Os alunos Ana Lemos, João Guilherme e Marta Almeida têm por hábito não levarem material para a aula de Matemática, nomeadamente o caderno diário para registarem os conteúdos lecionados.
A aluna Ana Lemos não tirou da mochila material nenhum, a aluna Marta tirou uma folha que utilizou dobrada para esconder o telemóvel, que só arrumou depois de a chamar à atenção, e ainda me mandou esperar um bocadinho pois estava a desligar a net, o aluno João Guilherme tirou uma folha que utilizou para fazer desenhos e o discente Filipe Almeida tirou o material todo mas não registou nada e estava constantemente virado para trás a desestabilizar os colegas que estavam a tentar estar atentos.
Como referi anteriormente estas atitudes são frequentes e as estratégias (chamadas frequentes de atenção, apelo ao empenho e participação nas atividades letivas, mudança de lugar na sala de aula, contacto direto – via caderneta- e através do diretor de turma com os encarregados de educação) até agora utilizadas não surtiram o efeito desejado.
Tão importante como o aproveitamento destes alunos é o aproveitamento dos restantes elementos da turma que estão a ser prejudicados com o comportamento desajustado destes quatro discentes, pois como não estão atentos nem seguem as indicações da professora têm muito tempo para desestabilizar as aulas.

