O Marco é um aluno com muitas dificuldades e que passa as aulas distraído e sem realizar as tarefas propostas. Sempre que insisto com ele para fazer alguma coisa, dá uma desculpa.
Na aula de hoje, logo no início disse-lhe que abrisse o livro, ao que ele respondeu que lhe doía a cabeça. Mais tarde chamei-o à atenção porque estava com o livro aberto numa página posterior àquela em que estávamos a trabalhar e, depois, várias vezes lhe recomendei que fizesse os exercícios que os colegas estavam a fazer. O Marco ou não ligou ao que lhe disse ou desculpou-se com a dor de cabeça que, entretanto, não o inibia de conversar com colegas e virar-se para trás. Quando, finalmente foi feita a correção dos exercícios no quadro, disse ao Marco que copiasse a correção para o caderno, tendo tido de insistir várias vezes, até que, já saturada de insistir com o Marco e querendo avançar com a aula, pedi ao Marco que me desse a caderneta para eu enviar um recado ao Encarregado de Educação. O Marco recusou-se a entregar a caderneta, insistindo na desculpa que lhe doía a cabeça. Face à sua recusa, fiz menção de pegar no caderno para escrever o dito recado. O Marco agarrou no caderno e na mochila e, de cada vez que lhe pedia que me desse um deles, respondia " Não dou". Decidi, então, encaminhá-lo para a aula de convivência.