O aluno Sérgio Mendes estava a realizar apresentação de um trabalho de pesquisa, juntamente com os colegas de grupo ( Guilherme e Vitor). Este trabalho foi solicitado pela professora no início do período ( 06.01.2014) e marcado para dia 26 de Março a sua apresentação /defesa. Foram expostos, analisados todos os critérios de execução e avaliação do trabalho. A quando da apresentação do trabalho sobre "Armas da 2ª Guerra Mundial" (tema escolhido pelo grupo), apontei várias incorreções no trabalho, estando estes a transmitir informação ERRADA aos colegas. O aluno sempre defendeu o conteúdo apresentado com a seguintes justificação:  "Fiz a pesquisa na NET e foi isto que encontrei!" Quando a apresentação terminou os alunos regressaram aos respetivos lugares. Para provar à turma que a informação do trabalho estava errada, fiz a tal "pesquisa na NET", mostrando o que estava errado e demonstrando como deveriam ter pesquisado o material para o trabalho. O  aluno em causa de forma reiterada continuava a repetir a mesma justificação. Quando apresentei imagens de submarinos como arma o Sérgio proferiu em voz alta: Oh, professora o submarino não é uma arma! Dispara o quê?... Peixes?! Considerei esta intervenção como extrema falta de educação, respeito e total desinteresse pela sua própria formação. A atividade tinha como objetivo promover valores de cidadania, capacidade de comunicação e reconhecimento de valor e mérito do trabalho realizado. Com as suas intervenções, aluno não estava interessado em promover estes valores para si próprio e impedia que os outros colegas usufruam de um ensino e educação de qualidade que têm direito, por estas razões foi convidado a sair da sala de aula.