O aluno pautou a sua presença nesta aula, assumindo uma postura de brincadeira e de não participação nas atividades propostas. Ria ato, conversava com os colegas, apenas atenuando o seu comportamento quando advertido, mas passado pouco tempo voltava ao mesmo. Este processo contínuo, nunca chegando de fato a exibir um comportamento altamente perturbador, arrastou-se durante os 90 minutos da aula. Eu chamava-o à atenção muito frequentemente, mostrando-se o aluno até surpreendido com as minhas advertências. Durante o tempo da aula não houve alteração na sua postura, o que acaba por envolver o resto da turma. Porém, os restantes alunos estavam a trabalhar (uns mais que outros) e não argumentavam ou arranjavam desculpas quando chamados à atenção, o que não acontecia com o Diogo. Quase no fim da aula, após mais uma das suas brincadeiras, disse-lhe que faria uma exposição ao seu diretor de turma, dado que o seu comportamento tinha sido perturbador e que não poderia tolerar que tal voltasse a acontecer. O aluno ficou revoltado, ainda tentando dizer que apenas tinha ido ver as horas, e que não tinha feito nada.  Nesse instante tocou para a saída. O aluno levantou-se num acesso de raiva, fazendo a cadeira tombar para trás, ao sair bateu com a porta (nem sei como não a partiu) e no corredor anda proferiu uns palavrões, tão alto que não pude deixar de ouvir. O aluno mostrava-se cheio de razão, sentindo-se alvo de uma tremenda injustiça da minha parte. O que difere este dos restantes elementos da turma é a forma como reage às minhas advertências. Enquanto que os outros até reconhecem e acalmam, este revolta-se, é indelicado, grosseiro e, bastantes vezes, mal-educado.