Escolas do concelho adotam um calendário semestral comum
A semestralização do ano letivo e um calendário comum vão ser partilhados pela primeira vez pelos dois agrupamentos escolares do município de Arouca. A prática está implementada desde há dois anos no Agrupamento de Escolas de Arouca e, este ano, passa a vigorar também no Agrupamento de Escolas de Escariz, substituindo a tradicional divisão trimestral. Assim, o ano letivo passa a estar dividido em dois semestres: de 14 de setembro a 21 de Janeiro, e de 31 de janeiro até ao fim das aulas, em junho, conforme os anos de escolaridade com ou sem exames nacionais. São ainda considerados os dois momentos de avaliação semestral e alguns períodos de paragem das atividades letivas. O agendamento pormenorizado do ano escolar poderá ser consultado na página web do Agrupamento.
Agrupamentos e autarquia de acordo
As medidas de uniformização do calendário escolar concelhio foram estudadas em reunião dos diretores dos Agrupamentos de Escolas de Arouca e de Escariz, professores Amélia Rodrigues e Vítor Venceslau, respetivamente, com a Câmara Municipal, representada pela presidente Margarida Belém. A decisão foi partilhada com a Academia de Música de Arouca, parceiro pedagógico dos dois agrupamentos, representado pelo director pedagógico Sérgio Carvalho. Do trabalho conjunto resultou a assinatura de um memorando de entendimento que regula os compromissos assumidos por todas as partes. Este novo documento orientador do ano escolar foi aprovado pelos Conselhos Pedagógicos e teve o parecer favorável dos Conselhos Gerais de cada um dos Agrupamentos de Escolas.
Impacto vai ser monitorizado
A monitorização e os resultados do impacto desta nova organização do ano letivo estarão a cargo de «uma equipa constituída por um membro de cada agrupamento, um membro da Divisão de Educação da Câmara Municipal de Arouca, ainda, os Representantes dos Centro de Formação AVCOA e Terras de Santa Maria, membro da Equipa Regional Norte para o Acompanhamento e Monitorização da implementação da Autonomia e Flexibilidade Curricular, como membro convidado», estipula o documento aprovado.
Motivos de natureza logística e pedagógica
Razões de natureza logística, como a rede de transportes ou a distribuição das refeições escolares, e de articulação pedagógica, como a gestão do ensino articulado da música e do plano global de actividades, a melhoria das condições de ensino-aprendizagem e da qualidade dos serviços, bem como a eficaz utilização dos recursos são algumas das razões ponderadas para esta decisão inédita no território educativo de Arouca.
Constituem objetivos do novo plano de organização escolar concelhio «reforçar o contributo da avaliação contínua para o processo de aprendizagem, assumindo um caráter eminentemente formativo e mais sistemático; potenciar a avaliação formativa para e das aprendizagens; reforçar o envolvimento dos encarregados de educação e alunos no processo de avaliação de forma a orientar estes para o sucesso pleno; valorizar o trabalho das equipas educativas como principal motor do processo de articulação curricular, com vista ao sucesso dos alunos; melhorar a gestão do tempo e promover o trabalho colaborativo; atenuar o stresse associado à avaliação quantitativa, para os alunos, transformando-a num motor positivo na vida escolar dos alunos; aumentar a concentração dos alunos, uma vez que o trabalho será mais contínuo e coerente ao longo do semestre», refere o memorando de entendimento subscrito pelos representantes da autarquia e dos dois agrupamentos escolares do município de Arouca.