INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(1279, 2014, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'AEA na XII Edição do Arouca Film Festival ', 0, 5, '<p><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"><span style="font-size: 18.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Courier New''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; color: #0b5394; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Representação do AEA na XII Edição do Arouca Film Festival através da participação na organização do evento.</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 18.0pt; font-family: ''Courier New''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #0b5394; mso-fareast-language: PT;">Esta atividade, realizada ainda em período não letivo [12,13,14 setembro], contou com a participação de alunos interessados que se disponibilizaram a colaborar na dinamização do Arouca Film Festival, com a docente Márcia Ferreira, que faz parte da Organização. Alguns desses alunos fazem parte da Direção do Cineclube de Arouca, responsável pela organização deste festival. </span></p>', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Representar o AEA</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Contactar com profissionais, autores e artistas</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Abrir o AEA ao meio cultural e artístico local e nacional</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Participar em eventos de nível internacional</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Desenvolver o espírito crítico </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Partilhar saberes, dons e capacidades.</span><span style="line-height: 1.3em;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Potenciar a participação em futuros projetos.</span></p>', 'não se aplica', 5, 1, '2014-09-01', '2014-09-26', 0, '0', 'Comunidade local e escolar ', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira', 1218, 1, '2014-09-29 22:44:04'),
(1280, 2014, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'HoraESA período1 - Programa semanal na Rádio Regional de Arouca   ', 0, 5, '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="color: #0b5394; font-family: ''Courier New''; font-size: 18pt; line-height: 115%;">Produção semanal de um programa radiofónico com a duração de 50 minutos a ser emitido pela Rádio Regional de Arouca, às sextas-feiras, das 19h às 20h.</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="color: #0b5394; font-family: ''Courier New''; font-size: 18pt; line-height: 115%;">Os custos da HoraESA são de 60,00 por sessão, mas esse valor é coberto pelos patrocinadores. O custo de 150 Euros indicado trimestralmente é para despesas com consumíveis e manutenção/atualização de material técnico: fotocópias, impressões, pilhas, gravadores, microfones, telefonemas, etc. </span></p>', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Enriquecer culturalmente a comunidade escolar; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Criar um espaço de abertura; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Promover a participação, integração e harmonia entre todos os elementos do AEA; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Aprender e ensinar; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Criar espírito de equipa; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Quebrar a rotina escolar; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Fomentar a aquisição de técnicas que favoreçam um melhor desempenho escolar (no imediato) e profissional (no futuro); </span></p>\r\n<p> <span style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;">Proporcionar a reflexão em torno do papel que poderão desempenhar os </span><em style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;">media</em><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;"> e especificamente, a rádio, na sociedade em geral e na escola em particular.</span></p>', 'não se aplica', 5, 1, '2014-09-15', '2014-12-12', 150, 'AEA e POPH', 'Comunidade escolar, local, regional, nacional e internacional', 'Márcia Ferreira, Nuno Bessa, Dália Almeida, Fernando Alves, José Costa Gomes, Marco Costa e Rúben Pereira ', 1232, 1, '2014-09-29 22:46:15'),
(1281, 2014, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'HoraESA período2 - Programa semanal na Rádio Regional de Arouca   ', 0, 6, '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="color: #0b5394; font-family: ''Courier New''; font-size: 18pt; line-height: 115%;">Produção semanal de um programa radiofónico com a duração de 50 minutos a ser emitido pela Rádio Regional de Arouca, às sextas-feiras, das 19h às 20h.</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="color: #0b5394; font-family: ''Courier New''; font-size: 18pt; line-height: 27.6000003814697px;">Os custos da HoraESA são de 60,00 por sessão, mas esse valor é coberto pelos patrocinadores. O custo de 150 Euros indicado trimestralmente é para despesas com consumíveis e manutenção/atualização de material técnico: fotocópias, impressões, pilhas, gravadores, microfones, telefonemas, etc. </span></p>', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Enriquecer culturalmente a comunidade escolar; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Criar um espaço de abertura; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Promover a participação, integração e harmonia entre todos os elementos do AEA; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Aprender e ensinar; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Criar espírito de equipa; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Quebrar a rotina escolar; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Fomentar a aquisição de técnicas que favoreçam um melhor desempenho escolar (no imediato) e profissional (no futuro); </span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Proporcionar a reflexão em torno do papel que poderão desempenhar os <em>media</em> e especificamente, a rádio, na sociedade em geral e na escola em particular.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p><span style="line-height: 150%; text-align: justify; font-family: Tahoma, sans-serif;">150 euros - </span><span style="line-height: 150%; text-align: justify; font-family: Tahoma, sans-serif;">Fotocópias, impressões, telefonemas, microfones, gravadores áudio</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"> </p>', 'não se aplica', 5, 2, '2015-01-01', '2015-04-30', 150, 'AEA e POPH', 'Comunidade escolar, local, regional, nacional e internacional', 'Márcia Ferreira, Nuno Bessa, Dália Almeida, Fernando Alves, José Costa Gomes, Marco Costa e Rúben Pereira ', 1280, 1, '2014-09-29 22:47:16'),
(1282, 2014, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'HoraESA período3- Programa semanal na Rádio Regional de Arouca', 0, 5, '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="color: #0b5394; font-family: ''Courier New''; font-size: 18pt; line-height: 115%;">Produção semanal de um programa radiofónico com a duração de 50 minutos a ser emitido pela Rádio Regional de Arouca, às sextas-feiras, das 19h às 20h.</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="color: #0b5394; font-family: ''Courier New''; font-size: 18pt; line-height: 27.6000003814697px;">Os custos da HoraESA são de 60,00 por sessão, mas esse valor é coberto pelos patrocinadores. O custo de 150 Euros indicado trimestralmente é para despesas com consumíveis e manutenção/atualização de material técnico: fotocópias, impressões, pilhas, gravadores, microfones, telefonemas, etc. </span></p>', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Enriquecer culturalmente a comunidade escolar; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Criar um espaço de abertura; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Promover a participação, integração e harmonia entre todos os elementos do AEA; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Aprender e ensinar; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Criar espírito de equipa; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Quebrar a rotina escolar; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Fomentar a aquisição de técnicas que favoreçam um melhor desempenho escolar (no imediato) e profissional (no futuro); </span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Proporcionar a reflexão em torno do papel que poderão desempenhar os <em>media</em> e especificamente, a rádio, na sociedade em geral e na escola em particular.</span></p>', 'não se aplica', 5, 3, '2015-05-04', '2015-06-30', 150, 'AEA e POPH', 'Comunidade escolar, local, regional, nacional e internacional', 'Márcia Ferreira, Nuno Bessa, Dália Almeida, Fernando Alves, José Costa Gomes, Marco Costa e Rúben Pereira ', 0, 1, '2014-09-29 22:48:36'),
(1283, 2014, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Dia Europeu Línguas - Civismo e Otimismo rimam com PLURILINGUISMO', 1, 2, '<p><span style="font-size: 9pt; color: #010101; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;">Por iniciativa do Conselho da Europa, o Dia Europeu das Línguas tem vindo a ser celebrado, todos os anos desde 2001, no dia 26 de Setembro. O Conselho da Europa promove o plurilinguismo, com base na convicção de que a diversidade linguística é uma via para alcançar uma maior compreensão intercultural e um elemento-chave da riqueza do património cultural da Europa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-outline-level: 3;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; color: #010101;">A Europa encerra um verdadeiro tesouro linguístico: 23 línguas oficiais e mais de 60 línguas regionais ou minoritárias, além das línguas faladas pelas pessoas de outros países e continentes que vivem na Europa. A União Europeia tem 23 línguas oficiais e de trabalho: alemão, búlgaro, checo, dinamarquês, eslovaco, esloveno, espanhol, estónio, finlandês, francês, grego, húngaro, inglês, irlandês, italiano, letão, lituano, maltês, neerlandês, polaco, português, romeno e sueco. O facto de uma língua ter estatuto de "língua oficial e de trabalho" implica, sobretudo, duas coisas:</span><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; color: #010101;"><span style="font-family: ''Courier New'';"> </span></span><span style="text-indent: -18pt; font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif; color: #010101;">a correspondência com as instituições da UE pode processar-se em qualquer uma das línguas em causa; </span><span style="text-indent: -18pt; font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif; color: #010101;">os regulamentos e outros documentos legislativos da UE são publicados, nomeadamente no Jornal Oficial, em todas as línguas oficiais e de trabalho. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"> <span style="color: #010101; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 150%; text-align: justify;">No AEA a comemoração do Dia Europeu das Línguas organiza-se em torno da máxima “Civismo e Otimismo rima com PLURILINGUISMO”. A partir deste lema, desenvolver-se-ão algumas ações de educação cívica no recinto escolar: afixação de dísticos em todos os serviços da escola [cantina, reprografia, receção, sala de DT, secretaria, etc] apelando ao uso da palavra “OBRIGADO” em diversas línguas estrangeiras; incentivo ao otimismo  e à sã convivência [</span><span style="color: #010101; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 18px; text-align: justify;">“SIM” em diversas línguas]</span><span style="color: #010101; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 150%; text-align: justify;">. Paralelamente, nas portas das salas de aulas, serão colocadas adivinhas em Francês e em Inglês que obrigam os alunos a deambular pelos corredores em busca da resposta correta, lendo sempre textos em Francês ou em Inglês.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;">A atividade será partilhada na página do Conselho da Europa “European  Day of Languages” </p>', '<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; color: #010101;">Esta iniciativa visa:</span></p>\r\n<ol>\r\n<li><span style="color: #010101; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">motivar para a aprendizagem das línguas estrangeiras no AEA.</span></li>\r\n<li><span style="color: #010101; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">consciencializar o público para a riqueza e a diversidade linguística [plurilinguismo] da Europa, que deve ser preservada e valorizada.</span></li>\r\n<li><span style="color: #010101; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">cultivar a diversidade cultural e linguística, junto dos jovens estudantes e comunidade educativa em geral.</span></li>\r\n<li><span style="color: #010101; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">consciencializar para a necessidade de diversificar a gama de línguas que as pessoas aprendem (incluindo línguas menos utilizadas), o que potencia o plurilinguismo.</span></li>\r\n<li><span style="color: #010101; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">consciencializar para a necessidade de as pessoas desenvolverem proficiência em duas línguas ou mais, de modo a poderem participar efetivamente na cidadania democrática da Europa.</span></li>\r\n<li><span style="color: #010101; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13.800000190734863px;">incentivar as pessoas a aprenderem línguas, dentro e fora do contexto escolar.</span></li>\r\n</ol>', 'Francês e Inglês', 1, 1, '2014-09-26', '2014-09-26', 25, 'ESA', 'Toda a comunidade educativa', 'Olga Soares, Isaura Ventura, Isaura Silva, Manuela Belém, Márcia Ferreira, Arminda Santos, Marisa Saraiva', 1236, 1, '2014-09-29 22:52:36'),
(1284, 2014, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 3, 'COMEMORAR O NATAL', 0, 2, '<p>ELABORAÇÃO DE DIVERSOS TIPO DE TRABALHOS PRÁTICOS PARA COMEMORAR A ÉPOCA NATALÍCIA COM  EXPOSIÇÃO, MOSTRA E DINAMIZAÇÃO DOS ESPAÇOS ESCOLARES.</p>', '<p>COMEMORAR O NATAL</p>\r\n<p>DINAMIZAR A ESCOLA</p>\r\n<p>ABERTURA DA ESCOLA AO MEIO</p>\r\n<p>SENSIBILIZAR OS ALUNOS PARA AS ARTES VISUAIS, PLÁSTICAS E MUSICAIS</p>\r\n<p> </p>', 'EV, ET, EM, ARTESANATO, DESENHO', 5, 1, '2014-12-12', '2014-12-31', 140, '0', 'COMUNIDADE ESCOLAR', 'PROFESSORES ARTES VISUAIS, ED. TECNOLÓGICA E ED. MUSICAL', 1208, 1, '2014-09-30 17:13:31'),
(1285, 2014, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 3, 'COMEMORAR O CARNAVAL', 0, 2, '<p>COMEMORAR O CARNAVAL COM A ELABORAÇÃO DE DIVERSO TIPO DE TRABALHO PLÁSTICO E ARTÍSTICO, COLABORANDO COM A DIREÇÃO NA DINAMIZAÇÃO DO AGRUPAMENTO E DA COMUNIDADE.</p>', '<p>COMEMORAR O CARNAVAL</p>\r\n<p>SENSIBILIZAR OS ALUNOS PARA A EXPRESSÃO HUMANA E ARTÍSTICA</p>\r\n<p>DINAMIZAR A ESCOLA</p>\r\n<p>ABERTURA DA ESCOLA AO MEIO</p>', 'EV, ET, EM, ARTESANATO, DESENHO', 5, 2, '2015-02-13', '2015-02-16', 180, '0', 'COMUNIDADE ESCOLAR E EDUCATIVA', 'PROFESSORES ARTES VISUAIS, ED. TECNOLÓGICA E ED. MUSICAL', 1242, 1, '2014-09-30 17:17:39'),
(1286, 2014, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 3, 'COMEMORAR A PÁSCOA', 0, 2, '<p>COMEMORAR A PÁSCOA COM A ELABORAÇÃO E MOSTRA/EXPOSIÇÃO DE DIVERSOS TIPOS DE TRABALHO ARTÍSTICO, PARA DINAMIZAR O AGRUPAMENTO E SENSIBILIZAR TODOS PARA A IMPORTÂNCIA DA EXPRESSÃO HUMANA.</p>', '<p>COMEMORAR A PÁSCOA</p>\r\n<p>SENSIBILIZAR OS ALUNOS PARA A EXPRESSÃO ARTÍSTICA</p>\r\n<p>DINAMIZAR O AGRUPAMENTO</p>\r\n<p>ABERTURA DA ESCOLA AO MEIO</p>', 'EV, ET, EM, ARTESANATO, DESENHO', 5, 2, '2015-04-03', '2015-04-06', 100, '0', 'COMUNIDADE ESCOLAR', 'PROFESSORES ARTES VISUAIS, ED. TECNOLÓGICA E ED. MUSICAL', 1302, 1, '2014-09-30 17:21:59'),
(1287, 2014, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 3, 'COMEMORAR OS SANTOS POPULARES', 0, 5, '<p>SENSIBILIZAR OS ALUNOS PARA A PRODUÇÃO DE DIVERSOS TIPOS DE TRABALHOS ARTÍSTICOS PARA COMEMORAR A ÉPOCA DOS SANTOS POPULARES E DINAMIZAR O AGRUPAMENTO</p>', '<p>SENSIBILIZAR OS ALUNOS PARA A EXPRESSÃO ARTÍSTICA</p>\r\n<p>COMEMORAR A ÉPOCA DOS SANTOS POPULARES</p>\r\n<p>DINAMIZAR A ESCOLA</p>\r\n<p>ABERTURA DA ESCOLA AO MEIO</p>', 'EV, ET, EM, ARTESANATO, DESENHO', 5, 3, '2015-06-03', '2015-06-17', 225, '0', 'COMUNIDADE ESCOLAR E EDUCATIVA', 'PROFESSORES ARTES VISUAIS, ED. TECNOLÓGICA E ED. MUSICAL', 1303, 1, '2014-09-30 17:25:51'),
(1288, 2014, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 3, 'EXPOSIÇÕES ITINERANTES', 0, 5, '<p>REALIZAÇÃO DE DIVERSAS EXPOSIÇÕES AO LONGO DO ANO PARA DINAMIZAR A ESCOLA E MOSTRAR TRABALHOS ARTÍSTICOS PRODUZIDOS PELOS ALUNOS</p>', '<p>SENSIBILIZAR OS ALUNOS PARA A ARTE</p>\r\n<p>DINAMIZAR A ESCOLA</p>\r\n<p> </p>', 'EV, ET, ARTESANATO, DESENHO', 6, 4, '2014-09-30', '2014-09-30', 50, '0', 'COMUNIDADE ESCOLAR', 'PROFESSORES ARTES VISUAIS E ED. TECNOLÓGICA ', 1304, 1, '2014-09-30 17:28:13'),
(1289, 2014, 'almerinda', 'Almerinda Almeida Fernandes', 18, '"O Topas e a Tupilde explicam-te como a água chega às torneiras da tua escola".', 1, 2, '<p>A atividade consiste numa palestra no âmbito da Educação Ambiental, "O Topas e a Tupilde explicam-te como a água chega às torneiras da tua escola", promovida pelo Instituto das Águas do Douro e Paiva. Destinatários: alunos do 8º ano de escolaridade.</p>', '<p><span style="color: #000000; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 17.3999996185303px; text-align: justify;">Sendo a água um recurso natural finito importa mais do que nunca preservá-lo através da sua utilização racional e sustentável.</span></p>\r\n<p style="outline: none; margin: 0px 0px 10px; color: #000000; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 17.3999996185303px; text-align: justify;">Objetivos definidos:</p>\r\n<p style="outline: none; margin: 0px 0px 10px; color: #000000; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 17.3999996185303px; text-align: justify;">- Consciencializar sobre a importância, os benefícios e os desafios da cooperação em questões relacionadas com a água;</p>\r\n<p style="outline: none; margin: 0px 0px 10px; color: #000000; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 17.3999996185303px; text-align: justify;">- Gerar conhecimento e construir capacidades em prol da cooperação pela água;</p>\r\n<p style="outline: none; margin: 0px 0px 10px; color: #000000; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 17.3999996185303px; text-align: justify;">- Provocar ações concretas e inovadoras em prol da cooperação pela água;</p>\r\n<p style="outline: none; margin: 0px 0px 10px; color: #000000; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 17.3999996185303px; text-align: justify;">- Fomentar parcerias, diálogo e cooperação pela água;</p>\r\n<p style="outline: none; margin: 0px 0px 10px; color: #000000; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 17.3999996185303px; text-align: justify;">- Abrir caminho para os objetivos de Desenvolvimento Sustentável defendidos por toda a comunidade que trata sobre água e atendendo às necessidades de todas as sociedades.</p>', 'Ciêcncias Físico Químicas; Ciências Naturais; Geografia;Formação Pessoal e Social e Educação Física. ', 6, 1, '2014-10-01', '2014-10-01', 0, '0,00', 'Alunos do 8º ano ', 'Ester Duarte; Almerinda Fernandes', 1, 1, '2014-10-01 08:13:09'),
(1290, 2014, 'gregina', 'Glória Regina Tavares', 18, 'Visita do Planetário Móvel ', 0, 6, '<p>Montagem do planetário num espaço da escola, que permite em espaço real, contatar com alguns conceitos de astrofísica. Destinar-se-ia a todos os alunos de 7º ano, em sessões de aproximadamente 1 hora, por turma. Esta actividade envolve conteúdos transversais às disciplinas de  ciências naturais e ciências físico químicas. </p>', '<p>- Motivar para a área da astrofísica </p>\r\n<p>- Permitir a visualização de planetas e estrelas num contexto tridimensonal. </p>\r\n<p>-Motivar os alunos para as ciências experimentais. </p>', 'Ciências Físico quimicas e naturais. ', 1, 1, '2014-09-15', '2014-12-16', 340, '0', 'alunos de 7º ano ', 'Ana Isabel Vieira e Teresa Negrão ', 1, 1, '2014-10-02 14:30:27'),
(1291, 2014, 'gregina', 'Glória Regina Tavares', 18, 'Feira de minerais ', 0, 6, '<p>Exposição de minerais, para venda, aberta a toda a comunidade escolar. Do produto da venda, uma parte será utilizada para aquisção de material, para a áreada geologia. </p>', '<p>-Sensilbilizar para a área da mineralogia; </p>\r\n<p>- Mostrar a comunidade escolar a diversidade geológica </p>\r\n<p>- Gerar receitas para aquisição de material </p>', 'Ciências naturais, biologia geologia', 5, 1, '2014-12-10', '2014-12-11', 0, '100', 'Comunidade Escolar', 'José Luís Alves e Mónica Candoso', 1203, 1, '2014-10-02 14:40:39'),
(1292, 2014, 'gregina', 'Glória Regina Tavares', 18, 'Olimpiadas de Biologia - Júnior', 0, 6, '<p>Trata-se de uma iniciativa da ordem dos biológos, que pretende motivar para a área das ciências biologicas. Consiste em três fases- duas a nivel de escola e uma final, que decorre em Lisboa, caso haja alunos selcionados. </p>', '<p>-Motivar para a área das ciências biológicas. </p>\r\n<p>- Premiar os melhores alunos nas ciências biológicas. </p>\r\n<p>- Promover a melhoria dos resultados. </p>', 'Ciências naturais, ', 1, 4, '2014-10-02', '2015-07-02', 0, '0', 'Alunos do 3º ciclo - 9º ano ', 'Mónica Candoso', 1, 1, '2014-10-02 14:45:20'),
(1295, 2014, 'gregina', 'Glória Regina Tavares', 18, 'Dia Mundial da Floresta ', 0, 2, '<p>Lembrar a importância da Floresta, com a comemoração do Dia Mundial da Árvore. </p>', '<p>- Sensibilizar para os recursos florestais; </p>\r\n<p>- Motivar para a preservação das florestas e para a reflorestação. </p>', 'Ciências naturais, ', 6, 2, '2015-03-21', '2015-03-21', 0, '0', 'Alunos de 5º ano - Ciências Naturais ', 'Olindina Miler e Paula Rosário ', 1334, 1, '2014-10-02 14:53:15'),
(1296, 2014, 'gregina', 'Glória Regina Tavares', 18, 'Dia Mundial para a diversidade biologica ', 1, 2, '<p>Lembrar o dia Mundial da biodiversidade. </p>', '<p>- Motivar para a comemoração da biodiversidade; </p>\r\n<p>- Lembrar para a importância da biodiversidade no equilibrio do planeta. </p>', 'Ciências naturais, ', 1, 3, '2015-05-22', '2015-05-22', 0, '0', 'Alunos de 5º ano - Ciências Naturais ', 'Olindina Miler e Paula Rosário ', 1335, 1, '2014-10-02 14:56:15'),
(1294, 2014, 'gregina', 'Glória Regina Tavares', 18, 'Olimpiadas de Biologia - Sénior ', 0, 6, '<p>Trata-se de uma iniciativa da ordem dos biológos, que pretende motivar para a área das ciências biológicos, e simultaneamente selecionar o que tem melhor desempenho. Decorre em três fases : 2 ao nivel da escola e uma final, em Lisboa (caso haja alunos selcionados) Poderão ainda participar em inicativas a nivel internacional, caso se posicionem nos primeiros lugares. </p>', '<p style="line-height: 15.8079996109009px;">-Motivar para a área das ciências biológicas. </p>\r\n<p style="line-height: 15.8079996109009px;">- Premiar os melhores alunos nas ciências biológicas. </p>\r\n<p style="line-height: 15.8079996109009px;">- Promover a melhoria dos resultados. </p>', 'Bilogia, Biologia Geologia. ', 5, 4, '2014-10-02', '2015-07-02', 5, '0', 'Alunos Ensino Secundário - ciencias tecnologias. ', 'Carminda Santos ', 1295, 1, '2014-10-02 14:49:17'),
(1297, 2014, 'gregina', 'Glória Regina Tavares', 18, 'Dia da alimentação ', 1, 2, '<p>Serve para lembrar o dia da alimentação, com a distribuição de fruta. </p>', '<p>- Motivar para uma alimentação equilibrada; </p>\r\n<p>- Sensibilizar para ingestão de fruta. </p>', 'Ciências naturais, ', 6, 1, '2014-10-16', '2014-10-16', 100, '0', 'Alunos de 6º ano - Ciências Naturais ', 'Olindina Miler e Paula Rosário e Álvaro Carvalho', 1336, 1, '2014-10-02 14:58:53'),
(1298, 2014, 'gregina', 'Glória Regina Tavares', 18, 'Dia Mundial da Luta Contra a Sida ', 1, 2, '<p>Lembrar e sensibilizar para a prevenção da SIDA</p>', '<p>- Sensibilizar para as formas de prevenção da SIDA</p>\r\n<p>-Lembrar a efemeride do dia Mundial da Luta contra a SIDA</p>', 'Ciências naturais, ', 6, 1, '2014-12-01', '2014-12-01', 0, '0', 'Alunos de 6º ano - Ciências Naturais ', 'Olindina Miler e Paula Rosário e Álvaro Carvalho', 1337, 1, '2014-10-02 15:01:29'),
(1299, 2014, 'gregina', 'Glória Regina Tavares', 18, 'Jornal CSI', 0, 6, '<p>Organizar um jornal no âmbito das ciências e matemática. </p>', '<p>- Motivar para as ciências e para a matemática. </p>', 'Ciências naturais e matemática ', 5, 4, '2014-10-02', '0000-00-00', 5, '0', 'alunos do 2º ciclo. ', 'Caren Castro e Paula Rosário ', 1333, 1, '2014-10-02 15:04:02'),
(1300, 2014, 'isa', 'Isaura Ventura', 4, 'Comemoração do Halloween', 1, 5, '<p style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: 11.85pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">        </span></span><span style="line-height: 11.85pt; text-indent: -18pt; font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: black;">A organização e divulgação da atividade encontram-se, predominantemente, sob a responsabilidade dos alunos do  CV de Técnico de Informação e Animação Turística (11ºH), com a supervisão da docente Isabel Saleiro e a colaboração dos professores da componente Técnica do Curso, Curso Profissional de Técnico de Eletrónica e Telecomunicações (11º F) e  Curso Profissional de Técnico de Multimédia (12º H) e restantes  elementos do Departamento de Línguas, assim como os Cursos Profissionais de Técnico de Restauração- Cozinha e Pastelaria (12ºG e 11ºG), de Técnico de Restauração- Restaurante e Bar (10ºG)  e de CEF  de Empregado de Mesa ( 9ºJ) .</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; margin-left: 36.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: 11.85pt;"> </p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: 11.85pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Programa: concurso/desfile de trajes confecionados/adaptados/concebidos pelos alunos e alusivos à quadra; momentos de dança e de expressão musical; concurso de estatuetas humanas e projetos com reciclagem de materiais; concurso de pastelaria alusiva, catering e serviço de bar, pelos Cursos afins. A atividade realizar-se-á a partir das 21.00 horas do dia 31 de Outubro, na ESA, como forma de cativar a presença da comunidade educativa alargada, com convite a entidades políticas, culturais e recreativas. </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 15.8000001907349px;">O Júri será constituído pela</span><span style="line-height: 15.8000001907349px; font-family: Tahoma, sans-serif;"> Diretora do Agrupamento,  </span><span style="line-height: 15.8000001907349px; font-family: Tahoma, sans-serif;">ou alguém por ela indicado, por um Professor da Área Disciplinar de Germânicas, pelo Presidente da Associação de Pais da ESA, </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 15.8000001907349px;">ou alguém por ele indicado, </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 15.8000001907349px; text-indent: -18pt;">pelo Chefe dos assistentes operacionais, ou alguém por ele indicado, por um dos </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 15.8000001907349px; text-indent: -18pt;">alunos com assento no Conselho Geral do Agrupamento.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; margin-left: 0cm; text-indent: -18.0pt; line-height: 15.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Motivar para a aprendizagem do Inglês; divulgar a cultura dos países da Língua Alvo; proporcionar bom ambiente escolar; desenvolver competências no âmbito das disciplinas da componente técnica dos cursos envolvidos; motivar para o trabalho em equipa (divisão de tarefas e responsabilidades); desenvolver competências estéticas e artísticas; estimular a autoconfiança dos alunos; desenvolver competências de animação e interacção com público alargado; estimular a capacidade de iniciativa. Serão, ainda, confecionados "Treats" alusivos à quadra pelo CEF de Padeiros-Pasteleiros e pelo Curso de Restauração com serviço pelo Curso de Empregados de Mesa. A decoração dos espaços escolares contará com a participação de todos os alunos, os quais deverão apresentar elementos decorativos de conceção e confeção própria, com reaproveitamento de materiais. Qualquer envolvimento dos alunos deverá ser avaliada e constituir uma oportunidade de melhorar os seus resultados à disciplina de Inglês.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; margin-left: 0cm; text-indent: -18.0pt; line-height: 15.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"> </span></p>', 'Inglês e Técnicas dos Cursos envolvidos', 1, 1, '2014-10-31', '2014-10-31', 200, 'POPH', 'Comunidade Escolar', 'Isabel Saleiro e Isaura Ventura', 1194, 1, '2014-10-02 18:00:46'),
(1301, 2014, 'rubenp', 'Ruben Fernando Gomes Mano Gonçalves Pereira', 19, 'Corta_Mato Escolar', 1, 4, '<p>Corta_Mato escolar inserido nas actividades do desporto escolar.</p>', '<p>Promoção e divulgação da actividade física. </p>\r\n<p>Criação de hábitos de prática desportiva regular.</p>\r\n<p>Levar a escola à comunidade de arouca.</p>', 'Educação física', 1, 1, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, '----', 'Alunos de todos os ciclos escolares.', 'Miguel Pinheiro e Rui Esteves', 0, 1, '2014-10-03 09:34:59'),
(1302, 2014, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Dia da Língua Portuguesa - 5 maio', 0, 2, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: ''Arial Unicode MS'', sans-serif; line-height: 1.3em;">No dia 5 de maio, o Departamento de Línguas vai dinamizar um programa interdisciplinar e aglutinador de atividades lúdicas e formativas em torno da Língua Portuguesa. Desse programa fazem parte ações de leitura, palestras, exposições, </span><span style="font-family: ''Arial Unicode MS'', sans-serif; line-height: 1.3em;">concursos,</span><span style="font-family: ''Arial Unicode MS'', sans-serif; line-height: 1.3em;"> </span><span style="line-height: 1.3em; font-family: ''Arial Unicode MS'', sans-serif;">jogos, programas de rádio, tertúlias com escritores, entre outros. Este programa pretende ser abrangente e envolver os alunos dos vários ciclos de ensino, do pré-escolar ao ensino secundário e das diferentes modalidades de ensino. Nele participarão também os alunos do 10ºano que integram o Projeto Ler Todos ++ [se aprovado]. </span><span style="line-height: 1.3em; font-family: ''Arial Unicode MS'', sans-serif;">Apresentam-se algumas das atividades a desenvolver:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-family: ''Arial Unicode MS'', sans-serif;"> 1- "Amo-te, Língua Portuguesa!" - concurso de Declarações de Amor à Língua Portuguesa, em diversos suportes e modalidades;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-family: ''Arial Unicode MS'', sans-serif;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: ''Arial Unicode MS'', sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">2- "A Língua Portuguesa numa sala perto de si"  - partilha de leituras pelos professores das várias disciplinas aos alunos.  </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: ''Arial Unicode MS'', sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-family: ''Arial Unicode MS'', sans-serif;">3- "Na Ponta da Língua" - Concursos interciclos online sobre curiosidades e particularidades da Língua Portuguesa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-family: ''Arial Unicode MS'', sans-serif;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-family: ''Arial Unicode MS'', sans-serif;">4- "Contrabando de Versos" - Exposição de trabalhos dos alunos;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-family: ''Arial Unicode MS'', sans-serif;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-family: ''Arial Unicode MS'', sans-serif;">5- Hora ESA - programa dedicado à Língua Portuguesa;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-family: ''Arial Unicode MS'', sans-serif;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-family: ''Arial Unicode MS'', sans-serif;">6- Sessões de (in)formação à comunidade educativa/local sobre o AO [Acordo Ortográfico].</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-family: ''Arial Unicode MS'', sans-serif;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-family: ''Arial Unicode MS'', sans-serif;">7- Outras a definir.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> </span></strong></p>', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Com esta atividade, pretende-se:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">1- Desenvolver o gosto pela língua materna/portuguesa;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">2- Aprofundar o conhecimento sobre especificidades da Língua Portuguesa;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">3- Sensibilizar para o aspeto lúdico que a língua encerra;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">3- Estimular o convívio e a participação da comunidade educativa na vida da escola;</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> 4 - Consolidar o espírito de identidade nacional, no quadro da lusofonia e da diáspora portuguesa.</span></p>', 'Português', 1, 3, '2015-05-05', '2015-05-05', 150, 'AEA', 'Comunidade Educativa e local', 'Professores de Português', 0, 1, '2014-10-05 14:55:41'),
(1303, 2014, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Concurso - Amo-te, Língua Portuguesa!', 0, 5, '<p style="text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-family: Cambria, serif; font-weight: normal;">Concurso "Amo-te, Língua Portuguesa!", aberto a toda a comunidade educativa está integrado no programa do Dia da Língua Portuguesa [5 de maio].  Previsivelmente, o concurso deverá ser lançado aquando das comemorações da Semana da Leitura, durante o mês de março. </span></strong></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-family: Cambria, serif; font-weight: normal;">1.</span></strong><strong><span style="font-family: Cambria, serif; font-weight: normal;">  </span></strong><strong><span style="font-family: Cambria, serif; font-weight: normal;">O público-alvo do concurso são os alunos da educação pré-escolar, dos 1º, 2º e 3º ciclos do ensino básico e do ensino secundário, os docentes e não docentes, os Pais e Encarregados de Educação.</span></strong></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-family: Cambria, serif; font-weight: normal;">2. A todos é proposta a elaboração de uma declaração de amor à Língua Portuguesa que pode assumir diferentes tipologias textuais e utilizar diferentes suportes e materiais (poema, carta, notícia, ilustração, cartaz, fotografia, vídeo, canção…).</span></strong></p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-family: Cambria, serif; font-weight: normal;">O Regulamento do Concurso será elaborado por um grupo multidisciplinar de docentes e, oportunamente, o mesmo será divulgado junto de todos os interessados, em colaboração com a BCR e os coordenadores de departamento. </span></strong></p>', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 13.7pt;"><span style="font-size: 9pt;">       O Concurso desenvolve-se no quadro dos objetivos gerais definidos para as Comemorações do Dia da Língua Portuguesa [5 de maio]:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; margin-left: 85.65pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%;">a)</span><span style="font-size: 7pt; line-height: 115%; font-family: ''Times New Roman'', serif;">      </span><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%;"> Desenvolver o gosto pela língua materna/portuguesa;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; margin-left: 85.65pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%;">b)</span><span style="font-size: 7pt; line-height: 115%; font-family: ''Times New Roman'', serif;">      </span><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%;"> Aprofundar o conhecimento sobre algumas especificidades da Língua Portuguesa;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; margin-left: 85.65pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%;">c)</span><span style="font-size: 7pt; line-height: 115%; font-family: ''Times New Roman'', serif;">      </span><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%;"> Sensibilizar para o aspeto lúdico que a língua portuguesa encerra;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; margin-left: 85.65pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%;">d)</span><span style="font-size: 7pt; line-height: 115%; font-family: ''Times New Roman'', serif;">      </span><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%;"> Consolidar o espírito de identidade nacional, no quadro da lusofonia e da diáspora portuguesa;</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; margin-left: 85.65pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%;">e)</span><span style="font-size: 7pt; line-height: 115%; font-family: ''Times New Roman'', serif;">      </span><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%;"> Estimular o convívio e a participação da comunidade educativa na vida da escola.</span></p>', 'Interdisciplinar', 1, 3, '2015-05-05', '2015-05-05', 300, 'AEA', 'Comunidade Educativa', 'Olga Soares, Adelaide Peres, Raquel Duarte, Cristina Pinho', 0, 1, '2014-10-05 14:59:22'),
(1304, 2014, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'FORMAÇÃO I - Workshop de poesia para docentes "A arte de dizer" ', 0, 6, '<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">\r\n<li class="MsoNormal" style="color: #444444; margin-top: 15.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 15.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Trata-se de uma atividade de promoção da leitura do texto poético que consistirá na dinamização de uma oficina de poesia, da responsabilidade do ator Pedro Lamares, dirigida a professores onde se pretendem transmitir técnicas de colocação de voz que serão postas em prática através da leitura de alguns poemas.</span></li>\r\n</ul>\r\n<p style="line-height: 15.8079996109009px;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">      <strong>      NOTA: não será cobrado nenhum preço acrescido, pois as despesas estão incluídas no orçamento do Recital de Poesia.</strong></span></p>', '<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; line-height: 115%;" align="left"><strong>Esta atividade pretende: </strong></p>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; line-height: 115%;" align="left"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; color: #444444;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: #444444;">Proporcionar aos docentes uma experiência mais profunda na “arte de dizer”;</span></p>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; line-height: 115%;" align="left"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; color: #444444;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: #444444;">Aprofundar o trabalho de sensibilização dos alunos para a poesia;</span></p>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; line-height: 115%;" align="left"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; color: #444444;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: #444444;">Aperfeiçoar o domínio da ferramenta da oralidade, com recurso a técnicas de comunicação simples e a uma procura da “verdade” de um texto;</span></p>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; line-height: 115%;" align="left"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; color: #444444;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: #444444;">Mobilizar e desenvolver competências de compreensão da leitura de textos poéticos;</span></p>\r\n<p class="MsoTitle" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; line-height: 115%;" align="left"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; color: #444444;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: #444444;">Promover a escola enquanto espaço dinâmico, empreendedor e solidário;</span></p>\r\n<ul style="line-height: 15.8079996109009px;">\r\n<li><span style="line-height: 1.3em;"> </span><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: #444444;">Relevar a cidadadia e a participação.</span></li>\r\n</ul>', 'não se aplica', 2, 2, '2015-03-05', '2015-03-05', 0, '000', 'Docentes de Português ', 'Olga Soares e Manuela Borges', 1, 1, '2014-10-05 15:04:26');
INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(1305, 2014, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'FORMAÇÃO II - MCP no manual Conto Contigo [7º e 8ºano] ', 0, 6, '<p>Esta formação decorre da necessidade de inteirar os docentes do AEA das alterações introduzidas nos manuais em vigor, à luz das Metas Curriculares do Ensino Básico, recentemente aprovadas.&nbsp;Será igualmente um momento propício à troca de experiências pedagógicas e didáticas com as autoras/formadoras que poderão assim dar pistas e sugestões para tornar as aulas mais atrativas e mais produtivas.</p>\r\n<p>Esta ação foi organizada pelo DCL em articulação com a Areal Editores e será dinamizada pelas autoras (alguma das) do manual Conto Contigo 7/8, adotado no AEA - Olga Brochado, Laura Guimarães, Susana Nunes, Conceição Monteiro e Rosa Amaral.</p>\r\n<p>Os tópicos a abordar são os seguintes:</p>\r\n<ul>\r\n<li>Metas Curriculares específicas do 7º e do 8ºano e operacionalizadas nos manuais CONTO CONTIGO 7 e 8, salientando o essencial de cada domínio&nbsp;&nbsp; [leitura, educação literária, escrita, gramática, oralidade], a progressão&nbsp;e as opções das autoras.</li>\r\n<li>A questão da&nbsp;oralidade&nbsp;- didatização e a avaliação</li>\r\n<li>A questão da&nbsp;leitura&nbsp;orientada e da leitura autónoma [Planos Individuais/Anuais de Leitura/Verificação e avaliação dos Planos de Leitura]</li>\r\n<li>Escrita - material de apoio do manual CONTO CONTIGO, considerando as tipologias textuais a trabalhar em cada ano de escolaridade (7º e 8º, em particular)</li>\r\n<li>Gramática - conteúdos e formas de trabalho a privilegiar &nbsp;</li>\r\n<li>Partilha e discussão de experiências, sugestões e dúvidas &nbsp;dos docentes relativamente à sua experiência de trabalho com &nbsp;os manuais adotados.&nbsp;</li>\r\n</ul>', '<p>Com esta ação de formação, a coordenadora do DCL pretende:</p>\r\n<ul>\r\n<li>Promover a qualidade do processo de ensino aprendizagem no AEA;</li>\r\n<li>Promover momentos de reflexão pedagógica e didática no seio do departamento curricular;</li>\r\n<li>Promover a troca de experiências e práticas entre os docentes e outros agentes educativos [autoras de manuais escolares]; Facilitar a troca de materiais pedagógicos;</li>\r\n<li>Estabelecer parcerias com instituições ou entidades, que visem a melhoria do ensino no AEA.</li>\r\n</ul>', 'não se aplica', 2, 1, '2014-09-12', '2014-09-12', 0, '0', 'Docentes de Português ', 'Professores Português', 1237, 1, '2014-10-05 15:14:12'),
(1307, 2014, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Cartes de Voeux - Noel', 1, 2, '<p style="line-height: 15.8079996109009px;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: normal; text-align: justify;">Concurso de postais e marcadores de livros elaborados pelos alunos de Francês, 3º ciclo ( turmas de 8ºAno)</span></p>\r\n<p style="line-height: 15.8079996109009px;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: normal; text-align: justify;">Seleção dos três postais mais criativos, ao nível da mensagem e da apresentação</span></p>\r\n<p style="line-height: 15.8079996109009px;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: normal; text-align: justify;">Exposição dos postais no átrio da escola.</span></p>\r\n<p style="line-height: 15.8079996109009px;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: normal; text-align: justify;">Envio de postais via “Dromadaire” - postal digital, ou em mão.</span></p>\r\n<p><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"> </span></p>\r\n<p><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"> </span></p>\r\n<p><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"> </span></p>', '<ul>\r\n<li><span style="text-indent: -18pt; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: normal; text-align: justify;">Sensibilizar os alunos e a restante comunidade escolar para a importância do conhecimento das tradições de outros povos/países de expressão francesa </span></li>\r\n<li><span style="text-indent: -18pt; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: normal; text-align: justify;">Melhorar o método de trabalho dos alunos, especialmente a sua capacidade de iniciativa, pesquisa e organização das tarefas e dos compromissos assumidos </span></li>\r\n<li><span style="text-indent: -18pt; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: normal; text-align: justify;">Desenvolver a autonomia dos alunos </span></li>\r\n<li><span style="text-indent: -18pt; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: normal; text-align: justify;">Desenvolver atitudes de responsabilidade e respeito pelas realidades observadas </span></li>\r\n<li><span style="text-indent: -18pt; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: normal; text-align: justify;">Desenvolver competências linguísticas em língua francesa</span></li>\r\n</ul>', 'Francês ', 1, 1, '2014-12-08', '2014-12-12', 50, 'AEA', 'Toda a comunidade educativa', 'Mª Helena Barata, Madalena Oliveira e Elvira Tavares, Sílvia Jesus', 1224, 1, '2014-10-06 11:44:30'),
(1306, 2014, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'FORMAÇÃO III - Programa e Metas Curriculares do Português Secundário', 0, 6, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Tahoma, sans-serif;">Esta formação decorre da formação sobre as Metas Curriculares de Português para o Ensino Secundário, realizada sob a responsabilidade da DGE, entre os meses de julho e setembro de 2014, na qual participou a coordenadora de departamento, Olga Soares. Ministraram esta formação os próprios autores do programa e das MCP para o Ensino Secundário.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Tahoma, sans-serif;">A replicação da formação na escola cabendo ao próprio Agrupamento e aos docentes que receberam a formação, a docente Olga Soares deverá dinamizar algumas sessões de formação destinadas aos docentes do grupo 300, sobre os diferentes domínios de referência presentes nas MCP.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 150%;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Tahoma, sans-serif;">As vantagens deste tipo de formação são a contextualização da mesma, partindo da experiência concreta dos docentes que lecionam a disciplina no AEA e a partilha de experiências entre pares, o que resulta numa mais-valia para a planificação e a articulação curricular, no âmbito específico da disciplina de Português, no contexto real da escola. </span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Tahoma, sans-serif;">A organização e promoção destes encontros de formação decorrem das competências do coordenador de departamento curricular, a saber:</span></p>\r\n<ol>\r\n<li><span style="text-indent: -18pt; font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Tahoma, sans-serif;">Identificar necessidades de formação dos docentes e contribuir para a sua satisfação;</span></li>\r\n<li><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Promover atividades de reflexão e de estudo, visando a melhoria das práticas educativas e a atualização do conhecimento profissional (científico, pedagógico e didático) dos docentes que lecionam a disciplina de Português;</span></li>\r\n<li><span style="text-indent: -18pt; font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Tahoma, sans-serif;">Instituir, entre os docentes do departamento, mecanismos de articulação pedagógica e planeamento conjunto,    promovendo o trabalho colaborativo;</span></li>\r\n<li><span style="text-indent: -18pt; font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Tahoma, sans-serif;">Promover a troca de experiências e a cooperação entre todos os docentes que integram o departamento curricular;</span></li>\r\n<li><span style="text-indent: -18pt; font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Tahoma, sans-serif;">Analisar e refletir sobre as práticas educativas e o seu contexto;</span></li>\r\n<li><span style="text-indent: -18pt; font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Tahoma, sans-serif;">Assegurar a coordenação das orientações curriculares e dos programas de estudo, promovendo a adequação dos seus objetivos e conteúdos à situação concreta da Escola;</span></li>\r\n<li><span style="text-indent: -18pt; font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Tahoma, sans-serif;">Dinamizar e acompanhar o trabalho dos docentes que integram o departamento.</span></li>\r\n</ol>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%; font-family: Tahoma, sans-serif;"> </span></p>', 'não se aplica', 2, 4, '2014-09-15', '2015-06-30', 0, '0', 'Docentes de Português ', 'Olga Soares ', 0, 1, '2014-10-05 15:19:16'),
(1308, 2014, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'La Chandeleur', 1, 2, '<p style="line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Tahoma; color: #444444; mso-fareast-language: PT;"> </span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">A atividade consistirá na confeção e venda de crepes, ao longo do dia, pelos alunos dos cursos da área da restauração, com a colaboração dos professores de Francês, que procurarão divulgar a origem desta tradição no âmbito da cultura francófona.  Como forma de contextualizar a efeméride, serão dinamizadas algumas atividades lúdico-didáticas, destinadas a toda a comunidade escolar. </span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: 15.0pt;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Tahoma; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">       </span><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">?</span><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">Sensibilizar os alunos e a restante comunidade escolar para a importância do conhecimento das tradições de outros povos/ países de expressão francesa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: 15.0pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">     ? Aumentar o índice de motivação dos alunos para o estudo da língua francesa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: 15.0pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">      ?Melhorar o método de trabalho dos alunos especialmente a sua capacidade de iniciativa, pesquisa e organização e a integração no trabalho de equipa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 12pt; font-family: Arial, sans-serif;"> ?</span><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">Desenvolver a autonomia dos alunos. </span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">?</span></strong><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"> Desenvolver atitudes de responsabilidade e respeito pelas realidades observadas Desenvolver competências linguísticas em língua francesa</span></p>', 'Francês- 3º ciclo, secundário e profissional', 1, 2, '2015-01-29', '2015-01-30', 80, 'AEA e POPH', 'Toda a comunidade educativa', 'Conceição Brandão, Helena Barata, Isaura Silva e Formadores dos Cursos de Restauração e Empregado de Mesa  ', 1275, 1, '2014-10-06 11:49:19'),
(1309, 2014, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Saint-Valentin', 1, 2, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Elaboração de postais, poemas, frases, textos, cartas ou outros materiais alusivos à efeméride pelos alunos de Francês, 3º ciclo, Secundário e Profissional. Haverá o “marco” do correio na biblioteca, onde os alunos deixarão a sua correspondência que será distribuída no dia anterior ao de Saint-Valentin, pelo facto de o dia 14 de fevereiro ser ao sábado.   </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"> </span></p>', '<ul>\r\n<li><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Sensibilizar os alunos e a restante comunidade escolar para a importância do conhecimento das tradições de outros povos/países de expressão francesa</span></li>\r\n<li><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Melhorar o método de trabalho dos alunos, especialmente a sua capacidade de iniciativa, pesquisa e organização das tarefas e dos compromissos assumidos</span></li>\r\n<li><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Desenvolver a autonomia dos alunos</span></li>\r\n<li><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Desenvolver atitudes de responsabilidade e respeito pelas realidades observadas</span></li>\r\n<li><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Desenvolver competências linguísticas em língua francesa</span></li>\r\n</ul>\r\n<p> </p>', 'Francês- 3º ciclo, secundário e profissional', 1, 2, '2015-02-02', '2015-02-13', 40, 'AEA e POPH', 'Toda a comunidade educativa', 'Adelaide Peres, Conceição Brandão, Madalena Oliveira', 1279, 1, '2014-10-06 11:51:12'),
(1310, 2014, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Muguet Porte-Bonheur', 0, 2, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Concurso de postais elaborados pelos alunos de Francês, 3º ciclo ( turmas de 7ºAno) </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Seleção dos três postais mais criativos, ao nível da mensagem e da apresentação </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Exposição dos postais no átrio da escola. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Envio de postais via “Dromadaire” - postal digital, ou em mão.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Sensibilizar os alunos e a restante comunidade escolar para a importância do conhecimento das tradições de outros povos/países de expressão francesa; Melhorar o método de trabalho dos alunos, especialmente a sua capacidade de iniciativa, pesquisa e organização das tarefas e dos compromissos assumidos; Desenvolver a autonomia dos alunos; Desenvolver atitudes de responsabilidade e respeito pelas realidades observadas; Desenvolver competências linguísticas em língua francesa.</span></p>', 'Francês ', 1, 3, '2015-04-27', '2015-05-01', 50, 'ESA', 'Comunidade Educativa', 'Conceição Brandão, Madalena Oliveira e Adelaide Peres.', 0, 1, '2014-10-06 11:52:55'),
(1311, 2014, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Semana da Francofonia [PEPE]', 0, 2, '<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; color: black; mso-fareast-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Comemoração da Francofonia:</span></p>\r\n<ul>\r\n<li><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; text-indent: -18pt;">Dis-Moi Dix Mots: dinamizada pelos alunos 10º e 11º ano Francês Extracurricular;</span></li>\r\n<li><span style="line-height: normal; text-indent: -18pt; font-family: Arial, sans-serif; color: black;">Atividades curriculares e lúdicas, envolvendo a comunidade escolar, dinamizadas, essencialmente pelos alunos do 10º e 11ºano, Francês Extracurricular e respetivas professoras. As atividades poderão estender-se a turmas de outros anos de escaolridade;</span></li>\r\n<li><span style="line-height: normal; text-indent: -18pt; font-family: Arial, sans-serif; color: black;">Ementa Francesa: dinamizada pelos alunos dos cursos profissionais de Restauração: 11ºG e 12ºG.</span></li>\r\n</ul>\r\n<p> </p>', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">NO ÂMBITO DAS COMEMORAÇÕES INTERNACIONAIS DA SEMANA DA FRANCOFONIA, pretende-se:</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1;"><span style="font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; color: black; mso-fareast-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Festejar a diversidade, a riqueza e a vitalidade da Língua Francesa;</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1;"><span style="font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; color: black; mso-fareast-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Dar visibilidade à Língua Francesa junto da comunidade educativa;</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1;"><span style="font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; color: black; mso-fareast-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Contextualizar e divulgar o ensino do FLE na ESA, através do envolvimento ativo dos alunos nas atividades;</span><span style="font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">  </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1;"><span style="font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; color: black; mso-fareast-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Desenvolver competências linguísticas nos alunos;</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo2;"><span style="font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; color: black; mso-fareast-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Estimular para a criatividade linguística em Língua Francesa;</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo2;"><span style="font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; color: black; mso-fareast-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Fomentar o gosto pela Língua Francesa.</span></p>', 'Francês extracurricular 10º e 11ºanos,Cursos profissionais de Restauração 11ºG e 12ºG, Educação Visual + Oficina de Artes', 5, 2, '2015-03-16', '2015-03-20', 50, 'ESA', 'Comunidade Educativa e Local', 'Márcia Ferreira, Elvira Tavares, Madalena Oliveira, Isaura Silva e Helena Barata', 1291, 1, '2014-10-06 11:54:24'),
(1312, 2014, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'DELF SCOLAIRE - cerimónia entrega de diplomas 2013-2014 [PEPE] ', 0, 6, '<p style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Acompanhamento dos alunos que realizaram, em maio 2013-2014, o Exame DELF Scolaire A2 e B2,  à cerimónia de entrega dos diplomas, na Escola Secundária Manuel Laranjeira, em Espinho. Deverão acompanhar a comitiva um elemento da Direção do Agrupamento, a Coordenadora do Departamento de Línguas, Olga Soares e a Assessora da Área Disciplinar de Francês, Isaura Silva, para além dos professores que trabalharam com estes alunos, no ano letivo anterior. </span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">1.</span><span style="font-size: 7pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'', serif;">    </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">Promover e dinamizar a aprendizagem das línguas estrangeiras na escola.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">2.</span><span style="font-size: 7pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'', serif;">  </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">Contribuir para a melhoria dos resultados escolares, através do alargamento da competência plurilingue dos alunos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">3.</span><span style="font-size: 7pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'', serif;"> </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">Sensibilizar para as oportunidades profissionais, formativas e académicas que a Europa oferece, decorrentes do domínio de línguas e ao nível da sua aprendizagem ao longo da vida/aperfeiçoamento.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">4.</span><span style="font-size: 7pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'', serif;">  </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">Sensibilizar para a diversidade linguística na Europa e a importância da sua exploração em contexto escolar e de aula de línguas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -17.85pt;">5.Consolidar as dinâmicas de trabalho interinstitucional e colaborativo entre a Escola e outros parceiros, nomeadamente a Aliança Francesa do Porto e o Instituto Francês do Porto.</span></p>', 'Francês ', 1, 1, '2014-12-01', '2014-12-31', 0, 'Transporte cedido(?) pela Câmara Municipal', 'alunos que realizaram o exame DELF SCOLAIRE em 2013-2014', 'Conceição Brandão, Maria Helena Barata', 1223, 1, '2014-10-06 11:57:17'),
(1313, 2014, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'DELF SCOLAIRE 2015 [PEPE]  ', 0, 6, '<ol type="1" start="1">\r\n<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Preparação dos alunos que vão realizar o exame DELF no centro de exames a designar pela Alliance Française do Porto, preparação esta a ter início em janeiro de 2015, na componente não letiva dos docentes de Francês, sob a coordenação da Profª Sílvia Jesus.</span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Formação [DELF] dos docentes envolvidos no apoio aos alunos.  </span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Acompanhamento dos alunos ao exame, em maio 2015.</span></li>\r\n</ol>\r\n<p><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"> </span></p>\r\n<p><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">ORÇAMENTO: 25 euros por aluno [tabela oficial de preços] + transporte no dia do exame</span></strong></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">1. Promover e dinamizar a aprendizagem das línguas estrangeiras na escola.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">2. Contribuir para a construção e enriquecimento da competência plurilingue dos alunos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">3. Sensibilizar para as oportunidades profissionais, formativas e académicas que a Europa oferece, decorrentes do domínio de línguas e ao nível da sua aprendizagem ao longo da vida/aperfeiçoamento.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">4. Sensibilizar para a diversidade linguística na Europa e a importância da sua exploração em contexto escolar e de aula de línguas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%;"><span style="color: #444444; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">5. Consolidar as dinâmicas de trabalho interinstitucional e colaborativo entre a Escola e outros parceiros, nomeadamente a Aliança Francesa.</span></p>', 'Francês ', 1, 4, '2014-09-15', '2015-06-15', 25, 'AEA comparticipa despesas de alunos subsidiados: exame [de acordo com tabela preços da Alliance Française] + transporte  ', 'Todos os alunos interessados/preparados para realizar o exame', 'Maria Helena Barata, Elvira Tavares, Sílvia Jesus, Conceição Brandão', 0, 1, '2014-10-06 11:59:34'),
(1314, 2014, 'isa', 'Isaura Ventura', 4, 'Parlamento Europeu dos Jovens (EYP)', 0, 6, '<p style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; text-align: justify; line-height: 17.25pt;"><span style="font-size: 11.5pt; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Segoe UI''; color: black;">A Associação Portuguesa – P.E.J. organiza, anualmente, duas Sessões de Seleção Nacional (SSN), que terão lugar em diferentes cidades do país. Conta, em cada ação, com a presença de cerca de 120 participantes. Participam nas Sessões de Seleção Nacional escolas de ensino secundário convidadas pela Direção da APPEJ ou que demonstrem interesse em participar à mesma Direção. A I sessão já decorreu e candidatamo-nos, agora, à II Sessão, em Braga.</span></p>\r\n<p style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; text-align: justify; line-height: 17.25pt;"><span style="font-size: 11.5pt; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Segoe UI''; color: black;">As SSN tem atualmente um formato de 4 dias, sendo os delegados de cada escola distribuídos individualmente pelos comités existentes e sendo selecionados também individualmente para a sua participação numa Sessão Internacional. A elaboração das moções é realizada integralmente durante a Sessão, pressupondo-se uma pesquisa prévia.</span></p>\r\n<p style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; text-align: justify; line-height: 17.25pt;"><span style="font-size: 11.5pt; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Segoe UI''; color: black;">A captação dos nossos alunos será feita no seio do secundário por meio de abertura de um período de inscrições, e seleção por meio de prova de defesa de moção a apresentar ao parlamento europeu versando uma das preocupações dos jovens portugueses. O júri será constituido por professoras de inglês e francês e ajuizará sobre as participações com base em parâmetros como: à vontade, determinação, segurança, dicção em LE, coerência e fluência.</span><span style="line-height: 17.25pt;"> </span></p>\r\n<p style="line-height: 17.25pt;"><span><span style="font-size: 11.5pt; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Segoe UI''; color: black;">No final da sessão nacional em Braga, serão seleccionados os 8 delegados que irão representar o nosso país na Sessão Internacional do European Youth Parliament (EYP), que  terá lugar num país membro do EYP. As escolas cujos alunos  participarão na Sessão Internacional, deverão apoiá-los na angariação de apoios financeiros, junto de entidades oficiais e privadas, para a sua deslocação e inscrição. </span></span></p>', '<p style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 11.5pt; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Segoe UI''; color: black;">• Contribuir para que os nossos jovens venham a conhecer as culturas e características das diferentes nações, respeitando a diversidade e a diferença.</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 6pt;"><span><span style="font-size: 11.5pt; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Segoe UI''; color: black;">• Incentivar ao contributo dos nossos jovens para a construção de uma identidade europeia.</span></span></p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 11.5pt; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Segoe UI''; color: black;">• Promover a dimensão Europeia na Educação;</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 11.5pt; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Segoe UI''; color: black;">• Dar aos jovens uma oportunidade de participarem activamente numa vivência</span><span style="color: black; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11.5pt; line-height: 1.3em;"> e</span><span style="color: black; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11.5pt; line-height: 1.3em;"> trabalho democráticos;</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 11.5pt; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Segoe UI''; color: black;">• Proporcionar aos jovens uma experiência de aprendizagem prática, válida e inovadora;</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 11.5pt; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Segoe UI''; color: black;">• Colocar em prática aprendizagens adquiridas;</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 11.5pt; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Segoe UI''; color: black;">• Desenvolver a consciência cívica;</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 11.5pt; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Segoe UI''; color: black;">• Potenciar o espírito de iniciativa e autonomia;</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 11.5pt; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Segoe UI''; color: black;">• Valorizar a capacidade de argumentação no uso das línguas inglesa e francesa;</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 11.5pt; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Segoe UI''; color: black;">• Incentivar o trabalho em grupo respeitando as diferentes ideologias, experiências e culturas;</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 6pt;"><span style="font-size: 11.5pt; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Segoe UI''; color: black;">• Defender e debater ideais relativamente a questões da actualidade Europeia;</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 6pt;"><span style="font-size: 11.5pt; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Segoe UI''; color: black;">• Consciencializar os jovens do impacto que as suas posições e decisões podem ter na construção das políticas Europeias;</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 6pt;"><span>• Promover a tolerância e solidariedade entre jovens de diferentes nações.</span></p>', 'Português, Inglês, Francês, Geografia, Filosofia', 6, 4, '2014-11-06', '2014-11-09', 500, 'Patrocínios, venda de comestíveis, POPH', 'Alunos do ensino secundário do AEA', 'Isaura Ventura; Manuela Belém; Margarida Domingues, Ana Saavedra, Mário José F. Pinto, Rosa Sousa, Amélia Rodrigues e Ana Isabel Jesus', 0, 1, '2014-10-06 17:07:16'),
(1315, 2014, 'isa', 'Isaura Ventura', 4, 'FIT - First In Ten', 1, 5, '<p style="line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Os alunos do Ensino Secundário escrevem textos em inglês no âmbito dos tópicos de abordagem no Programa. Os alunos (ainda a determinar) do 1º Ciclo dramatizam/mimetizam as situações apresentadas. Os alunos do Secundário orientam-nos em palco. Os alunos do 1º Ciclo encenam as situações, podendo construir materiais alusivos aos textos declamados. Sugere-se a colaboração dos Professores das AEC de Inglês.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">O espetáculo destinado à comunidade escolar será montado com os contributos das turmas do 10º ano (B, C e D) e do 11º Ano (B), a cada uma das quais deverá corresponder uma turma do 1º Ciclo. Todo o conjunto de atuações deverá rondar os 90 minutos. Estima-se a apresentação de 2 ou 3 espetáculos num dos dias de interrupção letiva.</span></p>\r\n<p style="line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">A atividade será documentada através de filme e fotografia pelos Cursos Profissionais de Técnico de Multimédia 10ºF1 e 12ºH.</span></p>', '<p style="line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Motivar para a aprendizagem das Línguas Estrangeiras.</span></p>\r\n<p style="line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Promover a articulação entre ciclos numa lógica de Agrupamento de Escolas.</span></p>\r\n<p style="line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Apresentar alternativas financeiramente viáveis no domínio de uma abordagem pedagógica lúdica de conteúdos temáticos constantes do currículo programático.</span></p>\r\n<p style="line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Despertar o sentido criativo nos alunos, bem como a exploração de habilidades inatas e a paixão pelas artes cénicas.</span></p>\r\n<p style="line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Promover e motivar para a escrita criativa.</span></p>\r\n<p style="line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Desenvolver atitudes cívicas ao proporcionar insight sobre o trabalho subjacente à montagem de um espetáculo.</span></p>\r\n<p style="line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Diversificar estratégias motivadoras na aprendizagem do inglês.</span></p>\r\n<p style="line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Cultivar o trabalho em equipa e a organização individual, assim como incrementar o sentido de responsabilidade dos alunos, bem como a vontade de enfrentar novos desafios em que se suplantam a si mesmos.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Desenvolver nos alunos a visão estratégica de encontrar soluções para realizar projetos.</span></p>', 'Inglês e disciplinas do 1º Ciclo', 5, 3, '2015-06-05', '2015-06-05', 200, 'Angariação de fundos; POPH; ', 'alunos do 1º ciclo, alunos das turmas do Secundário indicadas; comunidade escolar;Cursos Profissionais de Técnico de Multimédia, 10ºF1 e 12ºH .', 'Isaura Ventura e Raquel Duarte', 0, 1, '2014-10-07 11:39:59'),
(1316, 2014, 'almerinda', 'Almerinda Almeida Fernandes', 18, 'Dia das Bandeiras Verdes', 0, 5, '<p style="margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18.2000007629395px; vertical-align: baseline; color: #000000;"><span class="title" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: bold; line-height: inherit; vertical-align: baseline; text-transform: uppercase;"> </span></p>\r\n<p style="margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18.2000007629395px; vertical-align: baseline; color: #000000;"><span class="title" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: bold; line-height: inherit; vertical-align: baseline; text-transform: uppercase;">No dia 15 de outubro decorrera </span><span class="title" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: bold; line-height: inherit; vertical-align: baseline; text-transform: uppercase;"> no pavilhão desportivo municipal de vila nova de gaia " O dia das bandeiras verdes - galardão eco escolas".  </span><span style="font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: bold; line-height: inherit; text-transform: uppercase;"> </span></p>\r\n<p style="margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18.2000007629395px; vertical-align: baseline; color: #000000;">Sessão de boas-vindas<br />“O Planeta Limpo do Filipe Pinto”<br />“Eco-Escolas apresentam...” <br />Entrega da Bandeira Verde a todas as Escolas Galardoadas em 2014<br />distribuição do lanche (todos os participantes)</p>\r\n<p><span style="color: #000000; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18.2000007629395px;">Participarão na atividade seis alunos do 8º ano - turma F - acompanhados de dois professores.</span></p>', '<p> </p>\r\n<p>Sensibilizar para a importância da Educação Ambiental;</p>\r\n<p><span style="line-height: 1.3em;">Contribuir para o progresso na escala da literacia ambiental; </span></p>\r\n<p>Orientar para a mudança de atitudes e comportamentos, compromissos, participação e </p>\r\n<p>envolvimento;</p>\r\n<p> Abordar “pela positiva” as boas práticas de sustentabilidade.</p>', 'Geografia de Físico Química', 6, 1, '2014-10-15', '2014-10-15', 0, '0,00', 'Alunos do 8º F', 'Almerinda Fernandes; Ester Duarte', 0, 1, '2014-10-08 17:50:09');
INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(1317, 2014, 'Elisabete', 'Elisabete Jesus Duarte Alves', 5, 'Campeonato nacional SuperTmatik – Cálculo Mental', 0, 6, '<p><span style="line-height: 15.8079996109009px;">Trata-se de um campeonato que compreende três fases: </span></p>\r\n<p><span style="line-height: 15.8079996109009px;">1- Campeonato intra-turma: eliminatórias a disputar entre alunos da mesma turma para apuramento dos campeões e vice-campeões de turma; </span></p>\r\n<p><span style="line-height: 15.8079996109009px;">2- Campeonato inter-turma: eliminatórias a disputar entre campeões e vice-campeões de turma pertencentes ao mesmo escalão, para apuramento dos campeões e vice-campeões inter-turma, </span><span style="line-height: 15.8079996109009px;">cuja comunicação dos resultados à Organização deverá ser feita até ao dia 27 de março de 2015;</span></p>\r\n<p><span style="line-height: 15.8079996109009px;"> 3- Grande Final online: constará de 3 tentativas com vista à obtenção do melhor tempo no superTmatik online e deverá ser realizada de 20 de abril a 08 de maio.</span><span style="line-height: 1.3em;"> </span></p>\r\n<p><span style="line-height: 15.8079996109009px;">De 27 de março a  17 de abril de 2015, serão realizadas sessões de ambientação, em que é possível aceder a uma versão limitada do superTmatik online, pretendendo-se que durante este período os alunos se ambientem ao tipo de prova que irão realizar aquando da Grande Final. A lista definitiva dos 10 alunos mais bem classificados por escalão será publicada no dia 14 de maio.</span></p>\r\n<p><span style="line-height: 15.8079996109009px;">Apenas o melhor resultado de cada aluno será contabilizado para efeitos de </span><span style="line-height: 1.3em;">posicionamento no ranking superTmatik 2015 , cujos </span><span style="line-height: 1.3em;">resultados serão divulgados em www.eudactica.com, no dia 11 de maio de 2015.</span></p>\r\n<p><span style="line-height: 1.3em;">Cada categoria a concurso será premiada da seguinte forma:</span></p>\r\n<p>1º classificado: 1 troféu de cristal; 1 diploma oficial superTmatik; 1 livro de puzzles <span style="line-height: 1.3em;">buddhi; 1 jogo superTmatik e 1 t-shirt oficial superTmatik</span></p>\r\n<p>2º classificado: 1 diploma oficial superTmatik; 1 livro de puzzles buddhi; 1 jogo <span style="line-height: 1.3em;">superTmatik e 1 t-shirt oficial superTmatik</span></p>\r\n<p>3º classificado: 1 diploma oficial superTmatik; 1 livro de puzzles buddhi; 1 jogo <span style="line-height: 1.3em;">superTmatik e 1 t-shirt oficial superTmatik</span></p>\r\n<p>4º ao 10º classificado: 1 diploma oficial superTmatik; 1 t-shirt oficial superTmatik</p>\r\n<p>11º ao 100º classificado: 1 diploma digital superTmatik</p>\r\n<p>Acrescem eventuais prémios/ brindes ofertados pelos patrocinadores oficiais. Os <span style="line-height: 1.3em;">prémios serão enviados para as escolas até dia 30 de maio de 2015.</span></p>', '<p><span style="line-height: 1.3em;">1) Contribuir para a aquisição das metas curriculares de Matemática no ensino básico, nomeadamente: </span></p>\r\n<p><span style="line-height: 1.3em;">-  fomentar o interesse pela prática do cálculo mental; </span></p>\r\n<p><span style="line-height: 1.3em;">-  desenvolver destrezas numéricas </span><span style="line-height: 1.3em;">e de cálculo.</span></p>\r\n<p><span style="line-height: 1.3em;">2) Reforçar a componente lúdica na aprendizagem da matemática.</span></p>\r\n<p><span style="line-height: 1.3em;">3) Detetar e </span><span style="line-height: 1.3em;">divulgar talentos na área do cálculo mental.</span></p>\r\n<p><span style="line-height: 1.3em;">4) Promover o convívio entre alunos, </span><span style="line-height: 1.3em;">professores e restante comunidade escolar.</span></p>\r\n<p><span style="line-height: 15.8079996109009px;"> </span></p>', 'Matemática', 1, 4, '2014-11-03', '2015-05-29', 90, '-', 'Alunos do 7º, 8º e 9º anos.', 'Alexandra Cruz, Elisabete Alves e Sandra Pires', 1, 1, '2014-10-08 18:13:30'),
(1318, 2014, 'asaavedra', 'Ana Maria Saavedra de Pinho Oliveira', 6, 'Comemoração do dia mundial da Terra', 1, 2, '<p>Esta atividade consiste na projeção, na sala de convívio dos alunos, ao longo do dia 22 de abril, de vários vídeos e powerpoints sobre as maravilhas do planeta Terra e os problemas que o afetam.</p>', '<p>Sensibilizar para:</p>\r\n<p>- as maravilhas do planeta Terra e para importância da preservação do ambiente e da sustentabilidade da Terra.</p>\r\n<p>- o aumento da temperatura global da Terra;</p>\r\n<p>- a extinção de espécies animais;</p>\r\n<p>- o aumento do nível da água dos oceanos;</p>\r\n<p>- a escassez de água potável;</p>\r\n<p>- o maior número de catástrofes naturais, como tempestades, secas e ondas de calor;</p>', 'Geografia', 6, 3, '2015-04-22', '2015-04-22', 0, 'zero €', ' Comunidade Educativa', 'Professores de Geografia', 0, 1, '2014-10-08 18:52:43'),
(1319, 2014, '183288173', 'Raquel Susana Faria da Costa Duarte', 15, 'Dia da Alimentação', 1, 2, '<p>No âmbito do PES, sessão de sensibilização sobre bons hábitos alimentares (com destaque para a importância dos pequenos almoços), orientada pela Nutricionista Drª Elodie, para EE e comunidade, na Biblioteca do Polo Escolar do Burgo; duas sessões para alunos da EB1 de Arouca, orientada pela mesma nutricionista, no local da Biblioteca Escolar. </p>\r\n<p> </p>', '<p>Promover bons hábitos alimentares;</p>\r\n<p>Destacar a utilidade do pequeno almoço na promoção da saúde;</p>', 'Interdisciplinar', 5, 1, '2014-10-14', '2014-10-15', 0, '0', 'alunos e comunidade', 'Coordenação 1ºCEB e Coordenação Polo Escolar do Burgo', 1193, 1, '2014-10-08 19:21:19'),
(1320, 2014, 'aperes', 'António José Peres de Sousa', 5, 'Dia da Internet Segura - Site do agrupamento', 1, 6, '<p>Dinamização do site do agrupamento abordando o tema da Internet Segura</p>', '<p>Sensibilizar os alunos para os perígos da partilha da informação pessoal na Internet.</p>', 'Área da informática', 5, 2, '2015-02-10', '2015-02-10', 0, '0 €', 'Comunidade escolar', 'António José Peres Sousa', 1315, 1, '2014-10-08 20:05:15'),
(1321, 2014, 'aperes', 'António José Peres de Sousa', 5, 'Dia da Internet Segura - Filme', 1, 6, '<p>Visualização do filme "Disconnect"</p>', '<p>Sensibilizar os alunos para os perígos da partilha da informação pessoal na Internet.</p>', 'Área da informática', 5, 2, '2015-02-10', '2015-02-10', 0, '0 €', 'Comunidade escolar', 'António José Peres Sousa', 1317, 1, '2014-10-08 20:07:21'),
(1322, 2014, 'aperes', 'António José Peres de Sousa', 5, 'Dia da Internet Segura - Palestra', 1, 6, '<p>Palestra sobre a segurança na Internet</p>', '<p>Sensibilizar os alunos para os perígos da partilha da informação pessoal na Internet.</p>', 'Área da informática', 5, 2, '2015-02-10', '2015-02-10', 0, '0 €', 'Comunidade escolar', 'António José Peres Sousa', 1319, 1, '2014-10-08 20:09:20'),
(1323, 2014, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'A - Atividades de formação de utilizadores no domínio das literacias e dos média', 1, 6, '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-indent: 0cm; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Visitas guiadas à Biblioteca</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-indent: 0cm; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Atividades/workshops de formação no domínio das literacias e dos média</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-indent: 0cm; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Blogues/outras ferramentas digitais</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 200%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Produção de guiões</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 200%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span></p>', '<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">       </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Desenvolver atividades de formação de utilizadores, no sentido de promover o valor da BE, motivar para o seu uso, esclarecer a sua forma de organização e ensinar a tirar partido das suas diferentes valências.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Propor atividades, recursos e ferramentas de trabalho facilitadores do processo de ensino e aprendizagem.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Produzir guiões e outros materiais de apoio à pesquisa e utilização da informação pelos alunos.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo3;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Apoiar e formar os utilizadores na utilização de tecnologias, ambientes e ferramentas digitais e em linha.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo3;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Promover o trabalho articulado com os professores, integrando as tecnologias no planeamento e desenvolvimento de atividades.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo3;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Produzir guiões e outros materiais formativos e de apoio ao uso das tecnologias.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo2;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Integrar as tecnologias e as ferramentas digitais fornecidas pela internet/redes sociais nos processos de trabalho, de interacção e de aprendizagem.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo2;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Promover a BE como espaço/fonte de informação e aprendizagens.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 115%; mso-list: l0 level1 lfo2;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Formar os utilizadores para as tecnologias e para o uso e exploração das ferramentas e dos ambientes facultados pela internet.</span></p>', 'Todas', 1, 1, '2014-09-15', '2014-12-16', 150, '0', 'Comunidade educativa', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 1, 1, '2014-10-09 10:22:54'),
(1324, 2014, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'A - Atividades de formação de utilizadores no domínio das literacias e dos média', 1, 6, '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-indent: 0cm; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Visitas guiadas à Biblioteca</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-indent: 0cm; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Atividades/workshops de formação no domínio das literacias e dos média</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-indent: 0cm; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Blogues/outras ferramentas digitais</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 200%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Produção de guiões</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">        </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Desenvolver atividades de formação de utilizadores, no sentido de promover o valor da BE, motivar para o seu uso, esclarecer a sua forma de organização e ensinar a tirar partido das suas diferentes valências.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Propor atividades, recursos e ferramentas de trabalho facilitadores do processo de ensino e aprendizagem.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Produzir guiões e outros materiais de apoio à pesquisa e utilização da informação pelos alunos.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo3;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Apoiar e formar os utilizadores na utilização de tecnologias, ambientes e ferramentas digitais e em linha.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo3;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Promover o trabalho articulado com os professores, integrando as tecnologias no planeamento e desenvolvimento de atividades.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo3;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Produzir guiões e outros materiais formativos e de apoio ao uso das tecnologias.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo2;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">     </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Integrar as tecnologias e as ferramentas digitais fornecidas pela internet/redes sociais nos processos de trabalho, de interacção e de aprendizagem.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo2;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Promover a BE como espaço/fonte de informação e aprendizagens. </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT;">Divulgar recursos variados (notícias, curiosidades, sites, novidades, concursos, efemérides e escritores).</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Formar os utilizadores para as tecnologias e para o uso e exploração das ferramentas e dos ambientes facultados pela internet.</span></p>', 'Todas', 1, 2, '2015-01-05', '2015-03-20', 150, '0', 'Comunidade educativa', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 1, 1, '2014-10-09 10:23:24'),
(1325, 2014, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'A - Atividades de formação de utilizadores no domínio das literacias e dos média', 1, 6, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Visitas guiadas à Biblioteca</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Atividades/workshops de formação no domínio das literacias e dos média</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Blogues/outras ferramentas digitais</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Produção de guiões</span></p>', '<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">        </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Desenvolver atividades de formação de utilizadores, no sentido de promover o valor da BE, motivar para o seu uso, esclarecer a sua forma de organização e ensinar a tirar partido das suas diferentes valências.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Propor atividades, recursos e ferramentas de trabalho facilitadores do processo de ensino e aprendizagem.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Produzir guiões e outros materiais de apoio à pesquisa e utilização da informação pelos alunos.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo3;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Apoiar e formar os utilizadores na utilização de tecnologias, ambientes e ferramentas digitais e em linha.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo3;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Promover o trabalho articulado com os professores, integrando as tecnologias no planeamento e desenvolvimento de atividades.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo3;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Produzir guiões e outros materiais formativos e de apoio ao uso das tecnologias.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo2;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Integrar as tecnologias e as ferramentas digitais fornecidas pela internet/redes sociais nos processos de trabalho, de interacção e de aprendizagem.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo2;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Promover a BE como espaço/fonte de informação e aprendizagens. </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT;">Divulgar recursos variados (notícias, curiosidades, sites, novidades, concursos, efemérides e escritores).</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT;">Formar os utilizadores para as tecnologias e para o uso e exploração das ferramentas e dos ambientes facultados pela internet.</span></p>', 'Todas', 1, 3, '2015-04-07', '2015-06-12', 150, '0', 'Comunidade educativa', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 1, 1, '2014-10-09 10:23:42'),
(1326, 2014, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'B - Concurso Nacional de Leitura (Leitura e Literacia)', 1, 6, '<p style="line-height: 15.8079996109009px;">É a IX Edição do Concurso Nacional de Leitura [CNL]. Esta atividade desenvolve-se em 3 etapas: uma a nível de escola, outra de âmbito distrital e, por fim, a nacional. NA ESA, este concurso tem a organização conjunta do Departamento de Línguas e da BCR.</p>\r\n<p style="line-height: 15.8079996109009px;">1º FASE [ELIMINATÓRIA A REALIZAR NAS ESCOLAS] No primeiro período, é lançado o concurso com uma campanha de sensibilização e apelo à participação dos alunos, através da página da escola/blogue da BE e dos professores de Português. Paralelamente, é também lançado o concurso interno para eleger a SUPER TURMA [turma com mais participações e melhores resultados], que tem como objetivo o aumento do número de participantes no concurso, através da mobilização dos grupos turma. Após divulgação do Regulamento Nacional, é elaborado o Regulamento da escola. São selecionadas as obras, é definido o calendário das provas e feita a distribuição do serviço entre os docentes do grupo 300, para elaboração das fichas de verificação da leitura.</p>\r\n<p style="line-height: 15.8079996109009px;">2ª FASE [DISTRITAL] No início do segundo período, realizam-se as provas na escola, [primeira semana de aulas]. Os docentes responsáveis corrigem as provas e o júri selecionado procede às provas orais, para seleção dos 6 finalistas de ambas as categorias [Básico e Secundário].</p>\r\n<p style="line-height: 15.8079996109009px;">3ª FASE [FINAL NACIONAL] No final do mês de maio (?), realiza-se a prova final, em Lisboa, onde participarão os finalistas de cada Distrital, um por cada categoria. A organização do CNL na ESA e os professores envolvidos acompanham a preparação dos alunos em mais esta etapa, caso eles venham a sair vencedores na fase distrital, como se pretende, e como tem acontecido em anteriores edições.</p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">A</span><span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; color: black; mso-fareast-language: PT;">umentar o número de leitores e consolidar os hábitos de leitura, promovendo a leitura autónoma e privilegiando o prazer de ler.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; color: black; mso-fareast-language: PT;">Avaliar a competência literária dos estudantes do ensino básico (3º ciclo) e ensino secundário.</span></p>', 'Português', 1, 4, '2014-09-15', '2015-06-12', 1000, '0', 'Comunidade escolar (3º ciclo e secundário)', 'Biblioteca/ESA e Departamento de Línguas', 1257, 1, '2014-10-09 10:25:19'),
(1327, 2014, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'B - Concurso de Leitura (Leitura e Literacia)', 1, 6, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span> III edição do concurso de leitura</span><span style="line-height: 1.3em;"> destinado aos alunos das </span>EB1/EB de Arouca<span style="line-height: 1.3em;"> no âmbito do fomento da leitura e do livro. (3º ao 6º ano)</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="line-height: 1.3em;">Fase 1 - dezembro selecionar-se-ão obras de leitura.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="line-height: 1.3em;">Fase 2 -  inscrições de janeiro a fevereiro</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="line-height: 1.3em;">fase 3 - fevereiro: realizar-se-á a prova da eliminatória</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="line-height: 1.3em;">fase 4 - março: final do concurso de leitura durante a semana da leitura</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"><span style="text-indent: -18pt; font-size: 9pt; font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="text-indent: -18pt; font-size: 9pt;">A</span><span style="text-indent: -18pt; font-size: 9pt; color: black;">umentar o número de leitores e consolidar os hábitos de leitura, promovendo a leitura autónoma e privilegiando o prazer de ler.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; color: black; mso-fareast-language: PT;">Avaliar a competência literária dos estudantes dos vários ciclos.</span><span style="font-size: 9pt; font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 115%; text-indent: -18pt;"><br /></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 115%; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;"><span style="font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span><span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';"><span style="color: #000000;">Promover o uso de ferramentas tecnológicas e digitais</span></span></span></span></p>', 'Todas', 1, 4, '2014-09-15', '2015-06-12', 750, '0', 'EB1/EB de Arouca', ' Luís Martins e Marta Brandão', 1, 1, '2014-10-09 10:25:38'),
(1328, 2014, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'B - Dia Mundial da Poesia (Leitura e Literacia)', 1, 6, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="line-height: 15.8079996109009px;">Momentos de leitura de poesia.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="line-height: 15.8079996109009px;">A comunidade educativa será convidada a participar na elaboração de momentos de poesia através das atividades propostas. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="line-height: 15.8079996109009px;"> </span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"><span style="line-height: 15.8079996109009px;">•Promover o gosto pela leitura. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"><span style="line-height: 15.8079996109009px;">•Fomentar hábitos de leitura. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"><span style="line-height: 15.8079996109009px;">•Elevar os níveis de literacia da comunidade educativa </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"><span style="line-height: 15.8079996109009px;">•Melhorar o domínio da língua Portuguesa por parte dos alunos (competências transversais ao currículo). </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"><span style="line-height: 15.8079996109009px;">•Valorizar e enriquecer a dimensão artística e cultural da educação / formação dos nossos alunos. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"><span style="line-height: 15.8079996109009px;">•Sensibilizar para a dimensão estética da palavra.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"><span style="line-height: 15.8079996109009px;"><span style="line-height: 15.8079996109009px;">•Promover parcerias com a Biblioteca Municpal e Agrupamento de escolas de Escariz</span></span></p>', 'Todas', 1, 4, '2014-09-15', '2014-12-16', 75, '0', 'Comunidade educativa', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 1254, 1, '2014-10-09 10:25:58'),
(1329, 2014, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'B - Semana da Leitura "Palavras do Mundo" (Leitura e Literacia)', 1, 6, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="line-height: 15.8079996109009px;">Semana da Leitura sob o tema "Palavras do Mundo" com a</span><span style="line-height: 1.3em;">tividades de promoção do livro e da leitura no âmbito da Rede de Bibliotecas Escolares.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Promover o gosto pela leitura.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Fomentar hábitos de leitura.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Elevar os níveis de literacia dos alunos do agrupamento de escolas de Arouca.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Melhorar o domínio da língua Portuguesa por parte dos alunos do agrupamento de escolas de Arouca (competências transversais ao currículo).</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Valorizar e enriquecer a dimensão artística e cultural da educação / formação dos nossos alunos.<a name="_GoBack"></a></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Sensibilizar para a dimensão estética da palavra.</span></p>', 'Todas', 1, 2, '2015-03-16', '2015-03-20', 200, '0', 'Comunidade educativa', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 1253, 1, '2014-10-09 10:26:27');
INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(1330, 2014, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'B - Dia Mundial do Livro (Leitura e Literacia)', 0, 6, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Visitas à Biblioteca/exposições</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Atividades/workshops de formação no domínio da leitura</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Blogues/outras ferramentas digitais</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Produção de trabalhos dos alunos</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Sessões de leitura</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"><span style="text-indent: -18pt; font-size: 9pt; font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="text-indent: -18pt; font-size: 9pt;">A</span><span style="text-indent: -18pt; font-size: 9pt; color: black;">umentar o número de leitores e consolidar os hábitos de leitura, promovendo a leitura autónoma e privilegiando o prazer de ler.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Melhorar o domínio da língua Portuguesa por parte dos alunos do agrupamento de escolas de Arouca (competências transversais ao currículo).</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Valorizar e enriquecer a dimensão artística e cultural da educação / formação dos nossos alunos. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Sensibilizar para a dimensão estética da palavra.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt;"> </span></p>', 'Todas', 1, 3, '2015-04-23', '2015-04-23', 75, '0', 'Comunidade educativa', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 1258, 1, '2014-10-09 10:26:48'),
(1331, 2014, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'B - Encontro com escritores (Leitura e Literacia)', 0, 5, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="line-height: 15.8079996109009px;">Realização de sessões com autores. (escritores e ilustradores).</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt;"> </span><span style="text-indent: -18pt; font-size: 9pt; font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="text-indent: -18pt; font-size: 9pt;">Divulgar, promover e contactar a figura e a obra de um escritor/ilustrador português.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"><span style="text-indent: -18pt; font-size: 9pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">         ·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Promover a interligação entre os leitores e a obra do escritor/ilustrador.</span></p>\r\n<p style="line-height: 15.8079996109009px;"><span style="font-family: Symbol; line-height: normal; text-indent: -24px;">         ·      </span><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Motivar para a leitura das obras do escritor/ilustrador.</span></p>', 'Todas', 1, 4, '2014-09-15', '2015-06-12', 450, '0', 'Comunidade educativa', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 1, 1, '2014-10-09 10:28:29'),
(1332, 2014, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'B - Na rota do escritor (Leitura e Literacia)', 0, 1, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="line-height: 15.8079996109009px;">Visita de estudo a um local relacionado com um escritor.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"><span style="line-height: 15.8079996109009px;">• Divulgar e promover, pela memória, a figura e a obra de um escritor português.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"><span style="line-height: 15.8079996109009px;"> • Rastrear os locais da geografia biográfica/literária do escritor. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"><span style="line-height: 15.8079996109009px;">• Potenciar o conhecimento da envolvência do escritor e da sua obra</span><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%; text-indent: -18pt;">.</span></p>', '-', 3, 3, '2015-06-15', '2015-07-12', 30, '0', 'Docentes', 'Adelaide Peres', 1, 1, '2014-10-09 10:28:49'),
(1333, 2014, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'C - Atividades livres, de caráter lúdico e cultural', 1, 6, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 13.8000001907349px;">Dinamização de atividades livres, de carácter lúdico e cultural:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 13.8000001907349px;">exposições, </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 13.8000001907349px;">palestras, </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 13.8000001907349px;">debates, </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 13.8000001907349px;">sessões de poesia, </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 13.8000001907349px;">concursos,</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 13.8000001907349px;"> celebração de efemérides </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 13.8000001907349px;">outras</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"> </p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">        ·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Dinamizar atividades livres, de carácter lúdico e cultural.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">        ·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Aumentar a participação da BE na dinamização de atividades culturais.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">        ·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Rentabilizar as iniciativas</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">        ·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Desenvolver a sensibilidade estética e o gosto e o interesse pelas artes, ciências e humanidades.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">         ·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">      </span></span>Solicitar o envolvimento e colaboração dos pais/EE e da comunidade na organização e financiamento dos eventos.</span></p>', 'Todas', 1, 1, '2014-09-15', '2014-12-16', 250, '0', 'Comunidade educativa', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 1, 1, '2014-10-09 10:30:25'),
(1334, 2014, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'C - Atividades livres, de caráter lúdico e cultural', 0, 6, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 13.8000001907349px;">Dinamização de atividades livres, de carácter lúdico e cultural:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 13.8000001907349px;">exposições, </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 13.8000001907349px;">palestras, </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 13.8000001907349px;">debates, </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 13.8000001907349px;">sessões de poesia, </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 13.8000001907349px;">concursos,</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 13.8000001907349px;"> celebração de efemérides </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 13.8000001907349px;">outras</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">        ·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Dinamizar atividades livres, de carácter lúdico e cultural.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">        ·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Aumentar a participação da BE na dinamização de atividades culturais.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">        ·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Rentabilizar as iniciativas</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">        ·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Desenvolver a sensibilidade estética e o gosto e o interesse pelas artes, ciências e humanidades</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">         ·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">      </span></span>Solicitar o envolvimento e colaboração dos pais/EE e da comunidade na organização e financiamento dos eventos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%; text-indent: -18pt;">.</span></p>', 'Todas', 3, 2, '2015-01-05', '2015-03-20', 250, '0', 'Comunidade educativa', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 1245, 1, '2014-10-09 10:30:36'),
(1335, 2014, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'C - Atividades livres, de caráter lúdico e cultural', 0, 6, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 13.8000001907349px;">Dinamização de atividades livres, de carácter lúdico e cultural:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 13.8000001907349px;">exposições, </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 13.8000001907349px;">palestras, </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 13.8000001907349px;">debates, </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 13.8000001907349px;">sessões de poesia, </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 13.8000001907349px;">concursos,</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 13.8000001907349px;"> celebração de efemérides </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 13.8000001907349px;">outras</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">        ·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Dinamizar atividades livres, de carácter lúdico e cultural.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">        ·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Aumentar a participação da BE na dinamização de atividades culturais.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">        ·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Rentabilizar as iniciativas</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">        ·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Desenvolver a sensibilidade estética e o gosto e o interesse pelas artes, ciências e humanidades.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">         ·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">     </span></span>Solicitar o envolvimento e colaboração dos pais/EE e da comunidade na organização e financiamento dos eventos.</span></p>', 'Todas', 1, 3, '2015-04-07', '2015-06-12', 150, '0', 'Comunidade educativa', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 1, 1, '2014-10-09 10:31:00'),
(1342, 2014, 'aperes', 'António José Peres de Sousa', 2, 'nome da atividade', 1, 1, '<p>visita de estudo</p>\r\n<p>descrição sucinta</p>', '<p>objetiso</p>\r\n<p>e nada mais</p>\r\n<p>educação para a cidadania</p>', 'disciplinas envolvidas', 6, 4, '2014-10-09', '2014-10-09', 0, 'receitas', 'publico alvo', 'responsáveis', 0, 0, '2014-10-09 17:38:39'),
(1336, 2014, 'isa', 'Isaura Ventura', 4, 'Having a Laugh with ETC', 0, 5, '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 14.0pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Quatro sessões de teatro interativo para os alunos a frequentar inglês, com temáticas atuais e de crítica social humorística. A interatividade consiste no facto dos atores convidarem os alunos para o palco e desempenho de papéis simples ou como figurantes. Estas sessões são precedidas de atividades preparatórias do conteúdo das peças, nomeadamente exercícios sobre o conteúdo, descrição de personagens, de vocabulário e alusões ao enredo, em antecipação às sessões dramáticas e como estratégia facilitadora do acompanhamento do esoetáculo. A Companhia Inglesa que se deslocará à Escola em 30 de Abril apresentará quatro espetáculos, com base em três peças: <em>Home Truths</em>, <em>What If</em> e <em>Sherlock Holmes and the Case of the Missing Whatsit</em> para os 2º e 3º Ciclos e Secundário respetivamente (2 sessões de manhã das 8.30 às 10.15 e 10.15 às 11.45  e duas à tarde às 15.10 e às 16.40 e das 16.55 às 18.25). Para tal proceder-se-á ao escalonamento das turmas por 4 sessões acompanhadas, preferencialmente, pelos respetivos professores de Inglês e mais um professor da turma. As sessões têm uma duração previsível de 60 minutos, reservando-se 15 minutos de intervalo mínimo para preparação dos atores e trânsito das turmas. Prevista informação aos Encarregados de Educação sobre a actividade e comparticipação financeira, com referência ao prazo limite de pagamento. Serão fornecidas instruções via e-mail aos professores que acompanham as turmas. Afixação das mesmas instruções na sala dos professores e do escalonamento das turmas. Recolha do valor monetário (entre 2,00€ e 3,00€ ) pelos professores de inglês nas suas turmas. Recepção aos actores da companhia por um professor disponível, a determinar. Solicitar a prévia marcação do auditório, bem como a sua preparação para o efeito desejado, libertando o anexo para que os atores mudem de guarda-roupa. Pedido de um lanche e de almoço na cantina para os atores. Fazer a avaliação da atividade através de inquérito.</span></p>\r\n<p> </p>', '<ul>\r\n<li><span style="line-height: 1.3em;">Promover empatia para com a língua inglesa;</span></li>\r\n<li><span style="line-height: 1.3em;">Proporcionar vivências em LE;</span></li>\r\n<li><span style="line-height: 1.3em;">Conceder oportunidade de audição de nativos presencialmente;</span></li>\r\n<li><span style="line-height: 1.3em;">Desfrutar de momentos de humor;</span></li>\r\n<li><span style="line-height: 1.3em;">Evidenciar o potencial da dramatização na aprendizagem da língua inglesa;</span></li>\r\n<li><span style="line-height: 1.3em;">Usar modelos para diferentes formas de abordagem e estratégias apelativas de ensino-aprendizagem;</span></li>\r\n<li><span style="line-height: 1.3em;">Criar oportunidade de vivenciar as artes dramáticas como meio de entretenimento e de construção pessoal;</span></li>\r\n<li><span style="line-height: 1.3em;">Usar materiais de qualidade em antecipação ao espetáculo.</span></li>\r\n</ul>', 'Inglês 5º, 6º, 7º, 8º, 9º, 10º, 11º, 12º', 1, 2, '2015-04-30', '2015-04-30', 2000, 'cobrança aos alunos 2,00€ a 3,00€; POPH; Orçamento da Escola para subsídiiados A e B', 'Alunos dos 5º, 6º, 7º, 8º, 9º, 10º, 11º, 12º', 'Isaura Ventura', 0, 1, '2014-10-09 12:26:14'),
(1337, 2014, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'B - Atividades promotoras da leitura e literacia', 0, 6, '<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><strong><span style="font-size: 9.0pt; color: #006666;">Disponibilização de uma coleção variada e adequada aos gostos, interesse e necessidades dos utilizadores</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><strong style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9.0pt; color: #006666;">Empréstimo domiciliário</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><strong style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9.0pt; color: #006666;">Organização e difusão de recursos documentais</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><strong style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9.0pt; color: #006666;">Sessões de leitura/ horas do conto</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><strong style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9.0pt; color: #006666;">Guiões de estudo</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><strong style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9.0pt; color: #006666;">Feira(s) de livros</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><strong style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9.0pt; color: #006666;">Empréstimos interbibliotecas</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><strong style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9.0pt; color: #006666;">Bolsa de leitores</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><strong style="line-height: 1.3em; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9.0pt; color: #006666;">Participações em outros projetos RBE/PNL e outros</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><strong style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9.0pt; color: #006666;"> </span></strong></p>', '<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Criar condições de acesso e promover e organizar recursos de leitura, associando-os às preferências e necessidades dos diferentes públicos.</span><span style="font-size: 9pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Incentivar à leitura presencial e o empréstimo domiciliário dos recursos da BE.</span><span style="font-size: 9pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Atualizar regularmente a colecção e utilizar a internet e outras fontes de informação na prospeção, identificação e organização de materiais de interesse.</span><span style="font-size: 9pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">      </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Promover atividades de leitura em voz alta, leitura partilhada e animação da leitura que cativem as crianças e os jovens e induzam comportamento de leitura.</span><span style="font-size: 9pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Produzir instrumentos de apoio a docentes e alunos. </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">        </span><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Rentabilizar estruturas, equipamentos e recursos interbibliotecários.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span></p>', 'Todas', 1, 1, '2014-09-15', '2014-12-16', 150, '0', 'Comunidade educativa', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 1191, 1, '2014-10-09 13:03:30'),
(1338, 2014, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'B - Atividades promotoras da leitura e literacia', 1, 6, '<p class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><strong><span style="font-size: 9pt; color: #006666;">Disponibilização de uma coleção variada e adequada aos gostos, interesse e necessidades dos utilizadores</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><strong style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; color: #006666;">Empréstimo domiciliário</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><strong style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; color: #006666;">Organização e difusão de recursos documentais</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><strong style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; color: #006666;">Sessões de leitura/ horas do conto</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><strong style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; color: #006666;">Guiões de estudo</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><strong style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; color: #006666;">Feira(s) de livros</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><strong style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; color: #006666;">Empréstimos interbibliotecas</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><strong style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; color: #006666;">Bolsa de leitores</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><strong style="line-height: 1.3em; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; color: #006666;">Participações em outros projetos RBE/PNL e outros</span></strong></p>', '<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1;"> </p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Criar condições de acesso e promover e organizar recursos de leitura, associando-os às preferências e necessidades dos diferentes públicos.</span><span style="font-size: 9pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Incentivar à leitura presencial e o empréstimo domiciliário dos recursos da BE.</span><span style="font-size: 9pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Atualizar regularmente a colecção e utilizar a internet e outras fontes de informação na prospeção, identificação e organização de materiais de interesse.</span><span style="font-size: 9pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">      </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Promover atividades de leitura em voz alta, leitura partilhada e animação da leitura que cativem as crianças e os jovens e induzam comportamento de leitura.</span><span style="font-size: 9pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Produzir instrumentos de apoio a docentes e alunos. </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">        </span><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Rentabilizar estruturas, equipamentos e recursos interbibliotecários.</span></p>', 'Todas', 1, 2, '2015-01-05', '2015-03-20', 150, '0', 'Comunidade educativa', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 1, 1, '2014-10-09 13:04:37'),
(1339, 2014, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'B - Atividades promotoras da leitura e literacia', 1, 6, '<p class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><strong><span style="font-size: 9pt; color: #006666;">Disponibilização de uma coleção variada e adequada aos gostos, interesse e necessidades dos utilizadores</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><strong style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; color: #006666;">Empréstimo domiciliário</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><strong style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; color: #006666;">Organização e difusão de recursos documentais</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><strong style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; color: #006666;">Sessões de leitura/ horas do conto</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><strong style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; color: #006666;">Guiões de estudo</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><strong style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; color: #006666;">Feira(s) de livros</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><strong style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; color: #006666;">Empréstimos interbibliotecas</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><strong style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; color: #006666;">Bolsa de leitores</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><strong style="line-height: 1.3em; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; color: #006666;">Participações em outros projetos RBE/PNL e outros</span></strong></p>', '<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1;"><span style="font-size: 10pt; text-indent: -18pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Criar condições de acesso e promover e organizar recursos de leitura, associando-os às preferências e necessidades dos diferentes públicos.</span><span style="font-size: 9pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Incentivar à leitura presencial e o empréstimo domiciliário dos recursos da BE.</span><span style="font-size: 9pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Atualizar regularmente a colecção e utilizar a internet e outras fontes de informação na prospeção, identificação e organização de materiais de interesse.</span><span style="font-size: 9pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">      </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Promover atividades de leitura em voz alta, leitura partilhada e animação da leitura que cativem as crianças e os jovens e induzam comportamento de leitura.</span><span style="font-size: 9pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Produzir instrumentos de apoio a docentes e alunos. </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1;"><span style="font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">        </span><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Rentabilizar estruturas, equipamentos e recursos interbibliotecários.</span><span style="font-size: 10pt; text-indent: -18pt;">.</span></p>', 'Todas', 1, 3, '2015-04-07', '2015-06-12', 100, '0', 'Comunidade educativa', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 1, 1, '2014-10-09 13:06:27');
INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(1340, 2014, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'A - Aprender com a Biblioteca Escolar', 1, 6, '<p><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%;">Aplicar o referencial Aprender com a biblioteca no </span><span style="line-height: 13.8000001907349px;">domínio</span><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%;"> da literacia da informação, leitura e media através de uma ou duas turmas piloto (EB1 e/ou EB de Arouca)</span></span></p>', '<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-ansi-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Aumentar a intervenção da biblioteca na comunidade educativa através da conceção de projetos relevantes.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">   </span></span><span style="font-size: 9.0pt;">Trabalhar competências de leitura constantes do referencial Aprender coma Biblioteca escolar.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1;"><span style="font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">     </span><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Avaliar as capacidades e atitudes dos alunos no domínio da leitura</span></p>', 'Todas', 1, 4, '2014-09-15', '2015-06-12', 50, '0', 'uma turma da EB1/JI e/ou uma turma da EB Arouca', 'Luís Vilhena e Marta Brandão', 1247, 1, '2014-10-09 13:13:08'),
(1409, 2014, 'osoares', 'Olga Soares', 2, 'AVES 1ª APLICAÇÃO - Provas de Conhecimento Entrada Ciclo', 0, 6, '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">O GAA conta, para efeitos de recolha de informação, com o apoio do Programa AVES (Programa de Avaliação Externa de Escolas). Este programa é um modelo de avaliação de instituições escolares que valoriza quer as dinâmicas de autoavaliação, apoiadas por mecanismos externos e independentes de recolha e tratamento (inicial) da informação, quer uma visão integrada dos processos avaliativos, apurando o “valor acrescentado”’ de cada escola.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Cabe ao GAA a aplicação dos instrumentos de avaliação concebidos pelo Programa AVES.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">A recolha da informação, através de provas e questionários, ocorre em 3 momentos: em setembro/outubro, janeiro/fevereiro e em maio/junho. Estes instrumentos de avaliação visam a avaliação das aprendizagens em algumas áreas curriculares [Português, Matemática, Inglês, História, Ciências], mas também o conhecimento das estratégias de aprendizagem utilizadas pelos alunos e as atitudes e valores por eles evidenciados. Também é avaliado o funcionamento e o clima de escola. As provas/questionários são aplicados aos alunos, aos docentes e não docentes, mas também aos encarregados de educação.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Na 1ª FASE procede-se à aplicação de PROVAS DE CONHECIMENTO de entrada de ciclo aos seguintes anos de escolaridade: 5º ano (Português/Matemática); 7º ano (Português/Matemática/ Inglês/História/Ciências Naturais); 10º ano Ensino Regular (Português/Matemática); 10º ano Cursos Profissionais (Português/Matemática). Estas provas têm uma função predominantemente diagnóstica. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> PROTOCOLO DE PROCEDIMENTOS DE APLICAÇÃO DAS PROVAS</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">1. A equipa coordenadora do Programa AVES na escola confere o material e procede à envelopagem das provas de acordo com o número de alunos existentes em cada turma, juntando documentos úteis à sua aplicação [registo de ocorrências, pautas da turma, papel rascunho, etc].</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">2. A equipa coordenadora do Programa AVES na escola procede à seleção e formação dos professores aplicadores, tendo em consideração os aspetos que garantem a aplicação correta das provas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">3. A equipa coordenadora do Programa AVES na escola elabora o cronograma de aplicação das provas, evitando, tanto quanto possível, a desestabilização das atividades letivas, sem contudo comprometer o rigor da aplicação.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">4. A equipa coordenadora do Programa AVES na escola acompanha a aplicação das provas, apoiando os docentes aplicadores, em cada sala onde as provas decorrem. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">5. A equipa coordenadora do Programa AVES na escola Programa AVES recolhe, junto dos professores aplicadores todo o material utilizado, designadamente os registos de ocorrência que encaminha também para a Direção do AEA.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">6. A equipa coordenadora do Programa AVES na escola prepara as provas para devolver ao Programa AVES, de acordo com as orientações recebidas.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Definem-se como finalidades gerais do processo de autoavaliação do agrupamento e da aplicação do programa AVES, em particular:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Ajudar a construir/consolidar uma prática de autoexigência, de melhoria contínua e de qualidade, com vista ao desenvolvimento de uma escola de excelência, para todos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Facilitar, articular e sistematizar a recolha de informação com vista ao processo de autoavaliação.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Produzir conhecimento sobre a organização, tendo em vista o reforço da identidade dos elementos que compõem a comunidade educativa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Envolver os membros da comunidade escolar e os pais e encarregados de educação no processo de autoavaliação com vista à melhoria dos processos e procedimentos de ensino e aprendizagem, de gestão e de relacionamento do AEA com o meio envolvente.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Facilitar/apoiar a prestação de contas por parte da organização, no quadro da lei em vigor.</span></p>', 'Português, Matemática [5.º, 7.º e 10º ano] História, Ciências Naturais e Inglês [7.ºano]', 0, 1, '2014-09-15', '2014-10-31', 0, 'AEA', 'AEA', 'GAA [coordenadora Olga Soares]', 1, 1, '2014-11-15 18:34:47'),
(1344, 2014, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Educação Alimentar e Actividade Física', 0, 6, '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">DANÇA NA ESCOLA:</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">“PES COM DANÇA” - </span></strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Atividade anual dirigida a professores, assistentes operacionais, assistentes administrativos e alunos do 2º, 3º ciclos e secundário, pela professora Natércia Rodrigues, elemento do projeto PES, em horário semanal.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">“Dançar no jardim” -</span></strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Campanha de sensibilização para a importância da dança/expressão corporal na saúde.  Visita aos jardins pelos elementos PES com apresentação de danças  e envolvimentos das crianças nas mesmas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Comemoração do Dia Mundial da Dança -  29 de Abril: </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Pré-escolar:</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Apresentação de danças pelas a crianças dos jardins à comunidade.  (ou no SARAU- a definir)</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Cambria, serif;">1º/2ºCiclos </span></span><span style="font-size: 12pt; font-family: Cambria, serif;">Aulas/Atividades de Educação Física/Expressões dedicada à dança; momento comum de dança nas escolas</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">3º Ciclo e Secundário:</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Apresentação de coreografias pelos alunos/assistentes/professores do “PES com dança”</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">ALIMENTAÇÃO:</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Comemoração do Dia Mundial da Alimentação 16 de Outubro:</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Pré-escolar:</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><em><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">“A prova dos 5"</span></em><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">  (ideia do Continente)</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Estratégia:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">-de 13 a 17 de Outubro - 1 cor por dia, desenho de frutos e legumes dessa cor</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">- dia 16 de Outubro - realização de um jogo ("Faz a prova dos 5 e ganha saúde!") em que se pretende que a criança identifique diferentes tipos de hortofrutícolas usando os seus 5 sentidos (ora cheirando, ora provando, ora tacteando...)</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">1º ciclo</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><em><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Abertura do concurso:</span></em></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> "Uma imagem de vitaminas"; cada concorrente, </span><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">turma</span><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: red; mso-fareast-language: PT;">,</span><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">  terá de apresentar uma foto e um slogan (que tenha a ver com a imagem) que promova o consumo de  diferentes tipos de hortofrutícolas.  Em Maio, far-se-á uma exposição na escola sede que passará pelas bibliotecas dos Pólos Escolares.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Sessões “Alimentação saudável” – Nutricionista da Câmara Municipal de Arouca, Dra. Elodie  de Almeida</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">1º, 2º, 3º e secundário</span></span><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">-  <em>“Pensar. Comer. Preservar. Diga não ao desperdício”-</em> filme vídeo a disponibilizar na pagina da escola realizado pelos alunos do Curso Profissional de Multimédia, 12º H. O vídeo será apresentado em todas as turmas do 1º, 2º e 3º ciclos (nestes dois últimos casos, em FPS.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">2º ciclo – Elaboração de cartazes e Roda de Alimentos; elaboração de marcadores pelos alunos do 6º para entrega aos alunos do 5ºano pelos respetivos Diretores de Turma que farão sensibilização; (Célula Ecológica e Grupo 230 e Diretores de Turma do 6º ano )</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">9º ano ( parao 9ºE) - Sessões de sensibilização “Distúrbios da imagem corporal e transtornos  alimentares” pela enfermeira Juliana Ferreira e pela nutricionista Daniela Dias da Santa Casa da Misericórdia de Arouca.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> OUTROS:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">“Desporto de competição e nutrição”</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> Palestra para alunos que fazem desporto de competição. </span><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Nutricionista da Câmara Municipal de Arouca, Dra. Elodie  de Almeida</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> </span><strong><span style="font-size: 12pt;">Comemoração de Maio-Mês do Coração</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Workshop “Cozinhar para o coração- 3ª Edição” para professores pelo formador Manuel Mendes e alunos do Curso Profissional de Cozinha do nosso agrupamento.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 11.85pt;"><strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">“Heartwalk</span></strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">” – caminhada na localidade da escola (Pré-escolar, 1º e 2º ciclos)</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><strong>“Heartpaper”</strong> – Pedi-paper para as turmas do 9º ano</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">- Sensibilizar para a importância da dançae do movimento para o bem-estar do indivíduo.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">- Ocupar os alunos em atividades de promoção da sua auto-estima e de bem-estar e de afastamento de comportamentos de risco.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">- Promover um clima de bem-estar e de convívio entre os diferentes elementos da comunidade escolar.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">- Fazer compreender que a dança promove a coordenação motora, a postura saudável e o equilíbrio.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">- Fazer reconhecer a dança como forma de comunicação, expressão e desenvolvimento da imaginação e da criatividade.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> - Ensinar danças de diversos países, de diferentes culturas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> - Sensibilizar para a importância do consumo diário de hortofrutícolas de cores variadas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">- Potenciar o consumo diário de fruta e legumes.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> - Sensibilizar para a importância da diminuição dos desperdícios alimentares.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">- Promover uma consciência social e ambiental das consequências do desperdício alimentar.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> - Alertar para a importância da alimentação saudável na saúde do individuo.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> -Alertar os alunos que fazem desporto de competição para a necessidade de uma nutrição específica.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> - Promover hábitos de vida saudável</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal"> </p>', 'Várias', 6, 4, '2014-09-01', '2015-06-12', 300, 'Sem', 'Comunidade Escolar', 'Equipa PES e outros', 1, 1, '2014-10-20 17:51:45'),
(1345, 2014, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Prevenção dos comportamentos aditivos e dependências ', 0, 6, '<p>Sugestão para abordagem em FPS, no 2º e 3º ciclo, dos sites <a style="font-size: 12pt; line-height: 115%; text-align: justify;" href="http://www.tu-alinhas.pt/InfantoJuvenil/displayconteudo.do2?numero=18848">http://www.tu-alinhas.pt/InfantoJuvenil/displayconteudo.do2?numero=18848</a></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"><a href="http://www.tu-alinhas.pt/InfantoJuvenil/displayconteudo.do2?numero=20464">http://www.tu-alinhas.pt/InfantoJuvenil/displayconteudo.do2?numero=20464</a></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify;">No  1º CEB, em Oferta Complementar, o recurso do site</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><a href="http://youtu.be/x1GRpG06OTA">http://youtu.be/x1GRpG06OTA</a></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ação “Bem me quer”</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="font-size: 12.0pt;">Participação no projeto “Contratos locais de Desenvolvimento Social- CLDS+”- “Arouca Inclui”- Ação “Bem me quer”, no âmbito da intervenção familiar e parental (ADRIMAG)</span></strong><span style="font-size: 12.0pt;">. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">Público alvo:5º ano</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">Nº de sessões: 14 (em Formação Pessoal e Social)</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">“Sem risco”</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Concurso de spots publicitários (vídeo)para o 9º ano de escolaridade.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Apresentação dos mesmos à comunidade no último dia de aulas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">“Finalistas seguros”</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Sessão par os alunos finalistas e que vão de viagem de finalistas, pelo </span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Dr. Ilídio Leão.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">“Sem risco”</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Concurso de spots publicitários (vídeo)para o 9º ano de escolaridade.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Apresentação dos mesmos à comunidade no último dia de aulas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></p>', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">- Conhecer os diferentes tipos de drogas</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">- Promover nos jovens o estabelecimento de relações adequadas com os outros, a ter uma vida relacional satisfatória e salutar através da aquisição e desenvolvimento de aptidões individuais e sociais básicas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">- Sensibilizar os jovens para a aquisição de atitudes, valores e hábitos de vida saudáveis, evitando o consumo de tabaco, álcool e outras drogas, através o desenvolvimento de capacidades de vivência pessoal e social</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">- Reduzir e prevenir doenças provocadas por comportamentos sexuais de risco, consumo de drogas e outros comportamentos de risco.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">- Alertar os alunos para os cuidados a ter na viagem de finalistas, no que se refere a comportamentos de risco </span></p>', 'Várias', 6, 4, '2014-09-01', '2015-06-12', 10, 'Sem', 'Alunos e professores da escola', 'Equipa PES e outros', 1, 1, '2014-10-20 18:02:35'),
(1346, 2014, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Saúde mental e prevenção da violência ', 0, 6, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="font-size: 12.0pt;">Comemoração do Dia Mundial da Saúde Mental – 10 de Outubro</span></strong><span style="font-size: 12.0pt;">:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">- <strong>Palestra</strong>, às 21 horas, aberta à comunidade, subordinada ao tema <strong>“ A pessoa com Doença de Alzheimer”</strong> , pela enfermeira Raquel Noronha, da CSBJ (casa de Saúde do Bom Jesus),  mestre em enfermagem com especialização em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiatria e membro da  Sociedade Portuguesa de Enfermagem e Saúde Mental .</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">(Atividade a desenvolver com os alunos do 11ºE, Curso Técnico Auxiliar de Saúde)</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12.0pt;">1º Ciclo</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">“Uma aventura na terra dos direitos” (direitos da crianças). Dra Carla Santos . Comissão de Proteção de  Crianças e Jovens de Arouca.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12.0pt;">3º ciclo </span></span><span style="font-size: 12.0pt;">Análise de pequenos vídeos sobre os direitos humanos na disciplina de Formação Pessoal e Social</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;"><a href="http://www.goodnesstv.org/fr/videos/voir/46216/1/">http://www.goodnesstv.org/fr/videos/voir/46216/1/</a> e realização de atividades do Manual SUL- Sensibilização sobre tráfico de seres humanos para educadores em contexto Escolar, APAV</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12.0pt;">Secundário</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">Visualização do documentário “Vidas afectadas”</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12.0pt;">2º ciclo</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Sessões “Trafico de seres Humanos”</span></strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> pela Escola Segura para o 6º ano de escolaridade</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="font-size: 12.0pt;">Comemoração do Dia Escolar da Não Violência e da Paz e– 30 de janeiro</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12.0pt;">Pré-primária</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">Análise do livro “Girafritz aprende uma lição”, de Manuela Mota Ribeiro</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">1º Ciclo (AECS) – </span>Montagem de cenário com mensagens na promoção da PAZ para afixar no átrio da escola, utilizando símbolos da paz (articulado com Projeto Educação Sexual e Associação de Pais)</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">2º Ciclo</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">- Sessões<strong>  </strong>bullying para os alunos do 5º  (<strong><span style="color: black;">GIA</span></strong>)- enf. Marta Ferreira)</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; color: red;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">3º ciclo e secundário</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">-Individuais dos tabuleiros da cantina com mensagem alusiva ao dia. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">“Dormir é bom, dormir faz bem”</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Continuação do projeto dos anos anteriores. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Atividade:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">“Conta um conto… acrescentando um ponto”- O PES inicia um conto intitulado “Está na hora da caminha” e desafia as turmas do agrupamento a continuar. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">No Dia Mundial do Sono será divulgado pela comunidade.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></p>', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">- Alertar a comunidade para os sinais e sintomas da Doença do Alzheimer</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">- Alertar para os cuidados a ter com a pessoa com doença de Alzheimer ou com outras demências.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">- Sensibilizar para as diferenças entre os sinais de envelhecimento e os sinais de doenças mentais. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">- Conhecer os direitos consagrados na Declaração Universal dos Direitos do Homem</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">- Sensibilizar os alunos para a não descriminação em função do género, raça, religião, deficiência e orientação sexual.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">- Promover a igualdade de género e dos direitos humanos, nomeadamente a prevenção do fenómeno do tráfico de seres humanos no âmbito do contexto escolar.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">Prevenir o aparecimento de situações de Bullying.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">- Alertar as vítimas de Bullying para os efeitos psíquicos nefastos que podem advir no caso de se esconderem</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">- Dar a conhecer as diferentes formas de Bullying que podem ocorrer no espaço escolar </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><em><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">- Promover o</span></em><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> respeito pela diferença entre as pessoas e pelas diferentes orientações sexuais.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"> </p>\r\n<p class="MsoNormal"><em><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">- Eliminar</span></em><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> comportamentos baseados na discriminação sexual ou na violência em função do sexo ou orientação sexual.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">- Sensibilizar para a importância do sono na saúde e no sucesso escolar do indivíduo.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">- Ajudar pais, encarregados de educação e professores na definição de estratégias para melhorar os hábitos de sono dos seus educandos/alunos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">- Desenvolver a criatividade</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">- Promover o trabalho de equipa</span></p>', 'Várias', 6, 4, '2014-09-01', '2015-06-12', 200, 'SEM', 'Comunidade escolar', 'Equipa PES e outros', 1, 1, '2014-10-20 18:08:09'),
(1349, 2014, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Higiene Oral', 0, 6, '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Cheques dentista</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></strong><span style="font-size: 12pt; line-height: normal;">Levantamento dos alunos abrangidos pelos cheques-dentista (alunos nascidos em 2001, 2004 e 2007) em parceria como os diretores de turma. Entrega dos mesmos aos encarregados de Educação</span><span style="font-size: 12pt; line-height: normal;">(parceria com ACES-Feira)</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;"> </span><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ações de sensibilização</span></strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> para a saúde oral, técnica de lavagem dos dentes e distribuição de material, em articulação com Centro de Saúde (JI/1º CEB)<span style="color: red;"> - </span>enf. Marta Ferreira)</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; color: red;"> </span><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Comemoração do Dia Mundial da Saúde Oral 20 de Março</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.8079996109009px; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 18.3999996185303px;">Ação de formação “Higiene e saúde Oral” para os alunos do 5º por técnicos especializados<span style="color: red;"> </span>da Clínica Dra. Carla<span style="color: red;"> -----</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.8079996109009px; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 18.3999996185303px; color: red;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.8079996109009px; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 18.3999996185303px;">Ações de sensibilização</span></strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 18.3999996185303px;"> para a saúde oral, técnica de lavagem dos dentes e distribuição de material, em articulação com Centro de Saúde (JI/1º CEB)<span style="color: red;"> - </span>enf. Marta Ferreira</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></strong></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">- Promover hábitos de higiene orais</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">- Participar no Plano Nacional de Promoção Oral em Crianças e Jovens.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span></p>', 'Várias', 6, 4, '2014-09-01', '2015-06-12', 10, 'Sem', 'Alunos do agrupamento', 'Equipa PES e Aces -Feira', 1, 1, '2014-10-20 18:30:33');
INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(1350, 2014, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, ' “Caminhando em Saúde”- PES- 1º Período', 0, 6, '<p>Para a consecução dos objetivos propostos foi apresentada uma planificação de atividades, que foi aprovada em CP, onde são definidas estratégias relacionadas com as áreas prioritárias de intervenção definidas no Despacho do Senhor Secretário de Estado,27 de setembro de 2006 de: •Alimentação e Atividade Física •Consumo de substâncias psicoativas •Sexualidade •Infeções Sexualmente Transmissíveis •Violência em Meio Escolar/Saúde Mental. Para além destes temas serão ainda tratados outros, como: •Promoção de cuidados de higiene e da saúde oral; •Valorização da diferença e reflexão sobre o corpo e a aparência; •Promoção da saúde, prevenção da doença e de riscos: vacinação, doenças infeciosas, doenças crónicas; •Valorização da escolaridade nas suas expetativas de futur; •Delineação de projeto de vida. Para a consecução deste projeto foi aberto o Gabinete de Informação e Apoio, em parceria com o Centro de Saúde de Arouca, e criado o projeto de educação sexual “Eu com os outros”, que foi apresentado e aprovado em Conselho Pedagógico. As estratégias são vastas e envolvem sessões de sensibilização e de esclarecimento, concursos, exposições, debates, visionamento de filmes, etc.</p>\r\n<p>Este projeto envolve alunos de todos os ciclos do agrupamento de escolas.</p>', '<p>1- Contribuir para a aquisição de competências dos jovens, permitindo-lhes confrontar-se positivamente consigo próprios e construírem um projeto de vida, em saúde. 2- Criar ambientes facilitadores de construção desse projeto e estimular o espírito crítico e construtivo, verdadeiro pressuposto do exercício de uma cidadania ativa. 3- Intervir preferencialmente de forma preventiva, apostando-se numa atuação cujo último objetivo é a autonomia, a responsabilização e a participação ativa dos jovens na construção do seu futuro em saúde. 4- Articular com as diversas entidades e serviços existentes no concelho ou fora dele, na procura de uma melhor resposta face às necessidades diagnosticadas nos alunos.</p>', 'Várias', 6, 1, '2014-09-01', '2014-12-16', 500, '0', 'Comunidade Escolar', 'Equipa PES', 1198, 1, '2014-10-20 18:32:15'),
(1351, 2014, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, ' “Caminhando em Saúde”- PES- 2º Período', 0, 6, '<p>Para a consecução dos objetivos propostos foi apresentada uma planificação de atividades, que foi aprovada em CP, onde são definidas estratégias relacionadas com as áreas prioritárias de intervenção definidas no Despacho do Senhor Secretário de Estado,27 de setembro de 2006 de: •Alimentação e Atividade Física •Consumo de substâncias psicoativas •Sexualidade •Infeções Sexualmente Transmissíveis •Violência em Meio Escolar/Saúde Mental. Para além destes temas serão ainda tratados outros, como: •Promoção de cuidados de higiene e da saúde oral; •Valorização da diferença e reflexão sobre o corpo e a aparência; •Promoção da saúde, prevenção da doença e de riscos: vacinação, doenças infeciosas, doenças crónicas; •Valorização da escolaridade nas suas expetativas de futur; •Delineação de projeto de vida. Para a consecução deste projeto foi aberto o Gabinete de Informação e Apoio, em parceria com o Centro de Saúde de Arouca, e criado o projeto de educação sexual “Eu com os outros”, que foi apresentado e aprovado em Conselho Pedagógico. As estratégias são vastas e envolvem sessões de sensibilização e de esclarecimento, concursos, exposições, debates, visionamento de filmes, etc.</p>\r\n<p>Este projeto envolve alunos de todos os ciclos do agrupamento de escolas.</p>', '<p>1- Contribuir para a aquisição de competências dos jovens, permitindo-lhes confrontar-se positivamente consigo próprios e construírem um projeto de vida, em saúde. 2- Criar ambientes facilitadores de construção desse projeto e estimular o espírito crítico e construtivo, verdadeiro pressuposto do exercício de uma cidadania ativa. 3- Intervir preferencialmente de forma preventiva, apostando-se numa atuação cujo último objetivo é a autonomia, a responsabilização e a participação ativa dos jovens na construção do seu futuro em saúde. 4- Articular com as diversas entidades e serviços existentes no concelho ou fora dele, na procura de uma melhor resposta face às necessidades diagnosticadas nos alunos.</p>', 'Várias', 6, 2, '2015-01-05', '2015-03-20', 500, '0', 'Comunidade Escolar', 'Equipa PES', 1268, 1, '2014-10-20 18:33:45'),
(1352, 2014, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, ' “Caminhando em Saúde”- PES- 3º Período', 0, 6, '<p>Para a consecução dos objetivos propostos foi apresentada uma planificação de atividades, que foi aprovada em CP, onde são definidas estratégias relacionadas com as áreas prioritárias de intervenção definidas no Despacho do Senhor Secretário de Estado,27 de setembro de 2006 de: •Alimentação e Atividade Física •Consumo de substâncias psicoativas •Sexualidade •Infeções Sexualmente Transmissíveis •Violência em Meio Escolar/Saúde Mental. Para além destes temas serão ainda tratados outros, como: •Promoção de cuidados de higiene e da saúde oral; •Valorização da diferença e reflexão sobre o corpo e a aparência; •Promoção da saúde, prevenção da doença e de riscos: vacinação, doenças infeciosas, doenças crónicas; •Valorização da escolaridade nas suas expetativas de futur; •Delineação de projeto de vida. Para a consecução deste projeto foi aberto o Gabinete de Informação e Apoio, em parceria com o Centro de Saúde de Arouca, e criado o projeto de educação sexual “Eu com os outros”, que foi apresentado e aprovado em Conselho Pedagógico. As estratégias são vastas e envolvem sessões de sensibilização e de esclarecimento, concursos, exposições, debates, visionamento de filmes, etc.</p>\r\n<p>Este projeto envolve alunos de todos os ciclos do agrupamento de escolas.</p>', '<p>1- Contribuir para a aquisição de competências dos jovens, permitindo-lhes confrontar-se positivamente consigo próprios e construírem um projeto de vida, em saúde. 2- Criar ambientes facilitadores de construção desse projeto e estimular o espírito crítico e construtivo, verdadeiro pressuposto do exercício de uma cidadania ativa. 3- Intervir preferencialmente de forma preventiva, apostando-se numa atuação cujo último objetivo é a autonomia, a responsabilização e a participação ativa dos jovens na construção do seu futuro em saúde. 4- Articular com as diversas entidades e serviços existentes no concelho ou fora dele, na procura de uma melhor resposta face às necessidades diagnosticadas nos alunos.</p>', 'Várias', 6, 3, '2015-04-07', '2015-06-12', 500, '0', 'Comunidade Escolar', 'Equipa PES', 1, 1, '2014-10-20 18:33:54'),
(1353, 2014, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, '“ACOMPANHAMENTO DO FUNCIONAMENTO DO GABINETE DE PRIMEIROS SOCORROS”', 0, 6, '<p>Pretende-se fazer uma análise e tratamento trimestral dos atendimentos efetuados no gabinete de primeiros socorros, principalmente no da ESA, a partir do 2º período. Se possível, estender-se-á ao da EB2,3.</p>\r\n<p> </p>', '<p>. - Avaliar os serviços prestados.</p>', 'Nenhuma', 4, 4, '2014-09-01', '2015-06-12', 0, '0', 'Alunos, funcionários e professores', 'Equipa PES ', 1, 1, '2014-10-20 18:35:17'),
(1363, 2014, 'asaavedra', 'Ana Maria Saavedra de Pinho Oliveira', 6, 'Visita Estudo 9ºano: À descoberta da Vida, Dia Radical – DIVERLANHOSO', 1, 1, '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15pt; margin-left: 0cm; text-indent: -18pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-language: PT;">·<span style="font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">Através da Unidade Letiva – o projeto de vida, os alunos, pela prática de atividades radicais, descobre a importância de superar os desafios que a vida nos propõe.</span></p>', '<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">\r\n<li class="MsoNormal" style="color: #444444; margin-top: 15pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Amadurecer a sua responsabilidade perante a pessoa, a comunidade e o mundo.</span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="color: #444444; margin-top: 15pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Reconhecer a proposta do agir ético cristão em situações vitais do quotidiano.</span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="color: #444444; margin-top: 15pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Promover o bem comum e o cuidado do outro.</span></li>\r\n</ul>', 'EMRC', 1, 2, '2015-03-20', '2015-03-20', 2800, 'ASE e compartipação dos alunos - 20 euros por aluno', 'Alunos do 9º ano inscritos a EMRC', 'Docentes EMRC', 1, 1, '2014-10-25 09:29:24'),
(1503, 2014, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 11, 'Kayaks / Rafting nas piscinas municipais.', 1, 4, '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Os alunos serão divididos em grupos e realizarão atividades com os kayaks. Serão sempre acompanhados por adultos, consoante o seu nível de autonomia, que, estarão na água a controlar/dinamizar a atividade e, caso seja necessário, adaptá-la ao perfil dos alunos.</span></p>', '<p class="MsoNormal"><span style="mso-bidi-font-size: 13.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman'';">Práticar atividade física; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="mso-bidi-font-size: 13.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman'';">Promover o desenvolvimento adequado da tonicidade muscular e melhoria da funcionalidade para a realização das atividades da vida diária; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="mso-bidi-font-size: 13.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman'';">Melhoria do equilíbrio, da coordenação global e motricidade fina; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="mso-bidi-font-size: 13.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman'';">Melhoria da sua auto-imagem, auto-valorização e auto-estima; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="mso-bidi-font-size: 13.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman'';">Superar barreiras pessoais e sociais; </span></p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 13.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Aumentar a independência e autonomia.</span></p>', 'Natação Adaptada, APS', 6, 3, '2015-04-23', '2015-04-23', 0, '0', 'Alunos NEE', 'Abílio Sousa; Clara Russo; Maria da Luz Marques; Marília Marques.', 1344, 1, '2015-06-26 12:05:38'),
(1358, 2014, 'vnoites', 'Vera Noites', 20, 'Higiene Postural', 0, 6, '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Realização de Rastreio postural</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">A avaliação será feita pela fisioterapeuta Mónica da Barbosa, da Câmara Municipal de Arouca, e servirá de base para a seleção dos jovens do concelho de Arouca que apresentem o diagnóstico de escoliose. Posteriormente, apenas os que apresentem algum tipo de escoliose irão integrar o programa de Reeducação Postural Global (RPG), com o objetivo de corrigir as alterações das curvaturas patológicas da coluna vertebral.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">Apresentação dos resultados, à comunidade, no Dia Mundial da Saúde.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.8079996109009px; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 18.3999996185303px;"> Identificar alunos do 2º e 3º ciclos com escoliose.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.8079996109009px; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 18.3999996185303px;">- Inserir os alunos identificados num programa de reeducação postural global.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.8079996109009px; text-align: justify;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.8079996109009px; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 18.3999996185303px;">- Apresentar, à comunidade, os resultados obtidos.</span></p>', 'Educação Física e FPS', 6, 4, '2014-09-01', '2015-06-12', 0, '0', 'Alunos do 6º, 7º, 8º e 9º anos', 'Municipio( Mónica Barbosa) e equipa PES', 1, 1, '2014-10-20 18:47:47'),
(1359, 2014, 'sandramonica', 'Sandra Monica Costa Pires', 5, 'Peddy-paper Matemático', 0, 5, '<p><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; color: #313030; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">O <em>Peddy Paper</em> Matemático é uma prova destinada a equipas de alunos do 3.º ciclo, num circuito escolar, tendo por base um guião que os orienta de acordo com diversas atividades ligadas à Matemática e ao real.</span></p>', '<p style="margin: 0cm 0cm 18.35pt; line-height: 12.95pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Enfrentar com confiança situações novas. </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 12.95pt;">Intervir de forma dinâmica em atividades escolares. </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 12.95pt;">Colaborar nos trabalhos de grupo, partilhando saberes e responsabilidades. </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Aplicar conhecimentos e métodos matemáticos em situações reais</span></p>', 'Matemática', 3, 3, '2015-06-05', '2015-06-05', 50, '0€', 'Alunos do 3º ciclo', 'Sandra Mónica Pires; Cristina Brandão; Belmira Brandão', 1345, 1, '2014-10-24 10:00:02'),
(1360, 2014, 'sandramonica', 'Sandra Monica Costa Pires', 5, 'Exposição de Trabalhos', 1, 5, '<p><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Serão expostos trabalhos desenvolvidos pelos alunos.</span></p>', '<p style="margin: 0cm 0cm 18.35pt; line-height: 12.95pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Intervir na dinamização de atividades escolares. </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 12.95pt;">Desenvolver a criatividade. </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Divulgar a Matemática.</span></p>', 'Matemática', 3, 3, '2015-06-05', '2015-06-05', 0, '0€', 'Alunos do 9º ano', 'Alexandra Cruz; Belmira Brandão; Cristina Saavedra; José Mário Brandão; Sandra Mónica Pires', 1, 1, '2014-10-24 10:05:06'),
(1361, 2014, 'asaavedra', 'Ana Maria Saavedra de Pinho Oliveira', 6, 'Visita Estudo 7ºano: Encontro de alunos de EMRC, no parque da Cidade do Porto', 1, 1, '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15pt; margin-left: 0cm; text-indent: -18pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-language: PT;">·<span style="font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">Os alunos participam num encontro geral de alunos matriculados em EMRC da Diocese do Porto.</span></p>', '<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">\r\n<li class="MsoNormal" style="color: #444444; margin-top: 15pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Reconhecer a proposta do agir ético cristão em situações vitais do quotidiano.</span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="color: #444444; margin-top: 15pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Promover o bem comum e o cuidado do outro.</span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="color: #444444; margin-top: 15pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Reconhecer, à luz da mensagem cristã, a dignidade da pessoa humana.</span></li>\r\n</ul>', 'EMRC', 1, 3, '2015-05-23', '2015-05-23', 1800, 'ASE e compartipação dos alunos - 10 euros por aluno', 'Alunos do 7º ano inscritos em EMRC', 'Docentes EMRC', 1294, 1, '2014-10-25 09:17:23'),
(1362, 2014, 'asaavedra', 'Ana Maria Saavedra de Pinho Oliveira', 6, 'Visita Estudo 8ºano: Encontro com religiões cristãs protestantes e passeio de barco no rio Douro', 1, 1, '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15pt; margin-left: 0cm; text-indent: -18pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-language: PT;">·<span style="font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">Os alunos depois de estudarem as cisões na igreja cristã, descobrem as diferenças das igrejas católicas e protestantes.</span></p>', '<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">\r\n<li class="MsoNormal" style="color: #444444; margin-top: 15pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Compreender o que são o fenómeno religioso e a experiência religiosa.</span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="color: #444444; margin-top: 15pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Identificar o núcleo central das várias tradições religiosas</span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="color: #444444; margin-top: 15pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Promover o diálogo inter-religioso como suporte para a construção da paz e a colaboração entre os povos.</span></li>\r\n</ul>', 'EMRC', 1, 2, '2015-02-23', '2015-02-23', 1700, 'ASE e compartipação dos alunos - 12 euros por aluno', 'alunos do 8º ano inscritos a EMRC', 'Docentes EMRC', 1, 1, '2014-10-25 09:22:54'),
(1355, 2014, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'GIA - Gabinete de Informação e Apoio - 1º período', 0, 6, '<p>Divulgação e abertura do GIA (Gabinete de Informação e Apoio) com o  intuito de efetuar a<span style="line-height: 1.3em;">tendimento personalizado aos alunos pelas professoras da equipa PES  com ligação ao pessoal da enfermagem do Centro de Saúde de Arouca, em horário estabelecido. </span><span style="color: red; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;">(Solicitou-se colaboração ao ACES para que, à semelhança do ano anterior, </span><span style="color: #ff0000; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 17px;">a enf. Marta Ferreira </span><span style="color: red; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;"> estevesse presente ,  pelo menos de quinze em quinze dias, à segunda-feira, das 13h às 15h, com troca de horário nas semanas em que está com outras atividades, mas não foi dada permissão)</span></p>\r\n<p><span style="line-height: 1.3em;"> Este gabinete propõem a dinamização de  diferentes atividades, em parceria com o Centro de Saúde: </span></p>\r\n<table class="MsoNormalTable" style="width: 265.0pt; border-collapse: collapse; mso-yfti-tbllook: 1184; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="353" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Data</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;"> </span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 1; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">31-Jan</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Projeto "Vacinar para Prevenir!"</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 2; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">29 e 30 Jan</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Bullying 5ºs anos</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 3; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">14-Fev</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Métodos Contracetivos 8ºI </span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 4; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">24-Mar</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Automedicação</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 5; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">28 de Abril </span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Aborto 10ºC</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 6; mso-yfti-lastrow: yes; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">19-Mai</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">GRAVIDEZ – 11ªE </span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p>Pretende-se ainda:</p>\r\n<p>- fazer a d<span style="line-height: normal; text-align: justify;">inamização de um placard do GIA e Caixa de perguntas na área do bufete/cantina.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">- Criar um grupo “<strong>PES COM DANÇA</strong>” de danças sociais, pela professora Natércia Rodrigues.(Ao longo do ano letivo o grupo <strong>PES com dança</strong> participará em atividades promovidas pela direção do agrupamento, bem como, das diferentes áreas disciplinares)</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">- a realização de Workshops:</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: black;">                                       - Workshop  <strong>"Corações em feltro e tecido"</strong>,14 de Fevereiro</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: black;"><em>                                       - </em>Workshop <strong>"Patchwork embutido" </strong>., Maio</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: black;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>', '<p>- Apoiar os jovens na promoção e educação da sua saúde e bem-estar. - Esclarecer dúvidas sobre sexualidade, hábitos alimentares, substâncias psicoactivas, entre outros. - Esclarecer dúvidas sobre as mudanças que ocorrem na puberdade (mudanças corporais, na forma de sentir, de pensar, de agir…) - Dar informações sobre cuidados de saúde em geral - Orientar ou simplesmente ouvir - Encaminhar de jovens para entidades que melhor respondam às suas necessidades - Fazer avaliações de IMC e capacidades físicas - Orientar e acompanhar no controlo de peso - Contribuir para o sucesso escolar - Despiste de situações de risco - Assegurar aos alunos, em articulação com o Centro de Saúde, o acesso aos meios contracetivos adequados. - Promover o debate de questões de interesse para os alunos. - Avaliar os níveis habituais de atividade física e aconselhar o aluno, através do relatório individual. - <span style="text-align: justify; line-height: 1.3em;">- Contribuir para o cumprimento do Plano Nacional de vacinação.-</span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">- Promover  períodos de criação ,</span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">  </span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">bem-estar e anti-stress.</span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">- Promover, através do artesanato, a  participação em grupos, onde se pode confraternizar,  fomentando-se assim a satisfação pessoal.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p>', 'Nenhuma', 6, 1, '2014-09-01', '2014-12-16', 0, '0', 'Alunos do agrupamento', 'Equipa PES e Enf. Marta Ferreira', 1200, 1, '2014-10-20 18:39:18'),
(1356, 2014, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'GIA - Gabinete de Informação e Apoio - 2º período', 0, 6, '<p>Divulgação e abertura do GIA (Gabinete de Informação e Apoio) com o  intuito de efetuar a<span style="line-height: 1.3em;">tendimento personalizado aos alunos pelas professoras da equipa PES  com ligação ao pessoal da enfermagem do Centro de Saúde de Arouca, em horário estabelecido. </span><span style="color: red; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;">(Solicitou-se colaboração ao ACES para que, à semelhança do ano anterior, </span><span style="color: #ff0000; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 17px;">a enf. Marta Ferreira </span><span style="color: red; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;"> estevesse presente ,  pelo menos de quinze em quinze dias, à segunda-feira, das 13h às 15h, com troca de horário nas semanas em que está com outras atividades, mas não foi dada permissão)</span></p>\r\n<p><span style="line-height: 1.3em;"> Este gabinete propõem a dinamização de  diferentes atividades, em parceria com o Centro de Saúde: </span></p>\r\n<table class="MsoNormalTable" style="width: 265.0pt; border-collapse: collapse; mso-yfti-tbllook: 1184; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="353" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Data</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;"> </span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 1; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">31-Jan</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Projeto "Vacinar para Prevenir!"</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 2; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">29 e 30 Jan</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Bullying 5ºs anos</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 3; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">14-Fev</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Métodos Contracetivos 8ºI </span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 4; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">24-Mar</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Automedicação</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 5; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">28 de Abril </span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Aborto 10ºC</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 6; mso-yfti-lastrow: yes; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">19-Mai</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">GRAVIDEZ – 11ªE </span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p>Pretende-se ainda:</p>\r\n<p>- fazer a d<span style="line-height: normal; text-align: justify;">inamização de um placard do GIA e Caixa de perguntas na área do bufete/cantina.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">- Criar um grupo “<strong>PES COM DANÇA</strong>” de danças sociais, pela professora Natércia Rodrigues.(Ao longo do ano letivo o grupo <strong>PES com dança</strong> participará em atividades promovidas pela direção do agrupamento, bem como, das diferentes áreas disciplinares)</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">- a realização de Workshops:</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: black;">                                       - Workshop  <strong>"Corações em feltro e tecido"</strong>,14 de Fevereiro</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: black;"><em>                                       - </em>Workshop <strong>"Patchwork embutido" </strong>., Maio</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: black;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>', '<p>- Apoiar os jovens na promoção e educação da sua saúde e bem-estar. - Esclarecer dúvidas sobre sexualidade, hábitos alimentares, substâncias psicoactivas, entre outros. - Esclarecer dúvidas sobre as mudanças que ocorrem na puberdade (mudanças corporais, na forma de sentir, de pensar, de agir…) - Dar informações sobre cuidados de saúde em geral - Orientar ou simplesmente ouvir - Encaminhar de jovens para entidades que melhor respondam às suas necessidades - Fazer avaliações de IMC e capacidades físicas - Orientar e acompanhar no controlo de peso - Contribuir para o sucesso escolar - Despiste de situações de risco - Assegurar aos alunos, em articulação com o Centro de Saúde, o acesso aos meios contracetivos adequados. - Promover o debate de questões de interesse para os alunos. - Avaliar os níveis habituais de atividade física e aconselhar o aluno, através do relatório individual. - <span style="text-align: justify; line-height: 1.3em;">- Contribuir para o cumprimento do Plano Nacional de vacinação.-</span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">- Promover  períodos de criação ,</span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">  </span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">bem-estar e anti-stress.</span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">- Promover, através do artesanato, a  participação em grupos, onde se pode confraternizar,  fomentando-se assim a satisfação pessoal.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p>', 'Nenhuma', 6, 2, '2015-01-05', '2015-03-20', 0, '0', 'Alunos do agrupamento', 'Equipa PES e Enf. Marta Ferreira', 1264, 1, '2014-10-20 18:40:21');
INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(1357, 2014, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'GIA - Gabinete de Informação e Apoio - 3º período', 0, 6, '<p>Divulgação e abertura do GIA (Gabinete de Informação e Apoio) com o  intuito de efetuar a<span style="line-height: 1.3em;">tendimento personalizado aos alunos pelas professoras da equipa PES  com ligação ao pessoal da enfermagem do Centro de Saúde de Arouca, em horário estabelecido. </span><span style="color: red; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;">(Solicitou-se colaboração ao ACES para que, à semelhança do ano anterior, </span><span style="color: #ff0000; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 17px;">a enf. Marta Ferreira </span><span style="color: red; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;"> estevesse presente ,  pelo menos de quinze em quinze dias, à segunda-feira, das 13h às 15h, com troca de horário nas semanas em que está com outras atividades, mas não foi dada permissão)</span></p>\r\n<p><span style="line-height: 1.3em;"> Este gabinete propõem a dinamização de  diferentes atividades, em parceria com o Centro de Saúde: </span></p>\r\n<table class="MsoNormalTable" style="width: 265.0pt; border-collapse: collapse; mso-yfti-tbllook: 1184; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="353" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Data</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;"> </span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 1; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">31-Jan</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Projeto "Vacinar para Prevenir!"</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 2; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">29 e 30 Jan</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Bullying 5ºs anos</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 3; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">14-Fev</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Métodos Contracetivos 8ºI </span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 4; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">24-Mar</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Automedicação</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 5; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">28 de Abril </span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Aborto 10ºC</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 6; mso-yfti-lastrow: yes; height: 20.1pt;">\r\n<td style="border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">19-Mai</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; height: 20.1pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">GRAVIDEZ – 11ªE </span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p>Pretende-se ainda:</p>\r\n<p>- fazer a d<span style="line-height: normal; text-align: justify;">inamização de um placard do GIA e Caixa de perguntas na área do bufete/cantina.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">- Criar um grupo “<strong>PES COM DANÇA</strong>” de danças sociais, pela professora Natércia Rodrigues.(Ao longo do ano letivo o grupo <strong>PES com dança</strong> participará em atividades promovidas pela direção do agrupamento, bem como, das diferentes áreas disciplinares)</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">- a realização de Workshops:</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: black;">                                       - Workshop  <strong>"Corações em feltro e tecido"</strong>,14 de Fevereiro</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: black;"><em>                                       - </em>Workshop <strong>"Patchwork embutido" </strong>., Maio</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: black;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>', '<p>- Apoiar os jovens na promoção e educação da sua saúde e bem-estar. - Esclarecer dúvidas sobre sexualidade, hábitos alimentares, substâncias psicoactivas, entre outros. - Esclarecer dúvidas sobre as mudanças que ocorrem na puberdade (mudanças corporais, na forma de sentir, de pensar, de agir…) - Dar informações sobre cuidados de saúde em geral - Orientar ou simplesmente ouvir - Encaminhar de jovens para entidades que melhor respondam às suas necessidades - Fazer avaliações de IMC e capacidades físicas - Orientar e acompanhar no controlo de peso - Contribuir para o sucesso escolar - Despiste de situações de risco - Assegurar aos alunos, em articulação com o Centro de Saúde, o acesso aos meios contracetivos adequados. - Promover o debate de questões de interesse para os alunos. - Avaliar os níveis habituais de atividade física e aconselhar o aluno, através do relatório individual. - <span style="text-align: justify; line-height: 1.3em;">- Contribuir para o cumprimento do Plano Nacional de vacinação.-</span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">- Promover  períodos de criação ,</span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">  </span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">bem-estar e anti-stress.</span><span style="line-height: normal; text-align: justify;">- Promover, através do artesanato, a  participação em grupos, onde se pode confraternizar,  fomentando-se assim a satisfação pessoal.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p>', 'Nenhuma', 5, 3, '2015-04-07', '2015-06-12', 0, '0', 'Alunos do agrupamento', 'Equipa PES e Enf. Marta Ferreira', 1, 1, '2014-10-20 18:40:45'),
(1365, 2014, 'asaavedra', 'Ana Maria Saavedra de Pinho Oliveira', 6, 'visita a Salamanca e Ávila, 20 e 21 de Fevereiro de 2015.', 1, 1, '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15pt; margin-left: 0cm; text-indent: -18pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-language: PT;">·<span style="font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">Através da visita de vários locais da cidade, os alunos descobrem a pluralidade de cultura e a sua importância na construção das sociedades.</span></p>', '<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">\r\n<li class="MsoNormal" style="color: #444444; margin-top: 15pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Construir uma chave de leitura religiosa da pessoa, da vida e da história.</span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="color: #444444; margin-top: 15pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Descobrir a simbólica cristã.</span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="color: #444444; margin-top: 15pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Reconhecer exemplos relevantes do património artístico criados com um fundamento religioso. </span></li>\r\n</ul>\r\n<p> </p>\r\n<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">\r\n<li class="MsoNormal" style="color: #444444; margin-top: 15pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="color: windowtext;"> </span><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Amadurecer a sua responsabilidade perante a pessoa, a comunidade e o mundo.</span></li>\r\n</ul>', 'EMRC', 1, 3, '2015-02-20', '2015-02-21', 16000, 'compartipação dos alunos - 400 euros por aluno', 'alunos do 12º ano inscritos a EMRC', 'Docentes EMRC', 1, 1, '2014-10-25 09:38:55'),
(1366, 2014, 'asaavedra', 'Ana Maria Saavedra de Pinho Oliveira', 6, 'Visita Estudo 12º Ano – visita a Roma', 1, 1, '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15pt; margin-left: 0cm; text-indent: -18pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-language: PT;">·<span style="font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">Através da visita a vários locais da cidade, os alunos descobrem a pluralidade de cultura e a sua importância na construção das sociedades.</span></p>', '<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">\r\n<li class="MsoNormal" style="color: #444444; margin-top: 15pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Construir uma chave de leitura religiosa da pessoa, da vida e da história.</span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="color: #444444; margin-top: 15pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Descobrir a simbólica cristã.</span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="color: #444444; margin-top: 15pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Reconhecer exemplos relevantes do património artístico criados com um fundamento religioso. </span></li>\r\n</ul>\r\n<p> </p>\r\n<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">\r\n<li class="MsoNormal" style="color: #444444; margin-top: 15pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="color: windowtext;"> </span><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Amadurecer a sua responsabilidade perante a pessoa, a comunidade e o mundo.</span></li>\r\n</ul>', 'EMRC', 1, 2, '2015-03-26', '2015-03-31', 16000, 'compartipação dos alunos - 400 euros por aluno', 'alunos do 12º ano inscritos a EMRC que optem por esta viagem em alternativa à viagem de finalistas', 'Docentes EMRC', 0, 1, '2014-10-25 09:44:05'),
(1367, 2014, 'asaavedra', 'Ana Maria Saavedra de Pinho Oliveira', 6, 'Dia da Alegria de EMRC', 1, 2, '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15pt; margin-left: 0cm; text-indent: -18pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-language: PT;">·<span style="font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">Os alunos celebram a importância de frequentar a disciplina de EMRC e o contributo desta para à sua formação integral. Esta atividade será realizada ao sábado, no dia 30 de maio ou 6 de junho, em função das condições meteorológicas.<br /></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15pt; margin-left: 0cm; text-indent: -18pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">Es<br /></span></p>', '<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">\r\n<li class="MsoNormal" style="color: #444444; margin-top: 15pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Articular uma perspetiva sobre as principais propostas doutrinais da Igreja Católica.</span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="color: #444444; margin-top: 15pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Promover o bem comum e o cuidado do outro.</span></li>\r\n<li class="MsoNormal" style="color: #444444; margin-top: 15pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Amadurecer a sua responsabilidade perante a pessoa, a comunidade e o mundo.</span></li>\r\n</ul>', 'EMRC', 3, 3, '2015-05-30', '2015-05-30', 7700, 'compartipação dos alunos - 12 euros por aluno', 'alunos do 7º ano ao 12º ano inscritos a EMRC', 'Docentes EMRC', 0, 1, '2014-10-25 09:50:21'),
(1368, 2014, 'asaavedra', 'Ana Maria Saavedra de Pinho Oliveira', 6, 'Visita de Estudo Integradora do 2º ciclo-MAGIKLAND ', 1, 1, '<p>\r\n \r\n  \r\n \r\n</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; tab-stops: 18.0pt;">Esta atividade consiste numa visita à MAGIKLAND (Penafiel) destinada aos alunos do 2º ciclo, onde vão comemorar o Dia Mundial da Criança e participar num conjunto de atividades interativas que este espaço pedagógico e de recreio tem disponível para a comunidade escolar e população em geral.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; tab-stops: 18.0pt;">\r\n \r\n  Normal\r\n  0\r\n  \r\n  \r\n  21\r\n  \r\n  \r\n  false\r\n  false\r\n  false\r\n  \r\n  PT\r\n  X-NONE\r\n  X-NONE\r\n  \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n  \r\n  \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n  \r\n\r\n \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n \r\n\r\n\r\n /* Style Definitions */\r\n table.MsoNormalTable\r\n	{mso-style-name:"Tabela normal";\r\n	mso-tstyle-rowband-size:0;\r\n	mso-tstyle-colband-size:0;\r\n	mso-style-noshow:yes;\r\n	mso-style-priority:99;\r\n	mso-style-parent:"";\r\n	mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;\r\n	mso-para-margin-top:0cm;\r\n	mso-para-margin-right:0cm;\r\n	mso-para-margin-bottom:10.0pt;\r\n	mso-para-margin-left:0cm;\r\n	line-height:115%;\r\n	mso-pagination:widow-orphan;\r\n	font-size:11.0pt;\r\n	font-family:"Calibri","sans-serif";\r\n	mso-ascii-font-family:Calibri;\r\n	mso-ascii-theme-font:minor-latin;\r\n	mso-hansi-font-family:Calibri;\r\n	mso-hansi-theme-font:minor-latin;\r\n	mso-fareast-language:EN-US;}\r\n\r\n</p>\r\n<p class="MsoNormal"><strong><span style="font-size: 11.5pt; line-height: 115%;"> </span></strong></p>\r\n<p> </p>', '<p>\r\n \r\n  \r\n \r\n</p>\r\n<p>\r\n \r\n  Normal\r\n  0\r\n  \r\n  \r\n  21\r\n  \r\n  \r\n  false\r\n  false\r\n  false\r\n  \r\n  PT\r\n  X-NONE\r\n  X-NONE\r\n  \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n  \r\n  \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n  \r\n\r\n \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n \r\n\r\n\r\n /* Style Definitions */\r\n table.MsoNormalTable\r\n	{mso-style-name:"Tabela normal";\r\n	mso-tstyle-rowband-size:0;\r\n	mso-tstyle-colband-size:0;\r\n	mso-style-noshow:yes;\r\n	mso-style-priority:99;\r\n	mso-style-parent:"";\r\n	mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;\r\n	mso-para-margin-top:0cm;\r\n	mso-para-margin-right:0cm;\r\n	mso-para-margin-bottom:10.0pt;\r\n	mso-para-margin-left:0cm;\r\n	line-height:115%;\r\n	mso-pagination:widow-orphan;\r\n	font-size:11.0pt;\r\n	font-family:"Calibri","sans-serif";\r\n	mso-ascii-font-family:Calibri;\r\n	mso-ascii-theme-font:minor-latin;\r\n	mso-hansi-font-family:Calibri;\r\n	mso-hansi-theme-font:minor-latin;\r\n	mso-fareast-language:EN-US;}\r\n\r\n</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; tab-stops: 18.0pt;">Aprender com a escola paralela através da participação em diversas atividades proporcionadas pela MAGIKLAND de enriquecimento curricular. </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; tab-stops: 18.0pt;">Organizar um universo de valores orientado para a relação com os outros, a cooperação, a solidariedade e convivência.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; tab-stops: 18.0pt;">Mobilizar os valores da dignidade humana, da cooperação e da solidariedade em ordem a orientar o comportamento em situações do quotidiano. </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; tab-stops: 18.0pt;">Organizar um universo de valores orientado para a autenticidade. </p>\r\n<p>\r\n \r\n  Normal\r\n  0\r\n  \r\n  \r\n  21\r\n  \r\n  \r\n  false\r\n  false\r\n  false\r\n  \r\n  PT\r\n  X-NONE\r\n  X-NONE\r\n  \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n  \r\n  \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n  \r\n\r\n \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n \r\n\r\n\r\n /* Style Definitions */\r\n table.MsoNormalTable\r\n	{mso-style-name:"Tabela normal";\r\n	mso-tstyle-rowband-size:0;\r\n	mso-tstyle-colband-size:0;\r\n	mso-style-noshow:yes;\r\n	mso-style-priority:99;\r\n	mso-style-parent:"";\r\n	mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;\r\n	mso-para-margin-top:0cm;\r\n	mso-para-margin-right:0cm;\r\n	mso-para-margin-bottom:10.0pt;\r\n	mso-para-margin-left:0cm;\r\n	line-height:115%;\r\n	mso-pagination:widow-orphan;\r\n	font-size:11.0pt;\r\n	font-family:"Calibri","sans-serif";\r\n	mso-ascii-font-family:Calibri;\r\n	mso-ascii-theme-font:minor-latin;\r\n	mso-hansi-font-family:Calibri;\r\n	mso-hansi-theme-font:minor-latin;\r\n	mso-fareast-language:EN-US;}\r\n\r\n</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; tab-stops: 18.0pt;">Mobilizar princípios e valores éticos para a orientação do comportamento em situações vitais do quotidiano.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; tab-stops: 18.0pt;">Relacionar-se com os outros com base nos princípios de cooperação e solidariedade.</p>\r\n<p> </p>', 'Português, Inglês, História e Geografia de Portugal, Matemática, C. Naturais, EMRC, E. Física, Ed. Tecnológia, Educação Visual e Educação Musical', 1, 3, '2015-06-01', '2015-06-01', 2265, 'ASE e compartipação dos alunos - 15 euros por aluno', 'alunos do  5 e 6º anos - 2º ciclo', 'Todos os Professores da Escola Básica do 2º ciclo', 0, 1, '2014-10-25 10:20:16'),
(1370, 2014, '217057810', 'Maria Fernanda Silva Correia e Pereira', 17, 'Feira de outono', 0, 5, '<p> </p>\r\n<p>A  Comunidade escolar da Escola Básica de Canelas pretende realizar uma Feira de outono, em colaboração com a Associação de Pais e restante Comunidade Educativa, no sentido de promover o intercâmbio entre todos os intervenientes.</p>\r\n<p>Os materiais para a Feira são oferecidos pelos Encarregados de Educação e Comunidade Educativa;</p>\r\n<p>A Feira será divulgada por toda a Comunidade através de cartazes e convites;</p>\r\n<p> Os alunos serão os anfitriões da Feira e estarão devidamente trajados, com roupas típicas.</p>\r\n<p> </p>', '<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td style="padding-top: 0cm; padding-right: 7.05pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 7.05pt;" align="left" valign="top">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">   Reconhecer alimentos e outros produtos típicos da estação do outono;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">   Identificar produtos existentes na aldeia;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">   Identificar diferentes tipos de comércio;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">   Promover a socialização e o contato verbal com a comunidade;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<div>\r\n<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td style="padding-top: 0cm; padding-right: 7.05pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 7.05pt;" align="left" valign="top">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Desenvolver o cálculo mental;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Desenvolver a noção de número;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Manipular dinheiro;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Conhecer notas e moedas do sistema monetário português;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Desenvolver o raciocínio lógico/matemático;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 1.3em;">Reconhecer unidades de medida;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Utilizar as unidades de medida;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Realizar trocas comerciais;</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n</div>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">          </p>\r\n<div>\r\n<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td style="padding-top: 0cm; padding-right: 7.05pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 7.05pt;" align="left" valign="top">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Desenvolver o sentido estético;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Estimular a exploração sensorial de diferentes materiais;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Estimular a criatividade;</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n</div>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">   Reproduzir a profissão de comerciante.</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', 'Português, Matemática, Estudo do Meio e Expressões', 5, 1, '2014-10-01', '2014-11-08', 100, '400€', 'Alunos e Comunidade Educativa', 'Fernanda Pereira, Anabela Ferreira, Elisabete Vilares e Jorge Ferreira', 1, 1, '2014-10-30 00:17:08'),
(1371, 2014, '183288173', 'Raquel Susana Faria da Costa Duarte', 17, 'Halloween', 1, 5, '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">O Halloween será comemorado em articulação interciclos 1ºCEB/JI/AEC/AAAF e inter estabelecimentos de ensino. As atividades visam associar a multiculturalidade à diversidade linguística. Caracterizam-se pelo seu carácter lúdico e criativo. Contam ainda com a participação das BEs e toda a comunidade educativa. </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;">Destas atividades constam ateliês de expressão plástica/musical/dramática, oficinas de culinária e pintura facial, exposição de abóboras decoradas, desfiles, decoração de espaços e estudo de obras literárias. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;">Será ainda comemorado em articulação com ESA nas atividades, desfile, concursos de bolo e estatuetas.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Conhecer outras tradições</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">- Desmitificar mitos de forma saudável</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%; tab-stops: list 24.85pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">- Desenvolver a competência de trabalho de equipa </span></p>\r\n<p><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%; text-align: justify;">- Motivar para a língua inglesa</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">- Desenvolver competências estéticas e artísticas</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">- Exercitar a imaginação, as emoções e a criatividade</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">- Seleccionar diferentes tipos de informação e utilizar diversas formas de recolha e tratamento de dados</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">- Conceber e utilizar diferentes modalidades para comunicar</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">- Promover a expressividade em diferentes formas</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> </span></p>', 'Interdisciplinar', 6, 1, '2014-10-27', '2014-10-31', 170, 'Associação Pais e Verba Câmara', 'alunos e comunidade', 'Coordenação 1ºCEB e JI e Coordenação estabelecimento', 1192, 1, '2014-10-30 12:27:10'),
(1372, 2014, '183288173', 'Raquel Susana Faria da Costa Duarte', 17, 'S.Martinho nos JI/1ºCEB', 1, 2, '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial;"> S.Martinho será comemorado em articulação interciclos 1ºCEB/JI/AEC/CAF e inter estabelecimentos de ensino. As atividades caracterizam-se pelo seu caráter lúdico e criativo. Contam ainda com a participação das BEs e toda a comunidade educativa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial;">Destas atividades constam ateliês de expressão plástica com exploração de técnicas de pintura, colagem, estampagem, desenho; construção de cartuchos em origami; decoração de espaços; trabalho de recolha do património oral (provérbios, quadras e outros); pesquisa da história do S.Martinho; estudo da lenda de S.Martinho; construção de textos em prosa, verso, banda desenhada; registos áudio, vídeo, manual e impresso; ateliê musical com reprodução de melodias do repertório popular; teatro com dramatização da lenda de S.Martinho; oficinas de culinária com recolha de receitas com castanhas; exposição de trabalhos (Parade Castanha); Festa convívio do Magusto</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Conhecer vestígios do passado local: costumes e tradições</span></p>\r\n<p style="line-height: 15.8079996109009px;"><span style="font-family: Arial;">Registar produções do património literário oral para as conservar ou para as transmitir.</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial;">Desenvolver a competência da investigação e trabalho de equipa</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial;"> </span></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial;">Promover a expressividade em diferentes formas</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial;">Participar em jogos de reprodução da literatura oral</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.8079996109009px;"><span style="font-family: Arial;">Desenvolver a expressividade corporal e da voz<span>        </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial;">Desenvolver competências estéticas e artísticas</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.8079996109009px;"><span style="font-family: Arial;">Desenvolver técnicas de pintura, recorte e outras</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.8079996109009px;"><span style="font-family: Arial;">Estimular a exploração, sensorialmente, de diferentes materiais</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.8079996109009px;"><span style="font-family: Arial;">Conhecer novas formas de linguagem<span>  </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial;">Conceber e utilizar diferentes modalidades para comunicar</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial;">Exercitar a imaginação, as emoções e a criatividade</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial;">Seleccionar diferentes tipos de informação e utilizar diversas formas de recolha e tratamento de dados</span></p>', 'Interdisciplinar', 6, 1, '2014-11-03', '2014-11-11', 200, 'Associação Pais e Verba Câmara', 'alunos e comunidade', 'Coordenação 1ºCEB, JI e Estabelecimento', 1202, 1, '2014-10-30 12:37:20'),
(1373, 2014, '183288173', 'Raquel Susana Faria da Costa Duarte', 17, 'Semana da Cultura Científica', 1, 6, '<p><span style="line-height: 15.8079996109009px;">No âmbito do projeto "Desafio das Ciências", e em articulação com projeto "Pais com Ciência" nalgumas escolas, será dado destaque ao ensino experimental das ciências, nos estabelecimentos de ensino, durante esta semana. Os alunos terão oportunidade de realizar saídas de campo, participar em experiências simples, em transdisciplinariedade com as diferentes áreas de conteúdos curriculares.  </span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 14.0pt; margin-right: 0cm; margin-bottom: 14.0pt; margin-left: 35.7pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; color: #282828;">Estimular o entusiasmo e interesse pela ciência de modo a que os jovens se sintam confiantes e competentes para se envolverem com matérias científicas e técnicas</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 14.0pt; margin-right: 0cm; margin-bottom: 14.0pt; margin-left: 35.7pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; color: #282828;">Ajudar os jovens a adquirir uma compreensão vasta e geral das ideias importantes e das bases explicativas das ciência e dos procedimentos do inquérito científico, que têm maior impacto no nosso ambiente e na nossa cultura em geral</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 14.0pt; margin-right: 0cm; margin-bottom: 14.0pt; margin-left: 35.7pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: AR-SA; mso-bidi-language: AR-SA;">Proporcionar aos alunos actividades de exploração que enriqueçam as suas vivências</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 14.0pt; margin-right: 0cm; margin-bottom: 14.0pt; margin-left: 35.7pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: AR-SA; mso-bidi-language: AR-SA;">Reforçar as aprendizagens teóricas através da manipulação e do contacto com diversos materiais de modo a tornar as aprendizagens mais significativas</span></p>', 'Interdisciplinar', 1, 1, '2014-11-24', '2014-11-28', 500, 'verba Câmara e Pais com Ciência', 'alunos', 'Coordenação 1ºCEB, JI e Estabelecimento', 1215, 1, '2014-10-30 12:45:41');
INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(1374, 2014, '183288173', 'Raquel Susana Faria da Costa Duarte', 17, 'O Natal chega à escola', 1, 2, '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Em todos os estabelecimentos de ensino, serão desenvolvidas atividades em articulação interdisciplinar, centradas especialmente nas áreas de Expressão e Língua Portuguesa e constam de: Dramatizaçao de textos, Exploraçao de técnicas de pintura, colagem, estampagem, preenchimento, desenho; Reproduçao de melodias do reportório popular e infantil; Pesquisa, recolha e tratamento de informação; Escrita de textos em prosa, verso e banda desenhada; Criar/alterar/adaptar histórias/poesias; Leitura e reconto histórias ligadas a época.  </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="line-height: 1.3em;">Serão desenvolvidas atividades em articulação interturmas e com AECs/AAAF, que constam de: Montagem peças de teatro; Coreografia de danças;</span><span style="line-height: 1.3em;"> Exposição de trabalhos; Decoração de espaços com motivos natalícios; </span><span style="line-height: 1.3em;">Construção de presépios; Dinamizaçao de Coros infantis; e concurso/exposição de coroas natalícias;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="line-height: 1.3em;">Serão desenvolvidas atividades em articulação com comunidade: algumas escolas irão participar na exposição das Arvores de Natal (promovida pela Autarquia) e irão realizar Festa de Natal, aberta a comunidade. </span></p>', '<div style="line-height: 15.8079996109009px;">\r\n<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td style="padding-top: 0cm; padding-right: 7.05pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 7.05pt;" align="left" valign="top">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Conhecer vestígios do património erudito popular local; </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 1.3em;">Valorização de costumes e tradições do Natal;</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n</div>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.8079996109009px;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.8079996109009px;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Desenvolver a competência da investigação e trabalho de equipa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.8079996109009px;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Participar em jogos de reprodução da literatura oral;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.8079996109009px;">Desenvolver a expressividade corporal e da voz;           </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.8079996109009px;">Desenvolver capacidade de interpretação;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.8079996109009px;">Desenvolver técnicas de pintura, recorte e outras;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.8079996109009px;">Desenvolver o sentido estético;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.8079996109009px;">Estimular a exploração, sensorialmente, de diferentes materiais;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.8079996109009px;">Conhecer novas formas de linguagem;</p>\r\n<p style="line-height: 15.8079996109009px;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Estimular a criatividade</span></p>', 'Interdisciplinar', 5, 1, '2014-12-01', '2014-12-12', 450, 'Associação Pais e Verba Câmara', 'alunos e comunidade', 'Coordenação 1ºCEB, JI e Estabelecimento', 1216, 1, '2014-10-30 12:52:18'),
(1375, 2014, '183288173', 'Raquel Susana Faria da Costa Duarte', 17, 'Projeto "Desafios das Ciências"', 1, 6, '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">retende-se dar continuidade às atividades do projeto "Desafios das Ciências",no seu quarto ano de execução.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A equipa dinamizadora (constituída por coordenadoras de Departamento do pré Escolar e 1º CEB e Coordenadoras de Ano) propõe a realização de uma experiência em sala de aula, mensalmente, a ser<span>  </span>desenvolvida em todas as turmas do Pré Escolar e do 1º CEB, respeitando as faixas etárias de pré/1ºano, 2º, 3º e 4º anos. Em reunião de trabalho colaborativo, de Conselho de Ano/Conselho Docentes, no momento da planificação mensal, as experiências são refletidas e avaliadas. Essas actividades constarão da Planificação Curricular Mensal de cada ano de escolaridade, no 1ºCEB e Pré-Escolar.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A actividade preparada será desenvolvida, sempre que possível, em articulação com o JI, no âmbito do projeto “Indo para a Escola”.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">As propostas devem mobilizar as Áreas “Estudo do Meio”, “Oferta de Escola” (EB1) e “Conhecimento do Mundo” (Pré-Escolar) para serem devidamente contextualizadas nos temas curriculares a abordar, de forma a proporcionarem momentos significantes e significativos de aprendizagem. Sempre que necessário, podem ser partilhados materiais dos Kits de Ciências, que existem nas escolas.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Pretende-se, ainda, comemorar datas comemorativas: Dia da Floresta autóctone;  Dia Nacional da Cultura científica;  Dia Mundial da Agua; Dia Astronomia;  Dia Mundial da Terra; Dia da Biodiversidade; Dia Nacional da Energia; Dia Mundial do Ambiente. </p>', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Proporcionar aos alunos atividades de exploração que enriqueçam as suas vivências num meio/contexto pouco estimulante ao nível desta área;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Reforçar as aprendizagens teóricas através da manipulação e do contacto com diversos materiais de modo a tornar as aprendizagens mais significativas;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Desenvolver as diferentes áreas curriculares através de atividades experimentais e de pesquisa adequadas, nomeadamente no ensino das ciências.</p>', 'Interdisciplinar', 1, 4, '2014-10-01', '2015-05-29', 200, 'verba Câmara', 'alunos', 'Coordenação de Departamentos do Pré-Escolar e 1ºCEB e de Conselhos de Ano ', 1305, 1, '2014-10-30 12:56:59'),
(1376, 2014, '183288173', 'Raquel Susana Faria da Costa Duarte', 17, 'Projeto TICtando     ', 1, 6, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Arial, sans-serif;">- Preparação de uma actividade mensal, de preferência, por ano de escolaridade, em coordenação de ano, ex:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: Arial, sans-serif;">Praticar processamento de texto;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: Arial, sans-serif;">Pesquisa sobre um autor/tema/notícia...;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: Arial, sans-serif;">Ilustrar/Inserir imagens pesquisadas na Internet;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: Arial, sans-serif;">Desenhar;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: Arial, sans-serif;">Promover a atividade do jogo interactivo;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: Arial, sans-serif;">Realizar composições plásticas;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: Arial, sans-serif;">Preparar apresentações de trabalhos;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: Arial, sans-serif;">Leitura/Estudo de obras/histórias em PowerPoint;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: Arial, sans-serif;">Realizar exercícios interactivos</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Arial, sans-serif;">.     Utilizar email<br /></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Arial, sans-serif;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Arial, sans-serif;">- Promover e frequentar formação no âmbito das TIC;<br /></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Arial, sans-serif;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Arial, sans-serif;"> </span></p>', '<p class="MsoNormal">- Promover e integrar a utilização das TIC no quotidiano escolar;</p>\r\n<p class="MsoNormal">-   Fomentar o uso das TIC como ferramenta potenciadora e geradora de novas situações de aprendizagem e de novas metodologias de trabalho;</p>\r\n<p class="MsoNormal">- Proporcionar aos alunos um método de trabalho mais dinâmico e apelativo que pode contribuir em muito no combate ao insucesso escolar;</p>\r\n<p class="MsoNormal">-  Incentivar a utilização do Magalhães como ferramenta de trabalho</p>\r\n<p class="MsoNormal">-  Desenvolver as competências de pesquisa, selecção e tratamento de informação nos alunos utilizando as TIC;</p>\r\n<p class="MsoNormal"><span lang="EN-US">- Contactar com software específico: word, paint, powerpoint, excel</span></p>\r\n<p class="MsoNormal">-   Permitir a difusão dos materiais pedagógicos produzidos pelos docentes e discentes por toda a comunidade escolar – através da plataforma da escola;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">- Aplicar recursos interativos, software de apoio curricular: geogebra, entre outros</span></p>', 'Interdisciplinar', 1, 4, '2014-10-01', '2015-05-29', 900, 'Verba Câmara', 'alunos', 'Coordenação Departamento e Coordenações de Ano', 1306, 1, '2014-10-30 16:54:23'),
(1377, 2014, '183288173', 'Raquel Susana Faria da Costa Duarte', 17, 'Projeto "Indo para a Escola"', 1, 6, '<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Arial Narrow'';">Este projeto visa promover a articulação entre o Pré-escolar e 1ªCEB, trabalho que tem vindo a ser desenvolvido pelas Escolas e Jardins-de-infância do Agrupamento de Escolas de Arouca. O mesmo satisfaz as metas do Agrupamento de otimizar o funcionamento das estruturas de orientação educativa e apostar na qualidade <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">do sucesso escolar. </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'';">Metodologia</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Arial Narrow'';">Metodologia ativa e reflexiva, de articulação curricular colaborativa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: ''Arial Narrow'';">Articulação de tempos e rotinas do quotidiano escolar. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: ''Arial Narrow''; mso-bidi-font-family: Arial;">Planificação conjunta de atividades que promovam o desenvolvimento de competências de âmbito curricular disciplinar, destacando as áreas Língua Portuguesa, Linguagem Oral e Abordagem à Escrita, Matemática, assim como, de âmbito das TIC, Ciências Experimentais e Conhecimento do Mundo.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: ''Arial Narrow''; mso-bidi-font-family: Arial;">Planificação conjunta de atividades de formação integral de âmbito não disciplinar – datas comemorativas, visitas de estudo e outros projetos de escola.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt ''Times New Roman'';"> </span></span></span><span style="font-family: ''Arial Narrow'';">Reuniões de trabalho colaborativo inter ciclos, nomeadamente em momentos de reunião mensal de estabelecimento e de coordenações de docentes. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt ''Times New Roman'';"> </span></span></span><span style="font-family: ''Arial Narrow'';">Articulação curricular em contexto de sala de aula, preferencialmente, com turmas do 1º ano de escolaridade e grupo de 5 anos do Pré – Escolar. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: ''Arial Narrow'';">Reunião trimestral para avaliação de atividades e partilha de dificuldades relacionadas com o processo ensino – aprendizagem e implicação no sucesso e insucesso dos alunos e conforme ponto 1.8 do despacho nº 11120-A/2010.</span><span style="font-family: ''Arial Narrow'';">Esta reunião é </span><span style="font-family: ''Arial Narrow''; mso-bidi-font-family: Arial;">destinada a docentes do Pré-escolar, do 4º ano de escolaridade e os envolvidos no projeto “Indo para a Escola”.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: ''Arial Narrow''; mso-bidi-font-family: Arial;">Formação docente</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial Narrow'';">Dinâmica e Estrutura de Funcionamento</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: ''Arial Narrow'';">Nos estabelecimentos EB1 / J.I o Plano Anual de Atividades deve ser elaborado conjuntamente</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: ''Arial Narrow'';">Planificação e comemoração conjunta dos grandes momentos festivos e outros previstos no PAA: recepção dos alunos, S.Martinho, Natal, Carnaval, Páscoa, Semana da Leitura, Dia da Árvore / Primavera, Dia Mundial da Criança, Festa de Final de Ano, entre outros</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: ''Arial Narrow'';">Participação conjunta em projetos/clubes do agrupamento</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: ''Arial Narrow'';">Participação nos programas PNL, PES</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: ''Arial Narrow'';">As atividades devem ser desenvolvidas no espaço das EB1 para que as crianças que vão transitar para o 1º ciclo possam experimentar o espaço, tempos (rotinas) e atividades do contexto da sala de aula.</span></p>', '<p><span>Permitir aos alunos conhecer outros adultos, outros espaços e rotinas escolares;</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial Narrow''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"> Comunicar, conviver e partilhar experiências com os restantes colega; </span></p>\r\n<p><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial Narrow''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Conhecer as rotinas e dinâmicas do contexto de uma sala de aulas de 1º ciclo; </span></p>\r\n<p><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial Narrow''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Combater o insucesso escolar, através de estratégias de sequência progressiva de aprendizagens, em ambientes</span><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial Narrow''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: TTE1CD2398t00; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"> estimulantes, promovendo atividades diversificadas e significativas.<span style="mso-spacerun: yes;">  </span></span></p>', 'Interdisciplinar', 2, 4, '2014-10-01', '2015-05-29', 50, 'Verba Câmara', 'alunos e professores', 'Coordenação de Departamentos do Pré-Escolar e 1ºCEB', 1307, 1, '2014-10-30 17:07:12'),
(1378, 2014, '183288173', 'Raquel Susana Faria da Costa Duarte', 17, 'Viver a tradição dos Reis/Janeiras', 1, 2, '<p><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Em todos os estabelecimentos de ensino, serão desenvolvidas atividades em articulação interdisciplinar, centradas especialmente nas áreas de Expressão e Língua Portuguesa e constam de: Recolha e reproduçao de melodias do reportório popular alusivos ao tema; Pesquisa, recolha e tratamento de informação alusiva à História dos Reis Magos e à existência do Bolo-Rei; Recolha de tradições da época; Exploraçao de técnicas de pintura, colagem, estampagem, preenchimento, desenho. Serão desenvolvidas atividades em articulação interturmas e com AECs, que constam de: Montagem de peças de teatro: texto, coreografia, cenários, guarda-roupa; Criação de álbum com costumes, canções, histórias, receitas; Dinamizaçao de Coros infantis;Vivência da tradição, pelo Cantar das Janeiras na/para a comunidade.</span></p>', '<p><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Conhecer vestígios do património erudito popular local; Valorizar os costumes e tradições alusivas aos Reis e Janeiras; Desenvolver a competência da investigação e trabalho de equipa; Participar em jogos de reprodução da literatura oral; Desenvolver a expressividade corporal e da voz;Desenvolver capacidade de interpretação; Desenvolver técnicas de pintura, recorte e outras; Desenvolver o sentido estético; Estimular a exploração sensorial de diferentes materiais; Estimular a criatividade; Envolver a comunidade;</span></p>', 'Interdisciplinar', 5, 2, '2015-01-05', '2015-01-30', 70, 'Verba Câmara', 'alunos e comunidade', 'Coordenação de Departamentos do Pré-Escolar e 1ºCEB e de Estabelecimento', 1238, 1, '2014-10-30 17:12:22'),
(1379, 2014, '183288173', 'Raquel Susana Faria da Costa Duarte', 17, 'Páscoa nos JI/EB1', 1, 2, '<p><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Este projeto será desenvolvido em todos os estabelecimentos de ensino 1ºCEB e JI, em articulação interciclos, AECs e AAAF. Deste projeto constam várias atividades: </span></p>\r\n<p><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">1- em contexto sala de aula - trabalho de pesquisa sobre o significado da Páscoa, tradições relacionadas, com dramatização; apresentação de trabalhos, com recurso às TIC; elaboração de trabalhos de expressão plástica com pintura de imagens e superfícies, exploração de técnicas de colagem, estampagem, desenho, recorte, aplicação de diferentes materiais, em trabalhos de ilustração, montagem, construção e decoração de espaços; leitura e tratamento de histórias, análise, interpretação e comentário de textos alusivos; canções típicas da época; confeção culinária de receitas típicas da época e/ou doçaria conventual; atividades de competição, no âmbito do “caça ao ovo”; construção/decoração ovos de Páscoa; </span></p>\r\n<p><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">2 - articulação inter escolas e interciclos - exposição  postais e de ramos de páscoa;</span></p>', '<p><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Compreender o significado da Páscoa; </span></p>\r\n<p><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Identificar e compreender os símbolos da Páscoa Conhecer a “Lenda dos Ovos da Páscoa”; </span></p>\r\n<p><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Incutir hábitos de pesquisa </span></p>\r\n<p><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Descobrir e reconhecer a tradição local na época pascal; </span></p>\r\n<p><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Conhecer e valorizar a tradição culinária; </span></p>\r\n<p><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Estimular a criatividade; </span></p>\r\n<p><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Desenvolver técnicas de pintura, recorte e outras; </span></p>\r\n<p><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Desenvolver o sentido estético; </span></p>\r\n<p><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Estimular a exploração, sensorialmente, de diferentes materiais; </span></p>\r\n<p><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Conhecer novas formas de linguagem; </span></p>\r\n<p><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Desenvolver a dinâmica de grupo</span></p>', 'Interdisciplinar', 3, 2, '2015-03-16', '2015-03-20', 500, 'Verba Câmara', 'alunos e comunidade', 'Coordenação de Departamentos do Pré-Escolar e 1ºCEB e de Estabelecimento', 1308, 1, '2014-10-30 17:23:38'),
(1380, 2014, '183288173', 'Raquel Susana Faria da Costa Duarte', 15, 'Pais com Ciência', 1, 6, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">Promovido pela Ciência Viva, trata-se de um programa ao qual Associações de Pais e Encarregados de Educação se candidataram, com apresentação de um projeto de promoção da cultura científica e da educação para a ciência e tecnologia nas escolas.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">Embora sob a coordenação do responsável de cada Associação de Pais, as ações são desenvolvidas em estreita articulação com grupo docente. Estas ações constam de contacto direto e pessoal entre cientistas e estudantes e a criação e dinamização de espaços de ciência.</p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">Estão envolvidas as escolas EB1 de Moldes, EB1 de Ponte de Telhe, EB1 de Alvarenga e Polo Escolar do Burgo.</p>', '<p>Promover a cultura científica e a educação para a ciência e tecnologia nas escolas do 1º CEB</p>', 'Estudo do Meio, Oferta Escola', 1, 1, '2014-10-01', '2014-12-12', 0, '0', 'alunos', 'Associação de Pais e professores colaboradores', 1217, 1, '2014-10-30 17:29:20'),
(1381, 2014, '183288173', 'Raquel Susana Faria da Costa Duarte', 17, 'Dia Mundial da Criança', 1, 2, '<p>Em cada estabelecimento serão desenvolvidas atividades recreativas e culturais, em articulação com associação de pais e encarregados de educação.</p>', '<p>Valorizar a infância como processo de crescimento saudável, físico e emocional;</p>\r\n<p>Reconhecer que nem todas as crianças vivem em ambientes favoráveis e que urge uma cultura de apoio e preocupação social para com estas crianças;</p>\r\n<p>Proporcionar aos alunos novas vivências, em diversos ambientes culturais;</p>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>', 'Interdisciplinar', 3, 3, '2015-06-01', '2015-06-01', 0, '0', 'alunos', 'Coordenação de Departamentos do Pré-Escolar e 1ºCEB', 1309, 1, '2014-10-30 17:41:00'),
(1382, 2014, '183288173', 'Raquel Susana Faria da Costa Duarte', 17, 'Festa de Encerramento do ano escolar', 1, 5, '<p>Em cada estabelecimento de ensino, serão desenvolvidas atividades recreativas e culturais, na forma de ateliê, ou festa de final de ano: teatro, musica, dança, entrega de diplomas.</p>', '<p>Promover momento de convívio na comunidade escolar;</p>\r\n<p>Reconhecer o trabalho desenvolvido durante todo ano, por alunos, professores e funcionários.</p>', 'Interdisciplinar', 3, 3, '2015-06-12', '2015-06-12', 750, 'Verba Câmara', 'alunos e comunidade', 'Coordenação de Estabelecimento, Departamentos do Pré-Escolar e 1ºCEB', 1310, 1, '2014-10-30 17:47:29'),
(1383, 2014, '183288173', 'Raquel Susana Faria da Costa Duarte', 17, 'Semana da Leitura', 1, 5, '<p>Cada estabelecimento, em articulação com BE e Associação de Pais, promove atividades de leitura, com elementos da comunidade; participa em atividades promovidas pela BE Municipal; participa em atividades promovidas pelas BE;</p>', '<p>Criar o gosto pela leitura</p>\r\n<p>Desenvolver a literacia</p>', 'Interdisciplinar', 3, 2, '2015-03-16', '2015-03-20', 0, '0', 'alunos e comunidade', 'Coordenação Departamentos do Pré-Escolar,  1ºCEB,  Estabelecimento e BE', 1311, 1, '2014-10-30 17:58:08'),
(1384, 2014, '189867337', 'Maria Cristina da Costa Pinho', 16, 'Dia do Pijama', 1, 2, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Num ano em que se celebra os 25 anos da Convenção Internacional dos Direitos da Criança, que lembram que «uma criança tem direito a crescer numa família, numa atmosfera de felicidade, amor e compreensão», todas as turmas do pré-escolar e algumas do 1ºciclo do Agrupamento, vão participar na iniciativa solidária do Dia Nacional do Pijama, que se realiza no dia 20 de novembro e promovida pela Associação Mundos de Vida. Pretende-se viver um dia divertido, educativo e solidário! Todas as crianças vão vestidas de pijama para a sua escola com o objetivo de lembrar às pessoas mais crescidas que «todas as crianças têm direito a crescer numa família». Este dia</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"> será comemorado numa articulação interciclos JI/1ºCEB/AAAF e FAMÍLIA.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Assim entre os dias 12 e 20 de novembro, as turmas vão envolver-se em várias atividades abarcando os diversos domínios e áreas de conteúdos programáticos:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Destaque para a obra <em>“O MENINO QUE NÃO SABIA BRINCAR" (l</em>eitura e exploração da história)</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">- Elaboração de cartaz sobre os Direitos da Criança; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><em><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- </span></em><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Montagem, distribuição (aos pais) e recolha da "Casa dos Pijamas"; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Aprender a Canção-Hino do Dia do Pijama</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Desfile de pijamas; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- O Jogo dos Conjuntos;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Avô, também brincaste?</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Saquinhos de cheiro; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Atividade de culinária: biscoitos de castanha; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Jogos: Barrigas coladas; Dança do pijama; Saco dos peluches; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Atividade de articulação inter-geracional no Jardim de Infância;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Registo "Eu tenho uma família" (articulação com os pais);</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Recriação de um espaço acolhedor/familiar numa tenda; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Sessão de Reiki; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">- Jogo do brinquedo imaginário</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"> </span></strong></p>', '<p class="Standard" style="margin-top: 0cm; margin-right: 35.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Celebrar os 25 anos da Convenção dos Direitos das Crianças: sensibilizar para a necessidade de tornar real este direito fundamental das crianças: <strong>"uma criança deve viver num ambiente familiar, num clima de felicidade, amor e compreensão, para que seja possível realizar, na sua plenitude, todos os seus direitos".</strong></span></p>\r\n<p class="Standard" style="margin-top: 0cm; margin-right: 35.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">- Defender o valor da infância e do direito de uma criança crescer numa família</span></p>\r\n<p class="Standard" style="margin-top: 0cm; margin-right: 35.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">- Promover uma escola de valores: aprender a partilhar e viver a solidariedade.</span></p>\r\n<p class="Standard" style="margin-top: 0cm; margin-right: 35.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">- Compreender a importância do brincar</span></p>\r\n<p class="Standard" style="margin-top: 0cm; margin-right: 35.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">- Desenvolver o imaginário</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-top: 0cm; margin-right: 35.35pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-bidi-font-weight: bold;">- Fomentar o convívio entre a comunidade escolar</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 0cm; margin-right: 35.35pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-bidi-font-weight: bold;">- Valorizar a família e os laços de união entre os seus membros</span></p>\r\n<p class="Standard" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;"></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-top: 0cm; margin-right: 35.35pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-bidi-font-weight: bold;">- Envolver a família nas atividades da escola</span></p>', 'Formação Pessoal e Social; Linguagem Oral/Abordagem à Escrita; Expressões: plástica, motora,musical', 6, 1, '2014-11-12', '2014-11-20', 50, 'Subsídio material Câmara Municipal', 'Alunos e comunidade', 'Coordenação Pré-escolar', 1, 1, '2014-11-04 23:56:52'),
(1385, 2014, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 11, 'Comemoração do Dia Mundial da Música', 0, 2, '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Ida à Biblioteca Municipal para assistir à na Hora do Conto a “História do Coelho Desobediente”, história musicada com música clássica e dramatizada. Representação gráfica da história escutada.</span></p>', '<p class="MsoNormal">Fomentar o gosto pela música;</p>\r\n<p class="MsoNormal"> Comemorar o Dia Mundial da Música;</p>\r\n<p class="MsoNormal"> Promover a inclusão, convivência e interdisciplinaridade;</p>\r\n<p class="MsoNormal"> Promover a inclusão através de um momento lúdico; </p>\r\n<p class="MsoNormal"> Desenvolver a criatividade e a imaginação;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Incentivar o desenvolvimento pessoal e social.</span></p>', '---', 6, 1, '2014-10-03', '2014-10-03', 0, '0', 'Alunos NEE', 'Abílio Sousa; Carla Tomé; Clara Russo; Elisabete Ribeiro; Maria da Luz Marques; Marília Marques; Paulete Pereira; Paula Marques; Rosa Gonçalves', 1209, 1, '2014-11-05 22:39:46'),
(1386, 2014, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 11, 'Visita de um Invisual ao Pólo Escolar de Rossas ', 0, 6, '<table class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; mso-table-layout-alt: fixed; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-yfti-tbllook: 1184; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td style="width: 361.45pt; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="482">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">Dinamização de uma palestra no Pólo Escolar de Rossas, com a participação do Sr. José Manuel, invisual, e o seu cão-guia. Participação dos alunos do JI e 1º ciclo, para sensibilização dos pares da aluna Ema (invisual) para as possibilidades de vida autónoma da aluna.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">Realização de um quadro em relevo para presentear o orador invisual.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', '<table class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; mso-table-layout-alt: fixed; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-yfti-tbllook: 1184; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td style="width: 361.45pt; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="482">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">Sensibilizar os alunos para as dificuldades sentidas pelas pessoas invisuais;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">Sensibilizar os alunos para as capacidades de autonomia das pessoas invisuais;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">Conhecer e respeitar a diferença;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">Promover a inclusão através de um momento lúdico; </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">Desenvolver a criatividade e a imaginação;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">Incentivar o desenvolvimento pessoal e social.</p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', '---', 6, 1, '2014-10-13', '2014-10-20', 0, '0', 'Comunidade Escolar do Pólo Escolar de Rossas', 'Elisabete Ribeiro; Maria da Luz Marques.', 1210, 1, '2014-11-05 22:41:36'),
(1387, 2014, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 11, 'Comemoração do Dia da Tolerância – Biblioteca Municipal de Arouca: participação na Hora do Conto', 0, 6, '<p><span style="font-size: 11.8181819915771px; line-height: 1.3em;">Exploração de diversos materiais com referência ao tema “tolerância”.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"> </p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Ida à Biblioteca Municipal para assistir à “Hora do Conto” </span></p>', '<p class="MsoNormal">Incentivar o desenvolvimento pessoal e social;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Valorizar o relacionamento com os outros;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Promover o desenvolvimento ativo de competências sociais, autonomia e cidadania;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Promover um espaço democrático de inclusão e igualdade de oportunidades</span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">.</span></p>', '----', 6, 1, '2014-10-17', '2014-10-24', 0, '0', 'Alunos NEE', 'Abílio Sousa; Clara Russo; Maria da Luz Marques; Marília Marques; Paulete Pereira; Rosa Gonçalves', 1211, 1, '2014-11-05 22:43:18'),
(1388, 2014, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 11, 'Comemoração do Dia Mundial do Deficiente', 0, 2, '<p class="MsoNormal">Realização de um trabalho coletivo de desmistificação da deficiência;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;"> Realização de uma Feira Especial de Natal, na EB2,3 e na ESA, com trabalhos artesanais executados pelos alunos com NEE de todo o Agrupamento;</span></p>', '<p class="MsoNormal">Comemorar o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Sensibilizar os alunos para as capacidades, igualdade e direitos das pessoas com deficiência;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Conhecer e respeitar a diferença;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Promover a inclusão; </p>\r\n<p class="MsoNormal">Desenvolver a criatividade e a imaginação;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Incentivar o desenvolvimento pessoal e social.</span></p>', '---', 6, 1, '2014-11-05', '2014-12-03', 0, '0', 'Comunidade educativa', 'Abílio Sousa; Carla Tomé; Clara Russo; Elisabete Ribeiro; Maria da Luz Marques; Marília Marques; Paulete Pereira; Paula Marques; Rosa Gonçalves', 1212, 1, '2014-11-05 22:45:49');
INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(1389, 2014, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 11, 'Participação no Concurso “Árvores de Natal” da Câmara Municipal de Arouca', 0, 6, '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">O presente concurso </span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">consiste </span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">na apresentação de uma árvore de Natal com sentido artístico, decorativo e, ao mesmo tempo, de carácter pedagógico e cultural, para ser exposta em espaço municipal a definir.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-left: .55pt;">Sensibilização para a reutilização criativa de materiais;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Reabilitar Através da Arte;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Desenvolver a criatividade e a imaginação;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Incentivar o desenvolvimento pessoal e social;</span></p>', '-----', 5, 1, '2014-11-05', '2014-12-17', 0, '0', 'Alunos NEE', 'Abílio Sousa; Carla Tomé; Clara Russo; Maria da Luz Marques; Marília Marques; Paulete Pereira; Rosa Gonçalves', 1213, 1, '2014-11-05 22:48:32'),
(1390, 2014, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 11, 'Vivências Natalícias a nível de escola – elaboração de postais e de elementos decorativos de Natal para enfeite das salas de educação especial nas diversas escolas do Agrupamento.', 1, 2, '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Realização de Postais de Natal </span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">e de elementos decorativos de Natal para enfeite das salas de educação especial nas diversas escolas do Agrupamento</span></p>', '<p class="MsoNormal">Comemorar a época de Natal;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Valorizar os relacionamentos interpessoais;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Promover o desenvolvimento ativo de competências sociais, autonomia e cidadania;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Desenvolver a criatividade e a imaginação;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Incentivar o desenvolvimento pessoal e social.</span></p>', '---', 6, 1, '2014-12-01', '2014-12-19', 0, '0', 'Alunos NEE', 'Abílio Sousa; Carla Tomé; Clara Russo; Elisabete Ribeiro; Maria da Luz Marques; Marília Marques; Paulete Pereira; Paula Marques; Rosa Gonçalves', 1214, 1, '2014-11-05 22:50:42'),
(1391, 2014, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 11, 'Vivências carnavalescas – participação no desfile de Carnaval', 0, 2, '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Os alunos com NEE realizarão máscaras e/ou fantasias carnavalescas para participarem no habitual desfile de Carnaval.</span></p>', '<p class="MsoNormal">Comemorar o Carnaval;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Incentivar o desenvolvimento pessoal e social;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Impulsionar a inclusão e a convivência;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Valorizar o relacionamento com os outros;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Desenvolver a criatividade e a imaginação.</span></p>', '----', 5, 2, '2015-02-02', '2015-02-13', 0, '0', 'Alunos NEE', 'Abílio Sousa; Carla Tomé; Clara Russo; Elisabete Ribeiro; Maria da Luz Marques; Marília Marques; Paulete Pereira; Paula Marques; Rosa Gonçalves', 1248, 1, '2014-11-05 22:52:35'),
(1392, 2014, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 11, 'Maio, mês do Coração - Torneio de Boccia ', 0, 2, '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Os alunos com NEE participarão no mês do Coração através da envolvendo-se no torneio de Torneio de Boccia da 3ª Idade/AICIA. </span></p>', '<p class="MsoNormal">Sensibilizar os alunos para uma alimentação saudável;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Sensibilizar os alunos para a importância do exercício físico;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-font-style: italic;">Promover uma atividade de interação com o meio envolvente.</span></p>', '----', 5, 3, '2015-05-01', '2015-05-31', 0, '0', 'Alunos NEE', 'Abílio Sousa; Carla Tomé; Clara Russo; Maria da Luz Marques; Marília Marques; Paulete Pereira; Rosa Gonçalves', 1, 1, '2014-11-05 22:54:55'),
(1393, 2014, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 11, 'Marchas Populares', 0, 2, '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;">Os alunos com NEE realizarão os fatos, os arcos e irão compor a canção para participarem nas Marchas Populares de Santo António, dinamizadas pelo CPPSRSM e Câmara Municipal de Arouca.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;">Concentração dos grupos participantes ao cimo da Avenida 25 de Abril, em frente à Câmara Municipal, e realização do circuito ao longo da Avenida 25 de Abril, no espaço entre os Paços do Concelho e a rotunda.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;">Atuações das  entidades participantes, frente ao Pingo Doce.</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Agradecimento aos participantes e regresso às respetivas instituições.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;">Comemorar o Santo António;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;">Incentivar o desenvolvimento pessoal e social;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;">Impulsionar a inclusão e a convivência;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;">Valorizar o relacionamento com os outros;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;">Interagir com o meio envolvente;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-font-style: italic;">Desenvolver a criatividade e a imaginação.</span></p>', '---', 5, 3, '2015-06-01', '2015-06-15', 0, '0', 'Alunos NEE', 'Abílio Sousa; Carla Tomé; Clara Russo; Maria da Luz Marques; Marília Marques; Paulete Pereira; Rosa Gonçalves', 1341, 1, '2014-11-05 22:56:28'),
(1394, 2014, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 11, 'Corta-mato da AICIA 2015', 0, 4, '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Os alunos com NEE participarão no corta-mato organizado pela AICIA.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;">Sensibilizar os alunos para a importância do exercício físico;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-font-style: italic;">Promover uma atividade de interação com o meio envolvente.</span></p>', '----', 5, 3, '2014-11-05', '2014-11-05', 0, '0', 'Alunos NEE', 'Abílio Sousa; Carla Tomé; Clara Russo; Maria da Luz Marques; Marília Marques; Paulete Pereira; Rosa Gonçalves', 1342, 1, '2014-11-05 22:58:00'),
(1395, 2014, 'jcaseiro', 'Júlio Moreira', 11, 'Projeto 100% Inteligente', 0, 6, '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">O Proje</span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">to 100% Inteligente tem como principal missão procurar diminuir o número de alunos que chegam ao primeiro ciclo de ensino básico com dificuldades de aprendizagem, procurando uma identificação precoce das crianças em risco de apresentarem dificuldades no acesso à leitura e escrita. </span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;">Proceder a um levantamento exaustivo e criterioso de possíveis lacunas ao nível do desenvolvimento de competências pré-leitoras em crianças de 4 anos de idade;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;">Sensibilizar os pais e educadores de infância para a necessidade da realização da sinalização precoce destas dificuldades;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Implementar programas de intervenção para o desenvolvimento das aptidões necessárias à aprendizagem escolar.</span></p>', '----', 0, 4, '2014-11-05', '2014-11-05', 0, '0', 'Alunos do pré-escolar', 'Carla Tomé; Maria da Luz Marques; Rosa Gonçalves; Teresa Barandela', 1343, 1, '2014-11-05 23:00:19'),
(1396, 2014, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 8, 'Comemoração do S. Martinho', 1, 2, '<p>O Agrupamento vai comemorar a festa de S. Martinho. Na ESA, os alunos de restauração assarão castanhas que serão oferecidas aos professores no intervalo das 10h. Na hora de almoço, na cantina, serão também servidas castanhas assadas aos alunos e um cheesecake com base de castanhas.</p>\r\n<p>Na EB, haverá interrupção de 45 min, durante a qual serão distribuídas castanhas em cartuchos (elaborados pelos alunos da Educação Especial, do Clube Célula Ecológica e de Expressões do 1º ciclo). Haverá também uma demonstração das tradições de S. Martinho, com um senhor a assar castanhas, o salto da fogueira e respetiva decoração da escola e música ambiente.</p>', '<p>- Comemorar o S. Martinho;</p>\r\n<p>- Reviver tradições culturais e gastronómicas;</p>\r\n<p>- Promover o espírito de partilha;</p>\r\n<p>- Promover a interdisciplinaridade;</p>\r\n<p>- Promover os valores da amizade, da solidariedade e do respeito pelo outro.</p>\r\n<p> </p>', 'Todas', 3, 1, '2014-11-11', '2014-11-11', 100, 'Receitas próprias', 'Alunos do Agrupamento', 'Elementos da direção', 1195, 1, '2014-11-06 15:04:06'),
(1397, 2014, 'asaavedra', 'Ana Maria Saavedra de Pinho Oliveira', 6, 'Comemoração da Revolução do dia 25 de abril de 1974', 1, 2, '<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal"> A comemoração do 25 de abril de 1974 consiste num espetáculo/evento com a  duração previsível de 90 minutos, envolvendo quatro áreas essenciais: música, poesia, dança e teatro, a realizar no dia 24 de abril às 21 horas e aberto a toda a comunidade escolar.</p>\r\n<p class="MsoNormal"> </p>', '<p>Esta atividade, insere-se no âmbito do estudo da Revolução de Abril (matéria lecionada no 9º e no 12º ano) e tem como propósito relevar a importância do valor da liberdade, facultando aos alunos e a toda a comunidade educativa, o ensejo de, numa perspetiva pedagógica e criativa, recordar os passos fundamentais na construção de um Estado Democrático em Portugal e na conceção de uma sociedade pluralista e aberta ao mundo.</p>', 'História ', 1, 3, '2015-04-24', '2015-04-24', 100, 'Angariação de fundos por parte dos alunos', 'Comunidade Educativa', 'Professor Cândido Lima', 0, 1, '2014-11-07 23:31:10'),
(1398, 2014, 'asaavedra', 'Ana Maria Saavedra de Pinho Oliveira', 6, 'Concurso Geração Euro', 1, 2, '<p>Esta atividade consiste na participação  na 4ª edição de uma competição entre alunos o Ensino Secundário  com quatro equipas, cada uma, constituída por cinco alunos, acompanhada pelos professores acima mencionados, no concurso promovido pelo Banco de Portugal, juntamente com o Banco Central Europeu (BCE) subordinado ao tema Eurosistema, Política Monetária do Euro e Pacto de Estabilidade e Crescimento.</p>\r\n<p>Na 1ª fase a Escola Secundária de Arouca está a participar com as seguintes equipas:</p>\r\n<p>Uma equipa do 10ºG designada - Tartulhos da Espiunca, coordenada pela professora Ilda Figueiredo - Economia;</p>\r\n<p>Uma equipa do 11ºC designada - Euromilhões, coordenada pela professora Ana Saavedra - Geografia;</p>\r\n<p>Uma equipa do 11ºH designada - ARC-Time, Coordenada pela professora Encarnação Silva -  Geografia;</p>\r\n<p>Uma equipa do 12ºF designada - Trioka, Coordenada pelo professor José Mário Ferreira Pinto - Geografia</p>\r\n<p>Este concurso decorre em três fases eliminatórias:</p>\r\n<p>1ª fase - Questionário online: até 15 de novembro de 2014<br /> 2ª fase - Ensaio com a decisão sobre a taxa de juro: até 24 de janeiro de 2015 <br /> 3ª fase - Representação da escola na cerimónia nacional em 2015</p>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>', '<p>- Compreender os princípios do Pacto de Estabilidade e Crescimento;</p>\r\n<p>- Conhecer os objetivos do Pacto de Estabilidade e Crescimento definido aquando da criação do Euro;</p>\r\n<p>- Conhecer o que é o Eurosistema (Política Monetária do Euro).</p>\r\n<p>- Desenvolver o trabalho de equipa e espírito colaborativo.</p>', 'Geografia, Economia e TIAT', 1, 1, '2014-11-03', '2014-12-19', 0, '-----', '10ºG,11ºC, 11ºH, 12ºF,', 'Ana Saavedra, Ilda Figueiredo, Mário José Ferreira Pinto, Encarnação Silva', 1233, 1, '2014-11-08 00:01:48'),
(1399, 2014, 'asaavedra', 'Ana Maria Saavedra de Pinho Oliveira', 6, 'Exposição Rosa dos Ventos alunos do 5º ano', 1, 5, '<p>Esta atividade consiste na construção de rosa dos ventos  pelos alunos do 5º ano no âmbito do conteúdo programático, localização dos lugares.</p>\r\n<p>As rosas dos ventos elaboradas pelos alunos serão expostas na Biblioteca da Escola Básica de Arouca. As mais criativas e com rigor científico serão afixadas nas salas de aula como forma de embelezamento das mesmas. </p>', '<p>.Aprofundar os conhecimentos sobre a localização relativa;</p>\r\n<p>. Compreender a importância da orientação relativa;</p>\r\n<p>.Conhecer com rigor o rumo da rosa dos ventos;</p>\r\n<p>. Desenvolver um procedimento na área do Saber Fazer;</p>\r\n<p>.Desenvolver o espírito de autonomia e criatividade.</p>', 'História e Geografia de Portugal', 1, 1, '2014-10-01', '2014-11-28', 0, '-----', '5ºA, 5ºD, 5ºF', 'Joaquina Quintas', 1235, 1, '2014-11-08 00:09:29'),
(1400, 2014, 'asaavedra', 'Ana Maria Saavedra de Pinho Oliveira', 6, 'Parlamento dos Jovens', 1, 2, '<p>Esta atividade consiste em vários debates subordinados ao tema "Ensino Público/Ensino Privado" Que Desafios?</p>\r\n<p>Realiza-se em três fases, o primeiro debate será realizado a nível da Escola com a participação mínima de 10 alunos e máxima de 30 alunos; a partir desta fase são eleitos 8 deputados que vão representar a escola a nível distrital e a 3ª fase culmina com duas sessões nacionais (25 e 26 de maio) realizadas na Assembleia da República com os deputados com melhor desempenho a nível distrital.</p>\r\n<p>Durante o 1º período e início do 2º decorre a 1ª fase e os debates a nível da escola tem a participação de cerca de 20 alunos inscritos das turmas do 10º ano- A, B, C, D.</p>\r\n<p> </p>', '<div id="stcpDiv" style="position: absolute; top: -1999px; left: -1988px;">O programa Parlamento dos Jovens é organizado pela AR, em colaboração com outras entidades, com o objetivo de promover a educação para a cidadania e o interesse dos jovens pelo debate de temas de atualidade. Culmina com a realização de duas Sessões Nacionais na AR, preparadas ao longo do ano letivo, com participação de Deputados, designadamente da Comissão de Educação, Ciência e Cultura, órgão parlamentar responsável pela orientação do programa. - See more at: http://www.aevianadoalentejo.edu.pt/2-uncategorised/630-nova-edicao-programa-parlamento-dos-jovens-2014-2015#sthash.96ExDvCd.dpuf</div>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">O programa Parlamento dos Jovens é organizado pela AR, em colaboração com outras entidades, com o objetivo de promover a educação para a cidadania e o interesse dos jovens pelo debate de temas de atualidade. Culmina com a realização de duas Sessões Nacionais na AR, preparadas ao longo do ano letivo, com participação de Deputados, designadamente da Comissão de Educação, Ciência e Cultura, órgão parlamentar responsável pela orientação do programa. </span></p>\r\n<div id="stcpDiv" style="position: absolute; top: -1999px; left: -1988px;">O programa Parlamento dos Jovens é organizado pela AR, em colaboração com outras entidades, com o objetivo de promover a educação para a cidadania e o interesse dos jovens pelo debate de temas de atualidade. Culmina com a realização de duas Sessões Nacionais na AR, preparadas ao longo do ano letivo, com participação de Deputados, designadamente da Comissão de Educação, Ciência e Cultura, órgão parlamentar responsável pela orientação do programa. - See more at: http://www.aevianadoalentejo.edu.pt/2-uncategorised/630-nova-edicao-programa-parlamento-dos-jovens-2014-2015#sthash.96ExDvCd.dpuf</div>\r\n<div id="stcpDiv" style="position: absolute; top: -1999px; left: -1988px;">O programa Parlamento dos Jovens é organizado pela AR, em colaboração com outras entidades, com o objetivo de promover a educação para a cidadania e o interesse dos jovens pelo debate de temas de atualidade. Culmina com a realização de duas Sessões Nacionais na AR, preparadas ao longo do ano letivo, com participação de Deputados, designadamente da Comissão de Educação, Ciência e Cultura, órgão parlamentar responsável pela orientação do programa. - See more at: http://www.aevianadoalentejo.edu.pt/2-uncategorised/630-nova-edicao-programa-parlamento-dos-jovens-2014-2015#sthash.96ExDvCd.dpuf</div>\r\n<div id="stcpDiv" style="position: absolute; top: -1999px; left: -1988px;">O programa Parlamento dos Jovens é organizado pela AR, em colaboração com outras entidades, com o objetivo de promover a educação para a cidadania e o interesse dos jovens pelo debate de temas de atualidade. Culmina com a realização de duas Sessões Nacionais na AR, preparadas ao longo do ano letivo, com participação de Deputados, designadamente da Comissão de Educação, Ciência e Cultura, órgão parlamentar responsável pela orientação do programa. - See more at: http://www.aevianadoalentejo.edu.pt/2-uncategorised/630-nova-edicao-programa-parlamento-dos-jovens-2014-2015#sthash.96ExDvCd.dpuf</div>\r\n<div id="stcpDiv" style="position: absolute; top: -1999px; left: -1988px;">O programa Parlamento dos Jovens é organizado pela AR, em colaboração com outras entidades, com o objetivo de promover a educação para a cidadania e o interesse dos jovens pelo debate de temas de atualidade. Culmina com a realização de duas Sessões Nacionais na AR, preparadas ao longo do ano letivo, com participação de Deputados, designadamente da Comissão de Educação, Ciência e Cultura, órgão parlamentar responsável pela orientação do programa. - See more at: http://www.aevianadoalentejo.edu.pt/2-uncategorised/630-nova-edicao-programa-parlamento-dos-jovens-2014-2015#sthash.96ExDvCd.dpuf</div>\r\n<p> </p>\r\n<div id="stcpDiv" style="position: absolute; top: -1999px; left: -1988px;">O programa Parlamento dos Jovens é organizado pela AR, em colaboração com outras entidades, com o objetivo de promover a educação para a cidadania e o interesse dos jovens pelo debate de temas de atualidade. Culmina com a realização de duas Sessões Nacionais na AR, preparadas ao longo do ano letivo, com participação de Deputados, designadamente da Comissão de Educação, Ciência e Cultura, órgão parlamentar responsável pela orientação do programa. - See more at: http://www.aevianadoalentejo.edu.pt/2-uncategorised/630-nova-edicao-programa-parlamento-dos-jovens-2014-2015#sthash.96ExDvCd.dpuf</div>', 'Geografia, Português e Filosofia', 4, 4, '2014-11-03', '2015-05-29', 100, 'Receitas próprias do Agrupamento', 'Alunos do Ensino Secundário - 10ºA, 10ºB, 10ºC, 10ºD', 'Ana Saavedra, Rosa Sousa, Ana Isabel Jesus, Mário José Ferreira Pinto', 1285, 1, '2014-11-08 00:19:59'),
(1408, 2014, 'asaavedra', 'Ana Maria Saavedra de Pinho Oliveira', 6, 'Visita de Estudo a Paris, alunos do 10º e 11º anos inscritos em EMRC e ou Francês', 1, 1, '<p>Pertinência Pedagógica:</p>\r\n<p>Esta atividade consiste numa visita de estudo a Paris, dinamizada e em articulação entre os professores das disciplinas de EMRC e Francês.</p>\r\n<p>Através desta atividade que engloba a visita a vários locais da cidade de Paris, os alunos descobrem a pluralidade da cultura e a sua importância na construção das sociedades atuais.</p>\r\n<p>Pretende proporcionar aos alunos o conhecimento de uma sociedade multicultural e multirracial, onde só é possível viver em harmonia e comunidade quando prevalecem valores como a tolerância, o respeito, a solidariedade, a paz e a integração social. Também pretende que os alunos ao contactar com a realidade da sociedade parisiense, compreendam que o respeito pelo direito às diferenças linguísticas, culturais e religiosas são pilares fundamentais na construção e vivência em comunidade de uma das mais conhecidas capitais europeias onde este conjunto de valores imperam e contribuem para a manutenção da paz entre povos de diferentes raças, cores, culturas, línguas e religiões.</p>', '<p>No âmbito da disciplina de EMRC:</p>\r\n<p>- Construir uma chave de leitura religiosa da pessoa, da vida e da história,</p>\r\n<p>- Descobrir a simbólica cristã;</p>\r\n<p>- Reconhecer a importância dos valores como a tolerância, o respeito, o direito à diferença, a solidariedade, a paz e a integração social são fundamentais numa sociedade onde predomina o multi culturalismo;</p>\r\n<p>-Reconhecer exemplos relevantes do património artístico criados com um fundamento religioso;</p>\r\n<p>-Amadurecer a responsabilidade perante a pessoa, a comunidade e o mundo.</p>\r\n<p>No âmbito da disciplina de Francês:</p>\r\n<p>- Participar em projetos comunicativos que impliquem o uso da língua estrangeira - Francês;</p>\r\n<p>- Utilizar, em situações de receção e interação, estratégias que lhes permitam satisfazer exigências comunicativas;</p>\r\n<p>- Estabelecer e desenvolver uma relação afetiva com a língua francesa, disponibilizando-se a reagir, de forma construtiva, aos problemas inerentes à aprendizagem da mesma;</p>\r\n<p>- Mobilizar saberes culturais para compreender aspetos do quotidiano e da civilização francesa - arte, história e ciência;</p>\r\n<p>- Desenvolver a sua autonomia, a responsabilidade, e o espírito cooperativo e de entreajuda;</p>\r\n<p>- Promover a dimensão europeia da sua cidadania.</p>\r\n<p>- </p>', 'EMRC e Francês', 1, 3, '2015-05-01', '2015-05-04', 40000, 'Comparticipação dos alunos - 400 € por aluno', 'alunos do 10º e 11º ano inscritos a EMRC e ou Francês Extra Curricular', 'Professores de EMRC e de Francês', 1293, 1, '2014-11-13 14:23:55'),
(1404, 2014, 'asaavedra', 'Ana Maria Saavedra de Pinho Oliveira', 6, 'Visita de Estudo ao Lugar dos Afetos Aveiro ', 1, 1, '<p>\r\n \r\n  \r\n \r\n</p>\r\n<p>Esta atividade consiste numa visita de estudo ao Lugar dos Afetos em Aveiro no âmbito dos conteúdos programáticos da Disciplina De EMRC, com o objetivo geral de o<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">rganizar um universo coerente de valores, a partir de um quadro de interpretação ética humanista e cristã, assim como mobilizar princípios e valores éticos para a orientação do comportamento em situações vitais do quotidiano.</span>\r\n \r\n  \r\n \r\n</p>\r\n<p>\r\n \r\n  Normal\r\n  0\r\n  \r\n  \r\n  21\r\n  \r\n  \r\n  false\r\n  false\r\n  false\r\n  \r\n  PT\r\n  X-NONE\r\n  X-NONE\r\n  \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n  \r\n  \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n   \r\n  \r\n\r\n \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n  \r\n \r\n\r\n\r\n /* Style Definitions */\r\n table.MsoNormalTable\r\n	{mso-style-name:"Tabela normal";\r\n	mso-tstyle-rowband-size:0;\r\n	mso-tstyle-colband-size:0;\r\n	mso-style-noshow:yes;\r\n	mso-style-priority:99;\r\n	mso-style-parent:"";\r\n	mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;\r\n	mso-para-margin-top:0cm;\r\n	mso-para-margin-right:0cm;\r\n	mso-para-margin-bottom:10.0pt;\r\n	mso-para-margin-left:0cm;\r\n	line-height:115%;\r\n	mso-pagination:widow-orphan;\r\n	font-size:11.0pt;\r\n	font-family:"Calibri","sans-serif";\r\n	mso-ascii-font-family:Calibri;\r\n	mso-ascii-theme-font:minor-latin;\r\n	mso-hansi-font-family:Calibri;\r\n	mso-hansi-theme-font:minor-latin;\r\n	mso-fareast-language:EN-US;}\r\n\r\n</p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; tab-stops: 18.0pt;">Organizar um universo de valores orientado para a relação com os outros, a cooperação, a solidariedade e a vivência do amor. </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; tab-stops: 18.0pt;">Mobilizar os valores da dignidade humana, da cooperação e da solidariedade em ordem a orientar o comportamento em situações do quotidiano. </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; tab-stops: 18.0pt;">Organizar um universo de valores orientado para a autenticidade. </p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Estimular a frequência na Disciplina de EMRC</span></p>', 'EMRC', 1, 2, '2015-03-17', '2015-03-17', 1500, 'Alunos e comparticipação dos ASE (alunos do Escalão A e B)', 'Alunos do 6º ano inscritos em EMRC', 'Professores de EMRC', 0, 1, '2014-11-12 22:42:38'),
(1401, 2014, 'asaavedra', 'Ana Maria Saavedra de Pinho Oliveira', 6, 'Concurso Rosa dos Ventos alunos do 7º ano', 1, 5, '<p>Esta atividade consiste na construção de rosa dos ventos pelos alunos do 7º ano com a utilização, predominante, de materiais recicláveis, para posterior exposição no átrio principal da Escola Sede do Agrupamento.</p>', '<p>Aprofundar as aprendizagens sobre a localização relativa;</p>\r\n<p>Conhecer os processos de orientação;</p>\r\n<p>Conhecer e compreender com rigor os rumos da rosa dos ventos;</p>\r\n<p>Desenvolver um procedimento na área do saber fazer;</p>\r\n<p>Desenvolver a autonomia, o trabalho colaborativo, o espírito de iniciativa e criatividade,</p>\r\n<p> </p>', 'Geografia', 1, 2, '2014-11-08', '2015-02-13', 0, '------', 'Alunos do 7º ano', 'Adosinda Brandão, Encarnação Silva, Margarida Prata', 0, 1, '2014-11-08 00:25:45'),
(1402, 2014, '114270317', 'Maria Joaquina da Costa Gomes Quintas', 8, 'Dia de S. Martinho', 0, 2, '<p>Celebração do dia de S. Martinho, no sentido de manter viva a lenda de São Martinho e estimular o espírito de partilha.</p>\r\n<p>Participação de toda a comunidade escolar na realização do magusto da EB, envolvendo o 1º e 2º ciclos, com a colaboração da Educação Especial e do Clube da Célula Ecológica:</p>\r\n<p>- Elaboração de cartuchos com material reciclado; </p>\r\n<p>- Convívio dos alunos interciclos e comunidade escolar entre as 10 e 11 hora, com a distribuição de castanhas assadas e sumo a todos os elementos da comunidade escolar;</p>\r\n<p>- Articulação com a comunidade local: presença de um vendedor de castanhas;</p>\r\n<p>- Reconstituição de um magusto tradicional; </p>\r\n<p>- Animação musical, com a colaboração do professor Francisco e o seu acordeão; </p>\r\n<p>- Articulação com os pais /EEs do 1º ciclo, na entrega de castanhas, na decoração de uma castanha e elaboração de uma quadra alusiva ao tema; </p>\r\n<p>- Decoração do espaço do bufete pelos alunos do  Clube de Artes.</p>\r\n<p><span style="color: #222222; font-size: 14pt; line-height: normal; text-align: justify;"> </span></p>\r\n<p><span style="color: #222222; font-size: 14pt; line-height: normal; text-align: justify;">            </span><span style="color: #222222; font-size: 14pt; line-height: normal; text-align: justify;"><br /></span></p>', '<p>- <span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;">Reconhecer a importância do Património Cultural Português (actividades tradicionais da região);</span></p>\r\n<p><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;">- </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 18.2399997711182px;">Aprofundar os conhecimentos adquiridos/abordados nos conteúdos das várias disciplinas (a importância do castanheiro na região);</span></p>\r\n<p><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 18.2399997711182px;">- Desenvolver o espírito de grupo; </span></p>\r\n<p><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 18.2399997711182px;">- </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 18.2399997711182px;">Promover o relacionamento interpessoal;</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 18.2399997711182px;"> </span></p>\r\n<p><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 18.2399997711182px;">- Participar em actividades interpessoais e de grupo, respeitando normas, regras e critérios de atuação, de convivência e de trabalho em vários contextos;</span></p>\r\n<p><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 18.2399997711182px;">-  Manifestar sentido de responsabilidade, de flexibilidade e de respeito pelo seu trabalho e pelo trabalho dos outros.</span></p>', 'Todas', 3, 1, '2014-11-11', '2014-11-11', 55, 'Receitas próprias', 'Comunidade Educativa', 'Carlos Gomes, Maria Joaquina Quintas, Departamento 1º CEB, Célula Ecológica', 0, 0, '2014-11-10 17:19:59'),
(1403, 2014, 'asaavedra', 'Ana Maria Saavedra de Pinho Oliveira', 6, 'Visita de estudo à Sumol/Compal - Pombal, Alcobaça e Região Agrária do Oeste', 1, 1, '<p>Esta visita de estudo engloba uma visita guiada à fábrica da Sumol/Compal  em Pombal, Visita de estudo ao Mosteiro de Alcobaça (História A), seguida de uma visita guiada à cidade, no âmbito do conteúdo programático da disciplina de Geografia, o espaço urbano. Também se pretende, se o tempo permitir uma pela região agrária do Oeste, na área envolvente de Alcobaça.</p>', '<p>No âmbito da disciplina de História A:</p>\r\n<p>- consolidar as aprendizagens no domínio da Barroca abordadas no programa de História A do 10º ano;</p>\r\n<p>No âmbito da Geografia A:</p>\r\n<p>- Conhecer as organização funcional do espaço urbano, com base na cidade de Alcobaça;</p>\r\n<p>- Conhecer os principais problemas urbanos;</p>\r\n<p>- Observar as caraterísticas da região agrária do Oeste comparativamente às caraterísticas da região agrária da área de residência dos alunos da ESA (Região agrária de Entre Douro e Minho.</p>\r\n<p>- No âmbito da disciplina de Geografia C, pretende-se que os alunos compreendam o papel de empresas de carácter multinacional no processo de globalização.</p>', 'Geografia A, História A, Geografia C', 1, 2, '2015-03-20', '2015-03-20', 600, 'Alunos e comparticipação dos ASE (alunos do Escalão A e B)', '11ºC, 12ºE', 'Professores Ana Saavedra, Vanda Carvalho e Margarida Prata', 0, 1, '2014-11-11 22:28:19'),
(1405, 2014, 'asaavedra', 'Ana Maria Saavedra de Pinho Oliveira', 6, 'Encontro com D. Ximenes Belo, Prémio Nobel da Paz', 1, 2, '<p>Esta atividade consiste num encontro com D. Ximenes Belo que se deslocará ao AEA, durante o 1º período, a fim de estabelecer um diálogo sobre os Valores com os alunos do 10º ano, no âmbito dos conteúdos programáticos da disciplina de Filosofia do 10º ano.</p>', '<p>. Compreender a importância dos Valores na família e sociedade atuais;</p>\r\n<p>. Relacionar o empobrecimento/valorização dos valores no seio da família e da sociedade;</p>\r\n<p>. Reconhecer a importância dos valores como fundamentais para a manutenção das relações saudáveis no seio da família e da sociedade;</p>\r\n<p>. Reconhecer a importância da preservação de valores como o respeito, a honestidade, a sinceridade, a solidariedade, a paz... com elos fundamentais da compreensão humana.</p>', 'Filosofia', 1, 1, '2014-12-10', '2014-12-10', 0, '------', 'Alunos do Ensino Secundário - 10ºA, 10ºB, 10ºC, 10ºD', 'Professora de Filosofia, Rosa Sousa e Diretora do Agrupamento, Adília Cruz', 1234, 1, '2014-11-12 23:05:58'),
(1410, 2014, 'osoares', 'Olga Soares', 2, 'AVES 2ª APLICAÇÃO - Clima, Atitudes e Valores, Estratégias Aprendizagem ', 0, 6, '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">O GAA conta, para efeitos de recolha de informação, com o apoio do Programa AVES (Programa de Avaliação Externa de Escolas). Este programa é um modelo de avaliação de instituições escolares que valoriza quer as dinâmicas de autoavaliação, apoiadas por mecanismos externos e independentes de recolha e tratamento (inicial) da informação, quer uma visão integrada dos processos avaliativos, apurando o “valor acrescentado”’ de cada escola.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Cabe ao GAA a aplicação dos instrumentos de avaliação concebidos pelo Programa AVES. A recolha da informação, através de provas e questionários, ocorre em 3 momentos: em setembro/outubro, janeiro/fevereiro e em maio/junho. Estes instrumentos de avaliação visam a avaliação das aprendizagens em algumas áreas curriculares [Português, Matemática, Inglês, História, Ciências], mas também o conhecimento das estratégias de aprendizagem utilizadas pelos alunos e as atitudes e valores por eles evidenciados. Também é avaliado o funcionamento e o clima de escola. As provas/questionários são aplicados aos alunos, aos docentes e não docentes, mas também aos encarregados de educação.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"><strong>NA 2ª FASE,</strong> aplicam-se aos alunos [entrada e saída de ciclo] os questionários sobre estratégias de aprendizagem, atitudes e valores e opinião sobre a escola. Os respetivos encarregados de educação também respondem a um questionário de opinião sobre a escola. Nesta fase, aplicam-se igualmente os questionários online sobre o clima de escola a todo o pessoal docente e não docente. Tal como na primeira aplicação, cabe à equipa coordenadora do Programa AVES na escola conferir e distribuir todo o material, proceder à seleção e formação dos professores aplicadores e elaborar o cronograma de aplicação das provas. A equipa acompanha a aplicação das provas e recolhe-as para, por fim, preparar a sua devolução ao Programa AVES. Também cabe ao GAA, em articulação com a Direção da escola, a gestão do processo de aplicação dos questionários online aos docentes e não docentes. </span></p>', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Definem-se como finalidades gerais do processo de autoavaliação do agrupamento e da aplicação do programa AVES, em concreto:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Ajudar a construir/consolidar uma prática de autoexigência, de melhoria contínua e de qualidade, com vista ao desenvolvimento de uma escola de excelência, para todos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Facilitar, articular e sistematizar a recolha de informação com vista ao processo de autoavaliação.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Produzir conhecimento sobre a organização, tendo em vista o reforço da identidade dos elementos que compõem a comunidade educativa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Envolver os membros da comunidade escolar e os pais e encarregados de educação no processo de autoavaliação com vista à melhoria dos processos e procedimentos de ensino e aprendizagem, de gestão e de relacionamento do AEA com o meio envolvente.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Facilitar/apoiar a prestação de contas por parte da organização, no quadro da lei em vigor.</span></p>', 'AEA', 0, 2, '2015-02-02', '2015-02-27', 0, 'AEA', 'AEA', 'GAA [coordenadora Olga Soares]', 0, 1, '2014-11-15 18:36:15'),
(1411, 2014, 'osoares', 'Olga Soares', 2, 'AVES 3ª APLICAÇÃO - Provas de Conhecimento Saída Ciclo', 0, 6, '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">O GAA conta, para efeitos de recolha de informação, com o apoio do Programa AVES (Programa de Avaliação Externa de Escolas). Este programa é um modelo de avaliação de instituições escolares que valoriza quer as dinâmicas de autoavaliação, apoiadas por mecanismos externos e independentes de recolha e tratamento (inicial) da informação, quer uma visão integrada dos processos avaliativos, apurando o “valor acrescentado”’ de cada escola.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Cabe ao GAA a aplicação, analisar, interpretar e divulgar a informação recolhida no âmbito do Programa AVES. A recolha da informação, através de provas e questionários, ocorre em 3 momentos: em setembro/outubro, janeiro/fevereiro e em maio/junho. Avaliam-se não só as aprendizagens em algumas áreas curriculares [Português, Matemática, Inglês, História, Ciências], mas se conhecem as estratégias de aprendizagem, as atitudes e os valores evidenciados pelos alunos. Também é avaliado o funcionamento e o clima de escola, na 2ª Aplicação.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"><strong>NA 3ª FASE,</strong> aplicam-se  as provas de conhecimento de saída de ciclo aos alunos do 6º ano, 9º ano e 12º ano. No 6º ano e no 12º ano de escolaridade, só se realizam provas às disciplinas de Português e de Matemática, tal como na 1ª Fase. No 9º ano de escolaridade, os alunos fazem provas de Português, Matemática, Inglês, Ciências Naturais e História, como aconteceu na 1ª Fase. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Tal como nas anteriores aplicações, cabe à equipa coordenadora do Programa AVES na escola conferir e distribuir todo o material, proceder à seleção e formação dos professores aplicadores e elaborar o cronograma de aplicação das provas. A equipa acompanha a aplicação das provas e recolhe-as para, por fim, preparar a sua devolução ao Programa AVES. AS ocorrências são comunicadas ao Programa Aves e também à Direção do Agrupamento. </span></p>', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Definem-se como finalidades gerais do processo de autoavaliação do agrupamento e da aplicação do programa AVES, em concreto:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Ajudar a construir/consolidar uma prática de autoexigência, de melhoria contínua e de qualidade, com vista ao desenvolvimento de uma escola de excelência, para todos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Facilitar, articular e sistematizar a recolha de informação com vista ao processo de autoavaliação.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Produzir conhecimento sobre a organização, tendo em vista o reforço da identidade dos elementos que compõem a comunidade educativa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Envolver os membros da comunidade escolar e os pais e encarregados de educação no processo de autoavaliação com vista à melhoria dos processos e procedimentos de ensino e aprendizagem, de gestão e de relacionamento do AEA com o meio envolvente.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Facilitar/apoiar a prestação de contas por parte da organização, no</span></p>', 'Português, Matemática [6.º, 9.º e 12º ano] História, Ciências Naturais e Inglês [9.ºano]', 0, 3, '2015-06-01', '2015-06-30', 0, 'AEA', 'AEA', 'GAA [coordenadora Olga Soares]', 0, 1, '2014-11-15 18:37:40');
