Projeto Camões, na EB1 de Arouca
No âmbito da comemoração dos 500 anos do nascimento de Camões, um dos maiores poetas da língua portuguesa e figura central da literatura mundial, os alunos do 3º e 4º anos da EB1 de Arouca desenvolveram o Projeto Camões, que constou da criação de uma peça de teatro, intitulada “O destino de um poeta”.
Esta produção artística foi desenvolvida em contexto da oficina de formação - ação “EDUCAÇÃO ARTÍSTICA - UMA ABORDAGEM CURRICULAR E TRANSDISCIPLINAR” - tendo mobilizado os conhecimentos aí abordados e postos em prática na sala de aula, no cumprimento das aprendizagens essenciais de diversas disciplinas, com destaque para a Educação Artística, nos domínios da música, teatro, dança e artes visuais.
A peça “O destino de um poeta” foi produzida e dramatizada pelos alunos das turmas envolvidas e resultou na sua apresentação pública e na edição de um vídeo. A partir da exploração da obra “Camões: As aventuras e desventuras de um poeta épico” foi desenvolvido um conjunto de atividades que implicaram várias áreas: literatura, música, teatro, artes visuais, dança e cidadania. Inspirados na obra, os alunos, em grande grupo, construíram um texto dramático sobre a vida de Camões, que foi ensaiado e interpretado na peça de teatro intitulada “O destino de um poeta”. Os cenários e adereços foram idealizados, desenhados e pintados pelos alunos, que colocaram em prática as suas habilidades plásticas. Articulando com o Dia da Poesia, foi criada uma letra para a canção que dá início à peça. A canção foi ensaiada e coreografada respeitando a estrutura melódica, o seu ritmo e os tempos. Durante a peça, foram ainda introduzidas outras melodias, canções e danças que enriqueceram a apresentação. A peça será apresentada à comunidade na festa de final de ano.
O desenvolvimento deste projeto contribuiu para o desenvolvimento integral dos alunos pelo conhecimento proporcionado quanto a conceitos e técnicas, bem como no modo de apreciar e expressar a arte no quotidiano escolar. Foram desenvolvidas metodologias ativas, nomeadamente o trabalho de projeto; competências diversas, como a criatividade e o trabalho colaborativo; literacias múltiplas como leitura, escrita, tecnológica, artística e cultural. O projeto culminou com a criação da peça de teatro, enriquecida com componentes audiovisuais e performativas. “O destino de um poeta” será apresentado à comunidade educativa, no Sarau de final de ano.
Este projeto permitiu, assim, a melhoria do ensino e das aprendizagens associados às áreas de educação artística, quer nos seus momentos próprios, quer na articulação e integração das diferentes áreas, em abordagens inter/transdisciplinares do currículo. Por outro lado, proporcionou aos alunos ambientes de aprendizagem mais estimulantes e criativos que se refletem no seu empenho, desempenho e sucesso pleno.