Livro ilustrado dos deveres, um projeto coletivo que junta arte e cidadania
Está, neste momento, a decorrer, nas escolas do AEA, a exposição itinerante dos três Livros Ilustrados dos Deveres dos Seres Humanos, elaborados pelos alunos de cada ciclo de ensino (2º ciclo | 3º ciclo | Ensino Secundário).
Orientados pelos seus professores de Cidadania e Desenvolvimento (CeD) e outros, os alunos partiram da leitura da “Carta dos Deveres e obrigações dos Seres Humanos”, um documento elaborado por iniciativa da Universidade Autónoma do México e da Fundação José Saramago, que complementa a Declaração Universal dos Direitos Humanos, para (re)interpretar e ilustrar cada um dos 23 deveres, à luz das suas ideias e da sua criatividade.
Esta é uma iniciativa integrada nas comemorações do Centenário de José Saramago, que visa contribuir para a educação integral dos alunos, tornando-os cidadãos mais participativos e mais humanistas. Tudo começou em novembro passado, quando a comunidade escolar, em resposta ao repto do Nobel da Literatura, aceitou “reivindicar o dever dos nossos deveres, com a mesma veemência e a mesma força com que reivindicarmos os nossos direitos”, acreditando que, assim, “Talvez o mundo possa começar a tornar-se um pouco melhor”. O resultado foi a elaboração destes três magníficos livros, contendo, cada um deles, 23 lições de cidadania, que correspondem aos 23 deveres da Carta. Os livros foram, primeiramente, apresentados à comunidade, nas Escolas Básica e Secundária, no passado mês de dezembro, pelos alunos do Curso Profissional de Animação Sociocultural, os arautos das comemorações. Após um período de revisão e restauro, os três exemplares do Livro Ilustrado dos Deveres dos Seres Humanos estão prontos para serem apreciados pela comunidade, circulando, em itinerância, pelas Bibliotecas Escolares do AEA. Está ainda a ser preparada uma versão digital dos livros, acompanhada da canção (“Para de fugir. É hora de agir!”) composta pelos alunos do 9.ºD.
A equipa organizadora agradece a todos quantos tornaram possível e se envolveram, bem como aos seus alunos, neste projeto de articulação vertical do currículo (CeD), construído a pensar na formação humanística e artística dos nossos alunos.