Ao longo do ano letivo 2012-2013, a equipa preparou e dinamizou algumas ações de sensibilização sobre práticas de autoavaliação, junto da comunidade escolar, com incidência na população docente. Esta abordagem esteve predominantemente relacionada com a implementação do Programa de Avaliação Externa de Escolas [AVES], um programa ao qual o Agrupamento de Escolas deu continuidade e que tem como principal objetivo fornecer informação relevante, credível e contextualizada que sustente a análise da situação concreta da escola e facilite a deteção dos principais pontos fortes e fracos. O Programa AVES é um modelo de avaliação de instituições escolares que valoriza quer as dinâmicas de autoavaliação apoiadas por mecanismos externos e independentes de recolha e tratamento (inicial) da informação, quer uma visão integrada dos processos avaliativos.

No início do mês de outubro, foram preparadas e dinamizadas pelo GAA, duas reuniões de sensibilização sobre o processo de autoavaliação em geral e sobre o programa AVES em particular, uma delas nas instalações da EB2,3 e outra na escola sede do Agrupamento, Escola Secundária de Arouca. O objetivo era mostrar como o programa AVES podia ser entendido no quadro geral de um projeto de autoavaliação do AEA, salientando a importância das sinergias que devem ser exploradas a partir dos vários processos avaliativos em curso.
Estiveram presentes os Diretores de turma do 5º, 7º e 10ºano de escolaridade, bem como os professores aplicadores das provas de conhecimento de entrada de ciclo [1º fase do programa]. 

Já no mês de dezembro, o GAA dinamizou duas reuniões interciclos [1º, 2º e 3º ciclo], com os Coordenadores de Departamento das áreas da Matemática e do Português e com os docentes a lecionar estas disciplinas, para proceder à articulação das conclusões acerca dos resultados obtidos nas provas de conhecimento da 1ª fase do AVES. O balanço das reuniões, não obstante a inconveniência da data da sua realização [muito próximo da azáfama do final do 1º período], foi muito positivo, de acordo com a opinião dos professores participantes. Foram inclusivamente sugeridas outras reuniões de articulação que dessem seguimento a estas, para aprofundamento e consolidação das práticas de articulação do currículo, com base nos dados recolhidos e a recolher daqui para a frente. 
Para ir ao encontro de algumas solicitações apresentadas pelos docentes, seguiram-se outras reuniões de professores de Matemática e uma ação de formação sobre gramática para os docentes do AEA.
 
Ao longo do ano, o GAA foi fazendo encontros de informação mais pontuais e dirigidos a públicos mais restritos, nomeadamente professores aplicadores das provas AVES da 2ª e da 3ª fases, coordenadores de departamento, elementos do conselho pedagógico.

Estava prevista, para o mês de maio, uma sessão geral de sensibilização sobre autoavaliação, pelo Profº Vítor Alaíz, amigo crítico do AEA, que não se pôde realizar por impedimentos relacionados com a agenda da escola e do próprio orador.