PAFC-EB Boavista
APRESENTAÇÃO DO PROJETO
Opções Curriculares
- Disciplina Nova: Filosofia para Crianças (Oferta Complementar);
- Projeto Bilingue – Educação Artística em inglês, com coadjuvação de docente do grupo 120;
- Critérios de Avaliação – avaliação contínua, formativa e diversificada; ajustados ao currículo local;
- DAC – flexibilização de 15% do currículo, essencialmente, no âmbito do Projeto “À descoberta do Arda”, que visa o desenvolvimento da literacia científica, associada à educação ecológica e ao desenvolvimento sustentável, de forma a promover a preservação e valorização dos ecossistemas ribeirinhos. Pretendemos sensibilizar os alunos para o abandono e deterioração do rio Arda, apostando, ao longo das diferentes fases de desenvolvimento do projeto, na sua participação e envolvimento efetivos. Acreditamos, com isto, contribuir para o desenvolvimento de atitudes responsáveis e tomada de consciência ambiental associada à importância da preservação dos ambientes aquáticos. Concretamente, desejamos encontrar e propor algumas soluções práticas para os problemas detetados, contando com o contributo de todos os intervenientes – participação social – vertente valorizada neste projeto (articulação com famílias e comunidade em geral).
DAC
- Escola: Polo Escolar da Boavista
Turmas: 1º e 2º ABO; 2º BBO; 3º ABO; 3º e 4º BBO
Alunos: 84 alunos - Equipa:
- Maria Helena Rocha; Maria de Fátima Fonseca; Maria João Oliveira; Paula Cristina Afonso; Carlos Gomes; Joana Magalhães; Florinda Rodrigues; Maria Isabel Gonçalves; Filomena Brito
- Disciplinas Envolvidas:
Português; Estudo do Meio; TIC; Educação Artística/Projeto Bilingue; Cidadania e Desenvolvimento, TIC - Periodicidade:
5ªfeira das 9h às 12h30m - Metodologia:
trabalho projeto – Programa PMI [tema: À descoberta do ARDA], grupos de trabalho heterogéneos (do 1º ao 4º ano de escolaridade) - trabalho colaborativo; diversificação de ambientes de aprendizagem (espaços e recursos). - Áreas de competência prioritárias a desenvolver:
Pensamento Crítico e Pensamento criativo; Bem-estar, Saúde e Ambiente; Sensibilidade Estética e Artística; Relacionamento Interpessoal; Desenvolvimento Pessoal e Autonomia; Informação e Comunicação. - Perfil Aluno a desenvolver:
Comunicador; Conhecedor/Informado; Criativo; Investigador; Crítico/Analítico; Participativo; Responsável/Autónomo; - Conteúdos:
Ecossistema ribeirinho; seres vivos; sustentabilidade ambiental - Produto/Resultado:
Vídeo; musical/teatro; panfleto informativo e marcadores de livros; exposição; música RAP - Data Final:
final do ano letivo. - Parcerias:
AGA – Associação Geoparque Arouca; Associação de Pais e Encarregados de Educação da Boavista; URTIARDA – clube do Ambiente e Património do Arda e Urtigosa; Junta de freguesia de santa Eulália; Escola Secundária de Arouca; Câmara Municipal de Arouca
Cidadania e Desenvolvimento
Presente em:
- Assembleia de Turma:
espaço de formação e mediação socioeducativa, no sentido de investir nas relações interpessoais e apostar na transformação pessoal e social; - Abordagem transversal nas diferentes disciplinas, articulada com os diferentes conteúdos, especialmente nos domínios: desenvolvimento sustentável, direitos humanos, educação ambiental, interculturalidade, saúde.
- DAC:
- Domínios da Cidadania e Desenvolvimento a trabalhar prioritariamente:
EDUCAÇÃO AMBIENTAL (A3): consciência ecológica; preservação da fauna e da flora da zona ribeirinha; DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (A1) – comportamento ético mantendo o foco na preservação da vida e do ambiente (rio); SAÚDE (A6). - Objetivo:
Sensibilizar e responsabilizar para as questões da preservação dos recursos naturais – ecossistema ribeirinho – implicando mudança de atitudes e práticas com reflexos na qualidade de vida da comunidade.
- Domínios da Cidadania e Desenvolvimento a trabalhar prioritariamente:
Diário do Projeto (em atualização)
- Vídeos
Nota: cada vídeo corresponde a uma semana de DAC e estão numerados. - Panfleto informativo
- Cartaz “MILL EXPOSITION”
- Letra/Música Rap "Move-te pelo Rio Arda"
- Peixes do Arda