INSERT INTO `jos_relatorio` (`id`, `idprop`, `actividade`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `local`, `responsaveis`, `ents`, `turmas`, `objectivos`, `desenvolvimento`, `aval`, `data_in`, `user`, `username`, `submetido`, `tipologia`, `maisprofs`, `disciplinas`, `consecucao`, `instrumentos`, `anolectivo`, `inquerito`, `lido`) VALUES
(933, 1133, 'Dinamização de atividades de promoção da leitura_Outras Atividades', 1, 1, '2013-09-09', '2014-07-16', 'Agrupamento de Escolas de Arouca e Comunidade', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 'Comunidade Escolar', 'Todas', '', '<p><strong style="line-height: 15.6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #4bacc6; mso-themecolor: accent5;"><strong style="line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">BE da ESA (PBs Adelaide Peres e Marta Brandão)</span></strong></span></strong></p>\r\n<ul>\r\n<li><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span style="line-height: 20.796875px;">Colaboração com o Projeto Pais com Ciência - a BE da ESA recebeu os alunos da EB1 de Ponte de Telhe (26 alunos+5 professores), no dia 20 de setembro, para uma sessão de leitura (leitura do conto "O Principezinho") e elaboração de puzzles.</span></span></li>\r\n</ul>\r\n<p><strong style="line-height: 15.6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #4bacc6; mso-themecolor: accent5;">Biblioteca/Centro de Recursos das EB2,3</span></strong></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong style="line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">a) Em outubro, a BE da EB 2,3 deu especial destaque ao Halloween</span></strong></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">A 31 de outubro, a BE e as professoras de Inglês e português, uniram-se para festejar o Halloween. Num cenário envolto em bruxas, caldeirões, vampiros, morcegos, fantasmas. Nas disciplinas de Português e de Inglês, em conjunto com a BE, foram seleccionados textos para serem preparadas sessões de leituras de forma que os alunos do 6º ano (133) as pudessem dinamizar na biblioteca para os alunos de 5º ano (119 alunos). O professor bibliotecário também dinamizou duas sessões de hora do conto para o 1º ciclo (2º e 3º anos, da EB1JI de Arouca), tendo estas turmas deslocado à BE da EB2,3 que estava decorada a rigor para a ocasião (96 alunos). No dia 4 de novembro, foi ainda dinamizado dois teatros de fantoches para a turma do 5º A e para os alunos da educação especial, em colaboração com a professora Manuela Borges (biblioterapia). Ao longo dos dias de 31 de outubro a 5 de novembro, os alunos tiveram oportunidade de ao passar na BE, realizarem várias atividades/passatempos como <em>atelier</em> de origami, jogos de memória, construção de dicionários de inglês, realização de jogos didáticos relacionados com a disciplina/Halloween, <em>atelier</em> de expressão plástica ou visualização da saga twilight (filme) previamente seleccionados/elaborados (103 alunos).</span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong style="line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">b) Em novembro, a BE da EB 2,3 deu especial destaque à comemoração de S. Martinho</span></strong></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Durante a semana de 11 a 15 de novembro, a BE assinalou o dia de S. Martinho com duas tarefas distintas relacionado com a promoção da leitura e literacia de informação, digitais bem como apoio ao desenvolvimento curricular. Assim, no primeiro desafio os alunos deveriam assinalar nos mapas (mapa 1 – mesa; mapa 2 folha de resposta) vários  S. Martinho em Portugal (terras, freguesias, ribeiras), com recurso ao computador e com a internet, nomeadamente a consulta dos sites </span><a href="http://pt.wikipedia.org/"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">http://pt.wikipedia.org/</span></a><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">  ou </span><a href="https://maps.google.pt/"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">https://maps.google.pt/</span></a><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">. Para o desafio 2, os alunos, sem recorrer à internet, deveriam escrever e ler uma versão da lenda de S. Martinho. Com alguma paciência e em grupo, os alunos tiveram de procurar nas mesas a  lenda de S. Martinho, que se encontrava recortada e misturada ao longo de toda a biblioteca. Para esta ativdade a Be afixou no placard da sala de professores uma calendarização para que os professores se pudessem inscrever na referida atividade. Ao todo inscreveram-se 8 turmas (5º B, 5º C, 6º A, 6ºC, 6º D, 6º F e 6º G)</span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong style="line-height: 1.3em;">c) Concurso Desafios da BE</strong><span style="line-height: 1.3em;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal;">Este concurso pretende incentivar os alunos a responder, de forma voluntária, a desafios propostos pelas várias disciplinas que fazem parte do seu currículo escolar, proporcionando experiências educativas a partir de um contexto lúdico. Assim, a parceria estabelecida entre a BE e os vários professores dos vários departamentos, permitem que o concurso seja destinado a todos os alunos do 5º e 6º anos. No 1º Período a participação implicou a resposta, em impresso próprio, disponível no balcão de atendimento da Biblioteca Escolar, a um desafio semanal, proposto rotativamente por todas as disciplinas que fazem parte do currículo do 2º ciclo. Queremos dar continuidade ao desafio nos períodos seguintes recorrendo às ferramentas digitais e tecnológicas, nomeadamente computador, internet e o BiblioBEEB.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong>d) Leituras de Natal 2013  e  leituras de Matemática 2013</strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">No início do mês de dezembro, a BE destacou todos os recursos relacionados com a época natalícia , existentes na mesma, dando destaque aos livros. Nos dias 16 e 17 de dezembro, realizaram-se sessões de leitura na BE, preparadas por 12 turmas da EB,2,3 (turmas 5ºF, 5ºC, 6º H, 5º D, 6º D, 6º H, 5º G, 6º F, 5º E, 5º A,6º A, 6º G). Estas leituras após trabalho colaborativo entre PB e professores de Português, foram desenvolvidas nas aulas da referida disciplina ou como trabalho autónomo por parte dos alunos. Assim, as turmas prepararam as leituras e outros trabalhos, como apresentações em <em>powerpoint</em> e peças de teatro para partilharem umas com as outras. O calendário elaborado pela PB tentou comtemplar preferencialmente os horários das aulas de Português.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Durante estes dias foi dinamizado igualmente a hora do conto pelo professor bibliotecário com uma história de Luísa Ducla Soares, <em>O rapaz que tinha zero a matemática, </em>para as turmas (6ºB, 6ºC, 5ºA, 5º B, 6º F). Assim, no espaço da Biblioteca ou em sala de aula, os alunos puderam usufruir de uma história propícia para apoio a projectos relacionados com temas científicos nos 3º, 4º, 5º e 6º anos de escolaridade. Esta atividade também surgiu da parceria com os professores de matemática, uma vez que na referida data foi assinalado os dias com números.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; color: #9bbb59; mso-themecolor: accent3; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; color: #9bbb59; mso-themecolor: accent3; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Biblioteca/Centro de Recursos das BEs dos JI/Ciclo (Alvarenga, Boavista, Burgo, Canelas e Rossas)</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong style="line-height: 1.3em;"> a)</strong><strong style="line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> Em outubro, as BEs do  JI/1ºciclo deram especial destaque às comemorações do mês – Dia Mundial da Música, Dia Mundial da Alimentação; Halloween.</span></strong></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">1- Dia Mundial da Música</span></strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> – no dia 1 de outubro, Dia Mundial da Música, a biblioteca de Rossas assinalou este dia com a sessão de leitura/hora do conto com base nas obras “A aula de Tuba”, e o “Bemol Saltitante, um Ratinho ao piano”, para as duas turmas do JI de Rossas. Foram divulgadas as várias obras/DvD/CDs, existentes na BE, relacionadas com o tema.</span></p>\r\n<p style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> </span><strong style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Tahoma, sans-serif;">2 - Dia Mundial da Alimentação - </span></strong><span style="line-height: 150%; font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Em articulação com o PES, Célula Ecológica, projecto “Pais com Ciencia”, Lar de Alvarenga, AGA e Centro de Saúde de Arouca, as BEs dos JI 1ºciclo, comemoraram o Dia Mundial da Alimentação, no dia 16 de outubro. Foi divulgada uma lista de obras existentes nas BEs, colocando-se em destaque nos expositores/mesas os livros relacionados com o tema.</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Tahoma, sans-serif;">Na BE de Alvarenga foi explorada a obra “Mãos na terra da Gelatina”, em articulação com os docentes da escola. A PB´s realizou uma parceria com o Lar de Idosos de Alvarenga para celebração desta efeméride no edifício do Lar, dado a falta de espaço na atual escola. Realizaram-se sessões teórico-práticas com base na obra, nomeadamente uma apresentação teórica, realizada pelas técnicas da AGA (Drª Daniela e Drª Susana) e oficinas de ciências experimentais com base na confecção das receitas de “Gelatina Castanheira recheada com Pedras Parideira” e “Gelatina Trilobite”, indicadas no livro</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">Os alunos, através da confeção de receitas com gelatina, contactaram com a riqueza geológica do Geoparque, foram sensibilizados para o consumo de alimentos saudáveis e realizaram experiências onde aprenderam noções como dissolução, suspensão, soluto, entre outras.</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">No dia 18, pelas 21h, no L</span><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: black;">ar de Idosos e Creche da Casa do Povo de Sta. Cruz de Alvarenga</span><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">, decorreu uma palestra aberta à comunidade, orientada pela Drª Daniela Rocha, representante da AGA, que divulgou o património natural e geológico do Geoparque Arouca e pela enfermeira Marta Teixeira que, com base na obra “Mãos da Terra da Gelatina”, abordou a temática da Alimentação Saudável, demonstrando como educação para a cidadania e educação científica se conciliam no desenvolvimento global dos cidadãos.</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> </span></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">3-  </span></strong><strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Halloween – </span></strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Na semana de 28 a 31 de outubro, as BEs dos JI/1ºciclo e as Educadoras das escolas de Alvarenga, Burgo, Boavista, Canelas e Rossas, comemoraram o Halloween, através da dinamização da Hora do Conto com base nas obras “Por acaso és uma Bruxa”, “Roda, Roda Cabacinha” e “Um livro”. A PB disponibilizou às educadoras uma pasta com vários recursos digitais (Bruxas, abóboras, etc., para pintar).</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Na EB1/JI de Arouca, a pedido da Coordenadora, a PB Marta articulou sessões de leitura com o Centro Paroquial de S. São Salvador do Burgo e com o PB Luís Vilhena, que contemplaram várias turmas da escola .</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Duas Educadoras da Instituição Paroquial de S. São Salvador do Burgo representaram a obra “A Bruxa Mimi”, no JI da EB1 de Arouca, para as três turmas, enriquecendo a atividade com vários adereços realizados propositadamente pelas educadoras (Patrícia e Cláudia) para enriqueceram a sessão, como: bruxas, gatos pretos, caldeirões, vassouras, chapéus, etc. </span></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Total de alunos envolvidos </span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> b</span></strong><strong style="line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">) Em novembro, as BEs dos JI/1ºciclo deram especial destaque às comemorações do mês – estação –Outono, Semana da Cultura Cientifica</span></strong></p>\r\n<p style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Durante mês de novembro, as BEs assinalaram a estação do Outono com base na apresentação e exploração da história “O Sr Mago e a Folha”, articulando esta atividade com as Educadoras de todas as BEs e docentes da EB1 de Alvarenga, que realizaram vários trabalhos de expressão plástica com base na obra apresentada pela PB na BE.</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Em articulação com a Ass. de Pais de Alvarenga e com a AGA, a PB e a Coordenadora de Docentes do 1ºciclo, planearam uma saída de campo, no âmbito da comemoração da “Semana da Cultura Cientifica”. No dia 20 de novembro</span><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: #444444; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"> a PB e a Coordenadora de Docentes acompanharam os alunos da EB1 de Alvarenga à saída de campo ao Areínho (Alvarenga), monitorada pelo Eng.º Rui Francisco, representante do Projeto RIOS, com o objetivo de observar o ecossistema ribeirinho e recolher espécies. No dia seguinte, realizou-se uma saída de campo ao lugar de Bustelo, orientada pelo botânico Tiago Monteiro, com o intuito de recolher espécies florísticas para estudo, que compreendeu a observação à lupa binocular e o processo de secagem. Em seguida, procedeu-se à construção de um herbário, com a utilização de plantas secas recolhidas na caminhada geoflorística à Serra do Montemuro, que decorreu no passado mês de maio. Esta atividade foi, igualmente, apoiada pela Drª Vânia Correia da AGA - Associação Geoparque Arouca, que acompanhou o grupo nos dois dias de atividade e disponibilizou os recursos materiais necessários para o evento e pela Junta de Freguesia de Alvarenga.</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: #444444; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">A BE é parceira do projeto Pais Com Ciência, apoiando com a realização de várias atividades promotoras de literacias cientificas e disponibilização de recursos, bem como da dinamização de atividades por parte da PB.</span></p>\r\n<p style="line-height: 15.6pt;"><strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> </span></strong></p>', '<p><strong style="line-height: 15.6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #4bacc6; mso-themecolor: accent5;"><strong style="line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">BE da ESA (PBs Adelaide Peres e Marta Brandão) - </span></strong></span></strong><strong style="line-height: 20.796875px; font-family: Tahoma, sans-serif;">Colaboração com o Projeto Pais com Ciência </strong></p>\r\n<p>Esta atividade desenrolou-se na BE da ESA, inserida numa atividade mais ampla desenvolvida pelo P<span style="color: #444444; font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 20.796875px; text-align: justify;">rojeto Pais Com Ciência, por forma a apoiar e promover a literacia cientifica e disponibilizando recursos tanto materiais como humanos.</span></p>\r\n<p style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 15.6pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><strong style="line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #4bacc6; mso-themecolor: accent5;">Biblioteca/Centro de Recursos das EB2,3</span></strong></p>\r\n<p style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 15.6pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><strong style="line-height: 15.6pt; text-indent: 18pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">a) Em outubro, a BE da EB 2,3 deu especial destaque à comemoração do Halloween</span></strong></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="line-height: 15.6pt; text-indent: 18pt; font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Na EB23, esta actividade implicou a articulação e trabalho colaborativo entre a BE e os professores de Inglês e de português (M. Manuela Borges, Ana Bastos, M. Emília Ribeiro e Fernanda Almeida), que se traduziu na realização de 5 sessões de leitura ao longo da manhã envolvendo vários alunos para realizarem leituras em português e/ou em Inglês. Dinamizaram as leituras as turmas 6º E, 6º A, 6º D, 6º B e 6º F , tendo assistido as turmas 5º F, 5º C, 5º A, 5º G e 5º D, num total de 252 alunos envolvidos nas sessões de leitura; e às várias sessões de cinema alusivas ao tema, 103 alunos. Estiveram presentes durante os intervalos das leituras, 96 alunos do 2º e 3º anos das EB1JI de Arouca para assistirem à hora do conto. No total, estiveram envolvidos 451 participações nas várias actividades. Como balanço final à atividade, após colocado um questionário aos alunos aleatoriamente, registou-se que 93% dos mesmos consideraram a atividade muito interessante, 100% dos alunos gostou da decoração da BE bem como as várias atividade propostas pela mesma (ateliers, fichas e passatempos); dos leitores a quem colocamos o questionário, foi unânime o gosto pela atividade, pois responderam positivamente ao serem questionados se tinham gostado da realizar as leituras para os colegas do 5ºano.</span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="line-height: 15.6pt; text-indent: -18pt; font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"><strong>b)</strong><span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';"><strong>  </strong>   </span></span><strong style="line-height: 15.6pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Em novembro, a BE da EB 2,3 deu especial destaque à comemoração do  S. Martinho</span></strong></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Durante a semana de 11 a 15 de novembro, a BE assinalou o dia de S. Martinho com duas tarefas distintas relacionado com a promoção da leitura e literacia de informação, digitais bem como apoio ao desenvolvimento curricular. Participaram na atividade as turmas 5º B, 5º C, 6º A, 6ºC, 6º D, 6º F e 6º G perfazendo um total de 171 alunos. Após o questionário colocado aleatoriamente aos alunos, 100% demonstrou ter gostado da atividade e das tarefas propostas pela BE, dos quais 83% classificou-as como muito interessante. A consulta e utilização das ferramentas digitais e tecnológicas não foram consideradas difíceis, tendo 100% respondido que não teve dificuldade em utilizar o computador. Contudo, o PB enquanto supervisor da atividade foi constatando que os alunos estão à vontade com o manuseamento do PC, mas apresentam dificuldades na procura e seleção informação. Após ajuda do PB, os alunos realizaram autonomamente o restante exercício. 17% respondeu que depois da ajuda da localização das várias localidades na internet ainda apresentou dificuldades na localização geográficas das mesmas com o recurso ao mapa disponibilizado na BE.</span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong style="text-align: justify; line-height: 1.3em;">c) concurso Desafios da BE</strong><span style="line-height: 1.3em;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Dos desafios a que foram inicialmente propostos para o 1º Período, não se realizaram os que coincidiram com a dinamização da feira do livro. Assim, de seis desafios inicialmente propostos para o 1º período realizaram-se quatro. Nota-se uma participação mais significativa por parte dos alunos do 6º ano do que do 5ºano. No desafio já participaram 156 alunos distribuídos pelos desafios de matemática, ciências naturais, inglês e EMRC.  Registámos 71% de respostas corretas do total dos participantes. Para cada disciplina contámos uma percentagem de respostas corretas de 68% a matemática, 98% a ciências naturais, 36% a inglês e 81% a EMRC.</p>\r\n<p><strong style="line-height: 1.3em; text-align: justify;">d) Leituras de Natal 2013  e leituras de Matemática 2013</strong></p>\r\n<p> <span style="text-align: justify; line-height: 1.3em;">A adesão de docente e de alunos foi muito boa, tendo-se verificado interesse e empenho na participação e envolvimento da atividade. Regista-se, uma vez mais, a articulação entre a BE e docentes do Departamento de Línguas e Matemática, nomeadamente na EB2,3. O facto de os alunos terem um papel ativo na atividade das leituras de natal foi um fator decisivo para o sucesso da actividade. Foram envolvidos 310 alunos de 12 turmas. Relativamente às leituras de Matemática, foram envolvidas 6 turmas, perfazendo um total de 120 alunos. Assim, nos dois dias destinados às leituras estiveram envolvidos 430 participações. </span></p>\r\n<p><span style="text-align: justify; line-height: 1.3em;"><strong><span style="font-size: 9pt; line-height: 13px; font-family: Tahoma, sans-serif; color: #9bbb59;"> </span></strong></span><strong style="line-height: 1.3em; text-align: justify;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 13px; font-family: Tahoma, sans-serif; color: #9bbb59;">Biblioteca/Centro de Recursos das BEs dos JI/Ciclo (Alvarenga, Boavista, Burgo, Canelas e Rossas)</span></strong></p>\r\n<p><strong style="line-height: 15.6pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"><strong style="line-height: 1.3em;"> a)</strong><strong style="font-family: Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; text-indent: 0px; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> Em outubro, as BEs do  JI/1ºciclo deram especial destaque às comemorações do mês – Dia Mundial da Música, Dia Mundial da Alimentação; Halloween.</span></strong></span></strong></p>\r\n<p style="margin-top: 0cm; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 15.6pt; text-indent: 18pt;"><strong>1- Dia Mundial da Alimentação</strong> - Para comemoração do dia da Música, na BE de Rossas, estiveram presentes 48 alunos, das duas turmas de JI, duas educadoras, duas prof. de apoio e duas ass. Operacionais. Esta comemoração promoveu o interesse dos alunos e docentes pela música e pelos livros/CDs./DVD.</span></p>\r\n<p style="margin-top: 0cm; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 15.6pt; text-indent: 18pt;">Nas 5 BEs dos JI/1ºCiclo foram divulgados os recursos sobre o tema,</span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 15.6pt; text-indent: 18pt;">  </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 15.6pt; text-indent: 18pt;">em expositores/mesas , nomeadamente obras relacionadas com o dia da Música. Verificou-se um aumento do nº de empréstimos de documentos sobre esta temática.</span></p>\r\n<p style="margin-top: 0cm; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong style="line-height: 15.6pt; text-indent: 18pt;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">2- Dia Mundial da Alimentação:</span></strong><span style="line-height: 15.6pt; text-indent: 18pt; font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> A BE de Alvarenga comemorou o dia da Alimentação com a promoção da atividade anteriormente referida, em parceria com entidades locais e concelhias, como é o caso do Lar para Idosos e creche de Alvarenga, Associação Geoparque Arouca , Ass. de Pais de Alvarenga (projeto Pais com Ciência), Centro de Saúde de Arouca (enfermeira Marta), bem como com a Célula Ecológica e com o Projeto de Educação para a Saúde.</span></p>\r\n<p style="margin-top: 0cm; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 15.6pt; text-indent: 18pt;">A BE contribuiu para o desenvolvimento e enriquecimento de vários conteúdos curriculares, nomeadamente os temas da Flutuação e Dissolução em líquidos, o Conhecimento e Valorização do Património Geológico e Natural existente na nossa região, bem como a importância de uma Alimentação Saudável/Equilibrada.</span></p>\r\n<p style="margin-top: 0cm; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 15.6pt; text-indent: 18pt;">No dia 16 de outubro participaram na atividade 39 alunos, 3 docentes e 15 Idosos do Lar de Alvarenga. Salienta-se a colaboração das Técnicas da AGA, Dr.ª Daniela Rocha e Drª Susana Gomes, que sempre nos prestaram o apoio técnico e cientifico, elucidando-nos sobre as riquezas existentes na no nosso concelho.</span></p>\r\n<p style="margin-top: 0cm; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 15.6pt; text-indent: 18pt;">No dia 18 de outubro, pelas 21h, participaram na sessão de esclarecimento sobre o Geoparque e sobre a importância de uma Alimentação Saudável, 30 alunos, 4 docentes e 45 elementos da comunidade (pais/ec. de Ed., Idosos, familiares, amigos…). As ténicas da AGA salientaram a obra “Mãos na terra da Gelatina” editada pela CMA/AGA para os alunos compreenderem melhor os vários fenómenos geológicos/geossítios identificados no Geoparque, bem como a importância de protegermos o nosso geoparque porque ele é frágil como a Gelatina. Esta foi a mensagem que o livro Mãos na terra da Gelatina nos deixou e que a Enfermeira Marta tão bem utilizou para passar à sua apresentação.</span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 15.6pt; text-indent: 18pt;"> </span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">3- Halloween:</span></strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> Para dar resposta às solicitações de algumas escolas, os PBs articularam atividades e recursos humanos de forma a comtemplar todas as solicitações, com sessões de leituras sobre o tema. Ao longo da semana, nas BEs dos JI/1ºciclo foram dinamizadas, pela PB, algumas obras (Corre, corre, cabacinha; Por acaso és uma Bruxa e Um livro), para 134 alunos dos JI, e no dia 31 de outubro o PB Luís recebeu 96 alunos do 2º e 3ºano da EB de Arouca (ver relatório da BE da EB2,3).</span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> b</span></strong><strong style="line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">) Em novembro, as BEs dos JI/1ºciclo deram especial destaque às comemorações do mês – estação –Outono, Semana da Cultura Cientifica</span></strong></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">As BEs assinalaram a estação do outono, explorando a História “O sr. Mago e a Folha”, em suporte livro e digital, promovendo desta forma a leitura, literacias da informação e digitais, bem como o apoio ao desenvolvimento curricular. Participaram na atividade um total de 152 alunos, as turmas de JI das BEs e as duas turmas de 1ºciclo de Alvarenga.</span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong style="line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> </span></strong></p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Maria Adelaide Noites Peres', 'adperes', 1, 5, 'Todos', '', 4, 'Questionários; relatórios estatísticos.', 2013, 0, 1),
(934, 931, 'Dinamização de atividades de promoção de leitura_Concurso de Leitura', 1, 4, '2013-11-01', '2014-07-16', 'Escolas do 1CEB e EB2,3', ' Luís Martins e Marta Brandão', 'Escola de 1º ciclo e EB2,3. ', '3º, 4º, 5º e 6ºanos.', '', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong> </strong><strong style="line-height: 1.3em;">Concurso de leitura - BEs da EB2,3 e dos JI/1CEB</strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Durante o mês de janeiro foram elaboradas, </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;">pelos professores Marta Brandão, Ana Bastos, Emília Ribeiro e Luís Martins, </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt;">as provas a aplicar, das 12 obras selecionadas para o concurso de leitura.  É de salientar que as provas foram posteriormente transformadas em formulário do word para serem aplicadas informaticamente pelos alunos sem que estas possam ser alteradas. Apesar de ter terminado a fase de inscrição no 1º período, os PBs decidiram alargar a mesma até um data mais conveniente aos alunos para que estes pudessem ler duas das três obras obrigatórias.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Em simultâneo, foi feito um trabalho logístico de recolha de todos os computadores Magalhães disponíveis no agrupamento para que as referidas provas podessem ser introduzidas nos mesmos de acordo com as escolas/anos/obras do referido concurso. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Entre a semana de 3 a 6 de fevereiro foram aplicadas as provas em todas as escolas do agrupamento (excepto ESA) pelos professores Luís Martins e Marta Brandão.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Posteriormente, até à data de 19 de março, data da realização da final, foram corrigidas as provas e aplicadas novas provas em caso de empate nas diferentes categorias, conforme consta no regulamento do concurso. A final  realizou-se na Biblioteca Escolar da EB 2,3 de Arouca , a qual consistiu numa prova oral realizada pelos três concorrentes com melhores classificações em cada ano de escolaridade. Aqui foi selecionado um (1) vencedor, em cada uma das quatro categorias – 3ºano, 4ºano, 5ºano e 6ºano. O júri foi constituído pela Coordenadora do 1º ciclo, pela Coordenadora dos PBs, pelo PB da EB2,3, pela Coordenadora de Estabelecimento da EB2,3 e pela aluna da ESA finalista do CNL. As provas orais foram realizadas pelas professoras Ana Bastos e Marta Brandão.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Entretanto, foram estabelecidos contactos junto das editoras de forma a angariar prémios para os finalistas e a direção adquiriu um <em style="mso-bidi-font-style: normal;">tablet</em> para os vencedores de cada categoria. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Esta atividade, promotora da leitura e do livro, este ano aprimorou igualmente pela promoção das tecnologias digitais e tecnológicas, para que os alunos pudessem desenvolver competências neste domínio bem como, pela forma como os PBs promoverem a rentabilização dos recursos existentes no agrupamento. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Os alunos realizaram as provas em formulário word, de forma incentivar a utilização deste recurso.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt;">  <br /></span></p>', '<p><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="text-align: justify; line-height: 1.3em;"> </span>Concurso de leitura - BEs da EB2,3 e dos JI/1CEB</span></strong></p>\r\n<p><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: normal;">Para o concurso de leitura, inscreveram-se vários alunos dos diferentes anos perfazendo um total de 274 participantes - 3ºano: 86 alunos; 4º ano: 68 alunos; 5º ano: 35 alunos; 6: ano: 55 alunos. Tendo em conta o sucesso desta atividade e o impacto na motivação dos alunos para a leitura, considera-se importante que se dê continuidade, no próximo ano letivo. Deve continuar a ser uma atividade dinamizada pela BE mas terá de reajustar-se a operacionalização de forma a envolver mais o departamento de Línguas e do 1º ciclo.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Aquando da realização da primeira fase, os alunos foram questionados oralmente ou via googledocs (questionário internet) relativamente à avaliação da realização das provas com recurso ao computador. Assim, 89% dos inquiridos do 2º ciclo e 100% do 1º ciclo responderam que gostaram de participar no concurso de leitura de 2014. 77% e 100% respectivamente responderam que consideraram importante o recurso/utilização do computador na realização das provas. Para este item foi pedido para justificarem a avaliação, tendo os alunos apontado que o uso de computador permite que o concurso seja mais divertido, dá menos trabalho e é mais rápido, é positivo devido à caligrafia e também pela poupança de papel. 62% afirmou que já tinha utilizado o computador em atividades da biblioteca escolar e 99% considera que não teve dificuldade na utilização do mesmo.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Como pontos fortes desta atividade realçamos: </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">• A articulação e cooperação que existiu entre docentes e PB’s na motivação e dinamização do concurso entre os alunos; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">• Intercâmbio de fundo documental entre BE’s e BM; o que possibilitou assegurar livros para todos os inscritos; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">• Parceria com editoras para oferta de prémios aos alunos;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">• Apoio da Direção na atribuição dos prémios aos vencedores; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">• Presença de uma aluna da ESA, participante no Concurso nacional de Leitura, como membro do júri;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">• Dinamização do fundo documental das BE’s, nomeadamente PNL; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">• Significativa adesão dos alunos a esta iniciativa; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">• Motivação/ preparação dos alunos para futura participação no Concurso Nacional de Leitura;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">• Rentabilização dos recursos informáticos do agrupamento: utilização aproximada de 35 Magalhães;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">• Parceria com os pais no deslocamento dos alunos finalistas do 1º ciclo à EB2,3 aquando da realização da final;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">• Número e participantes no concurso.</span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Pontos fracos: </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">• Escolas do 1º ciclo muito dispersa - para que todos os alunos do 3º/4ºano tivessem acesso aos títulos seleccionados, bem como às provas, a PB teve de se deslocar às várias escolas;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">• Poucos exemplares para circulação em escolas com muitos alunos inscritos, caso dos títulos indicados para 3º e 4ºano.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt;">Resultados:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><strong><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">3ºano</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-language: PT;">1º Lugar: EB1 da Boavista- Leandro Joel Gonçalves Fernandes</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-language: PT;">2º Lugar: EB1 de Arouca -Bárbara Gonçalves Moreira da Silva</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-language: PT;">3º Lugar: EB1 de Arouca -Filipe Teixeira Brito</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><strong><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">4ºano</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-language: PT;">1º Lugar: EB1 de Alvarenga - Ana Mendes dos Santos Pinto Noronha</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-language: PT;">2º Lugar: EB1 de Ponte de Telhe - Débora da Rocha Silva</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-language: PT;">3º Lugar: EB1 de Alvarenga - Beatriz Mendes Rocha</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><strong><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">5º ano</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-language: PT;">1º Lugar: Pedro Oliveira Garrido, 5º G      </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-language: PT;">2º Lugar: Matilde Brito Moreira, 5º C       </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-language: PT;">3º Lugar: Beatriz Soares Rodrigues, 5º C</span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><strong><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">6º ano</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-language: PT;">1º Lugar: Teresa Silva Silvestre, 6º H</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-language: PT;">2º Lugar: Mariana Tavares Moreira, 6º B </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-language: PT;">3º Lugar: Diana Isabel Fernandes, 6º A"</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt;"> </span></p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Maria Adelaide Noites Peres', 'adperes', 1, 5, 'Docentes com turmas de 3ºe 4ºano. Departamento de Línguas.', '', 4, 'Provas escritas e orais, questionários, relatórios estatísticos, googledocs', 2013, 0, 1);
INSERT INTO `jos_relatorio` (`id`, `idprop`, `actividade`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `local`, `responsaveis`, `ents`, `turmas`, `objectivos`, `desenvolvimento`, `aval`, `data_in`, `user`, `username`, `submetido`, `tipologia`, `maisprofs`, `disciplinas`, `consecucao`, `instrumentos`, `anolectivo`, `inquerito`, `lido`) VALUES
(935, 934, 'Dinamização de atividades de promoção da leitura_Encontro com escritores/ilustradores', 1, 4, '2013-10-01', '2014-07-16', 'Agrupamento de Escolas de Arouca e Comunidade', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 'Comunidade Escolar;  Comunidade Educativa; Grupo Leya; Ass. Pais do Burgo; AGA .', 'todos os ciclos de ensino', '', '<p class="MsoNormal"><strong style="line-height: 1.3em;">Encontro com Vanda Marques e Isabel Neto  - <span style="text-decoration: underline;"> BE da EB2,3 e da Boavista</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">As BEs da EB2,3 e da Boavista promoveram um encontro com as autoras Vanda Furtado Marques e Isabel Neto, no dia 15 de novembro, contemplando alunos desde do pré escolar até ao 6ºano de escolaridade (5º C, 5º E, 6º A, 6º C) perfazendo um total de 200 alunos (109 na Boavista e 91na EB2,3). Este encontro foi planeado entre PB e docentes das escolas envolvidas com o objetivo de promover o gosto pelo livro, pela leitura e escrita, dando especial destaque à obra das autoras “O Monge Detetive na Abadia de Alcobaça”, bem como às obras infantis da escritora Vanda Marques. As turmas trabalharam as obras, em sala de aula e na biblioteca escolar, acompanhadas por uma ficha de leitura. Salientamos o apoio do professor Carlos Gomes (na EB2,3) e da professora colaboradora Maria Estela Camisão (na Boavista) na realização dos cenários, bem como dos docentes, alunos e assistentes operacionais de ambas as escolas. A sessão na EB2,3 realizou-se às 10:15h e na EB1JI da Boavista às 14:00h. Na EB2,3, as escritoras foram recebidas com uma pequena encenação de uma história da escritora Vanda Marques (A guerra das letras) por alguns alunos do 5º C, o que exigiu uma parceria entre a professora Dulce Cirino e a respetiva turma. Durante a tarde, estiveram na EB1JI da Boavista, foram recebidas por todos os alunos da escola, no espaço polivalente, com a leitura e representação da obra “O Rei e a Estrela”, da autora Vanda Marques. Em seguida, a autora apresentou a obra “A Padeira de Aljubarrota”, da sua autoria, realçando a sua expressividade e motivação para a leitura, características dos contadores de histórias. Esclareceu algumas curiosidades sobre factos e a história de Portugal, relacionados com a Padeira de Aljubarrota e passou à sessão de autógrafos com os alunos dos JI, 1º e 2ºanos. Os restantes anos, 3º e 4º anos, foram com a escritora Isabel Neto, para outro espaço da escola, equipado com quadro interativo, assistir à apresentação da obra “O Monge detective na Abadia de Alcobaça”, que foi adaptada à faixa etária. No final da apresentação os alunos colocaram algumas questões relacionadas com a descrição de um personagem que passou pelo Mosteiro de Arouca, seguindo-se uma sessão de autógrafos com ambas as escritoras.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><strong>Encontro com José Manuel Saraiva – <span style="text-decoration: underline;">BE do Burgo</span> - abertura à Comunidade Educativa (Alunos, professores, pais/EE)<br /></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Tahoma, sans-serif;">O Encontro com o escritor José Manuel Saraiva foi planeado e articulado entre a BE e a Associação de Pais do Burgo. A pedido da Ass. o encontro foi agendado para dia 29 de novembro, , pelas 21horas, integrando esta atividade na Feira do Livro, para possibilitarmos a presença da comunidade educativa. A PB agendou o encontro com o representante da editora Gailivro (Grupo Leya). </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Tahoma, sans-serif;">O trabalho prévio à realização do encontro implicou contatos com o autor para coordenação da sessão; compra das obras da autora e seleção/adequação das mesmas para divulgação aos diferentes docentes e alunos; articulação com os professores envolvidos a elaboração de cartazes e demais informação sobre o autor e respetiva obra, que foram divulgadas nas BEs, na página do Agrupamento e cartaz colocado na entrada da ESA. As obras do autor (14 títulos) foram distribuídas e trabalhadas, em sala de aulas, com os docentes titulares de turma.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Tahoma, sans-serif;">O autor começou por fazer uma apresentação das suas obras, destacando a colecção Pipim e as Anedotas, dando vários esclarecimentos sobre cada uma delas. Criou momentos de interação com o público mais novo, com leitura partilhada de algumas anedotas e respondeu a algumas questões. No final da sessão surpreendeu-nos com um atelier de desenho, pedindo ao público que identificasse os animais, ou parte de animais, que iam surgindo, com este desenho criou um novo animal, muito estranho, construído com partes de vários animais. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif;">A atividade teve ainda a colaboração do Geopark, uma vez que disponibilizou para oferta um livro de Arouca/Geopark de valor 20€. . </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><strong> </strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"><strong style="line-height: 1.3em;">Encontro com Manuela Mota Ribeiro - <span style="text-decoration: underline;">BE da EB2,3</span> - Comunidade Escolar</strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 18px;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt;">Encontro com a escritora Manuela Mota Ribeiro Inicialmente, estabeleceu-se o contacto com a escritora Manuela Mota Ribeiro, através da editora Ebitdabooks. Mediante a sua disponibilidade, acordamos a visita para o dia 4 de dezembro, integrando esta atividade na semana da Feira do Livro, na BE da EB 2,3. Tendo em conta as faixas etárias a que a sua obra se destina, desde o pré-escolar ao 2ºciclo, a equipa da BE resolveu convidar a EB1 de Arouca, que se prontificou a participar com as 3 turmas do JI. O convite inicialmente estabelecido foi primordialmente com o objectivo de realizar uma sessão de sensibilização/esclarecimento com os pais, tendo depois sido alargada aos alunos. A escolha das turmas participantes, 5C; 6B, 6F, 6G (113 alunos) teve em conta o horário coincidente das turmas com o horário de visita da escritora. O trabalho prévio à realização do encontro implicou contactos com a autora para coordenação das sessões; compra das obras da autora e seleção/adequação das mesmas para divulgação aos diferentes professores e alunos; articulação com os professores envolvidos a elaboração de cartazes e demais informação sobre a autora e respetiva obra, que foram divulgadas nas BE’s do 1ºciclo, nas escolas convidadas e na EB 2,3. Os livros da autora estiveram disponíveis para compra por parte de alunos e professores, a preços mais baixos do que no mercado e que foram propostos pela editora.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong>Encontro com Manuela Mota Ribeiro – <span style="text-decoration: underline;">BE da EB2,3</span> - Pais/Enc. de Educação</strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 18px;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13px;">Encontro com a escritora Manuela Mota Ribeiro Inicialmente, estabeleceu-se o contacto com a escritora Manuela Mota Ribeiro, através da editora Ebitdabooks. Mediante a sua disponibilidade, acordamos a visita para o dia 4 de dezembro, integrando esta atividade na semana da Feira do Livro, na BE da EB 2,3. Tendo em conta as faixas etárias a que a sua obra se destina, desde o pré-escolar ao 2ºciclo, a equipa da BE resolveu alargar o convite aos pais da EB1 de Arouca. A escritora/médica proporcionou aos alunos e aos pais, em ambas as sessões, momentos de partilha das suas obras e da sua experiência enquanto médica e enquanto escritora, relatadas com entusiasmo e muita simpatia. A atividade teve ainda a colaboração do Geopark, uma vez que disponibilizou para oferta um livro de Arouca/Geopark de valor 20€.  Tivemos ainda a cobertura fotográfica a cargo da Biblioteca Municipal. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 18px;"><strong><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13px;">Encontro com João Carlos Brito - BE da ESA</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-right: 7.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Inserida na Feira do Livro e no âmbito do Concurso Nacional de Leitura, a BE convidou um dos autores dos livros selecionados – Francesinhas à Moda do Porto - , João Carlos Brito, para um encontro com os jovens leitores, no dia 26 de Novembro, de manhã, no auditório. Estiveram presentes 4 turmas do ensino secundário: 10º D, 11º B, 12ºA e C, num total de 113 alunos com os respetivos professores (Arminda Santos, Rosa Sousa, Fátima Carmo e Ana Isabel Vieira).</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-right: 7pt; text-align: justify; line-height: normal; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Este escritor </span><span style="font-size: 10pt;">nasceu a 2 de novembro de 1966, no Porto, onde sempre residiu. É licenciado em Línguas, Literaturas e Culturas Modernas, variante de Português-Francês, pela Universidade de Aveiro e exerce a profissão de professor bibliotecário em Gondomar. No campo literário, é autor de: Heróis à Moda da Bola: versão azul, Lugar da Palavra, 2012; Francesinhas à Moda do Porto, Lugar da Palavra, 2011; Raul Chagas, uma vida pela vida, Lugar da Palavra, 2009; do romance Paraíso à Chuva, 2007, artEscrita Editora, coordenador e coautor do livro Cinco Enterros do João, 2006, Arca das Letras e autor da novela 24 Horas, 2002, Grafigondomar. Coordenou diversas coletâneas e projetos, dos quais se destacam a coleção Heróis à Moda de e, em especial, o best-seller Heróis à Moda do Porto, Lugar da Palavra, 2010. O autor tem participado em dezenas de programas televisivos de entretenimento e informação dos principais canais televisivos, mantendo, agora, uma participação regular na TVI, no programa A Tarde é Sua. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-right: 7pt; text-align: justify; line-height: normal; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 10pt;">Apresentado à moda do Porto pela professora Rosa Sousa, a sessão decorreu com humor e boa disposição.  </span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; color: #222222; mso-fareast-language: FR;">Todos os contos do livro Francesinhas à Moda do Porto giram em torno da francesinha e o ingrediente predominante neles é o “humor”, frisou o autor, referindo que o livro contém ainda um Dicionário Gastronómico Tripeiro.</span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; color: #222222; mso-fareast-language: FR;">São mais de 500 vocábulos e expressões relacionados com a gastronomia, a alimentação e a cozinha, utilizados na gíria e no calão do Porto, muitas vezes com um duplo sentido. Para além disso, o dicionário contém diversos artigos desenvolvidos sobre alimentos e expressões genuinamente do Porto, a sua história etnográfica e etimológica. Porque p</span><span style="font-size: 10pt;">ara o escritor, é importante, válido e muito interessante preservar a  língua portuguesa, </span><span style="font-size: 10pt; color: black; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">nomeadamente na sua forma mais genuína: os</span><span style="font-size: 10.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; color: black;"> <span>regionalismos, as gírias e todas as formas marginais de expressão da</span> <span>língua portuguesa, ao longo dos tempos.</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-right: 7.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">No final da sessão, houve sessão de autógrafos e entrega de algumas lembranças (livro da Geopark e doce conventual).</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-right: 7.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">De tarde, já na biblioteca, o escritor esteve com a turma do 9ºB (27 alunos + a professora Carla Dias) a apresentar um outro livro – Heróis à Moda da Bola, versão azul, no mesmo registo de boa disposição, agora com vocábulos e expressões do mundo futebolístico.</span><span style="line-height: 18px;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-right: 7.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">De referir o trabalho prévio realizado: contactos com o escritor, exposição e venda de livros na biblioteca, a preço do custo; elaboração de uma escala de turmas e contactos com os respetivos professores; divulgação do encontro através de cartazes elaborados para o efeito (escola, página da escola e blogue da biblioteca e emails para professores).</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-right: 7.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><strong style="font-size: 12px; line-height: 18px;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13px;">Encontro com Isabel Alçada - BEs da ESA e EB2,3</span></strong></span></p>\r\n<p class="MsoNormal">Após contacto por parte da editora Caminho/LEYA, a equipa de PBs marcou para o dia 25 de fevereiro a visita da escritora Isabel Alçada. Como público-alvo selecionou-se o 6º ano (para a sessão da manhã – EB2,3) e o 9º ano (para a sessão da tarde – ESA). A escolha destes anos deve-se ao facto de um dos livros do concurso de leitura/Concurso Nacional de Leitura ser um título desta autora (Quero ser ator/Diário Cruzado de João e Joana).</p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">A sessão na ESA com a escritora foi também pretexto para a entrega dos prémios aos vencedores da 1ª fase da VIII Edição do Concurso Nacional de Leitura. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 13px; line-height: 15.333333015441895px; text-align: justify;">No final das sessões, houve espaço para autógrafos e entrega de algumas lembranças (livro da Geopark e doce conventual).</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 13px; line-height: 15.333333015441895px; text-align: justify;">De referir o trabalho prévio realizado: contactos com o representante da editora, exposição e venda de livros nas bibliotecas, a preço do custo; elaboração de uma escala de turmas e contactos com os respetivos professores; divulgação do encontro através de cartazes elaborados para o efeito (escola, página da escola e blogues das bibliotecas).</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-right: 7.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><strong style="font-size: 12px; line-height: 18px;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13px;">Encontro com António Mota - BEs da EB2,3, Bacelo, Rossas, Alvarenga, Canelas, Moldes e Ponte de Telhe</span></strong></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">As BEs da EB2,3 e do 1º ciclo referente às escolas das EB1/JI de Alvarenga, Bacelo, Canelas, Ponte de Telhe, Rossas promoveram o encontro com o escritor António Mota, nos dias 12 e 13 de março, contemplando alunos desde do pré-escolar até ao 6ºano de escolaridade. Este encontro foi planeado entre PBs e docentes das escolas envolvidas e representante da LEYA com o objetivo de desenvolver o gosto pelo livro, pela leitura e escrita. Foi necessário proceder à reserva de transporte dos alunos provenientes de Bacelo e Ponte de Telhe, uma vez que a sessão dinamizada para estes alunos decorreu na EB2,3 em simultâneo com os alunos desta escola. Também foi articulado o transporte dos alunos de Alvarenga com a Junta de Freguesia de Alvarenga e Câmara Municipal de Arouca, para que estes participassem no encontro com o autor na BE de Canelas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Para a realização desta atividade promoveu-se, junto dos vários parceiros, um trabalho prévio de articulação entre docentes e professores Bibliotecários, culminando na realização de leituras, ilustrações, dramatizações, declamações de poesia e provérbios, bem como a pesquisa pela vida e obra do escritor. Também foi solicitado o apoio da Associação Geoparque Arouca para uma lembrança ao autor, que nos disponibilizou um livro sobre Arouca,  "A Serra encantada", no valor de 20€</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-right: 7.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><strong style="font-size: 12px; line-height: 18px;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13px;">Encontro com Pedro Leitão - BEs da EB2,3 e Burgo, EB1 de Arouca</span></strong></span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Para realização do encontro com o escritor Pedro Leitão estabeleceu-se o contacto com o grupo</span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 13.800000190734863px;"> LEYA,</span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 13.800000190734863px;"> </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">através do intermediário Paulo Neto. Mediante a disponibilidade do escritor, acordamos a visita para o dia 20 de março, para as BEs do Burgo e EB2,3. As sessões serviram de pretexto para o lançamento oficial do 7ºlivro O Capitão Barrigudo Castanho. Assim, durante a manhã para a sessão no Burgo a Biblioteca Escolar convidou algumas personalidades para a apresentação do livro: a diretora do Agrupamento, Mestre Adília Cruz, a Vereadora da Educação, Dr. Margarida Belém e em representação da editora</span><span style="mso-spacerun: yes;">  </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Gailivro, o Sr. Paulo Neto.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">O trabalho prévio à realização do encontro implicou contactos com a editora para coordenação das sessões; preparação das minifeiras do autor, seleção/adequação das mesmas para divulgação aos diferentes professores e alunos; articulação com os professores envolvidos, a elaboração de cartazes e demais informação sobre o evento, e decoração dos espaços, divulgação, entre outros pormenores ultimados pela equipa dos PBs. As sessões decorreram apenas para o público-alvo do 1º ciclo/jardim-de-infância do Polo do Burgo e EB1/JI de Arouca.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 13.800000190734863px;">Também foi solicitado o apoio da Associação Geoparque Arouca para uma lembrança ao autor, que nos disponibilizou um livro sobre Arouca,  "A Serra encantada", no valor de 20€.</span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 13.800000190734863px;"><br /></span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Na BE do Burgo foi preparado um cenário para o lançamento oficial da obra "O Capitão Barrigudo Castanho", com a colocação de faixas em tecido, alusivas às cores dos livros lançados até ao momento (7 cores = 7 faixas). Com base na obra, também foi elaborado um personagem a 3D, em material eva, que ficou exposto durante o lançamento e no final foi oferecido ao autor.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Para as duas sessões foram necessários alguns recursos, solicitados pelo autor, tais como: aparelhagem de som com microfone, video projetor, telas, marcadores de tinta permanente.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Contamos com a presença da comunicação social local, nomeadamente por um jornalista da CMA, Ivo Brandão e representante do jornal "Discurso Directo". O evento foi divulgado pelo grupo Leya no jornal digital: "Leya Sempre" em 14.03.14 (</span><span style="line-height: 18.933332443237305px; text-decoration: underline; color: blue; cursor: pointer; outline: none; font-family: Corbel, sans-serif; font-size: 13px;"><a class="c_nobdr t_prs" style="line-height: 18.933332443237305px; text-decoration: underline; color: blue; cursor: pointer; outline: none; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 13px;" href="http://www.leyaeducacao.com/" target="_blank">www.leyaeducacao.com</a>)</span></p>\r\n<h2 class="rmSubject" style="line-height: 29.990398406982422px; font-size: 21px; font-family: ''Segoe UI Light'', ''Segoe UI Web Light'', ''Segoe UI Web Regular'', ''Segoe UI'', ''Segoe UI Symbol'', HelveticaNeue-Light, ''Helvetica Neue'', Arial, sans-serif; margin: 0px 0px 13px; padding-top: 2px; color: #444444;"><strong style="font-size: 12px; line-height: 18px;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13px;">Encontro com Paulo Freixinho e Sílvia Alves - BE da ESA e EB2,3</span></strong></h2>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">O encontro com a escritora Sílvia Alves e o criador de palavras cruzadas Paulo Freixinho estabeleceu-se via <em style="mso-bidi-font-style: normal;">e-mail</em> em meados de outubro, com o objetivo de verificar a disponibilidade dos mesmos em se deslocarem ao agrupamento de escolas de Arouca para dinamizar sessões promotoras da leitura e de palavras cruzadas como passatempo lúdico de aperfeiçoamento e enriquecedor de vocabulário. Mediante a disponibilidade, acordamos a visita para o dia 25 de março. Através da divulgação dos sítios </span><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"><a href="http://palavrascruzadas-paulofreixinho.blogspot.pt/"><span style="color: windowtext;">http://palavrascruzadas-paulofreixinho.blogspot.pt/</span></a> e <a href="http://sabemaiskosteuspais.blogspot.pt/"><span style="color: windowtext;">http://sabemaiskosteuspais.blogspot.pt/</span></a> promoveram-se ferramentas de apoio à sala de aula promotoras de literacias da informação, digital e tecnológica bem como da leitura. A atividade teve ainda a colaboração do Geopark, uma vez que disponibilizou para oferta, um livro de Arouca/Geopark de valor de 20€.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Estas sessões foram planificadas para se realizarem em situação de sala de aula, na qual os alunos pudessem ter acesso às histórias digitais e às palavras cruzadas, bem como ao recurso e utilização do quadro interactivo. Assim, para as turmas 6º a, 6º G e 7º D a atividade foi planificada no sentido dos alunos aprenderem algumas palavras das quais talvez nunca tivessem ouvido falar, descobrindo o seu significado, associando pequenas histórias.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 18px;"><strong><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13px;">Encontro com Nuno Camarneiro - BE da ESA</span></strong></p>\r\n<p><span style="font-size: 10pt; line-height: 15.333332061767578px; text-align: justify;">No âmbito do Concurso Nacional de Leitura, a BE convidou um dos autores dos livros selecionados – <em>Debaixo de algum céu</em> - , Nuno Camarneiro, para um encontro com os jovens leitores, no dia 15 de maio, de manhã, no auditório. Estiveram presentes 4 turmas do ensino secundário: 10ºA, 10º D, 12º D e E, num total de 67 alunos com os respetivos professores (Arminda Santos, Ana Celeste Fernandes,Manuela Borges e Dilma Pereira).</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 1.2pt; margin-right: 0cm; margin-bottom: 1.2pt; margin-left: 0cm; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Com apenas 35 anos, Nuno Camarneiro foi o vencedor do Prémio LeYa 2012 com o livro "Debaixo de Algum Céu", o seu segundo romance, </span><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">uma narrativa que decorre numa pequena vila de praia, inspirada nas que circundam a sua terra, mas que podia ser qualquer outra praia portuguesa abandonada no invernodebaixo de algum céu.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 1.2pt; margin-right: 0cm; margin-bottom: 1.2pt; margin-left: 0cm; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Formado em engenharia física e doutorado em Ciências Aplicadas ao Património Cultural, este jovem autor, que diz ser sobretudo "<em>um curioso</em>", já experimentou muitas outras coisas na vida: a música, a dança e o teatro, por exemplo, fazem parte do seu currículo eclético. Admite que a vontade de experimentar a literatura lhe aconteceu desde cedo, talvez por sempre ter lido muito, mas só quando foi para a Suíça trabalhar para o CERN, só quando se viu desenraizado é que o seu primeiro instinto foi começar a escrever, resultando na publicação do seu primeiro romance, "</span><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"><a href="http://www.wook.pt/ficha/no-meu-peito-nao-cabem-passaros/a/id/10952321?a_aid=4f0adabd12f9c" target="_blank"><em><span style="color: windowtext; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">No Meu Peito Não Cabem Pássaros</span></em></a><span style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">". " Já o segundo livro, o que lhe valeu o Prémio </span>LeYa, no valor de 100 mil euros, deu-lhe <span style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">notoriedade e ajudou muito a divulgar os seus livros.</span> </span></p>\r\n<p><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 16.8pt; text-align: justify;">Nascido em 1977, na Figueira da Foz, Nuno Camarneiro nunca pensou que o seu futuro passasse pelas letras. Bem pelo contrário. Desde pequeno que se imaginava cientista, sonho que perseguiu licenciando-se em engenharia física pela Universidade de Coimbra. No entanto, não vê qualquer incompatibilidade em conciliar a escrita e a cultura com a ciência que lhe deu boas ferramentas de</span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 16.8pt; text-align: justify; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"> análise e a arte de fazer perguntas</span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 16.8pt; text-align: justify;">. “</span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 16.8pt; text-align: justify; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Todas as experiências podem ser úteis e podem ser transformadas em literatura”. </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 16.8pt; text-align: justify;">Está a escrever um novo romance e a experimentar novos formatos. Publica ainda a sua poesia e micronarrativa no blogue </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 16.8pt; text-align: justify; text-decoration: underline;">“Acordar um dia”</span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 16.8pt; text-align: justify;">. (link </span><a style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 16.8pt; text-align: justify;" href="http://acordarumdia.blogspot.pt/">http://acordarumdia.blogspot.pt/</a><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 16.8pt; text-align: justify;">)</span> </p>\r\n<p><span style="font-size: 13px; line-height: 15.333332061767578px; text-align: justify;">No final da sessão, houve sessão de autógrafos e entrega de algumas lembranças (livro da Geopark e doce conventual).</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 13px; line-height: 15.333332061767578px; text-align: justify;"><span style="line-height: 15.333333015441895px;">De referir o trabalho prévio realizado: contactos com o representante da editora, exposição e venda de livros na biblioteca, a preço do custo; elaboração de uma escala de turmas e contactos com os respetivos professores; divulgação do encontro através de cartazes elaborados para o efeito (escola, página da escola e blogues das bibliotecas).</span></span></p>', '<p class="MsoNormal"><strong>Encontro com Vanda Marques e Isabel Neto  </strong><strong style="line-height: 1.3em;">- <span style="text-decoration: underline;"> BE da EB2,3 e da Boavista</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 13px; font-family: Tahoma, sans-serif;">No encontro realizado com as escritoras no referido dia, foram alcançados vários objetivos uma vez que a atividade promoveu a leitura, bem como foi ao encontro de conteúdos do currículo relacionadas com história de Portugal. Apesar de ser uma obra de ficção, as escritoras com a sua simpatia, conseguiram dar uma aula de história e relacionar factos verdadeiros com fictícios, relacionando-os com um lugar familiar dos alunos: Arouca. Consideramos que a atividade também foi ao encontro da promoção das literacias da informação digital e tecnológica uma vez que se promoveu a procura da vida e obra das escritoras através de um guião de pesquisa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 13px; font-family: Tahoma, sans-serif;">Verificou-se uma grande adesão e entusiasmo da comunidade escolar pelas obras das autoras, que se efetivou, também, na quantidade de títulos adquiridos (73 livros).</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><strong> Encontro com José Manuel Saraiva </strong><strong style="line-height: 1.3em;">– <span style="text-decoration: underline;">BE do Burgo</span> - </strong><strong>abertura à Comunidade Educativa (Alunos, professores, pais/EE)</strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 18px;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Os objetivos desta atividade  foram cumpridos, uma vez que se pretendeu estimular à participação dos alunos, Pais/Enc. de Educação e restante comunidade, contribuindo para a promoção do livro, da leitura e conctato com o escritor/ilustrador. De acordo com o questionário de opinião aplicado aos pais/Enc. de Ed., estes consideraram fulcral estas iniciativas na BE/escola, realçando como ponto positivo a abertura da atividade à comunidade, bem como o trabalho de investigação realizado sobre o autor.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 18px;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt;">A adesão a esta iniciativa foi bastante boa, tanto por parte da comunidade escolar, como educativa , com a presença de 35 crianças e 55 adultos .</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 18px;"><strong style="line-height: 1.3em;">Encontro com Manuela Mota Ribeiro - <span style="text-decoration: underline;">BE da EB2,3</span> - Comunidade Escolar</strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Encontro com a escritora/médica Manuela Mota Ribeiro realizou-se no dia 4 de dezembro no âmbito da feira do livro de 2013. Foram abordados vários livros da escritora referentes a vários temas escritores, tendo a sessão incidido mais no tema <em>bullyling</em>. Participaram 4 turmas (5C; 6B, 6F, 6G): 113 alunos. A sessão prevista para as 14h com as turmas do JI não se realizou uma vez que a escritora chegou atrasada relativamente à hora prevista tendo as educadoras preferido não vir com as turmas noutro horário. A adesão a esta iniciativa foi bastante boa, tanto por parte dos alunos, como dos professores, uma vez que os alunos se comportaram exemplarmente, o que é bastante positivo face ao número de participantes (113) que estiveram em simultâneo no espaço BE.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 18px;"><strong style="line-height: 15.796875px;">Encontro com Manuela Mota Ribeiro – <span style="text-decoration: underline;">BE da EB2,3</span> - Pais/Enc. de Educação</strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">O objectivo da atividade realizada para os pais/EE de educação foram cumpridos, uma vez que se pretendeu estimular à participação e mobilização dos mesmos no domínio da promoção da leitura e do desenvolvimento de competências das crianças e jovens. De acordo com o questionário aplicado aos pais após a sessão, considera-se que a BE com esta atividade se constituiu um espaço de acolhimento aos pais/EE, desenvolvendo projeto de parceria com os pais, nomeadamente no que se concerne à formação e educação dos alunos. </span><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> A sessão com os pais realizou-se às 18h. Mostraram interesse de participação 62 pais (através de inquérito prévio), tendo participado 39 pais/Encarregados de educação. Destes, 80% avaliou a atividade como muito importante iniciativas deste género aquando questionados “</span><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: black; mso-bidi-font-weight: bold;">Que importância atribui à Biblioteca Escolar para a aprendizagem e formação global do seu educando?</span><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">” De acordo com o questionário e conversas informais com os encarregados de educação, bem como dos comentários feitos pelos mesmos, em particular com a oradora convidada, a equipa percebeu que se tratou de uma “excelente iniciativa” em que foi uma sessão muito produtiva”.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong style="line-height: 18px;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13px;">Encontro com João Carlos Brito - BE da ESA</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-right: 7.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Foram realizados inquéritos de avaliação destes encontros às turmas do secundário - 66% dos alunos considera que a conversa com o escritor foi muito interessante, tendo gostado da maneira como este falou (64%) e do que falou (88%). Apenas 2% achou desinteressante (2 alunos). Após este encontro, 72,5% dos alunos inquiridos, e que não leram ainda nenhum livro deste escritor, ficou com curiosidade de o fazer. Também 99% acha que este género de atividades se deve realizar/repetir pelas seguintes razões: é uma forma de motivar para a leitura, adquirir  novos conhecimentos e enriquecer cultural e literariamente.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-right: 7.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Foram vendidos 39 livros (diversos títulos).</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-right: 7.0pt; text-align: justify;"><strong style="font-size: 12px; line-height: 18px;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13px;">Encontro com Isabel Alçada - BEs da ESA e EB2,3</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal">A co-autora de vários livros com Ana Maria Magalhães, Isabel Alçada, entusiasmou e convenceu os alunos presentes nas sessões do 6º ano (6º C, 6º D, 6º G – 90 alunos) ao 9º anos (7ºE, 8ºG e 9ºC+vencedores do CNL, turmas e alunos, num total de mais de 100 alunos) com relatos de histórias e peripécias que serviram de inspiração às obras da coleção “Uma Aventura”. Esta excelente comunicadora cativou os alunos sem esquecer da lição para a importância da escrita e da leitura. </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-right: 7.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><strong style="font-size: 12px; line-height: 18px;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13px;">Encontro com António Mota - BEs da EB2,3, Bacelo, Rossas, Alvarenga, Canelas, Moldes e Ponte de Telhe</span></strong></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"> <span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #333333;">No encontro realizado com o António Mota no referido dia, foram alcançados vários objetivos uma vez que a atividade promoveu a leitura bem como foi ao encontro de conteúdos do currículo relacionadas com as metas curriculares, nomeadamente por se tratar de um autor referido nas obras da educação literária. Nesta atividade estiverem envolvidos professores, assistentes operacionais, representantes da editora e os alunos, perfazendo um total de 430 alunos (370 alunos do JI/1ciclo e 60 alunos do 2º ciclo).</span><span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> <span style="color: #333333;">O encontro com o escritor realizou-se de forma bastante positiva, ficando o escritor bastante satisfeito com os encontros, conforme demonstrado via correio electrónico endereçado à PB Marta Brandão. Foram vendidos 182 livros do autor nas minifeiras do livro do escritor.</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"><span style="color: #333333;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;">Salienta-se o trabalho colaborativo realizado com os docentes e turmas envolvidas, bem como as parcerias que possibilitaram a realização do encontro: grupo Leya, AGA, CMA, Associação de Pais do Burgo e AEA.</span></span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-right: 7.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><strong style="font-size: 12px; line-height: 18px;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13px;">Encontro com Pedro Leitão - BEs da EB2,3 e Burgo, EB1 de Arouca</span></strong></span></p>\r\n<p class="MsoNormal">No dia 20 de março recebemos nas Bibliotecas Escolares do Polo do Burgo e da EB2,3, pela terceira vez consecutiva o escritor Pedro Leitão. Por Arouca ser um lugar especial para o escritor, o encontro serviu para o lançamento oficial do 7ºlivro O Capitão Barrigudo Castanho. Assim, durante a manhã para a sessão no Burgo a Biblioteca Escolar convidou algumas personalidades: a diretora do Agrupamento, Mestre Adília Cruz, a Vereadora da Educação, Dr. Margarida Belém e em representação da editora<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>Gailivro, o Sr. Paulo Neto.</p>\r\n<p class="MsoNormal">A sessão da manhã contemplou os 179 alunos da escola, os docentes e alguns convidados, as assistentes operacionais, alguns pais/enc. de educação e comunicação social local. Durante o período da tarde, a sessão na Biblioteca Escolar da EB2,3 contemplou mais de 150 alunos do 1º ciclo da EB1/JI de Arouca, docentes e assistentes operacionais.</p>\r\n<p class="MsoNormal">De acordo com o observado, os encontros foram muito enriquecedores para a comunidade escolar, proporcionando-se alguns momentos mágicos. O que a equipa pôde verificar ao longo da preparação do evento, e pelo facto dos alunos já terem contactado anteriormente com o escritor, tornaram-se devoradores ferozes das suas obras, conhecendo as personagens Zé Leitão e Maria Cavalinho muito bem, tendo interagido com o escritor com muito carinho, pois trata-se de alguém que contactam com alguma regularidade.</p>\r\n<p class="MsoNormal">É de referir como aspecto positivo o trabalho prévio de articulação entre docentes e professores Bibliotecários, culminando na realização de leituras, ilustrações, dramatizações, canções. O autor incentivou o gosto pelo livro, pela leitura, pela escrita, fez vários desenhos em telas, para serem expostos nas BEs/escolas e autografou personalizadamente os 125 livros que foram adquiridos nas duas sessões.</p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 13.800000190734863px;">Salienta-se o trabalho colaborativo realizado com os docentes e turmas envolvidas, bem como as parcerias que possibilitaram a realização do encontro: grupo Leya, AGA, CMA, Junta de Freguesia de Alvarenga, Associação de Pais de Bacelo (que assegurou o transporte dos alunos do JI) e AEA.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-right: 7.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><strong style="font-size: 12px; line-height: 18px;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13px;">Encontro com Paulo Freixinho e Sílvia Alves - BE da ESA e EB2,3</span></strong></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">No encontro realizado foram alcançados vários objetivos uma vez que a atividade promoveu a leitura bem como foi ao encontro de enriquecimento vocabular. No total foram realizadas 3 sessões, abrangendo um total de 66 alunos. Infelizmente a atividade só decorreu com o Paulo Freixinho uma vez que a escritora Sílvia Alves não compareceu por motivos pessoais. Consideramos que a atividade também foi ao encontro da promoção das literacias digital e tecnológica uma vez que se promoveu o recurso de blogues e quadros interativos. De acordo com o autor de palavras cruzadas, as sessões foram muito enriquecedoras, tendo o mesmo gostado muito de vir a Arouca, pois, conforme deixou registado via e-mail “(…)venho de alma cheia... adorei estar aí. (e-mail de 25/03/2014)”</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><strong style="line-height: 18px; text-align: justify;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13px;">Encontro com Nuno Camarneiro - BE da ESA</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Os alunos das turmas participaram com bastante interesse e entusiasmo na sessão com o escritor Nuno Camarneiro.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Este encontro surgiu na sequência da escolha do seu livro “Debaixo de Algum Céu” (da editora Leya) como uma das leituras para o CNL (secundário), tendo proporcionado uma interação intimista com o seu autor, um dos nomes da nova geração da literatura contemporânea portuguesa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"> </p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Maria Adelaide Noites Peres', 'adperes', 1, 5, 'Todos', '', 4, 'Questionários; relatórios estatísticos.', 2013, 0, 1);
INSERT INTO `jos_relatorio` (`id`, `idprop`, `actividade`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `local`, `responsaveis`, `ents`, `turmas`, `objectivos`, `desenvolvimento`, `aval`, `data_in`, `user`, `username`, `submetido`, `tipologia`, `maisprofs`, `disciplinas`, `consecucao`, `instrumentos`, `anolectivo`, `inquerito`, `lido`) VALUES
(941, 1122, 'Programa AVES - 1ª Aplicação', 0, 1, '2013-09-16', '2013-12-31', 'Agrupamento de Escolas de Arouca - Eb23 e Escola Secundária', 'GAA [coordenadora Olga Soares]', 'AVES e AEA', 'Turmas do 5.º, 7.º e 10º ano Regular e Profissional', '', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri, sans-serif;">O GAA conta, para efeitos de recolha de informação, com o apoio do Programa AVES (Programa de Avaliação Externa de Escolas). Este programa é um modelo de avaliação de instituições escolares que valoriza quer as dinâmicas de autoavaliação, apoiadas por mecanismos externos e independentes de recolha e tratamento (inicial) da informação, quer uma visão integrada dos processos avaliativos, apurando o “valor acrescentado”’ de cada escola. </span><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 11.85pt;">Cabe ao GAA a aplicação dos instrumentos de avaliação concebidos pelo Programa AVES. A recolha da informação, através de provas e questionários, ocorre em 3 momentos: em setembro/outubro, janeiro/fevereiro e em maio/junho. Estes instrumentos de avaliação visam a avaliação das aprendizagens em algumas áreas curriculares [Português, Matemática, Inglês, História, Ciências], mas também o conhecimento das estratégias de aprendizagem utilizadas pelos alunos e as atitudes e valores por eles evidenciados. Também é avaliado o funcionamento e o clima de escola. As provas/questionários são aplicados aos alunos, aos docentes e não docentes, mas também aos encarregados de educação.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri, sans-serif;">Na 1ª FASE procede-se à aplicação de PROVAS DE CONHECIMENTO de entrada de ciclo aos seguintes anos de escolaridade: 5º ano (Português/Matemática); 7º ano (Português/Matemática/ Inglês/História/Ciências Naturais); 10º ano Ensino Regular (Português/Matemática); 10º ano Cursos Profissionais (Português/Matemática). Estas provas têm uma função predominantemente diagnóstica. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri, sans-serif;"> PROTOCOLO DE PROCEDIMENTOS DE APLICAÇÃO DAS PROVAS</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri, sans-serif;">1. A equipa coordenadora do Programa AVES na escola confere o material e procede à envelopagem das provas de acordo com o número de alunos existentes em cada turma, juntando documentos úteis à sua aplicação [registo de ocorrências, pautas da turma, papel rascunho, etc].</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri, sans-serif;">2. A equipa coordenadora do Programa AVES na escola procede à seleção e formação dos professores aplicadores, tendo em consideração os aspetos que garantem a aplicação correta das provas - reuniões de Diretores de Turma do Ensino Básico/Secundário/Cursos Profissionais e professores aplicadores em 16 de outubro 2013. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri, sans-serif;">3. A equipa coordenadora do Programa AVES na escola elabora o cronograma de aplicação das provas, evitando, tanto quanto possível, a desestabilização das atividades letivas, sem contudo comprometer o rigor da aplicação - 18 a 25 de outubro de 2013.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri, sans-serif;">4. A equipa coordenadora do Programa AVES na escola acompanha a aplicação das provas, apoiando os docentes aplicadores, em cada sala onde as provas decorrem - 18 a 25 de outubro de 2013.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri, sans-serif;">5. A equipa coordenadora do Programa AVES na escola Programa AVES recolhe, junto dos professores aplicadores todo o material utilizado, designadamente os registos de ocorrência que encaminha também para a Direção do AEA.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri, sans-serif;">6. A equipa coordenadora do Programa AVES na escola prepara as provas para devolver ao Programa AVES, de acordo com as orientações recebidas.</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri, sans-serif;">7. </span><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.3em;">A equipa coordenadora do Programa AVES na escola </span><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 11.85pt;">tratou os dados brutos [relativos apenas ao AEA] </span><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.3em;">entretanto </span><span style="line-height: 11.85pt; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 10pt;">recebidos. Uma vez tratados, os dados foram apresentados pelo GAA ao Conselho Pedagógico [</span><span style="line-height: 11.85pt; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 10pt;">2 de dezembro 2013</span><span style="line-height: 11.85pt; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 10pt;">], aos Diretores de Turma [</span><span style="line-height: 11.85pt; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 10pt;">4 de dezembro 2013</span><span style="line-height: 11.85pt; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 10pt;">], aos Departamentos Curriculares [</span><span style="line-height: 11.85pt; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 10pt;">11 de dezembro</span><span style="line-height: 11.85pt; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 10pt;">] e aos Conselhos de Turma [</span><span style="line-height: 11.85pt; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 10pt;">18, 19, 20 de dezembro 2013</span><span style="line-height: 11.85pt; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 10pt;">]. Foram apresentados os resultados tratados por ano e disciplina, mas também por turma, conforme os contextos de análise a que se destinavam. Os indicadores de qualidade considerados foram: nota mínima, nota máxima, nota média e taxa de sucesso por disciplina/ano/turma. Os resultados da estatística descritiva, por turma, foram apresentados em quadros, por tema programático/capacidade transversal ou nível cognitivo, onde se incluía o número alunos respondentes, o resultado mínimo, o resultado máximo, a média e o desvio padrão. Aos Departamentos Curriculares foram fornecidas as matrizes das respetivas provas para uma melhor compreensão e enquadramento dos resultados. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 11.85pt;"><span style="line-height: 11.85pt; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 10pt;">NOTA: à data de elaboração do presente relatório ainda não eram conhecidos os resultados comparativos das provas de conhecimento </span><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 11.85pt;">[contexto e total das escolas AVES]. </span></p>', '<p class="MsoNormal"><strong><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">O desenvolvimento da 1.ª FASE do Programa Aves - Aplicação de PROVAS DE CONHECIMENTO de entrada de ciclo - decorreu com normalidade, assegurada pelo rigor com que as atividades foram planificadas e concretizadas e de acordo com a calendarização estabelecida e o protocolo de procedimentos definidos pela equipa coordenadora. Todas as etapas foram bem sucedidas:</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">1- Com o objetivo de sensibilizar e informar os docentes envolvidos na 1.ª aplicação, foram realizadas três reuniões preparatórias (Conselho de Diretores de Turma do Ensino Básico, </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 18px;">Conselho de Diretores de Turma do Ensino Secundário e </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 18px;">Conselho de Diretores de Turma do Ensino Profissional, no dia 16 de outubro</span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 150%;">) e com os professores aplicadores  selecionados. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 150%;">2- Paralelamente, em todas as turmas do 5.º, 7.º e 10.º ano foram prestados os esclarecimentos sobre os objetivos e a realização das referidas provas, com informação aos respetivos encarregados de educação através de documento elaborado pelo GAA para esse efeito.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 150%;">3- Após a aplicação, procedeu-se à análise dos registos de ocorrências elaborados pelos professores aplicadores, concluindo-se que, na generalidade, o processo decorreu de acordo com o previsto, não se tendo verificado situações anómalas. Em alguns casos foi solicitado o apoio da Direção na supervisão da aplicação das provas, sobretudo nas turmas dos cursos profissionais, onde se previa mais resistência por parte dos alunos à aplicação das provas. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 150%;">4- Concluído o processo de aplicação, as provas e restante documentação foram devidamente organizadas e remetidas ao Programa Aves, de acordo com as orientações recebidas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 150%;">5- Recebidos os resultados brutos das provas de conhecimento, os mesmos foram objeto de tratamento e divulgação pelo GAA junto do Conselho Pedagógico, dos Conselhos de Diretores de Turma, dos Departamentos Curriculares e dos Conselhos de Turma. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 150%;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 150%;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"> </span></p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Olga Soares', 'osoares', 1, 6, 'Professores aplicadores selecionados para o efeito', '', 5, 'Registos de ocorrência, observação direta da aplicação e cumprimento dos prazos definidos. ', 2013, 0, 1),
(942, 1132, 'Dinamização de atividades de promoção da leitura_Outras Atividades', 1, 2, '2014-01-06', '2014-04-04', 'Bibliotecas escolares', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 'ver no desenvolvimento de cada atividade', 'ver na avaliação de cada atividade', '', '<p><strong><span style="text-decoration: underline;">1 - Hora do conto/Sessões de leitura<br /></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">EB2,3</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">- Foram selecionados livros para serem preparadas sessões de leituras para os alunos do 1º ciclo e 5º/ 6º ano, na biblioteca, pelo professor bibliotecário. As sessões para o 1º ciclo implicaram que os alunos de deslocassem à escola EB2,3.</span>Durante a Semana da Leitura/Dia da Poesia, o PB Luís Martins dinamizou em situação de sala de aula leituras em poesia do livro “Quem está na casa de banho”. Apesar de ser um livro mais infantil, este é de rápida leitura o que permitiu abranger nessa semana todas as turmas sem ocupar muito tempo das várias aulas das várias disciplinas.</p>\r\n<p class="MsoNormal"> - Para finalizar o 2º período, a BE destacou todos os recursos relacionados com a época pascal, existentes na mesma, dando destaque aos livros. Nos dias 4 de abril, realizaram-se sessões de leitura na BE, preparadas por 4 turmas da EB,2,3 (turmas 5ºF, 5ºC, 6º H, 6º C). Estas leitura,s após trabalho colaborativo entre PB e professores Ana Isabel Oliveira e Dulce Cirino, foram desenvolvidas nas aulas da referida disciplina ou como trabalho autónomo por parte dos alunos. Assim, as turmas prepararam as leituras e outros trabalhos, como apresentações em <em style="mso-bidi-font-style: normal;">powerpoint</em> e peças de teatro para partilharem umas com as outras. As leituras vão ao encontro dos contéudos de história, português (poesia).  Nos dias 3 e 4 de abril, o PB dinamizou uma sessão de leitura para as turmas envolvidas nas atividade, um pequeno texto do "Livro com cheiro a morango".</p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> BEs dos JI/1ºciclo</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 15.800000190734863px; font-family: Tahoma, sans-serif;"> A Hora do conto nas BEs é importante para que os alunos se divirtam e sintam o prazer da leitura. </span><em style="line-height: 15.800000190734863px;"><span style="font-size: 9pt;">A</span></em><span class="apple-converted-space" style="line-height: 15.800000190734863px;"><em><span style="font-size: 9pt; font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></em></span><em style="line-height: 15.800000190734863px;"><span style="font-size: 10pt;">hora do conto é por excelência o paradigma da promoção da leitura, está relacionada com a animação da biblioteca. Ocupa um lugar importante, a sua prática continuada, proporciona o desenvolvimento do prazer de ler, resultante numa primeira etapa, da simples satisfação do gosto pelas histórias. (Rede de Conhecimento das Bibliotecas Públicas)</span></em></p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">- Objetivos específicos da atividade - Hora do Conto: Exercitar as capacidades de atenção e memória; Inventar histórias a partir de contecimentos;  Produzir histórias com materiais diversos;  Fazer dramatizações;  Conhecer a composição do livro;<span style="line-height: 1.3em;"> Ler em voz alta para outros; Saber comentar e criticar situações; Apropriar-se da leitura de um texto;</span><span style="line-height: 1.3em;"> </span><span style="line-height: 1.3em;"> Incentivar à leitura.</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><span style="line-height: 1.3em;">- A atividade Hora do Conto foi promovida, semanalmente, nas  Bibliotecas Escolares de Alvarenga, Burgo, Boavista, Rossas e Canelas, para todas as turmas de JI e, pontualmente, para as turmas de 1ºciclo. As obras selecionadas foram articuladas com as educadoras e dinamizadas pela Prof. bibliotecária. Durante os meses de janeiro, fevereiro e março deu-se especial destaque às obras do autor António Mota, uma vez que os alunos iam contactar com o autor, nos dia 12 e 13 de março. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal">Durante o 2º período, deu-se especial destaque a algumas temáticas que possibilitaram a realização de Hora do Conto para todas as turmas das escolas com BEs, <span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span style="line-height: 13.800000190734863px;">como o Dia da Internet Segura, O dia da Língua Materna, O dia do Livro Oferecido/Semana dos afetos, e Semana da Leitura.</span></span></p>\r\n<p><strong><span style="text-decoration: underline;">2 - Biblioterapia</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Em parceria entre a BE e a Biblioterapia, agendou-se para o dia 24 de março uma hora do conto para os alunos do 1º ano da EB1 de Arouca. A sessão teve como contadora a aluna Andreia. No final os alunos deste ano realizaram um registo do conto para posteriormente realizar uma exposição no placard da BE.</span></p>\r\n<p> <span style="text-decoration: underline;">3</span><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="text-decoration: underline;"> - Parceria com professores no âmbito da formação PRESSE</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"> A BE e as professoras Ana Isabel Oliveira e Fernanda Almeida, em parceria, planificaram um atividade no âmbito da formação PRESSE (formação a frequentar pelas docentes referidas). Dado que o PB já frequentou esta formação no ano anterior, pode dinamizar as sessões (2 de 90 minutos).</p>\r\n<p class="MsoNormal">Assim, o PB apelando à leitura/consulta do fundo documental da classe 6 da CDU existente na BE planificou sessões em que os alunos pudessem aceitar com naturalidade a diversidade de pessoas e de relações que se podem estabelecer, adquirir papéis de género igualitários e não discriminatórios, descrever as mudanças anatómicas e psicossociais mais importantes que ocorrem na puberdade.promovendo uma autoestima positiva.</p>\r\n<p class="MsoNormal">Para a sessão 1 foi planificada a atividade “Jogo dos afetos” e para a 2º sessão, o “desafio da puberdade”. Nas referidas sessões e posteriormente à mesma foi feita a publicidade e sensibilização para o fundo existente na BE incentivando os alunos à sua leitura e procura para esclarecimento de dúvidas e forma de encarar esta fase do crescimento dos alunos com naturalidade e com conhecimento.</p>\r\n<p><strong><span style="text-decoration: underline;">4 - Sessões de leitura com os pais</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"> <span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #333333;">O PB Luís Martins e a professora Dulce Cirino, após reunião de trabalho, agendaram para o final do período uma sessão de leitura de poesia entre pais e filhos. Assim, os pais tiveram atempadamente acesso a uma série de pequenos poemas para posteriormente, sem conhecimento dos filhos, deslocarem-se à escola para realizarem as referidas leituras. Em simultâneo, os alunos do 5º C prepararam algumas leituras para realizarem no final do período.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #333333;">A sessão foi realizada no dia 4 de abril pelas 10h15 na BE.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="text-decoration: underline;"><strong>5 - Sessões de Leitura inseridas na Semana da Leitura (ver relatório 947)</strong></span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Foi selecionado o conto "A mania das pressas", de António Torrado (do livro Conto Contigo) para ser lido durante esta semana nas turmas da ESA. O mesmo foi lido pela equipa da BE e por uma das finalistas do CNL, a aluna Matilde Silva. </span><span style="line-height: 1.3em;">Apesar de ser um conto infantil (?) mas divertido, este é de rápida leitura o que permitiu ir a muitas turmas sem ocupar muito tempo da aula em várias disciplinas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #333333;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #333333;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #333333;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"> </p>', '<p><strong><span style="text-decoration: underline;">1 - Hora do conto/sessões de leitura<br /></span></strong></p>\r\n<p>EB2,3</p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">A adesão de docente e de alunos foi muito boa, tendo-se verificado interesse e empenho e envolvimento na atividade. Regista-se, uma vez mais, a articulação entre a BE e docentes do 1º ciclo, nomeadamente na EB2,3. O facto de os alunos terem um papel ativo na atividade das leituras na semana da Língua Materna foi um fator decisivo para o sucesso da actividade. Foram envolvidos 275 alunos de 11 turmas. Relativamente às leituras de da semana da leitura, foram envolvidas 15 turmas, perfazendo um 396 alunos, que se divertiram bastante durante as leituras, promovendo-se mais uma vez o gosto pelo livro e pela leitura.<br /></span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">-Nas sessões realizadas entre 3 e 4 de abril, verificou-se mais uma vez, a </span>adesão dos docentes e de alunos foi muito boa, tendo-se verificado interesse e empenho na participação e envolvimento da atividade. Regista-se, uma vez mais, a articulação entre a BE e docentes, nomeadamente na EB2,3. O facto de os alunos terem um papel ativo na atividade das leituras é um fator decisivo para o sucesso da atividade. Foram envolvidos 122 alunos de 5 turmas (turmas 5ºA, 5ºF, 5ºC, 6º H, 6º C). Relativamente às leituras de realizadas, foram envolvidas 15 turmas, perfazendo um total de 396 alunos. Os alunos demonstraram interesse e curiosidade no livro apresentado.</p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 13.800000190734863px;">BEs dos JI/1ºciclo</span></p>\r\n<p><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span style="line-height: 13.800000190734863px;"> </span></span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 11.85pt;">A atividade Hora do Conto envolveu, semanalmente, cerca de 154 alunos do JI de Alvarenga, Boavista, Burgo, Canelas e Rossas. Ao longo do período, para comemoração de temáticas especificas, como o dia da Internet Segura, o Dia da Lingua Materna e a Semana doa afectos, foram contempladas todas as turmas das escolas com BEs, envolvendo um total de 524 alunos.</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Nas semanas em que a PB dinamizou a Hora do Conto nas cinco BEs, para todas as turmas de J<em>I</em> e 1ºciclo, teve que aumentar a carga horária semanal, destinada às BEs, para poder cumprir com a atividade e outras funções inerente ao cargo.</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 11.85pt;">Os alunos manifestaram muito agrado em </span><span style="line-height: 15.800000190734863px;">participar</span><span style="font-size: 9pt; line-height: 11.85pt;"> nestas sessões, realçando o seu interesse pela atividade com comentários, através do</span></span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 15.800000190734863px;"> envolvimento na atividade e pelo aumento da </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 11.85pt;">procura de livros apresentados</span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 11.85pt;">. Os docentes envolvidos colaboraram e aproveitaram as sessões para explorar e reforçar temas curriculares.</span><span style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 27pt;"> </span></p>\r\n<p> <strong><span style="text-decoration: underline;">2 - Biblioterapia</span></strong></p>\r\n<p><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #333333;">Uma parceria entre a professora Manuela Borges (biblitoerapia) que se realizou no dia 24 de março, envolvendo 54 alunos do 1º ano da escola EB1de Arouca também promoveu a leitura e o gosto do livro. No final realizaou-se uma exposição com alguns trabalhos dos alunos do 1º ciclo.</span></p>\r\n<p><span style="text-decoration: underline;"><strong>3 - Parceria com professores no âmbito da formação PRESSE</strong></span></p>\r\n<p class="MsoNormal">Os alunos do 5ºA (19 alunos) deslocaram-se à BE em contexto de aula nos dias 6 de março e 24 de março. As sessões realizaram-se conforme planificadas. Após a análise realizada com as professoras, as sessões realizaram-se de forma bastante positiva alcançando os objetivos inicialmente traçados. Para a BE, este tipo de atividades vêm ao encontro daquilo que a equipa dos PBs tem trabalhado, permitindo que a BE seja considerada um centro de aprendizagem transversal a todas as áreas do conhecimento.</p>\r\n<p><span style="text-decoration: underline;"><strong>4 - Sessões de leitura com os pais</strong></span></p>\r\n<p class="MsoNormal"> <span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Na EB23, esta atividade implicou a articulação e trabalho colaborativo entre a BE e a professora envolvida que se traduziu na realização de uma sessão de leitura ao longo da manhã envolvendo os alunos do 5ºC (26 alunos) e alguns dos encarregados de educação (9). Os alunos, os pais e professores realizaram realizarem leituras de poesia.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"><strong style="font-family: Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 15.807999610900879px;">5 - Sessões de Leitura inseridas na Semana da Leitura (ver relatório 947)</strong></span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Apesar de o alcance das leituras não ter sido total (falta de disponibilidade e oportunidade), muitas foram as turmas (23) que usufruíram com prazer e surpresa da leitura expressiva deste conto. </span></p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Maria Adelaide Noites Peres', 'adperes', 1, 5, 'ver no desenvolvimento de cada atividade ', '', 4, 'nº de participantes, reflexão da atividade', 2013, 0, 1);
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(943, 926, 'Dinamização de atividades livres, de caráter lúdico e cultural', 5, 2, '2014-01-06', '2014-04-04', '---', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 'ver no desenvolvimento de cada atividade', 'ver na avaliação de cada atividade', '', '<p><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">1 -  </span><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Dia da Internet Segura (ver relatório 945)</span></strong></p>\r\n<p><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">2 - Dia do Livro Oferecido</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">O Dia Internacional do Livro Oferecido ou INTERNATIONAL BOOK GIVING DAY é uma iniciativa voluntária com o objetivo de fomentar nas pessoas, particularmente nas crianças, o acesso e o entusiasmo pelos livros e pela leitura. Foi criado tendo em mente que: </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">- a maioria das crianças dos países em desenvolvimento não possui livros. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">- na Inglaterra, país originário deste dia, um terço das crianças não tem livros. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">- nos Estados Unidos da América, dois terços das crianças mais pobres não possuem livros. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">- em Portugal também são muitas as crianças que não têm livros...</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Por isso, neste dia, as Bibliotecas, através dos seus blogues, email e newsletter, fizeram 5 propostas para assinalar THE INTERNATIONAL BOOK GIVING DAY (Dia Internacional do Livro Oferecido): </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">1. OFERECER UM LIVRO A UM AMIGO OU FAMILIAR – oferecer a uma criança um livro novo ou usado ou emprestar um da sua biblioteca pessoal. A BE “ofereceu” um conto em pdf; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">2. DEIXAR UM LIVRO NUMA SALA DE ESPERA OU NUM LOCAL DE PASSAGEM – escolher um local por onde as crianças passam ou onde se juntam e deixar alguns livros atrativos (divertidos, coloridos, novos, recentes) dispostos de forma chamativa; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">3. DOAR UM LIVRO - fazer um embrulho com livros infantis dos filhos já crescidos e colocá-los nas mãos daquelas crianças que poucos ou nenhuns têm. Também doá-los a uma instituição local (centro de acolhimento, infantário, hospital, biblioteca escolar…). Em alternativa, enviá-los para Timor, Guiné, Moçambique, Angola, S.Tomé ou Cabo Verde. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">4. Visitar o blogue oficial. </span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">5. RECEBER UM LIVRO - as bibliotecas ofereciam três livros aos três 1ºs participantes do passatempo: ler o conto digital “oferecido” e responder <em>online </em>a uma pergunta.</span></p>\r\n<p><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">3 - Semana dos Afetos</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 13.800000190734863px; font-family: Tahoma, sans-serif;">Durante o mês de fevereiro, nom<a name="_GoBack"></a>eadamente entre os dia 1 a 18, as bibliotecas escolares incentivaram  alunos e professores à leitura/escrita com a proposta de várias atividades:</span></p>\r\n<ul>\r\n<li><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13.800000190734863px;"> </span><strong style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13.800000190734863px;">Correio de afetos:</strong><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13.800000190734863px;"> a biblioteca da EB2,3 disponibilizou no espaço dois marcos de correio bem como vários modelos de cartas incentivando os alunos para a escrita de cartas, subordinada ao tema. No dia 14 de fevereiro foram distribuídas as cartas de afetos.</span></li>\r\n<li><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 13.800000190734863px; font-family: Tahoma, sans-serif;">Sessões de leitura de poemas/textos em português e inglês e dramatizações de lendas de amor na BE da EB2,3:</span></strong><span style="font-size: 9pt; line-height: 13.800000190734863px; font-family: Tahoma, sans-serif;"> em parceria com as professoras de inglês, português e história, a biblioteca incentivou e solicitou junto das mesmas e respectivas turmas pequenas sessões de leitura de textos/poemas e dramatizações das lendas de amor. Estas foram ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina de história bem como das metas curriculares de português, uma vez que muitas das lendas abordadas são as indicadas para a educação literária (Gentil Marques). Assim, entre os dias 11 e 18 de fevereiro, realizaram-se sessões de leitura na BE, preparadas por 8 turmas da EB,2,3 (turmas 5ºA, 5ºC, 5º G, 6º B, 6º C, 6º D, 6º F, 6º H). Estas leituras/dramatizações após trabalho colaborativo entre PB e respectivos professores, foram desenvolvidas nas aulas da referida disciplina ou como trabalho autónomo por parte dos alunos tendo posteriormente apresentados na biblioteca. Assim, as turmas prepararam as leituras recorrendo por vezes à projecção em powerpoint e internet (música) para partilharem umas com as outras, permitindo que os alunos desenvolvessem competências no âmbito da leitura bem como na literacia digital e tecnológica. O calendário elaborado pelo PB que tentou comtemplar preferencialmente os horários das aulas das disciplinas em questão.</span></li>\r\n<li><strong style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13.800000190734863px;">Visionamento do filme UP.altamente,</strong></li>\r\n</ul>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 13.800000190734863px; font-family: Tahoma, sans-serif;">A escolha do filme foi feita de acordo com efeméride em causa. Com esta sessão as BEs da Eb2,3 e EB1/JI pretendem continuar a mostrar aos alunos que a BE também é um espaço de lazer onde se desenvolvem atividades de carácter mais lúdico.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>\r\n<ul>\r\n<li><strong style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13.800000190734863px;">Sessões de palestras sobre os afetos com a psicóloga Elodie Tavares:</strong><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13.800000190734863px;"> A BE da EB2,3prima pelas parcerias que estabelece permitindo a rentabilização dos recursos disponíveis na escola. Assim, após parceria estabelecida com a psicóloga em regime de voluntariado na EB2,3 de Arouca, solicitou que esta dinamizasse pequenas sessões /palestras aos alunos do 5º e 6º ano sobre os afetos. As sessões pretenderam chamar a atenção dos alunos para a necessidade de saber lidar e controlar os afetos/sentimentos, os quais estão sempre a ser utilizados nas relações que estabelecemos diariamente com os nossos pares, professores, familiares ou até mesmo com alguém quem não conhecemos mas que momentaneamente foi estabelecida uma relação. </span></li>\r\n</ul>\r\n<p><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">4 - Dia do PI</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Para o dia 3 de março a <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>BE da EB2,3 em parceria com os professores de Matemática e de Educação Visual, dinamizam uma série de atividades ao longo da semana. Assim, na BE é proporcionado aos alunos um <em style="mso-bidi-font-style: normal;">atelier</em>, no qual estes podem determinar o valor aproximado de pi, relacionando o perímetro de uma circunferência e o seu diâmetro. Para isso, recorreram a materiais como uma fita métrica, cordel ou pratos/copos de plástico. Posteriormente, os alunos confirmarão o valor aproximado de pi com o valor correto que esteve espalhado no chão da biblioteca ou do átrio da escola. Nas aulas das referidas disciplinas os alunos vão construir vários espanta-espíritos de pi’s. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></p>\r\n<p><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">5 - Dia da Língua Materna</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">BE da EB23</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Esta atividade implicou a articulação entre o PB Luís Martins e os professores titulares de turma/educadores de infância da EB1JI de Arouca, tendo-se traduzido na realização de na realização de 5 sessões de leitura ao longo da semana, na qual se incluiu o Dia Internacional da Língua Materna (21 de fevereiro). </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Os PBs planificaram-se sessões e conversas com os alunos desse o jardim-de-infância e alunos do 1º ciclo, com o objectivo de promover a leitura e de apoio ao currículo, através da comemoração da efeméride bem como a localização geográfica de países (2º/ 3º ano). </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Assim, para os alunos dos níveis de escolaridade do 2º e 3º ano, os alunos a partir de um PowerPoint e um globo devem localizar no globo alguns países cuja língua materna oficial seja o Português. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Para os outros alunos de jardim-de-infância e 1ºano, estes apenas, com recurso ao <em style="mso-bidi-font-style: normal;">powerpoint</em>, serão alertados para o dia que se assinalado dia 21. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Posteriormente, é dinamizada uma sessão leitura com o conto “Quem está na casa de banho”. Este livro escrito em poesia permite ir ao encontro do currículo por estar escrito em poesia e permite também os alunos conhecerem uma variedade de animais (estudo de meio). Com a leitura do livro os PB apelam à elaboração de rimas/poesias com os nomes dos alunos de forma a responder à questão colocada pelo título do livro. No final os PBs elaborarão com recursos aos balões da forma de uma personagem do livro. Os PB, para motivar e recriar o ambiente envolvido no livro colocarão uma sanita na biblioteca. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Na EB2,3 é elaborado um </span><em style="mso-bidi-font-style: normal;">atelier</em><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;"> com 4 desafios. Assim, os alunos terão de localizar num globo os países de Língua oficial Portuguesa (desafio 1), localizar no mapamundo países cuja língua é a indicada em pequenos cartões (desafio 2), descobrir através do recurso à internet quantos habitantes do planeta falam português (desafio 3) e elaborar um acróstico (desafio 4). Estes </span><em style="mso-bidi-font-style: normal;">ateliers</em><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;"> são de utilização autónoma, ou seja, durante os intervalos e tempos livres dos alunos que frequentam a biblioteca.</span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Nas BEs dos JI/1ºciclo</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Nas BEs de Alvarenga, Boavista, Burgo, Canelas e Rossas, a comemoração do Dia da Língua Materna foi assinalada ao longo da semana, de 24 a 28 de fevereiro, pela PB Marta Brandão, em articulação com os docentes. De forma lúdica e divertida os alunos adquiriram e relembraram alguns conhecimentos relacionados com o Estudo do Meio. Com esta ativividade a BE apoiou o desenvolvimento curricular e possibilitou a interdisciplinaridade através dos vários conteúdos abordados. O ponto de partida foi a obra “Quem está na casa de banho?”, de uma autora inglesa (Jenne Willis), que possibilitou a contextualização das temáticas nacionalidades/países lusófonos e Animais domésticos/selvagens. O Powerpoint realizado pelo PB Luís, foi utilizado na exploração da temática, bem como a história digitalizada. A atividade ainda possibilitou a realização de rimas relacionadas com a temática da história e com os países lusófonos. Os alunos foram organizados em grupos e distribuídas as bandeiras dos países lusófonos, para que um representante de cada grupo os colocasse no mapa/globo, no local correspondente. No final foram realizados atelier de construção do animal que estava no WC (o polvo),com recurso a balões. </span></p>\r\n<p><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">6 - Sessões de Cinema</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Ao longo do 2º Período, foram dinamizadas algumas sessões de cinema: SCARY MOVIE 3, SCARY MOVIE 5, A idade do gelo 3, Mr Bean de férias, Up.altamente, Brave, Spy Kids 2, Os macacos no espaço,VAlliant- os bravos do pombal.<br /></span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">As sessões decorreram na biblioteca, durante o período das 13:30 às 15:00, às 4ªfeiras. Estas sessões tiveram como principais objetivos: enriquecer os alunos com experiências de socialização/formação, melhorar/alargar a qualidade dos serviços prestados e gerir sustentavelmente os recursos existentes na BE. </span></p>\r\n<p><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">7 - Encontro com o psicólogo João Mateus</span></strong></p>\r\n<p> <span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">O encontro o psicólogo João Mateus Figueiredo estabeleceu-se via </span><em style="mso-bidi-font-style: normal;">e-mail</em><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;"> em meados de Setembro, com o obejtivo de verificar a disponibilidade do mesmo se deslocar a Arouca para dinamizar uma sessão de esclarecimento para os pais. Mediante a sua disponibilidade e abertura a visitar a escola, acordamos a visita para o dia 26 de fevereiro de 2014. O objetivo deste contacto com o psicólogo foi de promover junto dos pais uma breve reunião de forma a sensibilizar os mesmos para as questões simples do nosso dia-a-dia com as nossas crianças, mas que por serem simples são por vezes ignoradas e menosprezadas e que podem, certamente, fazer toda a diferença. Assim, foi lançado o mote aos pais para a participação numa conversa algo do género como "pais mais atentos melhores alunos". Os pais, encarregados de educação foram convidados via blogue, convite (</span><em style="mso-bidi-font-style: normal;">flyer</em><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">) ou através da página do agrupamento. A atividade teve ainda a colaboração do </span><em style="mso-bidi-font-style: normal;">Geopark</em><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">, uma vez que disponibilizou para oferta um livro de Arouca/</span><em style="mso-bidi-font-style: normal;">Geopark</em><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;"> de valor 20€.</span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #333333; mso-fareast-language: PT;">Para a introduzir a presença do psicólogo, a turma do 6º H é convidada a dramatizar uma lenda de amor (Lenda de Pedro e Inês) para os pais e todos os convidados para a sessão. </span></p>\r\n<p><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">8 - Dia da Poesia (ver relatório 947)</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"> </p>', '<p><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">1 -  </span><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Dia da Internet Segura (ver relatório 945)</span></strong></p>\r\n<p><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">2 - Dia do Livro Oferecido</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Este dia foi celebrado pela 2ª vez pela biblioteca da ESA e pela 1ª nas restantes que, para além de divulgar esta efeméride, procurou encorajar as pessoas a doar livros no dia 14 de fevereiro. A maior parte dos alunos e professores ainda desconhece este dia mas, quando se fala nisso, acham um dia engraçado, original e pertinente pois “é uma forma de divulgar o livro e a leitura e, em particular, a solidariedade e a partilha”. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Na ESA, ao desafio online proposto, participaram 25 alunos (9 respostas certas e 16 erradas. Para responder acertadamente, tinham que ler o conto “oferecido”)  e foram oferecidos 3 livros de BD do Titeuf aos três primeiros que acertaram.  </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 11.55pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #222222; mso-fareast-language: PT;">Os vencedores foram:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 11.55pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #222222; mso-fareast-language: PT;">Fábio, do 7ªF</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 11.55pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #222222; mso-fareast-language: PT;">Elisabete e André, do 12ºE.</span></p>\r\n<p><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">3 - Semana dos Afetos</span></strong></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><strong><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Correio de afetos:</span></strong><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> A troca de correio de afetos foi uma atividade inicada este ano letivo na biblioteca da EB2,3. Nesta atividade envolveram-se alunos de todas as turmas, com exceção do 6º H. Foram também alvo desta atividade professores e assistentes operacionais, bem como alunos da escola secundária. Como total de cartas escritas, foram trocadas cerca de 173 (aproximadamente 50% alunos)</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><strong><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Sessões de leitura de poemas/textos em português e inglês e dramatizações de lendas de amor na BE da EB2,3:</span></strong><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> A adesão de docente e de alunos foi muito boa, tendo-se verificado interesse e empenho na participação e envolvimento da atividade. Regista-se, uma vez mais, a articulação entre a BE e docentes na EB2,3. O facto de os alunos terem um papel ativo na atividade <strong><em>Trocas de leituras com a BE</em></strong> foi um fator decisivo para o sucesso da atividade. Foram envolvidos alunos de 9 turmas (5ºA, 5ºC, 5º G, 6º A, 6º B, 6º C, 6º D, 6º F, 6º H). Relativamente às dramatizações, foram 4 turmas (5º C, 6º C, 6º D, 6º H) que prepararam as dramatizações para apresentar aos colegas turmas (6º C, 5º C, 6º B, 6º A,). Assim, nos vários dias destinados às leituras estiveram envolvidos 406 participações.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><strong><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Visionamento do filme UP.altamente, </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">A escolha do filme foi feita de acordo com a temática, nomeadamente os diferentes afetos que demonstramos pelos outros. A sessão de cinema realizou-se no dia 12 de fevereiro na EB2,3, com um total 73 participantes.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l2 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><strong><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Sessões de palestras sobre os afetos com a psicóloga Elodie Tavares:</span></strong><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> As sessões foram dinamizadas na biblioteca da EB2,3 conforme planeadas e planificadas entre a biblioteca e a psicóloga. Estas palestras abrangeram todas as turmas do 2º ciclo, perfazendo um total de 396 alunos. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"> </p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">No geral, 88% dos alunos de 2º ciclo inquiridos responderam que a atividade no seu todo foi muito interessante, dos quais 83% salientam/consideram que este tipo de atividades pode estimulá-los para a leitura. Quanto à avaliação das sessões com a psicóloga, os alunos demonstraram que gostaram e avaliando-a positivamente como diferente das anteriores já realizadas. Podemos concluir que os objectivos foram alcançados reativamente à mensagem que se pretendeu passar, de acordo com os comentários dos alunos no inquérito, nomeadamente: “<em>que podemos ter afetos diferentes das outras pessoas</em>”, “<span class="ss-text-answer-container1"><span style="color: black;">saber controlar os afetos maus</span></span>”, “<em><span style="color: black;">variedade de afetos</span></em><span style="color: black;">.</span>”. Muitos consideram importante que este tipo de iniciativa deva ser repetido todos os anos. Uma das atividades que os alunos também gostaram bastante foi o correio dos afetos, nomeadamente de terem enviado cartas ao invés de receber, como seria de esperar. </span></p>\r\n<p><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">4 - Dia do PI</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Realça-se a parceria da BE com os outros departamentos no sentido da valorização da integração da BE na vida da escola, bem como no apoio ao currículo que a BE preza, dado que na atividade realizada no espaço da<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>mesma, foi ao encontro dos conteúdos abordados na matemática. Na EB23, esta atividade implicou a articulação e trabalho colaborativo entre a BE e os professores. A BE não contabilizou o número de alunos envolvidos no atelier existente na BE, mas podemos constatar que durante os períodos de utilização autónoma e livre por parte dos alunos, estes demonstraram alguma curiosidade em resolver a tarefa. </span></p>\r\n<p><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">5 - Dia da Língua Materna</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">A adesão à atividade realizada na Eb2,3 dos docentes de jardim-de infância e 1º ciclo e de alunos foi muito boa, tendo-se verificado interesse e empenho na participação e envolvimento da atividade. Regista-se, uma vez mais, a articulação entre a BE e docentes da EB1JI de Arouca. O facto de os alunos terem um papel ativo na atividade foi um fator decisivo para o sucesso da actividade. Foram envolvidos 225 alunos de 11 turmas. Relativamente à atividade de utilização autónoma (ateliers) a BE registou um envolvimento direto de 42 alunos durante os 6 dias que os <em style="mso-bidi-font-style: normal;">atelieres</em> estiveram à disposição.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Nas BEs dos JI/1ºciclo</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 11.85pt;">A história escolhida para esta atividade permitiu cativar os alunos para as temáticas, proporcionando momentos repletos de humor e alegria. Nas 5 sessões realizadas na BE do Burgo, foi criado um cenário de uma casa de banho, com uma sanilta real, para cativar ainda mais os alunos para a história (surpresa…quem estará na casa de banho?). Nas restantes BEs a atividade foi igualmente dinamizada, mas não foi criado o cenário do WC, por dificuldades de transporte/montagem e rentabilização do tempo. Apesar da história ser infantil, foi interessante, alguns dos animais mencionados eram desconhecidos da totalidade dos alunos tais como: vombate, arminho e preguiça. Na BE da Boavista a atividade só foi desenvolvida com as duas turmas do JI, não foi possível desenvolver com o 1ºciclo por falta de tempo, devido ao desfile de carnaval, agendado para sexta-feira, dia 28. No total, foram realizadas 16 sessões, envolvendo um total de 451 alunos. De salientar a partilha e rentabilização de </span><span style="line-height: 15.800000190734863px;">recursos</span><span style="font-size: 9pt; line-height: 11.85pt;"> produzidos entre os PBs do Agrupamento, bem como o envolvimento e participação dos docentes e alunos.</span></span></p>\r\n<p><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">6 - Sessões de Cinema</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">As sessões de cinema realizadas no 2º período foram oito (algumas incluídas na comemoração de efemérides). No total, participaram 332 alunos. A escolha dos filmes foi feita de acordo com a procura por parte dos alunos, mas também relacionada com as datas em que se apresentaram, nomeadamente a semana dos afetos: UP.altamente. Com estas sessões a BE pretende mantar ocupados os alunos durante o período de almoço às 4ªfeiras, uma vez que se trata do um dos períodos mais movimentado na BE devido aos horários dos alunos. Queremos com isto, permitir que a BE seja também um espaço de lazer onde se desenvolvem atividades de carácter mais lúdico.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">7 - Encontro com o psicólogo João Mateus</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">O objetivo da atividade realizada para os pais/EE de educação foram cumpridos, uma vez que se pretendeu estimular à participação e mobilização dos mesmos no domínio do desenvolvimento de competências das crianças e jovens e da realização de atividades de caracter cultural com a comunidade. De acordo com as conversas informais estabelecidas com alguns pais, professores ou funcionários após a sessão, considera-se que a escolas, através da BE, com esta atividade se constituiu um espaço de acolhimento aos pais/EE, desenvolvendo projeto de parceria com os mesmos, nomeadamente no que se concerne à formação e educação dos alunos. </span><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #333333; mso-fareast-language: PT;">A sessão com os pais realizou-se às 19h30, sendo esse o único aspecto menos positivo a apontar por alguns pais. Inicialmente, mostraram interesse de participação 50 pais (através de inquérito prévio), tendo participado 60 pais/Encarregados de educação/professores/funcionários. Aquando questionados informalmente, os intervenientes avaliaram a atividade como muito importante, solicitando mais iniciativa deste género. Assim, através dos comentários feitos pelos mesmos, bem como os comentários do orador convidado a equipa percebeu que se tratou de uma excelente atividade em que foi uma sessão muito produtiva. </span></p>\r\n<p><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">8 - Dia da Poesia (ver relatório 947)</span></strong></p>\r\n<p> </p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Maria Adelaide Noites Peres', 'adperes', 1, 5, 'ver no desenvolvimento de cada atividade ', '', 4, 'estatistica, número de participações, questionários googledocs', 2013, 0, 1);
INSERT INTO `jos_relatorio` (`id`, `idprop`, `actividade`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `local`, `responsaveis`, `ents`, `turmas`, `objectivos`, `desenvolvimento`, `aval`, `data_in`, `user`, `username`, `submetido`, `tipologia`, `maisprofs`, `disciplinas`, `consecucao`, `instrumentos`, `anolectivo`, `inquerito`, `lido`) VALUES
(944, 927, 'Dinamização de atividades livres, de caráter lúdico e cultural', 5, 3, '2014-04-22', '2014-07-16', ' Agrupamento de Escolas de Arouca', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 'AGA', 'todas as turmas do agrupamento', '', '<p class="MsoNormal"><strong>BE de Canelas</strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Dia do Geólogo – 30 de maio_ Polo de Canelas</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">No dia 30 de maio comemorou-se o <strong style="mso-bidi-font-weight: normal;">dia do Geólogo</strong> na Biblioteca Escolar de Canelas. Esta atividade foi promovida pela Associação Geoparque Arouca, sendo articulada com a PB, Marta Brandão, com a Coordenadora de estabelecimento, Fernanda Pereira e com o professor Jorge Ferreira. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>A PB sugeriu à AGA a realização da ação na BE do Polo Escolar de Canelas por este se encontrar num local bastante frequentado por Geólogos e que nem sempre são reconhecidos pela população local. As Geólogas Daniela Rocha e Priscila Antunes sensibilizaram os alunos dos 3º e 4 º anos para a importância desta profissão, nomeadamente no concelho de Arouca, por possuir um valioso património Geológico. Foram apresentados vários equipamentos usados no trabalho de trabalho de campo, tais como: bússola, cartas geológicas, martelo de geólogo, colete, chapéu, etc. As Geólogas também apresentaram vários tipos de rochas, existentes na região de Canelas, de forma a concretizar vários conhecimentos apresentados ao longo da sessão. No final todos os alunos exploraram os diferentes materiais e equipamentos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><strong><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; color: red; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">BE_ESA - 25 de Abril</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"> A atividade de comemoração do 25 de Abril, organizada pelos professores de História  e com a colaboração da Professora Bibliotecária, decorreu na Biblioteca e teve início no dia 19 de maio com a montagem de uma exposição de notícias de imprensa sobre o 25 de Abril.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Foram elaborados um cartaz de divulgação e marcadores que foram distribuídos aos utilizadores da biblioteca e na sala dos professores no dia 24 de abril.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; color: #c00000; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Dia da Língua Portuguesa – 5 de Maio (colaboração das BEs)</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Promoveram-se concursos online para alunos de todos os ciclos de ensino (Na Ponta da Língua) e deu-se continuidade ao Concurso "Amo-te, Língua Portuguesa!".</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">O concurso “Na Ponta da Língua” visava estimular o conhecimento sobre particularidades do uso e funcionamento da Língua Portuguesa e alguns dados sobre a sua projeção internacional. Participaram alunos dos diferentes níveis de ensino, do 1º ciclo ao Ensino Secundário. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">Estão de parabéns os alunos: Carolina Rosário da EB1 do Arouca; Andreia Oliveira, do 6ºC; Daniel Alexandre, do 8ºA e Liliana Patrícia, do 12ºB, que se revelaram grandes conhecedores da sua Língua.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: #444444; font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">O concurso criativo “Amo-te, Língua Portuguesa!”, dirigido aos diferentes níveis de ensino do Agrupamento de Escolas de Arouca, teve a participação de toda a comunidade educativa: alunos, professores, encarregados de educação e pessoal não docente.</span></p>\r\n<p style="margin: 18.6pt 0cm; text-align: justify; line-height: 115%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">Na categoria dos alunos, distinguiu-se o Jardim Infantil de Alvarenga, ao nível do Ensino Pré-Escolar; Mariana Ferreira, da EB1 do Burgo; Mariana Moreira, do 6º B; Tiago Pinho, do 9ºB e Lara Milene, do 12ºB. Estão ainda de parabéns a Encarregada de Educação Elisabete Reis, de Bacelo; a Assistente Operacional Florência Barbosa e a Professora Fátima Carmo, da Escola Secundária de Arouca.</span></p>\r\n<p style="margin: 18.6pt 0cm; text-align: justify; line-height: 115%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="color: #444444; font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Foram também atribuídos prémios de mérito a Tomás Gonçalves, da EB1 do Burgo, Leandro Almeida, da EB1 de Canelas, Carlos Mendes, do 6ºD, Ana Alexandre Fernandes, do 5ºA, Eva Teixeira, do 9ºF, Gustavo Alves, do 7ºB e às Professoras Dilma Pereira e Dulce Cirino</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Os prémios + respetivos certificados destes dois concursos foram entregues no 6 de maio (dia da interrupção letiva) e os trabalhos vencedores do Concurso “Amo-te, Língua Portuguesa!”,de cada categoria (alunos de cada ciclo de ensino, docentes, não docentes, encarregados de educação), também foram expostos, nesse mesmo dia, na biblioteca da ESA.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #222222; mso-fareast-language: PT;">BE_ESA – Na rota do escritor António Feijó</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="color: #222222; font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt;">A Biblioteca da ESA retomou a atividade Na Rota de Um Escritor (para docentes. Depois de 4 anos de interregno)) e propôs a ida a Ponte de Lima, terra do poeta-diplomata António Joaquim de Castro Feijó (1859-1917).</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #222222; mso-fareast-language: PT;">"É que nas terras que tenho visto,</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #222222; mso-fareast-language: PT;">Por toda a parte por onde andei,</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #222222; mso-fareast-language: PT;">Nunca achei nada mais imprevisto,</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #222222; mso-fareast-language: PT;">Terra mais linda nunca encontrei."</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #222222; mso-fareast-language: PT;">Ilha dos Amores (1897), in Poesias Completas de António Feijó</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Foi enviado convite para todos os docentes do agrupamento (via email), contactadas as Câmaras Municipais de Arouca e Ponte de Lima para cedência de autocarro (que não possível) e visita guiada e elaborado um ópusculo com informações sobre o escritor António Feijó, que no dia (1 de Julho) foi entregue aos participantes (18).</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Ao almoço, suculento e saboroso (arroz de sarrabulho, servido com rojões de porco), seguiu-se uma visita guiada pela Dra Helena Morgado, do Turismo (Município de Ponte de Lima) - Largo e Fonte de S. João, Casa de Nossa Senhora D’Aurora, Capela e Alameda de S. João, Torre de S. Paulo, Monumento Teófilo Carneiro, Torre da Cadeia Velha, Capela de Nossa Senhora da Penha de França, Museu dos Terceiros e Igreja de S. Francisco, Teatro Diogo Bernardes, Capela Nossa Senhora da Guia,  Festival de Jardins, Igreja de Stº António, Capela do Anjo da Guarda,  Parque Temático do Arnado, Bairro Além-da-Ponte , Casa da Freiria, Ponte Romana e Medieval (“Ponte Velha”), Largo de Camões e Chafariz, Bairro das Pereiras, Fonte da Vila e Pelourinho, Casa Torreada dos Barbosa Aranha, Igreja Matriz,  Igreja da Santa Casa da Misericórdia, Largo da Picota e Biblioteca Municipal, Antigo Arquivo Municipal, Rua General Norton de Matos, Igreja de Nossa Sr.ª da Lapa, Paço do Marquês, Estátua D. Teresa e Busto de António Feijó.</span></p>', '<p class="MsoNormal"><strong>BE de Canelas</strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Dia do Geólogo – 30 de maio_ Polo de Canelas</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">A atividade foi articulada entre a PB (Marta Brandão), as Técnicas da AGA e os docentes da escola. Salienta-se a excelente parceria ente as Bibliotecas Escolares do Agrupamento e a Ass. Geoparque Arouca, que ao longo do ano tem apoiado as BEs do Agrupamento com vários recursos e acampamento nas várias atividades que envolveram o Geoparque Arouca. Esta atividade envolveu 16 alunos do 3º e 4º ano. Verificou-se a satisfação dos alunos em participar na atividade, todos manusearam os recursos e equipamentos das Geólogas, fizeram várias perguntas para esclarecimentos de dúvidas ou curiosidades e aproveitaram o momento para tirar fotografias vestidos como verdadeiros geólogos.</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">A atividade teve visibilidade na página e facebook da AGA, bem como na página do Agrupamento de Escolas de Arouca. Como se pode comprovar pelos comentários dos visitantes do facebook da AGA vários apreciadores elogiaram a iniciativa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><strong><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; color: red; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">BE_ESA - 25 de Abril</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Na colaboração desta atividade, a BE pretendeu ajudar os alunos a reconhecer a importância do 25 de Abril de 74; adquirir hábitos de discussão e posicionamento crítico em relação à realidade política/social passada e presente; compreender condições e motivações dos factos históricos; compreender o papel dos indivíduos e dos grupos na dinâmica social e desenvolver o gosto pela investigação e pelo estudo do passado.</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;"><strong style="font-family: Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 15.807999610900879px; text-align: justify;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 13.800000190734863px; font-family: Tahoma, sans-serif; color: #c00000; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Dia da Língua Portuguesa – 5 de Maio (colaboração das BEs)</span></strong></span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif;">Considera-se que os dois concursos tiveram em conta todos os ciclos de ensino, bem como a comunidade educativa, em geral. Realce-se ainda a abrangência destes concursos em virtude da utilização da página do Agrupamento (utilização das TIC), para a qual muito contribuiu o apoio do Professor António José Sousa.</span><span style="line-height: 1.3em;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif;">Estes dois concursos pretenderam dar seguimento a iniciativas já promovidas no ano transato tendo sido necessária uma articulação entre todos os intervenientes (bibliotecas escolares e departamento de Línguas) , no sentido de se dinamizarem e rentabilizarem meios e recursos. Pretendeu-se homenagear a Língua Portuguesa, o que, consideramos, ter sido conseguido.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #222222; mso-fareast-language: PT;">BE_ESA – Na rota do escritor António Feijó</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Partindo da experiência adquirida em anos anteriores, este projeto deu continuidade <span style="color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">a uma atividade que pretende dar a conhecer uma região de Portugal pela mão experiente e mágica de um escritor  e, simultaneamente, viajar por dentro dos caminhos da literatura descobrindo as paisagens, as cores, os sons que inspiraram as páginas que ele nos deixou, e também as ações e as gentes que deram corpo às personagens e heróis que criou para nós e que hoje fazem parte do nosso imaginário coletivo e da nossa identidade enquanto povo.</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Viajar com um escritor é um modo de vivificarmos as nossas raízes históricas, culturais, literárias e linguísticas. Viajar com a literatura é também uma forma singular de conhecimento e de fruição; é ainda um modo de evocar tradições, de enriquecer o nosso imaginário coletivo e de solidificar o sentimento identitário enquanto nação e enquanto cultura, com consciência da sua individualidade e riqueza.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"> </p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Deste modo, viajamos pelo património paisagístico e arquitectónico, histórico e imaterial da antiquíssima vila de Ponte de Lima, através de uma sensibilidade poética que aqui nasceu e viveu – António Feijó.</span></p>\r\n<p><a name="OLE_LINK9"></a></p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Maria Adelaide Noites Peres', 'adperes', 1, 5, 'todos os docentes do agrupamento', '', 4, 'Questionários e dados estatisticos/Observação direta; recetividade da comunidade escolar; participação nos concursos online; qualidade dos trabalhos apresentados no concursos.', 2013, 0, 1),
(945, 929, 'Dinamização de atividades de promoção das literacias da informação, tecnológica e digital', 1, 2, '2014-01-06', '2014-04-04', 'ver no desenvolvimento de cada atividade', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 'ver no desenvolvimento de cada atividade', 'ver na avaliação de cada atividade', '', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><strong><span style="mso-bidi-font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">1 - <span style="text-decoration: underline;">BE da ESA - formação no domínio da literacia tecnológica e digital</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">A BE da ESA, através do professor António José Sousa (elemento da equipa da BE/professor deinformática) promoveu uma microformação (2ª edição) sobre a utilização do BROWSER (o programa que se utiliza para navegar na NET) para fazer muito mais do que apenas navegar. Alguns exemplos: capturar vídeos do Youtube; extrair áudio de um vídeo; recolher e organizar informação; manipular fotos; etc, esclarecendo e tirando dúvidas, por forma a partilhar ideias sobre a utilização do uso das tecnologias digitais e dotar os professores das competências necessárias para explorar estes mesmos recursos (disponibilizados gratuitamente ou não nos browsers).</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Esta ação realizou-se no dia 29 de janeiro, na sala TIC_4 da ESA, às 17 horas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="mso-bidi-font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">BE da EB2,3 - formação no domínio da literacia tecnológica e digital</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">A BE da EB2,3, através do PB<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>promoveu uma sessão no âmbito da formação de utilizadores “Como criar um powerpoit”: recolher e organizar informação; manipular fotos; formatar texto; alterar/animar diapositivos, etc, esclarecendo e tirando dúvidas, por forma a partilhar ideias sobre a utilização do uso das tecnologias digitais e dotar os alunos das competências necessárias para explorar estes mesmos recursos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">A sessão foi publicitada no blogue da EB2,3 e no balcão de atendimento, com a disponibilidade de vários horários possíveis para a realização da mesma Realizou-se 22 de janeiro, pelas 9:00 na BE.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="mso-bidi-font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">2 - Dia da Internet Segura</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: 13.25pt;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Comemorou-se no dia <strong>11 de Fevereiro </strong>de 2014 o <strong>Dia da Internet mais Segura</strong>, evento organizado pela <a title="Rede INSAFE" href="http://www.saferinternet.org/" target="_blank"><span style="color: windowtext;">Rede INSAFE</span></a> (Rede de cooperação dos projetos que promovem a sensibilização para uma utilização mais segura da Internet pelas pessoas) e, em Portugal, pelo <a title="Centro Internet Segura" href="http://www.internetsegura.pt/" target="_blank"><span style="color: windowtext;">Centro Internet Segura</span></a>, coordenado pela <a title="Fundação para a Ciência e Tecnologia" href="http://www.fct.pt/" target="_blank"><span style="color: windowtext;">Fundação Para a Ciência e Tecnologia</span></a> (FCT) e que envolve a <a title="Direção Geral de Educação" href="http://www.dge.mec.pt/" target="_blank"><span style="color: windowtext;">Direção Geral da Educação</span></a> (DGE), o <a title="Instituto Português do Desporto e Juventude" href="http://www.ipdj.pt/" target="_blank"><span style="color: windowtext;">Instituto Português do Desporto e Juventude</span></a> (IPDJ) e a <a title="Microsoft Portugal" href="http://www.microsoft.com/pt-pt/default.aspx" target="_blank"><span style="color: windowtext;">Microsoft Portugal</span></a>.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: 13.25pt;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">As bibliotecas escolares, com o objetivo de contribuir para a inclusão e a literacia digital, celebraram também este dia, este ano com o tema “<strong>Juntos vamos criar uma Internet melhor</strong>”. Assim, foram promovidas várias ações de informação ou sensibilização/ formação entre os dias <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">11 e 14<strong> de fevereiro</strong></span> de 2014:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 36.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: 13.25pt;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: PT;">·         </span><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Através do Facebook (ESA), foram disponibilizadas informações (via http://www.miudossegurosna.net/);</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 36.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: 13.25pt;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: PT;">·         </span><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Através dos blogues foram disponibilizadas informações,  <a title="recursos" href="http://www.seguranet.pt/semana2013-recursos-de-apoio" target="_blank"><span style="color: windowtext;">recursos</span></a> e <a title="sugestões de atividades" href="http://www.seguranet.pt/semana2013-sugestoes-de-atividades" target="_blank"><span style="color: windowtext;">sugestões de atividades</span></a>;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 36.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: 13.25pt;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: PT;">·         </span><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Nas bibliotecas, foram disponibilizadas tiras de BD em suporte papel para que os frequentadores lessem e, se quisessem, participassem no passatempo, via <em>online;</em></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 36.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: 13.25pt;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: PT;">·         </span><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Uma sessão pública de sensibilização/alerta para uma utilização consciente da Internet: perigos de burla, técnicas utilizadas para a obtenção de acesso a bancos online, sites de pagamentos (PayPal) e cuidados a ter no fornecimento de dados de cartões de débito/crédito.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"> </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt;">A sessão decorreu no dia 11 de fevereiro, às 18,30h,no Auditório 1 da ESA,  e teve a duração de uma hora, sendo aberta a todos professores, funcionários, pais e encarregados de educação. A sessão foi divulgada por email (aos professores), página da escola e associação de pais (da ESA). Formador: professor António Peres Sousa</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="mso-bidi-font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">3 - blogues EB2,3 - BIBLIOBEEB e ESA - BIBLIOESA<br /> </span></span></strong><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"><br />  </span></span></strong><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman'';">BIBLIOBEEB</span></span><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman'';">:</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman'';"> O BiblioBEEB é um espaço destinado às bibliotecas escolares com destaque para os 1º e 2º ciclos, bem como para o jardim-de-infância. Foi criado em outubro com os objetivos de promover a BE como espaço/fonte de informação e aprendizagens; divulgar recursos variados (notícias, curiosidades, sites, novidades, concursos, efemérides e escritores) e principalmente desenvolver o uso das TIC da Internet como ferramentas de acesso, produção e comunicação de informação e como recurso de aprendizagem. Este espaço disponibiliza e reúne já alguns conjuntos de guiões e tutoriais que permitem ajudar os alunos no seu tempo livre destinado ao estudo, bem como reúne alguns documentos/livros digitais destinados à educação literária que podem ser utilizados tanto pelo aluno como pelo professor. Ler mais: <a href="http://arouca8.webnode.pt/?utm_source=copy&utm_medium=paste&utm_campaign=copypaste&utm_content=http%3A%2F%2Farouca8.webnode.pt%2F"><span style="color: windowtext;">http://arouca8.webnode.pt/</span></a></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman'';"><span style="color: windowtext;"><strong style="color: #333333; font-family: Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman'';">BiblioESA:</span></span></strong></span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman'';"><span style="color: windowtext;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman'';"><span style="color: #333333; font-family: Tahoma, sans-serif;">O BiblioESA visa promover a BE da Escola Secundária de Arouca como espaço/fonte de informação e aprendizagens; divulgar recursos variados (notícias, notícias da imprensa local sobre a escola, curiosidades, sites, novidades, concursos, efemérides e escritores) e principalmente desenvolver o uso das TIC da Internet como ferramentas de acesso, produção e comunicação de informação e como recurso de aprendizagem. Este espaço disponibiliza e reúne alguns (mas ainda poucos) guiões</span><span style="color: #333333; font-family: Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 15.333333015441895px; text-align: justify;"> </span></span></span></span><span style="line-height: normal; font-family: Tahoma, sans-serif;">bem como reúne alguns documentos/livros digitais (biblioteca digital) destinados à educação literária que podem ser utilizados tanto pelo aluno como pelo professor. Ler mais em </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span style="line-height: normal;">http://biblioesa2.blogspot.pt/</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">  </span><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="mso-bidi-font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">4 - Semana da leitura (ver relatório 947)</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="mso-bidi-font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"> <strong><span style="text-decoration: underline;">5 - Desafios na BE</span></strong></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Este concurso pretende incentivar os alunos a responder, de forma voluntária, a desafios propostos pelas várias disciplinas que fazem parte do seu currículo escolar, proporcionando experiências educativas a partir de um contexto lúdico. Assim, a parceria estabelecida entre a BE e os vários professores dos vários departamentos, permitem que o concurso seja destinado a todos os alunos do 5º e 6º anos. No 1º Período a participação implicou a resposta, em impresso próprio, disponível no balcão de atendimento da Biblioteca Escolar, a um desafio semanal, proposto rotativamente por todas as disciplinas que fazem parte do currículo do 2º ciclo. Queremos dar continuidade ao desafio nos períodos seguintes recorrendo às ferramentas digitais e tecnológicas, nomeadamente computador, internet e o BiblioBEEB. Alguns dos desafios estão direcionados igualmente para o 1º ciclo.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="mso-bidi-font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">6 - Concurso de Leitura (ver relatório 934)</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="mso-bidi-font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">7 - Dia Mundial do Livro Oferecido (ver relatório 943)</span></span></strong></p>', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 11.85pt;"><strong><span style="mso-bidi-font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">1 -<span style="text-decoration: underline;">BE da ESA - formação no domínio da literacia tecnológica e digital</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">A inscrição para esta atividade, aberta a todos os docentes do agrupamento, foi feita on-line e estava limitada a 30 participantes. Inscreveram-se 40, no entanto, estiveram presentes apenas 19 docentes, dos vários níveis de ensino (foram marcadas posteriormente outras reuniões/formações que impediram a vinda dos restantes inscritos).</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 11.85pt;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"><br /> </span><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="mso-bidi-font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">BE da EB2,3 - formação no domínio da literacia tecnológica e digital</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">A inscrição para esta atividade, aberta a todos os alunos do 2º ciclo. Inscreveram-se os alunos do 5ºC, estiveram presentes apenas 15 alunos. Os alunos foram ajudados em pequenas apresentações que teriam de realizar para a aula de HGPortugal.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 11.85pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="mso-bidi-font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">2 - Dia da Internet Segura</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">As atividades propostas cumpriram os objetivos apesar desta efeméride ter sido celebrada, nestes moldes, pela 1ª vez. No entanto, as BEs consideram que deverá haver maior envolvimento da comunidade educativa no sentido de promover o bom uso das TICs/Internet, salvaguardando a segurança e a aprendizagem de todos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Positivamente, salienta-se a participação de 32 alunos nos desafios propostos pelas BEs nos respetivos blogues. Destes, 8 receberam uma <em>pen</em> como prémio.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"> Na sessão de sensiblização/alerta, a inscrição para esta atividade foi feita on-line e não estava limitada. Inscreveram-se 12 pessoas , no entanto, só estiveram presentes 4 professores, 1 aluna e 1 mãe/EE. Estes acharam uma sessão muito útil e interessante. Todos gostaram e acham que é um tema cada vez mais atual e relevante e que é preciso estar atento e informado. De destacar a disponibilidade, o profissionalismo e o papel fundamental do formador na dinamização destas sessões.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"><br /> </span><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="mso-bidi-font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">3 - blogues EB2,3 - BIBLIOBEEB e ESA - BIBLIOESA<br /> <br /> BIBLIOBEEB:</span></span></strong><span style="mso-bidi-font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"><br /> </span><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"><br /> O BiblioBEEB já foi consultado nos três meses de existência por 5759 visitantes, dos quais 2167 no 1º período e 3592 até à data de 31/03/2014, maioritariamente portugueses (sendo curioso que o segundo país que mais consulta o blogue são os Estados Unidos da América). 31,6% destes visitantes, leva mais do que 2 minutos na consulta deste espaço.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">A BE pretende continuar com o bom serviço prestado online, no entanto considera que esta percentagem refere-se ao público-alvo que pretende alcançar. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">O blogue tem apostado nos desafios, passatempos, informações de concursos e atividades na BE, guias/tutoriais, noticias, livros digitais e outros recursos. A aposta para o próximo período e ano letivo será o de intensificar a sua presença na sala de aula.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="mso-bidi-font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">BiblioESA:</span></span></strong><span style="mso-bidi-font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"><br /></span><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"><br />O BiblioESA já foi consultado  por <span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: right;">6 835</span> visitantes (até 15 de abril), dos quais 2783 no 1º período e 4052 no 2º período. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Considera-se que se tem prestado um bom serviço, no entanto, pretende-se abranger mais público e que o público interaja. De referir que a par do blogue, a PB tem dinamizado também uma página no Facebook com o objetivo de chegar a mais e a outro público.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="mso-bidi-font-size: 12.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">4 - Semana da leitura (ver relatório 947)</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="mso-bidi-font-size: 12.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: PT;" lang="EN-US">5 - Desafios na BE</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: PT;" lang="EN-US"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt;">Dos desafios a que foram inicialmente propostos para o 2º Período realizaram-se de acordo com o previsto, alterando alguns face a dias temáticos como o dia da internet segura e o dia do livro oferecido e semana da leitura. Assim, de onze desafios inicialmente propostos para o 2º período realizaram-se onze. Continua-se a notar uma participação mais significativa por parte dos alunos do 6º ano do que do 5ºano. No desafio já participaram 302 alunos (156 no 1º período e 146 no 2º período) distribuídos pelos desafios de todas as áreas curriculares. Registámos 42% de respostas corretas do total dos participantes.</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="mso-bidi-font-size: 12.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">6 - Concurso de Leitura (ver relatório 934)</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="mso-bidi-font-size: 12.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">7 - Dia Mundial do Livro Oferecido (ver relatório 943)</span></span></strong></p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Maria Adelaide Noites Peres', 'adperes', 1, 6, 'ver no desenvolvimento de cada atividade ', '', 4, 'estatística e nº de participantes', 2013, 0, 1);
INSERT INTO `jos_relatorio` (`id`, `idprop`, `actividade`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `local`, `responsaveis`, `ents`, `turmas`, `objectivos`, `desenvolvimento`, `aval`, `data_in`, `user`, `username`, `submetido`, `tipologia`, `maisprofs`, `disciplinas`, `consecucao`, `instrumentos`, `anolectivo`, `inquerito`, `lido`) VALUES
(946, 930, 'Dinamização de atividades de promoção das literacias da informação, tecnológica e digital', 1, 3, '2014-04-22', '2014-07-16', '---', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', '--', '--', '', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="line-height: 1.3em;">O BiblioBEEB é um espaço destinado às bibliotecas escolares com destaque para os 1º e 2º ciclos, bem como para o jardim-de-infância. Foi criado em outubro com os objetivos de promover a BE como espaço/fonte de informação e aprendizagens; divulgar recursos variados (notícias, curiosidades, sites, novidades, concursos, efemérides e escritores) e principalmente desenvolver o uso das TIC da Internet como ferramentas de acesso, produção e comunicação de informação e como recurso de aprendizagem. Este espaço disponibiliza e reúne já alguns conjuntos de guiões e tutoriais que permitem ajudar os alunos no seu tempo livre destinado ao estudo, bem como reúne alguns documentos/livros digitais destinados à educação literária que podem ser utilizados tanto pelo aluno como pelo professor. Ler mais: </span><a style="line-height: 1.3em;" href="http://arouca8.webnode.pt/">http://arouca8.webnode.pt/</a></p>\r\n<p>Desafios</p>\r\n<p style="line-height: 115%;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Esta atividade pretendeu incentivar os alunos a responder, de forma voluntária, a desafios propostos pelas várias disciplinas que fazem parte do seu currículo escolar, proporcionando experiências educativas a partir de um contexto lúdico. Assim, ao longo do ano letivo na <strong><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Biblioteca Escolar da EB Arouca, os</span></strong> <strong><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">DESAFIOS DA BE</span></strong> pretenderam incentivar os alunos a responder, de forma voluntária, a desafios propostos nas várias áreas do conhecimento, destinados a todos os visitantes do <em><strong><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">bibliobeeb</span></strong></em> . Inicialmente, os desafios destinados apenas aos alunos do 2º ciclo foram alargados aos alunos do 1º ciclo de forma a promover as literacias digitais e tecnológicas. Assim, a BE recorreu mais uma vez ao <em><strong><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">bibliobeeb</span></strong></em>, dedicando alguns dos desafios a todos os seus visitantes, nomeadamente aos mais pequeninos. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #984806; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 128; mso-fareast-language: PT;">BiblioESA:</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 13.25pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">O BiblioESA visa promover a BE da Escola Secundária de Arouca como espaço/fonte de informação e aprendizagens; divulgar recursos variados (notícias, notícias da imprensa local sobre a escola, curiosidades, sites, novidades, concursos, efemérides e escritores) e principalmente desenvolver o uso das TIC da Internet como ferramentas de acesso, produção e comunicação de informação e como recurso de aprendizagem. Este espaço disponibiliza e reúne alguns (mas ainda poucos) guiões bem como alguns documentos/livros digitais (biblioteca digital) destinados à educação literária que podem ser utilizados tanto pelo aluno como pelo professor e encarregado de educação.</span></p>\r\n<p style="line-height: 115%;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 13.25pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">É também um repositório de informações sobre e da biblioteca (foto, planta, contactos, equipa e horário), dados estatísticos (base de dados_2014, frequência e empréstimo), atividades realizadas, documentos (Plano de Atividades, Regimento Interno, Guia do Utilizador e Plano de Melhoria) e requisição. Ver mais em </span><a href="http://biblioesa2.blogspot.pt/"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">http://biblioesa2.blogspot.pt/</span></a></p>\r\n<p> </p>', '<p><span style="line-height: 1.3em;">BIBLIOBEEB – Blogue EB Arouca</span></p>\r\n<p class="MsoNormal">O BiblioBEEB foi consultado, desde outubroaté à data de 19 de junho por 7098 visitantes, dos quais 2167 no 1º período; 3592 no 2ª período e 1339 no 3º período. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>31,3% destes visitantes, leva mais do que 2 minutos na consulta deste espaço. A BE pretende continuar com o bom serviço prestado online, no entanto considera que esta percentagem refere-se ao público-alvo que pretende alcançar. O blogue tem apostado nos desafios, passatempos, informações de concursos e atividades na BE, guias/tutoriais, noticias, livros digitais e outros recursos. A aposta para o próximo período e ano letivo será o de intensificar a sua presença na sala de aula. A equipa considera que o blogue para o próximo ano letivo tem de ser reformulado, para agilizar a pesquisa, nomeadamente no que se refere aos recursos às obras da educação literária. Pretende também que o blogue esteja mais presente em situação de sala de aula.</p>\r\n<p class="MsoNormal">Desafios na BE</p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Devido ao 3º período ser muito reduzido, os desafios promovidos também foram em número mais reduzido, destacando-se a importância aos desafios da leitura e da língua portuguesa, que ficaram durante mais tempo. Assim, durante o 3º período registados um total de 276 de um total de 578 participações.</span><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 115%;">Este ano destacaram-se, com maior número de respostas certas nos desafios respondidos, os alunos<strong style="mso-bidi-font-weight: normal;">: </strong><strong><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;">Teresa Silvestre do 6ºH e José Quintas do 5º B</span></strong><strong><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">. </span></strong>A biblioteca escolar agradece igualmente aos <strong><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;">professores </span></strong>dos vários departamentos que colaboraram neste concurso.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #984806; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 128; mso-fareast-language: PT;">BiblioESA:</span></span></strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"><br /> <br /> O BiblioESA já foi consultado  por </span><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #222222; mso-fareast-language: PT;">8919</span><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> visitantes (até 25 de junho), dos quais 2783 no 1º período, 4052 no 2º período e 2084 no 3º.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Foram postadas um total de 633 mensagens.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 13.25pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Considera-se que se tem prestado um bom serviço, no entanto, futuramente é nosso objetivo promover a interação, a interação necessária para que se proceda a uma maior comunicação com o público e para que o blogue se torne verdadeiramente uma ferramenta útil e pedagógica de aprendizagem.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 13.25pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Também se pretende que, no futuro, o professor se habitue a utilizar o blogue para requisitar online a biblioteca, o que não aconteceu este ano. A requisição era feita presencialmente e in loco.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">De referir que a par do blogue, tem-se dinamizado também uma página no Facebook  para possibilitar uma maior divulgação da biblioteca e das informações que se pretendem interessantes, pertinentes e dinâmicas.  Ver em https://www.facebook.com/bibliocresa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">A criação, manutenção e dinamização do blogue e do Facebook é da inteira responsabilidade da professora bibliotecária Adelaide Peres.</span></p>\r\n<p> </p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Maria Adelaide Noites Peres', 'adperes', 1, 6, '--', '', 4, 'estatistica, número de participações, questionários googledocs', 2013, 0, 1),
(936, 1087, 'Semana da Cultura Científica', 1, 1, '2013-11-18', '2013-11-25', 'Estabelecimentos de Ensino JI/1ºCEB', 'Coordenação de Departamentos do Pré-Escolar e 1ºCEB e de Estabelecimento', 'Associação Geoparque Arouca, Projeto Rios, Junta de Freguesia de Alvarenga, Associação de Pais ', 'Todas as turmas', '', '<p>No âmbito do projeto "Desafio das Ciências", e em articulação com projeto "Pais com Ciência"  foi dado destaque ao ensino experimental das ciências, nos estabelecimentos de ensino, durante esta semana. Os alunos tiveram oportunidade de realizar saídas de campo, participar em experiências simples, em transdisciplinariedade com as diferentes áreas de conteúdos curriculares.  <span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 1.3em;"><br /></span></p>', '<p>Foram cumpridos os objetivos, enquanto foi dado destaque à Ciência neste dia, em todas as salas do 1º CEB e estabelecimentos JI do agrupamento. </p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Raquel Susana Faria da Costa Duarte', '183288173', 1, 6, 'Todos os professores', '', 5, 'Atas de reunião de estabelecimento, Grelha 8 de avaliação PAA, Registos Fotográficos', 2013, 0, 1),
(937, 1088, 'Workshop Natalício', 1, 1, '2013-11-28', '2013-11-28', 'EB2,3 de Arouca', 'Coordenação de Departamentos do Pré-Escolar e 1ºCEB e Clube Artes', 'Ateliê', '-', '', '<p class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Times New Roman'',''serif'';">Este workshop, com o tema de Natal, destinou-se a educadoras e professores do Clube de Artes. Os docentes  tiveram oportunidade de experimentar técnicas decorativas, por corte com moldes,e</span><span style="font-family: ''Times New Roman'', serif; font-size: 16px; line-height: 18px;">xperimentando, as potencialidades da máquina Sizzix,</span><span style="font-family: ''Times New Roman'', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> construção e decoração de caixas com material específico e utilizando materiais diversificados: papel, cartolina, eva, tecido, feltro, cortantes. </span></p>', '<p>Os objetivos foram cumpridos.</p>\r\n<p>De referir como ponto menos positivo, a não adesão de mais educadores e docentes, dado o interesse deste workshop.</p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Raquel Susana Faria da Costa Duarte', '183288173', 1, 5, 'Professores do Departamento de Expressões e Educadoras', '', 4, 'Registos fotográficos, Adesão e Interesse revelado.', 2013, 0, 1),
(938, 1089, 'Natal nos JI e 1º CEB', 5, 1, '2013-12-02', '2013-12-17', 'Estabelecimentos de Ensino JI/1ºCEB', 'Coordenação de Departamentos do Pré-Escolar e 1ºCEB e de Estabelecimento', 'Associação de Pais e Encarregados de educação, AECs, Juntas de Freguesia, Associações Recreativas.', 'Todas as turmas', '', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Em todos os estabelecimentos de ensino, foram desenvolvidas atividades em articulação interdisciplinar, centradas especialmente nas áreas de Expressão e Língua Portuguesa e constaram de: Dramatizaçao de textos, Exploraçao de técnicas de pintura, colagem, estampagem, preenchimento, desenho; Reproduçao de melodias do reportório popular e infantil; Pesquisa, recolha e tratamento de informação; Escrita de textos em prosa, verso e banda desenhada; Criar/alterar/adaptar histórias/poesias; Leitura e reconto histórias ligadas a época.  </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="line-height: 1.3em;">Foram desenvolvidas atividades em articulação interturmas e com AECs/AAAF, que constam de: Montagem peças de teatro: texto, coreografia, cenários, guarda-roupa; Coreografia de danças; Criação de álbum com costumes, quadras,</span><span style="line-height: 1.3em;">  </span><span style="line-height: 1.3em;">canções, lendas, teatros sobre o Natal; Exposição de trabalhos; Decoração de espaços com motivos natalícios; Troca de postais de Natal;</span><span style="line-height: 1.3em;">  </span><span style="line-height: 1.3em;">Construção de presépios; Dinamizaçao de Coros infantis; Festa/Convivio de Natal.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="line-height: 1.3em;">Foram desenvolvidas atividades em articulação com comunidade: as escolas participaram na exposição das Arvores de Natal (promovida pela Autarquia), exceto Ponte de Telhe, Alvarenga e Eb1 da Boavista. Polo de Canelas, EB1 de Bacelo e EB1 de Moldes realizaram Festa de Natal, aberta a comunidade. </span></p>', '<p>Os objetivos foram atingidos</p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Raquel Susana Faria da Costa Duarte', '183288173', 1, 2, 'Todos os professores', '', 5, 'Registos Fotográficos, Festas de Natal, Ata de Estabelecimento, Grelha 8 de Avaliação de PAA', 2013, 0, 1),
(939, 1133, 'Dinamização de atividades livres, de caráter lúdico e cultural', 5, 1, '2013-09-16', '2013-12-17', 'Agrupamento de Escolas de Arouca e Comunidade', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 'Comunidade Escolar', 'Todas', '', '<p><strong style="line-height: 15.6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #4bacc6; mso-themecolor: accent5;"><strong style="color: #333333; font-family: Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">BE da ESA</span></strong></span></strong></p>\r\n<p><strong style="line-height: 15.6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #4bacc6; mso-themecolor: accent5;"><strong style="color: #333333; font-family: Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">a) Outubro, Mês das Bibliotecas Escolares Bibliotecas Escolares: Uma porta para a vida </span></strong></span></strong></p>\r\n<ul>\r\n<li><strong style="line-height: 15.6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #4bacc6; mso-themecolor: accent5;"><strong style="color: #333333; font-family: Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> Divulgação do mês das Bibliotecas Escolares através de Cartaz e crachás</span></strong></span></strong></li>\r\n<li><strong style="line-height: 15.6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #4bacc6; mso-themecolor: accent5;"><strong style="color: #333333; font-family: Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 13px;"> O guia do utilizador foi atualizado e divulgado</span></span></strong></span></strong></li>\r\n<li><strong style="line-height: 15.6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #4bacc6; mso-themecolor: accent5;"><strong style="color: #333333; font-family: Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 13px;"> Foi sendo feita a formação dos utilizadores</span></span></strong></span></strong><strong style="line-height: 15.6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #4bacc6; mso-themecolor: accent5;"><strong style="color: #333333; font-family: Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%;"> (organização, funcionamento e regras da biblioteca), pontualmente e diariamente</span></span></strong></span></strong></li>\r\n<li><strong style="line-height: 15.6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #4bacc6; mso-themecolor: accent5;"><strong style="color: #333333; font-family: Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%;"> O blogue BiblioESA (atualizado</span><span style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">) foi apresentado e divulgado, nomeadamente em reunião de Associação de Pais</span></span></strong></span></strong></li>\r\n</ul>\r\n<p><strong style="line-height: 15.6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #4bacc6; mso-themecolor: accent5;">Biblioteca/Centro de Recursos das EB2,3</span></strong></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> a) Outubro, Mês das Bibliotecas Escolares Bibliotecas Escolares: Uma porta para a vida • Divulgação do mês das Bibliotecas Escolares através de Cartaz; Blogue da Biblioteca Bibliobeeb; • Visita guiada/orientada à Biblioteca às turmas do 5º e 6º anos – À Descoberta da Biblioteca Escolar/Divulgação do regimento e guia do Utilizador (atualizado)/Explicação das zonas funcionais, recursos e seu funcionamento/Realização de um Bibliopaper/tratamento dos resultados;</span></strong></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Durante o mês a BE da EB 2,3 recebeu, respetivamente, os alunos de todos os anos de escolaridade nas aulas de Formação Pessoal e Social, em articulação com os diretores de turma . Nestas sessões, foi dada a conhecer a organização e funcionamento das bibliotecas, mediante esclarecimento das PB’s e da realização de “Bibliopaper”. Esta recorreu à utilização de ferramentas tecnológicas e digitais, nomeadamente ao recurso do PC, internet, googledocs e programa prisma. Deu-se, também, a conhecer a organização do fundo documental pela Classificação Decimal Universal (CDU), fundamental para uma aprendizagem progressivamente mais autónoma da utilização dos recursos “livro”. Foi igualmente feita a promoção da utilização das BE’s como espaço privilegiado de construção de conhecimento, bem como de ocupação lúdico-educativa dos tempos livres. Deu-se a conhecer também aos alunos a página eletrónica da Biblioteca Escolar Bibliobeeb.</span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> b) Dia Internacional da Biblioteca Escolar (28 de Outubro: sessão de cinema: Uma aventura na biblioteca). </span></strong></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">No dia Internacional das bibliotecas Escolares realizou-se uma sessão de cinema, nomeadamente a projecção do filme Uma aventura na Biblioteca, alusivo ao livro com o mesmo nome das autoras Isabel Alçada e Ana Maria Magalhães. A sessão decorreu na biblioteca, durante o período das 13:30 às 15:00,  desse mesmo dia. Esta sessão, para além de servir para assinalar simbolicamente o dia (visto já estar a decorrer a atividade a), teve como principais objetivos: enriquecer os alunos com experiências de socialização/formação, melhorar/alargar a qualidade dos serviços prestados e gerir sustentavelmente os recursos existentes na BE e promover a leitura, nomeadamente os livros da coleção <em>Uma Aventura</em>.</span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">c) Em outubro, a BE da EB 2,3 deu especial destaque às comemorações do mês – Dia Mundial da Música, Dia Mundial da Alimentação; Halloween.</span></strong></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">1- Dia Mundial da Música</span></strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> - A 4 de outubro, Dia Mundial da Música, a biblioteca assinalou este dia em parceria com a Educação Especial. Foi montada uma mesa temática relacionada com o tema, incluindo instrumentos musicais. Esta exposição despertou o interesse dos alunos para a realização de vários instrumentos musicais, no âmbito da disciplina de Educação Musical, bem como para a promoção da leitura dos livros relacionados com o tema. Nesta atividade, os alunos da educação especial cantaram e fizeram leituras para os alunos do jardim-de-infância da EB1JI de Arouca. Durante a tarde, dinamizou-se uma sessão de leitura com o musical Mamma Mia. Esta atividade envolveu um total </span><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">de 108 alunos.</span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">2 - Dia Mundial da Alimentação - </span></strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Em articulação com o PES e com a Célula Ecológica, a BE da EB 2,3 comemorou o Dia Mundial da Alimentação, no dia 16 de outubro. Foi realizada uma seleção de livros existentes na BE que foram publicitados aos alunos e aos docentes, construindo uma mesa de temática apelando à leitura infanto-juvenil, gastronomia ou hábitos de uma vida e alimentação saudável. Em articulação com a disciplina de Ciências Naturais, os alunos do 6º ano, durante os dias 14, 15 e 16 de outubro foram à biblioteca escolar para participarem na construção 3D da Roda dos alimentos e as respectivas regras de uma boa alimentação. Tiveram igualmente de responder a um role de adivinhas relacionadas com os alimentos. As restantes atividades de ‘parceria forma: </span><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">oferta de gelatina à comunidade escolar, no intervalo das 10h; elaboração da roda dos alimentos, na cantina da escola e da pirâmide alimentar (construídas com elementos reais) no refeitório. No total esta atividade contou com toda a comunidade, no entanto, no espaço da biblioteca escolar, contou com a representação de todos os 6º anos (52<span> alunos</span>).</span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">3-  </span></strong><strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Halloween  (ver relatório nº 933) </span></strong></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> </span></strong><strong style="line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">d) Em novembro, a BE da EB 2,3 deu especial destaque às comemorações do mês – Dia S. Martinho (ver relatório nº 933)</span></strong></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong style="line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">e) Sessões de cinema</span></strong></p>\r\n<p> <span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 15.6pt; text-align: justify;">Ao longo do 1º Período, foram dinamizadas algumas sessões de cinema, nomeadamente Mamna Mia, Next: Sem alternativa, A origem dos guardiões, A Saga Twiligth. As sessões decorreram na biblioteca, durante o período das 13:30 às 15:00, às 3ªfeiras. Estas sessões tiveram como principais objectivos: enriquecer os alunos com experiências de socialização/formação, melhorar/alargar a qualidade dos serviços prestados e gerir sustentavelmente os recursos existentes na BE. No total, participaram 226 alunos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong style="line-height: 1.3em;"> </strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; color: #9bbb59; mso-themecolor: accent3; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Biblioteca/Centro de Recursos das BEs dos JI/Ciclo (Alvarenga, Boavista, Burgo, Canelas e Rossas)</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong style="line-height: 1.3em;"> </strong><strong style="line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">a) Outubro, Mês das Bibliotecas Escolares Bibliotecas Escolares: Uma porta para a vida • Divulgação do mês das Bibliotecas Escolares através de Cartaz; Blogue da Biblioteca Bibliobeeb; • Visita guiada/orientada à Biblioteca Escolar a todas as turmas das escolas com BE. À Descoberta da Biblioteca Escolar/Divulgação do regimento e guia do Utilizador (atualizado)/Explicação das zonas funcionais, recursos e seu funcionamento</span></strong></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Durante o mês de outubro as cinco BEs dos JI/1ºCiclo receberam todas as turmas das escolas, para desenvolver as atividades anteriormente referidas. As atividades foram articuladas entre a PB, professores Titulares de Turma e professores de Apoio/Ed. Especial. Nestas sessões, foi dada a conhecer a organização, regras e funcionamento das bibliotecas. Deu-se, também, a conhecer a organização do fundo documental pela Classificação Decimal Universal (CDU), fundamental para uma aprendizagem progressivamente mais autónoma da utilização dos recursos “livro”. Foi igualmente feita a promoção da utilização das BE’s como espaço privilegiado de construção de conhecimento, bem como de ocupação lúdico-educativa dos tempos livres. Foram apresentadas as obras de Educação Literária, indicadas nas metas Curriculares para cada ano de escolaridade, bem como as existentes nas BEs Deu-se a conhecer aos utilizadores a página da CMA/BM para consulta do catálogo das BEs do 1ºciclo.</span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong style="line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">b) Em novembro, as BEs dos JI/1ºciclo deram especial destaque às comemorações do mês – estação –Outono, Semana da Cultura Cientifica - (ver relatório nº 933)</span></strong></p>\r\n<p style="line-height: 15.6pt;"><strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">c) Sessões de cinema</span></strong></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Tahoma, sans-serif;">Ao longo do 1º Período, foram visualizados alguns Filmes/DVD na BE da Boavista – na sala equipada com quadro interactivo, ao lado da BE. Estas sessões ficaram a cargo das monitoras da Componente à Família, responsáveis pelas turmas do JI, uma a duas vezes por semana, durante o período de almoço e depois das 15h 30m.</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Tahoma, sans-serif;">Filmes/DVD visualizados: “O Natal do Mickey”; “Toda a escolinha de música”; “Dartacão”;”O Natal do Ruca”; “O pequeno Suart litte”; “Jardim de Infância”e “Obra completa de José barata Moura” e “A Ilha das Cores”</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Tahoma, sans-serif;">Total de crianças envolvidas: 34 crianças (semanalmente).</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Tahoma, sans-serif;">No âmbito da preparação do encontro com as autoras Vanda Furtado Marques e Isabel Neto, foi passado o filme “Era uma vez uns pais…de Viriato à Padeira de Aljubarrota”; às turmas do 3º e 4º ano de escolaridade da EB1/JI da Boavista. Total de alunos envolvidos:35 alunos.</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%; font-family: Tahoma, sans-serif;">Estas sessões tiveram como principais objetivos: enriquecer os alunos com experiências de socialização/formação, melhorar/alargar a qualidade dos serviços prestados e gerir sustentavelmente os recursos existentes na BE.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong> </strong></p>', '<p><strong style="line-height: 15.6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #4bacc6; mso-themecolor: accent5;"><strong style="color: #333333; font-family: Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">BE da ESA</span></strong></span></strong></p>\r\n<p style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 15.6pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"> </p>\r\n<p><strong style="line-height: 15.6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #4bacc6; mso-themecolor: accent5;"><strong style="color: #333333; font-family: Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">a) Outubro, Mês das Bibliotecas Escolares Bibliotecas Escolares: Uma porta para a vida</span></strong></span></strong></p>\r\n<p><strong style="line-height: 15.6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #4bacc6; mso-themecolor: accent5;"><strong style="color: #333333; font-family: Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Contrariamente aos anos anteriores, não foi possível, este ano, chamar as turmas do 7º ano/outros anos à biblioteca para uma apresentação mais formal, por dificuldades de agenda, logísticas e de pessoal (ver razões apresentadas no último CP de 2013).</span></strong></span></strong></p>\r\n<h2><strong style="line-height: 15.6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #4bacc6; mso-themecolor: accent5;"><strong style="color: #333333; font-family: Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Apenas foi recebida a turma do 9ºJ (22 alunos) a quem se deu a conhecer o espaço, a sua orgânica e o blogue.</span></strong></span></strong></h2>\r\n<p><strong style="line-height: 15.6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #4bacc6; mso-themecolor: accent5;"><strong style="color: #333333; font-family: Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Feito um inquérito, dos alunos que responderam a maioria achou a atividade interessante mas sobretudo achou que ajudou a perceber o funcionamento da biblioteca.</span></strong></span></strong></p>\r\n<p style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 15.6pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><strong style="line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #4bacc6; mso-themecolor: accent5;">Biblioteca/Centro de Recursos das EB2,3</span></strong></p>\r\n<p style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: 15.6pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><strong style="line-height: 15.6pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">a)<span style="font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span></strong><strong style="line-height: 15.6pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Outubro, Mês das Bibliotecas Escolares Bibliotecas Escolares: Uma porta para a vida</span></strong></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">1 - Biblioteca/Centro de Recursos da EB2,3 a) Outubro, Mês das Bibliotecas Escolares Em outubro, no mês das Bibliotecas Escolares, a Biblioteca/Centro de Recursos acolheu todas as turmas do 5º e 6º ano para lhes dar a conhecer melhor este espaço, a sua orgânica e promover a sua utilização. Foi dado a conhecer o guia do utilizador e, através da realização de um Bibliopaper, procurou-se estimular nos jovens o gosto pela pesquisa de informação, incitando-os à aventura pelos vários recursos e atividades disponíveis na B/CR. A visita e a atividade (bibliopaper), realizada em pequenos grupos de 4/5 alunos por grupo, num total de 80. Após a realização de um inquérito, respondido através da plataforma do <strong><em>googledocs</em></strong>, e aleatoriamente por alguns alunos: 84% considerou muito interessante e muito útil a atividade, tendo todos os inquiridos respondido que a mesma os ajudou a perceber o funcionamento da BE. Estes alunos consideraram igualmente a BE interessante, confortável e atractiva. Sobre o que mais gostam de fazer na biblioteca, 92% dos alunos gosta de ir pesquisar na internet, 15% realizar trabalhos no computador, 61% jogos de tabuleiro, 38% ler livros, 23% ler revistas /jornais, 92% gosta das sessões de cinema, 15% de estudar e 53% das atividades.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraph" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif;"> </span></strong><strong style="line-height: 15.6pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">b)<span style="font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span></strong><strong style="line-height: 15.6pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Dia Internacional da Biblioteca Escolar (28 de Outubro: sessão de cinema: Uma aventura na biblioteca). </span></strong></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Esta atividade foi realizada simbolicamente para registar a BE como espaço privilegiado de construção de conhecimento, bem como de ocupação lúdico-educativa dos tempos livres, uma vez que estava a decorrer as actividades apontadas pela acção Mês Internacional das BEs. Participaram nesta atividade 28 alunos</span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong style="line-height: 15.6pt; text-indent: 18pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">c) Em outubro, a BE da EB 2,3 deu especial destaque às comemorações do mês – Dia Mundial da Música, Dia Mundial da Alimentação; Halloween</span></strong></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong style="line-height: 15.6pt; text-indent: 18pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">1 - Dia Mundial da Música</span></strong><span style="line-height: 15.6pt; text-indent: 18pt; font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> Esta comemoração promoveu o interesse dos alunos e docentes em aprofundar conhecimentos sobre a área da música e realizarem os seus próprios instrumentos musicais, fazendo o aproveitamento de materiais diversos. Esta atividade contou com o envolvimento de vários parceiros e promoveu a interdisciplinaridade, sendo mais um momento de convívio, partilha e de integração, onde toda a comunidade educativa foi convidada a participar.</span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong style="line-height: 15.6pt; text-indent: 18pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">2- Dia Mundial da Alimentação:</span></strong><span style="line-height: 15.6pt; text-indent: 18pt; font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> Na escola EB 2,3 comemorou-se o Dia Mundial da Alimentação, em articulação com Biblioteca, Célula Ecológica, grupo Ciências Naturais (230) e Ed. Visual/ Ed. Tecnológica (240), com as seguintes actividades: painel de adivinhas, exposição de fundo com comentários alusivos à temática, elaboração da roda dos alimentos pelos alunos do 6ºs anos; oferta de gelatina à comunidade escolar, no intervalo das 10h; elaboração da roda dos alimentos, na cantina da escola e da pirâmide alimentar (construídas com elementos reais) no refeitório. Realça-se a parceria da BE com os outros departamentos/Projetos no sentido da valorização da integração da BE na vida da escola, bem como no apoio ao currículo que a BE preza, dado que na atividade realizada no espaço da  mesma, foi ao encontro dos conteúdos abordados nas ciências naturais. No total esta atividade contou com toda a comunidade, no entanto, no espaço da biblioteca escolar, contou com a representação de todos os 6º anos (52 alunos).</span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong style="line-height: 15.6pt; text-indent: 18pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">3- Halloween:</span></strong><span style="line-height: 15.6pt; text-indent: 18pt; font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> </span><strong style="line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">(ver relatório nº 933)</span></strong></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="line-height: 15.6pt; text-indent: -18pt; font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"><strong>c)</strong><span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';"><strong>  </strong>   </span></span><strong style="line-height: 15.6pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Em novembro, a BE da EB 2,3 deu especial destaque às comemorações do mês – Dia S. Martinho </span></strong><strong style="line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">(ver relatório nº 933)</span></strong></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong style="line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">e) Sessões de cinema</span></strong></p>\r\n<p> <span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 15.6pt; text-align: justify;">As sessões de cinema realizadas no 1º período foram sete (algumas incluídas na comemoração de efemérides). No total, participaram 226 alunos. A escolha dos filmes foi feita de acordo com a procura por parte dos alunos, mas também relacionada com as datas em que se apresentaram, nomeadamente MIBE, Halloween, dia da Música. Com estas sessões a BE pretende mantar ocupados os alunos durante o período de almoço às 3ªfeiras, uma vez que se trata do período mais movimentado na BE devido aos horários dos alunos. Queremos com isto, permitir que a BE seja também um espaço de lazer onde se desenvolvem atividades de carácter mais lúdico. </span></p>\r\n<p><strong style="line-height: 1.3em; text-align: justify;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 13px; font-family: Tahoma, sans-serif; color: #9bbb59;">Biblioteca/Centro de Recursos das BEs dos JI/Ciclo (Alvarenga, Boavista, Burgo, Canelas e Rossas)</span></strong></p>\r\n<p><strong style="line-height: 15.6pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">a)<span style="font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">    </span></span></strong><strong style="line-height: 15.6pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Outubro, Mês das Bibliotecas Escolares Bibliotecas Escolares: Uma porta para a vida</span></strong></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Em outubro, as BE de Alvarenga, Boavista, Burgo, Canelas e Rossas receberam todas as turmas da escola para lhes dar a conhecer ao aulos/docentes o espaço, a sua orgânicão e promover a sua utilização. Procurou-se estimular os utilizadores para a utilização das BEs incitando-os à aventura pelos vários recursos e atividades disponíveis nas BEs. As visitas à BE foram articuladas com os 28 docentes e realizadas 5 grelhas com as calendarizações de visitas guiadas, durante o mês de outubro, para cada escola com BE. Esta atividade envolveu todos os alunos das escolas com BEs, 525 alunos.</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">A atividade foi muito enriquecedora para os utilizadores conhecerem melhor a BE e a PB, bem como os seus recursos e regras de utilização, organização e funcionamento.</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> </span></p>\r\n<p style="margin-top: 0cm; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"><strong style="line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">b) Em novembro, as BEs dos JI/1ºciclo deram especial destaque às comemorações do mês – estação –Outono, Semana da Cultura Cientifica - (ver relatório nº 933)</span></strong></span></p>\r\n<p style="margin-top: 0cm; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 15.6pt;">As BEs assinalaram a estação do outono, explorando a História “O sr. Mago e a Folha”, em suporte livro e digital, promovendo desta forma a leitura, literacias da informação e digitais, bem como o apoio ao desenvolvimento curricular. Participaram na atividade um total de 152 alunos, as turmas de JI das BEs e as duas turmas de 1ºciclo de Alvarenga</span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><strong style="line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">c) Sessões de cinema</span></strong></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">As sessões de cinema, foram realizadas na BE da Boavista, com os meninos que almoçam na cantina, especificamente os do JI, bem como as que ficam no prolongamento do horário. As sessões desenvolveram-se mediante planeamento das monitoras que acompanham os meninos.</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Salienta-se visualização do filme “Era uma vez uns pais…de Viriato à Padeira de Aljubarrota”, pelas turmas de 3º e 4ºano, que contribuiu para para o apoio ao desenvolvimento curricular, permitindo que os alunos consolidassem conhecimentos sobre a história de Portugal. Após exploração das obras da autora Vanda Furtado Marques e Isabel Neto, em especial a obra da “Padeira de Aljubarrota”, os alunos foram convidados à visualização do DVD existente na BE. </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 15.6pt;">No total, participaram 75 alunos nas sessões de cinema. Com estas sessões a BE em articulação com as monitoras do JI, pretendem manter ocupados os alunos durante o período de almoço/prolongamentos e, ocasionalmente, com os docentes promover actividades de carater lúdico-pedagógico. </span></p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Maria Adelaide Noites Peres', 'adperes', 1, 5, 'PBs e Docentes', '', 4, 'Questionários; relatórios estatísticos.', 2013, 0, 1);
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Nesta perspetiva, este ano, pela oitava vez consecutiva, foi dinamizado, na ESA, o Concurso Nacional de Leitura (VIII edição), em articulação com o Plano Nacional de Leitura (PNL). O objetivo do concurso é aumentar o número de leitores e consolidar os hábitos de leitura, promovendo a leitura autónoma e privilegiando o prazer de ler. O concurso também pretende avaliar a competência literária dos estudantes do 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário. Como nos anos anteriores, foram cumpridas as diferentes etapas, de acordo com o calendário oficial estabelecido pelo PNL. A 1ª fase [a nível de escola], organizada pela Escola Secundária de Arouca, decorreu entre 22 de outubro e 20 janeiro de 2014. Em outubro foi lançado o concurso com uma campanha de sensibilização e apelo à participação dos alunos, através do blogue da biblioteca, da página da escola e dos professores de Português e Língua Portuguesa, de cada turma. Foi elaborado o regulamento da escola para esta 1ª fase, à luz do regulamento geral da responsabilidade do PNL. Foram divulgadas as regras de participação a toda a comunidade escolar. Paralelamente, foi lançado o Concurso SuperTURMA, por iniciativa interna, destinando-se a premiar a turma aderente com maior número de alunos participantes. A Coordenadora do Departamento de Línguas delineou o calendário e distribuiu, entre os docentes colaboradores do seu departamento, todas as tarefas inerentes ao concurso, nomeadamente a organização do processo de inscrição das várias turmas. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Total de inscrições – 353 (166 do Ensino Básico e 187 do Ensino Secundário)</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Outras tarefas distribuídas: (re)definição da estrutura e tipologia da prova escrita (prova A e prova B); elaboração, aplicação e correção das provas de aferição de leitura; acompanhamento dos alunos concorrentes, através de orientações de leitura e do esclarecimento de dúvidas. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">A seleção das obras a concurso para a 1ª eliminatória foi da responsabilidade da equipa organizadora da ESA. Das três e quatro obras indicadas para cada categoria, os concorrentes escolheram apenas duas, indicando as suas escolhas, aquando da inscrição. Assim, na primeira eliminatória que decorreu na ESA, as obras selecionadas e as equipas de trabalho (docentes do Departamento de Línguas + 1 convidado do Departamento de Ciências Sociais e Humanas; 1 de Ciências Exatas e Tecnologias e 1 do Departamento de Expressões) foram, para cada uma das categorias, as seguintes: ensino básico – <em>O mundo em que vivi</em>, de Ilse Losa (Florbela Fernandes, Manuela Borges e Adélia Almeida); <em>Estórias Abensonhadas</em>, de Mia Couto (Conceição Brandão, Madalena Oliveira e Olga Soares); <em>É a hora</em>, de vários (Márcia Ferreira, Regina Almeida e Isaura Silva); <em>Diário cruzado de João e Joana</em>, de Isabel Alçada e Ana Maria Magalhães (Ana Celeste Fernandes, Isabel Oliveira e Cristina Saavedra) e ensino secundário – <em>Francesinhas à moda do Porto</em>, de João Carlos Brito (Adelaide Peres, Marisa Saraiva, Arminda Santos e Rosa Sousa); <em>O carteiro de Pablo Neruda</em>, de António Skármeta (Fátima Carmo, Olga Rodrigues, Sílvia Jesus e Jorge Oliveira); <em>Debaixo de algum céu</em>, de Nuno Camarneiro (Amélia Rodrigues, Ana Isabel Jesus, Paula Santos e Carlos Gomes). A Biblioteca convidou um dos autores dos livros selecionados para o CNL, João Carlos Brito [Francesinhas à moda do Porto], para um encontro com os jovens leitores da ESA, no dia 26 de novembro. Posteriormente, veio à escola também o autor Nuno Camarneiro, no dia 15 de Maio.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">As provas escritas de aferição de leitura de ambas as categorias foram agendadas para os dias 9 (ensino secundário) e 10 de janeiro (ensino básico). Atendendo ao pouco tempo disponível para a sua correção, esta tarefa revelou-se árdua e complicada, tendo exigido dos professores corretores a seguir indicados um trabalho acrescido: Adelaide Peres, Ana Celeste Fernandes, Amélia Rodrigues, Ana Isabel Jesus, Arminda Santos, Conceição Brandão, Fátima Carmo, Jorge Oliveira, Madalena Oliveira, Manuela Borges, Marisa Saraiva, Olga Rodrigues e Olga Soares. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">As provas orais dos candidatos (14) com os melhores resultados na prova escrita da primeira eliminatória do CONCURSO NACIONAL LEITURA 2013/2014 realizaram-se no dias 16 de janeiro, na Biblioteca. Integraram o júri das provas orais os seguintes professores: Adelaide Peres (Presidente do Júri da prova oral do Ensino Secundário - Professora Bibliotecária); Paula Santos (Docente do Departamento de Línguas – Debaixo de algum céu); Sílvia Jesus (Docente do Departamento de Línguas – Carteiro de Pablo Neruda) e Rosa Sousa (Docente do Departamento de Ciências Sociais e Humanas – Francesinhas à moda do Porto) e, ainda, Jorge Oliveira (Presidente do Júri da prova oral do Ensino Secundário – Coordenador do  Departamento de Ciências Sociais e Humanas/menbro da equipa da biblioteca), Márcia Ferreira (Docente do Departamento de Línguas, É a hora), Olga Soares (Coordenadora do Departamento de Línguas – Histórias Abensonhadas) , Ana Celeste Fernandes  (Docente do Departamento de Línguas – Diário cruzado de João e Joana) e Manuela Borges  (Docente do Departamento de Línguas – O mundo em que vivi)  . </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Cada prova teve a duração máxima de 20 minutos e incidiu sobre as obras lidas por cada um dos candidatos, dos Ensinos Básico e Secundário. Os finalistas (3) de cada categoria (Básico e Secundário) foram os que atingiram as pontuações mais elevadas, no total da prova escrita (50 pontos) e oral (50 pontos):</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">ENSINO BÁSICO - Carolina Garrido, do 9ºA,  Pedro Justo, do 9ºA e Liliana Ferreira, do 9ºC.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">ENSINO SECUNDÁRIO – Matilde Silva, do 10ºA, Ana Beatriz Tavares, do 12ºA e Liliana Soares, do 12ºB. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Os resultados finais da 1ª eliminatória foram divulgados na página da escola, no blogue da biblioteca e num jornal regional local. </span></p>\r\n<p style="margin: 12.55pt 0cm; text-align: justify; line-height: 115%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Aos seis alunos apurados na 1ª eliminatória, a nível de escola, foram atribuídos prémios assim como à SUPER TURMA (a turma onde a taxa de participação de alunos no CNL  foi mais elevada.), 9ºA e 10ºA, no dia 25 de fevereiro, no auditório da ESA . </span></p>\r\n<p style="margin: 12.55pt 0cm; text-align: justify; line-height: 115%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Os alunos vencedores e as superturmas receberam livros de apoio ao estudo e também os livros selecionados para a fase distrital do concurso. Os primeiros classificados</span><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;"> receberam, ainda, das mãos da escritora Isabel Alçada e da Diretora do Agrupamento, um tablet e certificados, em sinal de reconhecimento da sua dedicação à leitura.</span></p>\r\n<p style="margin: 12.55pt 0cm; line-height: 115%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">Marcaram também presença nesta cerimónia, para enaltecer ainda mais o mérito destes alunos, os seus Diretores de Turma, os professores de Português e o presidente da Associação de Pais.</span></p>\r\n<p style="margin: 12.55pt 0cm; line-height: 115%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">Os prémios foram patrocinados pela Texto Editores, Porto Editora, Areal Editores e pela Direção da escola.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">A organização agradeceu publicamente a estes patrocinadores pelo contributo que deram à valorização do gosto pela leitura, tão importante para o sucesso escolar e para a formação integral dos nossos alunos. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Fase distrital</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 12.55pt; text-align: justify; line-height: 115%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">No dia 2 de maio, realizou-se em Oliveira do Bairro, tendo como palco o Auditório do Quartel das Artes Dr. Alípio Sol, a Prova Distrital de Aveiro do Concurso Nacional de Leitura, com a participação de 61 escolas do distrito, 250 alunos e 100 professores (perto de 500 pessoas, entre alunos, professores e acompanhantes).</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Os alunos finalistas da ESA prepararam-se, com o apoio dos respetivos professores de Português, para defender as cores da ESA nas provas distritais. Foram acompanhados pelos seus professores de Português (Ana Celeste Fernandes, Fátima Carmo e Olga Soares)  e pela Professora Bibliotecária, Adelaide Peres. O transporte (para os alunos da nossa escola e da escola de Escariz) foi cedido pela Câmara Municipal de Arouca.</span></p>\r\n<p style="margin: 12.55pt 0cm; text-align: justify; line-height: 115%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">A receção dos participantes ficou marcada pela presença de homens e mulheres-estátua e de outros figurantes que encarnaram alguns vultos da literatura portuguesa, dando um colorido muito especial à Praça do Município, junto à Câmara Municipal e ao Quartel das Artes Dr. Alípio Sol.</span></p>\r\n<p style="margin: 12.55pt 0cm; line-height: 115%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">A Câmara Municipal de Oliveira do Bairro, que organizou o evento através da Biblioteca Municipal, não descurou nenhum pormenor e ofereceu aos acompanhantes e professores, durante o período da manhã, a oportunidade de conhecerem o Museu de Etnomúsica da Bairrada, no Troviscal, enquanto os alunos realizavam as suas provas escritas.</span></p>\r\n<p style="margin: 12.55pt 0cm; line-height: 115%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">Após o almoço oferecido pela autarquia, durante a tarde, e a intercalar as provas orais, o evento foi marcado pelas participações culturais do IPSB – Instituto de Promoção Social de Bustos e do Agrupamento de Escolas de Oliveira do Bairro, bem como pela boa disposição do apresentador e humorista Jorge Serafim, que arrancou inúmeras gargalhadas a todos os presentes, das crianças aos jovens e adultos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">Foram muitos os alunos a prestar a prova escrita, mas apenas cinco de cada categoria (do 3º ciclo e secundário) passaram à prova pública (oral). Entre eles, estavam dois dos nossos alunos:<span class="apple-converted-space"> </span><strong>Ana Beatriz Brandão</strong><span class="apple-converted-space"> </span>(secundário) e<span class="apple-converted-space"> </span><strong>Pedro Justo</strong><span class="apple-converted-space"> </span>(básico) que, </span><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">pesar do seu empenho e dedicação,  não superaram a prova pública oral. </span></p>\r\n<p style="margin: 12.55pt 0cm; text-align: justify; line-height: 115%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">Os vencedores desta Prova Distrital, que representaram o distrito de Aveiro na grande Final do Concurso Nacional de Leitura, a decorrer em  Lisboa, no decurso do mês de Maio, foram Mafalda Fidalgo, da Escola Secundária Dr. Manuel Gomes Almeida (Espinho) e Ana Catarina Tavares Gomes, da Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro (Oliveira de Azeméis), respetivamente nos escalões do 3.º Ciclo e Ensino Secundário.</span></p>\r\n<p style="margin: 12.55pt 0cm; line-height: 115%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">As obras a concurso seleccionadas foram: “O senhor Valéry”, de Gonçalo M. Tavares, e “A mãe que chovia”, de José Luís Peixoto, para o 3º Ciclo, e “Jerusalém”, de Gonçalo M. Tavares, e “Livro”, de José Luís Peixoto, para o Secundário. </span></p>', '<p style="margin: 12.55pt 0cm; text-align: justify; line-height: 115%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">O Concurso Nacional de Leitura, coordenado pelo Plano Nacional de Leitura em estreita articulação com a Direcção-Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas e com a Rede de Bibliotecas Escolares, é o principal evento nacional do género e já vai na sua oitava edição. A iniciativa tem como objetivo promover e estimular a prática da leitura entre os alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário, através do convívio de alunos, professores e comunidade local.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Este concurso tem tido, desde a primeira edição, uma adesão assinalável na nossa escola. E este ano, apesar de uma ligeira redução no número de inscritos em relação ao ano letivo anterior, não foi exceção: alunos do ensino básico - 155; alunos do ensino secundário – 163, num total de 318 participantes na 1ª fase. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">O trabalho dos docentes do Departamento de Línguas e da Equipa da BCR deve ser aqui assinalado, apesar das dificuldades, cada vez mais notórias, em compatibilizar os múltiplos afazeres dos professores, que lhes deixam muito pouco tempo para a dinamização de atividades extra-curriculares, como esta. Só o elevado sentido de responsabilidade e a sua dedicação permitiu, mais uma vez, levar esta iniciativa por diante</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="margin: 12.55pt 0cm; text-align: justify; line-height: 115%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">Estão de parabéns os alunos participantes e finalistas.</span></p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Maria Adelaide Noites Peres', 'adperes', 1, 5, '---', '', 4, 'Taxa de participação e resultados obtidos.', 2013, 0, 1),
(947, 932, 'Dinamização de atividades de promoção da leitura_Semana da Leitura', 1, 2, '2014-03-17', '2014-06-21', 'Bibliotecas escolares, escolas e fora', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 'Biblioteca e Câmara Municipal, Rádio Regional, programa HoraESA, Agrupamento de Escariz', 'Todas', '', '<p><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Nas várias reuniões preparatórias, os PB’s planearam atividades para a Semana da Leitura, sob o tema “Língua Portuguesa”, que decorreu de 17 a 21 de março. Assim, propuseram-se as seguintes atividades:</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Tahoma;">1.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">     </span></span><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Elaboração de cartaz de divulgação em comum; </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Tahoma;">2.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">     </span></span><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Lançamento oficial do 7º livro de BD do autor Pedro Leitão (ver relatório 935);</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Tahoma;">3.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">     </span></span><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Final do Concurso de Leitura (ver relatório 934);</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif;">4.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">     </span></span><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Abertura do concurso  “Amo-te, Língua Portuguesa!” para o qual foi elaborado um regulamento Este desenvolve-se no quadro dos objetivos gerais definidos para a Semana da Leitura 2014 e enquadra-se nas </span><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">comemorações da língua portuguesa e tem como temática central o gosto pela nossa língua. Esta iniciativa decorre até dia 5 de Maio, dia da Língua Portuguesa.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Tahoma;">5.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">     </span></span><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Sessões de leitura </span><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">(ver relatório 942);</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif;">6.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">     </span></span><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Passatempos e desafios (BE da ESA):</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">A BE da ESA lançou dois desafios/passatempos no blogue, tendo feito também a sua divulgação na página da escola.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Desafio º 1 - O que pode uma língua? O que pode a língua portuguesa?</span> (<span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"><a href="http://www.gulbenkian.pt/Institucional/pt/Agenda/Eventos/Evento?a=4661" target="_blank"><span style="color: windowtext; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">inspirado no colóquio “Criar em Português: o que pode uma<span class="apple-converted-space"> </span>língua?”, uma iniciativa do Programa Gulbenkian de Língua e Cultura Portuguesas</span></a>)<br /> <span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><br /> Eram consideradas as respostas dadas até dia 21 de março, através do blogue. </span><br /> <span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><br /> Para inspirar, foi dada a conhecer  a canção popular brasileira "<a href="http://www.youtube.com/watch?v=tX7cqBreLUY" target="_blank"><span style="color: windowtext;">Língua</span></a>", de Caetano Veloso e respetiva letra.</span></span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Desafio nº 2</span> (inspirado nos blogues <span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"><a href="http://www.setpalavras.com.br/post/73861932534/a-leitura-fotografada" target="_blank"><span style="color: windowtext; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Set Palavras</span></a><span class="apple-converted-space"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"> </span><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">e<span class="apple-converted-space"> </span></span></span><a href="http://acordofotografico.blogspot.pt/" target="_blank"><span style="color: windowtext; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Acordo Fotográfico</span></a><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">) – A Leitura Fotografada - captação d<span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">o momento em que se está a ler (uma selfie?) ou outras pessoas e pedido de envio da(s) foto(s) para o endereço da biblioteca (esa.bibcr@gmail.com) até dia 21 de março.</span></span><br /> <span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Era necessário identificar a foto (quem, onde e o quê) e  identificar-se, referindo nome e profissão (se é aluno, nº e turma) .</span><br /> <span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Porque a leitura não se esgota no simples ato de ler.</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 14.4pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #222222; background: yellow; mso-fareast-language: PT;">Desafio.1 – Resultado: dezoito participantes, três vencedores:</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 14.4pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: #222222; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Samuel Rios, nº24, do 7ºD </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 14.4pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: #222222; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">"Uma língua pode dar asas à imaginação. A língua portuguesa pode ser um mundo e nela viajamos para encontrar os mais diferentes tipos de palavras."</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 14.4pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: #222222; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Carla Rodrigues, Assistente Operacional</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 14.4pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: #222222; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">"A língua é o que somos, a nossa essência. Ela tem o poder de traduzir em palavras o que queremos e o que sentimos."</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 14.4pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: #222222; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Fátima Carmo, professora</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 14.4pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: #222222; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">"Uma língua liberta o homem no espaço e no tempo. A língua portuguesa cria-nos."</span><span style="color: #222222; font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 14.4pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 14.4pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif; background-color: yellow; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Desafio.2 - Três participantes, três fotos e três vencedores:</span></span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 14.4pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 14.4pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">1º prémio- João Martins, professor</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 14.4pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">2º - José Rosa, professor</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 14.4pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">3º - Turma do 12ºG e professora Olga Rodrigues</span><span style="color: #222222; font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 14.4pt; text-align: justify;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 14.4pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: #222222; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Os resultados foram publicados no blogue e a todos foi dado um prémio.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif;">7   <span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">  </span></span><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Dia da Poesia – Estendal Poético e Frequência Poética</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Para o dia da Poesia, foram preparadas pela Biblioteca Municipal de Arouca e pelas Bibliotecas Escolares dos Agrupamentos de Escolas de Arouca e de Escariz duas atividades conjuntas: “Frequência com poesia” e “Estendal Poético”. “Frequência com poesia” consiste na produção poética e respetiva emissão radiofónica de 10 poemas de autores locais, da comunidade escolar do concelho de Arouca, de hora a hora, das 8h às 16h00, na Rádio Regional de Arouca. Foi feita a sensibilização a toda a comunidade educativa, tendo em conta a divisão dos 10 poemas pelos dois agrupamentos e, seguidamente, pelos vários ciclos de ensino. Assim, 6 dos 10 poemas foram destinados ao Agrupamento de Escolas de Arouca, que os distribuíram do seguinte modo: 2 poemas para o 1º ciclo; 2 poema para a EB 2,3 e 2 poemas para a ESA. Após a receção dos poemas elaborados por professores e alunos, foi feita a respetiva seleção e, posteriormente, os textos foram gravados com o apoio do técnico Rui Sousa da Biblioteca Municipal. Alinhamento no 21 de março – Rádio Regional de Arouca:  </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Relativamente ao “Estendal Poético” - apresentação dos 10 poemas selecionados para a atividade “Frequência com Poesia”, em forma de “estendal”, impressos em t-shirts coloridas, em espaço público do concelho de Arouca e na Escola sede do Agrupamento. A divulgação deste dia e destas atividades foi feita na página da escola e nos blogues. O “Estendal Poético” percorrerá todas as BEs do agrupamento.</span></p>', '<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Globalmente, consideramos que todas as atividades promovidas no âmbito da Semana da Leitura tiveram em conta todos os ciclos de ensino, bem como a comunidade educativa, em geral, destacando-se o concurso já referido. Realçamos ainda a abrangência destas atividades em virtude da utilização da página do Agrupamento (utilização das TIC), para a qual muito contribuiu o apoio do Professor António José Sousa. Além disso, através da participação no programa Hora ESA, na página do Agrupamento, nos cartazes e outra informação colocada nas BE’s, no blogue da BE da ESA, conseguiu-se uma ampla divulgação das várias iniciativas da Semana da Leitura e da sua concretização. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">As atividades comemorativas do Dia Mundial da Poesia foram planeadas em conjunto pelo SABE e pelas PB’s dos Agrupamentos de Arouca e de Escariz, e pretenderam dar seguimento a iniciativas já promovidas no ano transato. Sendo esta uma iniciativa conjunta, foi necessária uma articulação entre todos os intervenientes (bibliotecas escolares e SABE) e parceiros envolvidos (Rádio Regional de Arouca, Câmara Municipal), no sentido de se dinamizarem e rentabilizarem meios e recursos. Pretendeu-se estimular e valorizar a produção poética e promover a sua divulgação, o que, consideramos, ter sido conseguido.</span></p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Maria Adelaide Noites Peres', 'adperes', 1, 5, '---', '', 4, 'adesão, questionários', 2013, 0, 1);
INSERT INTO `jos_relatorio` (`id`, `idprop`, `actividade`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `local`, `responsaveis`, `ents`, `turmas`, `objectivos`, `desenvolvimento`, `aval`, `data_in`, `user`, `username`, `submetido`, `tipologia`, `maisprofs`, `disciplinas`, `consecucao`, `instrumentos`, `anolectivo`, `inquerito`, `lido`) VALUES
(948, 1133, 'Dinamização de atividades de promoção da leitura_Outras Atividades', 1, 3, '2014-04-22', '2014-06-30', '00', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 'BEs, SABE/BM, Grupo LEYA', 'EB1JI da Boavista (11 alunos)', '', '<p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><strong><span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%;">As atividades abaixo indicadas foram </span><span style="line-height: 13.800000190734863px;">dinamizadas</span><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%;"> no âmbito da Festa do Livro e da Leitura conforme PAA</span></span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">De 23 a 30 de abril decorreu na Escola EB1/JI da Boavista a Festa do livro e da Leitura. A BE desenvolveu várias atividades em articulação com a coordenação e docentes da mesma:</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: .0001pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><strong>Feira do Livro</strong> – A PB em articulação com os docentes da escola e assistentes operacionais organizaram toda a logística relacionada com a feira, desde a confirmação de encomendas, colocação de preços, organização do espaço, realização de convites, cartazes e contactos com a editora do grupo Leya.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Foram realizadas visitas guiadas à BE, envolvendo todas as turmas da escola, e assegurou-se a abertura da feira à comunidade escolar, durante todos os dias, até às 18h30m, graças ao excelente trabalho colaborativo realizado entre a coordenação do estabelecimento, a PB e assistentes operacionais. </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><strong><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span></strong><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><strong>Dia mundial do livro e dos direitos do autor</strong> - o dia foi assinalado com a abertura da Feira do Livro à comunidade escolar e educativa. Foi divulgada a canção/música “Ler e Sonhar”, enquanto os visitantes apreciavam os livros. Tivemos a presença do presidente da Junta de freguesia de Santa Eulália, Hélio Soares, que declamou várias poesias, com base na obra de Luísa Ducla Soares, Poemas da Mentira e da Verdade, para as duas turmas de Jardim, no espaço da BE.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="text-indent: -18pt; font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">      <strong>   </strong></span></span><span style="text-indent: -18pt; font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><strong>8º aniversário da BE da Boavista</strong> – no dia 23 de abril, às 15 h30m, juntámos todos alunos, docentes, assistentes operacionais, terapeutas e cantámos os parabéns à nossa BE, com direito a um bolo especial, feito em massa de regueifa com várias letras que formavam as seguintes palavras: “FESTA DO LIVRO”. Todos juntos sopraram as 8 velas e comeram bolo. Foi um dia repleto de surpresas, de muita alegria e acima de tudo de valorização do livro e da leitura. </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">  <strong>       </strong></span></span><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"><strong>Sessões de Leitura –25 de abril</strong>-  A PB Marta assinalou a data com a realização de sessões de leitura para as quatro turmas do 1º ciclo, dando a conhecer o conto “Os Barrigas e os Magriços”, sobre o tema 25 de Abril, um conto escrito por Álvaro Cunhal.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">       <strong>  </strong></span></span><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"><strong> Convidados leitores</strong> - A PB convidou vários elementos da comunidade educativa para realização de sessões de leitura, na BE, contemplando todas as turmas da escola. Os convidados que aceitaram o convite foram fantásticos, revelando-se verdadeiros contadores de histórias, como foi o caso do Professor Bibliotecário Luís Martins e o técnico da BM, Miguel Brandão.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"><strong>Contadora de histórias -</strong> no dia 29 de abril, contámos com a presença da contadora de histórias Ana Pinho, trazida pelo representante do Grupo Leya, Paulo Neto, que apresentou a obra “O Ciclo do Livro” a todas as turmas da escola, finalizando as sessões com a entoação da canção que se encontra no final do livro, com tema “Fui à feira do Livro”, acompanhando a canção com música que tocou na sua viola (trouxe especialmente para cativar os leitores).  </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: .0001pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">  <strong>       </strong></span></span><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"><strong>Estendal poético</strong> – No espaço exterior da escola EB1JI da Boavista foi divulgado à comunidade escolar o estendal poético.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">De salientar que a realização desta atividade exigiu um trabalho prévio e moroso, desde a realização de contactos com a editora do grupo Leya, envio de mail´s para vários convidados leitores (direção do Agrupamento, vereadores da CMA, directora e técnicos da BM, Junta de Freguesia…), nomeadamente a preparação, organização e divulgação das actividades, através de cartazes e convites. Todas as atividades foram planeadas em conjunto com o grupo docente da escola.  Para realização da feira na BE foi necessário reorganização do espaço/mobiliário e solicitados panos, à BM, para cobertura das 6 mesas destinadas à colocação dos livros. Alguns espaços da BE e da escola foram decorados propositadamente para chamar a atenção dos leitores para a importância do Livro, sendo colocados cartazes com a frase do tema do projeto da escola “O meu brinquedo preferido é o Livro”. Os alunos foram desafiados a justificar a afirmação “<em>O meu livro preferido é o livro, porque…”,</em> em pedaços de cartolina, que posteriormente foram afixados à entrada da BE. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt;"><strong><span style="text-align: justify; text-indent: -18pt; font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Symbol;"><span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">  </span></span></strong></p>\r\n<p style="line-height: 11.85pt;"><strong><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma;">Exposição Santillana – Livros que fizeram História - EB Arouca </span></strong></p>\r\n<p style="line-height: 13.25pt;"> <span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt; line-height: 11.85pt;">Após contacto estabelecido em outubro com a editora Santillana e conversa com a professora Dulce Cirino, foi confirmada a exposição “Livros que fizeram história” para a semana de 12 a 16 de maio. Foi elaborado o cartaz para anunciar o evento, bem como se informou a todos os professores do agrupamento de escolas de Arouca através de correio electrónico. Para cada painel que constituía a exposição (na totalidade foram 16 painéis para 16 livros) foi facultado um guião de acompanhamento/ questionário. A exposição foi montada na BE da EB de Arouca pelos técnicos da editora Santillana. Após conversa e possibilidade de disponibilidade, a exposição manteve-se por mais uma semana, tendo ficado até ao dia 23 de maio.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><strong><span style="text-align: justify; text-indent: -18pt; font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Feira do Livro - </span></strong><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 13.800000190734863px; text-align: justify;">Verificou-se uma grande adesão e entusiasmo da comunidade escolar durante a visita à feira, que se realizou de 23 a 30 de abril. A feira apresentou livros adequados às faixas etárias, considerando-se positiva a variedade de tipologias dos materiais e o horário de abertura da feira bastante alargado, todos os dias até às 18h30m. Apesar do espaço da BE não ser muito grande conseguimos organizar o mobiliário de forma a rentabilizarmos todo o espaço. A quantidade de livros enviados pela editora Leya foi adequada ao público da EB1JI da Boavista. Apesar de não ser um objetivo primordial a venda de títulos, é de salientar esse facto igualmente positivo, com 141 livros vendidos. Pode-se concluir que o projeto da escola teve um momento alto durante este dias de FESTA do LIVRO e da LEITURA com a adesão em massa dos alunos na compra de livros. A Feira do Livro proporcionou a toda a comunidade educativa envolvida, um contacto com os livros de vários autores, de editoras e de tipologias diversas, adequados às faixas etárias dos JI’s, 1º e 2º e para adultos, a preços convidativos. A motivação e empenho dos docentes e assistentes operacionais no decorrer da Feira foi essencial para o sucesso desta atividade. Recebemos um total de 353 visitantes, distribuídos pelos alunos, docentes, Pais e Encarregados de Educação.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 13.800000190734863px; font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">   <strong>      </strong></span></span><span style="font-size: 9pt; line-height: 13.800000190734863px; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><strong>Dia mundial do livro e dos direitos do autor</strong> – como aspetos positivos salientámos a valorização do livro, da leitura e dos direitos de autor, com a visita guiada à feira do livro, apoiada pelas educadoras e professores. Os alunos foram desafiados a comentar a frase que dá título ao projeto, dando opiniões por escrito, em grupo, ou com a ajuda dos docentes, completando a frase “O meu brinquedo preferido é o livro porque…” Valorizou-se o livro e deu-se destaque às respostas dos alunos em cartaz elaborado para o efeito , colocado à entrada da BE. Todas as turmas participaram na atividade, desde o JI até ao 4ºano. Mais uma vez se salienta a colaboração dos docentes na realização da atividade.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 13.800000190734863px; font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">       <strong>  </strong></span></span><span style="font-size: 9pt; line-height: 13.800000190734863px; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><strong>8º aniversário da BE da Boavista</strong> – no dia 23 de abril.  Através do trabalho colaborativo existente entre os docentes da escola, conseguimos angariar verbas para mandar fazer várias regueifas em forma de letras que formaram as palavras alusivas à comemoração (FESTA do LIVRO). Os alunos mimaram a BE, cantando os parabéns sopraram as 8 velas e comeram o bolo/regueifas. Viveram-se momentos de grande alegria e de valorização da BE na escola.  </span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 13.800000190734863px; font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 9pt; line-height: 13.800000190734863px; font-family: Tahoma, sans-serif;"><strong>Sessões de Leitura –25 de abril</strong> - Convidados leitores – A PB fez sessões de leitura para os alunos do 1ºciclo, para assinalar outra data importante da semana em comemoração, o dia 25 de abril. Foram contempladas as 4 turmas da escola, docentes, UAE/M e professores de apoio/ed. especial. Os três convidados foram excelentes, nas várias sessões realizadas. Os alunos pediram para voltarem à escola, para mais sessões de leitura. Foram contemplados todos os alunos da escola.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 13.800000190734863px; font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">       <strong>  </strong></span></span><span style="font-size: 9pt; line-height: 13.800000190734863px; font-family: Tahoma, sans-serif;"><strong>Contadora de histórias -</strong> no dia 29 de abril – Salientámos a parceria com o grupo Leya, que nos trouxe a contadora de histórias, sem custos de honorários. O apoio da direção que nos assegurou o almoço no restaurante pedagógico. A coleção divulgada pela contadora de histórias foi muito interessante para a comemoração, porque, mais uma vez, se valorizou o livro (com a divulgação do ciclo do livro). De forma divertida a contadora conquistou o grupo de alunos, em cada sessão, cantou e tocou na viola as canções que estão indicadas no final da história.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 13.800000190734863px; font-family: Symbol;">·<strong><span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></strong></span><span style="font-size: 9pt; line-height: 13.800000190734863px; font-family: Tahoma, sans-serif;"><strong>Estendal poético</strong> – A colocação do estendal no espaço exterior da escola possibilitou maior visibilidade da atividade promovida pelas BEs do concelho de Arouca e despertou a curiosidade da comunidade para a leitura dos poemas estampados nas t-shirts.</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 13.800000190734863px; font-family: Tahoma, sans-serif;"> </span></p>\r\n<p style="line-height: 13.25pt;"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma;">Exposição Santillana – Livros que fizeram História - EB Arouca</span></strong></p>\r\n<p style="line-height: 13.25pt;"><span style="line-height: 13.25pt; font-size: 10pt; font-family: Tahoma;">A exposição foi visitada pelos alunos da EB de Arouca, tendo a BE registado uma frequência diária de 124 utilizadores ao longo dessas duas semanas. Contudo, salientamos e atribuímos maiso relevância às visitas à exposição dos alunos pelos professores. A registar foram 8 <span class="apple-converted-space"> </span></span><span style="line-height: 13.25pt;">turmas (5º A, 5º B, 5º C, 5º E e, 5ºF, 6ºA, 6º E, 6º C) perfazendo um total de 190 alunos</span><span class="apple-converted-space" style="line-height: 13.25pt;">  Estes</span><span style="mso-spacerun: yes;"> realizaram as atividades propostas pelos guiões que foram facultados pela biblioteca.</span></p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Maria Adelaide Noites Peres', 'adperes', 1, 5, 'PBs do Agrupamento, Docentes e técnicos da BM.', '', 4, 'Questionários; relatórios estatísticos.', 2013, 0, 1),
(949, 941, 'AEA na XI Edição do Arouca Film Festival', 5, 1, '2013-09-02', '2013-09-20', 'Auditório da Loja Interativa de Turismo de Arouca', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira', 'Secretaria de Estado do Desporto e Juventude, Federação das Associações Juvenis, Direção Regional do Norte do IPDJ, Câmara Municipal de Arouca', 'Os alunos: Mafalda Pinto, Matilde Silva, Mickael Vilar, Beatriz Tavares, Inês Tavares e Margarida Tavares', '', '<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;">O Agrupamento de Escolas de Arouca esteve representado na 11.ª Edição do Arouca Film Festival por alunos e professores que apoiaram a organização, fizeram parte do júri de um dos concursos do Festival e apresentaram trabalhos a concurso.</span></span></span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;">Os alunos: Mafalda Pinto, Matilde Silva, Mickael Vilar, Beatriz Tavares, Inês Tavares e Margarida Tavares participaram nos workshops de representação e realização, no jantar dos realizadores, apoiaram a organização no acolhimento ao público e na entrega e recolha dos boletins de voto durante os três dias do festival. </span></span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt;"><span style="color: #000000;">A professora Márcia Ferreira participou no workshop de representação, no jantar dos realizadores e integrou o júri do Concurso Curtas Criativas, um espaço privilegiado aos novos talentos do audiovisual que foram desafiados a desenvolverem obras cinematográficas, com a duração máxima de 5 minutos, de tema livre, avaliadas pela criatividade, a originalidade, a temática abordada, a sua importância social, histórica e ambiental assim como pelo nível técnico utilizado (imagem, escala de planos, som e montagem). </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt;"><span style="color: #000000;">O professor António Soares apresentou dois filmes a concurso como realizador.</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt;"><span style="color: #000000;">A professora Isaura Ventura participou num dos filmes como atriz.</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt;"><span style="color: #000000;">Os resultados do Concurso Curtas Criativas foram os seguintes:</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"><span style="color: #000000;">Menção honrosa: <strong>Corta e Constrói</strong> | Tânia Cabral e António Soares | Ficção</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"><span style="color: #000000;">Menção honrosa: <strong>Rebulding Europe</strong> | Liliana Pereira | Ficção </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"><span style="color: #000000;">Menção honrosa: <strong>Tributa</strong> | António Fonseca, José Melo, Renato Ferreira e Ricardo Ventura | Ficção</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"><span style="color: #000000;">3º Classificado: <strong>A Filha da Roda</strong> |Avelino Vieira | Ficção</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"><span style="color: #000000;">2º Classificado: <strong>Messenger</strong> |António Fonseca, José Melo, Renato Ferreira e Ricardo Ventura | Ficção</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"><span style="color: #000000;">1º Classificado: <strong>Corpo Body Corps Körper Corpus</strong> | Vanessa Namora Caeiro | Ficção</span></span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;">A 11.º Edição do Arouca Film Festival realizada, maioritariamente, no Auditório da Loja de Turismo de Arouca, foi marcada pela presença do Secretário de Estado do Desporto e Juventude, Emídio Guerreiro, do Presidente da Federação das Associações Juvenis, Júlio Oliveira, do Diretor Regional do Norte do IPDJ, Manuel Barros, do Presidente da Câmara Municipal de Arouca, Artur Neves, do jornalista e crítico de cinema Mário Augusto e do ator Jorge Neto. Durante os três dias de duração do Festival foram projetadas 41 curtas-metragens provenientes de Portugal, Rússia, Espanha, EUA, Suécia, Alemanha, Brasil e Islândia.</span></span></span></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"> </p>', '<p><span style="line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 11pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"><span style="color: #000000;">O Agrupamento de Escolas de Arouca esteve representado na 11.ª Edição do Arouca Film Festival, um evento que promove trabalhos na área do cinema a nível local, nacional e internacional e que envolve entidades locais e nacionais diretamente ligadas ao mundo da educação.</span></span></p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira', 'mferreira', 1, 5, 'António Soares e Isaura Ventura ', '', 5, 'Presença permanente dos representantes do AEA no Arouca Film Festival; Ata da reunião do júri do Concurso Curtas Criativas; curtas-metragens', 2013, 0, 1),
(952, 987, 'COMEMORAÇÃO DO NATAL', 6, 1, '2013-12-09', '2013-12-16', 'EB23, ESA e Biblioteca Municipal de Arouca', 'ANA CLARA, CARLOS GOMES, ARISTIDES RODRIGUES, ARNALDO REIS, FRANCISCO FIGUEIREDO, SANDRA TEIXEIRA, MANUELA GUEDES MARÍLIA PINTO E FERNANDO ALVES', 'Biblioteca Municipal de Arouca', '5º e 6º anos', '', '<p class="MsoNormal">Atividade composta pela decoração e/ou embelezamento de alguns espaços da escola, com os produtos resultantes das aulas; Presépios, postais de natal.</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">E a realização de um Concerto de Natal: instrumental e vocal.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto;"><span style="color: #333333; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="font-family: Calibri; font-size: medium;">Foi visível a adesão, o interesse e entusiasmo de todos os alunos na realização de todas as atividades propostas. Foram elas:</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto;"><span style="color: #333333; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="font-family: Calibri; font-size: medium;">-a decoração de varios espaços da escola EB23, com a temática do Natal e apresentados com as mais diferentes técnicas e materiais. </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto;"><span style="color: #333333; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="font-family: Calibri; font-size: medium;">-a elaboração de presépios pelos alunos das turmas do 6ºano, na disciplina de Educação Tecnológica, e os alunos do Atelier de Artes. O produto final foi depois apresentado na Biblioteca Municipal de Arouca e na própria Biblioteca escolar. A satisfação dos alunos e o envolvimento dos Encarregados de Educação na colaboração dos presépios, refletiu-se no excelente resultado da exposição.</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto;"><span style="color: #333333; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="font-family: Calibri; font-size: medium;">- concerto de Natal, animou e presenteou toda a comunidade escolar no dia da atividade "Mesas de Natal". O grupo de Educação Musical preparou uma raposódia de varias musicas de natal, cantadas por alguns alunos,  das diferentes turmas, e acompanhados  a instrumentos de sopro.</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto;"><span style="color: #333333; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="font-family: Calibri; font-size: medium;">Como ponto menos positivo, é de salientar as poucas condições para o concerto de Natal, pois a escola não tem condições fisicas, nem materiais para apresentações musicais de qualidade, agravadas com as condições climatéricas que obrigaram a manter todos os alunos num espaço tão contiguo. </span></span></p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Carlos Manuel de Almeida Gomes', '209735708', 0, 2, 'NA CLARA, CARLOS GOMES, ARISTIDES RODRIGUES, ARNALDO REIS, FRANCISCO FIGUEIREDO, SANDRA TEIXEIRA, MANUELA GUEDES MARÍLIA PINTO E FERNANDO ALVES', '', 5, 'Registo fotográfico. Observação direta do envolvimento e participação dos alunos na atividade.  Diálogo com os alunos para perceção da compreensão e sensações que retiraram da atividade.', 2013, 0, 1),
(953, 987, 'COMEMORAÇÃO DO DIA DE S. MARTINHO', 6, 1, '2013-11-26', '2013-11-26', 'EB23 de Arouca', 'ANA CLARA, CARLOS GOMES, ARISTIDES RODRIGUES, ARNALDO REIS, FRANCISCO FIGUEIREDO, SANDRA TEIXEIRA', 'nenhuma', '5º e 6º anos', '', '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Utilização dos símbolos do outono, em criações plásticas para decorar espaços da escola, onde se realizará o magusto da escola</span></p>', '<p>A Comemoração do São Martinho na escola foi envolvida com todos os simbolos desta quadra. Houve espaços decorados especificamente para o efeito. Realizaram-se cartuxos de papel jornal com alguns alunos das turmas da Celula Ecológica e alunos da Educação Especial.</p>\r\n<p>Este ambiente foi enriquecido com um assador de castanhas, Encarregado de Educação de uma aluna da escola, para serem distribuidas pelos alunos acompanhadas por um copo de sumo. A satisfação e alegria dos alunos foi notória. </p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Carlos Manuel de Almeida Gomes', '209735708', 0, 2, 'ANA CLARA, CARLOS GOMES, ARISTIDES RODRIGUES, ARNALDO REIS, FRANCISCO FIGUEIREDO, SANDRA TEIXEIRA', '', 4, 'Registo fotográfico. Observação direta do envolvimento e participação dos alunos na atividade.  Diálogo com os alunos para perceção da compreensão e sensações que retiraram da atividade.', 2013, 0, 1),
(954, 959, 'HoraESA – programa semanal do AEA na RRA', 5, 1, '2013-09-16', '2014-06-13', 'Agrupamento de Escolas de Arouca', 'Márcia Ferreira, Arménio Amaral, Dália Almeida, Fernando Alves, José Costa Gomes, Marco Costa, Nuno Bessa, Raquel Duarte, Rúben Pereira e Rolando Marcos  ', 'Agrupamento de Escolas de Arouca', 'Alunos de várias turmas e anos de escolaridade', '', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt;"><span style="color: #000000;">No início do ano letivo, a Direção do Agrupamento de Escolas de Arouca, em colaboração com a Coordenadora da equipa Horaesa (Márcia Ferreira), constituiu a equipa de professores: Arménio Amaral, Dália Almeida, Fernando Alves, José Costa Gomes, Marco Costa, Nuno Bessa, Raquel Duarte, Rolando São Marcos e Rúben Pereira.</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt;"><span style="color: #000000;"> </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt;"><span style="color: #000000;">A Coordenadora da equipa Horaesa:</span></span></p>\r\n<p class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: black; font-size: 12pt;">. </span><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt;"><span style="color: #000000;">leu e recolheu artigos de jornais e revistas sobre temáticas de interesse para futuros programas, fez uma listagem de temáticas para futuros programas, atualizou um calendário de efemérides, deu todo o apoio (via email e pessoalmente) a cada elemento da equipa e divulgou a todos os elementos da equipa de professores do Horaesa o concurso "Boas Ondas - 20 Ponte... nas Ondas!";</span></span></p>\r\n<p class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #000000;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt; mso-bidi-font-weight: bold;">. </span><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt;">procedeu à organização do email e do facebook do projeto;</span></span></p>\r\n<p class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt;"><span style="color: #000000;">. construiu um guião de entrevista para que alguns alunos, do 8.º A, entrevistassem os seus avós, ensinou-os a realizarem gravações áudio e recolheu o trabalho realizado pelos alunos.</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt;"><span style="color: #000000;"> </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt;"><span style="color: #000000;">A Coordenadora da equipa Horaesa e o Professor Nuno Bessa organizaram uma ação de formação, dirigida a toda a equipa, sobre programas informáticos para tratamento de documentos áudio, que se realizou no dia 21 de outubro, ministrada pelo próprio Professor Nuno Bessa. </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt;"><span style="color: #000000;">O Professor Nuno Bessa atualizou a Dropbox comum à equipa Horaesa e ao Professor António José Peres onde são colocados os programas e as suas sinopses para posteriormente serem publicados na página web do AEA.</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt;"><span style="color: #000000;">Em reunião com a equipa, a Coordenadora da equipa Horaesa distribuiu materiais técnicos de apoio: gravador e microfones; documentos construídos por si: um documento informativo sobre a rádio, as suas caraterísticas e fatores de eficácia, outro sobre como construir notícias e outro sobre dicas para a elaboração de programas radiofónicos.</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt;"><span style="color: #000000;">Em equipa, os professores do projeto Horaesa organizaram a grelha de programação e definiram as temáticas a abordar nos programas.</span></span></p>', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt;"><span style="color: #000000;">O projeto foi enriquecido com novos elementos na equipa. No entanto, a falta de um dos três patrocinadores necessários ao pagamento semanal do projeto, impossibilitou a produção de programas.</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt;"><span style="color: #000000;"></span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: black; font-size: 12pt;">NECESSIDADES</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt;"><span style="color: #000000;"></span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt;">Estúdio de gravação<span style="color: black;"> - espaço próprio para gravações com equipamento técnico adequado (computador, software, microfones, …)</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt;"><span style="color: #000000;"></span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: black; font-size: 12pt;">Mais formação na área técnica: locução, gravação e montagem áudio</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt;"><span style="color: #000000;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt;"><font style="color: #000000;" color="#000000"></font></span></span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt;"><span style="color: #000000;"><span style="line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; font-size: 12pt;"><font style="color: #000000;" color="#000000"></font></span></span></span></p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira', 'mferreira', 1, 5, 'Márcia Ferreira, Nuno Bessa, Arménio Amaral, Dália Almeida, Fernando Alves, José Costa Gomes, Marco Costa, Raquel Duarte, Rolando São Marcos e Rúben Pereira', '', 3, 'Documentos produzidos', 2013, 0, 1),
(955, 1155, 'saida de campo', 6, 2, '2014-03-06', '2014-03-12', 'Centro de ciência Viva- Averio', 'Fernanda Pereira, Elisabete Vilares e Jorge Ferreira', 'Escola', ' JI can; can 01; can 03', '', '<p><span style="color: #000000; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: normal;"> A atividade relaciona - se com a  realização de uma atividade e visita a uma </span><span style="color: #000000; font-family: Arial, sans-serif; font-size: small;"><span style="line-height: normal;">exposição, da responsabilidade do Projeto MARLISCO, relacionada </span></span><span style="color: #000000; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: normal;">com a problemática do lixo marinho.</span></p>', '<p>A atividade decorreu como previsto.</p>\r\n<p> Os alunos enriqueceram os seus conhecimentos no que se refere ao ambiente marinho, bem como compreenderam a necessidade extrema de cuidar do mar, evitando a sua poluição.</p>\r\n<p>Foi um dia de descobertas, de aventura, mas acima de tudo rico em aprendizagens e novas experiências.</p>\r\n<p> a atividade foi muito bem apresentada e explorada, facilitando a assimilação dos conteúdos pelos alunos.</p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Maria Fernanda Silva Correia e Pereira', '217057810', 0, 5, 'Fernanda Pereira, Elisabete Vilares e Jorge Ferreira', '', 5, ' Observação direta , Trabalhos realizados na escola.', 2013, 0, 1),
(956, 1119, 'Halloween', 1, 1, '2013-10-31', '2013-10-31', 'Restaurante Pedagógico', 'Manuel Mendes, Clara Almeida e Jorge Brito', 'Agrupamento de Escolas de Arouca ', '11ºG e 12ºG', '', '<p>Celebração do Halloween através da elaboração de uma ementa especial e decoração do restaurante pedagógico;</p>', '<p>A actividade decorreu como pretendido, existindo total empenhamento por parte dos alunos na execução da mesma;</p>\r\n<p>De aspeto positivo destaca-se a envolvência dos formandos na atividade, motivados pela temática e pelo uso de efeitos especiais, nomeadamente gelo seco. </p>\r\n<p>De aspeto menos positivo destaca-se o excesso de participantes que terá dificultado a execução da atividade na sua perfeição. </p>\r\n<p> </p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Jorge Oliveira', 'joliveira', 1, 2, 'Manuel Mendes, Clara Almeida, Jorge Brito e Filipe Ressurreição ', '', 4, 'Grelhas de observação ', 2013, 0, 1),
(957, 1120, 'Dia dos Direitos Humanos', 1, 1, '2013-12-10', '2013-12-10', 'Restaurante Pedagógico', 'Manuel Mendes, Clara Almeida e Jorge Brito', 'Agrupamento de Escolas de Arouca ', '11ºG e 12ºG', '', '<p>Celebrar o aniversário da divulgação dos direitos humanos através de fixação de imagens da Amnistia Internacional no restaurante pedagógico  e elaboração de uma ementa com nomes sugestivos às violações dos direitos humanos.</p>', '<p>A atividade decorreu dentro das expectativas, evidenciando-se o envolvimento e sensibilização dos formandos.</p>\r\n<p>De aspeto menos positivo destaca-se a pouca adesão da comunidade educativa. </p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Jorge Oliveira', 'joliveira', 1, 2, 'Manuel Mendes, Clara Almeida, Jorge Brito', '', 3, 'Grelhas de observação ', 2013, 0, 1),
(958, 1121, 'Ceia de Natal', 1, 1, '2013-12-18', '2013-12-18', 'Restaurante Pedagógico', 'Todos os Formadores da área de restauração.', 'Agrupamento de Escolas de Arouca ', '10ºG, 11ºG, 12ºF e 12çG', '', '<p>Organização e execução da Ceia de Natal.</p>', '<p>A atividade decorreu dentro dos parâmetros propostos;</p>\r\n<p>Destaca-se pela positiva a envolvência dos formandos e de toda a comunidade educativa. </p>\r\n<p>Evidencia-se pela negativa alguma incapacidade de satisfação dos elevados requisitos gastronómicos de alguns membros da comunidade educativa.  </p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Jorge Oliveira', 'joliveira', 1, 3, 'Manuel Mendes, Clara Almeida, Jorge Brito e Helder Costa', '', 4, 'Grelhas de observação ', 2013, 0, 1);
INSERT INTO `jos_relatorio` (`id`, `idprop`, `actividade`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `local`, `responsaveis`, `ents`, `turmas`, `objectivos`, `desenvolvimento`, `aval`, `data_in`, `user`, `username`, `submetido`, `tipologia`, `maisprofs`, `disciplinas`, `consecucao`, `instrumentos`, `anolectivo`, `inquerito`, `lido`) VALUES
(959, 974, ' “Caminhando em Saúde”- PES- 2º Período', 6, 2, '2014-01-06', '2014-04-04', 'Agrupamento de Escolas de arouca', 'Equipa PES', 'Várias...', 'Várias', '', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: center; line-height: 150%;" align="center"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Aldhabi;">A equipa deste grupo de trabalho desenvolveu ao longo deste período, uma vez que inclui professores dos diferentes níveis de ensino e de áreas tão distintas, um conjunto de ações numa perspetiva interdisciplinar, numa organização que envolveu os vários níveis de escolaridade e as diferentes escolas do agrupamento. Houve também a preocupação de articular com outros grupos de trabalho e serviços da escola (Bibliotecas Escolares, Célula Ecológica, Restaurante Pedagógico, HoraEsa, entre outros), bem como com diversas entidades exteriores à escola (Câmara Municipal de Arouca, ACES Feira/Arouca, Comissão de Proteção de Crianças e Jovens de Arouca (CPCJ), Associação Rede Ex-aequo, Núcleo de Atendimento de Vítimas de Violência Doméstica de Aveiro, </span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Adrimag/Arouca Inclui), </span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Aldhabi;">o que enriqueceu o trabalho desenvolvido e abriu a escola à comunidade.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Durante o 2ºperíodo, a equipa PES deu cumprimento às atividades previstas na planificação anual apresentada, que estão em conformidade com as áreas prioritárias de intervenção definidas no Despacho do Senhor Secretário de Estado, 27 de setembro de 2006<span style="color: red;">. </span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">A atividade “Comemoração do Dia Europeu da Vítima e Educação para a Paz, 22 de Fevereiro”, planeada para o 1º ciclo, foi substituída </span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: PT;"> pela comemoração do “</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Mês da prevenção dos maus tratos na infância”</span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: PT;">, a desenvolver no mês de Abril, em articulação com Comissão de Proteção de Crianças e Jovens de Arouca.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">As sessões de higiene oral para o 5º ano, previstas para este período, decorrerão no terceiro período devido a indisponibilidade da oradora. Relativamente à atividade “Zumba com PES”, não foi possível a sua realização no dia 28 de fevereiro, já que a hora proposta no programa de atividades não coincidia com a disponibilidade da pessoa responsável.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; color: black;">No início deste período, deu-se início ao </span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">miniprojecto “Dormir é bom, dormir faz bem”, A equipa visitou os jardins-de-infância do Burgo, Boavista, Rossas, Arouca, Tropeço, e Moldes, nos dias 9, 13, 15 e 16, respetivamente. Nestas deslocações pretendeu-se sensibilizar os mais novos, através de jogos e canções, para a importância do sono e transformar estes “pequenos aprendizes” em “mestres modificadores” dos maus hábitos que, por vezes, existem em casa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">No âmbito desta temática, a equipa celebrou o Dia Mundial do Sono, 15 de março, tendo organizado um conjunto de actividades que envolveu um grande número de docentes e discentes dos diferentes ciclos do agrupamento. A Biblioteca da ESA associou-se nesta iniciativa, tendo, ao longo da semana, dado destaque ao livro “Bom sono, boa vida!” da autora Teresa Paiva. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">No dia 14 de março, foi aberta a exposição de trabalhos, mais concretamente de desenhos e maquetes de ilustração de um poema do sono, realizados por alunos do 1º ciclo, e de poemas sobre o sono criados por alunos do 2º ciclo. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Neste mesmo dia, teve lugar, na sala de convívio da ESA, um concurso “Ideias sobre o sono” para os alunos do 3º ciclo e do secundário. Neste concurso participaram 111 alunos. Foram vencedores, em ex aequo, os alunos: Ana Beatriz B. Tavares, do 12ºA, e o Bruno Brandão, do 12ºB. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">No dia 15 de março, pelas 15 horas, no auditório da ESA, a enfermeira Marta Ferreira, do Centro de Saúde de Arouca, dinamizou a palestra ”Como cuido do meu corpo. O sono”, durante a qual deu alguns conselhos aos pais e alertou para os benefícios dos bons hábitos do sono e para as consequências da sua ausência. De seguida, foram apresentadas diversas coreografias “Gestos de sono” por crianças do pré-escolar dos Pólos Escolares de Arouca, Burgo e Rossas. Todos participaram de forma ativa e empenhada, o que se traduziu em momentos prazerosos para os presentes. Realça-se a participação massiva dos encarregados de educação, que se dirigiram à escola para assistirem ao evento, e que são insubstituíveis na prevenção dos maus hábitos de sono. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">No dia 21 de março, a equipa PES foi responsável pelo programa semanal da rádio “HoraEsa”, cujo tema foi dedicado ao Sono. Foi com grande satisfação e orgulho que tivemos a participação da Dra Helena Rebelo Pinto do projecto Sono-Escolas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">No dia 27 de janeiro de 2014, realizou-se uma pequena cerimónia de entrega de prémios no Restaurante Pedagógico”, respeitantes aos concursos “Sabor a Castanha” e “Fumar faz mal”.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Numa parceria entre </span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">o ACES Feira/Arouca, a equipa PES do Agrupamento de Escolas de Arouca e a Câmara Municipal de Arouca</span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">, realizou-se no dia </span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">31 de Janeiro uma iniciativa do Projeto “Vacinar para Prevenir!” cujo principal objectivo foi dar cumprimento ao Plano Nacional de Vacinação, principalmente da vacina contra infeções por HPV. Foram vacinadas 34 alunas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">No dia 11 de fevereiro, a equipa participou na actividade do restaurante pedagógico “Comemoração do Dia Mundial do Doente”, dando apoio na decoração.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">A equipa PES comemorou o Dia Escolar da Paz e da não Violência, tendo promovido sessões sobre Bullying no 1º  e 2º ciclos, com o apoio da Comissão de Proteção de Crianças e Jovens de Arouca (CPCJ)  e do Centro de Saúde de Arouca , respectivamente. No 1º ciclo, a Dra. Daniela Bastos, estagiária da CPCJ, acompanhada por elementos dessa comissão e por elementos da equipa PES, dinamizou sessões nos dias 28, 29, 30 e 31, nas turmas PER03, PEB06, BAC02 e PER05 (Rossas, Bacelo e Burgo). Através de um jogo didáctico, os alunos conheceram os diferentes tipos de bullying, as diversas formas da sua expressão e maneiras de se protegerem e de agirem. No 2º ciclo, no dia 30 de Janeiro decorreram 3 sessões, subordinadas ao tema “Bullying”, proferidas pela enfermeira Marta Ferreira</span> do Centro de Saúde de Arouca, para todos os alunos do 5º ano. Para 7 turmas do secundário, no dia 30 de janeiro, os oradores Gustavo Briz  e Marco Almeida, da Associação Rede Ex-aequo, realizaram 4 sessões sobre “Bullyng Homofóbico”.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; color: black;">No 1º CEB, foi comemorado o Dia Internet Mais Segura (11 de fevereiro), no intuito de sensibilizar os alunos para os perigos inerentes à sua utilização e para uma atitude saudável face à mesma. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Para a comemoração do Dia dos Namorados, a equipa PES levou a cabo um conjunto de iniciativas com o intuito de informar e promover a reflexão sobre o que é saudável ou não é saudável num relacionamento. Nos dias 7, 14 e 21 de fevereiro, decorreram sete sessões de noventa minutos sobre Violência no Namoro, dirigidas aos alunos do 10º ano e dinamizadas pela assistente social Délcia Pereira e pela psicóloga Patrícia Pinho, do Núcleo de Atendimento de Vítimas de Violência Doméstica, de Aveiro. Assistiram as estas sessões os alunos das turmas A, B, C, D, D+, F e G, do 10º ano, acompanhados pelos professores Teresa Prado, José Luís Alves, Teresa Negrão, Rúben Pereira, Arminda Santos, Sandra Mónica e Berta Morais, respetivamente. A título excepcional e a pedido da professora Conceição Brandão, assistiram, também, os alunos do 9ºH do CPPAD. Nestas sessões os alunos foram sensibilizados para valores como o respeito e a dignidade e foram proporcionadas condições que permitiram a reflexão, o debate e a crítica sobre as crenças socialmente enraizadas que ajudam a perpetuar condições geradoras e a aceitação da violência doméstica. <span style="color: black; mso-bidi-font-weight: bold;">No dia 14 de fevereiro</span><span style="color: black;">, a</span><span style="color: #444444;"> enfermeira </span>Marta Ferreira, do Centro de Saúde de Arouca, esteve, mais uma vez, na ESA numa sessão sobre “Métodos contraceptivos” que foi assistida pelos alunos do 8ºG, Curso Vocacional, acompanhados pela professora Manuela Guedes. Nesta ação, os alunos adquiriram conhecimentos sobre os diversos métodos de contraceção e sobre outros temas do âmbito da educação sexual, que lhes irão permitir, por certo, escolhas informadas, conscientes e seguras no campo da sexualidade. Neste mesmo dia, a equipa PES em parceria com os alunos do 10ºE, assumiram a responsabilidade do programa Hora Esa sobre a temática Violência no Namoro, que julgámos ter sido muito útil para toda a comunidade.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Esta mesma equipa também participou nas actividades comemorativas desta efeméride organizadas pela biblioteca da ESA, nomeadamente no workshop “Corações em material reciclável”.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Por último, os alunos do 1º CEB deram, igualmente, cumprimento à atividade, no âmbito do projeto da Educação Sexual, onde foi feita, em sala de aula, a sensibilização para a importância dos afetos nas relações interpessoais e para a importância da demonstração dessas sensações de uma forma harmoniosa e respeitadora dos limites e liberdade dos indivíduos. As atividades resultaram em trabalhos de expressão plástica, dramática e musical, com forte articulação com BE do 1º CEB que sugeriu e disponibilizou leituras nesta <span style="color: black;">temática e AEC.</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Para a comemoração do Dia Mundial da Saúde, 7 de abril, a equipa P.E.S., em parceria com a Câmara Municipal de Arouca, organizou duas sessões sobre “Ergonomia- Higiene  Postural” para docentes do Agrupamento de Escolas que foram dinamizadas pela fisioterapeuta Mónica Barbosa. Cada uma das sessões foi constituída por uma componente teórica, durante a qual os docentes foram alertados para os problemas posturais associados à sua profissão e para as suas consequências na saúde. Para além disso, foram sugeridas correções nas posturas e exercícios de ginástica corporal que foram experimentados durante a componente prática. Participaram nestas sessões: Alexandra Cruz, Inês Fernandes, Belmira Brandão, Teresa Prado, Helena Barata, Vera Noites, Ester Duarte, Adelaide Peres, Maria Manuela Belém, Joaquina Quintas, Vera Silva, Luisa Garraio, Almerinda Fernandes, Natércia Rodrigues e Fernanda Almeida. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">No âmbito do projecto de Educação Sexual, os alunos das turmas do 6º e 8º anos foram desafiados, através de concurso “Prevenção da SIDA”, a criar um cartaz alusivo à temática. Participaram as turmas A, B, C e D do 6º ano e as turmas A, B, C e H do 8º ano. Os trabalhos foram expostos na sede do Agrupamento. Depois de avaliados pelo júri do concurso, foi vencedora a aluna Patrícia Silva, do 6ºB. Devido a problemas logísticos, o cartaz só será apresentado no muppie da Câmara Municipal no dia 1 de dezembro, altura em que se comemorará o Dia Mundial da Luta conta a SIDA.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Como o desenho é uma forma de libertação e expressão e a figura humana retrata o que vai na alma de cada um, o professor Júlio Caseiro e os alunos de Desenho do 10ºD+ e 12ºE estiveram com a Equipa PES nesta comemoração, tendo realizado um conjunto de trabalhos que fizeram parte da exposição “Libertar o ser”.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ao longo deste período a equipa PES participou na angariação de fundos para a associação “Maratona da Saúde”. Na troca de pins, os alunos do 10ºE tiveram uma intervenção muito positiva, tendo adquirido 110 euros. Na angariação de fundos, participaram as turmas:6ºH, 7ºB, 7ºC, 7ºD, 7ºE,7ºG,7ºH,8ºA,9ºA,9ºD,9ºE,9ºG e 10ºC. Foi possível angariar o valor de 171,25 euros.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">No GIA (Gabinete de Informação e Apoio), a equipa fez 10 atendimentos, dois deles por solicitação dos respectivos Diretores de Turma. Fez 5 encaminhamentos para o Centro de Saúde. Relativamente a sessões de sensibilização, foram realizadas as seguintes: 3 sessões de BullYing (30 de janeiro) para o 5º ano; sessão de “Automedicação” (25 de março) para a turma 10ºE e a sessão “Métodos Contracetivos” para o 8ºG (14 de fevereiro).</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; color: black;">Ainda no âmbito deste gabinete, deu-se continuidade à atividade “PES COM DANÇA”, dinamizada pela professora Natércia Rodrigues, no último bloco de segunda-feira, iniciada em outubro. Esta atividade tem tido muita adesão. Continuam a participar 15 alunos (14 alunas e um aluno NEE, acompanhado pela professora de motricidade) e algumas professoras. Na preparação da atuação para o dia 28 de fevereiro, desfile de</span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> carnaval, o número de participantes elevou-se significativamente. A professora Natércia foi responsável, ainda, pela realização de uma coreografia com os alunos e professores dos cursos de cozinha e empregados de mesa que alegrou o  almoço de páscoa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">A equipa continua a achar a localização do GIA um pouco imprópria. Apesar dos constrangimentos, decorrentes da localização do gabinete e à impossibilidade da enfermeira Marta dispor de um horário de atendimento, equipa considera positiva a abertura do GIA. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Relativamente ao acompanhamento do <span style="color: black;">Gabinete dos Primeiros Socorros, </span></span>durante este período foi feito um registo e levantamento, em folhas próprias criadas pela equipa PES, dos atendimentos efetuados desde 22 de janeiro a  31 de março, o que permitiu constatar que:</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;">a)<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">      </span>Foram realizados 247 atendimentos: 233 a alunos, 5 a professores e 9 a assistentes operacional.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;">b)<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">      </span> Dos 233 alunos atendidos, 147 (63,5%) eram do sexo feminino e 86 eram do sexo masculino;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;">c)<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">       </span>O gabinete foi mais procurado durante o mês março (51%);</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;">d)<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">      </span>São os alunos do 3º ciclo (68%) que procuram, com mais frequência, o gabinete;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;">e)<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">      </span>As queixas mais frequentes são as dores de cabeça, garganta, dentes e ouvidos (45%);</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;">f)<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">       </span>Relativamente aos medicamentos utilizados, foram disponibilizados 80 comprimidos de Ben-u-ron e aplicado Fenistil e Voltaren, em algumas situações;</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;">g)<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">      </span> Durante este período, os atendimentos  a alunos foram realizados pelas seguintes pessoas: Margarida Teixeira (92), Carla Rodrigues (11), Conceição Paiva (66), Arminda (59) e Angelina Sousa (4). Há um atendimento sem indicação do nome do assistente operacional.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;">h)<span style="font-size: 7pt; font-family: ''Times New Roman'';">      </span> Foram encaminhados 13 alunos para o Centro de Saúde.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 36.0pt; text-align: justify; line-height: normal;">Como não foram feitos os registos do 1º período e do início deste período, são apenas estes dados disponíveis.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 36.0pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; color: black;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Estão já agendadas sessões de Ergonomia-Higiene Postural para as turmas do 6º e 7ºanos que irão decorrer durantes os meses de abril e maio. Serão da responsabilidade da fisioterapeuta Mónica Barbosa, da Câmara Municipal de Arouca.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">A equipa PES aderiu ao programa ” iFone 112 – Aprende a salvar vidas” da Escola Superior de Enfermagem de Oliveira de Azeméis. Este programa tem como objectivos: capacitar os estudantes de competências e de responsabilidade cívica, através de uma aprendizagem participativa de <strong><span style="text-decoration: underline;">Suporte Básico de Vida –SBV</span></strong> e <strong><span style="text-decoration: underline;">Vias Verdes</span></strong> ; elevar, assim, a qualidade na segurança escolar e área envolvente, com estudantes mais cooperativos e projetar a escola no referencial nacional de assistência imediata e segura numa situação de acidente.  Foram agendadas 3 sessões para Maio (mês do coração), para os dias 6 de Maio (10ºE), 7 de Maio (12ºA) e 14 de maio (12ºB).</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">A equipa PES, por solicitação do ACES da Feira participou no levantamento das doenças diagnosticadas nas diferentes turmas do agrupamento.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; color: black;">            Neste período deu-se continuação à aplicação do ProjetoFitnessgram .  Como tinha sido planeado, em janeiro ocorreu o primeiro momento de aplicação (5º ano) e em maio  decorrerá o segundo momento (5º e 6º anos). Prevê-se para o mês de maio a entrega dos relatórios aos alunos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; color: black;">Relativamente ao projecto Peso e Medida, cuja participação da escola foi solicitada pelo ACES da Feira, aguardamos instruções de procedimento com os alunos identificados com alterações de peso.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 115%;">A equipa PES não procedeu à entrega dos cheques-dentista aos alunos abrangidos (alunos nascidos em 2000, 2003 e 2006), cujo o levantamento foi realizado no 1º período, com a ajuda dos Diretores de Turma, uma vez que os mesmos só foram entregues na escola no dia 16 de abril. A entrega será efetuada durante o terceiro período.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 115%;">No que concerne ao projecto de Educação Sexual, constata-se que todas turmas dos 5º, 6º, 7º, 9º anos de escolaridade têm plano de trabalho. No 8ºano duas turmas não entregaram plano, no 10º e 11º anos uma turma e no 12º ano duas turmas. Relembra-se que em todas as turmas do 5º ano e nas turmas A, D, E e H do 7ºano está a ser aplicado o programa PRESSE. A enfermeira Marta ferreira, neste âmbito, realizou três sessões de esclarecimento nas turmas A, E e H do 7ºano, por solicitação das responsáveis do projecto turma.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 115%;">No dia 13 de março, pelas 12.30h, no auditório da EB2,3 de Arouca, um grupo de Encarregados de Educação (pais dos discentes Celeste Justo, José Alexandre Justo, Maria Cardoso e Xavier Martins) dos alunos da turma A, do 5º ano, dramatizou uma peça intitulada “Perigo no Chat”, no âmbito do Programa PRESSE, que está a ser implementado na turma. A organização desta actividade foi da responsabilidade das professoras Fernanda Almeida e Ana Cristina Silva, responsáveis pelo projeto de Educação Sexual desta turma.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;">Como já foi referido, no âmbito do projeto de Educação Sexual, os alunos das turmas do 6º e 8º anos foram desafiados, através de concurso “Prevenção da SIDA”, a criar um cartaz alusivo à temática. Participaram as turmas A, B, C e D do 6º ano e as turmas A, B, C e H do 8º ano.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 115%;">Este ano lectivo, o projeto de Educação Sexual do 10ºE, Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde, por iniciativa do PES, está ligado</span><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> ao projetoMeatus</span></strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> - Programa Psicoeducativo e de intervenção intensiva e Grupal (formação interpares), do Núcleo de Atendimento às Vítimas de Violência Doméstica do Distrito de Aveiro Cáritas. Ao longo deste período os alunos assistiram a 5 sessões de formação. Pretende-se que formem alunos de outras turmas durante o terceiro período.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; color: black;">No 1º ciclo, o projeto da Educação Sexual foi desenvolvido contextualizado em datas comemorativas: Dia da Não Violência <em>(</em>Prevenção dos maus tratos); <em>Dia</em> dos Namorados (Sensações e afetos) e Dia da Mulher (questões de género). As tarefas desenvolvidas constaram de trabalhos de expressão plástica, dramática, construção de textos de géneros diversificados, estudo de obras literárias e visualização de histórias e filmes. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Relativamente ao programa de treino de competências pessoais e sociais – “Bem me Quer” da Adrimag/Arouca Inclui, que está a ser aplicado nas turmas do 5º ano as responsáveis disseram o seguinte:</span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">”</span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;">No início do 2º período foram trabalhadas competências de comunicação e relacionamento interpessoal. Após o desenvolvimento desta temática foi entregue aos alunos uma grelha de registo diário, a qual deveria ser preenchida durante o mês de fevereiro. Nesta grelha os alunos deveriam registar um acontecimento diário e refletir sobre os sentimentos e ações despoletados por aquele. Neste registo teriam de fazer, ainda, referência aos conteúdos desenvolvidos relativamente à autoestima e à comunicação. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;">Esta tarefa tinha como objetivo perceber se os alunos estão a apreender os conteúdos trabalhados, assim como promover uma mudança de comportamentos, com base na reflexão e autoanálise.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;">Seguidamente foi abordada a problemática do consumo de álcool, a qual ocupou a maioria das sessões do 2º período. O trabalho desenvolvido sobre esta temática visa culminar com a criação de um slogan sobre o consumo de álcool, o qual será utilizado em campanhas de sensibilização na comunidade. Foi solicitada a colaboração dos professores da disciplina de português para a criação dos slogans nas turmas, os quais irão a votação na escola durante o mês de maio.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;">Além disso, com o objetivo de envolver os pais/encarregados de educação, foi dado um trabalho de casa para ser realizado com estes (preenchimento de um esquema com as consequências do consumo excessivo de álcool). Após o desenvolvimento destes aspetos foi distribuído um folheto informativo a todos os alunos e foi enviado um convite para o colóquio (re)ações ao álcool, organizado pelo projetoAroucaInclui.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;">Em algumas turmas foi possível, ainda, iniciar o desenvolvimento de uma nova temática (autocontrolo e resolução de problemas), a qual vem no seguimento das competências pessoais e sociais já trabalhadas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;">Relativamente à postura dos alunos nas sessões, continuamos a sentir a demonstração de interesse e motivação por parte destes. No entanto, grande parte dos alunos não demonstraram responsabilidade na realização das tarefas solicitadas, pois ou perderam a folha de registo ou não a preencheram, sendo necessário alargar o período para a realização desta tarefa.”</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;">Como se pode constatar, interveio-se, na maioria das vezes, de forma preventiva, criando-se ambientes facilitadores de construção de um projeto de vida, em saúde, ao mesmo tempo, que se articulou com as diversas entidades e serviços existentes no concelho ou fora dele.Procurou-se estabelecer parcerias com diferentes grupos de trabalho do agrupamento e sempre que foi possível foram divulgadas as atividades quer na página da escola quer através do programa HoraEsa. A este respeito, a equipa participou nos </span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">programas de 14 de feveriero, 14 de março, 21 de março, tendo assumido a responsabilidade de todo o guião do programa <span style="color: black;">de 14 de fevereiro e assumido a responsabilidade da organização do programa de dia 21 de março, no âmbito do 1ºCEB.</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">A equipa PES considera ter atingido os objetivos a que se propôs neste período.</span></p>', '<p><span style="font-family: Cambria, serif; text-align: justify; text-indent: 47.20000076293945px;">A equipa PES realizou as  atividades previstas, articulando com vários grupos de trabalho e professores de diferentes níveis de escolaridade. </span><span style="font-family: Cambria, serif; text-align: justify; text-indent: 47.20000076293945px; line-height: 1.3em;">Como se pode constatar, interveio-se, na maioria das vezes, de forma preventiva, criando-se ambientes facilitadores de construção de um projeto de vida, em saúde, ao mesmo tempo, que se envolveu com as diversas entidades e serviços existentes no concelho ou fora dele. Houve também a preocupação</span><span style="font-family: Cambria, serif; line-height: 1.3em; text-align: justify; text-indent: 47.20000076293945px;"> de promover a participação dos pais e encarregados de educação em diversas ações.</span></p>\r\n<p><span style="font-family: Cambria, serif; text-align: justify; text-indent: 47.20000076293945px;"> Pela quantidade e pela qualidade do trabalho desenvolvido, a equipa PES considera ter atingido os objectivos a que se propôs neste período.</span></p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Vera Noites', 'vnoites', 1, 6, 'Vários', '', 5, 'Nº de alunos, professores e pais/encarregados de educação envolvidos; qualidade do trabalho desenvolvido; comentários na página da escola; nº de participantes nas ações; nº de ações desenvolvidas;nº de entidades envolvidas. ', 2013, 0, 1),
(960, 1070, 'Comemoração do Dia Mundial da Paz e da Não Violência – 30 de janeiro', 5, 2, '2014-01-30', '2014-01-30', 'AEA', 'Equipa PES', ' Associação Rede Ex Aequo,Comissão de Proteção de Crianças e Jovens de Arouca (CPCJ)  e do Centro de Saúde de Arouca', '11ª A,B,C,D,E,G, 10ºE,  PER03, PEB06, BAC02 e PER05 (Rossas, Bacelo e Burgo), turmas do 5º ano,', '', '<p><span style="color: #444444; font-family: DroidSansRegular, serif; font-size: 10.5pt; line-height: 15pt;">A equipa PES comemorou o Dia Escolar da Paz e da não Violência, tendo promovido sessões </span><span style="color: #444444; font-family: DroidSansRegular, serif; font-size: 10.5pt; line-height: 15pt;"> sobre  Bullying no 1º  e 2º ciclos, com o apoio da Comissão de Proteção de Crianças e Jovens de Arouca (CPCJ)  e do Centro de Saúde de Arouca , respectivamente.</span></p>\r\n<p style="margin: 11.25pt 0cm; line-height: 15pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; color: #444444;">No 1º ciclo, a Dra. Daniela Bastos, estagiária da CPCJ, acompanhada por elementos dessa comissão e por elementos da equipa PES, dinamizou sessões nos dias 28, 29, 30 e 31, nas turmas PER03, PEB06, BAC02 e PER05 (Rossas, Bacelo e Burgo ). Através de um jogo didáctico, os alunos conheceram os diferentes tipos de bullying, as diversas formas da sua expressão e maneiras de se protegerem e de agirem.</span></p>\r\n<p style="margin: 11.25pt 0cm; line-height: 15pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; color: #444444;">No 2º ciclo, o dia 30 de Janeiro decorreram 3 sessões, subordinadas ao tema “Bullying”, pela enfermeira Marta Ferreira do Centro de Saúde de Arouca, para todos os alunos do 5º ano.</span></p>\r\n<p style="margin: 11.25pt 0cm; line-height: 15pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; color: #444444;">Para 7 turmas do secundário, no dia 30 de janeiro, os oradores Gustavo Briz  e Marco Almeida, da Associação Rede Ex-aequo, realizaram 4 sessões sobre “Bullyng Homofóbico”.</span></p>\r\n<p> Nestas sessões, passou-se a mensagem de que q<span style="color: #444444; font-family: DroidSansRegular, serif; font-size: 10.5pt; line-height: 15pt;">ualquer que seja o tipo de bullying, as suas consequências, a curto e a longo prazo, são negativas. Ao bullying estão associados problemas de saúde (mental e física), pois tanto o medo sentido pela vítima, como o abuso de poder praticado pelo agressor (designado de bully) vai interferir com o desenvolvimento das crianças e jovens. </span></p>', '<p>Os alunos que estiveram  envolvidos nas atividades mostraram-se interessados e bastante participativos.</p>\r\n<p>Sendo a nossa escola uma "Escola com valor(es)", esta atividade permitiu refletir na importância do r<span style="color: #444444; font-family: DroidSansRegular, serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">espeito pela diferença e pela a diversidade, e reconhecer que o combate à descriminação e à exclusão social é necessário para que possamos ter uma escola mais segura e propícia ao bem-estar e sucesso de todos os seus alunos.</span><span style="line-height: 1.3em;"> </span></p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Vera Noites', 'vnoites', 1, 2, 'Professoresdas turmas PER03, PEB06, BAC02 e PER05, Joaquim Duarte, Adélia Almeida, Rui Carvalho, Belmira Brandão, Rosa Sousa, Manuela Martins e outros ', '', 5, 'Interesse e participação dos alunos na atividade; comentários dos professores participantes', 2013, 0, 1),
(961, 1071, 'Comemoração do Dia dos Namorados- 14 de fevereiro', 5, 2, '2014-02-14', '2014-02-14', 'AEA', 'Equipa PES', 'Projecto Generus do Núcleo de Atendimento a Vítimas de Violência Doméstica de Aveiro, Radio Arouca, Centro de Saúde de Arouca,', ' 8ºG, 9ªH, 10ºA, 10ºB, 10ºC, 10ºD, 10ºD+, 10ºF e 10ºG, 1º ciclo', '', '<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 11.25pt; line-height: 15pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">Mais uma vez a equipa PES, com o intuito de informar e promover a reflexão sobre o que é saudável ou não é saudável num relacionamento, levou a cabo um conjunto de iniciativas  para comemorar esta efeméride.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 11.25pt 0cm; line-height: 15pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><strong><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">Nos dias 7, 14 e 21 de Fevereiro</span></strong><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">, decorreram sete sessões de noventa minutos sobre Violência no Namoro, dirigidas aos alunos do 10º ano e dinamizadas pela assistente social Délcia Pereira e pela psicóloga Patrícia Pinho, do Núcleo de Atendimento de Vítimas de Violência Doméstica, de Aveiro. Assistiram as estas sessões os alunos das turmas 10ºA, 10ºB, 10ºC, 10ºD, 10ºD+, 10ºF e 10ºG, acompanhados pelos professores Teresa Prado, José Luis Alves, Teresa Negrão, Rúben Pereira, Arminda Santos, Sandra Mónica e Berta Morais, respectivamente. A título excepcional e a pedido da professora Conceição Brandão, assistiram, também, os alunos do 9ºH do CPPAD. Nestas sessões os alunos foram sensibilizados para valores como o respeito e a dignidade e foram proporcionadas condições que permitiram a reflexão, o debate e a crítica sobre as crenças socialmente enraizadas que ajudam a perpetuar condições geradoras e a aceitação da violência doméstica.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 11.25pt 0cm; line-height: 15pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><strong><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">No dia 14 de Fevereiro</span></strong><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">, a enfermeira Marta Ferreira, do Centro de Saúde de Arouca, esteve, mais uma vez, na ESA numa sessão sobre “Métodos contraceptivos” que foi assistida pelos alunos do 8ºG, do Curso Vocacional. Os alunos foram acompanhados pela professora Manuela Guedes. Nesta acção, os alunos adquiriram conhecimentos sobre os diversos métodos de contraceção e sobre outros temas do âmbito da educação sexual, que lhes irão permitir, por certo, escolhas informadas, conscientes e seguras no campo da sexualidade.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 11.25pt 0cm; line-height: 15pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">Neste mesmo dia, a equipa PES em parceria com os alunos do 10ºE, assumiram a responsabilidade do programa Hora Esa sobre a temática Violência no Namoro, que julgámos ter sido muito útil para toda a comunidade.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 11.25pt 0cm; line-height: 15pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">Os alunos do 1º CEB deram, igualmente, cumprimento à atividade, no âmbito do projeto da Educação Sexual, onde foi feita, em sala de aula, a sensibilização para a importância dos afetos nas relações interpessoais e para a importância da demonstração dessas sensações de uma forma harmoniosa e respeitadora dos limites e liberdade dos indivíduos. As atividades resultaram em trabalhos de expressão plástica, dramática e musical, com forte articulação com BE do 1º CEB que sugeriu e disponibilizou leituras nesta temática.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 11.25pt 0cm; line-height: 15pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">Por último, esta mesma equipa também participou nas actividades comemorativas desta efeméride organizadas pela biblioteca da ESA, nomeadamente no workshop “Corações em material reciclável”.</span></p>', '<p>Esta atividade, apesar de mais dirigida para os alunos do ensino secundário, envolveu, também alunos do 1º ciclo e entidades exteriores à escola. Também houve a preocupação de alargar a temática à comunidade, tendo a equipa PES elaborado o guião do programa Hora ESA sobre violência no namoro e feito diversas gravações em parceria com os alunos do 10ºE, do Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde.</p>\r\n<p>O interesse demonstrado pelos alunos nas sessões e a  sua participação ativa demonstra a importância atribuída pelos alunos à temática.</p>\r\n<p>Sendo a nossa escola uma "Escola com valor(es)", este conjunto de atividades permitiu <span style="color: #444444; font-family: DroidSansRegular, serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">sensibilizar os alunos os para valores como o respeito e a dignidade e foram proporcionadas condições que permitiram a reflexão, o debate e a crítica sobre as crenças socialmente enraizadas que ajudam a perpetuar condições geradoras e a aceitação da violência doméstica.</span></p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Vera Noites', 'vnoites', 1, 2, 'Teresa Prado, José Luis Alves, Teresa Negrão, Rúben Pereira, Arminda Santos, Sandra Mónica e Berta Morais e Conceição Brandão, Manuela Guedes, Dália Almeida, e Nuno; profs do 1º ciclo', '', 5, 'Interesse e participação dos alunos na atividade; comentários dos alunos e  professores participantes', 2013, 0, 1),
(962, 1125, 'Ação de Formação "Higiene oral e saúde"', 6, 2, '2014-01-01', '2014-01-31', 'EB2,3', 'equipa PES', 'Clínica Dra. Carla Gomes', 'Todas as turmas do 5º ano', '', '<p><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #000000;"> </span></span></span></p>\r\n<p style="margin: 0px 0px 15px; color: #444444; font-family: DroidSansRegular; font-size: 14px; line-height: 20px;">Na manhã do dia 8 de Maio, decorreram, na Escola EB 2,3, três sessões de sensibilização sobre a saúde oral , dinamizadas pela Dra. Carla Gomes, que gentilmente aceitou o convite da equipa PES.</p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="margin: 15px 0px; color: #444444; font-family: DroidSansRegular; font-size: 14px; line-height: 20px;">Nestas sessões, destinadas às turmas do 5º ano de escolaridade, os alunos foram alertados para a importância da higiene oral e para a utilização dos cheques dentista, os quais devem ser utilizados até 31 de Agosto.</p>\r\n<p><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #000000;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></span></p>\r\n<p> </p>', '<p>Estas sessões foram muito importantes para realçar, uma vez mais,  a importância da higiene oral na saúde, que muitas vezes é descurada. Dado que é na escola que se processa a entrega dos cheques dentista, a Dra Carla chamou a atenção para a importância dos mesmos e para os prazos da sua utilização.</p>\r\n<p>Os alunos participaram ativamente, respondendo às questões formuladas e levantaram outras sempre que assim consideraram oportuno.</p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Vera Noites', 'vnoites', 1, 6, 'Marco Costa (EMRC); Maribel Araújo (FPS), Ana Clara Brandão (EV); Paula Rosário (CN), Marília Pinto (EM) e Elesabete Pina (CN)', '', 5, 'Participação dos alunos nas sessões', 2013, 0, 1);
INSERT INTO `jos_relatorio` (`id`, `idprop`, `actividade`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `local`, `responsaveis`, `ents`, `turmas`, `objectivos`, `desenvolvimento`, `aval`, `data_in`, `user`, `username`, `submetido`, `tipologia`, `maisprofs`, `disciplinas`, `consecucao`, `instrumentos`, `anolectivo`, `inquerito`, `lido`) VALUES
(963, 1125, 'Comemoração do Dia Europeu da Vítima e Educação para a Paz', 5, 2, '2014-02-22', '2014-02-22', 'Pólo Escolar de Canelas', 'Equipa PES', 'CPCJ do Pólo Escolar de Canelas.', 'Turma do primeiro ciclo ', '', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Cambria'',''serif''; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">A não concretização da actividade “Comemoração do Dia Europeu da Vítima e Educação para a paz – 22 de Fevereiro”, planeada para o 1º ciclo, resultou do fato da CPCJ ter apresentado uma proposta de realização de várias sessões de prevenção dos maus tratos e das aproximações abusivas para este nível de escolaridade, e não se pretendeu sobrepor ações.  Assim, não podemos considerar a atividade como não executada, apenas modificada, já que os objetivos são atingidos, mas de forma diferente.</span></p>\r\n<p style="margin: 0px 0px 15px; color: #444444; font-family: DroidSansRegular; font-size: 14px; line-height: 20px;">Assim, no âmbito do PES, o Agrupamento de Escolas de Arouca associou-se à Comissão de Proteção de Crianças e Jovens em Risco na organização de atividades comemorativas do Mês da Prevenção dos Maus-Tratos na Infância, que decorreram no Pólo Escolar de Canelas.</p>\r\n<p style="margin: 0px 0px 15px; color: #444444; font-family: DroidSansRegular; font-size: 14px; line-height: 20px;"><span style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Esta iniciativa constou da dinamização de diferentes jogos, que pretenderam sensibilizar a comunidade educativa para a importância de banir os maus tratos na infância e de promover os direitos das crianças e jovens.</span></p>\r\n<p><strong><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span></strong></p>\r\n<p><strong><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span></strong></p>', '<p>A forma com os alunos participaram nas atividades propostas mostraram bem que as estratégias utilizadas foram de encontro aos seus interesses e que promoveram uma reflexão sobre a temática, para além de os ter alertado para as diversas formas de risco e de atuar nessas situações.</p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Vera Noites', 'vnoites', 1, 2, 'Professores do Pólo Escolar de Canelas.', '', 5, 'Participação dos alunos nas sessões', 2013, 0, 1),
(964, 1084, 'Zumba com o PES', 6, 2, '2014-02-27', '2014-02-27', '..', 'Equipa PES', '...', '..', '', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Cambria'',''serif''; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Relativamente à atividade “Zumba com PES”, não foi possível a sua realização no dia 28 de fevereiro, já que a hora proposta no programa de atividades pela direção para a sua realização não coincidiu com a disponibilidade da pessoa responsável pela a atividade.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> <span style="font-family: Cambria, serif; font-size: 12pt; line-height: 18.399999618530273px; text-indent: 35.4pt;"><br /></span></p>\r\n<p><span style="font-family: Cambria, serif; font-size: 12pt; line-height: 18.399999618530273px; text-indent: 35.4pt;"> </span></p>', '<p>A avaliação não pode ser feita em virtude da ação não ter ocorrido.</p>\r\n<p>De qualquer forma, a equipa fez os contatos requeridos para a  sua organização. A sua não realização não dependeu do empenho do grupo de trabalho, mas a motivos que lhe são alheios.</p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Vera Noites', 'vnoites', 1, 4, '..', '', 2, 'Contactos efetuados para a realização da atividade', 2013, 0, 1),
(965, 1174, 'GIA - Gabinete de Informação e Apoio - 2º período', 6, 2, '2014-01-06', '2014-04-04', 'ESA', 'Equipa PES e Enf. Marta Ferreira', 'Centro de Saúde de Arouca', 'Várias', '', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Cambria'',''serif''; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">No GIA (Gabinete de Informação e Apoio), a equipa fez 10 atendimentos, dois deles por solicitação dos respectivos Diretores de Turma. Fez 5 encaminhamentos para o Centro de Saúde. Relativamente a sessões de sensibilização, foram realizadas as seguintes: 3 sessões de BullYing (30 de janeiro) para os 5º anos; sessão de “Automedicação”(25 de março) para  a turma 10ºE e  a sessão “Métodos Contracetivos” par o 8ºG (14 de fevereiro).</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Cambria'',''serif''; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin; color: red;">Ainda no âmbito deste gabinete, deu-se continuidade à ativiade “PES COM DANÇA”, dinamizada pela professora Natércia Rodrigues, no último bloco de segunda-feira,  iniciada em Outubro. Esta atividade tem tido muita adesão. Continuam a participar 15 alunos (14 alunas e um aluno NEE, acompanhado pela professora de motricidade) e algumas professoras.</span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Cambria'',''serif''; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"> Na preparação da atuação para o dia 28 de fevereiro, desfile de carnaval, o número  de participantes elevou-se significativamente. A prof. Natércia foi responsável, ainda, pela realização de uma coreografia com os alunos e professores dos cursos de cozinha e empregados de mesa que alegrou o  almoço de páscoa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 11.25pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: 15pt; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Cambria'',''serif''; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Como estava previsto este gabinete realizou um workshop “</span><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Cambria'',''serif''; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-hansi-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Corações em material reciclável” que decorreu em parceria com a biblioteca da ESA. Participaram as turmas 7ºD e 10ºD. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Cambria'',''serif''; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"> </span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Cambria'',''serif''; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: black;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>', '<p>Este gabinete trabalha em parceria constante com o Centro de saúde de Arouca.</p>\r\n<p><span style="font-family: Cambria, serif; font-size: 16px; line-height: 18.399999618530273px; text-align: justify; text-indent: 47.20000076293945px;">A equipa continua a a achar a localização do GIA </span><span style="font-family: Cambria, serif; font-size: 16px; line-height: 18.399999618530273px; text-align: justify; text-indent: 47.20000076293945px;"> </span><span style="font-family: Cambria, serif; font-size: 16px; line-height: 18.399999618530273px; text-align: justify; text-indent: 47.20000076293945px;">um pouco imprópria. Apesar dos constrangimentos, decorrentes da localização do gabinete </span><span style="font-family: Cambria, serif; font-size: 16px; line-height: 18.399999618530273px; text-align: justify; text-indent: 47.20000076293945px;"> </span><span style="font-family: Cambria, serif; font-size: 16px; line-height: 18.399999618530273px; text-align: justify; text-indent: 47.20000076293945px;">e à impossibilidade da enfermeira Marta dispor de um horário de atendimento, equipa considera positiva a abertura do GIA. </span></p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Vera Noites', 'vnoites', 1, 6, 'Equipa PES', '', 4, 'Nº de atendimentos; nº de encaminhamentos; nº de alunos partipantes no PES com Dança; nº de intervenções na comunidade escolar do PES com Dança', 2013, 0, 1),
(986, 1159, 'The Descendants', 5, 2, '2014-04-13', '2014-04-15', 'Covêlo de Paivó / Drave', 'Isaura Ventura', 'Funcionário Sr. Jorge', '10B', '', '<p>Motivada por conteúdo temático e pela abordagem da obra de leitura extensiva "The Descendants", os alunos serão sujeitos a uma experiência de apropriação da sua herança cultural e paisagística, no confronto entre a preservação do seu legado natural e a sua destruição para fruição de apenas alguns.</p>\r\n<p>Ainda no âmbito de outra unidade temática "A Tecnologia" a atividade inscreve-se num período de acampamento, reflexão e regresso às origens, para tomada de consciência da simplicidade da existência humana passada e da facilidade de introspeção num mundo liberto do património científico atual.</p>\r\n<p>Por último, a língua de comunicação será o inglês, estratégia que visa desenvolver as competências de comunicação dos alunos.</p>\r\n<p>Aguarda-se a colaboração dos pais e E.E. para o transporte dos alunos até ao local do acampamento.</p>', '<p>A atividade realizou-se com pleno sucesso, tendo sido atingidos todos os objetivos.</p>\r\n<p>O acolhimento dos alunos pode ser interpretado através dos seguintes dados recolhidos na turma pelo método de braço no ar.</p>\r\n<p class="MsoNormal">Este projeto contribuiu para:<br /> <br /> </p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;">1<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span>Motivar o estudo da L.E:                                                             Discordo (0%)       Concordo em parte <span style="line-height: 1.3em;">(23%)</span><span style="text-indent: -18pt; line-height: 1.3em;">       Concordo totalmente </span><span style="line-height: 1.3em;">(77%)</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"> </p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;">2<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span>Desenvolver a minha aptidão comunicativa:                                    <span style="line-height: 1.3em;">Discordo </span><span style="line-height: 1.3em;">(0%)</span><span style="line-height: 1.3em; text-indent: -18pt;">       Concordo em parte </span><span style="line-height: 1.3em;">(23%)</span><span style="line-height: 1.3em; text-indent: -18pt;">       Concordo totalmente </span><span style="line-height: 1.3em;">(77%)</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;">3<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span>Promover a minha independência face ás T.I.C;                              <span style="line-height: 1.3em;">Discordo </span><span style="line-height: 1.3em;">(0%)</span><span style="line-height: 1.3em; text-indent: -18pt;">       Concordo em parte  </span><span style="line-height: 1.3em;">(0%)</span><span style="line-height: 1.3em; text-indent: -18pt;">        Concordo totalmente </span><span style="line-height: 1.3em;">(100%)</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;">4<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span>Sensibilazar para a poupança de recursos naturais:                           <span style="line-height: 1.3em;">Discordo </span><span style="line-height: 1.3em;">(0%)</span><span style="line-height: 1.3em; text-indent: -18pt;">       Concordo em parte </span><span style="line-height: 1.3em;">(0%)</span><span style="line-height: 1.3em; text-indent: -18pt;">         Concordo totalmente </span><span style="line-height: 1.3em;">(100%)</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;">5<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span>Desenvolver o espírito de equipa:                                                 <span style="line-height: 1.3em;">Discordo (0%)       Concordo em parte </span><span style="line-height: 1.3em;">(0%)</span><span style="line-height: 1.3em; text-indent: -18pt;">          Concordo totalmente </span><span style="line-height: 1.3em;">(100%)</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;">6<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span>Promover os benefícios do contacto com a natureza:                      <span style="line-height: 1.3em;">Discordo (0%)       Concordo em parte </span><span style="line-height: 1.3em;">(0%)</span><span style="line-height: 1.3em; text-indent: -18pt;">          Concordo totalmente </span><span style="line-height: 1.3em;">(100%)</span></p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;">7<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span>Promover o exercício físico como elemento de saúde e bem estar:    <span style="line-height: 1.3em;">Discordo (0%)       Concordo em parte </span><span style="line-height: 1.3em;">(0%)</span><span style="line-height: 1.3em; text-indent: -18pt;">          Concordo totalmente </span><span style="line-height: 1.3em;">(100%)</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;">8<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span>Estimular o convívio, a proximidade e o espírito de partilha:               <span style="line-height: 1.3em;">Discordo (0%)       Concordo em parte </span><span style="line-height: 1.3em;">(0%)</span><span style="line-height: 1.3em; text-indent: -18pt;">          Concordo totalmente </span><span style="line-height: 1.3em;">(100%)</span></p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Isaura Ventura', 'isa', 1, 1, 'Isaura Ventura', '', 5, 'Inquérito de braço no ar', 2013, 0, 1),
(966, 945, 'Visita Estudo 12ºano Profissional Palácio Nacional de Mafra', 1, 1, '2014-01-16', '2014-01-16', 'Mafra', 'Fátima Carmo e Olga Rodrigues', '-', '12ºF,12ºG,12ºH', '', '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; margin-left: 0cm; text-indent: -18.0pt; line-height: 15.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-language: PT;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">Os alunos fizeram  uma visita guiada ao Palácio Nacional de Mafra e assistiram à adaptação para teatro do romance <em>Memorial do Convento,</em> de José Saramago. A visita aconteceu na parte da manhã e a representação na parte da tarde.</span></p>', '<p> </p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium;">Relativamente à postura dos alunos, estes comportaram-se de forma adequada<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>nos diferentes espaços que percorreram.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;">No sentido de avaliar a pertinência da atividade, os alunos responderam a um questionário que contemplava os seguintes parâmetros : 1º Interesse; 2º Organização da atividade; 3º Duração / Gestão do tempo; 4º Pertinência para as aprendizagens no âmbito da disciplina de Português; 5º Pertinência para o Plano Anual de Atividades; 6º Apreciação global. </span></span></span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium;">Numa escala de 1 a 5 correspondendo às designações Não satisfaz, Satisfaz pouco, Satisfaz, Satisfaz bem e Satisfaz plenamente, os 41 alunos participantes responderam desta forma aos parâmetros acima referidos:</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium;">1º parâmetro – nível 4 – 20% - nível 5 – 80% </span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium;">2º parâmetro - - nível 4 – 22%; nível 5 – 78% </span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium;">3º parâmetro – nível 4 – 7% - nível 5 - 93% </span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium;">4º parâmetro -- nível 5 – 100% </span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium;">5º parâmetro – nível 4 – 2% - nível 5 – 98% </span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium;">6º parâmetro – nível 4 – 22% - nível 5 – 78%</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium;">Estas percentagens refletem, portanto, o <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>forte agrado que os alunos manifestaram em relação a esta atividade. Através dos relatórios posteriormente elaborados, constata-se ainda a vontade dos mesmos em repetir experiências tão pertinentes como esta o foi.</span></p>\r\n<p> </p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Fátima Carmo', 'fcarmo', 1, 1, 'Conceição Brandão, Inês Fernandes', '', 5, 'questionário de satisfação e relatório escrito', 2013, 0, 1),
(970, 984, 'EXPOSIÇÃO DE TRABALHOS SOBRE A FIGURA HUMANA - PES', 6, 2, '2014-03-03', '2014-03-31', 'ESA', 'JÚLIO CASEIRO, DILMA PEREIRA, ROSA ALMEIDA, MARIA EDITE, MANUELA GUEDES, ANA CLARA, CARLOS GOMES, ARISTIDES RODRIGUES, ARNALDO REIS, FRANCISCO FIGUEIREDO, SANDRA TEIXEIRA', 'PES', '10D+ e 12º E', '', '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Colaboração com a equipa do PES na realização de uma exposição de trabalhos artísticos sobre a figura humana e a sua sensibilidade/sexualidade;</span></p>', '<p>A avaliação decorreu com sucesso atingindo os objetivos planeados. Exposição de desenhos nas vitrines da esa, sala de convívio.</p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Júlio Moreira', 'jcaseiro', 1, 5, 'júlio caseiro', '', 5, 'Graus de satisfação da comunidade escolar', 2013, 0, 1),
(971, 1160, 'A àrvore e seus elementos', 6, 2, '2014-03-21', '2014-03-31', 'casarão', 'Júlio Caseiro, Dilma Pereira', '-', '3º ciclo e secundário (artes)', '', '<p>Exposição de trabalhos dos alunos do ensino básico e secundário no Casarão Gallery, relativos a motivos naturais, árvores, ramos, troncos e folhas.</p>', '<p>A exposição foi instalada no casarão, ao nível do piso térreo porém a falta de assistentes operacionais e as condições físicas do edifício não permitiram ter o espaço aberto à comunidade. Este constrangimento impediu a sua divulgação e êxito.</p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Júlio Moreira', 'jcaseiro', 1, 2, 'júlio caseiro, dilma pereira e rosa almeida', '', 1, 'Opinião do professor responsável e alunos.', 2013, 0, 1),
(972, 980, 'Vivências carnavalescas – participação no desfile de Carnaval', 5, 2, '2014-02-03', '2014-03-31', 'Escolas do Agrupamento com alunos NEE', 'Abílio Sousa; Carla Tomé; Clara Russo; Ester Sarabando; Liliana Gonçalves; Liliana Simões; Maria da Luz Marques; Paula Tavares; Paulete Pereira; Sónia Guiomar', 'Museu Municipal', 'Disciplinas lecionadas pelos docentes da Educação Especial e Atelier de Artes na UAEM', '', '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Os alunos com NEE realizarão das máscaras e/ou fantasias carnavalescas para participarem no habitual desfile de Carnaval.</span></p>', '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Foi corrente a manifestação verbal de satisfação visual e estética por parte dos espetadores; alunos, docentes, assistentes operacionais e técnicos e outros elementos da comunidade educativa.</span></p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Júlio Moreira', 'jcaseiro', 1, 2, 'Sandra Teixeira (Atelier de Artes) e Abílio Sousa; Carla Tomé; Clara Russo; Ester Sarabando; Liliana Gonçalves; Patrícia Brandão; Maria da Luz Marques; Paula Tavares; Paulete Pereira; Sónia Guiomar; Rosa Gonçalves; Maria José Vieira.', '', 4, 'Observação direta do envolvimento e participação na atividade.  Registo fotográfico e filmagens. Diálogo com os alunos para perceção da compreensão e sensações que retiraram da atividade. Apreciação do produto final (trabalhos dos alunos ex', 2013, 0, 1),
(973, 975, 'Comemoração da Semana da Leitura em articulação com a escola e biblioteca municipal: leitura de histórias na Hora do Conto', 1, 2, '2014-03-01', '2014-03-31', 'Escolas do Agrupamento com alunos NEE', 'Abílio Sousa; Carla Tomé; Clara Russo; Ester Sarabando; Liliana Gonçalves; Liliana Simões; Maria da Luz Marques; Paula Tavares; Paulete Pereira; Sónia Guiomar; Márcia Ferreira e Manuela Borges (Biblioterapia);', 'Biblioteca Municipal de Arouca', 'Disciplinas lecionadas pelos docentes da Educação Especial e Biblioterapia', '', '<p class="MsoNormal">Audição de uma história lida pelas alunas NEE que frequentam a área de Biblioterapia;</p>\r\n<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Apresentação pelos alunos com NEE do 1ºCEB de história aos seus pares da escola.</span></p>', '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Foi corrente a manifestação verbal de satisfação por parte dos alunos, docentes e assistentes operacionais.</span></p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Júlio Moreira', 'jcaseiro', 1, 2, 'Márcia Ferreira e Manuela Borges (Biblioterapia) Nuno Goyanes e Marco Barata (Natação Adaptada)', '', 4, 'Observação direta do envolvimento e participação na atividade.  Registo fotográfico e filmagens. Diálogo com os alunos para perceção da compreensão e sensações que retiraram da atividade. Apreciação do produto final (trabalhos dos alunos re', 2013, 0, 1),
(967, 1019, 'Percurso pedestre da Serra da Freita', 1, 1, '2013-11-05', '2013-11-05', 'Serra da Freita', 'Mário Ferreira Pinto e  Luís Coelho', 'Agrupamento de Escolas de Arouca', '11ºF, 12ºF e 12º G', '', '<table style="border-collapse: collapse; width: 140pt;" width="187" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="height: 90.0pt;">\r\n<td class="xl65" style="height: 90.0pt; width: 140pt;" width="187" height="120">A actividade de acordo com o planeado!</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', '<p>A actividade decorreu de acordo com o planeado! Foram concretizados todos os objectivos!!!</p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Mário José', 'mjose', 1, 1, 'Mário Ferreira Pinto', '', 5, 'Fichas de avaliação e relatórios individuais dos alunos', 2013, 0, 1),
(968, 997, 'Visita de estudo a Madrid - FITUR e Museus do Prado e Rainha Sofia', 5, 2, '2014-01-24', '2014-01-26', 'Madrid - Espanha', 'Mário Ferreira Pinto ', 'Agrupamento de Escolas de Arouca', '11º F', '', '<table style="border-collapse: collapse; width: 140pt;" width="187" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="mso-height-source: userset; height: 42.75pt;">\r\n<td class="xl63" style="height: 42.75pt; width: 140pt;" width="187" height="57">Visita aos museus do Prado e Rainha Sofia e à FITUR</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>', '<p>Não realizado por falta de verbas!!|</p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Mário José', 'mjose', 1, 1, 'Mário Ferreira Pinto e Ana Isabel Jesus', '', 1, 'Não realizado', 2013, 0, 1),
(969, 983, 'COMEMORAÇÃO DO CARNAVAL', 5, 2, '2014-02-28', '2014-02-28', 'esa e eb23', 'JÚLIO CASEIRO, DILMA PEREIRA, ROSA ALMEIDA, MARIA EDITE, MANUELA GUEDES, ANA CLARA, CARLOS GOMES, ARISTIDES RODRIGUES, ARNALDO REIS, FRANCISCO FIGUEIREDO, MARÍLIA PINTO, FRANCISCO ALVES E SANDRA TEIXEIRA', 'todos os departamentos do agrupamento', '2º e 3º ciclo e secundário', '', '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Colaborar com os outros departamentos na dinamização do dia 28 de fevereiro e na comemoração do Carnaval, com a realização de máscaras e/ou cartazes sobre o tema e exposição de mais trabalhos plásticos sobre o Carnaval, nos espaços da ESA e da EB2/3, e ainda a animação musical do evento com a audição e entoação de algumas canções alusivas ao tema.</span></p>', '<p>A atividade decorrer com sucesso com a participação de todos os envolvidos e com a comunidade escolar.</p>\r\n<p>Foram atingidos os objetivos propostos.</p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Júlio Moreira', 'jcaseiro', 1, 2, 'júlio caseiro, dilma pereira, rosa almeida, maria edite, manuela guedes, ana clara, carlos gomes, aristides rodrigues, sandra teixeira, francisco figueiredo, marília pinto, fernando alves e arnaldo reis', '', 5, 'Grau de satisfação da comunidade escolar', 2013, 0, 1),
(974, 1162, 'Participação no Concurso de Financiamento do Programa Gulbenkian Qualificação das Novas Gerações- Educação Especial 2014', 5, 2, '2014-01-03', '2014-03-06', 'Agrupamento de Escolas de Arouca ', 'Abílio Sousa; Carla Tomé; Clara Russo; Ester Sarabando; Liliana Gonçalves; Maria da Luz Marques; Maria José Vieira; Patrícia Brandão; Paula Tavares; Paulete Pereira; Rosa Gonçalves; Sónia Guiomar; ', 'Câmara Municipal de Arouca, AICIA, AVCOA.', 'Disciplinas lecionadas pelos docentes da Educação Especial ', '', '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">O presente concurso consiste na apresentação de uma candidatura a uma bolsa de financiamento da Fundação Calouste Gulbenkian, para custear atividades e ações promotoras de integração escolar e social de crianças e jovens com NEE, contemplando iniciativas tais como: ações de formação, aquisição de equipamentos e intervenções inovadoras promotoras de inclusão.</span></p>', '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Foi visível a colaboração existente entre todos os envolvidos para a formulação da candidatura, que resultou na submissão com sucesso da candidatura.</span></p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Júlio Moreira', 'jcaseiro', 1, 6, '-', '', 4, 'Produto final.', 2013, 0, 1),
(975, 944, 'Visita Estudo 12ºano Regular Palácio Nacional de Mafra', 1, 2, '2014-03-21', '2014-03-21', 'Mafra', 'Olga Rodrigues e Fátima Carmo', '--', '12ºA,12ºB,12ºC,12ºD e 12º E', '', '<p><span style="line-height: 15pt; text-indent: -18pt; font-family: Arial, sans-serif; color: #444444;">Os alunos fizeram a visita guiada ao Palácio Nacional de Mafra e assistiram  à adaptação para teatro do romance Memorial do Convento, de José Saramago. Foram divididos em grupos alternando o teatro com a visita.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; margin-left: 0cm; text-indent: -18.0pt; line-height: 15.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"> </p>', '<p> </p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium;">Todos os alunos comportaram-se devidamente nos diferentes espaços, tendo manifestado bastante interesse e entusiasmo, quer na visita ao Palácio, quer na representação da peça baseada no romance.</span></span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>No sentido de avaliar a pertinência da atividade, os alunos responderam a um questionário que contemplava os seguintes parâmetros : 1º Organização da atividade; 2º Duração / Gestão do tempo; 3º Pertinência para as aprendizagens no âmbito da disciplina de Português; 4º Pertinência para o Plano Anual de Atividades; 5º Correspondência em relação às expetativas 6º Apreciação global. </span></span></span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium;">Num total de 90 alunos e numa escala de 1 a 5 correspondendo às designações Não satisfaz, Satisfaz pouco, Satisfaz, Satisfaz bem e Satisfaz plenamente, os alunos responderam desta forma aos parâmetros acima referidos: </span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium;">1º parâmetro <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>– 100% dos alunos avaliou em <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Satisfaz Bem e <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Satisfaz Plenamente </span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium;">2º parâmetro - <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>92% dos alunos avaliou em <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Satisfaz Bem e <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Satisfaz Plenamente <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>e apenas 8% em Satisfaz.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: medium;"><span style="color: #000000;">3º parâmetro <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>– 100% dos alunos avaliou em <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Satisfaz Bem e <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Satisfaz Plenamente <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium;">4º parâmetro <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>- 100% dos alunos avaliou em Satisfaz Plenamente</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium;">5º parâmetro <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>– 100% dos alunos avaliou em <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Satisfaz Bem e <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Satisfaz Plenamente </span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium;">6º parâmetro – 100% dos alunos avaliou em <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Satisfaz Bem e <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Satisfaz Plenamente </span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="color: #000000; font-family: Calibri; font-size: medium;">Estas percentagens refletem, portanto, o profundo agrado que os alunos manifestaram em relação a esta atividade, tendo correspondido fortemente às suas expetativas. No final de um longo dia , foi visível o entusiasmo e a satisfação dos alunos. Alguns manifestaram até vontade de voltar a visitar o Palácio. As professoras continuam a achar que esta visita é deveras pertinente para o estudo do romance <em style="mso-bidi-font-style: normal;">Memorial do Convento.</em> </span></p>\r\n<p> </p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Fátima Carmo', 'fcarmo', 1, 1, 'Cristina Saavedra, Jorge Oliveira, Luís Coelho, Amélia Rodrigues', '', 5, 'Questionário e Observação Direta', 2013, 0, 1),
(977, 943, 'Visita de Estudo 11ºano Os Maias - Episódios da Vida Romântica', 1, 2, '2014-03-28', '2014-03-28', 'Loja Interativa de Turismo de Arouca', 'Marisa Saraiva e Olga Rodrigues', 'Companhia de Teatro Et7ra', '11.ºA, B, C, D e E', '', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Os alunos assistiram </span>à representação da peça <span class="apple-converted-space"><em>Os Maias – Episódios da Vida Romântica</em> de Eça de Queirós</span>, <span>pela Companhia de Teatro</span><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"> Et7ra, no dia 26 de fevereiro, no auditório da Loja Interativa de Turismo de Arouca</span><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;">.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Os objetivos gerais e específicos propostos para a atividade foram plenamente atingidos.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">É de salientar a postura correta adotada e o interesse evidenciado <span style="line-height: 1.3em;">pelos </span><span style="text-indent: 35.4pt; line-height: 1.3em;">alunos, que tiveram a oportunidade de assistir à representação da peça “Os Maias – Episódios da vida romântica” pela companhia de teatro Et7ra, no auditório da Loja Interativa de Turismo de Arouca, o que os ajudou a consolidar conhecimentos relativos à obra em estudo; identificar os valores culturais, éticos, estéticos, políticos e religiosos manifestados no texto queirosiano e a reconhecer relações que as obras estabelecem com o contexto social, histórico e cultural no qual foram escritas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"> </p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Aquando da avaliação da atividade através de um questionário, esta foi apreciada com a menção de satisfaz plenamente por 89 alunos em 90.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Como pontos fortes, os alunos salientaram a qualidade da representação e o trabalho dos atores; a interação com o público; o humor e a motivação para a leitura da obra, ainda em curso por parte de alguns alunos, e a melhor compreensão da intriga da obra <em>Os Maias</em>.</p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Marisa Saraiva', 'msaraiva', 1, 1, 'Belmira Brandão; Lindolfo Tavares', '', 5, 'Questionário de Avaliação de Atividade', 2013, 0, 1),
(978, 1044, 'Os Maias – Episódios da Vida Romântica', 1, 2, '2014-01-24', '2014-01-24', 'Loja Interativa de Turismo de Arouca', 'Paula Cristina Santos e Sílvia Jesus', 'Companhia de Teatro Et7ra', '11.º F, G e H', '', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"> </span><span>Os alunos que frequentam o ensino profissional assistiram </span>à representação da peça <span class="apple-converted-space"><em>Os Maias – Episódios da Vida Romântica</em> de Eça de Queirós</span>, pela Companhia de Teatro<span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"> Et7ra, no dia 26 de fevereiro, no auditório da Loja Interativa de Turismo de Arouca</span><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;">.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Os objetivos gerais e específicos propostos para a atividade foram plenamente atingidos.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">É de salientar a postura correta adotada e o interesse evidenciado <span style="line-height: 1.3em;">pelos </span><span style="text-indent: 35.4pt; line-height: 1.3em;">alunos, que tiveram a oportunidade de assistir à representação da peça “Os Maias – Episódios da vida romântica” pela companhia de teatro Et7ra, no auditório da Loja Interativa de Turismo de Arouca, o que os ajudou a consolidar conhecimentos relativos à obra em estudo; identificar os valores culturais, éticos, estéticos, políticos e religiosos manifestados no texto queirosiano e a reconhecer relações que as obras estabelecem com o contexto social, histórico e cultural no qual foram escritas.</span><span style="line-height: 1.3em;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Aquando da avaliação da atividade através de um questionário, esta foi apreciada com a menção de satisfaz plenamente pela maioria dos alunos.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Como pontos fortes, os alunos salientaram a qualidade da representação e o trabalho dos atores; a interação com o público; o humor e a motivação para a leitura da obra, ainda em curso por parte de alguns alunos, e a melhor compreensão da intriga da obra <em>Os Maias</em>.</p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Paula Cristina Santos', 'pasantos', 1, 1, 'Isaura Ventura', '', 5, 'Questionário de avaliação de atividade', 2013, 0, 1),
(979, 1175, 'Desenterrar das merendas/Caça ao ovo da Páscoa', 5, 2, '2014-03-26', '2014-04-04', 'Polo Escolar de Canelas', 'Fernanda Pereira, Anabela Ferreira, Elisabete Vilares e Jorge Ferreira', 'Escola, Associação de Pais da Escola e Encarregados de Educação', 'JI can; can 01; can 02; can 03', '', '<p>No dia 4 de abril, a comunidade educativa do Polo Escolar de Canelas celebrou o Desenterrar das merendas, num l<span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 1.3em;">anche convívio, promovido pela escola, em colaboração com a Associação de pais e os Encarregados de Educação</span><span style="line-height: 1.3em;"> numa atividade de convívio,  na cantina da escola, devido ao mau tempo, pois a atividade estava prevista decorrer no centro da aldeia, no recinto da festa anual.</span></p>\r\n<p>A par com o desenterrar das merendas e de modo a tornar mais efusivo o evento, realizamos uma caça ao ovo da Páscoa, no  recinto escolar, bem como um d<span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 1.3em;">esfile, na escola de alunos com trajes típicos da região;</span></p>\r\n<p><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 1.3em;"> </span></p>', '<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">O ponto forte a referir foi a generosa colaboração  dos Encarregados de Educação, no envio do lanche para partilhar, bem como no vestuário que retratou as indumentárias antigas.</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: JA; mso-bidi-language: AR-SA;">O ponto fraco foi a necessidade de alteração do local de realização da atividade, devido ao mau tempo que se fez sentir e evitou a realização da atividade ao ar livre.</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: JA; mso-bidi-language: AR-SA;">A atividade promoveu a partilha entre todos, a socialização e o reviver de uma tradição antiga que ainda se mantém viva nesta aldeia e vai assim passando de geração em geração.</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: JA; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span></p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Maria Fernanda Silva Correia e Pereira', '217057810', 0, 2, 'Fernanda Pereira, Anabela Ferreira, Elisabete Vilares e Jorge Ferreira', '', 5, 'participação dos alunos, observação direta e comportamento.', 2013, 0, 1),
(980, 969, 'Comemoração do Dia da Francofonia - Dis Moi Dix Mots', 5, 2, '2014-03-20', '2014-03-20', 'ESA', 'Elvira Tavares e Maria Arminda Santos', 'Alunos e professores', '10ºano, Turmas A, B, C, D e D+', '', '<p>Comemoração da Francofonia - Dis Moi Dix Mots: dinamizado pelos alunos 10º ano Francês Extracurricular</p>\r\n<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">     </span></span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Serão dinamizadas atividades curriculares e lúdicas, envolvendo a comunidade escolar,dinamizadas, essencialmente pelos alunos do 1</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; text-indent: -18pt; line-height: 1.3em;">0ºano Francês Extracurricular e respetivos professores. As atividades poderão estender-se a turmas de outros anos de escaolridade.</span></p>\r\n<ul>\r\n<li><span style="line-height: 1.3em; text-indent: -18pt; font-family: Arial, sans-serif;">Exploração na sala de aula de campos lexicais em torno das palavra  </span></li>\r\n<li><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 1.3em; text-indent: -18pt;">Criação um trabalho fotográfico contemporâneo. Os alunos utilizam os telemóveis para tirar fotos, farão o tratamento da imagem e montagem das mesmas com vista a criar “mosaicos visuais” das palavras (fotos das palavras e dos símbolos que as representam).</span></li>\r\n<li><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 1.3em; text-indent: -18pt;">Criação de um "sketch" englobando as dez palavras para posterior apresentação à comunidade e divulgação no sítio online das comemorações da Semana da Francofonia.</span></li>\r\n</ul>', '<ul>\r\n<li><span style="line-height: 1.3em;"> A preparação da atividade foi mais demorada do que o previsto devido à complexidade das palavras;</span></li>\r\n<li>O "sketch" previsto não foi realizado por falta de tempo;</li>\r\n<li>Foram elaboradas T-shirts alusivas à atividade, pelos alunos;</li>\r\n<li>Os objetivos foram, na sua globalidade, atingidos.</li>\r\n</ul>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Maria Arminda L F Santos', 'mindasantos', 1, 2, 'Elvira Tavares e Arminda Santos', '', 3, 'questionário', 2013, 0, 1),
(981, 1192, 'Roteiro queirosiano', 1, 2, '2014-04-02', '2014-04-02', 'Tormes - Santa Cruz do Douro', 'Ana Isabel Jesus; Márcia Ferreira; Sílvia Jesus', 'AEA', '10ºE, 10ºF, 10ºG', '', '<p>Os alunos dos cursos profissionais de 10º ano farão uma visita de estudo a Tormes, realizando o Caminho de Jacinto, no âmbito dos conteúdos do módulo 4.</p>', '<p>Os objetivos da atividade foram cumpridos. Os alunos manifestaram o seu agrado pelo roteiro realizado, tendo elaborado a notícia da visita de estudo.</p>', '2014-09-10 15:55:28', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 'ajesus', 1, 1, 'Rosário Tavares, Alexandre Fernandes; Helena Barata', '', 4, 'Observação direta e comentários dos alunos', 2013, 0, 1);
