A aula teve início às 15 horas  10 minutos. Comecei por confirmar com os alunos da turma, os trabalhos enviados por email. De seguida, pedi aos alunos que enviassem os trabalhos em falta, enquanto dei uma breve explicação do trabalho realizado na aula anterior a dois alunos que haviam faltado. Enquanto isso o Hélder aproveitou para estar a jogar “CS” no computador. Ordenei-lhe, por mais que uma vez, que encerrasse o jogo, mas o aluno pouco ou nada ligou ao que lhe disse, continuando a jogar. Seguidamente, pedi aos alunos que desligassem os monitores para poderem estar mais atentos à explicação que iria dar acerca do trabalho a realizar durante as próximas aulas. Foi necessário, mais uma vez, insistir com o Hélder para cumprir esta ordem. 
Iniciei então a minha explicação, constantemente interrompida pelo aluno, que teimava em conversar com o colega do lado e com outros colegas que se encontravam do lado oposto da sala. Além disso, o aluno interrompeu a aula e pediu-me para ir à papelaria comprar folhas de teste, pois iria ter teste na aula seguinte. Disse-lhe que deveria fazer isso no intervalo, ou ter comprado o material antecipadamente. O Hélder, mais uma vez, me respondeu de uma forma pouco correta, dizendo “ Se me deixar ir à papelaria eu porto-me bem!”. Expliquei-lhe então que, independentemente de tudo, o dever dele era portar-se bem, não interromper a aula constantemente com comentários despropositados, estar atento, etc. 
Apesar de todos os alertas que fiz, o aluno continuou com um comportamento bastante agitado, continuando a conversar e a interromper a aula, pelo que foi encaminhado para a aula de convivência.