Ponto 1- Mês Internacional das Bibliotecas Escolares:
Dos alunos do 7º ano que visitaram a biblioteca (93 alunos), 82 acharam a visita interessante e 33 responderam que os ajudou a perceber o seu funcionamento. Apenas 1 considerou a visita aborrecida. Também a acharam útil (86), interessante (73) e confortável (64).

Na actividade lúdica (sopa de letras) participaram 53 alunos (36 do ensino básico e 18 do ensino secundário).
  
Ponto 2- Participação nas reuniões de Conselho Pedagógico - a professora bibliotecária tem estado presente nas referidas reuniões apresentando todos os documentos inerentes à sua função, o que pode ser comprovado pelas actas.  

Ponto 3- Participação na elaboração dos documentos orientadores da escola - a professora bibliotecária colaborou na elaboração do Regulamento Interno e Projecto Educativo. Neste sentido comprende-se cada vez mais a articulação que tem de existir entre os propósitos da biblioteca e da própria escola.

Ponto 4- Reuniões com a Direcção - a professora bibliotecária estabelece contactos permanentes embora informais, no sentido de aquisição de material e adequação/alteração das regras de funcionamento, já que a escola o exige neste momento. Por outro lado,  o planeamento de actividades da biblioteca e as parcerias exigem a coordenação com a direcção da escola.

Ponto 5-Participação da professora bibliotecária no Conselho Geral - a professora bibliotecária, por razões justificadas, não pôde ainda estabelecer contacto com este órgão de gestão da escola. No entanto, o papel da biblioteca como recurso fundamental para a melhoria das aprendizagens, está implicito no Regulamento Interno, documento este que foi na última reunião do Conselho Geral, objecto de aprovação no que respeita às alterações introduzidas e que decorrem da lei.  

Ponto 6-Dinamização dos placares, do blogue, do e-mail e da página da escola - tem sido uma preocupação recorrente adaptando-se à evolução das novas tecnologias.Desta actividade será feita análise detalhada mediante os dados relativos ao número de visitantes do blogue e da página da escola. Os placares continuarão a merecer uma atenção especial, dado que pela sua localização estratégica à porta da sala de professores e da Biblioteca, se assume como  cartão de visita das actividades, comemorações e na divulgação das novidades. 
 
Ponto 7- Funcionamento geral da B/CR - neste momento(desde Novembro) a escola encontra-se em processo de intervenção, no âmbito da Parque Escolar, pelo que há necessidade de flexibilizar este espaço às necessidades dos alunos. Constatamos  que a Biblioteca  nos últimos tempos tem sido mais um espaço de "efervescência juvenil" e menos de silêncio tão necessário à pesquisa, reflexão e elaboração de trabalhos com algum rigor científico. Certos de que é uma situação transitória, nas futuras instalações terá de implementar-se uma nova atitude colectiva nos utilizadores.  

Ponto 8- Avaliação da Biblioteca - será levada a efeito um relatório, no final do ano lectivo, e que realçará os aspectos contemplados nos relatórios intercalares de cada período. Este,  porém, resultará, não só, da concretização de todas as actividades propostas no PAA da escola,  mas, e sobretudo, do conjunto de reflexões que continuadamente têm sido feitas no âmbito das reuniões semanais da equipa e nos relatórios intermédios.
 
Ponto 9- Liderança da Professora Bibliotecária - no contexto anteriormente referido esta tem tido a preocupação de exercer a sua função de liderança e coordenação do espaço simultaneamente aliada a uma atitude de alguma condescendência exigida pelos condicionalismos do momento. No futuro, e tendo em conta o importante papel que a biblioteca assume como recurso fundamental para o sucesso das aprendizagens, haverá necessidade de estabelecer no plano da acção prática uma nova atitude, que passa por uma liderança mais eficaz (até porque ao nivel teórico dos documentos as regras estão devidamente estabelecidas e são do conhecimento da comunidade educativa). 

Ponto 10- Afectação de recursos humanos às necessidades de funcionamento da Biblioteca - a professora blibiotecária em reunião com a direcção estabeleceu um diálogo, no sentido de ver na equipa da biblioteca um grupo de professores multidisciplinar e cujos os perfis pessoais sendo diferentes se completam para o exercício da função. Para isto, também contribui a colaboração de duas assistentes operacionais. A equipa tem desenvolvido um trabalho conjunto sempre na dependência e no respeito pelas directivas da professora bibliotecária que, e de acordo com o perfil de cada docente, adequa as tarefas a realizar. De realçar o óptimo e paciente trabalho das duas assistentes operacionais, que frequentemente apoiam os alunos e gerem situações de alguma turbulência com alunos de comportamento mais imprevisível.

Ponto 11- Planeamento/gestão da colecção de acordo com a inventariação das necessidades curriculares e dos utilizadores da escola - não havendo um orçamento próprio para a bibioteca, a aquisição de recursos da disponibilidade e da sensibilidade da Direcção. Por outro lado a aquisição de recursos (livros) está intimimente ligada a determinadas actividades realizadas, como o Concurso Nacional de Leitura. Tem diminuído tendo em conta os tempos de contenção que se vivem actualmente no país. No entanto, a professora  bibliotecária não deixa de registar potenciais recursos que poderiam contribuir  para o espólio deste espaço. Neste sentido, é de realçar que tem havido um esforço conjunto( professora bibliotecária e direcção) no sentido de ver satisfeitas algumas das solicitações da professora bibliotecária. Em termos efectivos de registos, contabilizam-se 159, de Setembro a Dezembro. No entanto, há que referir que que estão a ser registados livros já existentes na biblioteca mas que possuíam nº de registos repetidos. 

Ponto 12- Tratamento técnico da colecção e difusão das novidades (web-blogue, escaparate)- tem sido efectuado pela professora bibliotecária, por um dos elementos da equipa e pela assistente operacional Sónia.Esta tarefa é continua e continuada através dos vários meios de divulgação, facto este que faz da biblioteca um espaço dinâmico e actualizado. 

Ponto 13-  Organização da informação. Informatização da colecção (continuação) -  tem sido efectuado pela professora bibliotecária, por um dos elementos da equipa (prof. Olga) e uma das assistentes operacionais (Sónia). Este é um trabalho que está a ser continuamente desenvolvido e que ainda demorará algum tempo a completar, se bem que seja um processo em aberto. 
Total de registos feitos: 324 (Setembro-21; Outubro-122; Novembro-142; Dezembro- 39).

Ponto 14- Disponibilização de um computador com catálogo on-line - já está disponivel desde o inicio do ano permitindo aos utilizadores uma pesquisa mais rápida dos recursos (livros) existentes na biblioteca. Constata-se que os utilizadores recorrem com alguma frequência a este recurso de modo a verem as suas necessiadades de pesquisa respondidas num tempo mais curto e possibilitando consultar de uma vez só o conjunto de informação disponível. De salientar que este recurso apenas está direccionado para os livros existentes na biblioteca e que se encontarm catalogados, daí análise deste ponto estar intimamente ligado ao ponto 13.

Ponto 15-  Empréstimo domiciliário - é feito segundo determinadas regras, de que os utilizadores são informados aquando desta solicitação. Deste facto há registos, que poderão mostrar, facilmente, que o empréstimo domiciliário está a aumentar, no momento em que este já se estende aos CD´s e DVD's.
Total de Empréstimo domiciliário/sala de aula (monografias, dicionários e manuais dos profissionais): 2985.
Total de empréstimo domiciliário/sala de aulas (DVD`s): 108
 
Ponto 16- Difusão de informação - é feita segundo multiplas formas: livros, computadores, jornais, revistas e vídeos, blogue, e-mail e página da escola e placares. Pelo anteriormente afirmado neste relatório, é de realçar que a vida de uma biblioteca se mostra também através das múltiplas formas de divulgação e a Biblioteca das Escola Secundária de Arouca, também não é excepção. De tudo isto existem registos em variadas grelhas.