<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;" align="left"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"> </span></p>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;" align="left"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">O presente relatório faz  uma breve síntese do desenvolvimento do Projeto Fitnessgram 2013/2014, nomeadamente, uma avaliação da sua aplicação, a análise dos resultados obtidos e, por último, a enumeração de algumas recomendações para futuro.</span></p>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;" align="left"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"> </span></p>
<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; font-family: 'Arial','sans-serif';">Da aplicação do projeto</span></p>
<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">No que se refere à avaliação da aplicação do projeto é necessário dividi-la em duas partes, uma primeira, que envolve a produção dos documentos (projeto, operacionalização da 1ª aplicação, grelha de registo individual e grelha de registo de turma), a primeira aplicação dos testes aos alunos do quinto ano, a compilação dos dados recolhidos e a criação da base de dados e o lançamento dos resultados da primeira aplicação no programa informático,  e a segunda, que integra a segunda aplicação dos testes aos alunos do quinto ano e a aplicação aos alunos do sexto, o lançamento dos resultados no programa informático e a entrega dos relatórios individuais aos alunos.</span></p>
<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"> </span></p>
<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">Quanto à primeira parte tudo correu conforme o planificado, não se tendo registado qualquer atraso relativamente ao calendarizado. Relativamente à segunda, o atraso ocorrido na aplicação dos testes no mês de maio provocou um atraso no lançamento dos resultados e na entrega do relatório final aos alunos, mas também impediu a realização dos testes nas turmas 6ºD  e 6ºH e a sua conclusão no caso das turmas 6ºE e 6ºG.</span></p>
<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"> </span></p>
<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">Como a segunda parte do processo não correu bem, importa aqui identificar os problemas. As datas calendarizadas para a aplicação dos testes no mês de maio eram os dias 5, 6 e 8 (segunda, terça e quinta). Como nessa semana o grupo de Educação Física se deparou com a existência de três impedimentos (faltas) de professores aplicadores, houve necessidade de adiar a aplicação dos testes para a semana seguinte, isto é, dias 12, 13 e 15. Este adiamento, no caso das turmas do 6º ano acabou por colidir com os apoios para as provas finais de Português e Matemática, o que obrigou a adiar a sua aplicação para as aulas de Educação Física. Como na semana seguinte houve interrupções de aulas, por via da realização das Provas Finais de Português e Matemática, e as aulas do sexto ano terminaram a 6 de junho, em quatro turmas não houve condições para concluir o processo.</span></p>
<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"> </span></p>
<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">Acresce ainda o facto de, devido à conclusão dos testes nas aulas de Educação Física, a aplicação dos testes carecer, eventualmente, do crédito que a especialização dos professores na aplicação dos diferentes testes permitiria.</span></p>
<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"> </span></p>
<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; font-family: 'Arial','sans-serif';">Dos resultados dos alunos</span></p>
<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">Da análise dos resultados obtidos pelos alunos e que constam do relatório estatístico anexo (Vaivém, Extensões de Braços, Abdominais, Extensão de Tronco, Índice de Massa Corporal e Percentagem de Massa Gorda)  sublinham-se duas grandes constatações:</span></p>
<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"> </span></p>
<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">- A maioria dos alunos encontra-se dentro da zona saudável na maioria dos itens, indicador assaz positivo, à exceção do Índice de Massa Corporal nos indivíduos masculinos e femininos e da Percentagem de Massa Gorda nos indivíduos femininos.</span></p>
<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"> </span></p>
<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">- Verifica-se uma tendência de diminuição, tanto nos rapazes como nas raparigas, da percentagem de alunos em zona saudável, à medida que se avança na idade, mais concretamente na comparação entre a faixa etária de 10/11 anos com a de 12/13.</span></p>
<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"> </span></p>
<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">Esta última constatação merece no futuro uma análise mais fina. Para isso é necessário que o teste seja aplicado a todos os alunos dos 2º e 3º ciclos, de acordo com a recomendação mais à frente apresentada.    </span></p>
<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"> </span></p>