Ano letivo 2019/2020

Os Pais/E.E. podem consultar aqui a agenda do início do ano letivo. Por sua vez, os docentes podem consultar aqui a respetiva agenda do início do ano letivo.


Concurso AEC

Informações referentes ao Concurso AEC podem ser obtidas neste link.


Concursos de Contratação Escola

Informações referentes aos Concursos de Contratação Escola podem ser obtidas neste link.

PAFC-10C.C1

APRESENTAÇÃO DO PROJETO

10ºC

Designação do projeto

Move-te pelo Espaço

Produto final

  • Construção de uma maqueta, representação do terreno e dos sólidos, referentes às edificações similares às “Farmhouse” de Quintãs.
  • Criação de uma imagem tridimensional, com recurso a software.

Disciplinas envolvidas

Geometria Descritiva e Matemática A / Português e Inglês

Objetivos do projeto

  • Percepção e visualização mental dos espaços e formas
  • Representação e interpretação de formas
  • Resolução de problemas com espírito critico e de modo criativo
  • Formação pessoal e desenvolvimento do espírito de solidariedade, entreajuda e cooperação
  • Explorar as potencialidades das ferramentas digitais para facilitar a compreensão e visualização de formas e elementos geométricos.

Metodologia

Divisão da turma em grupos.

Calendarização

  • 1º período: planeamento / início dos trabalhos
  • 2º período: execução (continuação)
  • 3º período: finalização e apresentação

10ºC1

Designação do projeto

Evolução do Sistema Eleitoral desde a Antiguidade Clássica até à  actualidade.

Produto final

  • Apresentação do trabalho à comunidade escolar sob a forma de um documentário

Disciplinas envolvidas

  • História A e MACS
  • Português e Inglês

Objetivos do projeto

  • Compreender e comparar os diferentes sistemas de votação e como se contabilizam os mandatos
  • Compreender que os resultados podem ser diferentes se os métodos e contabilização forem diferentes
  • Analisar algumas situações paradoxais
  • Compreender que há limites à melhoria dos sistemas de eleições
  • Comparar realidades espácio-temporais distintas
  • Valorizar o conhecimento histórico

Metodologia

Divisão da turma em grupos.

Calendarização

  • 1º período: planeamento / Início dos trabalhos
  • 2º período: execução (continuação)
  • 3º período: finalização e apresentação

CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO

O tema do projeto de Cidadania e Desenvolvimento da turma C/C1 do 10.º ano é “Move-te pela paz e respeito”.
Desta forma, no âmbito da Educação para a Cidadania, serão trabalhados os seguintes domínios:

  • A2 - Direitos Humanos
    • Promover a reflexão sobre atitudes cívicas e da sua importância, através da sugestão de formas de participação dos alunos nas várias atividades a realizar.
    • Motivar-se para contribuir e co-responsabilizar para agir de acordo com os direitos humanos e os princípios de igualdade de tratamento.
    Atividades
    • Assembleias de Turma (reflexão das temáticas e definição de uma estratégia de ação.)
    • Campanha de sensibilização: Dia escolar da não-violência e da paz (30 de janeiro)
    • Desfile de Carnaval (materializado de acordo com os princípios da Não Violência / “Paz e Amor”)
  • C6 - Segurança, Defesa e Paz
    • Instituições e Democracia: O voto como um direito e um dever
    • O Processo de decisão da União Europeia: Eleições para o Parlamento Europeu (26/5/2019)
    Atividades
    • Campanha de sensibilização para o direito / dever de votar, dirigida aos alunos do 11.º e 12.º anos. (3º período)
  • A4 - Igualdade de género
    • Reforçar os conhecimentos das/os alunas/os e a sua tomada de consciência relativamente a tópicos como “identidade de género”, e “igualdade de tratamento”.
    Atividades
    • Visionamento do mini-filme “The Good Wife’s guide” – reflexão e debate sobre papéis sociais e estereótipos de género. (2º período)
  • A3 - Educação Ambiental e atitude cívica
    • Motivar-se para contribuir e co-responsabilizar para agir de acordo com os direitos humanos e os princípios de igualdade de tratamento, estimular o respeito pelos outros, promovendo o relacionamento interpessoal e social, respeitando e aceitando as opiniões e as decisões dos outros, e consciencializar para a criação de um ambiente seguro e construtivo na escola, incentivar e valorizar a promoção de atitudes cívicas na Escola.
    Atividades
    • Visionamento dos vídeos “THIS WILL CHANGE YOU! Navy Seal Admiral William H. McRaven [MOTIVATIONAL SPEECH] e “Pay it Forward” (Favores em cadeia) – reflexão e debate.
    • Assembleias de turma: Reflexão sobre a importância do cumprimento de tarefas, de enfrentar os medos / desafios e de não desistir perante a adversidade. (1º período)
    • Assembleias de turma: Como criar um ambiente seguro na escola? Como estimular uma cultura de educação e asseio nos espaços escolares, sobretudo na cantina?: reflexão e definição de uma estratégia de ação. (3º período)

Competências a desenvolver

  • Promover a construção de competências para uma cidadania responsável, com base na compreensão de direitos e responsabilidades individuais;
  • Mobilizar e formar jovens ativistas de direitos humanos;
  • Reforçar a sua capacidade para refletir sobre valores e atitudes relativos a estereótipos, igualdade de tratamento, reconhecimento e respeito pela diversidade na turma, assim como sobre responsabilidades e direitos dentro de qualquer comunidade ou grupo social;
  • Reforçar a sua capacidade para analisar, refletir e agir em relação a preconceitos e à discriminação.
  • Desenvolver atitudes e valores cívicos, o relacionamento interpessoal e social;
  • Melhorar a qualidade da vivência escolar.

DIÁRIO DO PROJETO