Projecto de Parceria Multilateral, envolvendo 4 países europeus (Portugal, Espanha, Polónia e Roménia). 
Este projecto preconiza o envolvimento de alunos na preparação e organização de atividades e eventos. Prevê ainda a construção de mini-guias em língua estrangeiras (Francês e Inglês) sobre como organizar diferentes atividades.
Durante este ano letivo, relativo ao 2º ano do projeto, foi preparada e realizada a mobilidade para a Corunha, Espanha, terceiro local de encontro. Uma vez que esta mobilidade abrangia os alunos, em número de 6, foi necessário proceder à sua seleção por meio de entrevista conduzida nas línguas do projeto. Como condição à candidatura, os alunos, por meio dos seus encarregados de educação, teriam de manifestar disponibilidade para acolherem os seus pares durante o encontro em Portugal.
Os professores desenvolveram tarefas dando cumprimento ao plano geral, nomeadamente no âmbito de um festival de língua e cultura com números preparados por professores e alunos, que espelhassem aspetos da sua cultura, da apresentação das atividades organizadas e enquadradas pelos miniguias, da avaliação das atividades mensais até aquele ponto no projeto, e da avaliação diária das atividades realizadas.
Após esta mobilidade, como contratualizado no plano do projeto, foram realizadas na escola as seguintes atividades: Halloween, Festival de Línguas e o Simposium, este último já durante o encontro final. Reforça-se que todas estas atividades implicaram um trabalho de planificação exaustiva, pormenorizada, e produção de materiais, tendo sido tudo organizado na elaboração de miniguias como modelos para realizações futuras.
No que respeita ao período de acolhimento dos parceiros europeus, na realização do último encontro do projeto SoLIFE, foi necessário proceder à preparação e realização das atividades a desenvolver.
Atendendo a que professores e alunos visitantes iriam realizar atividades diferentes, a equipa planeou programas específicos destinados a ocupar os participantes de modo prático e útil para concretização dos objetivos do projeto. 
O programa tanto de professores, como de alunos, desdobrou-se em 3 componentes: lúdica, sociocultural, dividindo-se nas componentes trabalho de projeto, destinada aos primeiros e familiar, dirigida aos segundos, durante o período de acolhimento pelas famílias locais.
Como se pode ajuizar dos programas (acessíveis nos anexos do dossiê respetivo), as atividades foram planeadas com detalhe, privilegiando, no caso dos alunos, experiências interculturais e multilingues, extensíveis à colaboração das famílias e que abrangeram áreas como a culinária, a língua dos nativo-falantes envolvidos e as línguas do projeto, em exercícios de tradução e correspondência, medicina popular, gastronomia, usos e costumes e provérbios. Para além destes aspetos, a programação dos alunos incluía a frequência de aulas, tenso sido Diretores de Turma e Professores sensibilizados para a necessidade de oferecer as melhores condições de acolhimento e integração no grupo.
A par das atividades escolares dos alunos, os professores parceiros, concluíram os materiais produto do projeto, fizeram o seu upload na plataforma respetiva, procederam à avaliação final e conceberam um logótipo para a Página Web do projeto organizada pelo país coordenador.
Todas a atividades foram sujeitas a avaliação, dependendo dos públicos a que se destinavam, nomeadamente questionários, com os respetivo tratamento de dados (no caso de um público mais numerosos), ou avaliação descritiva no caso do levantamento junto das equipas de alunos e professores.
O Simpósio, considerado o momento alto do programa, cuja organização esteve predominantemente a cargo do CEF TOE, teve a participação da professora doutora Ana Sofia Pinho, com uma comunicação versando o plurilinguismo, e dos parceiros do projeto, com a apresentação das atividades realizadas nas respetivas escolas, até aquela data. 
 Entre a assistência, contabilizaram-se representantes da autarquia, direções de escolas locais, representantes das forças económicas e sociais do concelho, para além de professores e alunos. 
