Utilizar momentos de comunicação em LE através do estímulo visual, e contextualização prática de conteúdos lecionados em diferentes módulos na Disciplina de Área de Integração, mais especificamente na abordagem direta dos assuntos a desenvolver (interação oral professora/alunos; alunos/alunos):
- alargar conhecimentos sobre a estrutura e funcionamento da língua inglesa em função dos contextos e fenómenos presenciados;
- usar adequadamente vocabulário associado a problemáticas ecológicas e ambientais;
- avaliar a importância das suas atitudes e comportamentos pessoais face à preservação ambiental; 
- alargar conhecimentos sobre a gestão equilibrada dos recursos naturais;
- conhecer a biodiversidade da sua região para que a possa dar a conhecer a outros;
 - identificar as agressões ambientais, denunciando-as numa carta ao Presidente da Autarquia.
A nível da formação pessoal e social, procura-se que o aluno desenvolva uma postura ecológica, traduzida na adoção de atitudes e comportamentos quotidianos em prol do ambiente. No âmbito deste domínio programático, apela-se não só para a tomada de posição crítica dos jovens, mas também para o seu envolvimento relativamente a questões de qualidade de vida, nomeadamente do equilíbrio ecológico e da cultura do património, de ética e de ação social.