Menção Honrosa no concurso “Kamishibai Plurilingue” para o AEA
A turma do 2º ano da Escola Básica da Boavista arrecadou uma Menção Honrosa no concurso nacional “Kamishibai Plurilingue”, organizado pelo Laboratório de Educação em Línguas (LabELing), do Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF) da Universidade de Aveiro, e que teve como tema “Este lugar que tanto amo”.
“Aldeia das Cales” é o título da história premiada, trabalho desenvolvido no quadro do projeto cultural de escola “Aldeias Vivas” e do projeto de estabelecimento “Pelas aldeias…”: https://www.youtube.com/watch?v=Mp6z4L9EVBk.
A cerimónia de entrega de prémios desta 5ª edição do concurso teve lugar no dia 1 de junho de 2023, pelas 14h00, no Anfiteatro do Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro. O programa contou com uma sessão de abertura da cerimónia, seguida da apresentação dos vencedores, entrega de prémios e um momento dedicado às vozes dos vencedores, que contaram a história e descreveram a construção do seu Kamishibai e as potencialidades deste recurso. A professora partilhou com os presentes que “a aldeia das Cales existe mesmo no concelho de Arouca. Uma aldeia isolada, com uma longa história, mas já quase sem moradores. E o kamishibai é um pouco como esta aldeia. Uma técnica com uma história antiga mas já quase sem utilizadores. E é por isso que são de louvar iniciativas como este concurso kamishibai plurilingue promovido pela Universidade de Aveiro e que nos trouxe hoje aqui.”
O Kamishibai premiado foi construído no âmbito dos projetos BIL [Bilingue] e AnimaFilm, do departamento do 1ºCEB, sob a orientação das professoras Odete Teixeira (Inglês) e Fátima Rosa Fonseca (professora titular). Os alunos construíram e ilustraram uma narração, segundo o princípio do Kamishibai: criação de sequências de pranchas ilustradas com o texto no verso, ter presentes na história pelo menos quatro línguas, entre outras regras.
Também participaram neste concurso as turmas do 1ºA e 1ºB da EB Burgo, sob orientação da professora Joana Magalhães (Inglês) e das professoras Fátima Fonseca e Carmo Gomes (professoras titulares).
Os trabalhos, num total de 21 recebidos, foram apreciados por um júri composto por artistas, pedagogos, professores, educadores, linguistas e profissionais de livros que analisaram e avaliaram cada história com base nos seguintes critérios: respeito pela dimensão plurilingue da história; lugar e uso das línguas na história; diversidade de estatutos das línguas e sistemas de escrita representados; construção da história; criatividade nas ilustrações; respeito das restrições técnicas (número de pranchas, formato, comprimento do texto).
O júri atribui 8 prémios: um por categoria e 5 menções honrosas. A Menção Honrosa recebida é um reconhecimento da qualidade do trabalho apresentado pelos alunos, concretizado numa experiência interdisciplinar que mobilizou as AE das disciplinas de Cidadania, Português, Inglês, Artes Visuais, TIC, desenvolvendo competências como a criatividade, trabalho em equipa, comunicação e outras habilidades. Na cerimónia, a professora partilhou que “o kamishibai surgiu há séculos pela mão dos monges budistas com um propósito pedagógico e este projeto e o de todos os participantes nesta edição são a prova de que o kamishibai hoje pode continuar a ser um instrumento de ensino/aprendizagem, uma espécie de ecrã analógico com um potencial imenso e que vale a pena continuar a explorar.”
Parabéns a todos os que participaram nesta iniciativa de sensibilização para a diversidade linguística e para a diversidade cultural e que culminou com a conquista de mais um prémio que vem prestigiar a nossa escola.
Um agradecimento ao Município que disponibilizou o transporte para garantir a presença de alunos e professores na cerimónia em Aveiro.
Esta atividade desenvolve-se no quadro do PE: OE5 Desenvolver iniciativas de inovação e desenvolvimento curricular; OE10 Promover a emergência de ambientes enriquecedores e diversificados que fomentem a formação cívica e cidadã; do PECA: Domínio Interculturalidade; e do Plano 21|23 escola +, no Eixo 1 Ensinar e Aprender: Domínio +Autonomia Curricular.