As atividades  visam  o desenvolvimento de raciocínios simples que progressivamente darão lugar a outros mais complexos, promovendo a construção do conhecimento matemático.
Aquando da entrega dos problemas, estes são lidos pela professora, que sugere algumas pistas de resolução. Segue-se uma segunda fase, onde é proporcionado aos alunos algum espaço para estes tentarem resolver sozinhos a situação problemática. Por fim, na fase seguinte é feito o levantamento das interpretações das diversas resoluções, apresentando-se à turma as diferentes propostas. Desta forma, toda a turma toma conhecimento das diferentes estratégias de resolução utilizadas.
