Face às mudanças decorrentes da agregação das diversas escolas, durante este ano letivo, a equipa PES procurou adaptar-se às novas condições laborais e envolver os professores e alunos de todos os níveis de escolaridade e tornar próximas as escolas distantes deste concelho, tendo mesmo se deslocado a algumas delas. A presença na equipa de elementos dos diferentes ciclos foi, sem dúvida, uma mais valia para a planificação e consecução das diferentes atividades e, ao mesmo tempo, um verdadeiro desafio. 
Tendo em conta os objetivos estabelecidos para este projeto, no início do ano letivo, pode-se concluir que os mesmos foram atingidos. Interveio-se, na maioria das vezes, de forma preventiva, criando-se ambientes facilitadores de construção de um projeto de vida, em saúde, ao mesmo tempo, que se articulou com as diversas entidades e serviços existentes no concelho ou fora dele, como é o caso do Centro de Saúde de Arouca, Câmara Municipal de Arouca, Núcleo de Atendimento a Vítimas de Violência Doméstica, Caixa de Crédito Agrícola de Arouca, CENC (Centro de Electroencefalografia e Neurofisiologia Clínica), Faculdade de Medicina de Lisboa (Teresa Paiva e Helena Rebelo Pinto), Hospital Magalhães Lemos, Associação Rede Ex Aequo,  Rádio Regional de Arouca, Jornal “Roda Viva”, Jornal Discurso Direto, AVCOA, ARSN, DREN, DGDIC, Associação Nacional de Doenças Mentais Raras,  e diversos estabelecimentos comerciais do concelho  na procura de uma melhor resposta face às necessidades diagnosticadas nos alunos.
A planificação apresentada pela equipa do projeto PES no início do ano letivo foi concluída praticamente na íntegra. A não realização de alguma atividade, que mais à frente se faz referência, resultou, normalmente, de constrangimentos alheios à equipa. As atividades desenvolvidas foram, como estava previsto, ao encontro das áreas prioritárias de intervenção definidas no Despacho do Senhor Secretário de Estado,27 de setembro de 2006 e foram elas: 
o	Alimentação e Actividade Física
o	Consumo de substâncias psicoactivas
o	Sexualidade
o	Infecções Sexualmente Transmissíveis
o	Violência em Meio Escolar/Saúde Mental
Para além destas, houve ainda a preocupação de promover cuidados de higiene, especialmente, a oral, e a prevenção da doença e de riscos (vacinação e doenças infeciosas). Estas temáticas foram abordadas nas diferentes áreas de atuação do projeto (Formação Social e Pessoal, GIA e atividades pontuais na escola).
Fazendo uma retrospetiva, no 1º período foram realizadas as seguintes atividades:
?	Comemoração do Dia Mundial da Saúde Mental (com a apresentação dos resultados dos inquéritos efetuados aos alunos pelo projeto “Sono-Escolas”
?	Comemoração do Dia Mundial da Alimentação
?	Comemoração do Dia Mundial do Não Fumador
?	Comemoração do Dia Mundial da Luta Contra a SIDA
?	Sessão “Primeiros socorros na escola”  para assistentes operacionais
?	Início  da implementação do Programa de Alimentação Saudável em Saúde Escolar (PASSE)
?	Início  da implementação do Programa Regional de Educação Sexual em Saúde Escolar (PRESSE)
?	Início  da implementação do programa Fitnessgram 
?	Abertura dos concursos "SIDADANIA” e ”CAÇADOR DE SONHOS”
?	Organização da auditoria dos cheques dentista
?	Realização do levantamento dos alunos abrangidos pelo cheque dentista, nascidos em 1999, 2002 e 2003 em todas as escolas, coma ajuda dos professores titulares e diretores de turma
No 2º período:
?	Comemoração do Dia Mundial da Não Violência ( atividade realizada em parceria com a Biblioteca da Escola e Centro de saúde de Arouca; 4 sessões de sensibilização sobre “Bullying Homofóbico” pelo psicólogo Miguel Oliveira da  Associação Rede Ex Aequo  para as turmas: 11ºA,11ºB,11ºC, 12ºD,12ºC,12ºJ,12ºH,12ºF);
?	Comemoração do Dia dos Namorados ( 4 Sessões de sensibilização sobre “Violência no namoro” – projeto Generus  da Cáritas Diocesana de Aveiro, para as turmas: 10ºA,B,C,D,E,G,H,I; “Afetos”- 1ºCEB)
?	Concurso Movi&Sopa realizado em parceria com a Associação de Estudantes e com ao patrocínio da Caixa de Crédito Agrícola. Participaram  40 turmas. Vencedor: 10ºC
?	Comemoração  do Dia da Internet Segura  (1ºCEB) 
?	Continuação da  implementação do Programa de Alimentação Saudável em Saúde Escolar (PASSE e PASSEZINHO, 1º ciclo e Jardins de Infância, respetivamente. Neste programa  estão envolvidos 512 alunos e 28 professores titulares de turma).
?	Realização da formação para professores do Programa Regional de Educação Sexual em Saúde Escolar (PRESSE) e início da aplicação do programa a nível de algumas turmas do 3º ciclo. Inscreveram-se 19 professores.
?	Continuação da  implementação do programa Fitnessgram.
?	Sessões de esclarecimento “Sexualidade e Afetos”, para todos os alunos do 6º ano pelo “Mundo Brilhante”, no dia 31 de janeiro, na EB2,3.
No que diz respeito ao período que agora finda, realizaram-se as seguintes atividades:
•	Entrega dos cheques dentista aos respetivos professores e diretores de turma que se responsabilizaram pela entrega aos encarregados de educação. A ação de formação “Higiene Oral e saúde” a prevista para o momento da entrega dos cheques-dentista aos Encarregados de Educação, não se realizou por impossibilidade do orador, uma vez que a entrega dos cheques foi feita tardiamente às escolas.
•	Aplicação do programa PRESSE (do Programa Regional de Educação Sexual em Saúde Escolar ) nas turmas 7ºE, 8ºA e 9ºB pelos professores que frequentaram a formação.
•	 Continuação da implementação do Programa de Alimentação Saudável em Saúde Escolar, PASSE e PASSEZINHO, 1º ciclo e Jardins de Infância, respetivamente. No primeiro ciclo, neste programa estiveram envolvidos 512 alunos e 28 professores titulares de turma dos estabelecimentos de Arouca, Alvarenga, Bacelo/Tropeço,  Boavista, Canelas, Moldes Rossas ,  Ponte de Telhe e Burgo. No pré-escolar participaram 274 alunos e todas educadoras, à exceção da educadora da sala 1 do jardim de infância de Arouca, participando, por isso, 12 educadoras de infância. As atividades realizadas encontram-se no respetivo relatório.
•	As professoras Vera Silva e Vera Noites acompanharam os alunos da turma 10ºC , no dia 14 de Junho,  ao cinema,  como prémio do concurso Movi&Sopa. 
•	Sensibilização, nas turmas, para a vacina do HPV. 
•	Comemoração Dia Mundial da Saúde – 7 de abril – este dia (comemorado anteriormente) foi tema para as diferentes atividades curriculares nos estabelecimentos de ensino do 1ºciclo: Boa Alimentação, Prática Educação Física, Convivência com a Natureza. 
•	Comemoração, no 1º ciclo, do Dia Mundial das Famílias – 15 de maio – referência aos valores, ao respeito, à proteção, à segurança, ao afeto. 
•	Ação se Sensibilização “Afetividade” no Polo de Canelas.
•	Sessão de esclarecimento "Raríssimas", pela Associação Nacional de Doenças Mentais Raras, para alunos do 12º ano de escolaridade.
•	Comemoração ” Maio- mês do coração”:
?	Sessão “CONSUMO DE SUPLEMENTOS ALIMENTARES POR FREQUENTADORES DE GINÁSIOS – 6 de maio
?	sessão de sensibilização “PREVENÇÃO DA OBESIDADE” – 10 de maio
?	- Participação na construção do programa da Rádio HoraESA dedicado à Educação Alimentar – 17 de maio
?	- WORKSHOP “COZINHAR PARA O CORAÇÃO” - em parceria com o CPROF - Curso Técnico Restauração, Cozinha Pastelaria, 23 de maio
?	- Dinamização dos ateliers “CANTINHO DA SAÚDE” (EB2,3) e “GIA FORA DE PORTAS” (ESA). (30 e 31 de maio)
?	- “SALTAR PARA A SAÚDE” – 1ºciclo
•	Entrega dos relatórios do Fitnessgram aos alunos do 5º e 6º ano nos dias 30 e 31 de maio. No que diz respeito ao 3º ciclo, o professor Joaquim Jorge justifica a não entrega dos relatórios aos alunos  ao facto da aplicação dos testes da bateria  “Fitnessgram” debateu-se com uma série de constrangimentos , como consta no respetivo relatório.

No que concerne ao Gabinete de Informação e Apoio, este  funcionou em articulação com o Centro de Saúde de Arouca, em duas secções, na EB2,3 e na Escola Secundária de Arouca, tendo-se realizado a maioria dos atendimentos na escola sede. Os atendimentos foram efetuados pelas professoras da equipa e pela enfermeira Marta Ferreira. Os alunos que foram atendidos no gabinete solicitaram ajuda ou necessitaram de apoio, essencialmente, nas áreas de consumo de substâncias, nutrição e sexualidade. A maioria dos alunos foi atendida no gabinete por indicação/sugestão da Comissão Administrativa Provisória ou por encaminhamento efetuado pelo diretor de turma. Globalmente, foram atendidos 26 alunos. Realizaram-se 46 atendimentos, 25 no primeiro período, 11 no segundo e 10 no terceiro, e efetuaram-se 12 encaminhamentos de alunos para entidades fora da escola. 
Este gabinete promoveu o debate de diversos temas, em várias sessões:
-  "Peso Ideal" (15/10)-9ºE-29 alunos; 
-"Álcool, tabaco e outras drogas" (12/11)-8ºI-10alunos; 
- "Sexualidade" (3/12) – 12ºJ-23 alunos;
- “Aborto" (8/3- Dia Internacional da Mulher (11ºH);
-4 Sessões de sensibilização sobre “Bullying” para todos alunos do 5º ano de escolaridade – 30 de janeiro;
-4 Sessões  “HIGIENE ORAL”, para os alunos do 2º ciclo, 12/6 -5ºs anos; 
- Sessão “CONSUMO DE SUPLEMENTOS ALIMENTARES POR FREQUENTADORES DE GINÁSIOS”,- turmas , 6/5 - professores Marco Brandão e Miguel Ângelo Ferreira e  enf. Marta Ferreira; 
- 2 Sessões “O que é a sexualidade?” , 7ºE e 8ºB, Vera Noites; 
- Sessão “Caixa de perguntas”, 8ºA, Enf. Marta ferreira.
Realizou-se ainda, em parceria com a CMA e CSA, o  Projeto "Vacinar para Prevenir!" na manhã de  15 de Novembro. 
A equipa PES considera que houve, relativamente ao ano anterior, um decréscimo da procura voluntária deste serviço. A equipa considera que a localização do gabinete é inibitória da procura espontânea da ajuda da equipa. O espaço é pequeno e não está convidativo. Para além disso, encontra-se demasiado próximo da sala de professores e de outros serviços, de difícil acesso aos alunos, o que contraria o que está previsto na legislação
Da mesma forma que no ano anterior, a equipa PES fez a monitorização do funcionamento do gabinete dos primeiros socorros. No dia 21 de Dezembro teve lugar a sessão “Primeiros socorros na escola” dirigida aos assistentes operacionais do agrupamento, para que mais eficazmente se faça o atendimento das crianças e jovens das nossas escolas. Ainda neste âmbito, a equipa PES solicitou as autorizações da toma de medicamentos fornecidas pelos encarregados de educação, e que se encontravam na secretaria, e disponibilizou-as aos dois gabinetes para que se cumprisse a vontade dos encarregados de educação e/ou se atendesse às particularidades de cada um. No final deste ano letivo, elaborou-se um relatório que se enviou à CAP, que diz respeito apenas ao acompanhamento do gabinete de primeiros socorros da escola sede. O registo de atendimento neste serviço escolar iniciou-se em Dezembro de 2012, uma vez que, na altura, ainda não estava definido o local. Assim, esta análise refere-se aos atendimentos efetuados desde o último mês do primeiro período até ao final do ano letivo. O registo diário foi da responsabilidade dos assistentes operacionais.
Concluiu-se que:
- o gabinete deu assistência  a alunos, professores e  assistentes operacionais; 
- foram efetuados 427 atendimentos: 412 a alunos, 7 a professores e 8 a assistentes operacionais. 
- os utentes do gabinete são na maioria do sexo feminino (66,7%);
- são os alunos do 3º ciclo (53,6%) que procuram, com mais frequência, o gabinete, destacando-se o 8º ano com mais utentes e o 12º ano com menos;
- as queixas mais frequentes são as dores de cabeça, garganta, dentes e ouvidos;
- os atendimentos foram realizados, na maioria, pelos assistentes operacionais Alice Rodrigues e Conceição Paiva.
-globalmente foi feito um elevado número de atendimentos, o que mostra que é um serviço de apoio essencial ao aluno.
Lembramos que a equipa PES não é responsável pelo funcionamento deste gabinete e fez apenas o acompanhamento do seu funcionamento ao longo do ano.

Como está previsto na legislação em vigor, mais concretamente na Lei nº 60/2009, de 6 de Agosto, o Agrupamento de Escolas desenvolveu um projeto de Educação Sexual. Com vista a avaliar a sua aplicação, foi apresentado um inquérito, elaborado pela equipa do projeto P.E.S, a todos os Diretores de Turma do Ensino Básico e do Ensino Secundário bem como aos professores titulares das turmas do 1º ciclo.
 Não entregaram o inquérito 6 turmas do ensino básico e 13 turmas do ensino secundário. Mesmo assim, foram preenchidos 87 inquéritos (80,5% das turmas).
Tendo em conta o número de inquéritos apreciados (87), é possível retirar as seguintes conclusões:

•	todos os diretores de turma e professores titulares de turma inquiridos elaboraram um plano de trabalho, o que mostra que as turmas seguiram as instruções definidas no Conselho Pedagógico e que constam na lei; 

•	 a maioria das turmas cumpriu a carga horária estabelecida. De referir ainda, que nalgumas turmas foi excedido o tempo estipulado e noutras não chegou a ser atingido. No próximo ano letivo deve haver o cuidado em cumprir o definido;

•	em ambos os níveis de ensino, e nas turmas analisadas, os interesses dos alunos foram tidos em consideração na seleção dos conteúdos;

•	em ambos os níveis foram abordadas temáticas muito diversificadas, de acordo com os conteúdos definidos por nível de ensino e aprovados em Conselho Pedagógico. No Ensino Básico, as temáticas mais abordadas foram: “Género”, “Família e parentalidade”, “Formas de proteção do corpo…”. No Ensino Secundário, o tema mais abordado foi “Sexualidade como uma das componentes mais sensíveis da pessoa humana…”, assim como “Respeito /violência /dizer não a pressões emocionais e sexuais”;

•	a grande maioria dos diretores de turma e professores titulares de turma concordou que a Equipa PES deve apresentar sugestões de planos para os diferentes anos de escolaridade;
•	o tema que mais interesse suscitou nos alunos do 1º Ciclo foi “Interação nos afetos”, no 2º Ciclo foi “Género e afetos”, no 3º Ciclo foi “Métodos contracetivos” e no ensino secundário foi “Violência física e psicológica”;

•	a nível do primeiro ciclo, 60% dos professores avaliaram de bom e muito bom o envolvimento dos pais. No restante ensino básico e secundário a maioria dos diretores de turma considerou suficiente o envolvimento dos pais (cerca de 60% em cada um dos casos), o que parece mostrar uma maior facilidade desse envolvimento no primeiro ciclo. Assim, nos restantes ciclos, esse envolvimento não é tão notório pelo que devemos continuar a apostar neste envolvimento não só para dar cumprimento ao ponto 2, do artigo 4º da Portaria nº 196-A/2010, de 9 de Abril, mas, acima de tudo, promover uma Educação Sexual mais completa, que resulta da interação escola-família;

•	a maioria dos diretores de turma e professores titulares de turma avaliou de Bom e de Muito Bom a aplicação da interdisciplinaridade;
•	em todos os níveis de ensino, no geral, a metodologia de projeto foi utilizada de forma satisfatória;

•	quer no Ensino Básico, quer no Ensino Secundário, as limitações sentidas prendem-se com a preocupação com o cumprimento de programas. O tempo escasso para o tratamento dos temas e a pouca formação na área também são apontadas como limitações com elevada frequência;

•	a equipa PES apoiou os professores na aplicação do projeto de diversas formas. Para o 2º e 3ºciclos e secundário apresentou uma proposta de planificação, onde foram dadas sugestões de diversas atividades e a sua distribuição por disciplina e período. Para além disso, a equipa disponibilizou uma pasta num computador na sala de diretores de turma, onde foram colocados vários documentos de interesse (filmes, guiões, animações, notícias, documentários, etc.), o que facilitou o acesso aos mesmos. Promoveu várias sessões de sensibilização/esclarecimento sobre a temática. A equipa esclareceu dúvidas e deu sugestões de atividades e recursos a professores sempre que solicitada. Através do GIA, promoveu sessões/debate e atendeu e acompanhou vários alunos. Para além disso, promoveu formação de professores no âmbito da educação sexual;

•	a maioria dos inqueridos parece estar satisfeita com o trabalho desenvolvido apesar das limitações sentidas;

•	foram várias as sugestões apresentadas:
?	continuar com a definição, pela equipa PES, de propostas de temas e estratégias por ano de escolaridade; 
?	continuar com a organização de palestras por profissionais da área da saúde, nas quais os alunos possam ter uma participação ativa;
?	continuar com a disponibilização de materiais;
?	a nível do primeiro ciclo, foi apresentada como sugestão a ida da equipa PES às escolas com o intuito de dinamizar algumas atividades ou a organização de encontros nas escolas com técnicos especializados (enfermeiros, elementos da Comissão de proteção de menores, etc). É sugerida ainda, a realização de uma planificação semanal/mensal mais detalhada; 
?	continuar com a formação de professores.
Das considerações apresentadas pode inferir-se que apesar da falta de formação e de outras limitações, os professores empenharam-se, na sua maioria, por realizarem um projeto de Educação Sexual a nível de Turma, com o qual se sentiram satisfeitos.

A equipa teve, ao longo do ano, o cuidado de divulgar as suas atividades quer através da Rádio Regional de Arouca, quer através da página da escola e dos jornais regionais. Participou, também, em diversos programas da HoraESA.