No segundo segmento, da aula da disciplina de Área de Integração, o aluno foi chamado à atenção várias vezes devido a conversas paralelas e/ou intervenções desadequadas (intervenções supostamente com graça); enquanto uma colega colaborava na aula, intervindo, começou a soprar através das mãos "unidas em concha", provocando um som incomodativo à prossecução da aula. Lancei-lhe dois olhares de censura, que o aluno encarou mas que não o dissuadiram a parar. Tive mesmo de interromper a aula e pedir verbalmente ao aluno que parasse ou se preferia que passasse à participação ao DT. Questionou-me "o que é que estou a fazer?" e respondeu,  "Então faça!".
No primeiro segmento da aula, apesar de alguma conversa paralela, o aluno colaborou na tarefa que lhe foi pedida. No fim da aula, o discente entrou novamente na sala e pediu para conversar comigo. Reconheceu que agiu mal e pediu desculpas, afirmando que o fazia com sinceridade, caso contrário não teria vindo. Demonstrou preocupação em continuar no curso. Estabelecemos uma conversa frontal, sem animosidades, em que procurei que este aluno interioriza-se a importância de mudar mais as suas atitudes, que já denotam ligeiras melhorias desde o início do ano letivo, mas ainda insuficientes.  