Valentine's scarves on valentine's day
A data do Valentine's day foi comemorada na semana de 14 de fevereiro, nas turmas do 3º e 4º ano de escolaridade, na disciplina de inglês, associada à tradição portuguesa dos lenços de namorados. Se o Dia dos Namorados é uma data que celebra a união amorosa e de demonstração de afetos, os lenços dos namorados são deliciosas declarações de amor.
O dia de São Valentim (14 de fevereiro) era uma festa comemorada principalmente em países anglo-saxões, mas foi-se entendendo a muitos outros países, incluindo Portugal. Os lenços de amor ou namorados, de origem minhota, popularizaram-se a partir do séc. XIX e eram bordados pelas raparigas para presente ao rapaz desejado. Se o amor fosse correspondido, o rapaz atava o lenço ao pescoço sobre o fato de domingo, exibindo-o com orgulho, se não, o lenço era devolvido. Os lenços eram bordados em pano de linho fino ou de lenço de algodão, com composições ricas em corações, chaves, pombas, silva ou mãos unidas, onde não faltavam as quadras de amor, normalmente com erros ortográficos, fruto da fraca literacia das raparigas.
Na comemoração da tradição do Valentine's day, e na valorização do património cultural nacional, foi trabalhado este artesanato regional, os lenços de namorados, em contextos de pesquisa, estéticos e artísticos e bilingue. Os alunos criaram os seus lenços de namorados, decorados com os motivos tradicionais e com palavras e textos em inglês. Os trabalhos finais foram expostos em cada estabelecimento de ensino, tendo recebido a atenção e o reconhecimento das comunidades educativas.
Desta forma se procurou fomentar o gosto pela arte e pela criação|produção artística, em contexto multicultural.
Parabéns aos alunos e às professoras de Inglês|1ºCEB pelo empenho no trabalho desenvolvido.
Esta atividade desenvolve-se no quadro do PE: OC - Elevar a qualidade do serviço educativo potenciador do sucesso educativo, OE - Desenvolver iniciativas de inovação e desenvolvimento curricular; do Projeto Cultural da Escola, Eixo OPEN ART; da Cidadania e Desenvolvimento, Domínio Interculturalidade; e do Plano 21|23 escola +, no Eixo 1 Ensinar e Aprender: Domínio +Autonomia Curricular, Ação: Aprender Integrando e Domínio +Recursos Educativos, Ação: Recuperar com Arte e Humanidades.