NO 7º ANO ESCOLARIDADE
No que concerne à celebração do contrato individual de leitura [PAL], considera-se que foi bem sucedido, atendendo ao facto de a maioria dos discentes ter cumprido o que acordara no referido contrato. Há a ressalvar que alguns alunos efectuaram mais leituras do que aquelas que lhes foram exigidas, pelo que as nossas expectativas iniciais foram ultrapassadas, na maioria das turmas. 
Relativamente ao Concurso Nacional de Leitura, verificou-se que os alunos de sétimo ano participaram com entusiasmo e motivação na atividade. A taxa de adesão ao concurso, na primeira fase, rondou os 79,6% e os resultados obtidos denotam que as leituras foram efectuadas de forma cuidada. Há a referir que um aluno do sétimo ano foi apurado para a segunda fase do CNL. 
No que concerne à sessão de promoção de leitura “O prazer da(s) leitura(s)”, considera-se que a presença enigmática e carismática do formador/sensibilizador, Dr. Alfredo Leite, contribuiu para o sucesso da atividade, não deixando ninguém indiferente. No final das sessões, os alunos reconheceram que a leitura é magia, divertimento, conhecimento e pode fazer a diferença na vida de cada um. De modo a avaliar a atividade, foi distribuído aos alunos um inquérito, que permitiu concluir que a maioria dos participantes reconheceu que as sessões foram proveitosas, tendo atribuído a menção de “Muito Bom” às mesmas.De modo a avaliar a atividade, foi distribuído aos alunos [119 ALUNOS RESPONDENTES] um inquérito, que permitiu concluir que 100% dos alunos ficou muito satisfeito [níveis 4 e 5 de satisfação] com a atividade e que a mesma correspondeu às expectativas da grande maioria dos alunos [85%]. Relativamente aos outros aspetos avaliados [organização; interesse do tema/assunto; o desempenho do orador e recetividade do público] o grau de satisfação é bastante elevado [acima de 90%], à exceção da duração da sessão que muitos alunos acharam demasiado curta.Devemos depreender desta avaliação que os objetivos visados com esta atividade foram plenamente atingidos.

Ainda no 7ºano de escolaridade, no final do período, os alunos responderam a um inquérito contendo questões relevantes para o balanço das diversas atividades desenvolvidas ao longo do ano letivo no âmbito do Projeto de Promoção da Leitura “Ler no Século XXI”. 
Assim, numa escala de 1 a 5 (de Nada Satisfatório a Bastante Satisfatório), os alunos pronunciaram-se sobre: 
1-O Plano Anual de Leituras [PA] propôs obras diversas e interessantes.
2-O Concurso Nacional de Leitura [CNL] contribuiu para incentivar os alunos a ler.
3-Gostei de apresentar os livros que li, nas exposições orais. 
4-As leituras que realizei foram importantes para o desenvolvimento geral das minhas competências e capacidades.
5-Gostei de realizar a leitura orientada da obra integral, em sala de aula.
6-Considero que, neste momento, sou um (a) leitor(a) mais competente.
7-Esta escola [Professores de Língua Portuguesa, BCR, outros] preocupa-se em criar e desenvolver hábitos de leitura nos alunos.

Responderam ao questionário 121 alunos. Com base nas respostas dos alunos, foi possível verificar que os resultados globais são muito positivos, já que aproximadamente 75% dos alunos avaliou nos níveis 4 e 5 (Muito satisfatório e Bastante satisfatório) os diversos itens. Questionados sobre se esta escola se preocupa em criar e desenvolver hábitos de leitura nos alunos, 77% dos alunos mostrou-se bastante satisfeito. A leitura orientada das obras integrais em sala de aula é uma atividade a repetir, por ter sido do agrado de muitos alunos [74%]. A grande parte dos alunos [69%] considera-se, agora, um leitor mais competente e 75% admite que as leituras que realizou foram importantes para o desenvolvimento das suas competências e capacidades. 
 
NO 8º ANO ESCOLARIDADE
No que concerne à celebração do contrato individual de leitura no 8ºano, considera-se que foi bastante profícuo, atendendo ao facto da maioria dos discentes ter cumprido o que acordara. Há a realçar que alguns alunos efetuaram mais leituras do que aquelas que lhes foram exigidas, o que corrobora a aposta que tem sido feita na promoção da leitura.
Relativamente ao Concurso Nacional de Leitura, verificou-se que os alunos de oitavo ano participaram com entusiasmo e motivação na atividade. A taxa de adesão ao concurso, na primeira fase, rondou os 100% e os resultados obtidos revelaram que as leituras foram efetuadas de forma cuidada, uma vez que a turma do oitavo B foi distinguida como a Super turma CNL do ensino Básico. Há a referir ainda que uma aluna do oitavo D foi apurada para a fase distrital e, posteriormente, para a final nacional.

9º ANO ESCOLARIDADE
Em relação ao grau de cumprimento do contrato de leitura, em geral, a maioria dos alunos respeitou aquilo com que se tinha comprometido. 
Relativamente à participação no Concurso Nacional de Leitura, o número de alunos inscritos ultrapassou as expectativas, uma vez que num universo de 126 alunos, participaram 94, ou seja, houve 74% de adesão. Os resultados da prova foram bastante positivos, pelo que os alunos terão lido com empenho as obras a concurso, mostrando que leem mais e que são melhores leitores. Um aluno do nono D ficou mesmo selecionado para a fase distrital que ocorreu na Biblioteca Municipal de Ilhavo.
