De que cor é a liberdade?
Nos últimos dias de abril, a palavra Liberdade foi pintada, desenhada, cantada, florindo e decorando os espaços escolares, na evocação do dia 25 de abril, Dia da Liberdade.
Foi promovido um conjunto de atividades que compreenderam a reflexão das questões “De que cor é a liberdade?” (Pré-Escolar) e “O que é ter Liberdade?” (1ºCEB), a visualização e reflexão de curtas-metragens e documentários, o registo de opiniões sobre a efeméride, o estudo de obras, a realização de cravos em vários materiais e formatos, a interpretação de canções, a seleção de poemas de abril e exposições de trabalhos realizados pelos alunos.
Desta forma, crianças e alunos tomaram consciência da importância da Liberdade, dos direitos humanos e individuais, no interesse de que se garanta a sua defesa e de que a história não se repita.
Esta atividade enquadra-se no plano 21|23, Eixo I: Ensinar e Aprender, Domínio: + Autonomia Curricular, Ação: Gestão de Ciclo e Aprender Integrando; Domínio + Recursos Educativos, Ação: Recuperar com Artes e Humanidades, articulada com o domínio Direitos Humanos, de Cidadania e Desenvolvimento.