O aluno, tal como tem vindo a acontecer há várias aulas, passou a maior parte do tempo a brincar com a afiadeira, lápis, mola de uma caneta, cadeira, etc, em vez de realizar as tarefas de aula. Para além disso, tomou também, em alguns momentos uma postura incorreta, tal como debruçar-se sobre a mesa, como se estivesse a dormir. Outras vezes, interrompeu, cantarolando, “mandando piadinhas” para os colegas, emitindo sons de burro…
Como todas as minhas tentativas de diálogo com o aluno sobre saber ser/ estar e respeitar o trabalho dos outros e motivação para a aula não surtiram o efeito desejado, disse-lhe que iria elaborar uma participação escrita para assim informar, mais uma vez o diretor de turma, bem como a direção da escola.
Queria ainda acrescentar que já enviei recados na caderneta do aluno para que o encarregado de educação soubesse das várias situações disciplinares e que se envolvesse mais e melhor na responsabilização do aluno e participação nas atividades escolares.
É importante que o aluno aprenda a reconhecer o seu lugar e o seu papel na escola! Por isso deverá acatar as ordens e respeitar o professor, bem como o trabalho dos seus semelhantes.
