O Agrupamento de Escolas de Arouca e as Energia Renováveis
No âmbito do programa Erasmus +, projeto "Energy Resources for Sustainability", alunos do 11.º e 12.º anos de diferentes cursos do ensino científico-humanístico do Agrupamento de Escolas de Arouca (AEA) participaram em diferentes atividades de formação, ensino e aprendizagem, desenvolvidas em Arouca e nas localidades dos estabelecimentos de ensino dos diferentes parceiros gregos e espanhóis [Model High School of Mytilene of the University of the Aegean (Escola Coordenadora); Arsakeio Lyceum of Patra, Grécia; Instituto de Enseñanza Secundaria de Campos de Amaya, em Villadiego, Espanha].
As atividades do projeto iniciaram, em novembro de 2019, com uma ação de formação de três dias para professores, realizada na cidade de Patras, na Grécia, na qual participaram duas professoras do AEA, uma delas a Coordenadora do Projeto. Esta primeira deslocação permitiu, ainda, a realização de uma reunião de preparação das atividades de ensino e aprendizagem a desenvolver, assim como das mobilidades a realizar ao longo da vigência do projeto.
Em 2020, a pandemia obrigou a uma suspensão das iniciativas presenciais, tendo muitas das atividades sido desenvolvidas online, com recurso às plataformas digitais, às quais todos tivemos de nos habituar num curto espaço de tempo.
Em outubro de 2021, foram retomadas as atividades presenciais e realizou-se a primeira mobilidade com alunos e professores. Assim, o AEA deslocou-se a Patras, na Grécia, entre os dias 24 e 31 de outubro; a Villadiego, Burgos, em Espanha, de 6 e 13 de março de 2022; e a Mytilene, Lesbos, na Grécia, de 26 de março e 2 de abril de 2022.
Em todos os estabelecimentos de ensino, o acolhimento foi caloroso e os programas desenvolvidos cumpriram os objetivos do projeto e proporcionaram momentos de uma grande riqueza cultural. Nos diferentes países de acolhimento, as comitivas foram recebidas, com uma breve cerimónia de troca de boas-vindas e algumas lembranças, pelo Diretor(a) do Estabelecimento de Ensino, pelos seus professores e alunos e pelo(a) presidente da Câmara das respetivas localidades, o que demonstra o reconhecimento da importância destes intercâmbios para aproximar as pessoas, promover a cidadania europeia e partilhar valores de solidariedade e paz.
Nas diferentes sessões de trabalho, os alunos dos diferentes países apresentaram as suas escolas, o seu património cultural, as suas tradições e costumes e mostraram os trabalhos desenvolvidos no âmbito das energias renováveis. Realizaram-se, também, palestras sobre energias renováveis (atividades de LEARNING/TRAINING), uma videoconferência com a Universidade Aegean e diferentes visitas a centros de biomassa, parques eólicos, centrais elétricas e fontes termais, entre outros. O despertar da consciência ambiental e o exercício de cidadania ativa em prol da defesa do planeta foi o desafio que mobilizou estes quatro parceiros, que partilharam conhecimentos e boas práticas ao longo destes três anos.
Nos variados programas culturais, foi possível, igualmente, visitar vilas e cidades, como Atenas, Patras, Nafpaktos, Olímpia [Grécia]; Burgos, Villadiego, Aguilar de Campo, Orbaneja, Covarrubias, Bilbau [Espanha]; Mytilene, Sigri, Eressos, Agia Paraskevi, Molyvos, Polichnitos [Ilha de Lesbos].
Alunos e professores partilharam alegrias, experiências e saberes e desfrutaram de bons momentos de convívio que perdurarão nas suas memórias.