CREATE TABLE IF NOT EXISTS `jos_ocorrencia_ocorrencias2012` (
  `id` int(11) NOT NULL AUTO_INCREMENT,
  `ano_lectivo` int(4) NOT NULL,
  `username` varchar(150) NOT NULL,
  `nome_aluno` varchar(100) NOT NULL,
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  `turma` varchar(10) NOT NULL,
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  `data` date NOT NULL,
  `hora` time NOT NULL,
  `descricao` text NOT NULL,
  `marcacao_falta` tinyint(1) NOT NULL,
  `comportamento` tinyint(1) NOT NULL,
  `enviado` tinyint(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`id`)
) ENGINE=MyISAM  DEFAULT CHARSET=latin1 AUTO_INCREMENT=632 ;

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-- Extraindo dados da tabela `jos_ocorrencia_ocorrencias2012`
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INSERT INTO `jos_ocorrencia_ocorrencias2012` (`id`, `ano_lectivo`, `username`, `nome_aluno`, `num_aluno`, `turma`, `local`, `data`, `hora`, `descricao`, `marcacao_falta`, `comportamento`, `enviado`) VALUES
(2, 0, 'aperes', 'Aluno Mau Comportado', 1, 'PEB07', 'Sala', '2012-09-22', '12:00:00', 'Apenas para testar o funcionamento do módulo!', 0, 0, 1),
(3, 0, 'aperes', 'CÓPIA Aluno Mau Comportado', 1, 'PEB07', 'Sala', '2012-09-22', '12:00:00', 'Apenas para testar o funcionamento do módulo!', 0, 0, 1),
(4, 0, '204445353', 'Alexandre Rocha', 1, '8I', 'Sala TIC1', '2012-09-21', '11:00:00', 'O Alexandre atirou papeis pela janela da sala, levantou-se por várias vezes do lugar, sem pedir autorização, e punha-se à janela, queimou papel na sala e embora tenha dito que não foi ele, fez questão de mostrar o isqueiro.\r\nAlém de tudo isto o Alexandre não trabalhou nada, não realizou nenhum dos trabalhos propostos e estava constantemente a provocar desordem com comentários inoportunos.', 0, 0, 1),
(5, 0, '204445353', 'Alexandre Rocha', 1, '8I', 'Sala Art 4', '2012-09-24', '12:00:00', 'Dei início à aula e o Alexandre encontrava-se numa carteira no final da sala.\r\nCom o intuito de que o aluno não perturbasse e estivesse concentrado disse-lhe para mudar de lugar para a carteira da frente mas só sobre ameaça o aluno mudou de lugar. Posteriormente o aluno meteu a cabeça na mochila e deitou-se na carteira com uma postura incorreta e com a intenção de desestabilizar.\r\nQuando finalmente estava a começar a aula o aluno começou a cantar e embora alertado para que não o devia fazer o Alexandre ignorou-me e continuou a cantar.', 0, 2, 1),
(6, 0, '217653502', 'António Filipe Pinho Cardoso', 2, '5F', 'E.B 2', '2012-09-24', '13:30:00', 'Os alunos Diogo Monteiro, José Correia e Rúben Brandão comunicaram-me que no dia vinte e quatro (segunda feira),quando regressaram à sala(sala 13) após o almoço verificaram que os seus telemóveis não estavam dentro das mochilas.\r\n  Depois de averiguar o sucedido, confrontei o aluno em causa. O António confessou ter apenas tirado dois dos telemóveis dos colegas.\r\n  Os alunos Bruno Marques, Jorge Castanheira e Marcelo Pereira da turma B do sexto ano estiveram envolvidos nesta situação, uma vez que testemunharam que o António tinha os telemóveis em sua posse.\r\n \r\nA diretora de turma\r\nCarla Freire', 0, 0, 1),
(7, 0, 'acarvalheira', 'Alexandre Rocha', 3, '8I', 'Sala S TIC 1', '2012-09-25', '11:00:00', 'Durante esta segunda aula, do dia 25-09, o aluno Alexandre Rocha do 8ºI reiterou o seu comportamento inadequado que tinha tido na primeira aula, 24-09. É preciso salientar que chamei atenção do discente por variadíssimas vezes, apelei ao seu bom senso, ao facto de que estava numa sala de aula, lugar de respeito e trabalho. Adverti-o também de que lhe faria uma participação disciplinar, ao qual me respondeu que já tivera duas a matemática e que era só mais uma para a coleção. Ele disse que se tinha falta sairia, mas eu decidi que não lhe marcaria falta e que ficaria na sala a trabalhar e informei-o da minha decisão, ele riu-se, pedindo apenas para não lhe fazer a participação disciplinar, pois ia-se controlar. Respondi-lhe que tinha sido advertido no dia anterior e que neste segundo dia continuara, com as mesmas atitudes, logo não haveria qualquer cedência da parte da professora.\r\n\r\nApesar de ir fazendo algumas das atividades propostas e de participar em alguns momentos da aula, o aluno interrompe constantemente o normal desenvolvimento da mesma, com conversas paralelas sobre temáticas completamente desajustadas e inaceitáveis à sala de aula e com vocabulário inapropriado, do género e passo a citar: “estou cheio de tesão”; “queres vir mamar o mini chivas!”, “tens cara de carneiro morto”, “quero ir lá fora verter as águas do mini chivas”, “estou a precisar de fumar uma ganza”, entre muitas outras frases proferidas pelo referido aluno.\r\n\r\n\r\n', 0, 2, 1),
(8, 0, 'orodrigues', 'Eduardo Carvalho', 8, '11F', 'sala 31', '2012-09-26', '09:35:00', 'Na aula anterior, exploramos as orações relativas,expliquei a diferença entre relativas restritivas e explicativas com exemplos no quadro e com a resolução de exercícios do livro. Ninguém disse que não tinha percebido.Pedi que escrevessem duas frases para mostrarem a diferença entre as orações. Os alunos escreveram e fomos corrigindo e, quando chegou a vez do Eduardo, ele disse que não tinha escrito nada porque não quis. Mandei-o ao quadro e ele disse que não sabia, escreveu uma frase, mas tocou. Disse-lhe que na aula seguinte ele iria mostrar a diferença entre as orações.\r\nQuando hoje o mandei ao quadro para escrever as frases, disse que não sabia nada  e depois de resmungar virou-se para mim, tal como fez no ano passado, de forma arrogante disse  "Ensine-me".\r\nEste aluno não aceita fazer os trabalhos na aula e desafia-me quando é questionado. Encaminhei-o para a aula de convivência acompanhado até à funcionária pela colega Andreia à qual disse que traria de casa uma faca e cortaria os pneus do meu carro.', 1, 0, 1),
(9, 0, 'orodrigues', 'Marco Montenegro', 14, '11F', 'sala36', '2012-09-24', '09:00:00', 'O aluno estava deitado na mesa a dormir e, quando questionado, reagiu mal e foi arrogante na forma como falou, que não estava a dormir que ouviu tudo. Só reagiu quando eu disse ao colega que lhe tocasse e foi nessa altura que falou de forma arrogante, pois considera que pode estar assim na aula, pois não está a perturbar ninguém.', 0, 0, 1),
(10, 0, 'henriques', 'Maria Teresa Joaquim', 14, '10H', 'Sala de aula', '2012-09-27', '10:15:00', 'Na aula de matemática após ter ditado o sumário vi que a aluna Maria Joaquim tinha uma pastilha elástica na boca, pedi que a tirasse e a aluna muito lentamente foi ao lixo, sempre a rir assim como a turma toda.Cinco minutos após este incidente vejo que o aluno João Dias tem uma pastilha elástica na boca, mando tirar, a turma toda a rir e o alno diz que foi a Maria que lha deu. Poucos minutos depois volto a ver a Maria com outra pastilha na boca. Pergunto o que tem na boca ao que responde " nada". Peço que diga a verdade e à 3ª vez responde " Uma Chiclete". Chamei a auxiliar, D. Rosa, e pedi,que fosse com a aluna à direção onde a aluna contaria à Doutora Adília Cruz todo o incidente. A aluna Já se encontrava junto da porta, estava a escutar a nossa conversa e ao sair da sala faz rebentar uma bola com a pastilha elástica.', 1, 0, 1),
(11, 0, 'cborges', 'alunos 8º H', 29, '8H', '2º Piso', '2012-10-01', '16:00:00', 'Quando fui atender o telefone, os alunos arrancaram o puxador da porta do exterior', 0, 0, 1),
(12, 0, 'migoliveira', 'Luís Cruz', 11, '9G', 'sala de aula', '2012-10-02', '13:15:00', 'Desde o inicio da aula que a turma estava agitada, fazendo circular bilhetinhos, pouco atentos à matéria, destabilizando. A dado momento, o Luís tirou o lápis à colega Andreia, não lho devolvendo, apesar da insistência da aluna.\r\nQuando uma aluna foi para o quadro para se elaborar uma notícia, a turma estava sempre a conversar, ninguém procurava informação, nem se empenhava. Decidi que não continuava a aula porque não tinha condições e sentei-me. A certa altura, o Luís estava com a mochila da Andreia que lha pedia insistentemente. Ordenei-lhe que lhe desse a mochila e o Luís, que não pode receber ordens, deu murros na mesa (partindo inclusivamente a caneta de um colega), comentou que não recebia ordens, que ninguém mandava nele. Questionou-me se eu ia dar aula, ao que eu respondi que não. Então pegou na mochila e saiu porta fora, batendo-a com violência.\r\nAs atitudes violentas do Luís são assustadoras e deviam ser alvo de análise. O descontrolo dele não é normal. ', 1, 2, 1),
(13, 0, 'jalberto', 'António Castro', 5, '9C', 'junto à receção da escola', '2012-02-10', '16:45:00', 'O aluno António andava aos pontapés ao capoto do revestimento da parede junto à entrada da receção da escola.', 0, 0, 1),
(14, 0, '186940386', 'Eduardo Carvalho', 9, '11F', 'Sala de aula', '2012-10-01', '12:30:00', 'Perante a insistência do aluno, que parecia muito aflito, pedi ao delegado da turma para chamar a senhora funcionária para levar oformando à CAP para ser averiguada a veracidade das afirmações do formando, isto é: o formando afirmava que a mãe lhe tinha ligado durante a aula a pedir-lhe para ele sair da aula para a acompanhar ao médico, sem falta.Depois o aluno voltou para a aula quase no final do bloco.  Considerei na altura que o formando infringiu o RI na medida em que estaria a utilizar o telemóvel.', 0, 0, 1),
(15, 0, 'isaleiro', 'Rui Filipe Brandão de Pinho', 25, '10H', 'Sala 38', '2012-10-03', '11:45:00', 'No decorrer da aula reparei que o chão da sala estava cheio de papeis e bocados de borracha. Informei os alunos que não os deixaria sair enquanto os responsáveis não limpassem o chão. Alguns alunos, nomeadamente o Rui, nº25, o Filipe, nº 13 e o Micael, nº 17 começaram imediatamente a limpar. Uma vez que estavam a interromper a aula e o chão estava muito sujo, disse-lhes que parassem. Pedi à Assistente Operacional que me trouxesse uma vassoura e uma pá do lixo para os alunos varrerem a sala no final da aula, o que os atrás referidos fizeram. Quando verifiquei que o chão já estava "decente", disse aos alunos que podiam sair. O Filipe estava com a vassoura e o Rui com a pá e disse-lhes para as devolverem à D. Conceição, abri a porta e saí para dar passagem aos alunos. Quando entrei, novamente, na sala vi, tal como a D. Conceição, que a pá do lixo estava no chão, com o cabo dobrado.', 0, 0, 1),
(16, 0, 'jcaseiro', 'José Ricardo Silva Brandão', 11, '8D', 'Sala de aula', '2012-10-04', '15:30:00', 'O aluno entrou na sala de aula a mastigar uma pastilha elástica. Foi advertido para a colocar no caixote do lixo. Passado algum tempo verifiquei que o aluno continuava a mastigar e que existia um papel de embalagem de pastilha elástica no chão à frente do seu lugar pelo que ordenei-lhe que fosse mais uma vez deitar a pastilha ao lixo. O aluno levandou-se e foi deitar mais uma vez a pastilha ao caixote do lixo e a embalagem pelo que sendo uma insistência no ato considerei o o mesmo deveria ser conduzisdo para a aula de convivência. ', 1, 0, 1),
(17, 0, '164361120', 'João Ricardo Dias', 15, '10H', 'Sala 29', '2012-10-08', '11:30:00', 'No decurso da aula, o aluno manifestou um comportamento desadequado falando sistematicamente e perturbando desta forma o normal desenrolar das atividades. Foi sucessivamente advertido para a incorreção da sua postura e para a necessidade de se manter calado e atento. Apesar das chamadas de atenção, o aluno não alterou o seu comportamento, negando que este fosse incorreto. No sentido de procurar que o aluno moderasse as suas atitudes foi-lhe solicitada a alteração de lugar. Inicialmente disse que não iria mudar de lugar, acabando depois por o fazer dizendo que nesse caso não faria mais nada na aula. Depois da mudança de lugar, o aluno manteve a sua atitude, colocou o carapuço da camisola na cabeça, virou-se para trás e mais uma vez ignorou as chamadas de atenção, pelo que lhe foi dada ordem de saída de sala de aula com uma tarefa a realizar.', 1, 0, 1),
(18, 0, '204445353', 'Alexandre Rocha', 1, '8I', 'Sala ART04', '2012-10-08', '12:05:00', 'O Alexandre chegou atrasado à aula bem como o colega Diogo Filipe de Oliveira e sentaram-se numa carteira no final da sala e não no lugar correspondente ao da planta que realizei. Apesar disso pretendia dar início à aula. No entanto os alunos, que referi anteriormente, ignoravam-me completamente e apesar de os ter chamado à atenção continuavam a brincar com qualquer coisa, que me pareceu um íman. Além desse objeto fazer um ruido estranho,  os alunos riam a arrastavam as cadeiras não demonstrando o mínimo respeito pela professora e pelos colegas.\r\nConsidero que, estas tipas de atitudes provocatórias são desajustadas ao local de trabalho que deve ser a sala de aula.\r\n', 0, 2, 1),
(19, 0, '204445353', 'Diogo Filipe de Oliveira', 9, '8I', 'Sala ART04', '2012-10-08', '12:05:00', 'O Diogo chegou atrasado à aula bem como o colega Alexandre Rocha e sentaram-se numa carteira no final da sala e não no lugar correspondente ao da planta que realizei. Apesar disso pretendia dar início à aula. No entanto os alunos, que referi anteriormente, ignoravam-me completamente e apesar de os ter chamado à atenção continuavam a brincar com qualquer coisa, que me pareceu um íman. Além desse objeto fazer um ruido estranho,  os alunos riam a arrastavam as cadeiras não demonstrando o mínimo respeito pela professora e pelos colegas.\r\nConsidero que, estas tipas de atitudes provocatórias são desajustadas ao local de trabalho que deve ser a sala de aula.\r\n', 0, 0, 1),
(20, 0, 'mecsilva', 'Luis Manuel Soares Ferreira', 14, '8I', 'Sala de aula', '2012-10-09', '09:15:00', 'No decorrer da aula de Cidadania e Mundo Atual, o aluno colocou auscultadores. A professora, apercebendo-se do facto solicitou a entrega dos mesmos e o aluno recusou entregá-los. A voltou a pedir para o aluno entregar os auscultadores e o aluno continuou a recusar a entrega.\r\nPor esse motivo, a professora encaminhou o aluno para a aula de convivência.', 1, 0, 1),
(21, 0, 'acarvalheira', 'Alexandre Rocha', 1, '8I', 'Sala TIC1', '2012-10-09', '11:10:00', 'O aluno faltou voluntariamente ao 1º tempo de aula (das 10h15 às 11h00). Chegou às 11h00, pedindo para entrar e dei-lhe a autorização. Durante o tempo de aula que o aluno permaneceu na sala não realizou qualquer tarefa, passou o tempo a interromper constantemente com conversas paralelas e em voz altíssima, como se estivesse no recreio ou em qualquer outro local que não a sala de aula. A dada altura,depois de chamado à atenção por várias vezes (e depois de ainda ontem, no final da aula ter tido uma conversa pessoal com ele sobre as atitudes na sala de aula) no meio de uma dessas conversas, o Alexandre proferiu a palavra "merda". Solicitei ao aluno para que arrumasse as suas coisas, aguardasse pela funcionária para se dirigir à sala de convivência.\r\nDepois de preencher sumariamente a ficha de encaminhamento, saí com o aluno para chamar a funcionária, no entanto não se encontrava no corredor. Há a referir que o aluno disse que de qualquer maneira com ou sem funcionário não iria para a sala de convivência e foi-se embora, sem acatar a minha ordem.', 1, 2, 1),
(22, 0, 'adperes', 'Vitor Duarte', 29, '9D', 'Biblioteca', '2012-10-09', '13:15:00', 'O Vitor Duarte e o João Carlos, nº 10, do 8ºD, encontravam-se na biblioteca, sentados na mesa dos computadores. Levantaram-se, de repente, a falar alto e "engalfinhados/agarrados" um no outro. As cadeiras viraram com estrondo. A PB que se encontrava na área de trabalho e a assistente operacional, Florência, que se encontrava na zona da leitura formal e consulta de documentação dirigiram-se rapidamente para os alunos para separá-los. No entanto, o professor Sérgio Correia, de Educação Física, que se encontrava numa mesa mais próxima foi mais rápido e interveio prontamente, separando-os. \r\nOs alunos foram de imediato levados à CAP e entregues à professora Adília pela professora Adelaide Peres que não conseguiu apurar o motivo da luta. Estes apresentavam o pescoço  vermelho (um mais do que o outro) com hematomas. Um sangrava pelo lábio.', 0, 0, 1),
(23, 0, 'orodrigues', 'Marco Montenegro', 14, '11F', 'sala 36', '2012-10-08', '09:45:00', 'O aluno estava a dormir na mesa. Já tinha sido advertido. Quando o mandei para a aula de convivência disse que não estava a dormir e quando chegasse lá, diria que era mentira, que não estava a dormir.', 0, 2, 1),
(24, 0, 'orodrigues', 'Marco Montenegro', 14, '11F', 'sala 36', '2012-10-09', '09:00:00', 'O aluno Marco pôs em causa, mais uma vez, a minha autoridade dentro da sala de aula. Expliquei uma matéria nova duas vezes e alguns alunos estavam a conversar e, por esse motivo, perguntei a uma aluna se ela sabia explicar o que eu tinha ensinado. Ela disse que não. Mostrei-lhes que não era só aquela aluna que não sabia mas outros também não sabiam porque estavam na conversa. Então o Marco disse que ela não sabia porque eu não sabia ensinar. Os outros responderam-lhe que sabiam pois tinham estado com atenção. Disse-lhe que mais uma vez me tinha faltado ao respeito e que iria fazer a respetiva participação. Ele continuou a resmungar e a dizer que eu não tinha razão.No início da aula, já tinha chamado a atenção a um grupo de alunos que estavam a conversar incluindo o Marco. Além de vir dormir para a aula como consta na ocorrência anterior, fala comigo sempre de forma arrogante. Os alunos não compreendem a atitude dele comigo e consideram o seu comportamento reprovável. Relativamente ao facto deste aluno não ter livro, deve-se a este não ir buscá-lo à biblioteca. Não foi encaminhado para a aula de convivência, manteve-se na sala porque na aula seguinte terão teste.', 1, 2, 1),
(25, 0, 'adperes', 'João Carlos', 10, '8D', 'Biblioteca', '2012-10-09', '13:15:00', 'O João Carlos e o Vitor Duarte, do 9ºD, encontravam-se na biblioteca, sentados na mesa dos computadores. Levantaram-se, de repente, a falar alto e "engalfinhados/agarrados" um no outro. As cadeiras viraram com estrondo. A PB que se encontrava na área de trabalho e a assistente operacional, Florência, que se encontrava na zona da leitura formal e consulta de documentação dirigiram-se rapidamente para os alunos para separá-los. No entanto, o professor Sérgio Correia, de Educação Física, que se encontrava numa mesa mais próxima foi mais rápido e interveio prontamente, separando-os. \r\nOs alunos foram de imediato levados à CAP e entregues à professora Adília pela professora Adelaide Peres que não conseguiu apurar o motivo da luta. Estes apresentavam o pescoço  vermelho (um mais do que o outro) com hematomas. Um sangrava pelo lábio.\r\n', 0, 0, 1),
(26, 0, 'isaleiro', 'Artur', 25, '10F', 'sala 32', '2012-10-10', '10:00:00', 'O Artur pediu para ir à casa de banho, ao que eu respondi que não podia. Insistiu durante algum tempo e, depois, saiu da sala alegando que estava muito aflito.Não lhe dei autorização para tal.', 0, 0, 1),
(27, 0, 'bmorais', 'Luis Manuel Soares Ferreira', 14, '8I', 'STIC3', '2012-10-09', '12:45:00', 'No decorrer da aula de TIC, foi solicitado ao aluno, parav fechar a janela do youtube, em virtude de estar a visionar um filme enquanto ue estava a explicar a matéria no quadro, oqual me respondeu: Desligo porquê? Você é "tola"?\r\nApós esta situação encaminhei o aluno para a aula de convivência.\r\nEnquanto esperava que a Assistente Operacional chegasse à sala com a respectiva folha, para ser preenchida, o aluno aguarda à entrada da porta da sala.\r\nEm seguida questionou-me porque é que o Alexandre, não ía também afinal estava a fazer o mesmo. Ao qual eu respondi que a aula ainda não tinha terminado, e que iria a seguir.\r\nO Alexandre levanta-se dolugar onde estava sentado, com um ar furioso, diridiu-se ao Luis, agarrou-o e começaram a lutar um com ooutro, nocorredor do Piso1,chameio-os à atenção para pararem,simplesmente me ignoraram.\r\nApós este incidente a D.Isabel, disponibilizou-se para chamar algum elemento da Direção para intervir.\r\nEntretanto o professor Abilio dirigiu-seá sala e informou-me para fazer a ocorrência e encaminhá-los para a aula de convivência. ', 1, 0, 1),
(28, 0, 'jalberto', 'Antonio Manuel', 6, '9C', 'junto à entrada da receção da escola', '2012-10-09', '15:00:00', 'O aluno Antonio Manuel e o Daniel nº10 do 7ºI pegaram-se um com outro junto à entrada da receção da escola. \r\nEntretanto o Daniel disse que tinha dado um murro no Antonio pois este meteu-se com ele.\r\nO Antonio apresentou-se na direção com o olho vermelho devido ao murro que o Daniel lhe deu.\r\nA pedido da presidente da CAP averiguei a situação, falei com o aluno Andrey nº4 do 9C que estava presente que me disse o seguinte os dois alunos pegaram-se e o Daniel disse ao Antonio se não estivesses com óculos dava-te um murro, o Antonio tirou os óculos e disse para ele o fazer, o Daniel não o fez logo e ficou a olhar para o António, então o Antonio deu-lhe um pequeno murro de raspanço no braço ao qual o Daniel respondeu com um murro no olho do António te tal forma que este ficou bastante vermelho.   ', 0, 0, 1),
(29, 0, 'jalberto', 'Daniel Rocha', 10, '7I', 'Junto à entrada da receção da escola', '2012-10-09', '15:00:00', 'O aluno Antonio Manuel e o Daniel nº10 do 7ºI pegaram-se um com outro junto à entrada da receção da escola. \r\nEntretanto o Daniel disse que tinha dado um murro no Antonio pois este meteu-se com ele.\r\nO Antonio apresentou-se na direção com o olho vermelho devido ao murro que o Daniel lhe deu.\r\nA pedido da presidente da CAP averiguei a situação, falei com o aluno Andrey nº4 do 9C que estava presente que me disse o seguinte os dois alunos pegaram-se e o Daniel disse ao Antonio se não estivesses com óculos dava-te um murro, o Antonio tirou os óculos e disse para ele o fazer, o Daniel não o fez logo e ficou a olhar para o António, então o Antonio deu-lhe um pequeno murro de raspanço no braço ao qual o Daniel respondeu com um murro no olho do António te tal forma que este ficou bastante vermelho.', 0, 0, 1),
(30, 0, 'bmorais', 'Alexandre Adriano Moreira da Rocha', 1, '8I', 'STIC3', '2012-10-09', '12:50:00', 'No decorrer da aula de TIC,o aluno já tinho sido chamado á atenção, para estar atento á aula, e respeitar as orientações da professora, o que para ele é uma tarefa muito dificil. Mandei-o fechar a janela do youtube algumas vezes e troquei-o de lugar.\r\nApós a observação que o Luis Ferreira fez,"afinal ele está a fazer o mesmo", ele levanta-se e dirige-se a ele com um ar furioso, agarrou-o, e começaram a lutar um contra o outro no corredor do Piso1, chamei-os à atenção para pararem, simplesmente me ignoraram.\r\nApós este incidente a D. Isabel disponibilizou-se para chamar algum elemento da Direção para intervir.\r\nEntretanto o professor Abílio dirigiu-se á sala de aula e informou-me para os encaminhar para a aula de convivência.', 0, 0, 1),
(31, 0, 'jalberto', 'Pedro Miguel Brandão', 16, '7F', 'piso 2 ala norte', '2012-10-10', '15:00:00', 'A assistente operacional Arminda Quaresma veio ter comigo para dizer que, alguns alunos do 7º F sairam a correr da sala 29 em direção ao fundo do corredor, eesta disse-lhes que não popdiam passar por lá, que deviam sair pelo outro lado pois ficava mais perto da referida sala e para evitarem correrias no corredor. Alguns alunos teimaram em passar. O aluno Pedro Miguel colocou a mão no braço da D. Arminda e sem querer magoou-a pois a dona Arminda já tem um problema de saude nesse braço.\r\nA dona Arminda concorda que o aluno Não teve intenção de a magoar.\r\nDepois de ter falado comigo juntos chamamos os alunos do 7ºF e estes comfirmaram o sucedido.\r\nO aluno Pedro disse não ter tido intenção de magoar a dona Arminda e pediu desculpas, a D. Arminnda aceitou as Desculpas. os alunos que estavam presentes foram:João Marcelo nº12,Alexandre Azevedo nº2, Vicente Carvalho nº20,Daniel Filipe nº7.', 0, 0, 1),
(32, 0, 'anaceleste', 'Jorciley Nascimento', 11, '12I', 'sala 39', '2012-10-11', '09:20:00', 'Enquanto eu explicava uma matéria e, simultaneamente, registava, no quadro, um esquema, a aluna Ana Isabel Sousa, número um, estava a falar, ora pedindo-me para eu repetir os exemplos ora respondendo a uma colega que lhe havia feito alguma questão. Adverti a Ana no sentido da aluna se calar e continuar a fazer os seus apontamentos.\r\nRepentinamente, o aluno Jorciley Nascimento, número onze, em voz alta, mandou a aluna calar, dizendo que, se esta não o fizesse, ele sairia da sala. \r\nAlguém do fundo da sala, que eu não consegui identificar, disse “Então sai”. O aluno exaltado levantou-se e levantou para o ar a cadeira onde estava sentado.\r\nAcalmei a situação dialogando com o aluno e a aula retomou a sua normalidade.\r\nEmbora o Jorciley nunca tenho tido nenhuma atitude deste tipo, entendi comunicar a situação, dado que considero que o aluno agiu de forma deveras impulsiva, não devendo, de forma alguma, erguer a cadeira no ar como forma de expressar o seu nervosismo.\r\n', 0, 0, 1),
(33, 0, 'mferreira', 'João Pedro da Costa Duarte', 11, '7A', 'Sala 25', '2012-10-08', '12:30:00', 'O aluno estava muito falador e a perturbar os colegas. Coloquei-no sozinho na última carteira da fila em frente à porta. De repente vejo-o a mexer no mecanismo que faz subir e descer o estore da janela do fundo da sala (da fila em frente à porta). Aproximo-me dele para que retome os trabalhos e a atenção, e verifico que com esta "brincadeira" já tinha lascado a parede. Advertiu-o e disse-lhe que esta situação seria comunicada, pois teria que assumir a responsabilidade pelos danos causados. ', 0, 0, 1),
(34, 0, 'bmorais', 'Vitor Filipe Ferreira Duarte', 29, '9D', 'STIC3', '2012-10-10', '11:15:00', 'No decorrer da aula de TIC, o aluno estava a mexer no telemóvel enquanto lecionava a matéria. \r\nEm seguida pedi-lho mas ele recusou-se a fazê-lo; voltei a insistir e o aluno voltou a repetir que não  o entregava.\r\nApós este incidente disse ao aluno que iria ter falta e comunicar a ocorrência.', 1, 0, 1),
(35, 0, 'cmbrandao', 'Tiago Daniel Pereira Pinho', 15, '9H', 'Sala de aula', '2012-10-12', '12:35:00', 'Na aula de Matemática do dia 12 de Outubro, pelas 12:35. o aluno Tiago, nº15, da turma 9ºH agiu de forma incorreta na sala de aula não cumprindo com os seus deveres de aluno. A professora a certa altura da aula, mais precisamente às 12:35, viu o aluno  estar a pentear-se na aula. A professora chamou-o à atenção e a resposta foi que se estava a pentear e continuou. Não pediu desculpa à professora pela sua atitude, pelo que a professora lhe pediu para sair da sala de aula pois ia marcar-lhe falta disciplinar. O aluno levantou-se e duma forma brusca e arrogante proferiu as seguintes palavras: " Com um professor destes mais vale estar em casa. Se fosse um professor que soubesse, mas não sabe".\r\nE saiu da sala a resmungar ainda outras coisas que não posso precisar.\r\nFico muito triste com este tipo de comportamento e dói-me não ser respeitada. Já em aulas anteriores tenho insistido com este e a maioria dos alunos da turma para trabalharem, pois não é hábito deles. Nem a aula querem "passar". Não foi o caso de hoje com este aluno, mas tem sido noutras aulas uma constante. Numa das vezes que em aulas anteriores lhe pedia para trabalhar, o aluno respondeu-me: " Está com sorte de eu ter vindo à aula". O aluno deve ser chamado à atenção e ser repreendido, para além de mim, pelo diretor de Turma e pela diretora da escola.', 1, 2, 1),
(36, 0, '186940386', 'Samuel Rocha', 23, '8I', 'sala de aula', '2012-10-11', '00:00:10', 'Perante a agitação e turbulência de alguns elementos da turma, a docente solicitou aos formandos que mudassem de lugar de acordo com as suas instruções. O Samuel Rocha retorquiu que não mudava de lugar. A docente informou os formandos que deveriam mudar de lugar para que a aula decoresse com normalidade, pois que havia formandos que não podiam ficar perto uns dos outros e caso continuasse a desobedecer teria de participar a ocorrência de indisciplina à Diretora de turma e à Comissão/Orgão de Gestão da Escola. O Samuel disse:"Então vou embora e saiu da sala sem a autorização da docente. Tiveram atitude semelhante, os formandos: Alexandre Racha, nº1; Ana Claudia Fevereiro,nº2; Diana Raquel de Bastos,nº7; Diana Sofia Rodrigues,nº8;  Diogo Correia, nº9; Eugénie Tavares Fernandes, nº10; João Manuel Brandão,nº12; Leonardo Ferreira, nº13 e Mariana Mendes,nº17.', 1, 0, 1),
(37, 0, 'jalberto', 'Pedro Cordeiro', 14, '7H', 'junto à direção', '2012-10-15', '17:00:00', 'O aluno chegou Junto da assistente operacional Maria do Céu a cheirar muito a tabaco. Esta alertou-me para essa situação. Fui falar com o Pedro para tentar saber quando e onde tinha estado a fumar, o Pedro primeiro negou que o tivesse feito mas com insistência acabou por dizer que durante a confusão do intervalo meteu-se no meio dos outros alunos  conseguiu sair e foi ao parque municipal fumar.\r\nPedi que me mostrasse a mochila, Ele abriu a mochila e tirou as coisas de lá incluindo um maço de tabaco que disse ser dele e do primo Filipe aluno na EB23.   ', 0, 0, 1),
(38, 0, 'acarvalheira', 'Alexandre Rocha', 1, '8I', 'sala ART 04', '2012-10-15', '11:15:00', 'O aluno passou praticamente todo o tempo de aula a cantarolar, umas vezes em que não se ouviam as palavras, outras vezes em que se ouviam, como por exemplo e passo a citar:"ela é linda como a merda... levanta as pernas e...". O aluno esteve constantemente com ar de gozo, mesmo quando não mencionava qualquer frase. Registe-se ainda que o Alexandre não realizou qualquer tarefa de aula e nunca, em momento algum mostrou arrependimento das suas palavras, atitudes ou o que quer que seja, apesar das minhas conversas com ele, tentativas de alterar a postura. O aluno faz tudo o que lhe vem à ideia com o objetivo claro de "destruir" a aula e numa atitude provocatória e incentiva outros elementos a fazerem o mesmo.\r\nFinalmente, o aluno foi convidado a sair e encaminhado para a sala de convivência, com a respetiva folha de encaminhamento; ele tentou fugir, mas foi devidamente intercetado pela funcionária.', 1, 2, 1),
(39, 0, 'acarvalheira', 'João Brandão', 12, '8I', 'sala 36', '2012-10-16', '11:00:00', 'O João, logo no início da aula, foi convidado a mudar de lugar, pois sentara-se na última carteira da sala, quando havia outras vagas e que já sei que se coloca aí para falar com o colega, perturbar a aula e não fazer qualquer atividade proposta. Assim, logo à partida, ele ficou revoltado por ter de mudar de lugar; fê-lo de modo ruidosa, arrastando as cadeiras e a falar sempre alto. Desde esse momento até à hora em que foi convidado a sair, o aluno fez barulhos com a boca e as mãos, tipo assobios. Chamou-o à razão várias vezes, respondendo-me sempre com maus modos e repetindo o feito. Visto que o aluno não cumpriu com os meus pedidos, foi encaminhado para a aula de convivência.\r\n ', 0, 0, 1),
(40, 0, 'acarvalheira', 'Alexandre Rocha', 1, '8I', 'sala 36', '2012-10-16', '11:30:00', 'O Alexandre, mais uma vez e sempre com o mesmo objetivo, "acabar" com a aula, ser o centro das atenções, cantarolou, enrolou um papel e colocou-o no nariz e retirava-o, dizendo que estava a tirar os macacos, imitou uma criança deficiente. Resumindo, foi uma falta de respeito contínua e total que não posso tolerar, ignorá-lo poderia ser uma solução, mas o aluno nunca põe um ponto final às suas faltas de respeito! Volto a repetir que o Alexandre, em nenhum momento, até à data mostrou arrependimento, fez um pedido de desculpa, teve uma atitude correta para comigo ou a turma. \r\nO aluno foi encaminhado para a sala de conveniência, mas mais uma vez, como de costume,  negou-se a ir com a funcionária, mas a portaria foi logo avisada para que não o deixassem sair.  ', 1, 2, 1),
(41, 0, 'calegria', 'Fernado Moreira', 8, '10I', 'Sala 35', '2012-10-15', '16:35:00', 'Ao longo de toda a aula o aluno foi chamado várias vezes à atenção pois estava constantemente a falar, tal como a maior parte dos alunos. \r\nQuase no final da aula, perguntei aos alunos se todos tinham e-mail, ao qual o o Fernando respondeu "temos mel" e começou a rir-se com a colega Alexandra. Pedi nesse momento a uma aluno para me chamar a assistente operacional para encaminhar o aluno para a aula de convivência.', 0, 1, 1),
(42, 0, 'mralmeida', 'António Rafael', 4, '9A', 'Arte 4', '2012-10-16', '16:30:00', 'O aluno não traz o material necessário para a realização das tarefas na aula, insiste em não respeitar a planta da sala por ordem numérica, não realiza os trabalhos propostos e perturba o normal funcionamento da aula.', 0, 2, 1),
(43, 0, 'henriques', 'Maria Joaquim', 16, '10H', 'sala de aula', '2012-10-16', '15:10:00', 'No início da aula a aluna,quando questionada,informou que não tinha o material necessário para as atividades normais da mesma. Assim, a aluna passou a aula sentada sem qualquer material onde pudesse fazer registos. Durante toda a aula foram várias as vezes que a aluna foi chamada à atenção para que se calasse,pois esta esteve toda a aula a conversar com o colega Rui Pinho que tal como a aluna nada fez. A certa altura, os dois discentes conversavam sobre a tropa, alto e bom som, o que que perturbava ainda mais o normal funcionamento da aula pelo que a docente parou e esperou que os referidos alunos se calassem. Os mesmos viram a docente à espera assim como toda a turma e simplesmente ignoraram esse fato e continuaram a sua conversa no mesmo tom. Por este motivo os alunos foram encaminhados para a sala de convivência.', 1, 1, 1),
(44, 0, 'henriques', 'Rui Pinho', 24, '10H', 'Sala de aula', '2012-10-16', '15:10:00', ' o aluno passou a aula sentado sem qualquer material  onde pudesse fazer registos. Durante toda a aula foram várias as vezes que o aluno foi chamada à atenção para que se calasse,pois este esteve toda a aula a conversar com a colega Maria Joaquim que tal como o aluno nada fez. A certa altura, os dois discentes conversavam sobre a tropa, alto e bom som, o que que perturbava ainda mais o normal funcionamento da aula pelo que a docente parou e esperou que os referidos alunos se calassem. Os mesmos viram a docente à espera assim como toda a turma e simplesmente ignoraram esse fato e continuaram a sua conversa no mesmo tom. Por este motivo os alunos foram encaminhados para a sala de convivência.', 1, 0, 1),
(45, 0, '186940386', 'Alexandre rocha', 1, '8I', 'sala de aula', '2012-10-17', '09:45:00', 'Aluno passou a aula a conversar com o Diogo Correia. Os formandos não fizeram caso dos avisos da docente para estar atentos e calados. Por volta das 9:30 o Alexandre atirou uma borracha ao\r\nformando Sergio Moreira, atingindo nas costas. Apesar de avisado sobre as possíveis consequências dos seus atos, por volta das 9:45 o alexandre volta a atirar uma borracha ao João Lima, atingindo-o num olho. Pedi à delegada para chamar a operacional que levou o João Lima  à casa de banho para lavar  o olho em água fria. O formando regressou logo à sala com a pálpebra do olho ainda vermelha.', 0, 1, 1),
(46, 0, 'bmorais', 'Alexandre Adriano Moreira da Rocha', 1, '8I', 'STIC3', '2012-10-16', '12:35:00', 'No decorrer da aula de TIC foi solicitado várias vezes ao aluno, para fechar a janela do Youtube em virtude de estar a visionar filmes e ouvir música, enquanto eu estava a explicar a matéria no quadro. \r\nEntretanto, como o aluno não acatou as ordens dadas pela professora, foi dado ordem de saída da sala de aula, e encaminhado para a aula de convevência.  ', 1, 2, 1),
(47, 0, 'isaleiro', 'Márcio', 24, '10F', 'Sala 33', '2012-10-17', '16:55:00', 'Durante a aula, e enquanto alguns alunos faziam apresentações orais, apercebi-me de fumo junto a um dos alunos e, logo depois, cheirou-me a queimado. Como estava um aluno a apresentar o seu trabalho, esperei que acabasse e interpelei os alunos que estavam sentados na mesa onde tinha visto o fumo. O Márcio, ficou com ar comprometido, baixou os olhos e não respondeu,tendo o colega do lado dito que não tinha queimado nada. Pedi a uma aluna que procurasse uma funcionária para encaminhar o Márcio para a aula de convivência, o que sucedeu. Passado algum tempo o Prof. Tavares veio com o Márcio até à sala de aula e disse-me que este negava ter queimado o que quer que fosse. Interpelei, então o resto da turma, tendo a aluna nº 20 Vera Lúcia, confirmado que viu fumo e, mais tarde, que tinha visto o Márcio com um isqueiro vermelho a queimar uma batata frita e os alunos Daniela Felício e Daniel Neves que sentiram o cheiro a queimado. O prof. Tavares tentou, em vão, que o Márcio assumisse a sua culpa e me pedisse desculpa, tentando que o problema ficasse resolvido, mas o Márcio mostrou-se irredutível, alegando que apenas a Vera dizia que o tinha visto e reafirmando que não fez nada. Não marquei falta ao Márcio pois ele ainda não consta da lista de alunos da turma. \r\nEmbora esteja a frequentar este curso há apenas uma semana, o Márcio tem-se revelado pouco interessado em participar nas atividades propostas, passando as aulas na conversa com o colega do lado.', 0, 0, 1),
(48, 0, '219767076', 'Liliana Patrícia Gonçalves', 20, '8D', 'Sala 29', '2012-10-17', '12:15:00', 'A aluna estava constantemente a perturbar o normal funcionamento da aula. Sempre que perturbava pedia descula, mas imediatamente a seguir fazia outra. Sempre que fazia alguma coisa dizia que a culpa era sempre dos outros. Este comportamento tem sido reicidente ao longo das últimas aulas.\r\nTendo sido já demasiado tolerante, pedi à assistente que acompanhasse a aluna à sala de convivência.', 1, 2, 1),
(49, 0, 'Brandão', 'Ana Rita Brandão', 6, '10E', 'sala de aula', '2012-10-18', '10:20:00', 'A aluna entrou na sala de aula e ficou encostada à porta pelo que lhe solicitei, repetidamente, que se sentasse. Após bastante insistência a aluna acabou por ir para o seu lugar. Enquanto eu escrevia no quadro a aluna conversava com a Ana Catarina suficientemente alto para que toda a turma escutasse. A certa altura ouvesse a Ana Catarina dizer -" Tu precisas é de um beijo para te acalmares". A Ana Rita respondeu -" Tu querias era um beijinho noutro sitio". Dado o exposto e considerando o contexto em que o mesmo ocorreu, considerei que a linguagem da aluna foi  inadequada e como tal encaminhei a Ana Rita para a sala de convivência.', 1, 2, 1),
(50, 0, 'madr', 'Luís Manuel Soares Ferreira', 14, '8I', 'Escola', '2012-10-18', '09:30:00', 'O aluno encontrava-se na posse de uma garrafa de plástico das pequenas vazia, mas que esteve cheia de aguardente. O aluno confessou que esta lhe foi dada por um aluno do curso de madeiras e que apenas bebeu um pouco, que o restante foi consumido pelo outro aluno. O aluno apresentava sinais de ter bebido e estava com dores de cabeça. Acabou por referir que o aluno que lhe deu a bebida foi o Hugo Paiva do 8ºJ.', 0, 0, 1),
(51, 0, '171364449', 'Liliana Patricia Gonçalves', 20, '8D', 'Sala de aula', '2012-10-18', '15:20:00', 'Depois de ter alertado a turma, por diversas vezes, alguns alunos deitaram a pastilha elástica ao lixo. Passados uns minutos reparei que a aluna Liliana estava a mastigar. Quando confrontada pela professora, admite que tem uma pastilha elástica na boca e não se mostrou minimamente preocupada com a falta de respeito e atitude incorreta. Perante os factos, encaminhei a aluna para a sala de convivência.', 1, 1, 1),
(52, 0, 'sandramonica', 'Luís Miguel Santos Cruz', 11, '9G', 'Sala de aula nº 12', '2012-10-18', '11:20:00', 'À semelhança do que já aconteceu em aulas anteriores, nesta aula foi necessário alertar por várias vezes o Luís para as suas atitudes na sala de aula, atitudes estas que impedem o bom funcionamento da aula. Por exemplo, hoje, no início de aula foi necessário insistir para o aluno se sentar no seu lugar e assim permitir o início das atividades letivas, mais precisamente da questão-aula. Para além disso, no decorrer desta aula, e ao longo do momento de avaliação, foi necessário por diversas vezes pedir para que estivesse em silêncio e não a falar constantemente com colegas. Na verdade, o Luís falava não só para colegas que lhe estavam próximos, como também para colegas que se encontravam mais longe. Facilmente se pode constatar que esta atitude impossibilitou o normal funcionamento da aula e dificultou a concentração de outros colegas na realização da questão-aula. Em poucos momentos, o Luís acatou as minhas várias insistências para mudar a sua postura, e quando o fazia era por pouquíssimo tempo. A certa altura, vejo o Luís com um isqueiro na mão e nessa mesma altura peço para o guardar, tendo sido necessário insistir para que o fizesse. Passado pouco tempo, vejo o Luís com o isqueiro na mão e aproximando um cigarro à boca como se o fosse acender. Enquanto isso e vendo que eu me tinha apercebido do que estava a fazer, o Luís olhava para mim e ria. Perante tal atitude pedi a uma funcionária para acompanhar o aluno para a aula de convivência.\r\nÉ de reforçar, e face ao exposto, que a recusa do aluno em acatar as indicações que lhe eram dadas e a sua desobediência foram mais graves nesta aula.\r\nNo final da aula, o aluno falou comigo à saída da aula de convivência e comprometeu-se a modificar a sua postura na aula e a colaborar para o bom funcionamento das mesmas. Neste sentido, e dando um voto de confiança ao aluno não lhe marcarei falta disciplinar na aula de hoje, esperando que o aluno em futuras aulas proceda de acordo com o que hoje me prometeu.', 0, 2, 1),
(53, 0, 'sandramonica', 'João Carlos Silva Rocha', 9, '9G', 'Sala de aula - nº 12', '2012-10-18', '11:20:00', 'À semelhança do que já aconteceu em aulas anteriores, nesta aula foi necessário alertar por várias vezes o João para as suas atitudes na sala de aula, atitudes estas que impedem o bom funcionamento da aula. No decorrer desta aula, e ao longo do momento de avaliação, foi necessário por diversas vezes pedir para que estivesse em silêncio e não a falar constantemente com colegas. Facilmente se pode constatar que esta atitude impossibilitou o normal funcionamento da aula e dificultou a concentração de outros colegas na realização da questão-aula. Em poucos momentos, o João acatou as minhas várias insistências para mudar a sua postura, e quando o fazia era por pouquíssimo tempo. Após encaminhar o colega de turma Luís para a aula de convivência, comuniquei a toda a turma que não queria mais conversas paralelas. Quase instantaneamente o aluno, demonstrando completa recusa e desinteresse pelo que eu tinha acabado de dizer, começa a falar com um colega (Márcio) que não se encontrava perto dele, obrigando-o assim a falar alto. Perante tal atitude, encaminhei o aluno para a aula de convivência.\r\nÉ de reforçar, e face ao exposto, que a recusa do aluno em acatar as indicações que lhe eram dadas e a sua desobediência foram mais graves nesta aula.\r\nNo final da aula, o aluno falou comigo à saída da aula de convivência e comprometeu-se a modificar a sua postura na aula e a colaborar para o bom funcionamento das mesmas. Neste sentido, e dando um voto de confiança ao aluno não lhe marcarei falta disciplinar na aula de hoje, esperando que o aluno em futuras aulas proceda de acordo com o que hoje me prometeu. ', 0, 2, 1),
(54, 0, 'abilsousa', 'Artur Duarte', 29, '10F', 'sala de aula', '2012-10-19', '09:30:00', 'O aluno durante a aula fez comentários despropositados e gestos que provocavam de forma sistemática a distracção dos colegas e o normal decorrer da aula.', 0, 1, 1),
(55, 0, '213389215', 'Telmo Daniel Cardoso Rodrigues', 18, '6I', 'Recreio', '2012-10-18', '15:04:00', 'Quando ia tirar fotocópias vi muitos alunos em volta do monitor de tirar as senhas do almoço. Quando me aproximei os alunos tentaram fugir e reparei que no ecra estava uma imagem pornográfica.\r\nFalei com os alunos e perguntei quem foi o autor. Eles responderam que tinha sido o aluno Telmo da turma 6ºI. Quando abordei o referido aluno,ele confirmou que tinha feito a manipulação do ecra e que tinha colocado a imagem.', 0, 0, 1),
(56, 0, '204445353', 'Pedro Miguel Gomes Cordeiro', 15, '7H', 'Sala 05', '2012-10-19', '12:10:00', 'O Pedro estava constantemente a fazer comentários e ignorou as várias chamadas de atenção que efetuei.\r\nComo o aluno não obedeceu e não deixava os colegas estar atentos e concentrados decidi encaminhá-lo para a sala de convivência, com o intuito de que o aluno refletisse sobre o comportamento desajustado que estava a ter na sala de aula.\r\nQuando pedi à delegada que fosse chamar a auxiliar o Pedro efetuou os seguintes comentários: “Vamos lá ver a brincadeira. Pode fazer 2,3,4 ou 5 participações; Quer saber as horas?; Satisfeita.; Não se preocupe que eu não vou fugir.; Não continua a aula porquê, pá?; Vou jogar no computador.”.\r\nEstes comentários foram ainda acrescentados com assobios.\r\n', 0, 0, 1),
(57, 0, 'orodrigues', 'Luís Pinto', 17, '11G', 'sala 37', '2012-10-22', '10:30:00', 'Nesta aula, os alunos estavam a apresentar as suas exposições orais, o que implica que os outros se mantenham em silêncio. Já tinha chamado a atenção aos alunos por este motivo. Enquanto uma colega estava a fazer a sua apresentação, o Luís estava a falar. Disse-lhe que se calasse e respondeu-me que não estava a falar. Disse-lhe que eu não era cega nem surda e a resposta dele foi "Às tantas". Disse-lhe que estava a faltar-me ao respeito e ele começou a rir-se. Por estas razões foi encaminhado para a aula de convivência até às 11h. No segundo segmento voltaria para a sala para ter oportunidade de fazer a exposição oral. Não fez a exposição oral porque não se preparou.', 1, 0, 1),
(58, 0, 'orodrigues', 'Sílvia Vanessa', 20, '9G', 'recreio', '2012-10-22', '12:15:00', 'No bloco 11:55 - 13:25,estava na sala 11 com a turma 12ºC. Os alunos realizavam um teste de avaliação. De repente, começamos a ouvir uma série de palavrões ditos por raparigas. Como não paravam e estavam a impedir a concentração dos alunos, abri uma janela e vi dois grupos: um de rapazes e outro de raparigas, mas estavam afastados. Dirigi-me às raparigas, dizendo-lhe que parassem com os palavrões e uma disse o nome dum rapaz e riram-se. Disse-lhes que se não parassem que faria uma participação. Enquanto fechei a janela uma aluna dentro da sala ouviu os nomes que uma me chamou: "vaca, filha da puta" entre outros. Não conseguimos identificar as outras, só esta aluna. Não sei o número da aluno, coloquei à sorte.', 0, 0, 1),
(59, 0, '199788600', 'Helena Catarina da Silva Cabral', 11, '6H', 'Sala de aula', '2012-10-11', '08:40:00', 'A aluna chegou cerca de dez minutos atrasada à aula e bruscamente entrou na sala sem pedir licença. Após ter sido questionada pela professora sobre o sucedido, a aluna alegou que tinha ido à casa de banho. A docente alertou-a dizendo-lhe que esta já tinha falta de atraso. Esta reagiu negativamente e saiu da sala sem qualquer explicação. Nesse instante a professora chamou a aluna para lhe atribuir uma tarefa, mas esta não respondeu à sua solicitação. \r\n\r\nEm consequência disso, tomei a seguinte atitude: Pedi à delegada de turma que fosse chamar a assistente operacional para encaminhar a aluna com uma tarefa para a sala de estudo. Porém, a funcionária não teve sucesso porque esta simplesmente recusou obedecer à sua ordem. Perante o sucedido a professora pediu a intervenção de um membro da coordenação de estabelecimento, no sentido de a conduzir à sala de estudo. A aluna já se encontrava na Biblioteca, nas redes sociais, mas quando foi abordada pelo professor embora tenha apresentado algum desagrado, acatou com a ordem e foi para a sala de estudo. \r\n', 1, 0, 1),
(60, 0, '210058587', 'Diogo Aguiar', 5, '9H', 'sala de aula', '2012-10-22', '12:45:00', 'Nesta aula, o aluno evidenciou uma atitude de recusa face às propostas de trabalho. Comecei por chamá-lo à atenção, dizendo-lhe para abrir o manual / realizar os exercícios da ficha de trabalho / transcrever os registos do quadro / etc. Porém, verifiquei que o aluno nada fazia. Interrompi a aula (mais uma vez) e chamei-o à atenção, não recomeçando a atividade anterior sem que o respetivo aluno estivesse a trabalhar. O aluno começou por dizer que não havia nada no quadro para transcrever (o quadro continha a resolução de dois exercícios), depois disse que não tinha caneta. Ao dar estas respostas ria-se paar os colegas e olhava para mim come se tivesse muita razão. Como não podia deixá-lo manter esta atitude de recusa e sobretudo de gozo e provocação para comigo chamei a funcionária, preenchi a respetiva ficha e o aluno foi encaminhado para a sala de convivência.\r\nSalienta-se o facto de nesta mesma aula eu ter divulgado os critérios de avaliação da disciplina, onde realcei a importância do trabalho efetuado na sala de aula. \r\nInfelizmente, por muito que eu tente contrariar esta tendência de alguns (muitos )alunos deste CEF de nada quererem fazer, está a ser difícil conseguir incutir nos mesmos a necessidade imperativa de mostrarem pelo menos algum empenho nas aulas, de forma a aprenderem algo mais e também para alcançarem um aproveitamento satisfatório. \r\nNo entanto, o que eu não posso aceitar é a total falta de trabalho nas aulas, acompanhado de conversas paralelas constantes que foi o que aconteceu com este aluno.', 0, 0, 1),
(61, 0, '200663747', 'Helena Catarina Silva Cabral', 11, '6H', 'Escola', '2012-10-23', '08:25:00', 'No dia 23/10/2012, antes do início das aulas do período da manhã, fui informado por duas alunas da instituição, CPPSRSM, (Andreia Filipa e Andreia Pinheiro) que a aluna Helena Cabral, número onze, do 6º H ”fugira” da escola saltando as grades de vedação da mesma.\r\nDe imediato me dirigi ao local onde teria ocorrido a “suposta fuga” e vários alunos (Beatriz Duarte, nº3, Maria Teixeira,nº15, Samuel Rios,nº19 e Gonçalo Farinha, nº7, todos do 6º E) confirmaram tê-la visto sair.\r\nApós esta confirmação, de imediato dei conhecimento à instituição, facultando as informações dadas pelos alunos que testemunharam a sua “suposta fuga”. ', 0, 0, 1);
INSERT INTO `jos_ocorrencia_ocorrencias2012` (`id`, `ano_lectivo`, `username`, `nome_aluno`, `num_aluno`, `turma`, `local`, `data`, `hora`, `descricao`, `marcacao_falta`, `comportamento`, `enviado`) VALUES
(62, 0, '11023555', 'Hugo Ribeiro', 13, '10I', 'Sala 29', '2012-10-23', '17:48:00', 'O aluno faltou aos primeiros 45 minutos e entrou na sala às 17:48 sem bater à porta. Foi-lhe pedido que voltasse a sair e pedisse licença para entrar. O aluno fez o que foi pedido, ao entrar foi informado pela docente que teria falta, o 2º bloco teve início às 17:40. Após essa informação, o aluno questionou de uma forma pouco correta a professora, não seria bem como a professora estava a dizer, até a hora não era essa, resolveu tirar o telemóvel, que, entretanto tocou (recepção de mensagem).  É de referir que o aluno já tinha vindo espreitar à sala, mas não entrou. Devido a esta situação foi encaminhado para a sala de convivência com o objetivo de ser trabalhada a parte das normas / regras de funcionamento da escola. Não realizou as tarefas propostas na sala de convivência e recusou-se a mudar de atitude, afirmou que numa situação semelhante agiria da mesma maneira. Esta é uma atitude frequente do aluno, em várias situações foi chamado à atenção, mas insite na atitude', 1, 2, 1),
(63, 0, 'aperes', 'TESTANDO ', 18, '5A', 'LOCAL', '2012-05-11', '00:00:00', 'FAVOR IGNORAR\r\nDESCRIÇÃO\r\nTESTANDO DEVERÁ IR PARA A DIRETORA DA EB23', 0, 0, 1),
(64, 0, '214136523', 'João Marcelo', 12, '10G', 'sala de aula', '2012-10-23', '14:00:00', 'Apesar de advertido, o aluno em questão continuou com uma postura inadequada (cabeça em cima da mesa). Uma vez que perturbava o funcionamento da aula (os alunos reparavam e sorriam) e que não era a primeira vez que o aluno alegava ter dores de cabeça, convidei-o a ir para a sala de convivência.Salienta-se ainda o facto deste aluno ter adotado regularmente atitudes menos próprias.', 1, 2, 1),
(65, 0, '214136523', 'Luís Almeida', 15, '10G', 'sala de aula', '2012-10-23', '14:45:00', 'Este aluno foi convidado a abandonar a sala e a deslocar-se para a sala de convivência por estar sistematicamente a conversar com outros colegas com o volume demasiado alto. Apesar de ter sido várias vezes chamado a atenção, o aluno continuou a interromper a aula e a perturbar os colegas que queriam aprender.', 1, 2, 1),
(66, 0, '164361120', 'Pedro Miguel Carvalho', 15, '7H', 'Sala 05', '2012-10-24', '11:00:00', 'O Pedro chegou à sala dez minutos depois da aula se ter iniciado e quando questionado sobre o atraso afirmou que tinha ido comer e no bar a fila era muito grande. Foi para o seu lugar e foi orientado para passar os registos que entretanto já tinham sido feitos, o que fez. Posteriormente, recusou-se a fazer as atividades propostas, a realizar no caderno de atividades, alegando que não tinha qualquer material (nem caderno, nem livro, nem caderno de atividades). Nestas circunstâncias, foi-lhe dito que deveria sentar-se ao lado de um dos seus colegas para que pudesse realizar a tarefa. O aluno recusou-se a fazê-lo, dizendo que não precisava e que conseguia ver do lugar onde estava, o que obviamente não era possível. Perante a insistência na mudança de lugar, continuou a recusar, afirmando que se virava para trás, o que fez colocando-se em pé. Mais uma vez, chamei a atenção do aluno para a incorreção da sua postura e atitude. Às chamadas de atenção, o aluno respondeu em tom de voz alto e impróprio ao contexto de sala de aula, dizendo que ninguém mandava nele, a não ser a mãe e o pai, e que se eu quisesse o podia enviar para a direção porque já estava habituado e já não tinha medo.\r\nNão tendo conseguido chamar o aluno à razão e perante o tom e forma desajustada como se dirigiu a mim, foi-lhe dada ordem de saída da sala, sendo encaminhado, para a sala de convivência, com a respetiva ficha.', 1, 1, 1),
(67, 0, 'sandramonica', 'Andreia Patrícia Silva Rosa', 3, '9G', 'Sala 16 e corredor', '2012-10-24', '13:15:00', 'Durante a aula a aluna utilizou o telemóvel. Quando o detetei fiz sinal para o arrumar e a aluna acatou a indicação dada. Mais tarde voltou a utilizá-lo e aí pedi para mo entregar. No final da aula pedi para me acompanhar à direção para o entregar. Já no corredor a aluna fugiu levando consigo o telemóvel. Pedi à assistente operacional, Dona Celeste, para pedir que na portaria impedissem a saída desta aluna, o que não foi possível.\r\n', 1, 0, 1),
(68, 0, '10646033', 'Rui Pedro Soares Martins', 17, '8J', 'Sala de aula', '2012-10-25', '08:45:00', 'Quando o aluno entrou na sala de aula foi avisado de que o comportamento da aula anterior não se deveria repetir, caso contrário teria que sair. Após este aviso o aluno pediu para mudar de lugar e foi autorizado. Durante o decorrer da aula o Rui estava a comer castanhas (comportamento este que se tinha verificado na aula anterior), perante esta atitude o aluno foi encaminhado para a aula de convivência, durante os primeiros 45 minutos de aula.', 1, 1, 1),
(69, 0, '186940386', 'João Carlos Silva Rocha', 9, '9G', 'Sala de aula', '2012-10-25', '16:35:00', 'O formando foi o primeiro a entrar na sala de aula e, por isso, notei logo as pupilas dilatadas. Dirigiu-se para o fundo da sala e sentou-se perto da janela que abriu sem pedir autorização. Durante o decorrer da aula não cumpriu as tarefas solicitadas. Saiu várias vezes do lugar sem pedir autorização e sem motivo, obrigando-me a interromper a aula para o levar para o lugar. Brincou ao atira papeis com o formando Luís Miguel Santos Cuz, nº11. Entendi que o aluno procurava ser convidado a sair da sala. Achei por bem mantê-lo na sala. Por volta das 16:00, o formando perguntou-me se podia fazer uma pergunta. resondi que o podia fazer. Então o formando peguntou: "Porque é que as mulheres são umas vacas?" Avisei o aluno que a pergunta era inoportuna, ofensiva e sem qualquer sentido. Informei o aluno que as atitude dele no decorrer da aula de hoje não eram as atitudes normais do mesmo durante as aulas anteriores. Pelo relatado,antes cinco minutos do fim da aula chamei a operacional para levar o formando à CAP.', 0, 0, 1),
(70, 0, '186940386', 'Luís Miguel Santos Cruz', 11, '9G', 'Sala de aula', '2012-10-25', '16:00:00', 'O formando não cumpriu as tarefas solicitadas durante o decorrer da aula. Brincou ao atira papéis com o formando João Carlos Silva Rocha e teve conversas paralelas com os formandos André Filipe Jesus Soares, nº1  e João Carlos Silva Rocha,nº9. O formando perturbou o normal funcionamento da aula porque tive de interromper a aula para o repreender. ', 0, 0, 1),
(71, 0, '186940386', 'André Filipe Jesus Soares', 1, '9G', 'sala de aula', '2012-10-25', '16:00:00', 'O formando não cumpriu as tarefas solicitadas durante o decorrer da aula.  Teve conversas paralelas com o formando Luís Miguel Santos Cruz, nº 11. Levantou-se e saiu do lugar sem autorização por duas vezes. O formando perturbou o normal funcionamento da aula porque tive de interromper a aula para o repreender.', 0, 0, 1),
(72, 0, 'abilsousa', 'Márcio Sousa', 23, '10F', 'sala de aula', '2012-10-24', '16:00:00', 'O aluno conversava sistematicamente durante a aula, fazendo comentários despropositados e emitindo gargalhadas sem motivo.', 1, 1, 1),
(73, 0, 'jalberto', 'Sergio Duarte', 27, '8B', 'Refeitori da ESA', '2012-10-24', '13:30:00', 'A aluna Marina Cruz do 8ºB encontrou um cartão que pertencia ao aluno Afonso Cunha do 5ºano, o aluno sergio disse à Marina que conhecia o afonso e que lhe entregava o cartão. O sergio não entregou o cartão e usou-o no refeitório da ESA, ao passar o cartão este deu invalido e a funcionária Ana Maria Barbosarejistou o Nº e entregou na direção. O Sergio foi chamado para explicar o que tinha feito, depois de ter negado varias vezes acabou por admitir que tinha usado o cartão e que depois o deixou no balcão da bibilioteca sem comunicar a ninguem. \r\n', 0, 0, 1),
(74, 0, '11023555', 'Ricardo Silva', 17, '7H', 'Sala 5', '2012-10-24', '16:40:00', 'O Ricardo interrompeu várias vezes a professora e os colegas com comentários e questões que nada tinham a ver com a matéria da aula. Foi várias vezes advertido pela professora para mudar a atitude/comportamento, mas não o fez. Em virtude disso, foi encaminhado para a sala de convivência para reflectir sobre a sua postura na sala de aula, bem como sobre os deveres dos alunos. O aluno em anteriores aulas já tinha manifestado este tipo de comportamento/atitude, tendo sido advertido para o mudar.', 1, 2, 1),
(75, 0, '11023555', 'Ana Brito', 3, '7E', 'Sala 2', '2012-10-25', '12:40:00', 'Enquanto a professora estava a explicar um esquema sobre os diferentes tipos de mapas no quadro, a aluna estava, de forma propositada, com brincadeiras no seu cabelo para distrair os colegas. Outros colegas já tinham demostrado atitudes semelhantes tendo sido advertidos pela professora. Apesar das várias advertências, a aluna continuou com a brincadeira. O seu encaminhamento para a sala de convivência fica-se a dever à frequência deste tipo de atitudes demostrado pela aluna nas aulas de geografia. Foi-lhe pedido que reflectisse sobre seu o comportamento na sala de convivência e que tomasse consciência de qual seria a postura adequada para uma sala de aula.', 1, 2, 1),
(76, 0, '204445353', 'Alexandre Rocha', 1, '8I', 'Sala Art4', '2012-10-26', '11:00:00', 'No decorrer da aula das 10:15 às 11:00 o Alexandre levantou-se do lugar sem autorização e disse “professora vou tomar um comprimido”. Como considero que esta atitude não está correta, uma vez que o aluno não se deve sair do lugar sem pedir autorização e me deve dirigir a palavra no sentido de me pedir autorização e não de me comunicar que ia sair do lugar, adverti o aluno para que se se voltasse a levantar do lugar o encaminharia para a sala de convivência. \r\nO Alexandre não me obedeceu e mais uma vez levantou-se do lugar, disse ele para lavar as mãos, então optei por pedir à delegada para chamar a auxiliar. Quando o aluno se recusou a acompanhar a auxiliar ameacei dizendo que chamava a professora Adília, ele reagiu e disse “Tenho lá uma faca jeitosa, vai ser para matar a Adília um dia destes”.\r\n', 0, 2, 1),
(77, 0, '204445353', 'Diogo Oliveira', 9, '8I', 'Sala Art4', '2012-10-26', '11:00:00', 'O Diogo levantou-se do lugar sem autorização e foi levar qualquer coisa ao caixote do lixo. Repreendi-o e disse-lhe que não se podia levantar do lugar sem autorização mas este ignorou a minha chamada de atenção.\r\n\r\n', 0, 1, 1),
(78, 0, '210058587', 'Daniel Vieira', 4, '9H', 'sala de aula', '2012-10-29', '12:15:00', 'Após ter sido chamado várias vezes à atenção,o aluno continuou com os mesmos comportamentos de sempre: falava com os colegas, mandava "bocas" aos colegas, respondia com alguma agressividade ao professor,não realizava as atividades propostas, ou seja, para além de não trabalhar utilizava o seu tempo na sala de aula para colocar as suas conversas em dia. Ora, estando esta situação a arrastar-se (não só nesta aula, mas praticamente desde o início do ano) disse-lhe que este comportamento não era aceitável e que seria encaminhado para a sala de convivência caso não parasse. O aluno ainda "gozou" com o que eu disse, repetetindo as minhas palavras. Tive de chamar a funcionária e enviá-lo para a dita sala. Enquanto a funcionária não chegou o aluno ia dizendo que já estava farto disto tudo,sempre com um ar de superioridade como se tivesse muita razão.', 1, 2, 1),
(79, 0, '210058587', 'Tiago ', 14, '9H', 'sala de aula', '2012-10-29', '12:15:00', 'Este aluno entrou na aula, como habitualmente, com a intenção de nada fazer. Logo no início começou a conversar com os colegas ao seu redor sobre asuntos que nada tinham a ver com a aula. Foi advertido. Continuou com os mesmos comportamentos, ainda dizendo que eu implicava com tudo. Mais uma vez disse-lhe para trabalhar e estar calado. De nada adiantou. Ele respondia ao que eu dizia, com ar de provocação. Aliás, este comportamento também era evidenciado pelo seu colega Daniel, que também foi convidado a sair, ou seja, os dois uniram-se na brincadeira. Já não podendo tolerar tal falta de respeito encaminhei-o para a sala de convivência. O aluno saiu a rir.\r\nQuando o Tiago e o Daniel sairam, a restante aula decorreu muito bem, o que mostra que por vezes é preciso tomar uma atitude mais drástica, nem que seja para servir de exemplo para os colegas porque infelizmente não acredito que estes alunos mudem de postura. ', 1, 2, 1),
(80, 0, 'jalberto', 'luis catanheira', 10, '9H', 'junto ao portão de serviço ', '2012-10-29', '17:00:00', 'o aluno luis saltou o gradeamento para sair da escola', 0, 0, 1),
(81, 0, 'mferreira', 'Jorciley Vaz Reis do Nascimento', 11, '12I', 'Sala 39', '2012-10-29', '17:10:00', 'A funcionária Maria do Céu veio à sala chamar o aluno Jorciley para ir à Direção. Como estávamos no meio de uma atividade, informei a Maria do Céu que o aluno iria dentro de alguns minutos. Assim foi. No final da atividade o aluno saiu da sala. Passado pouco tempo entrou na sala bruscamente, transtornado, a falar alto e sozinho (um discurso impercetível), pegou no material escolar e saiu da sala ignorando-me a mim e às colegas. Passado mais alguns minutos tornou a entrar com os mesmos modos, foi buscar o boné que estava pendurado no bengaleiro e ficou encostado à porta da sala com uma mão na cabeça. Passado uns minutos saiu sem dizer nada.', 1, 0, 1),
(82, 0, 'acarvalheira', 'Alexandre Rocha', 1, '8I', 'sala ART04', '2001-10-29', '11:20:00', 'O aluno Alexandre Rocha, mais uma vez, não respeitou as regras de convivência e respeito em sala de aula. De facto, o aluno até estava a trabalhar, o que é situação excecional, no entanto continuou a não saber controlar o vocabulário a usar em sala de aula e a interromper muitas vezes com "bocas" ou comentários fora do contexto de aula, sempre em atitude de provocação. Chegou a dada altura uma colega foi ao quadro escrever o solicitado e ela queixou-se de dores nas costas, ao que o Alexandre comentou e passo a citar:  "ela abriu as pernas", logo de seguida continuou: "está a doer, foi da noite de ontem". Neste contexto, preenchi a ficha de encaminhamento para a "aula de convivência" e convidei o aluno a sair da sala e aguardar pela chegada da funcionária. Ficou revoltadíssimo, sentiu-se injustiçado e referiu mais uma vez que não iria para lado nenhum com a funcionária. Como eu tentava levá-la até à mesma, o aluno disse:" vai-te..." e concluiu o resto da frase entre dentes. \r\nPerante estas contínuas faltas de respeito, não podia deixar de fazer esta participação disciplinar.', 0, 2, 1),
(83, 0, 'acarvalheira', 'Diana Bastos', 7, '8I', 'sala ART 04', '2001-10-29', '11:30:00', 'A aluna Diana Bastos passou todo o tempo de aula a conversar em tom bem audível com a colega do lado Diana Rodrigues. Estiveram sempre às risadas, fazendo pouco de tudo e todos. Falou ainda, em voz alta, para outros colegas que se encontravam mais afastados delas.Esta atitude para que os restantes também se achem no mesmo direito e se ponham a conversar como se estivessem no recreio.\r\nA aluna foi avisada várias vezes para que se calasse e para as consequências dessa atitude; no entanto fez de conta que não lhe dissera nada e continuou como se de uma esplanada de café se tratasse!\r\nAssim, preenchi a ficha de encaminhamento para a aula de convivência, tendo sido acompanhada pela funcionária.', 1, 1, 1),
(84, 0, 'acarvalheira', 'Diana Rodrigues', 8, '8I', 'sala ART 04', '2001-10-29', '11:30:00', 'A aluna Diana Rodrigues passou todo o tempo de aula a conversar em tom bem audível com a colega do lado Diana Bastos. Estiveram sempre às risadas, fazendo pouco de tudo e todos. Falou ainda, em voz alta, para outros colegas que se encontravam mais afastados delas.Esta atitude para que os restantes também se achem no mesmo direito e se ponham a conversar como se estivessem no recreio.\r\nA aluna foi avisada várias vezes para que se calasse e para as consequências dessa atitude; no entanto fez de conta que não lhe dissera nada e continuou como se de uma esplanada de café se tratasse!\r\nAssim, preenchi a ficha de encaminhamento para a aula de convivência, tendo sido acompanhada pela funcionária.', 1, 1, 1),
(85, 0, 'cmbrandao', 'André Filipe Pereira Ramalho', 2, '9H', 'sala de aula', '2012-10-30', '13:10:00', 'Na aula de Matemática o aluno André estava a usar o telemóvel. A professora viu e pediu que lho entregasse. O aluno guardou-o no bolso e não lho deu.A professora marcou-lhe falta e encaminhou-o para a aula de convivência. É de referir que o aluno ao longo da aula já tinha sido chamado à atenção várias vezes por ter comportamentos incorretos, nomeadamente: levantar-se do seu lugar sem autorização, insultar os colegas e estar com o telemóvel. O motivo pela qual lhe foi marcada a falta e foi encaminhado para a aula de convivência, foi ter sido dada ao aluno a oportunidade de refletir e mudar a sua atitude e o aluno continuar com o mesmo comportamento. \r\nAcrescento ainda que o André, tal como a maior parte dos alunos da turma, não querem trabalhar na sala de aula e passam a aula a fazer de tudo para não deixarem trabalhar quem o quer fazer.\r\nPretendo com esta participação de ocorrência que o aluno seja chamada à atenção, para além de mim, pela direção e pelo diretor de turma para que perceba que a sua atitude tem de mudar. Fico triste por não respeitarem o meu trabalho.', 1, 2, 1),
(86, 0, 'rubenp', 'Joao Guilherme Silva', 14, '8B', 'Recinto Escolar', '2012-10-26', '11:55:00', 'A aluna Marina Cruz, recusou-se a realizar aula pratica de Educaçao Fisica, em virtude de um conjunto de pressoes que lhe sao infligidas por parte de dois alunos: Joao Guilherme Silva nº14 e Oscar Silva, Nº22.\r\nSolicitei-lhe que me disse-se o que se estava a passar,apos o qual entendi que devia ir a Direcçao para resolver a situaçao.\r\nSeguidamente transcrevo o que tenho por escrito da aluna:\r\n"Ultimamente tenho sofrido abusos fisicos e agressao verbal por parte dos alunos Joao Guilherme Silva, Nº14 e Oscar Silva, Nº22. Agressoes fisicas essas que passam por apalpoes nos meus orgaos genitais, peito e rabo. As agressoes verbais passam pelo nome de "puta", "vaca", "pita". estas agress~~oes ocorreram dentro e fora da escola. Sala 8 e Centro de Arouca. Um deles agarrava e o outro apalpava.\r\nTestemunhas:\r\nDiana Maria Monteiro, Nº9\r\nJoana Ines Cruz Martins, Nº13\r\nManuela Cristina Jacinto Pinho, Nº19\r\nLiliana Moreira, Nº18"\r\n\r\nPerante estes fatos, penso que se deve intervir com firmeza .', 0, 0, 1),
(88, 0, '181438690', 'Pedro Almeida', 17, '8D', 'Sala de aula', '2012-10-26', '12:15:00', 'O aluno,após ter sido advertido por diversas vezes\r\npara estar calado, ignorou a advertência e continuou\r\na conversar com o colega do lado. Assim ordenei-lhe  que se dirigisse à sala de convivência, acompanhado da  respetiva ficha. ', 0, 2, 1),
(89, 0, 'rubenp', 'Óscar Silva', 22, '8B', 'Terreiro Escola', '2012-10-26', '15:55:00', 'A aluna Marina Cruz, recusou-se a realizar aula prática de Educação Física, em virtude de um conjunto de pressões que lhe são infligidas por parte de dois alunos: João Guilherme Silva Nº14 e Óscar Silva, Nº22 do 8ºB.\r\nSolicitei-lhe que me disse-se o que se estava a passar,após a descrição da ocorrência e a gravidade da mesma,  entendi que devia ir à Direcção para resolver a situação.A Professora Amélia, inteirou-se da situação e comunicou-me que deveria fazer a participação.\r\nSeguidamente transcrevo o que tenho por escrito da aluna:\r\n"Ultimamente tenho sofrido abusos físicos e agressão verbal por parte dos alunos João Guilherme Silva, Nº14 e Óscar Silva, Nº22. Agressões físicas essas que passam por apalpões nos meus órgãos genitais, peito e rabo. As agressões verbais passam pelo nome de "puta", "vaca", "pita". Estas agressões ocorreram dentro e fora da escola, Sala 8 e centro de Arouca. Um deles agarrava e o outro apalpava.\r\nTestemunhas:\r\nDiana Maria Monteiro, Nº9\r\nJoana Inês Cruz Martins, Nº13\r\nManuela Cristina Jacinto Pinho, Nº19\r\nLiliana Moreira, Nº18"\r\n\r\nPerante estes fatos, penso que se deve intervir com firmeza .', 0, 0, 1),
(90, 0, 'jalberto', 'Antonio Filipe', 2, '5F', 'junto á mata eb23', '2012-10-30', '14:00:00', 'O aluno Antonio Filipe saltou o gradeamento e fugiu da escola.\r\nEsta ocorrencia foi comunicada pelo assistente operacional Antonio Sousa.', 0, 1, 1),
(91, 0, 'jalberto', 'João Flipe ', 11, '5C', 'junto à mata eb23', '2012-10-30', '14:00:00', 'O aluno João Filipe saltou o gradeamento e fugiu da escola.\r\nEsta ocorrência foi comunicada pelo assistente operacional Antonio Sousa', 0, 1, 1),
(92, 0, 'jalberto', 'Dino Amorim', 12, '5A', 'junto à mata', '2012-10-30', '14:00:00', 'O aluno Dino saltou o gradeamento e fugiu da escola.\r\nEsta ocorrência foi comunicada pelo assistente operacional Antonio Sousa', 0, 1, 1),
(93, 0, '151763364', 'Cátia Marisa Ferreira', 5, '6F', 'Entrada bloco A', '2012-10-30', '17:00:00', 'Enquanto esperava pelo início da ssessão de estudo a aluna repetiu, em voz alta, vários palavrões, dirigidos aos colegas. Chamada à atenção pela D. Margarida (funcionária) manteve o mesmo comportamento. Interpelada por mim sobre o que estaria a fazer, respondeu que estava ver um filme e apontou em direção da sala de estudo. Pedi-lhe a caderneta e disse-me que não tinha. Como a D. T. não estava na escola, contactei o CPPSRSM e falei com a E. de Educação da aluna. Informei-a da situação e confirmei que a aluna tinha caderneta mas não a trazia.\r\n Sugeri à aluna que pedisse desculpa à D. Margarida, ela recusou fazê-lo.\r\nDepois levei a aluna à sala de estudo. Entrou sem pedir licença, atirou a mochila para cima da mesa e continuou a responder de forma pouco adequada.\r\nNo meu entender o comportamento da Cátia é inaceitável, dentro e fora da escola e, por isso, merecedor de um processo disciplinar.\r\n O participante: Tadeu Andrade\r\n', 0, 2, 1),
(94, 0, 'jalberto', 'Vitor Duarte', 29, '9D', 'atrás do pavilhão desportivo', '2012-11-02', '10:00:00', 'O aluno Vitor estava a fumar atrás do pavilhão gimnodesportivo.', 0, 0, 1),
(95, 0, '215063872', 'Marco Fernando Costa Tavares ', 11, '8E', 'sala de aula - S11', '2001-10-31', '15:55:00', 'Desde que entrou na sala de aula o Marco não parou de fazer "gracinhas" para toda a turma rir; inclusivé caiu da cadeira e a certa altura não sabendo do seu porta-lápis proferiu "merda" em voz alta.Também levantou-se várias vezes sem pedir autorização.\r\nO Marco, tal como  outros alunos desta turma, chegam muito alterados do intervalo, demoram muito a sossegar e tudo serve de brincadeira. O Marco revela um comportamento muito infantil para a sua idade.', 0, 0, 1),
(96, 0, '215063872', 'Marco Fernando Costa Tavares', 11, '8E', 'sala 11', '2001-10-31', '15:10:00', 'Desde que entrou na sala de aula o Marco não parou de fazer "gracinhas" para toda a turma rir; inclusivé caiu da cadeira e a certa altura não sabendo do seu porta-lápis proferiu "merda" em voz alta.Também levantou-se várias vezes sem pedir autorização.\r\nO Marco, tal como  outros alunos desta turma, chegam muito alterados do intervalo, demoram muito a sossegar e tudo serve de brincadeira. O Marco revela um comportamento muito infantil para a sua idade.', 0, 0, 1),
(97, 0, '210083719', 'Tiago Carneiro', 20, '10F', 'sala de aula (32)', '2012-11-02', '10:30:00', 'O aluno conversa constantemente com os colegas perturbando o funcionamento da aula. O Tiago nunca cumpre as tarefas propostas, não apresenta o material necessário, mantém uma postura na sala de aula inadequada.\r\nA determinada altura estava de cigarro na mão. Apesar de o ter alertado, o aluno não guardou o cigarro, afirmando que era normal, que não tinha mal nenhum, que era apenas um cigarro.', 1, 2, 1),
(98, 0, '164361120', 'Não identificado', 6, '10H', 'sala 29', '2012-11-05', '11:00:00', 'No dia 5 de novembro de 2012, na sala 29, durante a aula de Português (10h15- 11h45), verifiquei que nos vidros da janela surgiram colados pedaços de papel mastigado. Naturalmente que esta situação ocorreu sem que eu visse e pudesse intervir no momento. Não sendo possível determinar o(s) responsável(eis) por este ato e recusando-se os alunos a admitir ou indicar o(s)  autor(es), sendo impossível que a situação não tenha sido notada por, pelo menos, alguns alunos, venho, por este meio, participar a ocorrência. Enquanto questionava a turma para averiguar o sucedido, o aluno número quinze, João Dias, afirmou não ter sido o responsável por aquela situação em concreto, mas que teria atirado alguns papéis para outro local e por isso os iria (e foi) apanhar. Quando informei a turma de que participaria a ocorrência, ouvi o aluno número vinte e quatro, Rui Silva, dizer que se se mantivessem todos calados nada aconteceria. Mais informo que chamei a funcionária do corredor que testemunhou a situação.', 0, 0, 1),
(99, 0, '204445353', 'Marcelo Duarte Vieira', 16, '7C', 'Sala 27', '2012-11-05', '16:00:00', 'O Marcelo foi alertado para o fato de que não devia estar constantemente a rir e provocar o riso aos colegas, no entanto ignorou as várias chamadas de atenção que efetuei.\r\nConsequentemente encaminhei o aluno à sala de convivência com o intuito de que o discente reflectisse no comportamento inadequado que estava a ter. \r\n', 0, 0, 1),
(100, 0, 'isaura', 'BRUNO NUNES', 6, '9C', 's. 24', '2012-11-02', '15:20:00', 'No início da aula, o Bruno arrutou de forma ruidosa e sem contensão nenhuma. Diante da surpresa geral, quer minha quer dos restantes alunos, o aluno pediu desculpas mas sempre a rir e sem remorsos. Pedi-lhe a caderneta mas não ma entregou alegando que não a tinha. Sendo aula de teste, resolvi não enfatizar a situação de forma a iniciar a realização da ficha de avaliação. Mesmo assim, o aluno teve de ser chamado a atenção várias vezes para se manter em silêncio. \r\nÉ de referir que este comportamento é recorrente no aluno, pois é constantemente motivo de chamadas de atenção: quando não traz ou não tira o material, não faz os exercícios propostas para a aula, destabiliza a aula com comentários... \r\nAlém disso reage mal à estas chamadas de atenção.\r\nJá lhe pedi a caderneta para informar o seu encarregado de educação, mas não ma deu. \r\nEntretanto, informei a diretora de turma desta situação.', 0, 0, 1),
(101, 0, '188202234', 'Rafael Fernando Castro Montenegro', 16, '6F', 'sala de aula 10', '2012-11-05', '10:45:00', 'O aluno, há semelhança do que tem vindo a acontecer, não demostra interesse pelas atividades letivas, não apresentando o caderno diário, não passando o sumário nem realizando as tarefas propostas. Está sempre pronto para a conversa, para distrair os colegas e para não deixar que os mesmos estajam com atenção. Nesta aula o aluno no inicio da mesma estava com uma tesoura a cortar pêlos no peito. Foi chamado à atenção e foi-lhe dito para se sentar de forma correta e virado para a frente ao que este respondeu que se não ficasse como estava iria começar a falar. Advertiu para o facto de na aula anterior já ter sido avisado que as regreas são para serem cumpridas por todos os alunos sem exceção. Enquanto os alunos estavam a realizar exercicios, o Rafael estava a chamar o colega da frente e outros à sua volta para um alfinete de ama que o mesmo tinha espetado na mão. Disse-lhe para ele parar de brincar e trabalhar mas passado pouco tempo quando olhei para o aluno novamante este estava com o referido alfinete a simular que o ia espetar no lábio.', 1, 2, 1),
(102, 0, 'adperes', 'Jorge Tavares', 13, '7A', 'Biblioteca', '2012-11-02', '14:00:00', 'O Jorge Tavares esteve na biblioteca (hora de almoço), num computador, a ver sites pornograficos. Depois, abandonou a biblioteca tendo deixado esse(s) site(s) aberto(s). A seguir, o aluno (Daniel, 8ºD, NEE)que ocupou o computador, chamou a AO Sonia porque "os meninos estavam a ver coisas que nao deviam". \r\nConfirmado o facto, esta procurou logo indagar junto dos outros alunos que estavam nos computadores vizinhos quem tinha sido o ocupante desse mesmo computador e comunicou a ocorrencia a Professora Bibliotecaria. Esta, por sua vez, comunicou a professora Adilia.\r\n', 0, 0, 1),
(103, 0, 'isaleiro', 'Daniel Neves', 7, '10F', 'Sala 32', '2012-11-07', '09:30:00', 'Durante a aula os alunos estavam a resolver uma ficha de trabalho fornecida pela professora para treino de estruturas gramaticais, matéria para o teste do dia 9 de Novembro. Os exercícios realizados eram corrigidos à medida que os alunos terminavam e, depois, faziam o seguinte. A certa altura apercebi-me que quatro alunos estavam reunidos em grupo, numa postura que não parecia ser a mais indicada. Aproximei-me do grupo e verifiquei que estavam a jogar às cartas. O Daniel era um desses alunos. Saliento que o Daniel é um aluno que revela muitas dificuldades e que, embora no início do ano participasse nas atividades propostas, a partir do momento em que entraram outros alunos para a turma, deixou de participar, começou a fazer comentários jocosos durante as aulas e a não fazer as atividades propostas.', 1, 0, 1),
(104, 0, 'isaleiro', 'Rafael Tomé', 17, '10F', 'sala 32 ', '2012-11-07', '09:30:00', 'Durante a aula os alunos estavam a resolver uma ficha de trabalho fornecida pela professora para treino de estruturas gramaticais, matéria para o teste do dia 9 de Novembro. Os exercícios realizados eram corrigidos à medida que os alunos terminavam e, depois, faziam o seguinte. A certa altura apercebi-me que quatro alunos estavam reunidos em grupo, numa postura que não parecia ser a mais indicada. Aproximei-me do grupo e verifiquei que estavam a jogar às cartas. O Rafael era um desses alunos. Saliento que o Rafael é um aluno que revela muitas dificuldades e que, embora no início do ano participasse nas atividades propostas, a partir do momento em que entraram outros alunos para a turma, deixou de participar, começou a fazer comentários jocosos durante as aulas e a não fazer as atividades propostas.', 0, 0, 1),
(105, 0, 'isaleiro', 'Ricardo Fernandes', 24, '10F', 'Sala 32', '2012-11-07', '09:30:00', 'Durante a aula os alunos estavam a resolver uma ficha de trabalho fornecida pela professora para treino de estruturas gramaticais, matéria para o teste do dia 9 de Novembro. Os exercícios realizados eram corrigidos à medida que os alunos terminavam e, depois, faziam o seguinte. A certa altura apercebi-me que quatro alunos estavam reunidos em grupo, numa postura que não parecia ser a mais indicada. Aproximei-me do grupo e verifiquei que estavam a jogar às cartas. O Ricardo era um desses alunos. Saliento que o Ricardo é um aluno que revela interesses divergentes da escola, falta a muitas aulas e não participa nas tarefas propostas. Já anteriormente o tinha chamado à atenção por estar com os auriculares do colega do lado, a ouvir música durante a aula.', 0, 0, 1),
(106, 0, 'isaleiro', 'Artur Duarte', 25, '10F', 'sala 32', '2012-11-07', '09:30:00', 'Durante a aula os alunos estavam a resolver uma ficha de trabalho fornecida pela professora para treino de estruturas gramaticais, matéria para o teste do dia 9 de Novembro. Os exercícios realizados eram corrigidos à medida que os alunos terminavam e, depois, faziam o seguinte. A certa altura apercebi-me que quatro alunos estavam reunidos em grupo, numa postura que não parecia ser a mais indicada. Aproximei-me do grupo e verifiquei que estavam a jogar às cartas. O Artur era um desses alunos. Saliento que o Artur é um aluno que revela imensas dificuldades, revela interesses divergentes dos da escola e perturba, constantemente, o normal funcionamento das aulas. Já anteriormente lhe havia retirado os auricularespois, embora não os estivesse a utilizar, estava a deixar o colega do lado, Rucardo, utilizá-los.', 0, 0, 1),
(107, 0, 'bmorais', 'Joao Manuel Duarte Brandao', 12, '8I', 'STIC3', '2012-11-06', '12:35:00', 'O aluno trazia um gorro na cabeça e apos a entrada na sala de aula, mandei-o tirar, ao qual ele me respondeu ja vai, mas continuou com ele. Insisti varia vezes ate que o aluno acatasse as ordens que lhe estavam a ser dadas, acabando por o tirar.\r\nEm seguida o aluno começou a levantar-se e andar de mesa em mesa e a bater com o rato em cima da mesa, voltei a chama-lo a atençao e disse-lhe que iria fazer uma participaçao e seria encaminhado para a aula de convivencia.\r\nComo nao podia deixar os alunos sozinhos e naquele momento nao se encontrava nenhum assistente no piso 1, mandei-o para a sala de convivencia sozinho. Constatei posteriormente que o aluno nao se dirigiu a sala de convivencia.', 1, 1, 1),
(108, 0, 'isaleiro', 'Fernando Moreira', 27, '10F', 'sala 33', '2002-11-07', '17:30:00', 'Durante a aula, o Fernando estava a usar o telemóvel, aproximei-me dele a pedi que mo entregasse, uma vez que é o que o Regulamento Interno prevê. O Fernando recusou-se a entregar o telemóvel. Este aluno não colabora nas tarefas propostas na aula, revela profundas dificuldades que não se esforça por superar e mantém um comportamento perturbador.', 1, 0, 1),
(109, 0, 'JAAP', 'Eduardo Jorge Gomes Carvalho', 9, '11F', 'sala de aula', '2012-11-06', '18:00:00', 'A turma estava a fazer teste e o aluno em questao, contrariando o regulamento, pegou no telemovel e começou a enviar SMS. Tendo-me apercebido dirigi-me ao aluno e pedi-lhe o TM, tendo ele recusado a sua entrega, desrespeitando-me dessa forma.\r\nApesar dele ja ter dito que tinha acabado o teste (sem fazer praticamente nada), nao o enviei de imediato para a sala de convivencia, solicitando a presença de alguem da direçao para que o aluno nao pudesse alegar que nao tinha feito o teste por o ter enviado para a sala de convivencia.\r\nRefiro ainda que numa das aulas anteriores, o aluno tinha feito o mesmo, tendo eu lhe dito particularmente pra guardar o TM, que eu nao estava a ver nada, porque se visse tinha que tomar uma posiçao; informei, nessa altura, o aluno que numa proxima vez que eu visse tomaria medidas.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n ', 1, 1, 1),
(110, 0, '215063872', 'António Ricardo Martins', 4, '8E', 'sala11', '2012-11-06', '11:00:00', 'O aluno esteve toda a aula a proferir comentários desagradáveis e levantou-se várias vezes, sem pedir autorização,para se dirigir a alguns colegas, ou para ir buscar alguma coisa sem qualquer interesse para a aula. O seu objetivo era "passear" e desafiar a professora para ver se ela tinha coragem de o mandar para a aula de convivência.\r\nO António Ricardo tem muita necessidade de chamar a atenção, mas não o faz da melhor forma. Por vezes é mal-educado, embora ache que aquilo que diz é normal ou correto. Revela pouca maturidade. ', 0, 1, 1),
(111, 0, '151763364', 'Rafael Montenegro', 16, '6F', 'Bloco A', '2012-11-08', '11:50:00', 'Quando me dirigia para a porta do Bloco A a professora Célia Rocha informou-me que o aluno Eduardo Abreu, nº 9 do 5º B, estava todo molhado porque o Rafael andou a atirar-lhe água. Os alunos estavam presentes e eu verifiquei que o Rafael estava enxuto e o Eduardo estava encharcado.\r\nPerguntei ao Rafael o que se tinha passado e ele respondeu que nada fizera de mal. Disse que o Eduardo lhe pedira para ele o molhar. Quando eu manifestei perplexidade perante tal explicação, o Rafael virou-me as costas, disse que não estava para me aturar e saiu do Bloco A. Eu chamei-o e ordenei-lhe que entrasse para uma sala pois havia muita gente a entrar e sair do Bloco. Ele não obedeceu, eu disse-lhe que teria de me acompanhar à Comissão Administrativa Provisória (não estava ninguém na EB 2/3) e ele recusou. Nesse momento o professor Marco Costa disse ao Rafael que ou me acompanhava à ESA ou ficava sentado à entrada do Bloco, enquanto esperava pela mãe que seria chamada à escola. O Rafael decidiu acompanhar-me e eu levei-o à professora Amélia. ', 0, 2, 1),
(112, 0, '204962137', 'Rafael Montenegro', 16, '6F', 'Espaço entre blocos', '2012-11-08', '12:50:00', 'Ao deslocar-me do bloco C para a sala de professores vejo o Rafael a atirar água de uma garrafa, em abundância, à cabeça/corpo de um colega que passava à frente dele a correr. Verifiquei esta situação por duas vezes, enquanto me aproximava.\r\nDirigi-me aos dois alunos, perguntei o que se passava e responderam que estavam a brincar. O aluno Eduardo, nº9 do 5ºB, estava com a cabeça completamente molhada. Pedi que me acompanhassem à direção. O Rafael recusou-se e eu insisti até o convencer. No átrio do bloco A a funcionária informou-me que não havia ninguém na direção. Enquanto pedia explicações aos dois alunos, apereceu o professor Fernando Tadeu, a quem solicitei uma intervenção, pois nenhum dos alunos achava que tinha procedido mal. O Rafael disse que apenas fez o que o colega lhe pediu. Contudo, foi mal educado com o professor Tadeu, enfrentando-o e desobedecendo-lhe quando recebeu a ordem de o acompanhar à direção da ESA. Acompanhei o Eduardo à sala de aula de Matemática e informei posteriormente a Diretora de turma do ocorrido.', 0, 0, 1),
(113, 0, 'sandramonica', 'Marcio Rafael Ferreira Reis', 12, '9G', 'Sala de Aula', '2012-11-08', '11:30:00', 'Na aula, reparei que o aluno deveria estar a mexer no telemóvel aproveitando o boné para esconder tal ação. Nessa altura pedi para tirar o boné de cima da mesa. Aí, mostrou-me, rindo-se, o telemóvel. Pedi para mo entregar e ele em tom autoritário afirmou "Mas no final eu quero-o!". Nesse momento chamei uma auxiliar de ação educativa para encaminhar o aluno à direção da escola. Enquanto aguardava à porta que esta chegasse o aluno exclamou, no seu lugar,  "Hoje ainda vai haver sangue". Quando a auxiliar chegou, o telemóvel foi-lhe entregue e o aluno acompanhado até à direção.', 1, 0, 1),
(114, 0, '204445353', 'Alexandre Barbosa Azevedo', 2, '7F', 'Sala 03', '2012-11-08', '11:20:00', 'O Alexandre estava constantemente a conversar, a fazer comentários, virado para fora a olhar pela janela e a rir-se. Foi chamado à atenção mas ignorou-me e continuou com este comportamento.', 0, 0, 1),
(115, 0, 'isaleiro', 'Rui Pinho', 25, '10H', 'sala 38', '2012-11-09', '11:30:00', 'Os alunos estavam a fazer teste. Como alguns alunos já haviam acabado, conversavam entre eles, o que perturbava os que ainda não tinham acabado. Por várias vezes, adverti os alunos que deveriam estar calados, até que os ameacei que quem falasse teria o teste anulado. Passado algum tempo, vi o Rui voltado para trás, a conversar com uma colega(Sónia)e disse-lhe: " Rui, vira-te para a frente ou anulo-te o teste.". O Rui nem sequer fez menção de se voltar, continuando a falar com a colega. Então, dirigi-me ao lugar do Rui para lhe anular o teste e só quando lá cheguei é que ele, apercebendo-se da minha presença, se virou para a frente. Enquanto lhe escrevi no enunciado " anulado" o Rui manteve-se calado, mas quando  trouxe o teste para a mesa do professor perguntou se podia sair, ao que respondi que só o poderia fazer no final da aula. O Rui começou a dirigir-se-me com arrogância, dando a entender que, se assim o entendesse, sairia, acusando-me de falta de respeito para com ele e exigindo, quando chamei a atenção a outros dois alunos que prontamente obedeceram, que também lhes anulasse o teste.Não alimentei esta conversa com o Rui e ele Passado pouco tempo o Rui pediu-me para sair pois queria ir ao "Conselho Executivo", disse-lhe que poderia ir durante o intervalo, ao que o Rui respondeu: "Mas eu quero ir agora!", ao que respondi "Então vai!" e o Rui saiu da sala.\r\nNo final da aula fui à sala da CAP tratar de um outro assunto e perguntei se o aluno lá tinha estado, mas disseram-me que não tinha lá ido qualquer aluno.', 1, 0, 1),
(116, 0, 'isaleiro', 'Micael Reis', 17, '10H', 'sala 38', '2012-11-09', '11:00:00', 'O aluno chegou um pouco tarde à aula, vindo do magusto e trazia na mão um copo de plástico com castanhas, tendo o mesmo acontecido com outros alunos. Adverti-os que não poderiam comer as castanhas na sala de aula. Durante a aula chamei a atenção a um outro aluno que tinha descascado uma castanha, embora tivesse as cascas todas juntas e não estivesse a sujar a sala e a outros que vi com castanhas na mão, embora com a casca. O Micael senta-se na última mesa do lado oposto à janela e, quando no final da aula os alunos saíram, constatei que o chão debaixo da mesa dele estava todo sujo com cascas de castanha.', 0, 0, 1),
(117, 0, 'isaleiro', 'Nuno Tomé', 19, '10H', 'sala 38', '2012-11-09', '11:00:00', 'Adverti os alunos que não poderiam comer castanhas na sala de aula. Durante a aula chamei a atenção a um  aluno que tinha descascado uma castanha, embora tivesse as cascas todas juntas e não estivesse a sujar a sala e a outros que vi com castanhas na mão, embora com a casca. O Nuno senta-se na última mesa do lado oposto à janela, junto ao Micael e, quando no final da aula os alunos saíram, constatei que o chão debaixo da mesa dele estava todo sujo com cascas de castanha. ', 0, 0, 1),
(118, 0, 'jalberto', 'Paulo Pinho', 20, '7C', 'refeitorio esa', '2012-11-09', '13:15:00', 'O aluno Paulo chamou menina e bailarina ao colega de turma José Augusto e este respondeu e chamou-lhe tambem menina. O Paulo não gostou e começou aos pontapés ao colega, este afastou-se e sentou-se numa cadeira, o Paulo veio por trás e apertou o pescoço ao José António. De seguida o colega de turma Daniel agarrou o Paulo e este ferrou-o numa mão.', 0, 0, 1),
(119, 0, '201956934', 'Patrick Brandao Santos', 17, '7I', 'sala de aula', '2012-11-09', '16:20:00', 'Quando estava a explicar o movimento de translaçao da terra em torno do sol, para melhor exemplificar questionei a turma se tinham uma bola, ao que o aluno respondeu " uma nao, tenho duas."\r\nAlertei para a atitude perante os restantes alunos e solicitei ao aluno que se retirasse da aula com trabalho para cumprir na sala de convivencia.\r\nAlerta-se para o facto de este mesmo aluno ja me ter faltado ao respeito, nesta mesma aula, quando por lapso em vez de lhe chamar Patrick lhe chamei Cristophe. O aluno referiu:" quem me voltar chamar Christophe ponho-lhe uma corda ao pescoço".', 1, 1, 1),
(120, 0, 'isaleiro', 'Daniel Neves', 7, '10F', 'sala 26', '2012-11-09', '17:40:00', 'A turma estava a fazer teste e o Daniel esteve o tempo todo a conversar com o Márcio. Chamei-os várias vezes à atenção, eles paravam por breves momentos e, logo depois, retomavam a conversa.A certa altura adverti-os que seria a última vez que lhes chamaria a atenção. Uma vez que passado pouco tempo continuaram,encaminhei-os para a aula de convivência.\r\nO professor Tavares, acompanhou os alunos à sala de aula para que estes pedissem desculpa à turma e à professora, o que o Daniel fez, embora com um ar de brincadeira.', 1, 2, 1),
(121, 0, 'isaleiro', 'Márcio Sousa', 23, '10F', 'sala 26', '2012-11-09', '00:00:00', 'A turma estava a fazer teste e o Márcio esteve o tempo todo a conversar com o Daniel. Chamei-os várias vezes à atenção, eles paravam por breves momentos e, logo depois, retomavam a conversa.A certa altura adverti-os que seria a última vez que lhes chamaria a atenção. Uma vez que passado pouco tempo continuaram,encaminhei-os para a aula de convivência.\r\nO professor Tavares, acompanhou os alunos à sala de aula para que estes pedissem desculpa à turma e à professora. O Márcio, quando chegou a vez dele começou a rir-se e face à insistência do professor Tavares, acabou por declarar que não tinha nada a dizer.', 1, 2, 1),
(122, 0, '181438690', 'Liliana Gonçalves', 20, '8D', 'na sala de aula', '2012-11-09', '12:35:00', 'A aluna, durante o período de tempo em que esteve na sala de aula, esteve a falar e a tentar conversar com os colegas. Apesar de, por diversas vezes, o docente a chamar à atenção a aluna ignorou as advertências e continuou com o mesmo comportamento. Perante tal atitude o docente deu-lhe ordem de saída da sala de aula e, atendendo a que faltavam apenas 5 minutos para terminar o segmento de 45 minutos,o docente mandou-a aguardar no corredor, à porta da sala. A aluno obedeceu e regressou à sala para assistir ao segundo segmento.', 0, 2, 1),
(123, 0, '181438690', 'Paulo Madureira', 16, '8D', 'Sala de aula', '2012-11-09', '12:53:00', 'O aluno, durante o período de tempo em que esteve na sala de aula, por diversas vezes esteve a tentar conversar com os colegas, a fazer "caretas" e a implicar com a colega do lado. Apesar de, por diversas vezes, o docente o chamar à atenção, o aluno ignorou as advertências e continuou com o mesmo comportamento. Perante tal atitude o docente deu-lhe ordem de saída da sala de aula e,atendendo ao fato de estar numa sala junto à sala de convivência e não dispor no momento do documento de registo de comunicação de ocorrência, acompanhou-o pessoalmente à sala de convivência e apresentou à docente presente as razões de encaminhar o aluno para aquele espaço.', 0, 0, 1),
(124, 0, 'henriques', 'João Dias', 14, '10H', 'Sala de aula', '2012-11-08', '10:20:00', 'O aluno não trabalha na aula de matemática. Frequentemente deita-se sobre os braços, ou está a conversar com o colega ou está com pastilha elastica na boca ou a brincar com alguma coisa que sirva de brinquedo. Na ultima aula não estava a trabalhar e pediu para colocar uma esferografica no lixo ao que respondi que estava quase a tocar e nessa altura a colocaria no lixo. O aluno abriu a mão e a caneta caiu e o aluno apanhou. Toda a turma riu com a situação. A meio da aula partiu a esferografica com que continuava a brincar e a mesma fez barulho ao que perguntei " Sr Dias acha que o seu comportamento é o melhor" Eu tenho nome não sou Sr Dias. Mediante o comportamento frequente, o tom de voz e a atitude dei ordem de saida da sala de aula. O aluno em todas as aulas não trabalha.', 0, 0, 1),
(125, 0, 'henriques', 'Riu Pinho', 24, '10H', 'sala de aula', '2012-11-08', '10:20:00', 'O aluno passa as aulas na conversa e quando chamado à atenção reclama dizendo que está a falar baixo ou está a ser perseguido. Na ultima aula o aluno passou o tempo todo a fazer sons com a boca, alto, e a provocar de modo a ser mandado sair da sala de aula. A turma sorri com as suas atitudes e a aula pára completamente. Ao reincidir no comportamento foi-lhe dada ordem de saída da sala de aula ao que o aluno respondeu " a professora quer que eu chumbe mas eu tirei positiva no teste, é perseguição...." Tudo isto num tom de voz nada decente. Chamei a auxiliar D. Rosa e o aluno continuou com faltas de respeito seguidas frente à auxiliar.', 1, 2, 1),
(126, 0, 'esa.inesf', 'Márcio Filipe da Silva Sousa', 23, '10F', 'sala de aula 32', '2012-11-12', '09:30:00', 'O aluno depois de várias advertências da professora de Matemática, continuou a perturbar a aula, conversando com os colegas, a rir-se constantemente e não realizava as tarefas propostas na aula.', 1, 2, 1),
(127, 0, 'jalberto', 'Diana Sofia Bastos', 8, '9G', 'atrás do pav. gimnodesportivo', '2012-11-12', '11:50:00', 'A aluna Sofia estava atrás do pavilhão a fumar', 0, 0, 1),
(128, 0, 'jalberto', 'Luis Ferreira', 14, '8I', 'atrás do pav gimnodesportivo', '2012-11-12', '11:50:00', 'O aluno Luis estava a fumar atrás do pavillhão', 0, 0, 1),
(129, 0, 'jalberto', 'Diogo Correia', 9, '8I', 'atrás do pavilhão gimnodesportivo', '2012-11-12', '11:50:00', 'O Aluno estava a fumar atrás do pavilhão, e a dar cotoveladas na parede de capoto ficando marcas.', 0, 0, 1),
(130, 0, 'jalberto', 'Eduardo Carvalho', 9, '11F', 'atrás do pav. gimnodesportivo', '2012-11-12', '11:50:00', 'O aluno estava a fumar atrás do pavilhão', 0, 0, 1),
(131, 0, 'mralmeida', 'Jose Carlos', 9, '8E', 'sala arte 4', '2012-11-12', '16:40:00', 'O aluno saiu da sala sem a minha autorização, tendo eu ordenado que ninguém saía da sala sem que a mesma ficasse limpa e arrumada.       ', 0, 0, 1),
(132, 0, '210083719', 'Daniel Neves', 7, '10F', 'sala de aula', '2012-11-12', '16:00:00', 'O aluno apresentou,desde o início da aula,uma postura incorreta, sentando-se com as pernas e pés em cima da cadeira do lado. Esteve sempre a conversar com os colegas e não apresentou o material necessário. Foi-lhe comunicada a nota final do módulo 1 e reagiu de forma arrogante e agressiva. Afirmou "Ai é? Se tenho essa nota, vai ver o meu comportamento nas aulas a partir de agora", insinuando que não iria mais trabalhar nem melhorar o seu comportamento.\r\nComo o aluno ignorou por completa as chamadas de atenção e os vários pedidos no sentido de alterar as suas atidudes, foi enviado para a sala de convivência.', 1, 2, 1);
INSERT INTO `jos_ocorrencia_ocorrencias2012` (`id`, `ano_lectivo`, `username`, `nome_aluno`, `num_aluno`, `turma`, `local`, `data`, `hora`, `descricao`, `marcacao_falta`, `comportamento`, `enviado`) VALUES
(133, 0, '207549346', 'Daniel José da Silva Garrido', 5, '12G', 'Pavilhão Gimnodesportivo', '2012-11-13', '11:55:00', 'A assistente operativa do Pavilhão, comunicou-me pelas 12:20 do seguinte: o balneário 8, onde a turma se tinha equipado (parte masculina) cheirava a tabaco, e perante este facto, a mesma procurou evidências que confirmassem tal acto. Após ter encontrado uma "beata" no saco do lixo, cujo cheiro era suspeito, comunicou de imediato o sucedido ao Professor da turma e entregou a "beata". Perante tal facto, parei a aula informando os alunos (rapazes) do sucedido, alertando pelo incumprimento do regulamento interno desta Escola, avisando das consequências legais de tais actos. O aluno em questão identificou-se, perante a presença do delegado e sub-delegado, como um dos culpados e responsáveis por consumo de "tabaco" dentro do balneário. O Professor ficou com a prova que se encontra na CAP e comunicou a ocorrência à CAP, com posterior conhecimento ao Director de turma.', 1, 0, 1),
(134, 0, '207549346', 'Micael Duarte Pereira', 12, '12G', 'Pavilhão Gimnodesportivo', '2012-11-13', '12:20:00', 'A assistente operativa do Pavilhão, comunicou-me pelas 12:20 do seguinte: o balneário 8, onde a turma se tinha equipado (parte masculina) cheirava a tabaco, e perante este facto, a mesma procurou evidências que confirmassem tal acto. Após ter encontrado uma "beata" no saco do lixo, cujo cheiro era suspeito, comunicou de imediato o sucedido ao Professor da turma e entregou a "beata". Perante tal facto, parei a aula informando os alunos (rapazes) do sucedido, alertando pelo incumprimento do regulamento interno desta Escola, avisando das consequências legais de tais actos. O aluno em questão identificou-se, perante a presença do delegado e sub-delegado, como um dos culpados e responsáveis por consumo de "tabaco" dentro do balneário. O Professor ficou com a prova que se encontra na CAP e comunicou a ocorrência à CAP, com posterior conhecimento ao Director de turma.', 1, 0, 1),
(135, 0, 'jalberto', 'Tiago Pinho', 15, '9H', 'Atrás da parde de escalada', '2012-11-13', '12:10:00', 'O aluno estava a  fumar atrás da parede escalada.\r\nEsta ocorrencia foi comunicada pelo assistente operacional Manuel santos.De referir ainda que o aluno estava a faltar à aula de matemática aquando do acontecimento. ', 0, 0, 1),
(136, 0, 'henriques', 'João Dias', 14, '10H', 'Sala de aula', '2012-11-13', '16:00:00', 'Esta aula é de 90 minutos. Quando cheguei à sala de aula entrei esperei que os alunos entrassem. Como um grupo não entrava fechei a porta e iniciei a aula. Passados uns 7 minutos os alunos entraram e perguntaram se tinham falta ao que respondi que decidiria no final da aula. O aluno João Dias estava neste grupo de alunos e saiu da aula. Passados 45 minutos entrou e a meio da aula disse " caralho" Perguntei quem tinha sido, o aluno negou e a turma toda ria da situação.Dei ordem de saida da sala de aula ao aluno. Mais acresce que no início da aula tive que pedir ao aluno que colocasse a pastilha elástica no lixo.', 1, 1, 1),
(137, 0, 'henriques', 'Rui Pinho', 24, '10H', 'Sala de aula', '2012-11-13', '16:00:00', 'Esta aula é de 90 minutos. Quando cheguei à sala de aula entrei esperei que os alunos entrassem. Como um grupo de alunos não entrava fechei a porta e iniciei a aula. Passados uns 7 minutos os alunos entraram e perguntaram se tinham falta ao que respondi que decidiria no final da aula. O aluno Rui Pinho estava neste grupo de alunose  saiu da aula. Passados 45 minutos o aluno entrou a comer rebuçados. A meio da aula o aluno estava outra vez a comer rebuçados. \r\nDei ordem de saida da sala de aula ao aluno. ', 1, 2, 1),
(138, 0, '212191942', 'Pedro Miguel Gomes C. Carvalho', 15, '7H', 'Sala 5', '2012-11-13', '13:50:00', 'O aluno desde que entrou na sala esteve a escrever em duas camisolas. Foi chamado à atenção para as guardar várias vezes. Como não o fez,a professora foi ao lugar dele, pediu-lhe para entregar as camisolas e o Pedro enfrentou a professora não as entregando. Desta forma, foram retiradas as camisolas à força e o aluno foi enviado para a sala de convivência com uma atividade do manual de Ciências Naturais. As camisolas foram entregues à diretora de turma.', 1, 1, 1),
(139, 0, 'abilsousa', 'Ricardo Fernandes', 24, '10F', 'sala de aula', '2012-01-05', '09:00:00', 'Recusa em participar nas atividades escolares e manter conversas em voz alta com colegas.', 1, 1, 1),
(140, 0, '225539004', 'Andreia Rosa', 3, '9G', 'sala 13', '2012-11-16', '09:40:00', 'A aluna encontrava-se frequentemente a falar alto, a cantar e a perturbar os colegas. Como tem sido um comportamento frequente e, como a aluna não modifica a sua postura, decidi encamin~há-la para a sala de convivência.', 1, 2, 1),
(141, 0, '188202234', 'Bruno Sousa Rodrigues', 4, '9D', 'Sala 18', '2012-11-16', '16:55:00', 'O aluno em questão entrou na sala de aula a empurrar e aserempurrado por um colega. Mesmo após várias advertências continuou com o mesmo comportamento, no seu lugar e durante toda a aula. Não realizou as tarefas propostas e perturbou o funcionamento da aula. O aluno está frequentemente distraido e a conversar com os colegas à sua volta, não mudando de postura quando advertido.', 0, 2, 1),
(142, 0, '188202234', 'Diogo Filipe Ferreira da Silva', 10, '9D', 'sala 18', '2012-11-16', '16:55:00', 'O Diogo entrou na sala de aula a empurrar e a ser empurrado pelo Bruno. Mesmo após várias advertências continuou com o mesmo comportamento, no seu lugar e durante toda a aula. Não realizou as tarefas propostas e perturbou o funcionamento da aula. O aluno está frequentemente distraido e a conversar com os colegas à sua volta, não mudando de postura quando advertido.Muitas vezes não trabalha porque, segundo ele, não percebe nada de Inglês.', 0, 2, 1),
(143, 0, 'bmorais', 'João Manuel Duarte Brandão', 12, '8I', 'STIC3', '2012-11-13', '12:45:00', 'No decorrer da aula foi solicitado ao aluno várias vezes para realiazr a ficha de trabalho que tinha sido enviada para o email, o qual se recusou a fazê-lo.\r\nPara além disso, o referido aluno andava de computador em computador, ligando e desligando sem realizar a tarefa que lhe tinha sido proposta.\r\nApós várias chamadas de atenção em relação ao seu comportamento, foi encaminhado para a aula de convevência com marcação da respetiva marcação de falta.', 1, 2, 1),
(144, 0, 'acarvalheira', 'Luís Manuel Soares Ferreira', 14, '8I', 'Sala ART 04', '2012-11-19', '11:30:00', 'O aluno, durante o tempo que estve na sala,não cessou de perturbar. De início, sentou-se num lugar que não era o dele, mas ele informou-me que tinha alterado na aula da DT, mas não acrescentou que tinha sido para realizar o teste. No entanto, como ele falou educadamente cedi a que ele ficasse nesse lugar até eu falar com a DT.\r\nMais tarde, apercebi-me que o aluno tinha uma chiclet na boca, pelo que lhe pedi que a retirasse e ele assim fez.\r\nPerturbou também a aula por estar constantemente a falar com o colega do lado.\r\nPela segunda vez, o aluno foi apanhado com chiclet na boca e de seguida atirou para uma colega uma capa de telemóvel ou estojo (pois não tenho bem a certeza do que era). Informei-o de que faria uma participação disciplinar e dei -lhe ordem de saída da sala. Preenchi, de imediato, a ficha de encaminhamento, no entanto o aluno não aguardou pela chegada da funcionária e afirmou que não iria para a sala de convivência, mas que aproveitaria para ir fumar um cigarro.Saindo, desta forma sem eu o conseguir deter.', 1, 2, 1),
(145, 0, 'mralmeida', 'Ana Raquel ferreira', 7, '8C', 'arte 4', '2011-11-19', '14:45:00', '	A aluna não participou na actividade da aula, foi chamada a participar, várias vezes mas insistiu em estar a perturbar  a aula ou a resolver exercícios de matemática.', 0, 2, 1),
(148, 0, '188202234', 'Rafael Fernando Castro Montenegro', 16, '6F', 'sala 10', '2012-11-19', '11:40:00', 'O aluno revelou ao longo de toda a aula uma atitude desafiante da autoridade da professora. Não apresentou os critérios especificos da avaliação assinados, tendo inclusivé posto em causa se a professora os terá dado ou não. Do trabalho de casa referiu "Não sei de nada". Não tem caderneta para comunicar com o encarregado de educação e durante a aula não realizou as tarefas propostas pela professora limitando-se a passar os exercícios do quadro quando estes eram corrigidos pelos colegas. Durante a aula esteve também sempre a fazer "palhaçadas" tendo ido a um armário que se encontra ao fundo da sala, e à frente do qual o aluno está sentado, buscar algodão e, com um tubo de cola (baton) estava a colar um bigode e uma barba. Quando me dirigi ao aluno para lhe tirar o algodão, o Rafael recusou-se a entregar o o mesmo tendo-o metido num bolso. Quando pedi à delegada de turma para ir chamar o funcionário para encaminhar o Rafael para a Aula de Convivência, e quando me dirigia para a secretária para preencher o formúlário, o aluno atirou o algodão à professora. Nunca admitiu que estava a ter um comportamento inadequado, dizendo mesmo que não estava a fazer nada de mal.', 0, 0, 1),
(149, 0, 'mtelmo', 'Liliana Patricia Ferreira Gonçalves', 20, '8D', 'Portaria', '2012-11-21', '00:00:08', 'Boa tarde Profª.Graça Peres, venho por este meio comunicar-lhe e fazer o relato da seguinte situação passada hoje na Portaria com a Aluna Liliana Patricia Ferreira Gonçalves, do 8ºD, ás 08:44h.\r\nA aluna chegou á Portaria para sair e perguntei-lhe se tinha aulas. Disse-me que não! Pedi-lhe para passar o cartão(visto que esta não pretendia faze-lo), tendo-o depois feito e dando acesso negado. Disse-lhe que não podia sair mas esta mentiu dizendo que não tinha aulas e era por turnos (o que realmente acontece, como sabe, com algumas turmas), saíndo de imediato e dirigindo-se ao Café Dunas. Mas como é habitual e vi para onde esta foi decidi confirmar. Vi então que esta tinha inventado e mentido estando a faltar a Matematica. Passados 2m e na presença da Prima desta pedi-lhe o favor que fosse chamar a Liliana para voltar já para a escola visto que estava a faltar e tinha mentido e fugido da escola. A Prima desta assim o fez mas sem os resultados pretendidos. Agradeci á Aluna e na entrada de um colega meu ao serviço pedi-lhe o favor de cuidar da Portaria e dirigi-me ao Café Dunas para ir buscar a Liliana. Esta encontravasse na zona dos fumadores descontraída e sem grande interesse de voltar para a escola. A muito custo mas com moderação consegui traze-la tendo ela pelo caminho tecido observações a meu respeito ás quais não posso de forma alguma ignorar e aceitar. Disse que a deixasse e largasse (pois se não a trouxesse pelo braço esta não viria) dizendo por várias vezes e no interior e exterior do café e em frente aos colegas/pessoas externas á escola que eu parecia um dificiente. Tais palavras ofensivas e comportamento inadequado não posso aceitar e agradeço á Profª.Graça Peres que tome as providências necessárias para que a Aluna saiba ter modos e comportamento decente próprios de uma escola como a nossa. Por ultimo e se me permite, penso que a aluna merece nunca menos de que uma "sanção" comportamental forte, séria e determinada, para bem desta e de quem trabalha na escola. Obrigado pela atenção! NB: Caso necessário a Profª.Helena da CAP está a par do sucedido.\r\nAss: O Funcionário,\r\n                      \r\n                  Mário Telmo Alves Silva', 0, 0, 1),
(150, 0, '216224535', 'Rafael Montenegro', 16, '6F', 'Porta principal da escola.', '2012-11-20', '17:00:00', 'Ao sair da escola eb 2 de Arouca dei conta que o Rafael Montenegro não se encontrava na aula de apoio ao estudo, nem na escola. Perguntei ao Sr. António pelo aluno. Este respondeu-me que tinha saído da escola, justificando-se que a mãe não o tinha autorizado ir às aulas de apoio ao estudo e que podia sair aquela hora. Aguardei que o aluno regressasse à escola. No regresso, na presença do Sr. António e na minha presença, de fato o discente reconheceu que tinha mentido e que tinha saído para ir ter com uns colegas que se encontravam “ali em cima”.', 0, 2, 1),
(151, 0, 'imbrandao', 'Samuel Brito', 24, '11D', 'sala 30', '2012-11-21', '11:45:00', 'Enquanto estava a expor a matéria, os alunos mantinham conversas paralelas. Este facto levou a que eu interrompesse a aula, constantemente, e  só retomasse a exposição dos assuntos quando estivessem todos em silêncio. Numa dessas interrupções os alunos foram-se calando, só o Samuel e a Alexandra conversavam pois ele estava a explicar-lhe qualquer coisa na calculadora. Eu fiquei à espera e não disse nada. A Teresa, achando, talvez, que já estava a ser demais, disse ao Samuel para se calarem. Ele respondeu que estava a explicar, uma coisa na calculadora, à Alexandra. Então eu disse ao Samuel que se ele quisesse que viesse para o quadro explicar a matéria. Este, muito repentinamente, disse que já não fazia mais nada e proferiu alguns palavrões.\r\n\r\nComo não podia admitir tal intervenção, chamei a funcionária para o encaminhar à sala de convivência. Ele não se mostrou satisfeito e disse que eu tinha que lhe dar explicações, mencionando comportamentos de outros colegas. Considerei esta atitude como sendo uma provocação. Se é certo que a grande maioria dos alunos da turma revela uma postura incorreta na sala de aula, também é certo que nunca nenhum deles se dirigiu a mim ofendendo-me de forma tão direta e incorreta.\r\nNo final do 3º bloco, o Samuel veio ter comigo e pediu desculpa. Apelou para que eu não fizesse a participação da ocorr^encia.', 0, 0, 1),
(152, 0, '186940386', 'Francisco Gonçalves Lameiras', 6, '8H', 'Sala de aula', '2012-11-19', '11:00:00', 'O aluno tem sido consecutivamente avisado e repreendido, em várias aulas, devido às suas intervenções inadequadas, inoportunas (a docente está a falar e ele corta-lhe a palavra) e conversas paralelas em voz alta, perturbando deliberadamente o normal desenvolvimento das aulas. Os dois recados para o Encarregado de Educação, escritos no caderno diário do aluno (a docente pede a caderneta ao aluno e este responde que não tem), não surtiram qualquer efeito. \r\nDurante o primeiro tempo lectivo, a docente interrompeu,  várias vezes, a aula  para pedir ao aluno para mudar de atitude, mas como  este continuou a perturbar o decorrer da aula com intervenções inadequadas (…vibrador…), inoportunas e conversas paralelas em voz alta, por volta das 11 horas, o foi encaminhado para a sala de convivência.', 1, 2, 1),
(153, 0, '215063872', 'Filipe D. Sousa Almeida', 8, '8D', 'sala11', '2001-11-22', '09:30:00', 'O Filipe é um aluno muito irrequieto, brincalhão e conversador. Como não sossegava, mudei-o de lugar mas nada adiantou. Continuando a perturbar a aula, achei que seria melhor o aluno sair para a aula de convivência para sossegar. Com a minha decisão pretendia também alertar outros alunos, igualmente irrequietos e conversadores, para a necessidade de se manterem sossegados e calados nas aulas.\r\nNo intervalo, o Filipe pediu-me desculpa. ', 0, 0, 1),
(154, 0, '215063872', 'José Ricardo S. Brandão', 11, '8D', 'sala11', '2001-11-21', '09:45:00', 'Após a saída do aluno Filipe (ver respetiva ocorrência), o José Ricardo começou a discutir com o seu colega Pedro que se encontrava no lado oposto da sala. O José Ricardo é um aluno que tem vindo a fazer muitos comentários desagradáveis durantes as aulas, mesmo dirigidos à professora. Parece ter uma atitude de revolta para com tudo e todos, aparentemente sem razão. ', 0, 0, 1),
(155, 0, '215063872', 'Pedro J. S. Almeida', 17, '8D', 'sala11', '2001-11-22', '09:45:00', 'O Pedro é muito brincalhão e fala muito mas não é um aluno mal-educado. Envolveu-se na discussão com o colega José Ricardo. (ver respetiva ocorrência)', 0, 0, 1),
(156, 0, '215063872', 'José Ricardo Brandão', 11, '8D', 'sala11', '2001-11-22', '09:45:00', 'Após a saída do aluno Filipe (ver respetiva ocorrência), o José Ricardo começou a discutir com o seu colega Pedro que se encontrava no lado oposto da sala. O José Ricardo é um aluno que tem vindo a fazer muitos comentários desagradáveis durantes as aulas, mesmo dirigidos à professora. Parece ter uma atitude de revolta para com tudo e todos, aparentemente sem razão.', 0, 0, 1),
(157, 0, 'abilsousa', 'Artur Duarte', 25, '10F', 'sala de aula', '2012-01-23', '09:00:00', 'Conversa constante com colegas durante a realização do teste. Emissão de ruídos e palavras soltas.', 1, 2, 1),
(158, 0, 'abilsousa', 'Márcio Sousa', 23, '10F', 'sala de aula', '2012-11-23', '09:40:00', 'Conversas constantes em voz alta com colegas durante a realização do teste.', 1, 2, 1),
(159, 0, '210083719', 'Diana Vieira', 9, '10F', 'sala de aula', '2012-11-23', '10:25:00', 'A aluna sentou-se na acadeira com uma postura incorreta. Nao tirou da pasta o material para começar a trabalhar. Começou a conversar com os colegas, ignorando as chamadas de atençao e respondendo de forma arrogante e provocadora. Afirmou que era "fixe" ser expulsa da sala de aula. Com estas atitudes, perturbou o funcionamento da aula, revelou falta de respeito pela professora e pelos colegas em geral. Trata-se de um comportamento constante na aluna.', 0, 2, 1),
(160, 0, 'cmbrandao', 'Diogo da Silva Aguiar', 5, '9H', 'Sala de aula', '2012-11-23', '12:35:00', 'Durante a aula de Matem´´atica a maior parte dos alunos da turma n~~ao quer trabalhar e n~~ao realiza os trabalhos que a professora prepara para a aula. O desrespeito pelo professor, começa, a meu ver nesta altura. Como se n~~ao bastasse os alunos que nao querem trabalhar combinam entre todos sabotar a aula. Começam a fazer barulhos estranhos enquanto a professora esta virada para o quadro e quando a professora se volta fingem. Um dos barulhos estranhos que falo era o ruido que um carro faz a trabalhar. Isto repetiu-se ao longo de toda a aula. A certa altura quando olho era o Diogo que o estava a fazer. Foi encaminhado para a sala de conviv^^encia, mas como entretanto tocou, foi almoçar. Devo referir que quando preenchia o papel de encaminhamento para a aula de conviv^^encia o aluno Rui Almeida referiu o seguinte: "Nao sei para que ´´e que a professora est´´a a preencher isso n~~ao acontece nada". Sinto-me bastante triste com estas situaç~~oes pois n~~ao sou respeitada. Gostaria que os alunos que n~~ao querem trabalhar me deixassem dar a aula para aqueles que realmente querem. ', 1, 2, 1),
(161, 0, 'agomes', 'Diogo Correia', 9, '8I', 'wc piso 2 norte', '2012-11-23', '12:45:00', 'O aluno Diogo e o seu colega, Luis Ferreira, Sairam da Casa de banho e, ficaram a segurar a porta do lado de fora para impedir que o seu colega miguel que estava dentro saisse.Fizeram-no de tal forma, que partiram o puxador. Quando me apercebi do barulho, fui ver e verifiquei que os alunos entraram na sala art4. Derigi-me lá e pedi à prof. Vera Silva para entrar afim de confirmar os autores. Entretanto chamei o Enc. de pessoal e o Prof. Brito para virem á sala falar com os alunos. após essa conversa os alunos admitiram o que tinham feito.', 0, 0, 1),
(162, 0, 'agomes', 'Luis Ferreira', 14, '8I', 'wc piso 2 norte', '2012-11-23', '12:45:00', 'O aluno Luis e o seu colega, Diogo, Sairam da Casa de banho e, ficaram a segurar a porta do lado de fora para impedir que o seu colega Miguel que estava dentro saisse.Fizeram-no de tal forma, que partiram o puxador. Quando me apercebi do barulho, fui ver e verifiquei que os alunos entraram na sala art4. Derigi-me lá e pedi à prof. Vera Silva para entrar afim de confirmar os autores. Entretanto chamei o Enc. de Pessoal,José Alberto e o Prof. Brito para virem á sala falar com os alunos. após essa conversa os alunos admitiram o que tinham feito.', 0, 0, 1),
(163, 0, '10646033', 'Alexandre Adriano Moreira da Rocha', 25, '7G', 'Sala de Aula', '2012-11-22', '13:00:00', 'O aluno esteve constantemente a perturbar o normal funcionamento da aula e foi chamado à atenção várias vezes. Como não acatou as chamadas de atenção foi-lhe solicitado que se dirigisse à sala de convivência.', 1, 0, 1),
(164, 0, 'madalenapinho', 'João Fernando da Rocha Ferreira', 8, '9H', 'Bar - EB 2,3', '2012-11-23', '16:40:00', 'O aluno estava a brincar com uma bola na entrada do edifício do bar e partiu uma lâmpada fluorescente. Embora não tenha presenciado o ocorrido, o aluno acusou de imediato ter sido o responsável por tal.', 0, 0, 1),
(165, 0, '215063872', 'Vítor Filipe F. Duarte', 29, '9D', 'sala18', '2012-11-23', '13:15:00', 'O vítor foi mal-educado para com a colega Maria Rosa. Estão sempre a implicar um com o outro apesar de se encontraram sentados em lugares afastados. Achei que, apesar da aula estar a terminar, devia penalizar o Vítor pois ele é um menino que tem atitudes, por vezes, (ou demasiadas vezes)mal educadas. \r\nEste aluno precisa de muita ajuda, mais do que de castigos. No meu entender acho que ele devia ter ajuda da psicóloga ou de um tutor, pois ele está pouco integrado na turma, tem um aspeto muito triste e os castigos nada resolvem.', 0, 0, 1),
(166, 0, 'acarvalheira', 'João Manuel Brandão', 12, '8I', 'sala de aula nº 36', '2012-11-27', '10:30:00', 'Estando por acaso a passar junto do João naquele momento, ele rasgou uma folha de um caderno para passar o sumário, pois não trouxera caderno, como já é hábito. Decidiu rasgar os laterais da folha e atirar, à minha frente, o papel. Assim chamei-o atenção e ele disse-me em tom provocatório e com riso nos lábios que como tinha outra folha faria o mesmo. Depois de falar com ele sobre regras de civismo, etc...informei-o de imediato de que participaria o ocorrido, mas que ficaria na sala de aula a trabalhar, pois essa era a sua tarefa.\r\nMais tarde, fui obrigada a mudá-lo de lugar, pois em momento de avaliação, o aluno falava com toda a liberdade. Assim, passou para um lugar da frente, próximo à minha secretária, mas de pouco adiantou.\r\nPassado mais algum tempo, lembrou-se de pegar na tampa da caneta  e assobiar com ela, isto várias vezes. Tornei a conversar com ele, mas o aluno não muda e põe sempre aquele ar de gozo e na próxima oportunidade volta ao mesmo.\r\nNa minha opinião, se me é permitido, considero que o João deverá limpar uma sala durante 2 ou 3 dias para que perceba que todos devemos ser respeitados e que o espaço escolar, que é um bem comum, deve ser preservado e respeitado.', 0, 2, 1),
(167, 0, 'jalberto', 'Nuno Tomé', 19, '10H', 'piso 1 ', '2012-11-27', '11:50:00', 'O aluno Nuno, mandou um murro num botão de alarme de incêndio no piso 1 junto á escadaria, que desce para o refeitório.O botão ficou danificado e requer reparação.', 0, 0, 1),
(168, 0, 'aperes', 'Aluno Teste', 29, '12G', 'LOCAL', '2012-11-27', '17:00:00', 'TESTANDO! FAVOR IGNORAR! Dra Teresa recebeu esta ocorrência?', 0, 0, 1),
(169, 0, 'mrtavares', 'André Manuel Borges Duarte', 1, '7D', 'sala de aula', '2012-11-27', '15:30:00', 'Parte da aula de hoje foi dedicada a apresentações orais para avaliação na disciplina. Como neste turno não havia voluntários para começar a apresentar, disse que a ordem de apresentação seria a da turma. Assim, o André seria o primeiro, pois é o número 1. Quando lhe disse para se levantar para apresentar, o aluno começou a balbuciar umas palavras e alguns palavrões. Ficou corado, chorou e estava perturbado. Percebi que ele estaria revoltado com o facto de ser o número 1 e revoltado contra a própria escola. \r\nEste comportamento foi tão estranho que, por momentos, tive dificuldade em decidir o que fazer. Chamei, então, a funcionária e pedi-he para o acompanhar à sala de convivência. \r\nAinda durante a aula, a Psicóloga veio trazê-lo à sala, perguntando-me se ele poderia ficar no tempo que restava. Disse-lhe que sim. O aluno ficou na aula sem levantar qualquer problema.\r\n ', 0, 0, 1),
(170, 0, 'isaleiro', 'Maria Teresa', 16, '10H', 'sala 17', '2012-11-28', '11:00:00', 'A Maria Teresa já por várias vezes, quando chamada à atenção, tinha dado respostas inapropriadas e insolentes. Chamei-a à atenção que as suas respostas não eram aceitáveis e, na passada semana avisei-a que não estava disposta a tolerar mais faltas de educação.\r\nNa aula de hoje, por várias vezes tive de chamar a atenção da Maria Teresa pois ela não estava a participar nas atividades, conversava constantemente com a colega do lado e não cumpria as tarefas.\r\nA certa altura, os alunos tinham um exercício para copiar do quadro e apercebi-me que a Maria Teresa estava a colar pequenos papeis numa folha.Disse-lhe que passasse o exercício, ao que ela me respondeu: " Espere aí!" e continuou, calmamente a colocar cola no papel e a sobrepor os pequenos papeis. Como considero que já tive muita paciência com má educação da Maria Teresa e que a sua atitude e resposta revelam uma enorme falta de respeito para comigo, decidi dar-lhe ordem de saída da sala de aula. procurei a funcionária e, quando voltei à sala com a ficha de encaminhamento para a aula de convivência e lhe retirei o papel cfom a colagem para anexar à ficha, a Maria Teresa disse-me " Mas tenha cuidado para não estragar!" ao que retorqui que, realmente, devia ser um trabalho muito importante e valioso e a Maria Teresa respondeu-me: " O professor de DCA ia gostar".', 1, 2, 1),
(171, 0, 'isaleiro', 'Artur Jorge', 25, '10F', 'sala 33', '2012-11-28', '17:45:00', 'Durante o 1º segmento da aula, o Artur, conversou em voz alta com os colegas, despiu e voltou a vestir a T shirt, não realizou nenhuma das tarefas propostas, em suma, perturbou a aula constantemente. Fui chamando a atenção do Arutr e de outros alunos que participavam na conversa, chegando mesmo a lembrar-lhe que já tem duas participações de ocorr~encia comigo e portantop, mais uma significaria um procedimento disciplinar. \r\nA certa altura o Artur pediu-me para o deixar sair mais cedo pois tinha uma reunião, eu disse-lhe que não o faria. Após as 17.40 h o Artur perguntou-me se só teria falta ao 2º segmento se saísse, ao que respondi que sim. Então, o Artur pegou na mochila e dirigiu-se à porta. Quando lá chegou disse que afinal não ia embora e voltou para o lugar, tendo sido advertido que não podia agir daquela maneira, perturbando o normal funcionamento da aula. Passados breves momentos começou a fazer ruídos, perturbando novamente a aula, razão pela qual o encaminhei para a aula de convivência.', 1, 2, 1),
(172, 0, '186940386', 'Rui Filipe Marques  Cruz', 18, '8H', 'Sala de aula', '2012-11-26', '10:40:00', 'Durante o primeiro tempo lectivo, a docente interrompeu,  várias vezes, a aula  para pedir ao aluno para mudar de atitude, mas como  este continuou a perturbar o normal decorrer da aula com intervenções inadequadas , inoportunas e conversas paralelas em voz alta, por volta das 10h35 horas, o foi encaminhado para a sala de convivência.', 0, 0, 1),
(173, 0, '186940386', 'Francisco Gonçalves Lameiras', 6, '8H', 'Audit´´orio', '2012-11-28', '15:30:00', 'O aluno tem sido consecutivamente avisado e repreendido, em várias aulas, devido às suas intervenções inadequadas, inoportunas, perturbando deliberadamente o normal desenvolvimento das aulas. No início do encontro/sessão com a escritora Anabela Mimoso, o aluno disse alto e bom som: “Não sei o que estou aqui a fazer, mandaram-me vir para aqui”. Este tipo de atitude de dizer o que lhe apetece é frequente no aluno.', 0, 2, 1),
(174, 0, 'abilsousa', 'Márcio Sousa', 23, '10F', 'sala de aula', '2012-11-30', '09:30:00', 'Recusa em realizar as actividades propostas.\r\nConversa sistemática com colega.\r\nEmissão de grunhidos durante a aula.', 1, 2, 1),
(175, 0, 'imbrandao', 'António Andrade', 6, '7A', 'sala 25', '2012-11-30', '11:55:00', 'O António entrou na sala de aula de forma desordenada e continuou com atitudes despropositadas e perturbadoras. Foi chamado à atenção, por mim, várias vezes. Seguidamente, um colega pediu-lhe uma folha e ele foi mal educado, utilizando uma linguagem imprópria. Foi encaminhado para a aula de convivência.', 0, 2, 1),
(176, 0, '210058587', 'Rui Almeida', 13, '9H', 'sala de aula', '2012-12-03', '13:00:00', 'Como habitualmente, o aluno passou a aula sem nada fazer objetivamente. Apenas passou o sumário. O resto da aula era dedicada às conversas paralelas que mantinha com mais um ou dois alunos que, como ele, também nada faziam. O aluno só está presente para não ter falta, tal como diz. De nada adiantaram os meus pedidos de silêncio, de trabalho, tentando sempre consciencializar os alunos para a adoção de uma postura correta e empenhada na sala de aula. Aliás, este é o meu discurso habitual, em todas as aulas.\r\nA dada altura, algum outro aluno atirou algum objeto ao Rui, ao que este, chateado, disse bem alto "Foda-se". Quando eu lhe disse que até aguentava a sua falta de trabalho, mas não podia tolerar falta de educação, ele ainda tentou dizer que não tinha dito nada (muito indignado). Foi para a sala de convivência, mas demonstrou bem que estava chateado comigo, como se de uma ameaça se tratasse.\r\nRelativamente aos objetos "voadores" é algo também muito habitual nesta turma. Sempre que estou virada para o quadro, sei que os alunos atiram coisas uns aos outros. De nada vale questionar, porque ninguém se acusa. Quase todo o material que lhes foi dado ou está desaparecido ou estragado.', 1, 1, 1),
(177, 0, '210083719', 'Márcio Sousa', 23, '10F', 'sala de aula', '2012-12-03', '15:15:00', 'O aluno recusou sentar-se no lugar que lhe foi indicado e afirmou "ou fico aqui ou vou-me embora". Como insisti na mudança de lugar, o aluno levantou-se e preparou-se para sair. \r\nAliás, o aluno senta-se, todas as aulas, num lugar diferente ou num lugar que não é o seu e já está ocupado. Sempre que lhe indico o lugar que deve ocupar, a sua primeira reação é de recusa, depois reclama, interrompendo o normal decorrer da aula e desrespeitando por completo a professora. Este aluno nunca cumpre as tarefas propostas, não apresenta o material necessário e conversa constantemente com os colegas.', 0, 2, 1),
(178, 0, 'jalberto', 'Samuel Rocha', 23, '8I', 'Piso 2', '2012-12-04', '13:05:00', 'A D. Arminda foi chamada à sala tic 3 à prrof. Berta Morais para acompanhar 2 alunos do 8ºI, o Samuel Rocha e o João Brandão à aula de convivência. enquanto a dona Arminda foi Buscar a ficha para preencher, o  aluno Samuel disse que a prof. não estava boa dos "cornos"', 0, 0, 1),
(179, 0, '204445353', 'Pedro Miguel Soares Brandão', 16, '7F', 'Sala 03', '2012-12-04', '13:00:00', 'O Pedro foi alertado várias vezes que não devia estar constantemente a fazer comentários desapropriados mas ignorou as chamadas de atenção,e continuou a ter um comportamento desajustado. ', 0, 0, 1),
(180, 0, '219767076', 'Joana ALmeida', 12, '8F', 'Sala 13', '2012-12-05', '15:30:00', 'Hoje é teste. A aluna chegou cerca de 10 minutos mais tarde. Sentou-se entreguei o teste e a aluna não disse nada. Expliquei o teste à turma. Quando terminei a explicação, a aluna levanta-se e entregou-me o teste assinado e completamente em branco sem dizer nada e foi-se embora, batendo a porta com força. A aluna parecia estar nervosa com qualquer coisa. ', 1, 0, 1),
(181, 0, 'acarvalheira', 'Luís Ferreira', 14, '8I', 'Sala 36', '2012-12-04', '11:30:00', 'O Luís está sempre a provocar. Ele estava a mastigar chiclet (segundo me pareceu) e pedi-lhe para que a retirasse, começou-se a rir, com ar de gozo e a dizer que não tinha nada, no entanto continuou a mastigar com ou sem chiclet, não lhe fui verificar a boca, mas a atitude foi de gozo.\r\nDisse-lhe várias para parar de se balançar na cedeira, pois passa o tempo a fazê-lo.\r\nMais tarde, apanhei-o a a riscar, com o lápis, a borda da mesa. Perguntei-lhe o que estava a fazer, pelo que me respondeu: "a riscar" e continuou e a rir-se para mim. Imediatamente, disse-lhe que apagasse e informei-o de que participaria do ocorrido durante a aula. Ao que me respondeu: "Eu quero que se...." e não acabou a frase. Relembrei-lhe que iria tomar as devidas providências, mas que ele ficaria na sala a trabalhar.\r\nPróximo ao final da aula, informei a turma que só sairiam quando eu acabasse a tarefa planeada, uma vez que 3 ou 4 alunos, incluindo o Luís tinham estado na conversa, em voz alta, como se estivessem no café, e que por isso interrompi a aula várias vezes. Desta forma, deu o toque de saída e sem a minha autorização, o referido aluno saiu, bateu com toda a força a porta e proferiu o seguinte:"foda-se".\r\nConsidero que o aluno deverá limpar devidamente as mesas de uma das salas em que a turma tem aulas, pois não respeita nada, nem ninguém, nem mesmo o trabalho das funcionárias, pois ele disse que elas estavam lá para isso, que é para o que elas serviam. \r\n ', 0, 2, 1),
(182, 0, 'bmorais', 'João Manuel Duarte Brandão', 12, '8I', 'STIC3', '2012-12-04', '12:50:00', 'No ínicio da aula foi solicitado aos alunos a realização de um trabalho pratico para avaliação.\r\nO João iniciou a sua realização, mas após algum tempo abriu uma página do Youtube. Dirigi-me a ele e perguntei-lhe se já tinha terminado o trabalho proposto, ao que me respondeu " ainda não, tenho tempo".\r\nContinuou a visionar os filmes no youtube, voltei a chamá-lo á atenção no entanto ignorou.\r\nEm seguida, desliga o computador, coloca a mochila ás costas, e começa a andar na sala de uma lado para outro. Voltei a chamá-lo á atenção dizendo-lhe que a aula ainda não tinha terminado, pelo que se devia sentar no seu lugar e continuar a realizar o trabalho pratico.\r\nO aluno ignorou e sentou-se noutra mesa.\r\nApós esta situação mandei chamar a Assistente Operacional e foi encaminhado para a aula de convivência.', 1, 2, 1),
(183, 0, 'bmorais', 'Samuel Pereira Rocha', 23, '8I', 'STIC3', '2012-12-04', '12:50:00', 'No ínicio da aula foi solicitado aos alunos a realização de um trabalho pratico para avaliação.\r\nO Samuel, não deu ínicio à sua realização.\r\nComeçou a visionar filmes no Youtube, dirigi-me a ele e disse-lhe, que tinha um trabalho a realizar para avaliação, ao que me respondeu, "faço com o João". Eu disse-lhe como realizava um trabalho com o João, se não estavam no mesmo grupo.\r\nEm seguida mudou-se para junto do João e continuaram a visionar os filmes.\r\nVoltei a chamá-los à atenção, simplesmente ignoraram.\r\nEntretanto começou a andar na sala de um lado para outro, mandei-o sentar no seu lugar, o que ignorou.\r\nApós esta situação mandei chamar a Assistente Operacional e foi encaminhado para a aula de convivência.', 1, 2, 1),
(184, 0, 'jalberto', 'Liliana', 20, '8D', 'Na Escararia exterior ao lado do restaurante pedagógico', '2012-12-06', '10:10:00', 'A aluna Liliana e a sua colega Ana Soares estavam a fumar na escadaria exterior junto ao reataurante pedagógico.', 0, 0, 1),
(185, 0, 'jalberto', 'Ana Soares', 1, '8D', 'Escadaria exterior junto ao restaurante pedagógico', '2012-12-06', '10:10:00', 'A aluna Ana Soares e a sua colega Liliana estavam a fumar na escadaria exterior junto ao restaurante pedagógico', 0, 0, 1),
(186, 0, 'mbrito', 'Norberto Rives', 12, '12E', 'ESA, escadaria exterior da cantina', '2012-12-06', '10:10:00', 'O aluno estava a fumar, sentado na escadaria exterior, junto ao refeitório.\r\nConfrontado com a situação, confirmou.', 0, 0, 1),
(187, 0, '171364449', 'Jorge Pinho', 15, '9D', 'Sala de aula', '2012-12-03', '11:00:00', 'O aluno, em todas as aulas,está sempre na conversa e quase deitado e de lado na cadeira . Não sabe estar na sala de aula nem respeita as normas establecidas. ', 1, 0, 1),
(188, 0, '206842317', 'Ricardo Jorge Moreira de Pinho', 19, '5G', 'sala 29', '2012-12-06', '12:20:00', 'O Ricardo encontrava-se em aula de Educação Física (11:55h - 12:40h), no entanto por volta das 12:10h entrou e saiu diversas vezes na sala 29, onde decorriam aulas com outros alunos e professores. A funcionária que acompanha os alunos NEE abordou-o no sentido de que voltasse à sua aula de Educação Física e terminasse esse comportamento perturbador. Porém o aluno reagiu dando um violento encontrão à porta (reação habitual no aluno), o que provocou a quebra da dobradiça e respetivos parafusos da porta da sala 29.', 0, 2, 1),
(189, 0, 'henriques', 'Luis Almeida', 28, '10H', 'sala de aula', '2012-12-06', '10:15:00', 'Nesta aula eu ía dar uma ficha de avaliação. Os alunos como sempre entraram bastante barulhenros. O Luis está sentado ao lado do Rafael Cruz. Após várias avisos para que os alunos se calassem o Luis continuava a conversar com o Rafael, voltado para tràs a conversar e a pegar na mão da colega. Insisti e pedi que se acalmassem, o Luis dá um murro no ombro do Rafael. Enquanto eu repreendo Luís,o Rafael a olhar para mim retribui o murro ao Luis.Para poder dar a ficha de avaliação dei ordem de saida da sala de aula aos dois alunos.', 1, 2, 1),
(190, 0, 'henriques', 'Rafael Cruz', 20, '10H', 'sala de aula', '2012-12-06', '10:15:00', 'Nesta aula eu ía dar uma ficha de avaliação. Os alunos como sempre entraram bastante barulhenros. O Luis está sentado ao lado do Rafael Cruz. Após várias avisos para que os alunos se calassem o Luis continuava a conversar com o Rafael, voltado para tràs a conversar e a pegar na mão da colega. Insisti e pedi que se acalmassem, o Luis dá um murro no ombro do Rafael. Enquanto eu repreendo Luís,o Rafael a olhar para mim retribui o murro ao Luis.Para poder dar a ficha de avaliação dei ordem de saida da sala de aula aos dois alunos.', 0, 0, 1),
(191, 0, 'jalberto', 'Ana catarina', 2, '8E', 'Recinto Escolar', '2012-12-07', '13:00:00', 'A aluna Paula Costa, do 9ºG,dirigiu-se à enfermaria queixando-se que lhe doí-a o braço e a mão em virtude  da aluna Ana Catarina lhe ter batido. A mão da aluna estava bastante inchada.', 0, 0, 1),
(192, 0, 'mbrito', 'Daniela Carvalho', 7, '12I', 'Pavilhão gimnodesportivo', '2011-12-10', '09:30:00', 'Na aula de Educação Física, a aluna Daniela foi conversar com a colega Joana Bravo que não faz a aula por ter atestado médico.\r\nDisse à aluna para vir para a aula e deixar a conversa. A Daniela, de forma arrogante disse-me "mas que é que quer". Eu disse-lhe que ela é uma mal educada, que não faz nada nas aulas, que sempre que pode está na conversa. A Daniela virou-me as costas e abandonou a aula, sem autorização.', 1, 2, 1),
(193, 0, '199788600', 'Rafael Montenegro', 16, '6F', 'Sala de Aula', '2012-12-07', '13:00:00', 'O aluno número dezasseis, Rafael Montenegro, no dia sete de dezembro faltou aos primeiros quarenta e cinco minutos da aula. Após o toque, para o segundo segmento, o aluno foi para a aula entrou mostrando desde já uma atitude de provocação.\r\nA aula era de avaliação, ele sentou-se, assinou a ficha e passados alguns minutos começou a ter comportamentos desajustados, tentado distrair os seus colegas. A professora chamou-o à atenção e ele começou a elevar o tom de voz. A repreensão surgiu na consequência das suas atitudes, mas o aluno em questão continuou a usar um tom de voz autoritário e ameaçador. Como continuou a destabilizar a aula, a professora chamou-o novamente à atenção, e este dirigiu-se para a professora dizendo que era mal educada,  ameaçando-a dizendo: “ Você vai ver o que lhe vai acontecer”. Perante este comportamento a professora chamou um assistente operacional, e o aluno continuou a destabilizar a aula, gritando até agarrar a mesa como se a quisesse atirar. A turma testemunhou todas estas atitudes, ficando bastantes indignados. Ele perante a situação ameaçou todos os colegas da turma, chamando-os de cobardes. \r\nÉ deveras importante referir que não estava nenhum funcionário no bloco B àquela hora, pelo que o aluno permaneceu dentro da sala de aula.', 0, 2, 1),
(194, 0, '188202234', 'Rafael Fernando Castro Montenegro', 16, '6F', 'sala 10', '2012-12-10', '10:45:00', 'O aluno estava a perturbar os colegas e a gozar com as apresentações orais que os mesmos estavam a fazer. Foi advertido mas continuou na mesma, vangloriando-se de não fazer a apresentação oral porque como não sabia nem se dava ao trabalho de tentar. Por ultimo ameaçou uma colega, dizendo: "Vais levar uma estalada!"\r\nEstas ameaças aos colegas são constatntes. Recusou-se sair da sala de aula e acompanhar o Funcionáriop até à sala de convivência, gritando e barafustando com o professor e com os colegas.', 1, 2, 1),
(195, 0, 'tprado', 'João Pedro Costa Duarte', 11, '7A', 'sala 25', '2012-12-10', '10:30:00', 'A ocorrência foi registada na aula de Ciências Físico- Químicas. O João entrou na sala de aula num estado de “euforia”, falando alto, como é habitual quando vem das aulas de Educação Física.\r\nÉ comum este aluno perturbar as aulas com comentários despropositados, incomodando os colegas que se encontram sentados nos lugares adjacentes. Assim, dirigi-me a ele, separando a sua carteira. O aluno não reagiu bem a esta estratégia, manifestando bem alto o seu desagrado. \r\nA aula foi decorrendo e entretanto apercebi-me que o João estava a comer um chocolate. Pedi-lhe a mochila e o casaco que levei para longe dele, colocando-os junto da porta. Mais uma vez, reagiu de forma aparatosa e desrespeitosa. Como continuou a apresentar um comportamento perturbador do funcionamento normal da aula, pedi-lhe a caderneta. Como alegou não a ter consigo, pedi-lhe o caderno para escrever um recado ao Encarregado de Educação. O João recusou-se a entregar o caderno e quando o alertei, diversas vezes, para as consequências da sua atitude, saída para a aula de convivência, riu-se das minhas chamadas de atenção.\r\nPerante a total falta de respeito para com o professor e os colegas, assim como ausência de cumprimento de regras em sala de aula e como último recurso, o aluno foi enviado para a aula de convivência. De realçar que o incumprimento de regras dentro da sala de aula, postura desadequada, comportamento perturbador do bom funcionamento das atividades letivas e dificuldade  em acatar as ordens do professor, são comuns neste aluno.', 1, 2, 1),
(612, 0, 'adperes', 'Vitor Duarte 2', 29, '9D', 'Biblioteca', '2012-10-09', '13:15:00', 'O Vitor Duarte e o João Carlos, nº 10, do 8ºD, encontravam-se na biblioteca, sentados na mesa dos computadores. Levantaram-se, de repente, a falar alto e "engalfinhados/agarrados" um no outro. As cadeiras viraram com estrondo. A PB que se encontrava na área de trabalho e a assistente operacional, Florência, que se encontrava na zona da leitura formal e consulta de documentação dirigiram-se rapidamente para os alunos para separá-los. No entanto, o professor Sérgio Correia, de Educação Física, que se encontrava numa mesa mais próxima foi mais rápido e interveio prontamente, separando-os. \r\nOs alunos foram de imediato levados à CAP e entregues à professora Adília pela professora Adelaide Peres que não conseguiu apurar o motivo da luta. Estes apresentavam o pescoço  vermelho (um mais do que o outro) com hematomas. Um sangrava pelo lábio.', 0, 0, 1),
(197, 0, '204445353', 'Rafael Santos Almeida', 21, '7C', 'Sala 27', '2012-12-10', '16:00:00', 'O Rafael estava constantemente a rir-se e a provocar riso nos colegas e embora tenha sido chamado à atenção continuou a perturbar o normal decorrer da aula e a distrair os colegas. È de referir que esta atitude do Rafael é frequente e que é necessário estar constantemente a chamá-lo à atenção.', 0, 0, 1),
(203, 0, '186940386', 'Luís Manuel Soares Ferreira', 14, '8I', 'sala de aula', '2013-01-03', '10:55:00', 'Pelas 10h30, a formadora apercebeu-se que o formando Luís Manuel Soares Ferreira, nº 14\r\nnão estava a cumprir as tarefas solicitadas durante o decorrer da aula e, em disso, estava a tirar a carga da caneta .  A docente interrompeu a aula solicitar ao formando que colocasse a carga na caneta e cumprisse as tarefas. O formando colocou a carga na caneta, mas continuou  sem cumprir as tarefas. Pelas 10h55, o formando João António Chaminé Lima, nº 11, chamou a atenção da docente para o facto de não conseguir continuar atento na sala porque o formando Luís Manuel Soares Ferreira estava a agredi-lo atirando-lhe bolinhas de papel com saliva para a cara. Apesar da tentativa da docente em acalmar o formando João António Chaminé Lima, este saiu da sala a chorar. O Luís Manuel Soares Ferreira passou o resto do bloco sem cumprir as tarefas e a mexer na persiana apesar das chamadas de atenção da professora.\r\n', 0, 2, 1),
(199, 0, 'isaleiro', 'Luis Almeida', 29, '10H', 'Sala 17', '2012-12-12', '11:15:00', 'A turma estava a realizar teste e o luís , durante grande parte da aula, falou em voz alta, cantou e conversou com os colega.\r\nFoi várias vezes advertido pela professora que, ou estava calado, ou teria o seu teste anulado. Não tendo alterado a sua atitude, anulei-lhe o teste, apesar de ele já ter concluido a realização do mesmo. O Luís disse que se ia embora, que não estava ali a fazer nada, acrescentando: "´E sempre a mesma merda!"\r\nEste aluno nao sabe estar numa sala de aula, muito menos, durante a realizaçao de um teste e perturba os colegas constantemente.\r\nApesar de nao lhe ter dado ordem de saida, marquei-lhe falta ao 2º segmento, pois saiu da sala sem autorizaçao', 1, 2, 1),
(200, 0, 'almerinda', 'Rui Filipe Silva', 24, '10H', 'Sala 15', '2012-12-07', '15:30:00', 'O aluno Rui Silva, nº 24, chegou à aula de Física do dia 7 de dezembro um pouco atrasado e acompanhado pelos colegas Micael, nº17, e Nuno, nº19. Como a turma estava a realizar teste de avaliação, indiquei aos referidos alunos a posição em que se deviam sentar e distribui o respetivo enunciado.\r\nAssim que o Rui Silva entrou na sala apercebi-me que os seus olhos tinham um brilho que não era habitual e que emanava um odor a álcool. Deixei o aluno sentar-se e iniciar a resolução do teste de avaliação. No entanto, o aluno encontrava-se num estado de euforia anormal, chegando a cair da cadeira. Assim que confirmei que o seu comportamento estava a ser influenciado por álcool encaminhei-o, acompanhado da funcionária, para a aula de convivência ou para local apropriado.', 0, 0, 1),
(201, 0, 'isaleiro', 'Nuno Tome', 19, '10H', 'sala 17', '2012-12-12', '11:20:00', 'Durante a realizaçao do teste, alguns alunos perturbaram a aula com conversas com os colegas. Adverti varios alunos que, ou assumiam outra postura, ou veriam o seu teste ser anulado. Alguns alunos nao acataram as advertencias e anulei o teste a dois alunos. Quando me dirigi ao 2º aluno e estava a escrever no teste, com esferografica vermelha, " anulado" , o Nuno, em voz bem alta disse:" Disseram-me que escrever a vermelho e mandar as pessoas a merda". Como nao estou disposta a tolerar este tipo de linguagem na sala de aula, adverti o aluno que faria participaçao da sua intervençao infeliz.Como ja estava perto do final da aula ( excecionalmente as 11:30), nao tomei qualquer outra providencia para alem desta participaçao.', 0, 0, 1),
(202, 0, '164361120', 'Não Identificado', 6, '10H', 'Sala 38', '2012-12-11', '14:15:00', 'No início da aula, os alunos números dezanove e vinte e dois, Nuno Teixeira e Ricardo Ribeiro, respetivamente, informaram-me que a mesa onde estavam sentados estava danificada, no tampo, na parte de metal. Os alunos referidos ocupam, na disciplina de Português, aquela mesa, a última da fila à esquerda. Pedi que fosse chamada uma funcionária a quem informei da situação.', 0, 0, 1),
(204, 0, '186940386', 'Daniela Filipa Pinto Teixeira', 6, '8I', 'sala de aula', '2013-01-03', '11:40:00', 'A formanda não cumpriu nenhuma das tarefas solicitadas durante o decorrer das duas aulas, manteve conversas paralelas com os formandos João Manuel Duarte Brandão, nº 12; Eugénie Tavares Fernandes, nº 10 e Diana Sofia Duarte Rodrigues, nº 8 e riu-se algumas vezes.\r\nLevantou-se e mudou de lugar sem autorização por duas vezes. A formanda perturbou o normal funcionamento da aula devido ao comportamento barulhento e porque a docente teve de interromper várias vezes a aula para a repreender. Todavia a formanda não mudou de atitude.\r\n', 0, 1, 1),
(205, 0, '186940386', 'Diana Sofia Duarte Rodrigues', 8, '8I', 'sala de aula', '2013-01-03', '11:40:00', 'A formanda não cumpriu nenhuma das tarefas solicitadas durante o decorrer das duas aulas, manteve conversas paralelas com os formandos João Manuel Duarte Brandão, nº 12; Eugénie Tavares Fernandes, nº 10 e Daniela Filipa Pinto Teixeira, nº 6, riu-se algumas vezes e proferiu o seguinte comentário: “ perdeste a bichana…” .\r\nLevantou-se e mudou de lugar sem autorização por duas vezes. A formanda perturbou o normal funcionamento da aula devido ao comportamento barulhento e porque a docente teve de interromper várias vezes a aula para a repreender. Todavia a formanda não mudou de atitude.\r\n', 0, 2, 1);
INSERT INTO `jos_ocorrencia_ocorrencias2012` (`id`, `ano_lectivo`, `username`, `nome_aluno`, `num_aluno`, `turma`, `local`, `data`, `hora`, `descricao`, `marcacao_falta`, `comportamento`, `enviado`) VALUES
(206, 0, '186940386', 'Eugénie Tavares Fernandes', 10, '8I', 'sala de aula', '2013-01-03', '11:40:00', 'A formanda não cumpriu nenhuma das tarefas solicitadas durante o decorrer das duas aulas, manteve conversas paralelas com os formandos João Manuel Duarte Brandão, nº 12; Diana Sofia Duarte Rodrigues, nº 8 e Daniela Filipa Pinto Teixeira, nº 6 e riu-se algumas vezes.\r\n A formanda perturbou o normal funcionamento da aula devido ao comportamento barulhento e porque a docente teve de interromper várias vezes a aula para a repreender. Todavia a formanda não mudou de atitude.\r\n', 0, 1, 1),
(207, 0, '186940386', 'João Manuel Duarte Brandão', 12, '8I', 'sala de aula', '2013-01-03', '11:40:00', 'O formando não cumpriu nenhuma das tarefas solicitadas durante o decorrer das duas aulas, manteve conversas paralelas com as formandas Eugénie Tavares Fernandes, nº 10; Diana Sofia Duarte Rodrigues, nº 8 e Daniela Filipa Pinto Teixeira, nº 6, riu-se algumas vezes e proferiu a seguinte palavra: “ …merda…” .\r\n O formando perturbou o normal funcionamento da aula devido ao comportamento barulhento e porque a docente teve de interromper várias vezes a aula para o repreender. Todavia o formando não mudou de atitude.\r\n\r\n', 0, 1, 1),
(208, 0, '181438690', 'Liliana Gonçalves', 20, '8D', 'Sala de aula', '2013-01-04', '13:14:00', 'A aluna, após várias advertências para não se voltar para trás e não conversar com os colegas, ignorou as mesmas e continuou na conversa e a rir-se.\r\nPerante tal comportamento, acompanhei a aluna à sala de convivência. ', 1, 2, 1),
(209, 0, '212191942', 'Christophe Reis Pereira', 6, '7H', 'Sala 5', '2013-01-08', '14:30:00', 'Durante a aula o aluno foi repreendido várias vezes. Como o mau comportamento continuou, a professora pediu que o aluno entregasse a caderneta para informar o encarregado de educação do seu comportamento. O aluno respondeu à professora dizendo que não era empregado dela para ir entregar a caderneta.\r\nPerante esta imensa falta de respeito, foi dada ordem de saída da sala de aula para a sala de convivência e marcada falta disciplinar.', 1, 0, 1),
(210, 0, '204445353', 'Luís Ferreira', 14, '8I', 'Sala Art04', '2013-01-07', '12:30:00', 'O Luís estava a atirar pequenos bocados de papel a uma colega através de uma caneta. Como este não é um comportamento correto chamei-o à atenção e disse-lhe que não o podia voltar a fazer. O Luís continuou a atirar papeis e quando pedi à delegada para ir chamar a auxiliar o discente saiu da sala sem autorização e não esperou que o encaminhasse à sala de convivência.', 1, 2, 1),
(211, 0, 'Brandão', 'Ana catarina Gonçalves', 3, '10E', 'sala 30', '2013-01-09', '15:30:00', 'A minha opção de pedir à Ana para  sair da aula foi o culminar de várias situações que ocorreram até esta altura.A Ana levantou-se várias vezes do seu lugar  sem autorização, falava constantemente com duas colegas que se encontravam na última carteira (estando ela na segunda), chegando ao ponto de cantar. As sucessivas advertências feitas por mim não surtiram qualquer efeito, pelo que para poder continuar a aula me vi forçada a tomar esta atitude.', 0, 2, 1),
(212, 0, '215063872', 'António Ricardo Soares Martins', 4, '8E', 'sala11', '2013-01-10', '15:10:00', 'O António Ricardo tem uma postura inadequada  na sala de aula. Está constantemente a desafiar a professora proferindo comentários mal educados e desagradáveis, que acabam por «envenenar» o ambiente geral da turma. Nenhum assunto da disciplina o interessa e por mais que se variem as estratégias de ensino está sempre a reclamar de tudo e a querer chamar a atenção. O aluno não é obrigado a gostar da disciplina ou da professora, mas é obrigado a comportar-se de forma correta dentro da sala de aula. Como a possibilidade de ir para a aula de convivência não o incomoda nem assusta, achei que devia dirigir-me à Direção da escola para o aluno perceber que para a professora a situação é grave e não apenas o resultado de  brincadeiras de mau gosto.', 0, 2, 1),
(213, 0, 'Elisabete', 'Joana Patrícia Silva Almeida', 12, '8F', 'Sala de aula (nº13)', '2013-01-09', '00:00:00', 'A aluna chegou bastante atrasada à aula e entrou sem bater à porta, pedir licença ou justificar o seu atraso. Sentou-se e a professora chamou a sua atenção para este facto, perguntando-lhe se desconhecia a forma adequada de entrar na sala de aula, ao que a aluna respondeu que sim. Assim sendo, a professora disse-lhe que ia então ensinar-lhe como fazer e ordenou que saísse da sala e simulasse novamente a entrada, batendo primeiro na porta. A aluna, com ar de "descaso", não acatou logo as orientações da professora e respondeu que se saísse não voltaria para a sala e iria embora. A professora insistiu com a sua ordem e a aluna saiu, batendo com força a porta, demonstrando grande falta de respeito para com a professora e seus colegaa e seguiu pelo corredor, tendo a professora lhe chamado e informado que não iria embora e que antes, seguiria para a aula de convivência e que faria uma participação disciplinar do ocorrido.', 1, 0, 1),
(214, 0, 'tbarandela', 'Luís Ferreira', 14, '8I', 'Corredor entrada sala de aula', '2013-01-11', '10:15:00', 'No âmbito da observação da aula de Francês, encontrava-me no corredor para apreciar a entrada da turma na sala (s.24). O Luís aproximou-se da sala, espreitou e não entrou (a professora já se encontrava lá dentro), ao invés, optou por abordar os alunos que entravam para a sala 25, correndo atrás de um deles. No momento em que o aluno entrava para a sua aula o Luís dá um violento pontapé na porta da sala 25. Chamei a atenção, mas o Luís ignorou.', 0, 0, 1),
(215, 0, 'tbarandela', 'João Brandão', 12, '8I', 'Corredor entrada da sala de aula', '2013-01-11', '10:15:00', 'Encontrava-me no corredor para observar a entrada da turma na aula de Francês. O João aproximou-se da sala e quando outros colegas passavam na porta para entrar, pontapeou-a, para que a porta bate-se nos colegas. ', 0, 0, 1),
(216, 0, 'mralmeida', 'Paulo Manuel Vieira de Pinho', 20, '7C', 'Sala Arte 3', '2013-01-10', '14:30:00', 'O aluno não participa nas actividades da aula e perturba o bom funcionamento da mesma -"diz que não trabalha porque não tem jeito". Foi chamado à atenção por três vezes, retirei-lhe a folha de papel dobrada com a qual fazia ruídos constantemente. Pedi-lhe a caderneta para informar o Encarregado de Educação, não a apresentou. Voltou a dobrar outra folha para continuar a perturbar a aula.', 1, 1, 1),
(217, 0, 'aperes', 'TESTANDO IGNORAR', 19, '7B', 'ESA', '2013-01-14', '00:00:00', 'IGNORAR. APENAS PARA VERIFICAR SE NOVO DT RECEBE A COMUNICAÇÃO.', 0, 0, 1),
(218, 0, '150419210', 'Márcio Costa', 8, '12H', 'Cima da escadaria de acesso do átrio de entrada ao 2º piso', '2013-01-14', '00:00:14', 'O aluno em causa deu, com a mão, uma pancada forte e intencional no extintor que se encontrava pendurado na parede,do lado direito, ao cimo da escadaria de acesso do átrio de entrada ao 2º piso.', 0, 0, 1),
(219, 0, 'tprado', 'António Martins Andrade', 6, '7A', 'sala 25', '2013-01-14', '11:00:00', 'A ocorrência foi registada na aula de Ciências Físico- Químicas. O António esteve, desde o início da aula, a fazer comentários despropositados, a emitir sons de animais e a levantar-se sem autorização, mesmo após várias advertências.\r\nPerante a total falta de respeito para com o professor e os colegas, assim como ausência de cumprimento de regras em sala de aula e como último recurso, o aluno foi enviado para a aula de convivência. De realçar que o incumprimento de regras dentro da sala de aula, postura desadequada, comportamento perturbador do bom funcionamento das atividades letivas e dificuldade em acatar as ordens do professor são frequentes neste aluno (consultar as ocorrências de CFQ na caderneta do aluno).\r\nDe realçar que se torna difícil ser exigente no cumprimento de regras e respeito pelo professor e pelos colegas, quando não se dispõe dos meios necessários a esse cumprimento. Decorreram 20 minutos entre a ordem de saída do aluno da sala de aula e a chegada de um assistente operacional que acompanhasse o mesmo à aula de convivência!\r\n', 1, 2, 1),
(220, 0, '204445353', 'Diogo Filipe Oliveira', 9, '8I', 'Sala Art04', '2013-01-14', '12:30:00', 'A aula decorria dentro da normalidade quando me apercebi que, por dentro de um cachecol que tinha enrolado no pescoço, o Diogo tinha uns auriculares e estava a ouvir música. Alertei-o para que esse comportamento não era admissível nas aulas de Matemática e que se o voltasse a repetir iria encaminhá-lo para a sala de convivência. O discente ignorou a chamada de atenção e voltou a colocar os auriculares. ', 1, 1, 1),
(221, 0, 'vcorreia', 'Nuno Tomé Gonçalves de Brito Teixeira', 18, '10H', 'Sala TIC3', '2013-01-14', '14:35:00', 'No dia 14-01-2013, pelas 14:35 horas, quando me encontrava a dar aulas ao turno 1 da turma 10.ºH, na sala TIC 4, recebi uma mensagem na minha caixa de e-mail, endereçada através do e-mail da turma do 10.ºH. Nesse preciso momento, o turno 2 desta mesma turma encontrava-se a ter aulas de Sistemas de Informação,na sala TIC3, com a professora Madalena.O e-mail que recebi continha um link para um ficheiro de som, que ao ser aberto reproduzia um conjunto de insultos que me eram dirigidos e que pela gravidade dos mesmos me abstenho aqui de mencionar.Entretanto, no intervalo das 15:00 horas, como se iria dar a mudança de turno e, por isso, para a sala TIC 4 viria o turno 2, ao qual eu iria então dar aulas, resolvi receber os alunos à entrada da porta e fixando bem o seu olhar, na tentativa de descobrir algum comprometimento dos alunos para com o que se tinha acabado de passar.Nesta altura o aluno Micael Reis n.º16, desviou ostensivamente o olhar e não foi capaz de o fixar nos meus olhos, numa atitude que me pareceu, desde logo, bastante reveladora.Mandei os alunos entrar na sala e relatei-lhes o sucedido, alertando para a extrema gravidade do que se tinha acabado de passar e mencionando, inclusivé, a intentenção de encaminhar o caso para a Polícia Judiciária com o intuito de descobrir o(s) seu(s) autor(es).A maioria dos alunos presentes mostrou surpresa e desconhecimento relativamente à situação que tinha acabado de lhes descrever, à excepção dos alunos Nuno Teixeira, n.º18, Micael Reis, n.º 16 e Rui Silva, n.º 23 que enquanto eu falava nem sequer olharam para mim e não conseguiram evitar um ligeiro, mas bastante revelador, sorriso de prazer...\r\nNo intervalo deste turno,resolvi falar com a aluna Sónia Duarte, n.º26, sobre este assunto e, quando me preparava para lhe perguntar se ela sabia quem teria sido o responsável, ela respondeu:\r\n"Eu sei quem foi professor.Foi o Nuno pois ele estava na aula da professora Madalena, juntamente com o Micael a preparar alguma e eu até lhes disse para terem cuidado com o que faziam, ao que o Nuno me respondeu para estar calada e para não ir dizer nada".\r\nA aluna revelou-me ainda que o Nuno lhe disse também, já à entrada da sala TIC 4, quando se apercebeu que eu estava a tentar descobrir alguma coisa, para ela se manter calada pois se ela não dissesse nada seria impossível descobrir quem teria sido o responsável.Finalmente, a aluna Sónia Duarte também me disse que o aluno Tiago Tavares, n.º 27 sabia perfeitamente quem tinha sido o autor do sucedido.', 0, 2, 1),
(222, 0, 'adperes', 'Helder Marques', 1, '7H', 'Biblioteca', '2012-12-13', '00:00:00', 'O Helder (do 7ºH)e o Rafael (do 8ºD) estiveram num dos computadores da biblioteca, tendo danificado o rato ao tê-lo retirado e inserido novamente (danificaram os pins interiores e o rato já não funcionava). A PB falou com os alunos e estes comprometeram-se a arranjar um novo rato pelo que pediam que não fizesse participação. Foi-lhes dado um prazo mas como não cumpriram, está a ser feita a participação.', 0, 0, 1),
(223, 0, 'adperes', 'Rafael Duarte', 1, '8D', 'Biblioteca', '2012-12-13', '00:00:00', 'O Helder (do 7ºH)e o Rafael (do 8ºD) estiveram num dos computadores da biblioteca, tendo danificado o rato ao tê-lo retirado e inserido novamente (danificaram os pins interiores e o rato já não funcionava). A PB falou com os alunos e estes comprometeram-se a arranjar um novo rato pelo que pediam que não fizesse participação. Foi-lhes dado um prazo mas como não cumpriram, está a ser feita a participação.', 0, 0, 1),
(224, 0, '212191942', 'Pedro Miguel Gomes Carvalho', 15, '7H', 'Lab 2A', '2013-01-17', '09:15:00', 'Na aula de Ciências Naturais, o aluno Pedro fez um comentário pouco correto à aluna Marisa (não sei qual foi o comentário) e esta respondeu-lhe dizendo que o Pedro tinha uma ventoinha no rabo. O Pedro ficou todo exaltado e ameaçou verbalmente a Marisa. Entretanto tocou para a mudança de turnos, o Pedro foi dos primeiros a sair e voltou para trás, agredindo com murros e pontapés a Marisa, que já estava a sair da sala. Tentei separar os dois alunos sozinha e, posteriormente,com a ajuda da diretora de turma Mª. Helena Domingues.', 1, 1, 1),
(225, 0, 'tbarandela', 'João Silva', 16, '9E', 'Desconhecido', '2013-01-17', '15:00:00', 'Fui chamada à enfermaria para ouvir o aluno João Brandão, 7ºF, que se queixava de ter sido  agredido, durante o intervalo, por um grupo de colegas. O João relata que foi sistematicamente empurrado, por três alunos, caindo várias vezes ao chão. Apesar de pedir que parassem, os colegas mantiveram o mesmo comportamento. Só com a ajuda de um colega da turma conseguiu libertar-se. O João Silva foi um dos envolvidos neste incidente.', 0, 0, 1),
(226, 0, 'tbarandela', 'Daniel Filipe Soares', 7, '7F', 'Desconhecido', '2013-01-17', '15:00:00', 'Fui chamada à enfermaria para ouvir o aluno João Brandão, 7ºF, que se queixava de ter sido  agredido, durante o intervalo, por um grupo de colegas. O João relata que foi sistematicamente empurrado, por três alunos, caindo várias vezes ao chão. Apesar de pedir que parassem, os colegas mantiveram o mesmo comportamento. Só com a ajuda de um colega da turma conseguiu libertar-se. O Daniel Filipe foi um dos envolvidos neste incidente.', 0, 0, 1),
(227, 0, 'tbarandela', 'Vicente Gomes Carvalho', 20, '7F', 'Desconhecido', '2013-01-17', '15:00:00', 'Fui chamada à enfermaria para ouvir o aluno João Brandão, 7ºF, que se queixava de ter sido  agredido, durante o intervalo, por um grupo de colegas. O João relata que foi sistematicamente empurrado, por três alunos, caindo várias vezes ao chão. Apesar de pedir que parassem, os colegas mantiveram o mesmo comportamento. Só com a ajuda de um colega da turma conseguiu libertar-se. O Vicente foi um dos envolvidos neste incidente.', 0, 0, 1),
(228, 0, 'orodrigues', 'Eduardo Carvalho', 9, '11F', 'sala de aula', '2013-01-16', '09:00:00', 'O aluno recusou-se a fazer o trabalho proposto.Foi arrogante e, como sempre, disse que não sabia fazer o trabalho porque nunca quer fazer nada. Além disso, disse que não sabia o que era para fazer, depois de eu ter explicado e ter distribuído o trabalho por todos os alunos.', 1, 2, 1),
(229, 0, 'adperes', 'Cláudia', 1, '11C', 'Biblioteca', '2012-12-11', '00:00:00', 'A aluna requisitou, na biblioteca, uma chave (nº10) para um cacifo e diz que a perdeu. Em dezembro.\r\n1º - Se a perdeu, solicita-se que pague uma nova.\r\n2º - Esta aluna tem feito "um joguete" com as chaves não respeitando as regras de utilização das mesmas (p. ex.leva-as para casa, não as devolve...)\r\n3º - A Professora Bibliotecária pede que o DT passe pela biblioteca para mais informações.', 0, 2, 1),
(230, 0, 'adperes', 'Ana Alexandra Soares Amorim', 1, '9A', 'Biblioteca', '2013-01-16', '00:00:00', 'A aluna requisitou uma chave na biblioteca no dia 16 de janeiro, deixou o cartão e ainda não a devolveu. O cartão continua na biblioteca (18 de janeiro).\r\n1º A aluna não cumpriu as regras de requisição de chave\r\n2º Se a aluna tem o cartão na biblioteca, pergunto: como é que ela entra na escola e acede aos restantes serviços?\r\n3º Para mais informações, solicita-se que o DT venha falar com a professora bibliotecária.', 0, 0, 1),
(231, 0, 'adperes', 'Ana Catarina Cerqueira', 1, '12J', 'Biblioteca', '2013-01-18', '00:00:00', 'Aluna possui livro da biblioteca. Devolução em atraso.\r\nAvisada várias vezes pessoalmente.\r\nSolicita-se que o DT fale com aluna ou/e mesmo com o EE, caso seja necessário. \r\nA PB agradece.', 0, 0, 1),
(232, 0, 'adperes', 'Marco Rafael da Silva', 1, '8J', 'Biblioteca', '2013-01-18', '00:00:00', 'Aluno possui livro da biblioteca. Devolução em atraso.\r\nAvisado várias vezes pessoalmente.\r\nSolicita-se que o DT fale com aluno ou/e mesmo com o EE, caso seja necessário. \r\nA PB agradece.', 0, 0, 1),
(233, 0, 'adperes', 'Daniela Filipa Rocha', 1, '12D', 'Biblioteca', '2013-01-18', '00:00:00', 'Aluna possui filme da biblioteca. Devolução em atraso.\r\nAvisada várias vezes pessoalmente.\r\nSolicita-se que o DT fale com aluna ou/e mesmo com o EE, caso seja necessário. \r\nA PB agradece.', 0, 0, 1),
(234, 0, 'adperes', 'Susana Margarida Correia da Silva', 1, '9E', 'Biblioteca', '2013-01-18', '00:00:00', 'Aluna possui livro da biblioteca. Devolução em atraso.\r\nAvisada várias vezes pessoalmente.\r\nSolicita-se que o DT fale com aluna ou/e mesmo com o EE, caso seja necessário. \r\nA PB agradece.', 0, 0, 1),
(235, 0, 'adperes', 'Ana Rita Duarte Teixeira', 1, '11A', 'Biblioteca', '2013-01-18', '00:00:00', 'Aluna possui livro da biblioteca. Devolução em atraso.\r\nAvisada várias vezes pessoalmente.\r\nSolicita-se que o DT fale com aluna ou/e mesmo com o EE, caso seja necessário. \r\nA PB agradece.', 0, 0, 1),
(236, 0, 'adperes', 'Dylan Raphael de Almeida', 1, '11D', 'Biblioteca', '2013-01-18', '00:00:00', 'Aluno possui livro da biblioteca. Devolução em atraso.\r\nAvisado várias vezes pessoalmente.\r\nSolicita-se que o DT fale com aluno ou/e mesmo com o EE, caso seja necessário. \r\nA PB agradece.', 0, 0, 1),
(237, 0, 'adperes', 'Tânia Raquel Oliveira', 1, '10I', 'Biblioteca', '2013-01-18', '00:00:00', 'Aluna possui livro da biblioteca. Devolução em atraso.\r\nAvisada várias vezes pessoalmente.\r\nSolicita-se que o DT fale com aluna ou/e mesmo com o EE, caso seja necessário. \r\nA PB agradece.', 0, 0, 1),
(238, 0, 'adperes', 'Sérgio Duarte', 1, '10D', 'Biblioteca', '2013-01-18', '00:00:00', 'Aluno possui livro da biblioteca. Devolução em atraso.\r\nAvisado várias vezes pessoalmente.\r\nSolicita-se que o DT fale com aluno ou/e mesmo com o EE, caso seja necessário. \r\nA PB agradece.', 0, 0, 1),
(239, 0, 'acarvalheira', 'João Brandão', 12, '8I', 'sala 1', '2013-01-17', '15:10:00', 'Informo que no momento que me encontrava a abrir a porta da sala 1 para a entrada dos alunos,o discente João Brandão, discretamente, arrancou uma placa de sinalização que se encontrava coloda na parede. Apercebi-me,de imediato, do sucedido e quando olhei para ele,riu-se e disse: "eh,pá esta  merda caiu!". Falei com ele,mas não mostrou qualquer tipo de arrependimento ou pedido de desculpa.', 0, 0, 1),
(240, 0, 'henriques', 'Tiago Tavares', 28, '10H', 'sala de aula', '2013-01-17', '10:20:00', 'Ao entrara na sala de aula vi que um aluno comia na sala. Pedi que parasse pois não é permitido. O aluno já estava com toda a comida na boca. Passado uns 5 minutos verifico que o Tiago está a comer dentro da sala de aula depois de ter escutado o que eu tinha dito ao outro aluno', 1, 1, 1),
(241, 0, 'henriques', 'Davide Duarte', 11, '10H', 'sala de aula', '2013-01-17', '10:30:00', 'Na sala 6 existem um garrafão para recolha de rolhas. A certa altura vi o Davide a receber pelo ar uma rolha mas não vi de onde veio. Como eu estava a ver pensei que o aluno não mandasse a dita rolha a ninguem. Passado pouco tempo a rolha caiu frente ao quadro. Perguntei quem a atirou e o Micael Reis disse que a recebeu e limitou-se a enviar de volta. Até ao ultimo momento o davide nunca assumiu que a tinha atirado, por isso teve falta', 1, 2, 1),
(242, 0, 'henriques', 'Micael Reis', 17, '10H', 'sala de aula', '2012-01-17', '10:30:00', 'Na sala 6 existem um garrafão para recolha de rolhas. A certa altura vi o Davide a receber pelo ar uma rolha mas não vi de onde veio. Como eu estava a ver pensei que o aluno não mandasse a dita rolha a ninguem. Passado pouco tempo a rolha caiu frente ao quadro. Perguntei quem a atirou e o Micael Reis disse que a recebeu e limitou-se a enviar de volta. Não levou falta pois assumiu o que fez mas tem que respeitar o material que está na sala de aula e não é por alguem lhe enviar a rolha que a tinha que devolver', 0, 1, 1),
(243, 0, 'isaura', 'Carlos Reis', 6, '10G', 'sala 28', '2013-01-21', '11:10:00', 'O aluno foi chamado a atenção várias vezes ao longo da aula pela sua falta de empenho e concentração,pelo facto de estar na conversa, nomeadamente com colegas que não se encontravam junto dele. Nesses momentos, nunca aceitou os reparos, não acatando as indicações dadas. Até que de tanto insistir com ele para ele trabalhar e concentrar-se nas atividades, começou a responder-me levantando a voz e disse-me para não o chatear. ', 1, 2, 1),
(244, 0, '219767076', 'Marta Alexandra Tavares Almeida', 12, '8E', 'Sala 11', '2013-01-23', '11:00:00', 'A aluna esteve constantemente a falar e a perturbar a aula. Apesar dos constantes pedidos para não falar e não perturbar, a aluna continuou o seu comportamento e postura, questionando sistematicamente qualquer pedido que eu fizesse para mudar a sua atitude.', 1, 2, 1),
(245, 0, '212191942', 'Filipe Daniel Martins Rocha', 13, '7E', 'Sala 2', '2013-01-23', '15:30:00', 'A professora viu o aluno virado para trás a atirar papéis aos colegas. Já tinha sido chamado à atenção para se virar para a frente, estar calado e atento, ordem que não acatou e ainda refilou com a professora.', 1, 1, 1),
(246, 0, 'ev02', 'Silvia Bernardo', 24, '9F', 'Sala de aula', '2013-01-23', '11:55:00', '\r\nFalta de respeito pelo professor', 0, 0, 1),
(247, 0, 'jalberto', 'Diogo Correia', 9, '9A', 'junto à casa dos lixos', '2013-01-23', '16:45:00', 'O Diogo saltou o muro junto ao pavilhão da casa do povo para sair da escola. ', 0, 1, 1),
(248, 0, 'jalberto', 'Alexandre Rocha', 25, '7G', 'junto á casa dos lixos', '2013-01-23', '16:45:00', 'O aluno saltou o muro junto á casa do povo para sair da escola.', 0, 1, 1),
(249, 0, 'mferreira', 'António Martins Andrade ', 6, '7A', 'Sala 25', '2013-01-24', '09:20:00', 'O António tem piorado o seu comportamento dentro da sala de aula. Já utilizei várias estratégias que não têm solucionado a situação: mudança de lugar na sala de aula, conversa individual com o aluno, no final da sala de aula, tentando fazê-lo reflectir sobre o seu comportamento/aproveitamento.\r\nHoje, continuou a perturbar a aula, mantendo uma atitude de brincadeira (com o seu colega João Duarte) sem mostrar qualquer interesse pelas actividades que estavam a ser desenvolvidas, nem mesmo depois das múltiplas chamadas de atenção.', 0, 2, 1),
(250, 0, 'mferreira', 'Pedro Miguel Soares Brandão', 16, '7F', 'Sala 3', '2013-01-24', '12:00:00', 'O Pedro continua a revelar um desinteresse muito grande pelas actividades da escola, não realizando os trabalhos propostos na sala de aula, nem em casa. A agravar esta situação está o seu comportamento desajustado na sala de aula, que não tem melhorado, apesar de ter mudado várias vezes o seu lugar na sala de aula.', 0, 2, 1),
(252, 0, '181438690', 'Fábio Silva', 7, '8D', 'Sala de aula', '2013-01-25', '13:10:00', 'O aluno, após ter sido advertido diversas vezes pelo docente para não perturbar a aula, aluno continuou a perturbar a mesma, voltando-se para trás, ignorando a advertência a que tinha sido sujeito. Perante tal comportamento, acompanhei o aluno à sala de convivência.', 1, 0, 1),
(253, 0, 'mlgodinho', 'Inês Teixeira', 21, '6H', 'Sala de aula', '2013-01-25', '15:00:00', 'A aluna saiu da sala de aula sem autorização voltando a entrar algum tempo depois,sem pedir licença. Perguntei-lhe a quem tinha pedido para sair, ao que a mesma respondeu com tom irónico "a mim mesma". Para que não criasse mais complicações, como já é habitual, encaminhei-a para a aula de convivência, com o objectivo de melhorar as suas atitudes e o seu vocabulário, pelo menos dentro da sala de aula.', 0, 0, 1),
(254, 0, '188202234', 'Rafael Fernando Castro Montenegro', 16, '6F', 'sala 10', '2013-01-25', '15:55:00', 'O aluno no final da aula (mudança de disciplina)envolveu-se numa discussão com a colega Cátia Marisa Pinto Ferreira (nº 5). O aluno encontrava-se de pé junto à mesa da referida aluna, para sair,(porque o Rafael não tem a disciplina de EMRC)quando começaram a trocar palavras em voz alta. Disse ao Rafael para sair porque a aula de Inglês já tinha terminado e o professor de Moral estava a chegar, mas este não acatou a minha ordem e começou a ameaçar a colega. O Professor Nuno Bessa entrou na sala de aula e segurou o aluno pois este queria bater na colega. O aluno teve de ser tirado da sala de aula à força pelo referido professor. O aluno à porta da sala virou-se para a colega e disse: "Quando te apanhar, mato-te".', 0, 0, 1),
(255, 0, '181438690', 'João Carlos Lopes', 10, '8D', 'Sala de aula', '2002-01-28', '14:17:00', 'O aluno, durante a realização de uma ficha de avaliação, esteve sempre a perturbar a realização da mesma com "piadinhas". Como a situação estava a perturbar o normal funcionamento da aula, solicitei à assistente operacional que encaminhasse o aluno à sala de convivência. ', 1, 2, 1),
(257, 0, 'isaleiro', 'José Carlos', 18, '9E', 'sala 10', '2013-01-29', '08:30:00', 'O José Carlos é um aluno muito distraído, conversador e irrequieto. Desde o início do ano que lhe chamo a atenção para o facto de estar sempre com intervenções inapropriadas que, muitas vezes, revelam falta de educação. Hoje, aula de revisões antes do teste, os alunos quiseram saber qual a matéria sobre que incidiria o teste e o José Carlos, como de costume, estava distraído a conversar, não ouviu e pediu que repetisse. Quando lhe disse que se tivesse estado atento e calado teria ouvido, exclamou: " Ai! Agora eu é que estava a fazer barulho!", de uma forma arrogante e insolente, razão pela qual o encaminhei para a aula de convivência, uma vez que as constantes chamadas de atenção não surtiram efeito.\r\nUma vez que o aluno voltou para a sala logo de seguida e se manteve sossegado e sem intervenções perturbadoras, decidi não lhe marcar falta.', 0, 2, 1),
(258, 0, 'mferreira', 'Fábio André Sousa Ramos', 13, '9B', 'Sala 17', '2013-01-29', '09:00:00', 'A turma estava a fazer teste. Fui-me apercebendo que o aluno estava a esconder constantemente uma das mãos. Ao aproximar-me, vi um pequeno papel com uma composição escrita que o aluno estava a copiar para o teste. Sem alaridos, nem repreensões retirei-lhe o papel, para que o teste continuasse a ser realizado normalmente. O aluno tomou uma postura de revolta e de aborrecimento. No final do teste não pediu desculpa, não se justificou, nem sequer se  desculpou pelo sucedido como se fosse natural copiar e o que estava errado era eu ter-lhe retirado o papel. ', 0, 0, 1),
(259, 0, '204445353', 'Diana Rodrigues', 8, '8I', 'Sala art04', '2013-01-28', '12:30:00', 'Estava a decorrer a aula de Matemática Aplicada, no dia 28 de Janeiro, quando a Diana Rodrigues começou às gargalhadas. Foi alertada para que não podia ter este tipo de comportamento, mas ignorou as chamadas de atenção. Como pretendia que a aluna estivesse calada e atenta disse-lhe para mudar de lugar, coisa que só fez quando intimidada. A mudança de lugar não fez com que a aluna mudasse de atitude e continuou a rir-se descontroladamente sem acatar as minhas ordens para que se comportasse devidamente.\r\n 	Como este comportamento não se adequa a uma sala de aula solicitei à delegada que fosse chamar a auxiliar mas esta recusou-se e eu optei por a chamar diretamente, uma vez que estava a lecionar na sala art04 e a auxiliar se encontrava perto. Antes que a auxiliar tivesse oportunidade de acompanhar a aluna à sala de convivência esta fugiu.\r\n', 1, 0, 1),
(260, 0, '204445353', 'Samuel Rocha e João Brandão', 23, '8I', 'Sala art04', '2013-01-28', '12:50:00', 'Os alunos Samuel Rocha e João Brandão começaram aos murros um ao outro e embora os tenha mandado parar os discentes continuaram e um deles cair no chão. Pretendia chamar a auxiliar para os encaminhar à sala de convivência mas os alunos ausentaram-se da sala de aula antes que eu tivesse oportunidade de o fazer.\r\n\r\n', 1, 2, 1),
(611, 0, 'isaleiro', 'Artur Jorge 1', 25, '10F', 'sala 33', '2012-11-28', '17:45:00', 'Durante o 1º segmento da aula, o Artur, conversou em voz alta com os colegas, despiu e voltou a vestir a T shirt, não realizou nenhuma das tarefas propostas, em suma, perturbou a aula constantemente. Fui chamando a atenção do Arutr e de outros alunos que participavam na conversa, chegando mesmo a lembrar-lhe que já tem duas participações de ocorr~encia comigo e portantop, mais uma significaria um procedimento disciplinar. \r\nA certa altura o Artur pediu-me para o deixar sair mais cedo pois tinha uma reunião, eu disse-lhe que não o faria. Após as 17.40 h o Artur perguntou-me se só teria falta ao 2º segmento se saísse, ao que respondi que sim. Então, o Artur pegou na mochila e dirigiu-se à porta. Quando lá chegou disse que afinal não ia embora e voltou para o lugar, tendo sido advertido que não podia agir daquela maneira, perturbando o normal funcionamento da aula. Passados breves momentos começou a fazer ruídos, perturbando novamente a aula, razão pela qual o encaminhei para a aula de convivência.', 1, 2, 0),
(262, 0, '181438690', 'Marco Tavares', 11, '8E', 'Sala de aula', '2013-01-31', '11:35:00', 'O aluno, durante toda a aula, esteve a tentar conversar, a fazer "copianços" para Português e, a dada altura, levantou-se e foi puxar o caderno de uma colega que estava na fila ao lado. Atendendo à hora a que se deu a ocorrência não lhe marquei falta disciplinar.O aluno ficou na sala de aula atá ao fim da mesma.', 0, 2, 1),
(263, 0, 'mralmeida', 'Pedro Carvalho', 15, '7H', 'sala arte 3', '2013-01-31', '11:00:00', 'O aluno recusa-se a participar nas atividades da aula, não cumpre o regulamento interno.\r\nVirou uma mesa para o chão bruscamente e saiu da sala a correr sem que lhe desse autorização, dizendo em tom ameaçador que tinha os dias contados. ', 0, 2, 1),
(264, 0, 'cmbrandao', 'Tiago Daniel Pereira Pinho', 15, '9H', 'Sala de aula', '2013-02-01', '12:00:00', 'No início da aula de Matemática, já a professora tinha escrito o sumário no quadro,quando vê que os alunos Rui Cardoso e Tiago Pereira estavam a comer na sala de aula. Como é habitual a professora dar sempre uma segunda oportunidade aos alunos, olhou para os mesmos à espera que se comportassem de forma adequada a uma sala de aula. Os alunos olharam para a professora e continuando a olhar para a mesma continuaram a comer. A professora encaminhou os alunos para a sala de convivência.', 1, 2, 1),
(265, 0, 'cmbrandao', 'Rui Filipe Pinto Cardoso', 13, '9H', 'Sala de aula', '2013-02-01', '12:00:00', 'No início da aula de Matemática, já a professora tinha escrito o sumário no quadro,quando vê que os alunos Rui Cardoso e Tiago Pereira estavam a comer na sala de aula. Como é habitual a professora dar sempre uma segunda oportunidade aos alunos, olhou para os mesmos à espera que se comportassem de forma adequada a uma sala de aula. Os alunos olharam para a professora e continuando a olhar para a mesma continuaram a comer. A professora encaminhou os alunos para a sala de convivência.', 1, 2, 1),
(266, 0, 'filipegama', 'Nuno Tomé Golçalves Brito', 19, '10H', 'Sala TIC 3', '2013-01-31', '14:50:00', 'A aula de Design de Comunicação e Audiovisuais, do dia 31 de janeiro de 2013, do turno 2 da turma 10ºH, do curso profissional de Multimédia foi, de acordo com o planeamento do docente, dividida em dois períodos: no primeiro, foi feita uma abordagem teórica sobre conteúdos do módulo 3 (Comunicação Visual), acompanhada pela demonstração, pelo docente, da aplicação prática desses conteúdos no software Adobe Illustrator. \r\nNo início da sessão, os alunos foram informados que deveriam tirar os seus próprios apontamentos para, posteriormente, executarem o mesmo exercício. Durante este período, os alunos Nuno, Ricardo, João Ricardo, Miguel, Luís Carlos, Filipe, Micael e Rui Silva, não só não tiraram apontamentos, como passaram o período em conversa. Os alunos Micael e Rui Silva chegaram a passar a maior parte do tempo debruçados sobre as mesas, completamente alheios à aula.\r\nApós a demonstração pelo docente, este informou os alunos (novamente) que deveriam executar o mesmo exercício, chegando a um resultado o mais próximo possível ao exemplificado. Do grupo de alunos anteriormente referidos, apenas o Rui Silva começou a tentar resolver o exercício, sem grande sucesso, dada a sua falta de atenção no período anterior. O restante grupo de alunos manteve-se reunido, em conversa, sem sequer iniciar o exercício ou abrir ou software, chegando ao ponto de perturbar a aula com gargalhadas provocadas pelos vídeos do YouTube que estavam a visualizar - comportamento que o docente reprovou e tratou de terminar imediatamente a sessão do computador onde os alunos estavam reunidos.\r\nNo final da aula, cerca das 14:50, o docente informou que os alunos Nuno, Ricardo, João Ricardo, Miguel, Luís Carlos, Filipe e Micael, apesar das suas presenças físicas, manifestaram um total desinteresse e desrespeito pelo professor, pelos colegas e pela aula e que esta situação se traduzia numa falta injustificada, a aplicar no último período da aula (45 minutos), das 14:15 às 15:00.\r\nOs alunos estavam já de pé, prontos a sair, quando o Nuno encara o docente e diz: "Ai tenho falta?! E o seu carro, é um Honda cinzento, não é?!" - o que o docente interpreta como uma ameaça de violência e vandalismo à integridade física do professor e respectivos bens materiais. O docente, obviamente, não se deixou intimidar pela "ameaça" do aluno e, interpelando-o, questionou: "Isso é uma ameaça?". O aluno não voltou a responder e, juntamente com o grupo de colegas anteriormente referido, abandonou a sala de aula, antes do sinal sonoro. Nesse momento, alguém (que o docente não consegue identificar) perguntou: "Já tocou?", ao que alguém do grupo de alunos referiu: "Já temos falta e já, por isso não estamos aqui a fazer nada!". E, assim, os sete alunos abandonaram a aula, minutos antes do tempo regulamentar.\r\n\r\nDando por terminada o relato da ocorrência, o docente manifesta, por esta forma, a intenção clara para que sejam aplicadas medidas de sanção ao aluno em causa, uma vez que o aluno é, nas demais disciplinas do curso, referido como perturbador recorrente, tendo-lhe sido aplicada, recentemente, uma pena de suspensão que, obviamente, não fez surgir efeitos de melhoria no comportamento do aluno, como seria expectável, devendo - na opinião do docente - o Conselho de Turma reunir para equacionar uma nova forma de repreensão/punição.\r\n\r\nO docente não pode, igualmente, deixar de referir que o aluno Nuno Tomé Gonçalves Brito, apesar de estar longe de ter um comportamento exemplar é, nas aulas desta disciplina, um aluno aplicado, com iniciativa própria, que executa as propostas de trabalho sem grandes dificuldades ("quando se dá ao trabalho") e com bastante criatividade. É com pesar que o docente se vê obrigado a tomar esta atitude mas não pode, obviamente, deixar passar este tipo de comportamentos. Espera, portanto, que sejam aplicadas as medidas regulamentares para este tipo de ocorrências.\r\n\r\nO docente, Filipe Gama.', 1, 0, 1),
(267, 0, '181438690', 'João Carlos Lopes', 10, '8D', 'Sala de aula', '2013-02-04', '14:20:00', 'O aluno não respeitou a ordem para estar calado. Ignorou a ordem e continuou a conversar.\r\nEm face deste comportamento encaminhei o aluno para a sala de aula.', 1, 2, 1),
(268, 0, '181438690', 'Liliana Gonçalves', 20, '8D', 'Sala de aula', '2013-02-04', '14:55:00', 'A aluna Liliana foi advertida por diversas vezes para se manter calada. A aluna não respeitou a ordem, continuou a conversar e a cantar.\r\nOrdenei-lhe que fosse para a sala de convivência.', 1, 2, 1),
(269, 0, 'jalberto', 'Diogo Correia', 9, '8I', 'Atrás Pavilhão', '2013-02-04', '11:45:00', 'A assistente operacional Isabel Gomes apanhou o aluno Diogo  a fumar atrás do pavilhão.\r\nComunicou-me de imediato e pediu para eu fazer a participação pois não conseguia entrar na pagina da escola .Chamei o Diogo e ele comfirmou que estava a fumar quando a Isabel lá chegou. ', 0, 1, 1),
(270, 0, 'Brandão', 'José Miguel B. Pinho', 17, '10D', 'sala 33', '2013-02-04', '09:00:00', 'No decorrer da aula, o aluno da turma (João Santos) após ser chamado à atenção por estar  a fazer jogos na calculadora, abandona a sala, regressando poucos minutos depois , pedindo desculpa e que me explicaria o seu comportamento no final da aula. O aluno José Miguel, a quem é marcada esta falta disciplinar, após a saída do João abandonou também a sala sem pedir autorização e sem me dirigir a palavra. Regressou mais tarde juntamente com o colega. Os restantes alunos da turma disseram-lhe que iria ter falta disciplinar e este abandonou novamente a sala sem dar nenhuma satisfação.', 1, 0, 1),
(271, 0, '204445353', 'Diogo Correia', 9, '8I', 'Sala Art04', '2013-02-04', '12:30:00', 'Grande parte dos alunos desta turma não trazem material para as aulas (folhas, lápis, esferográfica, …) e recusam-se a trabalhar (passar a aula para o respetivo caderno diário), argumentando que não têm material.\r\nSão alertados para que faz parte dos deveres dos alunos seguir as instruções da professora, nomeadamente no que respeita ao registo dos conteúdos lecionados e que são redigidos no quadro ou transmitidos oralmente.\r\nOs alunos insistem em não cumprir as instruções e são alertados para que se não cumprirem a regra estabelecida (registo das aulas) serão punidos com o encaminhamento à sala de convivência e respetivo registo de ocorrência.\r\nOs alunos Diogo Correia, João Lima e Luís Ferreira continuaram a não cumprir o estabelecido.\r\nEsta atitude dos alunos desestabiliza o normal decorrer da aula, permite conversas desajustadas e sobretudo não permitem que os colegas estejam atentos.\r\nÉ de salientar que após esta tomada de atitude a restante aula foi bastante produtiva como podem constatar os restantes elementos da turma.\r\n', 1, 2, 1),
(272, 0, '204445353', 'João Brandão', 11, '8I', 'Sala Art04', '2013-02-04', '12:30:00', 'Grande parte dos alunos desta turma não trazem material para as aulas (folhas, lápis, esferográfica, …) e recusam-se a trabalhar (passar a aula para o respetivo caderno diário), argumentando que não têm material.\r\nSão alertados para que faz parte dos deveres dos alunos seguir as instruções da professora, nomeadamente no que respeita ao registo dos conteúdos lecionados e que são redigidos no quadro ou transmitidos oralmente.\r\nOs alunos insistem em não cumprir as instruções e são alertados para que se não cumprirem a regra estabelecida (registo das aulas) serão punidos com o encaminhamento à sala de convivência e respetivo registo de ocorrência.\r\nOs alunos Diogo Correia, João Lima e Luís Ferreira continuaram a não cumprir o estabelecido.\r\nEsta atitude dos alunos desestabiliza o normal decorrer da aula, permite conversas desajustadas e sobretudo não permitem que os colegas estejam atentos.\r\nÉ de salientar que após esta tomada de atitude a restante aula foi bastante produtiva como podem constatar os restantes elementos da turma.\r\n', 1, 2, 1),
(273, 0, '204445353', 'Luís Ferreira', 14, '8I', 'Sala Art04', '2013-02-04', '12:30:00', 'Grande parte dos alunos desta turma não trazem material para as aulas (folhas, lápis, esferográfica, …) e recusam-se a trabalhar (passar a aula para o respetivo caderno diário), argumentando que não têm material.\r\nSão alertados para que faz parte dos deveres dos alunos seguir as instruções da professora, nomeadamente no que respeita ao registo dos conteúdos lecionados e que são redigidos no quadro ou transmitidos oralmente.\r\nOs alunos insistem em não cumprir as instruções e são alertados para que se não cumprirem a regra estabelecida (registo das aulas) serão punidos com o encaminhamento à sala de convivência e respetivo registo de ocorrência.\r\nOs alunos Diogo Correia, João Lima e Luís Ferreira continuaram a não cumprir o estabelecido.\r\nEsta atitude dos alunos desestabiliza o normal decorrer da aula, permite conversas desajustadas e sobretudo não permitem que os colegas estejam atentos.\r\nÉ de salientar que após esta tomada de atitude a restante aula foi bastante produtiva como podem constatar os restantes elementos da turma.\r\n', 1, 2, 1),
(274, 0, '210083719', 'Márcio Sousa', 23, '10F', 'sala aula (32)', '2013-02-04', '16:10:00', 'O aluno recusou-se a fazer o teste de recuperação do módulo 2.Afirma sistematicamente que não quer frequentar a escola e que, por isso, não trabalha nas aulas.\r\nNuma primeira fase, recusou-se a sentar na mesa que lhe indiquei. Após mudar de lugar, permaneceu sempre virado para trás, conversando em voz alta com os colegas. Além disso, apresentou-se na aula com um brinco comprido na orelha, abanando a cabeça e mostrando-o aos colegas. Todos estes comportamentos perturbaram a aula e impediram a concentração da turma nas tarefas.', 1, 2, 1),
(275, 0, '11023555', 'Alexandre ', 25, '7G', 'sala 4', '2013-02-05', '14:00:00', 'O aluno entrou na sala atrasado (mais uma vez), sentou e não realizou qualquer atividade. Enquanto os colegas estavam a corrigir o trabalho de casa, ele estava e brincar com o isqueiro. Este tipo de atitudes/comportamentos do aluno são frequentes nas aulas, já foi várias vezes advertido para mudar o comportamento/atitude, mas nada fez para o mudar.', 1, 2, 1),
(276, 0, 'JCorreya', 'Daniel Sousa', 12, '11A', 'Sala 28', '2013-02-05', '09:35:00', 'O aluno durante a realização do teste estava a conversar com o colega do lado (João Pinto, número 21), o que motivou  o seu encaminhamento para a sala de convivência. Este episódio decorreu após várias situações semelhantes, em contexto de avaliação escrita, em que o professor alertou os alunos para a sanção caso se voltasse a repetir  (de salientar que o aluno foi chamado à atenção por várias vezes no dia de ontem aquando da realização de uma questão de aula e que o mesmo é aluno do professor pelo quarto ano consecutivo, logo conhece bem as regras de funcionameto das suas aulas). ', 0, 2, 1),
(277, 0, 'JCorreya', 'João Pinto', 21, '11A', 'Sala 28', '2013-02-05', '09:35:00', 'O aluno durante a realização do teste estava a conversar com o colega do lado (Daniel Sousa, número 12), o que motivou  o seu encaminhamento para a sala de convivência. Este episódio decorreu após várias situações semelhantes, em contexto de avaliação escrita, em que o professor alertou os alunos para a sanção caso se voltasse a repetir  (de salientar que o aluno foi chamado à atenção por várias vezes no dia de ontem aquando da realização de uma questão de aula e que o mesmo é aluno do professor pelo quarto ano consecutivo, logo conhece bem as regras de funcionameto das suas aulas). ', 0, 2, 1),
(278, 0, 'JCorreya', 'Joel Gomes', 22, '11A', 'Sala 28', '2013-02-05', '09:50:00', 'O aluno durante a realização do teste estava a conversar com o colega de carteira(João Sousa, número 18), o que motivou  o seu encaminhamento para a sala de convivência. Este episódio aconteceu logo após o encaminhamento para a sala de convivência de dois colegas de turma, exatamente pelo mesmo motivo. De salientar que foi pedido aos alunos que esperassem próximo à porta da sala de aula pela assintente operacional, para os acompanhar à referida sala e estes foram-se embora, sem nada dizer).', 0, 0, 1),
(279, 0, 'JCorreya', 'João Sousa', 18, '11A', 'Sala 28', '2013-02-05', '09:50:00', 'O aluno durante a realização do teste estava a conversar com o colega de carteira(Joel Gomes, número 22), o que motivou  o seu encaminhamento para a sala de convivência. Este episódio aconteceu logo após o encaminhamento para a sala de convivência de dois colegas de turma, exatamente pelo mesmo motivo. De salientar que foi pedido aos alunos que esperassem próximo à porta da sala de aula pela assintente operacional, para os acompanhar à referida sala e estes foram-se embora, sem nada dizer).', 0, 1, 1),
(280, 0, '179185357', 'Dino Joel Soares Amorim', 12, '5A', 'Escola EB 23 Arouca', '2013-02-04', '16:40:00', 'O aluno recusou acompanhar a diretora de turma ao local onde ia cumprir um compromisso assumido entre a diretora de turma e a Direção da Escola.\r\nQuando viu a diretora de turma fugiu, esta chemou-o mas ele continuou. Foi feita insistência para que este voltasse mas a recusa foi assim até às 17.00 com respostas menos próprias por parte do aluno em frente a todos e a quem queria ouvir. \r\nA diretora de turma pediu que os funcionários quando ele voltasse o levassem à direção e ele recusou.\r\nO aluno não cumpre com  o que lhe é proposto.', 0, 1, 1),
(281, 0, '179185357', 'Dino Joel Soares Amorim', 12, '5A', 'Escola EB 23 de Aroua', '2013-02-04', '00:00:16', 'Esta participação é trancrita do sr Manuel Jesus Duarte, para juntar à da Diretora de turma.\r\n" no dia 4-2-2013 pelas 16.40, eu estava na biblioteca , quando o meu colega António me liga a perguntar o que fazer com o Dino, pois a professora Ana Clara estava já algum tempo, a tentar apanha-lo para o levar à secundária, mas ele teimava em fugir-lhe.\r\nEu disse então ao meu colega António para avisar a professora Ana Clara, que estivesse descansada pois mal eu fechasse a biblioteca, levaria o Dino à secundária.\r\nJá por volta das 17.000, volta a ligar-me po meu colega dizendo que o Dino fugira pela portaris, eu olho pela janela da biblioteca e avisto o Dino já fora da escola , abri a janela e disse-lhe que regresssa-se de emediato, ele abana com a cabeça que não e começa a correr em direção à vila, olhando para trás , apenas de vez em quando, para ver se estava a ser seguido."', 1, 1, 1),
(282, 0, '210058587', 'André Ramalho', 2, '9H', 'sala de aula', '2013-02-06', '11:25:00', 'O aluno não realizou as atividades propostas, falava com os colegas, interrompia a professora para tecer os seus comentários, não tinha caneta, atirava pedaços de borracha(sempre que eu me virava para o quadro), entre outros comportamentos desadequados.\r\nPor várias vezes lhe pedi para se calar,para trabalhar e não perturbar. De nada adiantou. O aluno ainda "gozava" com os meus pedidos, dizendo que os outros é que falavam com ele. Aliás, o André até se ria a cada pedido meu de silêncio. Ele ainda goza com a situação. Enfim, dado que o aluno já estava com a mochila às costas, sem nada em cima da mesa e ainda a falar e a rir, encaminhei-o para a sala de convivência.Nesta aula realizei uma atividade de audição, tendo o aluno deixado toda a ficha "em branco", demonstrando mais uma vez a sua total falta de empenho e de vontade em trabalhar. ', 0, 2, 1),
(283, 0, 'steixeira', 'João Pedro', 6, '7A', 'Biblioteca', '2013-02-06', '14:15:00', 'Por volta das 14.15h encontravam-se nos computadores da biblioteca os alunos João Duarte, Antómio Andrade ambos do 7ºA e Micael Duarte do 10ºG. Eu encontrava-me no balcão de atendimento e o Micael chamou-me para me dizer que os outros dois alunos o estavam a chatear. Como não me disseram o assunto convidei-os a sair e assim o fizeram. ', 0, 0, 1),
(284, 0, 'steixeira', 'António Andrade', 11, '7A', 'Biblioteca', '2013-02-06', '14:15:00', 'Por volta das 14.15h encontravam-se nos computadores da biblioteca os alunos João Duarte, Antómio Andrade ambos do 7ºA e Micael Duarte do 10ºG. Eu encontrava-me no balcão de atendimento e o Micael chamou-me para me dizer que os outros dois alunos o estavam a chatear. Como não me disseram o assunto convidei-os a sair e assim o fizeram. ', 0, 0, 1),
(285, 0, 'steixeira', 'Micael Duarte', 21, '10G', 'Biblioteca', '2013-02-06', '14:15:00', 'Por volta das 14.15h encontravam-se nos computadores da biblioteca os alunos João Duarte, Antómio Andrade ambos do 7ºA e Micael Duarte do 10ºG. Eu encontrava-me no balcão de atendimento e o Micael chamou-me para me dizer que os outros dois alunos o estavam a chatear. Como não me disseram o assunto convidei-os a sair e assim o fizeram. ', 0, 0, 1),
(286, 0, 'agomes', 'António andrade', 11, '7A', 'corredor em frente à BCR', '2013-02-06', '14:20:00', 'Ao passar no corredor em frente à biblioteca,deparo-me com o aluno António Andrade do 7ºA deitado no chão com o Micael Duarte do 10ºG em cima com as mãos no pescoço do António.Separei-os com ajuda de um aluno e acompanhei-os à direção.', 0, 0, 1),
(287, 0, 'agomes', 'Micael Duarte', 21, '10G', 'corredor em frente à BCR', '2013-02-06', '14:20:00', 'Ao passar no corredor em frente à biblioteca,deparo-me com o aluno António Andrade do 7ºA deitado no chão com o Micael Duarte do 10ºG em cima, este tinha as mãos no pescoço do António.Separei-os com ajuda de um aluno e acompanhei-os à direção.', 0, 0, 1);
INSERT INTO `jos_ocorrencia_ocorrencias2012` (`id`, `ano_lectivo`, `username`, `nome_aluno`, `num_aluno`, `turma`, `local`, `data`, `hora`, `descricao`, `marcacao_falta`, `comportamento`, `enviado`) VALUES
(288, 0, 'isaura', 'Ricardo Brandão', 21, '11D', 'sala 3', '2013-02-05', '18:00:00', 'Enquanto estava a fazer teste, o referido aluno fez por diversas vezes comentários em voz baixa sobre o mesmo, pelo que várias vezes foi-lhe pedido para se manter em silêncio de forma a não perturbar a concentração dos outros alunos. A dada altura, o Ricardo disse "não percebo puto desta mer...", não acabando a frase porque verificou que eu estava a olhar para ele. Naquele momento, não disse nada para não prejudicar os alunos que estavam a realizar o teste. Mesmo assim o Ricardo não se manteve calado o resto do tempo, pois pouco depois um colega do lado disse qualquer coisa refere a estar aflito ao que o Ricardo respondeu "para arrear o calhou".\r\n\r\nNas aulas de Francês, o Ricardo sempre teve um comportamento desadequado no sentido em que está constantemente a fazer comentários desadequados e completamente descabidos, para destabilizar a aula. Sendo um aluno com muitas dificuldades, ainda na aula anterior ao teste,na passada sexta-feira, falei com ele em particular para que ele tomasse consciência que aquele tipo de comportamento só o estava a prejudicar ainda mais e que ainda estava a tempo de reverter a situação, se ele melhorasse o seu comportamento nas aulas e se empenhasse mais na realização das tarefas.', 0, 2, 1),
(289, 0, 'clara.almeida82', 'Turma completa', 1, '10G', 'Restaurante Pedagógico', '2013-02-06', '10:45:00', 'No seguimento do decurso da aula prática deparei que apóis o intervalo tinham desaparecido metade de carne para rojões ainda mal cozinhados.\r\nPerguntando aos alunos quem tinha sido ninguém se acusou.\r\nEu ameacei os alunos da falta colectiva na esperança de obter um resultado positivo, mais uma vez tentativa falhada.Confirmei aos alunos que iria então marcar realmente a falta.\r\nAlguns revoltados com a falta acabaram por me dizer alguns que tinham infrigido a regra.\r\nEm contrapartida, estes mesmos assumiram e pediram desculpa.\r\nPassando cerca de 10 minutos enquanto eu me dirigi à parte do restaurante para falar com o Formador Jorge Rocha à cerca dos pratos para servir o almoço pedagógico alguém colocou piri-piri na feijoada de marisco.\r\nAchei estranho o comportamento dos alunos e alguém me disse que havia sido "minado" a feijoada com picante.\r\nAlguém me diz que só colocou um bocadito de nada, mas eu provei achei picante e tratei de proceder ou tentar melhorar o erro.\r\nComo se não bastasse e ainda não satisfeitos, enquanto mexiam e faziam a limpeza das bancadas alguém de forma individual ou em conjunto ainda não tenho bem a certeza colocaram mais de meio frasco de piri-piri na feijoada de marisco.\r\nNós começamos por servir o almoço, em que chega a primeira reclamação de que estava bom, mas ligeiramente picante.\r\nEm seguida mais alguns professores se queixaram do mesmo, eu provei e a feijoada estava demasiado picante.\r\nAí é que alguém se começou a rir e disse que tinham sido descobertos.\r\nReagi logo e avisei os alunos que realmente ter a falta colectiva, pois já era a terceira vez consecutiva, só que desta era a mais grave de todas.\r\nSei por alto pelo menos uma das pessoas que realizaram esta asneira.Irei tentar saber quem são as outras pessoas que participaram.', 1, 1, 1),
(604, 0, 'isaleiro', 'Márcio Sousa 1', 23, '10F', 'sala 26', '2013-08-02', '08:00:00', 'A turma estava a fazer teste e o Márcio esteve o tempo todo a conversar com o Daniel. Chamei-os várias vezes à atenção, eles paravam por breves momentos e, logo depois, retomavam a conversa.A certa altura adverti-os que seria a última vez que lhes chamaria a atenção. Uma vez que passado pouco tempo continuaram,encaminhei-os para a aula de convivência.\r\nO professor Tavares, acompanhou os alunos à sala de aula para que estes pedissem desculpa à turma e à professora. O Márcio, quando chegou a vez dele começou a rir-se e face à insistência do professor Tavares, acabou por declarar que não tinha nada a dizer.', 1, 2, 1),
(291, 0, 'mcbrandao', 'David Duarte,João Dias, Luís Almeida, Ricardo Ribeiro, Miguel Gonçalves', 2, '10H', 'junto à porta da sala Tic 5', '2013-02-07', '11:00:00', 'As onze horas(fim da aula de Francês do 11ºF), estava a conversar com as alunas( Cátia, Andreia,Sónia, Susana, Patrícia e Sílvia)  e ouvi um barulho/ conversa em frente à porta da sala Tic5.\r\nVim à porta pedi-lhes que se afastassem , o que fizeram, após insistência da minha parte e ouvi a palavra "rotas". Apercebi-me também que estavam a falar das alunas que estavam comigo na sala "elas estão aí.. eu digo aquilo que é verdade..." Segundo as alunas estas palavras e outras que lhes chamam são ofensivas e caluniosas.Como não conheço os alunos, os nomes que me disseram são: David Duarte, João Ricardo Dias,\r\nLuis Almeida, Ricardo Ribeiro e Miguel Gonçalves.\r\nPelo facto destes alunos não terem aulas nesta sala, àquela hora, pressupõe-se que pararam ali intencionalmente', 0, 0, 1),
(292, 0, 'bmorais', 'João Manuel Duarte Brandão', 12, '8I', 'STIC 3', '2013-02-05', '13:10:00', 'Após o término da realização de uma ficha de trabalho, que lhe tinha sido enviada por email e enquanto eu prestava apoio individualizado à aluna Rute de Jesus, o aluno João Brandão começou a dar murros à Diana Sofia e ao Samuel, chamei-os à atenção, simplesmente ignoraram e continuaram a fazê-lo.\r\nApós esta a situação a Diana Sofia, pediu-me para ir para a minha beira e assim o fez.\r\nO João e o Samuel continuaram com a mesma postura (inclusivé uma cadeira caiu ao chão), voltei a chamá-los à atenção não acatando as minhas orientações.\r\nEm seguida informei-os que iriam para a aula de convivência, no entanto, enquanto chamei a assistente operacional, os alunos da sairam da sala sem autorização e sem que chegase a funcionária.', 1, 2, 1),
(293, 0, 'bmorais', 'Samuel Pereira Rocha', 23, '8I', 'STIC3', '2013-02-05', '13:10:00', 'Após o término da realização de uma ficha de trabalho, que lhe tinha sido enviada por email e enquanto eu prestava apoio individualizado à aluna Rute de Jesus, o aluno Samuel começou também a dar murros ao João Brandão, chamei-os à atenção simplesmente ignoram e continuaram a fazê-lo.\r\nApós a Diana Sofia se ter dirigido para a minha beira, eles continuram com a mesma postura.\r\nEm seguida informei-os que iriam para a aula de convivência, no entanto, enquanto chamei a assistente operacional, os alunos sairam da sala sem a minha autorização e sem que chegasse a funciónária.', 1, 1, 1),
(294, 0, 'acarvalheira', 'António Duarte', 6, '7A', 'Sala 25', '2013-02-07', '11:05:00', 'O aluno, tal como tem vindo a acontecer há várias aulas, passou a maior parte do tempo a brincar com a afiadeira, lápis, mola de uma caneta, cadeira, etc, em vez de realizar as tarefas de aula. Para além disso, tomou também, em alguns momentos uma postura incorreta, tal como debruçar-se sobre a mesa, como se estivesse a dormir. Outras vezes, interrompeu, cantarolando, “mandando piadinhas” para os colegas, emitindo sons de burro…\r\nComo todas as minhas tentativas de diálogo com o aluno sobre saber ser/ estar e respeitar o trabalho dos outros e motivação para a aula não surtiram o efeito desejado, disse-lhe que iria elaborar uma participação escrita para assim informar, mais uma vez o diretor de turma, bem como a direção da escola.\r\nQueria ainda acrescentar que já enviei recados na caderneta do aluno para que o encarregado de educação soubesse das várias situações disciplinares e que se envolvesse mais e melhor na responsabilização do aluno e participação nas atividades escolares.\r\nÉ importante que o aluno aprenda a reconhecer o seu lugar e o seu papel na escola! Por isso deverá acatar as ordens e respeitar o professor, bem como o trabalho dos seus semelhantes.\r\n', 0, 2, 1),
(307, 0, '186940386', 'Sérgio Miguel Jesus Mendes', 20, '8G', 'sala de aula', '2013-02-08', '00:00:00', 'Durante o primeiro tempo lectivo, a docente interrompeu, várias vezes, a aula para pedir ao aluno para mudar de atitude, mas como este continuou a perturbar o normal decorrer da aula com intervenções inadequadas, inoportunas e conversas paralelas em voz alta, por volta das 11h05 horas, o educando foi encaminhado para a sala de convivência.', 1, 2, 1),
(308, 0, '186940386', 'João Paulo Ferreira Duarte', 12, '8G', 'sala de aula', '2013-02-04', '09:35:00', 'Durante o primeiro tempo lectivo, a docente interrompeu, várias vezes, a aula para pedir ao aluno para mudar de atitude, mas como  este continuou a perturbar o normal decorrer da aula com intervenções inadequadas , inoportunas e conversas paralelas em voz alta, por volta das 9h35 horas, o educando foi encaminhado para a sala de convivência.', 1, 1, 1),
(311, 0, 'sandramonica', 'João Carlos Silva Rocha ', 9, '9G', 'Sala de aula nº 12', '2013-02-14', '11:00:00', 'Na aula de hoje, em determinada altura pedia ao aluno João para fechar os estores da janela junto do seu lugar, já que estava a dar muita claridade no quadro. Nessa altura, o aluno descontente com este meu pedido profere em voz alta uma expressão imprópria para uma sala de aula.\r\nNão sendo este tipo de intervenção própria a uma sala de aula e uma vez que este tipo de situação dificulta o bom funcionamento das atividades letivas, solicitei a uma funcionária que acompanhasse o aluno, em questão, para a sala de convivência.\r\n', 1, 0, 1),
(588, 0, 'gretchen069', 'Aluno701', 10, 'BOV01', 'Local 30 de julho', '2013-07-30', '08:17:00', 'descrição\r\n30 de julho', 1, 1, 1),
(589, 0, 'gretchen069', 'Aluno702', 10, 'BOV01', 'Local 30 de julho', '2013-07-30', '08:17:00', 'descrição\r\n30 de julho', 1, 1, 1),
(590, 0, 'gretchen069', 'Aluno703', 10, 'BOV01', 'Local 30 de julho', '2013-07-30', '08:17:00', 'descrição\r\n30 de julho', 1, 1, 1),
(591, 0, 'gretchen069', 'Aluno710', 10, 'BOV01', 'Local 30 de julho', '2013-07-30', '08:17:00', 'descrição\r\n30 de julho', 1, 1, 1),
(305, 0, '186940386', 'Guilherme Jesus Valente', 10, '8G', 'sala de aula', '2013-02-04', '09:35:00', 'Durante o primeiro tempo lectivo, a docente interrompeu, várias vezes, a aula para pedir ao aluno para mudar de atitude, mas como  este continuou a perturbar o normal decorrer da aula com intervenções inadequadas , inoportunas e conversas paralelas em voz alta, por volta das 9h35 horas, o educando foi encaminhado para a sala de convivência.', 1, 1, 1),
(306, 0, '186940386', 'João Paulo Ferreira Duarte', 12, '8H', 'sala de aula', '2013-02-04', '09:35:00', 'Durante o primeiro tempo lectivo, a docente interrompeu, várias vezes, a aula para pedir ao aluno para mudar de atitude, mas como  este continuou a perturbar o normal decorrer da aula com intervenções inadequadas , inoportunas e conversas paralelas em voz alta, por volta das 9h35 horas, o educando foi encaminhado para a sala de convivência.', 1, 1, 1),
(601, 0, 'gretchen069', 'Nome 2 Agosto', 1, 'ARC01', 'Arouca', '2013-08-02', '08:00:00', 'asdfafdasf', 0, 0, 1),
(301, 0, 'sandramonica', 'Marcio Rafael Ferreira Reis', 12, '9G', 'Sala de aula nº 12', '2012-02-07', '10:55:00', 'Na aula de hoje foi necessário solicitar ao aluno por diversas vezes para permanecer em silêncio no seu lugar e para não estar constantemente a conversar com os colegas Luís Cruz e João Rocha. Esta sua atitude estava a perturbar o bom funcionamento das atividades letivas, mais concretamente a realização de uma questão-aula. Na verdade, as constantes intervenções dificultavam a concentração de outros colegas. Dado que o aluno não acatou as minhas orientações no sentido de mudar a sua postura pedi a uma funcionária para acompanhar o aluno para a aula de convivência.', 1, 2, 1),
(592, 0, 'gretchen069', 'Aluno711', 10, 'BOV01', 'Local 30 de julho', '2013-07-30', '08:17:00', 'descrição\r\n30 de julho', 1, 1, 1),
(593, 0, 'gretchen069', 'Aluno712', 10, 'BOV01', 'Local 30 de julho', '2013-07-30', '08:17:00', 'descrição\r\n30 de julho', 1, 1, 1),
(595, 0, 'gretchen069', 'Aluno701 lixo', 10, 'BOV01', 'Local 30 de julho', '2013-07-30', '08:17:00', 'descrição\r\n30 de julho', 1, 1, 1),
(299, 0, 'sandramonica', 'Luís Miguel Santos Cruz', 11, '9G', 'Sala de aula nº 12', '2013-02-07', '10:55:00', 'Na aula de hoje foi necessário solicitar ao aluno por diversas vezes para permanecer em silêncio no seu lugar e para não estar constantemente a conversar com os colegas Márcio Reis e João Rocha. Esta sua atitude estava a perturbar o bom funcionamento das atividades letivas, mais concretamente a realização de uma questão-aula. Na verdade, as constantes intervenções dificultavam a concentração de outros colegas. Dado que o aluno não acatou as minhas orientações no sentido de mudar a sua postura pedi a uma funcionária para acompanhar o aluno para a aula de convivência.', 1, 2, 1),
(300, 0, 'sandramonica', 'João Carlos Silva Rocha', 9, '9G', 'Sala de aula nº 12', '2013-02-07', '11:00:00', 'Na aula de hoje foi necessário solicitar ao aluno por diversas vezes para permanecer em silêncio no seu lugar e para não estar constantemente a conversar com os colegas Márcio Reis e Luís Cruz. Esta sua atitude estava a perturbar o bom funcionamento das atividades letivas, mais concretamente a realização de uma questão-aula. Na verdade, as constantes intervenções dificultavam a concentração de outros colegas. Dado que o aluno não acatou as minhas orientações no sentido de mudar a sua postura pedi a uma funcionária para acompanhar o aluno para a aula de convivência.', 1, 2, 1),
(310, 0, '222467649', 'João Brandão', 12, '8I', 'sala 14', '2013-02-07', '14:20:00', 'Durante a apresentação oral de trabalhos o aluno em questão dirigiu-se a outro colega nos seguintes termos: "Não vales uma pissa". Informei o João que tendo em conta a linguagem iria ser alvo de uma registo de ocorrência', 0, 1, 1),
(312, 0, '188202234', 'Ana Rita de Pinho Azevedo', 3, '9D', 'sala 18', '2013-02-15', '16:55:00', 'A aluna Ana Rita tem vindo ultimamente a ter um comportamento perturbador do bom funcionamento da sala de aula. Nesta aula esteve particularmente conversadora,e em voz alta, tendo acabado por a dada altura dizer. "Atiraram-me com alguma coisa à cabeça!" Inquirida sobre o que tinha sido disse qu era um pedaço de papel mas que não sabia quem tinha sido. Nenhum aluno se acusou e então reparei que o chão junto à sua mesa desta alunoa e dos alunos Bruno Rodrigues e Diogo Silva estava pejado de pequenas bolas de papel, acontecendo o mesmo ao fundo da sala junto à mesa dos alunos Jorge Pinho e Josè Ricardo Brandão. Dei conhecimento deste facto à Direção, na pessoa da Professora Amélia.', 0, 1, 1),
(313, 0, '188202234', 'Bruno Sousa Rodrigues', 4, '9D', 'sala 18', '2013-02-15', '16:55:00', 'O aluno não apresenta qualquer material necessário para a aula (caderno e/ou manual), não passa o sumário nem qualquer ssunto do quadro e não realiza as tarefas; está constantemente a falar e a fazer barulho, perturbando o andamento da aula, tentou tirar a mochila do colega David, no sentido de a fazer passar a outros colegas que provavelmente iriam ou esconde-la ou então amarrá-la a alguma cadeira (brincadeira que é constante entre vários alunos)e quando na sala a luz se apaga, por volta das 17:10, o aluno começa aos berros.', 0, 2, 1),
(314, 0, '188202234', 'Diogo Filipe Ferreira da Silva', 10, '9D', 'sala 18', '2013-02-15', '16:55:00', 'O aluno não apresenta o caderno diário ou outro material necessário para a aula; não passa o sumário ou matéria que esteja no quadro; grita e faz berulhos quando a luz se apaga por volta das 17:10. acresce ainda que está constamtemente a falar (e alto) não realizando qualquer tarefa sempre com a desculpa que não percebe nada de Inglês. Perturba o funcionemento da aula.', 0, 2, 1),
(315, 0, 'orodrigues', 'João Filipe Santos Gomes', 13, '11G', 'sala', '2013-02-18', '11:30:00', 'Disse ao aluno que ele tinha lido mal a pergunta do teste porque tinha respondido errado. Ele respondeu que tinha percebido assim. Disse-lhe de novo que ele tinha lido mal e ele respondeu-me alto e de forma arrogante que foi assim que percebeu. Disse para não falar assim, mas ele continuou. Quando lhe disse que ele iria à direção em vez de ir para a aula de convivência, ele continuou a responder-me de forma arrogante. Factos confirmados pela delegada de turma que leu esta ocorrência.', 1, 1, 1),
(316, 0, 'jalberto', 'Andreia Ferreira', 2, '9G', 'atrás do pav. gimnodesortivo', '2013-02-18', '12:45:00', 'A aluna Andreia saltou a vedação e saiu da escola pelo jardim da casa da Prof. Odete nas traseiras do pavilhão.', 0, 1, 1),
(317, 0, 'jalberto', 'Vanessa', 16, '9G', 'Atrás do Pav. Gimnodesportivo', '2013-02-18', '12:45:00', 'A aluna Vanessa saltou a vedação e saiu da escola pelo jardim da casa da Prof. Odete nas traseiras do pavilhão.', 0, 1, 1),
(318, 0, 'jalberto', 'Vera', 17, '9G', 'atrás do pav. gimnodesportivo', '2013-02-18', '12:45:00', 'A aluna Vera saltou a vedação e saiu da escola pelo jardim da casa da Prof. Odete nas traseiras do pavilhão.', 0, 1, 1),
(319, 0, '181438690', 'Pedro Almeida', 14, '8D', 'Sala de aula', '2013-02-18', '14:35:00', 'O aluno chegou atrasado 7 minutos e, logo que entrou, começou a conversar com os colegas. O docente chamou-o à atenção diversas vezes mas o aluno ignorou a advertência.Agradecia que informassem o encarregado de educação do comportamento do seu educando. ', 0, 2, 1),
(320, 0, '210058587', 'André Ramalho', 2, '9H', 'Sala de aula', '2013-02-18', '13:00:00', 'O aluno acima manifestou uma atitude de completo desinteresse perante as atividades propostas, as quais foram bem recebidas pelos restantes alunos da turma - visualização de videoclips de música acerca da temática da aula e consequente debate sobre os mesmos. O aluno conversava com os colegas, ria-se, desencadeando algumas reações nos outros alunos. Sempre que advertido parava, no entanto de seguida recomeçava os seus comentários. Um aluno disse-lhe. "Com o teu corte de cabelo novo, e com a tua cara rechonchuda que tinha, nem sei o que pareces." Embora não o devesse ter feito o problema foi a resposta do André, bem alto: "A minha coisa também é rechonchuda." , desencadeando uma risada geral. Não pude deixar de atuar perante este comentário tão ordinário e enviei-o para a sala de convivência.  ', 1, 2, 1),
(321, 0, 'henriques', 'João Dias', 15, '10H', 'Sala de aula', '2013-02-19', '13:20:00', 'Durante toda a aula mandei o joão tirar o carapuço\r\numas 5 vezes. Eu mandava,o João tirava e logo em seguida voltava a colocar. Nas últimas vezes o João reclamava de cada vez que mandava tirar o carapuço. Na última vez fui ao lado do aluno e verifiquei que ele estava com o carapuço na cabeça para esconder os auscutadores pois esteve a aula toda a ouvir musica,sendo que numa das vezes anteriores que o mandei tirar o carapuço ele tinha na mão o que me parecia ser o telemovel. Afinal, e depois do que vi compreendi, que estava a selecionar as musicas.Assim na ultima vez o aluno foi encaminhado para a sala deconvivência,mas como tocou logo em seguida o aluno nada fez nessa sala e saiu para ir almoçar logo em seguida.', 1, 2, 1),
(322, 0, '188202234', 'Jorge Miguel Gomes de Pinho', 15, '9D', 'sala 11', '2013-02-19', '14:45:00', 'O aluno durante a aula esteve sempre com comentários e quando a aluna Margarida disse: "vou a Londres com a minha prima", o alunos disse"Vais com o nariz ao cu". Não foi marcada falta nem enviado o aluno para a Aula de Convivência porque faltava 15 mim. para terminar a aula.', 0, 2, 1),
(323, 0, '188202234', 'José Ricardo Gonçalves Brandão', 17, '9D', 'sala 11', '2013-02-19', '14:45:00', 'O aluno não fez qualquer tarefa que lhe foi indicada, nomeadamente a corecção das fichas de trabalho e do teste. No final da aula estava a atirar pedaços de boracha do seu lugar para o caixote do lixo. Durante a aula estava sempre a interromper a professora com comentários e perguntas inopurtunas.', 0, 1, 1),
(324, 0, 'henriques', 'Tiago Tavares', 28, '10H', 'sala de aula', '2013-02-19', '15:45:00', 'O Tiago juntamente com o Micael estavam a jogar às cartas na aula. Quando eu vi pedi para me entregarem o que tinham na não e eles tentaram esconder. Quando apanhados riram à gargalhada. Não foram para a sala de convivência porque não estava nenhum funcionario perto para os  acompanhar.', 1, 1, 1),
(325, 0, 'henriques', 'Micael Reis', 17, '10H', 'sala de aula', '2013-02-19', '15:45:00', 'O Micael juntamente com o Tiago estavam a jogar às cartas na aula. Quando eu vi pedi para me entregarem o que tinham na não e eles tentaram esconder. Quando apanhados riram à gargalhada. Não foram para a sala de convivência porque não estava nenhum funcionario perto para os  acompanhar.', 1, 0, 1),
(326, 0, 'henriques', 'Davide Duarte', 11, '10H', 'sala de aula', '2013-02-19', '16:00:00', 'Os alunos Davide, Luis, Rui Silva e Filipe leite passaram a aula de matemática a jogar um jogo infantil, e para tal o Luis e o Davide estavam de costas voltadas para o quadro. O aluno que perdia levava um cascudo dos outros 3 jogadores. Ficam todos muito chateados quando chamados á atenção e negam tudo e qualquer coisa que estejam a fazer.Não têm caderno diario e as fichas de trabalho nunca as têm para trabalhar. Mal recebem as fichas guardam tudo e em cima das mesas apenas se encontram as mochilas.', 1, 0, 1),
(327, 0, 'henriques', 'Filipe leite', 13, '10H', 'sala de aula', '2013-02-19', '16:00:00', 'Os alunos Davide, Luis, Rui Silva e Filipe leite passaram a aula de matemática a jogar um jogo infantil, e para tal o Luis e o Davide estavam de costas voltadas para o quadro. O aluno que perdia levava um cascudo dos outros 3 jogadores. Ficam todos muito chateados quando chamados á atenção e negam tudo e qualquer coisa que estejam a fazer.Não têm caderno diario e as fichas de trabalho nunca as têm para trabalhar. Mal recebem as fichas guardam tudo e em cima das mesas apenas se encontram as mochilas.', 1, 0, 1),
(328, 0, 'henriques', 'Rui Silva', 24, '10H', 'sala de aula', '2013-02-19', '16:00:00', 'Os alunos Davide, Luis, Rui Silva e Filipe leite passaram a aula de matemática a jogar um jogo infantil, e para tal o Luis e o Davide estavam de costas voltadas para o quadro. O aluno que perdia levava um cascudo dos outros 3 jogadores. Ficam todos muito chateados quando chamados á atenção e negam tudo e qualquer coisa que estejam a fazer.Não têm caderno diario e as fichas de trabalho nunca as têm para trabalhar. Mal recebem as fichas guardam tudo e em cima das mesas apenas se encontram as mochilas.', 1, 0, 1),
(329, 0, 'henriques', 'Luis Almeida', 29, '10H', 'sala de aula', '2013-02-19', '16:00:00', 'Os alunos Davide, Luis, Rui Silva e Filipe leite passaram a aula de matemática a jogar um jogo infantil, e para tal o Luis e o Davide estavam de costas voltadas para o quadro. O aluno que perdia levava um cascudo dos outros 3 jogadores. Ficam todos muito chateados quando chamados á atenção e negam tudo e qualquer coisa que estejam a fazer.Não têm caderno diario e as fichas de trabalho nunca as têm para trabalhar. Mal recebem as fichas guardam tudo e em cima das mesas apenas se encontram as mochilas.', 1, 0, 1),
(330, 0, 'migoliveira', 'André Ramalho', 2, '9H', 'sala 24', '2013-02-19', '00:00:00', 'O aluno vem para as aulas sistematicamente sem material de rscrita, caderno diário ou material fornecido pelo professor. Hoje resolveu sentar-se fora do lugar dele. Mandei-o sair de lá porque estava a incomodar o colega. Recusou-se, afirmando que aquele era o seu lugar. Informei-o de que farian uma participação daquele incidente. Não se incomodou.\r\nAcabada a apresentação da cena da Alcoviteira, solicitei à turma que escrevese um texto sobre a prostituição. De imediato se começaram a ouvir comentários maliciosos, um pouco por todo o lado,com a liderança do André. Mandei que parassem com os comentários, mas de pouco valeu. Entretanto o Daniel e o André começaram a trocar "mimos"; mandei-os calar, mas o André não acatou a minha ordem. Dise-lhe que o ia enviar para a sala de convivência e mandei pedir o documeto. Recusou-se a acompanhar a funcionária, alegando que o Daniel também deveria sair, pelo que tive que me socorrer de um elemento da CAP.', 0, 2, 1),
(331, 0, '164361120', 'Alexandre Rocha', 25, '7G', 'Sala 4', '2013-02-20', '13:00:00', 'Depois de no decurso da aula já ter sido chamado à atenção para as suas intervenções inoportunas, após um comentário da aluna número oito, Daniela Ramos, o Alexadre disse-lhe:"Tu queres é que te façam um broche.". Imediatamente chamado à atenção para a extrema incorreção da linguagem, o aluno protestou, não reconheceu o seu erro e dirigiu-se à professora de forma arrogante, insistindo que não tinha dito nada de mal e ainda repetindo a palavra.\r\nQuando lhe foi dada ordem de saída da sala de aula, recusou-se a esperar pela funcionária para o acompanhar à sala de convivência e saiu sozinho do local.', 1, 1, 1),
(333, 0, '210083301', 'Miguel Duarte', 13, '5E', 'Recreio da EB 23', '2013-02-21', '10:15:00', 'Eu assisti ao Miguel e ao Diogo Monteiro, nº 5 da mesma turma a degladiarem-se com violência fisica, pelo que chamei-os e fiz a ocorrência presente.', 0, 0, 1),
(334, 0, '10646033', 'Toni Almeida Soares', 18, '8J', 'Sala de Aula', '2013-02-21', '11:30:00', 'O aluno esteve, constantemente, a comer rebuçados na sala de aula. Foi chamado à atenção, varias vezes e colocou vários rebuçados ao caixote do lixo por ordem da professora. Depois de ter sido avisado de que não o voltava a chamar à atenção, o aluno continuou a comer rebuçados. Perante esta atitude, o aluno foi encaminhado para a sala de convivência.', 1, 0, 1),
(335, 0, '210083301', 'Miguel Duarte', 13, '5F', 'recreio eb 23', '2013-02-21', '10:15:00', 'Eu assisti ao Miguel e ao Diogo Monteiro, nº 5 da mesma turma a degladiarem-se com violência fisica, pelo que chamei-os e fiz a ocorrência presente.\r\nCorrigida a turma estava errada', 0, 0, 1),
(336, 0, 'mferreira', 'Alexandre Barbosa Azevedo', 2, '7F', 'Sala 3', '2013-02-21', '12:05:00', 'O Alexandre continua a revelar um desinteresse muito grande e uma certa atitude de desistência, não realizando os trabalhos propostos na aula, nem em casa. A agravar esta situação está o seu comportamento desajustado na sala de aula: levanta-se sem motivo, conversa alto com os colegas, mesmo os mais afastados, diz piadas para toda a turma rir, não faz os registos no caderno nem no livro. O comportamento do Alexandre não tem melhorado, apesar de ter mudado várias vezes de lugar e de ser constantemente chamado à atenção. O Alexandre está a prejudicar-se a si próprio e aos colegas.', 0, 2, 1),
(337, 0, '181438690', 'Pedro Almeida', 15, '8H', '', '2013-02-25', '09:14:00', 'A turma estava a realizar uma ficha de avaliação de Matemática quando, a dada altura, no seguimento de uma reação inofensiva de um colega,o aluno respondeu a usando o palavrão "foda-se".Em face desta atitude ordenei ao aluno que saísse da sala de aula. Atendendo à hora da ocorrência e como o aluno estava a realizar a ficha de avaliação, este reentrou às 9H15m e retomou a resolução da ficha.', 1, 0, 1),
(338, 0, 'mlgodinho', 'Daniel Rocha', 10, '7I', 'Sala Arte 1', '2013-02-21', '15:10:00', 'O aluno, depois de ter sido chamado várias vezes à atenção, continuou a manter uma postura incorrecta na sala de aula, proferindo palavrões muito graves, “filha da puta, caralho, foda-se" para além de falar em voz alta e sem acatar minimamente qualquer observação feita pela professora.', 1, 2, 1),
(341, 0, 'mlgodinho', 'Fábio Silva', 7, '8D', 'Sala arte 1', '2013-02-26', '13:30:00', 'O aluno, depois de ter sido chamado várias vezes à atenção, continuou a manter uma postura incorrecta na sala de aula, correndo e gritando  em voz alta,  sem ouvir minimamente as advertências da professora.', 0, 0, 1),
(342, 0, 'mlgodinho', 'Liliana Gonçalves', 20, '8D', 'Sala Arte 1', '2013-02-26', '13:30:00', 'A aluna, depois de ter sido chamada várias vezes à atenção, continuou a manter uma postura incorrecta na sala de aula, correndo e gritando  em voz alta,  sem ouvir minimamente as advertências da professora.', 1, 2, 1),
(343, 0, 'isaleiro', 'Bruno Nunes', 6, '9C', 'sala 15', '2013-02-26', '16:20:00', 'O Bruno é um anulo que revela pouco trabalho, empenho e sentido de responsabilidade. Durante a aula de hoje portou-se particularmente mal, estando na conversa,cantando enquanto eu explicava a matéria, não realizando as tarefas propostas, recusando-se a participar, etc...\r\nJá perto do final da aula, e enquanto os colegas resolviam uns exercícios do quadro, vi o Bruno a pegar no telemóvel, tendo este começado a escrever algo. Disse ao Bruno que me desse o telemóvel e ele tentou evitar entregar-mo dizendo que estava só a ver as horas. Respondi-lhe que tal não era verdade pois tinha-o observado a escrever no telemóvel e o Bruno entregou-mo, não sem antes o tentar abrir para retirar o cartão, o que não deixei.\r\nNo final da aula o Bruno abordou-me para me pedir o telemóvel, tentando de todas as maneiras convencer-me: alegou ter-se portado bem durante a aula, prometeu que se passava a portar bem e, quando estes argumentos não resultaram, prometeu-me mesmo que, se lhe desse o telemóvel, nunca mais viria a nenhuma aula de Inglês até ao final do ano letivo. Quando verificou que não adiantavam nem argumentos, nem promessas disse, bem alto: "Foda..."', 1, 0, 1),
(344, 0, 'henriques', 'Daniel Rocha', 10, '7I', 'Sala de aula ', '2013-02-25', '15:00:00', 'No fim da aula de matemática a aluna Catarina veio falar comigo e perguntou se eu já sabia o que tinha acontecido na aula de expressões. Como não sabia perguntei o que é que tinha acontecido, ao que a aluna respondeu " O Daniel Rocha chamou a professora de filha da puta, recusou sair da sala e tambem recusou entregar a bola à professora. Saiu da sala sem autorização e à saída disse para a professora - Ó cachopa anda para o palheiro.', 0, 0, 1),
(345, 0, '204445353', 'Beatriz Lopes Pereira', 4, '7C', 'Sala 27', '2013-02-25', '15:40:00', 'A Beatriz estava constantemente a fazer comentários em voz alta e a rir-se ignorando completamente as minhas chamadas de atenção, não permitindo que os colegas estivessem atentos e concentrados no trabalho que estavam a realizar. Além disso insistia em brincar com um skate, embora já lhe tivesse dito para o arrumar.', 1, 0, 1),
(346, 0, '11023555', 'Francisco Moreira', 13, '10I', 'sala 35', '2013-02-26', '17:40:00', 'O aluno esteve durante os primeiros 45 minutos a perturbar a realização da ficha de avaliação com comentários despropositados. Foi várias vezes advertido pela professora para se calar e realizar a ficha, no entanto, insistiu em manter o comportamento/atitude. Os seus comentários estavam a perturbar a turma na realização da ficha de avaliação. Este tipo de atitude do Francisco tem sido recorrente nas últimas aulas, em virtude disso foi enviado para a sala da convivência para reflectir sobre os seu comportamento.', 0, 2, 1),
(347, 0, 'luisu2teixeira', 'Francisco José Tavares da Silva Santos', 14, '7E', 'Exterior (pista de atletismo)', '2013-02-26', '12:15:00', 'O aluno Francisco Santos estava a realizar uma prova de Atletismo (Corrida de Velocidade, Quando fez a sua prova, por motivo de ter efetuado o melhor tempo dos anteriores participantes, deu um berro muito alto com um vocabulário muito impróprio para a aula, a turma consegui ouvir com grande facilidade, mas mesmo assim nao teve a humildade de ter pedido desculpa.', 0, 0, 1),
(348, 0, '201956934', 'Daniel Rocha', 10, '7I', 'sala de aula', '2013-02-28', '10:30:00', 'No decorrer da aula, aluno manteve uma atitude perturbadora pois esteve constantemente a distrair os colegas e a falar, não fez os registos nem trouxe o material necessário. Por esta atitude, foi diversas vezes advertido para o seu comportamento causador de interrupções da aula, e num desses momentos a professora referiu que ao nível das atitudes, nesta aula, seria avaliado de mau (tendo o aluno concordado) e que já não era uma criança mas sim um homem. Ao que  aluno proferiu em voz baixa e no gozo“ (...) é nos tomates”. Perante o comentário exigi que o aluno saísse da sala pois sabia muito bem que me tinha faltado ao respeito.', 1, 2, 1),
(349, 0, 'agomes', 'Daniel Pinho Teixeira de Sousa', 12, '11A', 'corredor em frente à sala 29', '2013-02-28', '12:00:00', 'Estando de vigilância no  corredor, observei os alunos Daniel e Nuno da turma do 11ºA, abriram a porta da sala 29 com a ajuda de um cartão.', 0, 0, 1),
(350, 0, 'agomes', 'Nuno Filipe Duarte Calçada', 27, '11A', 'corredor em frente à sala 29', '2013-02-28', '12:00:00', 'Estando em vigilância no corredor ,observei que os alunos Daniel e Nuno do 11ºA abriram a porta da sala 29,com ajuda de um cartão.', 0, 0, 1),
(351, 0, '11023555', 'Pedro Cordeiro', 15, '7H', 'Sala 5', '2013-02-28', '16:30:00', 'Ao longo da aula, o aluno por várias vezes, fez comentários inoportunos tendo sido advertido pela professora, várias vezes. Apesar das advertências continuou com a mesma atitude/comportamento.\r\nNa parte final foi pedido que os alunos registassem no caderno diário uns exercícios para resolverem (serviriam de revisão para a ficha de avaliação,o Pedro não os registou e nem os resolveu, aproveitou para colocar a cabeça em cima da mesa e dormir (já o tinha feito no 1º bloco da aula). Foi chamado à atenção pela professora e respondeu que não fazia até porque não tinha registado nada.Em virtude desta atitude chamei a funcionária e enviei o aluno para a sala de convivência. O aluno fez questão demorar na saída da sala, até porque faltavam menos de 10 minutos para tocar. Este tipo de comportamentos/atitudes são frequentes por parte do aluno.', 1, 2, 1),
(352, 0, '204445353', 'Luís Ferreira', 14, '8I', 'Sala Art03', '2013-03-01', '11:15:00', 'No decorrer da aula surgiram várias situações que revelaram, por parte do Luís, falta de respeito pela professora e pelos colegas. Inicialmente o aluno insistia em estar com o telemóvel e tive necessidade de lhe dizer, por várias vezes, para o arrumar e para se sentar direito na cadeira pois estava constantemente com a cadeira apenas em duas pernas. Entretanto a aula decorria, quando de repente o discente se levantou do lugar e foi perturbar um colega que se encontrava duas carteiras à frente. Embora tenha sido chamado à atenção, para o fato de que não se devia levantar do lugar sem pedir autorização e não podia incomodar os colegas, o Luís ignorou as chamadas de atenção e voltou a levantar-se por mais duas vezes.', 1, 2, 1),
(353, 0, 'acarvalheira', 'Diana Rodrigues', 8, '8I', 'Sala 29', '2013-03-04', '10:40:00', 'A aluna Diana Rodrigues, desde que entrou para a sala de aula, passou o tempo a interromper com conversas paralelas em voz alta; ainda é de salientar que ela se encontrava sozinha numa carteira, porque ultimamente tem-se revelado muito conversadora.\r\nAvisei várias vezes de que se estava na aula e que, como tal, deveria realizar as tarefas apresentadas e manter-se calada, sem se distrair e perturbar o normal e bom funcionamento das aulas. \r\nUm pouco mais tarde, a aluna, continuando nas suas divagações em voz alta, como se de um café se tratasse, proferiu a expressão desrespeitosa: "chupa!". Nessa altura, e mais uma vez informei-a de que não era uma linguagem adequada à sala de aula e convidei-a a sair, encaminhando-a com a delegada de turma para a funcionária. Esta veio à sala para me trazer a ficha de encaminhamento e enquanto acabava de a preencher, a aluna manteve-se à porta a fazer palhaçadas para os colegas da turma.', 1, 2, 1),
(354, 0, '214136523', 'Lionel Brandão', 15, '11B', 'sala 12', '2013-03-05', '08:45:00', 'No início da exposição oral de trabalhos, a aluna Sónia interpelou-me no sentido de saber o motivo pelo qual alguns dos alunos iriam ter a possibilidade de apresentar o seu trabalho hoje. Ora essa questão tinha sido esclarecida ontem, no entanto voltei a referir que esses alunos tinham mostrado que tinham efetivamente o trabalho preparado no dia combinado. Relembrei ainda que esses alunos iriam ser penalizados, uma vez que tinham apresentado o seu trabalho em dois momentos diferentes. Foi então que o aluno Lionel declarou: "deve ser isso, deve!" . Uma vez que não é a primeira vez que este aluno tece comentários desrespeitosos, apresento aqui esta participação.', 1, 0, 1),
(355, 0, '164361120', 'Rui Silva e Micael Reis', 24, '10H', 'Sala 17', '2013-03-05', '14:45:00', 'Enquanto uma colega realizava a sua exposição oral e me encontrava na frente da sala para observar o seu desempenho, percebi que uma casca de banana havia sido atirada pelo aluno nº 24, Rui Silva, para o aluno nº 17, Micael Reis. Dei ordem de saída de sala de aula ao aluno Rui Silva, encaminhando-o para a Sala de Convivência. Nesta altura, o aluno Samuel Reis nada disse. No final da aula, quando questionei este aluno sobre a ocorrência, o mesmo disse que tinha sido ele a comer a banana e a tirar a respetiva casca ao colega, que lha devolveu do mesmo modo.\r\nSaliento que só não foi dada ordem de saída a ambos porque na altura desconhecia que o aluno Micael Reis tivesse comido e atirado a casca do fruto.', 1, 1, 1),
(356, 0, '171364449', 'João Guilherme Santos Pereira', 14, '8B', 'Sala de aula-art 3', '2013-03-06', '12:40:00', 'Os alunos no inicio da aula foram advertidos que não podiam ouvir musica com phones. O João  colocou os phones. Repreendio e mesmo depois de me pedir por diversas vezes e lhe ter dito que não, voltou a colocar os phones. Perante a falta de respeito foi encaminhado para a sala de convivência com uma ficha de trabalho.', 1, 1, 1),
(357, 0, 'clara.almeida82', 'Luis ', 14, '8I', 'Aula prática', '2013-03-06', '16:00:00', 'No decorrer da aula o aluno demonstrou estar um pouco agitado.\r\nDepois de tentar chamar várias vezes atenção ele acabou por acatar a ordem.\r\nNão satisfeito atirou farinha para a cara do João Brandão em que este acabou por responder na mesma moeda, em que este acerta nois olhos.\r\nO aluno Luis não se contentando veio a correr da casa de banho e atirou açucar para vários colegas inclusive em mim.\r\nNão satisfeito novamente este começou a faltar ao respeito, em que tenta resolver as coisas com o João Brandão aos berros, chamando-o atenção a dizer que era atitudes de tudo menos de adulto acaba de faltar ao respeito me tratando por miúda e chamando criança.\r\nAcabou por não esperar pela funcionária para a sala de convivência em que fugiu.', 1, 1, 1),
(359, 0, '210058587', 'Luís Castanheira', 10, '9H', 'sala 24', '2013-03-06', '12:30:00', 'Nesta aula foi realizada uma ficha de avaliação. O aluno referido disse logo que só ia assinar e nada mais fazer. De facto, pouco fez no teste. Porém, durante a aula foi por diversas vezes chamado à atenção por cantarolar, falar alto, rir e chamar os colegas. No segundo segmento, já não conseguindo disfarçar o seu enorme desprazer em estar na aula disse que não sabia nada, etc. Até os outros alunos o mandavam calar. Um aluno disse-lhe "Não sabes nada, pensa, usa a cabeça!" ao que ele respondeu "Qual delas, a de cima ou a de baixo?" Como não foi em tom de voz muito alto e para não ter de o mandar para fora, fiz que não ouvi. Porém, já quase no fim da aula, após um aluno o ter chamado à atenção ele respondeu "Foda-se!" Dado que eu ouvi e por já ter enviado um aluno para a sala de convivência por uma atitude igual, tive de lhe dizer que seria feita a ocorrência. Não foi enviado para a sala de convivência porque já passavam das 12:30 e não faria sentido o aluno ausentar-se por 10 minutos. Acresce que durante este período o aluno não trabalhou, não demonstrou qualquer empenho e foi chamado à atenção constantemente pelas suas atitudes despropositadas. ', 1, 2, 1),
(360, 0, 'jalberto', 'ALEXANDRE ROCHA', 25, '7G', 'ATRÁS DO PAV. GIMNODESPORTIVO', '2013-03-08', '12:00:00', 'O ALEXANDRE ESTAVA A FUMAR ATRÁS DO PAVILHÃO', 0, 1, 1),
(361, 0, '188202234', 'Bruno Sousa Rodrigues', 4, '9D', 'Sala 18', '2013-03-08', '16:55:00', 'O aluno não tinha o material necessário para a aula de Inglês e por isso não passou o sumário e também não realizou a tarefa indicada pela professora conversando continuamente. A dada altura estava de pé e a atirar/apanhar um portalápis e aos berros.\r\nEste comportamento é recorrente:', 1, 2, 1),
(362, 0, '188202234', 'Diogo Filipe Ferreira da Silva', 10, '9D', 'Sala 18', '2013-03-08', '17:55:00', 'O aluno não tinha o material necessário para a aula de Inglês e por isso não passou o sumário e também não realizou a tarefa indicada pela professora conversando continuamente. A dada altura estava de pé e a atirar/apanhar um portalápis e aos berros.\r\nEste comportamento é recorrente:', 1, 2, 1),
(363, 0, '188202234', 'Jorge Miguel Gomes de Pinho', 15, '9D', 'Sala 18', '2013-03-08', '16:55:00', 'O aluno não tinha o material necessário para a aula de Inglês e por isso não passou o sumário e também não realizou a tarefa indicada pela professora conversando continuamente. A dada altura estava de pé e a atirar/apanhar um portalápis e aos berros.\r\nEste comportamento é recorrente', 1, 2, 1),
(364, 0, '181438690', 'Filipe Almeida', 8, '8D', 'Sala de aula', '2013-03-11', '14:10:00', 'Desde o início da aula que o aluno não estava a trabalhar, aproveitando todas as oportunidades para fazer intervenções no sentido de criar situações de diversão. \r\nApós ter sido advertido por diversas vezes para estar calado,quando o docente fez uma pergunta à turma sobre um conteúdo que estava a ser trabalhado, o aluno responde, com uma atitude de gozo, " calcula-se com uma caneta e papel". Perante a algazarra criada na turma, o docente, como forma de restabelecer a ordem, ordenou ao aluno a saída imediata da sala de aula.\r\nO aluno regressou ao segundo tempo da aula.', 1, 2, 1),
(366, 0, '210083719', 'Filipe Daniel de Sousa Almeida', 8, '8D', 'sala de aula', '2013-03-12', '11:20:00', 'O aluno estava a comer na aula. \r\nNão é a primeira vez que o aluno revela comportamentos desajustados durante as aulas, pois conversa frequentemente com os colegas, responde aos colegas sempre que estes colocam uma questão à professora e até já assobiou na sala. Já foi diversas vezes advertido, quer oralmente quer através da caderneta, porém a sua postura não se alterou.', 0, 2, 1),
(367, 0, '210083719', 'Joana Almeida', 12, '8F', 'sala de aula', '2013-03-12', '16:35:00', 'Enquanto os colegas fizeram auma atividade de avaliação - apresentações orais - a aluna conversou quase constantemente com os colegas. A determinada altura afirmou bem alto "Estou a cagar-me para o que vocês pensam". De seguida,a aluna manteve uma postura altiva e arrogante, não reconheceu a falta de educação da linguagem que utilizou, nem pediu desculpa.\r\nDe salientar que no início da aula chegou atrasada, como de costume, pelo que já lhe tinha sido marcada falta de presença ao primeiro tempo. Sempre que chega atrasada, nunca pede desculpa nem justifica o atraso.', 0, 2, 1),
(368, 0, 'jalberto', 'José Ricardo', 17, '9D', 'Atrás do Pav. Gimnodesportivo', '2013-03-13', '13:10:00', 'O Aluno josé Ricardo estava a fumar atrás do pavilhão gimnodesportivo.', 0, 0, 1),
(369, 0, '181438690', 'Filipe Daniel de Sousa Almeida', 8, '8D', 'Sala de Aula', '2013-03-15', '11:55:00', 'Instantes após entrar na sala 10, à medida que os alunos iam entrando começaram a queixar-se com o cheiro nauseabundo que estava na sala de aula,o qual foi igualmente por mim constatado.\r\nPerante esta situação questionei a turma sobre o(s) aluno(s)que haviam colocado a bomba de mau cheiro na sala. Como nenhum aluno se acusou, solicitei a presença da diretora de turma junto da auxiliar de ação educativa que se encontrava na proximidade da sala. Como a diretora da turma não se encontrava na escola, solicitei a presença de um elemento da direção da escola. \r\nA aula prosseguiu dentro da normalidade possível e a dado momento o aluno nº9, Hélder Marques, disse que os alunos nº 8 Filipe Almeida e nº17, Pedro Almeida eram os responsáveis pela colocação da bomba de mau cheiro na sala e que o aluno nº10, João Lopes também havia testemunhado. O aluno João Lopes confirmou a versão do Hélder.\r\nEstes factos foram participados verbalmente ao professor Abílio que disse para preencher o documento de registo de ocorrência e entregá-lo à diretora de turma para prosseguir com o processo. No final da aula entreguei a participação à diretora de turma.      ', 0, 0, 1),
(370, 0, '181438690', 'Pedro Jorge Soares de Almeida', 17, '8D', 'Sala de Aula', '2013-03-15', '11:55:00', 'Instantes após entrar na sala 10, à medida que os alunos iam entrando começaram a queixar-se com o cheiro nauseabundo que estava na sala de aula,o qual foi igualmente por mim constatado.\r\nPerante esta situação questionei a turma sobre o(s) aluno(s)que haviam colocado a bomba de mau cheiro na sala. Como nenhum aluno se acusou, solicitei a presença da diretora de turma junto da auxiliar de ação educativa que se encontrava na proximidade da sala. Como a diretora da turma não se encontrava na escola, solicitei a presença de um elemento da direção da escola. \r\nA aula prosseguiu dentro da normalidade possível e a dado momento o aluno nº9, Hélder Marques, disse que os alunos nº 8 Filipe Almeida e nº17, Pedro Almeida eram os responsáveis pela colocação da bomba de mau cheiro na sala e que o aluno nº10, João Lopes também havia testemunhado. O aluno João Lopes confirmou a versão do Hélder.\r\nEstes factos foram participados verbalmente ao professor Abílio que disse para preencher o documento de registo de ocorrência e entregá-lo à diretora de turma para prosseguir com o processo. No final da aula entreguei a participação à diretora de turma.', 0, 0, 1),
(371, 0, '201956934', 'Pedro Miguel G. C. Carvalho', 15, '7H', 'sala de aula', '2013-04-02', '16:25:00', 'No decorrer da aula o aluno foi diversas vezes chamado à atenção pois não permanecia sentado, desafiava os colegas com provocações e a dada altura, em pé, começou a tirar as camisolas sem pedir qualquer autorização, provocando o riso dos colegas. Adverti o aluno para a atitude e chamei-lhe a atenção por não ter realizado quaisquer registos e informei-o que, se assim continuasse, iria para a sala de convivência, mas o aluno, em vez de acatar, ainda ficou mais agressivo na linguagem. \r\nMomentos depois começou a utilizar uma caixa com lápis de cor que contou em voz alta e usou para brincar atirando os mesmos ao ar para os voltar  apanhar e a dada altura deixou cair ruidosamente tudo ao chão  e comentou que não os apanhava. \r\nPerante tais comportamentos, informei o aluno que teria que ser levado à direção e chamei a funcionária. O aluno saiu da sala a comentar que não ía e que queria ver quem é que o levava. \r\nLamentavelmente estas atitudes, por parte do aluno, são frequêntes especialmente nos períodos da tarde, e prejudicam a aprendizagem dos restantes elementos da turma.', 1, 2, 1),
(372, 0, 'isaleiro', 'Micael Reis', 17, '10H', 'sala 17', '2013-04-03', '10:15:00', 'Desde o início da aula os alunos nº 17, Micael, nº 24, Rui Silva, nº 25 Rui Pinho e 28, Tiago demonstraram uma atitude de brincadeira e pouco respeito por aquilo que se estava a fazer ( avaliação da peça de teatro do dia 7 março). Entretanto, informei os alunos que no próximo dia 5 de abril, a pedido da professora de Educação Física, lhes daria aula no horário destinado a essa disciplina. Alguns alunos quizeram esclarecimentos e outros, mostraram-se pouco satisfeitos com esta informação, entre eles os alunos acima referidos que estavam todos sentados na fila de trás da sala. A certa altura, e enquanto respondia a questões levantadas pelos alunos ouvi, vindo da fila de trás: " Eu vou pinar com ela."- na sequencia de acontecimentos, depreendi que esta frase se referisse à professora de Educação Física, mas, ainda que não o fosse, não é linguagem que possa aceitar. Embora não tenha visto quem falou, sei que foi um dos alunos da fila de trás e, logo de seguida gerou-se um coro de risos e vozes elevadas oriundos da fila de trás. Decidi, então, dar ordem de saída da sala de aula a estes 4 alunos.', 1, 2, 1);
INSERT INTO `jos_ocorrencia_ocorrencias2012` (`id`, `ano_lectivo`, `username`, `nome_aluno`, `num_aluno`, `turma`, `local`, `data`, `hora`, `descricao`, `marcacao_falta`, `comportamento`, `enviado`) VALUES
(373, 0, 'isaleiro', 'Rui Silva', 24, '10H', 'sala 17', '2013-04-03', '10:15:00', 'Desde o início da aula os alunos nº 17, Micael, nº 24, Rui Silva, nº 25 Rui Pinho e 28, Tiago demonstraram uma atitude de brincadeira e pouco respeito por aquilo que se estava a fazer ( avaliação da peça de teatro do dia 7 março). Entretanto, informei os alunos que no próximo dia 5 de abril, a pedido da professora de Educação Física, lhes daria aula no horário destinado a essa disciplina. Alguns alunos quizeram esclarecimentos e outros, mostraram-se pouco satisfeitos com esta informação, entre eles os alunos acima referidos que estavam todos sentados na fila de trás da sala. A certa altura, e enquanto respondia a questões levantadas pelos alunos ouvi, vindo da fila de trás: " Eu vou pinar com ela."- na sequencia de acontecimentos, depreendi que esta frase se referisse à professora de Educação Física, mas, ainda que não o fosse, não é linguagem que possa aceitar. Embora não tenha visto quem falou, sei que foi um dos alunos da fila de trás e, logo de seguida gerou-se um coro de risos e vozes elevadas oriundos da fila de trás. Decidi, então, dar ordem de saída da sala de aula a estes 4 alunos.', 1, 2, 1),
(374, 0, 'isaleiro', 'Rui Pinho', 25, '10H', 'sala 17', '2013-04-03', '10:15:00', 'Desde o início da aula os alunos nº 17, Micael, nº 24, Rui Silva, nº 25 Rui Pinho e 28, Tiago demonstraram uma atitude de brincadeira e pouco respeito por aquilo que se estava a fazer ( avaliação da peça de teatro do dia 7 março). Entretanto, informei os alunos que no próximo dia 5 de abril, a pedido da professora de Educação Física, lhes daria aula no horário destinado a essa disciplina. Alguns alunos quizeram esclarecimentos e outros, mostraram-se pouco satisfeitos com esta informação, entre eles os alunos acima referidos que estavam todos sentados na fila de trás da sala. A certa altura, e enquanto respondia a questões levantadas pelos alunos ouvi, vindo da fila de trás: " Eu vou pinar com ela."- na sequencia de acontecimentos, depreendi que esta frase se referisse à professora de Educação Física, mas, ainda que não o fosse, não é linguagem que possa aceitar. Embora não tenha visto quem falou, sei que foi um dos alunos da fila de trás e, logo de seguida gerou-se um coro de risos e vozes elevadas oriundos da fila de trás. Decidi, então, dar ordem de saída da sala de aula a estes 4 alunos.', 1, 1, 1),
(375, 0, 'isaleiro', 'Tiago', 28, '10H', 'sala 17', '2013-04-03', '10:15:00', 'Desde o início da aula os alunos nº 17, Micael, nº 24, Rui Silva, nº 25 Rui Pinho e 28, Tiago demonstraram uma atitude de brincadeira e pouco respeito por aquilo que se estava a fazer ( avaliação da peça de teatro do dia 7 março). Entretanto, informei os alunos que no próximo dia 5 de abril, a pedido da professora de Educação Física, lhes daria aula no horário destinado a essa disciplina. Alguns alunos quizeram esclarecimentos e outros, mostraram-se pouco satisfeitos com esta informação, entre eles os alunos acima referidos que estavam todos sentados na fila de trás da sala. A certa altura, e enquanto respondia a questões levantadas pelos alunos ouvi, vindo da fila de trás: " Eu vou pinar com ela."- na sequencia de acontecimentos, depreendi que esta frase se referisse à professora de Educação Física, mas, ainda que não o fosse, não é linguagem que possa aceitar. Embora não tenha visto quem falou, sei que foi um dos alunos da fila de trás e, logo de seguida gerou-se um coro de risos e vozes elevadas oriundos da fila de trás. Decidi, então, dar ordem de saída da sala de aula a estes 4 alunos.', 1, 0, 1),
(376, 0, '215063872', 'Filipe Almeida', 8, '8D', 'sala 10', '2013-04-04', '09:45:00', 'O Filipe, quer na aula de ontem, quer na de hoje,  foi mal educado para comigo. Além de não realizar as atividades propostas para a aula (disse que já estava reprovado e que não estava para se cansar) está sempre a brincar, atirando borrachas aos colegas ou a fazer outras brincadeiras. Não acata nenhuma chamada de atenção, e a gravidade da situação reside neste ponto pois o aluno fala comigo como se estivesse a falar para um colega, quer ter sempre a última palavra, é provocador e infantil. Levanta-se para discutir e se eu mandar sentar, finca pé, não se senta e só empurrado é que vai para o lugar. O aluno disse que anda com problemas, de ordem pessoal, e começou a chorar quando lhe disse que tinha de ir para sala de convivência pois chegava de abusos.  ', 0, 1, 1),
(377, 0, 'sandramonica', 'Márcio Rafael Ferreira Reis ', 12, '9G', 'Sala de aula nº 36', '2013-04-04', '11:30:00', 'Em primeiro lugar é importante referir que o aluno compareceu na aula sem qualquer material, nem mesmo uma esferográfica ou lápis. Assim, quando se deu início às atividades letivas, o aluno teve de pedir emprestado a outros colegas da turma. Já nesta altura, o aluno agiu de forma desorganizada e perturbadora do bom funcionamento da aula.  \r\nNão só neste momento, mas em diferentes alturas ao longo da aula foi necessário solicitar ao aluno para permanecer em silêncio e mudar a sua postura. Sempre que eu o fazia, o Márcio reclamava em tom de desrespeito, como se a sua atitude estivesse a ser correta para uma sala de aula. Facilmente se pode constatar que esta atitude por parte do Márcio impossibilitou o normal funcionamento da aula e em nada contribuiu para a harmonia da aula.\r\nA certa altura da aula, chamei a atenção do aluno Luís Cruz por se levantar sem autorização. Nesta altura, o Márcio começa a discutir, em tom exageradamente alto. Disse-lhe que não estava a falar com ele, ao mesmo tempo que alertava para a necessidade de um bom entendimento entre professor e alunos. O aluno ignorou e continuou a discutir, cheio de razão, dando a ideia de que eu deveria deixar os alunos fazerem o que pretendem na aula. \r\nPerante a falta de respeito do aluno pelas minhas indicações ao longo de toda a aula, aliada à falta de empenho no cumprimento das atividades letivas, solicitei a uma funcionária para acompanhar o Márcio à aula de convivência. Mesmo nesta altura, o aluno continuou a ser mal educado estando a recusar-se a sair da sala. Quando a funcionária (D. Conceição Paiva) chegou à sala, o aluno continuou a refilar chegando mesmo a utilizar vocabulário impróprio para uma sala de aula.', 1, 1, 1),
(378, 0, 'sandramonica', 'Luís Miguel Santos Cruz ', 11, '9G', 'Sala de aula nº 36', '2013-04-04', '11:30:00', 'Em primeiro lugar é importante referir que o aluno compareceu na aula sem qualquer material, nem mesmo uma esferográfica ou lápis. Assim, quando se deu início às atividades letivas, o aluno teve de pedir emprestado a outros colegas da turma. Já nesta altura, o aluno agiu de forma desorganizada e perturbadora do bom funcionamento da aula.  \r\nNão só neste momento, mas em diferentes alturas ao longo da aula foi necessário solicitar ao aluno para permanecer em silêncio e mudar a sua postura. Em poucos momentos, o Luís acatou as minhas solicitações, e quando o fez foi por pouquíssimo tempo. Facilmente se pode constatar que esta atitude dificultou o normal funcionamento da aula. \r\nA certa altura, o Luís disse que tinha sede, isto em tom alto. Uma colega (Andreia Ferreira) responde-lhe que tem água. O Luís sem pedir autorização sai do seu lugar, na última fila da sala, e dirige-se para a carteira da colega, na primeira fila, para vir buscar a água. Não sendo esta a atitude correta a ter disse-lhe para ir para o seu lugar e pedir para se levantar. O aluno desprezou/ignorou as indicações que lhe dei e seguiu o seu trajeto. Quando voltei a insistir no meu pedido olhou de lado para mim, disse “Ui!”, pegou na água e foi para o seu lugar, desprezando mais uma vez tudo o que lhe disse.\r\nPerante a falta de respeito do aluno pelas minhas instruções/indicações ao longo da aula, aliada à falta de empenho no cumprimento das atividades letivas, solicitei a uma funcionária, para acompanhar o Luís à aula de convivência.', 1, 1, 1),
(379, 0, 'acarvalheira', 'Tiago Pereira', 23, '10D', 'sala 30', '2013-04-05', '15:50:00', 'O aluno Tiago Pereira foi convidado a sair da sala de aula, uma vez que não vê aquele espaço como sendo lugar de aprendizagem e de trabalho. Hoje, tal como na maior parte das vezes, para além de não trazer o material necessário à aula, faz da sala de aula um lugar de convívio com o seu colega do lado Sérgio. Passam a aula a falar num tom bem audível, a rirem-se, apesar de lhes dizer para se calarem; primeiro, acabam o assunto que estão a tratar e depois calam-se, mas 2 minutos mais tarde, voltam ao mesmo. \r\nJá estiveram em lugares separados, mas nada os impede, pois falam à mesma de um lado para o outro da sala. Há ainda a referir que essa situação acontece em praticamente todas as aulas, demonstrando falta de respeito pelo meu trabalho e dos colegas. Assim, hoje, achei que deveria tomar uma atitude mais drástica, visto que o diálogo com eles não resulta. Relembro também que esta situação (de conversa constante,como se estivessem no café e ausência de material) já foi comunicada à Diretora de Turma que falou com eles, bem como às Encarregadas de Educação. \r\nÉ importante que o aluno saiba estar na sala de aula e que se envolva nas tarefas de forma respeitável.', 1, 2, 1),
(572, 0, 'gretchen069', 'Aluno 30 de Julho', 10, 'BOV01', 'Local 30 de julho', '2013-07-30', '08:17:00', 'descrição\r\n30 de julho', 1, 1, 1),
(573, 0, 'gretchen069', 'Aluno 31 de Julho', 10, 'BOV01', 'Local 31 de julho', '2013-07-16', '08:00:00', 'descrição\r\n30 de julho', 1, 1, 1),
(574, 0, 'gretchen069', 'Aluno 10:24', 10, 'PMO01', 'Local aluno 1023', '2013-07-30', '10:24:00', 'Descrição\r\ndo\r\naluno\r\n1024\r\ncom marcação de falta\r\nreincidente (frequente)', 1, 2, 1),
(575, 0, 'gretchen069', 'Aluno 100', 10, 'BOV01', 'Local 30 de julho', '2013-07-30', '08:17:00', 'descrição\r\n30 de julho', 1, 1, 1),
(576, 0, 'gretchen069', 'Aluno 105', 10, 'BOV01', 'Local 30 de julho', '2013-07-30', '08:17:00', 'descrição\r\n30 de julho', 1, 1, 1),
(577, 0, 'gretchen069', 'Aluno 110', 10, 'BOV01', 'Local 30 de julho', '2013-07-30', '08:17:00', 'descrição\r\n30 de julho', 1, 1, 1),
(578, 0, 'gretchen069', 'Aluno 115', 10, 'BOV01', 'Local 30 de julho', '2013-07-30', '08:17:00', 'descrição\r\n30 de julho', 1, 1, 1),
(579, 0, 'gretchen069', 'Aluno 200', 10, 'BOV01', 'Local 30 de julho', '2013-07-30', '08:17:00', 'descrição\r\n30 de julho', 1, 1, 1),
(580, 0, 'gretchen069', 'Aluno 210', 10, 'BOV01', 'Local 30 de julho', '2013-07-30', '08:17:00', 'descrição\r\n30 de julho', 1, 1, 1),
(581, 0, 'gretchen069', 'Aluno 211', 10, 'BOV01', 'Local 30 de julho', '2013-07-30', '08:17:00', 'descrição\r\n30 de julho', 1, 1, 1),
(582, 0, 'gretchen069', 'Aluno 300', 10, 'BOV01', 'Local 30 de julho', '2013-07-30', '08:17:00', 'descrição\r\n30 de julho', 1, 1, 1),
(549, 0, 'aperes', 'Inserido username', 20, 'turma20', 'local turma 20', '0000-00-00', '10:20:00', 'testando\r\ninserção\r\nutilizador\r\nda ocorrencia\r\n\r\nsim\r\nsim', 1, 2, 1),
(629, 0, 'aperes', 'Joaquim', 6, 'ARC02', 'Sala 14', '2013-09-03', '09:04:00', 'asdfasfdasfd', 1, 1, 0),
(630, 0, 'aperes', 'sfsdfsdfs', 26, 'PTE01', 'sdfsfd', '2013-09-03', '09:27:00', 'sdfsdf', 0, 0, 0),
(551, 0, '0', 'dsafadsfsaf', 1, 'asd', 'asdf', '0000-00-00', '10:32:00', 'asdf', 0, 0, 0),
(552, 0, '', 'asdasfd', 1, 'asd', 'asddf', '0000-00-00', '10:32:00', 'asdf', 0, 0, 0),
(627, 0, 'aperes', 'Carlos', 1, 'ARC02', 'Sala 14', '2013-09-03', '09:04:00', 'asdfasfdasfd', 1, 1, 0),
(628, 0, 'aperes', 'Manuel', 2, 'ARC02', 'Sala 14', '2013-09-03', '09:04:00', 'asdfasfdasfd', 1, 1, 0),
(569, 0, 'gretchen069', 'Carlos', 1, 'PMO01', 'Escola', '2013-07-22', '23:18:00', 'afasf\r\ndsafasdf\r\nsadfsa\r\ndfsaf', 0, 0, 1),
(568, 0, 'gretchen069', 'Arnaldo5', 13, '9H', 'Secretaria', '2013-07-29', '10:30:00', 'A Internet não funciona', 1, 1, 1),
(571, 0, 'gretchen069', 'João', 3, 'PMO01', 'Escola', '2013-07-22', '23:18:00', 'afasf\r\ndsafasdf\r\nsadfsa\r\ndfsaf', 0, 0, 1),
(564, 0, 'gretchen069', 'Arnaldo', 30, '9H', 'Secretaria', '2013-07-29', '10:30:00', 'A Internet não funciona', 1, 1, 1),
(566, 0, 'gretchen069', 'Arnaldo2', 11, '9H', 'Secretaria', '2013-07-29', '10:30:00', 'A Internet não funciona', 1, 1, 1),
(567, 0, 'gretchen069', 'Arnaldo3', 12, '9H', 'Secretaria', '2013-07-29', '10:30:00', 'A Internet não funciona', 1, 1, 1),
(570, 0, 'gretchen069', 'Maanuel', 2, 'PMO01', 'Escola', '2013-07-22', '23:18:00', 'afasf\r\ndsafasdf\r\nsadfsa\r\ndfsaf', 0, 0, 1),
(382, 0, 'acarvalheira', 'Sérgio Duarte', 29, '10D', 'sala 30', '2013-04-05', '15:50:00', 'O aluno Sérgio Duarte foi convidado a sair da sala de aula, uma vez que não vê aquele espaço como sendo lugar de aprendizagem e de trabalho. Hoje, tal como na maior parte das vezes, para além de não trazer o material necessário à aula, faz da sala de aula um lugar de convívio com o seu colega do lado Tiago. Passam a aula a falar num tom bem audível, a rirem-se, apesar de lhes dizer para se calarem; primeiro, acabam o assunto que estão a tratar e depois calam-se, mas 2 minutos mais tarde, voltam ao mesmo. \r\nJá estiveram em lugares separados, mas nada os impede, pois falam à mesma de um lado para o outro da sala. Há ainda a referir que essa situação acontece em praticamente todas as aulas, demonstrando falta de respeito pelo meu trabalho e dos colegas. Assim, hoje, achei que deveria tomar uma atitude mais drástica, visto que o diálogo com eles não resulta. Relembro também que esta situação (de conversa constante,como se estivessem no café e ausência de material) já foi comunicada à Diretora de Turma que falou com eles, bem como às Encarregadas de Educação. \r\nÉ importante que o aluno saiba estar na sala de aula e que se envolva nas tarefas de forma respeitável.', 1, 2, 1),
(383, 0, '186940386', 'Francisco Emanuel G. Lameiras', 6, '8H', 'Sala de aula', '2013-04-04', '00:00:12', 'O aluno não cumpriu as tarefas solicitadas durante o decorrer da aula. Teve conversas paralelas com os alunos Marcelo Moreira Gonçalves, nº 7 e Marco Alberto Madureira Lento, nº 9. O formando perturbou o normal funcionamento da aula devido ao barulho que estava a produzir, os palavrões que disse e, por isso, tive de interromper a aula várias vezes para o repreender.', 0, 1, 1),
(384, 0, '186940386', 'Marcelo Moreira Gonçalves ', 7, '8H', 'Sala de aula ', '2013-04-00', '00:00:12', 'O aluno não cumpriu as tarefas solicitadas durante o decorrer da aula. Teve conversas paralelas com os alunos Francisco Emanuel G. Lameiras, nº 6 e Marco Alberto Madureira Lento, nº 9. O formando perturbou o normal funcionamento da aula devido ao barulho que estava a produzir, levantou-se e saiu do lugar sem autorização, por isso, tive de interromper a aula várias vezes para o repreender.', 0, 0, 1),
(385, 0, '186940386', 'Marco Alberto Madureira Lento ', 9, '8H', 'Sala de aula ', '2013-04-04', '00:00:12', 'O aluno não cumpriu as tarefas solicitadas durante o decorrer da aula. Teve conversas paralelas com os alunos Marcelo Moreira Gonçalves, nº 7 e Francisco Emanuel G. Lameiras, nº 6. O formando perturbou o normal funcionamento da aula devido ao barulho que estava a produzir, e, por isso, tive de interromper a aula várias vezes para o repreender.', 0, 1, 1),
(386, 0, '164361120', 'Micael Reis', 17, '10H', 'Sala 38', '2013-04-08', '11:30:00', 'Durante a aula, enquanto procedia à correção de atividades e respetivo registo no quadro, sentiu-se um cheiro intenso a papel queimado, o que, naturalmente, indiciava que alguma coisa tinha sido queimada durante a aula.Depois de várias tentativas para ocultar o autor, o aluno Micael Reis assumiu a autoria do ato. Questionado sobre o que havia feito disse que tinha queimado papel do seu caderno, pois não os conseguia retirar.                                                       ', 0, 0, 1),
(387, 0, 'asousa', 'Daniel Rocha', 10, '7I', 'Atrio exterior  da escola', '2013-01-03', '11:50:00', 'No passado dia 4 de abril, durante o último intervalo da manhã, por volta das 11:50, ao sair do hall da recepção deparei-me com dois alunos (Daniel Rocha do 7ºI e António Castro do 9ºC) que, em frente ao casarão, estavam a agarrar-se mutuamente. Percebi que a situação era conflituosa e de agressão e intervim imediatamente, colocando-me entre os dois; os alunos separaram-se e pararam imediatamente com esse comportamento.\r\nNesse mesmo instante, surgiu também o professor José Luís Silva. \r\nSegundo o professor José Luís, ao sair pela porta de emergência da direita, que observou os acontecimentos, as agressões mútuas iniciaram-se próximo da saída do edifício da escola, junto às portas de emergência, ocorrendo a troca de murros, de agarrões e puxões por ambos os alunos, até se deslocarem para o lado oposto, próximo do casarão. \r\nAproximamos os dois alunos, e chamamos-lhes a atenção para o seu comportamento incorrecto, solicitando para se deslocarem à direcção. Neste momento, o aluno Daniel Rocha pediu que não o fizéssemos, pois resolvia ali a situação, desculpando-se imediatamente. Tendo em conta que os alunos já se conheciam e que o conflito parecia aparentemente sanado, foi-lhes proposto que dessem um aperto de mão e que resolvessem ali o conflito. Assim fizeram e voltaram para junto dos seus colegas, nada mais tendo acontecido.\r\nAlegadamente, segundo os alunos, o episódio ter-se-á iniciado pelo facto do aluno Daniel Rocha ter tirado o boné ao António Castro, tendo este reagido.\r\nToda a ocorrência aqui descrita foi presenciada por muitos alunos, provavelmente colegas de turma, que se encontravam, nesse intervalo, no local.\r\n', 0, 0, 1),
(388, 0, 'asousa', 'António Castro', 5, '9C', 'Atrio exterior  da escola', '2013-01-03', '11:50:00', 'No passado dia 4 de abril, durante o último intervalo da manhã, por volta das 11:50, ao sair do hall da recepção deparei-me com dois alunos (Daniel Rocha do 7ºI e António Castro do 9ºC) que, em frente ao casarão, estavam a agarrar-se mutuamente. Percebi que a situação era conflituosa e de agressão e intervim imediatamente, colocando-me entre os dois; os alunos separaram-se e pararam imediatamente com esse comportamento.\r\nNesse mesmo instante, surgiu também o professor José Luís Silva. \r\nSegundo o professor José Luís, ao sair pela porta de emergência da direita, que observou os acontecimentos, as agressões mútuas iniciaram-se próximo da saída do edifício da escola, junto às portas de emergência, ocorrendo a troca de murros, de agarrões e puxões por ambos os alunos, até se deslocarem para o lado oposto, próximo do casarão. \r\nAproximamos os dois alunos, e chamamos-lhes a atenção para o seu comportamento incorrecto, solicitando para se deslocarem à direcção. Neste momento, o aluno Daniel Rocha pediu que não o fizéssemos, pois resolvia ali a situação, desculpando-se imediatamente. Tendo em conta que os alunos já se conheciam e que o conflito parecia aparentemente sanado, foi-lhes proposto que dessem um aperto de mão e que resolvessem ali o conflito. Assim fizeram e voltaram para junto dos seus colegas, nada mais tendo acontecido.\r\nAlegadamente, segundo os alunos, o episódio ter-se-á iniciado pelo facto do aluno Daniel Rocha ter tirado o boné ao António Castro, tendo este reagido.\r\nToda a ocorrência aqui descrita foi presenciada por muitos alunos, provavelmente colegas de turma, que se encontravam, nesse intervalo, no local.\r\n', 0, 0, 1),
(389, 0, '188202234', 'Diogo Filipe Ferreira da Silva', 10, '9D', 'sala 11', '2013-04-09', '14:15:00', 'O aluno não se faz acompanahr do material para a sala de aula (caderno diário) e está sempre com comentários impedindo que os colegas estejam com atenção à explicação gramatical. Naõ realiza os exercícios e estava sempre a conversar com o Vitor, o Jorge e o José António. Também estava a incentivar os colegas a abandonarem a sala de aula par irem jogar "matrecos". O aluno abandonou a sala de aula depois do toque das 14:15. Durante o resto do tempo esteve a passar em frente à sala de aula e perto das 15 horas passarem a correr à porta da sala e bateram na porta.', 1, 2, 1),
(390, 0, '188202234', 'Vitor Filipe Ferreira Duarte', 29, '9D', 'sala 11', '2013-04-09', '14:15:00', 'O aluno não se faz acompanahr do material para a sala de aula (fotocópias) e está sempre com comentários impedindo que os colegas estejam com atenção à explicação gramatical. Naõ realiza os exercícios e estava sempre a conversar com o Vitor, o Jorge e o José António. O aluno abandonou a sala de aula depois do toque das 14:15. Durante o resto do tempo esteve a passar em frente à sala de aula e perto das 15 horas passarem a correr à porta da sala e bateram na porta.', 1, 2, 1),
(392, 0, '188202234', 'Jorge Miguel Gomes de Pinho', 15, '9D', 'sala 11', '2013-04-09', '14:15:00', 'O aluno está sempre com comentários impedindo que os colegas estejam com atenção à explicação gramatical. Não realiza os exercícios e estava sempre a conversar com o Vitor, o Jorge e o Diogo. Mesmo depois de advertido para estar calado, continuou com a mesma postura.', 1, 2, 1),
(393, 0, '188202234', 'José António de Almeida Vieira', 16, '9D', 'sala 11', '2013-04-09', '14:15:00', 'O aluno está sempre com comentários impedindo que os colegas estejam com atenção à explicação gramatical. Não realiza os exercícios e estava sempre a conversar com o Vitor, o Jorge e o Diogo. Mesmo depois de advertido para estar calado, continuou com a mesma postura. Só se calou quando a professora começou a preencher o formulário para a sala de convivência. Quando a funcionária chegou, este não admitiu que o seu comportamento era perturbador.', 1, 2, 1),
(394, 0, 'cborges', 'Marcelo Moreira', 7, '8H', '2º piso', '2013-04-09', '13:35:00', 'O aluno Marcelo Moreira, e os colegas da turma(8ºH)partiram o vidro da vitrina(junto da sala 15)quando entravam na sala de aula.', 0, 0, 1),
(395, 0, 'mlgodinho', 'Ana Soares', 1, '8D', 'Sala arte1', '2013-03-09', '14:15:00', 'As alunas Ana Soares nº1 e Daniela Ferreira nº6, estavam a trabalhar em grupo e enquanto eu estava a acompanhar os trabalhos dos outros grupos. Apercebi-me de alguma confusão no grupo das alunas em causa para o qual me dirigi. De repente vi a Ana Soares a arremessar algo à colega que ia provocando a queda do ecrã do computador visto este grupo encontrar-se localizado próximo do computador da sala de aula.', 1, 0, 1),
(396, 0, 'mlgodinho', 'Daniela Ferreira', 6, '8D', 'Sala arte1', '2013-04-09', '14:15:00', 'As alunas Ana Soares nº1 e Daniela Ferreira nº6, estavam a trabalhar em grupo e enquanto eu estava a acompanhar os trabalhos dos outros grupos. Apercebi-me de alguma confusão no grupo das alunas em causa para o qual me dirigi. De repente vi a Ana Soares a arremessar algo à colega que ia provocando a queda do ecrã do computador visto este grupo encontrar-se localizado próximo do computador da sala de aula.', 1, 0, 1),
(397, 0, 'rosapinho', 'Rui Silva e Filipe Leite', 24, '10H', 'Corredor do piso 2, ala sul', '2013-04-09', '16:10:00', 'Os alunos estavam a danificar a porta de emergência do corredor, tendo arrancado o imem do batente e fechavam as portas, quando estas devem estar abertas.\r\nVi-os a fazer isto e depois fugiram. Andei atrás deles para os chamar à atenção, mas como estes se aperceberam e fugiam cada vez mais, deixei de os ver.\r\nEntretanto, perguntei à minha colega Amélia se os tinha visto e ela disse-me que eles tinham acabado de entrar na sala de aula.\r\nComo considero muito grave a atitude destes alunos, fui à sala de aula e pedi autorização à professora Isabel Henriques para os deixar sair, pois tinha de os levar à Direção devido às asneiras que estes tinham estado a fazer.\r\nA professora deu autorização e como já não é a primeira vez que estes alunos apresentam atitudes desadequadas no corredor, durante os intervalos, achei que desta vez a situação atingiu o limite do tolerável.', 0, 0, 1),
(398, 0, 'migoliveira', 'Márcio Reis', 12, '9G', 'sala 16', '2013-04-10', '11:40:00', 'Durante a aula os alunos estiveram a trabalhar em grupo. O Márcio, o João e o Luís pouco ou nada fizeram e, com frequência, diziam palavras como "banana", "face"..., não dirigidas aparentemente a ninguém, embora eu as relacionasse com um problema entre alunos por causa do facebook, sobre o qual eu não sei pormenores. Como do grupo onde estava a Vanessa praticamente não houve reação, achei por bem não interferir para não dar importância ao caso nem motivo para trocarem argumentos, acusações ou insultos.\r\nA poucos minutos do final da aula, a Vanessa disse qualquer coisa que eu não percebi, o que levou o Márcio a levantar-se e dirigir-se a ela, agarrando-a pelos braços, duas ou três vezes e mesmo agarrado pelo João e alertado por mim para a gravidade do seu comportamento, o Márcio não parecia disposto a parar.\r\nO Márcio tem uma postura desinteressada e é pouco correto nas afirmações que faz, principalmente neste ano letivo. Reação como esta nunca teve, embora não goste de ser chamado à razão.\r\nO aluno não foi encaminhado para a sala de Convivência por estar mesmo a tocar. ', 1, 0, 1),
(399, 0, '212885065', 'Jorge Castanheira', 18, '6B', 'Mata / Horta ', '2013-04-08', '15:35:00', 'O aluno vandalizou os vasos que continham sementes já germinadas, que se encontravam no espaço da mata que está reservado à horta, destruindo-os totalmente.\r\nEstes vasos, pertenciam ao projeto Hortas Bio, inserido no programa Eco Escolas.\r\nA destruição dos vasos comprometerá a execução na totalidade do projeto.', 0, 0, 1),
(400, 0, '212885065', 'Marcelo Pereira', 19, '6B', 'Mata / Horta', '2013-04-08', '15:35:00', 'O aluno vandalizou os vasos que continham sementes já germinadas, que se encontravam no espaço da mata que está reservado à horta, destruindo-os totalmente.\r\nEstes vasos, pertenciam ao projeto Hortas Bio, inserido no programa Eco Escolas.\r\nA destruição dos vasos comprometerá a execução na totalidade do projeto.\r\n', 0, 0, 1),
(401, 0, 'mtelmo', 'Luis Filipe Brandão Duarte Justo', 16, '12A', 'Portaria', '2013-04-11', '12:00:00', 'O Aluno em questão saiu da escola no intervalo das 11:45h/11:55h sem autorização (sendo menor de idade!)no momento em que eu estava a receber/informar e reencaminhar um encarregado de educação para a recepção.Refiro ainda que o Aluno Luís  tinha sido já avisado (no decorrer do ano) e repreendido por mim verbalmente para o facto de ter tentado sair por várias vezes no passado. Inclusive e aquando da vinda (á Directora de turma) da Mãe do Aluno, achei por bem e por várias vezes o fiz, de lhe contar o que se estava a passar, tendo a Mãe dito que iria falar com ele em casa. Acredito e não duvido que esta o tenha feito, pois passou a vir á escola (Portaria!) muitas vezes a perguntar se estava tudo bem com o seu filho. Respondi-lhe que sim mas disse-lhe que ele era insistente e que ainda de vez em quando vinha até á Portaria tentar sair de novo (embora com menos frequência).\r\nComo voltou hoje a fazê-lo de novo e depois de ter sido repreendido por várias vezes no passado e porque não quis ouvir e cumprir as regras da escola, aqui deixo a devida ocorrência ao cuidado da Directora de Turma e da CAP.\r\n   ', 0, 0, 1),
(402, 0, 'sandramonica', 'João Carlos Silva Rocha', 9, '9G', 'Sala de aula nº 12', '2013-04-11', '11:25:00', 'A certa altura, na aula de hoje, o João, sem pedir autorização, sai do seu lugar e vai até junto de um colega (Luís Cruz). Nesta altura, alertei-o que esta não era a atitude correta a ter e disse-lhe para ir para o seu lugar. O aluno nesta altura demonstrou o seu descontentamento e no seu discurso profere em voz alta expressões impróprias para uma sala de aula.\r\nNão sendo este tipo de intervenção adequada a uma sala de aula e uma vez que este tipo de situação dificulta o bom funcionamento das atividades letivas, solicitei a uma funcionária, para acompanhar o João à aula de convivência.', 1, 1, 1),
(403, 0, 'mecsilva', 'João Pedro Correia dos Santos', 16, '10D', 'Sala de aula', '2013-04-12', '10:15:00', 'Durante a aula que se destinava a correção de exercicios, esclarecimento de dúvidas e preparação para a ficha de avaliação, após ter chamado à atenção da turma e, de alguns alunos em particular, para a perturbação do trabalho provocada pelas conversas paralelas, o aluno volta a conversar com o colega Tiago. Face ao comportamento reincidente, enviei o aluno para a sala de convivência.\r\nPassados alguns minutos, o aluno regressou à sala de aula, afirmando que o docente que o tinha recebido o tinha aconselhado a voltar à sala de aula e a pedir desculpa ao professor.\r\nDe facto o aluno veio pedir desculpa, no final da aula, afirmando que a conversa se prendia com um pedido de uma caneta. Acresce que o aluno já tinha sido avisado por duas vezes durante a aula, que deve ter o seu próprio material e que em caso, excecional, de necessidade de pedir algum material, este pedido não deve ser feito à revelia do professor.', 1, 2, 1),
(404, 0, 'mecsilva', 'Tiago Rafael Santos Pereira', 23, '10D', 'Sala de aula', '2013-04-12', '10:15:00', 'Durante a aula que se destinava a correção de exercicios, esclarecimento de dúvidas e preparação para a ficha de avaliação, após ter chamado à atenção da turma e, de alguns alunos em particular, para a perturbação do trabalho provocada pelas conversas paralelas, o Tiago volta a conversar com o colega João Pedro (que já tinha sido avisado no decrrer da aula). Face ao comportamento reincidente e por considerar que esta situação demonstra um desrespeito claro pelo trabalho do professor e dos alunos , enviei o aluno para a sala de convivência.\r\nPassados alguns minutos, os alunos regressaram à sala de aula, afirmando que o docente da aula de convivência os tinha aconselhado a voltar à sala de aula e a pedir desculpa ao professor, dizendo que a conversa se prendia com um pedido de uma caneta. Acresce que cada aluno deve ter o seu próprio material e que em caso, excecional, de necessidade de pedir algum material, este pedido não deve ser feito à revelia do professor.', 1, 2, 1),
(405, 0, '204445353', 'Daniel Vilar da Rocha', 8, '7C', 'Sala 27', '2013-04-15', '15:30:00', 'O Daniel estava constantemente a fazer comentários, ria-se por tudo e por nada, tentava falar com colegas que estavam distantes dele, desestabilizava os colegas, não me permitia ter um raciocínio sem me interromper e consequentemente não permitia que os colegas estivessem atentos e concentrados. Este comportamento foi uma constante desde o início da aula e embora o Daniel tenha sido alertado para que o devia alterar este ignorou as chamadas de atenção e continuou a perturbar.', 1, 2, 1),
(406, 0, '13755297', 'Daniel Rocha', 10, '7I', 'Saída da Sala de Aula', '2013-04-12', '17:40:00', 'O aluno Daniel Rocha nº10, no final da aula de Educação Moral Religiosa Católica aquando do toque de saída da mesma, envolveu-se em brincadeiras  em conjunto com o aluno Patrick Santos nº17, empurrando -o para o chão quando este se serviu do supor-te para colocar os guarda-chuvas como banco de apoio. Considero desta forma que esta atitude do aluno Daniel Rocha poderia ter provocado danos físicos no seu colega de turma Patrick Santos, apesar de este também não se encontrar isento de responsabilidades.', 0, 0, 1),
(407, 0, '206454171', 'Carlos Manuel de Pinho Gonçalves', 4, '11E', 'Sala 1', '2013-04-17', '10:20:00', 'Depois de, na aula anterior, ter sido instado várias vezes a realizar as tarefas da aula, o aluno disse, hoje, não ter feito nada na dita aula. Pedi-lhe que o declarasse por escrito, datando e assinado esse documento, ao que o aluno respondeu, de forma insolente, que eu poderia ir dizer diretamente ao DT. Exaltado, disse-lhe que deveria fazer o que lhe pedira em vez de se preocupar com o meu comportamento. Com maus modos, disse-me que podia falar mais baixo.\r\nQuando o repreendi por esse comportamento, fez menção de abandonar a sala, o que fez de seguida. Importa referir que o aluno tem vindo a revelar uma atitude displicente e desafiadora ao longo das últimas aulas, conforme já foi comunicado ao diretor de turma.', 1, 0, 1),
(408, 0, '11023555', 'Alexandre Rocha', 25, '7G', 'sala 29', '2013-04-17', '16:00:00', 'Desde o início da aula que o Alexandre procurou distrair os colegas, tendo mantido várias conversas paralelas com alguns deles. De forma deliberada, chamou vários colegas para conversar sobre assuntos extra aula. Foi várias vezes advertido pela professora, mas insistiu em manter a sua atitude/comportamento. \r\nEnquanto era realizada a correção de alguns exercícios do livros por uma colega de turma, e depois de já ter sido advertido várias vezes, chamou pelo colega Rui Silva e para conversar ao mesmo tempo que a colega corrigia o exercício.\r\nA atiude do Alexandre pertubou o funcionamento da aula (até porque estava a falar alto) e sobretudo a atenção dos colegas, nomeadamente os que apresentam mais dificuldades. Este tipo de atitude/comportamento é frequente no aluno, para além de o prejudicar, também prejudica os colegas.', 1, 2, 1),
(409, 0, 'aamspeso', 'Dino Joel Soares Amorim 5º A/ João Filipe Cardoso R. 5º C / António Filipe Pinho C. 5º F', 12, '5A', 'E. B. 2,3', '2013-04-17', '16:45:00', 'Os alunos, Dino, António e João,foram vistos pela funcionária Sandra Vasconcelos, fora da escola junto às grades da mata, provavelmente terão saltado o muro pois não saíram pela portaria.', 0, 2, 1),
(410, 0, 'jalberto', 'ruben silva', 13, '12E', 'escadaria exterior junto ao restaurante pedagógico', '2012-04-18', '11:45:00', 'o aluno ruben estava a fumar', 0, 0, 1),
(411, 0, '164361120', 'João Dias', 15, '10H', 'Sala 38', '2013-04-18', '10:15:00', 'No decurso da aula, ouvi o ruído de peças metálicas a tilintar e verifiquei que o aluno João Dias tinha em seu poder um alicate. Quando me dirigi a ele para lhe retirar o alicate, constatei que este dispunha de outros instrumentos, com outras funções, e que em cima da mesa estavam algumas peças metálicas, que guardei. Só posteriormente verifiquei que as referidas peças eram parafusos do radiador, que se encontra instalado junto à mesa do aluno. \r\nO material retirado ao aluno foi entregue na Direção.\r\n', 0, 0, 1),
(412, 0, 'aamspeso', 'António Filipe Pinho Cardoso', 2, '5F', '', '2020-04-18', '08:00:00', 'O António, nº 2 do 5F, partiu a proteção da lâmpada flurescente do átrio da entrada da escola. Foi buscar a vassoura à portaria e atirou-a à lâmpada para tirar a bola.', 0, 0, 1),
(413, 0, '188202234', 'Francisco Rafael Almeida Silva', 9, '6I', 'sala 15', '2013-04-19', '09:00:00', 'O aluno estava a impedir, com barulhinhos,  que o colega de lado lê-se um texto. Mandei o aluno sair da sala de aula e esperar à porta que o colega terminasse a leitura. Quando abri a porta , o Francisco não estava à porta da sala de aula. Chegou 5 minutos depois. ', 1, 0, 1),
(414, 0, 'jalberto', 'Diogo silva', 10, '9D', 'Traseiras do Pav. gimnodesportivo junto ao portão de acesso', '2013-04-19', '14:40:00', 'O aluno saltou o gradeamento para o exterior da escola. Voltou a entrar pelo mesmo local.\r\nO aluno comfirmou o sucedido pois como não tem autorização de saída não o pderia fazer pela portaria.', 0, 0, 1),
(415, 0, 'jalberto', 'Vitor Duarte', 29, '9D', 'Traseiras do Pav. gimnodesportivo junto ao portão de acesso', '2013-04-19', '14:40:00', 'O aluno saltou o gradeamento para o exterior da escola. Voltou a entrar pelo mesmo local.\r\nO aluno comfirmou o sucedido pois como não tem autorização de saída não o pderia fazer pela portaria.', 0, 0, 1),
(416, 0, 'aamspeso', 'Dino Joel Soares Amorim 5 A/António  Filipe Pinho Cardoso 5F/ João Filipe Cardoso Rodrigues 5C', 12, '5A', 'E. B. 2', '2013-04-16', '16:45:00', 'Os alunos, Dino, António e João,foram vistos pela funcionária Sandra Vasconcelos, fora da escola junto às grades da mata, provavelmente terão saltado o muro pois não saíram pela portaria.', 0, 2, 1),
(417, 0, '188202234', 'Diogo Filipe Ferreira da Silva', 10, '9D', 'Sala 18', '2013-04-19', '16:55:00', 'O aluno não se fez acompanhar do material necessáruo para a aula (caderno e manual) e por isso não faz as tarefas propostas pela professora da disciplina. Logo no inicio da aula chamou a colega Maria Rosa de "badalhoca" tendo sido advertido mas logo pouco depois voltou a repetir o insulto. Depois juntamente com o Vitor estava a atirar papeis e pedaços de borracha para os colegas. Por ultimo estava a bater com a mesa no chão.', 0, 2, 1),
(420, 0, '188202234', 'Jorge Miguel Gomes de Pinho', 15, '9D', 'sala 18', '2013-04-19', '16:55:00', 'O aluno não se fez acompanhar do material necessáruo para a aula (caderno e manual) e por isso não faz as tarefas propostas pela professora da disciplina. Passou a aula a  atirar papeis e pedaços de borracha para os colegas e a falar muito alto, impedindo a concentração dos colegas  e a passear na sala de aula. ', 0, 2, 1),
(421, 0, 'mralmeida', 'Xavier Oliveira', 27, '8C', 'sala arte 4', '2013-04-22', '14:20:00', '\r\nComportamento e atitudes inadequadas.\r\nPerturba o normal funcionamento da aula.\r\n ', 1, 1, 1),
(419, 0, '188202234', 'Vitor Filipe Ferreira Duarte', 29, '9D', 'sala 18', '2013-04-19', '16:55:00', 'O aluno não se fez acompanhar do material necessáruo para a aula (caderno e manual) e por isso não faz as tarefas propostas pela professora da disciplina. Passou a aula a atirar papeis e pedaços de borracha para os colegas. Por ultimo estava a bater com a mesa no chão.', 0, 2, 1),
(422, 0, '181438690', 'José Ricardo Brandão', 11, '8D', 'Sala de aula', '2013-04-22', '14:28:00', 'O aluno, apesar das advertências do docente, esteve sempre a dizer umas piadinhas e, quando o docente ia tirar uma dúvida à aluna Ana Filipa, o aluno disse uma piadinha "dedica-te à pesca".\r\nEm face do comportamento do aluno, encaminhei-o para a sala de convivência. Como esta estava encerrada a auxiliar acompanhou o aluno para a direção.', 1, 1, 1),
(423, 0, '188202234', 'Vitor Filipe Ferreira Duarte', 29, '9D', 'sala 11', '2013-04-23', '14:30:00', 'No inicio da aula o aluno estava aos pontapés ao manual de Inglês e quando o mandei apanhar do chão o aluno respondeu que lhe doia as pernas. Não realizou a tarefa proposta pela professora e esteve sempre a conversar e a falar alto mesmo quando advertido. Quando o mandei mudar de lugar, o aluno recusou-se a ir para o lugar indicado e disse que se ia embora da aula tendo se dirigido para a porta, aberto a mesma e depois voltou a entrar e a chamar pelo Diogo para irem embora. Quando a funcionária os veio buscar, no corredor, os alunos foram no sentido contrario, desreespeitando a professora e a funcionária', 1, 2, 1),
(424, 0, '188202234', 'Diogo Filipe Ferreira da Silva', 10, '9D', 'sala 11', '2013-04-23', '14:30:00', 'O aluno entrou na sala de aula a fazer barulho e mandei-o sair e voltar a entrar. Quando estava á porta da sala o Diogo fez um gesto obsceno com o dedo. Quando lhe disse que poderia ter uma falta disciplinar e que a Direção já estava ao corrente do comportamento dele, o aluno disse: "Quero lá saber da Direção!". Depois começou a pedir para ir à casa de banho. Não realizou as tarefas propostas e quando o mandei mudar de lugar porque não se calava e estava a perturbar os colegas e o andamanto da aula, este recusou-se a ir para o lugar indicado. Quando a funcionária veio buscar o aluno, este tentou ir no sentido contrário, porque dizia ele que não ia para a direção nem para a sala de convivência.', 1, 2, 1),
(425, 0, '206357672', 'Miguel Ângelo Pinto Soares', 22, '5B', 'Recinto escolar (recreio)', '2013-04-16', '14:30:00', 'No dia referido, no intervalo da hora do almoço,  alguns alunos da turma encontravam-se a brincar na mata, perto dos balneários. A dita brincadeira consistia em atirar paus, abaixo da cintura, uns aos outros. Na sequência,inadvertidamente, o aluno Miguel Soares, terá atingido com o pau, na zona dos orgãos genitais ,o aluno Leonardo Pereira, nº 16. Este aluno tem estado a faltar desde o dia 19 de abril. Presentes e, testemunhando o sucedido, uma vez que também participavam na brincadeira, estavam os alunos André Moreira e Rui Pedro Rocha, da mesma turma.\r\nSegundo o aluno lesionado, apenas começou a ter dores no dia seguinte e que se foram agravando.\r\nPorém, como diretora de turma, apenas tive conhecimento do sucedido no dia 23 de abril através de uma declaração de entrada no serviço de urgência hospitalar (Arouca) e de um relatório/resumo de Episódio do Hospital de S. João do Porto, entregues na escola, pelo Encarregado de educação do aluno. \r\nA ocorrência descrita foi-me relatada pelo aluno lesionado e pelo Miguel, que se mostrou, inicialmente bastante relutante em admitir o ato praticado.', 0, 0, 1),
(427, 0, 'rubenp', 'Óscar Silva', 22, '8B', 'Pavilhão', '2013-04-24', '00:00:00', 'O aluno Óscar Silva, na aula de Educação Física na unidade didática de Badminton, não utilizou devidamente a raquete de Badminton,batendo com a mesma no chão, provocando a fratura da mesma.\r\nApós alguma hesitação reconheceu que a partiu e comprometeu-se a pagar a mesma.', 0, 0, 1),
(428, 0, 'isaura', 'Dylan Almeida', 13, '11D', 's.7', '2013-04-26', '14:40:00', 'Quando comuniquei ao aluno a nota obtida na avaliação da produção oral, este respondeu "Foda-se". Diante da minha surpresa e a da turma, o aluno ainda repetiu, utilizando o sinónimo "fonha-se", como se fosse algo natural de se dizer em contexto educacional. Chamei-o a atenção do contrário, continuando depois com a aula. \r\nRegista-se ainda que não é a primeira vez que o aluno é chamado a atenção por utilizar vocabulário impróprio, tendo sido a diretora de turma informada deste facto.', 0, 1, 1),
(432, 0, 'isa', 'João Guilherme dos Santos Pereira', 14, '8B', 'sala 29', '2013-04-30', '11:20:00', 'O aluno Oscar Silva, nº não trouxe material por considerar que ia realizar o teste escrito, ao qual faltou no dia 23 do corrente mês, mas também não trouxe qualquer material de escrita. Repreendi-o, inicialmente, por não ter realizado TPC e por estar a impedir o início silencioso da aula. A meio de um exercício, voltou a interromper para fazer o pedido de um lenço aos colegas, voltei a chama-lo à atenção. (Este relato, aparentemente alheio ao caso justifica a medida de correção aplicada ao aluno Guilherme, uma vez que apesar desta série de acontecimentos anteriores ao comportamento objeto desta participação, de nada serviram como exemplo, tendo o aluno continuado a pôr à prova a tolerância da professora.)\r\nQuando me encontrava a escrever notas no quadro, ao ter ouvido um ruído que me pareceu de socos ou encontrões, virei-me para os alunos Guilherme e Óscar Silva, acusando-os de ter praticado aqueles atos. Os alunos corrigiram a minha observação alegando que não eram socos, nem empurrões, mas abraços (ruidosos, como me havia parecido). Após repreensão o aluno Guilherme teimou que se encontrava a participar (o que também é verdade), insistindo em ter a última palavra, procurando desacreditar, ou desagravar aquele comportamento. Dei-lhe ordem de saída da sala de aula. O Óscar manteve-se na sala de aula uma vez que fez um pedido de desculpas, humildemente.', 1, 0, 1),
(431, 0, '164361120', 'Pedro Miguel Carvalho', 15, '7H', 'Sala 5', '2013-04-29', '14:00:00', 'Desde o início da aula, o aluno adotou uma postura desajustada e perturbadora do normal desenrolar das atividades. Para além de estar constantemente a falar de assuntos alheios à aula e a interromper a professora, riscou todas as páginas do seu caderno, sentou-se de forma incorreta colocando os pés na cadeira e ignorou todas as advertências que lhe foram feitas. O aluno, não só não acatou as chamadas de atenção, como também respondeu sempre à professora de forma provocadora e em tom desafiante. Quando lhe foi dada ordem para mudar de lugar, propositadamente demorou a fazê-lo, dizendo que antes ia vestir a camisola, e quando o fez continuou a responder à professora de forma incorreta. Esgotadas as tentativas de consciencializar o aluno para o desajuste do seu comportamento, foi-lhe dada ordem de saída da sala de aula, sendo encaminhado para a sala de convivência.', 1, 2, 1),
(433, 0, '188202234', 'Diogo Filipe Ferreira da Silva ', 10, '9D', 'sala 11', '2001-11-30', '13:30:00', 'O aluno estva com um baralho de cartas e a dizer para ios colegas que estavam à sua volta que iasm jogar à sueca e ao montinho. Quando pedi ao aluno para me entregar as cartas, este recusou-se.', 1, 2, 1),
(434, 0, '192289179', 'Pedro Miguel Carvalho', 15, '7H', 'Sala 5', '2013-04-29', '16:00:00', 'O aluno Pedro Carvalho revelou durante a realização do teste sumativo uma postura de constante desafio da autoridade do professor. Foi chamado várias vezes à atenção, alertando-o que o seu comportamento estava a prejudicar a realização do teste dos restantes elementos da turma. Por essa razão pedi-lhe para sair da sala de aula. ', 1, 2, 1),
(435, 0, '179185357', 'João Rodrigues', 11, '5C', 'Bloco B', '2013-05-03', '11:30:00', 'Venho por este meio participar de uma ocorrência.\r\nDurante a minha aula com o 5º A o João abriu a porta e interrompeu a aula.\r\nSaí da sala, fui falar com ele e este começou a responder mal e sem educação. Alertado, continuou a bater com um arame na D Isabel. Pedi para ele parar, recusou, e continuou. Depois de chegar perto dele agarrou o meu braço e continuou a responder com agressões.\r\n', 0, 2, 1),
(436, 0, 'Brandão', 'Miguel Ângelo Tavares', 18, '10D', 'sala 33', '2013-05-03', '10:20:00', 'O aluno , Miguel Tavares,nº 18, no decorrer do teste de Macs , teimava em perturbar a aula e a concentração dos colegas,  falando constantemente . Chamei-o várias vezes à atenção advertindo-o que se não mudasse de atitude seria forçada a pedir-lhe que abandonasse a sala . O comportamento do aluno manteve-se, pelo que   foi encaminhado para a aula de convivência , acompanhado de uma funcionária.', 1, 2, 1),
(437, 0, 'isaleiro', 'Davide', 11, '10H', 'sala 37', '2013-05-03', '10:15:00', 'O David é um aluno que, com frequência, perturba o normal funcionamento das aulas com distrações, conversas paraleas,e atitudes inapropriadas para uma sala de aula.Sempre que é chamado à atenção,o que acontece em quase todas as aulas, assume o papel de vítima e de " perseguido", nunca tendo a humildade de reconhecer que errou.\r\nNa aula de hoje, dia em que estavam marcadas as apresentações orais, logo de início fui abordada por alguns alunos com dúvidas sobre os seus trabalhos. Quando me apercebi, o Davide estava sentado na última fila da sala, na mesma mesa onde já estavam sentados dois colegas: o Luís Carlos e o João Dias, de costas para mim e no meio de duas cadeiras voltadas uma para a outra, com os braços completamente abertos, apoiados nas costas das mesmas. Disse ao David que se sentasse no lugar onde se costuma sentar ( na 2ª fila e não na 4ª ) e que se sentasse direito. Fui, entretanto abordada por outro aluno com uma questão, à qual respondi e, quando voltei a prestar atenção ao Davide, ele ainda estava em pé e acabava de retirar de dentro da camisola uma embalagem de desodorisante que faz menção de colocar dentro do saco. Como considerei a atitude do Davide, não só de desobediência ao que lhe havia dito para fazer, mas também de desafio à minha autoridade e provocação, encaminhei o aluno para a aula de convivência.\r\nQuando regressou, no início do 2º segmento da aula, tive o cuidado de perguntar ao Davide se vinha preparado para fazer a apresentação oral ( que vale 15% da avaliação final do módulo) tendo sido informada pelo Davide que não estava preparado. \r\n', 1, 2, 1),
(438, 0, '211882909', 'António Filipe ', 2, '5F', 'Sala 2', '2013-04-10', '12:40:00', 'No dia 10 de Abril de 2013, na aula de Educação Visual foi mzrcada falta disciplinar ao aluno António Filipe nº2 do 5ºF.\r\nO António Filipe esteve bastante agitado ao longo da aula e foi chamado diversas vezes à atenção por se levantar do lugar sem autorização, ignorando esses avisos da professora, levantou-se do lugar e foi ter com o Leandro nº 10 e espetou-lhe o compasso no braçoao ponto deste ter ficado marcado e bastante dorido. Perante esta situação, o aluno foi encaminhado para a biblioteca para cumprir uma tarefa.', 1, 2, 1),
(439, 0, 'acarvalheira', 'João Brandão', 12, '8I', 'Sala 24', '2013-05-07', '11:20:00', 'Estando a decorrer a ficha de avaliação,pressupondo-se momento de silêncio e concentração,o aluno,inúmeras vezes, e após várias chamadas de atenção, interrompeu, falando para colegas,mandando piadas,não respeitando as minhas ordens de silêncio e respeito.\r\nUma vez que estava a perturbar o trabalho da turma, foi convidado a sair da sala. Solicitei-lhe para que se dirigisse sozinho para a sala de convivência,uma vez que os funcionários estavam ocupados na tarefa de vigilância.  ', 1, 2, 1);
INSERT INTO `jos_ocorrencia_ocorrencias2012` (`id`, `ano_lectivo`, `username`, `nome_aluno`, `num_aluno`, `turma`, `local`, `data`, `hora`, `descricao`, `marcacao_falta`, `comportamento`, `enviado`) VALUES
(440, 0, 'mecsilva', 'Sérgio Duarte', 29, '10D', 'sala de aula', '2013-05-07', '12:00:00', 'Ao entrar na sala de aula o aluno, Sérgio Duarte, resolveu ocupar o lugar de uma colega e quando esta se dirigiu ao seu lugar, o Sérgio recusou-se a desocupá-lo.\r\nDado que o aluno com frequência coloca em causa as orientações que são dadas na aula e que os lugares de cada aluno foram alterados em consequência do comportamento perturbador de alguns alunos (incluindo o Sérgio), a atitude deste demonstra uma falta de respeito para com o professor e teve como objetivo atrasar o início da aula.', 1, 0, 1),
(441, 0, '188202234', 'Jorge Miguel Gomes de Pinho', 15, '9D', 'sala 11', '2013-05-07', '13:30:00', 'O aluno queria realizar os trabalhos de casa da disciplina de Português e como não foi permitido, o aluno arrumou as suas coisas e saiu dizendo que preferia ter falta a Inglês mas assim iria fazer os trabalhos de casa para a outra disciplina.', 1, 0, 1),
(442, 0, '215063872', 'Diogo Silva', 10, '9D', 'Lab 1C', '2013-05-08', '13:30:00', 'O Diogo quando entrou na sala dirigiu-se ao seu lugar e como nesse lugar estava sentada a sua colega Juliana, puxou a cadeira (banco do laboratório) e a Juliana caiu, conseguindo ainda segurar-se na mesa. A Juliana estava a falar com uma colega sobre o teste que íam realizar.\r\nQuixou-se da perna e do pé, e começou a chorar.  \r\nEu não vi a queda, pois estava a fechar a porta da sala  e a chamar outros alunos que demoram imenso tempo a entrar na sala. \r\nA Juliana quis realizar a ficha de avaliação e depois disso foi ao gabinete médico.\r\nO Diogo ainda foi muito indelicado nos comentários que proferiu relativamente à Juliana e não sentiu qualquer arrependimento nem preocupação pela colega. \r\n  ', 0, 0, 1),
(443, 0, 'barvara', 'Diogo Correia', 8, '8I', 'Sala 9', '2013-05-08', '14:50:00', 'O aluno não trouxe material para a aula e recusou-se a pedir uma folha e caneta emprestada a um colega, alegando que "não queria chular ninguém". Assim, não realizou a tarefa solicitada pela professora e passou o tempo de aula a verbalizar comentário disparatados e a perturbar o normal funcionamento da aula. Na sequência destas atitudes a professora repetiu advertências, até que viu o aluno a atirar uma caneta para atingir um colega dando-lhe ordem de saída da sala de aula.', 1, 2, 1),
(445, 0, 'jalberto', 'Daniel rocha', 10, '7I', 'junto ao portão de entrada do gimnodesportivo', '2013-05-08', '17:00:00', 'O aluno Daniel Rocha Estava a fumar junto ao portão do pavilhão. Dentro do espaço da escola', 0, 2, 1),
(446, 0, '210058587', 'Paulo Pinho', 20, '7C', 'sala 27', '2013-05-09', '11:20:00', 'O aluno perturbou desde o primeiro minuto da aula.\r\nMudei-o de lugar, chamei-o à atenção várias vezes até que o tive de enviar para a sala de convivência, dado que ele começou a perturbar um colega (que tem dificuldades), não o deixando trabalhar.\r\nAcresce que o Paulo nunca traz caderno, manual, nem sequer passa o sumário e nunca está atento.', 1, 1, 1),
(447, 0, 'jalberto', 'João neves', 13, '10G', 'sala 10', '2013-05-09', '15:10:00', ' O aluno João e os colegas Rui Pinto e o Tiago estavam no corredor junto á sala 10 aos empurroões, o Joaõ e o Rui entraram na sala ficando do lado de  fora o Tiago. o Rui para tentar sair deu um encontraõ na porta e partiu a lateral direita onde tem o vitral.', 0, 0, 1),
(448, 0, 'jalberto', 'Rui Pinto', 23, '10G', 'sala 10', '2013-05-09', '15:10:00', ' O aluno Rui e os colegas João Neves e o Tiago estavam no corredor junto á sala 10 aos empurroões, o Joaõ e o Rui entraram na sala ficando do lado de  fora o Tiago. o Rui para tentar sair deu um encontraõ na porta e partiu a lateral direita onde tem o vitral.', 0, 0, 1),
(449, 0, 'jalberto', 'Tiago Barbosa', 26, '10G', 'sala 10', '2013-05-09', '15:10:00', ' O aluno Tiago e os colegas Rui Pinto e o João estavam no corredor junto á sala 10 aos empurroões, o Joaõ e o Rui entraram na sala ficando do lado de  fora o Tiago. o Rui para tentar sair deu um encontraõ na porta e partiu a lateral direita onde tem o vitral.', 0, 0, 1),
(450, 0, 'mferreira', 'Alexandre Adriano Moreira Rocha', 25, '7G', 'Sala 24', '2013-05-09', '16:15:00', 'Falei com a Sónia e a D. Florência e preparei uma mesa na Biblioteca com dicionários (Português/Francês e Francês/Português) para o Alexandre fazer o teste de recuperação. O aluno dirigiu-se à Biblioteca para realizar a tarefa. Por volta das 16h15 veio entregar-me o teste com as respostas mais trabalhosas por fazer. Disse-lhe que deveria gastar todo o tempo da aula (90 minutos) para a realização daquela tarefa. Com o teste na mão, virou as costas e saindo novamente da sala, proferiu um incontável número de palavrões. Quando a aula acabou, veio à sala buscar a sua mochila como se nada se tivesse passado. Fui buscar o teste à Biblioteca (como tínhamos acordado logo no início) e verifiquei que o aluno não tinha acrescentado mais nada ao trabalho anterior.', 0, 0, 1),
(452, 0, 'mferreira', 'Rui Pedro Santos Ferreira', 22, '7G', 'Sala 24', '2013-05-09', '15:10:00', 'O Rui Pedro continua a revelar um desinteresse muito grande e uma certa atitude de desistência, não realizando os trabalhos propostos na aula, nem em casa, factos que tenho relatado à Diretora de Turma oralmente e por escrito. A agravar esta situação está o seu comportamento desajustado na sala de aula: está sempre a ser chamado à atenção e não acata as ordens recebidas. Hoje, concretamente, esteve a brincar com um X-ato e quando eu me aproximava para lho retirar ele escondia-o e quando eu continuava a aula ele continuava a brincar com ele. Além disso proferiu a seguinte ameaça à sua colega Diana «Vou-te matar lá fora!», porque esta não lhe deu o marcador, não o escolhendo para realizar o exercício seguinte no quadro.', 0, 2, 1),
(457, 0, 'mferreira', 'Pedro Miguel Soares Brandão', 16, '7F', 'ART 4', '2013-05-09', '11:55:00', 'O Pedro continua a revelar um desinteresse muito grande pelas actividades da escola, não realizando os trabalhos propostos na sala de aula, nem em casa. A agravar esta situação está a sua desobediência relativa às chamadas de atenção quanto ao seu comportamento desajustado na sala de aula, que tinha melhorado e que nas últimas semanas tem vindo a piorar.', 0, 2, 1),
(458, 0, 'mferreira', 'Alexandre Barbosa Azevedo', 2, '7F', 'ART4', '2013-05-09', '11:55:00', 'O Alexandre continua a revelar um desinteresse muito grande e uma certa atitude de desistência, não realizando os trabalhos propostos na aula, nem em casa. A agravar esta situação está a sua desobediência relativa às chamadas de atenção quanto ao seu comportamento agressivo, desafiador e desajustado na sala de aula, que tinha melhorado e que nas últimas semanas tem vindo a piorar.', 0, 2, 1),
(455, 0, 'mferreira', 'Marco Paulo Ribeiro Silva', 17, '7G', 'Sala 24', '2013-05-09', '15:10:00', 'O Marco continua a revelar um desinteresse muito grande e uma certa atitude de desistência, não realizando os trabalhos propostos na aula, nem em casa, factos que tenho relatado à Diretora de Turma oralmente e por escrito. A agravar esta situação está o seu comportamento desajustado na sala de aula: está a ser chamado à atenção e não acata as ordens recebidas. Hoje, concretamente, esteve a fazer barulhos com a boca para perturbar a aula.', 0, 2, 1),
(456, 0, 'mferreira', 'Bruno Hélder Cabral Dias', 4, '7G', 'Sala 24', '2013-05-09', '15:45:00', 'O Bruno tem andado ultimamente muito agitado, facto que tenho relatado à Diretora de Turma oralmente e por escrito. Hoje tomou uma atitude de malcriação extrema. Com um objecto apontado para mim (parecia-me uma borracha, mas não sei se era), disse-me que tinha comprado aquele aparelho, porque lhe disseram que quando carregasse no verde eu falaria e quando carregasse no vermelho, eu me calaria. E continuou, «estou a carregar no vermelho, por que é que não se cala?» Dei-lhe ordem de saída da sala. Implorou-me que o deixasse ficar, porque se comprometia a portar-se bem, até ao final da aula. Acedi. O aluno cumpriu o que prometeu.', 0, 0, 1),
(459, 0, 'mferreira', 'Vicente Gomes Carvalho', 20, '7F', 'Sala 24', '2013-05-09', '11:55:00', 'O Vicente está a piorar significativamente o seu comportamento não se empenhando nas tarefas que deve realizar em casa e na sala de aula. Apesar das múltiplas chamadas de atenção, passa grande parte das aulas a conversar com os colegas, perturbando o seu próprio processo de ensino/aprendizagem e o dos colegas.', 0, 1, 1),
(460, 0, 'mferreira', 'Daniel Filipe A. Soares', 7, '7F', 'ART4', '2013-05-09', '11:55:00', 'O Daniel continua a revelar um desinteresse muito grande e uma certa atitude de desistência, não realizando os trabalhos propostos na aula, nem em casa. A agravar esta situação está a sua desobediência relativa às chamadas de atenção quanto ao seu comportamento desafiador e desajustado na sala de aula, que tinha melhorado e que nas últimas semanas tem vindo a piorar.', 0, 1, 1),
(461, 0, '179185357', 'Dino Joel Soares Amorim', 12, '5A', 'EB 2,3 arouca', '2013-05-10', '10:00:00', 'Venho por este meio comunicar que o aluno não está a cumprir o que me foi comunicado dia 6 de maio.\r\nO aluno não chega dá entrada na escola às 8.30, os comportamentos dele são de falta de respeito para com os pprofessores. \r\nNo dia 8 chegou à aula a mascar chiclets foi-lhe pedido para as retirar. Mentindo à professora, continuou a mascar durante a aula. Com respostas de má esducação foi encaminhado para a direção.\r\nVoltou à escola mas a falta de incomprimento das regras manteve-se.\r\nNa terça feira dia 7 faltou à tutoria porque ficou no portão à espera que o António lhe entragasse as gomas que tinha ido buscar.\r\nHoje voltou a entrar na escola sem passar o cartão na entrada porque chegou  com atrazo de 10 minutos à aula de Português.', 0, 2, 1),
(462, 0, '215063872', 'Jorge Pinho', 15, '9D', 'sala 18', '2013-05-10', '12:00:00', 'O Jorge,mal entrou na sala foi amarrar a mochila de um colega à mesa. Esta brincadeira infantil é recorrente  na turma, lamentavelmente. Avisei-o de que iria fazer uma participação. O aluno "resolveu" a situação saindo da sala de aula.', 1, 1, 1),
(463, 0, '215063872', 'Vitor Duarte', 29, '9D', 'sala 18', '2013-05-10', '12:30:00', 'O Vítor não consegue estar sossegado nas aulas. Ou atira papéis aos colegas (que também brincam com ele) ou faz barulho com a mesa e cadeiras, ou levanta-se sem autorização, ou desafia os colegas, enfim é um aluno que tem vindo a piorar  bastante o seu comportamento nas aulas de CFQ.  \r\nGostaria também que ficasse registado que o aluno assinou a ficha de avaliação com o nome Joaquim e não Vítor, pelo que a mesma será anulada.', 1, 1, 1),
(464, 0, 'acarvalheira', 'Tiago Pereira', 23, '10D', 'Sala 30', '2013-05-10', '16:20:00', 'O aluno foi convidado a sair, pois, fez da sala de aula um lugar de convívio, de lazer, isto é, esteve numa postura demasiado descontraída, mal sentado, levantou-se sem autorização, falou de todos os assuntos, menos os de aula. Deste modo, não posso aceitar que um aluno, junto com 2 outros, Miguel e Sérgio, impeçam o normal e bom ambiente de trabalho que deve existir na aula para que a aprendizagem se processe de forma adequada.\r\n O aluno tem de compreender que a aula é um espaço de trabalho e respeito e não uma esplanada de café. \r\nDevo referir que o mandei calar variadíssimas vezes, mas que logo de seguida retomava o assunto. Acrescento ainda que o Tiago e os outros 2 colegas estão em mesas separadas, mas isso não impede a conversa! ', 1, 2, 1),
(468, 0, 'isaleiro', 'André Vieira', 4, '9E', 'sala 10', '2013-05-14', '09:00:00', 'O André é um aluno que, normalmente, perturba o normal funcionamento das aulas com intervenções irrelevantes. Na aula de hoje mostou-se particularmente perturbador: comeõu por estar a folhear uma revista; não realizou qualquer tarefa da aula, nomeadamente registar alguns exemplos de uma estrutura gramatical; um colega queixou-se que o André o havia insultado e acabou por atirar bocadinhos de borracha. A sala ficou com o chão sujo. O André teve, ainda, uma atitude de insolência quando o apressei para sair da sala pois queria continuar a aula sem que ele a pertubasse e me perguntou. " Mas é só hoje?".\r\nO aluno teve nível 3 nos dois primeiros períodos, mas com uma média de 50,4%, o que o coloca numa posição muito delicada quanto à avaliação final.O caso do aluno ficou devidamente registado na ata do final do 2º período e, presumo, o Encarregado de Educação fopi devidamente alertado para a situação, mas não se nota qualquer tentativa de melhorar por parte do André, muito pelo contrário, tem-se revelado cada vez mais perturbador. ', 1, 2, 1),
(466, 0, 'acarvalheira', 'Miguel Gomes', 18, '10D', 'Sala 30', '2013-05-10', '16:20:00', 'O aluno foi convidado a sair, pois, fez da sala de aula um lugar de convívio, de lazer, isto é, esteve numa postura demasiado descontraída, mal sentado,virado constantemente para trás, falou de todos os assuntos, menos os de aula. Deste modo, não posso aceitar que um aluno, junto com 2 outros, Tiago e Sérgio, impeçam o normal e bom ambiente de trabalho que deve existir na aula para que a aprendizagem se processe de forma adequada.\r\n O aluno tem de compreender que a aula é um espaço de trabalho e respeito e não uma esplanada de café. \r\nDevo referir que o mandei calar variadíssimas vezes, mas que logo de seguida retomava o assunto. Acrescento ainda que o Miguel e os outros 2 colegas estão em mesas separadas, mas isso não impede a conversa! \r\nPreenchi a folha de encaminhamento para a sala de convivência e os alunos foram levados, com o funcionário, para lá.', 1, 2, 1),
(467, 0, 'acarvalheira', 'Sérgio Duarte', 29, '10D', 'Sala 30', '2013-05-10', '16:20:00', 'O aluno foi convidado a sair, pois, fez da sala de aula um lugar de convívio, de lazer, isto é, esteve numa postura demasiado descontraída, mal sentado,a baloiçar-se na cadeira, falou de todos os assuntos, menos os de aula. Deste modo, não posso aceitar que um aluno, junto com 2 outros, Tiago e Miguel, impeçam o normal e bom ambiente de trabalho que deve existir na aula para que a aprendizagem se processe de forma adequada.\r\n O aluno tem de compreender que a aula é um espaço de trabalho e respeito e não uma esplanada de café. \r\nDevo referir que o mandei calar variadíssimas vezes, mas que logo de seguida retomava o assunto. Acrescento ainda que o Sérgio e os outros 2 colegas estão em mesas separadas, mas isso não impede a conversa! \r\nPreenchi a folha de encaminhamento para a sala de convivência e os alunos foram levados para lá, acompanhados do funcionário.', 1, 2, 1),
(469, 0, '188202234', 'Bruno André Ferreira Pinto', 2, '6I', 'Sala 14', '2013-05-14', '09:15:00', 'Quando entrei na sala de aula, o aluno estava à janela aos berros a chamar por um colega que estava numa sala no bloco em frente. Fechei os estores e passado um bocado, o estore apareceu novamente aberto. Voltei a fechar o estore e adverti o aluno que a sua atitude era de falta de respeito pelo professor. Perto do final da aula, o aluno voltou a levantar-se do seu lugar e a ir abrir o estore. Disse-lhe que não tinha autorização para o abrir e o aluno encolheu os ombros e abriu-o.', 1, 0, 1),
(470, 0, 'acarvalheira', 'Daniela Teixeira', 6, '8I', 'Sala 36', '2013-05-14', '11:00:00', 'Esta aluna, tal com acontece em outras aulas, começou por dizer que já estava "farta" de aulas para hoje. Interrompeu a aula, por exemplo, para dizer que precisava de ir comprar ganchos... Tanto faz dizer-lhe que está numa sala de aulas como não, a postura da aluna é sempre a mesma. Noutra altura, disse-lhe que a sua resposta a uma questão estava errada, e ela continuou a teimar que estava certa, mesmo depois de ter ido ao quadro e de ter sido comprovado que ela estava errada. A aluna não revela humildade, nem arrependimento do que diz ou faz.\r\nFinalmente, apresentei a tarefa que era a realizar em pares. Os alunos que estavam sentados a par, mantiveram os pares e os que estavam só, tinham de me comunicar os pares. Desta forma,a Daniela pediu para fazer o trabalho com o João Brandão;não aceitei a sua proposta, pois sabia que era para estar na conversa, tal como já tinha feito com o seu colega de carteira, Samuel e que fora convidado a trocar de lugar. Indiquei-lhe outro colega, pelo que respondeu que esse não queria, não gostava de trabalhar com ele e disse: "não faço nada!", voltei a dizer-lhe que tinha de cumprir a minha ordem e ela repetiu: "já disse, não faço nada!" Deste modo, convidei-a sair da sala.', 1, 2, 1),
(471, 0, 'aalmeida', 'Sérgio', 27, '10D', 'sala 33', '2013-05-13', '10:30:00', 'O aluno, juntamente com o seu colega de carteira Miguel Ângelo, estava com uma grande quantidade de "objectos/brinquedos"espalhados sobre a mesa, sem livro ou caderno abertos. Devo acrescentar que este tipo de atitudes é recorrente e que esta era uma aula de preparação para o teste de avaliação.', 1, 2, 1),
(472, 0, 'aalmeida', 'Miguel Ângelo Gomes', 18, '10D', 'sala 33', '2013-01-14', '10:30:00', 'O aluno, juntamente com o seu colega de carteira Sérgio , estava com uma grande quantidade de "objectos/brinquedos"espalhados sobre a mesa, sem livro ou caderno abertos. Devo acrescentar que este tipo de atitudes é recorrente e que esta era uma aula de preparação para o teste de avaliação.', 1, 2, 1),
(473, 0, '200663747', 'Leonardo Santos ', 15, '5D', 'Recinto da escola', '2013-05-15', '10:15:00', 'Quando estava para dar início à minha aula de educação física,houve um aluno do 5º D que me chamou para dar auxílio ao Leonardo alegando que este tinha levado com uma pedra e que estava a sangrar do nariz. De imediato me dirigi ao local dando o apoio necessário ao aluno, acompanhando-o inclusivé ao bloco A, onde foram tomadas todas as medidas de encaminhamento do mesmo ao centro de saúde.  ', 0, 0, 1),
(474, 0, 'aamspeso', 'Dino Joel Soares Amorim', 12, '5A', 'E.B. 2,3', '2013-05-14', '10:15:00', 'O Dino Joel estava no recreio com uma fisga e  atirava pequenas pedras aos colegas que estavam mais afastados.Foi alertado pelos mesmos para o perigo de ferir alguém mas não ligou e continuou.Pouco depois, atingiu no nariz, perto dos olhos, o Leandro Almeida Santos, 5ºD,nº 15, 10 anos.Este sofreu um golpe e uma fissura no osso .\r\n\r\n(Dealina)', 0, 1, 1),
(475, 0, 'madalenapinho', 'Hélder Filipe Silva Marques', 9, '8D', 'Sala TIC4', '2013-05-14', '16:00:00', 'A aula teve início às 15 horas  10 minutos. Comecei por confirmar com os alunos da turma, os trabalhos enviados por email. De seguida, pedi aos alunos que enviassem os trabalhos em falta, enquanto dei uma breve explicação do trabalho realizado na aula anterior a dois alunos que haviam faltado. Enquanto isso o Hélder aproveitou para estar a jogar “CS” no computador. Ordenei-lhe, por mais que uma vez, que encerrasse o jogo, mas o aluno pouco ou nada ligou ao que lhe disse, continuando a jogar. Seguidamente, pedi aos alunos que desligassem os monitores para poderem estar mais atentos à explicação que iria dar acerca do trabalho a realizar durante as próximas aulas. Foi necessário, mais uma vez, insistir com o Hélder para cumprir esta ordem. \r\nIniciei então a minha explicação, constantemente interrompida pelo aluno, que teimava em conversar com o colega do lado e com outros colegas que se encontravam do lado oposto da sala. Além disso, o aluno interrompeu a aula e pediu-me para ir à papelaria comprar folhas de teste, pois iria ter teste na aula seguinte. Disse-lhe que deveria fazer isso no intervalo, ou ter comprado o material antecipadamente. O Hélder, mais uma vez, me respondeu de uma forma pouco correta, dizendo “ Se me deixar ir à papelaria eu porto-me bem!”. Expliquei-lhe então que, independentemente de tudo, o dever dele era portar-se bem, não interromper a aula constantemente com comentários despropositados, estar atento, etc. \r\nApesar de todos os alertas que fiz, o aluno continuou com um comportamento bastante agitado, continuando a conversar e a interromper a aula, pelo que foi encaminhado para a aula de convivência.', 1, 2, 1),
(476, 0, 'rsousa', 'Sergio Manuel Ferreira Duarte', 29, '10D', 'sala 33', '2013-05-13', '11:55:00', 'Durante o decorrer da aula de Filosofia ouvi, por duas vezes, um "chocalhar" que me pareceu de moedas. Como me apercebi que alguns alunos nao estavam a registar as sinteses que eu escrevia no quadro, ao mesmo tempo que explicava conceitos e expressoes, dirigi-me a cada mesa para confirmar o facto. Quando cheguei junto do Sergio vi, em cima da mesa, um marcador preto e umas tampas de metal que desconheci a proveniencia. O aluno que nao estava sentado junto de qualquer aquecedor (embora estivesse na mesa mesmo ao lado) tinha o material em cima da mesa e eu mudei o aluno de lugar para junto de mim e retirei o material para a minha secretaria. Nunca o aluno reclamou nem solicitou o material. Foi numa reuniao a tarde, quando, por acaso e procurando os oculos, coloquei esse mesmo material em cima da mesa que  a directora identificou o material como sendo dos radiadores da escola.', 0, 0, 1),
(477, 0, '200663747', 'Leonardo Santos', 15, '5D', 'Recinto da escola', '2013-05-14', '10:15:00', 'Quando estava para dar início à minha aula de educação física às dez horas e quinze minutos,houve um aluno do 5º D que me chamou para dar auxílio ao Leonardo,que se encontrava na mata, alegando que este tinha levado com uma pedra e que estava a sangrar do nariz. De imediato me dirigi ao local dando o apoio necessário ao aluno, acompanhando-o inclusivé ao bloco A, onde foram tomadas todas as medidas de encaminhamento do mesmo ao centro de saúde.Posteriormente tomei conhecimento que este aluno tinha sido atingido com uma pedra, atirada com uma fisga, pelo aluno número doze, Dino Amorim do 5º A.', 0, 0, 1),
(479, 0, 'cborges', 'Micael', 17, '10H', 'laboratorio(2ºpiso)', '2013-05-16', '13:00:00', 'Quando cheguei da hora de almoço vi o aluno Micael da turma 10ºH sair da sala(of.ciência).\r\nA porta da sala não foi aberta de forma normal,pois estavam as duas portas abertas e o fecho corrido.', 0, 0, 1),
(480, 0, '210083719', 'Hélder Marques', 9, '8D', 'sala 10', '2013-05-16', '11:00:00', 'O aluno passou a primeira parte da aula (45 minutos) sempre a rir e a olhar para os colegas da fila do lado direita incitando-os a rir. Fez comentários dirigidos aos colegas sempre que lhe apeteceu. Foi alertado várias vezes para a necessidade de alterar o seu comportamento. Porém não o fez e, além disso, sempre que é advertido reclama, afirma que não fez nada. \r\nEste comportamento é muito frequente, aliás repete-se quase todas as aulas e prejudica o ritmo de trabalho da turma pois obriga a pausas constantes.', 1, 2, 1),
(481, 0, '204445353', 'Pedro Codeiro', 15, '7H', 'Sala 05', '2013-05-17', '12:10:00', 'O Pedro estava sempre a fazer comentários e a provocar uma aluna que se encontrava no outro extremo da sala e ignorou as várias chamadas de atenção que efetuei.', 1, 2, 1),
(482, 0, '204445353', 'Ana Paula Martins', 23, '7H', 'Sala 05', '2013-05-17', '12:10:00', 'A Ana Paula estava sempre a fazer comentários e a provocar um aluno que se encontrava no outro extremo da sala e ignorou as várias chamadas de atenção que efetuei.', 1, 2, 1),
(483, 0, '181438690', 'Filipe Almeida', 8, '8D', 'Sala de aula', '2013-05-20', '14:55:00', 'Na aula de hoje, durante a realização de uma questão de aula, o aluno esteve sempre a perturbar a realização da mesma. Depois de o ter avisado diversas vezes, este ignorou as advertências e, como tal, ordenei-lhe que saísse da sala de aula. Dado o adiantado da hora, o aluno não foi encaminhado para a sala de convivência.', 1, 2, 1),
(484, 0, 'mlgodinho', 'João Lopes', 10, '8D', 'Art 1', '2013-05-21', '14:00:00', 'Após ter sido chamado à atenção várias vezes, o João continuou a manter um comportamento inadequado ao normal prosseguimento dos conteúdos da sala de aula, sendo por isso encaminhado para a aula de convivência.', 1, 0, 1),
(485, 0, 'mlgodinho', 'Pedro Almeida', 17, '8D', 'Art 1', '2013-05-21', '14:00:00', 'Após ter sido chamado à atenção várias vezes, o Pedro continuou a manter um comportamento inadequado ao normal prosseguimento dos conteúdos da sala de aula, sendo por isso encaminhado para a aula de convivência.', 1, 0, 1),
(486, 0, 'mlgodinho', 'Cátia Ferreira', 5, '6F', 'Sala 01B', '2013-05-22', '08:40:00', 'A Cátia depois de discutir com o colega Leandro Teixeira, foi chamada à atenção várias vezes, sem sortir efeito, pois manteve sempre uma atitude inadequada e arrogante o que motivou a sua saída da sala de aula.', 1, 0, 1),
(488, 0, 'mlgodinho', 'Fábio Silva', 7, '8D', 'Sala Arte1', '2013-05-21', '14:00:00', 'Após conversa com os alunos Ana Soares e Fábio Silva, deduzi que enquanto fazia algumas anotações no quadro, o Fábio mandou um livro à Ana que lhe caiu sobre a mão provocando-lhe algumas dores. A aluna pediu-me para vir cá fora por gelo e eu autorizei, mas sem conhecimento prévio do que se havia passado. Os dois concordam que aquilo que se passou foi sem qualquer intenção, e que está tudo normal entre eles.', 0, 0, 1),
(489, 0, 'mlgodinho', 'Ana Soares', 1, '8D', 'Sala Arte1', '2013-05-21', '14:00:00', 'Após conversa com os alunos Ana Soares e Fábio Silva, deduzi que enquanto fazia algumas anotações no quadro, o Fábio mandou um livro à Ana que lhe caiu sobre a mão provocando-lhe algumas dores. A aluna pediu-me para vir cá fora por gelo e eu autorizei, mas sem conhecimento prévio do que se havia passado. Os dois concordam que aquilo que se passou foi sem qualquer intenção, e que está tudo normal entre eles.', 0, 1, 1),
(490, 0, '142693383', 'Inês Tavares Monteiro', 11, '5G', 'Sala de Aula', '2013-05-22', '11:15:00', 'Hoje na aula de Ed. Musical, na turma 5ºG, das 10.15h às 11.45h decorreu o seguinte: a aula iniciou-se com a sumarização e depois com a apresentação das atividades previstas. Após 45mn da aula ter iniciado fez-se uma avaliação individual do empenho e participação do aluno. A aluna, nº 11, Inês, começou por ser chamada a atenção pela constante perturbação que causava na concentração dos colegas. Depois desta atividade, já perto do final da aula procedi aos preparativos para a atividade a desenvolver nos dias 30 e 31 de Maio com os alunos. Durante a preparação e correção das atividades fui interrompida pela aluna em causa, aos berros, a apontar-me com o dedo com muita veemência: “ foi você que se enganou…foi você que se enganou!” \r\nPerante tal atitude parei a aula e repreendi-a dizendo: “o quê! Você é uma bruxa! Põe-te lá fora até acabar a atividade e no final da aula quero a caderneta” (designando com a expressão “você” um tratamento desrespeitoso para com o professor). A aluna saiu da sala, a vociferar palavras revelando falta de educação. Terminada a atividade dirigi-me à porta e chamei a aluna para dentro e todos terminamos o proposto no início da aula. Quando tocou solicitei aos alunos para saírem…, todos os colegas estavam a prepararem-se para se ausentar, a Inês já estava atrás de mim com a caderneta na mão, muito descontraída, para eu escrever o recado ao Encarregado de Educação. Disse-lhe para sair e deixar a caderneta porque só escreveria durante o intervalo, depois de arrumar o material. Assim fiz, no intervalo participei ao Encarregado de Educação da ocorrência e dei a caderneta ao professor que a seguir ia ter aulas com eles …   \r\nA Professora: Marília Alves Pinto\r\n', 0, 0, 1),
(491, 0, '142693383', 'Inês Tavares Monteiro', 11, '5G', 'Sala de Aula', '2013-05-22', '11:15:00', 'Hoje na aula de Ed. Musical, na turma 5ºG, das 10.15h às 11.45h decorreu o seguinte: a aula iniciou-se com a sumarização e depois com a apresentação das atividades previstas. Após 45mn da aula ter iniciado fez-se uma avaliação individual do empenho e participação do aluno. A aluna, nº 11, Inês, começou por ser chamada a atenção pela constante perturbação que causava na concentração dos colegas. Depois desta atividade, já perto do final da aula procedi aos preparativos para a atividade a desenvolver nos dias 30 e 31 de Maio com os alunos. Durante a preparação e correção das atividades fui interrompida pela aluna em causa, aos berros, a apontar-me com o dedo com muita veemência: “ foi você que se enganou…foi você que se enganou!” \r\nPerante tal atitude parei a aula e repreendi-a dizendo: “o quê! Você é uma bruxa! Põe-te lá fora até acabar a atividade e no final da aula quero a caderneta” (designando com a expressão “você” um tratamento desrespeitoso para com o professor). A aluna saiu da sala, a vociferar palavras revelando falta de educação. Terminada a atividade dirigi-me à porta e chamei a aluna para dentro e todos terminamos o proposto no início da aula. Quando tocou solicitei aos alunos para saírem…, todos os colegas estavam a prepararem-se para se ausentar, a Inês já estava atrás de mim com a caderneta na mão, muito descontraída, para eu escrever o recado ao Encarregado de Educação. Disse-lhe para sair e deixar a caderneta porque só escreveria durante o intervalo, depois de arrumar o material. Assim fiz, no intervalo participei ao Encarregado de Educação da ocorrência e dei a caderneta ao professor que a seguir ia ter aulas com eles …   \r\nA Professora: Marília Alves Pinto\r\n', 0, 2, 1),
(492, 0, 'Brandão', 'Tiago Pereira', 23, '10D', 'sala 33', '2013-05-22', '11:30:00', 'O Tiago é um aluno que  sem pedir autorização,   levanta-se com frequência do seu lugar dirigindo-se a vários alunos da turma. A professora chamou-o muitas vezes à atenção, até que a certa altura o advertiu que caso se levantasse novamente tomaria uma atitude diferente. O aluno não acatou o meu pedido pelo que optei por o encaminhar para a sala de convivência. Volto a referir  que esta atitude só foi levada a efeito depois de vários avisos ao aluno para mudar de atitude em sala de aula.', 1, 2, 1),
(493, 0, '215063872', 'Fábio Silva', 7, '8D', 'Lab 1B e Biblioteca', '2013-05-23', '08:30:00', 'O Fábio perturbou muito a aula, que consistiu na conclusão dos trabalhos de grupo, na biblioteca, e apresentação dos mesmos na sala de aula. É um aluno que fala aos berros (e está constantemente a falar); implica com os colegas; está sempre a brincar, a rir, a levantar-se do lugar. Quando  chamado à atenção, responde de forma "torta" e pouco educada. É um aluno que tem muita dificuldade em concentrar-se.', 0, 2, 1),
(494, 0, '215063872', 'Filipe Almeida', 8, '8D', 'Lab 2B e Biblioteca', '2013-05-23', '08:30:00', 'O Filipe perturbou muito a aula, que consistiu na conclusão dos trabalhos de grupo, na biblioteca, e apresentação dos mesmos na sala de aula. É um aluno que fala aos berros (e está constantemente a falar); implica com os colegas; está sempre a brincar, a rir, a levantar-se do lugar. Quando  chamado à atenção, responde de forma mal educada. É bastante provocador.', 0, 2, 1),
(495, 0, '215063872', 'Helder Marques', 9, '8D', 'Lab 2B e Biblioteca', '2013-05-23', '08:30:00', 'O Helder perturbou muito a aula, que consistiu na conclusão dos trabalhos de grupo, na biblioteca, e apresentação dos mesmos na sala de aula. É um aluno que fala aos berros (e está constantemente a falar); implica com os colegas; está sempre a brincar, a rir, a levantar-se do lugar. É um aluno que tem muita dificuldade em concentrar-se e tem necessidade de chamar a atenção.', 0, 2, 1),
(496, 0, '215063872', 'Pedro Almeida', 17, '8D', 'Lab 2B e Biblioteca', '2013-05-23', '08:30:00', 'O Pedro perturbou muito a aula, que consistiu na conclusão dos trabalhos de grupo, na biblioteca, e apresentação dos mesmos na sala de aula. É um aluno que implica muito com os colegas; está sempre a brincar, a rir e a gozar com os colegas, e levanta-se do lugar sem autorização.  Tem muita dificuldade em concentrar-se. ', 0, 2, 1),
(497, 0, '142693383', 'Inês Tavares Monteiro', 11, '5G', 'Sala de Aula', '2013-05-22', '11:15:00', 'Hoje na aula de Ed. Musical, na turma 5ºG, das 10.15h às 11.45h decorreu o seguinte: a aula iniciou-se com a sumarização e depois com a apresentação das atividades previstas. Após 45mn da aula ter iniciado fez-se uma avaliação individual do empenho e participação do aluno. A aluna, nº 11, Inês, começou por ser chamada a atenção pela constante perturbação que causava na concentração dos colegas. Depois desta atividade, já perto do final da aula procedi aos preparativos para a atividade a desenvolver nos dias 30 e 31 de Maio com os alunos. Durante a preparação e correção das atividades fui interrompida pela aluna em causa, aos berros, a apontar-me com o dedo com muita veemência: “ foi você que se enganou…foi você que se enganou!” \r\nPerante tal atitude parei a aula e repreendi-a dizendo: “o quê! Você é bruxa! Põe-te lá fora até acabar a atividade e no final da aula quero a caderneta” (designando com a expressão “você” um tratamento desrespeitoso para com o professor. Não estava de forma alguma a chamar bruxa á aluna). A aluna saiu da sala, a vociferar palavras revelando falta de educação. Terminada a atividade dirigi-me à porta e chamei a aluna para dentro e todos terminamos o proposto no início da aula. Quando tocou solicitei aos alunos para saírem…, todos os colegas estavam a prepararem-se para se ausentar, a Inês já estava atrás de mim com a caderneta na mão, muito descontraída, para eu escrever o recado ao Encarregado de Educação. Disse-lhe para sair e deixar a caderneta porque só escreveria durante o intervalo, depois de arrumar o material. Assim fiz, no intervalo participei ao Encarregado de Educação da ocorrência e dei a caderneta ao professor que a seguir ia ter aulas com eles … \r\n  \r\nA Professora: Marília Alves Pinto\r\n\r\n', 0, 2, 1),
(498, 0, 'mbrito', 'Ruben Rafael Silva', 13, '12E', 'Balneário Escola Secundária', '2013-05-24', '11:40:00', 'A assistente operacional Isabel Gomes, no fim da aula de Educação Física, com o 12º ano, turma E, disse-me que quando limpava os balneários, tocou numa mochila, que caiu, tendo saído de um dos bolsos da mochila um maço de tabaco. A Isabel Gomes pegou no maço para colocar dentro da mochila, apercebendo-se que dentro dele, para além do tabaco havia umas barras castanhas, que presumiu serem de haxixe.\r\nSubimos os dois ao balneário e, estando os alunos a acabar de tomar banho (os alunos presentes no balneário eram o Daniel Duarte, o Hugo Duarte, o José Júlio e o Ruben Silva), entramos no balneário e perguntamos a quem pertencia a mochila.\r\nO aluno Ruben Silva disse que a mochila era dele. Perguntamos se a podíamos ver. Respondeu que sim. A Isabel Gomes, tirou o maço de tabaco da bolsa exterior da mochila, abriu o maço e mostrou as barras castanhas que estavam lá dentro.\r\nPerguntei ao Ruben Silva o que era aquilo, tendo ele respondido que era haxixe para seu consumo.\r\nFiquei com o maço.O Ruben saiu a berrar do balneário.\r\nInformei oralmente a direção da escola.\r\nInformei a GNR da ocorrência. Veio uma brigada à escola. Dei-lhes a informação que pretendiam e entreguei-lhes o maço de cigarros com o haxixe.', 0, 0, 1),
(499, 0, '215063872', 'Alexandre Silva', 1, '9D', 'sala18', '2013-05-24', '12:45:00', 'O aluno esteve grande parte da aula a atirar borrachas e bolas de papel a outros colegas.\r\nUm borracha até me acertou (acredito que não fosse esse o objetivo). \r\nÉ um aluno muito mal educado na forma como se dirige à professora. Faz as asneiras de forma despercebida.\r\nNão existem professores na aula de convivência neste horário, pelo que seria bom ser possível mandar os alunos para a biblioteca, uma vez que já não estão interessados nestas últimas aulas.', 0, 2, 1),
(500, 0, '215063872', 'José António Vieira', 16, '9D', 'sala 18', '2013-05-24', '12:45:00', 'O aluno esteve grande parte da aula a atirar borrachas e bolas de papel a outros colegas.\r\nUm borracha até me acertou (acredito que não fosse esse o objetivo). \r\nÉ um aluno que já desistiu da disciplina.\r\nNão existem professores na aula de convivência neste horário, pelo que seria bom ser possível mandar os alunos para a biblioteca, uma vez que já não estão interessados nestas últimas aulas.', 0, 2, 1),
(501, 0, '215063872', 'Diogo Silva', 10, '9D', 'sala 18', '2013-05-24', '12:45:00', 'O aluno esteve grande parte da aula a atirar borrachas e bolas de papel a outros colegas.\r\nUm borracha até me acertou (acredito que não fosse esse o objetivo). \r\nÉ um aluno que piorou muito  ao longo do ano ao nível das atitudes.("Deixou-se contagiar")\r\nNão existem professores na aula de convivência neste horário, pelo que seria bom ser possível mandar os alunos para a biblioteca, uma vez que já não estão interessados nestas últimas aulas.', 0, 2, 1),
(502, 0, '215063872', 'Jorge Pinho', 15, '9D', 'sala 18', '2013-05-24', '12:45:00', 'O aluno esteve grande parte da aula a atirar borrachas e bolas de papel a outros colegas.\r\nUm borracha até me acertou (acredito que não fosse esse o objetivo). \r\nNão existem professores na aula de convivência neste horário, pelo que seria bom ser possível mandar os alunos para a biblioteca, uma vez que já não estão interessados nestas últimas aulas.', 0, 2, 1),
(503, 0, '215063872', 'Vítor Duarte', 29, '9D', 'sala18', '2013-05-24', '12:45:00', 'O aluno na parte final da aula atirou borrachas e bolas de papel a outros colegas.\r\nUm borracha até me acertou (acredito que não fosse esse o objetivo). \r\nÉ aluno muito mal educado; revela atitudes muito desadequadas e estranhas, tendo sido muitas vezes desculpado dados os seus problemas de relacionamento pessoal. \r\nNão existem professores na aula de convivência neste horário, pelo que seria bom ser possível mandar os alunos para a biblioteca, uma vez que já não estão interessados nestas últimas aulas.', 0, 2, 1),
(504, 0, '188202234', 'Jorge Miguel Gomes de Pinho', 15, '9D', 'sala 18', '2013-05-24', '16:55:00', 'O aluno durante a realização da Prova de Conhecimentos de Inglês esteve sempre a falar alto e mesmo após as advertências, continuou com a mesma atitude e comportamento.', 0, 0, 1),
(505, 0, '188202234', 'Bruno Sousa Rodrigues', 4, '9D', 'sala 18', '2013-05-24', '17:55:00', 'O aluno durante a realização da Prova de Conhecimentos de Inglês esteve sempre a falar alto e mesmo após as advertências, continuou com a mesma atitude e comportamento.', 0, 0, 1),
(506, 0, '188202234', 'Diogo Filipe Ferreira da Silva', 10, '9D', 'sala 18', '2013-05-24', '17:55:00', 'O aluno durante a realização da Prova de Conhecimentos de Inglês esteve sempre a falar alto e mesmo após as advertências, continuou com a mesma atitude e comportamento.', 0, 0, 1),
(507, 0, 'mlgodinho', 'Inês Teixeira', 21, '6H', 'Sala 1', '2013-05-24', '15:25:00', 'A Inês chegou 10 minutos atrasada (15h20m) e dirigiu-se para o seu lugar. Passados 10 minutos pediu-me para ir à casa de banho e eu recusei, dizendo-lhe que tinha acabado de chegar e que só a deixaria ir mais tarde. A aluna continuou a insistir para sair, e como eu não acedi ao pedido, ela disse: "A professora não me deixa ir, mas eu vou na mesma", e abriu a porta e saiu, não regressando mais à aula. Entretanto eu chamei a funcionária do bloco, entreguei-lhe a participação, e pedi-lhe para localizar a aluna e a encaminhar para a sala de convivência.', 0, 0, 1),
(508, 0, '181438690', 'Francisco Lameiras', 6, '8H', 'Sala de aula', '2003-05-26', '10:50:00', 'O aluno, durante a realização de uma ficha de avaliação, perturbou a realização da mesma fazendo ruídos com uma folha de papel na boca. Já anteriormente o mesmo aluno havia sido advertido pelo docente para se manter calado. Em face do exposto foi-lhe dada ordem de saída da sala de aula.', 1, 1, 1),
(509, 0, 'aalmeida', 'Ana Filipa Fernandes', 4, '10D', 'sala 33', '2013-05-27', '10:15:00', 'Entreguei o teste de avaliação. Vários alunos contestaram a classificação atribuída em termos que considero impróprios, nomeadamente os alunos Ana Filipa, Ana Mafalda, Miguel Ângelo, Sérgio e Sara.\r\nEntretanto, acho que perceberam, à medida que a correcção do teste ia decorrendo, que não tinham razão alguma, mas mantiveram um comportamento inadequado, perturbando a aula constantemente. A certa altura, alguém fez um barulho com um braço na mesa e a alguém perguntou que barulho era aquele e a aluna Ana Filipa Fernandes respodeu: "cagou-se". Já antes deste lamentável episódio a aluna tinha sido repreendida (e só não foi envida para a aula de convivência porque não havia funcionário por perto para a acompanhar) por estar a limar as unhas com uma tesoura e a pôr creme num ombro.', 1, 2, 1),
(510, 0, '181438690', 'Filipe Almeida', 8, '8D', 'Sala de aula', '2013-05-27', '14:22:00', ' Durante a realização de uma ficha de avaliação o aluno foi advertido diversas vezes para se manter calado. O aluno ignorou tal advertência e continuou a falar, perturbando a realização da ficha de avaliação. Foi-lhe dada ordem de saída da sala de aula.', 0, 1, 1),
(511, 0, '204445353', 'Pedro Brandão', 16, '7F', 'sala 03', '2013-05-27', '11:30:00', 'O Pedro estava constantemente a interromper a aula com conversas paralelas e ignorou as minhas chamadas de atenção. Dei início à aula com a explicação de um novo conteúdo mas sempre que iniciava uma nova frase era interrompida  com comportamentos desajustados, desde risos a comentários desajustados.', 0, 2, 1),
(512, 0, '204445353', 'Daniel Soares ', 7, '7F', 'Sala 03', '2013-05-27', '11:30:00', 'O Daniel estava constantemente a interromper a aula com conversas paralelas e ignorou as minhas chamadas de atenção. Dei início à aula com a explicação de um novo conteúdo mas sempre que iniciava uma nova frase era interrompida  com comportamentos desajustados, desde risos a comentários desajustados.', 0, 1, 1),
(513, 0, 'filiperessurreicao', 'Pedro Almeida', 16, '8H', 'Escola Secundária de Arouca', '2013-05-27', '00:00:11', 'Surpreendi o aluno a vandalizar (pontapés) a parede do patamar exterior de acesso aos laboratórios do piso 2. A intensidade dos pontapés foi tanta, que o barulho fez-se sentir no interior do lab da Oficina da Ciência. Depois de reprendido, o aluno, sem pedir desculpa, comentou, com naturalidade "afinal a parede é de esferovite". É possível que outros alunos tenham participado na destruição da parede, conforme alega o aluno. Contudo, em ação de destruição só vi o Pedro Almeida.\r\nFilipe Ressurreição', 0, 0, 1),
(514, 0, 'adperes', 'Joel Tavares Gomes', 22, '11A', 'Átrio da biblioteca', '2013-05-29', '15:00:00', 'Ouviu-se um estrondo que ecoou na biblioteca e quando a AO, Sónia, saiu de trás do balcão e se dirigiu ao átrio, junto à porta de entrada da biblioteca que se encontra fechada (lado direito de quem entra), encontrou alunos do 11ºB que inquiridos quem tinha dado um pontapé/um murro (?) na porta , afirmaram que não tinham sido eles. Tinha sido o aluno Joel Tavares Gomes que entretanto se escapulira (nome apontado por Marco, do 11ºB.)', 0, 0, 1),
(515, 0, 'adperes', 'Bruno Rodrigues', 4, '9D', 'Biblioteca', '2013-05-29', '13:15:00', 'Bruno Rodrigues, Rui Silva, Alexandre Silva, Margarida Vieira e Márcia Pinto estavam na biblioteca a perturbar (conversar, rir alto e a arrastar mesas). Foi-lhes pedido que abandonassem a biblioteca. Acataram a resmungar: o Bruno disse que saía porque queria e não porque a Sónia o mandava embora; o Alexandre saía porque tinha uma consulta.  \r\nNa mesma altura, Vitor Duarte, Diogo Silva e José António Vieira que andavam a "cirandar" pela biblioteca, foram uma vez mais (durante a manhã já tinham sido "expulsos" três ou quatro vez da biblioteca por mim por estarem a perturbar)mandados embora da biblioteca.\r\nOs primeiros e estes últimos juntaram-se à entrada da biblioteca (parte de dentro),saindo a fazer barulho, a barafustar,  a "meter-se" com outros colegas. Na porta da biblioteca, os rapazes "engalfinharam-se" uns nos outros e berravam alto. Tive que ir separá-los e repreendê-los. Quando lhes disse que os ia levar à Direção, o Bruno respondeu, num tom malcriado e insolente, que fosse. Eu não sei exatamente as palavras que proferiu mas o que ele quis dizer foi que eu podia ir. No entanto, ir ou não ir era a mesma coisa pois nada lhes aconteceria nada. E foram-se embora a rir-se.', 0, 2, 1),
(530, 0, 'adperes', 'José António Vieira', 15, '9D', 'Biblioteca', '2013-05-29', '13:15:00', 'Bruno Rodrigues, Rui Silva, Alexandre Silva, Margarida Vieira e Márcia Pinto estavam na biblioteca a perturbar (conversar, rir alto e a arrastar mesas). Foi-lhes pedido que abandonassem a biblioteca. Acataram a resmungar: o Bruno disse que saía porque queria e não porque a Sónia o mandava embora; o Alexandre saía porque tinha uma consulta.  \r\nNa mesma altura, Vitor Duarte, Diogo Silva e José António Vieira que andavam a "cirandar" pela biblioteca, foram uma vez mais (durante a manhã já tinham sido "expulsos" três ou quatro vez da biblioteca por mim por estarem a perturbar)mandados embora da biblioteca.\r\nOs primeiros e estes últimos juntaram-se à entrada da biblioteca (parte de dentro),saindo a fazer barulho, a barafustar,  a "meter-se" com outros colegas. Na porta da biblioteca, os rapazes "engalfinharam-se" uns nos outros e berravam alto. Tive que ir separá-los e repreendê-los. Quando lhes disse que os ia levar à Direção, o Bruno respondeu, num tom malcriado e insolente, que fosse. Eu não sei exatamente as palavras que proferiu mas o que ele quis dizer foi que eu podia ir. No entanto, ir ou não ir era a mesma coisa pois nada lhes aconteceria nada. E foram-se embora a rir-se.', 0, 2, 1),
(529, 0, 'adperes', 'Diogo Silva', 9, '9D', 'Biblioteca', '2013-05-29', '13:15:00', 'Bruno Rodrigues, Rui Silva, Alexandre Silva, Margarida Vieira e Márcia Pinto estavam na biblioteca a perturbar (conversar, rir alto e a arrastar mesas). Foi-lhes pedido que abandonassem a biblioteca. Acataram a resmungar: o Bruno disse que saía porque queria e não porque a Sónia o mandava embora; o Alexandre saía porque tinha uma consulta.  \r\nNa mesma altura, Vitor Duarte, Diogo Silva e José António Vieira que andavam a "cirandar" pela biblioteca, foram uma vez mais (durante a manhã já tinham sido "expulsos" três ou quatro vez da biblioteca por mim por estarem a perturbar)mandados embora da biblioteca.\r\nOs primeiros e estes últimos juntaram-se à entrada da biblioteca (parte de dentro),saindo a fazer barulho, a barafustar,  a "meter-se" com outros colegas. Na porta da biblioteca, os rapazes "engalfinharam-se" uns nos outros e berravam alto. Tive que ir separá-los e repreendê-los. Quando lhes disse que os ia levar à Direção, o Bruno respondeu, num tom malcriado e insolente, que fosse. Eu não sei exatamente as palavras que proferiu mas o que ele quis dizer foi que eu podia ir. No entanto, ir ou não ir era a mesma coisa pois nada lhes aconteceria nada. E foram-se embora a rir-se.', 0, 2, 1),
(528, 0, 'adperes', 'Vitor Duarte', 29, '9D', 'Biblioteca', '2013-05-29', '13:15:00', 'Bruno Rodrigues, Rui Silva, Alexandre Silva, Margarida Vieira e Márcia Pinto estavam na biblioteca a perturbar (conversar, rir alto e a arrastar mesas). Foi-lhes pedido que abandonassem a biblioteca. Acataram a resmungar: o Bruno disse que saía porque queria e não porque a Sónia o mandava embora; o Alexandre saía porque tinha uma consulta.  \r\nNa mesma altura, Vitor Duarte, Diogo Silva e José António Vieira que andavam a "cirandar" pela biblioteca, foram uma vez mais (durante a manhã já tinham sido "expulsos" três ou quatro vez da biblioteca por mim por estarem a perturbar)mandados embora da biblioteca.\r\nOs primeiros e estes últimos juntaram-se à entrada da biblioteca (parte de dentro),saindo a fazer barulho, a barafustar,  a "meter-se" com outros colegas. Na porta da biblioteca, os rapazes "engalfinharam-se" uns nos outros e berravam alto. Tive que ir separá-los e repreendê-los. Quando lhes disse que os ia levar à Direção, o Bruno respondeu, num tom malcriado e insolente, que fosse. Eu não sei exatamente as palavras que proferiu mas o que ele quis dizer foi que eu podia ir. No entanto, ir ou não ir era a mesma coisa pois nada lhes aconteceria nada. E foram-se embora a rir-se.', 0, 2, 1);
INSERT INTO `jos_ocorrencia_ocorrencias2012` (`id`, `ano_lectivo`, `username`, `nome_aluno`, `num_aluno`, `turma`, `local`, `data`, `hora`, `descricao`, `marcacao_falta`, `comportamento`, `enviado`) VALUES
(519, 0, 'mferreira', 'Christophe Reis Pereira', 6, '7H', 'Sala 5', '2013-05-29', '13:15:00', 'Logo no início da aula, a aluna Ana Paula queixou-se de que o seu lápis tinha desaparecido e que queria que ninguém saísse da sala sem este aparecer. Passado uns minutos percebeu que um dos seus colegas, por brincadeira, tinha colocado o seu lápis dentro das argolas de um dos seus cadernos. \r\nConstantemente os alunos estão a usar o seu material escolar como pretexto para brincarem e se levantarem (atirando-o ou colocando-o propositadamente no chão).\r\nO aluno Christophe deixou cair (ou atirou?) uma moeda de um euro no chão e esta rolou até à frente perto do quadro. Com o pé, coloquei-a juntinho à parede para não ser calcada e disse que a moeda ficaria ali. A aula continuou.\r\nA aluna Tatiana foi chamada ao quadro, para corrigir um exercício, e sem que eu visse, entregou a moeda ao Christophe (provavelmente a seu pedido). A aula continuou com outras actividades.\r\nUm dos alunos (não me lembro quem) disse que a moeda tinha desaparecido. Ao verificar que a moeda não estava onde a tinha colocado, inquiri a turma sobre o sucedido e ninguém sabia explicar o que aconteceu. Disse-lhes que ninguém sairia da sala sem a moeda ir parar ao mesmo sítio onde estava. Ninguém dizia nada e ainda havia alguns elementos da turma que diziam: “que o(s) culpado(s) se denunciem”, mas sem efeito. Entretanto, chega a Diretora de Turma (para resolver outros assuntos) e na sua presença, e depois de eu lhe ter relatado o que estava a acontecer, é que a Tatiana revelou à Diretora de Turma (ignorando a minha presença e a ofensa que me estava a fazer) o sucedido. \r\nComuniquei que o que estava a acontecer era uma verdadeira ofensa, que não iria passar em branco, pois iria fazer uma participação disciplinar.\r\nO aluno Christophe fez de conta que não tinha nada a ver com a história e no final da aula saiu como se nada tivesse acontecido.\r\nA aluna Tatiana, no final da aula, veio-me pedir desculpa. ', 0, 0, 1),
(520, 0, 'mferreira', 'Tatiana Oliveira G. Gomes', 21, '7H', 'Sala 5', '2013-05-29', '13:15:00', 'Logo no início da aula, a aluna Ana Paula queixou-se de que o seu lápis tinha desaparecido e que queria que ninguém saísse da sala sem este aparecer. Passado uns minutos percebeu que um dos seus colegas, por brincadeira, tinha colocado o seu lápis dentro das argolas de um dos seus cadernos. \r\nConstantemente os alunos estão a usar o seu material escolar como pretexto para brincarem e se levantarem (atirando-o ou colocando-o propositadamente no chão).\r\nO aluno Christophe deixou cair (ou atirou?) uma moeda de um euro no chão e esta rolou até à frente perto do quadro. Com o pé, coloquei-a juntinho à parede para não ser calcada e disse que a moeda ficaria ali. A aula continuou.\r\nA aluna Tatiana foi chamada ao quadro, para corrigir um exercício, e sem que eu visse, entregou a moeda ao Christophe (provavelmente a seu pedido). A aula continuou com outras actividades.\r\nUm dos alunos (não me lembro quem) disse que a moeda tinha desaparecido. Ao verificar que a moeda não estava onde a tinha colocado, inquiri a turma sobre o sucedido e ninguém sabia explicar o que aconteceu. Disse-lhes que ninguém sairia da sala sem a moeda ir parar ao mesmo sítio onde estava. Ninguém dizia nada e ainda havia alguns elementos da turma que diziam: “que o(s) culpado(s) se denunciem”, mas sem efeito. Entretanto, chega a Diretora de Turma (para resolver outros assuntos) e na sua presença, e depois de eu lhe ter relatado o que estava a acontecer, é que a Tatiana revelou à Diretora de Turma (ignorando a minha presença e a ofensa que me estava a fazer) o sucedido. \r\nComuniquei que o que estava a acontecer era uma verdadeira ofensa, que não iria passar em branco, pois iria fazer uma participação disciplinar.\r\nO aluno Christophe fez de conta que não tinha nada a ver com a história e no final da aula saiu como se nada tivesse acontecido.\r\nA aluna Tatiana, no final da aula, veio-me pedir desculpa. ', 0, 0, 1),
(521, 0, 'luisu2teixeira', 'Florbela Soares', 9, '7C', 'Pavilhão Desportivo', '2013-05-29', '13:10:00', 'No final da aula de Educação Física, a Florbela e mais quatro colegas tiveram um comportamento impróprio e desrespeitoso para com a aluna Joana Teixeira nº13 da mesma turma. Esta situação ocorreu no momento em que o Professor foi arrumar o material à arrecadação.\r\nSolicitava ao Diretor de Turma para que falasse com a aluna lesada e agisse em conformidade pelos atos incorretos das alunas em causa.', 0, 0, 1),
(522, 0, 'luisu2teixeira', 'Sónia Maria Ferreira', 22, '7C', 'Pavilhão Desportivo', '2013-05-29', '13:10:00', 'No final da aula de Educação Física, a Sónia Ferreira e mais quatro colegas tiveram um comportamento impróprio e desrespeitoso para com a aluna Joana Teixeira nº13 da mesma turma. Esta situação ocorreu no momento em que o Professor foi arrumar o material à arrecadação.\r\nSolicitava ao Diretor de Turma para que falasse com a aluna lesada e agisse em conformidade pelos atos incorretos das alunas em causa.', 0, 0, 1),
(523, 0, 'luisu2teixeira', 'Joana Pinho', 12, '7C', 'Pavilhão Desportivo', '2013-05-29', '13:10:00', 'No final da aula de Educação Física, a Joana Pinho e mais quatro colegas tiveram um comportamento impróprio e desrespeitoso para com a aluna Joana Teixeira nº13 da mesma turma. Esta situação ocorreu no momento em que o Professor foi arrumar o material à arrecadação.\r\nSolicitava ao Diretor de Turma para que falasse com a aluna lesada e agisse em conformidade pelos atos incorretos das alunas em causa.', 0, 0, 1),
(524, 0, 'luisu2teixeira', 'Mariana Tavares', 18, '7C', 'Pavilhão Desportivo', '2013-05-29', '13:10:00', 'No final da aula de Educação Física, a Mariana Tavares e mais quatro colegas tiveram um comportamento impróprio e desrespeitoso para com a aluna Joana Teixeira nº13 da mesma turma. Esta situação ocorreu no momento em que o Professor foi arrumar o material à arrecadação.\r\nSolicitava ao Diretor de Turma para que falasse com a aluna lesada e agisse em conformidade pelos atos incorretos das alunas em causa.', 0, 0, 1),
(525, 0, 'mferreira', 'Pedro Miguel G. C. Carvalho', 15, '7H', 'Sala 5', '2013-05-27', '09:45:00', 'O aluno Pedro, ultimamente, tem piorado consideravelmente a sua atitude e postura na sala de aula de Francês. É um exemplo péssimo para o resto da turma: não traz o livro, o caderno, a caneta, o lápis e a borracha; perturba a aula com comentários despropositados e com ruídos. Vou chamando a atenção e o aluno vai-se mantendo sossegado, mas estas chamadas de atenção têm vindo a ser mais regulares, o que impede o normal funcionamento da aula, numa turma com elementos com muitas dificuldades de aprendizagem e com um elevado número de alunos em risco de retenção.', 0, 1, 1),
(526, 0, 'luisu2teixeira', 'Beatriz Pereira', 4, '7C', 'Pavilhão Desportivo', '2013-05-29', '13:10:00', 'No final da aula de Educação Física, a Beatriz Pereira e mais quatro colegas tiveram um comportamento impróprio e desrespeitoso para com a aluna Joana Teixeira nº13 da mesma turma. Esta situação ocorreu no momento em que o Professor foi arrumar o material à arrecadação.\r\nSolicitava ao Diretor de Turma para que falasse com a aluna lesada e agisse em conformidade pelos atos incorretos das alunas em causa.', 0, 0, 1),
(527, 0, 'clara.almeida82', 'Vários elementos', 29, '8I', 'Atrás do pavilhão da aula prática', '2013-05-29', '18:30:00', 'No seguimento do corredor fui abordada pelas alunas, Diana Sofia, Renata, Eugénie, Sara, Luísa, Daniela Freitas em que me questionaram sobre se sabia o que se tinha passado no dia anterior.\r\nEu quando eu digo que não, dizem-me que o aluno Sérgio tinha sido vítima de Bullying por parte de alguns colegas da turma.\r\nEm que este tinha levado murros, pontapés e duas alunas tinham visto tudo.\r\nEstas por sua vez Rute e Renata foram ameaçadas pela aluna Daniela Teixeira em que se dissessem alguma coisa estariam "tramadas".\r\nAs alunas viram no local o João Brandão, Samuel, Daniela Teixeira, Luis e Diogo.\r\nFalei com o aluno Sérgio que me veio dizer que levou um murro e uns encontrões só pelo aluno Samuel.\r\nComo era de esperar mais uma vez aconteceu uma situação destas, pois o aluno em questão e uns outros já tinham sido vítimas do mesmo incidente, em que eles tiveram medo de o confirmar.\r\n', 0, 1, 1),
(531, 0, 'adperes', 'Alexandre Silva', 1, '9D', 'Biblioteca', '2013-05-29', '13:15:00', 'Bruno Rodrigues, Rui Silva, Alexandre Silva, Margarida Vieira e Márcia Pinto estavam na biblioteca a perturbar (conversar, rir alto e a arrastar mesas). Foi-lhes pedido que abandonassem a biblioteca. Acataram a resmungar: o Bruno disse que saía porque queria e não porque a Sónia o mandava embora; o Alexandre saía porque tinha uma consulta.  \r\nNa mesma altura, Vitor Duarte, Diogo Silva e José António Vieira que andavam a "cirandar" pela biblioteca, foram uma vez mais (durante a manhã já tinham sido "expulsos" três ou quatro vez da biblioteca por mim por estarem a perturbar)mandados embora da biblioteca.\r\nOs primeiros e estes últimos juntaram-se à entrada da biblioteca (parte de dentro),saindo a fazer barulho, a barafustar,  a "meter-se" com outros colegas. Na porta da biblioteca, os rapazes "engalfinharam-se" uns nos outros e berravam alto. Tive que ir separá-los e repreendê-los. Quando lhes disse que os ia levar à Direção, o Bruno respondeu, num tom malcriado e insolente, que fosse. Eu não sei exatamente as palavras que proferiu mas o que ele quis dizer foi que eu podia ir. No entanto, ir ou não ir era a mesma coisa pois nada lhes aconteceria nada. E foram-se embora a rir-se.', 0, 1, 1),
(532, 0, 'adperes', 'Margarida Vieira ', 19, '9D', 'Biblioteca', '2013-05-29', '13:15:00', 'Bruno Rodrigues, Rui Silva, Alexandre Silva, Margarida Vieira e Márcia Pinto estavam na biblioteca a perturbar (conversar, rir alto e a arrastar mesas). Foi-lhes pedido que abandonassem a biblioteca. Acataram a resmungar: o Bruno disse que saía porque queria e não porque a Sónia o mandava embora; o Alexandre saía porque tinha uma consulta.  \r\nNa mesma altura, Vitor Duarte, Diogo Silva e José António Vieira que andavam a "cirandar" pela biblioteca, foram uma vez mais (durante a manhã já tinham sido "expulsos" três ou quatro vez da biblioteca por mim por estarem a perturbar)mandados embora da biblioteca.\r\nOs primeiros e estes últimos juntaram-se à entrada da biblioteca (parte de dentro),saindo a fazer barulho, a barafustar,  a "meter-se" com outros colegas. Na porta da biblioteca, os rapazes "engalfinharam-se" uns nos outros e berravam alto. Tive que ir separá-los e repreendê-los. Quando lhes disse que os ia levar à Direção, o Bruno respondeu, num tom malcriado e insolente, que fosse. Eu não sei exatamente as palavras que proferiu mas o que ele quis dizer foi que eu podia ir. No entanto, ir ou não ir era a mesma coisa pois nada lhes aconteceria nada. E foram-se embora a rir-se.', 0, 1, 1),
(533, 0, 'adperes', 'Márcia Pinto', 18, '9D', 'Biblioteca', '2013-05-29', '13:15:00', 'Bruno Rodrigues, Rui Silva, Alexandre Silva, Margarida Vieira e Márcia Pinto estavam na biblioteca a perturbar (conversar, rir alto e a arrastar mesas). Foi-lhes pedido que abandonassem a biblioteca. Acataram a resmungar: o Bruno disse que saía porque queria e não porque a Sónia o mandava embora; o Alexandre saía porque tinha uma consulta.  \r\nNa mesma altura, Vitor Duarte, Diogo Silva e José António Vieira que andavam a "cirandar" pela biblioteca, foram uma vez mais (durante a manhã já tinham sido "expulsos" três ou quatro vez da biblioteca por mim por estarem a perturbar)mandados embora da biblioteca.\r\nOs primeiros e estes últimos juntaram-se à entrada da biblioteca (parte de dentro),saindo a fazer barulho, a barafustar,  a "meter-se" com outros colegas. Na porta da biblioteca, os rapazes "engalfinharam-se" uns nos outros e berravam alto. Tive que ir separá-los e repreendê-los. Quando lhes disse que os ia levar à Direção, o Bruno respondeu, num tom malcriado e insolente, que fosse. Eu não sei exatamente as palavras que proferiu mas o que ele quis dizer foi que eu podia ir. No entanto, ir ou não ir era a mesma coisa pois nada lhes aconteceria nada. E foram-se embora a rir-se.', 0, 1, 1),
(534, 0, 'adperes', 'Rui Silva', 24, '9D', 'Biblioteca', '2013-05-29', '13:15:00', 'Bruno Rodrigues, Rui Silva, Alexandre Silva, Margarida Vieira e Márcia Pinto estavam na biblioteca a perturbar (conversar, rir alto e a arrastar mesas). Foi-lhes pedido que abandonassem a biblioteca. Acataram a resmungar: o Bruno disse que saía porque queria e não porque a Sónia o mandava embora; o Alexandre saía porque tinha uma consulta.  \r\nNa mesma altura, Vitor Duarte, Diogo Silva e José António Vieira que andavam a "cirandar" pela biblioteca, foram uma vez mais (durante a manhã já tinham sido "expulsos" três ou quatro vez da biblioteca por mim por estarem a perturbar)mandados embora da biblioteca.\r\nOs primeiros e estes últimos juntaram-se à entrada da biblioteca (parte de dentro),saindo a fazer barulho, a barafustar,  a "meter-se" com outros colegas. Na porta da biblioteca, os rapazes "engalfinharam-se" uns nos outros e berravam alto. Tive que ir separá-los e repreendê-los. Quando lhes disse que os ia levar à Direção, o Bruno respondeu, num tom malcriado e insolente, que fosse. Eu não sei exatamente as palavras que proferiu mas o que ele quis dizer foi que eu podia ir. No entanto, ir ou não ir era a mesma coisa pois nada lhes aconteceria nada. E foram-se embora a rir-se.', 0, 2, 1),
(535, 0, '192967517', 'Dino Joel Soares Amorim', 12, '5A', 'Recinto escolar', '2013-06-04', '00:00:00', 'No dia 4 de junho o aluno Dino Amorim, nº 12 da turma 5ºA, deu entrada na Escola EB 2,3 às 8.56 horas.\r\nPor volta das 16 horas um funcionário da escola viu o Dino acompanhado pelo aluno António Cardoso,nº 2, do 5ºF fora do recinto escolar "meios escondidos" atrás dum caixote do lixo. Passado pouco tempo, alunas do 5º H viram o aluno Dino a saltar as grades de fora para dentro da escola.\r\nO aluno não deu saída pela portaria.\r\n No dia 5 de junho, o Dino deu entrada na escola pelas 8.10 horas, mas faltou às aulas ( situação confirmada pela diretora de turma Ana Clara)', 0, 2, 1),
(536, 0, 'mcandoso', 'Filipe Daniel Martins Rocha', 13, '7H', 'sala de aula (2)', '2013-01-10', '16:15:00', 'Enquanto dava apoio aos grupos de alunos que realizam a tarefa definida, o aluno supracitado riscou com uma chave a lateral da mesa, danificando a pintura. Comuniquei a ocorrência à auxiliar.', 0, 0, 1),
(537, 0, '210058587', 'Gonçalo Fernandes', 11, '7C', 'sala 27', '2013-06-06', '11:15:00', 'A aula de hoje foi dedicada às apresentações orais. Sabendo que os alunos se sentem sempre um pouco envergonhados e muito ansiosos, pedi para que todos respeitassem os colegas, de forma a não lhes causar ainda mais nervosismo. O Gonçalo e o Marcelo não paravam de brincar, rindo dos colegas. Chamei-os à atenção duas vezes, até que, logo de seguida, uma aluna referiu que eles estavam a chateá-la e a atirar papéis. Não pude permitir tal falta de respeito, principalmente pelos colegas e encaminhei-os para a sala de convivência.Acresce que o Gonçalo é bastante desinteressado e nunca está atento.', 1, 1, 1),
(538, 0, '210058587', 'Marcelo Vieria', 16, '7C', 'sala 27', '2013-06-06', '11:15:00', 'A aula de hoje foi dedicada às apresentações orais. Sabendo que os alunos se sentem sempre um pouco envergonhados e muito ansiosos, pedi para que todos respeitassem os colegas, de forma a não lhes causar ainda mais nervosismo. O Gonçalo e o Marcelo não paravam de brincar, rindo dos colegas. Chamei-os à atenção duas vezes, até que, logo de seguida, uma aluna referiu que eles estavam a chateá-la e a atirar papéis. Não pude permitir tal falta de respeito, principalmente pelos colegas e encaminhei-os para a sala de convivência.\r\nAcresce que este aluno não trabalha, não se interessa pelas aulas e tem este tipo de comportamento bastantes vezes. Nas aulas dos turnos ainda se vai controlando, apesar de estar sempre a ser chamado à atenção, mas nas aulas com a turma toda o seu comportamento é sempre negativo.', 1, 2, 1),
(539, 0, 'mcandoso', 'Filipe Daniel Martins Rocha', 13, '7E', 'sala de aula (2)', '2013-06-05', '16:15:00', 'Enquanto dava apoio aos grupos de alunos que realizavam a tarefa definida, o aluno supracitado riscou com uma chave a lateral da mesa, danificando a pintura. Comuniquei a ocorrência à auxiliar.', 0, 0, 1),
(540, 0, '178002941', 'Dino Joel Soares Amorim', 12, '5A', 'Biblioteca da EB 2,3', '2013-06-12', '09:10:00', 'O aluno entrou na Biblioteca, dirigiu-se a um colega da turma e encaminharam-se para o fundo da sala. Arrastou uma cadeira e foi chamado à atenção pela prof.bibliotecária, que lhe perguntou o que fazia ali, ao que o aluno respondeu, gritando "O que é que você quer?". De imediato, foi convidado a sair, tendo-se recusado. A professora obrigou-o a sair e imediatamente informou a coordenadora da escola e a diretora de turma. ', 0, 2, 1),
(541, 0, 'zeluisalves', 'Vários', 11, '10H', 'Escadaria exterior', '2013-06-11', '13:15:00', 'Quando estava a ultimar a arrumação do laboratório 1C, por volra das 13:15, ouvi pancadas sucessivas, que vinham das escadas exteriores, contíguas às janelas da sala. Acerquei-me junto destas e, entre as persianas, vi alguns alunos, no meio das escadaria, a atirar pedras para a parede e para o caixote de lixo de metal ao fundo das escadas. Abri a janela e disse-lhes para aguardarem ali que ia falar com eles. Neste momento, quatro alunos fugiram, descendo as escadas em grande velocidade. No entanto, vi a cara de dois dos que fugiram. Quando cheguei ao local, estava, lá o Filipe Leite e o Tiago Tavares do 10ºH. Desloquei-me com eles à direção, mas a porta estava fechada e não foi possível falar com ninguém do órgão de gestão. No entanto, falei individualmente com cada um dos alunos numa das salas de atendimento aos Encarregados de Educação. O Tiago Tavares, que não vi a atirar nenhuma pedra, recusou-se a identificar qualquer dos colegas, embora tenha admitido que eles estavam a atirar pedras para a parede e para o caixote de lixo. Na parede são visíveis várias amolgadelas.\r\nO Miguel Leite, que também não vi a atirar pedras, e que já foi meu aluno, acabou por me confirmar dois nomes dos alunos que eu tinha visto a cara e que iria identificar pelas fotos da turma. São eles o Davide Duarte, nº11 e o João Ricardo Dias, nº15. Os outros dois, embora da turma, não sei quem são, mas os alunos podem identificar perfeitamente.\r\nConsidero que os alunos que fugiram, revelaram uma atitude absolutamente lamentável, não só por destruirem as instalações escolares, mas também para comigo, não acatando as minhas ordens para aguardarem no local enquanto me deslocava até eles. Também considero lamentável e condenável a atitude do aluno Tiago Tavares, ao estar conivente com os colegas que fugiram, recusando-se a identificá-los. O Filipe Leite acabou por colaborar, confirmando os nomes dos dois alunos que eu tinha visto. Neste caso, peço que se mantenha sigilo, pois o aluno mostrou-se preocupado com o facto de se vir a saber que ele tinha confirmado o nome dos colegas. \r\nEmbora não tenha a certeza, um dos outros alunos parece-me que é o Micael Reis, pois estava de boné.', 0, 0, 1),
(542, 0, 'mjose', 'Davide Almeida Duarte', 11, '10H', 'Sala de Aula', '2013-06-27', '00:00:08', 'O aluno depois de repetidamente avisado para começar a trabalhar continuoua a entrar em páginas Web não permitidas. Quando novamente repreendido foi mal educado e desrespeitoso pelo que foi expulso da sala de aula!', 1, 2, 1),
(543, 0, 'mjose', 'Davide Almeida Duarte', 11, '10H', 'Sala de Aula - Sala 32', '2013-06-28', '00:00:15', 'O aluno ausentou-se da sala de aula sem autorização pelo que foi expulso da mesma. Quando lhe foi ordenada a saída o aluno foi insolente e  mal educado. ', 1, 2, 1),
(544, 0, 'mjose', 'Davide Almeida Duarte', 11, '10H', 'Sala 32', '2013-06-28', '00:00:08', 'Expulso da sala de aula por não respeitar as ordens dadas para a realização de trabalho individual, continuando repetidamente a abrir sites não autorizados pelo professor. Depois de repetidamente repreendido o aluno não respeitou as chamadas de atenção e foi expulso da sala!', 1, 2, 1),
(587, 0, 'gretchen069', 'Aluno700', 10, 'BOV01', 'Local 30 de julho', '2013-07-30', '08:17:00', 'descrição\r\n30 de julho', 1, 1, 1),
(583, 0, 'gretchen069', 'Aluno 301', 10, 'BOV01', 'Local 30 de julho', '2013-07-30', '08:17:00', 'descrição\r\n30 de julho', 1, 1, 1),
(584, 0, 'gretchen069', 'Aluno 302', 10, 'BOV01', 'Local 30 de julho', '2013-07-30', '08:17:00', 'descrição\r\n30 de julho', 1, 1, 1),
(585, 0, 'gretchen069', 'Aluno600', 10, 'BOV01', 'Local 30 de julho', '2013-07-30', '08:17:00', 'descrição\r\n30 de julho', 1, 1, 1),
(586, 0, 'gretchen069', 'Aluno601', 10, 'BOV01', 'Local 30 de julho', '2013-07-30', '08:17:00', 'descrição\r\n30 de julho', 1, 1, 1),
(618, 0, 'adperes', 'Vitor Duarte IGNORAR', 29, '9D', 'Biblioteca', '2012-10-09', '13:15:00', 'IGNORAR!!!!!\r\nAPENAS TESTANDO!!!!!!\r\n\r\nO Vitor Duarte e o João Carlos, nº 10, do 8ºD, encontravam-se na biblioteca, sentados na mesa dos computadores. Levantaram-se, de repente, a falar alto e "engalfinhados/agarrados" um no outro. As cadeiras viraram com estrondo. A PB que se encontrava na área de trabalho e a assistente operacional, Florência, que se encontrava na zona da leitura formal e consulta de documentação dirigiram-se rapidamente para os alunos para separá-los. No entanto, o professor Sérgio Correia, de Educação Física, que se encontrava numa mesa mais próxima foi mais rápido e interveio prontamente, separando-os. \r\nOs alunos foram de imediato levados à CAP e entregues à professora Adília pela professora Adelaide Peres que não conseguiu apurar o motivo da luta. Estes apresentavam o pescoço  vermelho (um mais do que o outro) com hematomas. Um sangrava pelo lábio.', 0, 0, 1),
(619, 0, 'adperes', 'Vitor Duarte IGNORAR 100', 29, '9D', 'Biblioteca', '2012-10-09', '13:15:00', 'IGNORAR!!!!!\r\nAPENAS TESTANDO!!!!!!\r\n\r\nO Vitor Duarte e o João Carlos, nº 10, do 8ºD, encontravam-se na biblioteca, sentados na mesa dos computadores. Levantaram-se, de repente, a falar alto e "engalfinhados/agarrados" um no outro. As cadeiras viraram com estrondo. A PB que se encontrava na área de trabalho e a assistente operacional, Florência, que se encontrava na zona da leitura formal e consulta de documentação dirigiram-se rapidamente para os alunos para separá-los. No entanto, o professor Sérgio Correia, de Educação Física, que se encontrava numa mesa mais próxima foi mais rápido e interveio prontamente, separando-os. \r\nOs alunos foram de imediato levados à CAP e entregues à professora Adília pela professora Adelaide Peres que não conseguiu apurar o motivo da luta. Estes apresentavam o pescoço  vermelho (um mais do que o outro) com hematomas. Um sangrava pelo lábio.', 0, 0, 1),
(617, 0, 'adperes', 'Vitor Duarte 4', 29, '9D', 'Biblioteca', '2012-10-09', '13:15:00', 'APENAS TESTANDO!!!!\r\nIGNORAR!!!!!\r\n\r\n\r\nO Vitor Duarte e o João Carlos, nº 10, do 8ºD, encontravam-se na biblioteca, sentados na mesa dos computadores. Levantaram-se, de repente, a falar alto e "engalfinhados/agarrados" um no outro. As cadeiras viraram com estrondo. A PB que se encontrava na área de trabalho e a assistente operacional, Florência, que se encontrava na zona da leitura formal e consulta de documentação dirigiram-se rapidamente para os alunos para separá-los. No entanto, o professor Sérgio Correia, de Educação Física, que se encontrava numa mesa mais próxima foi mais rápido e interveio prontamente, separando-os. \r\nOs alunos foram de imediato levados à CAP e entregues à professora Adília pela professora Adelaide Peres que não conseguiu apurar o motivo da luta. Estes apresentavam o pescoço  vermelho (um mais do que o outro) com hematomas. Um sangrava pelo lábio.', 0, 0, 1),
(620, 0, 'adperes', 'Vitor Duarte IGNORAR 200', 29, '9D', 'Biblioteca', '2012-10-09', '13:15:00', 'IGNORAR!!!!!\r\nAPENAS TESTANDO!!!!!!\r\n\r\nO Vitor Duarte e o João Carlos, nº 10, do 8ºD, encontravam-se na biblioteca, sentados na mesa dos computadores. Levantaram-se, de repente, a falar alto e "engalfinhados/agarrados" um no outro. As cadeiras viraram com estrondo. A PB que se encontrava na área de trabalho e a assistente operacional, Florência, que se encontrava na zona da leitura formal e consulta de documentação dirigiram-se rapidamente para os alunos para separá-los. No entanto, o professor Sérgio Correia, de Educação Física, que se encontrava numa mesa mais próxima foi mais rápido e interveio prontamente, separando-os. \r\nOs alunos foram de imediato levados à CAP e entregues à professora Adília pela professora Adelaide Peres que não conseguiu apurar o motivo da luta. Estes apresentavam o pescoço  vermelho (um mais do que o outro) com hematomas. Um sangrava pelo lábio.', 0, 0, 1),
(621, 0, 'adperes', 'Vitor Duarte IGNORAR 300', 29, '9D', 'Biblioteca', '2012-10-09', '13:15:00', 'IGNORAR!!!!!\r\nAPENAS TESTANDO!!!!!!\r\n\r\nO Vitor Duarte e o João Carlos, nº 10, do 8ºD, encontravam-se na biblioteca, sentados na mesa dos computadores. Levantaram-se, de repente, a falar alto e "engalfinhados/agarrados" um no outro. As cadeiras viraram com estrondo. A PB que se encontrava na área de trabalho e a assistente operacional, Florência, que se encontrava na zona da leitura formal e consulta de documentação dirigiram-se rapidamente para os alunos para separá-los. No entanto, o professor Sérgio Correia, de Educação Física, que se encontrava numa mesa mais próxima foi mais rápido e interveio prontamente, separando-os. \r\nOs alunos foram de imediato levados à CAP e entregues à professora Adília pela professora Adelaide Peres que não conseguiu apurar o motivo da luta. Estes apresentavam o pescoço  vermelho (um mais do que o outro) com hematomas. Um sangrava pelo lábio.', 0, 0, 1),
(631, 0, 'aperes', 'zxzczxz', 26, 'PTE01', 'sdfsfd', '2013-09-03', '09:27:00', 'sdfsdf', 0, 0, 0);

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-- Estrutura da tabela `jos_ocorrencia_ocorrencias2013`
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