O Pedro chegou à sala dez minutos depois da aula se ter iniciado e quando questionado sobre o atraso afirmou que tinha ido comer e no bar a fila era muito grande. Foi para o seu lugar e foi orientado para passar os registos que entretanto já tinham sido feitos, o que fez. Posteriormente, recusou-se a fazer as atividades propostas, a realizar no caderno de atividades, alegando que não tinha qualquer material (nem caderno, nem livro, nem caderno de atividades). Nestas circunstâncias, foi-lhe dito que deveria sentar-se ao lado de um dos seus colegas para que pudesse realizar a tarefa. O aluno recusou-se a fazê-lo, dizendo que não precisava e que conseguia ver do lugar onde estava, o que obviamente não era possível. Perante a insistência na mudança de lugar, continuou a recusar, afirmando que se virava para trás, o que fez colocando-se em pé. Mais uma vez, chamei a atenção do aluno para a incorreção da sua postura e atitude. Às chamadas de atenção, o aluno respondeu em tom de voz alto e impróprio ao contexto de sala de aula, dizendo que ninguém mandava nele, a não ser a mãe e o pai, e que se eu quisesse o podia enviar para a direção porque já estava habituado e já não tinha medo.
Não tendo conseguido chamar o aluno à razão e perante o tom e forma desajustada como se dirigiu a mim, foi-lhe dada ordem de saída da sala, sendo encaminhado, para a sala de convivência, com a respetiva ficha.