<p class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 14.0pt;"> </span></span><span style="font-size: 12.0pt; font-family: 'Times New Roman','serif';">O projeto resultou de forma muito positiva, uma vez que permitiu aos alunos “construir Matemática”, isto é, criar as suas próprias estratégias, apresentá-las à </span><span style="mso-bidi-font-size: 12.0pt; font-family: 'Times New Roman','serif';">turma </span><span style="font-size: 12.0pt; font-family: 'Times New Roman','serif';">e melhorá-las de forma lúdica e progressiva.</span></p>
<p class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: 'Times New Roman','serif';">O projeto contribuiu para o desenvolvimento do raciocínio simples, que progressivamente deu lugar a outros mais complexos, promovendo a construção do raciocínio matamático. Contribuiu também para o despertar do gosto pela matemática.</span></p>
<p class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: 'Times New Roman','serif';">Permitiu a consciencialização de que a matemática não são apenas números, que um problema se pode resolver usando estratégias e representações diversificadas. </span></p>
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<p class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: 'Times New Roman','serif';"> </span></p>