Tendo em conta a participação dos alunos e a dedicação com que a maioria, de forma voluntária, aderiu a este concurso e a sua prestação face aos resultados obtidos, a organização considera que é uma iniciativa que importa dar continuidade, no sentido de estimular os alunos para o saber geográfico.
Por outro lado, este tipo de atividade/concurso também permitiu aos professores de Geografia, constatarem que no final do 3º ciclo, há conhecimentos básicos ao nível do saber geográfico que não estão minimamente apreendidos pelos alunos e, por isso, foi demasiado importante para os professores envolvidos, uma vez que nos vai permitir, já no próximo ano letivo, tentar colmatar este tipo de falhas.
Por vezes, os professores de Geografia, tal como consta do programa do 3º ciclo fazem uma abordagem do mesmo, pressupondo que os alunos dominam conhecimentos básicos ao nível da Geografia, como por exemplo a localização dos rios Douro e Tejo, quando, afinal, a maioria dos alunos demonstrou não ter este conhecimento.
Este tipo de informação vai permitir aos professores de Geografia da ESA, repensar  já para o próximo ano letivo, o ensino da Geografia. Jamais podemos partir do princípio, que quando os alunos chegam ao início do 3º ciclo, sabem alguma coisa de Geogafia, nomeadamente da Geografia de Portugal, apesar de, no 5º e 6º anos, terem uma disciplina que se designa História e Geografia de Portugal.  