Ponto 1- 
A  taxa de adesão e participação dos alunos excedeu as melhores expectativas. Inscreveram-se um total de 473 alunos: 322 do Ensino Básico e 151 do Secundário (mais 78 alunos que o ano anterior), sendo que a taxa efectiva de participação nas provas de aferição de leitura foi de, no ensino básico,  96,3% e, no ensino secundário, de 83,5% e a taxa de sucesso (percentagem de prestações positivas) no ensino básico foi de 71.6% e no ensino secundário de 71.5%, o que faz com que o balanço que a organização faz desta iniciativa seja bastante positivo. Os objectivos foram superados, salientando-se a taxa de participação que foi amplamente superada. 
Ao nível da qualidade da participação, foram introduzidas alterações à estrutura da prova que aumentaram a sua qualidade e o seu grau de exigência, como já se pretendia há algum tempo, tendo em conta os procedimentos a nível distrital e nacional (prova escrita+prova oral). 
A vitória final não nos coube, mas não deixará nunca de ser a nossa META. Este ano não foi possível, mas já o foi em anos consecutivos e poderá vir a sê-lo, de novo, no futuro, se quisermos LER+.
A B/CR da escola e a página Web da ESA foram, mais uma vez, determinantes na divulgação e acompanhamento de todo o processo. 
A participação das professoras Rosa Sousa e Cristina Saavedra, dos Departamentos de Ciências Sociais e Humanas e Ciências Exactas e Experimentais, são um sinal da abertura desta iniciativa a toda a comunidade educativa. 

Ponto 2-  Dia Mundial da Poesia- a actividade decorreu com normalidade em todas as turmas. 

Ponto 3 - Dia Mundial do Livro - a actividade decorreu como o previsto, no entanto, a B/CR não recebeu qualquer mensagem daqueles que encontraram os livros. 

Ponto 4- Encontro com a escritora Ana Saldanha - as turmas envolvidas na actividade (8º e 9º anos) aderiram de modo francamente positivo, tendo 90% dos alunos considerado bom, o encontro com a escritora. Também um número considerável entendeu a actividade como motivadora (97%) de leituras futuras considerando que iniciativas deste género deverão ser planeadas (99%). 
A ideia da entrevista foi considerada muito interessante.

Ponto 5 - Tem sido, nos últimos anos, preocupação constante da B/CR a dinamização dos placares, quer à entrada, quer no interior da sala de professores. Os alunos já criaram o hábito de os observar e neles procurar informação sobre acticvidades, visitas e concursos.
Vivemos numa sociedade de informação,desempenhando a B/CR um papel relevante, no sentido  de proporcionar a informação aos seus utilizadores: esta terá ser cuidadosamente seleccionada, cabendo também à B/CR a preocupação de promover e desenvolver a literacia da informação, estimular a curiosidade e o gosto pela leitura. Verifica-se, efectivamente, que alunos e professores lêem, pedem cópias, estão atentos às novidades que vão sendo divulgadas de forma apelativa.
 
Ponto 6 - O blogue http://esabcr.blogspot.com continua a ser um blogue arrojado e inovador. Procede-se ao registo dos artigos publicados nas diferentes secções, bem como do número de visitantes, destacando-se as seguintes visualizações de páginas: 654 em Janeiro de 2011; 430 em Fevereiro 2011, 599 em Março de 2011 e 465 em Abril (interrupção das actividades lectivas, início do 1º período).

Ponto 7 - Email: esa.bibcr@gmail.com
Vivemos numa sociedade de informação,desempenhando a B/CR um papel relevante, no sentido  de proporcionar a informação aos seus utilizadores professores: esta terá ser cuidadosamente seleccionada, cabendo também à B/CR a preocupação de promover e desenvolver a literacia da informação, estimular a curiosidade e o gosto pela leitura. Verifica-se, efectivamente, que a maior parte dos professores lêem, estão atentos às novidades que vão sendo divulgadas através do email, sobretudo e a partir de determinada altura, através da newsletter.

Ponto 8 - Newsletter BiblioESA
Vivemos numa sociedade de informação,desempenhando a B/CR um papel relevante, no sentido  de proporcionar a informação aos seus utilizadores professores: esta terá ser cuidadosamente seleccionada, cabendo também à B/CR a preocupação de promover e desenvolver a literacia da informação, estimular a curiosidade e o gosto pela leitura. Verifica-se, efectivamente, que a maior parte dos professores lêem, estão atentos às novidades que vão sendo divulgadas através da newsletter. No final do período, far-se-á um pequeno inguérito a saber a satisfação (ou não) dos professores e um pedido de sugestões para as próximas newsletters.

