O aluno entrou na sala de aula a conversar com outros colegas de turma; em vez de se sentar no seu lugar continuou a conversar com outros colegas de turma e a docente teve que lhe chamar a atenção para esse facto. Depois de se ter sentado continuou a tentar entabular conversa com outros alunos da turma, sendo novamente advertido pela docente que lhe sublinhou igualmente a necessidade deste abrir o caderno da disciplina e escrever o sumário e abrir igualmente o manual da disciplina. Iniciada a lecionação dos conteúdos, a docente observou que rolou vinda da sua direção, um rolo de fita cola destinado ao discente Vítor. Advertido, o referido aluno em vez de prestar atenção à aula, pegou num objeto branco e começou a pintá-lo com uma caneta azul. Advertido novamente, guardou o mencionado objeto no que parecia ser um estojo mas posteriormente pegou novamente nele com o intuito de continuar a pintar. A docente solicitou-lhe que saísse da sala durante 5 minutos para o aluno repensar o respetivo comportamento. O aluno acabou por fazê-lo mas colocou-se junto da parte envidraçada da porta a fazer caretas para a turma, o que obviamente provocou o riso nos outros discentes. Uma vez regressado à sala e  posteriormente, e a instâncias da aluna Teresa, a docente verificou que o aluno estava novamente a fazer rolar pelo chão da sala um rolo de fita cola, destinado ao aluno Vítor. Depois de ter sido obrigada a interromper por diversas vezes a lecionação para advertir o discente e continuando o mesmo a adotar posturas  suscetíveis de perturbar o normal funcionamento da aula, a docente preencheu a ficha de encaminhamento, solicitou ao delegado que fosse chamar um auxiliar de ação educativa e encaminhou o aluno para o GPS com uma tarefa para concretizar. Semelhantes posturas comportamentais  prejudicam o aproveitamento do discente; prejudicam igualmente o do grupo/turma que deve ter condições satisfatórias para o fazer; violam os artigos do Regulamento Interno referentes aos deveres do aluno bem como os que se encontram definidos no Estatuto do Aluno do Ensino não Superior e colocam em última instância em causa a autoridade da docente na sala de aula.  