Fazendo-se uma análise conclusiva e retrospectiva do Projecto “Power Dance II”, no âmbito das disciplinas de Área de Expressões, de Animação Sociocultural e de Educação Física, considera-se que a actividade foi produtiva, gratificante e enriquecedora. O dia mundial da dança, 29 de Abril, foi verdadeiramente comemorado e os objectivos foram cumpridos. 
Foi notória a adesão/envolvência de alunos, de alguns assistentes operacionais, de docentes de várias disciplinas, que, com as turmas que acompanhavam, assistiram ou participaram nas danças propostas. Deste modo, foi alcançada uma das metas prioritárias do projecto: o número de participantes na actividade ultrapassou as 500 presenças/assinaturas. 
Na semana seguinte à realização da actividade supracitada, todos os participantes na actividade foram convidados a preencher um questionário, facultado na página da escola, com o intuito de se avaliar a actividade “Power Dance”. Desse questionário concluiu-se que:
•	10,2% dos participantes avaliaram como muito boa, 6,1% como boa, 67,3% como satisfatória e 16,3% como pouco satisfatória a actividade, em termos de horários dos workshops;
•	10,2% dos participantes avaliaram como muito boa, 38,8% como boa, 38,8% como satisfatória e 12,2% como pouco satisfatória a actividade, em termos de organização;
•	6,1% dos participantes avaliaram como muito boa, 36,7% como boa, 36,7% como satisfatória e 20,4% como pouco satisfatória a actividade, em termos de participação dos alunos nas actividades desenvolvidas;
•	16,3% dos participantes avaliaram como muito boa, 40,8% como boa, 40,8% como satisfatória e 2% como pouco satisfatória a actividade, em termos da interacção que se estabeleceu entre estes e os formadores;
•	10,2% dos participantes avaliaram como plenamente adequadas, 38,8% como bastante adequadas, 44,9% como adequadas e 6,1% como pouco adequadas ao público-alvo as canções e as danças desenvolvidas;
•	8,2% dos participantes avaliaram como muito boa, 47% como boa, 40,8% como satisfatória e 4% como pouco satisfatória a actividade, em termos globais.
Face ao exposto, os professores responsáveis pela actividade, Andreia Soares, Bruno Couto e Filipa Campos, esperam que, posteriormente, o evento “Power Dance” tenha continuidade e que, mais uma vez, a dança seja um veículo de comunicação e expressão privilegiados entre a comunidade educativa. 
