Cidadania ativa é Transform'AÇÃO
Ao longo do segundo semestre, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, as turmas B, C e F do 8.º ano abordaram os Domínios A2, Igualdade de Género, A5, Educação Ambiental, A6, Saúde, e B1, Sexualidade.
Em fevereiro, os alunos refletiram sobre a importância dos afetos nas relações interpessoais e como estes se sobrepõem a crenças, raças e ideias preconcebidas. A abordagem do domínio B1, iniciou-se com o visionamento de uma curta-metragem sobre emoções e valores, tendo os alunos criado pequenos comentários que os fizeram refletir e tentar definir o que era para eles o afeto. De seguida, foram desafiados a construir, na sala de aula, o “Mural dos Afetos” com corações e frases sobre a importância do AFETO.
Aqui ficam alguns exemplos: “O afeto é o que faz saltitar o Coração!”; “O afeto é Amar e cultivar a Amizade.”; “O afeto é a Família.”; “O afeto é ter pessoas a apoiar-te.”; “O afeto é sentir o calor do Futebol!”
E para ti, o que é o AFETO?
Já no mês de março, mês do Dia da Árvore, da Água e da Hora do Planeta, os alunos foram sensibilizados para a necessidade de mudarmos alguns comportamentos em prol da preservação do ambiente. Para mobilizarem os colegas a fazerem o mesmo, construíram cartazes alusivos à temática e, a partir do movimento “Não Lixes”, fundado por Fernando Paiva, ativista que tiveram a oportunidade de conhecer aquando da palestra que realizou na ESA, abraçaram o projeto “Não lixes a escola”. Para além dos cartazes de sensibilização desta campanha, recolheram o lixo encontrado no recinto escolar, deram a conhecer ativistas ambientais nacionais e internacionais, bem como o trabalho desenvolvido pelas ONG’s/projetos por eles criados através do recurso a um qrcode, e, na receção da escola, construíram uma instalação artística que retratava o oceano invadido por plástico. Estas atividades foram desenvolvidas em parceria com o projeto Eco-Escolas.
“O conhecimento leva à mudança…”
Sê, também TU, um agente dessa mudança!
Em maio, e em articulação com a disciplina de Português, foi abordado o domínio sobre a Igualdade de Género. Os alunos começaram por fazer a leitura dramatizada da peça “Vanessa vai à luta”, a partir da qual refletiram sobre o conceito de género, de igualdade/desigualdade, os estereótipos da sociedade... Depois, pesquisaram sobre a temática e construíram “caixas informativas” que estiveram expostas na ESA.
Vanessa - A Mãe diz que eu devia querer uma coisa de menina. Diz que sou uma menina e que tenho de querer coisas de menina, senão os rapazes não gostam de mim. Já reparaste como são estúpidos os brinquedos das raparigas?
Descobre a luta da pequena Vanessa, lendo esta divertida peça!
Numa das turmas, no âmbito do domínio A6, foi ainda implementado o programa “PREVINT”, cujo propósito é prevenir a ocorrência de comportamentos de agressão, consciencializando e sensibilizando os adolescentes em relação à violência nas relações interpessoais. Nas sessões orientadas pela Dr.ª Joana Sousa, os alunos compreenderam como os processos de agressão funcionam (inicialmente de âmbito psicológico, mas que podem avançar para violência física), reconheceram o caráter progressivo dos comportamentos violentos e a necessidade de fazermos com que estes terminem tão rápido quanto o possível e logo nas suas primeiras manifestações, de forma a evitar a sua escalada.
Todas estas iniciativas contribuíram para o desenvolvimento de valores e de competências nos alunos que lhes permitirão responder aos desafios complexos do século XXI, tendo presente os princípios que orientam, justificam e dão sentido ao Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO) e as linhas orientadoras da Educação para a Cidadania: “A prática da cidadania constitui um processo participado, individual e coletivo, que apela à reflexão e à ação sobre os problemas sentidos por cada um e pela sociedade.”.