INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(939, 2013, 'maria.belem', 'Maria Manuela de Sousa Correia Belém', 4, 'Comemoração do Halloween', 0, 2, '<p>A organização e divulgação da atividade encontra-se, predominantemente, sob a responsabilidade dos alunos do Curso de Multimédia, com a supervisão da docente Isaura Ventura e a colaboração dos professores da componente Técnica do Curso e restantes  elementos do Departamento de Línguas.</p>\r\n<p>Programa: concurso/desfile de trajes confecionados pelos alunos alusivos à quadra; momentos de dança e de expressão musical; concurso de abóboras; concurso de pastelaria alusiva, serviço de bar. A atividade realizar-se-á às 21.00 como forma de envolvimento da comunidade educativa, com convite a entidades políticas, culturais e recreativas.</p>\r\n<p>Está ainda prevista a elaboração de um vídeo promocional a exibir no painel multimédia do Município.</p>\r\n<p> </p>', '<p>Motivar para a aprendizagem do Inglês; divulgar a cultura dos países da Língua Alvo; proporcionar bom ambiente escolar; desenvolver competências no âmbito das disciplinas da componente técnica do curso de Multimédia; motivar para o trabalho em equipa (divisão de tarefas e responsabilidades); desenvolver competências estéticas e artísticas; estimular a autoconfiança dos alunos; desenvolver competências de animação e interacção com público alargado; estimular a capacidade de iniciativa. Serão, ainda, confecionados "Treats" alusivos à quadra pelo CEF de Padeiros-Pasteleiros e pelo Curso de Restauração. A decoração dos espaços escolares contará com a participação dos alunos, os quais deverão apresentar elementos decorativos de conceção própria, com reaproveitamento de materiais.</p>', 'Inglês e Comunicar em Inglês ', 5, 1, '2013-11-01', '2013-11-01', 200, '0', 'Comunidade educativa', 'Isaura Ventura e Manuela Belém', 924, 1, '2013-10-14 11:02:45'),
(940, 2013, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Expressão Dramática', 1, 5, '<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">No âmbito da disciplina de Expressão Dramática será apresentado ao público o resultado do trabalho desenvolvido.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Adquirir e/ou desenvolver competências de expressão e comunicação </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Aprender observando-se na ação e na reação em grupo</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Tomar consciência do corpo como meio de expressão, comunicação e criação</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Desenvolver competências relativas à utilização da linguagem do corpo</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Transformar funcional e simbolicamente o objeto no contexto de uma determinada ação</span></p>\r\n<p> <span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-align: justify;">Partilhar saberes, dons e capacidades</span></p>', 'Expressão Dramática', 1, 4, '2013-09-16', '2014-06-13', 50, 'AEA', 'Comunidade escolar e/ou local', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira', 1064, 1, '2013-10-19 23:21:58'),
(954, 2013, '183288173', 'Raquel Susana Faria da Costa Duarte', 17, 'Haloween nos JI/EB1 ', 1, 2, '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">O Halloween será comemorado em articulação interciclos 1ºCEB/JI/AEC/CAF e inter estabelecimentos de ensino. As atividades visam associar a aprendizagem da língua inglesa à sua cultura (AEC). Caracterizam-se pelo seu carácter lúdico e criativo. Contam ainda com a participação das BEs e toda a comunidade educativa, nomeadamente, Curso de Técnico de Organização de Eventos. <span style="mso-spacerun: yes;">  </span></span></p>\r\n<p><span style="font-family: Arial;">Destas atividades constam ateliês de expressão plástica/musical/dramática, oficinas de culinária e pintura facial, exposição de abóboras decoradas, desfiles, decoração de espaços e estudo de obras literárias.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>', '<p><span style="font-family: Arial;">Conhecer outras tradições; Desmitificar mitos de forma saudável; Desenvolver a competência de trabalho de equipa</span>; <span style="font-size: 12.0pt; font-family: Arial; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Promover a expressividade em diferentes forma; </span><span>Motivar para a língua inglesa; </span><span style="font-family: Arial;">Desenvolver competências estéticas e artísticas; </span><span style="font-family: Arial;">Exercitar a imaginação, as emoções e a criatividade; </span><span style="font-family: Arial;">Selecionar diferentes tipos de informação e utilizar diversas formas de recolha e tratamento de dados;</span><span style="font-family: Arial;"> Conceber e utilizar diferentes modalidades para comunicar</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial;"> </span></p>', 'Interdisciplinar', 5, 1, '2013-10-28', '2013-10-31', 90, '90', 'Alunos e comunidade', 'Coordenação de Departamentos do Pré-Escolar e 1ºCEB', 902, 1, '2013-10-22 15:33:24'),
(941, 2013, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'AEA na XI Edição do Arouca Film Festival', 0, 5, '<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Representação do AEA na XI Edição do Arouca Film Festival através da participação no júri do Concurso das Curtas Criativas e na organização do evento.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Representar o AEA</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Contactar com profissionais, autores e artistas</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Abrir o AEA ao meio cultural e artístico local e nacional</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Participar em eventos de nível internacional</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Desenvolver o espírito crítico </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Partilhar saberes, dons e capacidades </span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Potenciar a participação em futuros projetos </span></p>', 'Nenhuma', 5, 1, '2013-09-02', '2013-09-20', 0, '0', 'Comunidade escolar e/ou local', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira', 949, 1, '2013-10-19 23:22:21'),
(942, 2013, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Visita Estudo 9ºano  Porto/Rivoli [Port. e Geog.]', 1, 1, '<p><span style="line-height: 1.3em; font-size: 11pt; font-family: ''Times New Roman'', serif;">As docentes da disciplina de Português propõem uma visita de estudo à cidade do Porto, para assistir à representação da peça <em>Auto da Barca do Inferno</em>, de Gil Vicente, no Teatro Rivoli, p</span><span style="line-height: 1.3em;">ela Companhia de Teatro Cultural Kids, p</span><span style="font-family: ''Times New Roman'', serif; font-size: 11pt; line-height: 1.3em;">or se tratar de um conteúdo programático de grande relevância para o currículo dos alunos nesta disciplina, que será objeto de avaliação externa, na Prova Final.</span></p>\r\n<p><span style="font-family: ''Times New Roman'', serif; font-size: 11pt; line-height: 1.3em;">No âmbito da disciplina de Geografia, os alunos farão uma visita guiada ao Museu dos Transportes, na cidade do Porto, a fim de abordar, em contexto, alguns conteúdos/objetivos programáticos da sua disciplina, nomeadamente no capítulo relativo à importância dos transportes no funcionamento da economia de um país e de uma cidade.</span></p>\r\n<p><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-family: ''Times New Roman'', serif; font-size: 11pt; line-height: 1.3em;">O preço da visita indicado abaixo inclui: transporte à cidade do Porto [locais das visitas]; bilhete para o espetáculo teatral no </span></strong><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-family: ''Times New Roman'', serif; font-size: 11pt; line-height: 1.3em;">Rivoli; bilhete da visita ao Museu dos Transportes. </span></strong></p>\r\n<p> </p>', '<p class="MsoNormal"><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Verdana'',''sans-serif'';">Esta atividade permite a consecução de objetivos diversos, particulares e transversais:</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Verdana'',''sans-serif'';"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial Narrow'',''sans-serif'';">Na disciplina de Português:</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial Narrow'',''sans-serif'';">Contribuir para o enriquecimento da Educação Literária dos alunos, no final do 3º ciclo;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial Narrow'',''sans-serif'';">Consolidar conhecimentos relativos ao dramaturgo [Gil Vicente] e à obra em estudo [Auto da Barca do Inferno];</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial Narrow'',''sans-serif'';">Identificar os valores culturais, éticos, estéticos, políticos e religiosos manifestados nos textos;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial Narrow'',''sans-serif'';">Reconhecer relações que as obras estabelecem com o contexto social, histórico e cultural no qual foram escritas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial Narrow'',''sans-serif'';">Compreender a atualidade da mensagem expressa em textos de autores de outras épocas e culturas;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial Narrow'',''sans-serif'';">Aprofundar os conhecimentos sobre o texto dramático e a dramaturgia;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial Narrow'',''sans-serif'';">Sensibilizar para as artes cénicas e para a linguagem teatral;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial Narrow'',''sans-serif'';">Valorizar uma obra enquanto objeto simbólico, no plano do imaginário individual e coletivo.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial Narrow'',''sans-serif'';">Proporcionar aos alunos a experiência do espetáculo teatral numa sala icónica da cidade do Porto [Rivoli].</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial Narrow'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial Narrow'',''sans-serif'';">Na disciplina de Geografia:</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial Narrow'',''sans-serif'';">Compreender a importância dos transportes de mercadorias e passageiros de e para uma cidade;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial Narrow'',''sans-serif'';">Conhecer o funcionamento de uma plataforma multimodal;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial Narrow'',''sans-serif'';">Compreender a importância dos transportes no funcionamento da economia de um país e de uma cidade;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial Narrow'',''sans-serif'';">Compreender a importância económica dos transportes em Portugal.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial Narrow'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial Narrow'',''sans-serif'';">Objetivos Transversais:</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial Narrow'',''sans-serif'';">Descentralizar a aprendizagem da sala de aula;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial Narrow'',''sans-serif'';">Desenvolver o espírito crítico;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial Narrow'',''sans-serif'';">Contribuir para a formação integral, pessoal e cultural do aluno;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial Narrow'',''sans-serif'';">Desenvolver atitudes de respeito pelos professores, colegas e pelas realidades observadas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><strong><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Verdana'',''sans-serif'';"> </span></strong></p>', 'Português', 1, 2, '2014-04-04', '2014-04-04', 3060, 'CUSTOS POR ALUNO: 18,00 Euros - compartipação do SASE nas despesas dos alunos subsidiados A e B. ', 'Alunos do 9º ano de escolaridade [aproximadamente 170]  e professores de Português e Geografia do 9ºano de escolaridade', 'Professores de Português e de Geografia 9ºano de escolaridade', 1001, 1, '2013-10-19 23:35:42'),
(943, 2013, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Visita de Estudo 11ºano Os Maias - Episódios da Vida Romântica', 1, 1, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">As docentes da disciplina de Português propõem uma visita de estudo à cidade do Porto, para assistir </span>à representação da peça <span class="apple-converted-space"><em>Os Maias – Episódios da Vida Romântica</em> de Eça de Queirós</span>, <span>pela Companhia de Teatro</span><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"> Et7ra, p</span><span>or se tratar de um conteúdo programático de grande relevância </span><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;">para o currículo dos alunos, nesta disciplina.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">A importância desta visita de estudo para as aprendizagens dos alunos traduz-se na expectativa de que, através dela, seja possível:</span></p>\r\n<ul>\r\n<li><span style="line-height: 1.3em;">Consolidar conhecimentos relativos à obra em estudo.</span></li>\r\n<li>Identificar os valores culturais, éticos, estéticos, políticos e religiosos manifestados no texto.</li>\r\n<li>Reconhecer relações que as obras estabelecem com o contexto social, histórico e cultural no qual foram escritas.</li>\r\n<li>Compreender a atualidade da mensagem expressa em textos de autores de outras épocas e culturas.</li>\r\n<li>Sensibilizar para as artes cénicas e para a linguagem teatral.</li>\r\n<li>Valorizar uma obra enquanto objeto simbólico, no plano do imaginário individual e coletivo.</li>\r\n<li><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;">Descentralizar a aprendizagem da sala de aula.</span></li>\r\n</ul>', 'Português 11º ano', 1, 2, '2014-03-28', '2014-03-28', 1177, 'Compartipação do SASE nas despesas dos alunos subsidiados A e B - custo por aluno 11.00 Euros', 'Alunos do 11º ano - 107 aproximadamente', 'Marisa Saraiva e Olga Rodrigues', 977, 1, '2013-10-19 23:41:33'),
(944, 2013, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Visita Estudo 12ºano Regular Palácio Nacional de Mafra', 1, 1, '<p><span style="line-height: 15pt; text-indent: -18pt; font-family: Arial, sans-serif; color: #444444;">Os alunos farão uma visita guiada ao Palácio Nacional de Mafra e assistirão  à adaptação para teatro do romance Memorial do Convento, de José Saramago. Da parte da manhã, os alunos farão a visita guiada ao Palácio e, da parte da tarde, assistirão à dramatização.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; margin-left: 0cm; text-indent: -18.0pt; line-height: 15.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"> </p>', '<p><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"> </span></span></p>\r\n<p><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">Os docentes que lecionam a disciplina entendem ser esta uma atividade extremamente enriquecedora do currículo dos alunos, na medida em que permite:</span></span></p>\r\n<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">\r\n<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt left 160.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-bidi-font-weight: bold;">Consolidar conhecimentos relativos à obra de Saramago em estudo [Memorial do Convento]; </span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="line-height: 18px;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Relacionar os espaços ficcionais e reais da obra em estudo;</span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt left 160.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-bidi-font-weight: bold;">Aprofundar os conhecimentos sobre o texto dramático e a arte dramática;</span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt left 160.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-bidi-font-weight: bold;">Sentir a função lúdica e catártica do teatro; </span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt left 160.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-bidi-font-weight: bold;">Fruir o espaço cultural e arquitetónico do Palácio de Mafra;</span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt left 160.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-bidi-font-weight: bold;">Promover o convívio entre professores e alunos.</span></li>\r\n</ul>', 'Português 12º ano', 1, 2, '2014-03-21', '2014-03-21', 26, 'Comparticipação dos alunos subsidiados. CUSTOS: Bilhete Teatro: 8 €  +  Transporte: 15,00 €  + Visita ao Palácio: 3,70 € Total por aluno: 26,70 €', 'Alunos do 12º ano Ensino Regular ', 'Olga Rodrigues e Fátima Carmo', 975, 1, '2013-10-19 23:46:11'),
(945, 2013, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Visita Estudo 12ºano Profissional Palácio Nacional de Mafra', 1, 1, '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; margin-left: 0cm; text-indent: -18.0pt; line-height: 15.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">Os alunos farão uma visita guiada ao Palácio Nacional de Mafra e assistirão à adaptação para teatro do romance <em>Memorial do Convento,</em> de José Saramago. A visita acontecerá da parte da manhã, a representação da parte da tarde.</span></p>', '<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">\r\n<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt left 160.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-bidi-font-weight: bold;">Consolidar conhecimentos relativos à obra em estudo [Memorial do Convento]; </span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt left 160.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-bidi-font-weight: bold;">Aprofundar os conhecimentos sobre o texto dramático;</span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt left 160.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-bidi-font-weight: bold;">Sentir a função lúdica e catártica do teatro; </span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt left 160.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-bidi-font-weight: bold;">Fruir o espaço cultural e arquitetónico do Palácio de Mafra.</span></li>\r\n</ul>', 'Português 12º ano', 1, 1, '2014-01-16', '2014-01-16', 26, 'POPH - POR ALUNO: Bilhete Teatro: 8 €  / Autocarro: 14,63 € / Palácio: 3,70 € Total: 26,33 €', 'Alunos do 12º Ano Ensino Profissional', 'Fátima Carmo e Olga Rodrigues', 966, 1, '2013-10-19 23:49:18'),
(946, 2013, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Recital de Poesia Portuguesa por Pedro Lamares', 1, 5, '<p><span style="text-align: justify; font-size: 12pt; line-height: 115%; color: #444444;">Trata-se de uma atividade de promoção da leitura do texto poético que consiste na dinamização de um recital informal de poesia, da responsabilidade do ator Pedro Lamares. </span><span style="text-align: justify; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="text-align: start;">O recital assenta exclusivamente na poesia em língua portuguesa, focado </span><span style="line-height: 1.3em;">principalmente no século XX e XXI, de Pessoa até hoje, mas revisitando Camões e Gil Vicente. </span><span style="line-height: 1.3em;">Segue-se um momento de debate, com perguntas da plateia que podem ter a ver </span><span style="line-height: 1.3em;">com a poesia, as escolhas do recital, o ofício de ator ou outras. </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="line-height: 1.3em;">Sobre o fraseador <strong>PEDRO LAMARES</strong>: </span><span style="line-height: 1.3em;">Nasceu em 1979. Estudou música e teatro (Escola de Jazz do Porto, Universidade </span><span style="line-height: 1.3em;">Católica e Academia Contemporânea do Espectáculo). É actor, encenador e formador. </span><span style="line-height: 1.3em;">Trabalha desde 1997 em espectáculos de teatro, música e poesia. </span><span style="line-height: 1.3em;">Leituras: Dedica-se à leitura de poesia como um dos seus ofícios principais, sendo </span><span style="line-height: 1.3em;">leitor regular do Centro Cultural de Belém (Lisboa), Poesia à Mesa (S. João da </span><span style="line-height: 1.3em;">Madeira), Quintas de Leitura (Teatro do Campo Alegre, Porto) e Casa Fernando </span><span style="line-height: 1.3em;">Pessoa (Lisboa), onde criou com Eunice Muñoz o ciclo de leituras encenadas Pessoa </span><span style="line-height: 1.3em;">em Diálogo, assumindo também a coordenação e selecção de textos.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: Verdana, sans-serif; color: #444444;">O objetivo fundamental desta atividade é, através das experiências poéticas do ator Pedro Lamares, partilhar a paixão pelo universo poético, tentando desmistificar a relutância que a maioria das pessoas/alunos tem em relação à poesia e, ao mesmo tempo, contribuir para uma aproximação mais real da poesia à nossa vida enquanto cidadãos, agentes sociais, pessoas pensantes e emocionais. </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: Verdana, sans-serif; color: #444444;">Os docentes que lecionam a disciplina de Português ao 8º ano e ao 9º ano de escolaridade veem nesta atividade uma oportunidade única de estimular e aprofundar a cultura literária dos alunos desta faixa etária e iniciá-los na descoberta da poesia e na fruição do texto poético. </span><span style="line-height: 1.3em;"> </span></p>\r\n<p><span style="text-align: justify; font-size: 12pt; line-height: 115%; color: #444444;">Assim sendo, esta atividade permite atingir diversos objetivos pedagógicos e educacionais:</span><span style="font-family: ''Times New Roman''; font-size: 7pt; line-height: normal; color: #444444; text-indent: -50.7pt;">               </span></p>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; line-height: 115%;" align="left"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; color: #444444;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">       </span></span><span style="color: #444444; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 17px;">Promover o gosto pela (leitura da) poesia;</span></p>\r\n<ul>\r\n<li><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; color: #444444;"><span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';"> </span></span><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: #444444;">Mobilizar e desenvolver competências de compreensão da leitura de textos poéticos;</span></li>\r\n</ul>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; line-height: 115%;" align="left"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; color: #444444;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">      </span></span><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: #444444;">Contactar com autores do património cultural português;</span></p>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; line-height: 115%;" align="left"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; color: #444444;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">      </span></span><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: #444444;">Elevar os níveis de literacia dos alunos do AEA;</span></p>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; line-height: 115%;" align="left"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; color: #444444;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">        </span></span><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: #444444;">Melhorar o domínio da língua portuguesa por parte dos alunos dos 8º e 9º anos (competência transversal ao currículo);</span></p>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; line-height: 115%;" align="left"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; color: #444444;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: #444444;">Promover a escola enquanto espaço dinâmico, empreendedor e solidário;</span></p>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; line-height: 115%;" align="left"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; color: #444444;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: #444444;">Contribuir para as aprendizagens escolares e o crescimento cognitivo dos alunos;</span></p>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; line-height: 115%;" align="left"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; color: #444444;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: #444444;">Relevar a cidadadia e a educação integral do aluno.</span></p>\r\n<p> </p>', 'Português ', 1, 2, '2014-03-19', '2014-03-19', 350, 'AEA e compartipação dos alunos subsidiados do 8º e 9ºano. ', 'Alunos  [170] do 8º ano e alunos [do 9ºano [170] do AEA', 'Professores do 8º e do 9ºano de escolaridade', 982, 1, '2013-10-20 00:02:56'),
(947, 2013, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Workshop de poesia "A arte de dizer" com Pedro Lamares', 0, 6, '<p><span style="color: #444444; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;">Trata-se de uma atividade de promoção da leitura do texto poético que consistirá na dinamização de uma oficina de poesia, da responsabilidade do ator Pedro Lamares, dirigida a professores, onde se pretende transmitir técnicas de colocação de voz que serão postas em prática através da leitura de alguns poemas.</span></p>', '<p><span style="line-height: 1.3em;"><span style="line-height: 1.3em;"> Este workshop</span><span style="line-height: 1.3em;"> tem </span><span style="line-height: 1.3em;">como objetivo proporcionar aos docentes uma experiência </span><span style="line-height: 1.3em;">mais profunda na “arte de dizer”, pois são os</span> professores </span><span style="line-height: 1.3em;">(nomeadamente de português, mas não exclusivamente) a porta de entrada da </span><span style="line-height: 1.3em;">poesia para a maioria dos alunos. Mais do que isso, são quase sempre o primeiro </span><span style="line-height: 1.3em;">grande contacto que temos com o nosso património poético, a tradição oral e o </span><span style="line-height: 1.3em;">interesse pela leitura. </span><span style="line-height: 1.3em;">Pedro Lamares </span><span style="line-height: 1.3em;">ajuda os professores a dominarem melhor a ferramenta da </span><span style="line-height: 1.3em;">oralidade, recorrendo a técnicas de comunicação simples e a uma procura da </span><span style="line-height: 1.3em;">“verdade” de um texto, tentando assim desmontar alguns vícios de leitura que </span><span style="line-height: 1.3em;">quase todos temos e que tornam a leitura poética demasiado descolada da </span><span style="line-height: 1.3em;">naturalidade do discurso coloquial. Esses vícios são normalmente responsáveis </span><span style="line-height: 1.3em;">pelos artifícios da “declamação” e acabam por funcionar como uma barreira à </span><span style="line-height: 1.3em;">apreensão de um poema, na perspectiva de quem o ouve. </span></p>\r\n<p><span style="line-height: 1.3em;"> Esta iniciativa p</span><span style="line-height: 1.3em;">retende:</span></p>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; line-height: 115%;" align="left"><span style="text-indent: -18pt; font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; color: #444444;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">        </span></span><span style="color: #444444; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 17px;">Aperfeiçoar o domínio da ferramenta da oralidade, com recurso a técnicas de comunicação simples e a uma procura da “verdade” de um texto;</span></p>\r\n<ul>\r\n<li><span style="color: #444444; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%; text-indent: -18pt;">Aprofundar o trabalho de sensibilização dos alunos para a poesia;</span></li>\r\n</ul>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; line-height: 115%;" align="left"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; color: #444444;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">     </span></span><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: #444444;">Mobilizar e otimizar competências de compreensão da leitura de textos poéticos;</span></p>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; line-height: 115%;" align="left"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; color: #444444;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">     </span></span><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: #444444;">Promover a escola enquanto espaço dinâmico, empreendedor e solidário;</span></p>\r\n<ul>\r\n<li><span style="line-height: 1.3em;"> </span><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: #444444;">Relevar a cidadadia e a proatividade dos docente no seu processo de autoformação.</span></li>\r\n</ul>\r\n<ul>\r\n<li><span style="color: #444444; font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 15px; line-height: 17px;">Contribuir para o desenvolvimento profissional dos docentes do Departamento de Línguas.</span></span></li>\r\n</ul>', 'Português e Teatro', 2, 2, '2014-03-19', '2014-03-19', 0, 'NOTA: despesas incluídas no Recital de Poesia Portuguesa Atividade Nº 946', 'Professores de Português e Oficina de Teatro', 'Professoras Português 8º e 9º anos', 984, 1, '2013-10-20 00:10:36'),
(948, 2013, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Sessão lúdico-pedagógica  “Avó e neto contra vento e areia" - Teolinda Gersão', 1, 5, '<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">\r\n<li class="MsoNormal" style="color: #444444; margin-top: 15.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 15.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Trata-se de uma atividade de promoção da leitura que consistirá na dinamização de sessões lúdico-pedagógicas para as diversas turmas do 8º ano de escolaridade, da responsabilidade do Dr. Alfredo Leite (Psicólogo Educacional do Projeto “Mundo Brilhante”) como motivação para a leitura do conto integral de Teolinda Gersão “Avó e neto contra vento e areia”. As turmas serão organizadas em grupos (dois de duas turmas e um de três turmas). E<span style="font-family: Arial, sans-serif;">sta atividade revela-se bastante oportuna e pertinente, tendo</span> em conta os conteúdos programáticos da disciplina de Português do 8ºano, designadamente no que diz respeito à abordagem do texto narrativo e à própria educação literária e para os valores (sociais, literários, outros). </span></li>\r\n</ul>', '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; margin-left: 36.0pt; line-height: 15.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;"><strong>Esta atividade visa:</strong></span></p>\r\n<ul>\r\n<li><span style="color: #444444; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%; text-indent: -18pt;">Promover o gosto pela leitura;</span></li>\r\n<li><span style="color: #444444; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%; text-indent: -18pt;">Consolidar hábitos de leitura;</span></li>\r\n<li><span style="color: #444444; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%; text-indent: -18pt;">Mobilizar e desenvolver competências de compreensão da leitura;</span></li>\r\n<li><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: #444444;">Elevar os níveis de literacia dos alunos do AEA;</span></li>\r\n<li><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: #444444;">Melhorar o domínio da língua portuguesa por parte dos alunos do 8º ano (competência transversal ao currículo);</span></li>\r\n<li><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: #444444;">Motivar e disciplinar os alunos para a leitura no século XXI;</span></li>\r\n<li><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: #444444;">Promover valores, dando exemplos da importância da leitura para a vida;</span></li>\r\n<li><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: #444444;">Promover a escola enquanto espaço dinâmico, empreendedor e solidário;</span></li>\r\n<li><span style="text-indent: -18pt; font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: #444444;">Contribuir para as aprendizagens escolares e o crescimento cognitivo dos alunos;</span></li>\r\n<li><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: #444444;">Relevar a cidadadia e a participação.</span></li>\r\n</ul>', 'Português', 1, 1, '2013-11-28', '2013-11-28', 340, 'AEA na comparticipação dos alunos com subsídio Escalão A e B  [custo por aluno = 2 euros]', '170 alunos do 8º ano do AEA', ' Manuela Borges [P12]; Isabel Oliveira [P16]; Ana Celeste Fernandes [P15]; Florbela de Almeida Fernandes [P19]', 911, 1, '2013-10-20 00:19:53'),
(949, 2013, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Comemorações do Dia da Língua Portuguesa - 5 MAIO', 0, 2, '<p class="MsoNormal">No dia 5 de maio, o Departamento de Línguas vai dinamizar um programa interdisciplinar e aglutinador de atividades lúdicas e formativas em torno da Língua Portuguesa. Desse programa fazem parte ações de leitura, concursos, exposições, jogos, programas de rádio, tertúlias com escritores, entre outros. Este programa pretende ser abrangente e envolver os alunos dos vários ciclos de ensino, do pré-escolar ao ensino secundário e das diferentes modalidades de ensino. Apresentam-se algumas das atividades a desenvolver:</p>\r\n<p class="MsoNormal"> <span style="line-height: 1.3em;">1- "Amo-te, Língua Portuguesa!" - concurso de Declarações de Amor à Língua Portuguesa, em diversos suportes e modalidades;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="line-height: 1.3em;">2- "<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">A Língua Portuguesa numa sala perto de si" </span> - partilha de leitura pelos professores das várias disciplinas aos alunos.  Pretende-se igualmente alargar esta iniciativa a outros locais, fora da própria escola, como a </span><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;">rádio e outros a definir. Também seria interessante a provocação de pequenos ajuntamentos cujo centro seja a leitura de excertos escolhidos e impactantes.</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span><span style="line-height: 1.3em;">3- </span><span style="line-height: 1.3em;">"Na Ponta da Língua" - </span><span style="line-height: 1.3em;">Concursos i</span><span style="line-height: 1.3em;">nterciclos online sobre curiosidades e particularidades da LP</span></p>\r\n<p class="MsoNormal">4- "Livro dos Livros" - apresentação de livros e leituras pelos alunos do 9.º ano de escolaridade </p>\r\n<p class="MsoNormal">4- "Contrabando de Versos" - Exposição de trabalhos dos alunos;</p>\r\n<p class="MsoNormal">5- Hora ESA - programa dedicado à Língua Portuguesa;</p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="line-height: 1.3em;">6- Conversas em torno da Língua Portuguesa com João Carlos Brito [convidado da BCR]</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="line-height: 1.3em;">7- Outras.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="line-height: 1.3em;"> </span></p>', '<p class="MsoNormal">Com esta atividade, pretende-se:</p>\r\n<p class="MsoNormal">1- Desenvolver o gosto pela língua materna/portuguesa;</p>\r\n<p class="MsoNormal">2- Aprofundar o conhecimento sobre especificidades da Língua Portuguesa;</p>\r\n<p class="MsoNormal">3- Sensibilizar para o aspeto lúdico que a língua encerra;</p>\r\n<p class="MsoNormal">3- Estimular o convívio e a participação da comunidade educativa na vida da escola;</p>\r\n<p> <span style="line-height: 1.3em;">4 - Consolidar o espírito de identidade nacional, no quadro da lusofonia e da diáspora portuguesa.</span></p>', 'Português, Educação Visual, Tecnológica, outras.', 1, 3, '2014-05-05', '2014-05-05', 100, 'AEA', 'Toda a comunidade escolar/local', 'Coordenadora Departamento Línguas e BCR', 1, 1, '2013-10-20 00:32:47'),
(950, 2013, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Concurso "Amo-te, Língua Portuguesa!"', 0, 5, '<p><strong style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Cambria, serif; font-weight: normal;">Concurso "Amo-te, Língua Portuguesa!", aberto a toda a comunidade educativa está integrado no programa do Dia da Língua Portuguesa [5 de maio].  A Comissão Organizadora deverá lançar o concurso, aquando das comemorações da Semana da Leitura, durante o mês de março, já que, este ano, o tema a explorar é precisamente a Língua Portuguesa. </span></strong></p>\r\n<p style="line-height: 150%;"><strong><span style="font-family: Cambria, serif; font-weight: normal;">O público-alvo do concurso são as crianças da educação pré-escolar, os alunos dos 1º CEB, 2º CEB e 3º CEB e do ensino secundário, os docentes e não docentes, os Pais e Encarregados de Educação.</span></strong></p>\r\n<p style="line-height: 150%;"><strong><span><span style="font-family: Cambria, serif; font-weight: normal;">A todos é proposta a elaboração de uma declaração de amor à Língua Portuguesa que pode assumir diferentes tipologias textuais e utilizar diferentes suportes e materiais (poema, carta, notícia, ilustração, cartaz, fotografia, vídeo, canção…).</span></span></strong></p>\r\n<p style="line-height: 150%;"><strong style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Cambria, serif; font-weight: normal;">O Regulamento do Concurso será elaborado por um grupo multidisciplinar de docentes e, oportunamente, o mesmo será divulgado junto de todos os interessados, em colaboração com a BCR e os coordenadores de departamento. </span></strong></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo1;"><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman'';">O Concurso </span><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-bidi-font-family: Arial;">desenvolve-se no quadro dos objetivos gerais definidos para as Comemorações do Dia da Língua Portuguesa [5 de maio]:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 85.65pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo2;"><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri;">a)<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">      </span></span><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-bidi-font-family: Arial;"> Desenvolver o gosto pela língua materna/portuguesa;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 85.65pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo2;"><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri;">b)<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">      </span></span><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-bidi-font-family: Arial;"> Aprofundar o conhecimento sobre algumas especificidades da Língua Portuguesa;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 85.65pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo2;"><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri;">c)<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">      </span></span><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-bidi-font-family: Arial;"> Sensibilizar para o aspeto lúdico que a língua portuguesa encerra;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 85.65pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo2;"><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri;">d)<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">      </span></span><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-bidi-font-family: Arial;"> Consolidar o espírito de identidade nacional, no quadro da lusofonia e da diáspora portuguesa;</span><span style="line-height: 1.3em;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 85.65pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo2;"><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri;">e)<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">      </span></span><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-bidi-font-family: Arial;"> Estimular o convívio e a participação da comunidade educativa na vida da escola.</span></p>', 'Português, Educação Visual, Música, outras ', 1, 2, '2014-01-07', '2014-05-05', 200, 'AEA', 'Comunidade educativa/local', 'Olga Soares, Adelaide Peres BCR e Júlio Caseiro', 1085, 1, '2013-10-20 00:37:19');
INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(951, 2013, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Ler no Século XXI - Projeto de Promoção da Leitura ', 1, 5, '<p class="MsoNormal"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">Este projeto foi delineado para todos os alunos do Agrupamento de Escolas de Arouca que frequentam o 2º e 3º ciclo do Ensino Básico e pretende acompanhar e consolidar a evolução dos hábitos e competências de leitura dos alunos desta faixa etária, por um período alargado de tempo. A promoção da leitura através da escola nem sempre passa pela leitura orientada em sala de aula. São necessárias outras estratégias e atividades que ajudem o aluno a descobrir-se como leitor. O Projeto Ler no Século XXI pretende contribuir para, através de atividades de caráter curricular e extracurricular, estimular e enriquecer os hábitos de leitura dos nossos jovens, tão precocemente quanto possível. </span><span style="font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif; line-height: 150%;">Em certos momentos, está previsto o envolvimento dos professores das demais áreas disciplinares e dos próprios pais e encarregados de educação, de forma a enriquecer as atividades previstas e a reforçar a motivação para a leitura, com base em experiências diversificadas e não apenas dos professores da disciplina de Português. </span><span style="font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif; line-height: 150%;">Os professores dos diferentes anos de escolaridade, propõem estratégias e atividades promotoras da leitura, em função das características e do perfil dos seus alunos/turmas, a saber:</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">1<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">        1. </span></span><span style="line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">Elaboração de Planos Individuais de Leitura [PIL] e celebração de Contratos Individuais de Leitura que promovam e incentivem a leitura individual, recreativa e autónoma;</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">2<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">        2.  </span></span><span style="line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">Leitura orientada de obras integrais, em contexto de sala de aula;</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">3<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">        3.  </span></span><span style="line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">Partilha no seio da turma, ou interturmas, de experiências de leitura levadas a cabo pelos alunos [exposições orais ou outros formatos];</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">4<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         4. </span></span><span style="line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">Participação em Encontros com Escritores promovidos pela BCR da ESA e da Escola Básica de Arouca;</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">5<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         5. </span></span><span style="line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">Participação dos alunos do 2º ciclo no Concurso de Leitura [II Edição]</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">6<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">        6.  </span></span><span style="line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">Participação dos alunos do 3º ciclo e secundário no Concurso Nacional de Leitura [VIII Edição];</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">7<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         7. </span></span><span style="line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">Concurso “SuperTurma” dinamizado pelo Departamento de Línguas em colaboração com a BCR, em paralelo com o CNL, que visa mobilizar as turmas e incentivá-las a aderir, em grande número, ao CNL;</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">8<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">       8.  </span></span><span style="line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">Aplicação de inquéritos para diagnóstico dos hábitos de leitura dos alunos, destinado a aferir o impacto do projeto, no final de cada ciclo de ensino [6ºano e 9ºano];</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">9<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">       9</span></span><span style="line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">- Aplicação de questionários sobre o “Perfil de competência literária”, de forma a avaliar a evolução dos hábitos de leitura dos alunos, ao longo do projeto “Ler no Século XXI”.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">10<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">    10.  </span></span><span style="line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">“Nuvens de Palavras” a partir de livros e leituras, com recurso ao programa Tagxedo [5º ano, 6ºano, 7ºano de escolaridade].</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">11<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">    11.  </span></span><span style="line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">Dinamização de sessões lúdico-pedagógicas para as diversas turmas do 8º ano de escolaridade, da responsabilidade do Dr. Alfredo Leite, Psicólogo Educacional do Projeto “Mundo Brilhante”, como motivação para a leitura do conto integral de Teolinda Gersão “Avó e neto contra vento e areia”.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">12. 12<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">  </span></span><span style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">Dinamização de um recital informal de poesia, da responsabilidade do ator Pedro Lamares, para os alunos do 8º e do 9ºano de escolaridade, no dia 19 de março.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">13. 13<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">   </span></span><span style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">Visita de Estudo dos alunos do 9ºano de escolaridade, para assistir à representação da peça <em>Auto da Barca do Inferno</em>, de Gil Vicente, no Teatro Rivoli, pela Companhia de Teatro Cultural Kids, dada a grande relevância deste conteúdo programático para o currículo dos alunos e para a sua cultura literária.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;">14. 14. Livro dos Livros - atividade a realizar no âmbito do PAL dos alunos do 9ºano de escolaridade e que apela à transposição da leitura para outros universos de referência. Os alunos deverão expor as suas “leituras” e visões dos livros que leram, no Dia da Língua Portuguesa e, eventualmente, no dia 6 de junho, Dia Cultural no AEA.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">15. 15<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">     </span></span><span style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">Outras a definir, oportunamente, em função dos interesses dos alunos e das suas sugestões.</span></p>', '<p class="MsoNormal"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">Este projeto pretende ser abrangente e multifacetado e visa:</span></p>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;" align="left"><span style="font-family: ''Snap ITC'';">›<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span><span style="font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">elevar os níveis de literacia dos alunos do AEA.</span></p>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;" align="left"><span style="line-height: normal; text-indent: -18pt; font-family: ''Snap ITC'';">›<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span><span style="line-height: normal; text-indent: -18pt; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">aumentar o número de leitores no AEA.</span></p>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;" align="left"><span style="font-family: ''Snap ITC'';">›<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span><span style="font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">motivar e disciplinar os alunos para a leitura no século XXI.</span></p>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;" align="left"><span style="line-height: normal; text-indent: -18pt; font-family: ''Snap ITC'';">›<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span><span style="line-height: normal; text-indent: -18pt; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">formar leitores competentes, fluentes e críticos, capazes de usufruir do prazer recreativo que a leitura pode proporcionar e de usarem a leitura para obter informação e organizar o conhecimento.</span></p>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;" align="left"><span style="line-height: normal; text-indent: -18pt; font-family: ''Snap ITC'';">›<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span><span style="line-height: normal; text-indent: -18pt; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">contribuir para as aprendizagens escolares e o crescimento cognitivo dos alunos.</span></p>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;" align="left"><span style="font-family: ''Snap ITC'';">›<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span><span style="font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">promover valores, dando exemplos da importância da leitura para a vida.</span></p>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;" align="left"><span style="font-family: ''Snap ITC'';">›<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span><span style="font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">contactar com autores do património cultural português.</span></p>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;" align="left"><span style="font-family: ''Snap ITC'';">›<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span><span style="font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">utilizar os recursos TIC em prol da leitura e dos livros. </span></p>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;" align="left"><span style="line-height: normal; text-indent: -18pt; font-family: ''Snap ITC'';">›<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span><span style="line-height: normal; text-indent: -18pt; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">incentivar à participação dos alunos em eventos de âmbito local e nacional relacionados com os livros e a leitura, desenvolvendo a sua autonomia e iniciativa.</span></p>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;" align="left"><span style="line-height: normal; text-indent: -18pt; font-family: ''Snap ITC'';">›<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span><span style="line-height: normal; text-indent: -18pt; font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">envolver os encarregados de educação e a comunidade em geral no processo de leitura e interpretação de textos, como forma de aumentar o gosto dos alunos pela leitura e pelos livros.</span><span style="line-height: 1.3em;"> </span></p>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;" align="left"><span style="font-family: ''Snap ITC'';">›<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span><span style="font-family: ''Arial Narrow'', sans-serif;">promover a escola enquanto espaço dinâmico, empreendedor e solidário.</span></p>', 'Português', 1, 4, '2013-09-16', '2014-06-20', 150, 'AEA', 'Alunos do Ensino Básico - 2º e 3º ciclo', 'Departamento de Línguas', 1086, 1, '2013-10-20 00:41:36'),
(952, 2013, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Dia Cultural I - Ciência Sai à Rua', 0, 5, '<p style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">No dia 28 de Fevereiro [interrupção letiva do Carnaval], está prevista a dramatização de sketches - NINE ON STAGE - pelos alunos do 9º ano de escolaridade, sob a responsabilidade da Professora Isaura Ventura, em colaboração com as restantes docentes do 9º ano de escolaridade - Fátima Silva, Grázia Santiago e Isabel Saleiro. As sessões serão programadas de forma a que os alunos do Ensino Básico possam assistir ao espetáculo ao longo do dia.</span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 150%;">Os demais docentes do Departamento deverão integrar-se nas atividades a realizar, de acordo com escala a definir pela Direção do AEA, designadamente os que são também Diretores de Turma, visto terem de elaborar o projeto de participação no Desfile de Carnaval com os seus alunos.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 160.0pt; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 3.0pt;"><span style="line-height: 1.3em;">Pretendem as docentes com esta iniciativa:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 160.0pt; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 3.0pt;">Motivar para o estudo da língua inglesa;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 3.0pt;">Desenvolver as capacidades de recepção e interacção da língua em contextos comunicativos;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 3.0pt;">Diversificar contextos de utilização de língua, nomeadamente o mundo do espetáculo;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 3.0pt;">Promover o alargamento do vocabulário;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 3.0pt;">Educar para o respeito pelos espaços e pelas iniciativas;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 3.0pt;">Proporcionar aos alunos o contacto com o mundo artístico, cultivando neles o gosto pelas artes dramáticas e do espetáculo.</p>', 'Departamento de Línguas', 1, 2, '2014-02-28', '2014-02-28', 50, 'AEA', 'Comunidade Educativa', 'Departamento de Línguas - Professora Isaura Ventura [coordenação]', 983, 1, '2013-10-20 00:45:23'),
(953, 2013, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Dia Cultural II - 6 junho', 0, 5, '<p>O DCL participará no Dia Cultural II com a oferta de exposições no âmbito da leitura [Livro dos Livros, Nuvens de Livros, Contrabando de Versos], da Francofonia [Dis-moi dix mots] e espetáculos em Inglês - Nine on Stage [sessões para as turmas que não puderam assistir no Dia Cultural I]. </p>\r\n<p> </p>', '<p>Com estas atividades, pretende o DCL:</p>\r\n<p>1- contribuir para a abertura da escola ao meio;</p>\r\n<p>2-  divulgar e reconhecer o mérito dos trabalhos realizados pelos alunos, ao longo do ano letivo, nas diferentes áreas curriculares que integram o DCL [Português, Francês e Inglês];</p>\r\n<p><span style="line-height: 1.3em;">3- mostrar as potencialidades da leitura e dos livros na construção de cidadãos críticos e criativos;</span></p>\r\n<p><span style="line-height: 1.3em;">4- sensibilizar para a importância da aprendizagem das Línguas Estrangeiras, através da dinamização de atividades lúdicas [teatro, exposições, etc];</span></p>\r\n<p><span style="line-height: 1.3em;">5- desenvolver nos alunos competências </span><span style="line-height: 1.3em;">pessoais</span><span style="line-height: 1.3em;"> e s</span><span style="line-height: 1.3em;">ociais, através  da responsabilização e </span><span style="line-height: 1.3em;">da participação </span><span style="line-height: 1.3em;">na organização e no acompanhamento de atividades/eventos </span><span style="line-height: 1.3em;">culturais,no seio da escola e abertas à comunidade.</span></p>\r\n<p><span style="line-height: 1.3em;"> </span></p>', 'Todas as do Departamento de Línguas', 5, 3, '2014-06-06', '2014-06-06', 50, 'AEA', 'Comunidade Educativa e Local', 'Departamento de Línguas', 1084, 1, '2013-10-20 00:47:20'),
(955, 2013, '183288173', 'Raquel Susana Faria da Costa Duarte', 17, 'Projeto "Indo para a Escola"', 1, 6, '<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Arial Narrow'';">Este projeto visa promover a articulação entre o Pré-escolar e 1ªCEB, trabalho que tem vindo a ser desenvolvido pelas Escolas e Jardins-de-infância do Agrupamento de Escolas de Arouca. O mesmo satisfaz as metas do Agrupamento de otimizar o funcionamento das estruturas de orientação educativa e apostar na qualidade <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">do sucesso escolar. </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'';">Metodologia</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Arial Narrow'';">Metodologia ativa e reflexiva, de articulação curricular colaborativa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: ''Arial Narrow'';">Articulação de tempos e rotinas do quotidiano escolar. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: ''Arial Narrow''; mso-bidi-font-family: Arial;">Planificação conjunta de atividades que promovam o desenvolvimento de competências de âmbito curricular disciplinar, destacando as áreas Língua Portuguesa, Linguagem Oral e Abordagem à Escrita, Matemática, assim como, de âmbito das TIC, Ciências Experimentais e Conhecimento do Mundo.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: ''Arial Narrow''; mso-bidi-font-family: Arial;">Planificação conjunta de atividades de formação integral de âmbito não disciplinar – datas comemorativas, visitas de estudo e outros projetos de escola.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt ''Times New Roman'';"> </span></span></span><span style="font-family: ''Arial Narrow'';">Reuniões de trabalho colaborativo inter ciclos, nomeadamente em momentos de reunião mensal de estabelecimento e de coordenações de docentes. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt ''Times New Roman'';"> </span></span></span><span style="font-family: ''Arial Narrow'';">Articulação curricular em contexto de sala de aula, preferencialmente, com turmas do 1º ano de escolaridade e grupo de 5 anos do Pré – Escolar. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: ''Arial Narrow'';">Reunião trimestral para avaliação de atividades e partilha de dificuldades relacionadas com o processo ensino – aprendizagem e implicação no sucesso e insucesso dos alunos e conforme ponto 1.8 do despacho nº 11120-A/2010.</span><span style="font-family: ''Arial Narrow'';">Esta reunião é </span><span style="font-family: ''Arial Narrow''; mso-bidi-font-family: Arial;">destinada a docentes do Pré-escolar, do 4º ano de escolaridade e os envolvidos no projeto “Indo para a Escola”.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: ''Arial Narrow''; mso-bidi-font-family: Arial;">Formação docente</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'';">Dinâmica e Estrutura de Funcionamento</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: ''Arial Narrow'';">Nos estabelecimentos EB1 / J.I o Plano Anual de Atividades deve ser elaborado conjuntamente</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: ''Arial Narrow'';">Planificação e comemoração conjunta dos grandes momentos festivos e outros previstos no PAA: recepção dos alunos, S.Martinho, Natal, Carnaval, Páscoa, Semana da Leitura, Dia da Árvore / Primavera, Dia Mundial da Criança, Festa de Final de Ano, entre outros</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: ''Arial Narrow'';">Participação conjunta em projetos/clubes do agrupamento</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: ''Arial Narrow'';">Participação nos programas PNL, PES</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: ''Arial Narrow'';">As atividades devem ser desenvolvidas no espaço das EB1 para que as crianças que vão transitar para o 1º ciclo possam experimentar o espaço, tempos (rotinas) e atividades do contexto da sala de aula.</span></p>\r\n<p> </p>', '<p><span> Permitir aos alunos conhecer outros adultos, outros espaços e rotinas escolares;</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial Narrow''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"> Comunicar, conviver e partilhar experiências com os restantes colega; </span></p>\r\n<p><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial Narrow''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Conhecer as rotinas e dinâmicas do contexto de uma sala de aulas de 1º ciclo; </span></p>\r\n<p><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial Narrow''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Combater o insucesso escolar, através de estratégias de sequência progressiva de aprendizagens, em ambientes</span><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial Narrow''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: TTE1CD2398t00; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"> estimulantes, promovendo atividades diversificadas e significativas.<span style="mso-spacerun: yes;">  </span></span></p>', 'Interdisciplinar', 1, 4, '2013-11-01', '2014-05-31', 80, '80', 'Alunos', 'Coordenação de Departamentos do Pré-Escolar e 1ºCEB', 1152, 1, '2013-10-22 16:48:22'),
(956, 2013, '183288173', 'Raquel Susana Faria da Costa Duarte', 17, 'Projeto "Desafios das Ciências"', 1, 6, '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Pretende-se dar continuidade às atividades do projeto "Desafios das Ciências",no seu quarto ano de execução.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A equipa dinamizadora (constituída por coordenadoras de Departamento do pré Escolar e 1º CEB e Coordenadoras de Ano) propõe a realização de uma experiência em sala de aula, mensalmente, a ser<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>desenvolvida em todas as turmas do Pré Escolar e do 1º CEB, respeitando as faixas etárias de pré/1ºano, 2º, 3º e 4º anos. Em reunião de trabalho colaborativo, de Conselho de Ano/Conselho Docentes, no momento da planificação mensal, as experiências são refletidas e avaliadas. Essas actividades constarão da Planificação Curricular Mensal de cada ano de escolaridade, no 1ºCEB e Pré-Escolar.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A actividade preparada será desenvolvida, sempre que possível, em articulação com o JI, no âmbito do projeto “Indo para a Escola”.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">As propostas devem mobilizar as Áreas “Estudo do Meio”, “Oferta de Escola” (EB1) e “Conhecimento do Mundo” (Pré-Escolar) para serem devidamente contextualizadas nos temas curriculares a abordar, de forma a proporcionarem momentos significantes e significativos de aprendizagem. Sempre que necessário, podem ser partilhados materiais dos Kits de Ciências, que existem nas escolas.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Pretende-se, ainda, comemorar datas comemorativas: 23/11 Dia da Floresta autóctone; 24/11 Dia Nacional da Cultura científica; 22/03 Dia Mundial da Agua; 08/04 Dia Astronomia; 22/04 Dia Mundial da Terra; 22/05 Dia da Biodiversidade; 29/05 Dia Nacional da Energia; 05/06 Dia Mundial do Ambiente. Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4</p>', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Proporcionar aos alunos atividades de exploração que enriqueçam as suas vivências num meio/contexto pouco estimulante ao nível desta área;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Reforçar as aprendizagens teóricas através da manipulação e do contacto com diversos materiais de modo a tornar as aprendizagens mais significativas;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Desenvolver as diferentes áreas curriculares através de atividades experimentais e de pesquisa adequadas, nomeadamente no ensino das ciências.</p>', 'Estudo do Meio, Oferta Complementar, Conhecimento do Mundo (Pré Escolar)', 1, 4, '2013-10-01', '2014-05-31', 90, '90', 'Alunos', 'Coordenação de Departamentos do Pré-Escolar e 1ºCEB e de Conselhos de Ano ', 1025, 1, '2013-10-22 17:01:42'),
(957, 2013, '183288173', 'Raquel Susana Faria da Costa Duarte', 17, 'S.Martinho nos JI/EB1', 1, 2, '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial;">O S.Martinho será comemorado em articulação interciclos 1ºCEB/JI/AEC/CAF e inter estabelecimentos de ensino. As atividades caracterizam-se pelo seu caráter lúdico e criativo. Contam ainda com a participação das BEs e toda a comunidade educativa. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial;">Destas atividades constam ateliês de expressão plástica com exploração de técnicas de pintura, colagem, estampagem, desenho; construção de cartuchos em origami; decoração de espaços; trabalho de recolha do património oral (provérbios, quadras e outros); pesquisa da história do S.Martinho; estudo da lenda de S.Martinho; construção de textos em prosa, verso, banda desenhada; registos áudio, vídeo, manual e impresso; ateliê musical com reprodução de melodias do repertório popular; teatro com dramatização da lenda de S.Martinho; oficinas de culinária com recolha de receitas com castanhas; exposição de trabalhos; Festa convívio do Magusto.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial;">Está ainda prevista a participação  no Concurso "Sabor a Castanha", em articulação com Célula Ecológica, PES e Biblioteca Escolares do JI/1ºCEB.<br /></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"> </p>', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Conhecer vestígios do passado local: costumes e tradições</span></p>\r\n<p><span style="font-family: Arial;">Registar produções do património literário oral para as conservar ou para as transmitir.</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial;">Desenvolver a competência da investigação e trabalho de equipa </span></p>\r\n<p><span style="font-size: 12.0pt; font-family: Arial; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Promover a expressividade em diferentes formas</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial;">Participar em jogos de reprodução da literatura oral</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial;">Desenvolver a expressividade corporal e da voz<span style="mso-tab-count: 1;">         </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial;">Desenvolver competências estéticas e artísticas</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial;">Desenvolver técnicas de pintura, recorte e outras</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial;">Estimular a exploração, sensorialmente, de diferentes materiais</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial;">Conhecer novas formas de linguagem<span style="mso-tab-count: 1;">   </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial;">Conceber e utilizar diferentes modalidades para comunicar</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial;">Exercitar a imaginação, as emoções e a criatividade</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial;">Seleccionar diferentes tipos de informação e utilizar diversas formas de recolha e tratamento de dados</span></p>', 'Interdisciplinar', 6, 1, '2013-11-04', '2013-11-11', 200, '200', 'Alunos e comunidade', 'Coordenação de Departamentos do Pré-Escolar e 1ºCEB', 903, 1, '2013-10-22 17:15:00'),
(958, 2013, '189867337', 'Maria Cristina da Costa Pinho', 17, 'Haloween nos JI/EB1 ', 1, 2, '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">O Halloween será comemorado em articulação interciclos 1ºCEB/JI/AEC/CAF e inter estabelecimentos de ensino. As atividades visam associar a aprendizagem da língua inglesa à sua cultura (AEC). Caracterizam-se pelo seu carácter lúdico e criativo. Contam ainda com a participação das BEs e toda a comunidade educativa, nomeadamente, Curso de Técnico de Organização de Eventos. <span style="mso-spacerun: yes;">  </span></span></p>\r\n<p><span style="font-family: Arial;">Destas atividades constam ateliês de expressão plástica/musical/dramática, oficinas de culinária e pintura facial, exposição de abóboras decoradas, desfiles, decoração de espaços e estudo de obras literárias.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>', '<p><span style="font-family: Arial;">Conhecer outras tradições; Desmitificar mitos de forma saudável; Desenvolver a competência de trabalho de equipa</span>; <span style="font-size: 12.0pt; font-family: Arial; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Promover a expressividade em diferentes forma; </span><span>Motivar para a língua inglesa; </span><span style="font-family: Arial;">Desenvolver competências estéticas e artísticas; </span><span style="font-family: Arial;">Exercitar a imaginação, as emoções e a criatividade; </span><span style="font-family: Arial;">Selecionar diferentes tipos de informação e utilizar diversas formas de recolha e tratamento de dados;</span><span style="font-family: Arial;"> Conceber e utilizar diferentes modalidades para comunicar</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial;"> </span></p>', 'Interdisciplinar', 5, 1, '2013-10-28', '2013-10-31', 90, '90', 'Alunos e comunidade', 'Coordenação de Departamentos do Pré-Escolar e 1ºCEB', 0, 0, '2013-10-22 21:40:56'),
(959, 2013, 'mferreira', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira', 7, 'HoraESA – programa semanal do AEA na RRA ', 0, 5, '<p><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"><span style="color: #000000;">Produção semanal de um programa radiofónico com a duração de 50 minutos a ser emitido pela Rádio Regional de Arouca, às sextas-feiras, das 19h às 20h.</span></span></p>', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 10pt;"><span style="color: #000000;">Enriquecer culturalmente a comunidade educativa; </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 10pt;"><span style="color: #000000;">Criar um espaço de abertura; </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 10pt;"><span style="color: #000000;">Promover a participação, integração e harmonia entre todos os elementos da escola; </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 10pt;"><span style="color: #000000;">Aprender e ensinar; </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 10pt;"><span style="color: #000000;">Criar espírito de equipa; </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 10pt;"><span style="color: #000000;">Quebrar a rotina escolar; </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 10pt;"><span style="color: #000000;">Fomentar a aquisição de técnicas que favoreçam um melhor desempenho escolar (no imediato) e profissional (no futuro); </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"><span style="color: #000000;">Proporcionar a reflexão em torno do papel que poderão desempenhar os <em style="mso-bidi-font-style: normal;">media</em> e especificamente, a rádio, na sociedade em geral e na escola em particular.</span></span></p>', '-', 5, 1, '2013-09-16', '2014-06-13', 150, 'AEA e POPH', 'Comunidade educativa, local, regional, nacional e internacional', 'Márcia Ferreira, Arménio Amaral, Dália Almeida, Fernando Alves, José Costa Gomes, Marco Costa, Nuno Bessa, Raquel Duarte, Rúben Pereira e Rolando Marcos  ', 954, 1, '2013-10-28 16:56:20'),
(1264, 2013, 'gregina', 'Glória Regina Tavares', 18, 'Olimpiadas de Biologia - Sénior - 9º anos ', 0, 6, '<p style="line-height: 15.6pt;"><span style="color: #333333; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 9pt;">Trata-se de uma iniciativa, promovida pela ordem dos biólogos, que visa seleccionar os melhores alunos do ensino secundário nas áreas da Biologia e ciências. Esta processa-se em três fases: </span></p>\r\n<p style="line-height: 15.6pt;"><span style="color: #333333; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 9pt;">1º eliminatória- 7 de fevereiro - 14.30-16.00 - a realizar nas escolas; </span></p>\r\n<p style="line-height: 15.6pt;"><span style="color: #333333; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 9pt;">2ª eliminatória - 31 de março-14.30 - realizada na escola (os alunos que obtiveram melhor classificação na 1º eliminatória - 20%) </span></p>\r\n<p style="line-height: 15.6pt;"><span style="color: #333333; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 9pt;">3º eliminatória - 17 de maio (sábado) - 10:00 realizada em Lisboa - caso haja alunos selecionados. </span></p>\r\n<p style="line-height: 15.6pt;"> </p>\r\n<p style="line-height: 15.6pt;"> </p>\r\n<p style="line-height: 15.6pt;"><span style="color: #333333; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 9pt;">Destas os 4 melhores alunos classificados a nível nacional poderão participar na 25º olimpíadas Internacional de Biologia - Bali - Indonésia, ou nas VIII Olimpíadas Ibéro-americanas de Biologia , em Setembro, na Cidade do México, México. </span></p>\r\n<p style="line-height: 15.6pt;"> </p>\r\n<p style="line-height: 15.6pt;"> </p>', '<p style="line-height: 15.6pt;"><span style="color: #333333; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 9pt;">Estimular o interesse dos estudantes pela disciplina de Biologia, em particular do interesse pelo ensino pratico, laboratorial, desta disciplina; </span></p>\r\n<p style="line-height: 15.6pt;"><span style="color: #333333; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 9pt;">Aproximar a universidade do ensino secundário; </span></p>\r\n<p style="line-height: 15.6pt;"><span style="color: #333333; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 9pt;">Relacionar a Biologia, com a realidade económica e social  promovendo uma melhor cidadania; </span></p>\r\n<p style="line-height: 15.6pt;"><span style="color: #333333; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 9pt;">Promover intercâmbio de ideias e de experiências entre os estudantes, a nível nacional e internacional;</span></p>\r\n<p style="line-height: 15.6pt;"><span style="color: #333333; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 9pt;">Estimular o gosto pelas Ciências Biológicas </span></p>', 'Ciências Naturais ', 1, 4, '2014-01-01', '2014-07-01', 0, 'o', 'Alunos de 9º ano', 'Professores do departamento ', 1186, 1, '2014-08-01 14:28:21'),
(961, 2013, 'mferreira', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira', 7, 'HoraESA – programa semanal do AEA na RRA ', 0, 5, '<p><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"><span style="color: #000000;">Produção semanal de um programa radiofónico com a duração de 50 minutos a ser emitido pela Rádio Regional de Arouca, às sextas-feiras, das 19h às 20h.</span></span></p>', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 10pt;"><span style="color: #000000;">Enriquecer culturalmente a comunidade educativa; </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 10pt;"><span style="color: #000000;">Criar um espaço de abertura; </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 10pt;"><span style="color: #000000;">Promover a participação, integração e harmonia entre todos os elementos da escola; </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 10pt;"><span style="color: #000000;">Aprender e ensinar; </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 10pt;"><span style="color: #000000;">Criar espírito de equipa; </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 10pt;"><span style="color: #000000;">Quebrar a rotina escolar; </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 10pt;"><span style="color: #000000;">Fomentar a aquisição de técnicas que favoreçam um melhor desempenho escolar (no imediato) e profissional (no futuro); </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"><span style="color: #000000;">Proporcionar a reflexão em torno do papel que poderão desempenhar os <em style="mso-bidi-font-style: normal;">media</em> e especificamente, a rádio, na sociedade em geral e na escola em particular.</span></span></p>', '-', 5, 3, '2013-09-16', '2014-06-13', 150, 'AEA e POPH', 'Comunidade educativa, local, regional, nacional e internacional', 'Márcia Ferreira, Arménio Amaral, Dália Almeida, Fernando Alves, José Costa Gomes, Marco Costa, Nuno Bessa, Raquel Duarte, Rúben Pereira e Rolando Marcos  ', 1151, 1, '2013-10-28 17:02:10'),
(970, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, ' “Caminhando em Saúde”- PES- 1º Período', 0, 6, '<p>Para a consecução dos objetivos propostos foi apresentada uma planificação de atividades, que foi aprovada em CP, onde são definidas estratégias relacionadas com as áreas prioritárias de intervenção definidas no Despacho do Senhor Secretário de Estado,27 de setembro de 2006 de: •Alimentação e Atividade Física •Consumo de substâncias psicoativas •Sexualidade •Infeções Sexualmente Transmissíveis •Violência em Meio Escolar/Saúde Mental. Para além destes temas serão ainda tratados outros, como: •Promoção de cuidados de higiene e da saúde oral; •Valorização da diferença e reflexão sobre o corpo e a aparência; •Promoção da saúde, prevenção da doença e de riscos: vacinação, doenças infeciosas, doenças crónicas; •Valorização da escolaridade nas suas expetativas de futur; •Delineação de projeto de vida. Para a consecução deste projeto foi aberto o Gabinete de Informação e Apoio, em parceria com o Centro de Saúde de Arouca, e criado o projeto de educação sexual “Eu com os outros”, que foi apresentado e aprovado em Conselho Pedagógico. As estratégias são vastas e envolvem sessões de sensibilização e de esclarecimento, concursos, exposições, debates, visionamento de filmes, etc.</p>\r\n<p>Este projeto envolve alunos de todos os ciclos do agrupamento de escolas.</p>', '<p>1- Contribuir para a aquisição de competências dos jovens, permitindo-lhes confrontar-se positivamente consigo próprios e construírem um projeto de vida, em saúde. 2- Criar ambientes facilitadores de construção desse projeto e estimular o espírito crítico e construtivo, verdadeiro pressuposto do exercício de uma cidadania ativa. 3- Intervir preferencialmente de forma preventiva, apostando-se numa atuação cujo último objetivo é a autonomia, a responsabilização e a participação ativa dos jovens na construção do seu futuro em saúde. 4- Articular com as diversas entidades e serviços existentes no concelho ou fora dele, na procura de uma melhor resposta face às necessidades diagnosticadas nos alunos.</p>', 'Várias', 6, 1, '2013-09-16', '2013-12-17', 500, '0', 'Comunidade Escolar', 'Equipa PES', 917, 1, '2013-11-01 16:20:34');
INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(964, 2013, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'DELF SCOLAIRE - Entrega Diplomas 2012-2013', 0, 6, '<p><span style="text-indent: 12.8pt; font-family: Garamond, serif; font-size: 16pt; line-height: 1.3em;">Acompanhamento dos alunos que realizaram, </span><span style="font-family: Garamond, serif; font-size: 21px; line-height: 27.71875px; text-indent: 17.066667556762695px;">em maio 2012-2013, </span><span style="text-indent: 12.8pt; font-family: Garamond, serif; font-size: 16pt; line-height: 1.3em;">o Exame </span><span style="text-indent: 12.8pt; font-family: Garamond, serif; font-size: 21px; line-height: 27.71875px;">DELF Scolaire A2 [15 alunos] e B1 [4 alunos], </span><span style="text-indent: 12.8pt; font-family: Garamond, serif; font-size: 16pt; line-height: 1.3em;"> à cerimónia de entrega dos diplomas, na </span><span style="text-indent: 12.8pt; font-family: Garamond, serif; font-size: 16pt; line-height: 1.3em;">Escola Secundária Manuel Laranjeira, em Espinho. </span><span style="text-indent: 12.8pt; font-family: Garamond, serif; font-size: 16pt; line-height: 1.3em;">Deverão acompanhar a comitiva um elemento da Direção do Agrupamento, a Coordenadora do Departamento de Línguas, Olga Soares e a Assessora da Área Disciplinar de Francês, Isaura Silva, para além dos professores que trabalharam com estes alunos, no ano letivo anterior. </span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="text-indent: -23.799999237060547px; font-size: 12pt; line-height: 24px; font-family: Arial, sans-serif;">1.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span><span style="text-indent: -23.799999237060547px; font-size: 12pt; line-height: 24px; font-family: Arial, sans-serif;">Promover e dinamizar a aprendizagem das línguas estrangeiras na escola.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Arial;">2.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">  </span></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Contribuir para a melhoria dos resultados escolares, através do alargamento da competência plurilingue dos alunos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="text-indent: -17.85pt; font-size: 12pt; line-height: 24px; font-family: Arial, sans-serif;">3.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';"> </span></span><span style="text-indent: -17.85pt; font-size: 12pt; line-height: 24px; font-family: Arial, sans-serif;">Sensibilizar para as oportunidades profissionais, formativas e académicas que a Europa oferece, decorrentes do domínio de línguas e ao nível da sua aprendizagem ao longo da vida/aperfeiçoamento.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="text-indent: -17.85pt; font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">4.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">  </span></span><span style="text-indent: -17.85pt; font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">Sensibilizar para a diversidade linguística na Europa e a importância da sua exploração em contexto escolar e de aula de línguas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 17.85pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="text-indent: -17.85pt; font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">5.</span><span style="text-indent: -17.85pt; font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">Consolidar as dinâmicas de trabalho interinstitucional e colaborativo entre a Escola e outros parceiros, nomeadamente a Aliança Francesa do Porto e o Instituto Francês do Porto.</span></p>', 'Francês', 1, 1, '2013-11-05', '2013-11-05', 0, 'Transporte cedido pela Câmara Municipal de Arouca', 'Dezanove alunos que realizaram o exame DELF SCOLAIRE em 2012-2013', 'Isaura Silva e Olga Soares', 931, 1, '2013-10-31 20:10:49'),
(965, 2013, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'DELF SCOLAIRE 2013-2014', 1, 6, '<ol>\r\n<li><span style="font-family: Garamond, serif; font-size: 16pt; text-indent: 12.8pt; line-height: 1.3em;">Preparação dos alunos que vão realizar o exame DELF no centro de exames a designar pela Alliance Française de Porto, preparação esta a ter início em janeiro de 2014, na componente não letiva disponível  </span><span style="font-family: Garamond, serif; font-size: 16pt; text-indent: 12.8pt; line-height: 1.3em;">dos docentes de Francês, sob a coordenação da Profª Isaura Silva, Assessora para a Área Disciplinar de Francês. </span></li>\r\n<li><span style="font-family: Garamond, serif; font-size: 16pt; text-indent: 12.8pt; line-height: 1.3em;">Formação [DELF] dos docentes envolvidos no apoio aos alunos.  </span></li>\r\n<li><span style="font-family: Garamond, serif; font-size: 16pt; text-indent: 12.8pt; line-height: 1.3em;">Acompanhamento dos alunos ao exame, em maio 2014.</span></li>\r\n</ol>\r\n<p> </p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 15.0pt;"><strong><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">1. Promover e dinamizar a aprendizagem das línguas estrangeiras na escola.</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 15.0pt;"><strong><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">2. Contribuir para a construção e enriquecimento da competência plurilingue dos alunos.</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 15.0pt;"><strong><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">3. Sensibilizar para as oportunidades profissionais, formativas e académicas que a Europa oferece, decorrentes do domínio de línguas e ao nível da sua aprendizagem ao longo da vida/aperfeiçoamento.</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 15.0pt;"><strong><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">4. Sensibilizar para a diversidade linguística na Europa e a importância da sua exploração em contexto escolar e de aula de línguas.</span></strong></p>\r\n<p> </p>\r\n<table class="MsoNormalTable" style="width: 657.75pt; background: #E5EFFD; border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid #ABC6DD .75pt; mso-yfti-tbllook: 1184; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="877" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td style="border: none; background: transparent; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" nowrap="nowrap">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><strong><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">5. Consolidar as dinâmicas de trabalho interinstitucional e colaborativo entre a Escola e outros parceiros, </span></strong><strong style="background-color: transparent; line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">nomeadamente a Aliança Francesa do Porto e o Instituto Francês do Porto.</span></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', 'Francês ', 1, 4, '2013-09-16', '2014-06-06', 25, 'AEA comparticipa despesas de alunos subsidiados: exame [de acordo com tabela preços da Alliance Française] + transporte  ', 'Todos os alunos interessados/preparados para realizar o exame. ', 'Isaura Silva [Assessora Area Disciplinar] e Olga Soares [Coordenadora Departamento]', 1095, 1, '2013-10-31 20:28:37'),
(966, 2013, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'La Chandeleur', 1, 2, '<p>Chandeleur -<span style="line-height: 15pt; text-indent: -18pt; font-size: 10pt; font-family: Symbol;"><span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';"> </span></span><span style="line-height: 15pt; text-indent: -18pt; font-size: 10.5pt; font-family: DroidSansRegular, serif; color: #444444;">A atividade consistirá na confeção e venda de crepes, </span><span style="color: #444444; font-family: DroidSansRegular, serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-indent: -24px;">ao longo do dia,</span><span style="color: #444444; font-family: DroidSansRegular, serif; font-size: 10.5pt; line-height: 15pt; text-indent: -18pt;"> pelos alunos dos cursos da área da restauração, com a colaboração dos professores de Francês, que procurarão divulgar a origem desta tradição no âmbito da cultura francófona.  Como forma de contextualizar a efeméride, serão dinamizadas algumas atividades lúdico-didáticas, destinadas a toda a comunidade escolar. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; margin-left: 0cm; text-indent: -18.0pt; line-height: 15.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"> </p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; margin-left: 0cm; text-indent: -18.0pt; line-height: 15.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">Sensibilizar os alunos e a restante comunidade escolar para a importância do conhecimento das tradições de outros povos/ países de expressão francesa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; margin-left: 0cm; text-indent: -18.0pt; line-height: 15.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="color: #444444; font-family: DroidSansRegular, serif; font-size: 10.5pt; line-height: 15pt; text-indent: -18pt;">      Aumentar o índice de motivação dos alunos para o estudo da língua francesa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; margin-left: 0cm; text-indent: -18.0pt; line-height: 15.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="color: #444444; font-family: DroidSansRegular, serif; font-size: 10.5pt; line-height: 15pt; text-indent: -18pt;">      Melhorar o método de trabalho dos alunos especialmente a sua capacidade de iniciativa, pesquisa e organização e a integração no trabalho de equipa.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; margin-left: 0cm; text-indent: -18.0pt; line-height: 15.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">Desenvolver a autonomia dos alunos. </span></p>', 'Francês ', 1, 2, '2014-02-03', '2014-02-03', 50, 'POPH e AEA', 'Comunidade escolar', 'Conceição Brandão, Helena Barata, Sílvia Jesus e Formadores do Curso de Restauração', 1042, 1, '2013-10-31 20:31:45'),
(967, 2013, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Muguet Porte-Bonheur', 1, 2, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Concurso de postais elaborados pelos alunos de Francês, 3º ciclo (turmas de 7ºano). Seleção dos três postais mais criativos, ao nível da mensagem e da apresentação. Exposição dos postais no átrio da escola. Envio de postais via “Dromadaire” - postal digital, ou em mão.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 16px;">Desenvolver competências linguísticas em língua francesa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Sensibilizar os alunos e a restante comunidade escolar para a importância do conhecimento das tradições de outros povos/países de expressão francesa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Melhorar o método de trabalho dos alunos, especialmente a sua capacidade de iniciativa, pesquisa e organização das tarefas e dos compromissos assumidos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Desenvolver a autonomia dos alunos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Desenvolver atitudes de responsabilidade e respeito pelas realidades observadas.</span></p>', 'Francês ', 1, 1, '2014-04-28', '2014-05-05', 50, 'AEA', 'Comunidade Educativa', 'Mª Helena Barata, Elvira Tavares e Madalena Oliveira', 1157, 1, '2013-10-31 20:34:09'),
(968, 2013, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Poisson d`Avril', 0, 2, '<p>Poisson d`Avril - <span style="color: #444444; font-family: DroidSansRegular, serif; font-size: 10.5pt; line-height: 115%;">A atividade consistirá na decoração do espaço de entrada da escola e na troca de "blagues" entre a comunidade escolar. </span></p>\r\n<p><span style="color: #444444; font-family: DroidSansRegular, serif; font-size: 10.5pt; line-height: 115%;">A contextualização da efeméride far-se-á através de atividades lúdico-didáticas, levando os alunos a estabelecer comparações com tradições europeias/portuguesas semelhantes e esta de origem francófona. </span></p>\r\n<p><span style="color: #444444; font-family: DroidSansRegular, serif; font-size: 10.5pt; line-height: 115%;">Os alunos procederão  ao recorte de peixes de várias formas, em papel autocolante, e com canetas de acetato, escreverão provérbios ou frases (blagues) que posteriormente colocarão nas costas dos colegas. </span></p>', '<p>A comemoração desta efeméride visa:</p>\r\n<p><span style="color: #444444; font-family: DroidSansRegular, serif; font-size: 10.5pt; line-height: normal; text-indent: -10.9pt;">Sensibilizar os alunos e a restante comunidade escolar para a importância do conhecimento das tradições de outros povos/ países de expressão francesa;</span></p>\r\n<p><span style="color: #444444; font-family: DroidSansRegular, serif; font-size: 10.5pt; line-height: normal; text-indent: -10.9pt;">Promover a educação intercultural, através da aproximação e do diálogo entre diferentes culturas e tradições;</span></p>\r\n<p><span style="color: #444444; font-family: DroidSansRegular, serif; font-size: 10.5pt; text-indent: -17.85pt; line-height: normal;">Aumentar o índice de motivação dos alunos para o estudo da língua;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="text-indent: -17.85pt; font-size: 10.5pt; font-family: DroidSansRegular, serif; color: #444444;">Desenvolver a aprendizagem da língua francesa.</span><span style="text-indent: -17.85pt; font-size: 10pt; font-family: Symbol; color: #444444;"><span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';"> </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="text-indent: -17.85pt; font-size: 10pt; font-family: Symbol; color: #444444;"><span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';"> </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="text-indent: -17.85pt; font-size: 10.5pt; font-family: DroidSansRegular, serif; color: #444444;">Desenvolver o espírito crítico e a criatividade dos alunos;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="text-indent: -17.85pt; font-size: 10.5pt; font-family: DroidSansRegular, serif; color: #444444;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="color: #444444; font-family: DroidSansRegular, serif; font-size: 10.5pt; text-indent: -17.85pt;">Contribuir para a formação pessoal e cultural dos alunos.</span></p>', 'Francês, Educação Visual, Oficina de Artes', 1, 2, '2014-04-01', '2014-04-01', 50, 'AEA', 'Comunidade Educativa e Local', 'Amélia Rodrigues, Conceição Brandão e Márcia Ferreira [7ºano Francês]', 1065, 1, '2013-10-31 20:35:54'),
(969, 2013, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Comemoração do Dia da Francofonia - Dis Moi Dix Mots', 0, 2, '<p>Comemoração da Francofonia - Dis Moi Dix Mots: dinamizado pelos alunos 10º ano Francês Extracurricular</p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">     </span></span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Serão dinamizadas atividades curriculares e lúdicas, envolvendo a comunidade escolar,dinamizadas, essencialmente pelos alunos do 1</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; text-indent: -18pt; line-height: 1.3em;">0ºano Francês Extracurricular e respetivos professores. As atividades poderão estender-se a turmas de outros anos de escaolridade.</span></p>\r\n<ul>\r\n<li><span style="line-height: 1.3em; text-indent: -18pt; font-family: Arial, sans-serif;">Exploração na sala de aula de campos lexicais em torno das palavra  </span></li>\r\n<li><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 1.3em; text-indent: -18pt;">Criação um trabalho fotográfico contemporâneo. Os alunos utilizam os telemóveis para tirar fotos, farão o tratamento da imagem e montagem das mesmas com vista a criar “mosaicos visuais” das palavras (fotos das palavras e dos símbolos que as representam).</span></li>\r\n<li><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 1.3em; text-indent: -18pt;">Criação de um "sketch" englobando as dez palavras para posterior apresentação à comunidade e divulgação no sítio online das comemorações da Semana da Francofonia.</span></li>\r\n</ul>', '<p>NO ÂMBITO DAS COMEMORAÇÕES INTERNACIONAIS DA SEMANA DA FRANCOFONIA, pretende-se:</p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Festejar a diversidade, a riqueza e a vitalidade da Língua Francesa;</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Dar visibilidade à Língua Francesa junto da comunidade educativa;</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Contextualizar e divulgar o ensino do FLE na ESA, através do envolvimento ativo dos alunos nas atividades;</span><span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">  </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Desenvolver competências linguísticas nos alunos;</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">eS   Estimular para a criatividade linguística em Língua Francesa;</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">        Fomentar o gosto pela Língua Francesa.</span></p>', 'Francês extracurricular 10ºano A, B, C, D e D+, Educação Visual + Oficina de Artes', 5, 2, '2014-03-20', '2014-03-20', 50, 'AEA', 'Comunidade Educativa e Local ', 'Elvira Tavares e Maria Arminda Santos', 980, 1, '2013-10-31 20:39:29'),
(971, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, ' “Caminhando em Saúde”- PES- 3º Período', 0, 6, '<p>Para a consecução dos objetivos propostos foi apresentada uma planificação de atividades, que foi aprovada em CP, onde são definidas estratégias relacionadas com as áreas prioritárias de intervenção definidas no Despacho do Senhor Secretário de Estado,27 de setembro de 2006 de: •Alimentação e Atividade Física •Consumo de substâncias psicoativas •Sexualidade •Infeções Sexualmente Transmissíveis •Violência em Meio Escolar/Saúde Mental Para além destes temas serão ainda tratados outros, como: •Promoção de cuidados de higiene e da saúde oral; •Valorização da diferença e reflexão sobre o corpo e a aparência; •Promoção da saúde, prevenção da doença e de riscos: vacinação, doenças infeciosas, doenças crónicas; •Valorização da escolaridade nas suas expetativas de futuro; •Prevenção do abandono escolar; •Delineação de projeto de vida. Para a consecução deste projeto foi aberto o Gabinete de Informação e Apoio, em parceria com o Centro de Saúde de Arouca, e criado o projeto de educação sexual “Eu com os outros”, que foi apresentado e aprovado em Conselho Pedagógico. As estratégias são vastas e envolvem sessões de sensibilização e de esclarecimento, concursos, exposições, debates, visionamento de filmes, etc.</p>\r\n<p>Este projeto envolve alunos de todos os ciclos do agrupamento de escolas.</p>', '<p>1- Contribuir para a aquisição de competências dos jovens, permitindo-lhes confrontar-se positivamente consigo próprios e construírem um projeto de vida, em saúde. 2- Criar ambientes facilitadores de construção desse projeto e estimular o espírito crítico e construtivo, verdadeiro pressuposto do exercício de uma cidadania ativa. 3- Intervir preferencialmente de forma preventiva, apostando-se numa atuação cujo último objetivo é a autonomia, a responsabilização e a participação ativa dos jovens na construção do seu futuro em saúde. 4- Articular com as diversas entidades e serviços existentes no concelho ou fora dele, na procura de uma melhor resposta face às necessidades diagnosticadas nos alunos.</p>', 'Várias', 6, 3, '2014-04-22', '2014-06-13', 500, '0', 'Comunidade Escolar', 'Equipa PES', 1066, 1, '2013-11-01 16:23:02'),
(976, 2013, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 11, 'Participação no 6º Concurso Reabilitar Através da Arte promovido pela APEXAe com a temática “A minha história...” ', 0, 6, '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Participação dos</span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"> alunos da Unidade de Apoio Especializado à Multideficiência</span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"> (</span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">UAEM</span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">)</span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"> do 1.º ciclo no concurso promovido pela APEXA Associação de Apoio à Pessoa Excecional do Algarve. Este trabalho será realizado na UAEM em articulação com as atividades do </span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">A</span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">telier de Artes. </span></p>', '<p class="MsoNormal">Reabilitar Através da Arte;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Desenvolver a criatividade e a imaginação;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Incentivar o desenvolvimento pessoal e social.</span></p>', 'ensino especial - atelier de artes', 5, 1, '2013-10-01', '2013-11-08', 0, '0', 'Alunos NEE da UAEM', 'Liliana Gonçalves; Liliana Simões; Sandra Teixeira (Atelier de Artes)', 909, 1, '2013-11-01 18:34:35'),
(975, 2013, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 11, 'Comemoração da Semana da Leitura em articulação com a escola e biblioteca municipal: leitura de histórias na Hora do Conto', 0, 2, '<p class="MsoNormal">Audição de uma história lida pelas alunas NEE que frequentam a área de Biblioterapia;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Apresentação pelos alunos com NEE do 1ºCEB de história aos seus pares da escola.</span></p>', '<p class="MsoNormal">Promover o desenvolvimento de competências de leitura;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Fomentar o gosto pela leitura;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Incentivar o desenvolvimento pessoal e social;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Impulsionar a inclusão e a convivência.</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Promover um espaço democrático de inclusão e igualdade de oportunidades</span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">.</span></p>', 'ensino especial', 1, 2, '2014-03-01', '2014-03-31', 0, '0', 'alunos nee', 'Abílio Sousa; Carla Tomé; Clara Russo; Ester Sarabando; Liliana Gonçalves; Liliana Simões; Maria da Luz Marques; Paula Tavares; Paulete Pereira; Sónia Guiomar; Márcia Ferreira e Manuela Borges (Biblioterapia);', 973, 1, '2013-11-01 18:32:26'),
(974, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, ' “Caminhando em Saúde”- PES- 2º Período', 0, 6, '<p>Para a consecução dos objetivos propostos foi apresentada uma planificação de atividades, que foi aprovada em CP, onde são definidas estratégias relacionadas com as áreas prioritárias de intervenção definidas no Despacho do Senhor Secretário de Estado,27 de setembro de 2006 de: •Alimentação e Atividade Física •Consumo de substâncias psicoativas •Sexualidade •Infeções Sexualmente Transmissíveis •Violência em Meio Escolar/Saúde Mental Para além destes temas serão ainda tratados outros, como: •Promoção de cuidados de higiene e da saúde oral; •Valorização da diferença e reflexão sobre o corpo e a aparência; •Promoção da saúde, prevenção da doença e de riscos: vacinação, doenças infeciosas, doenças crónicas; •Valorização da escolaridade nas suas expetativas de futuro; •Prevenção do abandono escolar; •Delineação de projeto de vida. Para a consecução deste projeto foi aberto o Gabinete de Informação e Apoio, em parceria com o Centro de Saúde de Arouca, e criado o projeto de educação sexual “Eu com os outros”, que foi apresentado e aprovado em Conselho Pedagógico. As estratégias são vastas e envolvem sessões de sensibilização e de esclarecimento, concursos, exposições, debates, visionamento de filmes, etc.</p>\r\n<p>Este projeto envolve alunos de todos os ciclos do agrupamento de escolas.</p>', '<p>1- Contribuir para a aquisição de competências dos jovens, permitindo-lhes confrontar-se positivamente consigo próprios e construírem um projeto de vida, em saúde. 2- Criar ambientes facilitadores de construção desse projeto e estimular o espírito crítico e construtivo, verdadeiro pressuposto do exercício de uma cidadania ativa. 3- Intervir preferencialmente de forma preventiva, apostando-se numa atuação cujo último objetivo é a autonomia, a responsabilização e a participação ativa dos jovens na construção do seu futuro em saúde. 4- Articular com as diversas entidades e serviços existentes no concelho ou fora dele, na procura de uma melhor resposta face às necessidades diagnosticadas nos alunos.</p>', 'Várias', 6, 2, '2014-01-06', '2014-04-04', 500, '0', 'Comunidade Escolar', 'Equipa PES', 959, 1, '2013-11-01 16:27:37'),
(977, 2013, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 11, 'Comemoração do Dia Mundial da Música', 0, 2, '<p class="MsoNormal">Audição de uma história alusiva à festividade lida pelas alunas NEE que frequentam a área de Biblioterapia;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Apresentação musical dinamizada pelo professor de Atelier de Artes e a partir do Youtube; Convite a uma turma de pré-escolar para assistir à apresentação das alunas NEE.</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Audição e visualização de vários estilos musicais (2º ciclo).</span></p>', '<p class="MsoNormal">Fomentar o gosto pela música, como forma de comunicação e arte;</p>\r\n<p class="MsoNormal"> Comemorar o Dia Mundial da Música;</p>\r\n<p class="MsoNormal"> Promover a inclusão, convivência e interdisciplinaridade;</p>\r\n<p class="MsoNormal"> Promover a inclusão através de um momento lúdico; </p>\r\n<p class="MsoNormal"> Desenvolver a criatividade e a imaginação;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Incentivar o desenvolvimento pessoal e social.</span></p>', 'ensino especial e educação musical', 6, 1, '2013-10-02', '2013-10-02', 0, '0', 'alunos nee', 'Abílio Sousa; Carla Tomé; Clara Russo; Ester Sarabando; Liliana Gonçalves; Liliana Simões; Maria da Luz Marques; Paula Tavares; Paulete Pereira; Sónia Guiomar; Márcia Ferreira e Manuela Borges (Biblioterapia); Francisco Figueiredo (Atelier de Artes) Maríl', 908, 1, '2013-11-01 18:36:27'),
(978, 2013, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 11, 'Comemoração do Dia dos Direitos Internacionais da Criança – Biblioteca Municipal de Arouca: participação na Hora do Conto', 0, 2, '<p class="MsoNormal">Exploração de diversos materiais com os diferentes direitos e deveres das crianças, estabelecidos na Declaração Universal dos Direitos da Criança.</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Ida à Biblioteca Municipal para assistir à “Hora do Conto” </span></p>', '<p class="MsoNormal">Incentivar o desenvolvimento pessoal e social;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Valorizar o relacionamento com os outros;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Promover o desenvolvimento ativo de competências sociais, autonomia e cidadania;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Promover um espaço democrático de inclusão e igualdade de oportunidades</span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">.</span></p>', 'ensino especial', 6, 1, '2013-11-20', '2013-11-20', 0, '0', 'alunos nee', 'Abílio Sousa; Carla Tomé; Clara Russo; Ester Sarabando; Liliana Gonçalves; Liliana Simões; Maria da Luz Marques; Paula Tavares; Paulete Pereira; Sónia Guiomar', 910, 1, '2013-11-01 18:38:58'),
(979, 2013, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 11, 'Comemoração do Dia Mundial do Deficiente – Gincana de Sentidos', 0, 2, '<p class="MsoNormal">Realização de uma Gincana dos Sentidos com alunos semnecessidades educativas especiais;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;"> Realização de uma Feira Especial de Natal, na EB2,3 e na ESA, com trabalhos artesanais executados pelos alunos com NEE de todo o Agrupamento;</span></p>', '<p class="MsoNormal">Comemorar o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Sensibilizar os alunos para as dificuldades sentidas pelas pessoas com deficiência;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Conhecer e respeitar a diferença;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Promover a inclusão através de um momento lúdico; </p>\r\n<p class="MsoNormal">Desenvolver a criatividade e a imaginação;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Incentivar o desenvolvimento pessoal e social.</span></p>', 'ensino especial', 6, 1, '2013-12-03', '2013-12-03', 0, '0', 'comunidade educativa', 'Abílio Sousa; Carla Tomé; Clara Russo; Ester Sarabando; Liliana Gonçalves; Liliana Simões; Maria da Luz Marques; Paula Tavares; Paulete Pereira; Sónia Guiomar', 1149, 1, '2013-11-01 18:40:33'),
(980, 2013, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 11, 'Vivências carnavalescas – participação no desfile de Carnaval', 0, 2, '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Os alunos com NEE realizarão das máscaras e/ou fantasias carnavalescas para participarem no habitual desfile de Carnaval.</span></p>', '<p class="MsoNormal">Comemorar o Carnaval;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Incentivar o desenvolvimento pessoal e social;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Impulsionar a inclusão e a convivência.</p>\r\n<p class="MsoNormal">Valorizar o relacionamento com os outros;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Desenvolver a criatividade e a imaginação.</span></p>', 'ensino especial', 5, 2, '2014-02-03', '2014-03-31', 0, '0', 'alunos nee', 'Abílio Sousa; Carla Tomé; Clara Russo; Ester Sarabando; Liliana Gonçalves; Liliana Simões; Maria da Luz Marques; Paula Tavares; Paulete Pereira; Sónia Guiomar', 972, 1, '2013-11-01 18:42:34'),
(981, 2013, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 3, 'Comemoração do 25 de Abril', 1, 2, '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Audição musical do compositor Zeca Afonso</span></p>', '<p class="MsoNormal">Contribuir para a socialização e maturação dos alunos;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Conhecer diversas formas de expressão musical.</span></p>', 'Educação Musical', 1, 2, '2014-04-25', '2014-04-25', 0, '0', 'alunos 2ºciclo', 'Marília Pinto e Fernando Alves;', 1104, 1, '2013-11-01 18:44:40'),
(982, 2013, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 3, 'Atividade de Encerramento', 0, 2, '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Concerto de alunos</span></p>', '<p class="MsoNormal">Consciencializar para a importância de manter viva as tradições e o espírito de convívio;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Contribuir para a socialização e maturação dos alunos;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Abertura da escola ao meio.</span></p>', 'Educação Musical', 5, 3, '2014-06-06', '2014-06-06', 10, '0', 'comunidade escolar', 'Marília Pinto e Fernando Alves;', 1, 1, '2013-11-01 18:46:38'),
(983, 2013, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 3, 'COMEMORAÇÃO DO CARNAVAL', 0, 2, '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Colaborar com os outros departamentos na dinamização do dia 28 de fevereiro e na comemoração do Carnaval, com a realização de máscaras e/ou cartazes sobre o tema e exposição de mais trabalhos plásticos sobre o Carnaval, nos espaços da ESA e da EB2/3, e ainda a animação musical do evento com a audição e entoação de algumas canções alusivas ao tema.</span></p>', '<p class="MsoNormal">Comemoração do Carnaval;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Promover a expressão plástica e a Arte;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Desenvolver a criatividade, a imaginação e o cantar em grupo;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Valorizar o relacionamento com os outros, a cooperação e a boa convivência;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Promover a dinamização dos espaços escolares e a abertura ao meio;</span></p>', 'Educação Visual, Educação Tecnológica, Expressões Plásticas, Desenho A, Oficina de Artes, Artesanato e Educação Musical', 5, 2, '2014-02-28', '2014-02-28', 50, '0', 'comunidade escolar', 'JÚLIO CASEIRO, DILMA PEREIRA, ROSA ALMEIDA, MARIA EDITE, MANUELA GUEDES, ANA CLARA, CARLOS GOMES, ARISTIDES RODRIGUES, ARNALDO REIS, FRANCISCO FIGUEIREDO, MARÍLIA PINTO, FRANCISCO ALVES E SANDRA TEIXEIRA', 927, 1, '2013-11-01 18:50:46');
INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(984, 2013, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 3, 'EXPOSIÇÃO DE TRABALHOS SOBRE A FIGURA HUMANA - PES', 1, 5, '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Colaboração com a equipa do PES na realização de uma exposição de trabalhos artísticos sobre a figura humana e a sua sensibilidade/sexualidade;</span></p>', '<p class="MsoNormal">Cooperar com o PES;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Sensibilizar os alunos para as características do corpo humano e a sua saúde;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Conhecer e respeitar a diferença entre o ser humano;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Promover a inclusão através de um registo artístico; </p>\r\n<p class="MsoNormal">Desenvolver a criatividade e a imaginação;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Promover o desenvolvimento pessoal e social do indivíduo.</span></p>', 'Educação Visual, Desenho A e Oficina de Artes', 6, 2, '2014-03-03', '2014-03-31', 0, '0', 'comunidade educativa', 'JÚLIO CASEIRO, DILMA PEREIRA, ROSA ALMEIDA, MARIA EDITE, MANUELA GUEDES, ANA CLARA, CARLOS GOMES, ARISTIDES RODRIGUES, ARNALDO REIS, FRANCISCO FIGUEIREDO, SANDRA TEIXEIRA', 970, 1, '2013-11-01 18:52:29'),
(985, 2013, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 3, 'COLABORAÇÃO COM O DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS', 1, 5, '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Colaboração com o Departamento de Línguas na realização de uma exposição de trabalhos artísticos sobre a Língua Portuguesa;</span></p>', '<p class="MsoNormal">Cooperar com o Departamento de Línguas;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Sensibilizar os alunos para a importância da Língua Portuguesa e a Arte;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Desenvolver a criatividade e a imaginação;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Dinamizar a escola;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Promover o desenvolvimento pessoal e social do indivíduo.</span></p>', 'Educação Visual, Desenho A e Oficina de Artes', 6, 3, '2014-05-05', '2014-05-05', 0, '0', 'comunidade escolar', 'JÚLIO CASEIRO, DILMA PEREIRA, ROSA ALMEIDA, MARIA EDITE, MANUELA GUEDES, ANA CLARA, CARLOS GOMES, ARISTIDES RODRIGUES, ARNALDO REIS, FRANCISCO FIGUEIREDO, SANDRA TEIXEIRA', 974, 1, '2013-11-01 18:54:08'),
(986, 2013, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 3, 'COLABORAÇÃO COM O PROJETO OFICINA DA CIÊNCIA', 1, 5, '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Colaboração com o Projeto Oficina da Ciência, com a elaboração de diversos trabalhos a realizar pelos alunos, do 3º ciclo de acordo com os temas estruturantes; “Universo”, “Luz, Forças e Movimentos” e “Matéria e Vida”</span></p>', '<p class="MsoNormal">Cooperar com a equipe do Projeto Oficina da Ciência;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Sensibilizar os alunos para a importância das Ciências e da Arte;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Desenvolver a criatividade e a imaginação;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Dinamizar a escola;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Promover o desenvolvimento pessoal e social do indivíduo.</span></p>', 'Educação Visual 3º ciclo', 1, 4, '2013-11-01', '2013-11-01', 0, '0', 'comunidade educativa', 'JÚLIO CASEIRO, DILMA PEREIRA, ROSA ALMEIDA, MARIA EDITE', 1043, 1, '2013-11-01 18:56:43'),
(987, 2013, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 3, 'COMEMORAÇÃO DO DIA DE S. MARTINHO', 0, 2, '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Utilização dos símbolos do outono, em criações plásticas para decorar espaços da escola, onde se realizará o magusto da escola</span></p>', '<p class="MsoNormal">Promover a vivência das tradições na Escola;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Contribuir para a formação dos cidadãos conscientes da importância dos valores da cultura regional;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-font-style: italic;">Contribuir para a preservação das tradições</span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">.</span></p>', 'Educação Visual 2º ciclo, Educação Tecnológica, Clube de Artes, Atelier de Artes', 6, 1, '2013-11-26', '2013-11-26', 0, '0', 'comunidade escolar', 'ANA CLARA, CARLOS GOMES, ARISTIDES RODRIGUES, ARNALDO REIS, FRANCISCO FIGUEIREDO, SANDRA TEIXEIRA', 1, 1, '2013-11-01 18:58:17'),
(988, 2013, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 3, 'COMEMORAÇÃO DO NATAL', 0, 2, '<p class="MsoNormal">Atividade composta pela decoração e/ou embelezamento de alguns espaços da escola, com os produtos resultantes das aulas; Presépios, postais de natal.</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">E a realização de um Concerto de Natal: instrumental e vocal.</span></p>', '<p class="MsoNormal">Desenvolver o gosto dos alunos pela disciplina e a escola;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Apelar para as tradições e a cultural local.</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Desenvolver capacidades psicomotoras, sociais e o domínio de técnicas de execução vocal/instrumental, respeitando critérios de atuação, de convivência e de trabalho colaborativo</span></p>', 'Educação Visual 2º ciclo, Educação Tecnológica, Clube de Artes e Atelier de Artes e Educação Musical', 6, 1, '2013-12-09', '2013-12-16', 0, '0', 'comunidade escolar', 'ANA CLARA, CARLOS GOMES, ARISTIDES RODRIGUES, ARNALDO REIS, FRANCISCO FIGUEIREDO, SANDRA TEIXEIRA, MANUELA GUEDES MARÍLIA PINTO E FERNANDO ALVES', 1, 1, '2013-11-01 18:59:51'),
(989, 2013, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 3, 'VISITA DE ESTUDO AO CENTRO TECNOLÓGICO DE S. JOÃO DA MADEIRA', 0, 5, '<table class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; mso-table-layout-alt: fixed; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-yfti-tbllook: 1184; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" width="659" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td style="width: 361.45pt; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="482">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">Os alunos realizarão uma visita de estudo a 2 empresas do tecido industrial de S. João da Madeira de acordo com os interesses das turmas.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', '<p class="MsoNormal">Promover a integração da comunidade escolar;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Incentivar o desenvolvimento pessoal e social;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Sublinhar a importância da consciência tecnológica;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Desenvolver a relação da escola com o Meio.</span></p>', 'Educação Visual, Educação Tecnológica, Atelier de Artes e Clube de Artes', 5, 2, '2013-11-01', '2013-11-01', 500, '0', 'alunos 2ºciclo', 'Professores do grupo 240', 1, 1, '2013-11-01 19:02:12'),
(990, 2013, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 3, 'EXPOSIÇÃO DE TRABALHOS DOS ALUNOS NOS ESPAÇOS DA ESCOLA', 0, 5, '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Ao longo do ano letivo serão expostos em diversos espaços da escola, nomeadamente, vitrinas, trabalhos dos alunos.</span></p>', '<p class="MsoNormal">Promover a integração da comunidade escolar;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Incentivar o desenvolvimento pessoal e social;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Promover a Arte e o sentido artístico;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Dinamizar a escola;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Desenvolver a relação da escola com o Meio.</span></p>', 'Educação Visual, Desenho A, Oficina de Artes, Atelier de Artes e Clube de Artes', 5, 4, '2013-11-01', '2013-11-01', 0, '0', 'comunidade educativa', 'Professores do grupo 600, 240 e 530', 1045, 1, '2013-11-01 19:03:23'),
(991, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Comemoração do Dia Mundial da Saúde Mental', 0, 2, '<p><span style="line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; font-size: 11pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;"><span style="color: #000000;">Palestra, às 21 horas, aberta à comunidade, subordinada ao tema “Atitude positiva e saúde mental”, pelo enfermeiro Paulo Cerqueira, mestre em enfermagem com especialização em Enfermagem de saúde mental e Psiquiatria e membro da <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Sociedade Portuguesa de Enfermagem e Saúde Mental .</span></span></p>\r\n<p><span style="line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; font-size: 11pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;"><span style="color: #000000;">Esta atividade foi desenvolvida em parceria com os alunos do Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde.</span></span></p>\r\n<p> </p>', '<p><span style="line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; font-size: 11pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;"><span style="color: #000000;">Alertar a comunidade para os efeitos decorrentes de uma atitude positiva perante a vida na saúde mental.</span></span></p>', '------', 5, 1, '2013-10-10', '2013-10-10', 130, '0', 'Comunidade escolar', 'Vera Noites', 904, 1, '2013-11-04 13:20:42'),
(992, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Projeto “Dormir é bom, dormir faz bem” ', 0, 6, '<p><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Calibri;">Divulgar o projeto “Dormir é bom, dormir faz bem” <span style="mso-spacerun: yes;">  </span>junto das turmas do ensino pré-escola, 1º e 2º ciclos, pelos elementos da equipa PES.</span></span></span></p>\r\n<p><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Calibri;">Educação pré-escolar:</span></span></span></p>\r\n<p><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Calibri;">-selecção da música de sensibilização para o projecto pela equipa PES;</span></span></span></p>\r\n<p><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Calibri;">-divulgação da música e campanha de sensibilização para a importância do sono para um estilo de vida saudável pela equipa PES;</span></span></span></p>\r\n<p><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Calibri;">- seleção e encenação de uma música subordinada ao tema pelas crianças;</span></span></span></p>\r\n<p><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Calibri;">-apresentação ao público da encenação (Dia Mundial do Sono). </span></span></span></p>\r\n<p><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Calibri;"> 1º ciclo:</span></span></span></p>\r\n<p>- <span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium; line-height: 1.3em;">selecção de um poema e sensibilização para o projecto pela equipa PES;</span></p>\r\n<p><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium; line-height: 1.3em;">- ilustração do poema selecionado pelos alunos;</span></p>\r\n<p><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium; line-height: 1.3em;">-</span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">exposição das ilustrações </span><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium; line-height: 1.3em;"> </span><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium; line-height: 1.3em;">(Dia Mundial do Sono);</span></p>\r\n<p><span style="line-height: normal; text-align: justify;">- apresentação de um de jogo interativo em Hotpotatoes.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p><span style="line-height: normal; text-align: justify;"> 2º Ciclo</span></p>\r\n<p><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium; line-height: 20.796875px;">- divulgação do  projecto pela equipa PES;</span></p>\r\n<p><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium; line-height: 20.796875px;">- criação de poemas com o tema "</span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">Dormir é bom, dormir faz bem"</span><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium; line-height: 20.796875px;">  pelos alunos do 5º ano;</span></p>\r\n<p><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium; line-height: 20.796875px;">- </span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">Exposição  </span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">de poemas </span><span style="line-height: normal; text-align: justify;"> </span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">sobre</span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">  </span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">o sono (Dormir é bom, dormir faz bem)criados pelos alunos </span><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium; line-height: 20.796875px;">(Dia Mundial do Sono)</span></p>\r\n<p><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium; line-height: 20.796875px;"> </span></p>\r\n<p> 3º ciclo/secundário</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">Concurso para alunos na hora do almoço, na cantina, com inquérito escrito. O melhor teste tem prémio (uma almofada)-<span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium; line-height: 20.796875px;">Dia Mundial do Sono</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium; line-height: 20.796875px;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="text-decoration: underline;">Comunidade escolar</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">– Tertúlia “Dormir bem para envelhecer em saúde”</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: black;">- Realização de um programa de rádio da Hora ESA sobre</span><span style="color: black;"> </span><span style="color: black;">a temática</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>', '<p><span style="line-height: normal; text-align: justify;">-Sensibilizar para a importância do sono na saúde e no sucesso escolar do indivíduo.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">- Desenvolver a criatividade e a destreza manual.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">- <span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;">Ajudar pais, encarregados de educação e professores na definição de estratégias para melhorar os hábitos de sono dos seus educandos/alunos.</span></p>', 'Várias', 6, 4, '2013-11-04', '2014-03-15', 250, '.0', '.Comunidade escolar e local', 'Vera Noites', 1, 1, '2013-11-04 13:33:30'),
(993, 2013, 'isa', 'Isaura Ventura', 4, 'DELF SCOLAIRE - Entrega Diplomas 2012-2013', 0, 6, '<p><span style="text-indent: 12.8pt; font-family: Garamond, serif; font-size: 16pt; line-height: 1.3em;">Acompanhamento dos alunos que realizaram, </span><span style="font-family: Garamond, serif; font-size: 21px; line-height: 27.71875px; text-indent: 17.066667556762695px;">em maio 2012-2013, </span><span style="text-indent: 12.8pt; font-family: Garamond, serif; font-size: 16pt; line-height: 1.3em;">o Exame </span><span style="text-indent: 12.8pt; font-family: Garamond, serif; font-size: 21px; line-height: 27.71875px;">DELF Scolaire A2 [15 alunos] e B1 [4 alunos], </span><span style="text-indent: 12.8pt; font-family: Garamond, serif; font-size: 16pt; line-height: 1.3em;"> à cerimónia de entrega dos diplomas, na </span><span style="text-indent: 12.8pt; font-family: Garamond, serif; font-size: 16pt; line-height: 1.3em;">Escola Secundária Manuel Laranjeira, em Espinho. </span><span style="text-indent: 12.8pt; font-family: Garamond, serif; font-size: 16pt; line-height: 1.3em;">Deverão acompanhar a comitiva um elemento da Direção do Agrupamento, a Coordenadora do Departamento de Línguas, Olga Soares e a Assessora da Área Disciplinar de Francês, Isaura Silva, para além dos professores que trabalharam com estes alunos, no ano letivo anterior. </span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="text-indent: -23.799999237060547px; font-size: 12pt; line-height: 24px; font-family: Arial, sans-serif;">1.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span><span style="text-indent: -23.799999237060547px; font-size: 12pt; line-height: 24px; font-family: Arial, sans-serif;">Promover e dinamizar a aprendizagem das línguas estrangeiras na escola.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Arial;">2.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">  </span></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Contribuir para a melhoria dos resultados escolares, através do alargamento da competência plurilingue dos alunos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="text-indent: -17.85pt; font-size: 12pt; line-height: 24px; font-family: Arial, sans-serif;">3.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';"> </span></span><span style="text-indent: -17.85pt; font-size: 12pt; line-height: 24px; font-family: Arial, sans-serif;">Sensibilizar para as oportunidades profissionais, formativas e académicas que a Europa oferece, decorrentes do domínio de línguas e ao nível da sua aprendizagem ao longo da vida/aperfeiçoamento.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="text-indent: -17.85pt; font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">4.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">  </span></span><span style="text-indent: -17.85pt; font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">Sensibilizar para a diversidade linguística na Europa e a importância da sua exploração em contexto escolar e de aula de línguas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 17.85pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="text-indent: -17.85pt; font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">5.</span><span style="text-indent: -17.85pt; font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">Consolidar as dinâmicas de trabalho interinstitucional e colaborativo entre a Escola e outros parceiros, nomeadamente a Aliança Francesa do Porto e o Instituto Francês do Porto.</span></p>', 'Francês', 1, 1, '2013-11-05', '2013-11-05', 0, 'Transporte cedido pela Câmara Municipal de Arouca', 'Dezanove alunos que realizaram o exame DELF SCOLAIRE em 2012-2013', 'Isaura Silva e Olga Soares', 0, 0, '2013-11-05 11:26:19'),
(994, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Aveiro – “Do interior ao litoral”.', 0, 1, '<p><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;">Conhecimento de outras realidades:</span></p>\r\n<div style="mso-element: para-border-div; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 1.0pt 13.0pt 1.0pt 3.0pt; margin-left: -2.85pt; margin-right: -2.85pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 160.0pt; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm; mso-padding-alt: 1.0pt 13.0pt 1.0pt 3.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Viagem ao litoral – visita ao barco museu Santo André (antigo Bacalhoeiro) no cais em Ílhavo, em grupos previamente organizados; almoço convívio com todos os alunos e acompanhantes, na Costa Nova.</span></p>\r\n</div>\r\n<p><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;">Educar para a Ciência e Tecnologia - visita e participação em actividades do programa da F. da Ciência.</span></p>', '<div style="mso-element: para-border-div; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 3.0pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 160.0pt; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 3.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">- Reconhecer a importância do Património Histórico-Cultural Português (actividades em curso e extintas e construções típicas da região);</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 160.0pt; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 3.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">- Reconhecer os Centros de Ciência Viva como espaços dinâmicos de conhecimento e lazer que estimulam a curiosidade científica e o desejo de aprender;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 160.0pt; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 3.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">- Aprofundar os conhecimentos adquiridos/abordadeo nos conteúdos das v</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 3.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">- Desenvolver o espírito de grupo;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 3.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">- Promover o relacionamento interpessoal; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 3.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">- Participar em actividades interpessoais e de grupo, respeitando normas, regras e critérios de atuação, de convivência e de trabalho em vários contextos; </span></p>\r\n</div>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">- Manifestar sentido de responsabilidade, de flexibilidade e de respeito pelo seu trabalho e pelo trabalho dos outros</span></p>', 'Todas', 5, 3, '2014-05-27', '2014-05-27', 2000, '2000', 'Alunos do 2º Ciclo', 'Carlos Gomes, Joaquina Quintas, Dias Costa, Deolinda Reis, Caren Castro, Paula Rosário', 1143, 1, '2013-11-05 16:05:30'),
(995, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Comemoração do 25 de Abril', 1, 2, '<p>Actividades desenvolvidas no sentido de promover a cidadania e a celebração de uma data importante para todos os Portugueses: <span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: normal;">exposição, palestra e outras actividades em colaboração com a Biblioteca.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"> </p>', '<p>Promover a cidadania</p>\r\n<p>Celebrar o fim de uma ditadura de 48 anos </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Reconhecer a importância do 25 de Abril de 1974</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Desenvolver hábitos de discussão e posicionamento crítico</span></p>\r\n<p> </p>', 'Todas', 1, 3, '2014-04-24', '2014-04-24', 100, 'orçamento receitas próprias', 'Comunidade Escolar', 'Professores de História', 1155, 1, '2013-11-05 16:09:12'),
(996, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Olimpíadas da História', 1, 6, '<p>Realização de provas de conhecimentos no âmbito da História através de um concurso por eliminatórias</p>', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Aprofundar conhecimentos da história</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Sensibilizar para a importância da disciplina</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Desenvolver o gosto pela disciplina</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"> </p>', 'História', 1, 3, '2014-06-06', '2014-06-06', 50, 'orçamento receitas próprias', 'alunos do 3º ciclo do ensino básico', 'Professores de história', 1, 1, '2013-11-05 16:12:14'),
(997, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Visita de estudo a Madrid - FITUR e Museus do Prado e Rainha Sofia', 1, 1, '<table style="border-collapse: collapse; width: 140pt;" width="187" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="mso-height-source: userset; height: 42.75pt;">\r\n<td class="xl63" style="height: 42.75pt; width: 140pt;" width="187" height="57">Visita aos museus do Prado e Rainha Sofia e à FITUR</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', '<table style="border-collapse: collapse; width: 126pt;" width="168" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="mso-height-source: userset; height: 42.75pt;">\r\n<td class="xl65" style="height: 42.75pt; width: 126pt;" width="168" height="57">Dar cumprimento aos programas das disciplinas da formação técnica e científica</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', 'Geografia  e disciplinas da formação técnica', 5, 2, '2014-01-24', '2014-01-26', 2786, 'POPH', 'Alunos do Curso Profissional de Técnico de Turismo Ambiental e Rural', 'Mário Ferreira Pinto ', 968, 1, '2013-11-05 16:19:11'),
(998, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Vistas de Estudo/Saídas de Campo no espaço do Geoparque Arouca', 1, 3, '<table style="border-collapse: collapse; width: 140pt;" width="187" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="height: 60.0pt;">\r\n<td class="xl65" style="height: 60.0pt; width: 140pt;" width="187" height="80">Vistas a unidades de TER, Percursos pedestres, CIG Canelas e Castanheira</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', '<table style="border-collapse: collapse; width: 126pt;" width="168" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="height: 60.0pt;">\r\n<td class="xl65" style="height: 60.0pt; width: 126pt;" width="168" height="80">Dar cumprimento aos programas das disciplinas da formação técnica e científica</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', 'Geografia e áreas técnicas do curso', 1, 4, '2013-11-05', '2013-11-05', 0, '0', 'Alunos do Curso Profissional de Técnico de Turismo Ambiental e Rural', 'Mário Ferreira Pinto ', 1111, 1, '2013-11-05 16:21:30'),
(999, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Prova de Orientação - V Perdidos na Freita', 1, 3, '<table style="border-collapse: collapse; width: 140pt;" width="187" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="height: 120.0pt;">\r\n<td class="xl65" style="height: 120.0pt; width: 140pt;" width="187" height="160">Prova a realizar no planalto da Freita com a participação de equipas mistas de 4 alunos das turmas do secundário. Participação de turma de CTTAR do Agrupamento de Vale de Cambra</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', '<table style="border-collapse: collapse; width: 126pt;" width="168" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="height: 120.0pt;">\r\n<td class="xl65" style="height: 120.0pt; width: 126pt;" width="168" height="160">Desenvolver actividades de simulação de situações de trabalho</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', 'Formação Científica e técnica do Curso Profissional de Técnico de Turismo', 1, 3, '2014-05-08', '2014-05-08', 350, '350 - POPH', 'Alunos do Secundário em  equipas de 4 mistas', 'Mário Ferreira Pinto  e Luís Coelho', 1112, 1, '2013-11-05 16:26:39'),
(1000, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Visita de estudo às "Aldeias do Xisto!', 1, 1, '<table style="border-collapse: collapse; width: 140pt;" width="187" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="height: 60.0pt;">\r\n<td class="xl65" style="height: 60.0pt; width: 140pt;" width="187" height="80">Vista a algumas das aldeias do projecto "Aldeias do Xisto"</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', '<table style="border-collapse: collapse; width: 126pt;" width="168" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="height: 60.0pt;">\r\n<td class="xl65" style="height: 60.0pt; width: 126pt;" width="168" height="80">Contactar com projectos implementados em Portugal no âmbito dos TER</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', 'Disciplinas da Formação Técnica e Geografia', 1, 3, '2014-05-01', '2014-05-02', 1500, '1500 -POPH', 'Alunos do Curso Profissional de Técnico de Turismo Ambiental e Rural', 'Mário Ferreira Pinto ', 1113, 1, '2013-11-05 16:29:18'),
(1001, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Concurso " A melhor  Rosa-dos-Ventos"', 1, 6, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Esta atividade consiste na construção de rosa dos ventos, elaboradas pelos alunos do 7º ano e do 8ºI, sob a orientação dos professores, para posterior exposição, seleção e atribuição de prémios às três melhores rosa dos ventos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Esta atividade insere-se no conteúdo programático: a localização relativa dos lugares e tem como finalidade o desenvolvimento de competências no domínio do saber fazer.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">- Estimular o gosto pela disciplina de Geografia;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">- Conhecer os rumos da rosa dos ventos;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">- Reconhecer a importância da localização relativa como processo de orientação;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">- Desenvolver um procedimento – através da construção da rosa dos ventos;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">- Desenvolver a criatividade;</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">- Desenvolver o trabalho colaborativo</span></p>', 'Geografia', 1, 2, '2014-02-28', '2014-02-28', 0, '0', ': 7ºA, 7ºB, 7ºC, 7ºD, 7ºE, 7ºF, 7ºG, 7ºH, 8ºI', 'Ana Saavedra, Margarida Prata, Ester Rocha, Elza Sanches', 1016, 1, '2013-11-05 16:32:12'),
(1002, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Acampamento na Serra da Freita', 1, 1, '<table style="border-collapse: collapse; width: 140pt;" width="187" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="height: 105.0pt;">\r\n<td class="xl65" style="height: 105.0pt; width: 140pt;" width="187" height="140">Acampamento com a realização de visita ao CIG da Castanheira e a realização de Percursos Pedestres de pequena rota</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', '<table style="border-collapse: collapse; width: 126pt;" width="168" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="height: 105.0pt;">\r\n<td class="xl65" style="height: 105.0pt; width: 126pt;" width="168" height="140">Conhecimento do meio local e das paisagens locais de montanha</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', 'Geografia, Ciencias Físico-quimicas, Ciências Naturais, Ed. Física', 5, 3, '2014-05-01', '2014-05-02', 200, '200', 'Alunos 7ºD', 'Ester Duarte', 0, 0, '2013-11-05 16:36:01');
INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(1003, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Visita de Estudo ao Litoral da Aguda e Pavilhão da Água ', 1, 1, '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 14.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Esta atividade consiste numa visita de estudo orientada ao Pavilhão da Água, situado no Parque da cidade do Porto, através da qual os alunos vão poder aprofundar os seus conhecimentos sobre a importância da água como fonte de vida, o ciclo da água, a água como força da natureza e a importância da sua preservação, através de um conjunto de simulações e experiências interativas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">No litoral da Aguda, os alunos orientados pelos seus professores vão realizar um percurso pedestre entre o Senhor da Pedra e a praia da Granja. Ao longo deste percurso, a partir da observação da realidade vão responder a um conjunto de questões que constam de um guião da visita de estudo, elaborado pelos professores para aprofundar e consolidar as aprendizagens adquiridas, em contexto da sala de aula, sobre o relevo do litoral, o tipo de rochas, o tipo de costa, a dinâmica do litoral, a ação do mar sobre a linha de costa, o efeito do aquecimento global na subida do nível médio das águas do mar e a riqueza da biodiversidade dos ecossistemas litorais, incluindo a importância da preservação das dunas.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><strong><span style="font-size: 14.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Pavilhão da Água</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 8.8pt; mso-add-space: auto; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Destacar a importância da água, através de um conjunto de experiências lúdicas e científicas.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 8.8pt; mso-add-space: auto; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Explicitar o funcionamento de uma barragem <br /> - Compor música</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 8.8pt; mso-add-space: auto; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Ver imagens em três dimensões através de ilusões de ótica</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 8.8pt; mso-add-space: auto; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Assistir à formação de um tornado e de um ciclone </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 8.8pt; mso-add-space: auto; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Observar o comportamento das ondas</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 8.8pt; mso-add-space: auto; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Ver jatos de água de diferentes formas</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 8.8pt; mso-add-space: auto; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Aprender as diferentes fases do ciclo da água</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 8.8pt; mso-add-space: auto; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Sensibilizar os alunos para as questões ambientais</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 8.8pt; mso-add-space: auto; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Estimular a curiosidade e o espírito crítico</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 8.8pt; mso-add-space: auto; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Litoral da Aguda: </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 8.8pt; mso-add-space: auto; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- aprofundar conhecimentos científicos abordados nas aulas de Geografia e C. Naturais no âmbito dos temas: o relevo e o tipo de rochas,</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 8.8pt; mso-add-space: auto; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Identificar o tipo de costa no litoral da Aguda;</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 8.8pt; mso-add-space: auto; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Reconhecer a ação do mar como principal agente modelador do litoral;</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 8.8pt; mso-add-space: auto; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Identificar o mar como agente erosivo através do desgaste, transporte e acumulação,</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 8.8pt; mso-add-space: auto; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Reconhecer o avanço do nível médio das águas do mar face ao aquecimento global;</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 8.8pt; mso-add-space: auto; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Identificar indícios do avanço do nível médio das águas do mar;</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 8.8pt; mso-add-space: auto; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Identificar o tipo de rochas que predominam no litoral;</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 8.8pt; mso-add-space: auto; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Identificar as principais espécies vegetais que constituem os ecossistemas do litoral,</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 8.8pt; mso-add-space: auto; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Reconhecer o papel do Homem na preservação dos ecossistemas do litoral, nomeadamente a preservação das dunas através de passadiços e do sistema de estacaria.</span></p>', 'Geografia, Ciencias Físico-quimicas, Ciências Naturais, Ed. Física', 1, 2, '2014-03-14', '2014-03-14', 1500, 'orçamento de receitas próprias / ASE / comparticipação dos alunos', '7ºA, 7ºB, 7ºC, 7ºD, 7ºE, 7ºF, 7ºG, 7ºH.', 'Ana Saavedra, Margarida Prata, Ester Duarte, Vera Silva, Paula Fonseca, Almerinda Fernandes, Marília Marques', 997, 1, '2013-11-05 16:39:03'),
(1005, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Exposição de Fotografia "Paisagens - Viver o Espaço"', 1, 5, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 7.5pt; font-family: ''Verdana'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Tahoma; mso-fareast-language: PT;">Realização de uma exposição de fotografias sob a temática da paisagem natural e/ou humana</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 7.5pt; font-family: ''Verdana'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Tahoma; mso-fareast-language: PT;">Aprofundamento de conhecimentos programáticos</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 7.5pt; font-family: ''Verdana'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Tahoma; mso-fareast-language: PT;">- Identificar elementos naturais e humanizados nas paisagens terrestres;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 7.5pt; font-family: ''Verdana'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Tahoma; mso-fareast-language: PT;">- Reconhecer formas de representação da superfície terrestre;</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 7.5pt; font-family: ''Verdana'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Tahoma; mso-fareast-language: PT;">- Promover a criatividade</span></p>', 'Geografia e áreas de expressões', 1, 3, '2014-06-06', '2014-06-06', 50, 'orçamento receitas próprias', '7º Ano', 'Professores de Geografia do 7º Ano', 1, 1, '2013-11-05 16:44:33'),
(1006, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Comemoração do Dia da Europa', 1, 2, '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;">Apresentação de uma exposição com livros e pesquisa bibliográfica realizada pelos alunos, Outro material: mapas, desdobráveis, brochuras, folhetos fornecidos pelo centro Europ Diret de Aveiro</p>', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Promover o conhecimento da União Europeia</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">- Sensibilizar os alunos para o conhecimento do espaço europeu;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">- Consultar informações sobre os mais recentes acontecimentos do espaço comunitário</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">- Pesquisar informações alusivas ao espaço Europeu</span></p>', 'Geografia, História, Economia, Sociologia, …', 1, 3, '2014-05-09', '2014-05-09', 100, 'orçamento receitas próprias', 'Comunidade Escolar', 'Professores de Geografia', 1, 1, '2013-11-05 16:47:28'),
(1007, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Visita de Estudo ao Litoral de Aveiro - Ílhavo  * visita que pode ter como alternativa a Visita ao Litoral a Norte do Porto e ACHEBRITO Vila do Conde', 1, 1, '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: ''Times New Roman'', serif;"> Visita guiada à Torre Meteorológica da Universidade de Aveiro – Torre: Tempo e Clima</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: ''Times New Roman'', serif;">Observar o processo de recolha de normais climatológicas e previsão do estado do tempo.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: ''Times New Roman'', serif;">Visita ao navio Santo André – Ílhavo</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: ''Times New Roman'', serif;">Caminhada de exploração – observação e registo de traços culturais típicos da área de Aveiro – Barcos moliceiros, ovos moles, raivas, sal, BUGA, entre outros.</span></p>\r\n<p><span style="font-family: ''Times New Roman'', serif; font-size: 10pt; line-height: 12pt; text-align: justify;">Visita ao Ecomuseu Marinha da Troncalhada: para visitar as salinas e o método de trabalho dos marnotos e salineiras.</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 12pt; text-align: justify;"> </span></p>', '<table style="border-collapse: collapse; width: 126pt;" width="168" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="height: 90.0pt;">\r\n<td class="xl65" style="height: 90.0pt; width: 126pt;" width="168" height="120">\r\n<p>Conhecer o meio litoral no sentido de aprofundar os conhecimentos programáticos e Conhecer os modos de vida do litoral                            ...................................................................................................................<span style="line-height: 1.3em;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #222222; background: yellow; mso-fareast-language: PT;">- Conhecer o processo de recolha de informações de caráter meteorológico</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #222222; background: yellow; mso-fareast-language: PT;">- Observar <em>in loco</em> formações vegetais dunares e flora locais </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #222222; background: yellow; mso-fareast-language: PT;">- Enumerar caraterísticas que distinguem espaço rural e espaço urbano </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #222222; background: yellow; mso-fareast-language: PT;">- Identificar diferentes modos de vida no espaço rural e urbano </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #222222; background: yellow; mso-fareast-language: PT;">- Observar espaços com diferentes traços culturais ( raivas, ovos moles, barcos moliceiros, BUGA, caraterísticas das casas da Costa Nova...)</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p> </p>\r\n<p>    </p>\r\n<p>         </p>', 'Geografia, História, Economia, Sociologia, …', 1, 2, '2014-02-13', '2014-02-13', 3400, 'orçamento receitas próprias/ase/ comparticipação dos alunos', '8º Ano', 'Professores de Geografia do 8º Ano', 1053, 1, '2013-11-05 16:49:46'),
(1010, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Visita de Estudo à Cimpor de Souselas, Cidade de Coimbra, Vale do Mondego e Litoral da Figueira da Foz', 1, 1, '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Esta atividade consiste numa visita de estudo guiada à fábrica da Cimpor em Souselas para aprofundar conhecimentos sobre a importância do aproveitamento dos recursos do subsolo como motor de desenvolvimento de um dos ramos industriais mais importantes na economia do país. Com a visita a esta empresa pretende-se aprofundar as aprendizagens adquiridas em contexto da sala de aula sobre os recursos do subsolo, o impacte ambiental da sua utilização, assim como a sua importância na criação de emprego e os fatores que interferem na localização industrial.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">A visita de estudo prossegue em direção à cidade de Coimbra com o objetivo de observar e identificar a organização do espaço urbano em diferentes áreas funcionais urbanas e a função urbana predominante na cidade de Coimbra.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Segue-se um percurso ao longo do vale do Mondego para aprofundar os conhecimentos sobre as características do perfil longitudinal do vale do Mondego entre Coimbra e a Figueira da Foz, a importância dos recursos hídricos e da morfologia dos terrenos no desenvolvimento da agricultura moderna em Portugal como acontece no vale do Mondego. O processo do emparcelamento e a importância do processo de rega nesta área. A intervenção hidráulica feita no rio Mondego com objetivo de minimizar o efeito das cheias quer na baixa de Coimbra, quer em Montemor o Velho.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Na Figueira da Foz e cabo Mondego pretende-se observar as características da linha de costa; a localização dos portos marítimos no flanco sul dos cabos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Importa salientar que com esta visita de estudo se aprofundam conhecimentos no âmbito dos seguintes temas programáticos: os recursos do subsolo, os recursos hídricos e marítimos, a agricultura portuguesa e o espaço urbano.</span></p>', '<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">\r\n<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">\r\n<ul type="disc">\r\n<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Tahoma; mso-fareast-language: PT;">Conhecer a localização geográfica dos recursos do subsolo de maior valor económico como as margas e o calcário na produção de cimento;</span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Tahoma; mso-fareast-language: PT;">Compreender os fatores que determinam a localização industrial associada ao peso e volume da matéria prima;</span></li>\r\n</ul>\r\n<ul type="disc">\r\n<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Tahoma; mso-fareast-language: PT;">Reconhecer os impactos ambientais da extração de minérios;</span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Tahoma; mso-fareast-language: PT;">Conhecer as características da rede hidrográfica portuguesa através do exemplo do rio Mondego;</span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Tahoma; mso-fareast-language: PT;">Identificar as principais características das bacias hidrográficas como a do rio Mondego;</span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Tahoma; mso-fareast-language: PT;">Conhecer as características do perfil longitudinal do rio Mondego entre Coimbra e a Figueira da Foz;</span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Tahoma; mso-fareast-language: PT;">Compreender a importância dos recursos hídricos no desenvolvimento das atividades económicas como a agricultura;</span></li>\r\n</ul>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 38.25pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 10pt;">·</span><span style="font-size: 7pt;">         </span><span style="font-size: 10pt;">Compreender a ação erosiva do mar sobre a linha de costa;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 38.25pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 10pt;">·</span><span style="font-size: 7pt;">         </span><span style="font-size: 10pt;">Reconhecer as características do tipo de costa existentes ao longo do litoral português;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 38.25pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 10pt;">·</span><span style="font-size: 7pt;">         </span><span style="font-size: 10pt;">Conhecer os principais fatores de localização portuária;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 38.25pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 10pt;">·</span><span style="font-size: 7pt;">         </span><span style="font-size: 10pt;">Reconhecer a importância dos POOC (Planos de Ordenamento da Orla Costeira) na preservação dos ecossistemas litorais.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12pt;">•          Relacionar a as estruturas agrárias com factores físicos e humanos;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12pt;">•          Explicar os problemas estruturais da agricultura portuguesa;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12pt;">•          Caracterizar a ocupação da SAU;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12pt;">•          Explicar os factores que condicionam o uso do espaço agrícola;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12pt;">•          Problematizar a ocupação do solo considerando as suas aptidões;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12pt;">•          Relacionar a diferenciação do espaço urbano com os transportes urbanos;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12pt;">•          Caracterizar as áreas funcionais do espaço urbano;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12pt;">•          Relacionar a localização das diferentes funções urbanas com o valor do solo;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12pt;">•          Explicar o papel das actividades terciárias na organização do espaço urbano;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12pt;">•          Explicar o papel da indústria no desenvolvimento das áreas onde se implanta;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12pt;">•          Equacionar os principais problemas urbanos;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12pt;">•          Relacionar o encurtamento das distâncias com o desenvolvimento dos transportes</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12pt;">•          Relacionar a dinamização das actividades económicas com o desenvolvimento dos transportes;</span></p>\r\n</li>\r\n</ul>', 'Geografia A', 1, 2, '2014-03-21', '2014-03-21', 600, 'orçamento receitas próprias/ase/ comparticipação dos alunos', '10º D, 11º D e 11º E', 'Ana Saavedra e Encarnação Travassos ', 996, 1, '2013-11-05 16:56:18'),
(1011, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Dia dos Direitos Humanos - 10 Dezembro ', 1, 2, '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 7.5pt; font-family: ''Verdana'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Tahoma; mso-fareast-language: PT;">Exposição de trabalhos</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 7.5pt; font-family: ''Verdana'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Tahoma; mso-fareast-language: PT;">Elaboração de uma exposição com cartazes  alusivos aos Direitos Humanos</span></p>', '<p> <span style="line-height: 11.85pt;">Conhecer a Carta dos Direitos Humanos e a sua História</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; line-height: 11.85pt;">- Relacionar conhecimentos adquiridos nas aulas (9.º ano)- contrastes de desenvolvimento com a temática dos Direitos Humanos</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;">- Articular as temáticas geográficas com a Educação Especial.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;">- Sensibilizar os alunos para a importância do respeito pela diferença;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;">- Ativar conhecimentos geográficos adquiridos nas aulas de Geografia do 9.º ano;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;">- Proporcionar o debate sobre as principais violações dos direitos humanos;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;">- Recordar os principais artigos da Declaração dos Direitos do Homem;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;">- Elaborar trabalhos artísticos alusivos aos direitos dos humanos (tamanho máximo: papel em formato A3)</p>', 'Geografia, História, Filosofia, Sociologia, EMRC', 6, 1, '2013-11-05', '2013-11-05', 10, '0', '7º Anos C,D,E,G e 9ºI, 9.º J', 'Margarida Prata', 1004, 1, '2013-11-05 16:58:55'),
(1012, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Exposição Multicultural', 1, 5, '<p class="MsoNormal">Exposição de trabalhos e de itens representativos de outros países/culturas</p>', '<p class="MsoNormal">Pesquisar informações alusivas à cultura de diferentes países do mundo;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Observar itens representativos dos traços culturais dos diferentes espaços mundiais;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Relacionar conhecimentos adquiridos nas aulas de Geografia com a observação e manuseamento de objetos que representam elementos culturais de diferentes espaços geográficos;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal">Visualizar traços culturais na dança (representação de diferentes estilos musicais)</p>', 'Geografia, AI, CMA', 1, 3, '2014-06-06', '2014-06-06', 10, 'orçamento receitas próprias', 'Comunidade Escolar', 'Margarida Prata', 1, 1, '2013-11-05 17:01:10'),
(1013, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'III Olimpíadas da Geografia', 1, 6, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Esta atividade consta da realização de um questionário, constituído por 100 questões de escolha múltipla, verdadeiro ou falso e completar legendas relativo ao conhecimento geográfico que o aluno adquiriu ao longo do 3º ciclo.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">A prova tem a duração de 45 minutos e substitui um teste de avaliação do 3º período.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Aos três alunos melhor classificados serão atribuídos prémios a definir.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">- Estimular o gosto para a importância do ensino da Geografia;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">- Aprofundar o saber geográfico;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">- Motivar para o conhecimento geográfico;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">- Promover a competição saudável entre alunos do mesmo nível de ensino.</span></p>', 'Geografia', 1, 3, '2014-06-06', '2014-06-06', 100, 'orçamento receitas próprias', '9ºAnos', 'Professores de Geografia', 1018, 1, '2013-11-05 17:03:24'),
(1014, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Peditório de rua a favor da A.M.I.', 1, 6, '<table style="border-collapse: collapse; width: 140pt;" width="187" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="mso-height-source: userset; height: 42.75pt;">\r\n<td class="xl63" style="height: 42.75pt; width: 140pt;" width="187" height="57">Os alunos matriculados na Disciplina de EMRC são convidados a realizar o peditório a favor da A.M.I.</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', '<table style="border-collapse: collapse; width: 126pt;" width="168" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="mso-height-source: userset; height: 42.75pt;">\r\n<td class="xl65" style="height: 42.75pt; width: 126pt;" width="168" height="57">Desenvolver o valor da solidariedade, recolher fundos monetários para a A.M.I.</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', 'EMRC', 5, 1, '2013-10-24', '2013-10-27', 0, '0', 'Alunos de EMRC', 'Professores de EMRC', 1, 1, '2013-11-05 17:06:15'),
(1015, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Recolha de bens para ajudar uma família que perdeu a casa num incêndio.', 1, 6, '<table style="border-collapse: collapse; width: 140pt;" width="187" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="height: 60.0pt;">\r\n<td class="xl65" style="height: 60.0pt; width: 140pt;" width="187" height="80">Os professores de EMRC sensibilizam os alunos de EMRC para o valor da partilha e da solidariedade.</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', '<table style="border-collapse: collapse; width: 126pt;" width="168" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="height: 60.0pt;">\r\n<td class="xl65" style="height: 60.0pt; width: 126pt;" width="168" height="80">Desenvolver o valor da solidariedade e recolha de bens.</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', 'EMRC', 6, 1, '2013-11-05', '2013-12-17', 0, '0', 'Toda a comunidade escolar.', 'Professores de EMRC', 1115, 1, '2013-11-05 17:07:43'),
(1016, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Calendário de bolso alusivo ao Natal.', 1, 2, '<table style="border-collapse: collapse; width: 140pt;" width="187" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="height: 105.0pt;">\r\n<td class="xl65" style="height: 105.0pt; width: 140pt;" width="187" height="140">Os alunos são convidados a elaborar um desenho de Natal para posteriormente ser feita a seleção dos quatros melhores ( um por Ciclo) que servirão de rosto ao calendário. </td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', '<table style="border-collapse: collapse; width: 126pt;" width="168" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="height: 105.0pt;">\r\n<td class="xl65" style="height: 105.0pt; width: 126pt;" width="168" height="140">Sensibilizar para o espírito natalicio.</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', 'EMRC', 6, 1, '2013-11-05', '2013-12-31', 120, '120', 'Toda a comunidade escolar.', 'Professores de EMRC', 1116, 1, '2013-11-05 17:09:31'),
(1017, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Concurso de Presépios de Natal.', 1, 2, '<table style="border-collapse: collapse; width: 140pt;" width="187" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="height: 105.0pt;">\r\n<td class="xl65" style="height: 105.0pt; width: 140pt;" width="187" height="140">Os alunos são convidados a elaborar um Presépio de Natal para posteriormente ser exposto no átrio da escola. A todos os participantes será entregue um brinde pela participação. </td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', '<table style="border-collapse: collapse; width: 126pt;" width="168" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="height: 105.0pt;">\r\n<td class="xl65" style="height: 105.0pt; width: 126pt;" width="168" height="140">Sensibilizar para o espírito natalicio.</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', 'EMRC', 6, 1, '2013-11-05', '2013-12-31', 0, '0', 'Toda a comunidade escolar.', 'Professores de EMRC', 1154, 1, '2013-11-05 17:10:59'),
(1018, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Peditório a favor dos leprosos.', 1, 6, '<table style="border-collapse: collapse; width: 140pt;" width="187" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="height: 75.0pt;">\r\n<td class="xl65" style="height: 75.0pt; width: 140pt;" width="187" height="100">Os professores irão motivar os alunos com vista a que eles participem no peditório Nacional.</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', '<table style="border-collapse: collapse; width: 126pt;" width="168" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="height: 75.0pt;">\r\n<td class="xl65" style="height: 75.0pt; width: 126pt;" width="168" height="100">Angariar donativos para a APARF. Fomentar nos alunos os valores da solidariedade e do altruísmo.</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', 'EMRC', 6, 2, '2014-01-25', '2014-01-26', 0, '0', 'Toda a comunidade escolar.', 'Professores de EMRC', 1117, 1, '2013-11-05 17:12:28'),
(1019, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Percurso pedestre da Serra da Freita', 1, 1, '<table style="border-collapse: collapse; width: 140pt;" width="187" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="height: 90.0pt;">\r\n<td class="xl65" style="height: 90.0pt; width: 140pt;" width="187" height="120">Realização de percurso pedestre na Serra da freita</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', '<table style="border-collapse: collapse; width: 126pt;" width="168" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="height: 90.0pt;">\r\n<td class="xl65" style="height: 90.0pt; width: 126pt;" width="168" height="120">Dar cumprimento aos programas de Ed. Física, AI,ADR e GEO</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', 'Geografia, Área de Integração e Ambiente e Desenvolvimento Rural', 1, 1, '2013-11-05', '2013-11-05', 300, '300€ POPH', 'Alunos do 11ºF, 12ºF e G', 'Mário Ferreira Pinto e  Luís Coelho', 967, 1, '2013-11-05 17:14:40'),
(1020, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Visita de Estudo Porto', 1, 1, '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Visita às Igrejas e templos Cristãos: Igreja Evangélica Metodista; Igreja Anglicana.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Circuito das 5 Pontes – Cruzeiro de Barco Rabelo.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Tomar consciência do sentido da realização pessoal cristã no mundo contemporâneo;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Conhecer diferentes igrejas cristãs;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 14.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Desenvolver a autonomia;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 14.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Fortalecer os laços de amizade;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 14.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Promover atitudes sociais e de grupo.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Promover a cidadania</span></p>', 'EMRC', 6, 2, '2014-03-11', '2014-03-11', 1690, 'orçamento de receitas próprias / ASE / comparticipação dos alunos', '8ºAno', 'Professores de EMRC', 1119, 1, '2013-11-05 17:19:30'),
(1021, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Visita de Estudo Rilhadas - FAFE', 1, 1, '<p>Visita ao Parque Temático das Rilhadas - Fafe</p>', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Promover a dignidade humana;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Tomar consciência do sentido da realização pessoal cristã no mundo contemporâneo;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 14.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Desenvolver a autonomia;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 14.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Combater o preconceito;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 14.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Fortalecer os laços de amizade;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 14.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Promover atitudes sociais e de grupo;</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Promover a cidadania através do convívio </span></p>', 'EMRC', 6, 2, '2014-03-17', '2014-03-17', 2475, 'orçamento de receitas próprias / ASE / comparticipação dos alunos', '9º Anos', 'Professores de EMRC', 1121, 1, '2013-11-05 17:22:02');
INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(1022, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Visita a Fátima', 1, 1, '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Visita ao recinto do santuário de Fátima e à Igreja da Santíssima Trindade;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Visita ao Hospital dos Deficientes Profundos;</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Visita ao museu da Vida de Cristo</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Conhecer o local de culto mariano por excelência;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Valorizar a vida;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Visitar o Hospital dos Deficientes Profundos;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Contemplar as obras de arte do museu da Vida de Cristo;</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Tomar consciência do sentido da realização pessoal cristã no mundo contemporâneo;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 14.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Desenvolver a autonomia;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 14.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Fortalecer os laços de amizade;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 14.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Promover atitudes sociais e de grupo.</span></p>', 'EMRC', 6, 2, '2014-03-13', '2014-03-13', 540, 'orçamento de receitas próprias / ASE / comparticipação dos alunos', '10ºAnos', 'Professores de EMRC', 1122, 1, '2013-11-05 17:23:58'),
(1023, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Visita de Estudo a Santiago de Compostela e A Corunha', 1, 1, '<p>Visita a Santiago de Compostela e A Corunha</p>', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 14.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Conhecer uma cidade com fortes tradições históricas e religiosas;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 14.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Visitar a catedral de santiago e zona histórica envolvente;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 14.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Interagir no Museu do Homem;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 14.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Sensibilizar para a importância do património histórico-cultural da Igreja;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 14.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Contactar e contemplar a beleza das obras de arte,</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 14.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Tomar consciência do sentido da realização pessoal cristã no mundo contemporâneo;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 14.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Desenvolver a autonomia;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 14.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Fortalecer os laços de amizade;</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 14.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Promover atitudes sociais e de grupo.</span></p>', 'EMRC', 6, 2, '2014-03-07', '2014-03-08', 1650, 'orçamento de receitas próprias / ASE / comparticipação dos alunos', 'alunos de emrc do 11º e 12º Anos', 'Professores de EMRC', 1124, 1, '2013-11-05 17:25:57'),
(1024, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, '23 de Maio - Parque da Cidade POrto', 1, 1, '<p>Visita ao Porto - Parque da Cidade</p>', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Conhecer o senhor bispo da diocese;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Contactar com outros alunos que frequentam a disciplina de E.M.R.C. na diocese do Porto,</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Participar nas diferentes atividades promovidas pelo Secretariado diocesano de educação Cristã;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Desenvolver a autonomia,</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Fortalecer os laços de amizade;</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Promover atitudes sociais e de grupo. </span></p>', 'Emrc', 6, 3, '2014-05-23', '2014-05-23', 1375, 'orçamento de receitas próprias / ASE / comparticipação dos alunos', '7º Anos', 'Professores de EMRC', 1, 1, '2013-11-05 17:28:12'),
(1025, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Lisboa - Entrega de donativos para os Leprosos', 1, 1, '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 14.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Conhecer a sede da Aparf e os vários projetos da associação;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 14.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Entregar o donativo angariado no peditório a favor dos leprosos;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 14.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Desenvolver o valor da solidariedade;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 14.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Desenvolver a autonomia;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 14.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Fortalecer os laços de amizade;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 14.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Promover atitudes sociais e de grupo.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 14.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Promoção da cidadania.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"> </p>', '<p>Promoção da cidadania</p>\r\n<p>(A MELHORAR)</p>', 'EMRC', 6, 3, '2014-06-06', '2014-06-06', 600, 'orçamento de receitas próprias / ASE / comparticipação dos alunos', 'A definir', 'Professores de EMRC', 1129, 1, '2013-11-05 17:30:21'),
(1026, 2013, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 6, 'Visita de Estudo - Lisboa', 1, 1, '<p>Lisboa - Visita à cidade para observação dos aspectos arquitectónicos do período do Estado Novo</p>\r\n<p>Aspectos que tipificam Lisboa como Cidade Global</p>', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Dar cumprimento ao programa das disciplinas de História e Geografia C;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Observar e explorar alguns dos vestígios arquitetónicos do Estado Novo;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Aferir da qualidade estética e construtiva deste período da História de Portugal;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Observar as características físicas e funcionais de uma cidade que pretende ser cada vez mais global;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Conhecer vários dos aspetos mais característicos da cidade de Lisboa;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Conhecer no terreno os diferentes tipos de plantas de cidade observáveis;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Conhecer o CBD da cidade;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Identificar as principais funções presentes no CBD;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Observar a presença do comércio de luxo numa das principais avenidas de Lisboa, dinamizador do turismo internacional</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Perceber a presença de sinais de multiculturalidade;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Perceber a importância dos valores arquitetónicos, culturais, sociais, no desenvolvimento do turismo ao longo do ano;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Importância do estuário do Tejo no desenvolvimento do turismo ligado ao movimento dos navios de cruzeiro;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Observar os principais problemas das cidades;</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="mso-bidi-font-size: 13.5pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Observação do espaço requalificado da Expo (renovação urbana) como espaço privilegiado de organização de grandes eventos e feiras internacionais como fator favorável à globalização.</span></p>', 'Geografia, História', 1, 2, '2014-02-28', '2014-02-28', 700, 'orçamento de receitas próprias / ASE / comparticipação dos alunos', 'Alunos do 12ºD e E', 'Jorge Oliveira e Fátima Brandão', 1128, 1, '2013-11-05 17:34:47'),
(1032, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Comemoração do Dia do Não Fumador', 1, 6, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">1º CEB – Concurso de “Logo” para etiqueta de sensibilização “Eu não Fumo”. Distribuição dos mesmos pelos alunos do 1º ciclo.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;"> <span style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 115%;">Sessões de sensibilização  “Álcool, tabaco e outras drogas”, por técnicas superiores da ADRIMAG, projeto  "Aroucainclui", para as turmas 10ºF e 10ºE.</span><span style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 115%; color: red;"><br /></span></p>', '<p>-Sensibilizar os alunos para os malefícios associados ao consumo de tabaco.</p>\r\n<p>-Compreender os malefícios do tabaco;</p>\r\n<p>-Desenvolver atitudes e hábitos promotores de saúde;</p>\r\n<p>-Promover a capacidade de argumentação/decisão perante opções de vida.</p>\r\n<p>-Identificar problemas concretos</p>\r\n<p><span style="line-height: 1.3em;">-Conceber e utilizar diferentes modalidades para comunicar.</span></p>', 'Várias', 6, 1, '2013-11-18', '2013-11-18', 55, '0', 'Alunos do agrupamento de escolas ', 'Equipa PES/coordenadoras 1ºCEB/JI  ', 916, 1, '2013-11-07 13:21:26'),
(1069, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Comemoração do Dia Internacional do Deficiente', 0, 2, '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Participação na atividade “Dia do desporto adaptado" proposta pelo  grupo de Educação Física.</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Criação de um panfleto alusivo ao tema.</span></p>', '<p>- Sensibilizar os alunos para a deficiência.</p>\r\n<p>- Reconhecer a importância de existirem infraestruturas que facilitem a vida do deficiente.</p>\r\n<p>- Compreender as dificuldades associadas à deficiência.</p>', 'Educação Física', 6, 1, '2013-12-03', '2013-12-03', 25, '0', 'Alunos da Escola Secundária de Arouca', 'Equipa PES', 918, 1, '2013-11-11 13:05:01'),
(1070, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Comemoração do Dia Mundial da Paz e da Não Violência – 30 de janeiro', 1, 2, '<p>- 1º CEB (articulado com o Projecto Educação Sexual) - sessões de bullyng para alunos do 3º e 4º anos.</p>\r\n<p>- Sessões bullying para os alunos do 5º ano (GIA);</p>\r\n<p>- Sessões de sensibilização “Bullying Homofóbico” – 12º ano, pela Associação Rede Ex Aequo;</p>', '<p>-Prevenir o aparecimento de situações de Bullying.</p>\r\n<p>- Alertar as vítimas de Bullying para os efeitos psíquicos nefastos que podem advir no caso de se esconderem</p>\r\n<p>- Dar a conhecer as diferentes formas de Bullying que podem ocorrer no espaço escolar</p>\r\n<p>- Promover o respeito pela diferença entre as pessoas e pelas diferentes orientações sexuais.</p>\r\n<p>- Eliminar comportamentos baseados na discriminação sexual ou na violência em função do sexo ou orientação sexual.</p>', 'Várias', 5, 2, '2014-01-30', '2014-01-30', 50, '0', 'Alunos do agrupamento', 'Equipa PES', 960, 1, '2013-11-11 13:19:47'),
(1031, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Comemoração do Dia Mundial da Alimentação – 16 de Outubro', 0, 2, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">JI – “Um prato à maneira!”   - elaboração de um prato de uma refeição, com alimentos, de materiais à escolha, em proporções corretas.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> <strong>1º CEB - Comemoração do Dia Mundial da Alimentação – Semana de 16 de Outubro</strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">- Entoação de canções alusivas</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;">- Estudo Interdisciplinar das de obras em articulação com BE/PNL</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;">- Visualização de PowerPoints sobre a “Alimentação” e Roda dos alimentos”</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;">- Jogos: da Alimentação, da Dentição</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;">- Confeção de espetadas de frutos/batido/salada/gelatina de fruta/ou outras receitas</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;">- Elaboração de uma roda dos alimentos;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;">- Horta pedagógica – cultura nas hortas pedagógicas;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;">- Sugestão de uma Ementa, a ser confecionada pela empresa fornecedora das refeições nas EB1.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;">- Sessão: “Mãos na Terra de Gelatina”, articulado com projeto “Pais com ciência” – EB1 de Alvarenga</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;">- <strong>Palestra</strong> sobre bons hábitos alimentares e cuidados na preparação das refeições/lanches escolares – Polo Canelas pela nutricionista Elodie;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;"><strong>-“Cozinhar com gosto”</strong>, actividade a desenvolver no polo de Canelas, para alunos e por alunos do 11ºG, Curso Técnico de Cozinha e Pastelaria.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;">- Realização de três <strong>sessões de sensibilização para o consumo de sopa</strong> na EB2,3 por elementos da equipa PES.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;"> <span style="color: black; line-height: 1.3em;">5º e 6º anos</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;"><span style="color: red;"> </span><span style="line-height: 1.3em;">Distribuição de gelatinas nos intervalos maiores da manhã e da tarde (em articulação com a célula ecológica) e elaboração de Roda de Alimentos</span><span style="line-height: 1.3em;">  </span><span style="line-height: 1.3em;">e Pirâmide Alimentar na disciplina de Ciências da Natureza.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;">Sensibilização, na biblioteca, para a leitura sobre a temática.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">Alunos da ESA</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="line-height: 1.3em;">7ºano</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;">Participação no projeto “Peso e medida”</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;">9º ano</p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">Sessões de sensibilização “Distúrbios alimentares” pela enfermeira Juliana Ferreira da Santa Casa da Misericórdia de Arouca.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">10ºE</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">participação em sessões de sensibilização para alunos do 1º ciclo sobre hábitos alimentares saudáveis e sobre a importância da sopa.</p>', '<p>- Sensibilizar para o uso de uma alimentação equilibrada.</p>\r\n<p>- Reconhecer a importância da alimentação equilibrada na promoção da saúde.</p>\r\n<p>- Envolver os alunos de todos os ciclos num projeto comum</p>\r\n<p>- Envolver vários grupos de trabalho num projeto comum</p>', 'Varias', 5, 1, '2013-10-16', '2013-10-16', 0, '0', 'Alunos do agrupamento de escolas de arouca', 'Equipa PES', 905, 1, '2013-11-07 13:19:10'),
(1033, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Prevenção das ISTs', 0, 2, '<p>Comemoração do Dia Mundial de Luta Contra a SIDA:</p>\r\n<p>-Distribuição de materiais em parceria com o professor Lindolfo Tavares de EMRC.</p>\r\n<p>-Divulgação do concurso para a construção de cartazes alusivos à prevenção da SIDA, para alunos do 6º e 8º anos.<span style="line-height: normal; text-align: justify;"> </span></p>\r\n<p><span style="line-height: normal; text-align: justify;">O melhor cartaz será colocado num dos mupis da Câmara Municipal de Arouca, 4 de abril (Comemoração do Dia Mundial da Saúde).</span></p>', '<p>- Reduzir consequências negativas dos comportamentos sexuais de risco, nomeadamente as infecções sexualmente transmissíveis.</p>\r\n<p>- Desenvolver competências nos jovens que permitam escolhas informadas e seguras no campo da sexualidade.</p>\r\n<p>- Reduzir atitudes discriminatórias face aos portadores de HIV/SIDA.</p>', 'Várias', 5, 4, '2013-12-01', '2014-04-04', 100, '0', 'Comunidade escolar', 'Equipa PES', 1, 1, '2013-11-07 13:22:00'),
(1035, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Comemoração “Maio – mês do coração”', 0, 2, '<p>As atividades de Comemoração “Maio – mês do coração” serão definidas em parceria com a CMA, Centro de Saúde de Arouca e os coordenadores dos diferentes níveis de ensino. </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">- Palestra “Nutrição e Exercício Físico” aberta à comunidade, proferida pelo Professor José Augusto Santos, da faculdade de Desporto da Universidade do Porto.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">- Workshop “Cozinhar para o coração- 2ª Edição” para professores pelo formador Manuel Mendes e alunos do Curso Profissional de Cozinha do nosso agrupamento. </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">- <span style="color: black;"> Realização de um programa de rádio da Hora ESA sobre a temática</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: black;">- Workshop <strong>"Patchwork embutido" </strong>no GIA</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri; font-size: medium;">- Rastreio "Alcoolismo, tabaco e perturbações alimentares", em parceria com  técnica do projeto "Aroucainclui", com a presença da unidade móvel de Saúde.</span></span></p>', '<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">- Promover hábitos de vida saudável</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">-Sensibilizar para a realização de exercício físico e para uma dieta alimentar equilibrada.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> - Promover um período de criação ,  bem-estar e anti-stress</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">- Promover, através do artesanato, a  participação em grupos, onde se pode confraternizar,  fomentando-se assim a satisfação pessoal.</p>', 'Várias', 5, 3, '2014-05-01', '2014-05-31', 200, '0', 'Alunos do agrupamento', 'Equipa PES', 1069, 1, '2013-11-07 13:26:14'),
(1036, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'GIA - Gabinete de Informação e Apoio - 1º período', 0, 6, '<p>Divulgação e abertura do GIA (Gabinete de Informação e Apoio) com o  intuito de efetuar a<span style="line-height: 1.3em;">tendimento personalizado aos alunos pelas professoras da equipa PES  com ligação ao pessoal da enfermagem do Centro de Saúde de Arouca, em horário estabelecido. </span><span style="color: red; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;">(Solicitou-se colaboração ao ACES para que, à semelhança do ano anterior, </span><span style="color: #ff0000; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 17px;">a enf. Marta Ferreira </span><span style="color: red; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;"> estevesse presente ,  pelo menos de quinze em quinze dias, à segunda-feira, das 13h às 15h, com troca de horário nas semanas em que está com outras atividades, mas não foi dada permissão)</span></p>\r\n<p><span style="line-height: 1.3em;"> Este gabinete propõem a dinamização de  diferentes atividades, em parceria com o Centro de Saúde: </span></p>\r\n<table class="MsoNormalTable" style="width: 265.0pt; border-collapse: collapse; mso-yfti-tbllook: 1184; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="353" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Data</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;"> </span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 1; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">31-Jan</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Projeto "Vacinar para Prevenir!"</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 2; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">29 e 30 Jan</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Bullying 5ºs anos</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 3; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">14-Fev</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Métodos Contracetivos 8ºI </span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 4; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">24-Mar</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Automedicação</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 5; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">28 de Abril </span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Aborto 10ºC</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 6; mso-yfti-lastrow: yes; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">19-Mai</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">GRAVIDEZ – 11ªE </span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p>Pretende-se ainda:</p>\r\n<p>- fazer a d<span style="line-height: normal; text-align: justify;">inamização de um placard do GIA e Caixa de perguntas na área do bufete/cantina.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">- Criar um grupo “<strong>PES COM DANÇA</strong>” de danças sociais, pela professora Natércia Rodrigues.(Ao longo do ano letivo o grupo <strong>PES com dança</strong> participará em atividades promovidas pela direção do agrupamento, bem como, das diferentes áreas disciplinares)</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">- a realização de Workshops:</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: black;">                                       - Workshop  <strong>"Corações em feltro e tecido"</strong>,14 de Fevereiro</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: black;"><em>                                       - </em>Workshop <strong>"Patchwork embutido" </strong>., Maio</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: black;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>', '<p>- Apoiar os jovens na promoção e educação da sua saúde e bem-estar. - Esclarecer dúvidas sobre sexualidade, hábitos alimentares, substâncias psicoactivas, entre outros. - Esclarecer dúvidas sobre as mudanças que ocorrem na puberdade (mudanças corporais, na forma de sentir, de pensar, de agir…) - Dar informações sobre cuidados de saúde em geral - Orientar ou simplesmente ouvir - Encaminhar de jovens para entidades que melhor respondam às suas necessidades - Fazer avaliações de IMC e capacidades físicas - Orientar e acompanhar no controlo de peso - Contribuir para o sucesso escolar - Despiste de situações de risco - Assegurar aos alunos, em articulação com o Centro de Saúde, o acesso aos meios contracetivos adequados. - Promover o debate de questões de interesse para os alunos. - Avaliar os níveis habituais de atividade física e aconselhar o aluno, através do relatório individual. - <span style="text-align: justify; line-height: 1.3em;">- Contribuir para o cumprimento do Plano Nacional de vacinação.-</span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">- Promover  períodos de criação ,</span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">  </span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">bem-estar e anti-stress.</span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">- Promover, através do artesanato, a  participação em grupos, onde se pode confraternizar,  fomentando-se assim a satisfação pessoal.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p>', 'Nenhuma', 5, 1, '2013-10-01', '2013-12-14', 0, '0', 'Alunos do agrupamento', 'Equipa PES e Enf. Marta Ferreira', 1, 1, '2013-11-07 13:26:53');
INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(1106, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'GIA - Gabinete de Informação e Apoio - 3º período', 0, 6, '<p>Divulgação e abertura do GIA (Gabinete de Informação e Apoio) com o  intuito de efetuar a<span style="line-height: 1.3em;">tendimento personalizado aos alunos pelas professoras da equipa PES  com ligação ao pessoal da enfermagem do Centro de Saúde de Arouca, em horário estabelecido. </span><span style="color: red; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;">(Solicitou-se colaboração ao ACES para que, à semelhança do ano anterior, </span><span style="color: #ff0000; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 17px;">a enf. Marta Ferreira </span><span style="color: red; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;"> estevesse presente ,  pelo menos de quinze em quinze dias, à segunda-feira, das 13h às 15h, com troca de horário nas semanas em que está com outras atividades, mas não foi dada permissão)</span></p>\r\n<p><span style="line-height: 1.3em;"> Este gabinete propõem a dinamização de  diferentes atividades, em parceria com o Centro de Saúde: </span></p>\r\n<table class="MsoNormalTable" style="width: 265.0pt; border-collapse: collapse; mso-yfti-tbllook: 1184; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="353" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Data</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;"> </span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 1; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">31-Jan</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Projeto "Vacinar para Prevenir!"</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 2; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">29 e 30 Jan</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Bullying 5ºs anos</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 3; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">14-Fev</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Métodos Contracetivos 8ºI </span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 4; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">24-Mar</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Automedicação</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 5; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">28 de Abril </span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Aborto 10ºC</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 6; mso-yfti-lastrow: yes; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">19-Mai</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">GRAVIDEZ – 11ªE </span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p>Pretende-se ainda:</p>\r\n<p>- fazer a d<span style="line-height: normal; text-align: justify;">inamização de um placard do GIA e Caixa de perguntas na área do bufete/cantina.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">- Criar um grupo “<strong>PES COM DANÇA</strong>” de danças sociais, pela professora Natércia Rodrigues.(Ao longo do ano letivo o grupo <strong>PES com dança</strong> participará em atividades promovidas pela direção do agrupamento, bem como, das diferentes áreas disciplinares)</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">- a realização de Workshops:</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: black;">                                       - Workshop  <strong>"Corações em feltro e tecido"</strong>,14 de Fevereiro</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: black;"><em>                                       - </em>Workshop <strong>"Patchwork embutido" </strong>., Maio</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: black;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>', '<p>- Apoiar os jovens na promoção e educação da sua saúde e bem-estar. - Esclarecer dúvidas sobre sexualidade, hábitos alimentares, substâncias psicoactivas, entre outros. - Esclarecer dúvidas sobre as mudanças que ocorrem na puberdade (mudanças corporais, na forma de sentir, de pensar, de agir…) - Dar informações sobre cuidados de saúde em geral - Orientar ou simplesmente ouvir - Encaminhar de jovens para entidades que melhor respondam às suas necessidades - Fazer avaliações de IMC e capacidades físicas - Orientar e acompanhar no controlo de peso - Contribuir para o sucesso escolar - Despiste de situações de risco - Assegurar aos alunos, em articulação com o Centro de Saúde, o acesso aos meios contracetivos adequados. - Promover o debate de questões de interesse para os alunos. - Avaliar os níveis habituais de atividade física e aconselhar o aluno, através do relatório individual. - <span style="text-align: justify; line-height: 1.3em;">- Contribuir para o cumprimento do Plano Nacional de vacinação.-</span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">- Promover  períodos de criação ,</span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">  </span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">bem-estar e anti-stress.</span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">- Promover, através do artesanato, a  participação em grupos, onde se pode confraternizar,  fomentando-se assim a satisfação pessoal.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p>', 'Nenhuma', 6, 3, '2014-04-22', '2014-06-13', 0, '0', 'Alunos do agrupamento', 'Equipa PES e Enf. Marta Ferreira', 1070, 1, '2013-12-17 18:22:50'),
(1039, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, '“ACOMPANHAMENTO DO FUNCIONAMENTO DO GABINETE DE PRIMEIROS SOCORROS”', 0, 6, '<p>Pretende-se fazer uma análise e tratamento trimestral dos atendimentos efetuados no gabinete de primeiros socorros, principalmente no da ESA, a partir do 2º período. Se possível, estender-se-á ao da EB2,3.</p>\r\n<p> </p>', '<p>. - Avaliar os serviços prestados.</p>', 'Nenhuma', 4, 4, '2014-01-07', '2014-07-04', 0, '0', 'Alunos, funcionários e professores', 'Equipa PES ', 1071, 1, '2013-11-07 13:28:55'),
(1040, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Fitnessgram', 0, 4, '<p>. O Programa Fitnessgram é um programa de educação da aptidão física para a saúde e destina-se às crianças e jovens do ensino básico e secundário. Contém os testes de aptidão física mais adaptados a estas idades e avalia o desempenho em 3 zonas distintas, a primeira em que o aluno “Necessita Melhorar”, a segunda identificando a “Zona Saudável” e a última “Acima da Zona Saudável”. Os seus objetivos são avaliar os níveis habituais de atividade física e aconselhar o aluno, através do relatório individual.</p>\r\n<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">Na sequência da reunião da equipa do PES, na qual foi decidido que o Projeto Fitnessgram abrangeria o 2º CEB e o Projeto Peso e Medida o 7º ano do 3º CEB, o presente documento contém uma proposta de operacionalização da aplicação da bateria de Testes Fitnessgram. </span></p>\r\n<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">No sentido de encontrar dados que permitam a análise comparativa de ano para ano e um melhor acompanhamento da evolução dos alunos é necessário o cumprimento rigoroso do protocolo de aplicação da bateria de testes. Para assim suceder, a melhor estratégia é a de fazer trabalho por estações, com professores “especializados” na aplicação de cada teste.</span></p>\r\n<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"> </span></p>\r\n<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">Assim, propõe-se:</span></p>\r\n<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">População alvo</span><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"> – todos os alunos do 2º ciclo do ensino básico (2º CEB).</span></p>\r\n<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Momentos de aplicação</span><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"> – janeiro (5º ano) e maio (5º e 6º anos). O 5º ano tem que fazer obrigatoriamente duas aplicações.</span></p>\r\n<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Bateria de Testes </span><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">– medição do peso, medição da altura, medição das pregas adiposas (geminal e tricipital), teste do vaivém, teste de abdominais, teste de extensão de braços, teste de flexibilidade de ombros, teste de senta e alcança, teste de extensão de tronco.</span></p>\r\n<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Coordenação – </span><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">Francisco Gonçalves</span></p>\r\n<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Estações (*) </span><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">– E1 (peso, altura, pregas adiposas e senta e alcança) – Francisco Gonçalves e Isabel Morais; E2 (abdominais e extensão de braços) –  Maribel Araújo e Marco Barata; E3 (vaivém, flexibilidade de ombros e extensão de tronco) -  Pedro Pinheiro e Modesto Rodrigues. O João Pessoa, dado o seu horário, participa dentro das possibilidades e atendendo às necessidades do momento.</span></p>\r\n<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">A E1 localiza-se no telheiro dos balneários da Escola EB 2/3,  a E2  no bufete, junto à porta virada para norte e a E3 no espaço desportivo exterior. Caso as condições climatéricas não permitam os testes serão aplicados no Pavilhão da Casa do Povo de Arouca.</span></p>\r\n<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"> </p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">(*) – </span><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">Cada Estação necessita de 30 minutos para aplicar os testes a uma turma. Assim, em cada bloco de 90 minutos serão aplicados testes a duas ou três turmas. A sequência de rotação é a seguinte: E1 – E2 - E3 – E1.</span></p>\r\n<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Cronograma - janeiro</span></p>\r\n<table class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-yfti-tbllook: 1184; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext;" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td style="width: 90.45pt; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="121">\r\n<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">HORÁRIO</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 134.7pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="180">\r\n<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">13 JANEIRO (segunda)</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 148.8pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="198">\r\n<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">14 JANEIRO (terça)</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 137.7pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="184">\r\n<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">16 JANEIRO (quinta)</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td style="width: 90.45pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="121">\r\n<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">8h30 às 10h00</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 134.7pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="180">\r\n<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">5ºB (E1); 5ºC (E2) </span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 148.8pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="198">\r\n<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">5ºD (E1); 5ºG (E2)</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 137.7pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="184">\r\n<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">5ºA (E1); 5ºE (E2); 5ºF (E3)</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"> </span></p>\r\n<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Nota</span><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"> – Cada turma terá dispensa da aula, no caso de ter aulas, para a aplicação dos testes. As turmas do 5ºC, 5ºD e 5ºE realizam o teste na aula de Educação Física. O 5ºB é no tempo de APEST, o 5ºG consome um tempo de EMRC, o 5º F um tempo de FP e outro de EMRC e o 5ºA um tempo de EMRC e outro de APEST.  </span></p>\r\n<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">Os professores aplicadores, caso tenham aulas, aplicam os testes e colocam a sua turma em tarefas de apoio. No caso de não terem aulas os tempos utilizados são deduzidos no universo dos 16 segmentos.</span></p>\r\n<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"> </span></p>\r\n<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Cronograma - maio</span></p>\r\n<table class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-yfti-tbllook: 1184; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext;" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td style="width: 90.45pt; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="121">\r\n<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">HORÁRIO</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 134.7pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="180">\r\n<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">5 MAIO (segunda)</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 148.8pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="198">\r\n<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">6 MAIO (terça)</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 137.7pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="184">\r\n<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">8 MAIO (quinta)</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td style="width: 90.45pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="121">\r\n<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">8h30 às 10h00</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 134.7pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="180">\r\n<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">5ºB (E1); 5ºC (E2) </span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 148.8pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="198">\r\n<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">5ºD (E1); 5ºG (E2);6ºD (E3)</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 137.7pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="184">\r\n<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">5ºA (E1); 5ºE (E2); 5ºF (E3)</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td style="width: 90.45pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="121">\r\n<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">10h15 às 11h45</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 134.7pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="180">\r\n<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">-</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 148.8pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="198">\r\n<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">6ºF (E1); 6ºH (E2)</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 137.7pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="184">\r\n<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">-</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td style="width: 90.45pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="121">\r\n<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">11h55 às 13h25</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 134.7pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="180">\r\n<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">6ºA (E1); 6ºF (E2);6ºG (E3)</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 148.8pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="198">\r\n<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">-</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 137.7pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="184">\r\n<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">6ºB (E1); 6ºC (E2)</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Nota</span><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"> – Cada turma terá dispensa da aula, no caso de ter aulas, para a aplicação dos testes. As turmas do 5ºC, 5ºD e 5ºE realizam o teste na aula de Educação Física. O 5ºB é no tempo de APEST, o 5ºG consome um tempo de EMRC, o 5º F um tempo de FPS e outro de EMRC e o 5ºA um tempo de EMRC e outro de APEST.  As turmas do 6ºE, 6ºF e 6ºD realizam os testes nos tempos de Educação Física. O 6ºA em HGP e EF, o 6º em APEST, o 6ºH em CN, o 6ºB em FPS e APEST e o 6ºC em FPS e EMRC.   </span></p>\r\n<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">Os professores aplicadores, caso tenham aulas, aplicam os testes e colocam a sua turma em tarefas de apoio. No caso de não terem aulas os tempos utilizados são deduzidos no universo dos 16 segmentos.</span></p>\r\n<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"> </p>\r\n<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Tarefas</span><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"> – todas as tarefas - criação da base de dados (1º período), aplicação dos testes e lançamento das medidas e prestações (de janeiro ao e maio) - serão da responsabilidade do coordenador, dos professores de educação física e dos alunos. No final de maio serão entregues os relatórios individuais aos alunos e, posteriormente, o relatório global a apresentar ao PES. </span></p>', '<p>- Avaliar os níveis habituais de atividade física e aconselhar o aluno através do relatório individual.</p>', 'Educação Física', 5, 4, '2013-10-01', '2014-06-14', 0, '0', 'Alunos do 2º  ciclo', ' Equipa PES e professores aplicadores: Francisco Gonçalves , Isabel Morais, Maribel Araújo, Marco Barata,Pedro Pinheiro, Modesto Rodrigues e João Pessoa.', 1073, 1, '2013-11-07 13:29:46'),
(1041, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Aplicação do Programa PRESSE', 0, 6, '<p>O PRESSE é o Programa Regional de Educação Sexual em Saúde Escolar, promovido pela Administração Regional de Saúde do Norte, I.P. (ARSN) através do seu Departamento de Saúde Pública (DSP) em parceria com a Direcção Regional de Educação do Norte (DREN), que apoia a implementação da educação sexual nas escolas, de uma forma estruturada e sustentada, envolvendo o trabalho conjunto entre os profissionais de educação e de saúde escolar. O programa PRESSE desenvolve-se através de várias medidas, tais como:</p>\r\n<p>· Formação dos profissionais de saúde escolar, professores e psicólogos em sexualidade humana, educação sexual e metodologias pedagógicas; este ano </p>\r\n<p>· Disponibilização de recursos pedagógicos (guiões de formação de professores, cadernos de actividades para alunos, jogos pedagógicos, entre outros) que facilitam a aplicação dos conteúdos curriculares em educação sexual previstos para os vários níveis de ensino;</p>\r\n<p>· Promoção de iniciativas de complemento curricular que contribuem para dinamização da educação sexual na escolas tais como: teatro-debate, concursos, comemoração de dias temáticos, exposições, entre outras;</p>\r\n<p>·<span style="line-height: 1.3em;">Apoio para a implementação de Gabinetes de Informação e Apoio (GIA) no âmbito da educação para a saúde e educação sexual. As turmas que forem integradas no programa estarão sujeitas a uma monitorização da aplicação do programa ao longo do ano.</span></p>', '<p>• Dar cumprimento à lei nº60 de 2009, à Portaria nº196 A/2010, tendo com referência o Projeto Educativo do agrupamento de Escolas de Arouca.</p>\r\n<p>• Implementar a Educação Sexual na escola de forma estruturada e sustentada com envolvência de um trabalho conjunto entre profissionais de saúde e professores.</p>\r\n<p>• Estruturar conhecimentos permitindo a clarificação de conceitos relativos ao tema.</p>\r\n<p>• Operacionalizar competências e estratégias de interacção necessárias ao desempenho profissional no domínio da educação sexual.</p>\r\n<p>• Incentivar a promoção de iniciativas de complemento curricular que contribuam para a dinamização da educação sexual em meio escolar.</p>\r\n<p>• Promover a descoberta da sexualidade de forma saudável e segura.</p>\r\n<p>• Elaborar um conjunto de atividades integradas curricularmente, no âmbito da educação sexual a implementar com os alunos em sala de aula.</p>', 'Várias', 6, 4, '2013-11-06', '2014-06-07', 0, '0', 'Alunos do  5º e 7º anos  e professores que participam na formação', 'Equipa PES, centro de saúde de Arouca, AVCOA, ARSN, DREN', 1, 1, '2013-11-07 13:30:41'),
(1042, 2013, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 8, 'Natação adaptada - competição', 0, 4, '<p>Participação de alunos com necessidades educativas especiais em competições desportivas de âmbito nacional. Os alunos deslocam-se às localidades que decorrem as competições, acompanhados dos professores responsáveis.</p>', '<p>- desenvolver/adquirir competências sociais e desportivas;</p>\r\n<p>- promover o convívio e a integração dos alunos na comunidade;</p>\r\n<p>- desenvolver a autoestima dos alunos;</p>\r\n<p>- desenvolver a autonomia dos alunos.</p>', 'Natação adaptada', 1, 4, '2013-09-16', '2014-06-30', 1200, 'Desporto Escolar / ASE', 'Alunos com NEE', 'Departamento de Educação Física e Desporto', 0, 1, '2013-11-08 09:56:14'),
(1043, 2013, '217057810', 'Maria Fernanda Silva Correia e Pereira', 17, 'Feira de outono', 1, 2, '<p>A feira de outono é uma atividade inserida no Projeto da escola "No reino da Matemática", que promove uma grande interação com a comunidade educativa, despertando deste modo as aprendizagens e acima de tudo a socialização, bem como uma maior aproximação entre os pais e a escola.</p>\r\n<p>Esta iniciativa promove também a exploração de conteúdos matemáticos, favorecendo o gosto dos alunos pela disciplina e a possibilidade de aprenderem num contexo diferente, mais lúdico e potenciador da motivação, empenho e colaboração de todos os intervenientes.</p>\r\n<p>A Feira vem sendo tradição na escola, sendo esta a terceira edição, tendo havido sempre um grande empenho e adesão de todos os participantes.</p>\r\n<p>Na Feira há diversos produtos à venda, desde os legumes aos enchidos, passando pela fruta ou artesanato, até aos bolos e salgadinhos. Os produtos são dados pelos pais e comprados por estes e ouros familiares e visitantes, promovendo nesse dia um pequeno comércio, facultando o trabalho dos alunos com o dinheiro, contagens, medidas, etc.</p>\r\n<p>Na Feira há uma grande colaboração entre a escola e a Associação de pais, que se mobiliza na recolha de produtos pela aldeia, na compra de alguns materiais de desgaste, bem como no auxilio no decorrer da Feirinha, sendo esta entidade responsável pela decoração do espaço exterior da escola, para a realização da atividade.</p>', '<div>\r\n<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td style="padding-top: 0cm; padding-right: 7.05pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 7.05pt;" align="left" valign="top">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">  Comunicar oralmente, com progressiva autonomia e clareza;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> </p>\r\n<div>\r\n<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td style="padding-top: 0cm; padding-right: 7.05pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 7.05pt;" align="left" valign="top">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 1.3em;">Reconhecer alimentos e outros produtos típicos da estação do outono;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Identificar produtos existentes na aldeia;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Identificar diferentes tipos de comércio;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 1.3em;"> Promover a socialização e o contato verbal com a comunidade.</span></p>\r\n<div>\r\n<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td style="padding-top: 0cm; padding-right: 7.05pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 7.05pt;" align="left" valign="top">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 1.3em;">Desenvolver o cálculo mental;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Desenvolver a noção de número;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Manipular dinheiro;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Conhecer notas e moedas do sistema monetário português;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Desenvolver o raciocínio lógico/matemático;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Reconhecer unidades de medida;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Utilizar as unidades de medida;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Realizar trocas comerciais;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Efetuar contagens;</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n</div>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">    </span></p>\r\n<div>\r\n<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td style="padding-top: 0cm; padding-right: 7.05pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 7.05pt;" align="left" valign="top">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Desenvolver a expressividade corporal e da voz;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Desenvolver técnicas de pintura, recorte e outras;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Desenvolver o sentido estético;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Estimular a exploração sensorial de diferentes materiais;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Estimular a criatividade;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n</div>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">   Reproduzir a profissão de comerciante.</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n</div>\r\n<p><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span></p>', 'Matemática, Português, Estudo do Meio, Expressões, Educação para a cidadania', 1, 1, '2013-11-09', '2013-11-09', 100, '400€', 'Alunos e Comunidade Educativa', 'Fernanda Pereira, Anabela Ferreira, Elisabete Vilares e Jorge Ferreira', 1, 1, '2013-11-09 00:13:55'),
(1044, 2013, 'orodrigues', 'Olga Rodrigues', 4, 'Os Maias – Episódios da Vida Romântica ', 1, 1, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"> Visita de estudo à cidade do Porto, para assistir à representação da peça <span class="apple-converted-space"><em>Os Maias – Episódios da Vida Romântica</em> de Eça de Queirós</span>, </span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">pela Companhia de Teatro</span><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"> Et7ra, p</span><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">or se tratar de um conteúdo programático de grande relevância  para o currículo dos alunos nesta disciplina.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Consolidar conhecimentos relativos à obra em estudo.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Identificar os valores culturais, éticos, estéticos, políticos e religiosos manifestados no texto.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Reconhecer relações que as obras estabelecem com o contexto social, histórico e cultural no qual foram escritas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Compreender a atualidade da mensagem expressa em textos de autores de outras épocas e culturas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Sensibilizar para as artes cénicas e para a linguagem teatral.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Valorizar uma obra enquanto objeto simbólico, no plano do imaginário individual e coletivo.<a name="_GoBack"></a></span></p>\r\n<p><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: Calibri, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Descentralizar a aprendizagem da sala de aula.</span></p>', 'Português', 1, 2, '2014-01-24', '2014-01-24', 900, 'alunos/ESA', 'alunos do 11º ano ensino profissional', 'Paula Cristina Santos e Sílvia Jesus', 978, 1, '2013-11-10 15:20:47');
INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(1045, 2013, 'csaavedra', 'Maria Cristina de Oliveira Saavedra', 5, 'Jornal de Parede CSI', 1, 5, '<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">É um jornal de parede, exposto na biblioteca da escola,  no qual constarão notícias e curiosidades relacionadas com a Matemática (curiosidades, comemoração de aniversários de matemáticos, desafios,...) e com as Ciências Naturais (curiosidades, atividades experimentais, notícias da atualidade, ...). </span></p>\r\n<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">O jornal será divulgado na página oficial do Agrupamento e através da sua afixação num placard que se encontra à entrada do bloco A.</span></p>', '<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">Desenvolver a curiosidade e o gosto pela matemática e pelas ciências. </span></p>\r\n<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">Divulgar à comunidade escolar as atividades desenvolvidas na escola.</span></p>\r\n<p> </p>', 'Matemática e Ciências Naturais', 5, 4, '2013-10-16', '2014-06-13', 20, '0 €', 'Comunidade escolar', 'Caren Castro e Paula Rosário', 1120, 1, '2013-11-10 21:37:52'),
(1046, 2013, 'csaavedra', 'Maria Cristina de Oliveira Saavedra', 5, 'Comemoração de dias significativos', 1, 6, '<p><strong>- Dia com números: </strong>Leitura de histórias relacionadas com a disciplina de matemática, nos dias 16 e 17 de dezembro, aos alunos do 2º ciclo.</p>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>', '<p>Desenvolver a curiosidade e o gosto dos alunos pela matemática através dos livros;</p>\r\n<p>Promover a Ciência que se desenvolve na escola;</p>\r\n<p> </p>', 'Matemática', 6, 1, '2013-12-16', '2013-12-17', 0, '0 €', 'Comunidade escolar', 'Professores dos grupos 230', 929, 1, '2013-11-10 21:50:49'),
(1048, 2013, 'csaavedra', 'Maria Cristina de Oliveira Saavedra', 5, 'Diz +', 1, 6, '<p>Concurso nacional de ciências 2014.</p>\r\n<p> </p>', '<p>Fomentar o interesse pela aprendizagem da Matemática e das Ciências;</p>\r\n<p>Promover a cultura científica dos alunos e a aplicação dos conhecimentos apreendidos nas aulas, num contexto lúdico e atrativo;</p>\r\n<p>Desenvolver a curiosidade e o gosto pelas ciências;</p>\r\n<p>Promover o convívio entre alunos e professores.</p>', 'Matemática e Ciências Naturais', 5, 2, '2014-01-13', '2014-06-06', 120, '0 €', 'Alunos do 2º ciclo', 'Professores do grupo 230', 1127, 1, '2013-11-10 22:03:30'),
(1047, 2013, 'csaavedra', 'Maria Cristina de Oliveira Saavedra', 5, 'Comemoração de dias significativos.', 1, 6, '<p><strong>- Dia Internacional do número Pi: </strong><span>Exposição de vários pi´s, exposição do número pi no cubo matemático, construção de espanta-espíritos, surpresas.</span></p>', '<p>Promover a Ciência que se desenvolve na escola;</p>\r\n<p>Contribuir para a formação de cidadãos conscientes da importância dos espaços verdes e para a sua responsabilização pelo futuro destes;</p>\r\n<p>Promover e divulgar o dia internacional do número pi, dia 14 de março;</p>\r\n<p>Aprofundar os conhecimentos dos alunos relativamente a este número;</p>\r\n<p>Dar a conhecer aos alunos curiosodades, anedotas e piadas envolvendo este número.</p>', 'Matemática', 5, 2, '2014-03-14', '2014-03-14', 20, '0 €', 'Comunidade escolar', 'Professores dos grupos 230 e 500', 1, 1, '2013-11-10 21:53:15'),
(1049, 2013, 'csaavedra', 'Maria Cristina de Oliveira Saavedra', 5, 'Viver a Escola com Ciência...', 1, 6, '<p>Sala interativa com matemática;</p>\r\n<p>Jogos pedagógicos ao ar livre;</p>\r\n<p>Campeonato do jogo do 24.</p>', '<p>Desenvolver a predisposição dos alunos para a aprendizagem efetiva, motivação para o conhecimento e compreensão da ciência e seus processos;</p>\r\n<p>Promover a Ciência que se desenvolve na escola;</p>\r\n<p>Divulgar à comunidade escolar as atividades desenvolvidas na escola. </p>', 'Matemática, EV e ET', 5, 3, '2014-06-06', '2014-06-06', 20, '0 €', 'Alunos do 2º ciclo', 'Professores do grupo 230', 1125, 1, '2013-11-10 22:08:59'),
(1050, 2013, 'csaavedra', 'Maria Cristina de Oliveira Saavedra', 5, 'Visita de estudo final', 1, 1, '<p>Visita de estudo global, na qual participa toda a comunidade educativa da escola EB 2,3. </p>', '<p>Promover o convívio entre toda a comunidade escolar.</p>', 'Todas', 5, 3, '2013-11-10', '2013-11-10', 200, '0 €', 'Alunos e professores do 2º ciclo', 'Professores do 2º ciclo', 1126, 1, '2013-11-10 22:12:09'),
(1051, 2013, 'csaavedra', 'Maria Cristina de Oliveira Saavedra', 5, 'Pitagórico', 1, 6, '<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">Folheto mensal com curiosidades matemáticas, atividades lúdicas, problemas de descoberta, desafios e história da Matemática.</span></p>', '<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">Divulgar curiosidades e apontamentos históricos relacionados com a Matemática; </span></p>\r\n<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">Estimular a realização de desafios matemáticos que desenvolvam o raciocínio lógico e a capacidade de resolução de problemas; </span></p>\r\n<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">Despertar o gosto pela Matemática; </span></p>\r\n<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">Divulgar atividades desenvolvidas no seio da área disciplinar.</span></p>', 'Matemática', 1, 4, '2013-11-11', '2014-06-06', 20, '0 €', 'Comunidade escolar', 'Professores do grupo 500', 0, 1, '2013-11-10 22:14:48'),
(1052, 2013, 'csaavedra', 'Maria Cristina de Oliveira Saavedra', 5, 'Palestra', 1, 6, '<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">Neste projeto, pretende-se divulgar de uma forma informal e acessível alguma Matemática interessante com aplicabilidade no dia-a-dia e/ou em contextos mais ligados à investigação. </span></p>\r\n<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">Os organizadores convidam professores de matemática e alguns docentes/investigadores de Matemática, alguns deles de renome, os quais irão fazer uma palestra de 45/60 minutos. </span></p>\r\n<p> </p>', '<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- Divulgar resultados recentes de Matemática; </span></p>\r\n<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- Tornar a Matemática acessível a todos os intervenientes da Comunidade Educativa; </span></p>\r\n<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- Ilustrar conceitos teóricos de matemática em contextos da vida quotidiana; </span></p>\r\n<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- Permitir aos alunos ter um contacto direto com o autor do livro que usam e com investigadores da área das Ciências.</span></p>', 'Matemática', 1, 2, '2014-01-07', '2014-06-06', 40, '0 €', 'Comunidade educativa', 'Elisabete Alves e ', 0, 1, '2013-11-10 22:18:45'),
(1053, 2013, 'csaavedra', 'Maria Cristina de Oliveira Saavedra', 5, 'Canguru Matemático sem fronteiras', 1, 6, '<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">A atividade realiza-se no 3º período e tem a duração de 90 minutos. </span></p>\r\n<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">Poderão realizar-se provas em todas as categorias*: Benjamim (7.º e 8.º anos de escolaridade), Cadete (9.º ano de escolaridade), Júnior (10.º e 11.º anos de escolaridade) e Estudante (12.º ano de escolaridade). </span></p>\r\n<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">Cada prova consiste num questionário de escolha múltipla de várias questões de dificuldade crescente.</span></p>\r\n<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;"> * caso haja inscrição de alunos</span></p>', '<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- Estimular o gosto e o estudo pela Matemática. </span></p>\r\n<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- Atrair os alunos que têm receio da disciplina de Matemática, permitindo que estes descubram o lado lúdico da disciplina. </span></p>\r\n<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- Tentar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas.</span></p>', 'Matemática', 1, 2, '2014-03-17', '2014-06-06', 10, '0 €', 'Alunos do 3º ciclo e secundário', 'Cristina Brandão, Belmira Pinho, Sandra Pires e Carlos Soares', 1092, 1, '2013-11-10 22:22:54'),
(1054, 2013, 'csaavedra', 'Maria Cristina de Oliveira Saavedra', 5, 'Matemática do Planeta Terra', 1, 2, '<p>Comemoração do Ano Internacional do Planeta Terra.</p>', '<p>Mostrar como a matemática desempenha um papel central em questões relacionadas com o nosso planeta.</p>', 'Matemática', 1, 4, '2014-01-07', '2014-06-06', 40, '0 €', 'Comunidade escolar', 'Cristina Saavedra', 0, 1, '2013-11-10 22:26:45'),
(1055, 2013, 'csaavedra', 'Maria Cristina de Oliveira Saavedra', 5, 'Sessão de apresentação do livro "O País sem números"', 1, 6, '<p>Apresentação do livro "País sem números" com a presença do escritor Júlio Borges. </p>', '<p>Promover a matemática e a sua relação com outras disciplinas, nomeadamente com a língua materna.</p>', 'Matemática e biblioteca escolar', 1, 2, '2014-01-07', '2014-06-06', 0, '0 €', 'Alunos do 3º ciclo', 'Cristina Saavedra e biblioteca da ESA', 1, 1, '2013-11-10 22:31:08'),
(1056, 2013, 'csaavedra', 'Maria Cristina de Oliveira Saavedra', 5, 'Concurso de Robótica', 1, 6, '<p>Participação no festival Nacional de Robótica.</p>', '<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- Aplicar os conteúdos lecionados em sala de aula através da experimentação e partilha de conhecimentos; </span></p>\r\n<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- Promover nos alunos o respeito, a disciplina e a responsabilidade no desempenho de uma atividade fora do contexto de sala de aula; </span></p>\r\n<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- Favorecer a comunicação entre os participantes; </span></p>\r\n<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- Estabelecer ligação entre a escola e a comunidade; </span></p>\r\n<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- </span><span style="line-height: 15.79px;">Promover a articulação entre a teoria e a prática, interligando os conteúdos com situações reais;</span></p>\r\n<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- Promover a autonomia e o espírito crítico na resolução de problemas.</span></p>', 'Área de Eletrotecnia e Eletrónica', 1, 4, '2013-11-12', '2014-06-06', 100, '0 €', 'Alunos do curso Profissional de Eletrónica e Telecomonicações', 'Professores da área de Eletrotecnia/Eletrónica', 1, 1, '2013-11-10 22:36:09'),
(1057, 2013, 'csaavedra', 'Maria Cristina de Oliveira Saavedra', 5, 'Visita de estudo a uma Central Hidrelétrica', 1, 1, '<p>Conhecer "in loco" os equipamentos utilizados na produção e transporte de energia elétrica.</p>', '<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- Promover nos alunos o respeito, a disciplina e a responsabilidade no desempenho de uma atividade fora do contexto de sala de aula; </span></p>\r\n<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- Favorecer a comunicação entre os participantes; </span></p>\r\n<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- Estabelecer ligação entre a escola e a comunidade; </span></p>\r\n<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- </span><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">Promover a articulação entre a teoria e a prática, interligando os conteúdos com situações reais; </span></p>\r\n<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- Promover a autonomia e o espírito crítico na resolução de problemas.</span></p>', 'Área de Eletrotecnia e Eletrónica', 1, 1, '2013-11-10', '2013-12-17', 50, '0 €', 'Alunos do curso Profissional de Eletrónica e Telecomonicações', 'Professores da área de Eletrotecnia/Eletrónica', 1182, 1, '2013-11-10 22:40:19'),
(1058, 2013, 'csaavedra', 'Maria Cristina de Oliveira Saavedra', 5, 'Jornada Técnica', 1, 6, '<p>Palestra técnica sobre Novas tecnologias na área da Eletrotécnia e Eletrónica.</p>', '<p style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; white-space: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px;"><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- Promover nos alunos o respeito, a disciplina e a responsabilidade no desempenho de uma atividade fora do contexto de sala de aula;</span></p>\r\n<p style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; white-space: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px;"><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- Favorecer a comunicação entre os participantes;</span></p>\r\n<p style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; white-space: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px;"><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- Estabelecer ligação entre a escola e a comunidade;</span></p>\r\n<p style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; white-space: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px;"><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">-<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">Promover a articulação entre a teoria e a prática, interligando os conteúdos com situações reais;</span></p>\r\n<p style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; white-space: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px;"><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- Promover a autonomia e o espírito crítico na resolução de problemas.</span></p>', 'Área de Eletrotecnia e Eletrónica', 1, 4, '2013-11-10', '2014-06-06', 50, '0 €', 'Alunos do curso Profissional de Eletrónica e Telecomonicações', 'Professores da área de Eletrotecnia/Eletrónica', 1, 1, '2013-11-10 22:44:04'),
(1059, 2013, 'csaavedra', 'Maria Cristina de Oliveira Saavedra', 5, 'Circuito interno de televisão', 1, 6, '<p>Desenvolvimento de um circuito interno de televisão para a escola secundária.</p>', '<p style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; white-space: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px;"><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- Aplicar os conteúdos lecionados em sala de aula através da experimentação e partilha de conhecimentos;</span></p>\r\n<p style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; white-space: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px;"><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- Promover nos alunos o respeito, a disciplina e a responsabilidade no desempenho de uma atividade fora do contexto de sala de aula;</span></p>\r\n<p style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; white-space: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px;"><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- Estabelecer ligação entre a escola e a comunidade;</span></p>\r\n<p style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; white-space: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px;"><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- </span><span style="line-height: 15.79px;">Promover a articulação entre a teoria e a prática, interligando os conteúdos com situações reais;</span></p>\r\n<p style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; white-space: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px;"><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">- Promover a autonomia e o espírito crítico na resolução de problemas.</span></p>', 'Área de Eletrotecnia e Eletrónica', 1, 4, '2013-11-10', '2014-06-06', 50, '0 €', 'Comunidade escolar', 'Professores da área de Eletrotecnia e Informática', 1183, 1, '2013-11-10 22:47:07'),
(1060, 2013, 'csaavedra', 'Maria Cristina de Oliveira Saavedra', 5, 'Dia da Internet Segura - Filme', 1, 6, '<p>Visualização do filme: "Disconect"</p>', '<p>Sensibilizar os alunos para os perígos da partilha da informação pessoal na Internet.</p>', 'Área da informática', 5, 2, '2014-02-05', '2014-02-05', 0, '0 €', 'Comunidade escolar', 'António José Peres Sousa', 1109, 1, '2013-11-10 22:55:44'),
(1061, 2013, 'csaavedra', 'Maria Cristina de Oliveira Saavedra', 5, 'Dia da Internet Segura - CIOSI', 1, 6, '<p>Divulgação e distribuição de material relacionado com o dia da Internet Segura, produzido pelo CIOSI.</p>', '<p>Sensibilizar para as vantagens e desvantagens da Internet;</p>\r\n<p>Produção de material didático (panfletos, apresentações, autocolantes) desenvolvidos nas disciplinas da formação tecnológica do CIOSI;</p>\r\n<p>Desenvolver a cooperação, a pesquisa, a organização, a comunicação e a responsabilidade dos alunos do CIOSI.</p>', 'Formação técnica do CIOSI', 1, 2, '2014-02-05', '2014-02-05', 20, '0 €', 'Comunidade escolar', 'Berta Morais, Carla Brandão, Cristina Brandão e Vitor Correia ', 1108, 1, '2013-11-10 23:01:07'),
(1062, 2013, 'csaavedra', 'Maria Cristina de Oliveira Saavedra', 5, 'Visita de estudo - CIOSI - Oliveira de Azeméis', 1, 1, '<p>Visita de estudo à Sanjotec, ao arquivo da Câmara Municipal de Oliveira de Azeméis e Biblioteca Ferreira de Castro.</p>', '<p>Permitir o contacto direto com a realidade do mundo profissional;</p>\r\n<p>Despertar interesse levando à motivação dos alunos em áreas relacionadas com os conteúdos abordados nas aulas;</p>\r\n<p>Proporcionar novas experiências, proporcionando novos conhecimentos e saberes;</p>\r\n<p>Alargar os horizontes na área tecnológica do curso;</p>\r\n<p>Desenvolvimento das relações interpessoais.</p>', 'Formação técnica do CIOSI', 1, 1, '2013-10-16', '2013-12-17', 100, '0 €', 'Alunos do CIOSI - 9º J', 'Berta Morais, Carla Brandão, Cristina Brandão e Vitor Correia ', 1180, 1, '2013-11-10 23:07:27'),
(1063, 2013, 'csaavedra', 'Maria Cristina de Oliveira Saavedra', 5, 'Visita de estudo - CIOSI - Porto', 1, 6, '<p><span style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff; -webkit-text-stroke-width: 0px;">Visita de estudo ao Centro Múltimédia do Vinho do Porto e participação numa Oficina de Televisão e Rádio na Alfandega no Porto.</span></p>\r\n<p> </p>', '<p style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; white-space: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px;">Despertar interesse levando à motivação dos alunos em áreas relacionadas com os conteúdos abordados nas aulas;</p>\r\n<p style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; white-space: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px;">Proporcionar novas experiências, proporcionando novos conhecimentos e saberes;</p>\r\n<p style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; white-space: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px;">Alargar os horizontes na área tecnológica do curso;</p>\r\n<p style="font: 12px/15.79px Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; white-space: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px;">Desenvolvimento das relações interpessoais.</p>', 'Formação técnica do CIOSI', 1, 2, '2014-01-07', '2014-04-08', 100, '0 €', 'Alunos do CIOSI - 9º J', 'Berta Morais, Carla Brandão, Cristina Brandão e Vitor Correia', 1181, 1, '2013-11-10 23:11:48'),
(1064, 2013, 'csaavedra', 'Maria Cristina de Oliveira Saavedra', 5, 'RECIOSI', 1, 6, '<p>Reciclagem de material informático e eletrónico.</p>', '<p>Desenvolvimento de produtos (porta chaves, pulseiras, colares) reciclando materiais informáticos e eletrónicos;</p>\r\n<p>Angariar fundos para a concretização das actividades do curso;</p>\r\n<p>Colocar em prática conhecimentos da área tecnológica do curso.</p>', 'Formação técnica do CIOSI', 1, 4, '2013-10-17', '2014-06-06', 0, '0 €', 'Comunidade escolar', 'Berta Morais, Carla Brandão, Cristina Brandão e Vitor Correia', 1, 1, '2013-11-10 23:15:32'),
(1065, 2013, 'csaavedra', 'Maria Cristina de Oliveira Saavedra', 5, 'Colaboração nas atividades', 1, 6, '<p>Colaboração das atividades do Agrupamento de Escolas de Arouca, prestando serviços relacionados com a área tecnológica do Curso Profissional Técnico de Múltimédia (CTM). </p>', '<p>Desenvolver produtos audiovisuais de comunicação e promoção de eventos;</p>\r\n<p>Obter conhecimentos quanto às especificidades de cada suporte (físico ou digital, online e offline);</p>\r\n<p>Desenvolver a criatividade, através de métodos experimentais de captura e manipulação de imagem;</p>\r\n<p>Registar o evento em vídeo e fotografia para posterior divulgação.</p>', 'Formação técnica do CTM', 1, 4, '2013-10-17', '2014-06-06', 0, '0 €', 'Comunidade escolar', 'António Manuel Soares, António José Peres Sousa e Luís Filipe Melo', 1179, 1, '2013-11-10 23:21:59'),
(1066, 2013, 'gregina', 'Glória Regina Tavares', 18, 'Visita à UTAD - Projecto caracterização macroscópica e microscópica dos granitos do GeoparK Arouca', 1, 6, '<p> </p>\r\n<ul>\r\n<li>\r\n<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0cm; border: currentColor; line-height: 150%; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; tab-stops: 160.0pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 3.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;">Esta visita insere-se no âmbito do projeto “ Caracterização macroscópica e microscópica das rochas graníticas do Geoparque Arouca” promovido em parceria com a UTAD e alguns professores do departamento de Ciências Naturais e Físico-químicas, financiada pela Ciência Viva. No âmbito deste projeto, está prevista a deslocação dos alunos ao departamento de geociências a desta instituição e ainda assistir a um conjunto de atividades desenvolvidas no âmbito dia aberto da Universidade. Conjuntamente com este projeto e, na tentativa de rentabilizar recursos, os alunos poderão contactar as diversas ofertas profissionais. Esta deslocação, prevê igualmente uma abordagem transversal entre as duas disciplinas específicas da sua área, nomeadamente Biologia geologia e Física Química, valorizando assim a formação dos alunos no contexto da sua formação científica.</span></span></span></div>\r\n</li>\r\n</ul>\r\n<p> </p>', '<ul>\r\n<li>\r\n<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0cm; border: currentColor; line-height: 150%; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; tab-stops: 160.0pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 0cm 3.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;">-Motivar os alunos para a aprendizagem na área da geologia (caracterização macroscópica e microscópica de rochas); </span></span></span></div>\r\n</li>\r\n<li>\r\n<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0cm; border: currentColor; line-height: 150%; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; tab-stops: 160.0pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 0cm 3.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;">-Contactar com as diversas saídas profissionais na área das ciências e tecnologias;</span></span></span></div>\r\n</li>\r\n<li>\r\n<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0cm; border: currentColor; line-height: 150%; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; tab-stops: 160.0pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 0cm 3.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;">- Promover uma melhoria de resultados no âmbito das ciências geológicas; </span></span></span></div>\r\n</li>\r\n<li>\r\n<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; padding: 0cm; border: currentColor; line-height: 150%; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; tab-stops: 160.0pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 0cm 3.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;">Integrar os alunos nos projetos desenvolvidos na escola na sua área de formação</span></span></span></div>\r\n</li>\r\n</ul>\r\n<p><span style="color: #000000;"><span style="line-height: 115%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; font-size: 11pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">- </span></span></p>', 'Biologia Geologia Física Quimica ', 1, 1, '2013-11-20', '2013-11-20', 0, 'Apoio Ciencia Viva - UTAD ', '10º ano e 11º B - Ciências e Tecnologias ', 'Mónica Candoso, Glória Tavares, Carminda Santos, Teresa Prado, José Luís Silva, Almerinda Fernandes, Teresa Negrão, Joaquim Correia', 914, 1, '2013-11-11 12:28:32'),
(1067, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Cheques dentista', 0, 6, '<p>Levantamento dos alunos abrangidos pelo cheque dentista, nascidos em 2000, 2003 e 2006. Ação de formação “Higiene Oral e saúde” na entrega dos cheques-dentista aos Encarregados de Educação dos alunos da EB2,3 e ESA.</p>', '<p>- Promover hábitos de higiene oral</p>\r\n<p>- Participar no Plano Nacional de Promoção Oral em Crianças e Jovens.</p>', 'Todas', 5, 4, '2013-09-16', '2014-01-31', 0, '.0', 'Alunos do agrupamento', 'Equipa PES', 1, 1, '2013-11-11 12:29:52'),
(1068, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Comemoração do Dia de S. Martinho', 0, 2, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">Atividades em articulação com o grupo Célula Ecológica</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">- Recolha de Receitas com castanhas;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">- Experiências com receitas com substituição de produtos doces, por outros mais saudáveis.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">- Concurso "Sabor a Castanha" - </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong style="line-height: 115%; text-indent: -17.85pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Arial;">1.<span style="font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span></strong><span style="line-height: 115%; text-indent: -17.85pt; font-family: Arial, sans-serif;">O Concurso tem como objetivos gerais:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 115%; mso-list: l0 level1 lfo2;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Arial;">a)<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> Desenvolver o gosto pela escrita criativa/poesia.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 115%; mso-list: l0 level1 lfo2;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Arial;">b)<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> Aprofundar o conhecimento sobre espécies autóctones, a preservar no concelho.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 115%; mso-list: l0 level1 lfo2;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Arial;">c)<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> Sensibilizar para hábitos alimentares saudáveis.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 115%; mso-list: l0 level1 lfo2;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Arial;">d)<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> Estimular a participação da comunidade educativa na vida da escola.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.15pt; line-height: 115%; mso-list: l1 level1 lfo1;"><strong><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Arial;">2.<span style="font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span></strong><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">  O concurso destina-se a crianças e docentes da educação pré-escolar, aos alunos e docentes do 1º CEB, aos Pais e Encarregados de Educação. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.15pt; line-height: 115%; mso-list: l1 level1 lfo1;"><strong><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Arial;">3.<span style="font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span></strong><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> É proposta a construção de uma receita culinária saudável, em poesia, cujo produto obrigatório seja a castanha. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><strong><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">outubro de 2013</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 21.3pt; text-align: justify; text-indent: 0cm; line-height: 115%; mso-list: l1 level1 lfo2;"><span style="font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">      </span></span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> Lançamento do concurso e divulgação da respetiva informação junto dos estabelecimentos de educação e de ensino; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: .05pt; line-height: 115%;"><strong><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">    novembro de 2013</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 21.3pt; text-align: justify; text-indent: 0cm; line-height: 115%; mso-list: l1 level1 lfo2;"><span style="font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; text-shadow: auto;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">      </span></span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> Envio dos trabalhos até dia <strong>11 de novembro</strong> através dos professores titulares de turma e educadoras de infância que devem encaminhá-los para as bibliotecas do 1ºCEB <span style="color: #222222; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">ou via digital através da Página do Agrupamento em link próprio, até à data acima indicada</span>;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 1.0cm; text-align: justify; text-indent: -7.05pt; line-height: 115%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; text-shadow: auto;">§</span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> Análise e seleção, pelo júri, dos trabalhos apresentados a concurso;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.15pt; line-height: 115%; mso-list: l1 level1 lfo1;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 1.0cm; text-align: justify; text-indent: -7.05pt; line-height: 115%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; text-shadow: auto;">§</span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> Divulgação do trabalho vencedor; </span></p>', '<p>- Reconhecer a importância da castanha nos hábitos alimentares da região.</p>\r\n<p>- Conhecer espécies autóctones. </p>\r\n<p>- Compreender que a castanha pode ser usada na confecção de receitas variando assim os ingredientes.</p>\r\n<p>- Reconhecer a importância de uma alimentação variada num estilo de vida saudável.</p>\r\n<p><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 13px; text-align: justify; text-indent: -18pt;">- Desenvolver o gosto pela escrita criativa/poesia.</span></p>\r\n<p><span style="line-height: 13px; text-align: justify; text-indent: -18pt; font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">-    </span></span><span style="line-height: 13px; text-align: justify; text-indent: -18pt; font-family: Arial, sans-serif;"> Aprofundar o conhecimento sobre espécies autóctones, a preservar no concelho.</span></p>\r\n<p><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 13px; text-align: justify; text-indent: -18pt;">-  Sensibilizar para hábitos alimentares saudáveis.</span></p>\r\n<p><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 13px; text-align: justify; text-indent: -18pt;">- Estimular a participação da comunidade educativa na vida da escola.</span></p>\r\n<p> </p>', 'várias', 6, 1, '2013-11-11', '2013-11-11', 50, '.0', '.Alunos, professores e encarregados de educação', 'Equipa PES e Célula Ecológica', 920, 1, '2013-11-11 12:46:11'),
(1071, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Comemoração do Dia dos Namorados- 14 de fevereiro', 1, 2, '<p>Sessões “Violência no namoro” pela equipa do Projecto Generus do Núcleo de Atendimento a Vítimas de Violência Doméstica de Aveiro para 4 turmas do 10º ano.</p>\r\n<p>Afetos- JI/1ºCEB (articulação com o Projeto de Educação Sexual)</p>\r\n<p>Realização de um programa de rádio da Hora ESA sobre a temática.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: black;">- Workshop  <strong>"Corações em feltro e tecido"</strong>, bem como a venda desse material, no GIA.</span></p>', '<p>- Prevenir os maus tratos e as aproximações abusivas.</p>\r\n<p> <span style="line-height: normal; text-align: justify;">- Promover, através do artesanato (crição de corações), a  participação em grupos, onde se pode confraternizar,  fomentando-se assim a satisfação pessoal.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"> </p>', 'Várias', 5, 2, '2014-02-14', '2014-02-14', 0, '0', 'Sessões -Alunos do 10ºano, o restante, comunidade escolar', 'Equipa PES', 961, 1, '2013-11-11 13:23:25'),
(1072, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Comemoração do Dia Europeu da Vítima e Educação para a Paz ', 0, 2, '<p><strong><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">1º ciclo </span></strong><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">- Abordagem do tema “Aproximação abusivas e prevenção dos maus tratos”  – palestra (Comissão Proteção Menores e Juristas)</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">- Prevenir os maus tratos e as aproximações abusivas.</p>', 'várias', 5, 2, '2014-02-22', '2014-02-22', 0, '0', 'Alunos do 1º CEB', 'Equipa PES', 1, 1, '2013-11-11 13:28:06'),
(1073, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Ação de Formação "Higiene oral e saúde"', 0, 6, '<p><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #000000;">Ação de formação “Higiene e saúde Oral”para os alunos do 5º<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>e 6º anos por técnicos especializados .</span><span style="color: red;"><br /></span></span></span></p>\r\n<p> </p>', '<p><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Calibri;">- Promover a higiene oral</span></span></span></p>\r\n<p><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Calibri;">- Participar no Plano Nacional de Promoção Oral em Crianças e Jovens.</span></span></span></p>\r\n<p> </p>', 'várias', 6, 2, '2014-01-01', '2014-01-31', 0, '0', 'alunos do 5º e 6º anos de escolariedade', 'equipa PES', 1, 1, '2013-11-14 12:41:51');
INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(1074, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Comemoração do Dia Mundial da Saúde', 0, 2, '<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Calibri;">Exposição “Figura Humana e sua Expressão”, realização em parceria com o Departamento de Expressões (Artes Visuais).</span></span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Calibri;"> </span></span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #333333; font-family: Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px;">O cartaz  selecionado do concurso "Prevenção da SIDA" será colocado num dos mupis da Câmara Municipal de Arouca, 4 de abril (Comemoração do Dia Mundial da Saúde).</span></span></span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>', '<p><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Calibri;">- Sensibilizar os alunos para a importância da arte na expressão de sentimentos.</span></span></span></p>\r\n<p> </p>', 'Artes visuais', 6, 2, '2014-03-31', '2014-04-24', 0, '0', 'alunos ', 'Equipa PES / Professor Júlio Caseiro', 985, 1, '2013-11-14 12:52:23'),
(1076, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Comemoração do Dia Internacional da Família', 0, 2, '<p><span style="line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; font-size: 11pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: EN-US; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"><span style="color: #000000;">A comemoração deste dia será no 1ºCEB, em articulação com projeto educação sexual, sendo as actividades definidas ao nível da planificação mensal.</span></span></p>', '<p><span style="line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; font-size: 11pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: EN-US; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"><span style="color: #000000;">- Educar para os afetos e laços na organização “família”.</span></span></p>', 'várias', 5, 3, '2014-05-15', '2014-05-15', 0, '0', 'alunos', 'Equipa PES', 1, 1, '2013-11-14 13:09:59'),
(1077, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Comemoração do Dia Mundial do Ambiente', 0, 2, '<p><span style="line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; font-size: 11pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: EN-US; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"><span style="color: #000000;">No 1º CEB  desenvolver-se-á actividades subordinadas ao tema “Melhor ambiente, melhor saúde”.</span></span></p>', '<p><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Calibri;">- Alertar para a relação ambiente/saúde</span></span></span></p>\r\n<p> </p>', 'várias', 6, 3, '2014-06-02', '2014-06-02', 0, '0', 'alunos', 'Equipa PES com grupos de trabalho a definir', 1075, 1, '2013-11-14 13:14:36'),
(1078, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Palestra "Vá de férias com saúde"', 0, 6, '<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #000000;"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;">Palestra “Vá de férias com saúde”, </strong><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>aberta à comunidade, pelo </span><span style="color: red;">Dr. Ilídio Leão</span></span></span></p>\r\n<p> </p>', '<p><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Calibri;">- Alertar para os cuidados a ter no Verão, nomeadamente no que se refere à hidratação/alimentação, à proteção solar e à vacinação aquando a viagens ao exterior.</span></span></span></p>\r\n<p> </p>', '---', 5, 3, '2014-06-06', '2014-06-06', 0, '0', 'comunidade escolar e local', 'equipa PES', 1076, 1, '2013-11-14 13:21:03'),
(1079, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'programa "Peso e Medida"', 0, 6, '<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; -ms-layout-grid-mode: char;"><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Calibri;"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;">Aplicação do programa “Peso e Medida”</strong> – alunos do 7º ano </span></span></span><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Calibri;">( em parceria com o ACES; atividade proposta pelo ACES)</span></span></span></p>\r\n<p> </p>', '<p><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Calibri;">- Diagnosticar o problema da obesidade nos alunos do 7º da comunidade educativa do concelho</span></span></span></span></p>\r\n<p><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Calibri;">- Sensibilizar os encarregados de educação para a importância de uma alimentação saudável, bem como da necessidade de acompanhando clínico dos jovens com alterações no seu IMC</span></span></span></span></p>\r\n<p><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;">-</span> <span style="mso-bidi-font-family: Arial;">Desenvolver atividades de promoção de alimentação saudável e exercício físico</span></span></span></span></p>\r\n<p><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;">-</span> <span style="mso-bidi-font-family: Arial;">Motivar as escolas a oferecerem nos seus bufetes alimentos saudáveis e restringir a oferta de alimentos menos saudáveis</span></span></span></span></p>\r\n<p> </p>', 'Educação Física ', 6, 4, '2013-10-16', '2014-06-06', 0, '0', 'alunos do 7º ano', 'equipa PES', 1077, 1, '2013-11-14 13:24:46'),
(1080, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Projeto "Contratos locais de desenvolvimento Social - CLDS+ " ', 0, 6, '<p>.<strong style="line-height: normal; text-align: justify;">Participação no projeto “Contratos locais de Desenvolvimento Social- CLDS+”- “Arouca Inclui”- Ação “Bem me quer”, no âmbito da intervenção familiar e parental (ADRIMAG)</strong><span style="line-height: normal; text-align: justify;">.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">Público alvo:5º ano</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">Nº de sessões: 14 (em Formação Pessoal e Social)</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong> </strong></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">- Promover nos jovens o estabelecimento de relações adequadas com os outros, a ter uma vida relacional satisfatória e salutar através da aquisição e desenvolvimento de aptidões individuais e sociais básicas.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">- Sensibilizar os jovens para a aquisição de atitudes, valores e hábitos de vida saudáveis, evitando o consumo de tabaco, álcool e outras drogas, através o desenvolvimento de capacidades de vivência pessoal e social</p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>', '.FPS', 6, 4, '2013-11-01', '2014-06-06', 0, '0', 'alunos do 5º ano, funcionários e pais', 'equipa PES e ADRIMAG', 0, 1, '2013-11-14 13:30:29'),
(1081, 2013, 'rubenp', 'Ruben Fernando Gomes Mano Gonçalves Pereira', 19, 'Corta-Mato Escolar', 0, 4, '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Verdana'',''sans-serif''; mso-bidi-font-family: Arial;">O Corta – Mato é uma atividade, no âmbito do Desporto Escolar, com alguma tradição na nossa realidade escolar, visto que se realiza anualmente por volta do final do primeiro Período. Por outro lado, trata-se de uma modalidade com pouca representatividade no concelho de Arouca. Deste modo, pretendemos contrariar este facto com a expansão do Corta-Mato às ruas da cidade.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Verdana'',''sans-serif''; mso-bidi-font-family: Arial;"> </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 150%; text-indent: 18pt;">Enquanto professores, esta actividade cruza as Áreas de Desempenho, Participação na Escola e Relação com a Comunidade.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Verdana'',''sans-serif''; mso-bidi-font-family: Arial;">Do ponto de vista do planeamento da disciplina de Educação Física, esta atividade pode ser vista como o corolário do ciclo de trabalho, desenvolvido ao longo da primeira parte do 1º período, em que se procurou desenvolver a resistência aeróbia dos alunos. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Verdana'',''sans-serif''; mso-bidi-font-family: Arial;"> </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 150%; text-indent: 18pt;">É o “Corta–Mato do Outono 2013”, que o Departamento de Educação Física e Desporto, em colaboração com o Coordenador do Desporto Escolar, vem apresentar através deste documento.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Verdana'',''sans-serif''; mso-bidi-font-family: Arial;"> </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 150%; text-indent: 18pt;">Desde já esperamos que esta atividade seja vista como uma atividade de divulgação da modalidade aos alunos, à comunidade e não apenas mais uma atividade organizada pela Escola, pelo Departamento de Educação Física e Desporto. Assim, o envolvimento da comunidade e de toda a Escola, desde o corpo docente, até aos alunos e funcionários é fundamental.</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 150%; text-indent: 18pt;">  </span></p>', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: 150%;"><span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Verdana'',''sans-serif'';">Através da realização desta atividade pretendemos alcançar determinados objetivos. Deste modo esperamos </span><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Verdana'',''sans-serif'';">despertar nos alunos o gosto pela atividade física, bem como hábitos de vida ativa</span><span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Verdana'',''sans-serif'';">, proporcionando dessa maneira sensações novas, emoções fortes e promovendo ainda o espírito competitivo.</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 150%; text-indent: 36pt;"> promover a modalidade de forma a dinamizar as comunidades civil e escolar para o atletismo e selecionar os alunos que irão representar o Agrupamento de Escolas de Arouca no Corta-Mato distrital.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: 150%;"><span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Verdana'',''sans-serif'';"> </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">Desde o início do planeamento da actividade, que foi nossa intenção dar a possibilidade de todos os alunos participarem, apontando para os seiscentos (600) participantes. Além disso, desejamos que a atividade seja do conhecimento dos órgãos diretivos, administrativos, bem como do pessoal docente. Com este desejo, queremos somente mostrar o quanto estamos empenhados na dinamização da escola, e no enriquecimento dos nossos alunos. </span></p>', 'Educação Física', 5, 1, '2013-11-13', '2013-11-13', 150, '---', 'Alunos de todo o agrupamento', 'Rui Esteves e Miguel Pinheiro', 912, 1, '2013-11-18 11:23:19'),
(1082, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Formação de professores "Educação Sexual em Meio Escolar- Metodologia e Abordagem/Intervenção ', 0, 6, '<p> Realização da formação de Professores  <span style="line-height: 1.3em;"> </span><strong style="line-height: 1.3em; text-align: center;"><span style="font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 115%;">“Educação Sexual em Meio  Escolar – Metodologia e Abordagem/Intervenção” (formação PRESSE), modalidade oficina (25h+25h).</span></strong></p>\r\n<p>Esta formação realiza-se em parceria com o AVCOA e foi aberta especificamente para professores do 5 e 6º anos para aplicação do programa PRESSE. Serão formadores a coordenadora do projeto PES, Dr. Ilídio Leão e Enfermeira Marta Ferreira, ambos do Centro de Saúde de Arouca. <span style="line-height: normal; text-align: justify;">Esta ação decorre de candidatura e adesão ao programa PRESSE.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"> </p>', '<p>- Contribuir para a implementação de projetos de educação sexual na escola de forma estruturada e sustentada.</p>', 'Todas', 1, 4, '2013-11-06', '2014-05-31', 0, '.0', ' Professores de 5º e 6º anos', 'Equipa PES', 1, 1, '2013-11-19 17:53:38'),
(1083, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Participação no Projeto Meatus', 1, 6, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">Participação no <strong>projeto Meatus</strong> - Programa Psicoeducativo e de intervenção intensiva e Grupal (formação interpares) do Núcleo de Atendimento às Vítimas de Violência Doméstica do Distrito de Aveiro Cáritas (10º E – Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde).</p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: #00b050;"> </span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">-Divulgar na comunidade, especialmente junto das crianças e jovens, o conhecimento de boas práticas de Combate à Violência de Género promovendo a disseminação dos valores que lhe estão associados.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">-Promover a aquisição de competências pessoais e sociais, bem como valores no âmbito da Igualdade de Género, cidadania e uma cultura de não violência.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">- Contribuir para a alteração dos estereótipos e das crenças socialmente enraizadas que ajudam a perpetuar condições geradoras e a aceitação da violência doméstica, promovendo a aquisição de novos valores de masculinidade e feminilidade.</p>', 'Várias', 6, 4, '2013-11-19', '2014-06-04', 0, '0', 'Incialmente 10ªE, depois alunos de outras turmas', 'Equipa PES; Núcleo de Atendimento a Vítimas de Violência Doméstica da Cáritas Diocesana de Aveiros', 1081, 1, '2013-11-19 18:23:03'),
(1085, 2013, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 8, 'Concerto da Orquestra do Norte', 1, 5, '<p>A Orquestra do Norte desloca-se ao Agrupamento  e realizará 3 concertos didático-pedagógicos para pré / 1ª ciclo; 2º ciclo e 3º ciclo / secundário.</p>', '<p>- Contactar com a música;</p>\r\n<p>- Fomentar o gosto pela música;</p>\r\n<p>- Diversificar a oferta artística no desenvolvimento cultural da população.</p>', 'Todas', 1, 2, '2014-04-29', '2014-04-29', 0, 'Não se aplica', 'Pré-escolar, 1º ciclo, 2º ciclo, 3º ciclo e ensino secundário', 'Direção / Academia de Música de Arouca', 1, 1, '2013-11-21 16:56:40'),
(1084, 2013, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Zumba com o PES', 0, 4, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">Aula de zumba para toda a comunidade escolar.</p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"> - Promover momentos de convívio.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">- Sensibilizar para a importância da atividade física.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">-Divulgar diferentes tipos de atividade física.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">-Reconhecer a importância da atividade física num projeto de vida saudável.</p>', 'Várias', 6, 2, '2014-02-27', '2014-02-27', 40, '0', 'Comunidade escolar', 'Equipa PES', 964, 1, '2013-11-19 18:26:07'),
(1086, 2013, 'madr', 'Amélia Rodrigues', 8, 'Back to School', 0, 5, '<p><span style="line-height: 115%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; font-size: 11pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"><span style="color: #000000;">A convite da<span style="line-height: 115%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; font-size: 11pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"> Comissão Europeia em Portugal , com a colaboração da<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>Direção Geral da Educação,  o AEA vai participar no Evento <strong>Back to School</strong>  que </span> tem por objetivo convidar funcionários portugueses das instituições europeias a visitar as suas antigas escolas nos dias 31 de outubro e/ou 1 de novembro, contribuindo para a divulgação da cultura, das oportunidades e das especificidades do trabalho na Europa. Estão agendadas comunicações para os alunos do 9ºano, integradas no plano de orientação vocacional, para 10º e 12º dos cursos profissionais das áreas da multimédia e comunicação, 10º ano da disciplina de francês extracurricular e 12º anos das áreas das ciências.</span></span></p>', '<p><span style="color: #000000; font-family: Times New Roman; font-size: medium;"><span style="line-height: 115%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; font-size: 11pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Dar a conhecer o papel da Comissão Europeia no seio das instituições europeias.</span></span></p>\r\n<p><span style="color: #000000; font-family: Times New Roman; font-size: medium;"><span style="line-height: 115%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; font-size: 11pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Divulgar a cultura, as oportunidades e as especificidades do trabalho na Europa;</span></span></p>\r\n<p><span style="color: #000000; font-family: Times New Roman; font-size: medium;"><span style="line-height: 115%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; font-size: 11pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Sensibilizar os alunos para a importância da Aprendizagem das línguas estrangeiras. </span></span></p>\r\n<p class="Normal1P" style="margin: 0cm 0cm 4pt 21.3pt; text-indent: -21.3pt; tab-stops: 21.3pt;"> </p>\r\n<p> </p>', 'Várias', 6, 1, '2013-10-28', '2013-11-04', 0, '0', '9º ano, 10ºA, 10ºB, 10ºC, 10ºD, 10ºF,11ºH, 12ºA, 12ºB, 12ºC e 12ºH', 'Direção e PEPE', 907, 1, '2013-11-25 12:30:39'),
(1087, 2013, '183288173', 'Raquel Susana Faria da Costa Duarte', 17, 'Semana da Cultura Científica', 1, 6, '<p>No âmbito do projeto "Desafio das Ciências", e em articulação com projeto "Pais com Ciência" nalgumas escolas, será dado destaque ao ensino experimental das ciências, nos estabelecimentos de ensino, durante esta semana. Os alunos terão oportunidade de realizar saídas de campo, participar em experiências simples, em transdisciplinariedade com as diferentes áreas de conteúdos curriculares.  <span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 1.3em;"><br /></span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 14.0pt; margin-right: 0cm; margin-bottom: 14.0pt; margin-left: 35.7pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; color: #282828;">Estimular o entusiasmo e interesse pela ciência de modo a que os jovens se sintam confiantes e competentes para se envolverem com matérias científicas e técnicas</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 14.0pt; margin-right: 0cm; margin-bottom: 14.0pt; margin-left: 35.7pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; color: #282828;">Ajudar os jovens a adquirir uma compreensão vasta e geral das ideias importantes e das bases explicativas das ciência e dos procedimentos do inquérito científico, que têm maior impacto no nosso ambiente e na nossa cultura em geral</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 14.0pt; margin-right: 0cm; margin-bottom: 14.0pt; margin-left: 35.7pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: AR-SA; mso-bidi-language: AR-SA;">Proporcionar aos alunos actividades de exploração que enriqueçam as suas vivências</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 14.0pt; margin-right: 0cm; margin-bottom: 14.0pt; margin-left: 35.7pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: AR-SA; mso-bidi-language: AR-SA;">Reforçar as aprendizagens teóricas através da manipulação e do contacto com diversos materiais de modo a tornar as aprendizagens mais significativas</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 14.0pt; margin-right: 0cm; margin-bottom: 14.0pt; margin-left: 35.7pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: ''Times New Roman'', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -17.85pt;"> </span></p>', 'Estudo do Meio/Conhecimento do Mundo', 1, 1, '2013-11-18', '2013-11-25', 250, 'Associação de Pais, Projeto Pais com Ciência, Junta de Freguesia de Alvarenga', 'Alunos', 'Coordenação de Departamentos do Pré-Escolar e 1ºCEB e de Estabelecimento', 902, 1, '2013-11-25 20:34:01'),
(1088, 2013, '183288173', 'Raquel Susana Faria da Costa Duarte', 17, 'Workshop Natalício', 1, 5, '<p class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Times New Roman'',''serif'';">Este workshop, com o tema de Natal, destina-se a educadoras e professores do Clube de Artes. Os docentes  vão ter oportunidade de experimentar técnicas decorativas, por corte com moldes,e</span><span style="font-family: ''Times New Roman'', serif; font-size: 16px; line-height: 18px;">xperimentando, as potencialidades da máquina Sizzix,</span><span style="font-family: ''Times New Roman'', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> construção e decoração de caixas com material específico e utilizando materiais diversificados: papel, cartolina, eva, tecido, feltro, cortantes. </span></p>', '<p><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Promover formação centrada na escola;</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Desenvolver competências na área da arte decorativa;</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Promover o trabalho colaborativo, a coesão e articulação interciclos, partilha, trabalho em equipa, confiança e relações interpessoais;</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Helvetica'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span></p>', 'Expressões', 1, 1, '2013-11-28', '2013-11-28', 70, 'Professores', 'Professores', 'Coordenação de Departamentos do Pré-Escolar e 1ºCEB e Clube Artes', 937, 1, '2013-11-25 20:50:27'),
(1089, 2013, '183288173', 'Raquel Susana Faria da Costa Duarte', 17, 'Natal nos JI e 1º CEB', 1, 2, '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Em todos os estabelecimentos de ensino, serão desenvolvidas atividades em articulação interdisciplinar, centradas especialmente nas áreas de Expressão e Língua Portuguesa e constam de: Dramatizaçao de textos, Exploraçao de técnicas de pintura, colagem, estampagem, preenchimento, desenho; Reproduçao de melodias do reportório popular e infantil; Pesquisa, recolha e tratamento de informação; Escrita de textos em prosa, verso e banda desenhada; Criar/alterar/adaptar histórias/poesias; Leitura e reconto histórias ligadas a época.  </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="line-height: 1.3em;">Serão desenvolvidas atividades em articulação interturmas e com AECs/AAAF, que constam de: Montagem peças de teatro: texto, coreografia, cenários, guarda-roupa; Coreografia de danças; Criação de álbum com costumes, quadras,</span><span style="line-height: 1.3em;">  </span><span style="line-height: 1.3em;">canções, lendas, teatros sobre o Natal; Exposição de trabalhos; Decoração de espaços com motivos natalícios; Troca de postais de Natal;</span><span style="line-height: 1.3em;">  </span><span style="line-height: 1.3em;">Construção de presépios; Dinamizaçao de Coros infantis; Festa/Convivio de Natal.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="line-height: 1.3em;">Serao desenvolvidas atividades em articulação com comunidade: algumas escolas irão participar na exposição das Arvores de Natal (promovida pela Autarquia) e irão realizar Festa de Natal, aberta a comunidade. </span></p>', '<div>\r\n<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td style="padding-top: 0cm; padding-right: 7.05pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 7.05pt;" align="left" valign="top">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Conhecer vestígios do património erudito popular local; </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 1.3em;">Valorização de costumes e tradições do Natal;</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n</div>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Desenvolver a competência da investigação e trabalho de equipa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Participar em jogos de reprodução da literatura oral;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal">Desenvolver a expressividade corporal e da voz;           </p>\r\n<p class="MsoNormal">Desenvolver capacidade de interpretação;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Desenvolver técnicas de pintura, recorte e outras;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Desenvolver o sentido estético;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Estimular a exploração, sensorialmente, de diferentes materiais;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Conhecer novas formas de linguagem;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Estimular a criatividade</span></p>', 'Interdisciplinar', 5, 1, '2013-12-02', '2013-12-17', 1000, 'Associação de Pais, Juntas de Freguesia, Câmara Municipal', 'Alunos e comunidade', 'Coordenação de Departamentos do Pré-Escolar e 1ºCEB e de Estabelecimento', 938, 1, '2013-11-25 21:08:19'),
(1091, 2013, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 11, 'Participação no Concurso “Árvores de Natal” da Câmara Municipal de Arouca', 0, 6, '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">O presente concurso </span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">consiste </span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">na apresentação de uma árvore de Natal com sentido artístico decorativo e ao mesmo tempo de carácter pedagógico e cultural, para ser exposta em espaço municipal a definir.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-left: .55pt;">Sensibilização para a reutilização criativa de materiais</p>\r\n<p class="MsoNormal">Reabilitar Através da Arte;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Desenvolver a criatividade e a imaginação;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Incentivar o desenvolvimento pessoal e social;</span></p>', 'educação especial', 5, 1, '2013-11-21', '2013-12-17', 0, '0', 'alunos nee', 'Abílio Sousa; Clara Russo; Ester Sarabando; Maria da Luz Marques; Paulete Pereira; Carla Tomé; Paula Tavares.', 926, 1, '2013-11-28 12:46:29'),
(1092, 2013, '190631708', 'Orlando Eugenio Alves da Silva', 17, 'Visita à "Terra dos Sonhos"', 1, 1, '<p>Visita e participação em atividades lúdicas em parque temático de Natal.</p>', '<p>Vivenciar o espírito de Natal.</p>\r\n<p>Proporcionar momentos lúdicos.</p>\r\n<p>Tomar contacto com tradições natalícias.</p>\r\n<p>Tomar contacto com novas realidades.</p>\r\n<p> </p>', 'Estudo do Meio/Conhecimento do Mundo e Expressões/Expressão e Comunicação', 6, 1, '2013-12-05', '2013-12-05', 1620, 'Associação de Pais do PEB e Encarregados de Educação', 'Alunos do PEB - Pré escolar e 1º CEB', 'Associação de Pais do PEB', 1040, 1, '2013-12-02 17:09:09'),
(1093, 2013, '185985165', 'Maria Armanda da Silva Tavares', 17, 'Teatro: "A Verdadeira História da Cigarra e da Formiga" e visita ao Centro Comercial', 1, 5, '<p>Atividade teatral/musical</p>\r\n<p>Visita ao Centro Comercial para vivenciar o espírito de Natal e visualizar as decorações natalícias.</p>', '<p>Proporcionar um momento cultural fora do contexto de escola.</p>\r\n<p>Proporcionar aos alunos novas vivências.</p>\r\n<p>Tomar contacto com novas realidades.</p>\r\n<p>Vivenciar o espírito de Natal.</p>\r\n<p> </p>', 'Estudo do Meio/Conhecimento do Mundo e Expressões/Expressão e Comunicação', 6, 1, '2013-12-06', '2013-12-06', 825, 'Associação de Pais da EB1/JI da Boavista e Encarregados de Educação', 'Alunos da EB1/JI da Boavista - Pré escolar e 1º CEB', 'Associação de Pais da EB1/JI da Boavista', 0, 1, '2013-12-02 17:20:44'),
(1094, 2013, '214641996', 'Manuel do Nascimento Ferro', 17, 'Festa de Natal - Convívio com a Comunidade', 0, 6, '<p style="line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Os alunos irão apresentar várias atividades ligadas à quadra natalícia (canções, teatro e danças). Também serão brindados com uma peça preparada pelos encarregados de educação.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">No final irão receber as prendas de natal que culminará no lanche convívio com toda a comunidade escolar.</span></p>', '<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 8pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">- Estimular a criatividade;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 8pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">- Abrir a escola à comunidades escolar; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 8pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">- Promover o convívio.</span></p>', 'Português, expressão musical e dramática', 5, 1, '2013-12-13', '2013-12-13', 0, 'Associação de Pais', 'Comunidade Educativa', 'Angelina Maia, Manuel Ferro e Zulmira Noites', 1058, 1, '2013-12-07 23:00:03'),
(1095, 2013, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 8, 'Ceia de Natal', 0, 2, '<p>A Ceia de Natal é realizada na escola-sede do AEA e destina-se a todos os professores e assistentes operacionais e técnicos ao serviço e aposentados. </p>\r\n<p>É um momento de convívio e partilha entre todos.</p>', '<p>- Promover o convívio entre os participantes;</p>\r\n<p>- Fortalecer os laços entre a comunidade escolar;</p>\r\n<p>- Viver o espírito natalício;</p>\r\n<p>- Promover a solidariedade e partilha para com os alunos mais carenciados do AEA.</p>', 'Não se aplica', 6, 1, '2013-12-18', '2013-12-18', 1000, 'Pago pelos participantes', 'Pessoal docente e não docente', 'Direção', 1082, 1, '2013-12-09 11:48:30'),
(1096, 2013, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 8, 'Mesas de Natal', 0, 2, '<p>Os alunos e professores da EB 2,3 participam na decoração das mesas de Natal, trazendo cada turma os alimentos para enfeitar  a sua mesa.</p>', '<p>- Promover o espírito natalício entre os participantes;</p>\r\n<p>- Reforçar os laços entre a comunidade escolar;</p>\r\n<p>- Promover a partilha e entreajuda entre todos.</p>', 'Todas', 6, 1, '2013-12-17', '2013-12-17', 0, 'Não se aplica', 'Comunidade escolar da EB 2,3', 'Direção', 922, 1, '2013-12-09 11:53:04'),
(1097, 2013, 'cbrandao', 'Carla Sofia Ferreira Pinto Brandão Monteiro', 1, 'Visita de estudo a uma Unidade Hoteleira, ao Museu do Vinho do Porto e às Caves do Vinho do Porto', 1, 1, '<p>Irão começar por uma v<span style="line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">isita guiada ao WR Hotel em  São João da Madeira. De seguida </span><span style="line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"> irão para o centro comercial “Arrábida Shopping” no Porto, onde irão almoçar. De tarde farão uma v</span><span style="line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">isita guiada ao Museu de Vinho do Porto e </span><span style="line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">às Caves do Vinho do Porto Graham´s em Vila Nova Gaia.</span></p>', '<p>- Conhecer as instalações, equipamentos e o funcionamento de uma unidade hoteleira;</p>\r\n<p>- Observar a postura e o modo de atendimento dos funcionários de uma unidade hoteleira;</p>\r\n<p>- Conhecer a história, a origem e processo de fabrico do Vinho do Porto, produto usado na área da restauração;</p>\r\n<p>- Contactar com uma empresa produtora/distribuidora de Vinho do Porto;</p>\r\n<p>- Conhecer a forma de armazenamento dos diferentes tipos de Vinho do Porto;</p>\r\n<p>- Contactar com a história do Vinho do Porto e a sua relação com factos históricos, essencialmente com Inglaterra;</p>\r\n<p>- Conhecer as caraterísticas mais importantes da mais antiga região demarcada do Mundo;</p>\r\n<p>- Sensibilizar para a preservação de um produto nacional de prestígio internacional.</p>', 'SCBMR, SEM, SMBRH e TIC', 1, 2, '2014-04-04', '2014-04-04', 400, '0 €', '8ºH - CEM', 'Helder Costa, Jorge Brito, Carla Brandão', 1, 1, '2013-12-11 00:34:09'),
(1098, 2013, 'cbrandao', 'Carla Sofia Ferreira Pinto Brandão Monteiro', 1, 'Visita de estudo às Caves Murganheira, à Escola de Hotelaria de Lamego e ao Hotel de Lamego', 1, 1, '<p>Irão começar por uma v<span style="line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">isita guiada ao Hotel de Lamego. De seguida </span><span style="line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;"> irão visitar a escola de Hotelaria de Lamego onde irão usufruir de um almoço pedagógico. De tarde farão uma v</span><span style="line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">isita guiada </span><span style="line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">às Caves do espumante Murganheira.</span></p>', '<p>- Conhecer as instalações, equipamentos e o funcionamento de uma unidade hoteleira;</p>\r\n<p>- Observar a postura e o modo de atendimento dos funcionários de uma unidade hoteleira;</p>\r\n<p>- Conhecerem uma escola na área da hotelaria e turismo, recentemente remodelada, podendo desta forma abrir horizontes no sentido de prosseguirem estudos;</p>\r\n<p>- Conhecer a história, a origem e processo de fabrico do Espumante, produto usado na área da restauração;</p>\r\n<p>- Contactar com uma empresa produtora/distribuidora de Espumante;</p>\r\n<p>- Conhecer a forma de armazenamento dos diferentes tipos de Espumante;</p>\r\n<p>- Sensibilizar para a preservação de um produto nacional de prestígio internacional. </p>', 'SCBMR, SEM, SMBRH', 1, 3, '2014-06-11', '2014-06-11', 400, '0 €', '8ºH - CEM', 'Helder Costa, Jorge Brito, Carla Brandão', 1101, 1, '2013-12-11 00:35:08'),
(1099, 2013, 'cbrandao', 'Carla Sofia Ferreira Pinto Brandão Monteiro', 1, 'Serviço de pequenos almoços, almoços e lanches pedagógicos.', 1, 3, '<p>Organizar e executar o serviço de pequenos almoços, almoços e lanches para a comunidade educativa.</p>', '<p> - Desenvolver a cooperação, a pesquisa, a organização, a comunicação e a responsabilidade.</p>\r\n<p> - Incentivar a participação dos alunos no processo de planificação e desenvolvimento das actividades.</p>\r\n<p> - Premiar o mérito no desempenho de tarefas.</p>\r\n<p>  -Divulgar atividades e projetos.</p>\r\n<p> - Por em prática a matéria leccionada em contexto de sala de aula.</p>\r\n<p> - Permitir o contacto direto com o ambiente de simulação  do contexto profissional.</p>\r\n<p> - Elaborar cartazes, ementas e outros documentos em suporte informático.</p>', 'SCBMR, SEM, SMBRH e TIC', 1, 4, '2014-01-06', '2014-06-20', 1000, '0 €', '8ºH - CEM, Comunidade educativa', 'Helder Costa, Jorge Brito, Carla Brandão', 1105, 1, '2013-12-11 00:37:02'),
(1237, 2013, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 3, 'Atividade de Encerramento - Viver a Escola ', 0, 2, '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Concerto de alunos</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Exposições e atelieres plásticos</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span></p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span></p>', '<p class="MsoNormal">Consciencializar para a importância de manter viva as tradições e o espírito de convívio;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Contribuir para a socialização e maturação dos alunos;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Dinamizar a escola;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Divulgação de manifestações artísticas;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Abertura da escola ao meio.</span></p>', 'Educação Visual, Educação tecnológica, Artesanato, Desenho A, Educação Musical', 5, 3, '2014-06-06', '2014-06-06', 150, '0', 'comunidade escolar', 'Grupos 240, 600, 530 e 250;', 1046, 1, '2014-07-02 11:27:33'),
(1100, 2013, 'cbrandao', 'Carla Sofia Ferreira Pinto Brandão Monteiro', 1, 'Dia do … (Crepe, Francesinha, Cachorro, Hamburger e Batidos e Cocktail´s sem Álcool)', 1, 3, '<p>Irão organizar na componente técnica do curso e com a colaboração de algumas disciplinas, nomeadamente TIC, Francês e Inglês técnico os dias: dos crepes, do cachorro, das francesinha, do hamburguer, dos batidos e cocktail´s sem álcool. Os alunos irão divulgar o evento, confecionar e vender os produtos.<span style="line-height: 1.3em;"> </span><span style="line-height: 1.3em;"><br /></span></p>', '<p> - Desenvolver a cooperação, a pesquisa, a organização, a comunicação e a responsabilidade.</p>\r\n<p> - Incentivar a participação dos alunos no processo de planificação e desenvolvimento das actividades.</p>\r\n<p> - Reforçar o sentido de pertença à comunidade escolar.</p>\r\n<p> - Premiar o mérito no desempenho de tarefas.</p>\r\n<p> - Promover a interligação social e a auto-estima.</p>\r\n<p> - Divulgar um tipo de alimentação e uma tradição americana/francesa.</p>\r\n<p> - Realizar o trabalho digital de publicidade e da organização do evento.</p>', 'SCBMR, SEM, SMBRH, TIC, Francês, Inglês Técnico', 1, 4, '2013-09-12', '2014-06-20', 1000, '0 €', '8ºH - CEM, Comunidade educativa', 'Helder Costa, Jorge Brito, Carla Brandão', 1106, 1, '2013-12-11 00:39:10'),
(1101, 2013, 'cbrandao', 'Carla Sofia Ferreira Pinto Brandão Monteiro', 1, 'Colaboração nas atividades da ESA prestando serviços relacionados com a área tecnológica do curso:  ceia de Natal, almoço da Páscoa e outras.', 1, 3, '<p>Colaboração dos alunos do Curso de Empregado de Mesa (9ºG) nas atividades que a escola organiza e que solicita os serviços relacionados com a área tecnológica do curso. Por exemplo: Ceia de natal, almoço de páscoa, etc.</p>', '<p> - Colaborar com a comunidade escolar, ou outras, sempre que solicitados e caso haja disponibilidade.</p>\r\n<p> - Praticar os conhecimentos apreendidos, servindo almoços para toda a comunidade escolar.</p>\r\n<p> - Por em prática a matéria leccionada em contexto de sala de aula e estar em contacto direto com a realidade do mundo do profissional.</p>\r\n<p>  - Permitir o contacto direto com a realidade do mundo do profissional.</p>\r\n<p> - Divulgar atividades e projetos.</p>\r\n<p> - Elaborar cartazes, ementas e outros documentos em suporte informático.</p>\r\n<p> </p>', 'SCBMR, SEM, SMBRH e TIC', 1, 4, '2013-09-12', '2014-06-20', 1000, '0 €', '8ºH - CEM, Comunidade educativa', 'Helder Costa, Jorge Brito, Carla Brandão', 1107, 1, '2013-12-11 00:40:42'),
(1236, 2013, 'cbrandao', 'Carla Sofia Ferreira Pinto Brandão Monteiro', 1, 'Arouca: a geografia do turismo. Da Mizarela às Pedras Parideiras.', 1, 1, '<p>Esta atividade irá ser acompanhada por um guia do Geopark- arouca que conduzirá a visita e estudo pelos seguintes locais: centro de Arouca – Senhora da Mó – Museu Municipal de Arouca – Quinta do Pomarinho – Loja interativa de turismo de Arouca - Mizarela – Parque de campismo do Merujal -  Marmitas de Gigante - Aldeia da Castanheira/Geossítio das Pedras Parideiras.</p>', '<p>- Contactar com elementos paisagísticos que fazem parte da identidade de Arouca;</p>\r\n<p>- Valorizar a necessidade de contribuir para a preservação do património local, conhecendo-o (NÃO SE AMA O QUE NÃO SE CONHECE);</p>\r\n<p>- Desenvolver hábitos de cidadania;</p>\r\n<p>- Alargar os horizontes sociais, culturais;</p>\r\n<p>- Despertar interesse levando à motivação dos alunos em áreas relacionadas com os conteúdos abordados em aulas;</p>\r\n<p>- Proporcionar novas experiências, proporcionando novos conhecimentos e saberes;</p>\r\n<p>- Conhecimento mais aprofundado da região em que a escola se insere.</p>\r\n<p><span style="line-height: 1.3em;">- Desenvolver/fomentar laços e afetos entre professores e alunos fora do contexto sala de aula;</span></p>\r\n<p>- Promover um clima de convivência descontraído e genuíno.</p>', 'Cidadania e Mundo Atual', 1, 3, '2014-06-03', '2014-06-03', 250, '0', '8ºH - CEM', 'Ester Duarte, Carla Brandão', 1103, 1, '2014-07-02 06:42:27');
