CREATE TABLE IF NOT EXISTS `jos_ocorrencia_ocorrencias2013` (
  `id` int(11) NOT NULL AUTO_INCREMENT,
  `ano_lectivo` int(4) NOT NULL,
  `username` varchar(150) NOT NULL,
  `nome_aluno` varchar(100) NOT NULL,
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  `turma` varchar(10) NOT NULL,
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  `marcacao_falta` tinyint(1) NOT NULL,
  `comportamento` tinyint(1) NOT NULL,
  `enviado` tinyint(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`id`)
) ENGINE=MyISAM  DEFAULT CHARSET=latin1 AUTO_INCREMENT=603 ;

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-- Extraindo dados da tabela `jos_ocorrencia_ocorrencias2013`
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INSERT INTO `jos_ocorrencia_ocorrencias2013` (`id`, `ano_lectivo`, `username`, `nome_aluno`, `num_aluno`, `turma`, `local`, `data`, `hora`, `descricao`, `marcacao_falta`, `comportamento`, `enviado`) VALUES
(1, 0, 'aperes', 'Testando', 1, 'ARC01', 'testando', '2013-09-14', '08:00:00', 'descrição', 0, 0, 1),
(2, 0, 'aperes', 'Testando2', 1, 'ARC01', 'testando2', '2013-09-14', '08:00:00', 'descrição\r\ndescrição2', 0, 0, 1),
(3, 0, 'mrtavares', 'Luís Carlos S. Andrade', 9, '8I', 'Sala 26', '2013-09-19', '11:40:00', 'O aluno levantou-se do lugar e, dirigindo-se ao colega Rui Manuel S. Teixeira, disse-lhe: "O que é que queres, Caralho?". De seguida, os dois agrediram-se fisicamente.\r\nQuando tinha que ir com a funcionária, fugiu e respondeu-lhe de forma semelhante.', 1, 0, 1),
(4, 0, 'mrtavares', 'Rui Manuel S. Teixeira', 18, '8I', 'Sala 26', '2013-09-19', '12:40:00', 'Na parte final da aula, ele e o colega Luís Carlos S. Andrade, agrediram-se fisicamente, após vários comentários relativamente ao Rui Teixeira.', 1, 0, 1),
(5, 0, 'sandramonica', 'John Brandão Santos', 17, '10F', 'Sala de aula', '2013-09-20', '11:15:00', 'A certa altura, o aluno utilizou o telemóvel. Pedi para mo entregar para que no final da aula o entregasse na Direção. O aluno recusou. Então pedi que o arrumasse para no final nos dirigirmos à direção. Passado pouco tempo, o aluno disse que estava mal disposto e pediu para ir à casa de banho. Disse que podia ir, mas que teria de deixar o telemóvel. O aluno, após recorrer a vários argumentos, acabou por o deixar na minha secretária. Quando regressou à sala, quis que lho entregasse. No momento em que recusei, o aluno não acatou a minha ordem. Então disse-lhe que iria para a sala de convivência. Nesta altura, o aluno recusou dizendo "Vou mas é embora." Chamei a funcionária, D. Amélia, informei-a do sucedido e ela acompanhou o aluno. ', 1, 0, 1),
(6, 0, 'isa', 'António Jorge de Almeida', 7, '11H', 'sala 38', '2013-09-23', '10:20:00', 'O aluno, apesar de instado a silenciar-se, continuou a falar em voz alta para o colega do lado.\r\nQuando convidei o Micael a sair, gritou para o colega algo muito despropositado., pelo que o convidei a segui-lo.', 1, 1, 1),
(7, 0, 'isa', 'Micael Filipe Costa Reis', 16, '11H', 'sala 38', '2013-09-23', '10:30:00', 'O aluno falou em voz alta para o extremo da sala, depois de ter solicitado aos alunos silêncio para dar início à aula.', 1, 1, 1),
(8, 0, 'isa', 'Davide Almeida Duarte', 10, '11H', 'sala 38', '2013-09-23', '10:30:00', 'O aluno falou em voz alta para o extremo da sala, depois de ter solicitado aos alunos silêncio para dar início à aula. Pareciam muito divertidos com o facto de ter marcado falta por atraso aos colegas.', 1, 0, 1),
(9, 0, 'isa', 'Miguel Moreira Gonçalves', 17, '11H', 'sala 38', '2013-09-23', '10:30:00', 'O aluno, apesar de instado a silenciar-se, continuou a falar em voz alta para o colega do lado. Quando convidei o Davide a sair, muito divertido, gritou para o colega algo despropositado, pelo que o convidei a segui-lo.', 1, 1, 1),
(10, 0, 'isa', 'Tiago Martins Tavares', 25, '11H', 'sala 38', '2013-09-23', '10:30:00', 'O aluno, apesar de instado a silenciar-se, continuou a falar em voz alta, tecendo comentários para os colegas como reação negativa à minha censura pelo comportamento da turma. Depois de avisado que já havia esgotado todas as suas oportunidades, uma vez que na aula anterior havia saído sem autorização e batido com a porta, como continuou a responder, mandei-o sair.', 1, 1, 1),
(11, 0, 'isa', 'Rui Filipe Almeida e Silva', 21, '11H', 'sala 38', '2013-09-23', '10:45:00', 'O aluno não trouxe livro nem caderno. Mandei-o tirar apontamentos. Disse que não tinha caderno. Mandei-o pedir uma folha. Disse que não o faria. Mandei-o sair por insubordinação.', 1, 1, 1),
(12, 0, 'cmbrandao', 'Rafael Fernando Castro Montenegro', 14, '8I', 'Sala de aula', '2013-09-24', '09:30:00', 'Na aula de Matemática o aluno levantou-se e ameaçou bater no aluno Rui Ferreira. A professora interveio e o aluno com muito custo voltou ao seu lugar. Passado pouco tempo o aluno voltou a ameaçar  outro aluno, o Pedro Brandão. A professora encaminhou o aluno para a aula de convivência marcando-lhe a respetiva falta disciplinar. É de referir que o aluno não trabalha durante a aula, está constantemente a perturbar e não acata as chamadas de atenção que a professora lhe faz respondendo sempre duma forma arrogante.', 1, 2, 1),
(13, 0, 'isa', 'mmmm', 25, '11H', 'sala 38', '2013-09-25', '15:20:00', 'Enquanto montava o equipamento para uma atividade audio, houve alguém que usou de calão em voz alta. Solicitei-lhes que o não fizessem pela inadequaçãoi da linguagem e que me chocava ouvir aquela tipologia de linguagem. Acrescentei que tinha direito ao respeito e á dignidade no meu local de trabalho e que não aceitaria que usassem tal linguagem em sala de aula.  Continuaram, com gritos e simulação de espasmos e de voz de criança, sempre não identificáveis. Solicitei à funcionária que fosse chamar alguém da direção. A funcionária informou-me que da direção lhe responderam que não havia ninguém disponível. Iniciei a aula, apresentando-lhes os objetivos da mesma. Iniciei a projeção do vídeo e da música. A voz dos alunos sobrepunha-se ao registo áudio com gritos e lamentos, fingindo acompanhar a música. \r\nCom a situação completamente fora de controle e perante a falta de respeito, sem mais recursos, informei a direção telefonicamente que a situação era insiustentável e que nada justificava aquela humilhação. A direção ordenou-me que ficasse na sala de aula, mas não fez qualquer diligência que me apoiasse. Assim, retirei o equipamento e ausentei-me para escrever a ocorrência. Nesse momento os alunos, finalmente, ficaram em silêncio. 2 funcionárias ficaram  à porta da sala de aula.', 0, 1, 1),
(14, 0, 'Alexandre', 'José Ricardo G. Brandão', 10, '9G', 'Campo de Jogos Exterior', '2013-09-26', '10:25:00', 'O aluno entrou no espaço da aula (já depois de ter iniciado a aula) sem o material para a realização prática da aula, com um pacote de sumo na boca e sem mostrar qualquer tipo de respeito pelo espaço da aula. O aluno quando interrogado se estava tudo normal, respondeu que afirmativamente. Então perguntei se costumava entrar na sala de aula com pacotes de sumo na boca e se estava a brincar comigo. Sem mostrar arrependimento e sem pedir desculpa, mostrou-se indiferente perante a minha chamada atenção. Chamei o funcionário para mandá-lo para a sala de convivência (para realizar um trabalho sobre regras sobre saber esta numa sala de aula) onde fui informado que ainda não estava a funcionar e que teria de encaminhá-lo para a direcção.', 1, 0, 1),
(15, 0, 'ruicarvalho', 'Rafael Montenegro', 14, '8I', 'Pavilhão Gimnodesportivo', '2013-09-26', '12:10:00', 'Ao proceder à chamada, este aluno não estava no local da aula mas sim sentado na frente da escola (edifício principal) . Após a chamada informei que esse aluno (como outros) teriam falta. Neste momento o dito aluno resolveu apresentar-se e questionou em tom ameador e abusivo: "Oh tenho falta?". Informei-o que sim uma vez que não respondeu à chamada e nem fez questão de se deslocar para o espaço de aula. O aluno começou então a ser insolente e mal educado para comigo depois de lhe ter dito que a obrigação enquanto aluno é estar no espaço da aula. Apresento algumas das suas frases:\r\n"Estou onde me apetece; Você não manda em mim; Quem manda em mim é o meu pai". Por entre a sua petulância e agressividade nas palavras fui obrigado a mandá-lo calar e a dizer-lhe que quem manda na aula sou eu enquanto professor e que não lhe admitia falta de respeito nem respostas da parte dele. Continuou com sorrisos provocadores e sínicos dizendo "Isso é que era bom; Vamos ver isso!" \r\nCompletamente fora de mim disse-lhe que se me voltava a responder a provocar  e a fazer-me peito que lhe dava um cachaço. Disse-lhe para desaparecer da minha frente... Ao voltar-se para ir embora ainda me diz "Quero ver isso.... aqui dentro ou lá fora? Isso é que era bom..."\r\nAqui disse-lhe apenas para me acompanhar tendo-me dirigido à direção da escola que tomou conta da ocorrência.', 1, 0, 1),
(16, 0, 'alexandra', 'Luís Andrade', 8, '8I', 'Aula de FQ', '2013-09-26', '15:15:00', 'Desde o início da aula que o aluno se revelou irrequieto, chegando mesmo a ser perturbador. Quando chamado à atenção, respondeu que não conseguia estar calado e sossegado. DE vez em quando ameaçava um dos colegas. Quando chamado à atenção, faz-se vítima. São sempre os outros. Durante estas aulas cheguei mesmo a questionar se o aluno devia estar numa sala de aula normal, uma vez que se trata de um aluno sinalizado pelo ensino especial. Quase no final da aula o aluno ficou tão agressivo com um dos colegas que o mandou para o "caralho". Não podendo admitir este tipo de linguagem na minha aula chamei a funcionária e pedi-lhe que o levasse à direção.', 1, 0, 1),
(17, 0, '186940386', 'Rui Jorge S. Gomes', 18, '9H', 'Sala de aula', '2013-09-26', '16:00:00', 'Durante o decorrer das aulas tive de parar a aula para repreender o formando que estava constantemente a interromper e, por isso, a impedir o normal funcionamento da aula. Dado que, apesar das minhas várias chamadas de atenção e repreensões, o formando  continuou a perturbar, então, pelas dezasseis horas, solicitei a presença da operacional para levar o formando para a sala de convivência com a tarefa de copiar duas vezes as regras de comportamento dentro e fora da sala de  aula.', 1, 0, 1),
(18, 0, 'mralmeida', 'Gabriel', 29, '9E', 'sala Arte 3', '2013-09-26', '15:30:00', '\r\nOs alunos no geral estavam excitados, eufóricos não estavam a responder na totalidade à realização das atividades propostas para a aula.\r\nA professora foi á arrecadação buscar uma caneta para escrever no quadro os alunos: Miguel, Bruno, Gabriel, André e o Pimenta estavam sentados em grupo.\r\nAo entrar na sala o Miguel disse que o Gabriel estava a sangrar pelo nariz  e foram para a casa de banho com ele.\r\nIndignada a Professora perguntou para descrever o acidente o Pimenta- disse que estavam a ver quem metia mais, o lápis no nariz. (não tenho aqui a relação da turma para colocar os números e nomes completos).\r\n', 0, 2, 1),
(19, 0, 'adperes', 'Bruno Sousa Rodrigues', 5, '10F', 'Biblioteca', '2013-09-27', '10:05:00', 'Intervalo da 10 horas - Estavam alguns alunos sentados nos sofás da biblioteca. Dois (um deles o Bruno) estavam por trás a meter-se com os colegas e o Bruno sentou-se nas costas de um sofá.\r\nEu estava à frente deles, sentada na secretária a observá-los. Fui até lá e mandei os  dois que estavam atrás, um deles o Bruno (todos eles estavam a conversar), para fora da biblioteca. O Bruno perguntou porquê e eu respondi que eles estavam na brincadeira e que a biblioteca não era sala de convívio. Respondeu que não tinha feito nada. Insisti novamente para que saísse e ele, enquanto se dirigia para fora resmungou entre outras coisa que não percebi: "Caralho", "Foda-se". \r\nPerguntei o que é que ele tinha dito e ele emendou com qualquer coisa que não entendi e saiu, encostando-se de um lado da porta da biblioteca, na parte de fora, conversando com outro colega que estava no lado oposto, impedindo a livre circulação das pessoas que entravam e saíam. Fui lá e disse-lhes que tinham que sair de lá, que fossem dar uma volta, ali não era sítio para estar - impediam a passagem e estavam a fazer barulho. O Bruno perguntou-me porquê, se ali era proibido estar. Tive que insistir para que saíssem de lá.', 0, 1, 1),
(20, 0, 'imbrandao', 'Pedro Miguel Carvalho', 17, '7A', 'sala1', '2013-09-27', '13:15:00', 'O Pedro, durante a aula, foi chamado,à atenção inúmeras vezes. Quer pela sua falta de trabalho, quer pelas suas atitudes pouco corretas. Fui fazendo isto com muita paciência e fazendo-lhe ver que me queria dar sempre bem com ele, até porque já o conhecia das aulas de assessoria do ano letivo anterior. Até que ele saiu do lugar e eu disse-lhe que fosse para o lugar dele. Como ele não o fez, eu disse-lhe: "- Pedro, vai para o teu lugar." Ele ficou a olhar para mim sem fazer o que eu lhe pedi e eu fui repetindo a frase mais algumas vezes. Até que ele me disse, num tom nada apropriado: "- "Se faz favor!"  , tendo resmungado : "- A professora está-se a passar!" Como eu não gostei desta sua atitude, disse-lhe se ele estava a medir forças comigo e que ele ia para a aula de convivência, que ia chamar a Dona Rosa. Ele disse que isso é que eu não fazia porque ele não ia. Pegou nas coisas dele, dirigiu-se para a pota e disse-me num tom ameaçador: "- A professora não queira medir forças comigo!"Fui procurar um funcionário mas não encontrei nenhum na mesa onde costumam estar. O Pedro ausentou-se da sala. Então, desci até à sala da Direção e, entretanto, ele chegou à Direção. A pedido da professora Amélia, eu regressei à sala de aula. O Pedro ficou na Direçâo.', 0, 0, 1),
(22, 0, 'cfolgado', 'Emanuel Alves', 4, '9J', 'STIC3', '2013-09-27', '15:55:00', 'O aluno durante toda a aula teve um comportamento impróprio, mas ultrapassou todos os limites quando com outro colega brincavam a atirar a bola do rato um ao outro.\r\n', 1, 2, 1),
(23, 0, 'cfolgado', 'Rui Veiga', 19, '9J', 'STIC3', '2013-09-27', '15:55:00', 'O aluno durante toda a aula teve um comportamento impróprio, mas ultrapassou todos os limites quando com outro colega brincavam a atirar a bola do rato um ao outro.', 1, 1, 1),
(24, 0, 'isa', 'Davide Almeida Duarte', 10, '11H', 'sala 38', '2013-09-30', '10:20:00', 'O aluno não se fez acompanhar do livro. A turma está informada de que deve haver um livro por carteira ( na verdade, isto corresponde ao número de livros disponíveis). Informei-o de que iria ter falta de material. Disse que a culpa não era dele, mas do aluno nº 14, João Ricardo Dias. Expliquei que a falta do material para a aula era motivador de mau comportamento porque assim não conseguiam concentrar-se nas atividades. Disse-lhe que o colega (14) não iria ter falta de material porque havia um livro sobre a sua mesa. Respondeu-me que isso não era justo. Respondi que também não era justo eu ver-me obrigada a tomar aquelas medidas para com a turma, quando só meia dúzia punha em causa a realização das atividades e que me via obrigada a não abrir exceções. Mais afirmei que os alunos é que haviam obrigado a que assim fosse. Enquanto eu esclarecia a minha posição o aluno comentou: "Pois, Pois, e os professores são uns santinhos!" Fiz de conta que não ouvi. Quando repetiu a observação, mandei-o sair.', 1, 1, 1),
(25, 0, 'isa', 'Luis Carlos Conceição Almeida', 15, '11H', 'sala 38', '2013-09-30', '10:20:00', 'O aluno está permanentemente ´virado para trás. Enquanto tentava explicar a importância do material em sala de aula, este ria-se e comentava para o lado, em clara atitude provocadora de chacota. Uma vez que o aluno se encontrava a servir à mesa na festa das colheitas e como me tenha servido a mim e à minha família, perguntei-lhe se acharia bem que lhe fizessem o mesmo no seu local de trabalho. Respondeu: " Pode bem fazer o que quiser, que eu quero lá saber!" Insisti que aquilo não era comportamento nem maneira de falar, já que ele, com aquela idade, deveria saber comportar-se como deve ser. Respondeu: "Vai continuar a chatear-me a cabeça?" Ao que respondi: " Sim, enquanto te comportares dessa maneira eu vou-te corrigir e vou insistir para que te comportes. Os professores ainda mandam dentro da sala de aula:" O aluno levantou-se dizendo "Está agora a chagar-me a cabeça!" e saiu dizendo "Estou agora para aturar velhos." Eu continuei com a aula após o aluno ter saído.', 1, 1, 1),
(26, 0, 'isa', 'Rui Filipe Almeida e Silva', 21, '11H', 'sala 38', '2013-09-30', '10:20:00', 'Depois de ter comunicado ao aluno que tinha falta de material e de ter dado ordem de saída ao colega Davide, o aluno levantou-se e dirigiu-se ao meio da sala, sem qualquer justificação. Dei-lhe ordem de saída. Saiu a rir-se.', 1, 1, 1),
(27, 0, 'Baratita', 'Luís Manuel Ferreira', 12, '9H', 'sala TiC 1', '2013-09-27', '11:20:00', 'O aluno é extremamente mal educado em todas as aulas. Faz questão de provocar prepositadamente os colegas. Nunca permanece calado. Quando é advertido ri-se na cara do professor e continua com as mesmasatiudes provocatórias assobiando e emitindo sons de animais.\r\nNesta data, este começou por atirar moedas de 1 e 2 cêntimos para  o meu da sala e para os colegas. A docente recolheu as moedas dando-lhe oportunidade de admitir a " brincadeira", o mesmo nunca assume o que faz. Atirou de novo as moedas embrulhadas num papel para o chão dando-lhes um pontapé. A docente solicitou ao aluno para se retirar da sala de aula para poder continuar.\r\nCaso este não adopte uma atitude diferente, este será enviado para a sala de convivência pois parace ser o local que o aluno diz conhecer melhor.\r\nNão é possível realizar qualquer tarefa com a turma que já não tem um comportamento exemplar com a presença do aluno na sala de aula.\r\n\r\n', 0, 0, 1),
(28, 0, 'isa', 'João Ricardo Cabral Dias', 14, '11H', 'c orredor em frente à sdala 38', '2013-10-01', '10:15:00', 'O aluno encontrava-se a beijar a namorada à entrada da sala. Aguardei uns segundos. Como continuassem aquele exercício de afeto apesar de me encontrar à espera, com todos os outros alunos já dentro da sala, chamei-os à atenção dizendo: " Aqui não! Isso é para se fazer lá fora. Isto é uma escola. O aluno respondeu "O que foi? Eu faço o que quero. Ai, f.... " Respondi-lhe: "Não! Aqui há regras a que todos têm de obedecer. Vou registar a ocorrência" e o aluno entrou na sala, recolheu os seus pertences e saiu.', 1, 0, 1),
(29, 0, 'jalberto', 'João Pedro', 19, '11D', 'exterior em frente á receção', '2013-10-02', '08:40:00', 'O aluno João Pedro envolveu-se em confronto físico com o aluno Rui Pedro do 10ºG.\r\nEstavam os dois bastante descontrolados e tiveram que ser separados.', 0, 0, 1),
(30, 0, 'jalberto', 'Rui Pedro', 24, '10G', 'exterior em frente á receção', '2013-10-02', '08:40:00', 'O aluno Rui Pedro envolveu-se em confronto físico com o aluno João Marcelo.\r\nEstavam os dois bastante descontrolados e tiveram que ser separados.', 0, 0, 1),
(31, 0, 'cfolgado', 'Lúcia Barbosa', 11, '9J', 'STIC3', '2013-09-30', '13:00:00', 'A aluna está constantemente na conversa com os colegas e responde de forma grosseira à professora. Foi repreendida várias vezes ao longo dos três primeiros segmentos.\r\nFoi pedida a sua saída da sala de aula quando a aluna se levanta e começa a empurrar um colega.\r\n', 1, 2, 1),
(32, 0, 'alexandracruz', 'Luís Moreira', 14, '11G', 'sala 27', '2013-10-02', '11:05:00', 'O aluno saiu da sala de aula sem a autorização da professora depois desta lhe ter chamado a atenção pela linguagem imprópria que o aluno tinha acabado de proferir.\r\nA professora chamou a funcionária para lhe comunicar e procurar o aluno', 1, 0, 1),
(33, 0, 'mferreira', 'Luís Rafael Gomes Castanheira', 19, '10F', 'Sala 6', '2013-10-02', '12:20:00', 'O Luís e o Miguel chegaram atrasados à aula. Como esta situação já tinha acontecido em aulas anteriores, disse-lhes que tinham falta ao primeiro segmento. Os alunos entraram e sentaram-se no seu lugar. O Luís não tirou a mochila às costas. A aula prosseguiu e eu adverti-o de que devia tirar o caderno, a caneta e o texto da mochila para acompanhar os trabalhos que estavam a ser feitos. O aluno disse que não tinha material. Os colegas ofereceram-se para lhe emprestar uma folha e uma caneta. Passados alguns minutos, o Luís e o Miguel levantaram-se sem razão aparente e disseram-me que iriam sair da aula. Comuniquei-lhes que iria fazer uma ocorrência disciplinar.', 1, 1, 1),
(34, 0, 'mferreira', 'Miguel Ângelo da Silva Aguiar', 21, '10F', 'Sala 6', '2013-10-02', '12:20:00', 'O Miguel e o Luís chegaram atrasados à aula. Como esta situação já tinha acontecido em aulas anteriores, disse-lhes que tinham falta ao primeiro segmento. Os alunos entraram e sentaram-se no seu lugar. Passados alguns minutos, o Luís e o Miguel levantaram-se sem razão aparente e disseram-me que iriam sair da aula. Comuniquei-lhes que iria fazer uma ocorrência disciplinar.', 1, 1, 1),
(35, 0, 'mralmeida', 'Bruno Prado', 5, '9E', 'Sala Arte 3', '2013-10-03', '15:45:00', 'O Bruno tem tido um comportamento desestabilizador na sala de aula, tendo atitudes/expressões incorretas para sala de aula, mesmo tendo sido chamado à atenção continua a fazer do mesmo.\r\nIr ao computador no momento em que estou a apoiar o delegado na distribuição dos materiais;\r\nMexer no telemóvel;\r\nLevantar-se sem autorização;\r\nNão realizar as atividades propostas para as aulas.', 1, 1, 1),
(36, 0, 'isa', 'Helder Montenegro', 14, '8I', 'sala 24 e respetivo corredor', '2013-10-03', '11:20:00', 'Enquanto me encontrava a dar aula ao 9ºB, os alunos distraiam-se com algo no exterior da porta. Chamei-os à atenção e eles queixaram-se que os alunos na sala em frente se encontravam a emitir raios laser da sala deles para a sala 24, através do vidro lateral das portas. Mandei-os ignorar o facto e prestar atenção, alegando que se eu tivesse de castigar alguém, castigá-los-ia eu a eles que são meus alunos por estarem desatentos. \r\nEntretanto, um dos alunos (João Cruz), queixou-se de novo que estavam a apontar-lhe o laser aos olhos, o que podia lesioná-lo. \r\nAbri a porta, bati à porta da sala da frente, onde se encontrava a professora Isabel e informei-a da ocorrência. Quando iniciei o relato, o aluno em causa empurrou-me com o peito, gozando e dizendo " Onde é que está? Onde é que está?" Empurrei-o para longe de mim, já que se tinha encostado ao meu peito, crescendo, tentando fazer-me recuar, interpondo-se entre mim e a sua professora, sempre a gozar em voz alta e sobrepondo a sua à minha voz. Só recuou quando lhe disse que ia ter um processo disciplinar.\r\nConsidero esta conduta gravíssima, já que o aluno não mostrou qualquer reserva em termos físicos perante a professora, qualquer respeito pelo contexto da sala de aula, ou pela sua professora, tendo ultrapassado todos os limites e agido ameaçadoramente.', 0, 0, 1),
(37, 0, 'cmbrandao', 'Luís Carlos Silva Andrade', 8, '8I', 'Sala de aula.', '2013-10-04', '13:55:00', 'O aluno estava constantemente a falar e a provocar o riso dos outros. Foi chamado à atenção várias vezes. A professora mudou-o de lugar para ver se o comportamento do aluno mudava. Como o aluno continuou com o mesmo tipo de comportamento a professora viu-se obrigada a encaminhá-lo para a aula de convivência para poder dar a aula aos restantes alunos.', 1, 2, 1),
(38, 0, 'sandramonica', 'Miguel Ângelo da Silva Aguiar ', 21, '10F', 'Sala 29', '2013-10-04', '10:30:00', '\r\nO aluno entrou na aula de forma desordenada. Implicava com colegas que, segundo ele, estariam no seu lugar. Nessa altura pedi-lhe para se sentar num lugar desocupado. Quando comecei a dar a aula, o aluno pediu uma folha a um colega. Nesse momento questionei-o sobre o material. O aluno de forma arrogante disse que apenas tinha trazido uma caneta. Nesta altura, eu disse-lhe que como é do seu conhecimento devia trazer o material necessário para a aula, mas que na verdade as suas atitudes desde a entrada na sala de aula demonstram que ele não veio para a sala com intenção de trabalhar. O aluno começou a falar em tom inadequado e com desrespeito, dizendo que não ia para a aula de convivência. Tendo a sua atitude revelado desrespeito pela aula, colegas e por mim, pedi-lhe para ir para a aula de convivência. Apesar de insistentemente falar em tom impróprio dizendo que não iria, acabou por ir acompanhado por funcionários que entretanto foram chamados à sala.\r\n', 1, 0, 1),
(39, 0, 'sandramonica', 'Alexandre Manuel da Silva Teles Guedes ', 1, '10F', 'sala 29 - final da aula', '2013-10-04', '11:45:00', 'O aluno, a certa altura, estava a utilizar o telemóvel. Após vários pedidos para colocar o mesmo na minha secretária o aluno acabou por o fazer. No final da aula disse-lhe para me acompanhar à Direção para o entregar. O aluno recusou, dizendo  que o telemóvel era caro e que não o ia entregar. O aluno enfrentou-me, dirigindo-se a mim de forma agressiva, parecendo que me queria amedrontar fisicamente.  Acabou por me tirar o telemóvel das mãos bruscamente e abandonar a sala de aula.', 1, 0, 1),
(40, 0, 'cmbrandao', 'Alexandre Rocha', 1, '8H', 'Sala de aula', '2013-10-07', '09:10:00', 'A professora perguntou quem queria ir ao quadro resolver um exercício. Alguém disse:"Eu vou". Como não tinha a certeza quem foi, voltou a dizer "quem quer vir ao quadro?", e o aluno Emanuel respondeu que era o Alexandre. A professora disse: "Alexandre vem ao quadro resolver o exercício." O aluno respondeu:"Vou o caralho". Perante tal falta de respeito, o aluno foi encaminhado para a aula de convivência com falta disciplinar.', 1, 2, 1),
(41, 0, 'cfolgado', 'Diogo Gonçalves', 3, '9J', 'Sala TIC3', '2013-10-04', '16:30:00', 'O aluno inicialmente recusou-se a trabalhar e esteve a perturbar constantemente a aula, falando alto para os colegas e chegando a agredir os colegas. Quando isso aconteceu pedi para o aluno sair e foi encaminhado para a sala de convivência.', 1, 2, 1),
(42, 0, 'amoreira', 'Óscar Silva', 21, '9B', 'Sala de aula', '2013-10-07', '09:30:00', 'O aluno número vinte e um (21), Óscar Silva, foi encaminhado para a sala de convivência, por motivo de mau comportamento na sala de aula. Após várias chamadas de atenção continuou a interromper a aula, perturbando seriamente o seu normal funcionamento. Devo acrescentar que o aluno chegou às 8 horas e 40 minutos.', 0, 2, 1),
(43, 0, 'migoliveira', 'paulo pinho ', 21, '8C', 'sala19', '2013-10-07', '11:13:00', 'Os colegas informaram-me que o aluno Paulo Pinho estava a cortar-se com xis-ato. Pedi-lhe que mo desse e ele entregou-o. Ou pouco depois, o Paulo estava a usar a esferográfica para continuar a mutilar-se. Dirigi-me a ele, pedindo-lhe que levantasse a manga para ver os ferimentos. Estes eram arranhões, sem sinal de sangue e alguns já tinham sido feitos anteriormente. ', 0, 0, 1),
(44, 0, 'orodrigues', 'Tiago Freitas Rocha', 21, '11E', 'sala 36', '2013-10-08', '12:15:00', 'No início da aula orientei o trabalho de pares que os alunos iriam realizar. Distribui os peixes ((Sermão de Santo António aos Peixes) pelos pares e indiquei as linhas do texto que se referiam a cada peixe. Alguns alunos não estiveram atentos. Um aluno perguntou qual era o peixe e a parte do texto que lhe tinha sido atribuída. Disse-lhe que já lhe tinha dito e continuei dizendo que tinha atribuído os roncadores às meninas... Ele interrompeu-me dizendo que se eu não dizia que não fazia. Disse-lhe que não fizesse. Ele falou mais alto que eu, repetindo que não fazia. Então disse-lhe que ele iria para a aula de convivência e como ele se levantou, disse-lhe que esperasse pela funcionária. Respondeu que não esperava e saiu sem autorização da sala. Pedi à funcionária que avisasse a Direção do ocorrido.', 1, 0, 1),
(45, 0, 'silviajesus', 'Diogo Aguiar', 9, '10G', 'Sala de aula', '2013-10-08', '17:10:00', 'O aluno em questão chegou atrasado à aula, entrou ( não dando qualquer justificação para o atraso) e sentou-se no lugar que habitualmente ocupa. Chamei a atenção do aluno, pois sentou-se distanciado cerca de 50cm da mesa e de lado, como se estivesse numa esplanada. Quando interpelado para se colocar direito, refilou e saiu porta fora, batendo com a porta. O aluno estava transtornado e esta atitude revelou uma falta de educação e de respeito por mim e pelos próprios colegas.', 1, 0, 1),
(46, 0, 'mferreira', 'Luís Rafael Gomes Castanheira', 19, '10F', 'Sala 6', '2013-10-02', '12:20:00', 'O Luís e o Miguel chegaram atrasados à aula. Como esta situação já tinha acontecido em aulas anteriores, disse-lhes que tinham falta ao primeiro segmento. Os alunos entraram e sentaram-se no seu lugar. O Luís não tirou a mochila às costas. A aula prosseguiu e eu adverti-o de que devia tirar o caderno, a caneta e o texto da mochila para acompanhar os trabalhos que estavam a ser feitos. O aluno disse que não tinha material. Os colegas ofereceram-se para lhe emprestar uma folha e uma caneta. Passados alguns minutos, o Luís e o Miguel levantaram-se sem razão aparente e disseram-me que iriam sair da aula. Comuniquei-lhes que iria fazer uma ocorrência disciplinar.', 1, 1, 1),
(47, 0, 'mferreira', 'Luís Rafael Gomes Castanheira ', 19, '10F', 'Sala 37', '2013-10-07', '10:15:00', 'Quando cheguei à sala para dar a aula, deparei-me com o Luís, sentado à secretária do professor a utilizar o computador, com a porta fechada à chave. Abri a porta com a chave, obriguei-o a sair da sala, para que todos entrássemos normalmente, e comuniquei-lhe que iria fazer uma ocorrência disciplinar.\r\n\r\nNOTA: A ocorrência que se seguiu há poucos minutos não é para considerar. É uma cópia da anterior e seguiu por lapso.\r\n', 0, 0, 1),
(48, 0, 'manuel17mendes', 'Miguel Santos', 18, '10G', 'Sala de Aula', '2013-10-09', '11:00:00', 'O aluno esteva na sala de aula desatento, sem seguir as orientações dadas. Perante o uso do telemóvel na sala de aula, o formador pediu o telemóvel ao aluno, advertindo-o que seria devolvido no final da aula. O aluno recusou a entrega do mesmo, sendo convidado a sair da sala de aula. \r\nNão acatando a ordem dada, o Miguel Santos usou uma linguagem imprópria de sala de aula, associada a um comportamento de troça para com o professor. ', 1, 0, 1),
(49, 0, 'joliveira', 'Francisco Manuel Lameiras', 10, '9G', 'Sala 36', '2013-10-10', '09:45:00', 'Depois de sucessivamente chamado à atenção por causa de comportamento perturbador do funcionamento normal da aula, pedi-lhe a caderneta para escrever uma informação para o encarregado de educação. O aluno deu-me a caderneta, eu escrevi e quando lha entreguei disse-lhe para ele me procurar amanhã (sexta-feira) para me mostrar a assinatura do encarregado de educação. a resposta foi a seguinte: isso é que era bom se quiser ver você é que tem que me procurar.\r\nNão posso aceitar esta falta de educação e de respeito para com o professor feita alto e bom som diante de todos os colegas. Dei ordem de saída da sala de aula e preenchi o documento de encaminhamento para a aula de convivência.\r\nNo fim da aula, veio à porta da sala com a prof. Dilma pedir desculpa das suas atitudes. Não aceitei as desculpas. O que quero é que os comportamentos de falta de respeito e falta de educação deste aluno não se voltem a repetir na sala de aula e/ou dentro do recinto escolar.', 0, 2, 1),
(50, 0, 'mtelmo', 'Pedro Miguel Gomes Cordeiro de Carvalho', 17, '7A', 'Portaria', '2013-10-10', '11:35:00', 'Vi o Aluno a passar mesmo em frente à escola (no exterior) quando outros alunos me alertaram que ele devia estar em aulas e estava a faltar. Dirigi-me ao portão e chamei por ele,tendo este inicialmente ignorado. Passados dois minutos decidiu voltar para trás para minha surpresa pois pensei que não viria.\r\nNeste momento confirmei no programa que o Aluno já não tinha registo de entrada/saída da escola desde o dia 27 do mês passado. Refiro ainda que o seu cartão estava danificado.\r\nQuestionei-o de estar a faltar as aulas, ao qual me respondeu que já não vinha à vários dias e que esteve em casa.\r\nDisse-lhe para ir trocar o cartão à secretaria sem falta, ao qual liguei ao colega "André Jordão" da secretaria que lhe fizesse um cartão imediato. Assim aconteceu!\r\nDepois aconselhei-o a ir para as aulas, ao qual me respondeu que não queria saber falando de forma "rude e desinteressada", ao qual tive de responder de forma firme e determinada "que não me faltasse ao respeito".  Pedi-lhe para que entrasse na Portaria para falar com ele com mais calma e a sós, tendo o Aluno dado continuidade a um comportamento impróprio e a um discurso inadequado, dizendo que iria dizer ao Padrasto e que este viria à escola para acertar contas comigo.\r\nDisse-lhe para estar à vontade e liguei para a Direcção. Falei com a Dra. Amélia (Vice-Presidente) e contei-lhe o sucedido na presença do Pedro ainda na Portaria.\r\nDisse-lhe que seria mais uma "mancha" no seu percurso e que assim não iria a lado nenhum...\r\nApós o Pedro ficou mais calmo e reconheceu que exagerou tendo acatado o meu pedido de ir à secretaria levantar novo cartão e ir para as aulas.\r\nDecidi fazer e enviar esta ocorrência pois considero que toda e qualquer situação "mais extrema" deve ser relatada e corrigida, com o objectivo de não mais acontecer.', 0, 0, 1),
(51, 0, 'migoliveira', 'Rafael  Montenegro', 13, '8I', 'sala 26', '2013-10-10', '09:15:00', 'O Luís  foi confrontado com os comentários dos colegas sobre o seu regresso à escola só estar previsto para depois de o aluno ter ido a umas consulta médica. Como foi apanhado de surpresa, quis saber mais. O Luís falou no assunto e o Rafael levantou-se intempestivamente, agrediu o colega com um murro e apertou-lhe a cara com força. Chamei a funcionária que conduziu o Rafael à aula de convivência. ', 1, 1, 1),
(52, 0, 'marialuiz', 'Diogo Filipe Aguiar', 8, '10G', 'Escola Secundária de Arouca, sala 29', '2013-10-10', '16:00:00', ' Durante as aulas já lecionadas o Diogo tem-se (e outros colegas) tem-se revelado um aluno irrequieto, desatento e indisciplinado. É um aluno que nunca passou no caderno os apontamentos do quadro.\r\nNa aula anterior quase foi enviado para fora da aula (tendo mesmo chamado a funcionária), nessa altura resolvi dar mais uma oportunidade. \r\nComecei a aula do dia 10/out. avisando que não toleraria comportamentos perturbadores, que sería rígida. Apesar do anteriormente acontecido, o Diogo continuou a mudar de lugar, a conversar com os colegas e por último pôs música no telemóvel. Durante esta aula tive de o chamar à atenção cerca de dez vezes. Depois de chamar a funcionária e enquanto esperávamos, o Diogo ainda fez saltar a tampa de um garrafa de água.\r\nEra importante que o Diogo mudasse de atitude e se integrasse nas atividades letivas com um espírito construtivo.', 1, 0, 1),
(53, 0, 'mralmeida', 'Pedro Almeida', 21, '9G', 'Sala Art3', '2013-10-07', '18:10:00', 'O Pedro Almeida tem tido comportamento e atitudes incorretas em sala de aula;\r\nFraca participação nas atividades da aula.\r\nSenta-se  encostado à parede do fundo na sala, está constantemente distraído, apesar de ser chamado à atenção, não tem mudado a sua postura.\r\nQuando me dei conta, do ocorrido deparei-me com o Pedro Almeida a lançar para debaixo das mesas um bocadinho de plástico.\r\nPedi esclarecimento do ocorrido mas não fui esclarecida, dai solicitei o apoio da D.T.', 0, 1, 1),
(54, 0, 'mralmeida', 'Marco Madureira', 13, '9G', ' Sala Art3', '2013-10-11', '18:10:00', 'O Marco Madureira tem tido comportamento e atitudes incorretas em sala de aula;\r\nFraca participação nas atividades da aula.\r\nMuda de lugar constantemente,  distrai-se com facilidade, apesar de ser chamado à atenção, não tem mudado a sua postura.\r\nAndava na aula com uma garrafa, com um furo na tampa a salpicar os colegas com água dentro da sala.\r\nVi também na aula um resto de tubo de cola a ser lançado, o qual bateu no quadro.\r\nPedi-lhe a caderneta escolar mas não me a deu, dai a falta de material.\r\nQuando me dei conta, do ocorrido, pedi esclarecimento,  mas não fui esclarecida, dai solicitei o apoio da D.T.\r\nUm colega da turma disse-me que o Marco é que andava a espalhar a cola pela sala e equipamentos.', 0, 1, 1),
(55, 0, 'mcbrandao', 'Diogo Tavares', 6, '9I', 'sala de aula', '2013-10-11', '10:45:00', 'O Diogo além de estar sempre distraído, aquando da leitura do texto fez observações em voz alta que nada tinham a ver com a aula. Chamei-o à atenção ,mas continuou, e na última advertência refilou ainda, nos seguintes termos " Foda-se que é que eu fiz?" De seguida chamei o funcionário que o levou para a sala de convivência.\r\n', 1, 0, 1),
(56, 0, 'mrtavares', 'Pedro Miguel S. Brandão', 13, '8I', 'Sala 26', '2013-10-11', '17:15:00', 'Apesar das advertências e avisos, o Pedro, tal como aconteceu outras vezes, gesticulou de forma estranha, deslizou a cabeça pela parede, deslizou a cadeira onde estava sentado, entre outras atitudes despropositadas e disparatadas.', 1, 2, 1),
(57, 0, 'DaliaMar', 'João Paulo F Duarte', 7, '8I', 'Sala 26', '2013-10-08', '16:15:00', 'O aluno desde o início da aula que se mostrou muito irrequieto, manifestando um comportamento inadequado para a sala de aula, estando permanentemente na conversa em voz alta com os colegas ou colocando a cabeça em cima da mesa, como se estivesse a dormir. O próprio reconheceu que não estava bem para estar na aula. Após múltiplas chamadas de atenção, o aluno manteve o comportamento desestabilizador e nem após a professora ter solicitado que ele participasse na aula o aluno acalmou. A dado momento o aluno em causa começou a dar murros em cima das mãos do colega Pedro Brandão, nº 12, que as tinha colocado em cima da mesa onde estava o João. Esta situação gerou, como é obvio, um tremendo alvoroço na sala, o que inviabilizou qualquer tentativa para colocar ordem.', 1, 1, 1),
(58, 0, 'DaliaMar', 'Nuno Miguel V. Duarte', 11, '8I', 'Sala 26', '2013-10-08', '16:15:00', 'Mal o aluno entrou na sala pediu logo para sair, dizendo que ia procurar o estojo do colega, Nuno Duarte, nº10. A professora autorizou a sua saída e este voltou para a sala cerca de 10 minutos mais tarde, alegando não ter encontrado o estojo, mas escondendo debaixo do casaco do referido colega uma bola de um material semelhante a betume, de cor cinza.A professora questionou os alunos sobre o que era aquilo e qual a finalidade. Os alunos em causa riram-se e disseram que eram para coisas deles. A professora deu continuidade à aula, mas o Nuno Duarte, nº 11, esteve sempre a conversar em voz alta com outros colegas, ignorando por completo a presença da professora e do que se estava a fazer, desprezando os sucessivos pedidos da professora para estar calado e atento e avisos de que a situação tinha de acabar. A dado momento, quando o aluno João Duarte, nº 7 ,começou a dar murros em cima das mãos do colega Pedro Brandão, nº 12, o Nuno desatou a rir às gargalhadas estridentes. Esta situação gerou, como é obvio, um tremendo alvoroço na sala, o que inviabilizou qualquer tentativa para colocar ordem.', 1, 2, 1),
(59, 0, 'DaliaMar', 'Pedro Miguel S. Brandão', 12, '8I', 'Sala 26', '2013-10-08', '16:15:00', 'O aluno Chegou atrasado à aula e desde o início que se mostrou muito irrequieto, manifestando um comportamento inadequado para a sala de aula, estando permanentemente na conversa em voz alta com os colegas, insultando-os ou estando constantemente a pedir para ir buscar água. Após algum tempo e para ver se o aluno se acalmava a professora autorizou a sua saída para ir buscar água. O aluno saiu e voltou a manifestar exatamente o mesmo comportamento. Após múltiplas chamadas de atenção, o aluno manteve o comportamento desestabilizador e desrespeitador, pois falava e ria-se como se estivesse num café. E nem após a professora ter solicitado que ele participasse na aula o aluno acalmou. A dado momento o aluno em causa colocou as mãos em cima da mesa do colega João Duarte e este começou a dar murros em cima das mãos. Esta situação gerou, como é obvio, um tremendo alvoroço na sala, o que inviabilizou qualquer tentativa para colocar ordem.', 1, 2, 1),
(60, 0, 'cmbrandao', 'Daniel Brandão da Rocha', 5, '8H', 'Sala de aula', '2013-10-14', '08:45:00', 'O aluno estava a apontar laser para vários pontos da sala. A professora chamou à atenção mais que uma vez. A situação repetiu-se várias vezes, até que a professora disse:"Daniel não tens nada para me dizer?". O aluno disse: "Desculpe".  A professora disse : "Não chega. " O aluno disse: " Não volta a repetir-se.... só mais daqui a bocado". \r\nPerante este desrespeito por parte do aluno, que não acatou a ordem da professora, a mesma viu-se obrigada a encaminhá-lo para a aula de convivência com falta disciplinar.', 1, 1, 1),
(61, 0, 'migoliveira', 'Daniel Vilar', 8, '8C', 'sala 19', '2013-10-14', '11:15:00', 'O aluno esteve, como é hábito, a falar em todas as direções, perturbando o bom funcionamento das aulas. Foi repreendido inúmeras vezes, não dando qualquer importância ao que lhe era dito. Pior ainda, numa atitude de gozo, repetia o que lhe tinha sido solicitado. Pedi-lhe a caderneta, não valorizou o facto, comentando com o colega Marcelo que ia  dizer à mãe  que todos tinham levado recado para que ela não agisse. Solicitei a presença da funcionária para o acompanhar à aula de convivência e, mais uma vez, brincou com a situação, dizendo que ia demorar muito tempo a preencher os papéis para nada fazer, tal como havia feito quando foi convidado a sair na aula de Matemática.', 1, 2, 1),
(62, 0, 'mmarques', 'Jorge Pinho', 18, '10F', 'sala 37', '2013-10-14', '14:13:00', 'Ao aluno nº 18, Jorge Pinho, foi-lhe marcada uma falta disciplinar por não estar a cumprir as regras da sala de aula. Este aluno estava a atirar pedaços de borracha aos colegas  e por este motivo foi convidado a sair. No momento de saída, ainda pronunciou " vou embora o caralho".', 1, 0, 1),
(63, 0, 'Vanda Carvalho', 'Diana Raquel Jesus Vieira', 8, '11F', 'Sala 28', '0000-00-00', '08:45:00', 'A aluna foi advertida por ter rido de modo audível quando a colega de carteira espirrou (o que provocou o riso da turma) e por ter proferido o seguinte comentário, dirigido igualmente à colega de carteira, " eu conheço essa camisola". Ao ser advertida, questionou a docente acerca do motivo da advertência e proferiu o seguinte comentário, em tom de ameaça,  " Veja lá se quer que lhe faça o mesmo que fiz à professora de Matemática." Tendo a docente considerado que as palavras que acabava de ouvir bem como o modo como foram ditas eram ofensivas e desrespeitosas por parte da discente, solicitou ao delegado de turma, o aluno Micael, que fosse procurar uma auxiliar de ação educativa, com o intuito de proceder ao encaminhamento da referida discente para a sala de convivência. Entretanto, a discente não só questionou a docente sobre o motivo pelo qual iria abandonar a sala de aula, ao que lhe foi respondido que foi por ter faltado ao respeito à docente, mas também aproveitou ainda a sua permanência na sala para alegar que a docente "implicava com ela", insinuando que era por causa do corte de cabelo, referindo, ao apontar para o mesmo " é por usar o cabelo assim, é?".\r\n O que a docente já constatou, até pela ocorrência de "pequenos" episódios em aulas anteriores é que a discente tem dificuldade em acatar as ordens que lhe são dadas pela docente sobretudo quando é alertada para o fato de adotar posturas comportamentais que de algum modo podem afetar o normal funcionamento da aula da disciplina de História da Cultura e das Artes.', 0, 0, 0),
(64, 0, 'Vanda Carvalho', 'Diana Raquel Jesus Vieira', 8, '11F', 'Sala 28', '0000-00-00', '08:45:00', 'A aluna foi advertida por ter rido de forma audível quando a colega de carteira espirrou (o que provocou o riso generalizado da turma), e por estar a conversar sistematicamente com a mesma tendo inclusive proferido o seguinte comentário " eu conheço esta camisola". Ao ser advertida, a discente primeiro questionou, muito contrariada a docente sobre o motivo da mesma e em seguida proferiu em tom de ameaça as seguintes palavras: " Veja lá se lhe tenho que fazer o mesmo que fiz à professora de Matemática". Considerando estas afirmações desrespeitosas e pouco adequadas ao contexto de sala de aula, a docente solicitou ao delegado de turma, o aluno numero onze, Micael Figueiredo, que fosse procurar uma auxiliar de ação educativa, com o intuito de encaminhar a docente para a sala de convivência. Entretanto e aproveitando ainda a sua permanência na sala de aula, a discente alegou que a docente implicava com ela, tendo inclusive perguntado se era por "usar o cabelo assim" (a frase foi sublinhada com um gesto em que a discente fez tenção de segurar parte do cabelo).\r\n A docente tem vindo a constatar que a referida discente tem manifestas dificuldades em acatar ordens, sobretudo quando estas visam alterar ou corrigir posturas comportamentais pouco corretas por parte da aluna, dentro da sala de aula.', 0, 0, 1),
(65, 0, 'Vanda Carvalho', 'Diana Raquel Jesus Vieira', 8, '11F', 'Sala 28', '0000-00-00', '08:45:00', 'A aluna foi advertida por ter rido de forma audível quando a colega de carteira espirrou (o que provocou o riso generalizado da turma), e por estar a conversar sistematicamente com a mesma tendo inclusive proferido o seguinte comentário " eu conheço esta camisola". Ao ser advertida, a discente primeiro questionou, muito contrariada a docente sobre o motivo da mesma e em seguida proferiu em tom de ameaça as seguintes palavras: " Veja lá se lhe tenho que fazer o mesmo que fiz à professora de Matemática". Considerando estas afirmações desrespeitosas e pouco adequadas ao contexto de sala de aula, a docente solicitou ao delegado de turma, o aluno numero onze, Micael Figueiredo, que fosse procurar uma auxiliar de ação educativa, com o intuito de encaminhar a docente para a sala de convivência. Entretanto e aproveitando ainda a sua permanência na sala de aula, a discente alegou que a docente implicava com ela, tendo inclusive perguntado se era por "usar o cabelo assim" (a frase foi sublinhada com um gesto em que a discente fez tenção de segurar parte do cabelo).\r\n A docente tem vindo a constatar que a referida discente tem manifestas dificuldades em acatar ordens, sobretudo quando estas visam alterar ou corrigir posturas comportamentais pouco corretas por parte da aluna, dentro da sala de aula.', 0, 0, 0),
(66, 0, 'cmbrandao', 'Rafael Fernando Castro Montenegro', 13, '8I', 'Sala de aula', '2013-10-15', '08:45:00', 'A professora fechou os estores e aluno esteve sempre a "reclamar" com a professora. Para poder iniciar a aula a professora teve de pedir à aluna Inês que mudasse de lugar e o Rafael continuou a "reclamar" que se fosse ele teria de ir para a direção. A professora ignorou. Não ficou satisfeito e continuou. A professora disse para o aluno se calar e o mesmo respondeu que a professora lhe metia nojo.\r\nPerante esta falta de respeito, a professora encaminhou o aluno para a aula de convivência.\r\nÉ de referir que o referido aluno nunca ( em alguma aula de matemática) fez qualquer trabalho que a professora propôs e está constantemente a perturbar as aulas.', 1, 2, 1),
(67, 0, 'mralmeida', 'Paulo Pinho', 21, '8C', 's.Art4', '2013-10-15', '14:40:00', 'O Paulo começou a lutar com o Rafael por ele lhe ter tirado uma esferográfica que estava a desenhar.\r\nA luta ficou brava que arrastou mesas e cadeiras. Quando chamei a auxiliar da educação o Paulo Pinho saiu da sala sem pedir autorização.', 1, 1, 1),
(68, 0, 'mralmeida', 'Rafael', 22, '8C', 's.Art3', '2013-10-15', '14:40:00', 'O Rafael começou a lutar com o Rafael por conta de  uma esferográfica que retirou da mesa do Paulo.\r\nA luta ficou brava que arrastou mesas e cadeiras.\r\nO Rafael tem uma postura por vezes incorreta na sala de aula Fazendo grunhidos de animais e outros sons de animais, depois de chamado `atenção costuma trabalhar. ', 1, 1, 1),
(69, 0, 'Paula Fonseca', 'Daniela Teixeira', 4, '9H', 'Auditório pequeno', '2013-10-16', '11:45:00', 'No decurso da palestra "distúrbios de comportamento alimentares" inserida nas comemorações do dia mundial da alimentação, a  aluna em causa, a meio da referida palestra levantou-se sem que a professora autoriza-se e saiu, demonstrando desta forma uma total falta de respeito quer pelas oradoras, professores e colegas. Perante esta atitude marquei falta disciplinar.', 1, 0, 1),
(70, 0, 'Paula Fonseca', 'Diogo Correia', 7, '9H', 'Auditório pequeno', '2013-10-16', '11:45:00', 'No decurso da palestra "distúrbios de comportamento alimentares" inserida nas comemorações do dia mundial da alimentação, o aluno em causa, a meio da referida palestra levantou-se sem que a professora autoriza-se e saiu, demonstrando desta forma uma total falta de respeito quer pelas oradoras, professores e colegas. Perante esta atitude marquei falta disciplinar.', 1, 0, 1),
(71, 0, 'Paula Fonseca', 'João Brandão', 10, '9H', 'Auditário pequeno', '2013-10-16', '11:45:00', 'No decurso da palestra "distúrbios de comportamento alimentares" inserida nas comemorações do dia mundial da alimentação, o aluno em causa, a meio da referida palestra levantou-se sem que a professora autoriza-se e saiu, demonstrando desta forma uma total falta de respeito quer pelas oradoras, professores e colegas. Perante esta atitude marquei falta disciplinar.', 1, 0, 1),
(72, 0, 'Paula Fonseca', 'Luís  Ferreira', 12, '9H', 'Auditário pequeno', '2013-10-16', '11:45:00', 'No decurso da palestra "distúrbios de comportamento alimentares" inserida nas comemorações do dia mundial da alimentação, o aluno em causa, a meio da referida palestra levantou-se sem que a professora autoriza-se e saiu, demonstrando desta forma uma total falta de respeito quer pelas oradoras, professores e colegas. Perante esta atitude marquei falta disciplinar.\r\n', 0, 0, 1);
INSERT INTO `jos_ocorrencia_ocorrencias2013` (`id`, `ano_lectivo`, `username`, `nome_aluno`, `num_aluno`, `turma`, `local`, `data`, `hora`, `descricao`, `marcacao_falta`, `comportamento`, `enviado`) VALUES
(73, 0, 'Paula Fonseca', 'Samuel Rocha', 16, '9H', 'Aditório pequeno', '2013-10-16', '11:00:00', 'No decurso da palestra "distúrbios de comportamento alimentares" inserida nas comemorações do dia mundial da alimentação, o aluno em causa, a meio da referida palestra levantou-se sem que a professora autoriza-se e saiu, demonstrando desta forma uma total falta de respeito quer pelas oradoras, professores e colegas. Perante esta atitude marquei falta disciplinar.\r\n', 1, 0, 1),
(74, 0, 'ev02', 'António Martins  Andrade', 9, '8A', 'sala de aula', '2013-10-15', '09:10:00', 'Atirou um avião na sala enquanto eu estava a esclarecer dúvidas a colegas. Tomei esta atitude, pois já o tinha chamado várias vezes à atenção. ', 1, 2, 1),
(75, 0, 'Baratita', 'Ricardo Filipe Vieira', 30, '10G', 'Sala 29', '2013-10-16', '15:30:00', 'O aluno chega constantemente sem material, não deixa iniciar as atividades com conversas com os colegas.\r\nQuando é advertido diz que não foi ele e continua a fazer brincadeira que provocam o riso nos colegas da turma.\r\nEsta situação repete-se todas as aulas juntamente com os alunos André Ramalho e Miguel Santos que também têm as mesmas atitudes.\r\nquando foi advertido  o aluno respondeu de forma mal educada dizendo " Foda-se" , pelo que lhe foi dada ordem de saída e foi para a sala de convivência. ', 1, 2, 1),
(76, 0, 'Baratita', 'Sérgio Manuel Duarte', 25, '10G', 'sala 29', '2013-10-16', '16:00:00', 'O aluno nunca realiza nenhuma das tarefas solicitadas na sala de aula. Na aula de C. Francês de 6ª Feira 11 de Outubro deitou-se no chão e acabou por sair da aula com falta de presença. Todas as aulas se não está a dormir em cima da carteira nunca se cala e levanta-se do lugar perturbando os restantes colegas. Hoje pediu para sair da sala, mas como a autorização lhe foi negada este resmungou dizendo " Foda-se". \r\nNão é possível fazer oque quer que seja com alunos com estas características numa turma onde cerca de 8 alunos reagem desta forma e eles são 30!!!! \r\nFoi para a sala de convivência.', 1, 2, 1),
(77, 0, 'Baratita', 'Miguel Ângelo Santos', 18, '10G', 'Sala 29', '2013-10-16', '16:45:00', 'O aluno nunca faz nada, não tem material. É muito provocador e mal educado.\r\nDepois da saída da sala dos colegas Sérgio e Ricardo perguntou se tinha que dizer uma asneira para sair. Pediu para ir para a sala de convivência . \r\nNa aula anterior queimou a ficha e acabou por sair da sala com falta de presença. `Faz de tudo para ser colocado fora da sala, não sabe estar sentado na cadeira. Nem se aproxima da mesa para escrever.\r\nA situação com a turma está-se a tornar insustentáve pois os alunos só vão ás aulas para naõa ter falta. Permaneceu na sala até ao final da aula pois já tinham saído dois colegas.', 0, 2, 1),
(78, 0, 'bmorais', 'Vitor Filipe Ferreira Duarte', 21, '9J', 'STIC3', '2013-10-17', '09:40:00', 'No decorrer da aula de AIE, enquanto os alunos  realizavam uma ficha de trabalho por mim solicitada, o Vitor pronunciou a palavra drogado e porca, dirigido ao Emanuel e à Cátia, respetivamente.\r\nDirijo-me ao Vitor e disse-lhe que tinha de respeitar os colegas e a professora, porque estava numa sala de aula e tem que cumprir as regras e os problemas entre eles não são para serem resolvidos ali.\r\nCom esta situação, o Emanuel e Cátia mostraram-se indignados e revoltados com os insultos. Disse-lhe para terem calma e não se envolverem em conflitos, porque não era desta forma que os problemas se iriam resolver.\r\nAo qual o Emanuel me respondeu "sabe professora a Cátia tem problemas de saúde e não se pode enervar".\r\nEnquanto eu falava com o Emanuel e com a Cátia a  6 minutos antes do término da aula  o Vitor saíu da sala de aula sem autorização  batendo com a porta.', 0, 0, 1),
(79, 0, 'Baratita', 'Hugo Filipe Azevedo', 7, '8H', 'Sala 2', '2013-10-17', '12:20:00', 'O aluno raramente realiza as tarefas na sala de aula. É muito mal educado e inconveniente.\r\nÉ brusco na forma como responde sempre que é advertido para fazer alguma coisa. Assume que não quer estar na aula e apenas vem para não ter falta. Hoje adoptou mais uma vez uma atitude provocatória colocando a mochila em cima da mesa. Usou o telemóvel e quando foi chamado à atenção respondeu passo a citar: " Foda-se": Já anteriormente tinha sido interpelado por ter dito outra asneira.\r\nÉ muito díficil dar a aula com a presença deste aluno e do irmão gémeo que se tornam muito inconvenientes e provocam as colegas da turma, principalmente as meninas.', 1, 2, 1),
(80, 0, 'Baratita', 'Miguel Ângelo dos Santos', 18, '10G', 'Sala 29', '2013-10-17', '17:10:00', 'O aluno continuou com a mesma atitude provocatória da aula de ontem. Utilizou o telemóvel sem autorização. Entrou na  sala com um copo na mão dizendo trata-se de chá alegando estar mal disposto. Nunca se calou. \r\nContinuou a adotar uma postura provocadora e insolente. Provoca o colega Ricardo Vieira nº 30 deliberadamente. \r\nA presença de ambos na aula é quase impossível. Creio que o aluno deve ser suspenso para perceber que não chega permanecer na sala para não ter falta! ', 0, 0, 1),
(81, 0, 'mferreira', 'António Rafael Soares Martins', 4, '10F', 'Sala 6', '2013-10-16', '12:30:00', 'O António perturbou o normal funcionamento da aula, provocando os seus colegas com palhaçadas, sons animalescos e risos despropositados. Tendo já sido referenciado com uma participação escrita ao Diretor de Turma pelo seu comportamento na aula anterior e não modificando o seu comportamento, comuniquei-lhe que iria ter uma ocorrência disciplinar.', 0, 1, 1),
(82, 0, 'mferreira', 'Miguel Ângelo da Silva Aguiar', 21, '10F', 'Sala 6', '2013-10-16', '12:30:00', 'O Miguel perturbou o normal funcionamento da aula, provocando os seus colegas com palhaçadas, sons animalescos e risos despropositados. Tendo já sido referenciado com duas participações escritas ao Diretor de Turma pelo seu comportamento em aulas anteriores e não modificando o seu comportamento, comuniquei-lhe que iria ter uma ocorrência disciplinar.', 0, 1, 1),
(83, 0, 'mferreira', 'Jorge Miguel Gomes de Pinho', 18, '10F', 'Sala 6', '2013-10-16', '12:30:00', 'O Jorge perturbou o normal funcionamento da aula, provocando os seus colegas com palhaçadas, sons animalescos e risos despropositados. Tendo já sido referenciado com uma participação escrita ao Diretor de Turma pelo seu comportamento numa aula anterior e não modificando o seu comportamento, comuniquei-lhe que iria ter uma ocorrência disciplinar.', 0, 1, 1),
(84, 0, 'mferreira', 'Hugo Filipe Ferreira Pinho', 14, '10F', 'Sala 6', '2013-10-16', '12:30:00', 'O Hugo perturbou o normal funcionamento da aula, provocando os seus colegas com palhaçadas, sons animalescos e risos despropositados. Tendo já sido referenciado com uma participação escrita ao Diretor de Turma pelo seu comportamento na aula anterior e não modificando o seu comportamento, comuniquei-lhe que iria ter uma ocorrência disciplinar.', 0, 1, 1),
(85, 0, 'mferreira', 'Hélder Brandão', 13, '10F', 'Sala 6', '2013-10-16', '12:30:00', 'O Hélder perturbou o normal funcionamento da aula, provocando os seus colegas com palhaçadas, sons animalescos e risos despropositados. Tendo já sido referenciado com uma participação escrita ao Diretor de Turma pelo seu comportamento na aula anterior e não modificando o seu comportamento, comuniquei-lhe que iria ter uma ocorrência disciplinar.', 0, 1, 1),
(86, 0, 'manuel17mendes', 'Vitor Filipe Duarte', 21, '9J', 'Espaço de lazer perto do restaurante pedagógico', '2013-10-17', '10:20:00', 'O Aluno estava envolvido em discussão com outros colegas, utilizando uma linguagem imprópria, de carácter injurioso, tendo referindo-se especificamente a um casal, apelidando-os de “drogado e porca”.\r\nCriou-se um clima de ameaça à agressão física entre os alunos, mobilizando vários colegas de ambas as partes, chegando mesmo a existir contacto físico entre os mesmos. Perante tal situação intervim para os separar e encaminhar para o gabinete da direção escolar. \r\nTudo isto ocorreu no espaço localizado entre a esquina das instalações da cozinha/pastelaria pedagógica, a parede de escalada e uma árvore. \r\n', 0, 0, 1),
(87, 0, 'eeirsm', 'Rafael Fernando C. Montenegro', 13, '8I', 'Sala OFEE3', '2013-10-14', '10:30:00', 'Durante a aula de Electricidade reparei que a aluna 	Inês Marta L. Costa, Nº 5 do 1º turno da turma 8º I Vocacional, estava a chorar no ombro de uma colega. Passados alguns minutos perguntei-lhe o que se tinha passado. A aluna respondeu-me que o colega Rafael Fernando C. Montenegro a tinha agredido na cara com uma chapada. Perante a situação, na qual a aluna estava bastante nervosa e a chorar continuamente, acreditei nos factos narrados (pois não presenciei a situação) e aconselheia a denunciar a situação para que não voltasse a acontecer. Nada mais foi falado entre mim e a aluna, prosseguindo a aula normalmente.', 0, 0, 1),
(88, 0, 'eeirsm', 'Inês Marta L. Costa', 5, '8I', 'Sala OFEE3', '2013-10-14', '10:30:00', 'Durante a aula de Electricidade reparei que a aluna 	Inês Marta L. Costa, Nº 5 do 1º turno da turma 8º I Vocacional, estava a chorar no ombro de uma colega. Passados alguns minutos perguntei-lhe o que se tinha passado. A aluna respondeu-me que o colega Rafael Fernando C. Montenegro, Nº 13 do 2º turno da turma 8º I Vocacional a tinha agredido na cara com uma chapada. Perante a situação, na qual a aluna estava bastante nervosa e a chorar continuamente, acreditei nos factos narrados (pois não presenciei a situação) e aconselheia a denunciar a situação para que não voltasse a acontecer. Nada mais foi falado entre mim e a aluna, prosseguindo a aula normalmente.', 0, 0, 1),
(89, 0, 'anamaria', 'Cláudio  Pinto / Marco Tavares', 1, '8E', 'Refeitório', '2013-10-17', '14:10:00', 'Os Alunos Citados foram vistos aquando da refeição, pela Assistente Arminda, a dobrarem as colheres da sopa. Tomei conhecimento pela minha colega, a qual me disse quais eram os alunos e me entregou as colheres dobradas. Após dirigi-me á direcção e comuniquei o sucedido á Vice-Presidente Drª. Amélia, a qual me disse para enviar a respectiva ocorrência.\r\n\r\nAss: Ana Maria Pereira Barbosa\r\n', 0, 0, 1),
(90, 0, 'mrtavares', 'Luís Carlos S. Andrade', 8, '8I', 'Sala 26', '2013-10-18', '17:10:00', 'Enquanto eu escrevia o sumário no  quadro, ouvi a aluna Inês Costa, número 5, perguntar se alguém lhe dava 3 cêntimos, pois precisava desse dinheiro (não consegui perceber para quê). De repente, vi o Luís levantar-se, ir ter com a colega e segredar-lhe alguma coisa ao ouvido. De imediato, a aluna deu-lhe um estalo. Questionada quanto ao sucedido, a aluna respondeu-me que o Luís lhe havia perguntado quanto é que ela levava à hora. \r\nO Luís ficou muito nervoso e afirmou não ter dito tal coisa à colega. Após a ocorrência, o Luís não queria ir para aula de convivência.', 0, 2, 1),
(91, 0, 'mrtavares', 'Inês Maria L. Costa', 5, '8I', 'Sala 26', '2013-10-18', '17:10:00', 'Enquanto escrevia o sumário no quadro, ouvi a Inês pedir 3 cêntimos aos colegas, pois precisava desse dinheiro (não consegui perceber para quê). De imediato, vi o Luís Andrade, número 8, levantar-se do seu lugar, ir junto da colega e segredar-lhe alguma coisa ao ouvido. De repente, a Inês deu-lhe um estalo. Questionada sobre o sucedido, a aluna disse-me que o Luís lhe tinha perguntado quanto é que ela levava à hora.\r\nO Luís estava muito nervoso e afirmou não ter dito tal coisa à colega. Depois da ocorrência, o Luís não queria ir para a aula de convivência.', 0, 0, 1),
(92, 0, 'esterduarte', 'Inês Filipa Costa Teixeira', 11, '7F', 'Sala 7', '2013-10-21', '09:00:00', 'A aluna deixou de passar os objetivos para o teste que a professora estava a ditar, pelo que foi solicitado que se deslocasse para a sala de convivência. \r\nFoi pedido à aluna que fizesse uma reflexão escrita com dez linhas, sobre as consequ~encias do seu comportamento.', 0, 0, 1),
(93, 0, 'isa', 'João Carlos Lopes', 10, '9D', 'Sala 14', '2013-10-22', '12:10:00', 'Enquanto escrevia duas ocorrências pela má criação de duas alunas, este aluno dirigia-se em voz alta à extremidade da sala. Preveni-o quanto ao comportamento. Insistiu acabando por atirar o seu porta lápis ao colega com violência. Apreendi-lhe o porta-lápis e enviei o aluno para a aula de convivência.', 1, 0, 1),
(94, 0, 'isa', 'Liliana Patrícia Duarte', 13, '9D', 'sala 14', '2013-10-22', '12:10:00', 'A aluna, juntamente com a Lúcia da sua turma, entraram tarde. Repreendi-as. Irromperam pela sala falando alto, mandando bocas aos colegas. Preveni-as de que o comportamento era desadequado, insinuando que não estariam no seu perfeito juízo (em tom de brincadeira e estupefação pela sua entrada intempestiva, até perguntei se não tinham bebido nada). Continuaram com o comportamento. Em tom sério repreendi-as severamente e riram-se na minha cara, desafiando-me com ar de gozo. Disse-lhes que aquele comportamento era de má criação. Continuaram apesar de as ter prevenido mais uma vez que as punha fora da sala. Como insistissem no comportamento mandei-as para a aula de convivência.', 1, 0, 1),
(95, 0, 'isa', 'Lúcia Daniela Barbosa', 19, '9D', 'sala 14', '2013-10-22', '12:10:00', 'A aluna, juntamente com a Lilianada sua turma, entraram tarde. Repreendi-as. Irromperam pela sala falando alto, mandando bocas aos colegas. Preveni-as de que o comportamento era desadequado, insinuando que não estariam no seu perfeito juízo (em tom de brincadeira e estupefação pela sua entrada intempestiva, até perguntei se não tinham bebido nada). Continuaram com o comportamento. Em tom sério repreendi-as severamente e riram-se na minha cara, desafiando-me com ar de gozo. Disse-lhes que aquele comportamento era de má criação. Continuaram apesar de as ter prevenido mais uma vez que as punha fora da sala. Como insistissem no comportamento mandei-as para a aula de convivência.', 0, 1, 1),
(96, 0, 'cmbrandao', 'Alexandre Adriano Rocha', 1, '8H', 'sala de aula', '2013-10-22', '15:40:00', 'Alguns alunos da turma estavam na aula a conversar e não estavam a realizar as tarefas propostas pela professora. Como estavam a perturbar a professora chamou à atenção para a necessidade de serem cumpridores. Mesmo assim, continuaram a conversar, não acatando as chamadas de atenção da professora. A professora percorreu todos os lugares da sala e junto de cada um insistiu para que trabalhassem. O Alexandre com uma atitude de "medir forças" não acatou de imediato pelo que a professora voltou para o quadro e retomou o exercício que estava a corrigir. Ia questionando os alunos por forma a "chamá-los para a aula". Chegou a vez do Alexandre, a professora questionou-o 3 vezes e o aluno ignorou-a. A professora tomou a decisão de o encaminhar para a aula de convivência. Como não havia nenhum funcionário no corredor e o aluno não esperou, a professora dirigiu-se à direção. O aluno quando se apercebeu seguiu-a insistindo que iria fazer queixa da mesma.\r\nEspero que o aluno por ser reincidente na sua má educação seja chamado à atenção e repreendido.\r\n   ', 1, 2, 1),
(97, 0, 'DaliaMar', 'Flávio Mendes Cruz', 4, '8I', ' ESA - Sala 26', '2013-10-22', '16:10:00', 'O aluno esteve toda a aula a perturbar os colegas e a professora. Começou por abrir a janela, mexer nos estores sem minha autorização e ignorou-me quando lhe pedi para voltar a fechar. Só fechou a janela quando começou a chover dentro da sala. A seguir sentou-se encostado à parede e eu pedi-lhe para se sentar corretamente e voltado para a frente, mas mais uma vez ignorou-me. Depois esteve sempre a conversar, rir e falar alto com os colegas, mais uma vez ignorando as minhas chamadas de atenção. Pediu-me para se levantar e ir apanhar uma caneta, mas o que fez foi pegar no estojo do colega da frente e preparava-se para o esconder. Voltei a repreendê-lo. Por fim, e quando mais uma vez estava a chamar a atenção de toda a turma para a necessidade de se calarem e estar atentos, o aluno começou a miar alto descaradamente, provocando deliberadamente o riso dos colegas.', 1, 1, 1),
(98, 0, 'DaliaMar', 'Nuno Miguel V. Duarte', 11, '8I', 'ESA sala 26', '2013-10-22', '16:15:00', 'O Nuno chegou atrasado e recusou-se a passar a correção dos exercícios todos para o caderno. Apenas passou a muito custo um terço desses exercícios. Esteve sempre voltado para trás a conversar ou a fazer gestos para os colegas Nuno Duarte, Luís Andrade e Rafael Montenegro. Foi repreendido várias vezes e ignorou sempre.\r\nQuando eu estava a redigir a ficha de encaminhamento para a aula de convivência do aluno Flávio Cruz, encontrando-se a funcionária do piso á porta para acompanhar o aluno, o Nuno disse para o Flávio: "Já estás fodido". ', 1, 2, 1),
(99, 0, 'adcruz', 'Rafael Almeida', 23, '8C', 'Recreio', '2013-10-22', '14:00:00', 'O aluno estava a consumir tabaco.', 0, 0, 1),
(100, 0, 'adcruz', 'Daniel Rocha', 10, '8C', 'Recreio', '2013-10-22', '14:00:00', 'O aluno estava a consumir tabaco.', 0, 0, 1),
(101, 0, 'adcruz', 'Filipe Almeida', 10, '8F', 'Recreio', '2013-10-22', '14:00:00', 'O aluno estava a consumir tabaco.', 0, 0, 1),
(102, 0, 'adcruz', 'João Guilherme', 14, '8F', 'Recreio', '2013-10-22', '14:00:00', 'O aluno estava a consumir tabaco.', 0, 0, 1),
(103, 0, 'adcruz', 'Filipe Rocha', 12, '7B', 'Recreio', '2013-10-22', '14:00:00', 'O aluno estava a consumir tabaco.', 0, 0, 1),
(104, 0, 'adcruz', 'Pedro Almeida', 21, '9G', 'Recreio', '2013-10-22', '14:00:00', 'O aluno estava a consumir tabaco.', 0, 0, 1),
(105, 0, 'adcruz', 'Rui Silva', 21, '11H', 'Recreio', '2013-10-22', '14:00:00', 'O aluno estava a consumir tabaco.', 0, 0, 1),
(107, 0, 'almregina', 'Cátia Marisa Ferreira', 8, '7E', 'sala 06', '2013-10-17', '12:50:00', 'Quando chamada à atenção por não estar atenta à aula, estando a realizar exercícios de Matemática, a aluna, com toda a sua arrogância, disse não estar a fazer qualquer exercício de Matemática. Apesar de estar a passar, no caderno de Português, equações, continuou a negá-lo... numa atitude arrogante, sendo mesmo mal educada, ao responder-me em tom elevado. Além disso, não trouxe mais nenhum material , nem demonstrou qualquer interesse na aula. O que me levou a conduzir a aluna à sala de conveniência foi, acima de tudo, a  forma desadequada que  a Cátia adotou para interagir comigo, revelando pouco respeito e pouca educação. Tal atitude é frequente na aluna que, a qualquer chamada de atenção, responde num tom "severo" como se tivesse sempre razão e não tolerasse chamadas de atenção.\r\nA falta de interesse denota-se tanmbém, nas faltas de presença, que são já várias, e na constante falta de pontualidade.', 1, 1, 1),
(108, 0, 'Brandão', 'André Gonçalves', 4, '11E', 'sala 36', '2013-10-23', '13:20:00', 'No decorrer do teste de Macs os alunos André Gonçalves nº 4 e Guilherme Duarte nº 8 teimavam em conversar e olhar para o teste um do outro. Estes foram alertados inúmeras vezes durante o teste para não falarem e terem uma postura adequada. O aluno André Gonçalves em vários momentos, e de forma provocatória iniciava nova conversa segundos depois de ter sido chamado à atenção. Perante a persistência dos alunos neste comportamento e estando a perturbar toda a turma, optei por recolher os seus testes e pedir-lhes que abandonassem a sala. Este facto aconteceu às 13:20.\r\nConsidero tal atitude inadmissível principalmente tratando-se de alunos de 11º ano, pelo que deve ser dado conhecimento deste incidente aos encarregados de educação\r\n', 0, 0, 1),
(109, 0, 'Brandão', 'Guilherme Duarte', 8, '11E', 'sala 36', '2013-10-23', '13:20:00', 'No decorrer do teste de Macs os alunos André Gonçalves nº 4 e Guilherme Duarte nº 8 teimavam em conversar e olhar para o teste um do outro. Estes foram alertados inúmeras vezes durante o teste para não falarem e terem uma postura adequada. O aluno André Gonçalves em vários momentos, e de forma provocatória iniciava nova conversa segundos depois de ter sido chamado à atenção. Perante a persistência dos alunos neste comportamento e estando a perturbar toda a turma, optei por recolher os seus testes e pedir-lhes que abandonassem a sala. Este facto aconteceu às 13:20.\r\nConsidero tal atitude inadmissível principalmente tratando-se de alunos de 11º ano, pelo que deve ser dado conhecimento deste incidente aos encarregados de educação\r\n', 0, 0, 1),
(110, 0, 'FatimaDuarte', 'Luis Carlos Andrade', 8, '8I', 'sala de aula de CNaturais', '2013-10-23', '16:37:00', 'O Luis  atirou, pelo ar e com força, uma borracha ao colega Pedro que se encontrava na outra ponta da sala de aula. Salienta-se que o Luís se encontava sentado à frente numa mesa próxima da porta de entrada e o Pedro numa mesa ao fundo da sala no  lado oposto. \r\nQuando questionado sobre a sua atitude mostrou-se arrogante e cheio de razão. \r\nDurante toda a aula, o aluno não trouxe o material necessário ( caderno e estojo), não realizou qualquer atividade/registo e não fez a ficha de trabalho proposta. \r\nTentou, sempre que lhe foi possivel, conversar e rir com os colegas mais próximos.\r\nFoi alertado para a sua postura incorreta várias vezes.\r\n', 1, 1, 1),
(111, 0, 'alexandra', 'Daniel Ferreira', 9, '9F', 'sala de aula', '2013-10-24', '12:40:00', 'Durante a aula de CFQ, o aluno esteve sempre desatento e na conversa, para além de não ter consigo o material necessário para a aula, aliás como mais alguns da turma. Questionei os alunos sobre a matéria que ía sair no teste e o Daniel ofereceu-se. No entanto, reparei que o aluno estava a consultar diretamente as soluções do caderno de exercícios, pelo que tomei nota dessa atitude na grelha de observação da sala de aula. O aluno ficou furioso e mandou pelo ar o referido caderno. Assim enviei-o para a aula de convivência com a respectiva participação.\r\n\r\nAlexandra Fernandes', 1, 0, 1),
(139, 0, 'mborges', 'Dylan Raphael Almeida', 11, '12D', '5', '2013-10-31', '11:15:00', 'Desde o início do ano letivo, de forma sistemática, o aluno tem estado nas aulas numa atitude pouco responsável, não demonstrando estudo nem empenho adequado à sua idade e ao ano que frequenta. A professora tem tentado, por diversas formas, chamá-lo à atenção para a necessidade de estar atento e para a obrigatoriedade de não perturbar o normal funcionamento das atividades letivas, ainda mais no ano de escolaridade em que se encontra. \r\nTendo em conta que o comportamento de brincadeira se mantém e que foram e têm sido infrutíferas as contínuas chamadas de atenção, o aluno foi enciado para a aula de convivência.\r\nNo intuito de que esta medida possa ser suficiente para que o aluno  doravante mude a sua atitude, não lhe foi marcada falta disciplinar.\r\n', 0, 2, 1),
(140, 0, 'ev02', 'Inês Filipa Costa Teixeira', 11, '7F', ' Sala de EV', '2013-10-30', '11:30:00', 'Depois de chamada várias vezes à atenção, a aluna continuou a insistir para a deixar sair da sala de aula, para ir à casa de banho, utilizando expressões grosseiras e pouco adequadas.\r\nPerante a minha recusa, a aluna acabou por pegar nas suas coisas e sair pelo que lhe marquei falta. Já não é a primeira vez que esta aluna entra em confronto comigo, provocando-me atá à exaustão. Gostaria ainda de referir que, durante a aula, a aluna nada produziu, perturbando constantemente a mesma.', 1, 2, 1),
(141, 0, 'esterduarte', 'Daniel Rocha', 5, '8H', 'Sala de aula - 2', '2013-11-04', '12:15:00', 'O aluno Daniel Rocha, já por várias vezes que foi repreendido por ter comportamentos menos adequados, em contexto sala de aula, utilizando uma linguagem grosseira. Desta vez, o Daniel, em resposta a um aluno que estava do outro lado da sala e que o estava a repreender por estar a jogar PSP, disse alto «vai apanhar no cu». Parecendo-me inadequada a postura, a linguagem, o comportamento, convidei o aluno a sair da sala de aula. ', 0, 2, 0),
(142, 0, 'vcsilva', 'Diogo Correia', 7, '9H', 'ESA', '2013-11-04', '10:25:00', 'O aluno faltou ao primeiro segmento da aula de Higiene Alimentar. No entanto compareceu para assistir ao segundo segmento. Os alunos encontravam-se a visualizar um filme, "Million Dollar baby", e ouvi um palavrão. A aula foi interrompida, perguntei quem tinha dito a palavra inapropriada para a aula, tendo o Diogo respondido como autor do acto. Chamei a funcionária para acompanhar o aluno até à aula de convivência.', 0, 0, 1),
(114, 0, 'mborges', 'Artur Jorge Santos Soares', 3, '12D', 'sala 28', '2013-10-21', '12:30:00', 'Desde o início do ano letivo, de forma sistemática, o aluno tem estado nas aulas numa atitude pouco responsável, não demonstrando estudo nem empenho adequado à sua idade e ao ano que frequenta. A professora tem tentado, por diversas formas, chamá-lo à atenção para a necessidade de estar atento e para a obrigatoriedade de não perturbar o normal funcionamento das atividades letivas, ainda mais no ano de escolaridade em que se encontra. \r\nNesta aula em particular, foi pedido ao aluno que se sentasse num outro lugar numa tentativa de o consciencializar que os limites estavam a ser atingidos. Tendo em conta que o comportamento de brincadeira se manteve e que foram e têm sido infrutíferas as contínuas chamadas de atenção, o aluno foi convidado a sair e a permanecer junto  à porta da sala, uma vez que era necessário que o delegado de turma pudesse encontrar uma funcionária. \r\nComo a aula estava já nos seus momentos finais não foi temporalmente oportuno enviá-lo para a aula de convivência. \r\nNo intuito de que esta medida possa ser suficiente para que o Artur  doravante mude a sua atitude, não lhe foi marcada falta disciplinar.\r\n\r\n', 0, 2, 1),
(115, 0, 'aris', 'António Filipe P Cardoso', 3, '6E', 'Sala de aula EV (S03B)', '2013-10-24', '15:40:00', 'O aluno entrou na sala, depois voltou a sair e finalmente entrou na sala. Não trouxe nenhum material para trabalhar e andava de pé pela sala. Mandei-o sentar junto à minha secretária. Enquanto os colegas (delegado e subdelegado) distribuíam os materiais dos colegas o António cuspiu para a capa A3 e caixa de uma colega (nº11 Jacinta). A subdelegada ao aperceber-se denunciou e de imediato mandei o aluno para a sala de convivência (preenchi a ficha de encaminhamento).', 0, 2, 1),
(116, 0, 'Brandão', 'Daniela Rocha ', 13, '8G', 'sala 31', '2013-10-24', '16:00:00', 'A aluna Daniela Rocha apresentava uma postura inadequada em sala de aula, estando sempre a falar de assuntos que nada tinham a ver com a aula. Ria-se para toda a turma às gargalhadas. \r\n Mantinha as pernas em cima da cadeira que se encontrava vazia ao seu lado. Por vezes deitava a cabeça em cima da mesa, cobrindo completamente a face com o cabelo. Não trouxe o manual para a aula, e nada passou para o seu caderno diário a não ser o sumário dessa aula. \r\nA aluna foi alertada muitas vezes durante a aula para estar calada e ter uma postura adequada. Sempre que era alertada respondia de forma rude.\r\n Perante a persistência da aluna neste comportamento e estando a perturbar seriamente o desenrolar da aula optei por pedir que abandonasse a aula acompanhada da funcionária.\r\nConsidero este comportamento muito desadequado a uma sala de aula, pelo que solicito ao D. Turma    que dê  conhecimento deste incidente ao encarregado de educação, lendo –lhe este documento na íntegra. \r\n', 1, 2, 1),
(117, 0, 'elsasoares', 'Miguel Ângelo Soeira dos Santos', 18, '10G', 'sala 29', '2013-10-24', '14:30:00', 'No segundo segmento, da aula da disciplina de Área de Integração, o aluno foi chamado à atenção várias vezes devido a conversas paralelas e/ou intervenções desadequadas (intervenções supostamente com graça); enquanto uma colega colaborava na aula, intervindo, começou a soprar através das mãos "unidas em concha", provocando um som incomodativo à prossecução da aula. Lancei-lhe dois olhares de censura, que o aluno encarou mas que não o dissuadiram a parar. Tive mesmo de interromper a aula e pedir verbalmente ao aluno que parasse ou se preferia que passasse à participação ao DT. Questionou-me "o que é que estou a fazer?" e respondeu,  "Então faça!".\r\nNo primeiro segmento da aula, apesar de alguma conversa paralela, o aluno colaborou na tarefa que lhe foi pedida. No fim da aula, o discente entrou novamente na sala e pediu para conversar comigo. Reconheceu que agiu mal e pediu desculpas, afirmando que o fazia com sinceridade, caso contrário não teria vindo. Demonstrou preocupação em continuar no curso. Estabelecemos uma conversa frontal, sem animosidades, em que procurei que este aluno interioriza-se a importância de mudar mais as suas atitudes, que já denotam ligeiras melhorias desde o início do ano letivo, mas ainda insuficientes.  ', 1, 0, 1),
(118, 0, 'soniaalmeida', 'Pedro Alexandra Ol. Almeida', 21, '9G', 'Sala de Aula Ciências Naturais', '2013-10-24', '11:55:00', 'Ainda no corredor, o aluno acima referido, dirigiu-se à docente de Ciências Naturais e avisou que, possivelmente, iria para o Hospital pois tinha partido um osso da mão, pelo que apenas iria marcar presença.\r\nEntretanto, apareceu na sala com um saco de gelo sobre a mão, alguns minutos depois do início da aula, argumentando que não lhe deram a devida assistência e que não o levavam para o Hospital, porque a escola queria que o pai do referido aluno o viesse buscar, e isso não seria possível porque o EE trabalhava em Coimbra. Vários foram os elementos da turma, que aproveitaram a oportunidade para alimentar o assunto, acusando de falta de assistência por parte da escola.\r\nFace à situação, e não tendo capacidade de avaliar a gravidade da lesão,  fui à direção, expôr o caso.  Quando desço as escadas, ouço o Pedro a dizer à turma: " se a direção aqui vier não digam que mandei um murro na parede, mas que cai nas escadas".\r\n\r\n Refira-se que no decorrer de tudo isto, vi também  o discente,  a sugar um cubo de gelo na boca deitando, logo que dei conta, novamente o cubo de gelo para o saco, ou seja a brincar, literalmente, com o assunto.\r\n\r\nDepois de falar com a Direção da escola o aluno desceu, supostamente para ser encaminhado para o Centro de Saúde.\r\n\r\nAlguns minutos mais tarde regressou à sala, não abordando mais o assunto, permanecendo com a postura que o caracteriza, de não fazer nada e ter intervenções pouco oportunas.\r\n\r\n\r\n', 0, 2, 1),
(119, 0, '210058587', 'Vítor Duarte', 21, '9J', 'Corredor (sala 7)', '2013-10-25', '11:57:00', 'Eu tinha acabado de entrar na sala de aula (sala 7) quando o aluno referido se dirigiu aos meus alunos (7ºF) e disse em tom de voz bastante audível: "Esta é que é a vossa professora? Estão fodidos!" Não podendo eu ignorar, dirigi-me ao aluno e disse que tinha sido mal educado. O aluno riu-se e apenas disse que não tinha falado comigo, demonstrando ainda um ar de gozo com a situação. De seguida, já com os alunos sentados, o Vítor ainda se meteu com eles, abrindo a porta e dizendo um disparate qualquer. É notória a sua falta de respeito para com os outros, quer sejam colegas da turma, outros alunos e professores. \r\n\r\nAcresce que nos 90 minutos anteriores dei aula à turma do Vitor (9ºJ) e foi com muita paciência que o aguentei na sala de aula, ora pedindo que estivesse quieto e calado, ora conversando com ele a sós, na tentativa de o demover das suas atitudes incorretas. Doravante não serei tão tolerante com este aluno, pois realmente não merece tal consideração e compreensão da minha parte, já que ele próprio não só não me respeita (bem como aos demais colegas e professores) como o faz de forma explícita e provocadora. \r\n', 0, 2, 1),
(120, 0, 'pasantos', 'Micael Filipe Costa Reis', 16, '11H', 'Sala de aula', '2013-10-28', '09:20:00', 'O Micael é um aluno perturbador, contribui grandemente para que as aulas não decorram num ambiente ideal de aprendizagem (intervenções inoportunas, comentários descontextualizados quando a professora está a explicar a matéria, conversas com os colegas,...)\r\nA professora tem tentado contornar as situações e levá-lo a mudar a sua atitude.\r\nHoje, depois de advertido (ele e outros), a professora estava a ditar uma resposta para registo, e ele interveio, interrompendo, mais uma vez, o decurso da aula.\r\nNão foi uma situação grave, mas dado o perfil do aluno e o caráter reincidente da situação, a professora considerou necessário dar-lhe ordem de saída para a sala de convivência, como medida inibidora da continuação das atitudes até aqui verificadas.\r\nEle regressou à sala antes de aula acabar, pediu desculpa e foi-lhe explicado o contexto abrangente  que justificou esta medida.', 1, 2, 1),
(121, 0, 'pasantos', 'Miguel Moreira Gonçalves', 17, '11H', 'sala de aula', '2013-10-28', '09:20:00', 'O aluno, quando vem às aulas, está sempre a conversar.\r\nNão faz registos nem acompanha a aula.\r\nÉ sistematicamente advertido, no sentido de, pelo menos, não perturbar as aulas com conversas constantes. Nunca acata as orientações.\r\nHoje, voltou a ter a mesma atitude.\r\nA Professora quis orientá-lo para a sala de convivência, mas o aluno disse que não ia e saiu da sala.\r\n', 1, 2, 1),
(122, 0, 'Luis Vilhena Martins', 'Inês Filipe Teixeira', 12, '7F', 'S7 - Aula CFQ', '2013-10-28', '12:15:00', 'A aluna em questão chegou atrasada à aula (conforme tem sido habitual) e manteve uma postura inadequada para uma situação de sala de aula: esteve na “risota”, conversadora, distraindo constantemente os colegas da fila da frente. \r\nFoi chamada à atenção diversas vezes, as quais não surtiram efeito, uma vez que a aluna ignorou os vários avisos. A sua postura foi de desafio de autoridade. Chamei-lhe a atenção que lhe marcaria falta devido ao seu comportamento e que no final da aula conversaríamos sobre a situação, de forma a não roubar tempo da aula e não a prejudicar bem como aos colegas para a revisão para o teste. \r\nA aluna confrontada com a ameaça da falta levantou-se e disse que abandonaria a aula, arrumando as suas coisas. Como consequência foi reencaminhada para a sala de convivência com uma tarefa. Realço que o caderno de atividades para a atividade foi o meu pessoal, uma vez que a aluna não trouxe o material para a aula. Situação que tem vindo a repetir-se. A aluna já foi avisada para a sua correção, desculpando-se com a mudança de horário.\r\n', 1, 0, 1),
(123, 0, 'Elisabete', 'Guilherme Jesus Valente', 16, '9F', 'Escola Secundária de Arouca', '2013-10-25', '09:20:00', 'O aluno faltou-me ao respeito na forma como reagiu ao ser confrontado com a confirmação de que nas aulas de Matemática sentaria noutro lugar e sozinho numa carteira.\r\nTal como o Guilherme, os restantes alunos sofreram alterações nos seus lugares, a fim de contrariar focos de conversa e distração na sala de aula e promover um ambiente mais propício à aprendizagem de todos os alunos.\r\nO Guilherme respondeu com sorrisos irónicos, alegando que quem manda na distribuição dos alunos na sala de aula é a diretora de turma e, de forma agressiva, repetiu que eu não podia fazer as alterações que pretendia, ao que respondi que nas minhas aulas, quem orienta a forma como os alunos estão sentados sou eu e que nem sequer tenho que auscultar a opinião dos alunos. Acrescentei que não admitia que se dirigisse daquela forma para mim. Ordenei que abandonasse imediatamente a sala de aula e que aguardasse pela funcionária que o acompanharia para a aula de convivência.\r\nConvém referir que, dias antes, quando informei os alunos da intenção de elaborar uma nova "planta" para a sala de aula o Guilherme respondeu-me, já na altura, de uma forma inadequada e arrogante dizendo que não saía do seu lugar e que eu não podia alterar os lugares sem o consentimento dos outros professores, ao que eu respondi que não era ele que me dizia como orientar as minhas aulas e alertei-o para a forma incorreta com que estava a dirigir-se a minha pessoa..', 1, 1, 1),
(124, 0, 'isaleiro', 'Francisco Lameiras', 9, '9G', 'Sala 3', '2013-10-28', '11:15:00', 'O Francisco é um aluno perturbador e desinteressado. Desde a primeira aula que o Francisco perturba constante mente o normal funcionamento das aulas, conversando com os colegas como se estivesse num café ou qualquer espaço exterior. Em quase todas as aulas o aluno foi chamado à atenção, tendo sido advertido que a persistência do seu comportamento resultaria no seu encaminhamento para a aula de convivência. Na aula do dia 28 os alunos estavam particularmente irrequietos e ruidosos pelo que me vi obrigada a parar a aula por momentos e esperar que os alunos acalmassem. Logo após ter recomeçado a aula, apercebi-me que vários alunos estavam a olhar para o Francisco e a rir-se. Quando olhei para o Francisco, verifiquei que este estava a rir-se, distraindo os colegas, razão pela qual o encaminhei para a aula de convivência.', 0, 0, 1),
(125, 0, 'jalberto', 'Rafael Almeida', 21, '8C', 'junto ao gabinetes de atendimento enc. educação', '2013-10-29', '13:45:00', 'O aluno estava do lado de fora e escarrou no vidro do átrio junto aos gabinetes de atendimento.', 0, 0, 1),
(126, 0, 'imbrandao', 'Micael André S. Neves', 20, '7A', 'Sala 4', '2013-10-29', '11:20:00', 'Logo no início da aula, o Micael deitou-se em cima da sua mesa com a mochila a servir de almofada. Chamei-o à atenção pela sua postura incorreta e falta de educação. Durante a aula o Micael continuou a perturbar a aula com intervenções inoportunas, falando para todo o lado, sem ser solicitado. Tive de interromper a aula imensas vezes para o chamar à atenção. A dada altura vi que a Andreia Manuela lhe tinha atirado uma borracha. Chamei esta aluna à atenção e ela disse que reagiu assim porque eu não fazia nada. Mostrei o meu desagrado para com a aluna e reprovei a sua atitude. Como o Micael continuou a perturbar o trabalho de sala de aula, resolvi encaminhá-lo para a aula de convivência. Este aluno já levou dois recados para casa, tendo apenas um vindo assinado. O Micael também não tem trazido a caderneta para a aula.', 0, 2, 1),
(127, 0, 'cmbrandao', 'Maria Tereza Brandão Teixeira', 20, '8H', 'Sala de aula', '2013-10-29', '15:15:00', 'A aluna sentou-se num local que não é habitual ficando numa posição de lado para a professora . A professora chamou-a à atenção e pediu-lhe que mudasse de lugar, uma vez que já não havia lugar naquela mesa. A aluna disse que não mudava. A professora insistiu com a aluna 3 vezes para mudar de lugar pois é habitual naquela turma os alunos quererem estar em grupo para passarem a aula a conversar. A aluna não acatou e disse que se ia embora. A professora disse que, sendo assim , não ia embora, e encaminhou-a para a aula de convivência.', 1, 2, 1),
(128, 0, 'soniaalmeida', 'André Filipe Pereira Ramalho', 3, '10G', 'Sala de aula', '2013-10-29', '17:40:00', 'O aluno, André Filipe nº 2, tem vindo a manifestar um comportamento desajustado e reincidente no cumprimento dos seus deveres como aluno, com a agravante de ser delegado de turma.\r\nTrata-se de um aluno que entra na sala com a mochila nos ombros e senta-se da mesma forma, só a retira quando solicitado pelo professor. O aluno manifesta muito frequentemente comportamentos desajustados, tanto na entrada na sala de aula, assim como no desenrolar da aula. Levanta-se frequentemente sem autorização manifestando comportamentos e comentários desajustados para os colegas, não realiza as atividades que são propostas pelo professor, pois não apresenta material para trabalhar. Este comportamento tem vindo a ser avaliado, na tentativa de o aluno melhorar a sua postura.\r\nNo entanto, hoje, achei que teria de tomar alguma medida. A aula correu muito bem, pois grande parte da turma estava muito interessada e realizou as tarefas propostas.  O referido aluno, não passou os apontamentos para o caderno, nem retirou sequer o material para trabalhar. Permaneceu no lugar durante toda a aula, ainda que  na conversa com os colegas.\r\nFaltava dez minutos para a aula acabar, eu encontrava-me a falar com uma aluna que se encontrava a chorar e o aluno presistia em andar de pé com comentários e comportamentos incorretos: empurrões, palavrões, situações consideradas normais para o André. \r\nVárias foram as chamadas de atenção e o aluno não acatou. Ameacei -o com falta disciplinar e o mesmo referiu que caso o fizesse teria que justificar muito bem, não acatando as orientações do professor. Evidentemente que não hesitei e dei ordem de saída de sala de aula, faltava um minuto para tocar.\r\nEste comportamento do André é reincidente e está a tornar-se um mau exemplo para os colegas. ', 1, 2, 1),
(129, 0, 'Brandão', 'João Cruz', 19, '11D', 'sala 38', '2013-10-29', '16:30:00', 'O aluno João Cruz nº 19, encontrava-se na aula sempre conversar com um colega sobre assuntos que nada tinham a ver com a aula. Foi chamado muitas vezes à atenção. Após mais uma chamada de atenção o João disse “Só chama a mim à atenção e os outros…?“. Respondi-lhe que também já tinha chamado à atenção a outros alunos ( o que os restantes alunos podem comprovar ) e o João embora num tom baixo responde claramente “ o caralho é que chamou”. \r\nPerante este tipo de linguagem optei por pedir que o aluno abandonasse a aula acompanhada da funcionária.\r\n', 0, 1, 1),
(130, 0, '209735708', 'Miguel Moreira Gonçalves ', 17, '11H', 'corredor da escola, junto à escadaria para a cantina', '2013-10-30', '10:20:00', 'Circulava pelos corredores da escola durante o intervalo, quando fui interpelado pela funcionaria que tentava dispersar os alunos que se encontravam parados no cimo da esdaria.\r\nQuando pedi para se retirarem, cumprirem as regras e obedecerem às ordens da funcionária, houve alunos que questionaram porque tinham de sair, quando havia alunos sentados noutras escadarias.\r\nDisse que tinham de obedecer e não questionar, alguns referiram,  de soslaio que então iam fumar e ouve outro que disse: "Puta que os pariu". embora o tenha questionado e ele diz que disse algo do genero.', 0, 0, 1),
(131, 0, 'imbrandao', 'Micael André S. Neves', 20, '7C', 'Sala 4', '2013-10-30', '11:20:00', 'Logo no início da aula, o Micael deitou-se em cima da sua mesa com a mochila a servir de almofada. Chamei-o à atenção pela sua postura incorreta e falta de educação. Durante a aula o Micael continuou a perturbar a aula com intervenções inoportunas, falando para todo o lado, sem ser solicitado. Tive de interromper a aula imensas vezes para o chamar à atenção. A dada altura vi que a Andreia Manuela lhe tinha atirado uma borracha. Chamei esta aluna à atenção e ela disse que reagiu assim porque eu não fazia nada. Mostrei o meu desagrado para com a aluna e reprovei a sua atitude. Como o Micael continuou a perturbar o trabalho de sala de aula, resolvi encaminhá-lo para a aula de convivência. Este aluno já levou dois recados para casa, tendo apenas um vindo assinado. O Micael também não tem trazido a caderneta para a aula.', 0, 2, 1),
(132, 0, 'FatimaDuarte', 'Marco Silva', 9, '8I', 'exterior do edificio escolar', '2013-10-30', '16:00:00', 'O aluno e o colega Rui Ferreira foram vistos pelos colegas da turma a saltar o muro/portão da escola para o exterior. Salienta-se que a turma estava na sala de aula de CNaturais e estes estavam a faltar à aula. \r\nÉ de referir que estes dois alunos não tinham cumprido com o dever de pontualidade no início da aula tendo optado, após reflexão junto da docente de CN, por não entrar e não assistir à aula de CN.', 1, 1, 1),
(133, 0, 'FatimaDuarte', 'Rui Ferreira', 18, '8I', 'exterior do edificio escolar', '2013-10-30', '16:00:00', 'O aluno e o colega Marco Silva foram vistos pelos colegas da turma a saltar o muro/portão da escola para o exterior. Salienta-se que a turma estava na sala de aula de CNaturais e estes estavam a faltar à aula. \r\nÉ de referir que estes dois alunos não tinham cumprido com o dever de pontualidade no início da aula tendo optado, após reflexão junto da docente de CN, por não entrar e não assistir à aula de CN.\r\n', 0, 0, 1),
(134, 0, 'mrtavares', 'Nuno Miguel Vieira Duarte', 11, '8I', 'Sala 26', '2013-10-31', '11:20:00', 'Apesar das advertências, o aluno esteve a perturbar a aula desde o seu início: Sempre virado para trás, na brincadeira, a rir, a atirar bocados de borracha, a utilizar linguagem desadequada e a não realizar as tarefas propostas.', 1, 2, 1),
(135, 0, 'lilianacunha', 'Diogo Fernando Jacinto Gonçalves', 3, '9J', 'Sala TIC1 ', '2013-10-31', '17:10:00', 'O aluno chegou tarde à aula, sendo-lhe marcada falta de pontualidade. Ao ser informado deste facto, o aluno sentou-se e informou a professora que estava a decidir se ficava na aula ou não.\r\nA professora informou-o que uma vez que estava na sala não podia sair e que tinha que assistir à aula.\r\nEntretanto, levantou-se e saiu da sala dizendo que não ficava na aula com falta, que quem manda nele é ele próprio e se lhe apetecesse regressava no segundo segmento.', 1, 0, 1),
(136, 0, 'lilianacunha', 'Vítor Filipe Ferreira Duarte', 21, '9J', 'Sala TIC1 ', '2013-10-31', '17:10:00', 'O aluno chegou tarde à aula, sendo-lhe marcada falta de pontualidade. Ao ser informado deste facto, o aluno sentou-se e informou a professora que estava a decidir se ficava na aula ou não.\r\nA professora informou-o que uma vez que estava na sala não podia sair e que tinha que assistir à aula.\r\nEntretanto, levantou-se e saiu da sala dizendo que não ficava na aula com falta, que quem manda nele é ele próprio e se lhe apetecesse regressava no segundo segmento.', 1, 0, 1),
(137, 0, 'lilianacunha', 'Diogo Fernando Jacinto Gonçalves', 3, '9J', 'Sala TIC1 ', '2013-10-31', '17:10:00', 'A ocorrência nº 135 relativa ao aluno Diogo Gonçalves, nº 3, da turma 9º J, deve ser ignorada, uma vez que fiz confusão com o nome dos alunos.', 0, 0, 1),
(138, 0, 'isaura', 'NUNO TEIXEIRA', 19, '11G', 'sala 6', '2013-11-01', '13:25:00', 'Desde o início do ano letivo, o aluno não trabalha durante as aulas, passando o tempo a conversar, perturbando-as, ou simplesmente a não fazer nada. Apesar de ter sido constantemente chamado a atenção no sentido de mudar o seu comportamento e incentivado a empenhar-se nas atividades da aula, até a data o aluno não alterou a sua postura. \r\nHoje, no início da aula, informei que não ia admitir tal situação, ou seja: estar a conversar, perturbando a aula, ou não fazer nada, estando simplesmente a marcar presença, e que todos os alunos tinham como dever estudar e empenhar-se. No entanto, o Nuno continuou a não fazer nada. Foi  ainda avisado (pelo menos três vezes) para retirar os fones. Nunca se recusou a fazê-lo, apenas voltava a coloca-los depois. Constatei ainda que o aluno estava nitidamente ensonado, tendo tendência para se encostar e fechar os alunos. Ele sabia que a turma estava a realizar uma ficha de trabalho para avaliação, contudo não fez nada, entregando-a no fim da aula em branco.\r\nNo final, ainda disse, de forma que todos ouvissem, que a bateria estava a arder, pois tinha sido a aula toda. Todos percebemos que tinha estado a aula toda a ouvir música, até porque o Carlos Reis respondeu-lhe que ele estava a enterrar-se todo.', 1, 2, 1),
(143, 0, 'mrtavares', 'João Carlos Gonçalves Lameira', 16, '10F', 'Sala 9', '2013-11-04', '14:20:00', 'Ao entrar para a sala de aula e durante uma apresentação oral de um colega, o João proferiu palavras impróprias, dirigidas aos colegas, revelando falta de educação.', 0, 1, 1),
(144, 0, 'isa', 'Filipe José Leite', 12, '11H', 'sala 38', '2013-11-05', '11:25:00', 'Pela 3ª vez interrompi a aula, pelo facto do aluno se encontrar a conversar com o Rui Filipe Silva, nº 21, o Tiago Tavares, nº25 e o Davide Duarte, nº 10.', 0, 1, 1),
(145, 0, 'isa', 'Rui Filipe Silva', 21, '11H', 'sala 38', '2013-11-05', '11:25:00', 'Pela 3ª vez interrompi a aula, pelo facto do aluno se encontrar a conversar com o Filipe Leite, nº 12, o Tiago Tavares, nº25.', 0, 1, 1),
(146, 0, 'cmbrandao', 'Luís Carlos Silva Andrade', 8, '8I', 'Sala de aula', '2013-11-05', '09:20:00', 'O aluno estava a perturbar o bom funcionamento da aula, pois estava constantemente a falar e a fazer gestos que provocavam o riso dos colegas. A professora teve que interromper a aula várias vezes para o chamar à atenção. A dada altura pediu-lhe para mudar de lugar (para uma carteira da frente). Mesmo assim o aluno continuou com a mesma atitude. Começou a cantar: "Queres fazer uma carecada no teu rabinho..."\r\nPerante tal falta de respeito, a professora encaminou o aluno para a aula de convivência.', 1, 2, 1),
(147, 0, 'mecsilva', 'Ana Catarina Gonçalves', 1, '11E', 'Sala de aula', '2013-11-01', '09:00:00', 'A aluna, junto com o colega Luís Miguel Gonçalves, não estava a fazer o trabalho indicado para os alunos e estava a jogar o "jogo-do-galo". Perante o desrespeito pelas regras de funcionamento da aula, a aluna foi enviada para a aula de convivência.', 1, 1, 1);
INSERT INTO `jos_ocorrencia_ocorrencias2013` (`id`, `ano_lectivo`, `username`, `nome_aluno`, `num_aluno`, `turma`, `local`, `data`, `hora`, `descricao`, `marcacao_falta`, `comportamento`, `enviado`) VALUES
(148, 0, 'mecsilva', 'Luís Miguel Gonçalves', 12, '11E', 'Sala de aula', '2013-11-01', '09:00:00', 'O aluno, junto com a colega Ana Catarina Gonçalves, não estava a fazer o trabalho indicado para os alunos e estava a jogar o "jogo-do-galo". Perante o desrespeito pelas regras de funcionamento da aula, os alunos foram enviados para a aula de convivência.', 1, 1, 1),
(149, 0, '204445353', 'Paulo Pinho', 21, '8C', 'Sala 19', '2013-11-05', '09:35:00', 'Quando o Paulo entrou na sala de aula disse-lhe que ele já sabia que não era permitido o uso de pastilha elástica nas aulas de Matemática e como ele vinha com uma a deveria colocar no caixote do lixo. O aluno dirigiu-se ao caixote do lixo e foi para o lugar.\r\nPassados alguns minutos verifiquei que o aluno tinha, novamente, uma pastilha elástica na boca e adverti-o, tal como o tinha feito no início da aula, e o discente teve um comportamento semelhante, isto é, levantou-se do lugar e dirigiu-se ao local onde se encontrava o caixote do lixo e voltou para o lugar.\r\nA situação voltou a repetir-se e, como considero esta atitude incorrecta, solicitei a um aluno que fosse chamar a auxiliar para encaminhar o Paulo à sala de convivência. Quando aguardava que a auxiliar chegasse o discente referiu que a chiclete ainda era a mesma do início da aula.\r\nAlém desta situação o referido aluno não fez rigorosamente nada na aula, coisa que já é habitual, e estava constantemente a fazer comentários.\r\nÉ de salientar que, antes desta tomada de atitude, já tinha utilizado outras atitudes com o intuito de fazer com que o aluno alterasse o seu comportamento, desde dar, na medida do possível, um apoio mais individualizado até tentar estabelecer um contacto com um Encarregado de Educação (escrevi um recado à duas aulas atrás que ainda não veio assinado pelo respetivo Encarregado de Educação).\r\n', 1, 2, 1),
(150, 0, 'amsps', 'Marcelo Vieira', 18, '8C', 'TIC 6', '2013-11-06', '11:30:00', 'O aluno perturbou diversas vezes a aula com intervenções inadequadas.', 1, 0, 1),
(151, 0, 'amsps', 'Rafael Almeida', 23, '8C', 'TIC 6', '2013-11-06', '11:20:00', 'O aluno perturbou diversas vezes a aula com intervenções inadequadas. Estava a utilizar o telemóvel depois de todas as advertências.', 1, 0, 1),
(152, 0, 'amsps', 'António Martins', 5, '8C', 'TIC 6', '2013-11-06', '11:10:00', 'O aluno perturbou diversas vezes a aula porque estava a utilizar o computador indevidamente, para ir ao Facebbok. Estava a utilizar o Facebook, apesar de várias advertências à turma desde o início da aula.', 1, 0, 1),
(153, 0, 'amsps', 'Afonso Martingo Carvalho', 1, '8E', 'TIC 5', '2013-11-05', '11:30:00', 'O aluno perturbou diversas vezes a aula com intervenções inadequadas. Apesar de todas as advertências ainda se encontrava a utilizar o telemóvel.', 1, 0, 1),
(154, 0, 'pasantos', 'Carlos Rafael  Reis', 6, '11G', 'sala de aula', '2013-11-05', '16:00:00', 'O Carlos está constantemente a  falar em todas as aulas. \r\nConversa quando a professora está a explicar a matéria e a sua voz condiciona a transmissão da informação à turma.\r\nA professora, desde o início do ano, já o advertiu dezenas de vezes para a necessidade de se controlar. O aluno ignora os avisos e insiste no comportamento perturbador.\r\nA professora, no dia 04 , disse-lhe que, a continuar, teria de registar o seu comportamento como ocorrência. \r\nO aluno ficou indiferente ao aviso. \r\nNa aula a que se refere esta ocorrência, voltou a ser advertido várias vezes. e ignorou. Não respeita o professor.\r\nPor esse motivo, segue a descrição do sucedido.\r\nÉ urgente que  o aluno se modere; caso contrário, ser-lhe-á marcada falta disciplinar.', 0, 2, 1),
(155, 0, 'pasantos', 'Carlos António Soares Silva', 5, '11G', 'sala de aula', '2013-11-11', '10:45:00', 'Uma aluna estava a fazer a sua apresentação oral e alguns elementos da turma estavam a falar perturbando a comunicação.\r\nA professora mandou-os calar. Fizeram-se uns segundos de silêncio quando o Carlos começou a cantar em voz alta.\r\nFoi expulso da sala e recusou-se a ir para a sala de convivência.\r\nFoi claramente desrespeitador da autoridade do professor, atitude mais grave ainda por se tratar do delegado de turma.', 0, 0, 1),
(156, 0, 'asousa', 'Alexandre Rocha', 1, '8H', 'Sala 2', '2013-11-11', '11:45:00', 'Apesar de ter participado na aula, o  aluno mostrou uma atitude estranha durante os últimos minutos da mesma, mantendo as maõs debaixo da mesa e alheio ao exercicio que estava a ser concluído no quadro. Já depois do toque de saída a docente dirigiu-se ao aluno e pediu-lhe para mostrar o registo do dito exercício no caderno diário. Como não estava feito, a docente pediu-lhe para ficar no intervalo e fazer o respectivo registo.  O aluno recusou e saiu, não atendendo ao pedido da professora. Ao mesmo tempo reparei que o friso da sua mesa de trabalho estava toda riscada e escrita com marcador e a tinta ainda estava fresca o que não deixa muitas dúvidas quanto ao autor. Pedi para ser chamado um elemento da direcção e comuniquei ao auxiliar de acção educativa responsável por aquela sala. Penso que o aluno merece uma reprimenda pelo estrago causado. Em relação ao exercício ele será concluído com um « extra » na aula de amanhã.', 0, 0, 1),
(157, 0, 'Pedro Pinheiro', 'Carlos Pereira', 5, '6E', 'EB 2 de Arouca', '2013-11-11', '11:55:00', 'No inicio da aula,solicitei ao aluno que vesti-se a camisola porque não podia estar em tronco nu. À entrada dos balneários o aluno derrubou intencionalmente a pá da vassoura. O funcionário que estava de serviço no local(sr. António) viu e pediu ao aluno por diversas vezes para apanhar a pá do chão e a colocar no seu lugar. O aluno recusou e referiu-se sempre à pá por essa "merda" . Tendo eu ouvido chamei-o atenção para a linguagem. A aula continuou, tendo eu verificado que o aluno apesar de estar de fato de treino não fazia  aula, dizendo que não lhe apetecia, tendo isto ocorrido já noutras aulas. Assim sendo registei nos meus apontamentos que o aluno não fazia aula e continuei. Os alunos que faziam aula estiveram a correr preparando-se para o corta-mato e o referido aluno a assistir. Por diversa vezes voltei a solicitar que o aluno vesti-se a camisola, sempre que solicitei ele vestiu-a. Os restantes alunos terminaram a tarefa que eu tinha dado e foi pedido à turma para se sentar, para eu poder dar alguns conteúdos teóricos, sobre basquetebol, o aluno passou o tempo todo a levantar-se a ser desobediente, a falar alto, sempre que chamado atenção falou de forma insolente e provocatória, adoptando uma postura de gozo para com o professor,. Nesta altura já não era o único aluno com esta postura! Como a paciência tem limites e uma grande parte da turma estava a ser prejudicada pela atitude do Carlos(continuou a dizer asneiras) e mais alguns colegas, mandei -o sentar-se nas escadas junto ao balneário. Procurei continuar a dar a aula aos restantes alunos, tendo que chamar atenção de forma áspera dois alunos (Rui Teixeira e Sérgio Sousa) para estarem quietos e calados, tendo-me apercebido que mais uma vez o Carlos não tinha feito o que lhe mandei e estava junto ao campo a perturbar a aula. dirigi-me a ele agarrei-o pelo braço e levei-o para a entrada dos balneários, tendo-o colocado junto à parede, disse-lhe que na minha aula ele fazia o que eu mandava e sentei-o abruptamente e contra a sua vontade nas  escadas. dirigi-me para a turma que estava no campo e assim que virei costas o aluno insultou-me usando os termos considerados mais ordinários na língua portuguesa, isto na presença do sr. António e do professor Francisco Gonçalves, tendo eu prosseguido com a aula.\r\nO resto da aula continuou bem, tendo a turma trabalhado normalmente. o Carlos ficou sentado nos degraus onde o coloquei, não denotando qualquer arrependimento, e demonstrando a insolência e falta de educação do costume.\r\n\r\nEste aluno juntamente com  os alunos  Rui Teixeira e Sérgio Sousa, desde o inicio do ano que têm uma atitude do tipo "de faço e digo o que quero quando quero e me apetece", tem vindo arrastar outros colegas estando metade da turma a "perder-se" e a prejudicar a outra metade que quer aprender e ser apoiada e não tem sido possível.\r\n\r\n\r\n', 0, 0, 1),
(158, 0, 'Pedro Pinheiro', 'Carlos Pereira', 5, '6E', 'EB 2 de Arouca', '2013-11-11', '11:55:00', 'No inicio da aula,solicitei ao aluno que vesti-se a camisola porque não podia estar em tronco nu. À entrada dos balneários o aluno derrubou intencionalmente a pá da vassoura. O funcionário que estava de serviço no local(sr. António) viu e pediu ao aluno por diversas vezes para apanhar a pá do chão e a colocar no seu lugar. O aluno recusou e referiu-se sempre à pá por essa "merda" . Tendo eu ouvido chamei-o atenção para a linguagem. A aula continuou, tendo eu verificado que o aluno apesar de estar de fato de treino não fazia  aula, dizendo que não lhe apetecia, tendo isto ocorrido já noutras aulas. Assim sendo registei nos meus apontamentos que o aluno não fazia aula e continuei. Os alunos que faziam aula estiveram a correr preparando-se para o corta-mato e o referido aluno a assistir. Por diversa vezes voltei a solicitar que o aluno vesti-se a camisola, sempre que solicitei ele vestiu-a. Os restantes alunos terminaram a tarefa que eu tinha dado e foi pedido à turma para se sentar, para eu poder dar alguns conteúdos teóricos, sobre basquetebol, o aluno passou o tempo todo a levantar-se a ser desobediente, a falar alto, sempre que chamado atenção falou de forma insolente e provocatória, adoptando uma postura de gozo para com o professor,. Nesta altura já não era o único aluno com esta postura! Como a paciência tem limites e uma grande parte da turma estava a ser prejudicada pela atitude do Carlos(continuou a dizer asneiras) e mais alguns colegas, mandei -o sentar-se nas escadas junto ao balneário. Procurei continuar a dar a aula aos restantes alunos, tendo que chamar atenção de forma áspera dois alunos (Rui Teixeira e Sérgio Sousa) para estarem quietos e calados, tendo-me apercebido que mais uma vez o Carlos não tinha feito o que lhe mandei e estava junto ao campo a perturbar a aula. dirigi-me a ele agarrei-o pelo braço e levei-o para a entrada dos balneários, tendo-o colocado junto à parede, disse-lhe que na minha aula ele fazia o que eu mandava e sentei-o abruptamente e contra a sua vontade nas  escadas. dirigi-me para a turma que estava no campo e assim que virei costas o aluno insultou-me usando os termos considerados mais ordinários na língua portuguesa, isto na presença do sr. António e do professor Francisco Gonçalves, tendo eu prosseguido com a aula.\r\nO resto da aula continuou bem, tendo a turma trabalhado normalmente. o Carlos ficou sentado nos degraus onde o coloquei, não denotando qualquer arrependimento, e demonstrando a insolência e falta de educação do costume.\r\n\r\nEste aluno juntamente com  os alunos  Rui Teixeira e Sérgio Sousa, desde o inicio do ano que têm uma atitude do tipo "de faço e digo o que quero quando quero e me apetece", tem vindo arrastar outros colegas estando metade da turma a "perder-se" e a prejudicar a outra metade que quer aprender e ser apoiada e não tem sido possível.\r\n\r\n\r\n', 0, 0, 0),
(159, 0, 'isaleiro', 'Alexandre Rocha', 1, '8H', 'sala2', '2013-11-11', '15:15:00', 'O aluno do nº 12 do 7ºB, Filipe Rocha, já tinha entrado na sala 2, mas voltou a sair. Quando estava junto à porta um outro aluno, o Alexandre Rocha, nº 1 do 8ºH, passou no corredor e empurrou a porta, tendo o Filipe sido "apertado" entre as duas partes da porta. O Filipe sentiu-se um pouco tonto durante alguns minutos, tendo depois melhorado.\r\nComo estava atenta às questões de alguns alunos que me rodearam logo que entraram na sala, não vi o que aconteceu.  O sucedido foi-me relatado pelo próprio Filipe e por dois alunos que viram. a Ana Isabel Sousa Brito, nº 2 do 7ºB e o aluno nº 14 da mesma turma, Gonçalo Farinha.', 0, 0, 1),
(160, 0, 'soniaalmeida', 'André Filipe Pereira Ramalho', 3, '10G', 'sala de aula', '2013-11-12', '15:10:00', 'Iniciei a aula com uma ficha de trabalho de revisão para o teste, sendo que, o aluno André Filipe e Miguel Ângelo Gomes decidiram que seria a melhor altura para jogar cartas. Foram avisados 3 vezes para deixarem de o fazer, até que interromperam o jogo, com os comentários usuais, de perfeito gozo, do aluno André Filipe: "ó professora estávamos tão bem"; "ó professora deixe-nos jogar que nós não fazemos barulho";...\r\nEntretanto, como foi ameaçado de saída da sala de aula, começou a fazer que trabalhava. Já a meio da aula, reparo que o aluno (André Filipe), estava com toda a descontracção a comer um croissant com chocolate, pelo que foi de imediato repreendido, tendo contudo se levantado descontraidamente, para colocar o plástico envolvente ao lixo e referindo, que estava a comer o almoço, mais uma vez a gozar literalmente com o professor.\r\nEntretanto informei o aluno que iria fazer participação de ocorrência, com marcação de falta, mas que ele poderia permanecer na sala, se pretende-se começar a acompanhar a aula . Mas o aluno acabou por sair, alegando que, se tinha falta não estava lá a fazer nada!\r\nMais uma vez, este aluno que é o delegado de turma, tem um comportamento reincidente de perfeito gozo pelo professor e pelo trabalho que se tenta desenvolver na sala de aula. Nada que não se estenda a muitos outros alunos da mesma turma, mas que neste caso o faz de forma bem explícita, não dando para passar despercebido.', 1, 2, 1),
(161, 0, 'adperes', 'Samuel Pinto Tavares', 23, '7C', 'Biblioteca', '2013-11-08', '11:00:00', 'O Samuel esteve na biblioteca e requisitou o tablet nº 4. Usou-o, devolveu-o e saiu.\r\nO aluno que o requisitou a seguir, veio queixar-se que o carregador do tablet estava estragado (sem os "pins"). Fomos saber quem tinha sido o último aluno a usar (Samuel) e procurar  na mesa onde  tinha estado -  os "pins" estavam no chão. \r\nO aluno foi chamado e só se conseguiu falar com ele no dia 12:  falou logo no carregador, todo atrapalhado...\r\nLevei-o à diretora. Esta disse que o caso tinha de ser reportado à DT, comunicado aos pais e que o carregador tinha que ser pago/substituído.\r\nAgradece-se que a DT venha falar a PB Adelaide Peres.', 0, 0, 1),
(162, 0, 'esterduarte', 'Vários', 1, '8H', 'Sala 2', '2013-11-11', '12:50:00', 'Vários alunos da turma assumiram posturas que contrariam o normal funcionamento da aula, dificultando o trabalho do professor, a ponto de impedir a aprendizagem dos alunos que, de facto, querem aprender. O aluno número oito, Hugo Castanheira, começou por desestabilizar pedindo, logo no início da aula e insistentemente, para ir à casa de banho.Os pedidos insistentes cortaram por várias vezes o raciocínio da professora e o trabalho dos alunos, no âmbito das tarefas propostas para a sala de aula. Começou com a mesma atitude e o mesmo pedido, a aluna número dois, Beatriz Pereira. De seguida o mesmo comportamento por parte do aluno número um, Alexandre Rocha...Adverti a turma que a sua postura estava a ser de total má criação e desrespeito pela figura do professor. Exigi atenção e concentração para poder continuar a aula e fez-se um breve de momento de silêncio quebrado pelo aluno número sete, Hugo Azevedo, que precisamente no momento em que as atividades iam recomeçar, bateu três vezes no tampo da carteira. Considerei a atitude descabida, só aceitável no âmbito de comportamentos provocatórios. O aluno foi convidado a sair, após o que lhe marquei falta. Escusado será dizer que todo o ambiente da aula foi minado, pois a cada advertência do professor  ou pedido para ir à casa de banho, por parte dos alunos,  a turma reagia com irrequietude, conversas paralelas, risos e olhares provocatórios.\r\nFoi feita nova advertência à turma, mas não houve qualquer recetividade por parte dos alunos que continuavam com a mesma postura de indisciplina - vários falavam entre si sobre questões que nada tinham a ver com a temática da aula. A professora considerou, então, depois de muita luta e chamadas de atenção sem qualquer repercussão positiva, que não estavam reunidas as condições mínimas para dar continuidade à aula e à consecução das atividades propostas, decidindo informar de imediato, a direção do sucedido.\r\nA professora não entende a insistência dos alunos neste tipo de atitudes e comportamentos na medida em que conhecem as regras desde o início do ano( uma das quais é precisamente o impedimento de saírem da sala de aula, tendo para isso que gerir o tempo dos intervalos) sabendo que a palavra "NÃO", significa efetivamente "NÂO", não havendo portanto espaço/motivo para sucessivamente cortar o andamento da aula. Estes comportamentos não são aceitáveis em circunstância alguma mas muito menos entre alunos já com alguma idade e que  pretendem   ingressar no mundo do trabalho através de um estágio.', 1, 2, 1),
(163, 0, 'adperes', 'André Manuel Borges Duarte', 1, '8D', 'Biblioteca', '2013-11-13', '13:45:00', 'O André estava num dos computadores da biblioteca (último da última fila, com ecran virado para a parede) e um colega chamou-me para me dizer que o André estava a jogar. Fui até lá e mandei que saísse do computador (os alunos não podem jogar na biblioteca. Ele já tinha sido avisado anteriormente, uns momentos antes,  pela AO Florência que o viu jogar noutro computador. Ele saiu desse computador e foi para outro). Não saiu. Insisti. E ele perguntou porque tinha que sair. Que eu não tinha provas que ele estava a jogar (ao lado, o colega insistia que ele estava a jogar, que não fosse mentiroso). Tornei a dizer para ele sair. E que saísse porque estava a jogar e que era eu que mandava. Arrogante e malcriado, não arredava pé, sempre a resistir sair e a  perguntar quem é que o obrigava a sair e porquê. E que não saía. Tive que o "arrastar" porta fora, tendo-o proibido de entrar na biblioteca.\r\n\r\nNão é primeira vez que o aluno resiste a cumprir as regras de utilização da biblioteca nomeadamente a pedir uma chave para guardar a mochila quando entra na biblioteca.\r\n\r\n', 0, 0, 1),
(164, 0, 'cfolgado', 'Vitor Filipe F. Duarte', 21, '9J', 'Sala TIC4', '2013-11-12', '16:00:00', 'O aluno chegou atrasado à aula e desde o início da aula que brincou com os seus colegas a desligar o computador uns dos outros. Depois de várias vezes repreendido, foi-lhe entregue uma ficha de trabalho, a qual não resolveu. Estava constantemente a entrar no Facebook ou noutras páginas de sites sem interesse para a aula. Num momento de explicação da matéria foi-lhe pedida a atenção várias vezes, mas o aluno insistia na utilização dos phones para ouvir música e quando os pedi, para poder continuar com a aula, recusou-se e foi desrespeitador.\r\nPedi para sair da sala, mas o mesmo recusou, mesmo na presença da funcionária que o acompanharia para a sala de convivência. \r\nDepois de sair interrompeu a aula mais duas vezes para ir buscar o seu skate e noutra vez o boné.\r\n', 1, 2, 1),
(165, 0, 'mrtavares', 'Luís Carlos S. Andrade', 9, '8I', 'Sala 26', '2013-11-14', '10:50:00', 'O aluno estava a perturbar a aula, ouvindo música de um telemóvel, estando virado para trás na conversa e a rir com o colega Rafael Montenegro. Advertido diversas vezes, o aluno não parou de perturbar, não tendo feito qualquer tarefa proposta pela professora.\r\nAo mandá-lo para a aula de convivência, a docente pretendeu conseguir trabalhar com os demais alunos, evitando, assim, a perturbação causada pelo Luís e pelo Rafael. ', 1, 2, 1),
(166, 0, 'mrtavares', 'Rafael Fernando C. Montenegro', 14, '8I', 'Sala 26', '2013-11-14', '10:50:00', 'O aluno estava a perturbar a aula, ouvindo música de um telemóvel, estando na conversa e a rir com o colega Luís Andrade. Advertido diversas vezes, o aluno não parou de perturbar, não tendo feito qualquer tarefa proposta pela professora.\r\nAo mandá-lo para a aula de convivência, a docente pretendia conseguir trabalhar com os demais alunos, evitando, assim, a perturbação causada.\r\nQuando se levantou para ir com a D. Rosa, o aluno barafustou pela participação da ocorrência e, ao passar pelo quadro interativo, mandou-lhe um forte murro, acabando por o partir.', 1, 2, 1),
(167, 0, '114270317', 'António Filipe Pinho Cardoso', 3, '6E', 'EB23', '2013-11-12', '15:10:00', 'O aluno supra citado foi indicado pela assistente operacional Dª. Emília e pelo aluno Alexandre  Tavares, do 6ºD, como sendo responsável pelo furto da sua mochila, no dia 12 de novembro pelas 18:00h. Esta encontrava-se no hall de entrada do bloco C, com livros e porta moedas com dinheiro (4.80€).\r\nNo dia seguinte, pelas 9h, quando o António foi inquirido por mim, negou todos os factos que sobre ele tinham sido registados: roubo da mochila, para dar ao aluno Pedro Carvalho; esconder os livros debaixo das folhas existentes num canteiro,atrás do bloco e o roubo do porta moedas com dinheiro.\r\nNo decorrer deste procedimento, foram feitas algumas diligências por mim, tais como: ouvi o testemunho do aluno Dino Amorim e da assistente operacional Emília Amorim; contactei os Encarregados de Educação dos alunos António Filipe, Pedro Carvalho e Alexandre Tavares e pedi a colaboração da GNR.\r\nApós ter deixado o aluno ao cuidado de uma funcionária, a reflectir sobre a situação, este alterou o seu depoimento, confirmando todas alegações por mim evocadas e devidamente testemunhadas.\r\nO encarregado de Educação do Alexandre dirigiu-se à escola, diretamente à minha pessoa, para se inteirar da situação e exigir a restituição de todo o material em devidas condições, sobre pena de formalizar uma queixa crime sobre o aluno.\r\nA GNR falou com o aluno e tomaram conta da ocorrência, registando todos os factos. \r\nFoi pedida  a uma funcionária que acompanhasse o aluno ao local por ele indicado, para recuperar o porta moedas que havia escondido, já sem dinheiro, uma vez que este tinha sido gasto em compras no Pingo Doce, com os colegas Dino Amorim e Pedro Carvalho.\r\nO Encarregado de Educação do Pedro ficou de devolver a mochila no dia seguinte, o António comprometeu-se a entregar o dinheiro que gastou e o pagamento de qualquer material que tenha sido danificado. O Encarregado de Educação do Alexandre alertou o António para a gravidade do seus atos e exigiu a reposição de todo o material, nas devidas condições.\r\nRelativamente ao relato da ocorrência à Encarregada de Educação do António, só foi possível no dia 14 de novembro, no final da manhã. De salientar que, hoje o António não veio à escola e durante a conversa telefónica, a própria EE , sem valorizar o ocorrido, referiu: "que tinha ido a uma consulta com ele a Santa Maria da Feira e  para não nos preocuparmos, porque o filho a partir de 3ª feira não viria mais à escola."\r\n', 0, 2, 1),
(168, 0, 'cfolgado', 'Jorge Pinho', 18, '10F', 'Sala TIC6', '2013-11-14', '14:55:00', 'O aluno não realizou qualquer das atividades propostas para a aula. \r\nA poucos minutos da aula terminar e quando me encontrava a explicar a matéria no lugar de uns alunos, o aluno levanta-se e junto ao monitor com uma imagem de fundo de uma mulher em biquíni, simulava a ato sexual com a mesma.\r\nO aluno costuma ser perturbador nas aulas, falando alto e levantando-se para perturbar os colegas.', 1, 1, 1),
(169, 0, 'cfolgado', 'Bruno Rodrigues', 5, '10F', 'Sala TIC6', '2013-11-14', '15:50:00', 'O aluno não realizou qualquer das atividades propostas para a aula e demonstra uma atitude arrogante e desafiadora para com a professora.\r\nO aluno já admitiu que não queria o curso que frequenta e que não pretende fazer nada nas aulas.\r\nComo não existem computadores suficientes na sala para pelo menos 2 alunos por computador, foi permitida a entrada de computadores dos alunos. Mas o aluno em causa só utiliza o computador para jogar ou consulta de sites.\r\nQuando pedi ao aluno para desligar o jogo, o mesmo recusou e após a professora ter desligado o  computador, o aluno volta a ligá-lo e a iniciar o jogo, várias vezes.\r\nA este aluno não vai ser permitida a utilização do seu computador, até que demonstre ter outro interesse pela aula e outro comportamento na sala.\r\n', 1, 2, 1),
(170, 0, '186940386', 'Bruno André F. Pinto', 2, '7G', 'dentro da sala de aula', '0000-00-00', '11:00:00', 'Durante o decorrer da aula das 10 horas e 15 minutos às 11 horas, o aluno não apresentou o material necessário e não cumpriu as tarefas solicitadas. Tive de parar a aula para o repreender porque estava constantemente a interromper-me com intervenções inoportunas e comentários descontextualizados, e, desta forma, a impedir o normal funcionamento da aula. Dado que, apesar das minhas várias chamadas de atenção e repreensões o formando continuou a perturbar, pelas 11 horas solicitei a presença da operacional para levar o formando para a sala de convivência. O aluno já tinha levado um recado para a Encarregada de Educação no caderno diário (porque não tinha caderneta) pelos mesmos motivos que ainda não mostrou assinado.', 1, 2, 1),
(171, 0, '186940386', 'Francisco Silva', 9, '7G', 'dentro da sala de aula', '2013-11-13', '11:00:00', 'Durante o decorrer da aula das 10 horas e 15 minutos às 11 horas, o aluno não apresentou o material necessário e não cumpriu as tarefas solicitadas. Tive de parar a aula para o repreender porque estava constantemente a interromper-me com intervenções inoportunas e comentários descontextualizados, e, desta forma, a impedir o normal funcionamento da aula. Dado que, apesar das minhas várias chamadas de atenção e repreensões o formando continuou a perturbar, pelas 11 horas solicitei a presença da operacional para levar o formando para a sala de convivência. O aluno já tinha levado um recado para a Encarregada de Educação no caderno diário (porque não tinha caderneta) pelos mesmos motivos que ainda não mostrou assinado.', 1, 1, 1),
(172, 0, '186940386', 'Bruno André F. Pinto', 2, '7G', 'dentro da sala de aula', '2013-11-13', '11:00:00', 'Durante o decorrer da aula das 10 horas e 15 minutos às 11 horas, o aluno não apresentou o material necessário e não cumpriu as tarefas solicitadas. Tive de parar a aula para o repreender porque estava constantemente a interromper-me com intervenções inoportunas e comentários descontextualizados, e, desta forma, a impedir o normal funcionamento da aula. Dado que, apesar das minhas várias chamadas de atenção e repreensões o formando continuou a perturbar, pelas 11 horas solicitei a presença da operacional para levar o formando para a sala de convivência. O aluno já tinha levado um recado para a Encarregada de Educação no caderno diário (porque não tinha caderneta) pelos mesmos motivos que ainda não mostrou assinado.', 1, 2, 1),
(173, 0, 'isaleiro', 'Pedro Almeida', 21, '9G', 'sala 9', '2013-11-14', '18:18:00', 'O Pedro é um aluno desestabilizador  e perturbador do normalfuncionamento da aula. Invariávelmente, passa as aulas na conversa e sem participar nas atividades. Na aula de hoje, após ter mantido a postura que lhe é habitual, começou, já perto do final, e em "coro" com o Rui Pinho, nº 27, a cantar uma canção. Por duas vezes os mandei calar. Da segunda vez o Pedro não se calou de imediato, acabando a frase que estava a cantar, em voz mais baixa, mas, mesmo assim, pareceu-me que terminava com um "palavrão". Quando, passados minutos, o Pedro recomeçou a cantar, embora em voz mais baixa, informei-o que lhe marcaria falta disciplinar pois já o tinha mandado calar duas vezes e só não o encaminhava para a aula de convivência porque faltavam pouco mais de cinco minutos para tocar. O Pedro  não reconheceu o seu erro. Perguntou: " A cantar? Mas eu estava a cantar?" ao que o Rui Pinho respondeu: "Estavas a falar com ritmo."', 1, 2, 1),
(174, 0, 'pasantos', 'Telma  Cristina Amável dos Santos', 23, '11G', 'Auditório pequeno', '2013-11-13', '15:15:00', 'A professora requisitou o auditório para a realização do teste, com objetivo de evitar que os alunos copiassem.\r\nQuando entraram, foram-se sentando e a professora foi-os dispondo da melhor forma.\r\nEstava um grupo de 4 muito próximos uns dos outros e a Telma estava na ponta da fila.\r\nA professora disse à aluna que fosse para uma das filas de baixo. A aluno recusou-se. Questionada sobre o porquê da recusa, disse que não se levantava porque já estava sentada.\r\nAo que a professora respondeu que, enquanto se mantivesse ali, não lhe seria distribuído o enunciado do teste.\r\nEntretanto a professora começou a distribui-los restantes alunos e, quando se apercebeu, a Telma tinha-se sentado nas escadas.\r\nA professora perguntou-lhe se ia fazer o teste ali. Ela respondeu que sim, para não arranjar problemas, acrescentando que a professora tinha escolhido um mau dia para a chatear.\r\nA professora disse que estava apenas a organizar a turma e que ela não era diferente dos outros alunos. \r\nA Telma continuou a dizer o mesmo e, em tom de ameaça, acrescentou "Daqui a  (2) semanas é que vamos ver!".\r\nA professora chamou-a à atenção para o facto de toda a turma ter ouvido o que dissera (sendo testemunhas de uma  "ameaça").. Mostrou-se indiferente.\r\nDepois acalmou. Não foi colocada fora da sala, porque estava a fazer teste.\r\nNão posso deixar de participar este incidente, cuja gravidade me parece clara.', 0, 0, 1),
(175, 0, 'cmbrandao', 'Nuno Miguel Vieira Duarte', 11, '8I', 'Sala de aula', '2013-11-15', '14:50:00', 'O aluno não realizou nenhuma das tarefas propostas pela professora durante toda a aula, apesar da mesma o chamar à atenção por várias vezes, chegando mesmo a responder que não lhe apetecia.\r\nDurante vários momentos da aula a professora sentiu cheiro a queimado sem saber da sua origem. a certa altura viu o aluno Nuno Miguel a queimar fósforos.\r\nPerante o incumprimento nos seus deveres de aluno a professora encaminhou-o para a aula de convivência.', 1, 2, 1),
(176, 0, 'imbrandao', 'Marco Alexandre F. Santos', 15, '7A', 'Sala 1', '2013-11-15', '13:10:00', 'Durante a aula, o Marco foi alertado várias vezes para estar atento e passar para o caderno a resolução dos exercícios propostos. Quando fui ver os cadernos, verifiquei que o Marco não tinha copiado a aula. Pedi-lhe para me dar a caderneta e ele disse que não era preciso. Eu disse-lhe que, se ele não  a entregasse, iria para a aula de convivência. Insisti várias vezes para que ele desse a sua caderneta e ele disse que não dava e que também não ia para a aula de convivência. Chamei a Dona Rosa e, enquanto eu preenchia a participação, ele insistia que não arrumava as coisas dele para a mochila e continuava a dizer que não ia nada para a aula de convivência. A Dona Rosa disse-lhe que era melhor ele ir para não arranjar  complicações maiores . Então ele começou a arrumar e saiu com a funcionária.', 0, 1, 1),
(177, 0, 'almerinda', 'João Ricardo Cabral Dias', 14, '11H', 'ESA Sala TIC 6', '2013-11-15', '08:45:00', 'A professora relembrou os alunos na entrada da sala de aula que a mesma se destinava a resolução de uma ficha de trabalho de preparação para o teste de avaliação. Os alunos sentaram-se e mais uma vez a professora referiu que não podiam ligar os computadores, dada a importância de resolverem a ficha. A professora, por diversas vezes, insistiu com o aluno para que desligasse o computador e realizasse a tarefa da aula. O aluno agiu como se a professora não falasse com ele. Foi feito um último aviso ao aluno, ou realiza o trabalho da aula ou terá que ir para a aula de convivência. Perante esta situação o aluno afirma "para lá é que eu não vou", desliga o computador e abandona a sala de aula. Foi avisado de que teria de aguardar pela funcionária, no entanto agiu como se ninguém falasse com ele. O aluno não  sabe estar dentro da sala de aula, revelando mesmo falta de educação. ', 1, 0, 1),
(178, 0, 'cmbrandao', 'Maria Tereza B. Teixeira', 20, '8H', 'Sala de aula', '2013-11-18', '09:30:00', 'A aluna estava voltada para trás a conversar e a professora chamou-a à atenção por três vezes. A aluna continuava voltada para trás e a professora insistiu que, naquele instante,  já era a terceira vez que lhe pedia para se virar para a frente e prestar atenção à aula. A aluna respondeu num tom arrogante: "Não ouvi. falasse mais alto!". A professora pediu-lhe que viesse para a carteira da frente. A aluna disse-lhe que não ia. \r\nPerante tal falta de respeito foi-lhe marcada a respetiva falta disciplinar e  a aluna foi encaminhada para a aula de convivência.\r\nÉ de referir que durante a aula a aluna já tinha sido chamada à atenção várias vezes, por estar a perturbar com conversas paralelas e  por estar a comer dentro da sala de aula.', 1, 2, 1),
(179, 0, 'cmbrandao', 'Alexandre Rocha', 1, '8H', 'Sala de aula', '2013-11-18', '09:40:00', 'O aluno estava a perturbar a aula com conversas paralelas. A professora chamou-o à atenção e esperou um pouco para que se fizesse silêncio para prosseguir com a exposição da matéria. O aluno não se calou repondendo num tom agressivo e arrogante: "A professora desculpe, mas já está a abusar, nós estamos a conversar, mas estamos a conversar baixinho". A professora insistiu que não queria conversas paralelas, e o aluno não acatou.  \r\nPerante tal falta de respeito a professora marcou-lhe falta e encaminhou-o para a aula de convivência.', 1, 2, 1),
(180, 0, 'mecsilva', 'Luis Manuel Soares Ferreira', 12, '9H', 'Sala 26', '2013-11-18', '12:35:00', 'O aluno que se encontrava a faltar à aula, pouco antes do toque dos 45 minutos, abrui a porta, entrou, sorriu para os colegas e voltou a sair, sem falar para ninguém. Considero que a atitude do aluno foi provocatória e demonstra a falta de respeito que tem pela professora e pela turma.', 1, 1, 1),
(181, 0, 'adperes', 'Nuno Tomé Teixeira', 20, '11G', 'Biblioteca', '2013-11-18', '18:00:00', 'O aluno fez o empréstimo do livro História da Cultura e Das Artes, o ano passado, na biblioteca, não o tendo entregue no final do ano.\r\nEste ano, após vários pedidos para que trouxesse o livro, acabou por dizer que o tinha perdido, que não sabia dele e que pagava, e muito bem, um novo. Só que quando soube o preço, 25,90€, nunca mais apareceu para entregar o dinheiro.\r\n\r\nAgradece-se que o DT providencie que o aluno entregue o dinheiro do livro para que se compre um novo, o mais rapidamente possível.\r\n\r\n\r\n', 0, 0, 1),
(183, 0, 'adperes', 'Beatriz Soares Azevedo', 5, '8F', 'Biblioteca', '2013-11-18', '18:00:00', 'A aluna fez o empréstimo do livro O Diário Cruzado de João e Joana, de Ana M. Magalhães e Isabel Alçada, no dia 1 de novembro, na biblioteca, e tinha um prazo para ler e entregá-lo (5 dias úteis), no entanto, e apesar de ter sido várias vezes avisada, não mais o entregou. \r\nDe referir que, além da Beatriz não cumprir as regras de empréstimo, de ignorar os avisos e pedidos, este livro é um dos livros do Concurso Nacional de Leitura e do Plano Individual do Aluno (Português) e, por isso mesmo, muito procurado e requisitado, fazendo muita falta para outros alunos.\r\nAgradece-se que o DT providencie que a aluna entregue o livro, o mais rapidamente possível.\r\n\r\n\r\n', 0, 0, 1),
(182, 0, 'adperes', 'Beatriz Soares Azevedo', 5, '8F', 'Biblioteca', '2013-11-18', '18:00:00', 'A aluna fez o empréstimo do livro O Diário Cruzado de João e Joana, de Ana M. Magalhães e Isabel Alçada, no dia 1 de novembro, na biblioteca, e tinha um prazo para ler e entregá-lo (5 dias úteis), no entanto, e apesar de ter sido várias vezes avisada, não mais o entregou. \r\nDe referir que, além da Beatriz não cumprir as regras de empréstimo, de ignorar os avisos e pedidos, este livro é um dos livros do Concurso Nacional de Leitura e do Plano Individual do Aluno (Português) e, por isso mesmo, muito procurado e requisitado, fazendo muita falta para outros alunos.\r\nAgradece-se que o DT providencie que a aluna entregue o livro, o mais rapidamente possível.\r\n\r\n\r\n', 0, 0, 1),
(184, 0, '181438690', 'Jéssica Santos', 9, '9D', 'Sala de aula ', '2013-11-19', '12:50:00', 'A aluna ignorou as advertências do docente para estar calada e voltada para a frente. Continuou na brincadeira e atirou um porta-lápis de um colega ao chão.  Em função do exposto o docente encaminhou a aluna para a sala de convivência.', 0, 0, 1),
(185, 0, 'Baratita', 'Samauel Pereira Rocha', 17, '9H', 'sala 34', '2013-11-19', '12:30:00', 'O aluno passou as aulas anteriores sem realizar as tarefas que lhe foram solicitadas. No entanto, é um aluno que mesmo sendo muito conversador realiza os trabalhos propostas.\r\nNa aula de hoje continuou a insistir em não fazer nada: pediu autorização para usar o computador e essa autorização foi-lhe dada, mas continuou a brincar com um lazer. \r\nNão considero que a situação seja grave, mas o comportamento do aluno tem muita influência no comportamento dos restantes elementos da turma. Trocou de lugar de novo e entretanto conversou com a docente sobre o assunto e comprometeu-se a alterar a sua atitude, o que espero que venha a acontecer nas próximas aulas. Esta é uma situação que fica apenas para registo para o diretor de turma.', 0, 1, 1),
(186, 0, 'Baratita', 'João Miguel Brandão', 10, '9H', 'Sala 34', '2013-11-19', '12:30:00', 'O aluno persiste em não obedecer às ordens da docente. Vai fazendo alguns trabalhos e hoje foi-lhe pedido para retirar o chapéu. uma vez que tinha cortado o cabelo todo voltou a colocar o chapéu sem autorização.\r\nO aluno não é mal educado, mas persiste em não ter um comportamento adequado. Esta é uma turma difícil onde não é possível trabalhar devido à insistência de alguns alunos em não fazer as tarefas. \r\nEsta situação é para dar conhecimento à diretora de turma e ao Encarregado de Educação.', 0, 1, 1),
(187, 0, 'Baratita', 'Luís Manuel Ferreira', 12, '9H', 'Sala 34', '2013-11-19', '12:30:00', 'O aluno falta a uma grande parte das aulas. Quando vem insiste em usar o telemóvel pois nunca realiza nenhuma das tarefas solicitadas.\r\nHoje ficou com um lazer do aluno Samuel com o qual brincou durante uma parte da aula. O aluno recusa-se a fazer qualquer tarefa que lhe seja proposta. Só não é mal educado porque já nem sequer lhe dirijo a palavra para não interromper a aula. Esta situação mantém-se desde o inicio do ano, questiono-me se os alunos podem permanecer na aula apenas para não terem falta?? Será esse o objetivo da aula. Esta turma tem cerca de 5 alunos que continuam com essa atitude .', 0, 2, 1),
(188, 0, 'mtelmo', 'João Marcelo Santos Cruz', 16, '11D', 'Portaria', '2013-11-19', '13:23:00', 'O aluno em questão saiu da escola sem autorização à hora citada, na presença dos Funcionários Mário Telmo e António Jorge. Não tendo autorização para sair na hora do almoço (retirada pela Mãe à sensivelmente 3 semanas) e tendo 16 anos, tentámos demo-velo a bem para que este não saísse e alertá-mo-lo para as consequências dessa atitude. Simplesmente ignorou a nossa chamada de atenção e fez questão de frisar que sairia sempre que lhe apetecesse e continuaria a fazê-lo mesmo com um eventual processo disciplinar. Que quem mandava nele era ele mesmo contra a vontade da Mãe e da escola.\r\nSaliento que  aquando da retirada dessa autorização ao aluno pela Mãe, este comentou comigo (depois de eu o ter alertado que a partir daquele momento não poderia sair...) que continuaria a sair e não queria saber de nada nem de ninguém e muito menos das possíveis consequências. Foi aconselhado e chamado a atenção por duas vezes para não o fazer, mas infelizmente hoje cumpriu o prometido.\r\nOptámos por não o alertar e confrontar mais pois mostrou estar decidido a fazê-lo e a repetir quantas vezes mais fosse necessário.\r\nO aluno desrespeitou a escola e ignorou as suas regras e demonstrou-se sempre firme e determinado no seu discurso (em frente a outros alunos presentes), tendo um comportamento desajustado e do "contra tudo e todos".\r\nPor ter sido alertado, ignorado e cumprido o "seu" prometido aqui fica a ocorrência ao cuidado da Direcção e da Directora de turma.\r\n\r\n                                                                 Os Funcionários,\r\n\r\n                                                          Mário Telmo e António Jorge\r\n', 0, 0, 1),
(189, 0, 'madr', 'aaddad', 1, 'BOV01', 'adasd', '2013-11-20', '08:01:00', 'asdasd', 0, 0, 1),
(190, 0, 'vcorreia', 'APENAS TESTE - IGNORAR', 1, 'ARC01', 'LOCAL', '2013-11-20', '08:00:00', 'DESCRIÇÃO', 0, 2, 1),
(191, 0, 'jalberto', 'Tiago Barbosa', 24, '11G', 'atrás da cozinha', '2013-11-20', '18:05:00', 'o aluno estava a dar fortes pontapés no capoto de revestimento do edifício.\r\n', 0, 0, 1),
(192, 0, 'jalberto', 'Sergio Mendes', 24, '9F', 'atrás da cozinha', '2013-11-20', '18:05:00', 'o aluno estava a esburacar o capoto de revestimento do edifício nas zonas que tinham acabado de ser reparadas. ', 0, 0, 1),
(193, 0, 'pasantos', 'Rui Filipe Brandão de Pinho', 22, '11H', 'sala de aula', '2013-11-19', '13:40:00', 'É um aluno perturbador. Intervém de forma inoportuna na aula, com o objetivo claro de desestabilizar. Por esse motivo, foi já árias vezes advertido e ameaçado de sair da aula.\r\nNa Terça feira,  uma aluna estava a ser mal educada com a professora e todos os alunos se silenciaram, admirados.\r\nNesse momento, o Rui gritou "Aí", como quem diz "Toma!" a incentivar a atitude da colega.\r\nFoi  a gota de água, depois de 10 semanas de tentativas de entendimento,. Foi-lhe dada ordem de saída da sala com marcação de com falta.', 1, 2, 1),
(195, 0, 'mjose', '9ºH', 1, '9H', 'Sala de TIC 2', '2013-11-20', '10:30:00', 'A turma atrás mencionada teve aula entre as 10h15 e as 11h45 na sala de TIC 2, no dia 20 de Novembro, tendo deixado estragado um rato. A forma como ele se encontra evidencia que foi feito com intenção de estragar.', 0, 0, 1),
(196, 0, 'jalberto', 'Vitor Duarte', 21, '9J', 'Exterior Atrás da cozinha', '2013-11-21', '10:05:00', 'O aluno Vítor Duarte e os colegas Filipe Rocha do 7ºB e o João Ferreira do 8ºH estavam debaixo da nogueira a atirar nozes para o edifício e para quem passava na zona de circulação.', 0, 2, 1),
(197, 0, 'jalberto', 'Filipe Rocha', 12, '7B', 'Exterior atrás da cozinha', '2013-11-21', '10:05:00', 'O aluno Filipe Rocha e os colegas, Vítor Duarte do 9ºJ e João ferreira do 8ºH, estavam de baixo da Nogueira a atirar nozes para o edifício e para quem passava na zona de circulação.', 0, 1, 1),
(198, 0, 'jalberto', 'João Ferreira ', 12, '8H', 'exterior atrás da cozinha', '2013-11-21', '10:05:00', 'O aluno João Ferreira e os colegas, Vítor Duarte 9ºJ e Filipe Rocha 7ºB, estavam debaixo da nogueira a atirar nozes para o edifício e para quem passava na zona de circulação. ', 0, 0, 1),
(199, 0, '181438690', 'Rui Pinho', 27, '9G', 'Sala de aula', '2013-11-22', '09:36:00', 'Durante a realização de uma ficha de revisão, o aluno estava constantemente na conversa e ignorou todas as advertências do docente.\r\nO aluno foi encaminhado pata a sala de convivência, levando como tarefa a ficha de revisão.', 0, 0, 1),
(200, 0, 'mbrito', 'João Manuel Brandão', 10, '9H', 'Pavilhão gimnodesportivo', '2013-11-21', '18:10:00', 'No fim da aula de Educação Física, o professor Alexandre Fernandes e eu dirigimo-nos aos balneários em virtude de terem estragado a porta das casas de banho.\r\nPerguntamos aos alunos da turma quem tinha feito o estrago.\r\nNenhum se acusou pelo que dissemos que todos iriam pagar o estrago. Depois disto, o aluno João Brandão disse que tinha sido ele.\r\nFoi informado que iria ser feita uma participação da ocorrência e que iria ser responsabilizado pelos estragos.', 0, 0, 1),
(201, 0, 'aamspeso', 'Dino Joel Soares Amorim', 11, '5F', 'E B 2,3 ', '2013-11-22', '10:10:00', 'Pelas 10.10h do dia 22 de Novembro 2013, o aluno Dino Joel Soares Amorim do 5 F, fez a passagem de cigarros que tinha no bolso a duas meninas, Jéssica 6G e Fernanda 6A na descida perto do Bloco C.\r\nPassado poucos minutos os referidos alunos, deslocaram-se à mata da escola, da parte de traz da gaiola da célula ecológica e lá fumaram, com o aluno Carlos Alberto Caetano Pereira a vigiar por perto para ninguém se aperceber.\r\nPor volta das 12.40h o Dino pendurou-se e espreitou pelas janelas traseiras dos balneários femininos, colocando as meninas aos gritos.', 0, 2, 1),
(202, 0, 'aalmeida', 'Soraia Silva', 25, '11D', 'sala 35', '2013-11-25', '09:30:00', 'Os alunos Soraia Silva e José Miguel Pinho estavam a fazer um trabalho de pares. O José Miguel chamou-me para esclarecer uma dúvida e a aluna Soraia Silva desatou a rir-se e saiu da sala sem pedir autorização. Passado algum tempo voltou a entrar na sala sem pedir autorização e, questionada por mim acerca destas atitudes, respondeu que saiu para não "ter  um ataque de riso". Marquei-lhe falta disciplinar. ', 1, 0, 1),
(203, 0, '181438690', 'Diana  Soares', 10, '9B', 'Sala de aula', '2013-11-25', '13:10:00', 'Após várias advertências a aluna continuou a conversar, voltada para trás e a rir-se.', 0, 0, 1),
(204, 0, 'alexandra', 'Ana Patrícia Lemos', 3, '8F', 'sala', '2013-11-25', '16:24:00', 'A Ana já tem 6 faltas de material. Quando soube da possibilidade de vir a ter falta de presença por este facto, esteve a gozar toda a aula. Ainda tentei que a aluna ficasse e disse-lhe que se se porta-se bem, não lhe marcaria falta caso contrário, nem que fosse a um minuto a aluna era enviada para a sala de convivência. A mesma não acatou, e fez música na sala com as mãos, riu-se, distraindo - se e distraindo os restantes. Pelo que, a 4 min do fim a aluna teve mesmo que sair, pois estava a perturbar em demasia.', 1, 0, 1),
(205, 0, 'alexandra', 'Filipe Almeida', 10, '8F', 'sala', '2013-11-25', '16:02:00', 'Este aluno já tem 6 faltas de material pelo que é frequente não estar com atenção na aula, nem acompanha a resolução de exercícios.\r\nAssim, distrai-se facilmente fazendo palhaçadas, em quase todas as aulas. Já usei algumas estratégias, como nenhuma resultou hoje avisei-o que se não parasse saía. O aluno já depois de várias vezes advertido estava imitar um macaco, pelo que foi para a sala de convivência com a Sr funcionária.', 1, 0, 1),
(206, 0, 'alexandra', 'João Guilherme', 14, '8F', 'sala', '2013-11-25', '16:05:00', 'O aluno já tem vindo a ser advertido qt ao seu comportamento nitidamente de gozo. Participa, mas está mtas vezes goza e prejudica o normal funcionamento das aulas. O aluno já depois de várias vezes advertido ainda continuou, pelo que foi para a sala de convivência com a Sr funcionária. Até á frente da Sra ele foi incorreto. Gozão.', 1, 1, 1),
(207, 0, '181438690', 'João Carlos Lopes', 10, '9D', 'Sala de aula', '2013-11-26', '10:45:00', 'O aluno esteve a disfarçar-se de "Tuaregue", envolvendo um cachecol na cabeça. O docente mandou o aluno retirar o cachecol da cabeça, uma vez que estava a ser motivo de riso na turma. Passado poucos minutos pôs-se a imitar um peru,  fazendo "guguru-guru". Salienta-se ainda que o aluno não trabalhou nada na aula.', 1, 1, 1),
(208, 0, 'aamspeso', 'Jessica Alexandra Rocha Pereira', 30, '6G', 'EB2Arouca', '2013-11-22', '10:10:00', 'Pelas 10.10h do dia 22 de Novembro 2013, a aluna do 6º A Jessica recebeu tabaco do aluno Dino Joel Soares Amorim do 5º F,  na descida perto do Bloco C.\r\nPassado poucos minutos a referida aluna , juntamente com  o  Dino 5ºF, Fernanda 6ºA, e Carlos Alberto Caetano Pereira 6ºE,deslocaram-se para  de traz da gaiola da célula ecológica, e lá fumaram, com o aluno Carlos A.C Pereira  a vigiar por perto para ninguém se aperceber.', 0, 0, 1),
(209, 0, 'isa', 'Sónia Manuela Duarte', 24, '11H', 'Sala 38', '2013-11-26', '10:40:00', 'Após ter chamado a aluna à atenção, pelo facto de se encontrar a debitar respostas de um livro com exercícios realizados por outros alunos, a aluna  insiste que lhe tenho movido perseguição usando de um tom e um modo desrespeitoso face à autoridade do professor apesar de a ter alertado que a informalidade e o à vontade das suas expressões eram inadequadas face à diferença estatutária entre aluno e professor.\r\nA aluna precisa de aprender a moderar as suas atitudes e a controlar o ímpeto das suas respostas.\r\nA ocorrência deve-se à acumulação de situações.', 1, 1, 1),
(210, 0, 'aamspeso', 'Jessica Alexandra Rocha Pereira', 30, '6G', 'EB2Arouca', '2013-11-22', '10:10:00', 'Pelas 10.10h do dia 22 de Novembro 2013, a aluna do 6º G Jessica recebeu tabaco do aluno Dino Joel Soares Amorim do 5º F,  na descida perto do Bloco C.\r\nPassado poucos minutos a referida aluna , juntamente com  o  Dino 5ºF, Fernanda 6ºA, e Carlos Alberto Caetano Pereira 6ºE,deslocaram-se para  de traz da gaiola da célula ecológica, e lá fumaram, com o aluno Carlos A.C Pereira  a vigiar por perto para ninguém se aperceber.', 0, 0, 1);
INSERT INTO `jos_ocorrencia_ocorrencias2013` (`id`, `ano_lectivo`, `username`, `nome_aluno`, `num_aluno`, `turma`, `local`, `data`, `hora`, `descricao`, `marcacao_falta`, `comportamento`, `enviado`) VALUES
(211, 0, 'aamspeso', 'Fernanda', 30, '6A', 'EB2 Arouca', '2013-11-22', '10:10:00', 'Pelas 10.10h do dia 22 de Novembro 2013, a aluna do 6º A Fernanda recebeu tabaco do aluno Dino Joel Soares Amorim do 5º F,  na descida perto do Bloco C.\r\nPassado poucos minutos a referida aluna , juntamente com  o  Dino 5ºF, Jessica 6ºG, e Carlos Alberto Caetano Pereira 6ºE,deslocaram-se para  de traz da gaiola da célula ecológica, e lá fumaram, com o aluno Carlos A.C Pereira  a vigiar por perto para ninguém se aperceber.', 0, 0, 1),
(214, 0, 'lena beirão', 'Arnaldo Ferreira', 4, '6G', 'Sala C25', '2013-11-22', '08:40:00', 'Logo no inicio da aula o aluno em conjunto com os colegas (Tiago, Ricardo) começou a dizer que cheirava mal dentro da sala (aquecimento) e abriu a jenela. Mandei fechar e eles insistiram e voltaram a abrir e que não ficavam lá dentro. Aí eu disse que podiam sair. Imediatamente eles saíram e com eles saíram o Rui, a Jéssica, o Fábio e a Melissa que foi um pouco mais tarde. Antes de saírem uma aluna (Beatriz) colocou perfume.\r\nQuando saí da sala verifiquei que tinham escrito no muro "a professora deve sofrer dos cornos"\r\n', 1, 0, 1),
(215, 0, 'cmbrandao', 'João Fernando da Rocha Ferreira', 12, '8H', 'Sala de aula', '2013-11-27', '11:20:00', 'Os alunos João Fernando e Alexandre Rocha não estavam a realizar as atividades da aula. A professora perguntu-lhes quando iam começar a trabalhar. O Alexandre começou a abrir o caderno/capa e o João pegou numa folha solta para começar a escrever (não tinha caderno). Começaram a passar alguns apontamentos que a professora tinha dado no quadro quando expunha a matéria. Com o decorrer da aula os alunos mantinham conversas paralelas à aula o que estava a prejudicar o seu bom funcionamento e a professora convidou-os a sentarem-se no lugar da frente, ao que os alunos acataram. A aula continuou e um aluno da turma chamou a professora ao lugar para que esta lhe esclarecesse uma dúvida. Quando a professora se voltou para continuar a aula o aluno João Fernando já andava em pé na sala, com um pacote de leite na mão e a conversar junto do lugar da Beatriz. A professora perante tal atitudemarcou-lhe falta e encaminhou-o para a aula de convivência.\r\nÉ de referir que nesta turma há alunos com bastantes dificuldades de aprendizagem e que se torna difícil ajudá-los pois quando poderíamos fazê-lo há alunos que provocam desordem na sala de aula, tal como aconteceu com este episódio de hoje.', 1, 2, 1),
(216, 0, 'migoliveira', 'Ana Paula Almeida', 4, '8E', 'sala 22', '2013-11-27', '12:15:00', 'Aparentemente, os alunos já vinham com confitos anteriores por resolver, porque pareceram pouco amistosos. De repente, vejo a aluna e o colega de turma Marco Tavares a aturarem livros e estojos.\r\nDei-lhes ordem de saída.', 1, 0, 1),
(217, 0, 'migoliveira', 'Marco Tavares', 21, '8E', 'sala 22', '2013-11-27', '12:15:00', 'Aparentemente, os alunos já vinham com confitos anteriores por resolver, porque pareceram pouco amistosos. De repente, vejo o aluno e a colega de turma Ana Paula Almeida a atirarem livros e estojos.\r\nDei-lhes ordem de saída.', 1, 0, 1),
(221, 0, 'jalberto', 'Francisco Silva', 9, '7G', 'balneario 5', '2013-11-27', '10:00:00', 'Por volta das 10 horas ouvi muito barulho no balneário 5, fui ver o que se estava a passar e como a porta estava aberta vi dois alunos aos pontapés um outro. Os alunos envolvidos eram, o Francisco Silva do 7G e o marco santos do 7A. O aluno Francisco estava no balneário 5 atribuído ao 7ªA quando deveria estar no balneário 6 que era o atribuído á sua turma.', 0, 0, 1),
(222, 0, 'jalberto', 'Marco Santos', 15, '7A', 'balneario 5', '2013-11-27', '10:00:00', 'Por volta das 10 horas ouvi muito barulho no balneário 5, fui ver o que se estava a passar e como a porta estava aberta vi dois alunos aos pontapés um outro. Os alunos envolvidos eram, o Francisco Silva do 7G e o Marco santos do 7A. O aluno Francisco estava no balneário 5 atribuído ao 7ªA quando deveria estar no balneário 6 que era o atribuído á sua turma.\r\n\r\nEsta ocorrência foi Relatada pela assistente operacional Lucia Soares.', 0, 0, 1),
(219, 0, 'mcandoso', 'Ana Paula A. Tavares', 5, '8E', 'sala de aula (S22)', '2013-11-27', '10:30:00', 'Após solicitar ao aluno Marco que mudasse de lugar, a Ana Paula interrompeu a aula gritando para o colega devolver a bola que este tinha na mão. Como o Marco não o fez, levantou-se violentamente vociferando  e dirigindo-se ao colega, apesar da minha adventência.\r\nDe salientar que o comportamento perturbador desta aluna tem sido muito habitual, facto o que tem sido comunicado ao Diretor de Turma.\r\n A aluna foi encaminhada para a aula de convivência.', 1, 2, 1),
(220, 0, 'mcandoso', 'Marco Fernando C. Tavares', 21, '8E', 'sala de aula (S22)', '2013-11-27', '10:30:00', 'Após solicitar que o aluno ocupasse o lugar habitual (última linha de mesas) agarrou uma bola (que estava "guardada" no chão do fundo da sala) e sentou-se. A colega Ana Paula exigiu que ele colocasse a bola no local onde estava inicialmente e o Marco recusou-se.\r\nDe salientar que este aluno é muito conversador, perturbando frequentemente as aulas, facto já comunicado ao Diretor de Turma.', 1, 1, 1),
(223, 0, 'Elisabete', 'António Manuel Castro', 4, '9F', 'ESA', '2013-11-27', '14:55:00', 'Após o aluno ter regressado à sala de aula por ter-lhe sido exigido que se retirasse por uns instantes para refletir sobre o seu comportamento dentro da sala, este agrediu o seu colega da turma, Joaquim José Ferreira, nº 18, empurrando-o sobre as carteiras e derrubando-o ao chão, alegando, após o sucedido, que este tinha aberto o fecho de uma das mangas do seu casaco. \r\nO aluno apresentava-se nervoso e agressivo.\r\nImporta referir que, momentos antes, quando convidado a abandonar a sala por uns instantes, houve necessidade de insistir na ordem que lhe impus, visto que, por várias vezes, afirmou que não sairia da sala. Mais refiro que, foi a segunda vez que este aluno apresentou um ato de agressividade física com um seu colega durante a aula, apesar desta vez ter sido um ato mais violento , em nenhum dos momentos, o aluno mostrou arrependimento ou pediu desculpas pelo seu ato.', 0, 1, 1),
(224, 0, '204445353', 'Marta Alexandra T. Almeida', 18, '8F', 'Sala 11', '2013-11-27', '16:00:00', 'A Marta estava a conversar com a aluna Ana Lemos, embora tivesse uma mesa de intervalo e um espaço entre elas bastante grande, estavam constantemente a rir, a desestabilizar o normal decorrer da aula e não passaram nada para o caderno dos conteúdos que leccionei.\r\nÉ de referir que as discentes foram alertadas para o facto de que o comportamento que vinham a demonstrar não era o adequado e que prejudicavam o aproveitamento delas e dos restantes elementos da turma.\r\n', 1, 2, 1),
(225, 0, 'Baratita', 'Alexandre Adriano Rocha', 1, '8H', 'Sala 2', '2013-11-28', '12:15:00', 'O Alexandre é muito inconveniente e mal educado na sala de aula. Tem sido muito difícil dar a aula na sua presença. Fala alto, pede constantemente para sair e não se cala enquanto isso não acontece.\r\nRaramente faz o que lhe é pedido e perturba todas as aulas. Este reconhece ser verdade e na aula anterior, a docente conversou com os alunos da turma : Daniel Rocha, João Ferreira e Hugo Silva. Estes alunos fazem de tudo para impedir que as aulas decorram normalmente. Caso esta situação continue. Os mesmos passarão a ir para a aula de convivência, um vez que impedem o normal funcionamento da aula.', 0, 2, 1),
(226, 0, '204445353', 'Ana Patrícia S. Lemos', 2, '8F', 'Sala 11', '2013-11-27', '16:00:00', 'A Ana  estava a conversar com a aluna Marta, embora tivesse uma mesa de intervalo e um espaço entre elas bastante grande, estavam constantemente a rir, a desestabilizar o normal decorrer da aula e não passaram nada para o caderno dos conteúdos que leccionei.\r\nÉ de referir que as discentes foram alertadas para o facto de que o comportamento que vinham a demonstrar não era o adequado e que prejudicavam o aproveitamento delas e dos restantes elementos da turma.\r\n', 1, 2, 1),
(227, 0, 'Baratita', 'Daniel Brandão Rocha', 5, '8H', 'Sala 2', '2013-11-28', '12:30:00', 'O Daniel é tem sido muito difícil dar a aula na sua presença. Fala alto, pede constantemente para sair e não se cala enquanto isso não acontece.\r\nRaramente faz o que lhe é pedido e  quase todas as aulas  perturba.. Este reconhece ser verdade e na aula anterior, até realizou algumas das tarefas propostas. A docente conversou com os alunos da turma : Alexandre Rocha, João Ferreira e Hugo Silva. Estes alunos fazem de tudo para impedir que as aulas decorram normalmente. Caso esta situação continue. Os mesmos passarão a ir para a aula de convivência, um vez que impedem o normal funcionamento da aula. Apesar de tudo, o Daniel continua a tentar controlar os impulsos mas nem sempre consegue, embora tenha melhorado em algumas aulas.', 0, 1, 1),
(228, 0, 'Baratita', 'Hugo Filipe Azevedo', 7, '8H', 'sala 2', '2013-11-28', '12:30:00', 'O Hugo é mal educado em todas as aulas. É impossível conversar com ele. Na aula anterior estava a usar o telemóvel e quando tentei retirar-lho mas este quase "usou a mão" para me afastar.\r\nEste aula, o aluno continuou constantemente na conversa e é muito mal educado se for chamado a atenção. Torna-se complicado dar a aula na sua presença. mais uma vez passou os 90mn sem realizar nenhuma tarefa. Quando percebeu que ia ter uma participação de ocorrência ficou no final da aula para pedir desculpa e confessou que tinha receio de ser suspenso de novo.', 0, 0, 1),
(229, 0, 'Baratita', 'João Fernando Ferreira', 12, '8H', 'Sala 2', '2013-11-28', '12:15:00', 'O João é um aluno que desde o ínicio do ano letivo faltou sempre muito à aula. Quando vinha permanecia sozinho sem fazer nada, mas nunca foi mal educado aquando das advertências. \r\nNeste momento, continua a não realizar nenhuma das tarefas propostas e intervém com comentários às interrupções constantes dos alunos : Alexandre Rocha, Daniel Rocha, Hugo Azevedo e Hugo Silva.\r\nA conversa tida com os alunos mencionados, na aula anterior foi fruto de muito tempo de espera para participar esta ocorrência que por si só não é grave. Tem apenas o facto de o aluno se " juntar" com os restantes mencionados e que tentam aula após aula boicotar qualquer atividade que seja proposta.\r\nJá forma tomadas várias medidas para a turma e nenhuma teve resultados satisfatórios.', 0, 1, 1),
(230, 0, 'ev02', 'José Miguel Vieira', 16, '7F', 'Sala de aula', '2027-11-13', '11:30:00', 'Estava sempre a falar, a "picar" os colegas, dando com a capa na cabeça de um deles. Este episódio levou ao envio do aluno para a aula de convivência.  ', 0, 2, 1),
(231, 0, 'jalberto', 'Fernando Moreira', 9, '11F', 'junto ás oficinas', '2013-11-29', '10:10:00', 'O aluno Fernando estava a fumar atrás das oficinas. Viu que eu estava lá mas mesmo assim continuou a fumar, chamei o aluno a atenção e mesmo assim continuou a fumar, disse que já tinha avisado se não o deixavam sair para fumar que fumava cá dentro.', 0, 0, 1),
(232, 0, 'cfolgado', 'Cátia, Emanuel, Rui Veiga e Vitor', 30, '9J', 'Sala TIC3', '2013-11-28', '16:55:00', 'Os alunos referidos recusaram-se a entrar na sala para a aula de IMC. Pedi à funcionária para avisar a direcção de que os alunos não foram à aula mas que se mantinham na escola.\r\nAo segundo tempo apareceram os alunos Cátia, Emanuel e Rui Veiga.', 0, 0, 1),
(233, 0, '204445353', 'Vítor Filipe F. Duarte', 21, '9J', 'Sala 9', '2013-11-28', '11:45:00', 'A aula de Matemática foi de resolução de uma ficha de trabalho, que os alunos resolveram em grupo. No final da aula os alunos arrumaram a sala e, ao pegar numa mesa para a colocar no lugar, o Vitor deu com as pernas da mesa no teto, perto do projetor, e fez um pequeno buraco. Por poucos centímetros o Vitor não deu no projetor. A atitude do aluno foi inconsequente, pois não havia necessidade de levantar a mesa para a colocar no lugar, o objetivo do aluno foi exibir-se.', 0, 2, 1),
(234, 0, 'cfolgado', 'Diogo Gonçalves', 3, '9J', 'Sala ', '2013-11-29', '12:40:00', 'O aluno é constantemente violento com os colega, fala alto e consulta sites que não são permitidos (Facebook, jogos) não realizando as tarefas propostas. Hoje na aula agrediu o colega Paulo Madureira.', 1, 2, 1),
(235, 0, 'cfolgado', 'Emanuel Alves', 4, '9J', 'Sala TIC3', '2013-11-29', '12:40:00', 'O aluno está constantemente a levantar-se, falar e rir alto e a consultar sites que não são permitidos (Facebook,Jogos), não realizando as tarefas propostas. O aluno levanta-se com a desculpa de separar os colegas, mas costuma ter o mesmo comportamento violento.', 1, 1, 1),
(238, 0, 'jalberto', 'Vitor Duarte', 21, '9J', 'Pátio exterior em frente ao rest. pedagógico', '2013-11-29', '15:00:00', 'O aluno Vítor estava a fumar no pátio exterior em frente ao restaurante pedagógico', 0, 0, 1),
(237, 0, 'cfolgado', 'Paulo Madureira ', 12, '9J', 'Sala TIC3', '2013-11-29', '12:40:00', 'O aluno', 0, 0, 1),
(253, 0, 'DaliaMar', 'Nuno Miguel Vieira Duarte', 11, '8I', 'Sala 26', '2013-11-26', '16:10:00', 'O aluno recusou-se a mudar de lugar, recusou-se a trabalhar (resolver os exercícios) e esteve toda a aula a conversar para o lado, em voz alta, perturbando claramente a aula. Chamei o aluno à atenção muitas vezes, dizendo que assim não conseguia ouvir os colegas e nem eles me entendiam. O Nuno desobedeceu sempre.', 1, 2, 1),
(254, 0, 'DaliaMar', 'Carlos Bruno Silva', 1, '8I', 'Sala 26', '2013-11-26', '16:15:00', 'O aluno recusou-se toda a aula a trabalhar, levantou-se sem autorização várias vezes, desrespeitou as regras da sala, conversando em voz alta para os colegas. mesmo os que estavam distantes e ignorou todas as chamadas de atenção.', 1, 2, 1),
(240, 0, '6634595', 'Lucas Eduardo G C Melo', 7, '6C', 'S02B-Sala de ETEC/EVIS', '2013-11-29', '10:30:00', 'Aluno que frequentemente não cumpre regas básicas de estar em sala de Aula, nomeadamente sair do lugar sem pedir autorização entre outras infrações. Depois acontece que sendo repeendido raramente acata a ordem do professor. Sendo uma disciplina com especial caráter existe alguma tolerãncia mas não pode haver exageros. Já tendo sido avisada Diretora de Turma por escrito e verbalmente e tendo o Encarregado de Educação avisado por Caderneta não podia haver mais tolerãncia. Assim nesta Aula foi avisado uma vez e tornou a sair do lugar sem permissão.', 1, 2, 1),
(241, 0, 'paulabastos', 'Mariana Cardoso', 19, '9G', 'Sala 3- aula de História', '2013-11-29', '11:00:00', 'A aula estava a decorrer com intranquilidade, pois era necessário estar sempre a chamar à atenção para a necessidade de silêncio e concentração. A aluna Mariana era um dos elementos da turma que já tinha sido chamado à atenção para o facto de estar a perturbar a aula. Em determinado momento observei a aluna a retirar o telemóvel da mochila. Quando interpelei a aluna sobre o que tinha observado esta mentiu dizendo que não tinha telemóvel nenhum. Dirigi-me à aluna e verifiquei que tinha o telemóvel enfiado na cintura das calças. Foi-lhe  solicitado o telemóvel para entregar na Direção da escola ( tendo procedido à sua entrega no final da aula).  Considerei a atitude bastante mal educada pois para além de ter retirado o telemóvel da mochila, mentiu quando interpelada para a incorreção da sua atitude.', 0, 0, 1),
(242, 0, '210083719', 'Bruno Dias', 7, '8G', 'sala 31', '2013-11-29', '16:55:00', 'O aluno entrou na sala de aula de capuz na cabeça e com o rosto e orelhas quase escondidos. Resusou-se a tirá-lo.\r\nO aluno apresenta-se assim em todas as aulas.É necessário pedir-lhe sempre que tire o capuz, porém, dali a bocadinho, o Bruno já está novamente de capuz.  Esta atitude obriga a interrupções muito frequentes de todas as aulas. De salientar que o aluno não aceita pacificamente os pedidos feitos pela professora, argumenta, diz que não concorda e, numa total falta de respeito, mal a aula prossegue volta a colocar o capuz. \r\nPor vezes, quando está de capuz, o aluno coloca nas orelhas os "head phones" para ouvir música.\r\nAlém de não cumprir as regras de sala de aula, este comportamento revela falta de respeito pela professora e prejudica gravemente o ritmo de trabalho da turma.\r\nDisse ao aluno que teria de se retirar da sala de aula se continuasse de capuz e o aluno continuou, aguardou que a funcionária chegasse sempre de capuz numa atitude provocatória.', 1, 2, 1),
(243, 0, '181438690', 'Marcelo Gonçalves', 11, '9G', 'Sala de aula', '2013-12-02', '09:10:00', 'O aluno estava a conversar com os colegas e foi advertido várias vezes para se voltar para frente e manter-se calado. Após o docente o chamar à atenção, mais uma vez, o aluno, num sinal de desrespeito para com o docente, voltou-se novamente para trás e continuou a falar. Perante tal comportamento o docente o docente deu-lhe ordem de saída da sala de aula, sendo o aluno encaminhado por um auxiliar para executar tarefas de limpeza.', 0, 0, 1),
(244, 0, 'jalberto', 'Luis Andrade', 8, '8I', 'ESA', '2013-11-29', '15:45:00', 'Por suspeitar que o aluno poderia ter estado envolvido em consumo de bebidas alcoólicas encaminhei-o para a direção para que fosse averiguada a situação. ', 0, 0, 1),
(245, 0, 'jalberto', 'Pedro Brandão', 12, '8I', 'ESA', '2013-11-29', '15:45:00', 'Por suspeitar que o aluno poderia ter estado envolvido em consumo de bebidas alcoólicas encaminhei-o para a direção para que fosse averiguada a situação. ', 0, 0, 1),
(246, 0, 'mdomingues', 'Eugénie Tavares Fernandes', 8, '9H', 'Sala 26', '2013-12-02', '12:05:00', 'A aluna Eugénie entrou na aula e, poucos minutos depois, pediu para sair para atender o telemóvel. Eu não permiti e expliquei que a partir do momento em que os alunos entram na sala de aula o telemóvel deve estar desligado. A aluna insistiu e eu disse-lhe que se saísse da sala teria falta, o que veio a acontecer.\r\nA aluna arrumou as coisas e saiu.', 1, 0, 1),
(247, 0, 'aamspeso', 'Dino Joel Soares Amorim', 11, '5F', 'EB2 Arouca', '2013-12-02', '13:00:00', 'O Referido aluno estava a fumar atrás dos balneários.', 0, 2, 1),
(248, 0, 'aamspeso', 'Pedro Alexandre Teixeira Silva', 19, '5F', 'EB23Arouca', '2013-12-02', '13:00:00', 'Pelas 13.00 horas do dia 02-12-2013 o  referido aluno tinha um maço de tabaco na mão, atrás do balneários enquanto o Dino 5º F fumava..', 0, 0, 1),
(249, 0, 'migoliveira', 'Alexandre Rocha', 1, '8H', 'sala 1', '2013-12-02', '16:30:00', 'O Alexandre estava a brincar com  um telemóvel que eu pedi para me entregar( aliás, o aluno  teve oportunidade de o deixar numa caixa que circulou no inicio da aula), recusou-se a fazê-lo. Ameacei-o com falta disciplinar e como não acatou a minha ordem, marquei-a.', 1, 0, 1),
(250, 0, '6634595', 'Leandro Gomes Teixeira', 14, '6E', 'S03B-Sala de ETEC/EVIS', '2013-11-29', '12:05:00', 'Aluno muito pouco trabalhador,mal comportado muitas vezes, brinca e fala muito com os colegas mais problemáticos da turma ao nivel do comportamento (dos quais ele faz parte) . Verbalmente é muitas vezes incorreto com o professor ,situações que o docente ¨ignora algumas vezes.Nesta aula o professor ao chegar à entrada do bloco o aluno usou termos abusivamente ofensivos mais uma vez tendo o professor reagido ao *insulto* indicando para ele aguardar fora da sala. O aluno esperou um pouco mas dirigiu-se quase de seguida para a sala tendo pontapeado a porta (que estava fechada) no sentido de entrar. O uso do pé para tal foi o motivo principal a juntar aos outros já referidos para o envio para sala convivência.', 1, 2, 1),
(251, 0, '6634595', 'Rubem Alexandre B Oliveira', 14, '6C', 'S02B-Sala de ETEC/EVIS', '2013-11-29', '10:30:00', 'Com comportamento perturbador frequente desde o inicio do ano letivo situação já comunicada ao diretor de turma e ao Encarregado de Educação (caderneta). Depois de inumeras vezes avisado em aulas anteriores e no inicio desta , o aluno inicia a aula com o comportamento *habitual* conversando com vários colegas , sai do lugar sem permissão nao adere ás atividades e pior de tudo nega prontamente e categoricamente todos os factos referidos e acabados de praticar por si o que é a todos os niveis inaceitável e a necessitar de correção.   ', 1, 2, 1),
(252, 0, 'mcbrandao', 'Diana Raquel', 5, '9H', 'sala de aula', '2013-12-02', '10:30:00', 'A Diana chegou à sala juntamente com o Leonardo,o João e o Diogo., com os respetivos telemóveis na mão. Algo os estaria a perturbar ,pois sentaram-se todos juntos , o João de costas voltadas para mim e sempre a conversar e a usar o telemóvel. Repreendi-os várias vezes, mas em vão,nada mudou.Aproximei-me e disse-lhes que guardassem o telemóvel e que escrevessem o que estava no quadro. A Raquel ria-se, conversava e mesmo à minha frente dirigia a palavra aos colegas, ignorando-me completamente.Como se já não bastasse, interpelei-a novamente para que escrevesse o sumário, e tive como resposta " não trouxe caderno , não quero passar e não quero trabalhar" e vira-se automaticamente para o lado e continua a rir-se e a conversar. Saiu porque os outros colegas decidiram sair e ela levantou-se juntamente com eles. Embora uma situação de falta de respeito e educação para comigo, desta dimensão, tenha acontecido pela primeira vez, o seu comportamento  incorreto, ao longo do período tem sido reincidente, o que me tem levado a comunicar à DT , por várias vezes.', 1, 0, 1),
(255, 0, 'jalberto', 'Sergio Duarte', 25, '10G', 'junto ao acesso ás oficinas', '2013-12-03', '11:40:00', 'O aluno estava aos pontapés ao tudo de inox  que faz a exaustão das caldeiras ', 0, 0, 1),
(256, 0, 'jalberto', 'Tiago Pinho', 27, '10G', 'Junto ao acesso ás oficinas', '2013-12-03', '11:40:00', 'O aluno estava aos pontapés ao tudo de inox  que faz a exaustão das caldeiras.\r\nEsta ocorrência foi relatada pelo assistente operacional Manuel Santos.', 0, 0, 1),
(257, 0, 'orodrigues', 'Carlos Manuel de Pinho Gonçalves', 9, '11D', 'sala 35', '2013-12-03', '11:15:00', 'Hoje, na aula de Português o aluno foi incorreto comigo. Este aluno tem por hábito conversar muito com o colega do lado e, por isso, em aulas anteriores, disse-lhe que ele ficaria sozinho, o que já aconteceu. Hoje, no início da aula, disse-lhe que se sentasse na última mesa que estava livre. Ele não o fez. Quando o interpelei, perguntou-me se eu estava a mandar. Respondi que sim.Ele manteve-se no mesmo lugar. Então avisei-o que se conversasse iria para a aula de convivência e alertei os colegas para esta situação.\r\nDurante a aula, ele conversou e eu evitei chamar-lhe a atenção, pois isso implicaria mandá-lo para a aula de convivência. É de referir que ele conversava enquanto os colegas estavam a ler em voz alta o texto.\r\n Quando eu estava a explicitar um aspeto da obra que estamos a estudar, referi que não ia avançar o desfecho como o Carlos já tinha feito durante a leitura. Ele insurgiu-se contra mim, em tom exaltado, perguntando se não o podia referir. Respondi que sim, mas que eu não iria revelar mais nada enquanto a leitura não avançasse. Ele continuou alto e de forma arrogante a questionar  o que eu estava a dizer, como se eu o estivesse a criticar, quando eu estava só a constatar um simples facto, que ele tinha estado a conversar. Não aceitou o que eu disse e continuou a contestar , então só me restou dizer-lhe que ele iria para a aula de convivência. Disse que não ia e quando saí para chamar a funcionária , saiu também. Perguntei-lhe se ia embora sem minha autorização. Respondeu-me que não precisava da minha autorização nem da autorização da direção. Junto da funcionária, disse "Pensa que eu sou um preto", isto é chamar-me racista. Ele dizia que ia embora e a funcionária também lhe disse que ele não podia ir . Quis ler o que eu escrevi, que eu ia dizer mentiras, mas não o deixei ler ali.  No fim, foi com a funcionária.', 1, 1, 1),
(258, 0, 'mrtavares', 'Hugo Miguel Castanheira Silva', 8, '8H', 'Sala 13', '2013-12-03', '10:30:00', 'Seguindo as instruções da Diretora de Turma, a Delegada estava a recolher os telemóveis dos alunos no início da aula. Ao ver que o aluno Hugo Silva estava com um telemóvel na mão e que não o queria deixar na caixa, a professora foi junto dele e disse-lhe para o fazer. Nesse momento, o aluno bateu com a mão na mesa e, de seguida, mandou com o telemóvel na parede, tendo-lhe causado um estrago.', 1, 2, 1),
(259, 0, 'mcbrandao', 'Diogo Correia', 7, '9H', 'sala de aula', '2013-12-02', '10:30:00', 'O Diogo chegou à sala juntamente com o Leonardo,o João e a Raquel., com os respetivos telemóveis na mão. Algo os estaria a perturbar ,pois sentaram-se todos juntos , o João de costas voltadas para mim e sempre a conversar e a usar o telemóvel. Repreendi-os várias vezes, mas em vão,nada mudou.Aproximei-me e disse-lhes que guardassem o telemóvel e que escrevessem o que estava no quadro. O Diogo dizia repetidamente que precisava de ir ao bar , porque não tinha tomado o pequeno - almoço e entretanto levantou-se e juntamente com os colegas decidiram sair. Durante o tempo que esteve na sala não fez mais nada do que conversar e tentar usar o telemóvel mesmo estando eu à sua frente. Disse- me depois de insistir com ele para escrever o sumário que não trazia caderno nem caneta.  Não é a primeira vez que o Diogo sai da sala, porque está com fome e tem de ir comer ou então porque lhe dói a cabeça  o que já participei à DT.', 1, 2, 0),
(260, 0, 'mcbrandao', 'Diogo Correia', 7, '9H', 'sala de aula', '2013-12-02', '10:30:00', 'O Diogo chegou à sala juntamente com o Leonardo,o João e a Raquel., com os respetivos telemóveis na mão. Algo os estaria a perturbar ,pois sentaram-se todos juntos , o João de costas voltadas para mim e sempre a conversar e a usar o telemóvel. Repreendi-os várias vezes, mas em vão,nada mudou.Aproximei-me e disse-lhes que guardassem o telemóvel e que escrevessem o que estava no quadro. O Diogo dizia repetidamente que precisava de ir ao bar , porque não tinha tomado o pequeno - almoço e entretanto levantou-se e juntamente com os colegas decidiram sair. Durante o tempo que esteve na sala não fez mais nada do que conversar e tentar usar o telemóvel mesmo estando eu à sua frente. Disse- me depois de insistir com ele para escrever o sumário que não trazia caderno nem caneta.  Não é a primeira vez que o Diogo sai da sala, porque está com fome e tem de ir comer ou então porque lhe dói a cabeça  o que já participei à DT.', 1, 2, 0),
(261, 0, 'mcbrandao', 'Diogo Correia', 7, '9H', 'sala de aula', '2013-12-02', '10:30:00', 'O Diogo chegou à sala juntamente com o Leonardo,o João e a Raquel., com os respetivos telemóveis na mão. Algo os estaria a perturbar ,pois sentaram-se todos juntos , o João de costas voltadas para mim e sempre a conversar e a usar o telemóvel. Repreendi-os várias vezes, mas em vão,nada mudou.Aproximei-me e disse-lhes que guardassem o telemóvel e que escrevessem o que estava no quadro. O Diogo dizia repetidamente que precisava de ir ao bar , porque não tinha tomado o pequeno - almoço e entretanto levantou-se e juntamente com os colegas decidiram sair. Durante o tempo que esteve na sala não fez mais nada do que conversar e tentar usar o telemóvel mesmo estando eu à sua frente. Disse- me depois de insistir com ele para escrever o sumário que não trazia caderno nem caneta.  Não é a primeira vez que o Diogo sai da sala, porque está com fome e tem de ir comer ou então porque lhe dói a cabeça  o que já participei à DT.', 1, 2, 0),
(262, 0, 'mcbrandao', 'Diogo Correia', 7, '9H', 'sala de aula', '2013-12-02', '10:30:00', 'O Diogo chegou à sala juntamente com o Leonardo,o João e a Raquel., com os respetivos telemóveis na mão. Algo os estaria a perturbar ,pois sentaram-se todos juntos , o João de costas voltadas para mim e sempre a conversar e a usar o telemóvel. Repreendi-os várias vezes, mas em vão,nada mudou.Aproximei-me e disse-lhes que guardassem o telemóvel e que escrevessem o que estava no quadro. O Diogo dizia repetidamente que precisava de ir ao bar , porque não tinha tomado o pequeno - almoço e entretanto levantou-se e juntamente com os colegas decidiram sair. Durante o tempo que esteve na sala não fez mais nada do que conversar e tentar usar o telemóvel mesmo estando eu à sua frente. Disse- me depois de insistir com ele para escrever o sumário que não trazia caderno nem caneta.  Não é a primeira vez que o Diogo sai da sala, porque está com fome e tem de ir comer ou então porque lhe dói a cabeça  o que já participei à DT.', 1, 2, 1),
(263, 0, 'mcbrandao', 'João Brandão', 10, '9H', 'sala de aula', '2013-12-02', '10:30:00', 'O João chegou à sala juntamente com o Leonardo,a Raquel, e o Diogo., com os respetivos telemóveis na mão. Algo os estaria a perturbar ,pois sentaram-se todos juntos , o João de costas voltadas para mim e sempre a conversar e a usar o telemóvel. Repreendi-os várias vezes, mas em vão,nada mudou.Aproximei-me e disse-lhes que guardassem o telemóvel e que escrevessem o que estava no quadro. O João não acatou a minha ordem , pois continuou sentado de costas e no meio do corredor. À semelhança do Diogo também queria sair da sala para ir ao bar e tomou as mesmas atitudes que o Diogo.\r\nEsta atitude de sair minutos após o início da aula também é frequente  com o João, ao longo do período  o que me tem levado a comunicar à DT.', 1, 2, 1),
(264, 0, 'pasantos', 'Luís Almeida', 15, '11H', 'sala de aula', '2013-12-03', '14:00:00', 'O Luís fez um símbolo fálico com a mãe para um colega de trás.\r\nTeve ordem de saída e regressou na hora seguinte.\r\n', 1, 0, 1),
(265, 0, '114270317', 'Dino Joel S. Amorim', 11, '5F', 'EB23', '2013-12-03', '11:58:00', 'O aluno supra citado foi visto por funcionários, alonos e por mim no terraço do Bloco D, a pavonear-se com uma bola na mão. foi chamado à atenção e instado a que descesse, pois estava a ser o alvo da atenção de vários alunos e a faltar às aulas.\r\nDepois de percorrer todo o terraço, desceu pela coluna da entrada do Bloco e, com maus modos, despondeu de forma arrogante a mim  e à assistente operacional D. Maria José que o alertamos para a infração que tinha cometido e que devia era estar na aula de História. Respondeu que tinha ido lanchar e que ainda ia a tempo para a aula e disse-me " Deixe-me em paz, cuide dos seus filhos e não ande sempre a perseguir-me. querem é que eu vá para uma institução." Tirei-lhe a bola que ele trazia na mão e mandei-o para a aula acompanhado pela D. Maria José. Como se via por completo as cuecas no rabo, disse-lhe para puxar as calças para a cintura, ao que me respondeu " Olhe mas é para si, para a sua figura e deixe-me em paz". Não tive posteriormente relato nenhum sobre o decorrer da aula. \r\nPelos outros alunos que estavam no átrio, soube que não é a primeira vez que ele faz isto. \r\n Pela Jéssica, do 6º G, soube que ele a ameaçou, por ela o ter acusado dele,ontem, ter estado a fumar na mata (conforme ocorrência já enviada pelo sr. António). \r\nDevo também informar que, na sexta-feira, o Dino faltou a ET e foi almoçar mais cedo e, quando o descobri, levei -o comigo e foi à 2ª hora, porque o professor Francisco o autorizou a entrar. Para evitar este tipo de situações, dei orientações na cantina para ele  almoçar às 13:30 horas, uma vez que tem sempre aulas até essa hora. \r\nFoi-me relatado pelas funcionárias da cantina que, quando não o deixam almoçar, ele as insulta e não sai de lá. Solicitei que fizessem uma participação, dado que ele, dirigindo-se à D. Fátima lhe disse."Vá para o caralho".\r\n', 0, 2, 1),
(266, 0, 'mcbrandao', 'Leonardo Ferreira', 11, '9H', 'sala de aula', '2013-12-03', '10:30:00', 'O Leonardo chegou à sala juntamente com a Raquel,o João e o Diogo., com os respetivos telemóveis na mão. Algo os estaria a perturbar ,pois sentaram-se todos juntos , o João de costas voltadas para mim e sempre a conversar e a usar o telemóvel. Repreendi-os várias vezes, mas em vão,nada mudou.Aproximei-me e disse-lhes que guardassem o telemóvel e que escrevessem o que estava no quadro. O Leonardo estava sentado de lado e quando lhe dei a ordem para se virar para a frente, pegou na cadeira e propositadamente colocou as costas da cadeira de lado. O seu comportamento foi exatamente  igual ao dos seus colegas , de desafio e de desrespeito pelo professor e pelos colegas  . O seu comportamento  incorreto, ao longo do período tem sido reincidente, o que me tem levado a comunicar à DT , por várias vezes.', 1, 1, 1),
(267, 0, 'pasantos', 'João Ricardo Dias', 14, '11H', 'Sala de aula', '2013-12-03', '14:05:00', 'O João resolveu reproduzir o gesto fálico feito pelo Luís para que os colegas percebessem.\r\nQuando o mandei sair, disse "Para que é que eu vim às aulas? Puta que pariu."\r\nRegressou à sala na hora seguinte.', 1, 0, 1),
(268, 0, 'pasantos', 'Filipe José Reis Leite', 12, '11H', 'Sala de aula', '2013-12-03', '13:30:00', 'Esta participação diz respeito à maioria das aulas.\r\nO Filipe é um aluno desestabilizador e raramente cumpre as tarefas propostas. Intervém, com muita frequência, de forma inoportuna,.É provocador e mal educado, mas fá-lo sempre de forma dissimulada (simulando ingenuidade, para que não seja  uma falta de respeito inquestionáve)l.\r\nO Filipe testa a capacidade de tolerância da professora (que não é infinita)', 0, 2, 1),
(269, 0, 'chicosbanda', 'Dino Joel Soares Amorim', 11, '5F', 'sala 2 do Bloco B', '2013-11-27', '12:03:00', 'O aluno Dino Amorim esteve presente apenas no início da aula mostrando-se bastante irrequieto pelo que foi advertido por mim no sentido de que se mantivesse calmo e sossegado. Passados alguns minutos atirou um "ouriço selvagem"  a um colega e eu novamente o repreendi alertando que não tolerava que se atirassem objectos fossem de que natureza fossem a alguém na turma. Passados breves momentos e sem que nada o fizesse prever o Dino saiu da sala sem sem que se lhe tivesse sido dito nada para o fazer, portanto sem autorização ou outra qualquer indicação nesse sentido.  ', 1, 1, 1),
(270, 0, '6634595', 'Sérgio Daniel A  Sousa', 23, '6E', 'S03B', '2013-11-29', '12:05:00', 'Aluno  que quase nunca adere aos trabalhos , perturba as aulas com vários comportamentos inadequados , tolerados até agora pelo caráter   pràtico  da disciplina (trabalhos Natal) e por o professor só á pouco tempo ter iniciado com a turma aulas de Educ. Tecnológica. Depois outro aspeto grave è a forma como se refere e/ou dirige ao professor direta ou indiretamente com termos e/ou expressões (apelidos arbritrários ) que em geral o professor ignora mas que não podem continuar pois são ofensivos para a sã convivencia na relação Professor-Aluno. Nesta situação foi isso que passou logo à entrada do Bloco/sala tendo o aluno sido encaminhado para sala convivencia no sentido de melhorar aspetos do comportamento nomeadamente o respeito pelos professores.', 1, 2, 1),
(271, 0, 'margaridateixeira', 'DINO JOEL AMORIM', 11, '5F', 'EB 23 AROUCA', '2013-12-04', '13:30:00', 'Pelas 13.10h. vi o aluno Dino Amorim no pingo doce, juntamente com o Pedro Carvalho (7ºA) e o Pedro Silva (5ºF). Quando cheguei à escola fui confirmar com a funcionária da portaria se o referido tinha saído pelo portão, tal facto não se confirmou o que se pode deduzir que o aluno saltou o gradeamento. Na mesma hora o aluno deveria estar na aula de educação visual.', 0, 1, 1),
(272, 0, 'margaridateixeira', 'Pedro Silva', 19, '5F', 'EB23 Arouca', '2013-12-04', '13:30:00', 'Pelas 13.10h. vi o aluno Pedro Silva no pingo doce, juntamente com o Pedro Carvalho (7ºA) e o Dino Amorin (5ºF). Quando cheguei à escola fui confirmar com a funcionária da portaria se o referido tinha saído pelo portão, tal facto não se confirmou o que se pode deduzir que o aluno saltou o gradeamento. Na mesma hora o aluno deveria estar na aula de educação visual.', 0, 0, 1),
(273, 0, '114270317', 'Dino Joel S. Amorim', 11, '5F', 'EB23', '2013-11-12', '15:10:00', 'O aluno spra citado colaborou no roubo da mochila do aluno Alexandre Tavares do 6º D, consumado no dia 12 de Dezembro, na entrada do Bloco C. Ajudou no desvio da mochila, participou nas compras efectuadas no Pingo Doce, com o dinheiro que estava no porta moedas do Alexandre e tinha conhecimento do local onde foi escondido o porta moedas do colega. Foi também o intermediário que fez chegar a mochila ao Pedro Carvalho ( em Alvarenga), cuja encarregada de educação ficou de devolver no dia seguinte. Tal como os outros envolvidos, o Dino confirmou todas as alegações e ficou de pagar a sua parte dos 4.80, gastos em conjunto.\r\nDe salientar que toda esta situação foi, de imediato, relatada pela diretora de turma ao encarregado de educação que também se comprometeu a pagar a parte correspondente ao seu educando.', 0, 2, 1),
(274, 0, '181438690', 'João Carlos Lopes', 10, '9D', 'Sala de aula', '2013-12-06', '11:30:00', 'A turma estava a realizar uma ficha de avaliação. O aluno, ao fim de poucos minutos entregou o teste e começou a balançar-se na cadeira. De seguida retirou um computador da mochila e preparava-se para o ligar quando foi advertido para o guardar imediatamente. Ultrapassado esta situação o aluno acalmou, até que, a dada altura, quando a turma estava toda em silêncio, o aluno deu um vocalizou qualquer coisa em voz alta. Perante este comportamento, o docente encaminhou o aluno para a sala de convivência.', 1, 1, 1),
(275, 0, 'Ana Vieira', 'Cátia Marisa ', 8, '7E', 'sala 6', '2013-12-06', '09:30:00', 'A Cátia tal como acontece em muitas aulas, respondeu de forma arrogante  a todas as chamadas de atenção que lhe fiz por estar a provocar com palavras outra colega ou por ter uma atitude arrogante e mal educada para comigo. Eu falava com ela e a aluna tinha sempre resposta a dar.\r\nA certa altura começou a falar e a pôr em causa os assuntos referidos no seguinte mail que enviei à Encarregada de educação:\r\n"Bom dia:\r\n não enviei nada porque a Cátia disse que na terça-feira a Encarregada de Educação vinha à escola, estive à sua espera .\r\n Já a algum tempo enviei uma mensagem na caderno a informar que já tinha em meu poder as informações intercalares.\r\n A Cátia tem estado muito mal, não se faz acompanhar do material necessário ( livros, cadernos,caderneta), tem sido arrogante e inconveniente em muitas aulas, não regista a matéria no caderno diário (só faz desenhos), e tem faltado muito (Hoje ainda não compareceu às aulas)\r\n Se lhe for possível vir à escola na próxima terça, pelas 14:50h, agradecia.\r\n obrigada\r\n Atentamente\r\n Ana Vieira"\r\nAcusou-me de a ter " tentado deitar a baixo" quando na última aula lhe disse que " nenhum dos colegas gostaria de ser como ela" .\r\nPerguntou como é que eu sabia o que se passava nas outras aulas , se a sala tinha máquinas de filmar, respondi que sabia pois falava com os meus colegas.A aluna respondeu "devem todos bater mal da cabeça", quando lhe perguntei "quem? quem? respondeu "vocês todos"\r\nDurante o tempo que esteve à espera do funcionário esteve sempre a fazer comentários, sendo mais uma vez arrogante e  mal educada.\r\nA Cátia acha que pode falar com os Professores, Funcionários ou qualquer outra autoridade de qualquer forma, que tem sempre o direito de responder e de qualquer maneira.\r\n\r\n', 1, 2, 1),
(276, 0, 'mralmeida', 'João Guilherme', 14, '8F', 'Arte 4', '2013-12-05', '15:00:00', 'o João para além de não desenvolver as atividades da aula foi muito incorreto com a professora na forma como se dirigiu à professora.\r\nA porta da sala estava fechada pelo motivo de os alunos não respeitarem as minhas chamadas de atenção e se recusarem a limpar o que haviam sujo e desarrumado durante a aula.', 1, 1, 1),
(277, 0, 'gregina', 'Rui Emanual Brito Vilar ', 21, '10C', 'Sala 21 - aula de biologia geologia ', '2013-12-06', '16:00:00', 'O aluno já é reincidente, em pegar no  telemóvel durante a aula, foi chamada atenção várias vezes. E de acordo com o RI, recolhi o mesmo telemóvel, fato que foi decisivo para que o mesmo aluno mudasse a sua atenção à aula. \r\nO mesmo telemóvel foi entregue na direção. ', 0, 0, 1),
(278, 0, '181438690', 'Rui Cruz', 26, '9G', 'Sala de aula', '2013-12-09', '09:12:00', 'Durante a realização de uma ficha de avaliação o aluno esteve constantemente a conversar com a colega Diana  e a tentarem copiar um pelo outro, apesar de trem versões diferentes. Os alunos foram mais que uma vez chamados à atenção para o seu comportamento.', 0, 0, 1),
(279, 0, '181438690', 'Diana Pinho', 6, '9G', 'Sala de aula', '2013-12-09', '09:10:00', 'Durante a realização de uma ficha de avaliação o aluno esteve constantemente a conversar com o colega Rui Cruz  e a tentarem copiar um pelo outro, apesar de trem versões diferentes. Os alunos foram mais que uma vez chamados à atenção para o seu comportamento.', 0, 0, 1),
(280, 0, '204445353', 'Mariana Silva Tavares', 18, '8C', 'Sala 19', '2013-12-06', '12:15:00', 'Embora o horário letivo da aula de Matemática seja às 11h e 55 min os alunos demoram sempre bastante tempo para ter uma postura, minimamente aceitável, para o normal decorrer das atividades. Assim sendo estava a iniciar a explicação de determinado conteúdo quando fui interrompida pela Mariana pois decidiu discutir com o colega Samuel. Chamei à atenção da aluna e retomei a explicação, mas de repente ouço de novo a Mariana a discutir com o mesmo colega. Como pretendia silêncio para a explicação que estava a fazer voltei-a chamar a atenção mas, ao invés da discente acatar as minhas ordens, elevou o tom de voz e começou a discutir comigo.\r\nConsidero que aluna me faltou ao respeito, não só pelos comentários que proferiu mas também pelo tom de voz com que o fez.\r\n', 1, 1, 1),
(281, 0, '204445353', 'Paulo Manuel V. Pinho', 21, '8C', 'Sala 19', '2013-12-06', '12:30:00', 'Já tinham decorrido 35 minutos da aula e o Paulo além de não ter passado nada para o caderno diário, do que eu tinha registado no quadro, estava a fazer desenhos no caderno. Dirigi-me ao aluno para o incitar a registar a passar a aula mas o aluno ignorou-me desrespeitosamente, pois continuou a desenhar, como se eu não fosse ninguém.', 1, 2, 1),
(282, 0, '204445353', 'Daniel Vilar Rocha', 9, '8C', 'Sala 19', '2013-12-06', '12:14:00', 'O Daniel estava constantemente a fazer comentários, com o intuito de desestabilizar o normal decorrer da aula. De referir que o discente não tinha trazido material nenhum para a aula, passou apenas algumas coisas para uma folha que tinha pedido emprestada e que esta atitude do aluno é comum a praticamente todas as aulas que assiste.', 1, 2, 1),
(283, 0, '204445353', 'Filipe Daniel S. Almeida', 9, '8F', 'Sala 11', '2013-12-06', '15:20:00', 'No decorrer do período tenho adaptado a distribuição dos alunos na sala de aula em função daquilo que eu acho melhor para o sucesso dos alunos e para o normal decorrer das atividades, o que não tem sido muito fácil uma vez que alguns alunos da turma são bastante faladores. Na última adaptação que fiz o Filipe estava na carteira ao lado do Henrique e o desempenho que o Filipe tinha vindo a demonstrar era relativamente satisfatório (a nível de comportamento).\r\nNa aula do dia 6 entrei, os alunos ocuparam os respetivos lugares à exceção do João Guilherme, do André e do Filipe. O João e o André acataram as minhas ordens, embora barafustando, enquanto que o Filipe (que se tinha sentado ao lado da aluna Ana Lemos- bastante faladora) referiu que não iria mudar de lugar pois se tal acontecesse iria provocar distúrbios. Referi que teria que me obedecer mas o Filipe continuou inflexível.\r\nO discente veio assistir à segunda aula mas não passou rigorosamente nada para o caderno.\r\n', 1, 0, 1),
(284, 0, '114270317', 'Carlos Alberto C.Pereira', 5, '6E', 'Sala de aula, nº 24', '2013-12-09', '10:50:00', 'O aluno tem sistematicamente falta de material,de trabalho de casa e, duranta as aulas, tem tido uma postura de não fazer o trabalho sugerido pela professora, perturbando constantemenete o bom funcionamento das aulas, com conversas paralelas e interrupções despropositadas. Já enviei pelo menos 3 recados na caderneta, mantendo-se esta atitude de desafio e desacato dentro da sala, pretendendo que o mande sair. Nunca o expulsei, mas , hoje, dada a insistência nas suas atitudes desafiantes, para além do recado na caderneta, acho necessário marcar falta discipinar, pois perturbou e influenciou, pela negativa,o comportamento dos colegas, desautorizando-me perantre a turma.', 0, 1, 1),
(285, 0, '114270317', 'Rui Miguel S. Texeira', 22, '6E', 'sala de aula, nº 24', '2013-12-09', '10:35:00', 'O aluno tem orgulhosamente falta de material,de trabalho de casa e, duranta as aulas, tem como atitude não fazer o trabalho sugerido pela professora, por não ter material, sem revelar nenhuma preocupação com isso. Perturba constantemente o bom funcionamento das aulas, com piadas e interrupções despropositadas. Já enviei alguns recados ou na caderneta ou no caderno, para dar conhecimento ao encarregado de educação, mas  esta atitude de desafio e desacato, dentro da sala, tem-se mantido,  o que dificulta muito o funcionamrnto da aula. Sei que o que pretende é  que o mande sair, nunca o expulsei, mas , hoje, dada a insistência nas suas atitudes desafiantes, para além do recado na caderneta, acho necessário marcar falta discipinar, pois perturbou e influenciou, de forma exagerada,o comportamento dos colegas, desautorizando-me perante a turma.', 1, 1, 1),
(286, 0, '181438690', 'Ana Catarina Martins', 1, '9D', 'Sala de aula', '2013-12-09', '11:44:00', 'No decorrer da correção da ficha de avaliação, trabalho executado em pares, a aluno em resposta a uma colega disse, em voz alta "caralho". Em face desta atitude, foi-lhe marcada falta disciplinar.\r\nAcrescenta-se que a aluna apercebeu-se da gravidade da sua atitude e pediu desculpa pelo sucedido.', 0, 0, 1),
(287, 0, 'Brandão', 'Ana Paula Martins', 5, '8E', 'sala 22', '2013-12-09', '10:30:00', 'A Ana Paula entrou na sala de  aula a falar dizendo  que iria voltar a sair, para comprar a senha. Pediu para sair e eu recusei. Repetiu o mesmo várias vezes, dizendo também que a mãe viria ter com ela. Ignorei os  seus comentários várias vezes. A certa altura mais uma vez disse " Vou ter de sair que a minha mãe mandou-me uma mensagem a dizer que tinha chegado". Pedi-lhe que estivesse calada para eu prosseguir com a aula. Respodeu-me que caso não acreditasse podia ler a mensagem. Considero que as atitudes da aluna foram de constante provocação, uma vez que ela sabe que não é permitido sair da sala de aula, sabe que não é permitido usar telemóvel, e perturbou seriamente o ínicio da aula. Pelos motivos citados pedi à aluna que abandonasse a sala de aula  acompanhada da funcionária.\r\n\r\nBelmira Brandão', 0, 0, 1),
(288, 0, 'amsps', 'João Ricardo Cabral Dias', 14, '11H', 'TIC6', '2013-12-10', '15:50:00', 'O aluno, após proferir várias ameaças verbais com conotação física, a primeira relativa a um email informativo que o professor enviou sobre hackers: o aluno afirmou "estou a avisar", dando a entender que o professor se andava a meter na vida dos alunos, afirmação completamente descabida de sentido. Como o aluno se encontrava a analisar vídeos que nada tinham a ver com a aula e depois de avisado várias vezes, o aluno proferiu em tom de ameaça que "no monte é que se vêem os homens", dando a entender que se queria encontrar com o professor fora da escola. Perante tais afrontas, e ainda dando algum tempo ao aluno para refletir sobre tudo o que tinha afirmado e ameaçado, o aluno continuou com afirmações sem sentido, mesmo após receber ordens para que se mantivesse sossegado, pelo que foi expulso.', 1, 1, 1),
(289, 0, 'mecsilva', 'Diogo Correia', 7, '9H', 'Sala de aula- 26', '2013-12-09', '12:40:00', 'No inicio da aula, os alunos entraram e sentaram-se e, já nesse momento, o Diogo e o colega João Brandão colocaram a mochila em cima da mesa, não retiraram o material necessário para a \r\naula, tendo retirado apenas papéis (Diogo) e um pacote de lenços e algo que ao longe pareceu ser cigarros (João). Logo nesse momento lhes foi chamada à atenção para guardarem tudo o que tinham em cima da mesa, que não era necessário para a aula, e para colocarem no seu lugar o material da disciplina.\r\nNa sequência da aula, o Diogo começou a fazer construção de casas com  papéis e o João a tentar desfaze-las; convém referir que estas atitudes nada têm que ver com as atividades da aula. Os alunos foram chamados novamente à atenção.\r\nOs mesmos não modificaram o seu comportamento, continuaram sem efetuar os trabalhos da aula e a fazer o mesmo tipo de coisas mas, agora, dando murros nos objetos que cada um tinha em cima da mesa. Quando me dirigi a eles para trabalharem e deixarem de perturbar, ambos começaram a sorrir e continuaram a fazer o mesmo.\r\nPerante a atitude de desrespeito para com a professora e os colegas que estavam a trabalhar, enviei os alunos para a aula de convivência - GPS, tendo marcado falta.', 1, 2, 1);
INSERT INTO `jos_ocorrencia_ocorrencias2013` (`id`, `ano_lectivo`, `username`, `nome_aluno`, `num_aluno`, `turma`, `local`, `data`, `hora`, `descricao`, `marcacao_falta`, `comportamento`, `enviado`) VALUES
(290, 0, 'mecsilva', 'João Brandão', 10, '9H', 'sala de aula - 26', '2013-12-09', '12:40:00', 'No inicio da aula, os alunos entraram e sentaram-se e, já nesse momento, o Diogo e o colega João Brandão colocaram a mochila em cima da mesa, não retiraram o material necessário para a \r\naula, tendo retirado apenas papéis (Diogo) e um pacote de lenços e algo que ao longe pareceu ser cigarros (João). Logo nesse momento lhes foi chamada à atenção para guardarem tudo o que tinham em cima da mesa, que não era necessário para a aula, e para colocarem no seu lugar o material da disciplina.\r\nNa sequência da aula, o Diogo começou a fazer construção de casas com  papéis e o João a tentar desfaze-las; convém referir que estas atitudes nada têm que ver com as atividades da aula. Os alunos foram chamados novamente à atenção.\r\nOs mesmos não modificaram o seu comportamento, continuaram sem efetuar os trabalhos da aula e a fazer o mesmo tipo de coisas mas, agora, dando murros nos objetos que cada um tinha em cima da mesa. Quando me dirigi a eles para trabalharem e deixarem de perturbar, ambos começaram a sorrir e continuaram a fazer o mesmo.\r\nPerante a atitude de desrespeito para com a professora e os colegas que estavam a trabalhar, enviei os alunos para a aula de convivência - GPS, tendo marcado falta.', 0, 0, 1),
(291, 0, 'jalberto', 'Nuno Miguel Duarte', 11, '8I', 'Junto ás Oficinas', '2013-12-11', '14:15:00', ' O aluno saltou o muro junto à casa do povo para entrar na escola.\r\nDepois de falar com ele este disse, que, como não tem autorização de saída aproveitou a confusão na portaria ás 13.30 e fugiu.', 0, 0, 1),
(292, 0, '178002941', 'Carlos Pereira', 5, '6E', 'Sala de aula', '2013-12-10', '11:55:00', 'O aluno acima referido apenas compareceu na sala de aula às 12h10m, juntamente com outros dois colegas. Sendo dia de realização da ficha de avaliação, perguntei-lhe se sabia desse facto e da hora a que estava a entrar na sala. Apenas estava interessado em saber se tinha falta. Disse que só viria à segunda hora, ao que lhe disse para entrar, pois não conseguiria fazer o teste só em 45m. Apesar disso, saiu juntamente com os dois colegas. Dirigi-me, então, à coordenadora de estabelecimento, Prof. Joaquina Quintas, que se encontrava numa sala próxima. Ao perceber isso, voltaram para trás e foram encaminhados cada um para uma sala vazia, de modo a realizarem a tarefa. \r\nEste aluno não realiza qualquer tarefa na sala de aula, não traz o material necessário e, frequentemente, destabiliza o funcionamento das aulas, prejudicando a turma. Revela atitudes e comportamentos de quem não está minimamente interessado em frequentar a escola e prejudica quem o quer fazer.', 0, 2, 1),
(293, 0, '178002941', 'Leandro Teixeira', 14, '6E', 'sala de aula', '2013-12-10', '11:55:00', 'O aluno acima referido apenas compareceu na sala de aula às 12h10m, juntamente com outros dois colegas. Sendo dia de realização da ficha de avaliação, perguntei-lhe se sabia desse facto e da hora a que estava a entrar na sala. Apenas estava interessado em saber se tinha falta. Disse que só viria à segunda hora, ao que lhe disse para entrar, pois não conseguiria fazer o teste só em 45m. Apesar disso, saiu juntamente com os dois colegas. Dirigi-me, então, à coordenadora de estabelecimento, Prof. Joaquina Quintas, que se encontrava numa sala próxima. Ao perceber isso, voltaram para trás e foram encaminhados cada um para uma sala vazia, de modo a realizarem a tarefa. \r\nEste aluno não realiza muitas das tarefas propostas na sala de aula,  não traz o material necessário e, frequentemente, apresenta faltas de trabalho de casa.  Revela atitudes e comportamentos de quem não está minimamente interessado em frequentar a escola, é muito influenciável, pelo que acompanha com os colegas Carlos e Rui em comportamentos e atitudes menos corretas.', 0, 1, 1),
(294, 0, '178002941', 'Rui Teixeira', 22, '6E', 'sala de aula', '2013-12-10', '11:55:00', 'O aluno acima referido apenas compareceu na sala de aula às 12h10m, juntamente com outros dois colegas. Sendo dia de realização da ficha de avaliação, perguntei-lhe se sabia desse facto e da hora a que estava a entrar na sala. Apenas estava interessado em saber se tinha falta. Disse que só viria à segunda hora, ao que lhe disse para entrar, pois não conseguiria fazer o teste só em 45m. Apesar disso, saiu juntamente com os dois colegas. Dirigi-me, então, à coordenadora de estabelecimento, Prof. Joaquina Quintas, que se encontrava numa sala próxima. Ao perceber isso, voltaram para trás e foram encaminhados cada um para uma sala vazia, de modo a realizarem a tarefa. \r\nEste aluno não realiza qualquer tarefa na sala de aula, não traz o material necessário e, frequentemente, destabiliza o funcionamento das aulas, prejudicando a turma. Revela atitudes e comportamentos de quem não está minimamente interessado em frequentar a escola e prejudica quem o quer fazer.', 0, 2, 1),
(295, 0, 'Baratita', 'Sérgio Manuael Ferreira Duarte', 25, '10G', 'Sala 29', '2013-12-12', '17:15:00', 'O aluno sentou-se no fundo da sala e colocou o telemóvel a carregar. Foi advertido no sentido de regressar ao lugar. Este recusou-se dizendo de forma muito mal educada que a professora tinha que falar baixo e saiu da sala dizendo várias asneiras: " foda-se", " caralho" etc...\r\nDe salientar, que este é frequentemente mal educado e não acata as chamadas de atenção. Quase no final da aula abriu a porta da sala ameaçando a professora dizendo: " Quero falar no final da aula, aqui não lhe faço nada, mas lá fora..." O aluno estava completamente descontrolado, não vou permitir que assista a mais nenhuma das minhas aulas, sem que antes lhe seja aplicada uma medida disciplinar de suspensão. Esta é uma situação que considero muito grave pelo que deve ser resolvida de imediato. ', 0, 2, 1),
(296, 0, '195804570', 'Rui Jorge Pinho Alves Teixeira Brandão', 17, '10D', 'Art01', '2013-12-12', '11:30:00', 'O aluno citado saiu da sala de aula sem autorização da professora, acompanhando um grupo, do qual não fazia parte, à biblioteca (note-se que a turma estava a trabalhar em pequenos grupos). Quando se dirigiu à porta foi questionado pela professora e depois avisado que não tinha autorização para sair, até porque não tinha qualquer motivo para o fazer. O aluno simplesmente ignorou a advertência da docente e ausentou-se. Quando regressou, e depois de chamado à atenção e questionado em relação ao seu comportamento, o aluno nada disse em sua defesa e não apresentou qualquer explicação.', 0, 0, 1),
(297, 0, 'Baratita', 'Sérgio Manuel Ferreira Duarte', 25, '10G', 'Sala 29', '2013-12-12', '17:15:00', 'Logo no início da aula, o referido aluno sentou-se no fundo da sala junto à parede. Habitualmente o lugar que ocupa não é esse. A docente solicitou ao aluno que regressa-se ao seu lugar. O mesmo retorquiu num tom arrogante e mal educado que estava a carregar o telemóvel dizendo ainda que a professora devia falar baixinho. A docente insistiu de novo, que tal não era permitido. O aluno pegou na mochila e saiu da sala sem autorização proferindo várias asneiras que passo a citar: " foda-se", " não estou para aturar isto" e outras.\r\nCerca de 10 minutos antes do final da aula (17:35), o aluno abriu a porta da sala e ameaçou a docente dizendo: " quero falar consigo no final da aula", " aqui não lhe faço nada, mas lá fora vai ver..." este não chegou a entrar na sala, falou muito alto e em forma de ameaça. Mostrou um comportamento completamente descontrolado e perturbador. Esta não é a primeira vez que o aluno usa este tom irreverente e arrogante.', 1, 2, 1),
(298, 0, 'margaridateixeira', 'Leandro Teixeira', 14, '6E', 'recreio ', '2013-12-13', '14:15:00', 'O aluno Carlos Sousa do 7H entrou no bloco A a chorar.\r\nTentei saber o que se passava e este disse que tinha sido agredido pelo aluno Leandro do 6 E. foram testemunhas do sucedido os alunos: Carolina e o António do 7H, Rui e o Sergio do 6E.\r\nEncaminhei todos os alunos atrás referidos para a direção do agrupamento.', 0, 0, 1),
(299, 0, 'orodrigues', 'João Filipe dos Santos Gomes', 10, '12G', 'corredor, em frente à sala 26', '2013-12-13', '08:35:00', 'O aluno estava no corredor com a Andreia do 12º F . Eu disse à Andreia para ela ir para a aula. Ele disse que eu não tinha nada que a mandar para a aula, que não tinha nada a ver com isso, num tom elevado e furioso. Disse, de novo , à Andreia para ela ir para a aula porque ela tinha faltado, no dia anterior, às minhas aulas e já tinha faltado outras vezes. Ele repetiu o que tinha dito antes com mais arrogância. Disse-lhe que me estava a faltar ao respeito e ele continuou. Disse-lhe que fosse comigo à Direção, mas ele não se moveu. Desci as escadas e pedi à professora Ana Isabel que fosse comigo falar com o aluno. Ele insistiu, no mesmo tom, que não me tinha faltado ao respeito. Foi encaminhado para a aula de convivência. A aluna tinha aula na sala ao lado  (eu não sabia) no entanto, o professor e os outros alunos já estavam na sala.', 1, 2, 1),
(300, 0, '181438690', 'Rui Pinho', 27, '9G', 'Sala de aula', '2013-12-16', '09:58:00', 'O aluno disse, voltado para o colega, "foda-se".\r\nFoi-lhe dada ordem de saída imediata.', 1, 0, 1),
(301, 0, 'jalberto', 'Alexandre Rocha', 1, '8H', 'Atrás das oficinas ', '2013-12-16', '13:15:00', 'o aluno estava a fumar junto á cisterna de abastecimento de gás ', 0, 0, 1),
(302, 0, 'jalberto', 'Daniel Rocha', 5, '8H', 'Atrás das oficinas', '2013-12-16', '13:15:00', 'o aluno estava a fumar junto á cisterna de abastecimento de gás\r\n', 0, 0, 1),
(303, 0, 'mferreira', 'Vicente Gomes Carvalho', 21, '8F', 'Sala 11', '2014-01-07', '15:55:00', 'Estava eu a entrar na sala 11, na mudança de turno com a professora de Matemática, quando fui “recebida” pelo Vicente (que tinha ido apagar o quadro) com o apagador virado para mim a simular uma pistola. Chamei-o à atenção. O aluno foi para o seu lugar. Comuniquei-lhe que o seu gesto era de uma violência muito grave e inaceitável. Por isso iria fazer uma participação disciplinar. O aluno não pediu desculpa, não se mostrou arrependido, apenas com algum receio das consequências da participação disciplinar.', 0, 0, 1),
(304, 0, 'cmbrandao', 'Daniel Brandão da Rocha ', 5, '8H', 'Sala de aula', '2014-01-08', '10:45:00', 'Alguém atirou uma borracha ao Emanuel que se levantou e chamou ao Daniel  (que também se levantou) filho da puta, pegando-se os dois. A professora foi chamar a funcionária e encaminhou os alunos para a sala de convivência.', 1, 2, 1),
(305, 0, 'cmbrandao', 'Emanuel Gonçalves', 6, '8H', 'Sala de aula', '2014-01-08', '10:45:00', 'Alguém atirou uma borracha ao Emanuel que se levantou e chamou ao Daniel  (que também se levantou) filho da puta, pegando-se os dois. A professora foi chamar a funcionária e encaminhou os alunos para a sala de convivência.', 1, 1, 1),
(306, 0, '6634595', 'Miguel  A  Duartte', 10, '6C', 'S02B', '2014-01-10', '13:00:00', 'Aluno geralmente conflituoso desde o inicio do ano principalmente quando participa em trabalhos de grupo e não è aceite ou ignorado pelos colegas ,reagindo de formas completamente desproporcionas com gritos de raiva .revolta e posturas de hiperconflito totalmente inaceitáveis levando toda a turma a ser afetada , pois nãon aceita outras alternativas não quer fazer mais nada. Nesta aula o professor condescendeu e deixou ficar o aluno na sala mais tempo que devia e o aluno "arrastou" vários colegas para o seu " pseudo-problema" . Quando o professor interviu junto do grupo o aluno diz que se magoou sai da sala de forma abrupta  e no final no átrio Insulta-o  verbalmente ,situação que não pode ser tolerada. Esta postura frequente do aluno tem sido dificil gerir pelo docente dadas as caracteristicas da turma e outras dificuldades.', 1, 2, 1),
(308, 0, 'isaleiro', 'Marco Santos', 15, '7A', 'Sala 1', '2014-01-13', '10:35:00', 'O Marco é um aluno com muitas dificuldades e que passa as aulas distraído e sem realizar as tarefas propostas. Sempre que insisto com ele para fazer alguma coisa, dá uma desculpa.\r\nNa aula de hoje, logo no início disse-lhe que abrisse o livro, ao que ele respondeu que lhe doía a cabeça. Mais tarde chamei-o à atenção porque estava com o livro aberto numa página posterior àquela em que estávamos a trabalhar e, depois, várias vezes lhe recomendei que fizesse os exercícios que os colegas estavam a fazer. O Marco ou não ligou ao que lhe disse ou desculpou-se com a dor de cabeça que, entretanto, não o inibia de conversar com colegas e virar-se para trás. Quando, finalmente foi feita a correção dos exercícios no quadro, disse ao Marco que copiasse a correção para o caderno, tendo tido de insistir várias vezes, até que, já saturada de insistir com o Marco e querendo avançar com a aula, pedi ao Marco que me desse a caderneta para eu enviar um recado ao Encarregado de Educação. O Marco recusou-se a entregar a caderneta, insistindo na desculpa que lhe doía a cabeça. Face à sua recusa, fiz menção de pegar no caderno para escrever o dito recado. O Marco agarrou no caderno e na mochila e, de cada vez que lhe pedia que me desse um deles, respondia " Não dou". Decidi, então, encaminhá-lo para a aula de convivência.', 0, 0, 1),
(309, 0, '204445353', 'Ana Patrícia Lemos', 3, '8F', 'Sala 11', '2014-01-10', '16:10:00', 'Os alunos Ana Lemos, João Guilherme e Marta Almeida têm por hábito não levarem material para a aula de Matemática, nomeadamente o caderno diário para registarem os conteúdos lecionados.\r\nA aluna Ana Lemos não tirou da mochila material nenhum, a aluna Marta tirou uma folha que utilizou dobrada para esconder o telemóvel, que só arrumou depois de a chamar à atenção, e ainda me mandou esperar um bocadinho pois estava a desligar a net, o aluno João Guilherme tirou uma folha que utilizou para fazer desenhos e o discente Filipe Almeida tirou o material todo mas não registou nada e estava constantemente virado para trás a desestabilizar os colegas que estavam a tentar estar atentos.\r\nComo referi anteriormente estas atitudes são frequentes e as estratégias (chamadas frequentes de atenção, apelo ao empenho e participação nas atividades letivas, mudança de lugar na sala de aula, contacto direto – via caderneta- e através do diretor de turma com os encarregados de educação) até agora utilizadas não surtiram o efeito desejado.\r\nTão importante como o aproveitamento destes alunos é o aproveitamento dos restantes elementos da turma que estão a ser prejudicados com o comportamento desajustado destes quatro discentes, pois como não estão atentos nem seguem as indicações da professora têm muito tempo para desestabilizar as aulas.\r\n\r\n', 1, 1, 1),
(310, 0, '204445353', 'Filipe Daniel Almeida', 10, '8F', 'Sala 11', '2014-01-10', '16:10:00', 'Os alunos Ana Lemos, João Guilherme e Marta Almeida têm por hábito não levarem material para a aula de Matemática, nomeadamente o caderno diário para registarem os conteúdos lecionados.\r\nA aluna Ana Lemos não tirou da mochila material nenhum, a aluna Marta tirou uma folha que utilizou dobrada para esconder o telemóvel, que só arrumou depois de a chamar à atenção, e ainda me mandou esperar um bocadinho pois estava a desligar a net, o aluno João Guilherme tirou uma folha que utilizou para fazer desenhos e o discente Filipe Almeida tirou o material todo mas não registou nada e estava constantemente virado para trás a desestabilizar os colegas que estavam a tentar estar atentos.\r\nComo referi anteriormente estas atitudes são frequentes e as estratégias (chamadas frequentes de atenção, apelo ao empenho e participação nas atividades letivas, mudança de lugar na sala de aula, contacto direto – via caderneta- e através do diretor de turma com os encarregados de educação) até agora utilizadas não surtiram o efeito desejado.\r\nTão importante como o aproveitamento destes alunos é o aproveitamento dos restantes elementos da turma que estão a ser prejudicados com o comportamento desajustado destes quatro discentes, pois como não estão atentos nem seguem as indicações da professora têm muito tempo para desestabilizar as aulas.\r\n\r\n', 1, 1, 1),
(311, 0, '204445353', 'João Guilherme Pereira', 13, '8F', 'Sala 11', '2014-01-10', '16:10:00', 'Os alunos Ana Lemos, João Guilherme e Marta Almeida têm por hábito não levarem material para a aula de Matemática, nomeadamente o caderno diário para registarem os conteúdos lecionados.\r\nA aluna Ana Lemos não tirou da mochila material nenhum, a aluna Marta tirou uma folha que utilizou dobrada para esconder o telemóvel, que só arrumou depois de a chamar à atenção, e ainda me mandou esperar um bocadinho pois estava a desligar a net, o aluno João Guilherme tirou uma folha que utilizou para fazer desenhos e o discente Filipe Almeida tirou o material todo mas não registou nada e estava constantemente virado para trás a desestabilizar os colegas que estavam a tentar estar atentos.\r\nComo referi anteriormente estas atitudes são frequentes e as estratégias (chamadas frequentes de atenção, apelo ao empenho e participação nas atividades letivas, mudança de lugar na sala de aula, contacto direto – via caderneta- e através do diretor de turma com os encarregados de educação) até agora utilizadas não surtiram o efeito desejado.\r\nTão importante como o aproveitamento destes alunos é o aproveitamento dos restantes elementos da turma que estão a ser prejudicados com o comportamento desajustado destes quatro discentes, pois como não estão atentos nem seguem as indicações da professora têm muito tempo para desestabilizar as aulas.\r\n\r\n', 1, 1, 1),
(312, 0, '204445353', 'Marta Alexandra Almeida', 17, '8F', 'Sala 11', '2014-01-10', '16:10:00', 'Os alunos Ana Lemos, João Guilherme e Marta Almeida têm por hábito não levarem material para a aula de Matemática, nomeadamente o caderno diário para registarem os conteúdos lecionados.\r\nA aluna Ana Lemos não tirou da mochila material nenhum, a aluna Marta tirou uma folha que utilizou dobrada para esconder o telemóvel, que só arrumou depois de a chamar à atenção, e ainda me mandou esperar um bocadinho pois estava a desligar a net, o aluno João Guilherme tirou uma folha que utilizou para fazer desenhos e o discente Filipe Almeida tirou o material todo mas não registou nada e estava constantemente virado para trás a desestabilizar os colegas que estavam a tentar estar atentos.\r\nComo referi anteriormente estas atitudes são frequentes e as estratégias (chamadas frequentes de atenção, apelo ao empenho e participação nas atividades letivas, mudança de lugar na sala de aula, contacto direto – via caderneta- e através do diretor de turma com os encarregados de educação) até agora utilizadas não surtiram o efeito desejado.\r\nTão importante como o aproveitamento destes alunos é o aproveitamento dos restantes elementos da turma que estão a ser prejudicados com o comportamento desajustado destes quatro discentes, pois como não estão atentos nem seguem as indicações da professora têm muito tempo para desestabilizar as aulas.\r\n\r\n', 1, 1, 1),
(313, 0, 'DaliaMar', 'Francisco José Ribeiro', 12, '7C', 'Sala 4', '2014-01-13', '16:20:00', 'O Francisco esteve toda a aula a conversar para a colega do lado, apesar desta o tentar ignorar. O aluno foi chamado à atenção duas vezes, tendo a professora ficado calada durante vários segundos até o aluno se aperceber que estava a incomodar. A professora advertiu-o que se voltasse a estar a conversar, perfeitamente descontraído (aliás estava quase deitado na cadeira, com os pés na cadeira da frente) sairia da sala. O Franciosco voltou a ignorar e retomou ao mesmo comportamento desrespeitador, pelo que a professora ordenou que o aluno se ausentasse da sala durante uns momentos para refletir sobre a sua atitude, ficando próximo da porta da sala, de onde a professora o estava a ver. Após este tempo, a professora pediu que o aluno voltasse a entrar, tendo-o avisado que se não respeitasse a aula seria expulso. Ainda não tinha passado 5 minutos e o Francisco estava novamente a conversar, ignorando a professora e faltando ao respeito de todos os colegas que queriam estar atentos. A docente ordenou a sua saída da sala de aula e levou-o pessoalmente à sala de convivência pois não estava nenhum funcionário no corredor.  Este tipo de comportamento é muito frequente neste aluno, demonstrado má educação e má formação pessoal.', 1, 2, 1),
(314, 0, '181438690', 'Juliana Silva', 11, '9D', 'Sala de aula', '2014-01-14', '13:08:00', 'A aluna esteve constantemente na conversa com a colega Jéssica, apesar dos vários avisos do professor. A aluna permaneceu na sala de aula, uma vez que não se encontrava nenhum funcionário nas proximidades.', 1, 0, 1),
(315, 0, '181438690', 'Juliana Silva', 11, '9D', 'Sala de aula ', '2014-01-14', '13:11:00', 'A aluna esteve constantemente na conversa com a colega Jéssica, apesar dos vários avisos do professor. A aluna permaneceu na sala de aula, uma vez que não se encontrava nenhum funcionário nas proximidades.', 1, 0, 1),
(316, 0, 'paulabastos', 'João Guilherme Pereira', 14, '8F', 'Sala 11- Aula de História', '2014-01-14', '11:00:00', 'A aula esta a decorrer com  normalidade quando um burburinho acompanhado de risos ocorre na sala de aula, mais propriamente na ala direita da mesma. Adverti os alunos para a necessidade de fazer silencio e desloquei-me para esse local da sala no sentido de apaziguar a distração. No decorrer da aula senti que, sempre que virava as costas a um grupo de alunos, estes começavam imediatamente a rir e quando eu os observava, os mesmos, disfarçavam (a custo e de forma visível!) o riso. Passados uns instantes descobri qual era  motivo do riso distração, o aluno Guilherme estava com uma borracha não mão à qual tinha acoplado um pequeno rolinho de papel na vertical, estando o aluno a simular o vai vem de uma ato de masturbação  na borracha.  O objeto foi imediatamente retirado ao aluno. Quando confrontado com o sucedido o aluno adotou uma postura de negação e confronto com o professor. Questionei os colegas do lado sobre se era mentira a minha observação e os mesmos adotaram uma atitude de silêncio, olhar cabisbaixo e sorriso envergonhado.  De salientar que todas as aulas o aluno é chamado à atenção sobre a perturbação da aula que provoca com as suas brincadeiras.', 0, 1, 1),
(317, 0, 'isaleiro', 'Nuno José Pinto', 20, '7D', 'Sala 5', '2014-01-15', '11:45:00', 'No final da aula apercebi-me de alguns alunos que, contráriamente ao costume, não saíram da sala. Das palavras que trocavam entre eles ouvi: " faca" e perguntei o que se passava. Segundo o que me relataram, o Nuno e a Maria José,nº 19, tinham passado a aula a "picar-se", tendo o Nuno chamado à Maria José " cabra" e "prostituta" por várias vezes. Já no final da aula, o Nuno " espetou" a tesoura na barriga da Maria José.  Abordei o Nuno, ralhando com ele,mas ele não se manifestou, estando muito nervoso e com os olhos rasos de lágrimas. Quanto à Maria José, manteve-se, aparentemente calma, confirmou os insultos do Nuno, mas disse-me que não estava ferida.', 0, 0, 1),
(318, 0, 'isaura', 'Alícia Viegas', 1, '11G', 'sala 27', '2014-01-15', '13:15:00', 'A aluna foi apanhada a ouvir música na aula. Quando foi chamada a atenção para este facto e repreendida verbalmente, não reconheceu o erro. Por isso, e por não ter mostrado o mínimo de preocupação e de arrependimento, foi-lhe marcado falta disciplinar. ', 1, 1, 1),
(319, 0, 'jalberto', 'Rafael Almeida ', 23, '8C', 'piso 2 ala sul', '2014-01-16', '13:30:00', 'o aluno Rafael estava a tentar tirar uma mangueira de um extintor.', 0, 0, 1),
(320, 0, 'migoliveira', 'João Sá', 6, '8I', 'sala 19', '2014-01-20', '13:05:00', 'O aluno foi consecutivamente chamado atenção para se calar, mas  ignorou a professora, fingindo não a ouvir e continuando a falar como se não fosse nada com ele. A certa altura, começou a provocar uma colega, falando repetidamente sobre o apelido do "namorado", mesmo com a colega a não lhe responder. Tudo isto se passou, inclusivamente, durante a realização do teste de avaliação. Informei-o que lhe marcaria falta disciplinar e que tinha que permanecer na sala de aula. Como a mãe estava na escola, pediu para sair mais cedo e como recusei o pedido, esteve a planear com o colega Nuno Vieira sair, muito provavelmente sem pedir autorização.', 0, 1, 1),
(321, 0, 'migoliveira', 'Nuno Vieira', 11, '8I', 'sala 19', '2014-01-20', '13:10:00', 'O Nuno chegou atrasado à aula, não trouxe material, entenda-se, esferográfica para fazer o teste. Como não estudou, entendeu que podia conversar, levantar-se, ver a paisagem através da janela.\r\nFoi avisado de que devia estar calado e sossegado, mas não acatou as ordens. Informado de que levaria falta disciplinar, permanecendo na sala de aula, pouco se importou, falando baixinho com os colegas,  a provocar a professora. Pouco antes do toque, esteve a combinar com o colega João Sá saírem da sala, sem autorização. ', 1, 2, 1),
(322, 0, 'mjduarte72', 'Luis Ferreira', 12, '9H', 'E B 2º Ciclo', '2014-01-21', '08:05:00', 'No dia 21-01-2014, estava eu( Luisa Alves) no Bufete da E. B. 2º ciclo,  quando entra o aluno Carlos Pereira nº 5 da turma 6º E, dizendo que estava a ser ameaçado por um aluno da secundária, vim ao átrio ver quem era e então de repente sinto uma pancada na cabeça, foi o dito aluno da Secundária que deu uma bófeta (cachaço) no pescoço do aluno Carlos Pereira e este bate contra mim.\r\nO aluno terá agredido também um colega de turma do Carlos Pereira.\r\n \r\n\r\nA Funcionária \r\nLuisa Alves', 0, 0, 1),
(323, 0, 'bmorais', 'Miguel Ângelo da Silva Aguiar', 30, '10G', 'STIC 6', '2014-01-21', '10:25:00', 'O número do aluno Miguel Ângelo da Silva Aguiar é o 32, o programa não disponibiliza o número.\r\n\r\nNo início da aula informei o aluno, Luís Castanheira, o lugar onde se devia sentar ( o aluno foi inserido na turma esta semana).\r\nLogo de seguida, o Miguel disse-lhe, senta-te à minha beira.\r\nApós esta situação, eu disse-lhe que o Luís ficava no lugar que lhe tinha sido comunicado e que as regras de sala de aula tinham de ser cumpridas.\r\nO Miguel, voltou a dizer ao Luís para ele ir para a beira dele e para "cagar para o que a professora diz".\r\nDepois desta situação encaminhei o Miguel para a aula de convivência.', 1, 0, 1),
(324, 0, 'cmbrandao', 'Maria Tereza', 20, '8H', 'Sala de aula.', '2014-01-22', '11:10:00', 'A professora de Matemática pediu ao aluno Rui Ferreira para ir ao quadro resolver um exercício. A aluna Maria Tereza começou a reclamar que queria ir ao quadro e que a professora não a deixava, não a deixava participar. É certo que a aluna já tinha pedido antes para ir ao quadro assim como o aluno Rui. Nessa hora chamei o Rui e a aluna tinha o dever de respeitar. A aluna continuou a reclamar, duma forma arrogante dizendo que a professora depois falava por trás à diretora de turma que a mesma não participava na aula. Não admito que a aluna me chame de mentirosa e ponha em causa as minhas atitudes, pois procuro agir sempre dentro do que é a forma correta.\r\nAcrescento ainda que a aluna passa a maior parte do tempo na aula a conversar e com um comportamento que não é próprio para uma sala de aula.', 1, 2, 1),
(325, 0, 'mlgodinho', 'Nuno Miguel Vieira Duarte', 11, '8I', 'Jardim da Escola', '2014-01-22', '11:00:00', 'Na aula prática de Agricultura o aluno número 11, Nuno Duarte, foi repreendido várias vezes devido à sua postura irrequieta e perturbadora. O aluno recusou-se a participar nas atividades, e quando o fazia era de forma incorreta, chegando mesmo a projetar terra para locais inadequados.', 1, 0, 1),
(326, 0, 'adperes', 'Sérgio', 19, '9H', 'Biblioteca', '2014-01-23', '12:00:00', 'O Sérgio costuma estar na biblioteca com o colega Daniel, da mesma turma. Logo de manhã cedo, em vários intervalos, várias vezes ao dia.\r\nVão sempre para os computadores mas não para trabalhar/consultar ou estudar. Daquilo que conseguimos aperceber-nos, estão sempre em sites, tipo OLX, a ver tratores e outras máquinas que tais e na conversa. É é sobretudo pela conversa que estão sempre a ser chamados à atenção porque falam constantemente e alto, perturbando o ambiente da biblioteca.\r\nHoje, logo que cheguei à biblioteca (13h30), lá estavam eles (normalmente são três) nos computadores, a falar. Fui avisá-los para se calarem e para não jogarem. Responderam que não estavam a jogar. Ainda fiquei a observar o que estavam a fazer mas não consegui descobrir por onde andavam. Entretanto dirigi-me a outros alunos. Eles continuaram lá.\r\n\r\nQuando a Sónia (AO) chegou do almoço, às 14.00, participou-me que este aluno+dois colegas estavam nos computadores antes de ela ir almoçar, a rir alto e a falar. Foram avisados para se comportarem. Continuaram e passado algum tempo, um deles (André Soares) deu um peido alto e bom som (toda a gente ouviu) e então é que foi a galhofa total. A Sónia mandou-os para fora da biblioteca.\r\n\r\nDepois de saber isto e tendo em conta os antecedentes já descritos, chamei o Sérgio e o Daniel (continuavam na biblioteca) e disse-lhes que estavam proibidos de frequentar a biblioteca até novas ordens nomeadamente tinham que aprender a comportar-se num local como a biblioteca. Acataram as ordens e saíram mas normalmente o Sérgio refila e responde quando lhe dizem alguma coisa.\r\n\r\nPeço e agradeço que o DT venha falar comigo (PB Adelaide Peres).', 0, 2, 1),
(327, 0, 'adperes', 'André Soares', 3, '10F', 'Biblioteca', '2014-01-23', '12:00:00', 'O André costuma estar muitas vezes na biblioteca, nos computadores, com outros dois colegas mas mas não para trabalhar/consultar ou estudar. Daquilo que conseguimos aperceber-nos, estão sempre em sites, tipo OLX, a ver tratores e outras máquinas que tais e na conversa. É é sobretudo pela conversa que estão sempre a ser chamados à atenção porque falam constantemente e alto, perturbando o ambiente da biblioteca.\r\nHoje, perto do meio dia, lá estavam nos computadores a falar e a rir-se alto. \r\nForam avisados para se comportarem. Continuaram e passado algum tempo, o André deu um peido alto e bom som (toda a gente ouviu) e então é que foi a galhofa total. A Sónia mandou-os para fora da biblioteca.\r\n\r\nDepois de saber isto e tendo em conta os antecedentes já descritos, o André fica proibido de frequentar a biblioteca até novas ordens nomeadamente não antes de aprender a comportar-se num local como a biblioteca.\r\n\r\nPeço e agradeço que o DT venha falar comigo (PB Adelaide Peres).', 0, 2, 1),
(329, 0, 'migoliveira', 'Daniel Vilar', 10, '8C', 'sala 19', '2014-01-23', '14:09:00', 'Ao olhar para o aluno, vi que ele com um papel enrolado, estava a fingir, por baixo do casaco, ter o pénis em ereção. Achei que se ignorasse a situação, fingindo que nada tinha visto, o Daniel não repetisse a graça. Tal não aconteceu, pois continuou com alegremente com a brincadeira. Chamei-o atenção, até de forma  pouco diplomática e informei-o que lhe marcava falta disciplinar, mantendo-o na sala. \r\nMais tarde, fui ao caixote do lixo e recolhi o papel que serviu para a brincadeira de mau gosto e constatei que se tratava do teste de História da colega Joana Pinho.\r\nO aluno vem para as aulas sem vontade de fazer nada e tem interesses muito divergentes dos escolares.', 1, 0, 1),
(328, 0, 'adperes', 'Daniel', 2, '9H', 'Biblioteca', '2014-01-23', '12:00:00', 'O Daniel costuma estar na biblioteca com o colega Sérgio, da mesma turma. Logo de manhã cedo, em vários intervalos, várias vezes ao dia.\r\nVão sempre para os computadores mas não para trabalhar/consultar ou estudar. Daquilo que conseguimos aperceber-nos, estão sempre em sites, tipo OLX, a ver tratores e outras máquinas que tais e na conversa. É é sobretudo pela conversa que estão sempre a ser chamados à atenção porque falam constantemente e alto, perturbando o ambiente da biblioteca.\r\nHoje, logo que cheguei à biblioteca (13h30), lá estavam eles (normalmente são três) nos computadores, a falar. Fui avisá-los para se calarem e para não jogarem. Responderam que não estavam a jogar. Ainda fiquei a observar o que estavam a fazer mas não consegui descobrir por onde andavam. Entretanto dirigi-me a outros alunos. Eles continuaram lá.\r\n\r\nQuando a Sónia (AO) chegou do almoço, às 14.00, participou-me que este aluno+dois colegas estavam nos computadores antes de ela ir almoçar, a rir alto e a falar. Foram avisados para se comportarem. Continuaram e passado algum tempo, um deles deu um peido alto e bom som (toda a gente ouviu) e então é que foi a galhofa total. A Sónia mandou-os para fora da biblioteca.\r\n\r\nDepois de saber isto e tendo em conta os antecedentes já descritos, chamei o Sérgio e o Daniel (continuavam na biblioteca) e disse-lhes que estavam proibidos de frequentar a biblioteca até novas ordens nomeadamente tinham que aprender a comportar-se num local como a biblioteca.\r\n\r\nPeço e agradeço que o DT venha falar comigo (PB Adelaide Peres).', 0, 2, 1),
(330, 0, 'soniaalmeida', 'Alexandre Adriano Rocha', 1, '8H', 'Sala TIC3', '2014-01-23', '08:30:00', 'O aluno chegou atrasado à aula, permaneceu, como é habitual, com uma postura passiva face ao trabalho realizado na aula, sempre com intervenções desajustadas, desrespeitando por completo, o trabalho do professor, e dos colegas que querem trabalhar. \r\nQuase no fim da aula, faltavam cinco minutos para tocar, quando depois de nada fazer durante toda a aula saiu-se com a expressão: "acho que ainda vou fumar um cigarrito antes de tocar". Face à afirmação do aluno e depois de várias irregularidades que se tem vindo a verificar desde o início do ano, assim como na presente aula, abordei o aluno questionando o aluno se :"ele se estaria a armar em parvo?". Pelo que o aluno terá ficado muito ofendido e tornou-se violento verbalmente, ao ponto de eu achar que poderia ficar violento, também, fisicamente, pelo que dei ordem de saída de sala de aula.\r\n\r\nSaliente-se que se trata de um aluno, que desrespeita por completo tudo e todos, permanentemente, usa uma linguagem completamente desajustada na sala de aula, assume uma atitude passiva face a todo o trabalho realizado e ainda encontra no direito de gozar com o trabalho do professor.\r\nExplique-se, que o termo "parvo", não foi utilizado de forma ofensiva, apenas caracterizou a sua postura na sala de aula.\r\nTrata-se de um aluno que é tudo menos: categórico, peremptório e resoluto e tira qualquer pessoa do sério. Depois de várias reincidências de comportamentos desajustados, achei que teria de tomar uma posição.', 1, 1, 1),
(331, 0, 'orodrigues', 'Daniela Filipa de Pinho Moreira', 7, '12G', 'sala 14', '2014-01-23', '12:05:00', 'No início da aula comuniquei quem tinha concluído o módulo e quem não tinha concluído. A Daniela não concluiu. Ela não ficou satisfeita apesar de ter tirado notas muito negativas. Disse-lhe que ela não estudou, mesmo sabendo que os textos dos testes eram os que foram analisados na aula, com as mesmas perguntas cujas respostas tinham sido registadas por eles no caderno. Respondeu que só tinha estudado um texto que não saiu e entre outras coisas disse que havia quem não soubesse ler e fazia os módulos porque tinha apoio.  Respondi-lhe que ela se referia à Andreia, mas esta era do ensino especial e que tinha adequações curriculares e de avaliação. Continuou a contestar e percebi que ela achava que também tinha direito a apoio e expliquei a diferença entre ela e a Andreia. Então de forma arrogante e alto disse-me que eu tinha falado meia hora para não dizer nada. Disse-lhe que me estava a faltar ao respeito e, se falava assim com a mãe, comigo não falava. Enfureceu-se e disse que a mãe não era para ali chamada. Então foi encaminhada para a aula de convivência.Não é a primeira vez que tem este tipo de atitude comigo, tenho relevado, mas hoje ela ultrapassou os limites, porque, além de achar que eu beneficio a Andreia, não aceita a diferença. A Daniela não aceitou bem que noutras aulas não lhe permitisse que atendesse o telemóvel e que saísse para ir ter com a mãe e uma professora. Como isso aconteceu no início da aula, disse que ia faltar e saiu da sala, faltou os 90 minutos. ', 0, 1, 1),
(332, 0, 'isaleiro', 'Alexandre Gonçalves', 1, '7D', 'sala 5', '2014-01-22', '10:30:00', 'O Alexandre tem, desde o início do ano, demonstrado ser um aluno com o qual é difícil trabalhar. É preciso estar sempre a insistir com ele para realizar as tarefas da aula e,quando a sua participação oral é solicitada responde, invariavelmente: "Não sei fazer" ou " Não sei o que é para fazer"\r\nNa aula do dia 22 íamos fazer uma atividade que previa interação oral aluno-aluno. O Alexandre senta-se sozinho e, ', 1, 2, 1),
(333, 0, 'alexandra', 'Guilherme Jesus Valente', 16, '9F', 'sala de aula', '2014-01-23', '11:01:00', 'Aluno com algumas capacidades mas com grande tendência para a dispersão. Diversas vezes alertado pela professora de FQ para mudar de atitude, não acata. Brinca, distraí-se com conversas paralelas e, nos momentos de avaliação/trabalho recorre aos colegas afim de obter informação, sem se envolver ele mesmo no trabalho. Nas últimas aulas este comportamento tem vindo a acentuar-se, assim, na última, foi retirada ao Guilherme uma bola de cola, atividade que o mesmo estava a fazer durante a aula. O aluno ainda disse fez o seguinte comentário. " No fim da aula tem de devolver-me a bola, pois estão aí dois tubos de cola." \r\nA docente desta disciplina considera desajustado este tipo de comportamento num aluno de nono ano, e gostaria que o EE fosse avisado. Acrescenta que a continuar este tipo de comportamentos, muitas vezes perturbadores, o aluno vai sair da sala de aula, em ocorrências  futuras.', 0, 2, 1),
(334, 0, 'alexandra', 'Joaquim José Ferreira', 18, '9F', 'sala de aula', '2014-01-26', '11:45:00', 'Aluno com muitas capacidades, embora se envolva muito pouco no processo ensino aprendizagem. Em diversas aulas não faz TPC, e não se faz acompanhar pelo material necessário à mesma, chegando a dizer que não o tem. Quando é chamado à atenção manifesta desinteresse, pela escola e respetivas aulas. (As aula para o Joaquim são unicamente para brincar e fazer rir os colegas). Embora a pouca informação que capte a saiba aplicar muito bem, É um dos alunos mais perturbadores da turma, prejudicando-se e prejudicando os colegas. \r\nUma vez que a turma em questão não obteve bons resultados, a docente da disciplina alertou o aluno e agora o seu EE, que o mesmo vai ser punido, saindo da sala de aula. Na passada 5F, o aluno depois de ser chamado à atenção, não mudou de atitude,   antes pelo contrário brincou ainda mais efez piadas para fazer rir os colegas. Perturbou imenso. Como já tinha sido avisado obteve falta disciplinar. \r\nA docente desta disciplina considera desajustado este tipo de comportamento num aluno de nono ano, e gostaria que o EE fosse avisado. Acrescenta que a continuar este tipo de comportamentos, muitas vezes perturbadores, o aluno vai sair da sala de aula, em ocorrências futuras.', 1, 2, 1),
(335, 0, '204445353', 'Filipe Daniel S. Almeida', 9, '8F', 'Sala 11', '2014-01-24', '16:10:00', 'Os alunos estavam a realizar um elemento escrito de avaliação e o Filipe insistia em fazer comentários não obedecendo às minhas ordens para estar calado e deixar os colegas trabalharem em silêncio.', 1, 2, 1),
(336, 0, '204445353', 'João Guilherme S. Pereira', 13, '8F', 'sala 11', '2014-01-24', '16:10:00', 'Os alunos estavam a realizar um elemento escrito de avaliação e o João insistia em fazer comentários não obedecendo às minhas ordens para estar calado e deixar os colegas trabalharem em silêncio.', 1, 2, 1),
(337, 0, 'isa', 'Tiago Miguel Tavares', 25, '11H', 'sala 38', '2014-01-27', '10:30:00', 'Numa discussão sobre a temática do alcoolismo, o aluno referiu o seu divertimento em observar pessoas ébrias. Coquei a questão " E se fossem o vosso pai , ou a vossa mãe?" "Também achavam divertido? !.\r\nO aluno arrumou as suas coisas e saiu da sala de aula, como se eu o tivesse insultado ou pretendido atingir na sua orfandade e sem me dar oportunidade de esclarecer o meu ponto de vista.', 1, 1, 1),
(338, 0, 'chicosbanda', 'Dino Joel Soares Amorim', 11, '5F', 'EB 2,3 - sala  EVT2', '2014-01-24', '13:10:00', 'O aluno agrediu com um murro no estômago o colega Leandro Miguel durante a aula, embora eu não tenha presenciado o ato em si mas ouvi o queixume da vítima. Tal situação foi confirmada por colegas que assistiram. Atendendo a que se aproximava a hora do final da aula, o aluno não foi encaminhado para a sala de convivência.    ', 1, 2, 1),
(339, 0, 'chicosbanda', 'Cláudio Gabriel Ferreira Brandão', 5, '5G', 'EB 2 Sala de aulas', '2014-01-29', '08:30:00', 'Manteve-se a perturbar a turma com o seu comportamento irrequieto durante grande parte do tempo da aula, levantando-se várias vezes do seu lugar sem autorização e mesmo depois de ter sido avisado para não o fazer.', 1, 1, 1),
(340, 0, 'chicosbanda', 'José Francisco Teixeira Neves', 18, '5G', 'EB 2, sala de aulas ', '2014-01-29', '08:30:00', 'Esteve todo o tempo letivo irrequieto, foi avisado para parar e trabalhar tal como os colegas, nas mascarilhas e chegou ao fim dos dois tempos de aula sem mostrar nada relacionado com o tema que estávamos a tratar (Carnaval). Foi advertido que iria ter falta e comunicação ao seu diretor de turma. ', 1, 1, 1),
(341, 0, 'alexandracruz', 'Alicia Viegas', 1, '11G', 'sala 27', '2014-01-29', '11:05:00', 'A aluna pediu para ir à casa de banho e não voltou à sala.', 1, 0, 1),
(342, 0, 'alexandracruz', 'Rui Pinto', 21, '11G', 'sala 27', '2014-01-29', '11:45:00', 'O aluno não sabe comportar-se num teste. Falava alto e sempre que podia tentava olhar para trás para a colega (Marta).\r\nNo final da aula dirigiu-se à secretária da professora, retirou o seu telemóvel sem autorização dizendo alto que já tinha tocado. A regra estabelecida é os alunos esperarem que a professora pegue na caixa e um a um retira o seu telemóvel. O aluno não ligou à chamada de atenção da professora saindo da sala dizendo que já tinha tocado para fora.', 0, 1, 1),
(343, 0, 'chicosbanda', 'Bruno Miguel dos Santos Laranjeira', 6, '5F', 'EB 2, sala de aulas', '2014-01-29', '12:50:00', 'Após ter-lhe sido dito que aperfeiçoasse a decoração da sua mascarilha que acabara de ter sido feita na aula anterior o aluno abstraiu do que lhe fora dito pelo professor e não fez mais nada nesse sentido, tendo apenas tido um comportamento pouco correto, desde o levantar-se do seu lugar sem autorização, implicar com alguns colegas, etc.', 1, 1, 1),
(344, 0, '186512139', 'Maria Fernanda Monteiro', 21, '6A', 'entre o Pavilhão da Casa do Povo e a entrada da Escola EB 2/3', '2014-01-29', '13:06:00', 'A aluna, no momento em que a turma regressava do Pavilhão da Casa do Povo, aproximou-se do gradeamento da Escola Secundária de Arouca e partilhou um cigarro com o aluno Nuno Duarte, nº 11, do 8ºI, que estava dentro do recinto da Escola Secundária de Arouca a fumar.', 1, 0, 1),
(345, 0, '186512139', 'Nuno Duarte', 11, '8I', 'recinto da Escola Secundária de Arouca', '2014-01-29', '13:06:00', 'O aluno estava a fumar junto ao gradeamento da Escola Secundária de Arouca e partilhou um cigarro com a aluna Fernanda Monteiro, nº 21, do 6ºA, que regressava do Pavilhão da Casa do Povo com a turma, na aula de Educação Física. ', 0, 0, 1),
(346, 0, 'chicosbanda', 'João Marcelo de Almeida Paiva', 15, '5F', 'EB 2, sala de aulas', '2014-01-29', '11:50:00', 'Depois de entrar na sala de aulas da turma abstraiu dos apelos a ele dirigidos pelo professor no sentido de trabalhar nas mascarilhas aperfeiçoando a decoração da sua ou fazendo uma nova e levantou-se várias sem autorização implicando com colegas vários. Adverti-o de que iria ter falta comunicada ao diretor de turma e direção. ', 0, 0, 1),
(347, 0, 'chicosbanda', 'Pedro Alexandre Teixeira da Silva', 19, '5F', 'EB 2, sala de aulas', '2014-01-29', '11:50:00', 'Desde que entrou na sala de aulas que o aluno teve atitude pouco recomendável desde mexer no telemóvel (tendo eu dito para o guardar de contrário iria buscá-lo à direção) passando por andar levantado fora do seu lugar sem autorização e depois de avisado várias vezes e lhe ter sido lembrado daquilo que era preciso fazerem todos os alunos: trabalhar o tema do Carnaval, melhorando as mascarilhas já iniciadas ou fazendo uma nova. Foi-lhe dito que iria ter falta comunicada ao seu diretor de turma e à direção da escola, facto que não pareceu apoquentá-lo muito.', 1, 2, 1),
(348, 0, 'paulabastos', 'João Guilherme Pereira', 14, '8F', 'Sala 11- Aula de História', '2014-01-14', '11:00:00', 'A aula esta a decorrer com  normalidade quando um burburinho acompanhado de risos ocorre na sala de aula, mais propriamente na ala direita da mesma. Adverti os alunos para a necessidade de fazer silencio e desloquei-me para esse local da sala no sentido de apaziguar a distração. No decorrer da aula senti que, sempre que virava as costas a um grupo de alunos, estes começavam imediatamente a rir e quando eu os observava, os mesmos, disfarçavam (a custo e de forma visível!) o riso. Passados uns instantes descobri qual era  motivo do riso distração, o aluno Guilherme estava com uma borracha não mão à qual tinha acoplado um pequeno rolinho de papel na vertical, estando o aluno a simular o vai vem de uma ato de masturbação  na borracha.  O objeto foi imediatamente retirado ao aluno. Quando confrontado com o sucedido o aluno adotou uma postura de negação e confronto com o professor. Questionei os colegas do lado sobre se era mentira a minha observação e os mesmos adotaram uma atitude de silêncio, olhar cabisbaixo e sorriso envergonhado.  De salientar que todas as aulas o aluno é chamado à atenção sobre a perturbação da aula que provoca com as suas brincadeiras.', 1, 1, 1),
(349, 0, 'isa', 'Miguel Moreira Gonçalves', 9, '11H', 'sala 38', '2014-01-28', '10:30:00', 'O aluno encontrava-se a usar o telemóvel, o que faz recorrentemente, e qundo lho solicitei recusou-se a entregar-mo. Posteriormente, na presença da funcionária, afirmou que não ia para a aula de convivência, tendo, no entanto, obedecido.', 1, 1, 1),
(350, 0, '181438690', 'Pedro Almeida', 20, '9D', 'Sala de aula', '2014-01-31', '11:06:00', 'O aluno estava na brincadeira a atirar papeis aos colegas, após os alunos terem sido advertidos para o seu comportamento.', 1, 2, 1),
(351, 0, 'alexandra', 'Diogo Tavares', 6, '9I', 'sala de aula', '2014-01-31', '12:00:00', 'O aluno estava a perturbar a aula, tendo já sido avisado várias vezes. Como noã acatava disse-lhe que já tinha falta, mas que se se porta-se bem até ao fim dos 45 min tirava-a. O aluno levantou-se e foi-se embora. Saliento que tive o mm procedimento com Henrique, mas este acatou e ficou na aula até ao fim, pelo que não teve falta.', 1, 0, 1),
(352, 0, 'lnogueira', 'Vitor  Duarte', 21, '9J', 'refeitório14', '2014-01-31', '14:30:00', 'O aluno acima descrito tentou deixar o tabuleiro da refeição em cima da vitrine das saladas, eu chamei-o à atenção e mandei-o para a fila. O aluno foi , mas passou à frente de um grupo de alunas que ,obviamente, se queixaram. Voltei a mandar o aluno para o seu lugar ,ele depois de se recusar algum tempo virou-me as costas ,fez-me um gesto obsceno com o dedo no ar, pousou o tabuleiro  no refeitório e saiu porta fora. ', 0, 0, 1),
(353, 0, 'elsasoares', 'João Ricardo Cabral Dias', 14, '11H', 'sala 38', '2014-01-31', '10:25:00', 'A professora deu ordem de saída ao aluno devido à sua atitude clara de desafio à autoridade desta, em sala de aula: a turma entrou para a aula agitada e a professora teve de ter uma atitude persistente no sentido de se acalmarem para tentar começar a aula. O João Ricardo, apesar de lhe ter sido pedido que se calasse, várias vezes, continuou a dizer observações que denunciavam o seu fastio por a professora insistir na aitude de o mesmo se calar. Num desses momentos acabou por acrescentar: "Até que se a professora me mandar para casa, aí é que eu estava bem."  Sem mais incidentes, o aluno acatou a ordem de saída e deixou-se acompanhar à sala de convivência. A turma acalmou. ', 1, 0, 1),
(354, 0, '181438690', 'Rui Pinho', 27, '9G', 'Sala de aula', '2014-02-03', '09:58:00', 'O aluno esteve quase toda a aula a voltar-se para trás a para a colega do lado para conversar. Por diversas vezes foi chamado à atenção pelo docente para o seu comportamento.Por estar praticamente no fim da aula o aluno não foi encaminhado para a sala de convivência.', 1, 2, 1),
(355, 0, 'pasantos', 'Micael Filipe Costa Reis', 16, '11H', 'sala 38', '2014-02-03', '09:45:00', 'Depois de advertido inúmeras vezes para nãose virar para trás, nem conversar com os colegas, a professora mandou o aluno para a sala de convivência.\r\nAntes já lhe tinha retirado o telemóvel, pois estava a fazer um exercício para avaliação e a consultá-lo.', 1, 2, 1);
INSERT INTO `jos_ocorrencia_ocorrencias2013` (`id`, `ano_lectivo`, `username`, `nome_aluno`, `num_aluno`, `turma`, `local`, `data`, `hora`, `descricao`, `marcacao_falta`, `comportamento`, `enviado`) VALUES
(356, 0, 'pasantos', 'Tiago Manuel Martins Tavares', 25, '11H', 'Sala 38', '2014-02-03', '09:45:00', 'O Tiago foi advertido inúmeras vezes para se calar, pois estava a perturbar o funcionamento da aula. Ignorou as advertências da professora e continuou como se estivesse na mesa do café.\r\nFoi dada ordem de saída de sala de aula. O aluno recusou-se a ir pala a sala de convivência.', 0, 0, 1),
(357, 0, 'pasantos', 'Rui Filipe Brandão Pinho', 22, '11H', 'sala 38', '2014-02-03', '09:45:00', 'O Rui começou por tentar manipular a turma toda, no sentido de tentar boicotar a aula, dizendo que ninguém sabia nada dos conteúdos que a professora estava a reativar.\r\nDe seguida, a turma fez um pequeno trabalho individual, para verificação dos alunos que tinham adquirido os conteúdos.\r\nFinalizado este momento, a aula prosseguiu e aluno foi advertido inúmeras vezes para se calar, pois estava a perturbar o funcionamento das atividades. Ignorou as advertências da professora e continuou como se estivesse na mesa do café.\r\nFoi dada ordem de saída de sala de aula. O aluno recusou-se a ir pala a sala de convivência.', 1, 0, 1),
(358, 0, 'gsantiago', 'Daniel Brandão Rocha', 5, '8H', 'Sala 2', '2014-02-03', '11:10:00', 'Nesta turma, por indicação do Conselho de Turma, todos os alunos depositam os seus telemóveis numa caixa, logo no início da aula. O aluno em causa não o fez. No decorrer do segundo segmento o aluno que estaria a usar o telemóvel, deixou-o cair ao chão. A professora pediu o telemóvel, mas o aluno recusou entrega-lo dizendo que não obedeceria e que nem na direção da escola o entregaria.\r\nAssim sendo, a professora pediu que fosse encaminhado à direção. É de registar que no final da aula, quando a professora descia as escadas,  o aluno abordou-a ameaçando-a com as seguintes palavras: « a professora ainda vai ter problemas comigo ». Seria aconselhável que a encarregada de educação impedisse que o seu educando se faça acompanhar do telemóvel no espaço escolar, já que o aluno não é capaz de o usar adequadamente.', 1, 1, 1),
(359, 0, 'mralmeida', 'Alexandre,Daniel Ferreira,Fabio,Guilhermer,Jorge,Vitor, Marcelo e Andreia ', 1, '9F', 'Sala arte 3', '2014-02-03', '09:40:00', 'Os alunos acima referidos recusam-se a desenvolver as atividades de sala de aula, passam as aulas distraídos e a perturbar o bom funcionamento das aulas.', 0, 1, 1),
(360, 0, 'mralmeida', 'Diogo Pinto', 7, '9G', 'sala arte 3', '2014-02-03', '18:20:00', 'O aluno  recusa-se a desenvolver as atividades de sala de aula, passa as aulas a inventar brincadeiras para perturbar o bom funcionamento das aula. No final da aula saiu porta fora sem tratar da limpeza da sala que hoje lhe pertencia, apesar de ter sido chamado à atenção para tal.', 1, 0, 1),
(361, 0, 'Brandão', 'Marco Tavares', 21, '8E', 'Sala 22', '2014-02-03', '10:45:00', 'O aluno não estava a trabalhar mantendo o livro e o caderno fechados, falava constantemente para todos os colegas da turma, levantou-se sem pedir autorização assim como brincou com balões de ar e atirou borrachas e papéis  aos colegas. Enquanto tudo isto aconteceu, a professora chamou-o várias vezes à atenção mas o aluno nunca acatou as ordens. Devido ao acumular de todas estas situações que interferiram no normal decorrer da aula, a professora viu-se obrigada a pedir ao aluno que abandonasse a sala de aula acompanhado do funcionário.', 1, 2, 1),
(362, 0, 'isa', 'Micael Reis', 16, '11H', 'sala 38', '2014-02-04', '11:20:00', 'O aluno foi advertido várias vezes para deixar de conversar com o colega de trás. Não me restou outra alternativa, senão dar-lhe ordem de saída. Ausentou-se sem autorização e sem se dirigir, como é suposto, à aula de convivência. referiu à Sra. Funcionária que se ia embora.', 1, 1, 1),
(363, 0, 'lnogueira', 'Hugo Azevedo', 7, '8H', 'Escadaria exterior ', '2014-02-03', '12:00:00', 'Quando passava na escadaria exterior dos laboratórios, vi um grupo de alunos onde se encontrava o  Hugo Azevedo e o Daniel Rocha que estavam a fumar. Pedi que me  acompanharem à direção o que se recusaram.\r\nO aluno Hugo recusou também dizer qual o seu nome e turma.\r\n\r\nEsta ocorrência foi relatada pela Ass. Operacional Céu Teixeira', 0, 2, 1),
(364, 0, 'lnogueira', 'Vítor Duarte', 21, '9J', 'Escadaria Exterior', '2014-02-03', '15:00:00', 'No intervalo das 15 horas na escadaria que vem dos laboratórios o aluno Vítor Encontrava-se a fumar.\r\nEsta ocorrência foi relatada pela Ass. Operacional Céu Teixeira', 0, 2, 1),
(365, 0, 'lnogueira', 'Daniel Rocha', 5, '8H', 'Escadaria Exterior', '2014-02-04', '12:00:00', 'Quando passava na escadaria exterior dos laboratórios, vi um grupo de alunos onde se encontrava o  Hugo Azevedo e o Daniel Rocha que estavam a fumar. Pedi que me  acompanharem à direção o que se recusaram.\r\n\r\nEsta ocorrência foi relatada pela Ass. Operacional Céu Teixeira.', 0, 2, 1),
(366, 0, 'elsasoares', 'Miguel Ângelo da Silva Aguiar - nº 32', 3, '10G', 'sala 29', '2014-02-04', '09:15:00', 'O aluno foi várias vezes chamado à atenção por estar sempre a falar  e para manter uma postura correta na sala de aula mas a sua atitude agravou-se no momento em que decidiu começar a emitir sons semelhantes a balidos de animal. Estavam duas colegas a apresentarem o trabalho que tinham realizado à turma.\r\n\r\nNo fim da aula o aluno reapareceu de imediato na sala e pediu desculpas à professora, mostrando-se preocupado pelo facto de não desejar ser suspenso. Tem a intenção de pedir também desculpas às colegas e de alterar o seu comportamento, no sentido de o melhorar. Foi possível uma conversa de consciencialização do sucedido com o aluno.', 1, 0, 1),
(367, 0, 'elsasoares', 'Miguel Ângelo da Silva Aguiar - nº 32', 3, '10G', 'sala 29', '2014-02-04', '09:15:00', 'O aluno foi várias vezes chamado à atenção por estar sempre a falar  e para manter uma postura correta na sala de aula mas a sua atitude agravou-se no momento em que decidiu começar a emitir sons semelhantes a balidos de animal. Estavam duas colegas a apresentarem o trabalho que tinham realizado à turma.\r\n\r\nNo fim da aula o aluno reapareceu de imediato na sala e pediu desculpas à professora, mostrando-se preocupado pelo facto de não desejar ser suspenso. Tem a intenção de pedir também desculpas às colegas e de alterar o seu comportamento, no sentido de o melhorar. Foi possível uma conversa de consciencialização do sucedido com o aluno.', 1, 0, 1),
(368, 0, 'bmorais', 'Miguel Ângelo Tavares Gomes', 19, '10G', 'STIC 6', '2014-02-04', '10:40:00', 'O aluno Miguel Ângelo Tavares Gomes, chegou atrasado à sala de aula, perguntou se podia entrar, eu disse-lhe que sim, mas que tinha falta de pontualidade, aceitou e entrou.\r\nPassado alguns minutos, o aluno começa a mexer no telemóvel, dirigi-me a ele e pedi para o entregar. Recusou-se a fazê-lo, dizendo que como já tinha falta que podia mexer.\r\nApós esta situção, saí da sala de aula para chamar a auxiliar para o acompanhar para a aula de convivência, mas não encontrei ninguém no corredor.\r\nDe seguida o aluno abandona a sala de aula.', 1, 0, 1),
(369, 0, 'mcbrandao', 'João Brandão', 10, '9H', 'sala de aula', '2014-02-03', '11:15:00', 'Durante o tempo que o João esteve na aula . chamei-o frequentemente  à atenção. Não fez rigorosamente nada , nem o sumário escreveu, pegou num pacote de bolachas , posteriormente numa embalagem que não identifiquei, ou então conversava com os colegas à sua volta. Situações de chamar à atenção e de o João não acatar  a ordem do professor são muito frequentes.\r\nNo momento em que o mandei para a sala de convivência, o João num tom audível disse várias vezes, a uma colega para lhe passar uma folha. A colega responde-lhe que não , porque a professora já a tinha chamado à atenção e o João diz " Passa lá a folha que ela está a armar-se" .', 1, 2, 1),
(370, 0, 'orodrigues', 'Cristiana Marlene Ferreira Gomes', 6, '12G', 'sala 14', '2014-02-06', '12:45:00', 'Enquanto um aluno estava a fazer a sua exposição oral, verifiquei que a Cristiana e a Ana Filipa estavam atentas ao telemóvel. Fui junto delas e pedi à Cristiana o telemóvel que ela estava a usar e que estava a carregar sem ter pedido autorização para isso. Ela recusou-se a entregá-lo e quando  eu llhe disse que iria para a aula de convivência, respondeu que tirava o cartão e que depois mo dava. Disse-lhe que eu não ia mexer no telemóvel e que ela tinha que o entregar com o cartão. Não o fez.. Não foi para a aula de convivência porque não havia funcionária para a acompanhar.', 1, 0, 1),
(371, 0, '9980061', 'João Filipe dos Santos Gomes', 10, '12G', 'Sala Restaurante Pedagógico', '2014-02-05', '10:45:00', 'No inicio da aula, como habitual, organizei os alunos quanto aos seus afazeres e estatutos de hierarquia profissional.\r\nO aluno em questão, não vestiu a indumentária completa e após uma chamada de atenção da colega, que neste dia se encontrava com o estatuto de Chefe de Sala, respondeu inadequada e imprópria, proferindo a seguinte expressão "vai chatear outro".\r\nPosto isto e para tentar colocar o aluno no seu devido lugar, comuniquei aos alunos que quem não estivesse devidamente uniformizado e  não obedecesse aos aspectos de Deontologia Profissional iriam ter falta injustificada.\r\nQuando alertei para o facto de os rapazes não apresentarem a barba devidamente desfeita o aluno respondeu-me de forma insolente e provocadora, dizendo, que a barba estava pequena e que ninguém e muito menos eu (formador) dava-lhe indicações de como deve ter a mesma. Alertei-o novamente para o facto de estar a faltar ao respeito tanto a Chefe de Sala como a mim, como formador. O aluno continuou a refutar as minhas indicações, não tendo eu alternativa de o colocar na rua, chamando-lhe a atenção para o facto que incorria a nível de um processo disciplinar.', 1, 2, 1),
(372, 0, '196202108', 'Miguel Teixeira', 19, '5B', 'EB23 - sala 5', '2014-02-06', '12:10:00', 'O aluno perturbou por várias vezes a aula com comentários despropositados, em voz alta e gesticulando , com o propósito de fazer rir os colegas  .Além disso , não passava os registos do quadro.\r\nFoi frequentemente alertado para modificar a sua postura, mas,como continuou com as mesmas atitudes,  foi encaminhado para o GPS ,com atividades  para realizar no caderno de atividades de Português.', 1, 2, 1),
(373, 0, 'lnogueira', 'Vitor Duarte', 9, '9J', 'escadaria interior de acesso a receção', '2014-02-06', '11:10:00', 'Vinha um grupo de alunos. O Vitor Duarte, o Emanuel Alves, Cátia Rodrigues e o Rui Veiga, todos alunos do 9ºJ. No mesmo instante falhou a luz .O Vitor saiu a correr dando a entender que foram eles os responsáveis pela falha da luz ao acionar o alarme de incêndio. O sucedido foi testemunhado pelas funcionárias do bufete Ana Paula Ferreira e Clara Brandão que os encaminhou para a direção.', 0, 0, 0),
(374, 0, 'lnogueira', 'Vitor Duarte', 9, '9J', 'escadaria interior de acesso a receção', '2014-02-06', '11:10:00', 'Vinha um grupo de alunos. O Vitor Duarte, o Emanuel Alves, Cátia Rodrigues e o Rui Veiga, todos alunos do 9ºJ. No mesmo instante falhou a luz .O Vitor saiu a correr dando a entender que foram eles os responsáveis pela falha da luz ao acionar o alarme de incêndio. O sucedido foi testemunhado pelas funcionárias do bufete Ana Paula Ferreira e Clara Brandão que os encaminhou para a direção.', 0, 0, 1),
(375, 0, 'alexandra', 'António Castro ', 4, '9F', 'sala de aula', '2014-02-06', '12:05:00', 'Logo na entrada da sala de aula alertei o aluno para que retirasse o capuz que tinha na cabeça. O mesmo respondeu que estava doente e que não ía tirar.\r\nQuando verifiquei que não tinha tirado expliquei que, embora doente, não necessitava de nada na cabeça, uma vez que estava dentro da sala. O aluno não ligou. Voltei, delicadamente, até porque me apercebi de que devia estar doente, a fazer-lhe o mesmo reparo. O aluno respondeu: "Tenho febre foda-se" Disse-lhe que tinha que sair da sala, pois embora doente não tinha o direito de falar assim. O aluno ainda respondeu: Não vou. Saliento que este aluno é frequentemente mal educado, não medindo o que diz, dizendo mm que não tem medo de qualquer penalização. ', 1, 1, 1),
(376, 0, 'ceuteixeira', 'Daniel Rocha', 10, '8C', 'escadaria exterior junto ao rest. ped.', '2014-02-06', '11:45:00', 'O aluno estava a fumar.', 0, 0, 1),
(377, 0, 'ceuteixeira', 'Rafael Almeida', 23, '8C', 'escadaria exterior junto ao rest. ped.', '2014-02-06', '11:45:00', 'O aluno estava a fumar.', 0, 0, 1),
(378, 0, 'jalberto', 'Rafael Almeida', 23, '8C', 'piso o junto ao wc', '2014-02-06', '17:10:00', 'o aluno acionou o botão de corte de energia do piso o provocando o corte de corrente elétrica\r\n', 0, 0, 1),
(379, 0, 'csoares', 'Diana Sofia D. Rodrigues', 6, '9H', 'Sala 26 ', '2014-02-06', '12:30:00', 'Informo que aluna Diana Rodrigues quando comparece nas aulas de Matemática, adota uma postura incorreta e utiliza frequentemente uma linguagem muito imprópria. \r\nNesta aula, mesmo após várias chamadas de atenção, usou linguagem imprópria em claro desrespeito pelo professor e colegas da turma.  Uma vez que a turma estava a realizar um ficha de avaliação procurei que a aluna se mantivesse na aula, pelo que a não encaminhei para a aula de convivência.', 0, 2, 1),
(380, 0, 'ceuteixeira', 'Rafael Almeida', 23, '8C', 'atrás das oficinas junto ao deposito de gás', '2014-02-07', '11:55:00', 'o aluno Rafael estava a fumar', 0, 0, 1),
(381, 0, 'ruicarvalho', 'Ines Costa', 6, '8I', 'Pavilhao desportivo', '2014-02-07', '15:15:00', 'A aluna quando questionada o motivo pela qual não iria realizar aula, respondeu com um tom de gozo e rindo que "estragou-se o equipamento" virando a cara para o lado a rir.\r\nDisse para olhar para mim quando falasse com ela e perguntei o porquê do riso. Não obtive resposta e a aluna continuava a olhar para a rua.... \r\nPerguntei a aluna o motivo pela qual nao fazia aula porque nao tem vindo. Ainda questionei que autonimia tem a aluna para questionar o que é abordado ou nao nas aulas... disse que ela era apenas uma aluna e quem decidia o que abordava era eu enquanto professor. A aluna durante este tempo continuou a olhar para outro lado e quase de costas para mim continuando num tom gozão e a rir. Mandei-a olhar para mim quando eu falava com ela.... riu e virou ainda mais as costas.\r\nPerante esta atitude de total desrespeito ordenei saida da sala de aula.\r\nPara meu espanto a aluna Vanessa foi com ela tendo abandonando a sala de aula.', 1, 0, 1),
(382, 0, 'jalberto', 'joão silva', 27, '9B', 'Terraço junto ao acesso ás oficinas', '2014-02-07', '15:50:00', 'o aluno lançou uma bomba ( de carnaval).\r\ntem como testemunha o aluno ´João Guilherme do 8F\r\n\r\nnota: esta ocorrência foi relatada pela assistente operacional Arminda Quaresma', 0, 0, 1),
(383, 0, '181438690', 'Marco Madureira', 13, '9G', 'Sala de aula', '2014-02-10', '09:30:00', 'O aluno estava na conversa e foi advertido para o fato de estar a conversar. O aluno ignorou por completo a advertência e quando questionado sobre o seu comportamento respondeu" estava a conversar, e daí" .\r\nPerante esta atitude de falta de educação, o aluno foi encaminhado para a sala de convivência.', 1, 1, 1),
(384, 0, '181438690', 'Diogo Pinto', 7, '9G', 'Sala de aula', '2014-02-11', '17:45:00', 'Após diversas advertências, o aluno continuou na conversa e na brincadeira pelo que foi enviado para a sala de convivência. Por ausência de funcionário para acompanhar o aluno à sala de convivência, no momento em que lhe foi dada ordem de saída, este permaneceu à porta da sala.', 1, 2, 1),
(385, 0, 'cfolgado', 'Diogo Correia', 7, '9H', 'Entrada da sala TIC1', '2014-01-21', '12:55:00', 'O aluno Diogo Correia, João Brandão e Luís Ferreira encontravam-se à entrada da porta da sala TIC1 quando a professora Conceição Brandão e a funcionária D. Rosa chegaram e logo sentiram um cheiro a queimado. Os alunos ao ser questionados negaram terem feito alguma coisa, no entando o aluno João disse para o outro aluno Diogo se acusar, porque noutra situação já se tinha dado como culpado. O aluno Diogo continuou a negar.\r\nMais tarde a diretora de turma falou com o aluno Diogo e o mesmo confirmou ser o autor dos estragos na placa e na parede à entrada da sala.', 0, 0, 1),
(386, 0, 'mrtavares', 'Alexandre Adriano M. Rocha', 1, '8H', 'Sala ART3', '2014-02-13', '09:30:00', 'Para além de não realizar qualquer tarefa solicitada pela docente, nas conversas que foi tendo com os colegas, o aluno em questão fez uso repetido e abusivo de linguagem imprópria e insultuosa. ', 0, 2, 1),
(387, 0, 'mrtavares', 'Carlos Bruno N. Silva', 1, '8I', 'Sala 26', '2014-02-13', '11:00:00', 'O aluno perturbou a aula de diversas formas: levantou-se repetidas vezes, caminhou pela sala, conversou, brincou e não realizou as tarefas propostas. Tal como outras vezes, noutras aulas, quando chamado à atenção, o aluno ignorou a professora, fingindo não a ouvir.', 1, 2, 1),
(388, 0, '181438690', 'Fábio Silva', 21, '9D', 'Sala de aula', '2014-02-14', '11:23:00', 'O aluno foi diversas vezes avisado para não falar para trás. Este ignorou por completo as advertências.\r\nO aluno foi encaminhado para a sala de convivência.', 1, 2, 1),
(389, 0, '6634595', 'Carlos  Alberto  C  Pereira', 5, '6E', 'S03B', '2014-02-14', '12:10:00', 'Aluno com interesses muito divergentes/diferentes dos que a escola pode oferecer, que quase nunca adere ás atividades/trabalhos da disciplina, não tráz material e muitas vezes não quer tirar das costas a mochila do material(?) . Costuma com repetida frequência tentar contrariar a Autoridade do Professor não cumprindo/acatando as ordens dadas, assm como proceder de modo a que sua vontade prevaleça, ficar junto aos colegas mais perturbadores das Aulas pelos seus comportamentos e atitudes. A sua atitude irresponsável, insolente e completamente contrária á atitude do que deve ser apostura normal de um aluno em sala de aula. Neste caso depois de várias vezes avisado para mudar atitude não o fez sendo dada ordem de saida da sala com marcação de falta disciplinar com possibilidade de regressar na 2ª parte da aula, o que aconteceu mas pouco melhorou. O professor tem condescendido mas não pode continuar.', 1, 2, 1),
(390, 0, '204445353', 'Paulo Alexandre D. Madureira', 13, '9J', 'Sala 09', '2014-02-13', '11:10:00', 'O aluno esteve a aula toda a atirar objectos (bolas de papel, bocados de lápis, partes de canetas,...) ao colega Rui Jorge S. Gomes. Verifiquei que isto estava a acontecer desde o início da aula mas não actuei mais cedo porque não sabia qual o aluno que estava a ter esta atitude ou se eventualmente era mais do que um aluno. Quando me apercebi que era o Paulo   chamei-o à atenção mas este não só não reconheceu que estava errado como confirmou que  o estava a fazer.', 1, 0, 1),
(391, 0, 'pasantos', 'Luís Almeida', 15, '11H', 'sala 38', '2014-02-17', '09:40:00', 'O aluno estava na mesa da frente a conversas com a colega Cátia.\r\nA professora já tinha chamado à atenção e ele tinha dito "Stora, hoje não vale a pena. Ninguém vai fazer nada."\r\nPedi-lhe para não falar pelos colegas, apenas por ele.\r\nContinuei a aula. Os dois continuaram, mesmo à frente da professora, a conversar como se não estivesse ali ninguém.\r\nA professora chamou de novo os alunos à atenção. A Cátia disse que não estavam a incomodar ninguém e o Luís continuou, dizendo que ninguém se sentia incomodado, "Só a professora é que se está a sentir incomodada e que podia ir conversar lá para trás".\r\nConclusão, eu é que estou a agir mal, deduzo, porque não os deixo comportarem-se como se estivessem num café.\r\nPedi-lhe que parasse, ou teria de por fora da sala. \r\nO aluno disse "Ponha.  Só vim à aula para não ter falta e nunca mais me vai ver os dentes."\r\nQuis enviá-lo para a sala de convivência. Recusou.', 1, 1, 1),
(392, 0, '11532504', 'Micael Reis', 16, '11H', 'Sala 36', '2014-02-18', '12:55:00', 'Após várias advertências encetadas pela docente para que o Micael parasse com os comentários inadequados, e deixasse de perturbar o funcionamento da aula, o aluno continuava com a mesma atitude, não acatando qualquer das chamadas de atenção.\r\nConcomitantemente, o discente tinha já passado todo o tempo letivo anterior na conversa, com brincadeiras e comentários inadequados, sobre os quais tinha já sido chamado à atenção.\r\nFace ao exposto, o aluno foi encaminhado para a sala de convivência, de modo à aula poder prosseguir com normalidade.', 1, 2, 1),
(393, 0, 'isa', 'Rui Silva', 21, '11H', 'sala 38', '2014-02-18', '11:15:00', 'Após chamada de atenção a um colega pelo facto de se ter levantado sem pedir autorização, o aluno levantou-se para se dirigir ao caixote do lixo. Disse-lhe para se sentar, já que não tinha solicitado autorização e, ainda assim, o aluno, ignorando a chamada de atenção. prosseguiu no seu intento.\r\nMais relato que instado a esperar pela funcionária, se escusou da aula de convivência, aconselhando-me a alegar que o aluno havia fugido, o que, efetivamente, aconteceu, pelo que o aluno não pôde ser encaminhado para esse serviço.', 1, 1, 1),
(394, 0, '210058587', 'Diogo Tavares', 6, '9I', 'sala 40', '2014-02-18', '13:20:00', 'O aluno pautou a sua presença nesta aula, assumindo uma postura de brincadeira e de não participação nas atividades propostas. Ria ato, conversava com os colegas, apenas atenuando o seu comportamento quando advertido, mas passado pouco tempo voltava ao mesmo. Este processo contínuo, nunca chegando de fato a exibir um comportamento altamente perturbador, arrastou-se durante os 90 minutos da aula. Eu chamava-o à atenção muito frequentemente, mostrando-se o aluno até surpreendido com as minhas advertências. Durante o tempo da aula não houve alteração na sua postura, o que acaba por envolver o resto da turma. Porém, os restantes alunos estavam a trabalhar (uns mais que outros) e não argumentavam ou arranjavam desculpas quando chamados à atenção, o que não acontecia com o Diogo. Quase no fim da aula, após mais uma das suas brincadeiras, disse-lhe que faria uma exposição ao seu diretor de turma, dado que o seu comportamento tinha sido perturbador e que não poderia tolerar que tal voltasse a acontecer. O aluno ficou revoltado, ainda tentando dizer que apenas tinha ido ver as horas, e que não tinha feito nada.  Nesse instante tocou para a saída. O aluno levantou-se num acesso de raiva, fazendo a cadeira tombar para trás, ao sair bateu com a porta (nem sei como não a partiu) e no corredor anda proferiu uns palavrões, tão alto que não pude deixar de ouvir. O aluno mostrava-se cheio de razão, sentindo-se alvo de uma tremenda injustiça da minha parte. O que difere este dos restantes elementos da turma é a forma como reage às minhas advertências. Enquanto que os outros até reconhecem e acalmam, este revolta-se, é indelicado, grosseiro e, bastantes vezes, mal-educado.', 1, 1, 1),
(395, 0, 'mferreira', 'Hélder Brandão', 13, '10F', 'Sala 6', '2014-02-19', '12:45:00', 'O Hélder não traz qualquer tipo de material para a aula: caneta, lápis, borracha, caderno, nem mesmo as fichas que lhe vou fornecendo. Há aulas em que se mantém calado e sossegado no seu lugar sem participar nas atividades propostas e outras aulas em que está constantemente a falar com os colegas (mesmo separados do seu lugar) e a perturbar. Hoje foi isso que aconteceu. Avisei-o de que iria fazer uma participação ao Diretor de Turma sobre a sua atitude em sala de aula. O aluno disse-me, então, que iria sair da sala. Levantou-se e saiu. Por esta sua reação, marquei falta e fiz este registo de ocorrência disciplinar.\r\n', 1, 1, 1),
(396, 0, 'csoares', 'Andreia Ferreira (nº31)', 30, '10G', 'Sala 29', '2014-02-20', '11:40:00', 'A aluna tem perturbado muito o normal funcionamento das aulas. Nunca se empenha nas tarefas propostas, está sempre desatenta e na conversa. Quando confrontada com as chamadas de atenção normalmente reage num misto de gozo e arrogância. Nesta aula após várias chamadas de atenção, quando pedi à turma  que estivesse em silêncio a aluna imediatamente fez um comentário claramente com intenção de perturbar. Não tive dúvida , dei-lhe ordem de saída da sala de aula e encaminhei-a para a aula de convivência.   ', 0, 2, 1),
(397, 0, 'lnogueira', 'João Ferreira', 11, '8H', 'casas de banho do refeitório', '2014-02-21', '12:10:00', 'Ouviu-se um estrondo na casa de banho e fui ver o que se tinha passado. Ao chegar lá vi alguns miúdos a correr e como não sabia quem era o autor  levei comigo á direção os alunos Jorge Duarte, António Ferreira, Carlos Sousa e Diogo Valente do 7º H e o aluno João Bastos do 8º D que disseram que o autor tinha sido o João Ferreira do 8ºH. Após os ter levado á direção fui verificar as casas de banho e o chão mostrava indícios de algum tipo de explosão.  Clara Brandão', 0, 0, 1),
(398, 0, 'manuel17mendes', 'Alícia Maria Velente Viegas', 1, '11G', 'Cozinha Pedagógica', '2014-02-21', '11:40:00', 'A Alícia abandonou as instalações da cozinha pedagógica sem o consentimento do professor. \r\nA Alícia saiu pela porta de acesso ao exterior do edifício, saída de emergência. O professor apercebendo-se da ausência da aluna seguiu na direção do exterior e viu a aluna a falar ao telemóvel. Depois da situação, a aluna confirmou que o motivo da saída seria para falar ao telemóvel, não mencionando motivos válidos que justificassem a urgência de tal contacto telefónico.  ', 1, 0, 1),
(399, 0, 'madr', 'Ricardo Silva', 18, '8D', 'Escola', '2014-02-21', '12:10:00', 'Foram lançadas bombas de carnaval nas casas de banhos da cantina. O João Ferreira, aluno acusado por diferentes alunos, referiu que foi o Ricardo Silva que lha deu na escola e que ele tinha mais.', 0, 0, 1),
(400, 0, 'manuel17mendes', 'Nuno Tomé Gonçalves Brito', 19, '11G', 'Cozinha Pedagógica', '2014-02-21', '14:30:00', 'O aluno atirou contra a parede, sem motivo aparente, uma chávena de café. Aparentemente os motivos de tal comportamento serão justificados por "diversão". ', 1, 0, 1),
(401, 0, 'orodrigues', 'Liliana Sofia Matos Ferreira', 11, '11E', 'sala 38', '2014-02-21', '12:45:00', 'A aluna reagiu de forma incorreta a uma chamada de atenção. Durante a aula, a Liliana e o Tiago estavam a conversar e a Magda estava no meio deles a tentar prestar atenção à aula. Vi isso e ainda esperei algum tempo para ver se eles se calavam. Como não se calaram, comecei por dizer que a Magda não se tinha queixado mas que estava a fazer um grande esforço para estar atenta. O Tiago aceitou a crítica, mas a Liliana não e, como já é hábito dela, respondeu -me de forma incorreta. Disse-lhe que estava a faltar-me ao respeito e ela continuou, furiosa que não estava e não se calou mesmo depois de lhe dizer que se calasse. A aluna não tem a noção que deve falar com respeito com um professor ou com outra pessoa qualquer. Disse-me que eu estava a falar e não dizia nada. Não se calou, dei-lhe o exemplo do Tiago e da Ana que aceitaram a chamada de atenção porque eu tinha razão. Ela não aceitou. Disse-lhe que faria participação e parei de lhe dirigir a palavra, mas ela ainda continuou a falar. Além de estar a prejudicar a colega, ainda achava que eu tinha de falar com ela de uma forma que ainda não entendi qual era.\r\nA forma arrogante como ela fala comigo é recorrente e está sempre na conversa.', 0, 2, 1),
(402, 0, '181438690', 'Diana Cristina Almeida', 9, '9B', 'Sala de aula ', '2014-02-24', '13:10:00', 'A aluna, foi advertida diversas vezes para se voltar para a frente e não conversar com as colegas de trás. Esta ignorou por completo as advertências do docente. Acresce referir que na aula anterior a mesma aluna havia sido advertida com um recado na caderneta escolar e não a apresentou assinada.', 0, 1, 1),
(403, 0, '186512139', 'Daniela Filipa Neto Rodrigues ', 8, '6A', 'Espaço Desportivo da Escola EB 2/3', '2014-02-24', '12:55:00', 'A aluna recusou-se a participar numa actividade da aula (salto em comprimento), não havendo nenhuma razão atendível para a sua dispensa.\r\n\r\nA partir desse momento assistiu à aula.', 1, 0, 1),
(404, 0, '186512139', 'Maria Fernanda Monteiro', 21, '6A', 'Espaço Desportivo da Escola EB 2/3 de Arouca', '2014-02-24', '12:55:00', 'A aluna recusou-se a participar numa actividade da aula (salto em comprimento), não havendo nenhuma razão atendível para a sua dispensa.\r\n\r\nA partir desse momento assistiu à aula.', 1, 1, 1),
(405, 0, 'migoliveira', 'Daniel Vilar', 10, '8C', 'sala 19', '2014-02-24', '11:09:00', 'Logo no início da aula, o Daniel foi convidado a sair do lugar onde estrategicamente se tinha sentado (ao lado do Rafael). Esta situação já deixou o aluno contrariado. Começámos por corrigir uma ficha de trabalho que o aluno não tinha em sua posse, pelo que foi repreendido, tal como os outros. \r\nApesar de se encontrar à frente, sozinho numa carteira, falava com frequência com os colegas. Chamei-o atenção. Continuou. Avisei-o então que não o voltaria a advertir e que lhe marcaria uma falta disciplinar, sem o avisar sequer, pelo comportamento de hoje e pelo comportamento em aulas anteriores, assim como pela ausência  recorrente de material.\r\nApesar das minhas advertências, o Daniel continuou e quando foi informado que ia para a Aula de Convivência começou logo a disparatar que queria era ser expulso, pois está "farto" de andar na escola, que tinha negócios fora da escola, por isso não precisava da escola para nada (chegou mesmo a questionar o colega Marcelo, vangloriando-se de ter sido abordado no parque por alguém que queria algo que não percebi), nem de estar num caixote de esferovite. Falou que chamassem o pai, caso contrário até fugia pelas grades, queria era sair. Apelei a que tivesse calma, que estava a complicar a situação dele, mas não se acalmou. Avisei-o que o ia mandar para a Direção, ao que ele respondeu que sim que "queria fazer um 69 com eles", isto entre "foda-se", "merda", "estou farto desta merda"...\r\nNote-se que, mesmo na presença da funcionária, o aluno não teve qualquer recato nem se incomodou.\r\nO aluno estava notoriamente fora de controlo. Em situações análogas sempre tentava moderar-se. Hoje ultrapassou todos os limites.', 1, 0, 1),
(406, 0, '204445353', 'Marcelo Duarte Vieira', 17, '8C', 'Sala 19', '2014-02-21', '12:30:00', 'O aluno já tinha sido alertado para que devia estar calado e atento às explicações da professora, aliás já o tinha mudado de lugar porque o Marcelo estava constantemente distraído e a distrair os colegas pois estava a conversar e a fazer comentários. De referir que todas as estratégias possíveis para remediar a situação já tinham sido implementadas.', 1, 1, 1),
(407, 0, '204445353', 'Rafael Santos Almeida', 22, '8C', 'Sala 19', '2014-02-21', '12:40:00', 'O Rafael já tinha sido alertado para que devia estar calado e atento às explicações da professora, aliás já o tinha mudado de lugar porque o aluno estava constantemente distraído e a distrair os colegas pois estava a conversar e a fazer comentários. De referir que todas as estratégias possíveis para remediar a situação já tinham sido implementadas.', 1, 1, 1),
(408, 0, '204445353', 'Paulo Manuel V. Pinho', 21, '8C', 'Sala 19', '2014-02-22', '12:20:00', 'O Paulo está sentado, na aula de Matemática, numa cadeira de uma das carteiras da frente. O aluno colocava a cadeira em duas pernas e de propósito deixava-a deslizar sobre a secretária do aluno que estava atrás com o intuito de desestabilizar o normal decorrer da aula. Alertei o Paulo de que não estava a agir correctamente e que não o devia fazer. O Paulo ignorou as diversas chamadas de atenção e ria-se quando as fazia. Considerei que com este aluno na sala de aula não poderia leccionar conveniente e que os restantes alunos seriam prejudicados por esta atitude inconsequente do Paulo.', 0, 0, 1),
(409, 0, 'isaleiro', 'Marco Lento', 13, '9G', 'sala art1', '2014-02-24', '11:35:00', 'O Marco é um aluno que nunca realiza as tarefas propostas, não traz o material necessário e perturba, constantemente, o normal funcionamento das aulas. \r\nNa aula de hoje, por três vezes disse ao Marco que se virasse para a frente pois ele estava a conversar e a distrair as colegas que estavam sentadas atrás dele. Quando lhe disse pela 3ª vez que se virasse para a frente, adverti-o que esta seria a última vez. Se precisasse de o voltar a fazer, encaminhá-lo-ia, imediatamente para a aula de convivência. Quando o marco se voltou a virar para trás, fiz o que tinha dito que faria. ', 1, 2, 1),
(410, 0, 'isaleiro', 'Pedro Almeida', 21, '9G', 'sala art1', '2014-02-24', '11:30:00', 'O Pedro é um aluno que nunca realiza as tarefas propostas, não traz o material necessário e perturba, constantemente, o normal funcionamento das aulas. \r\nNa aula de hoje, por três vezes disse ao Pedro que se virasse para a frente pois ele estava a conversar e a distrair as colegas que estavam sentadas atrás dele. Quando lhe disse pela 3ª vez que se virasse para a frente, adverti-o que esta seria a última vez. Se precisasse de o voltar a fazer, encaminhá-lo-ia, imediatamente para a aula de convivência. Quando o Pedro se voltou a virar para trás, fiz o que tinha dito que faria. ', 1, 2, 1),
(411, 0, 'jalberto', 'André Duarte', 1, '8D', 'sala 8', '2014-02-24', '10:30:00', 'Fui com a Diretora da escola á sala 8 onde estava o 8ºD por suspeitar-mos que alguns alunos teriam na sua posse bombas de carnaval. A Diretora começou por alertar os alunos dos perigos do uso e posse dessas bombas e também para o facto de ser ilegal o uso e posse dentro das instalações da escola. De seguida disse que estava ali porque suspeitava que alguns alunos dessa turma tinham na sua posse as referidas bombas de carnaval, deu então a oportunidade para quem as tivesse  as colocar em cima da mesa para as recolher. Disse ainda que se não o fizessem naquele momento e viessem a ser apanhados com esse material chamava a GNR e sofreriam as consequências por tal atitude.\r\nNenhum aluno apresentou nem disse ter em sua posse bombas de carnaval.\r\nSaímos da sala mas não totalmente convencidos, decidimos voltar a entrar e pedir a alguns alunos se não se importavam de mostrar o conteúdo das suas mochilas. Aleatoriamente alguns alunos foram mostrando o que tinham nas mochilas, um desses alunos foi o André mas quando se levantou para abrir a mochila a Diretora apercebeu-se que ele tinha uma caixinha no bolso da camisola, a diretora pediu para o André mostrar o que tinha no bolso, ele tirou a caixa e verificamos que eram bombas de carnaval. \r\nA Diretora pediu para o André a acompanhar á direção pois este não tinha aproveitado a oportunidade que ela anteriormente tinha dado.', 0, 0, 1),
(412, 0, '181438690', 'Andreia São José', 3, '9D', 'Sala de aula', '2014-02-25', '13:08:00', 'A aluna esteve desde o início da aula a conversar. o docente trocou-a de lugar e esta continuou a conversar. Foi-lhe dada ordem de saída da sala de aula. Em virtude de não se encontrar nenhum auxiliar para acompanhar a aluna à sala de convivência, esta permaneceu à porta da sala.', 1, 1, 1),
(413, 0, 'jalberto', 'Bruno Tavares', 30, '10E', 'escadaria exterior junto ao rest. pedagógico', '2014-02-25', '14:00:00', 'O aluno Bruno Estava a fumar na escadaria\r\n', 0, 0, 1),
(414, 0, 'jalberto', 'Francisco Silva', 9, '7G', 'refeiu', '2014-02-25', '13:50:00', 'O aluno Francisco e o colega Rui Pinho do 9G estavam a almoçar e começaram a atirar comida para o ar e um contra o outro.', 0, 0, 1),
(415, 0, 'jalberto', 'Rui Pinho', 27, '9G', 'Refeitorio ', '2014-02-25', '13:50:00', 'O aluno Rui Pinho e o colega Francisco do 7G estavam a almoçar e começaram a atirar comida para o ar e um contra o outro.', 0, 0, 1),
(416, 0, 'agomes', 'SérgioDuarte', 25, '10G', 'wc masculino da ala norte piso2', '2014-02-25', '15:13:00', 'Ouvi barulho no wc  masculino entrei e vi os alunos Sérgio Duarte e Miguel Santos a pontapear as portas do mesmo', 0, 0, 1),
(417, 0, 'agomes', 'Miguel Santos', 18, '10G', 'wc masculino da ala norte piso2', '2014-02-25', '15:13:00', 'Ouvi barulho no wc  masculino entrei e vi os alunos Sérgio Duarte e Miguel Santos a pontapear as portas do mesmo', 0, 0, 1),
(418, 0, 'bmorais', 'Miguel Ângelo Soeira dos Santos', 18, '10G', 'STIC 6', '2014-02-25', '11:10:00', 'No decorrer da aula, o aluno já tinha sido chamado à atenção várias vezes para não jogar e realizar a ficha de trabaho que tinha sido disponibilizada, ignorou e não seguiu as orientações dadas pela professora.\r\nPassado algum tempo, enquanto eu explicava um dos exercícios da ficha de trabalho, a alguns colegas, o Miguel agarra no Diogo Aguiar e deita-o ao chão.\r\nDe seguida, chamei o aluno à atenção e disse-lhe que não tinha o direito de estar a perturbar a aula e que ía ser encaminhado para a aula de convivência.', 1, 2, 1),
(419, 0, 'cmbrandao', 'Pedro Miguel Soares Brandão', 12, '8I', 'Sala de aula', '2014-02-26', '09:05:00', 'A turma estava a resolver uma questão de aula e um dos alunos tinha-me chamado ao lugar para me colocar uma questão. Apercebo-me que o Pedro  tinha vestido as calças de uma colega da turma e exibia-se provocando o riso nos colegas .Encaminhei o aluno para a aula de convivência. \r\nÉ de referir que este tipo de comportamentos nada adequados a uma sala de aula são muito frequentes nesta turma. ', 1, 2, 1),
(420, 0, 'cmbrandao', 'Cláudia Patrícia Brandão Jesus', 2, '8I', 'Sala de aula', '2014-02-26', '09:10:00', 'A aluna estava constantemente a conversar e a rir. A professora já a tinha chamado à atenção várias vezes assim como a outros colegas da turma. É de referir que a turma estava a resolver uma questão de aula para avaliação. A aluna a certa altura disse em voz alta "filha da puta".\r\nEncaminhei a aluna para a aula de convivência.\r\n', 1, 2, 1),
(421, 0, 'Elisabete', 'Ana Filipa Gomes Soares, nº2  e  Andreia Cristina Ferreira Campos, nº29', 29, '9F', 'Corredor ', '2014-02-27', '11:55:00', 'Na parte final da aula de matemática, que decorreu entre as 10h15m e as 11h45m, a aluna nº29, Andreia Campos, levantou-se do seu ligar, sem autorização, e partiu em direção da aluna nº2, Ana Filipa Soares, pronunciando, em voz alta e em tom agressivo, expressões do género: és uma merda, não fales de mim... \r\nAo vê-la nestas condições, dirigi-me imediatamente à aluna e levei-a para fora da sala de aula. Conversei cerca de 3 minutos com a aluna, tentando acalmá-la e chamá-la à razão, ao mesmo tempo que repreendia a sua atitude. Sugeri-lhe que fosse "apanhar ar" e que quando estivesse mais calma e em condições de se controlar dentro da sala de aula que regressasse. A aluna aceitou a minha sugestão, explicando a sua reação com atitudes que considerava incorretas da parte da Ana Filipa, na medida em que, segundo ela, falava mal de si aos seus colegas.\r\nMais tarde, a aluna regressou à sala de aula e houve tentativa de nova discussão entre as duas, que ficou controlada após a minha intervenção.\r\nTerminada a aula, pedi à aluna Ana Filipa que ficasse na sala de aula para falarmos. Transmiti-lhe as queixas da Andreia e pedi-lhe que não a provocasse. A aluna refutou, alegando que houve confusão e que não a tinha ofendido, pedindo posteriormente para ir para o intervalo, tendo dado permissão para isso.\r\nÀ saída da sala de aula (sala 20), e já no corredor de acesso às salas, ouvi uma discussão acesa entre as duas alunas e vozes da funcionária D. Céu a tentar acalmá-las. Segui em direção ao corredor e apercebi-me de que as duas alunas agrediam-se fisicamente e mutuamente, com intensa agressividade. Eu e a D. Céu conseguimos separá-las, mesmo com a resistência oferecida por ambas. A D. Céu levou a Ana Filipa e eu levei a Andreia para a Direção.', 0, 0, 0),
(422, 0, 'Elisabete', 'Ana Filipa Gomes Soares, nº2  e  Andreia Cristina Ferreira Campos, nº29', 29, '9F', 'Corredor ', '2014-02-27', '11:55:00', 'Na parte final da aula de matemática, que decorreu entre as 10h15m e as 11h45m, a aluna nº29, Andreia Campos, levantou-se do seu ligar, sem autorização, e partiu em direção da aluna nº2, Ana Filipa Soares, pronunciando, em voz alta e em tom agressivo, expressões do género: és uma merda, não fales de mim... \r\nAo vê-la nestas condições, dirigi-me imediatamente à aluna e levei-a para fora da sala de aula. Conversei cerca de 3 minutos com a aluna, tentando acalmá-la e chamá-la à razão, ao mesmo tempo que repreendia a sua atitude. Sugeri-lhe que fosse "apanhar ar" e que quando estivesse mais calma e em condições de se controlar dentro da sala de aula que regressasse. A aluna aceitou a minha sugestão, explicando a sua reação com atitudes que considerava incorretas da parte da Ana Filipa, na medida em que, segundo ela, falava mal de si aos seus colegas.\r\nMais tarde, a aluna regressou à sala de aula e houve tentativa de nova discussão entre as duas, que ficou controlada após a minha intervenção.\r\nTerminada a aula, pedi à aluna Ana Filipa que ficasse na sala de aula para falarmos. Transmiti-lhe as queixas da Andreia e pedi-lhe que não a provocasse. A aluna refutou, alegando que houve confusão e que não a tinha ofendido, pedindo posteriormente para ir para o intervalo, tendo dado permissão para isso.\r\nÀ saída da sala de aula (sala 20), e já no corredor de acesso às salas, ouvi uma discussão acesa entre as duas alunas e vozes da funcionária D. Céu a tentar acalmá-las. Segui em direção ao corredor e apercebi-me de que as duas alunas agrediam-se fisicamente e mutuamente, com intensa agressividade. Eu e a D. Céu conseguimos separá-las, mesmo com a resistência oferecida por ambas. A D. Céu levou a Ana Filipa e eu levei a Andreia para a Direção.', 0, 0, 1),
(423, 0, 'bmorais', 'Diogo Fernando Jacinto Gonçalves', 3, '9J', 'STIC3', '2014-02-27', '08:35:00', 'Quando ía  a entrar na sala de aula, atiraram com um elástico e bateu-me na face do lado esquerdo.\r\nPerguntei aos alunos que estavam presentes quem tinha atirado com o elástico, todos responderam, que não tinham atirado com coisa alguma.\r\nDe seguida, chamei a D. Rosa, Auxiliar da Ação Educativa, para chamar alguém da Direção para comunicar a ocorrência.\r\nEntretanto, a D. Rosa chegou à sala e disse-me, para ir ter com a professora Adília à sala dos professores, assim o fiz.\r\nQuando lá cheguei  perguntou-me o que se tinha passado e se fazia ideia de quem tinha sido, informei-a da ocorrência mas, que não fazia ideia de quem tivesse sido.\r\nApós esta situação a professora Adília, começou por ouvir os alunos individulamente da turma.\r\nDepois das averiguações foi-me comumicado que o aluno envolvido era o Diogo, para fazer a respetiva ocorrência disciplinar.\r\n', 1, 0, 1),
(424, 0, 'ceuteixeira', 'Carlos Reis', 6, '11G', 'Exterior do restaurante pedagógico ', '2014-03-06', '10:45:00', 'O aluno estava a fumar.', 0, 0, 1),
(425, 0, 'Paula Fonseca', 'Liliana Mendes', 13, '11G', 'Sala de TIC 4', '2014-03-07', '08:55:00', 'Os alunos da turma encontravam-se a trabalhar nos computadores e a aluna número treze, Liliana Mendes, sem motivo aparente, deu um muro no terceiro computador do lado direito da sala.Após este acto o computador emitiu um ruído e acendeu-se uma luz vermelha no botão que liga/desliga.', 0, 0, 1),
(426, 0, 'cmbrandao', 'Alexandre Rocha', 1, '8H', 'Sala de aula', '2014-03-10', '09:20:00', 'Os alunos Alexandre, Daniel, João Fernando e João Pedro, entraram na sala de aula para assistir apenas ao segundo tempo da aula. O Alexandre e o Daniel sentaram-se lado a lado.\r\nPassado algum tempo como o Alexandre não tirava o caderno da mochila e continuava a conversar, a professora disse-lhe para trocar de lugar e ocupar uma mesa que estava vazia ( o mesmo foi dito ao aluno João Fernando que mostrava a mesma atitude). A professora prosseguiu com a aula. Como o aluno não o fez e continuou a conversar a professora insistiu novamente para que fosse para o lugar indicado pela mesma. O aluno foi. Entretanto, a mesma ordem tinha sido dada ao aluno João Fernando. O João recusou-se a mudar de lugar. A professora disse que se não o fizesse lhe marcaria falta disciplinar. Os referidos alunos disseram: "Vamos embora". A professora disse-lhes que os iria encaminhar para a aula de convivência. Foi chamar a funcionária e quando regressou os referidos alunos já tinham saído da sala de aula. \r\n', 1, 2, 1),
(428, 0, 'cmbrandao', 'João Fernando Ferreira', 12, '8H', 'Sala de aula', '2014-03-10', '09:20:00', 'Os alunos Alexandre, Daniel, João Fernando e João Pedro, entraram na sala de aula para assistir apenas ao segundo tempo da aula. O João Fernando sentou-se ao lado da Beatriz. Passado algum tempo como o João Fernando não tirava o caderno da mochila e continuava a conversar, a professora disse-lhe para trocar de lugar e ocupar uma mesa que estava vazia ( o mesmo foi dito ao aluno Alexandre que mostrava a mesma atitude). A professora prosseguiu com a aula. Como o aluno não o fez e continuou a conversar a professora insistiu novamente para que fosse para o lugar indicado pela mesma. O João recusou-se a mudar de lugar. A professora disse que se não o fizesse lhe marcaria falta disciplinar. Os referidos alunos (Alexandre e João Fernando) disseram: "Vamos embora". A professora disse-lhes que os iria encaminhar para a aula de convivência. Foi chamar a funcionária e quando regressou os referidos alunos já tinham saído da sala de aula. \r\n', 1, 2, 1),
(429, 0, '204445353', 'António Ricardo ', 5, '8C', 'Sala 19', '2014-03-07', '12:20:00', 'O aluno demonstrou, nos primeiros minutos de aula, atitudes provocatórias e desestabilizadores, que não permitiam que a aula decorre-se dentro da normalidade. Começou por referir que não tinha onde escrever, interrompeu os colegas pedindo material, estava constantemente a fazer comentários, não registou nada do que foi escrito no quadro e quando o chamava a atenção ria-se, atitude que considerei não admissível.\r\nEsta atitude não é isolada, nem do aluno nem dos restantes elementos da turma. Com frequência têm este tipo de atitudes. Actuei desta forma, apesar de porventura o motivo não ser considerado relevante, porque se assim não fosse corria o risco de não conseguir ensinar nada aos restantes alunos pois ia ser constantemente interrompida por comportamentos como o do António.', 1, 2, 1),
(430, 0, '204445353', 'Marcelo Duarte Vieira', 18, '8C', 'Sala 19', '2014-03-07', '12:26:00', 'O Marcelo  estava constantemente na brincadeira com o aluno António Ricardo perturbando o normal decorrer da aula e ignorou as várias chamadas de atenção que efectuei.', 1, 2, 1),
(431, 0, '6634595', 'Rubem Alexandre B Oliveira', 14, '6C', 'Sala 02B', '2014-03-07', '11:20:00', '     Aluno muito conversador, habitualmente pouco empenhado e que resiste muito a cumprir ordens do professor nao cumprindo frequentemente as Regras elementares de estar em Aula. Nesta situação não se empenhou minimamente e conversou muito , apesar de repreendido pelo Docente não acatou e nega de forma insolente tais atitudes.\r\n     Na parte final da Aula construiu em papel " artefactos" para brincar ; provocar som parecido ao rebentamento de balão ou embalagem papel/ plástico. Apesar de lhe serem retirados um /dois insistiu em continuar. Por ser perto final da Aula não foi enviado para Direção , foi-lhe marcada Falta Disciplinar. No inicio já tinha chegado atrasado e saiu da Sala sem autorização.', 1, 2, 1),
(432, 0, 'Brandão', 'Ana Paula Martins ', 5, '8E', 'sala 22', '2014-03-10', '11:00:00', 'A aluna Ana Paula, desde o inicio da aula,  encontrava-se sentada com as costas encostadas à parede e com os pés em cima da cadeira do colega, conversando com os colegas da outra ponta da sala e fazendo riscos numa folha.Como esta postura não é aceitável numa sala de aula, pedi por várias vezes à aluna que se sentasse convenientemente. Após pouco tempo a aluna voltava a posição anterior e mais uma vez era chamada à atenção. A aluna teimava em manter o comportamento pelo que lhe pedi que abandonasse a sala de aula para a aula poder prosseguir normalmente \r\n\r\nBelmira Brandão', 1, 2, 1),
(433, 0, 'migoliveira', 'Nuno  Vieira', 11, '8I', 'sala 26', '2014-03-11', '10:50:00', 'O aluno esteve toda a aula sem realizar as tarefas propostas e mesmo quando chamado atenção não realizou qualquer tarefa. A meio da aula levantou-se, foi buscar um rebuçado ao colega. pedi-lho e não mo entregou. Comuniquei-lhe que lhe marcava falta disciplinar sem o mandar para a aula de convivência, mas continuou a com a mesma atitude. \r\nO Nuno apenas trabalhou para o primeiro módulo. Ao longo do tempo, tem vindo a fazer cada vez menos, procura estar junto à janela para se "distrair " e não traz o material fornecido.', 1, 1, 1);
INSERT INTO `jos_ocorrencia_ocorrencias2013` (`id`, `ano_lectivo`, `username`, `nome_aluno`, `num_aluno`, `turma`, `local`, `data`, `hora`, `descricao`, `marcacao_falta`, `comportamento`, `enviado`) VALUES
(434, 0, 'imbrandao', 'João Pedro Bastos', 9, '8D', 'sala 8', '2014-03-12', '11:55:00', 'O João chamou, ao André, "filho da ...". Eu disse-lhe: "- Tu sabes o que disseste?!". O João retorquiu: "- Então não é?". Eu disse que ele ia ser encaminhado para aula de convivência. Ele começou a chorar e disse que então o André também tinha que ir. Perguntei-lhe porquê e ele disse que o André também lhe tinha chamado um nome. Como eu não tinha ouvido nada, perguntei aos colegas. A Inês disse que o André tinha dito: "- não tenho culpa de seres cabritito". A funcionária acompanhou o João à aula de convivência.', 0, 0, 1),
(435, 0, 'isaura', 'NUNO TEIXEIRA', 19, '11G', 'SALA 27', '2014-03-12', '13:10:00', 'No início da aula, o aluno estava com o telemóvel em cima da mesa e foi avisado para o arrumar na mochila. Entretanto, dei início ao teste. O Nuno não dez quase nada, deitando-se sobre a mesa. A dada altura, o telemóvel vibrou, pelo que mais uma vez pedi ao Nuno para o guardar na mochila. Em vez disso, o aluno atirou-o em direção ao caixote do lixo, dizendo que agora estava arrumado. Pedi então à subdelegada para chamar um funcionário. Entretando, o Nuno levantou-se e apanhou o telemóvel. Disse-lhe para esperar pelo funcionário. Como a subdelegada não encontrou ninguém, disse-lhe para ir à direção. No entanto quando o elemento da direção chegou, o Nuno já tinha ido embora. ', 1, 0, 1),
(436, 0, 'jalberto', 'Vitor Duarte', 21, '9J', 'exterior junto ao rest. pedagógico', '2014-03-13', '10:10:00', 'O aluno Vitor estava a fumar', 0, 2, 1),
(437, 0, 'ceuteixeira', 'toda a turma', 1, '9D', 'sala 14', '2014-03-13', '10:25:00', 'No wc masculino, da ala norte, estava  alguns alunos, do 9ºD , entre os quais o João Lopes que se encontrava em cima do lavatório. Quando questionado do que estava lá a fazer, confessou que escondia um puxador que estava partido da sala 14, mas afirmando que não tinha sido ele. Após falar  com  a turma que teriam aulas na dita sala, contaram que, como não tinham aula de EMRC  em virtude do professor estar a faltar e, como a porta da sala não fecha com a chave, os alunos entraram na sala para ir buscar as mochilas. Os alunos Fábio Silva nº21 e Diogo Silva nº 7, estavam do lado de fora da sala impedindo que os colegas saíssem. O aluno Cláudio Perler, que estava dentro da sala forçou a porta até partir o puxador.', 0, 0, 1),
(438, 0, 'mrtavares', 'João Carlos Sá', 7, '8I', 'Sala 26', '2014-03-13', '11:43:00', 'Quando estava a preparar-se para sair, o aluno, apesar de advertido para não o fazer, fez "explodir" uma garrafa de plástico com a tampa. ', 1, 2, 1),
(439, 0, 'Liliana Estima ', 'Ana Mafalda Guedes', 2, '10E', 'Sala 27', '2014-03-13', '11:33:00', 'A aula, não tendo feito o trabalho que tinha que apresentar e não podendo assim participar ativamente na aula, estava a perturbar o funcionamento da mesma. Foi advertida, várias vezes, para respeitar os colegas que estavam a apresentar, não o fez e por fim interrompeu uma colega interferindo no seu trabalho. \r\nQuando convidada a sair da sala, respondeu-me para não olhar para ela que não gostava, sempre com um tom arrogante saiu lentamente.\r\nO comportamento desta aluna está a tornar-se insuportável.', 1, 2, 1),
(440, 0, 'esterduarte', 'Patrícia Pinheiro', 21, '8H', 'sala de aula', '2014-03-12', '11:55:00', 'No início da aula, a aluna manteve-se de pé (quando todos os alunos estavam já sentados e preparados par ver o documentário 11ªHORA),recusando-se a sentar.Insisti, dizendo « Patrícia, por favor, sente-se.», ao que a aluna respondeu «Não me apetece!». Foi convidada a sair da sala e encaminhada para a aula de convivência. Enquanto esperava que a funcionária chegasse, sentou-se no chão, ao lado da porta, a rir e a dizer que se recusava a sair da sala de aula. Enquanto tentava convencer a aluna a levantar-se do chão,o  aluno número um, Alexandre, levantou-se do seu lugar, foi ter com a aluna e obrigou-a a levantar-se, pegando-lhe por um braço. A aluna começou aos gritos, dizendo impropérios pelo que me dirigi, com ela, para fora da sala, ainda à espera da funcionária. A aluna queria desesperadamente ir embora, continuando a gritar até que uma funcionária ouviu, juntou-se a nós e encaminhou, de imediato, a aluna para a sala de convivência.\r\n', 0, 0, 1),
(441, 0, 'cfolgado', 'Vitor Duarte', 21, '9J', 'Sala TIC3', '2014-03-13', '17:25:00', 'O aluno chega com 10 minutos de atraso.\r\n30 minutos depois pedi para colocar o skate ao pé da porta e ao regressar ao lugar, agrediu um colega dando uma palmada no pescoço.\r\nEste tipo de comportamento é muito frequente neste aluno. Não o enviei para a sala de convivência pois o mesmo disse que iria embora.', 0, 2, 1),
(442, 0, 'pasantos', 'Carlos António Soares Silva', 5, '11G', 'sala de aula', '2014-03-12', '15:15:00', 'A professora , para evitar que os alunos se juntem aos amigos e passem as aulas a fala (situação que ultimamente se tem verificado), optou por colocar por ordem da pauta.\r\nDeste modo, o  Carlos deveria ficar à frente. Assim que se apercebeu da situação, disse "Eu não vou lá para a frente". \r\nA professora explicou que tinha de ir, pois todos os alunos ficariam nos lugares correspondentes aos números na pauta. Continuou a recusar-se. A professora disse-lhe que a alternativa seria sair da sala; ao que o aluno responde "Saia a professora" ( ao que chegámos!).\r\nA professora dirigiu-se à porta para chamar uma funcionária e acompanhar a aluno à direção.\r\nEntretanto, o Carlos foi para o lugar da frente e esteve calmo toda a aula; por esse motivo, não lhe foi marcada falta disciplinar.\r\nParece-me inadmíssível um delegado de turma com este tipo de postura!', 0, 1, 1),
(443, 0, 'pasantos', 'Carlos António Soares Silva', 5, '11G', 'sala de aula', '2014-03-12', '15:15:00', 'A professora , para evitar que os alunos se juntem aos amigos e passem as aulas a fala (situação que ultimamente se tem verificado), optou por colocar por ordem da pauta.\r\nDeste modo, o  Carlos deveria ficar à frente. Assim que se apercebeu da situação, disse "Eu não vou lá para a frente". \r\nA professora explicou que tinha de ir, pois todos os alunos ficariam nos lugares correspondentes aos números na pauta. Continuou a recusar-se. A professora disse-lhe que a alternativa seria sair da sala; ao que o aluno responde "Saia a professora" ( ao que chegámos!).\r\nA professora dirigiu-se à porta para chamar uma funcionária e acompanhar a aluno à direção.\r\nEntretanto, o Carlos foi para o lugar da frente e esteve calmo toda a aula; por esse motivo, não lhe foi marcada falta disciplinar.\r\nParece-me inadmíssível um delegado de turma com este tipo de postura!', 0, 1, 1),
(444, 0, 'margaridateixeira', 'Sérgio Duarte', 25, '10G', 'corredor piso 1', '2014-03-14', '08:45:00', 'O aluno após ter sido chamado à atenção por estar a fazer muito barulho, junto das salas de aulas e, ignorando as minhas repreensões, disse: " aqui ninguém me manda calar, nem mesmo a Adília." Chamei-o à atenção pelos termos em como ele se dirigia à  Diretora da escola, e novamente repetiu o que tinha dito. Encaminhei o aluno para a direção.', 0, 0, 1),
(445, 0, 'imbrandao', 'João Pedro Bastos', 9, '8D', 'sala 8', '2014-03-12', '11:55:00', 'O João chamou, ao André, "filho da puta.". Eu disse-lhe: "- Tu sabes o que disseste?!". O João retorquiu: "- Então não é?". Eu disse que ele ia ser encaminhado para aula de convivência. Ele começou a chorar e disse que então o André também tinha que ir. Perguntei-lhe porquê e ele disse que o André também lhe tinha chamado um nome. Como eu não tinha ouvido nada, perguntei aos colegas. A Inês disse que o André tinha dito: "- não tenho culpa de seres cabritito". A funcionária acompanhou o João à aula de convivência.', 0, 0, 1),
(446, 0, 'cmbrandao', 'Inês Maria Loureiro Costa', 5, '8I', 'Sala de aula', '2014-03-14', '14:00:00', 'A professora estava no quadro a a explicar aos alunos como resolver uma equação do 2º grau, aplicando a fórmula resolvente. A certa altura num dos cálculos a professora pergunta ao aluno Carlos "quanto é 9 vezes 9". A aluna Inês tapando o nariz para fazer uma voz "esquisita"  responde : "81, sete macacos e tu és um". \r\nÉ de acrescentar que o comportamento quer da Inês, quer dos alunos da turma no geral é um comportamento impróprio para uma sala de aula. É de referir ainda que no início da aula a aluna em causa já tinha entrado na sala de aula aos gritos chamando o Flávio pela janela, ao que a professora já tinha chamado à atenção. É de acrescentar também que a professora já tinha convidado a aluna a trocar de lugar, coisa que a aluna também não fez..', 1, 2, 1),
(447, 0, 'DaliaMar', 'João Carlos S. Sá', 6, '8I', 'Sala 26', '2014-03-11', '16:00:00', 'O aluno esteve durante a primeira parte da aula a conversar ruidosamente com o colega Rui Ferreira, enquanto o resto da turma estava, mais ou menos, atenta a ver um filme. Chamei o aluno várias vezes à atenção e o aluno pedia desculpa e de imediato continuava a conversar. Pediu-me para ir à casa de banho, o que eu não autorizei. Como o aluno continuava com o comportamento incorreto, o  João pediu mais uma vez para ir à casa de banho, tendo eu desta vez acedido. O aluno levantou-se e ao passar na frente da sala, onde estava a ser projetado o filme, levantou o braço e fez um gesto obsceno com os dedos da mão. Ordenei a sua imediata saída da aula e encaminhei-o para a sala de convivência. Como não havia nenhum funcionário nos corredores, apesar de ter pedido a um aluno para ir procurar, tive eu de pessoalmente ir levar o aluno à sala de convivência deixando os restantes alunos na sala.', 1, 0, 1),
(448, 0, 'mlgodinho', 'Daniel Assunção', 3, '8I', 'Aula prática de Agricultura Geral', '2014-03-14', '11:30:00', 'O aluno além de demonstrar pouco interesse pelas atividades da aula, e não acatar o que lhe é proposto, ainda conseguiu destruir um trabalho realizado na ausência da Professora (intervalo).', 0, 0, 1),
(449, 0, 'mlgodinho', 'João Duarte', 7, '8I', 'Aula prática de Agricultura Geral', '2014-03-14', '11:30:00', 'O aluno além de demonstrar pouco interesse pelas atividades da aula, e não acatar o que lhe é proposto, ainda conseguiu destruir um trabalho realizado na ausência da Professora (intervalo).', 0, 0, 1),
(450, 0, 'mlgodinho', 'Luís Andrade ', 8, '8I', 'Aula prática de Agricultura Geral', '2014-03-14', '11:30:00', 'O aluno além de demonstrar pouco interesse pelas atividades da aula, e não acatar o que lhe é proposto, ainda conseguiu destruir um trabalho realizado na ausência da Professora (intervalo).', 0, 0, 1),
(451, 0, 'mlgodinho', 'Nuno Duarte', 10, '8I', 'Aula prática de Agricultura Geral', '2014-03-14', '11:30:00', 'O aluno além de demonstrar pouco interesse pelas atividades da aula, e não acatar o que lhe é proposto, ainda conseguiu destruir um trabalho realizado na ausência da Professora (intervalo).', 0, 0, 1),
(452, 0, 'mlgodinho', 'Pedro Miguel', 12, '8I', 'Aula prática de Agricultura Geral', '2014-03-14', '11:30:00', 'O aluno além de demonstrar pouco interesse pelas atividades da aula, e não acatar o que lhe é proposto, ainda conseguiu destruir um trabalho realizado na ausência da Professora (intervalo).', 0, 0, 1),
(453, 0, 'mlgodinho', 'Rui Sousa', 14, '8I', 'Aula prática de Agricultura Geral', '2014-03-14', '11:30:00', 'O aluno além de demonstrar pouco interesse pelas atividades da aula, e não acatar o que lhe é proposto, ainda conseguiu destruir um trabalho realizado na ausência da Professora (intervalo).', 0, 0, 1),
(454, 0, 'anaceleste', 'Nicolau Sobrosa', 19, '8B', 'Escola_ intervalo de almoço', '2014-03-13', '13:00:00', 'No dia 14 de março, o aluno Gonçalo Gonçalves, número 15 da turma B do 8.º ano, contou à Diretora de Turma, Ana Celeste Fernandes, que, no dia anterior, no intervalo de almoço, o aluno Nicolau Sobrosa, número 19, tinha escrito, no telemóvel do Gonçalo, uma palavra-passe para aceder a um jogo. A palavra-passe era “ocruzefdp”; tendo o Gonçalo dito que esta se traduz num insulto e se refere ao aluno Pedro Cruz, número 21, da mesma turma. Registe-se que foi feito pelo aluno Gonçalo um “print screen” da imagem que ficou guardado no mesmo telemóvel.\r\nOs alunos números 13, 14 e 20, respetivamente, Francisco Melo, Francisco Vieira e Nuno Rocha, confirmaram que, para aceder ao dito jogo, essa era a palavra-passe.\r\nRefira-se que o Gonçalo bem como os outros três alunos alegam que o Nicolau estava acompanhado pelo colega António Pereira, número 6. \r\nO aluno Nicolau Sobrosa assumiu ter escrito essa palavra-passe no telemóvel, afirmando que depois a apagou. Disse também que os três alunos anteriormente citados (Francisco Melo, Francisco Vieira e Nuno Rocha) estavam a implicar com ele e que o Pedro Cruz tinha “queimado uma casa” num jogo. O Nicolau acrescentou que não queria insultar ninguém e disse já ter pedido desculpa ao Pedro.\r\nAo aluno António foi perguntado se tinha visto o que estava escrito, o mesmo respondeu que viu o seguinte: “ocruz”.\r\n', 0, 0, 1),
(455, 0, '186940386', 'Vítor Filipe F. Duarte', 21, '9J', 'sala de aula', '2014-03-13', '16:00:00', 'Pelas 15 horas e vinte minutos, o aluno Vítor Filipe F. Duarte, que recusou fazer o teste de avaliação, pediu para ir à casa de banho. Não o autorizei a ir à casa de banho. Durante os 45 minutos de aula, o aluno pediu 3 ou 4 para ir à casa de banho, apesar de lhe ter sido explicado que, durante o decorrer das aulas não é permitido sair da sala. Aos 45 minutos o aluno levanta-se do lugar e sai da sala passado um minuto volta a entrar na sala ficando junto à porta e volta a sair e a entrar. Pedi à delegada para ir chamar a funcionária para levar o aluno para a sala de convivência. Entretanto o aluno sentou-se no lugar, mas acompanhou a funcionária quando esta chegou para o levar. ', 1, 1, 1),
(457, 0, 'anaceleste', 'Nicolau Sobrosa', 19, '8B', 'Escola_ intervalo de almoço', '2014-03-13', '13:00:00', 'No dia 14 de março, o aluno Gonçalo Gonçalves, número 15 da turma B do 8.º ano, contou à Diretora de Turma, Ana Celeste Fernandes, que, no dia anterior, no intervalo de almoço, o aluno Nicolau Sobrosa, número 19, tinha escrito, no telemóvel do Gonçalo, uma palavra-passe para aceder a um jogo. A palavra-passe era “ocruzefdp”; tendo o Gonçalo dito que esta se traduz num insulto ( o cruz é filho da ...) e se refere ao aluno Pedro Cruz, número 21, da mesma turma. Registe-se que foi feito pelo aluno Gonçalo um “print screen” da imagem que ficou guardado no mesmo telemóvel.\r\nOs alunos números 13, 14 e 20, respetivamente, Francisco Melo, Francisco Vieira e Nuno Rocha, confirmaram que, para aceder ao dito jogo, essa era a palavra-passe.\r\nRefira-se que o Gonçalo bem como os outros três alunos alegam que o Nicolau estava acompanhado pelo colega António Pereira, número 6. \r\nO aluno Nicolau Sobrosa assumiu ter escrito essa palavra-passe no telemóvel, afirmando que depois a apagou. Disse também que os três alunos anteriormente citados (Francisco Melo, Francisco Vieira e Nuno Rocha) estavam a implicar com ele e que o Pedro Cruz tinha “queimado uma casa” num jogo. O Nicolau acrescentou que não queria insultar ninguém e disse já ter pedido desculpa ao Pedro.\r\nAo aluno António foi perguntado se tinha visto o que estava escrito, o mesmo respondeu que viu o seguinte: “ocruz”.\r\n', 0, 0, 1),
(458, 0, 'alexandra', 'Vitor Fernandes', 27, '9F', 'aula', '2014-03-13', '13:01:00', 'O Vitor desde o início da aula, durante a realização do teste de avaliação que trocava olhares com o aluno Guilherme. A professora avisou que se apanhasse alguém a copiar, anularia os testes. Daí a alguns instantes a professora aproximou-se do aluno Vitor retirou-lhe um papel, onde estavam registadas todas as respostas do teste. A docente fez questão ainda de avisar o referido aluno que o teste lhe seria anulado.', 0, 0, 1),
(459, 0, 'mmarques', 'Mário Pinto', 15, '10F', 'TIC 5', '2014-03-17', '11:15:00', 'Enquanto se aguardava pela resolução da falha de eletricidade, o aluno Mário Pinto, de uma forma dissimulada retirou uma tecla do teclado do computador da sala TIC 5, repondo-a de imediato assim que me apercebi. A assistir, estavam os alunos Rafael e Sérgio que nada fizeram para o impedir.', 0, 0, 1),
(460, 0, 'esterduarte', 'Alexandre Rocha', 1, '8H', 'Sala de aula', '2014-03-17', '13:00:00', 'O Alexandre, o Hugo, o Hugo Azevedo e o Daniel, mantiveram uma postura incorrecta para uma sala de aula . Desta forma, entraram em incumprimento com o estatuto do aluno nos seguintes pontos:\r\n', 0, 1, 0),
(461, 0, '186940386', 'Bruno Filipe P. Rocha', 3, '7G', 'sala de aula', '2014-03-17', '16:00:00', 'O aluno não traz o material  (livro e caderno da atividades). No caderno diário não passa nem sumário, nem apontamentos. Passou a aula  de 90 minutos a conversar e na brincadeira com  Ruben perturbando o normal funcionamento da aula.', 0, 2, 0),
(462, 0, '186940386', 'Ruben Filipe S Ferreira', 17, '7G', 'sala de aula', '2014-03-17', '16:40:00', 'O aluno não traz o material  (livro e caderno da atividades). No caderno diário não passa nem sumário, nem apontamentos. Passou a aula  de 90 minutos a conversar e na brincadeira com  o Bruno perturbando o normal funcionamento da aula.', 0, 1, 0),
(463, 0, '186940386', 'Bruno André F. Pinto', 2, '7G', 'sala de aula', '2014-03-17', '16:40:00', 'O aluno não traz o material  (livro e caderno da atividades). No caderno diário não passa nem sumário, nem apontamentos. Passou a aula  de 90 minutos a conversar e na brincadeira com  o Tiago perturbando o normal funcionamento da aula. Para além do mais também  esguichou perfume, gerando logo uma onda de contestação por parte dos colegas devido ao cheiro intenso.', 0, 0, 0),
(464, 0, '186940386', 'Tiago Pinho M.  Gonçalves', 19, '7G', 'sala de aula', '2014-03-17', '16:40:00', 'O aluno não traz o material  (livro e caderno da atividades). No caderno diário não passa nem sumário, nem apontamentos. Passou a aula  de 90 minutos a conversar e na brincadeira com o Bruno perturbando o normal funcionamento da aula.', 0, 1, 0),
(465, 0, '186940386', 'Leonardo Samuel R. Moreira', 11, '7G', 'sala de aula', '2014-03-17', '16:40:00', 'O aluno  passou a aula  de 90 minutos a falar alto, a rir e na brincadeira  perturbando o normal funcionamento da aula. Para além do mais levantou-se várias vezes do lugar sem autorização', 0, 1, 0),
(466, 0, 'imbrandao', 'Tiago Daniel B. Francisco', 26, '7C', 'Sala 4', '2014-03-19', '11:15:00', 'Durante a aula o Tiago esteve constantemente distraído. Apesar das chamadas de atenção da minha parte, ele apenas tinha copiado para o caderno o início da aula. Num tom provocatório disse: "- Nestas aulas não se faz nada." . Chamei a funcionária e pedi que encaminhasse o aluno para a aula de convivência e enviei o trabalho que o aluno tinha que executar.\r\n ', 0, 2, 1),
(467, 0, 'cfolgado', 'João Lameira', 16, '10F', 'Sala TIC6', '2014-03-20', '14:30:00', 'O aluno está constantemente a perturbar a aula com conversas paralelas e não faz as atividades pedidas.\r\nNo início da aula rastejou um colega e não mudou o seu comportamento, mesmo depois de ser avisado várias vezes.\r\nFoi pedida a sua saída da sala, uma vez que a professora não conseguia dar a aula. \r\nNão foi orientado para sala de convivênvia pois não havia funcionária para o acompanhar.', 1, 2, 1),
(468, 0, 'cfolgado', 'André Soares', 3, '10F', 'Sala TIC6', '2014-03-20', '14:30:00', 'O aluno está constantemente a perturbar a aula com conversas paralelas e não faz as atividades pedidas.\r\nNo início da aula rastejou um colega e não mudou o seu comportamento, mesmo depois de ser avisado várias vezes.\r\nFoi pedida a sua saída da sala uma vez a professora não conseguia dar a aula. \r\nNão foi orientado para sala de convivênvia pois não havia funcionária para o acompanhar.', 1, 2, 1),
(469, 0, '186940386', 'Paulo Alexandre D. Madureira', 12, '9J', 'sala de aula', '2014-03-20', '16:00:00', 'O aluno passou  os 45 minutos da aula na brincadeira, a rir e a falar num tom voz alto com o Emanuel.\r\nO aluno não cumpriu as tarefas propostas e estava a perturbar a aula. Foi avisado várias vezes para mudar de atitude, mas o aluno continuou com o mesmo comportamento, por isso foi convidado a ir para a sala de convivência.', 1, 2, 1),
(470, 0, '186940386', 'Emanuel Do V. Q. T. Alves', 4, '9J', 'sala de aula', '2014-03-20', '16:00:00', 'O aluno passou  os 45 minutos da aula na brincadeira, a rir e a falar num tom voz alto com o Paulo.\r\nO aluno não cumpriu as tarefas propostas e estava a perturbar a aula. Foi avisado várias vezes para mudar de atitude, mas o aluno continuou com o mesmo comportamento, por isso foi convidado a ir para a sala de convivência.', 1, 2, 1),
(471, 0, 'madr', 'Mariana Tavares', 18, '8C', 'Escola', '2014-03-20', '10:20:00', 'O tio da aluna Florbela Soares , sr. Marcelo Pinto Soares, dirigiu-se à Direção, faltando a uma manhã de trabalho, mostrando-se muito preocupado com a sobrinha que estará a ser vítima de injúrias nas redes sociais  por parte de uma colega da turma que identificou como sendo a Mariana. Segundo o mesmo, a Florbela estaria a sofrer pressões e pediu apoio à Direção. Caso a situação não se resolvesse os pais da aluna, que se encontram na Suiça, viriam propositadamente a Portugal.\r\nA Florbela, confrontada por mim, acabou por confirmar que foi vítima das seguintes injúrias da colega: " Disse-me que tinha sarro, que não prestava, que era falsa e chamou-me puta". Não confirma que as situações ocorridas nas redes sociais (Ask) sejam da autoria da Mariana. Também referiu que já foi há dois meses e que agora estava tudo bem. \r\nA Florbela teve muita dificuldade em dizer o que se passa ou se passou. Contudo, a Florbela referiu que teve momentos em que não queria vir para a escola e que queria ir para junto dos pais, que se encontram na Suiça, hipótese que nunca tinha colocado antes.', 0, 0, 1),
(472, 0, 'aris', 'Leandro Gomes Teixeira', 14, '6E', 'Sala 03B', '2014-03-20', '15:55:00', 'O aluno chegou cerca de 10 minutos atrasado. Raramente se faz acompanhar do material necessário para desenvolver as tarefas propostas. Esteve os primeiros 45 minutos constantemente na conversa com os colegas mas em especial com o Rui. Mesmo depois de adevertido várias vezes continuou a conversa perturbando o normal funcionamento da aula impedindo que os colegas se concentrassem na realização das tarefas, o que me levou a enviá-lo para a aula de convivência, com a tarefa de registar as regras da sala de aula e de analisar a falta de respeito pelo professor e colegas.', 0, 2, 1),
(473, 0, 'aris', 'Rui Miguel Soares Teixeira', 22, '6E', 'Sala 03B', '2014-03-20', '15:55:00', 'O aluno chegou cerca de 10 minutos atrasado. Raramente se faz acompanhar do material necessário para desenvolver as tarefas propostas. Esteve os primeiros 45 minutos constantemente na conversa com os colegas mas em especial com o Leandro Teixeira. Mesmo depois de adevertido várias vezes continuou a conversa perturbando o normal funcionamento da aula impedindo que os colegas se concentrassem na realização das tarefas, o que me levou a enviá-lo para a aula de convivência, com a tarefa de registar as regras da sala de aula e de analisar a falta de respeito pelo professor e colegas.', 0, 2, 1),
(474, 0, 'alexandra', 'Luís Andrade', 8, '8I', 'sala de aula', '2014-03-20', '15:30:00', 'O Luís depois de ser chamado `atenção para não falar ao mesmo tempo que os colegas da turma ou ao mesma que a professora, continua e ignora, acabando mesmo por gozar, para para fazer rir a turma. Por ser recorrênte o aluno saiu e vai continuar a sair sempre que insistir nesta  atitude.', 1, 1, 1),
(475, 0, 'cmbrandao', 'Nuno Miguel Vieira Duarte', 11, '8I', 'Sala de aula', '2014-03-21', '14:05:00', 'O aluno levantou-se do lugar sem autorização da professora, para junto do Flávio e para espreitar à janela. Antes a professora já tinha chamado o aluno à atenção por várias vezes pois o mesmo estava constantemente na conversa e não cumpria com as tarefas da aula. O aluno apesar de estar constantemente a ser chamado à atenção continuava com as mesmas atitudes. A professora mudou-o de lugar, mas o seu comportamento manteve-se. Assim, quando o aluno se levantou do lugar e foi para o outro lado da sala conversar par o Flávio e espreitar pela janela, a professora viu-se obrigada a marcar a respetiva falta disciplinar e a encaminhá-lo para a aula de convivência.', 1, 2, 1),
(476, 0, '210058587', 'Paulo Madureira', 12, '9J', 'sala 6', '2014-03-21', '10:50:00', 'O aluno chegou atrasado à aula. Disse-lhe que tinha falta e que a tiraria se se portasse bem e trabalhasse. Sentou-se e de imediato começou a conversar com os colegas. Foi advertido, sobretudo devido ao seu tom elevado de voz (habitual neste aluno), que é a característica que o distingue dos demais colegas. Nunca há momentos de silêncio nesta turma, mas sempre que o Paulo fala ou ri (também muito habitual) é sempre tão alto que não se pode ignorar. Sempre que é advertido ainda responde dizendo que os outros também falam - já nem adianta explicar-lhe que bastava ele falar mais baixo, para não incomodar tanto. O aluno nem sequer realizava as atividades propostas, ao contrário dos colegas. A dada altura, ao ser advertido mais uma vez e tendo eu dito ao aluno para mudar de lugar, ele respondeu-me de forma inadequada, elevando ainda mais a voz e não queria mudar de lugar. Tentou argumentar mais uma vez, achando que não tinha feito nada de mal. Não o deixei falar e disse-lhe que ou mudava ou saía da sala. Levantou-se e disse que ia embora. Então chamei a funcionária que o levou para a sala de convivência.', 1, 1, 1),
(477, 0, '186940386', 'Inês Filipa C. Teixeira', 12, '7F', 'sala de aula', '2014-03-21', '16:00:00', 'A aluna tem intervenções inoportunas, descontextualizadas e maldosas. Durante a apresentação oral do Bruno, emitiu ruídos e falou, interrompendo a apresentação do colega várias vezes. O Bruno ficou perturbado   e a sua apresentação ficou adiada.', 0, 2, 1),
(478, 0, '186940386', 'Paulo Filipe P. Rodrigues', 24, '7F', 'sala de aula', '2014-03-21', '16:00:00', 'O aluno tem intervenções inoportunas, descontextualizadas e maldosas. Durante a apresentação oral do Bruno, emitiu ruídos, roncou e falou, interrompendo a apresentação do colega várias vezes. O Bruno ficou perturbado   e a sua apresentação ficou adiada.', 0, 1, 1),
(491, 0, 'alexandra', 'Ana Filipa', 2, '9F', 'sala de aula', '2014-03-24', '10:45:00', 'A estava com o telemóvel entre as pernas. Pedi-lho e ela disse que não mo dava. Procurei funcionária e não encontrei. Saiu com indicação para ir à direção', 1, 1, 1),
(490, 0, 'alexandra', 'Ana Filipa', 2, '9F', 'Sala de aula', '2014-03-24', '10:20:00', 'A estava com o telemóvel entre as pernas. Pedi-lho e ela disse que não mo dava. Procurei funcionária e não encontrei. Saiu com indicação para ir à direção', 1, 1, 1),
(489, 0, 'alexandra', 'Ana Filipa', 2, '9F', 'Sala de aula', '2014-03-24', '10:20:00', 'A aluna estava com o telemóvel entre as pernas. Pedi-lho e ela disse que não mo dava. Procurei funcionária e não encontrei. Saiu com indicação para ir à direção. ', 1, 1, 1),
(482, 0, 'alexandra', 'Ana Filipa', 2, '9F', 'Sala de aula', '2014-03-24', '10:20:00', 'A estava com o telemóvel entre as pernas. Pedi-lho e ela disse que não mo dava. Procurei funcionária e não encontrei. Saiu com indicação para ir à direção', 1, 1, 1),
(492, 0, 'alexandra', 'Alexandre Valente', 1, '9F', 'sala de aula', '2014-03-24', '10:50:00', 'O aluno estava a resolver uma questão aula com o livro aberto, obviamente para copiar.', 0, 0, 1),
(493, 0, 'alexandra', 'Daniela Rocha', 10, '9F', 'sala de aula', '2014-03-24', '10:50:00', 'A aluna estava a resolver uma questão aula com o livro aberto, obviamente para copiar.', 0, 0, 1),
(494, 0, 'alexandra', 'Andreia Campos', 29, '9F', 'sala de aula', '2014-03-24', '10:20:00', 'Os alunos entraram na sala acompanhados da professora, mas teve que se ausentar, por segundos, para tratar de um assunto relativo à aula, com a funcionária D. Celeste. Ainda fora da aula a professora viu a Andreia ao lado da sua secretária com as calças e cuecas para baixo a mostrar o cu a alguns alunos da turma. A professora pediu à mesma funcionária que acompanhasse a Andreia à direção da escola com a folha da participação de ocorrência.\r\n', 1, 1, 1),
(486, 0, '204445353', 'Beatriz Gomes Duarte', 5, '7D', 'Sala 05', '2014-03-20', '12:50:00', 'A Beatriz estava constantemente a falar alto com o intuito de desestabilizar o normal decorrer da aula. A discente já tinha sido alertado para que esse comportamento não era adequado a uma sala de aula , inclusive já o tinha registado na caderneta escolar da aluna, mas a mesma não obedeceu e continuou a perturbar.\r\n', 1, 1, 1),
(487, 0, '204445353', 'Samuel Castro da Silva', 25, '8C', 'Sala 19', '2014-03-21', '12:50:00', 'No decorrer da aula o aluno teve vários comportamentos desajustados, não acatando as minhas ordens, que me levaram a encaminha-lo à sala de convivência.\r\n1º Sentava-se com a cadeira apenas em duas pernas e quando alertado para que se devia colocar direito ele respondia "Já estou direito, não vê!";\r\n2º Verifiquei, por mais do que uma vez, que o discente se encontrava a comer bolachas na aula;\r\n3º Estava constantemente a fazer comentários despropositados, não me permitindo efectuar uma explicação clara dos conteúdos que estava a leccionar nem que os colegas estivessem com atenção.', 1, 1, 1),
(495, 0, 'mralmeida', 'Alexandre', 1, '7D', 'Art3', '2014-03-24', '15:30:00', 'Os alunos nº 1,9,10 e 20, depois de terem sido chamados à atenção três vezes continuaram a fazer do mesmo não realizar as tarefas da aula, deitarem-se no chão a jogar com objetos (bolas feitas de papel, folhas cavalinho novas e fita cola ).', 1, 1, 1),
(496, 0, 'cmbrandao', 'Nuno Miguel Vieira Duarte', 11, '8I', 'SALA DE AULA', '2014-03-25', '09:40:00', 'O aluno estava constantemente na conversa. Foi chamado à atenção várias vezes. A certa altura começa a cantar. Foi chamado mais uma vez à atenção. O seu comportamento não se alterou e a  certa altura diz: "Chupa..." \r\nA professora encaminhou-o para a aula de convivência.', 1, 2, 1),
(497, 0, 'paulabastos', 'Sérgio Miguel Mendes', 24, '9F', 'Sala 21', '2014-03-26', '10:50:00', 'O aluno Sérgio Mendes estava a realizar apresentação de um trabalho de pesquisa, juntamente com os colegas de grupo ( Guilherme e Vitor). Este trabalho foi solicitado pela professora no início do período ( 06.01.2014) e marcado para dia 26 de Março a sua apresentação /defesa. Foram expostos, analisados todos os critérios de execução e avaliação do trabalho. A quando da apresentação do trabalho sobre "Armas da 2ª Guerra Mundial" (tema escolhido pelo grupo), apontei várias incorreções no trabalho, estando estes a transmitir informação ERRADA aos colegas. O aluno sempre defendeu o conteúdo apresentado com a seguintes justificação:  "Fiz a pesquisa na NET e foi isto que encontrei!" Quando a apresentação terminou os alunos regressaram aos respetivos lugares. Para provar à turma que a informação do trabalho estava errada, fiz a tal "pesquisa na NET", mostrando o que estava errado e demonstrando como deveriam ter pesquisado o material para o trabalho. O  aluno em causa de forma reiterada continuava a repetir a mesma justificação. Quando apresentei imagens de submarinos como arma o Sérgio proferiu em voz alta: Oh, professora o submarino não é uma arma! Dispara o quê?... Peixes?! Considerei esta intervenção como extrema falta de educação, respeito e total desinteresse pela sua própria formação. A atividade tinha como objetivo promover valores de cidadania, capacidade de comunicação e reconhecimento de valor e mérito do trabalho realizado. Com as suas intervenções, aluno não estava interessado em promover estes valores para si próprio e impedia que os outros colegas usufruam de um ensino e educação de qualidade que têm direito, por estas razões foi convidado a sair da sala de aula.', 1, 1, 1),
(498, 0, '204445353', 'Daniel Vilar Rocha', 10, '8C', 'Sala 19', '2014-03-25', '09:40:00', 'Quando o Daniel entrou na sala de aula disse-lhe que tinha feito uma planta nova e que o lugar dele não era onde se encontrava. O aluno reclamou, pois não queria ir para o lugar que eu queria, e foi necessário insistir para que o fizesse.\r\nPosteriormente disse-lhe para arrumar o telemóvel que, como já sabia, na sala de aula não é permitido o uso do mesmo. Reclamou e passados alguns minutos já estava novamente com o telemóvel. Como o chamei novamente à atenção referiu que não era verdade e que o podia deixar estar com o telemóvel pois não estava a fazer nada.\r\nUma vez que o Daniel estava constantemente a desobedecer-me optei por pedir ao delegado para chamar a funcionária para o encaminhar à sala de convivência mas o Daniel não só não esperou como me ameaçou. Disse: "vai ver o que lhe acontece"; "Veja lá se lhe passa um opel por cima"; "É sempre a mesma coisa"; ...', 1, 2, 1),
(499, 0, '204445353', 'João Guilherme S. Pereira', 13, '8F', 'Sala 11', '2014-03-25', '15:40:00', 'Os alunos João Guilherme e Marta nunca realizam as actividades que proponho nas aulas, nunca passam para o caderno diário o que escrevo no quadro e estão constantemente a desestabilizar a aula. Assim sendo optei por os mudar de lugar e os colocar um a cada canto da sala (ao fundo). Para continuar a brincar e a perturbar eles decidiram fazer desenhos (bonecos) numa folha de papel colar na parede para se rirem da situação (apenas a Marta tinha o papel colado na parede pois o João ainda não tinha tido tempo de o fazer).', 1, 2, 1),
(500, 0, '204445353', 'Marta Alexandra T. Almeida', 17, '8F', 'Sala 11', '2014-03-25', '15:40:00', 'Os alunos João Guilherme e Marta nunca realizam as actividades que proponho nas aulas, nunca passam para o caderno diário o que escrevo no quadro e estão constantemente a desestabilizar a aula. Assim sendo optei por os mudar de lugar e os colocar um a cada canto da sala (ao fundo). Para continuar a brincar e a perturbar eles decidiram fazer desenhos (bonecos) numa folha de papel colar na parede para se rirem da situação (apenas a Marta tinha o papel colado na parede pois o João ainda não tinha tido tempo de o fazer).', 1, 2, 1),
(501, 0, 'jalberto', 'ANA MARGARIDA', 2, '11F', 'PORTARIA', '2014-03-26', '14:20:00', 'A ALUNA AGREDIU O ALUNO JOSÉ PEDRO', 0, 1, 0),
(502, 0, 'bmorais', 'Diogo Filipe da Silva Aguiar', 9, '10G', 'STIC 6', '2014-03-25', '10:50:00', 'No decorrer da aula, o Diogo foi avisado para não mexer no telemóvel e para o guardar.\r\nEnquanto prestava apoio mais individualizado a alguns alunos da turma, o Diogo, voltou a mexer no telemóvel, voltei a avisá-lo e disse-lhe para o guardar e para cumprir as regras sala de aula.\r\nPassado alguns intantes o aluno voltou a mexer e neste momento o aluno já tinha dois telemóveis, dirigi-me a ele e disse-lhe para os entregar, e ele recusou-se a fazê-lo.\r\nDe seguida comuniquei ao aluno que ia ser encaminhado para a aula de convevência.', 1, 1, 1),
(503, 0, 'mecsilva', 'João Cruz', 16, '11D', 'sala de aula', '2014-03-27', '09:10:00', 'O aluno estava na sala e não passava a correção do teste, conforme indicação dada à turma.\r\nChamei-o à atenção, ordenando-lhe que tinha de passar a correção do teste ao que o aluno respondeu: "calma professora" e folheava lentamente as folhas de um caderno. Perante a lentidão, que parecia propositada, disse-lhe para se despachar rapidamente e o aluno afirmou: "não estou aqui para aturar esta gente".\r\nPerante a falta de respeito disse-lhe que ele iria para a sala de convivência e pedi à funcionária um impresso que preenchi e devolvi à mesma, dizendo ao aluno "João, faz favor de acompanhar a D. Margarida". O aluno recusou-se a sair e solicitei à funcionária que chamasse à sala a Sra. Diretora uma vez que o aluno se recusava a abandonar a sala.\r\nAlguns momentos depois, a funcionária informou que não encontrou nenhum elemento da Direção, pelo que resolvi sair da sala e dei ordem aos outros alunos para sairem informando-os de que iria repor os 45 minutos que faltavam da aula num outro momento, ficando o João na sala.\r\nColoquei a chave da sala no chaveiro e dirigi-me para a Direção, para dar conhecimento da minha saída da aula e, não tendo encontrado nenhum elemento , resolvi ir para a sala de professores., quando vi que o João tinha resolvido sair da sala e se encaminhava para a portaria, pelo que pedi para avisarem o funcionário da portaria para não o deixar sair, uma vez que estava em período de aula.', 1, 1, 1),
(504, 0, 'mrtavares', 'Luís Carlos S. Sá', 9, '8I', 'Sala 26', '2014-03-27', '12:15:00', 'O Luís estava sossegado no seu lugar. De repente, o João Sá levantou-se, sem autorização e não acatando a ordem da professora para se sentar, e foi junto do Luís dizer-lhe qualquer coisa que não percebi. De imediato, o Luís levantou-se, empurrou  e levantou a mesa e agarrou o colega, causando uma enorme confusão. ', 1, 2, 1),
(505, 0, 'mrtavares', 'João Carlos S. Sá', 7, '8I', 'Sala 26', '2014-03-27', '12:15:00', 'O João levantou-se do lugar, sem autorização e não acatando a ordem da professora para se sentar, foi junto do colega Luís e disse-lhe algo que não percebi. O Luís reagiu empurrando e levantando a mesa e agarrando o João, causando uma grande confusão. ', 1, 2, 1),
(506, 0, 'DaliaMar', 'César Alexandre Barbosa', 7, '9B', 'Sala 13', '2014-03-26', '12:50:00', 'O aluno encontrava-se a jogar às cartas, com outros dois colegas, enquanto decorria a aula. ', 0, 0, 1),
(507, 0, 'DaliaMar', 'José Carlos Pereira', 16, '9B', 'Sala 13', '2014-03-26', '12:50:00', 'O aluno encontrava-se a jogar às cartas, com outros dois colegas, enquanto decorria a aula', 0, 0, 1),
(508, 0, 'DaliaMar', 'João Carlos', 27, '9B', 'Sala 13', '2014-03-26', '12:50:00', 'O aluno encontrava-se a jogar às cartas, com outros dois colegas, enquanto decorria a aula', 0, 0, 1),
(509, 0, '186940386', 'Bruno Filipe Rocha', 3, '7G', 'sala de aula', '2014-03-28', '09:30:00', 'Durante a aula que teve início às 8h30 até às 9h30 o aluno foi avisado várias vezes para se calar, pois estavam a decorrer atividades de avaliação (compreensão oral e produção escrita/redação). Pelas 9h30, tinha acabado de avisar os alunos para estar calados e todos acataram excito o bruno que continuou a falar. Pedi ao Delegado para chamar a operacional, mas este não a encontrou. Entretanto o aluno saiu da sala.', 1, 2, 1),
(510, 0, 'gsantiago', 'João  Fernando Ferreira', 12, '8H', 'sala de aula ( sala 11 )', '2014-03-25', '09:45:00', 'O aluno abandonou a sala de aula sem permissão,  depois de ter sido chamado à atenção pela professora.', 1, 0, 1),
(511, 0, 'vcsilva', 'Raquel Alves', 20, '10E', 'sala 27', '2014-03-28', '10:30:00', 'No início da aula, após a entrega dos trabalhos, a aluna proferiu um palavrão audível. Quando questionada pela professora sobre a sua ação, a aluna confirmou e não pediu desculpa pelo seu ato.\r\nA professora solicitou que a aluna fosse para a sala de convivência realizar uma ficha de trabalho. Esteve ausente da sala no primeiro segmento e regressou à aula para o segundo segmento. No final da aula, a aluna pediu desculpa à professora.', 0, 0, 1),
(512, 0, 'Brandão', 'Patrick  Santos', 24, '8G', 'sala 28', '2014-03-27', '16:00:00', 'O aluno estava desde o início da aula com  um comportamento inadequado. Chamado várias vezes atenção o aluno não alterou o seu comportamento impedindo que a aula decorresse com normalidade.  Encaminhei o aluno para a aula de convivência acompanhado da funcionária do setor. ', 0, 0, 1),
(513, 0, 'Brandão', 'Juliana Gomes ', 19, '8G', 'sala 28', '2014-03-27', '16:00:00', 'A  aluna estava desde o início da aula com  um comportamento inadequado. Virava-se para trás e conversava continuamente. Chamada várias vezes atenção a aluna não alterou o seu comportamento impedindo que a aula decorresse com normalidade.  Encaminhei a aluna para a aula de convivência acompanhado da funcionária do setor. ', 1, 2, 1),
(514, 0, '181438690', 'Lúcia Barbosa', 19, '9D', 'Sala de aula', '2014-03-31', '10:50:00', 'A aluna, após advertência para para estar calada, continuou a perturbar a aula, mantendo conversa com uma colega.', 1, 0, 0),
(515, 0, 'aris', 'Marcelo Pereira', 16, '6A', 'Recreio da escola', '2014-03-31', '11:55:00', 'Ao deslocar-me para a sala de aula deparei com a aluna Alexandra Rocha da minha direção de turma a chorar e a queixar-se do pulso. Pedi-lhe que se acalmasse e de seguida descreveu a seguinte situação: um colega do 6ºA, Marcelo, estava a apontar um laser para os olhos do irmão (João, que ia ter aulas comigo) e ao abordá-lo para ele parar o Marcelo torceu-lhe o braço e pulso (que estava vermelho e apresentava algum inchaço). Pedi-lhe que se dirigi-se  ao sase para receber tratamento. De seguida fui à procura do aluno Marcelo e pedi-lhe que me entregasse o laser, o que o fez. Repreendi-o pela sua atitude e informei-o do mal que a situação poderia provocar no seu colega. Ele disse que estava só a brincar. Seguidamente entreguei o laser à coordenadora, Joaquina Quintas. Quanto ao João veio para a minha aula e queixou-se de dores nos olhos e estava constantemente a fechá-los e demonstrava, pela sua expressão sinais de dor, pelo que mandei-o para o sase averiguar a situação e tomar as medidas adequadas.', 0, 0, 1),
(516, 0, 'mrtavares', 'Beatriz Lopes Pereira', 2, '8H', 'Sala 13', '2014-04-01', '11:20:00', 'A aluna entrou em conflito com os colegas Alexandre e João Ferreira. Falou alto, usou um tom agressivo, respondendo aos colegas e ignorando a professora. Os três alunos pareciam estar a insultar-se.', 1, 2, 1),
(517, 0, 'mrtavares', 'Alexandre Adriano M. Rocha', 1, '8H', 'Sala 13', '2014-04-01', '11:20:00', 'O  aluno entrou em conflito com a colega Beatriz . O aluno proferiu insultos e falou num tom agressivo, ignorando a professora. ', 1, 2, 1),
(518, 0, 'mrtavares', 'João Fernando R. Ferreira', 12, '8H', 'Sala 13', '2014-04-01', '11:20:00', 'O aluno entrou em conflito com a colega Beatriz e ignorou as chamadas de atenção da professora.', 1, 2, 1),
(519, 0, 'isa', 'João Cabral Dias', 14, '11H', 'sala 38', '2014-04-02', '15:30:00', 'O aluno não estava a tirar apontamentos e estava a manusear o telemóvel. Mandei-o passar os apontamentos e pedi-lhe o telemóvel. Respondeu: Ele não estava ligado!". Repeti "Dá-me o telemóvel." ao que respondeu "Não dou." e meteu-o dentro da pasta.', 1, 1, 1),
(520, 0, '142693383', 'Jéssica Pereira', 29, '6G', 'Educação Musical', '2014-04-02', '12:15:00', 'A aluna mais uma vez chegou atrasada à aula. Depois de ser chamada a atenção, a Jéssica mostrou desrespeito pela  professora. Após de várias tentativas para que a aluna  reconhecesse a sua falta de educação, esta continuou a responder  demonstrando  arrogância.', 1, 0, 1),
(521, 0, 'soniaalmeida', 'Hugo Miguel Silva', 8, '8H', 'art 3', '2014-04-03', '08:30:00', 'O aluno entrou para a sala a comer um croissant, pelo que ordenei que saísse da sala para acabar de o comer. O aluno foi para a beira da porta (a brincar e gozar !!), mas não saiu. Pelo que solicitei, novamente, que saísse, lá para fora.\r\nEntretanto, entrou, e não sendo portador de material, "apenas a autorização para o passeio", num diálogo com uma colega mandou-a para o "caralho".\r\nPassado pouco tempo toca o telemóvel e o aluno goza, literalmente, com a autoridade do professor e com as chamadas de atenção.\r\nO aluno foi informado que já reunia três motivos para saída da sala de aula, com participação de ocorrência, mas como queria que ele fizesse o teste, só depois disso é que saía.\r\nDurante a realização do teste foi questionando o significado de várias palavras que lá se encontravam, acompanhando a minha explicação com gozo.\r\nPor fim, dirigiu-se ao Emanuel para pedir algo, e apanhei-os aos empurrões.\r\nAtendendo a tudo isto, que se verificou nesta aula, e que se vai verificando em muitas outras aula, pois o aluno é provocador e desrespeita a autoridade e trabalho do professor, dei ordem de saída de aula com falta.\r\nO aluno permaneceu na sala, e pediu desculpa, tendo tentado reverter a situação, pelo facto de , ficar impedido de ir à visita de estudo caso tivesse uma participação de ocorrência.\r\nDepois de muitos juramentos, disse-lhe que a minha decisão era definitiva.', 1, 2, 1),
(522, 0, '209735708', 'Bruno Laranjeira', 6, '5F', 'Sala EVT2', '2014-04-23', '13:30:00', 'O aluno apesar das recomendações feitas constantemente pelo  professor, continuou a não cumprir as regras de sala de aulas.  Agrava o facto do aluno ser repetente.', 0, 2, 0),
(523, 0, 'chicosbanda', 'Bruno Miguel dos Santos Laranjeira', 6, '5F', 'Sala de EV/ET2', '2014-04-23', '12:45:00', 'Continuou a perturbar o ambiente da turma apesar de avisado diversas vezes e de lhe ter sido dito que, caso continuasse, iria comunicar a ocorrência. ', 1, 2, 1),
(524, 0, 'chicosbanda', 'Bruno Miguel dos Santos Laranjeira', 6, '5F', 'Sala de EV/ET2', '2014-04-23', '12:45:00', 'Continuou a perturbar o ambiente da turma apesar de avisado diversas vezes e de lhe ter sido dito que, caso continuasse, iria comunicar a ocorrência. ', 1, 2, 1),
(525, 0, 'chicosbanda', 'Pedro Alexandre Teixeira da Silva', 19, '5F', 'Sala de EV/ET2', '2014-04-23', '12:45:00', 'Apesar de avisado em diversas ocasiões continuou a desrespeitar as regras da sala de aulas. Pedi ao colega Carlos (que pertenca à direção do agrupamento escolar e se encontrava na sala ao lado) para intervir ao que ele acedeu juntamente com a colega Emília que se encontrava nas imediações..', 1, 2, 1),
(526, 0, 'chicosbanda', 'Ruben Daniel Pinho Almeida', 21, '5F', 'Sala de EV/ET2', '2014-04-23', '12:50:00', 'Apesar de avisado em diversas ocasiões continuou a desrespeitar as regras da sala de aulas. Pedi ao colega Carlos (que pertenca à direção do agrupamento escolar e se encontrava na sala ao lado) para intervir ao que ele acedeu juntamente com a colega Emília que se encontrava nas imediações.', 1, 2, 1),
(527, 0, 'csoares', 'Adriano Santos ', 1, '11H', 'Sala 38', '2014-04-23', '12:35:00', 'O aluno usou linguagem imprópria, provavelmente dirigida ao professor, por não concordar com uma observação sobre os seus registos da aula.\r\nNão posso confirmar que os comentários/linguagem imprópria usada (que não consigo recordar com clareza) me foi dirigida, pois nessa altura estava concentrado a verificar os cadernos dos seus colegas antes de saírem e por consequência já havia algum ruído na aula.\r\nUma vez que a aula estava a terminar não encaminhei o aluno para a aula de convivência.\r\n', 0, 0, 0),
(528, 0, '186940386', 'Diogo Gonçalves', 3, '9J', 'sala de aula', '2014-04-24', '16:00:00', 'O aluno foi avisado várias vezes desde o início da aula (às 15h00) para mudar de atitude, isto é, a rir, a fazer ruídos, com intervenções inoportunas e descontextualizadas interrompendo-me, com conversas paralelas. De nada serviram os avisos e o aluno acalmou quando foi informado que o seu comportamento iria ser alvo de uma participação de ocorrência sem saída da sala de aula.', 0, 2, 1),
(529, 0, '186940386', 'Emanuel Alves', 4, '9J', 'sala de aula', '2014-04-24', '16:00:00', 'O aluno foi avisado várias vezes desde o início da aula (às 15h00) para mudar de atitude, isto é, a rir, a fazer ruídos, com intervenções inoportunas e descontextualizadas interrompendo-me, com conversas paralelas. De nada serviram os avisos e o aluno acalmou quando foi informado que o seu comportamento iria ser alvo de uma participação de ocorrência sem saída da sala de aula.', 0, 0, 1),
(530, 0, '186940386', 'Paulo Madureira', 12, '9J', 'sala de aula', '2014-04-24', '16:00:00', 'O aluno foi avisado várias vezes desde o início da aula (às 15h00) para mudar de atitude, isto é, a rir, a fazer ruídos, com intervenções inoportunas e descontextualizadas interrompendo-me, com conversas paralelas. De nada serviram os avisos e o aluno acalmou quando foi informado que o seu comportamento iria ser alvo de uma participação de ocorrência sem saída da sala de aula.', 0, 2, 1),
(531, 0, '186940386', 'Rui Veiga', 13, '9J', 'sala de aula', '2014-04-24', '16:00:00', 'O aluno foi avisado várias vezes desde o início da aula (às 15h00) para mudar de atitude, isto é, a rir, a fazer ruídos, com intervenções inoportunas e descontextualizadas interrompendo-me, com conversas paralelas. De nada serviram os avisos e o aluno acalmou quando foi informado que o seu comportamento iria ser alvo de uma participação de ocorrência sem saída da sala de aula.', 0, 2, 1);
INSERT INTO `jos_ocorrencia_ocorrencias2013` (`id`, `ano_lectivo`, `username`, `nome_aluno`, `num_aluno`, `turma`, `local`, `data`, `hora`, `descricao`, `marcacao_falta`, `comportamento`, `enviado`) VALUES
(532, 0, '196202108', 'Carlos Filipe Oliveira Teixeira', 8, '5B', 'sala 5', '2014-04-29', '13:45:00', '\r\nO aluno perturbou a aula por várias vezes , falando alto .Quando repreendi o seu colega Marco , o Carlos começou a bater com a cadeira no chão por várias vezes.Assim que o chamei à atenção para o que estava a fazer , ele exaltou-se começou a falar alto, com maus modos .Como não se acalmava e estava a utilizar uma linguagem imprópria para a sala de aula , disse que ia levar falta e ser encaminhado para a Secundária .Aí o aluno começou a berrar, a ameaçar-me e atirou a sua mochila , por duas vezes, com violência   na sua mesa e depois na  mesa da fila oposta , continuando a ameaçar-me .Tiveram de vir 2 funcionários para o retirar da sala e o encaminhar para a secundária , pois não queria sair.', 1, 1, 1),
(533, 0, 'DaliaMar', 'Carlos Bruno Silva', 1, '8I', 'Sala 26', '2014-04-29', '15:40:00', 'O aluno recusou-se a realizar o teste de avaliação do módulo, não tinha o material necessário  levantou-se sem pedir licença algumas vezes, passeando pela sala e perturbando os colegas que queriam fazer o teste. Falava alto, sobre assuntos que nada tinham a ver com a aula, nomeadamente sobre as medidas de uma determinada rapariga. Ordenei por isso a sua saída da sala, para que ele pudesse realizar o teste na aula de convivência. Recusou-se mais uma vez a fazer-se acompanhar do material necessário.\r\nRealça-se que o aluno não realizou a ficha na aula de convivência e o professor destacado para essa aula devolveu o aluno à sala 15 minutos antes da aula terminar, vindo o Carlos novamente prejudicar os colegas que estavam a terminar o teste.', 1, 2, 1),
(534, 0, 'DaliaMar', 'Flávio Mendes Cruz', 4, '8I', 'Sala 26', '2014-04-29', '15:40:00', 'O aluno começou por recusar se a realizar o teste de avaliação do módulo, não tinha o material necessário (nem uma esferográfica sequer, perdeu praticamente todas as fichas de trabalho e outro material dado pela professora, além de não ter caderno) levantou-se sem pedir licença algumas vezes, passeando pela sala e perturbando os colegas que queriam fazer o teste. Falava alto, sobre assuntos que nada tinham a ver com a aula, nomeadamente sobre as medidas do soutien de uma determinada rapariga. Dirigiu-se a mim num tom de gozo, dizendo "Oh dona ..." e "oh pá...".\r\nOrdenei a sua saída da sala, para que ele pudesse realizar o teste na aula de convivência. \r\nRealça-se que o aluno não realizou a ficha na aula de convivência e o professor destacado para essa aula devolveu o aluno à sala 15 minutos antes da aula terminar, vindo o aluno novamente prejudicar os colegas que estavam a terminar o teste.', 1, 2, 1),
(535, 0, 'DaliaMar', 'Nuno Miguel Vieira Duarte', 11, '8I', 'Sala 26', '2014-04-29', '15:15:00', 'Durante toda a aula o aluno esteve com conversas para trás com o colega Rui Ferreira, sentando-se quase deitado na cadeira e com os pés na cadeira de lado. Falou alto, recusou-se realizar o teste, e só começou a fazê-lo quando eu escrevi uma folha de participação de ocorrência, chamei a funcionária para levar os colegas Flávio e Carlos para a aula de convivência. Resolveu poucos exercícios e voltou à conversa, querendo inclusivé abandonar a a sala quando os colegas chegaram da aula de convivência, dizendo que já tinha feito o teste.\r\n', 0, 2, 1),
(536, 0, 'DaliaMar', 'Rui Pedro Ferreira', 18, '8I', 'Sala 26', '2014-04-29', '15:15:00', 'Durante toda a aula o aluno esteve com conversas para com o colega Nuno Vieira (sentado à sua frente), mas também com o Carlos e o Flávio que estavam no outro extremo da sala.  Falou alto, recusou-se realizar o teste, e só começou a fazê-lo quando eu escrevi uma folha de participação de ocorrência, chamei a funcionária para levar os colegas Flávio e Carlos para a aula de convivência. Resolveu poucos exercícios e voltou à conversa, querendo inclusivé abandonar a a sala quando os colegas chegaram da aula de convivência, dizendo que já tinha feito o teste.\r\n', 0, 2, 1),
(537, 0, '7419543', 'Ana Rita Pereira', 3, '7E', 'Sala arte 4', '2014-04-29', '08:50:00', 'A aula de Educação Visual decorria com normalidade, a docente encontrava-se a expor o conteúdo da unidade de trabalho, quando a aluna Ana Rita abre a porta da sala, já com um largo atraso mais de 10 minutos, não tendo explicado o mesmo. Dirigiu-se ao lugar e logo de seguida, sem nem sequer ter retirado os materiais da disciplina da pasta, começou logo a conversar com a colega de carteira, perturbando a aula e distrair-se a si e à colega, chamada pela docente à atenção para esse facto por duas vezes, a aluna continuou com a conversa, olhando mesmo para a docente. Continuando com o mesmo comportamento e não acatando a ordem que lhe dei, pedi-lhe que muda-se de lugar. A aluna, levantou-se de forma intempestiva e dirigiu-se à porta proferindo as seguintes palavras, "mas o que é que eu estou aqui a fazer, tenho justificação e tenho! e saiu batendo com a porta.\r\nPassados mais ou menos 10 minutos a aluna regressa à sala sem bater à porta, abre a mesma e pede para entrar de modo altivo sem pedir desculpa e insistindo para entrar. Disse-lhe que não entrava atendendo ao comportamento que tinha tido e por nem sequer se dignar a pedir desculpa e não reconhecer a falta de educação que demonstrou. Informei-a que iria participar desse comportamento, a  aluna virou as costas e saiu.\r\nOs alunos foram testemunhas do ocorrido.', 1, 0, 1),
(538, 0, '181438690', 'Rui Pinho', 27, '9G', 'Sala de aula', '2014-05-05', '09:52:00', 'O aluno chegou atrasado ao primeiro tempo sem apresentar qualquer justificação.\r\nDurante os primeiros 45 minutos não fez rigorosamente nada e esteve sempre a falar com o colega do lado. \r\nNo segundo tempo, após vária chamadas de atenção do docente, o aluno continuou sem fazer nada e a falar. \r\nPerante a atitude de indiferença do aluno para com as advertências do docente, foi-lhe dada ordem de saída da sala de aula por estar a perturbar o funcionamento da mesma.', 0, 0, 1),
(539, 0, 'esterduarte', 'Patrícia Pinheiro', 21, '8H', 'Sala de aula', '2014-05-05', '11:55:00', 'A Patriícia entrou na sala, sentou-se e tornou a sair sem me dirigir palavra. Quando pedi para passar o conteúdo do quadro referiu que não tinha material. Depois disse que nada ia fazer e deu um murro na mesa gritando que estava com problemas em casa.\r\nNa sequência do descrito, foi encaminhada para a sala de convivência.', 0, 1, 1),
(540, 0, 'esterduarte', 'Alexandre Rocha', 1, '8H', 'Sala de aula', '2014-05-05', '11:55:00', 'O aluno estava a brincar e a fazer barulho na mesa com um « grainder» - instrumento utilizado na preparação de cannabis/haxixe(?!). O aluno foi repreendido, dirigi-me a ele para lhe confiscar o objecto advertindo-o de que não era um objeto próprio para ter em contexto sala de aula. O aluno, de forma incorrecta, quis fazer-me crer que eu tinha visto mal e que o objecto com o qual tinha feito barulho tinha sido um isqueiro. Considerei a(s) atitude(s) extremamente desrespeitosa pelo que encaminhei o aluno para a sala de convivência.', 0, 1, 1),
(541, 0, 'FatimaDuarte', 'Ricardo', 24, '8C', 'sala de aula de CN', '2014-05-05', '15:30:00', 'No assento do aluno nº2, André Bessa, foi colocado um pacote de maionese que rebentou e sujou a cadeira e a roupa do referido aluno.\r\nDo que consegui apurar, o pacote foi adquirido nesse dia pelo aluno Ricardo, nº24, no Pingo Doce. Este aluno refere que não terá sido o autor da brincadeira, embora tenho passado o pacote a outros no momento de entrada da aula.\r\nEsta "brincadeira" teve particular graça junto dos alunos Daniel, Samuel, Rafael, Gonçalo, Marcelo e António Ricardo.', 0, 0, 1),
(542, 0, 'jalberto', 'Claudia Jesus', 2, '8I', 'junto ao deposito de gás', '2014-05-06', '14:45:00', 'A aluna estava a fumar junto ao deposito de gás', 0, 0, 1),
(543, 0, 'jalberto', 'Inês Costa', 5, '8I', 'junto ao deposito de gás', '2014-05-06', '14:45:00', 'a aluna estava a fumar junto ao deposito de gás', 0, 0, 1),
(544, 0, 'jalberto', 'Paulo Madureira', 12, '9J', 'junto ao deposito de gás', '2014-05-06', '14:45:00', 'O aluno estava a fumar junto ao deposito de gás.', 0, 0, 1),
(545, 0, '175548625', 'Marco André P. Silva', 18, '5B', 'Sala 5', '2014-05-07', '13:25:00', 'O aluno perturbou a aula por várias vezes e recusou-se tirar o caderno diário da mochila referindo que não fazia nada.', 1, 1, 1),
(546, 0, '114270317', 'Jéssica ALexandra R. Pereira', 29, '6G', 'Escola Básica de Arouca', '2014-05-07', '12:05:00', 'No intervalo das 11: 55 horas fui alertada que a aluna Jéssica e outros alunos, nomeadamente o Dino Amorim, se encontravam escondidos atrás da rádio em contacto com um rapaz que não frequenta a escola e que já tinha sido algumas vezes junto das grades a conversar com os mesmos alunos. Já mais de uma vezes alunos tinham sido chamados à atenção para se afastarem e pedido ao rapaz, Fábio que se afastasse do gradeamento da escola, porque estava a perturbar os alunos que deveriam ir para as aulas e ficavam ali sem aparentemente nenhuma rezão. Hoje, concretamente, o funcionário dirigiu-se aos alunos e ao Fábio, porque ele e a Jéssica estavam agarrados através das grades (ela diz que é o namorado) e ele estava de tronco nu e vários alunos ali a assistir à cena.  Foram mal educados com o funcionário e não obedeceram, dizendo ela que estava no intervalo e fazia o que queria, ele que estava na rua e ninguém o mandava embora, nem ninguém tinha nada a ver com o estar o não vestido.\r\n Pela descrição feita, achei que era um rapaz que eu já tinha mandado embora, num outro dia, numa situação semelhante com a mesma aluna, mas noutro local, um pouco mais acima, junto à esquina do jardim da Escola. Nesse dia, a Jéssica, embora contrariada e refilando, juntamente com o Arnaldo e a Gabriela do 6º G, acabou por se afastar das grades e o Fábio tentou enfrentar-me, porque eu estava fora da Escola, mas reclamando e ameaçando que eu não o podia mandar embora, porque estava fora da Escola e que não mandava nada. Disse-lhe , na altura, que ao perturbar o funcionamento da Escola, tinha todo o direito de intervir e chamar a GNR, porque estava na área de intervenção da Escola. acabou por se afastar, mas sempre a reclamar e a ameaçar de forma discreta. \r\nHoje fui insultada e ameaçada pelos dois. Primeiro mandei os alunos para a aula, pois já passava da hora, ao que a Jéssica retorquiu, dizendo que eu era sempre a mesma, só a estava a chatear, que ele era o namorado, que não estava a fazer nada de mal, que era "filha da puta", que não sabia o que me ia acontecer e ao meu carro( ia explodir), que me matava, ou seja, uma série de ameaças verbais também ouvidas pelas funcionárias D. Emília, D. Cecília ao subir para a sala de aula e aí, em Ciências, com a professora Olindina, também continuou a fazer ameaças e a perturbar a aula.\r\nEnquanto isso, fiquei a tentar afastar o Fábio do gradeamento que também me respondeu com ameaças e insultos e que não vestia a camisola e que eu não mandava nada e que podia ligar para a GNR que ia ver o que me acontecia, pois estava num espaço público e só estava a namorar, portanto não tinha nada com isso. Sempre com insultos e algumas ameaças, foi-se afastando e eu fui para aula do 6º E, cujos alunos estavam à minha espera. \r\nTentei contactar de imediato a direção, mas não consegui, no sentido de alertar a GNR, para alargar a vigilância até à entrada de serviço da Escola.\r\nTambém entrei em contacto com a encarregada de educação da aluna que está numa instituição.\r\nMaria Joaquina Quintas', 0, 1, 1),
(547, 0, '114270317', 'Jéssica ALexandra R. Pereira', 29, '6G', 'Escola Básica de Arouca', '2014-05-07', '12:05:00', 'No intervalo das 11: 55 horas fui alertada que a aluna Jéssica e outros alunos, nomeadamente o Dino Amorim, se encontravam escondidos atrás da rádio em contacto com um rapaz que não frequenta a escola e que já tinha sido algumas vezes junto das grades a conversar com os mesmos alunos. Já mais de uma vezes alunos tinham sido chamados à atenção para se afastarem e pedido ao rapaz, Fábio que se afastasse do gradeamento da escola, porque estava a perturbar os alunos que deveriam ir para as aulas e ficavam ali sem aparentemente nenhuma rezão. Hoje, concretamente, o funcionário dirigiu-se aos alunos e ao Fábio, porque ele e a Jéssica estavam agarrados através das grades (ela diz que é o namorado) e ele estava de tronco nu e vários alunos ali a assistir à cena.  Foram mal educados com o funcionário e não obedeceram, dizendo ela que estava no intervalo e fazia o que queria, ele que estava na rua e ninguém o mandava embora, nem ninguém tinha nada a ver com o estar o não vestido.\r\n Pela descrição feita, achei que era um rapaz que eu já tinha mandado embora, num outro dia, numa situação semelhante com a mesma aluna, mas noutro local, um pouco mais acima, junto à esquina do jardim da Escola. Nesse dia, a Jéssica, embora contrariada e refilando, juntamente com o Arnaldo e a Gabriela do 6º G, acabou por se afastar das grades e o Fábio tentou enfrentar-me, porque eu estava fora da Escola, mas reclamando e ameaçando que eu não o podia mandar embora, porque estava fora da Escola e que não mandava nada. Disse-lhe , na altura, que ao perturbar o funcionamento da Escola, tinha todo o direito de intervir e chamar a GNR, porque estava na área de intervenção da Escola. acabou por se afastar, mas sempre a reclamar e a ameaçar de forma discreta. \r\nHoje fui insultada e ameaçada pelos dois. Primeiro mandei os alunos para a aula, pois já passava da hora, ao que a Jéssica retorquiu, dizendo que eu era sempre a mesma, só a estava a chatear, que ele era o namorado, que não estava a fazer nada de mal, que era "filha da puta", que não sabia o que me ia acontecer e ao meu carro( ia explodir), que me matava, ou seja, uma série de ameaças verbais também ouvidas pelas funcionárias D. Emília, D. Cecília ao subir para a sala de aula e aí, em Ciências, com a professora Olindina, também continuou a fazer ameaças e a perturbar a aula.\r\nEnquanto isso, fiquei a tentar afastar o Fábio do gradeamento que também me respondeu com ameaças e insultos e que não vestia a camisola e que eu não mandava nada e que podia ligar para a GNR que ia ver o que me acontecia, pois estava num espaço público e só estava a namorar, portanto não tinha nada com isso. Sempre com insultos e algumas ameaças, foi-se afastando e eu fui para aula do 6º E, cujos alunos estavam à minha espera. \r\nTentei contactar de imediato a direção, mas não consegui, no sentido de alertar a GNR, para alargar a vigilância até à entrada de serviço da Escola.\r\nTambém entrei em contacto com a encarregada de educação da aluna que está numa instituição.\r\nMaria Joaquina Quintas', 0, 1, 1),
(548, 0, 'DaliaMar', 'Óscar Manuel Silva', 21, '9B', 'Sala 13', '2014-05-07', '12:30:00', 'O aluno tem mantido uma postura desafiante nas aulas: não regista os sumários, mantem o manual deliberadamente fechado quando deveria estar a utiliza-lo e mantem conversas paralelas ou está frequentemente a fazer ruídos perturbadores. A professora já o avisou, várias vezes dessa situação. Nesta aula, o aluno manteve a mesma postura atrás descrita e estava a fazer ruídos sistematicamente com', 0, 0, 1),
(549, 0, 'esterduarte', 'Patrícia Pinheiro', 21, '8H', 'Sala de aula', '2014-05-07', '11:00:00', 'Mais uma vez, a aluna apresentou-se na sala de aula sem material, recusando-se a trabalhar e a cumprir as tarefas propostas assim como as orientações dadas pela professora.\r\nAssim sendo, face à recorrência da situação, foi convidada a sair da sala de aula. Esta afirmou que ia fazer queixa à mãe pois não queria sair da sala e que eu a tinha obrigado a isso. A mesma situação ocorreu em simultâneo com uma outra aluna da turma - Joana que será alvo de um outro registo de ocorrência.\r\nDe salientar que as alunas saíram da sala e quando fui ao corredor para as chamar e estas serem encaminhadas para a sala de convivência, as alunas fugiram, correndo, tendo-as eu perdido de vista.\r\nA aluna Patrícia regressou, mais tarde, à sala, pedindo desculpa, o que, face às varias situações criadas por esta aluna, não aceitei, referindo «As desculpas não se pedem - evitam-se!»\r\n', 0, 2, 1),
(550, 0, 'DaliaMar', 'Óscar Manuel Silva', 21, '9B', 'Sala 13', '2014-05-07', '12:30:00', 'O aluno tem mantido uma postura desafiante nas aulas: não regista os sumários, mantem o manual deliberadamente fechado quando deveria estar a utilizá-lo e mantem conversas paralelas ou está frequentemente a fazer ruídos perturbadores. A professora já o avisou, várias vezes dessa situação. Nesta aula, o aluno manteve a mesma postura atrás descrita e estava a fazer ruídos sistematicamente com a boca juntamente com o seu colega João Pedro Cruz. A professora advertiu os alunos para que parassem com a situação, pois perturbavam o andamento da aula. Enquanto o aluno João Pedro acatou esta ordem, o Óscar continuou a fazer os tais ruídos, tendo inclusivé colocado uma mão em frente da boca para disfarçar o que estava a acontecer. Acrescente-se que o aluno estava exatamente à frente da professora.', 1, 2, 1),
(551, 0, 'DaliaMar', 'Alexandre Barbosa Azevedo', 1, '7D', 'Sala 5', '2014-05-08', '08:30:00', 'A professora entrou na sala de aula e poucos alunos a acompanharam. Perante a sala quase vazia a professora questionou o porquê e foi-lhe dito que havia  atraso nos autocarros, mas pelo vidro da porta viu no corredor o Alexandre, encostado à parede. A professora abriu a porta e perguntou se o aluno não vinha à aula. Este disse-lhe que iria ficar no corredor à espera do colega João Rocha. Como se esta atitude não bastasse, o João entrou (atrasado) e o Alexandre só entrou na sala cerca de 1 minuto depois. \r\nDurante a aula o Alexandre foi resolvendo os exercícios com muito custo, demonstrando sempre cansaço, sono e enfado. \r\nNo final da aula, a professora deu ordem para arrumarem, mas sem se levantarem e andarem pela sala. Pois o Alexandre fez questão de se manter em pé, mesmo depois da professora lhe ordenar 3 vezes para que se sentasse, tendo o aluno ignorado e inclusivamente dirigiu-se ao lugar do colega João como se nada fosse.\r\nEste tipo de comportamento é demonstrado pelo aluno com alguma frequência, ignorando as orientações, recusando-se a cumprir e mesmo negando comportamentos errados quando toda a turma e a professora os está a presenciar.', 0, 1, 1),
(552, 0, 'cmbrandao', 'Pedro Miguel Soares Brandão', 12, '8I', 'Sala da frente', '2014-05-09', '14:00:00', 'O Pedro entra na sala de aula e não vai logo para o seu lugar (vai para junto da Cláudia e senta-se na mesma cadeira com ela). A professora chama-o à atenção várias vezes para que ele vá para o seu lugar e o aluno ignora a professora. Só após várias insistências pela parte da professora, o aluno vai para o seu lugar. A professora expõe a matéria no quadro e pede aos alunos para que registem no caderno diário. Os alunos não o fazem . A professora insiste. O Pedro diz num tom agressivo para mim: "Sai da frente, ao menos". \r\nSinto uma grande tristeza por ter de estar numa sala de aula com alunos que não têm respeito por mim e para quem eu tenho dado tanto do meu trabalho. Espero que estas situações não se voltem a repetir.', 1, 2, 1),
(553, 0, '186940386', 'Inês Filipa C. Teixeira', 12, '7F', 'Sala de aula', '2014-05-09', '16:00:00', 'Aluna atirou canetas e lápis do colega de grupo de trabalho (Alexandre Ribeiro Jordão) enquanto este estava concentrado a fazer o trabalho do grupo.', 0, 2, 1),
(554, 0, 'imbrandao', 'Rafael Vieira Duarte', 19, '7A', 'sala1', '2014-05-09', '10:50:00', 'A turma realizava uma questão aula e o Rafael estava constantemente a falar. Chamei-o à atenção diversas vezes. Como ele não se calava, eu anulei a alínea que ele estava a resolver. Disse-lhe que se ele não se portasse em condições, seria encaminhado para a aula de convivência. Quando a questão aula terminou e eu estava a dar matéria nova, o Rafael começou de novo a perturbar. Então, chamei a funcionária para que acompanhasse o aluno para a aula de convivência. ', 0, 2, 1),
(555, 0, '114270317', 'Leandro Gomes Teixeira', 14, '6E', 'Sala 3 - Escola Básica', '2014-05-07', '15:30:00', 'Foi trazida pelo aluno, junto com o seu material escolar, uma faca de cozinha que, segundo ele, seria para se defender de ameaças feitas fora do recinto escolar e por  pessoas estranhas à Escola.\r\nFoi retirada ao aluno e entregue à Coordenadora que o ouviu e, na sequência das suas explicações, considerou haver premeditação e comunicou à Direção do Agrupamento.', 0, 0, 1),
(556, 0, '114270317', 'Carlos Alberto C. Pereira', 5, '6E', 'Sala de aula', '2014-05-12', '10:20:00', 'Este aluno e mais 3 colegas, sistematicamente entram tarde na sala de aula. Apesar de ser chamado à atenção repetidamente e de ser anotado o seu atraso, não muda a sua atitude e, hoje, foi especialmente provocador. Não o mando para fora da sala, mas hoje tive de sair da sala com ele, para o alertar das consequências das suas atitudes que prejudicavam principalmente os colegas que queriam trabalhar.\r\nManteve a postura habitual de nada fazer e ter conversas paralelas com alguns colegas.\r\nA participação vem na sequência de lhe ter dito que ia comunicar à direção, uma vez que já conversei várias vezes com ele e com o encarregado de educação e nada resulta. A diretora de turma tem conhecimento da situação e também não tem conseguido fazer mudar a postura do aluno que é repetente.', 0, 2, 1),
(557, 0, '114270317', 'Rui Miguel S. Teixeira', 22, '6E', 'Sala de aula', '2014-05-12', '10:10:00', 'O aluno e mais 3 colegas entra sistematicamente atrasado na aula. Tem sido chamado à atenção e repreendido por mim e pela diretora de turma, sem haver resultados positivos. É desinteressado, perturbador e tem vindo a piorar a sua atitude na sala de aula. Nunca o expulsei da sala, mas acaba por prejudicar o bom funcionamento das aulas, pois raramente se faz acompanhar do material necessário, caderno diário e livro.', 0, 2, 1),
(558, 0, '114270317', 'Sérgio Daniel A. Sousa', 23, '6E', 'Sala de aula', '2014-05-12', '10:20:00', 'O aluno e mais 3 colegas, entra sempre atrasado nas aulas e, quando chamado à atenção,  tem uma atitude quem está cheio de razão, para imitar o Carlos e o Rui. Não é repetente, mas não faz nada nas aulas e procura destacar-se pela negativa, para se igualar aos rufias da turma. Só trabalha quando pressionado e, apesar da tutoria atribuída neste período, continua perturbador e desafiador.', 0, 2, 1),
(559, 0, '114270317', 'Leandro Gomes Teixeira', 14, '6E', 'Sala de aula', '2014-05-12', '10:20:00', 'O aluno e mais 3 colegas entra atrasado na sala de aula. Tal como os outros, chega cheio de razão, sem material e desculpando-se com o atraso dos outros. É repetente e também só trabalha obrigado e muitas vezes não traz material, fazendo parceria com os outros nas brincadeiras e intervenções despropositadas. Perturba o bom funcionamento das aulas e prejudica o trabalho dos outros. Obrigo -o a ficar na sala, apesar de lhe comunicar que tem falta de atraso.', 0, 0, 1),
(560, 0, 'csoares', 'Paulo Almeida', 17, '11H', 'Sala 38', '2014-05-09', '13:40:00', 'O aluno danificou a tampa do caixote do lixo da sala, no momento em que se encontrava a afiar o lápis. \r\nDe imediato a situação foi dada a conhecer à Auxiliar de Ação Educativa presente no corredor. ', 0, 0, 1),
(561, 0, 'cfolgado', 'Rui Veiga', 19, '9J', 'Sala TIC3', '2014-05-14', '16:38:00', 'O aluno aguardava o toque de saída da sala e o aluno Emanuel Quaresma, na brincadeira, abordou o aluno Rui Veiga, e este responde com linguagem imprópria para o colega. ', 0, 1, 1),
(562, 0, 'jalberto', 'Cátia', 8, '7E', 'atrás do pavilhao desportivo junto ao portão', '2014-05-15', '09:00:00', 'A aluna Cátia estava a fumar e além disso estava a faltar a uma aula', 0, 0, 1),
(563, 0, 'isa', 'Fábio Júnior Henriques da Silva', 21, '9D', 'sala 6', '2014-05-15', '15:50:00', 'O aluno não acatou o dever de silêncio, adotando uma post6ura incorreta durante a realização do teste escrito.', 1, 1, 1),
(564, 0, 'cfolgado', 'Rui Gomes', 18, '9J', 'Sala TIC3', '2014-05-15', '17:10:00', 'O aluno agrediu o colega José Vieira.\r\nFoi encaminhado para a sala de convivência.', 1, 2, 1),
(565, 0, 'cfolgado', 'José Vieira', 8, '9J', 'Sala TIC3', '2014-05-15', '17:10:00', 'O aluno foi agredido pelo colega Rui Gomes e respondeu agredindo-o também.\r\nFoi encaminhado para a sala de convivência, mas o aluno recusou e saiu da sala de aula.', 1, 1, 1),
(566, 0, '7419543', 'Telmo Rodrigues', 18, '7G', 'Sala arte 4', '2014-05-16', '13:00:00', 'O aluno Telmo Rodrigues nº 18, no decorrer da aula de expressões plásticas, revelou um comportamento muito agressivo para com a docente, depois de esta o ter camado à atenção por diversas vezes por estar a ter um comportamento perturbador na sala de aula não deixando que a mesma decorresse com a normalidade que é esperada. Para além de não acatar as advertências, e não se sentar no seu lugar,  respondeu  com insinuações graves como, "cale-se você ! " a mim ninguém me manda calar". Assim, abri a porta e disse, caso continuasse com esse comportamento que chamaria a funcionária e sairia da sala. O aluno continuou agressivo e disse " então vá! não tenho medo de ninguém" a funcionária D. Céu apercebeu-se, porque a porta estava aberta e entrou no momento em que o aluno se dirigia a mim com gestos e palavras de agressividade levantando o braço para mim E gritando a mim ninguém me manda calar, a funcionário agarrou-o e encaminhou-o aos órgãos de gestão. A turma foi testemunha de tudo. Todos disseram que o aluno estava completamente alterado e estavam assustados.', 0, 0, 1),
(567, 0, '204445353', 'Carolina Brandão P. Barbosa', 7, '7H', 'Sala 17', '2014-05-16', '17:40:00', 'A Carolina atirou com um bloco de notas à aluna Ana Beatriz e esta queixou-se. Como a aluna fez isso para provocar desordem na sala de aula eu disse à Ana Beatriz para ficar com o bloco. Consequentemente a Carolina afirmou: “ A professora está tolinha, ou quê?  Aí é que tenho os testes marcados”.\r\nComo considero que esta atitude mostra falta de respeito pela professora encaminhei a aluna para a sala de convivência.\r\n', 1, 2, 1),
(568, 0, 'mralmeida', 'Ana Raquel', 7, '9C', 'Art3', '2014-05-20', '09:30:00', 'A Ana Raquel apresenta uma postura pouco adequada para a sala de aula.\r\nTrabalha o minimo, todas as aulas impõe uma ida à casa de banho e não cumpre as minhas ordenações. \r\nDisse-lhe para hoje ser ela a arrumar o material com o apoio de duas colegas e ela para além de dizer não arrumo, não colaborou com as colegas.\r\n\r\n* A turma, hoje no geral esteve pouco cumpridora das regras do regulamento interno.\r\n', 1, 2, 1),
(569, 0, 'mecsilva', 'José Miguel Barbosa de Pinho', 21, '11D', 'sala de aula', '2014-05-20', '09:20:00', 'Durante a realização do teste, o José Miguel estava com o telemóvel na mão, por baixo da mesa. Tendo-me apercebido do facto,dirigi-me ao aluno que colocou a mão em cima da mesa sem o referido objeto. Dirigi-me para o cimo da sala, onde a visibilidade me permitiu observar que o José Miguel tinha o telemóvel no meio das pernas. Voltei junto do aluno e disse-lhe para mo entregar e que lho devolveria no final da aula ao que o aluno respondeu que não entregava e que não estava a copiar. Perante esta atitude informei que se não entregasse o telemóvel lhe anularia o teste e o José Miguel respondeu que anulasse. De seguida escrevi no teste que estava anulado e descrevi a recusa do aluno. No final da aula disse-lhe para ficar na sala uma vez que queria falar com ele  e o aluno disse que não ficava porque não queria falar comigo saindo de seguida, não acatando, mais uma vez, a minha ordem.', 1, 0, 1),
(570, 0, '181438690', 'Fábio Silva', 21, '9D', 'Sala de aula', '2014-05-20', '13:10:00', 'O aluno Fábio, após diversas advertências para estar calado, ignorou por completo e continuou a falar. Em face do exposto, foi-lhe dada ordem de saída da sala de aula e encaminhado para a sala de convivência.', 1, 2, 1),
(571, 0, 'steixeira', 'Pedro Brandão', 12, '8I', 'Átrio da Biblioteca', '2014-05-20', '15:10:00', 'Durante o intervalo das 15h, o Pedro Brandão,  estava a brincar com o André Filipe Soares Costa, nº1, 7ºG ao qual deu um encontrão, este foi contra o placard, o placard tombou em cima do jarrão e partiu-o. \r\n\r\nO aluno Pedro assume o que fez.', 0, 0, 1),
(572, 0, '181438690', 'Francisco Lameiras', 9, '9G', 'Sala de aula', '2014-05-20', '16:15:00', 'O aluno esteve sempre na conversa, apesar de ter sido advertido por diversas vezes para estar calado e de o docente retirado os colegas com os quais estava a conversar.', 0, 2, 1),
(573, 0, 'chicosbanda', 'José Francisco Teixeira Neves', 18, '5G', 'sala  de aulas', '2014-05-21', '09:05:00', 'Agrediu com um murro o colega Guilherme Almeida Sousa (nº 8) da mesma turma (5º G).', 1, 1, 1),
(574, 0, 'csoares', 'Tiago Tavares', 25, '11H', 'S38', '2014-05-21', '11:00:00', 'O aluno usou linguagem incorreta quando eu estava a chamar a atenção à turma. Com uma atitude de gozo, mandou-me mesmo  "calar". De referir que o tiago não realiza qualquer tarefa proposta nas aulas e a sua postura na aula é normamente muito fraca.      ', 0, 1, 1),
(575, 0, 'cmbrandao', 'Carlos Bruno Neves da Silva', 1, '8I', 'Sala de aula', '2014-05-23', '13:55:00', 'O aluno Carlos durante a aula quando a professora de Matemática elogiava o aluno Pedro Ferreira pelo facto deste ter pedido para a professora lhe tirar dúvidas, diz numa linguagem porca e com risinhos: "Tu já foste à professora."\r\n Não admito este tipo de linguagem em relação à minha pessoa seja em que sítio for. \r\n\r\n', 1, 0, 1),
(576, 0, '181438690', 'Diogo Pinto', 7, '9G', 'Sala de aula', '2014-05-26', '09:25:00', 'Durante a realização de um teste, o aluno estava a conversar e a voltar-se para trás.\r\nFoi encaminhado para a sala de convivência.', 0, 2, 1),
(577, 0, 'paulabastos', 'Filipe Daniel Almeida', 10, '8F', 'Sala 11', '2014-05-20', '11:15:00', 'O aluno estava constantemente a perturbar a aula com intervenções inapropriadas, provocando a distração da turma.  De salientar que a turma estava a realizar um momento de avaliação sumativa. Para garantir um correto ambiente de aula, foi solicitado ao aluno a saída da sala de aula.', 1, 2, 1),
(578, 0, 'paulabastos', 'João Guilherme  Pereira', 14, '8F', 'Sala 11', '2014-05-20', '11:15:00', 'O aluno estava constantemente a perturbar a aula com intervenções inapropriadas, provocando a distração da turma.  De salientar que a turma estava a realizar um momento de avaliação sumativa. Para garantir um correto ambiente de aula, foi solicitado ao aluno a saída da sala de aula.', 1, 2, 1),
(579, 0, 'mrtavares', 'Alexandre Adriano M. Rocha', 1, '8H', 'Sala 13', '2014-05-27', '11:00:00', 'O aluno chegou atrasado, não realizou qualquer atividade proposta, falou alto, usou linguagem insultuosa, ignorou as chamadas de atenção e brincou com elásticos.', 1, 2, 1),
(580, 0, 'mrtavares', 'João Fernando R.Ferreira', 12, '8H', 'Sala 13', '2014-05-27', '11:00:00', 'O aluno chegou atrasado, não realizou qualquer atividade proposta, falou alto, usou linguagem insultuosa, comeu na aula, ignorou as chamadas de atenção e brincou com elásticos.', 1, 2, 1),
(581, 0, '181438690', 'Lúcia Barbosa', 19, '9G', 'Sala de aula', '2014-05-27', '13:15:00', 'A aluna não respeitou as ordens do docente para ficar calada e foi insolente na forma como se dirigiu ao professor.', 1, 2, 1),
(582, 0, '181438690', 'Lúcia Barbosa', 19, '9D', 'Sala de aula', '2014-05-27', '13:15:00', 'A aluna não respeitou as ordens do docente para ficar calada e foi insolente na forma como se dirigiu ao professor.', 1, 2, 1),
(583, 0, 'mbrito', 'Filipe Daniel M. Rocha', 11, '7B', 'Escola Sec. Arouca', '2014-05-28', '12:05:00', 'O Filipe tinha aula de Inglês às 11.55h. Saiu da escola, faltou à aula. Fui confirmar se tinha saído pela portaria, mas não há registo de saída.\r\nEncontrei-o lá fora e perguntei-lhe se não tinha aula. Disse-me que não. Eu disse-lhe que sabia que tinha inglês. Então disse-me que a mãe o tinha ido buscar à escola para ir cortar o cabelo.\r\nLiguei à mãe que me disse não ter ido à escola nem ter conhecimento da saída do filho, da escola.', 0, 0, 1),
(584, 0, 'gsantiago', 'Daniel Brandão Rocha', 5, '8H', 'Sala 11', '2014-05-27', '09:30:00', ' O aluno usou uma linguagem muito inconveniente em sala de aula, o que não pode ser desculpado,  visto já ter antecedentes e  não mostrar vontade de emendar o seu comportamento.  Embora quase no final da aula, foi enviado para a sala de convivência acompanhado por uma auxiliar.', 0, 2, 1),
(585, 0, 'mferreira', 'Diogo Filipe Almeida Vieira', 8, '10F', 'Sala 37', '2014-05-29', '10:30:00', 'Hoje, planeei a aula de Português de forma a proporcionar estratégias de recuperação para os alunos que ficaram com o módulo 4, que terminámos há pouco, por fazer. Daí que cada elemento da turma estava integrado em grupos de trabalho de acordo com a sua situação. Eu estava com um aluno, na minha secretária, a corrigir com e ele um PowerPoint que o discente tinha apresentado na aula anterior, o Diogo estava integrado num grupo de alunos que já tinham terminado o módulo e que faziam uma ficha de trabalho, já do módulo 5 e o Hugo Pinho estava noutro grupo de trabalho que já tinha concluído a referida ficha de trabalho e estava a fazer a sua correção de acordo com as soluções que eu lhes tinha fornecido. Os restantes alunos estavam a desenvolver cada qual a sua tarefa.\r\nDe repente, voou um porta lápis que atingiu a minha secretária. Eu levantei-me e questionei o que se estava a passar. Ninguém respondeu e o Diogo levanta-se também, empurra cadeiras e mesas e dá um murro na cara do Hugo Pinho. Este não o agride fisicamente e diz: "Vê, vê, vê, eu não fiz nada!"\r\nMandei-os parar, os outros alunos seguraram o Diogo e´fui chamar a D. Margarida para levar o Hugo Pinho e o Diogo à Direção.\r\nOs alunos acompanharam a funcionária ordeiramente. Regressaram no segundo segmento pedindo desculpas. Ficaram sossegados o resto da aula.', 1, 0, 1),
(586, 0, 'mferreira', 'Hugo Filipe Ferreira Pinho', 14, '10F', 'Sala 37', '2014-05-29', '10:30:00', 'Hoje, planeei a aula de Português de forma a proporcionar estratégias de recuperação para os alunos que ficaram com o módulo 4, que terminámos há pouco, por fazer. Daí que cada elemento da turma estava integrado em grupos de trabalho de acordo com a sua situação. Eu estava com um aluno, na minha secretária, a corrigir com e ele um PowerPoint que o discente tinha apresentado na aula anterior, o Diogo estava integrado num grupo de alunos que já tinham terminado o módulo e que faziam uma ficha de trabalho, já do módulo 5 e o Hugo Pinho estava noutro grupo de trabalho que já tinha concluído a referida ficha de trabalho e estava a fazer a sua correção de acordo com as soluções que eu lhes tinha fornecido. Os restantes alunos estavam a desenvolver cada qual a sua tarefa.\r\nDe repente, voou um porta lápis que atingiu a minha secretária. Eu levantei-me e questionei o que se estava a passar. Ninguém respondeu e o Diogo levanta-se também, empurra cadeiras e mesas e dá um murro na cara do Hugo Pinho. Este não o agride fisicamente e diz: "Vê, vê, vê, eu não fiz nada!"\r\nMandei-os parar, os outros alunos seguraram o Diogo e´fui chamar a D. Margarida para levar o Hugo Pinho e o Diogo à Direção.\r\nOs alunos acompanharam a funcionária ordeiramente. Regressaram no segundo segmento pedindo desculpas. Ficaram sossegados o resto da aula.', 1, 0, 1),
(587, 0, 'pasantos', 'Roberto Ramos Bastos', 20, '11H', 'Sala de aula', '2014-05-27', '14:30:00', 'Quando entreguei os testes do módulo 9, propus aos alunos fazerem uma correção coma a minha orientação, pois era uma forma de se prepararem para a recuperação.\r\nNa terça feira, cinco alunos estavam a fazer recuperação de módulo (dei o mesmo teste)\r\nAlguns pediram-me para porem os auscultadores para ouvirem música, pois concentram-se melhor. Deixei, mas avisei que não queria "copianços" no telemóvel.\r\nPassado um bocado, avisei o Roberto, pois estava muito tempo a olhar para o telemóvel. Disse-me que estava a mudar as músicas e que o processo demorava. Repeti o mesmo aviso.\r\nMais tarde, aproximei-me e vi uma fotografia da correção que ele tinha feito. Estava a copiar. Anulei-lhe o teste.\r\nE disse-lhe que tinha sido pouco inteligente, pois, se fez a correção, resolveria o teste com facilidade e, com certeza, teria positivo. Por exame, seria muito mais difícil.\r\nArrogante, respondeu-me que ainda tinha mais uma oportunidade para recuperar.\r\nNa minha opinião, essa oportunidade devia ser-lhe negada como punição pelo que fez..', 0, 0, 1),
(588, 0, '186940386', 'Inês Filipa C Teixeira', 12, '7F', 'sala de aula', '2014-05-30', '16:00:00', 'Na primeira aula, a aluna Inês Filipa C Teixeira  provocou o aluno José Miguel S Vieira, nº 16, chamando-lhe um nome feio.\r\nJosé Miguel S Vieira, nº 16, por sua vez, retribuiu o mimo à Inês, chamando-lhe qualquer coisa feia.\r\nPara além da linguagem e do comportamento inapropriados,  ambos estavam a perturbar a aula.  Foram ambos com a operacional ajudar nas limpezas até se acalmarem. Quando voltaram para a sala, o aluno José Miguel S Vieira, nº 16,cumpriu o seu dever de aluno. \r\nA aluna Inês Filipa C Teixeira continuou irrequieta  e a perturbar a aula. Perante o aviso, a aluna  respondeu: "Eu não estou aqui a fazer nada, a professora não ensina nada"\r\nA aluna nunca apresenta caderneta quando lha peço, não tem trazido o material necessário para a aula (livro), raramente cumpre as tarefas propostas, provoca os colegas e tem também o hábito de se levantar do lugar sem autorização.', 1, 2, 1),
(589, 0, 'imbrandao', 'Ricardo Júnior M. Silva', 18, '8D', 'sala 8', '2014-06-02', '12:55:00', 'O Ricardo chegou atrasado à aula, cerca de 10 minutos, sem justificação válida. Chamei à atenção. A aula foi interrompida inúmeras vezes por conversas e comportamentos inoportunos por parte de vários alunos, inclusivé do Ricado. Até que em determinado momento eu disse: "- O balde está cheio! À mais pequenina coisa, mando para a rua:" Mal acabei de dizer isto, o RIcardo diz: "- Se não vamos ter mais nenhum teste por que é que não vemos filmes?". \r\nChamei a funcionária para eacompanhar o aluno até à aula de convivência.', 1, 2, 1),
(590, 0, 'sandramonica', 'Hélder Brandão', 13, '10F', 'sala de aula - 37', '2014-06-02', '09:45:00', 'Logo nos primeiros minutos da aula, o aluno foi alertado para o facto de estar com o telemóvel. O aluno guardou o mesmo nessa altura. Posteriormente, e em diversos momentos voltei a alertá-lo para o uso do telemóvel. A certa altura, e depois de achar que o aluno já tinha sido alertado por diversas vezes, pedi ao aluno para colocar o telemóvel  na minha secretária. Nessa altura o aluno recusou acatar a minha orientação. ', 1, 0, 1),
(591, 0, 'agilde', 'Ana Filipa Gomes Soares', 2, '9F', 'Direção', '2014-06-03', '12:30:00', 'A aluna estava com um grupo de colegas junto ao depósito do gás, os quais foram levados à presença da diretora pelo facto de estarem a fumar. Após apurar quem estava a fumar, a Diretora teve conhecimento de que a aluna tinha em sua posse dois maços de tabaco e fazendo cumprir o estatuto do aluno pediu à aluna Ana Filipa que lho entregasse. A aluna foi arrogante e mal educada (”…eu falo como quiser…”, “…não é minha mãe e não manda em mim…“, etc) para com a Diretora, recusando a entrega do tabaco. E quando já tinha entregue, voltou a entrar na Direção e dirigiu-se à Diretora dizendo “pode ficar com o tabaco e meta-o onde quiser”.', 0, 1, 1),
(592, 0, 'agilde', 'Ana Filipa Gomes Soares', 2, '9F', 'Direção', '2014-06-03', '12:30:00', 'A aluna estava com um grupo de colegas junto ao depósito do gás, os quais foram levados à presença da diretora pelo facto de estarem a fumar. Após apurar quem estava a fumar, a Diretora teve conhecimento de que a aluna tinha em sua posse dois maços de tabaco e fazendo cumprir o estatuto do aluno pediu à aluna Ana Filipa que lho entregasse. A aluna foi arrogante e mal educada (”…eu falo como quiser…”, “…não é minha mãe e não manda em mim…“, etc) para com a Diretora, recusando a entrega do tabaco.  Enquanto decorria a discusão a aluna ligou à mãe e esta como não sabia o que se estava a passar, pediu para falar com a Diretora, que a informou do dever da aluna não possuir ou consumir tabaco ou outras substâncias. A aluna referiu ainda que a mãe estava a dizer que quem era mal educada era a Diretora e não a filha. E quando já tinha entregue, voltou a entrar na Direção e dirigiu-se à Diretora dizendo “pode ficar com o tabaco e meta-o onde quiser”.', 0, 1, 1),
(593, 0, 'margaridateixeira', 'Diogo Aguiar', 9, '10G', 'Junto ao deposito de gás', '2014-06-03', '11:30:00', 'Fui Avisada por uma colega que estava no exterior de que um grupo de alunos estava a fumar junto ao deposito de gás. Fui la ver e quando cheguei nenhum deles quis admitir que estavam a fumar negaram sempre. Trouxe o grupo à direção e quando a diretora perguntou quem estava a fumar só a aluna Inês Teixeira do 7F e a aluna Andreia Rosa do 10G admitiram que fumaram, no entanto o Diogo começou a discutir ultrapassando os limites "normais."', 0, 0, 1),
(594, 0, 'margaridateixeira', 'Inês Teixeira', 12, '7F', 'junto ao deposito de gás', '2014-06-03', '11:30:00', 'Fui Avisada por uma colega que estava no exterior de que um grupo de alunos estava a fumar junto ao deposito de gás. Fui la ver e quando cheguei nenhum deles quis admitir que estavam a fumar negaram sempre. Trouxe o grupo à direção e quando a diretora perguntou quem estava a fumar só a aluna Inês Teixeira do 7F e a aluna Andreia Rosa do 10G admitiram que fumaram.', 0, 0, 1),
(595, 0, 'margaridateixeira', 'Andreia Rosa', 4, '10G', 'junto ao deposito de gás', '2014-06-03', '11:30:00', 'Fui Avisada por uma colega que estava no exterior de que um grupo de alunos estava a fumar junto ao deposito de gás. Fui la ver e quando cheguei nenhum deles quis admitir que estavam a fumar negaram sempre. Trouxe o grupo à direção e quando a diretora perguntou quem estava a fumar só a aluna Inês Teixeira do 7F e a aluna Andreia Rosa do 10G admitiram que fumaram.', 0, 0, 1),
(596, 0, 'Brandão', 'Marco Tavares', 21, '8E', 'sala 12', '2014-06-03', '12:30:00', 'O aluno teimava em se levantar do lugar sem nenhum motivo e sem pedir autorização.\r\nAdverti-o por diversas vezes para que estivesse quieto e calado. O aluno não acatou o que lhe foi dito e mais uma vez levantou-se do lugar e com um corretor ( de frasco e pincel) sujou o braço a dois colegas .', 1, 2, 1),
(597, 0, 'maria.belem', '---------------', 30, '9F', 'Espaço exterior do edifício, junto à sala 17', '2014-06-03', '11:05:00', 'Durante a aula com o 7ºH, na sala 17, ao olhar pela janela, vi um grupo de alunos com movimentos suspeitos. Apercebi-me que um jovem, de casaco azul, se encontrava a fumar com uma espécie de "cigarrilha" que entretanto passou a um colega que não consegui identificar por se encontrar fora do meu campo de visão. Algum tempo depois identifiquei o mesmo grupo de alunos a passar no corredor, junto à sala 17, e questionei-os sobre a turma a que pertenciam, ficando a saber que eram do 9ºF e que se deslocavam para a aula. \r\n\r\n', 0, 0, 1),
(598, 0, 'DaliaMar', 'Carlos Bruno Silva', 1, '8I', 'Sala 26', '2014-06-03', '15:20:00', 'O aluno recusou-se a trabalhar na aula, apesar de ter todos os módulos por fazer. A professora alertou-o para a necessidade de realizar os trabalhos que tinha proposto, mas o aluno afirmou que não queria estar ali nem queria fazer nada. Escreveu numa folha de papel, a pedido da professora, essa sua intenção. Depois de escrever saiu da sala a correr e foi pelo corredor aos gritos, juntamente com o Flávio.', 1, 2, 1),
(599, 0, 'DaliaMar', 'Flávio Mendes Cruz', 4, '8I', 'Sala 26', '2014-06-03', '15:20:00', 'O aluno chegou à sala e deitou-se em cima das mesas. A professora mandou-o sentar-se devidamente e o aluno não o fez. Disse que não sabia porque estava ali, porque não ia fazer nada, ou seja, não ia cumprir com as tarefas. A professora disse-lhe então que tinha de assumir essa postura e pediu-lhe para ele escrever isso num papel e assinar, tal como o Carlos tinha feito. O aluno afirmou aos berros que não escrevi nem fazia nada. De seguida, atirou com a mochila do colega João Paulo para o caixote do lixo. Mandei o João chamar o funcionário para que fosse à Direção chamar alguém. Poucos segundo depois, o Flávio abriu a porta e saiu a correr com o Carlos, os dois aos gritos pelo corredor.', 1, 2, 1),
(600, 0, 'isa', 'Hugo Silva', 8, '8H', 'Átrio da Escola Secundária', '2014-06-06', '13:30:00', 'Após ter solicitado que me servissem duas bebidas, reclamei pelo facto de estarem mal servidas, pedindo, educadamente, para encherem os copos. O aluno em questão, respondeu: tem ali a torneira" indicando-ma junto ao chão. Retorqui: "És muito espirituoso!"\r\nRespondeu: "Claro que sou!"\r\nExclamei: "És muito engraçadinho!" Respondeu: "Então não sou!!!"\r\nSugeri: "Deves ser muito bom aluno...!" Respondeu: "Sou o melhor da turma!"\r\nDisse-lhe que era mal educado e que não tinha recebido educação em casa.\r\n\r\nSolicito que esclareçam o aluno que não se encontra em pé de igualdade com os professores e que estas "maneiras" são desaconselháveis no atendimento a um cliente.\r\n\r\n', 0, 0, 1),
(601, 0, '186940386', 'Ricardo Cancela Soares', 20, '7E', 'sala de aula', '2014-06-09', '09:40:00', 'O aluno levantou-se do lugar sem autorização e sem autorização foi mexer no projetor e desconfigurou a imagem. Também andou a atirar elásticos.', 0, 1, 1),
(602, 0, '100964230', 'Gustavo Dias Noites Teixeira da Costa', 5, 'PEB04', 'Sala de aula - PEB 04', '2014-06-09', '11:30:00', 'Quando entrei na sala, o Tiago Correia e o Gustavo estavam a chamar nome um ao outro.\r\nEu pedi para que eles se calassem e regressassem aos seus lugares.\r\nO Tiago obedeceu e o Gustavo continuou a gritar e a chamar nomes, não se sabendo ao certo a quem se dirigia. Peguei no braço do Gustavo e levei-o ao lugar para ele se sentar. Ele não obedeceu,  empurrou-me, aproximou a sua cara à minha em sinal de desafio, bateu-me no braço e nas costas e chamou-me de "estúpida".\r\nNeste momento pedi para que chamassem o coordenador da escola que se deslocou imediatamente à minha sala.\r\nO Gustavo continuou com a mesma postura, gritando para o coordenador, chamando-o de "estúpido", aproximando a sua cara da do professor como provocação, levantando os braços para agredir o mesmo, tendo este agarrado os braços do aluno para não ser agredido.\r\nFoi chamada a mãe do aluno que se apresentou na escola pouco tempo depois.\r\nAntes da mãe chegar o Gustavo continuou com atitudes agressivas para com os colegas, chamando-lhes nomes, entre os quais "cabrão", fazendo gritos estridentes que se ouviam pelos corredores fora.\r\nQuando a mãe chegou o aluno disse-lhe que eu lhe tinha batido ao que os colegas disseram que era mentira, visto que todos assistiram aos acontecimentos desde o início, sendo testemunhas de tudo o que se o passou.\r\nEntretanto, a mãe continuou a afirmar que o menino é vítima de bulling, embora ela admita por mais do que uma vez que ele mente. Por várias vezes já foi provado que acontece precisamente o contrário. O menino exerce bulling sobre os colegas que depois respondem da mesma forma.\r\nQuando confrontado com a mãe ele fugiu várias vezes pelos corredores fora para não ouvir e não responder às questões que lhe eram colocadas.\r\nEm situações anteriores, o Gustavo também já tinha tentado agredir-me e à professora Maria do Carmo. \r\nO Gustavo reage de forma agressiva quando é contrariado ou chamado à atenção quer pelos adultos (professores e auxiliares), quer pelos colegas.\r\nDepois destes acontecimentos a mãe levou o menino embora dizendo que não voltaria à escola durante este ano e que justificaria as faltas, tendo até pedido a transferência para outra escola.\r\nApesar de esta ser a primeira ocorrência apresentada já se verificaram outras com menor dimensão. \r\n', 1, 0, 1);

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-- Estrutura da tabela `jos_overrider`
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