Ontem, dia 18, no início da aula, perguntei quem queria ser o primeiro grupo a apresentar os trabalhos. Os alunos manifestaram-se dizendo que não sabiam a que trabalho me referia. Relembrei que na aula anterior, dia 13, havíamos definido os grupos de trabalho para que apresentassem os trabalhos sobre as tarefas dos técnicos auxiliares de saúde. Os alunos, no geral, manifestaram que nem sequer tinham procurado o dito trabalho. Mostrei-me indignada pela falta de interesse e responsabilidade por parte deles. Alguns alunos (muito poucos), timidamente disseram que eram capazes de ter o trabalho nas "pens" e que, se eu permitisse iriam procurá-los no computador e imprimir para poderem trabalhar na sua apresentação. A aluna Helena levantou-se do seu lugar e com voz agressiva e em alto tom,  afirmou que não tinha ouvido a professora a falar em apresentar os trabalhos. Levantaram-se algumas vozes confirmando o que a Helena disse. Mais uma vez mostrei a minha indignação por esta falsa afirmação e interrogando a turma do porquê da formação dos grupos uma vez que todos já tinham o trabalho feito ( ou seja, se os alunos tinham todos o trabalho pronto, porque é que eu tinha formado os grupos senão para que procedessem à sua apresentação?). Continuando com tom alto e agressivo, a Helena apontou para toda a turma e afirmou que ninguém tinha ouvido a professora a dizer que era para fazer a apresentação dos trabalhos. Tentando manter a calma, disse à Helena que aquilo que ela acabava de afirmar era muito grave por ser mentira. Perguntei à turma se alguém se lembrava de eu ter dito que era para fazer a apresentação dos trabalhos. Vi duas ou três mãos muito tímidas a levantarem-se. Aí a Helena disse que eu não tinha falado em apresentar o trabalho em Powerpoint. Respondi que quando uma aluna me perguntou, no dia 13, se a apresentação teria que ser necessariamente em Powerpoint, eu deixaria ao critério de cada grupo. Ou seja, comecei a aperceber-me que a Helena estava a contradizer-se. 
O que me deixou muito preocupada nesta ocorrência e que quero destacar é o facto de uma aluna ter levantado a voz para proferir uma mentira grave (contradizer a professora), envolver toda a turma, e a maioria tê-la apoiado. Quem não a apoiou  manteve-se calado.

Manuela Bastos
