A aula de Design de Comunicação e Audiovisuais, do dia 31 de janeiro de 2013, do turno 2 da turma 10ºH, do curso profissional de Multimédia foi, de acordo com o planeamento do docente, dividida em dois períodos: no primeiro, foi feita uma abordagem teórica sobre conteúdos do módulo 3 (Comunicação Visual), acompanhada pela demonstração, pelo docente, da aplicação prática desses conteúdos no software Adobe Illustrator. 
No início da sessão, os alunos foram informados que deveriam tirar os seus próprios apontamentos para, posteriormente, executarem o mesmo exercício. Durante este período, os alunos Nuno, Ricardo, João Ricardo, Miguel, Luís Carlos, Filipe, Micael e Rui Silva, não só não tiraram apontamentos, como passaram o período em conversa. Os alunos Micael e Rui Silva chegaram a passar a maior parte do tempo debruçados sobre as mesas, completamente alheios à aula.
Após a demonstração pelo docente, este informou os alunos (novamente) que deveriam executar o mesmo exercício, chegando a um resultado o mais próximo possível ao exemplificado. Do grupo de alunos anteriormente referidos, apenas o Rui Silva começou a tentar resolver o exercício, sem grande sucesso, dada a sua falta de atenção no período anterior. O restante grupo de alunos manteve-se reunido, em conversa, sem sequer iniciar o exercício ou abrir ou software, chegando ao ponto de perturbar a aula com gargalhadas provocadas pelos vídeos do YouTube que estavam a visualizar - comportamento que o docente reprovou e tratou de terminar imediatamente a sessão do computador onde os alunos estavam reunidos.
No final da aula, cerca das 14:50, o docente informou que os alunos Nuno, Ricardo, João Ricardo, Miguel, Luís Carlos, Filipe e Micael, apesar das suas presenças físicas, manifestaram um total desinteresse e desrespeito pelo professor, pelos colegas e pela aula e que esta situação se traduzia numa falta injustificada, a aplicar no último período da aula (45 minutos), das 14:15 às 15:00.
Os alunos estavam já de pé, prontos a sair, quando o Nuno encara o docente e diz: "Ai tenho falta?! E o seu carro, é um Honda cinzento, não é?!" - o que o docente interpreta como uma ameaça de violência e vandalismo à integridade física do professor e respectivos bens materiais. O docente, obviamente, não se deixou intimidar pela "ameaça" do aluno e, interpelando-o, questionou: "Isso é uma ameaça?". O aluno não voltou a responder e, juntamente com o grupo de colegas anteriormente referido, abandonou a sala de aula, antes do sinal sonoro. Nesse momento, alguém (que o docente não consegue identificar) perguntou: "Já tocou?", ao que alguém do grupo de alunos referiu: "Já temos falta e já, por isso não estamos aqui a fazer nada!". E, assim, os sete alunos abandonaram a aula, minutos antes do tempo regulamentar.

Dando por terminada o relato da ocorrência, o docente manifesta, por esta forma, a intenção clara para que sejam aplicadas medidas de sanção ao aluno em causa, uma vez que o aluno é, nas demais disciplinas do curso, referido como perturbador recorrente, tendo-lhe sido aplicada, recentemente, uma pena de suspensão que, obviamente, não fez surgir efeitos de melhoria no comportamento do aluno, como seria expectável, devendo - na opinião do docente - o Conselho de Turma reunir para equacionar uma nova forma de repreensão/punição.

O docente não pode, igualmente, deixar de referir que o aluno Nuno Tomé Gonçalves Brito, apesar de estar longe de ter um comportamento exemplar é, nas aulas desta disciplina, um aluno aplicado, com iniciativa própria, que executa as propostas de trabalho sem grandes dificuldades ("quando se dá ao trabalho") e com bastante criatividade. É com pesar que o docente se vê obrigado a tomar esta atitude mas não pode, obviamente, deixar passar este tipo de comportamentos. Espera, portanto, que sejam aplicadas as medidas regulamentares para este tipo de ocorrências.

O docente, Filipe Gama.