PAFC-EB Burgo
APRESENTAÇÃO DO PROJETO
Opções Curriculares
- Disciplina Nova: Filosofia para Crianças (Oferta Complementar);
- Projeto Bilingue – Educação Artística em inglês, com coadjuvação de docente do grupo 120;
- Critérios de Avaliação – avaliação contínua, formativa e diversificada; ajustados ao currículo local;
- DAC – flexibilização de 15% do currículo, essencialmente, no âmbito do Projeto “Parque Ribeira do Gondim”, que visa aliar a cultura científica, tecnológica e a artística à salvaguarda do património natural e da vida saudável. Pretende-se que os alunos reconheçam práticas de promoção de qualidade de vida, bem-estar e de saúde, associadas à atividade física e ao ar livre. Ao mesmo tempo, que desenvolvam ações de preservação do património natural, assumindo atitudes de combate à poluição dos rios, através de estratégias de sensibilização e proteção. Paralelamente, que desenvolvem aprendizagens e objetivos pedagógicos das disciplinas envolvidas e em ambas as línguas (português e inglês) no ensino das expressões.
Nesse propósito, os alunos identificam e caracterizam o troço da ribeira do Gondim, fazem o estudo do ecossistema aquático, quanto a vegetação, vida na ribeira, características do habitat, características físico-químicas da água e macroinvertebrados e o estudo do estado de saúde da ribeira. Identificam, ainda, as estações do circuito de manutenção e os seus benefícios para o bem-estar físico, mental e social. Finalmente, os alunos sensibilizam a comunidade para os benefícios de uma vida saudável no geral e para a utilização do Parque da Ribeira do Gondim, em particular.
DAC
- Escola: EB Burgo
Turmas: 1º ano AFC (3 turmas)
Alunos: 84 alunos - Equipa:
- Professores/as titulares: Carmo Gomes, Célia Tavares, Fátima Fonseca;
- Professores/as coadjuvantes: Carlos Gomes (grupo), Joana Melo (Grupo 120), Marta Brandão (Bibliotecária)
- Disciplinas Envolvidas:
português, estudo do meio, educação artística (bilingue/inglês), educação para a cidadania, TIC. - Periodicidade:
3ªfeira das 9h às 12h30m - Metodologia:
trabalho projeto – programa PMI - [tema: Parque Ribeira do Gondim, a desenvolver em miniprojetos: Flora, Fauna, Estações de Manutenção, Exercício Físico, Preservação Ambiental]; trabalho colaborativo (grupo, pares); aprendizagens ativas; diversificação de ambientes de aprendizagem (espaços, recursos). - Áreas de competência prioritárias a desenvolver:
Pensamento Crítico e Pensamento criativo; Bem-estar, Saúde e Ambiente; Sensibilidade Estética e Artística; Relacionamento Interpessoal; Desenvolvimento Pessoal e Autonomia; Informação e Comunicação. - Perfil Aluno a desenvolver:
Comunicador; Conhecedor/Informado; Criativo; Investigador; Crítico/Analítico; Participativo; Responsável/Autónomo; - Conteúdos:
Vida Saudável; Seres Vivos e Ecossistema Ribeirinho; Itinerários e Orientação no espaço; - Produto/Resultado:
Circuito Informativo Ilustrado e Vídeo Promocional. - Data Final:
final do ano letivo. - Parcerias:
AGA – Associação Geoparque Arouca, Câmara Municipal de Arouca.is e Encarregados de Educação da Boavista; URTIARDA – clube do Ambiente e Património do Arda e Urtigosa; Junta de freguesia de santa Eulália; Escola Secundária de Arouca; Câmara Municipal de Arouca
Cidadania e Desenvolvimento
Presente em:
- Assembleia de Turma:
espaço de formação e mediação socioeducativa, no sentido de investir nas relações interpessoais e apostar na transformação pessoal e social; - Abordagem transversal nas diferentes disciplinas, articulada com os diferentes conteúdos, especialmente nos domínios: desenvolvimento sustentável, direitos humanos, educação ambiental, interculturalidade, saúde.
- DAC:
- Domínios da Cidadania e Desenvolvimento a trabalhar prioritariamente:
EDUCAÇÃO AMBIENTAL (A3) - consciência ecológica: preservação da fauna e da flora da zona ribeirinha; SAÚDE (A6) – Exercício Físico/Ar livre/Circuitos de manutenção. - Objetivo:
Promover a preservação, a qualificação, a sustentabilidade e a valorização da ribeira do Gondim e do espaço natural envolvente.
- Domínios da Cidadania e Desenvolvimento a trabalhar prioritariamente: