Em primeiro lugar é importante referir que o aluno compareceu na aula sem qualquer material, nem mesmo uma esferográfica ou lápis. Assim, quando se deu início às atividades letivas, o aluno teve de pedir emprestado a outros colegas da turma. Já nesta altura, o aluno agiu de forma desorganizada e perturbadora do bom funcionamento da aula.  
Não só neste momento, mas em diferentes alturas ao longo da aula foi necessário solicitar ao aluno para permanecer em silêncio e mudar a sua postura. Sempre que eu o fazia, o Márcio reclamava em tom de desrespeito, como se a sua atitude estivesse a ser correta para uma sala de aula. Facilmente se pode constatar que esta atitude por parte do Márcio impossibilitou o normal funcionamento da aula e em nada contribuiu para a harmonia da aula.
A certa altura da aula, chamei a atenção do aluno Luís Cruz por se levantar sem autorização. Nesta altura, o Márcio começa a discutir, em tom exageradamente alto. Disse-lhe que não estava a falar com ele, ao mesmo tempo que alertava para a necessidade de um bom entendimento entre professor e alunos. O aluno ignorou e continuou a discutir, cheio de razão, dando a ideia de que eu deveria deixar os alunos fazerem o que pretendem na aula. 
Perante a falta de respeito do aluno pelas minhas indicações ao longo de toda a aula, aliada à falta de empenho no cumprimento das atividades letivas, solicitei a uma funcionária para acompanhar o Márcio à aula de convivência. Mesmo nesta altura, o aluno continuou a ser mal educado estando a recusar-se a sair da sala. Quando a funcionária (D. Conceição Paiva) chegou à sala, o aluno continuou a refilar chegando mesmo a utilizar vocabulário impróprio para uma sala de aula.