A aluna começou por entrar na sala de aula a falar de forma audível com outras colegas de turma ou interpelando-as, pelo que foi advertida pela docente. No decurso da aula foi igualmente advertida pela docente, por tentar entabular diálogos com outros colegas de turma. Sublinha-se também que enquanto a docente procedia à correção de exercícios que tinham sido realizados no período extra-aula pelos alunos, a referida discente nem sequer se dignou abrir o manual ou o caderno de atividades do aluno. No decurso do primeiro segmento de 45m foi igualmente advertida pelo facto de estar a cortar um coração que entregou à aluna Neuza. Quando a docente foi até à carteira da aluna Neuza para a advertir e pedir que lhe entregasse o mencionado recorte, a discente Vânia, aos gritinhos, pediu à colega que guardasse o papel e não o entregasse à docente. A dado momento, a docente estava a debitar um conjunto de conteúdos e foi surpreendida pela seguinte ocorrência: a aluna atirou um papel à aluna Mariana e pediu-lhe que o atirasse. A docente solicitou à aluna Mariana que lhe entregasse o papel e ao aluno Francisco que fosse procurar uma técnica operacional com o intuito de acompanhar a aluna ao GPS. Entretanto, a aluna começou a falar com a docente aos berros, afirmando entre outras coisas, que esta estava a ser injusta, que só perdoava aos rapazes e que ia fazer queixa à direção. A docente chamou a atenção da aluna por diversas vezes para moderar o tom de voz e a técnica operacional tentou fazer o mesmo, na medida em que se estava a criar no espaço da sala de aula um "ambiente impróprio" e insustentável. A aluna, depois de afirmar e reafirmar que não saía da sala e não ia para o GPS por não tinha sido ela a autora dos escritos que estavam no papel que havia atirado, ausentou-se da sala de aula sem ter pedido autorização para tal à docente e sem esperar pela técnica operacional. O discente Rui Brandão, ao constatar este facto perguntou à docente o seguinte: "professora ouviu o nome que ela lhe chamou?". A adoção deste tipo de posturas comportamentais colocam em causa o normal funcionamento das atividades letivas; causam perturbação e mal-estar entre os discentes e colocam igualmente em causa a legitimidade e a autoridade da docente perante a turma.