CREATE TABLE IF NOT EXISTS `jos_overrider` (
  `id` int(10) NOT NULL AUTO_INCREMENT COMMENT 'Primary Key',
  `constant` varchar(255) NOT NULL,
  `string` text NOT NULL,
  `file` varchar(255) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`id`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 AUTO_INCREMENT=1 ;

-- --------------------------------------------------------

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-- Estrutura da tabela `jos_pa_aprioritaria`
--

CREATE TABLE IF NOT EXISTS `jos_pa_aprioritaria` (
  `id` int(11) NOT NULL,
  `aintervencao` varchar(255) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`id`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Extraindo dados da tabela `jos_pa_aprioritaria`
--

INSERT INTO `jos_pa_aprioritaria` (`id`, `aintervencao`) VALUES
(0, 'Seleccione...'),
(1, 'Qualidade do sucesso escolar/Resultados escolares'),
(2, 'Qualificação da população adulta do concelho de Arouca'),
(3, 'Funcionamento das estruturas de orientação educativa'),
(4, 'Abertura da escola ao exterior'),
(5, 'Educação para a cidadania escolar'),
(6, 'Auto-Avaliação'),
(13, 'Cultura de autoregulação e melhoria'),
(7, 'Ação curricular'),
(8, 'Funcionamento das estruturas de orientação educativa'),
(9, 'Cultura da Escola'),
(10, 'Organização, gestão e liderança'),
(11, 'Relação Escola-Família-Comunidade'),
(12, 'Educação para a cidadania');

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-- Estrutura da tabela `jos_pa_aprioritaria_al`
--

CREATE TABLE IF NOT EXISTS `jos_pa_aprioritaria_al` (
  `id` int(11) NOT NULL,
  `aintervencao` varchar(255) NOT NULL,
  `anoletivo` int(11) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`id`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Extraindo dados da tabela `jos_pa_aprioritaria_al`
--

INSERT INTO `jos_pa_aprioritaria_al` (`id`, `aintervencao`, `anoletivo`) VALUES
(0, 'Seleccione...', 0),
(1, 'Qualidade do sucesso escolar/Resultados escolares', 2010),
(2, 'Qualificação da população adulta do concelho de Arouca', 2010),
(3, 'Funcionamento das estruturas de orientação educativa', 2010),
(4, 'Abertura da escola ao exterior', 2010),
(5, 'Educação para a cidadania escolar', 2010),
(6, 'Auto-Avaliação', 2010),
(13, 'Autoavaliação', 2013),
(7, 'Qualidade do sucesso escolar/Resultados escolares', 2013),
(8, 'Funcionamento das estruturas de orientação educativa', 2013),
(9, 'Cultura de supervisão pedagógica', 2013),
(10, 'Funcionamento dos serviços', 2013),
(11, 'Expansão da escola ao exterior', 2013),
(12, 'Educação para a cidadania na escola', 2013),
(14, 'Cultura da Escola', 2014),
(15, 'Organização, Gestão e Lidererança', 2014),
(16, 'Funcionamento das Estruturas de Orientação Educativa', 2014),
(17, 'Ação Curricular', 2014);

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-- Estrutura da tabela `jos_pa_aprioritaria_ok`
--

CREATE TABLE IF NOT EXISTS `jos_pa_aprioritaria_ok` (
  `id` int(11) NOT NULL,
  `aintervencao` varchar(255) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`id`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Extraindo dados da tabela `jos_pa_aprioritaria_ok`
--

INSERT INTO `jos_pa_aprioritaria_ok` (`id`, `aintervencao`) VALUES
(0, 'Seleccione...'),
(1, 'Qualidade do sucesso escolar/Resultados escolares'),
(2, 'Qualificação da população adulta do concelho de Arouca'),
(3, 'Funcionamento das estruturas de orientação educativa'),
(4, 'Abertura da escola ao exterior'),
(5, 'Educação para a cidadania escolar'),
(6, 'Auto-Avaliação'),
(13, 'Autoavaliação'),
(7, 'Qualidade do sucesso escolar/Resultados escolares'),
(8, 'Funcionamento das estruturas de orientação educativa'),
(9, 'Cultura de supervisão pedagógica'),
(10, 'Funcionamento dos serviços'),
(11, 'Expansão da escola ao exterior'),
(12, 'Educação para a cidadania na escola');

-- --------------------------------------------------------

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-- Estrutura da tabela `jos_pa_periodo`
--

CREATE TABLE IF NOT EXISTS `jos_pa_periodo` (
  `id` int(11) NOT NULL,
  `periodo` varchar(50) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`periodo`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Extraindo dados da tabela `jos_pa_periodo`
--

INSERT INTO `jos_pa_periodo` (`id`, `periodo`) VALUES
(0, 'Seleccione...'),
(1, '1º Período'),
(2, '2º Período'),
(3, '3º Período'),
(4, 'Ao longo do ano lectivo');

-- --------------------------------------------------------

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-- Estrutura da tabela `jos_pa_proponentes`
--

CREATE TABLE IF NOT EXISTS `jos_pa_proponentes` (
  `id` int(11) NOT NULL,
  `proponente` varchar(100) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`id`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=latin1 COMMENT='Proponente de uma proposta de actividade';

--
-- Extraindo dados da tabela `jos_pa_proponentes`
--

INSERT INTO `jos_pa_proponentes` (`id`, `proponente`) VALUES
(0, 'Seleccione...'),
(1, 'Direcção de Curso'),
(2, 'Grupo de Trabalho'),
(3, 'Departamento de Expressões'),
(4, 'Departamento de Línguas'),
(5, 'Departamento de Matemática e Tecnologias'),
(6, 'Departamento de Ciências Sociais e Humanas'),
(7, 'Clubes'),
(8, 'Direcção da Escola'),
(9, 'BIBLIOTECAS/CR'),
(10, 'Serviços de Psicologia'),
(11, 'Educação Especial'),
(12, 'Associação de Pais'),
(13, 'Associação de Estudantes'),
(14, 'CNO-Arouca'),
(15, 'Departamento do 1ºCEB'),
(16, 'Educação Pré Escolar'),
(17, '1ºCEB e JI'),
(18, 'Departamento de Ciências Naturais e Físico-Químicas.'),
(19, 'Departamento de Educação Física e Desporto'),
(20, 'Município'),
(21, 'Comunidade'),
(22, 'ADRIMAG'),
(23, 'Associação Geopark Arouca');

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-- Estrutura da tabela `jos_pa_proposta`
--

CREATE TABLE IF NOT EXISTS `jos_pa_proposta` (
  `id` int(11) NOT NULL AUTO_INCREMENT,
  `anolectivo` int(11) NOT NULL,
  `insersor` varchar(255) NOT NULL,
  `nomeinsersor` varchar(255) NOT NULL,
  `proponente` tinyint(4) NOT NULL,
  `actividade` varchar(255) NOT NULL,
  `curricular` tinyint(4) NOT NULL,
  `tipologia` tinyint(4) NOT NULL,
  `desenvolvimento` text NOT NULL,
  `objectivos` text NOT NULL,
  `disciplinas` varchar(255) NOT NULL,
  `aprioritaria` tinyint(4) NOT NULL,
  `periodo` tinyint(4) NOT NULL,
  `datainicio` date DEFAULT NULL,
  `datafim` date DEFAULT NULL,
  `despesas` int(11) DEFAULT NULL,
  `receitas` varchar(255) DEFAULT NULL,
  `publico` varchar(255) NOT NULL,
  `responsaveis` varchar(255) NOT NULL,
  `relatado` smallint(4) NOT NULL DEFAULT '0',
  `enviado` tinyint(4) NOT NULL,
  `doperacao` timestamp NOT NULL DEFAULT CURRENT_TIMESTAMP,
  PRIMARY KEY (`id`)
) ENGINE=MyISAM  DEFAULT CHARSET=latin1 AUTO_INCREMENT=1504 ;

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-- Extraindo dados da tabela `jos_pa_proposta`
--

INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(1, 2010, 'aperes', 'António José Peres de Sousa', 1, 'Apenas um teste', 1, 1, 'Uma visita de estudo fictícia.', 'Ver meninas muito bonitas.', 'Sistemas de Informação', 1, 1, '2010-09-29', '2010-09-29', 350, 'Vendas de bolos', 'Alunos do 7A', 'TóZé', 4, 1, '2010-08-29 10:11:55'),
(2, 2010, 'aperes', 'António José Peres de Sousa', 1, 'CÓPIA Apenas um teste - 1p', 1, 1, 'Uma visita de estudo fictícia.', 'Ver meninas muito bonitas.', 'Sistemas de Informação', 1, 1, '0000-00-00', '0000-00-00', 350, 'Vendas de bolos', 'Alunos do 7A', 'TóZé', 0, 1, '2010-08-29 10:21:35'),
(3, 2010, 'isa', 'Isaura Ventura', 4, 'Comemoração do Hallowe''en', 0, 2, 'Concurso/Desfile de trajes confeccionados pelos alunos alusivos à quadra.\r\nNo âmbito do Projecto Comenius School for Life (SoLife)- elaboração de mini-guias para organização de eventos - os alunos devem ser responsáveis pela organização de uma actividade. A organização estará a cargo das turmas Profissionais de Técnico de Organização de Eventos e de Turismo.\r\nAs aulas serão interrompidas às 10:00 e retomadas às 11:30.\r\nNesse período terão lugar duas danças por dois grupos etários distintos (7ª ano e 12ª ano), seguidos do desfile habitual dos concorrentes à melhor figura Halloween 2010.\r\nDurante a tarde haverá alunos do 11ª ano a interromper aulas do ensino básico a 10 minutos do fim para contarem "Creepy Stories" e "Halloween Jokes" aos mais novos.\r\nO Curso Profissional de Animação Sociocultural conceberá, montará e animará uma "Haunted House" que todos os membros da comunidade educativa estão convidados a visitar.\r\n\r\nSerão, ainda, confeccionados "Treats" alusivos à quadra pelo CEF de Padeiros-Pasteleiros.\r\n\r\nHaverá uma banca de venda de produtos para angariar fundos para as actividades do Curso Profissional de Organização de eventos, curso não financiado pelo PRODEP.', 'Motivar para a aprendizagem do Inglês;\r\nDivulgar a cultura dos países da Língua Alvo;\r\nProporcionar bom ambiente escolar;\r\nDesenvolver competências de planeamento, promoção e realização de eventos;\r\nMotivar para o trabalho em equipa (divisão de tarefas e responsabilidades;\r\nDesenvolver competências estéticas e artísticas;\r\nEstimular a auto-confiança dos alunos;\r\nDesenvolver competências de animação e interacção com público alargado em eventos destinados a uma comunidade.\r\nEstimular a capacidade de iniciativa.', 'Inglês / PPLI (CEFPad.Past) / Comunicar em Inglês / Inglês Técnico (CEFOrg.Eventos)', 1, 1, '2010-10-28', '2010-10-28', 150, '0', 'Comunidade escolar', 'Curso Profissional de Técnico de Turismo (IsauraVentura)e CEF Organização de Eventos (Manuela Belém)', 53, 1, '2010-10-11 10:01:00'),
(4, 2010, 'fbrandao', 'Fátima Brandão', 2, 'Visita de Estudo ao BTL', 1, 1, 'A interligação dos Eventos e o Turismo é uma constante nas actividades do Técnico Organizador de Eventos. Por isso, num só local, poderão consciencializar-se dessa mesma relação e em que aspectos a poderão trabalhar para desenvolver os Eventos.', '- Comparar, encontrar e descobrir novas formas de eventos;\r\n - Tomar conhecimento da diversidade das actividades que um Organizador de eventos pode desenvolver;\r\n- Recolher informações detalhadas sobre: eventos / actividades turísticas e as empresas que os realizam;\r\n- Entrar em contacto com empresas do sector;\r\n - Participar numa feira e seminários que o transformarão num profissional informado e actualizado;\r\n- Desenvolver o espírito de iniciativa.\r\n- Proporcionar o envolvimento num evento de importância relevante.', 'TIAT;GEOGRAFIA;CEEA;SPEPE;CS;AFRCE;PAC:ADR', 1, 2, '2011-02-24', '2011-02-25', 2200, 'POPH', '12º I e J', 'Maia de Fátima Oliveira e Mário José Ferreira Pinto', 0, 1, '2010-10-11 10:15:45'),
(5, 2010, 'fbrandao', 'Fátima Brandão', 2, 'Visita de estudo Centro de Interpretação de Canelas', 1, 1, 'A realização de um evento nesse local pela Equipa do 12ºJ', '- Análise in loco de um espaço com características para a realização de Eventos.\r\n- Tomar conhecimento dos espaços disponíveis para adequação das actividades a propor para organizar o programa do evento.', 'AFRCE', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 150, '0', '12º J', 'Fátima Oliveira', 0, 1, '2010-10-11 10:23:01'),
(6, 2010, 'fbrandao', 'Fátima Brandão', 2, 'I Encontro de Estudantes de Eventos 2010 - Lisboa.', 1, 1, 'A interligação dos Eventos e o Turismo é uma constante nas actividades do Técnico Organizador de Eventos. Por isso, num só local, poderão consciencializar-se dessa mesma relação e em que aspectos a poderão trabalhar para desenvolver os Eventos.\r\nO evento, que se realiza a 5 de Novembro no Auditório da Faculdade de Medicina Dentária, conta já com nomes de peso confirmados. Desde logo, Pedro Rodrigues, director da Desafio Global activism, Isabel Amaral, presidente da Associação Portuguesa de Estudos de Protocolo, João Sacchetti, Lagos Sports, Álvaro Covões, director da Everything is New e Pedro Figueiredo, professor da Escola Superior de Artes e Design de Matosinhos. Além disso, o evento conta com a presença de Fernando Alvim, conhecido comunicador e apresentador de televisão, ele próprio muito ligado à apresentação de eventos.', '- Participar num evento organizado para discussão das temáticas que os formandos trabalharão na organização dos eventos;\r\n - Desenvolver relacionamentos com profissionais da actividade e tomar conhecimentos das suas experiências e conhecimentos;\r\n- Recolher informações detalhadas sobre: eventos / actividades turísticas e as empresas que os realizam;\r\n- Entrar em contacto com empresas do sector;\r\n - Participar num congresso sobre a temática de Organização de eventos;\r\n- Proporcionar o envolvimento num evento de importância relevante.', 'AFRCE;PAC;ADR', 1, 1, '2010-11-05', '2010-11-05', 600, '-----------', '12ºJ', 'Fátima Oliveira,', 0, 1, '2010-10-11 10:28:47'),
(7, 2010, 'fbrandao', 'Fátima Brandão', 2, 'Visita à Feira de Marketing', 1, 1, 'A temática do Marketing, publicidade e meios de comunicação é abordada em todas as disciplinas da componente técnica do Curso de Organização de Eventos e do Curso Profissional de Técnico de Turismo.', '- Proporcionar a vivência de novas formas de comunicar, de apresentar produtos e desenvolver ideias;\r\n-Conhecer as novas tendências na área do marketing, da publicidade, media e comunicação.\r\n- Vivenciar novas formas de comunicar, de apresentar produtos e desenvolver ideias.\r\n- Desenvolver conhecimentos na área do marketing, publicidade e meios de comunicação.\r\n- Desenvolver o espírito de iniciativa.\r\n- Proporcionar o envolvimento num evento de importância relevante.', 'POPI;TAIT;INGLÊS', 1, 1, '2010-10-29', '2010-10-29', 500, 'POPH', '12ºI e J', 'Anabela Barbosa, Fátima Oliveira, Mário José Ferreira Pinto', 0, 1, '2010-10-11 10:37:23'),
(8, 2010, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 1, 'Visita de Estudo FIL: Campeonato Europeu das Profissões - Euroskills', 1, 1, 'A Visita pretende proporcionar a interdisciplinaridade de conhecimentos e de competências assim como, a tomada de consciência das saídas profissionais dos diferentes cursos.', 'Promover interdisciplinaridade;\r\nFomentar a consciência das saídas profissionais;\r\nContactar com escolas profissionais nacionais e internacionais.', 'Geografia, TIAT, CS, OTET Matemática, SPEPE, CEEA, entre outras', 1, 1, '0000-00-00', '0000-00-00', 1800, 'POPH, ASE, Alunos', 'Alunos dos cursos profissionais e CEF do 12º Ano', 'Inês Fernandes, Vitor Lopes', 41, 1, '2010-10-11 12:30:56'),
(9, 2010, 'asousa', 'Adriano Sousa', 2, 'Recolha de bens alimentares para as famílias mais carenciadas do concelho de Arouca, integrado na missão de 2010.', 0, 6, 'Oa alunos matriculados em EMRC, após sensibilizados, nas aulas de EMRC, sobre a Missão 2010, procederão à recolha de bens alimentares de primeira necessidade para as famílias mais carenciadas do concelho de Arouca.\r\nE farão a entrega, junto do Vigário (Sr. Padre Paulo), estando este incumbido de efectuar a distribuição dos bens pelas diferentes paróquias.', 'Promover o espírito de iniciativa, individual e em grupo, e de solidariedade para com os membros mais carenciados da comunidade.', 'EMRC', 1, 1, '2010-09-20', '2010-09-28', 0, '0', 'Alunos matriculados em EMRC', 'Grupo de EMRC', 58, 1, '2010-10-11 14:48:23'),
(10, 2010, 'asousa', 'Adriano Sousa', 2, 'Elaboração de calendário de bolso alusivo ao Natal;', 1, 2, '\r\nOa alunos matriculados em EMRC são solicitados pelos respectivos professores a apresentarem um desenho alusivo ao Natal, sendo posteriormente seleccionados três que servirão de estampa para o respectivo calendário.', '\r\nIncutir o espírito natalício na comunidade escolar.', 'EMRC', 1, 1, '2010-11-15', '2010-12-10', 90, '0', 'Comunidade escolar', 'Profesores de EMRC', 83, 1, '2010-10-11 15:07:15'),
(11, 2010, 'asousa', 'Adriano Sousa', 2, 'Realização do Presépio.', 1, 2, '\r\nAs turmas de Artes Visuais do ensino secundário serão convidadas a elaborar as imagens para o Presépio de Natal, bem como a decoração do mesmo.', 'Incutir o espírito natalício na comunidade escolar.\r\n\r\nSaber que o Natal é a Festa da Vida.', 'EMRC', 1, 1, '2010-11-15', '2010-12-10', 0, '0', 'Comunidade escolar', 'Grupo de EMRC', 57, 1, '2010-10-11 15:11:56'),
(12, 2010, 'asousa', 'Adriano Sousa', 2, 'Peditório a favor dos leprosos', 1, 2, 'Os alunos matriculados em EMRC são convidados a participar no peditório a favor dos leprosos, com a colaboração dos Srs. Padres da Vigararia de Arouca/Vale de Cambra.\r\nPosteriormente, a verba angariada será entregue à Associação Portuguesa Raoul Follereau.', 'Fomentar o valor da solidariedade;\r\nAjudar para ser ajudado.', 'EMRC', 1, 2, '2011-01-30', '2011-01-31', 0, '0', 'Comunidade', 'Grupo de EMRC', 56, 1, '2010-10-11 15:17:50'),
(13, 2010, 'asousa', 'Adriano Sousa', 2, 'Dia Internacional da Mulher.', 1, 2, 'Afixação de cartazes e realização de uma palestra alusivas ao Dia Internacional da Mulher, com um convidado para a Igualdade do Género.', 'Promover a igualdade de género.', 'EMRC', 1, 2, '2011-03-14', '2011-03-14', 0, '0', 'Comunidade escolar', 'Grupo de EMRC', 81, 1, '2010-10-11 15:29:59'),
(14, 2010, 'asousa', 'Adriano Sousa', 2, 'Visita de Estudo a S. Jacinto/Aveiro- 7.º ano', 1, 1, '\r\nParticipação dos alunos matriculados em EMRC na Visita de Estudo a S.Jacinto/Aveiro.\r\nVisita guiada às instalações da Base Militar de S. Jacinto e realização de desportos radicais.', 'Promover as relações interpessoais;\r\nFortalecer os laços de amizade;\r\nDesenvolver a autonomia;\r\nPromover atitudes sociais; \r\nPromover atitudes sociais e de grupo;\r\nSaber que nem todas as maneiras de viver a liberdade realizam a pessoa;\r\nTomar consciência do sentido da realização pessoal cristã no mundo contemporâneo;\r\nValorizar a Vida.\r\n', 'EMRC e Educação Física', 1, 2, '2011-03-29', '2011-03-29', 1000, '0', 'alunos do 7.º ano', 'Grupo EMRC', 85, 1, '2010-10-11 15:59:31'),
(15, 2010, 'asousa', 'Adriano Sousa', 2, 'Visita de estudo ao Porto - 8.º ano', 1, 1, 'Os alunos serão convidados a participar na actividade. A visita consistirá na visita à Sé Catedral do Porto, Seminário Menor, Museu do Seminário e Igreja dos Grilos.\r\n\r\nEsta visita será de natureza interdisciplinar, em articulação com as disciplinas de História, Geografia e Educação Física.', 'Fortalecer os laços de amizade;Desenvolver a autonomia; Conhecer a Sé Catedral do Porto, o Seminário Menor e Museu do Seminário.', 'E.M.R.C.', 1, 2, '2011-02-11', '2011-02-11', 900, '0', 'Alunos do 8º ano matriculados em E.M.R.C.', 'Grupo de E.M.R.C.', 60, 1, '2010-10-12 10:15:46'),
(16, 2010, 'asousa', 'Adriano Sousa', 2, 'Visita ao Porto - alunos 9.º ano', 1, 1, 'Os alunos serão convidados a participar nesta actividade.\r\n\r\nA visita consistirá na visita à Sé Catedral do Porto, Seminário Maior, Museu do Seminário e Igreja dos Grilos.\r\n\r\n', 'Desenvolver a autonomia; Fortalecer os laços de amizade; Conhecer a Sé Catedral do Porto, Seminário Maior, Museu do Seminário e Igreja dos Grilos.\r\n\r\n', 'E.M.R.C.', 1, 2, '2011-03-01', '2011-03-01', 900, '0', 'Alunos do 9ºano matriculados em E.M.R.C.', 'Grupo de E.M.R.C.', 59, 1, '2010-10-12 10:19:51'),
(217, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Workshop', 1, 6, 'Esta actividade vem complementar outras desenvolvidas no âmbito dos trabalhos de Área de Projecto. O workshop envolverá a Universidade de Trás-Montes e Alto Douro, sob orientação do Professor Artur Sá, e pretende compreender todo o processo de limpeza, preservação e classificação dos fósseis.\r\nEsta dinâmica permitirá, ainda, estabelecer o mote para a compreensão dos processos de fossilização e construção de modelos simples quer de fósseis quer de processos de fossilização.\r\n', ' - Proporcionar uma abordagem estimulante e inovadora dos conteúdos programáticos (tipos de fossilização, ambientes de sedimentação);\r\n- Consciencializar para a importância da preservação do Património Geológica da Região;\r\n- Aprofundar conhecimentos científicos abordados nas aulas.\r\n', 'Ciências Naturais e Área de Projecto', 1, 2, '2011-02-22', '2011-02-28', 0, '0.0', '7ºA, B, C e D ', 'António Vilas Boas, Carlos Sousa, Carminda Santos, Gabriela Pinto, Vera Silva', 87, 1, '2011-02-15 13:20:15'),
(17, 2010, 'asousa', 'Adriano Sousa', 2, 'Visita a Fátima - 10.º ano', 1, 1, 'Os alunos serão convidados a participar nesta actividade.\r\nVisita ao Santuário de Fátima; Centro João Paulo II e Museu da Vida de Cristo.', 'Valorizar a vida;\r\nFortalecer os laços de amizade;Desenvolver a autonomia; Conhecer o local de culto mariano por excelência; Descobrir a arte cristã no mundo contemporâneo.', 'E.M.R.C.', 1, 2, '2011-03-10', '2011-03-10', 900, '0', 'Alunos do 10º de E.M.R.C.', 'Grupo de E.M.R.C.', 82, 1, '2010-10-12 10:24:26'),
(18, 2010, 'asousa', 'Adriano Sousa', 2, 'Visita a Salamanca - 11.º / 12.º anos', 1, 1, 'Os alunos serão convidados a participar nesta actividade. Visita guiada à Sé Catedral Nova e Velha, à Casa das Conchas, à Universidade e restantes pontos de interesse histórico-cultural da Cidade de Salamanca.', 'Favorecer o salutar convívio; Conhecer uma cidade com fortes tradições históricas e religiosas; Descobrir na arte a presença cristã; fortalecer os laços de amizade; Desenvolver a autonomia.', 'E.M.R.C.', 1, 2, '2011-03-11', '2011-03-12', 3200, '0', 'Alunos do 11º e 12º anos matriculados em E.M.R.C.', 'Grupo de E.M.R.C.', 84, 1, '2010-10-12 10:29:01'),
(19, 2010, 'asousa', 'Adriano Sousa', 2, 'IX Encontro dos alunos de E.M.R.C. da Diocese do Porto', 1, 5, 'Os alunos ( 2 por turma ) serão convidados a participar nesta actividade.', 'Dinamizar a disciplina de E.M.R.C.;Conhecer outros alunos de E.M.R.C. da Diocese do Porto; Participar activamente neste evento e nas actividades propostas.', 'E.M.R.C.', 1, 3, '2011-05-20', '2011-05-20', 400, '0', 'Alunos de E.M.R.C.', 'Grupo de E.M.R.C.', 123, 1, '2010-10-12 10:33:51'),
(20, 2010, 'asousa', 'Adriano Sousa', 2, 'Visita à APARF - Lisboa', 1, 1, 'Os alunos que angariarem mais dinheiro no peditório a favor dos leprosos serão convidados a participar nesta actividade.', 'Desenvolver o valor da solidariedade; Entregar o donativo angariado no peditório a favor dos leprosos; Conhecer a sede da instituição APARF.', 'E.M.R.C.', 1, 3, '0000-00-00', '0000-00-00', 600, '0', 'Alunos que participaram no peditório ( 45)', 'grupo de E.M.R.C.', 262, 1, '2010-10-12 10:37:46'),
(21, 2010, 'isa', 'Isaura Ventura', 4, 'Assistente Comenius', 0, 6, 'A Ivana Ertlová irá disponibilizar o seu tempo, a sua formação e a sua experiência essencialmente para apoiar a motivação e aprendizagem da língua inglesa. Para tal, haverá actividades desenvolvidas dentro da sala de aula sob a responsabilidade dos docentes de inglês, bem como implementadas estratégias de apoio individualizado aos alunos no decurso das actividades lectivas em regime de co-docência.\r\nNo âmbito da divulgação de outras línguas e culturas a Assistente Comenius partilhará a sua como Eslovaca, bem como os conhecimentos que tem como residente e estudante do Ensino Superior na Escócia.\r\nA Ivana Ertlová propõe-se, ainda, oferecer a sua assistência ao Gabinete de Psicologia da Escola para orientação vocacional dos alunos, interesse que lhe advém da sua área de formação em Psicologia.\r\nParalelamente, sob a coordenação da assessora do Departamento de Línguas para a Área Disciplinar de Inglês, irá relançar o Clube de Línguas, projecto com programa próprio, também inscrito no Plano de Actividades. ', 'Motivar para a aprendizagem de línguas estrangeiras;\r\nDivulgar diferentes culturas promovendo a tolerância e a aceitação da diferença;\r\nProporcionar o contacto com diferentes registos de língua;\r\nDesenvolver as competências em língua estrangeira e agilizar a aquisição de conhecimentos de língua;\r\nFacultar exemplos e percursos de vida que abram perspectivas futuras e alarguem horizontes.\r\nDinamizar espaços extra-curriculares de aprendizagem e treino da língua inglesa;\r\nApoiar alunos com dificuldades;\r\nApoiar professores de língua inglesa em contexto de sala de aula;\r\nCriar espaços de fruição de momentos lúdicos com sustentação na comunicação em inglês;\r\nEtc.', 'Inglês / PPLI (CEFPad.Past) / Comunicar em Inglês / Inglês Técnico (CEFOrg.Eventos)', 1, 1, '2010-10-06', '2011-03-31', 150, '0', 'Comunidade escolar', 'Isaura Ventura', 183, 1, '2010-10-12 14:56:56'),
(23, 2010, 'isa', 'Isaura Ventura', 2, 'As Línguas à Mesa', 1, 3, 'Esta actividade vai ser realizada ao longo do 2º período e termina na Semana das Línguas. Serão realizadas várias actividades, com o objectivo de sensibilizar os alunos e a restante comunidade escolar para a importância do conhecimento das tradições gastronómicas de outros povos/países.\r\nNas aulas, os alunos das turmas 8º F e 9º H vão aprender vocabulário e expressões que lhes permitam referir-se à cozinha e descrever alguns pratos/hábitos/tradições típicos desses países (principalmente Reino Unido, EUA e França).\r\nA comunidade escolar poderá tomar conhecimento das tradições referidas através de um "Interactive Reading Board" que será exposto pelos alunos envolvidos, mostrando o resultado do seu trabalho nas aulas ou através de um panfleto informativo.\r\nPara além disto, a actividade terá uma vertente extra-curricular. Na Semana das Línguas serão oferecidas iguarias típicas dos países mencionados à comunidade escolar, confeccionadas pelos alunos do CPPAD.\r\nA assistente Comenius de origem eslovaca (Ivana), em funções na ESA, participará divulgando especialidades gastronómicas do seu país natal. \r\n', '- Sensibilizar os alunos e a restante comunidade escolar para a importância do conhecimento das tradições de outros povos / países de expressão inglesa e francesa e outros.\r\n- Melhorar o método de trabalho dos alunos especialmente a sua capacidade de iniciativa, pesquisa e organização das tarefas e dos compromissos assumidos.\r\n- Desenvolver a autonomia dos alunos.\r\n', 'Francês Técnico e Inglês Técnico (CPPAD), Inglês (CEM) e Francês (CEM e CPPAD) (disciplinas da componente tecnológica do CPPAD – PDPE, EPPP, OSEPPP)', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 150, '0', '8º F (CPPAD) e 9º H (CEM) - divulgação à comunidade escolar', 'Conceição Brandão, Grazia Santiago, Margarida Domingues e Ivana Ertlová (Assistente Comenius).', 158, 1, '2010-10-12 21:22:01'),
(24, 2010, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 1, 'Visita de Estudo Feira - Hotel Nova Cruz e Escola Profissional de Hotelaria da Feira', 1, 1, 'Actividade que integra duas visitas:\r\n1. Hotel Nova Cruz para contacto com várias das possibilidades de saída profissional;\r\n2. Escola Profissional de Hotelaria da Feira para o contacto com a formação de nível médio (CET) disponível nas proximidades do nosso concelho.', 'Contactar com algumas das saídas profissionais existentes no mercado;\r\nRecolher informação sobre possibilidades de prosseguimentos de estudos na área do Curso Técnico de Turismo.', 'Geografia, TIAT, OTET, TCAT', 1, 1, '2010-10-21', '2010-10-21', 250, 'POPH', '12ºI', 'Mário Ferreira Pinto', 33, 1, '2010-10-13 08:24:07'),
(25, 2010, 'fbrandao', 'Fátima Brandão', 6, 'Olímpiadas da Geografia', 1, 5, 'Esta actividade consiste num concurso destinado aos alunos do 9ºano de Geografia, sobre questões geográficas, que constituem um questionário com 100 perguntas de escolha múltipla e verdadeiro e falso. Este concurso vai desenvolver-se em duas fases: na primeira fase participam todos os alunos que se inscrevam de forma facultativa. \r\nOs dez alunos que obtiverem melhor pontuação, passarão à segunda e última fase, na qual vão responder também a um questionário, com 50 perguntas também de escolha múltipla e verdadeiro e falso, mas com grau de dificuldade maior que a 1ªfase. Aos três alunos que mostrarem melhor cultura geral sobre questões geográficas serão atribuídos prémios como forma de reconhecer as seus conhecimentos relativamente ao saber geográfico.\r\nPretende-se que esta actividade se realize envolvendo os alunos do 9ºano da Escola Secundária de Arouca, do Agrupamento de Escolas de Arouca (EB2+3 de Arouca), escola que está bastante receptiva a envolver também os seus alunos nesta actividade e também o Agrupamento de Escolas de Escariz.', '- Motivar para o saber geográfico;\r\n- Revelar conhecimentos do domínio geográfico;\r\n- Promover o enriquecimento do vocabulário geográfico;\r\n- Promover a curiosidade pelo saber geográfico;\r\n- Educar para uma cultura geográfica;\r\n- Educar para a cidadania;\r\n- Educar para a convivência democrática;\r\n- Desenvolver o gosto pelo saber geográfico.', 'Geografia', 4, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, '0', 'Alunos do Ensino Básico da ESA, EB2+3 de Arouca e EB2+3 de Escariz', 'Ana Saavedra, Carlos Rodrigues, Ângela Lobo, Encarnação Silva, Florbela Gomes, Elza Sanches', 118, 1, '2010-10-15 15:51:50'),
(26, 2010, 'mbrito', 'Manuel Brito', 3, 'Corta Mato Escolar ', 0, 4, 'Dando sequência à actividade curricular de Educação Física (Atletismo - resistência), são seleccionados os alunos que nas turmas tiveram um melhor desempenho.', '- Avaliação-validação do trabalho desenvolvido na actividade curricular de Atletismo;\r\n- Proporcionar aos alunos a participação numa actividade de competição formal;', 'Educação Física', 1, 1, '2010-10-27', '2010-10-27', 0, 'A epecificar', 'Toda a escola', 'Profs Educação Física', 154, 1, '2010-10-18 17:25:32'),
(27, 2010, 'mbrito', 'Manuel Brito', 3, 'Basquetebol 3x3 - 17 de Dezembro', 0, 4, '- Actividade curricular de Educação Física (Basquetebol);\r\n- Apuramento nas turmas, das equipas de Basq. de 3X3;\r\n- Torneio de Basquetebol 3X3:', '- Avaliação/validação do trabalho desenvolvido durante o 1º período (Basquetebol);\r\n- Oportunidade para os alunos participarem numa competição formal;\r\n', 'Educação Física', 1, 1, '2010-12-17', '2010-12-17', 0, 'A analisar', 'Toda a escola', 'Profs Educação Física', 155, 1, '2010-10-18 17:43:05'),
(28, 2010, 'isa', 'Isaura Ventura', 4, 'E-twinnig', 0, 5, 'Esta actividade decorre ao abrigo do projecto europeu e-twinning, que prevê estimular contactos internacionais visando resultados supranacionais.\r\nBaseia-se na troca de experiências com vista à divulgação de exemplos modelo em várias áreas. Por outro lado, ao privilegiar acções de cidadania como a defesa dos direitos humanos, da justiça, da igualdade entre géneros e da tolerância face à diferença, dos princípios do exercício da cidadania em democracia, persegue uma moral europeia comum, com base numa consonância de valores.\r\n\r\nEste projecto, especificamente, ambiciona analisar e transformar as leis, valores e atitudes que regem, socialmente, o enquadramento do género feminino. A proposta traduz-se na leitura crítica interpretativa de uma colecção literária infantil, pertença do imaginário colectivo Europeu, na sua desconstrução relativamente aos sinais emitidos na formação das mentalidades das gerações a que se destinaram e a apresentação de propostas de reformulação à luz dos direitos, liberdades e garantias adquiridos pela mulher na era pós-moderna. \r\nAs protagonistas  principais serão chamadas a desempenhar papeis num exercício de imaginação que as posicionem como seres humanos livres, interessantes, participativos e construtivos. Assim não surgirá como estranho, a título de exemplo, que a Branca de Neve apareça como 1º Ministro, os anõezinhos como membros do governo e a bruxa má como líder da oposição, em papéis de maior valor social do que como donas de casa submissas e limitadas (se bem que o exemplo dado não seja o mais favorável). \r\n\r\nPor outro lado, as actividades práticas também incidirão na análise do estatuto da mulher nos vários sectores de organização humana e nas formas de expressão artística e cultural tradicionais e no enquadramento global da lei geral e da constituição portuguesa. Os melhores exemplos deverão servir de modelo à implementação de iniciativas congéneres que causem rupturas com práticas instaladas, mudem mentalidades e até a legislação de países que ainda têm um longo caminho a percorrer.\r\n\r\nTodos os contactos serão efectuados em língua inglesa, bem como será nessa língua que serão construídos quaisquer produtos no âmbito do projecto.\r\n\r\nA actividade estender-se-á durante os 1º e 2º períodos e resultará como consequência das contínuas propostas dos países participantes numa perspectiva de contínua construção e remodelação.\r\n\r\n', 'No domínio do saber ser, sensibilizar para o respeito pela diferença de género, raça, cor, língua, estatuto social e económico, limitações físicas ou intelectuais;\r\nConsciencializar para a necessidade de promover e defender a justiça social e a igualdade de oportunidades para todos os seres humanos;\r\nIncentivar ao exercício da cidadania e à iniciativa na promoção de acções em defesa de valores;\r\nDesenvolver competências de leitura, através de novas estratégias de interpretação;\r\nProporcionar experiências de interacção escrita;\r\nDesenvolver a expressão oral e escrita em língua Inglesa, fora do âmbito do currículo das disciplinas;\r\nPromover a expressão criativa.\r\n', 'Inglês( continuação) Ensino Secundário Profissional e Regular', 1, 1, '2010-10-11', '2012-05-31', 50, '0', 'Comunidade escolar', 'Isabel Saleiro e Isaura Ventura', 263, 1, '2010-10-20 16:14:01'),
(29, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Visita de estudo à Barragem do Alto do Lindoso', 1, 1, '- Desenvolver o saber ser e estar; \r\n- Desenvolver as relações interpessoais; \r\n- Desenvolver o espírito de cooperação; \r\n- Promover troca de experiências e saberes; \r\n- Desenvolver hábitos de cidadania; \r\n- Alargar os horizontes sociais e culturais; \r\n- Conhecer formas de produção energia eléctrica. \r\n', '-Despertar interesse levando à motivação dos alunos em áreas relacionadas com os temas abordados em aulas;\r\n- Espera-se que a visualização e o contacto com o real seja uma mais valia para a aprendizagem destes alunos.\r\n', 'Electricidade e Eelctrónica; Sistemas Digitais; Telecomunicações; Automação e Computadores', 1, 1, '2010-10-21', '2010-11-26', 0, '0', '10ºH; 12ºF (Cursos Profissionais)', 'Célia Pinho; Nuno Costa; Sandra Bastos; Sérgio Silva', 5, 1, '2010-10-21 20:05:41'),
(30, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Visita à 22ª Final do Concurso Europeu dos Jovens Cientistas', 1, 1, 'Os alunos irão assistir à divulgação de projectos desenvolvidos por alunos de vários países no Museu da Electricidade.\r\n - Pretende-se que os alunos entrem em contacto com jovens cientistas oriundos de todos os países da União Europeia e outros parceiros/convidados, destacando os EUA, o Canadá, a Nova Zelândia, a China e o Brasil, num total de 39 países, envolvendo cerca de 130 jovens cientistas, espera-se que esta troca de experiências e saberes venha a despertar interesse levando à motivação dos alunos em áreas relacionadas com os temas abordados durante as aulas;\r\n- Espera-se ainda que a visualização e o contacto com o real sejam uma mais-valia para a aprendizagem destes alunos.\r\n- Esta visita permitirá também aos professores envolvidos um maior conhecimento dos alunos melhorando a relação interpessoal na sala de aula.', 'Desenvolver o saber ser e estar; - Desenvolver as relações interpessoais; - Desenvolver o espírito de cooperação; - Promover troca de experiências e saberes; - Desenvolver hábitos de cidadania; - Preparação para o desenvolvimento de projectos; Alargar os horizontes sociais e culturais', 'Física e Química', 1, 1, '2010-09-27', '2010-09-27', 502, 'POPH e alunos', '10ºH', 'Paula Bessa', 147, 1, '2010-10-25 22:29:41'),
(31, 2010, 'fbrandao', 'Fátima Brandão', 6, 'Exposição temática:  Holocausto', 1, 6, 'Exposição de cartazes alusivos ao Holocausto,no âmbito dos conteúdos programáticos a leccionar, no 9º e 12º anos.', 'Consolidar conteúdos tratados nas aulas.\r\nPromover uma cultura de liberdade e reflexão.\r\nDesenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social numa perspectiva de formação para a cidadania participada.', 'História', 5, 2, '2011-03-14', '2011-03-25', 25, '0', 'Comunidade escolar', 'Professores de História do 9º e 12º anos', 63, 1, '2010-10-27 09:38:29'),
(32, 2010, 'fbrandao', 'Fátima Brandão', 6, 'Visita de estudo ao litoral da Aguda - entre a praia da Granja e o Senhor da Pedra', 1, 1, 'Esta actividade consiste na realização de um percurso pedonal ao longo do litoral, entre o Senhor da Pedra e a praia da Granja, orientado pelos professores de Geografia responsáveis por esta actividade. Os alunos, ao observarem e reconhecerem aspectos da dinâmica do litoral, tendo em conta a acção do mar e o papel do Homem,vão preencher um guião elaborado com base nos objectivos que se pretendem atingir com esta visita de estudo.', '- Conhecer para preservar;\r\n- Identificar o tipo de costa no litoral da Aguda;\r\n- Reconhecer a acção do mar como principal agente modelador do litoral;\r\n- Identificar o mar como agente erosivo através do desgaste, transporte e acumulação;\r\n- Reconhecer o avanço do nível médio das águas do mar face ao aquecimento global;\r\n- Identificar indícios do avanço do nível médio das águas do mar;\r\n- Reconhecer o p+apel do Homem na preservação do litoral, nomeadamente na preservação das dunas através da construção de passadiços e do sistema de estacaria;', 'Geografia e Ciências Físico-Químicas', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, '------', '7ºA, 7ºB, 7ºC, 7ºD', 'Ana Saavedra, Carlos Rodrigues e Ângela Lobo', 91, 1, '2010-10-28 14:58:13'),
(33, 2010, 'fbrandao', 'Fátima Brandão', 6, 'Visita de Estudo ao Espaço Urbano da Cidade do Porto', 1, 1, 'Esta actividade consiste na realização de um percurso pedonal na cidade do Porto, orientado pelos professores de Geografia responsáveis por esta actividade. Os alunos, ao observarem e reconhecerem as características do espaço urbano,vão preencher um guião elaborado com base nos objectivos que se pretendem atingir com esta visita de estudo.', '____', 'Geografia e Língua Portuguesa', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, '___', '8º A, 8ºB, 8ºC, 8ºD, 8ºE, 8ºF', 'Encarnação Silva e Ângela Lobo', 92, 1, '2010-10-28 15:57:57'),
(74, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Portugal Tecnológico', 1, 6, ' Os alunos e respectivos pais vão a Lisboa para participarem numa aula de matemática interactiva, usando o activote.', 'Promover uma aula de matemática interactiva, com Pais e filhos, usando o activote.', 'Matemática', 1, 1, '2010-09-24', '2010-09-24', 0, '0', 'Alunos seleccionados', 'Cristina Saavedra', 190, 1, '2010-11-06 23:57:45'),
(35, 2010, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Visita de Estudo ao Teatro: Falar Verdade a Mentir [8ano]', 1, 1, 'Ida ao teatro para assistir à representação da peça Falar Verdade a Mentir, de Almeida Garrett, obra contemplada no programa da disciplina.', '- Alargar os horizontes culturais;\r\n- Desenvolver o espírito de saber estar e saber ser;\r\n- Promover o gosto pelo teatro;\r\n- Aprofundar os conhecimentos sobre o texto dramático;\r\n-Desenvolver a criatividade;\r\n- Contribuir para a formação artística dos alunos como componente da formação da personalidade.', 'Língua Portuguesa e Teatro', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 10, 'ESA (alunos subsidiados) e famílias', ' Alunos do oitavo ano de escolaridade', 'Elizabel Vaz, Isabel Oliveira, Olga Cardoso', 68, 1, '2010-10-31 11:05:20'),
(36, 2010, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Visita de Estudo Língua Portuguesa/Geografia: representação do Auto da Barca do Inferno e visita ao Ecocentro Suldouro [9ano]', 1, 1, 'No âmbito da disciplina de Língua Portuguesa: \r\nOs alunos assistirão à representação da peça de teatro Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente, pela companhia de teatro Arte d´Encantar, em Lavra - Perafita, durante a manhã, tendo já, nas aulas da respectiva disciplina sido iniciado o estudo deste texto dramático. Este espectáculo permitirá aos alunos concretizar as aprendizagens feitas e consolidá-las.\r\n\r\nNo âmbito da disciplina de Geografia:\r\nOs alunos visitarão o Ecocentro Suldouro, situado em Sermonde, Vila Nova de Gaia, tendo em vista os objectivos abaixo mencionados.', 'Ao nível da disciplina de Língua Portuguesa, esta visita de estudo visa:\r\n*Consolidar conhecimentos relativos à obra dramática em estudo;\r\n*Aprofundar os conhecimentos sobre o texto dramático;\r\n*Proporcionar aos alunos o contacto com outras formas de arte, assistindo a uma peça de teatro;\r\n*Estimular o gosto pela arte dramática.\r\n\r\nAo nível da disciplina de Geografia, os alunos deverão:\r\n*Reconhecer um dos mais graves problemas ambientais: a excessiva produção de resíduos;\r\n*Distinguir ecoponto de ecocentro;\r\n*Sensibilizar para a importância da separação do lixo doméstico;\r\n*Compreender a importância da separação do lixo doméstico;\r\n*Reconhecer o papel que cada um de nós pode desempenhar na diminuição da poluição do ambiente tornando-nos consumidores responsáveis e informados;\r\n*Reconhecer a importância da aplicação da Política dos 3 R (Reduzir, Reutilizar e Reciclar) como forma mais eficaz de diminuir o impacte ambiental da produção de resíduos e na preservação dos recursos naturais. \r\n\r\n\r\nEsta visita de estudo serve alguns importantes objectivos transversais:\r\n*Descentralizar a aprendizagem da sala de aula;\r\n*Desenvolver o espírito crítico;\r\n*Contribuir para a formação pessoal e cultural do aluno;\r\n*Desenvolver atitudes de respeito pelos professores, colegas e pelas realidades observadas.', 'Língua Portuguesa e Geografia', 1, 1, '2010-11-25', '2010-11-25', 10, 'ESA (alunos subsidiados) e famílias', 'Todas as turmas do 9º ano (9ºA/B/C/D/E) e alunos dos CEF (9ºG/H)', 'Fátima Carmo, Idalina Silva, Olga Soares, Patrícia Portugal, Ana Saavedra, Ângela Lobo', 40, 1, '2010-10-31 11:11:45'),
(37, 2010, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Visita de Estudo ao Palácio Nacional de Mafra e Adaptação ao teatro de Memorial do Convento [12ano]', 1, 1, 'Os alunos assistirão à adaptação para teatro da obra Memorial do Convento de José Saramago e farão uma visita guiada ao Palácio Nacional de Mafra\r\n\r\nNOTA: A avaliação da actividade far-se-á através de relatório a elaborar pelos professores responsáveis, após a realização da actividade.', 'Consolidar conhecimentos relativos à obra em estudo; proporcionar aos alunos a possibilidade de assistir a uma peça de teatro; aprofundar os conhecimentos sobre o texto dramático; sentir a função lúdica e catártica do teatro; descentralizar a aprendizagem da sala de aula; desenvolver o espírito crítico.', 'Português', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 25, 'ESA (alunos subsidiados) e famílias dos restantes alunos', 'Todos os alunos do 12º ano incluindo o curso de Eventos (TOE)', 'Ana Celeste, Olga Rodrigues, Paulo Almeida', 80, 1, '2010-10-31 11:16:53'),
(38, 2010, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Visita de Estudo ao Palácio Nacional de Mafra e Adaptação ao teatro de Memorial do Convento [Profissionais-12H/12I]', 1, 1, 'Os alunos assistirão a uma adaptação para teatro da obra Memorial do Convento de José Saramago e farão uma visita guiada ao Palácio Nacional de Mafra.', 'Consolidar conhecimentos relativos à obra em estudo; \r\nProporcionar aos alunos a possibilidade de assistirem a uma peça de teatro; \r\nAprofundar os conhecimentos sobre a obra de José Saramago; \r\nSentir a função lúdica e catártica do teatro; \r\nDescentralizar a aprendizagem da sala de aula; \r\nDesenvolver o espírito crítico;\r\nPromover o convívio entre Professores e Alunos.', 'Português', 1, 2, '2011-02-09', '2011-02-09', 0, 'ESA (POPH) - Cursos Profissionais', 'Alunos do 12.º ano das turmas H e I.', 'Lúcia Ferreira, Paulo Duarte de Almeida, Sílvia Henriques', 98, 1, '2010-10-31 11:22:31'),
(39, 2010, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Visita de Estudo ao Palácio Nacional de Mafra e Adaptação ao teatro de Memorial do Convento [Profissionais-12F/12G]', 1, 1, 'Os alunos assistirão a uma adaptação para teatro da obra Memorial do Convento de José Saramago e farão uma visita guiada ao Palácio Nacional de Mafra.', 'Consolidar conhecimentos relativos à obra em estudo; \r\nProporcionar aos alunos a possibilidade de assistirem a uma peça de teatro; \r\nAprofundar os conhecimentos sobre a obra de José Saramago; \r\nSentir a função lúdica e catártica do teatro; \r\nDescentralizar a aprendizagem da sala de aula; \r\nDesenvolver o espírito crítico;\r\nPromover o convívio entre Professores e Alunos.', 'Português', 1, 2, '2011-03-17', '2011-03-17', 25, 'ESA (POPH)', 'Alunos do 12.º ano das turmas F e G (Profissional)', 'Sílvia Henriques ', 99, 1, '2010-10-31 11:30:31'),
(40, 2010, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'SOLIFE - School for Life - Projecto Comenius ', 0, 6, 'Projecto Comenius de Parceria Multilateral, envolvendo 4 países europeus (Portugal, Espanha, Polónia e Roménia). \r\nEste projecto preconiza o envolvimento de alunos na preparação e organização de actividades e eventos. Prevê ainda a construção de mini-guias em línguas estrangeiras (Francês e Inglês) sobre como organizar diferentes actividades.', '- Aumentar a motivação dos alunos e promover o sucesso na aprendizagem das línguas estrangeiras;\r\n- Desenvolver a capacidade de comunicação dos alunos em língua estrangeira, proporcionando-lhes contextos reais de comunicação, através da deslocação aos países europeus parceiros do projecto e integração nos contextos escolares desses mesmos países;\r\n- Promover o contacto entre os alunos das 4 escolas, utilizando a língua francesa ou Inglesa e acedendo às TIC (via email ou através do Skype);\r\n- Desenvolver a capacidade de iniciativa dos alunos;\r\n- Promover a diversidade cultural e linguística, numa perspectiva de cidadania europeia, através da organização e implementação de actividades / eventos;\r\n- Construir um mini-guia, em Inglês e Francês, sobre a organização de eventos.\r\n- Partilhar boas práticas e experiências, a nível europeu, no desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem.', 'Francês e Inglês', 4, 3, '2010-09-01', '2012-07-31', 22, '22.000 euros - Financiamento Eupeu PROALV', 'Alunos do ensino básico e secundário', 'Isaura Ventura, Manuela Belém [coordenadora do projecto], Márcia Ferreira, Olga Soares. ', 172, 1, '2010-10-31 11:38:31'),
(41, 2010, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Concurso Nacional de Leitura 2010', 0, 5, 'O Concurso Nacional de Leitura decorrerá em três fases.\r\n\r\nA 1.ª fase decorre ao nível de cada escola e terminará a 14 de Janeiro de 2011, data em que cada estabelecimento de ensino deverá ter apurado um máximo de 3 concorrentes em cada categoria (3.º Ciclo e Secundário).\r\n\r\nDepois do apuramento dos vencedores ao nível de escola, começa a 2.ª fase, que decorre a nível distrital. Os alunos vencedores de cada escola participarão na Final Distrital, que deverá realizar-se entre os meses de Março e Abril de 2011, na Biblioteca Municipal convidada para o efeito pelo IPLB / Instituto Português do Livro e das Bibliotecas. Cada distrito seleccionará dois vencedores em cada categoria (3.º Ciclo e Secundário).\r\n\r\nA 3.ª e última fase do Concurso Nacional de Leitura consistirá na Final Nacional, a efectuar durante o mês de Maio de 2011, em data e local a anunciar. Na Final Nacional, que será organizada em colaboração com a RTP, participarão os concorrentes apurados nas Finais Distritais.\r\n\r\n\r\nCOMO SE DESENROLA A 1º FASE DO CONCURSO NA ESA \r\nLançamento do concurso com uma campanha de sensibilização e apelo à participação dos alunos, através da página da escola e dos professores de Português e Língua Portuguesa.\r\nElaboração do Regulamento da escola para esta primeira fase, à luz do Regulamento geral da responsabilidade do PNL. Divulgação das regras de participação a toda a comunidade escolar.\r\nOutras tarefas: selecção das obras para o Ensino Básico e Secundário; organização do processo de inscrição das várias turmas; elaboração da matriz das provas de aferição de leitura;  elaboração, aplicação e correcção das referidas provas; acompanhamento dos alunos concorrentes. \r\nAs provas de aferição de leitura de ambas as categorias estão agendadas para o dia 11 de Janeiro 2011.\r\nNa 2ª e 3ª fases, será dado seguimento aos procedimentos indicados pela organização nacional do CNL, em função do apuramento que se vier a fazer junto dos alunos da ESA, na 1ªfase do concurso, a nível de escola. \r\n\r\nParalelamente, nesta fase, será promovido o concurso da SUPER TURMA. A SUPER TURMA é a turma com mais alunos inscritos no CNL (percentagem) e, em caso de empate, vence a turma com a melhor média de classificações obtidas pelos seus elementos.\r\n\r\n\r\nINSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO: Relatório e dados estatísticos recolhidos.', 'Elevar os níveis de literacia dos alunos da ESA.\r\nMelhorar o domínio da Língua Portuguesa por parte dos alunos da ESA [competência transversal ao currículo]. \r\nValorizar e enriquecer a dimensão artística e cultural da educação/formação dos nossos alunos.', 'Português e Língua Portuguesa', 1, 4, '2010-10-25', '2011-06-30', 250, 'Editoras (prémios vencedores) e ESA (materiais e prémio para a Super Turma do Ensino Básico e Secundário)', 'Todos os alunos da ESA', 'Olga Soares, Adelaide Peres, Ana Isabel Jesus, Olga Rodrigues', 103, 1, '2010-10-31 11:49:07'),
(42, 2010, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Dia da Língua Portuguesa - 5 Maio ', 0, 2, 'ACTIVIDADES QUE SERÃO DINAMIZADAS: \r\n\r\n1- POESIA À VISTA - Concurso de poesia visual, acrósticos e outros, destinado a toda a população escolar do concelho de Arouca. Neste dia serão divulgados os melhores trabalhos e serão entregues os prémios aos vencedores das várias categorias.\r\n\r\n2- LETRAS À MESA - almoço Literário [individuais, animações] na cantina da ESA (alunos de Area de Projecto 9ºA);\r\n\r\n3- PERCURSOS EM LÍNGUA PORTUGUESA - PEDDY PAPER- criação de uma banca do conhecimento que consta de algumas questões relacionadas com a língua portuguesa, de acordo com os programas dos vários anos de escolaridade - durante o intervalo do almoço;\r\n\r\n4- Campeonato de Língua Portuguesa [CLP] para pessoal não docente;\r\n\r\n5- Entrega dos Prémios do CLP a discentes;\r\n\r\n6- Sessões de Cinema Português - curtas-metragens (Clube de Cinema da ESA);\r\n\r\n7- Programa de rádio na HoraESA (divulgação da actividade e sensibilização para o valor da língua portuguesa); \r\n\r\n8- Vinda de um escritor à escola (Mário Zambujal ou a Ana Saldanha), em articulação com a BCR e com o projecto "Ler no Século XXI". Esta actividade depende da confirmação da disponibilidade do convidado;\r\n\r\n9- ADIVINHEM QUEM CHEGOU! - autores portugueses vestidos a rigor (Eça, Camões, Gil Vivente e Pessoa) vão às salas declamar os seus poemas ou interpretar excertos da sua obra (Curso de Animação Social e alunos de Area de Projecto do 9ºA);\r\n\r\n10- Decoração alusiva de espaços da escola (Curso de Animação Social).', 'A comemoração desta efeméride visa:\r\n\r\n1- Desenvolver o gosto pela língua materna;\r\n2- Informar sobre especificidades da Língua Portuguesa;\r\n3- Sensibilizar para o aspecto lúdico que a língua encerra;\r\n3- Estimular o convívio e a participação da comunidade educativa na vida da escola;\r\n4- Aproximar os alunos dos vários estabelecimentos de ensino do concelho de Arouca, em torno da sua língua materna.', 'Português e Língua Portuguesa', 1, 3, '2011-05-05', '2011-05-05', 200, 'Editoras (prémios) ESA (consumíveis, brindes)', 'Toda a comunidade escolar da ESA e Agrupamento de Escolas de Arouca e Escariz', 'Ana Celeste Fernandes, Marisa Saraiva, Olga Rodrigues, Olga Soares. Colaboração: BCR', 222, 1, '2010-10-31 11:55:08'),
(43, 2010, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Campeonato de Língua Portuguesa - II Edição', 0, 6, 'O campeonato será constituído por 3 eliminatórias, a realizar em cada um dos períodos lectivos. Na 1.ª eliminatória participarão todos os alunos do ensino básico e nela serão apurados os 3 alunos (por turma) que obtiverem melhores resultados. Na 2.ª eliminatória, será apurado o aluno que, em cada turma, obtiver melhor resultado. Na eliminatória final, será apurado o aluno que, por ano, obtiver melhor resultado.\r\nNo final da actividade, será elaborado e distribuído um marcador  de livros "COMO SE ESCREVE", com base nos erros mais frequentes com mais frequeência nas provas realizadas. \r\n\r\nO CLP integra ainda:\r\n1- Uma actividade destinada ao pessoal docente e não docente da ESA.\r\n2- Concurso de Criação de um Logótipo para o Campeonato de Língua Portuguesa 2010-2011\r\n\r\nNOTA: Os prémios a atribuir aos vencedores serão solicitados a instituições e empresas. Logo, as únicas despesas relacionam-se com a elaboração (impressão e plastificação de uns marcadores a distribuir aos alunos).', '1.	Motivar os alunos para a aprendizagem da Língua Portuguesa\r\n2.	Contribuir para o desenvolvimento de competências linguísticas\r\n3.	Reforçar a componente lúdica na aprendizagem da Língua Portuguesa\r\n4.	Incentivar os discentes para uma participação construtiva e competitiva', 'Língua Portuguesa', 1, 3, '2010-09-01', '2011-06-15', 50, 'Editoras (prémios) e ESA (consumíveis)', 'Alunos Ensino Básico e pessoal docente e não docente da ESA', 'Paulo Almeida e Olga Soares', 166, 1, '2010-10-31 12:04:09'),
(44, 2010, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Semana das Línguas Estrangeiras ', 0, 2, 'Toda as actividades partem do lema "AVEC CES LANGUES/WITH THESE LANGUAGES"\r\n\r\n- Teatro pela Companhia ETC [1530 Euros] - cf. actividade inserida com o nº64. Os custos desta actividade foram considerados separadamente;\r\n- Actividades interactivas relacionadas com a comemoração da Semana da Francofonia, baseadas nas 10 palavras seleccionadas; \r\n- Curtas-metragens alusivas às 10 plavras - exploração pedagógica;\r\n- Actividades dinamizadas pela assistente Comenius IVANA;\r\n- Gastronomia de países estrangeiros na ESA;\r\n- Desfile de moda com locução em Francês e em Inglês.', '*Divulgar, junto da comunidade educativa, aspectos relacionados com a língua e cultura de diversos países, em particular aqueles de origem francófona e anglófona. \r\n*Desenvolver a competência linguística dos alunios da ESA, ao nível das Línguas Estrangeiras.\r\n*Contribuir para a promoção do espírito multicultural dos alunos.\r\n*Contribuir para a construção de cidadãos europeus pro-activos e informados.', 'Inglês e Francês', 1, 2, '2011-03-13', '2011-03-20', 200, 'ESA', 'Comunidade escolar', 'Coordenação: Olga Soares, Isaura Ventura, Isaura Silva, Manuela Belém. Participação dos docentes de Francês e de Inglês do D.L e do Clube de Cinema.', 175, 1, '2010-10-31 12:12:13'),
(45, 2010, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'DELF SCOLAIRE', 0, 6, 'Preparação dos alunos que vão realizar o exame DELF no Centro de Exame a designar pela Alliance Française de Porto.\r\nAcompanhamento dos alunos ao Exame.', '- Sensibilizar os alunos para a importância da validação das suas competências no Francês.\r\n- Desenvolver a autonomia dos alunos.\r\n- Consolidar / desenvolver as competências definidas para a disciplina.', 'Francês', 1, 3, '2011-01-03', '2011-06-15', 100, 'ESA (alunos subsidiados) CMA (transporte) Famílias dos alunos inscritos.', 'Todos alunos a frequentar a disciplina de Francês que estejam interessados.', 'Isaura Silva e Fátima Carmo', 224, 1, '2010-10-31 12:44:37');
INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(46, 2010, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Muguet Porte Bonheur', 0, 2, 'A actividade prevê:\r\n1- Uma exposição de postais relativos ao tema, elaborados pelas turmas dos 7os anos;\r\n2- Criação e envio electrónico de um postal (alunos do 11º ano), através do sítio DROMADAIRE.\r\n', '- Sensibilizar os alunos e a restante comunidade escolar para a importância do conhecimento das tradições de outros povos / países de expressão francesa;\r\n- Melhorar o método de trabalho dos alunos especialmente a sua capacidade de iniciativa, pesquisa e organização das tarefas e dos compromissos assumidos.\r\n- Desenvolver a autonomia dos alunos.\r\n- Desenvolver atitudes de responsabilidade e respeito pelas realidades observadas.\r\n- Desenvolver competências linguísticas em língua francesa.', 'Francês', 1, 3, '2011-04-29', '2011-04-29', 50, 'ESA', 'Alunos das turmas do 7ºs e 11ºs e comunidade escolar ', 'Silvia Jesus ', 187, 1, '2010-10-31 13:15:00'),
(47, 2010, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Festa do Cinema Francês na ESA', 0, 5, 'De acordo com o calendário definido pelas docentes responsáveis, os alunos poderão visionar, na ESA, alguns filmes franceses recentes. \r\nEsta actividade associa-se às comemorações da Alliance Française de Guimarães/Braga [21 a 24 Outubro] - 11ª FESTA DO CINEMA FRANCÊS.', 'Com esta actividade, os docentes pretendem: \r\n- Sensibilizar os alunos e a restante comunidade escolar para a importância do conhecimento da cultura francesa [cinema].\r\n- Desenvolver atitudes de responsabilidade e respeito pelas realidades observadas.\r\n- Desenvolver competências em língua francesa.', 'Francês', 1, 1, '2010-10-21', '2010-10-28', 0, '0', 'Todos os alunos (Básico e Secundário) que frequentam a disciplina de Francês.', 'Isaura Silva, Paula Tavares, Sílvia Jesus ', 22, 1, '2010-10-31 15:42:03'),
(48, 2010, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Poisson d`Avril ', 0, 2, 'Divulgação da actividade e da tradição em França e outros países europeus, através da página da escola, de cartazes, da rádio - escola. Nesse dia, alunos do 7º ano falarão na rádio-escola sobre esta tradição e a sua relação com o Dia das Mentiras em Portugal.\r\nOs alunos do 3º ciclo (sobretudo os do 7º e 8º anos) distribuirão à comunidade escolar peixes autocolantes com provérbios/ piadas escritas em Francês, para serem colados nas costas de uma pessoa alvo, para quem será escolhido o provérbio que melhor se adapte às características dessa pessoa.', '* Motivar para o estudo e aprendizagem da língua e cultura francesas;\r\n*Desenvolver  a competência linguística/comunicativa em FLE; \r\n*Comunicar  criativamente através de mensagens \r\nconstruídas com base em provérbios em língua francesa;\r\n*Tomar consciência da realidade sócio-cultural, através do confronto com aspectos da cultura e da civilização dos povos de língua francesa;\r\n*Desenvolver atitudes de sociabilidade, de respeito e de tolerância.', 'Francês/Educação Tecnológica', 1, 2, '2011-04-01', '2011-04-01', 40, 'ESA', 'comunidade escolar', 'Fátima Carmo em colaboração com as professoras de Francês.', 86, 1, '2010-10-31 15:49:47'),
(49, 2010, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Espectáculo Interactivo [10ano] - O Poder da Palavra', 1, 5, 'Os alunos do 10ºano dirigir-se-ão ao salão dos Bombeiros onde assistirão a um espectáculo de poesia de diferentes autores portugueses. \r\nO espectáculo é apresentado por Nuno Miguel Henriques numa co-produção de Museu da Poesia, Teatro Azul - Companhia Profissional e Voz das Ideias. Este espectáculo baseia-se numa abordagem dinâmica e interactiva da poesia Portuguesa, desde Camões a poetas do século XX, com uma estética adequada à faixa etária dos alunos em causa. Entre a informalidade e o contacto directo com o público, criam-se momentos únicos, dada a especificidade de cada momento e a sua reorganização em função da plateia.\r\nUm dos principais objectivos deste espectáculo é desmistificar a ideia de que a poesia é algo "chato", aborrecido e monótono. Todo o espectáculo é acompanhado de sons, músicas, imagens e adereços.\r\n\r\n\r\nNOTA: o valor indicado (5 euros /aluno) resulta dos encargos com a Companhia contratada [1010£] e o aluguer do salão dos Bombeiros [60£]. Os alunos subsidiados serão financiados de acordo com os escalões a que pertencem.', 'Com este espectáculo, as docentes pretendem:\r\n*Promover o gosto pela poesia; \r\n*Proporcionar aos alunos oportunidades para sentirem a função lúdica da poesia; \r\n*Descentralizar a aprendizagem da sala de aula;\r\n*Desenvolver o espírito crítico dos alunos.', 'Português', 1, 1, '0000-00-00', '0000-00-00', 1070, 'ESA (alunos subsidiados) e famílias dos alunos inscritos', 'Alunos do 10º ano incluindo os dos cursos profissionais [10ºano]', 'Lúcia Ferreira, Olga Rodrigues, Patrícia Rebelo', 72, 1, '2010-10-31 16:01:36'),
(50, 2010, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Oficina Interactiva [7ano] - "Narrativas projectadas e construídas em directo"', 1, 6, 'Esta actividade insere-se no Projecto de Promoção da Leitura "Ler no Século XXI" em que estão envolvidos os alunos do 7ºano de escolaridade. Com ela os professores pretendem  estimular o gosto pelos livros e melhorar os hábitos de leitura destes alunos, ao longo dos três anos de escolaridade do Ensino Básico.\r\nEsta oficina interactiva "Narrativas projectadas e construídas em directo" será dinamizada, na ESA, pela equipa do Projecto "Mundo Brilhante" - Projecto Profissional de Promoção do Livro e da Leitura.', 'Presidem a esta actividade os seguintes objectivos:\r\n. criar e consolidar hábitos de leitura junto dos alunos da ESA, nomeadamente a leitura autónoma;\r\n. fomentar a partilha de experiências literárias entre discentes integrantes de meios escolares diferentes;\r\n. formar leitores competentes, fluentes e críticos, capazes de usufruir o prazer recreativo que a leitura pode proporcionar e de usar a leitura para obter informação e organizar o conhecimento;\r\n. contribuir para as aprendizagens escolares e o crescimento cognitivo dos alunos; \r\n. aumentar o número de leitores na ESA;\r\n. envolver os encarregados de educação no processo de leitura e interpretação de textos;\r\n. incentivar à participação dos alunos em eventos de âmbito local, desenvolvendo a sua autonomia e iniciativa.', 'Língua Portuguesa', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 550, 'ESA (alunos subsidiados) e famílias dos restantes alunos. ', 'Alunos do 7º ano escolaridade (100)', 'Andreia Soares e Marisa Saraiva', 237, 1, '2010-10-31 16:10:00'),
(53, 2010, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Chandeleur', 0, 2, 'A actividade consistirá na confecção e venda de crepes pelos alunos dos cursos CEM e CPPAD, ao longo do dia. Como forma de contextualizar a efeméride, haverá actividades lúdico-didácticas.', '*Sensibilizar os alunos e a restante comunidade escolar para a importância do conhecimento das tradições de outros povos/países de expressão francesa.\r\n*Melhorar o método de trabalho dos alunos especialmente a sua capacidade de iniciativa, pesquisa e organização.\r\n*Desenvolver a autonomia dos alunos.', 'Francês – CPPAD e CEM', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 50, 'POPH ', 'Comunidade escolar', 'Conceição Brandão (responsável) com a colaboração dos demais docentes de Francês', 1, 1, '2010-11-01 17:08:54'),
(51, 2010, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'LER NO SÉCULO XXI - Projecto de Promoção da Leitura no Ensino Básico', 1, 6, 'Trata-se de um projecto de motivação para a leitura, destinado aos alunos do Ensino Básico, num contexto social e escolar cada vez mais adverso à leitura, um contexto em que as novas tecnologias concorrem, de forma contundente e desenfreada, com os livros e lhes "roubam" o seu espaço e o seu público. Esta iniciativa visa, assim, explorar a complementariedade que pode existir entre a leitura e as TIC, ultrapasando essa falsa dicotomia e fazendo sobressair as respecticas vantagens e potencialidades.\r\nO projecto foi concebido, no ano lectivo 2007/2008, pelas docentes de Língua Portuguesa do 7º ano de escolaridade, perspectivando-se, nessa altura, a sua implementação ao longo do ciclo, no intuito de acompanhar estes alunos, para monitorizar os seus hábitos e competências de leitura. Considerou-se particularmente pertinente o "investimento" nesta fase inicial do ciclo, visto permitir acompanhar a evolução dos alunos intervencionados por um período alargado de tempo (3 anos). Posteriormente, nos anos lectivos subsequentes, as docentes do 7ºano foram integrando o projecto com os seus alunos e, hoje, a actividade alargou-se a todo o Ensino Básico. Terminam este ano o 3º ciclo os primeiros alunos envolvidos no projecto, em 2008/2009, pelo que serão alvo de uma aferição da melhoria dos hábitos e competências de leitura. \r\nConscientes da importância do diálogo escola - família, esta iniciativa pressupõe o envolvimento dos próprios pais e encarregados de educação, estando igualmente previstas actividades a eles destinadas.\r\nAssim, este projecto alargado de intervenção e de motivação para a leitura, engloba diversas actividades, nos três anos de escolaridade:\r\n\r\n1- Inquérito para diagnóstico dos hábitos de leitura dos alunos do 7º ano de escolaridade, destinado a aferir o impacto do projecto, no final do 3º ciclo;\r\n2- Celebração, nas aulas de Língua Portuguesa, de Contratos Individuais de Leitura que promovam e incentivem a leitura individual, recreativa e autónoma;\r\n3- Incentivo à participação destes alunos no Concurso Nacional de Leitura, em que a ESA participa anualmente;\r\n4- Dinamização de intercâmbios virtuais de leitura, com outras escolas, em colaboração com os professores de Informática das respectivas turmas;\r\n5- Promoção de actividades estimulantes no âmbito da leitura:\r\n        *No 7º ano de escolaridade, uma Oficina Interactiva  \r\n        dinamizada pelo Projecto Escola Brilhante (Projecto \r\n        Profissional de Promoção do Livro e da Leitura);\r\n        *No 8º ano de escolaridade, preenchimento dos B.I de \r\n        leitor, envolvendo os docentes dos conselhos de turma e\r\n        os próprios encarregados de educação;\r\n        *No 9ºano de escolaridade, organização de uma tertúlia \r\n        com um escritor convidado.\r\n6- Participação dos alunos do Ensino Básico [7º ano, 8º ano, 9ºano] no Sarau Teatral/Literário, a realizar no mês de Maio. Pretende-se que pais e alunos participem também na declamação e dramatização de textos literários, promovendo a motivação para a leitura em contextos extra-escolares, nomedamente no meio familiar.\r\n\r\n\r\nNOTA: este projecto engloba outras actividades específicas inseridas neste PAA, devidamente orçamentadas, nomeadamente as visitas de estudo dos 8º e 9ºanos e a oficina interactiva no 7ºano de escolaridade, entre outras.', 'Com este projecto alargado, os docentes de Língua Portuguesa visam os seguintes objectivos: \r\n. criar e consolidar hábitos de leitura junto dos alunos da ESA, nomeadamente a leitura autónoma;\r\n. fomentar a partilha de experiências literárias entre discentes integrantes de meios escolares diferentes;\r\n. formar leitores competentes, fluentes e críticos, capazes de usufruir o prazer recreativo que a leitura pode proporcionar e de usar a leitura para obter informação e organizar o conhecimento;\r\n. contribuir para as aprendizagens escolares e o crescimento cognitivo dos alunos; \r\n. aumentar o número de leitores na ESA;\r\n. envolver os encarregados de educação no processo de leitura e interpretação de textos;\r\n. incentivar à participação dos alunos em eventos de âmbito local, desenvolvendo a sua autonomia e iniciativa.', 'Língua Portuguesa, Informática, Teatro', 1, 4, '2010-09-08', '2011-06-15', 250, 'ESA, Editoras', 'Todos os alunos do Ensino Básico e toda a comunidade educativa', 'Professores de Língua Portuguesa do Ensino Básico', 242, 1, '2010-11-01 11:13:19'),
(52, 2010, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Entre Palavras - JN e LER+', 0, 5, 'Concurso de leitura e debate de ideias, promovido pelo JN, em articulação com o Plano Nacioanal de Leitura.\r\n\r\nEste concurso será dinamizado na ESA por um grupo de alunos do 9ºB, no âmbito da disciplina de Area de Projecto e é destinado a todos os alunos do Ensino Básico que nele venham a participar.', 'Desenvolver os hábitos de leitura dos alunos do Ensino Básico;\r\nMelhorar o domínio das competências específicas da Língua Materna [leitura/escrita/oralidade]; \r\nDesenvolver o espírito crítico dos alunos, através do debate de ideias;\r\nPromover uma cidadania informada e pro-activa.', 'Língua Portuguesa', 1, 3, '2010-10-21', '2011-06-15', 0, 'ESA, patrocínios', 'Alunos do Ensino Básico', 'Olga Soares', 102, 1, '2010-11-01 11:19:28'),
(54, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Concurso “2010 – Ano Internacional da Biodiversidade"', 0, 6, 'Será aberto um concurso na página da Escola para assinalar o encerramento o Ano Internacional da Biodiversidade (2010). Neste concurso, para além dos participantes terem que responder correctamente a algumas questões subordinadas ao tema, necessitam ainda de fazer o upload de uma fotografia. Ao vencedor será atribuída uma máquina fotográfica.', '- Promover a preservação da Biodiversidade;\r\n- Consciencializar para a importância do desenvolvimento sustentável;\r\n- Impulsionar o Ano Internacional das Florestas (2011);\r\n- Fomentar a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação.\r\n', 'Nenhuma', 5, 1, '2010-11-29', '2010-12-10', 0, '0.0', 'Todos os alunos', 'Barbara Machado', 10, 1, '2010-11-01 22:02:23'),
(55, 2010, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Teatro debate “(In)Dependências",', 0, 5, 'Teatro debate “(In)Dependências", pelo grupo USINA, resultado de candidatura ao Instituto Português da Juventude, -      para 100 alunos dos 10º anos, no cine-estúdio dos Bombeiros Voluntários de Arouca.\r\n\r\n', '- Sensibilizar para:\r\n -  as consequências do uso excessivo de telemóveis e computador\r\n-  as consequências do consumo do álcool e outras drogas.\r\n- as causas subjacentes ao consumo de substâncias psicoactivas.\r\n- a alteração das relações afectivas decorrente do consumo de drogas.\r\n', 'Várias', 5, 1, '2010-12-17', '2010-12-17', 0, 'o euros', 'Alunos do 10º ano', 'Equipa PES', 9, 1, '2010-11-03 12:08:13'),
(56, 2010, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Comemoração do Dia Mundial da Alimentação', 0, 2, '\r\nElaboração da Roda dos Alimentos utilizando alimentos naturais. Actividade realizada com os alunos do 10ºF (curso profissional “Técnico de Restauração).\r\nA professora Goreti e os alunos do  Curso de Animação Sociocultural do 11º ano dinamizarão um conjunto de actividades na cantina. \r\n \r\n', '-Sensibilizar  para a importância da alimentação equilibrada na promoção da saúde. \r\n-Envolver os alunos em actividades mais práticas.\r\n\r\n', 'Sociologia e Tecnologia Alimentar', 5, 1, '2010-10-15', '2010-10-18', 50, '0', 'Comunidade escolar', 'Equipa PES e professores das disciplinas envolvidas, Vera Noites e Goreti Sá', 8, 1, '2010-11-03 12:25:46'),
(59, 2010, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Acção de formação “Mitos do sangue”', 0, 6, '\r\nAcção de formação “Mitos do sangue” para assistentes operacionais da ESA e da  EB2,3 por técnicos do Centro de Saúde.', '\r\n-Conhecer e compreender os mitos do sangue.\r\n-Consciencializar os  assistentes operacionais para a importância dos cuidados a ter com o sangue  aquando um acidente escolar. \r\n\r\n', 'Nenhuma', 2, 1, '2010-12-20', '2010-12-27', 0, '0', 'Assiistentes Operacionais da ESA e EB23 de Arouca', 'Equipa PES e Centro de Saúde de Arouca', 19, 1, '2010-11-03 13:04:07'),
(58, 2010, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Entrega dos cheques-dentista aos Encarregados de Educação dos alunos nascidos em 1997.', 0, 6, '\r\nLevantamento dos alunos abrangidos pelos cheques-dentista (alunos nascidos em 1997) com o apoio dos Directores de Turma.\r\n\r\nEntrega dos cheques dentista aos encarregados de educação e sessão de esclarecimento por um médico dentista (Clínica Dentária Sorridente).\r\n', '- Dar cumprimento ao Programa Nacional de promoção da Saúde Oral.\r\n- Informar/esclarecer os Encarregados de Educação  acerca do funcionamento dos cheques dentista.\r\n- Sensibiliazar para a importãncia da higiene oral na saúde.', 'Formação Cívica', 4, 1, '2010-10-26', '2011-02-20', 0, '0', 'Encarregados de Educação dos alunos nascidos em 1997', 'Equipa PES e Directores de Turma', 78, 1, '2010-11-03 12:48:59'),
(62, 2010, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, '“Bullying em discussão”', 1, 6, 'Selecção e disponibilização de materiais para utilização nas aulas de Inglês. Parceria com o Departemento de Línguas Estrangeiras.', '- Sensibilizar para a problemática do “Bullying', 'Inglês', 5, 2, '2010-01-06', '2010-04-08', 0, '0 euros', 'Alunos de Inglês', 'Equipa PES e professores da Área Disciplinar de Inglês', 179, 1, '2010-11-03 13:15:53'),
(63, 2010, 'isa', 'Isaura Ventura', 4, 'Loughing Out Loud', 0, 5, 'Projecto iniciado em 2009/2010 e que envolveu e envolverá, especialmente e no mínimo, todos os alunos do 11ºB e que culminará com a exibição do produto final à comunidade escolar e educativa, momento que se espera seja de boa disposição.\r\nProporcionar aos alunos a oportunidade de expressão em contextos diversos e artísticos;\r\nPlano de Execução\r\nRecrutamento de alunos;\r\nSelecção dos temas e textos;\r\nConversão dos textos escolhidos em diálogos;\r\nEnsaios dos alunos em calendário a acordar;\r\nFilmagem das cenas;\r\nEdição de imagem;\r\nMontagem do produto final;\r\nRegisto em vídeo;\r\nApresentação ao público-alvo. \r\nInstruções aos professores que acompanham as turmas, a incluir nos livros de ponto;\r\nAfixação das mesmas instruções na sala dos professores, com o escalonamento;\r\nSolicitar a prévia disponibilização do auditório.\r\n', 'Proporcionar aos alunos a oportunidade de expressão em contextos diversos e artísticos;\r\nMotivar para o estudo da língua inglesa;\r\nAlargar experiências de contacto com a língua estrangeira;\r\nDiversificar contextos de utilização de língua, nomeadamente lúdicos;\r\nPromover o alargamento do vocabulário;\r\nDesenvolver as capacidades de recepção e de produção da língua em contextos comunicativos;\r\nProporcionar momentos de interacção em contextos comunicativos.\r\nFomentar as oportunidades de interacção em língua inglesa;\r\nProporcionar aos alunos prazer na aprendizagem;\r\nFomentar nos alunos a autoconfiança e a auto-estima;\r\nFavorecer experiências de utilização simulada de aspectos estruturais e funcionais da língua estrangeira.\r\nPromover um bom ambiente escolar.\r\n', 'Inglês continuação Francês continuação', 1, 1, '0000-00-00', '0000-00-00', 100, '0', 'Comunidade Escolar e Educativa', 'Isaura Ventura e Maria de Fátima Carmo', 188, 1, '2010-11-03 17:17:36'),
(61, 2010, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Gabinete de Apoio ao Jovem - 1º período', 0, 6, 'Atendimento personalizado aos alunos pelas professoras da equipa PES e por pessoal da enfermagem do Centro de Saúde de Arouca, em horário estabelecido.\r\n\r\nParticipação na comemoração de efemérides.\r\n', '\r\n- Apoiar os jovens na promoção e educação da sua saúde e bem-estar.\r\n- Esclarecer dúvidas sobre sexualidade, hábitos alimentares, substâncias psicoactivas, entre outros.\r\n- Esclarecer dúvidas sobre as mudanças que ocorrem na puberdade (mudanças corporais, na forma de sentir, de pensar, de agir…) \r\n- Dar informações sobre cuidados de saúde em geral\r\n- Orientar ou simplesmente ouvir\r\n- Encaminhar de jovens para entidades que melhor respondam às suas necessidades\r\n- Fazer avaliações de IMC e capacidades físicas\r\n- Orientar e acompanhar no controlo de peso\r\n- Contribuir para o sucesso escolar\r\n- Despiste de situações de risco\r\n- Assegurar aos alunos, em articulação com o Centro de Saúde, o acesso aos meios contraceptivos adequados.\r\n- Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da actividade física na saúde.\r\n', 'Nenhuma', 5, 1, '2010-11-04', '2010-12-17', 25, 'o euros', 'Comunidade escolar', 'Equipa PES e Centro de Saúde de Arouca', 6, 1, '2010-11-03 13:08:38'),
(64, 2010, 'isa', 'Isaura Ventura', 4, 'English Theatre Company', 0, 5, 'Companhia Inglesa que se deslocará à Escola em 18 de Março de 2011 para apresentação duas peças de teatro intituladas MeTV \r\n(2 espectáculos para o 3º Ciclo do Ensino Básico) e Sherlock Holmes and the Case of the Missing Whatsit (1 espectáculo para o Ensino Secundário)\r\nEscalonamento das turmas por 3 sessões;\r\nInterrupção das aulas por 90 minutos para as turmas escalonadas. Acompanhamento pelo professor da disciplina nesse bloco;\r\nInformação aos Encarregados de Educação sobre a actividade e comparticipação financeira, com referência ao prazo limite de pagamento;\r\nInstruções aos professores que acompanham as turmas, a incluir nos livros de ponto;\r\nAfixação das mesmas instruções na sala dos professores, com o escalonamento;\r\nRecolha do valor pecuniário pelos professores de inglês nas suas turmas;\r\nRecepção aos actores da companhia por um professor disponível, a determinar.\r\nSolicitar a prévia disponibilização do espaço, bem como a sua preparação para o efeito desejado.\r\nEscalonamento das turmas por 3 espectáculos.', 'Motivar para o estudo da língua inglesa;\r\nAlargar experiências de contacto com falantes nativos da língua estrangeira;\r\nDiversificar contextos de utilização de língua, nomeadamente o mundo do espectáculo;\r\nPromover o alargamento do vocabulário;\r\nDesenvolver as capacidades de recepção da língua em contextos comunicativos;\r\nProporcionar momentos de interacção em contextos comunicativos;\r\nEducar para o respeito pelos espaços e pelas iniciativas;\r\nProporcionar aos alunos o contacto com o mundo artístico cultivando neles o gosto pelas artes dramáticas e do espectáculo.\r\nContribuir para o bom ambiente escolar.', 'Inglês, Inglês Técnico, Comunicar em Inglês, PPLI', 1, 2, '2011-03-18', '2011-03-18', 1530, '3 euros por aluno não subsidiado; 1,5 euros por aluno com subsídio B', 'Comunidade Escolar', 'Isaura Ventura', 185, 1, '2010-11-03 17:53:00'),
(65, 2010, 'isa', 'Isaura Ventura', 4, 'Postcrossing', 1, 6, 'Intercâmbio de postais escritos em Inglês com diferentes parceiros / destinatários de todo o mundo.\r\nA turma inscreve-se no site www.postcrossing.com, sendo-lhes atribuído automaticamente e ao acaso 5 endereços em diferentes países. Devem ser enviados via correio, postais físicos, temáticos, construídos por si ou comprados com uma mensagem em língua inglesa a compor em sala de aula. A inscrição no site será também feita em sala de aula, com identificação dos dados que se traduzirão no perfil do grupo. Serão recebidos, em princípio, tantos postais tantos quantos tiverem sido enviados. Isto é uma corrente que não deve ser quebrada. Sempre que forem enviados, ou recebidos, cinco postais, tal facto deverá ser registado no site para se poder receber 5 novos endereços.', 'desenvolver a competência comunicativa escrita e oral. \r\nFomentar o interesse por novas culturas.\r\nIncentivar à pesquisa e recolha de informação sobre novos temas e localidades.\r\nIncrementar o espírito colaborativo entre os alunos\r\nPromover valores de cidadania no que respeita ao cumprimento dos compromissos assumidos, bem como o sentido de responsabilidade.\r\nRetomar novas formas de comunicação agora em desuso.\r\nPromover o espírito de grupo e do trabalho em equipa.', 'Inglês', 1, 1, '2010-11-08', '2011-06-09', 5, '5', 'Turmas do 7º ano e do 11º ano', 'Lurdes Matos e Isaura Ventura', 264, 1, '2010-11-03 18:05:03'),
(66, 2010, 'fbrandao', 'Fátima Brandão', 6, 'Concurso: "A Melhor Rosa-dos-Ventos"', 1, 5, 'Esta actividade consiste na construção/elaboração de Rosa -dos- Ventos, pelos alunos do 7ºano, para posterior exposição, selecção e atribuição de prémios.\r\nEsta actividade insere-se no conteúdo programático: a localização realtiva e tem como finalidade o desenvolvimento de competências no domínio do saber fazer.', '- Estimular o gosto pela disciplina de Geografia;\r\n- Conhecer os rumos da Rosa-dos-ventos;\r\n- Reconhecer a importância da localização relativa como processo de orientação;\r\n- Desenvolver um procedimento - através da construção da rosa-dos-ventos;\r\n- Desenvolver a criatividade;\r\n- Desenvolver o trabalho cooperativo.', 'Geografia', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, '0', '7ºA, 7ºB, 7ºC, 7ºD', 'Ana Saavedra, Carlos Rodrigues, Ângela Lobo', 90, 1, '2010-11-04 16:10:32'),
(67, 2010, 'mbrito', 'Manuel Brito', 3, 'Visita de Estudo à Casa da Música e Museu da Alfândega', 0, 1, 'Na casa da Música será efectuada uma visita às instalações e os alunos assistirão a um Ensaio da Orquestra Nacional Sinfónica do Porto.\r\nNo Museu da Alfândega visitarão a Exposição sobre “O Corpo Humano como nunca o viu”.\r\n', '1.	Sensibilizar os alunos para a importância do rigor e do trabalho para ser Instrumentista;\r\n2.	Adquirir mais conhecimentos musicais e sobre os métodos de trabalho de uma orquestra;\r\n3.	Conhecer o edifício da Casa da Música e a diversidade de oferta cultural;\r\n4.	Conhecer melhor o corpo humano;\r\n5.	Promover hábitos de vida saudáveis, vendo as consequências dos maus hábitos nos diferentes órgãos do corpo humano;\r\n6.	Proporcionar aos alunos vivências culturais diferentes e momentos de convívio.\r\n', 'Educação Física, Projectos Colectivos e Área de Expressões – Musical.', 1, 1, '2010-12-07', '2010-12-07', 579, 'Verbas dos Cursos Profissionais', 'Curso Profissional de Animação Sociocultural 10.ºI e 11.ºI e Curso Profissional de Instrumentista 11.ºF.', 'Filipa Campos, Paulo Almeida, Andreia Soares', 17, 1, '2010-11-04 19:48:20'),
(68, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Assembleia Municipal de Jovens', 0, 6, 'Após divulgação do projecto através dos directores de turma será solicitada a cada turma a constituição de uma equipa, de quatro elementos/deputados. Cada uma destas equipas defenderá 3 medidas a serem propostas à consideração da Assembleia Municipal da Câmara Municipal de Arouca. Cada medida deve ser acompanhada por um argumento que a fundamente.', '- Incentivar o interesse dos jovens pela participação cívica e política;\r\n- Sublinhar a importância da sua contribuição para a resolução de questões que afectam o seu presente e o futuro, individual e colectivo, fazendo ouvir as suas propostas junto dos órgãos do poder político local;\r\n- Dar a conhecer o significado do mandato e o processo de decisão da Assembleia Municipal, enquanto órgão representativo de todos os munícipes do concelho de Arouca;\r\n- Incentivar as capacidades de argumentação na defesa das ideias, com respeito pelos valores da tolerância e da formação da vontade da maioria.\r\n - Desenvolver atitudes de socialização, de tolerância e cooperação.\r\n- Fomentar a camaradagem entre alunos e o bom relacionamento entre todos os elementos da comunidade escolar.\r\n- Promover uma maior e melhor cooperação entre a autarquia e a Escola.\r\n', 'Todas, especialmente a área curricular não disciplinar de Formação Cívica', 5, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 125, '0.0', 'Todos os alunos', 'Bárbara Machado e José Luís Alves', 229, 1, '2010-11-04 22:33:43'),
(69, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Aula de Campo à ETAR da Ribeira (Rossas)', 1, 6, 'Cada turma partirá da escola em direcção à ETAR no início da sua aula de Ciências Naturais/Ciências Físico-Químicas, e regressará antes do final desta. Nesta aula de campo os alunos terão o privilégio de participar numa visita guiada ao interior da ETAR, podendo ainda observar os diversos processos utilizados no tratamento das águas residuais locais.', '- Aprofundar conhecimentos adquiridos na disciplina de Ciências Naturais e Ciências Físico-Químicas.\r\n- Promover a integração de saberes através da sua aplicação contextualizada;\r\n- Compreender fenómenos naturais recorrendo a uma componente de formação lúdica\r\n- Fomentar o espírito crítico;\r\n- Promover a curiosidade;\r\n- Promover o desenvolvimento da percepção livre e da observação dirigida;\r\n- Desenvolver a capacidade de reorganizar a informação;\r\n- Desenvolver atitudes de socialização, de tolerância e cooperação;\r\n- Fomentar a camaradagem entre alunos e o bom relacionamento professor/aluno;\r\n', 'Ciências Naturais e Ciências Físico-Químicas', 1, 3, '2011-05-11', '2011-05-18', 0, '0.0', '8ºA, B, C, D,E', 'Almerinda Fernandes, António Moreira, Bárbara Machado, Gabriela Pinto, José Luís Alves e Teresa Prado', 130, 1, '2010-11-04 22:37:25'),
(70, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Feira dos Minerais', 0, 6, 'No sentido de motivar os alunos para o estudo das Geociências, bem como sensibilizar a comunidade escolar para a necessidade de preservação do património geológico, serão expostos vários exemplares de rochas, minerais e fósseis. Espera-se que o contacto directo com a variedade deste tipo de recursos minerais seja uma mais-valia para a potenciação dos conteúdos a eles associados, em contexto sala de aula.', '- Aprofundar conhecimentos adquiridos na disciplina de Ciências Naturais;\r\n- Proporcionar uma abordagem estimulante e inovadora dos conteúdos programáticos, fora do contexto da sala de aula. \r\n- Sensibilizar para a preservação do património geológico.\r\n- Motivar para o estudo das Geociências.\r\n- Desenvolver atitudes de socialização, de tolerância e cooperação;\r\n- Promover o relacionamento interpessoal entre turmas, bem como a cooperação entre alunos e professores.\r\n', 'Nenhuma', 1, 1, '2011-12-15', '2011-12-16', 0, 'dependem das vendas efectuadas', 'Toda a comunidade escolar', 'Bárbara Machado e José Luís Alves', 11, 1, '2010-11-04 22:40:40'),
(71, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Intercâmbio', 1, 6, 'No âmbito dos Projectos Curriculares de Turma das duas turmas-alvo serão desenvolvidas actividades de preparação para recepção de duas turmas de 8º ano do Agrupamento de Escolas Cidade de Castelo Branco, um dos estabelecimentos de ensino inseridos no Geoparque NaturTejo. Essas actividades desenrolar-se-ão durante dois dias. Posteriormente, essas duas turmas irão desenvolver também actividades para receberem as duas turmas do 8º ano da ESA na sua escola. O objectivo geral deste projecto é promover as valências dos dois Geoparques através da dinamização de actividades interdisciplinares em cada Conselho de Turma nas duas escolas.', '- Promover a integração de saberes através da sua aplicação contextualizada;\r\n- Proporcionar uma abordagem estimulante e inovadora dos conteúdos programáticos, fora do contexto da sala de aula. \r\n- Desenvolver atitudes de socialização, de tolerância e cooperação;\r\n- Promover o relacionamento interpessoal entre turmas, bem como a cooperação entre alunos e professores.\r\n- Promover a parceria entre a ESA e a Associação Geoparque Arouca;\r\n- Promover a parceria entre a ESA e outros estabelecimentos de ensino portugueses.', 'Várias do currículo do 8º ano', 4, 2, '2011-04-08', '2011-04-30', 1000, '0.0', '8ºB, 8ºD', 'Bárbara Machado e José Luís Alves', 96, 1, '2010-11-04 22:44:15'),
(72, 2010, 'fbrandao', 'Fátima Brandão', 6, 'Concurso: Recursos Naturais para a Sustentabilidade promovido pela AGA ', 1, 5, 'Esta actividade consiste na participação, dos alunos das turmas do 9ºano com Geografia e a turma do 11ºD, num concurso promovido pela Associação GeoparK Arouca subordinado ao tema "Recursos Naturais para a Sustentabilidade" em que conforme os interesses dos alunos, estes vão participar nas várias modalidades do concurso, conforme as regras de participação no mesmo definido pela AGA. O prazo de candidatura é até ao dia 15 de Novembro de 2010 e a entrega dos trabalhos até 6 de Maio de 2010', '- Conhecer os recursos naturais para preservar;\r\n- Reconhecer a importância do uso racional dos resursos naturais de forma a contribuir para a sua sustentabilidade;\r\n- Desenvolver a criatividade;\r\n- Desenvolver o trabalho cooperativo;\r\n- Desenvolver o espírito de iniciativa.', 'Geografia e Ciências Naturais', 1, 3, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, '0', '9ºA, 9ºB, 9ºC, 9ºD, 9ºE, 11ºD', 'Ana Saavedra, Carminda Santos, Ângela Lobo, Florbela Gomes', 234, 1, '2010-11-05 10:05:38'),
(73, 2010, 'fbrandao', 'Fátima Brandão', 6, 'Visita de Estudo ao Espaço Urbano da Cidade do Porto e ao Litoral da Aguda', 1, 1, 'Esta actividade desenvolve-se em duas partes: da parte da manhã os alunos do 11ºD, no âmbito do tema "Áreas Urbanas - Dinâmicas Internas" vão realizar um percurso pedonal na cidade do Porto e responder a um guião com o objectivo de atingir as finalidades subjacentes à realização desta actividade. Esta actividade pretende ser uma extensão curricular das aprendizagens adquiridas em contexto da sala de aula; \r\nDa parte da tarde vão realizar um percurso pedestre na zona do litoral da Aguda , orientado por um guião, através do qual se pretende que os alunos consolidem aprendizagens adquiridas em contexto de sala de aula.', '- Distinguir espaço rural de espaço urbano;\r\n- Observar a organização do espaço urbano em diferentes áreas funcionais: áreas residenciais, CBD e áreas industriais;\r\n- Compreender o contraste e as características entre a área residencial da classe rica e da classe média/baixa;\r\n- Identificar as funções urbanas predominnates no CBD;\r\n- Reconhecer as características das plantas urbanas;\r\n- Identificar os programs de requalificação urbana;\r\n- Identificar os principais problemas urbanos;\r\n- Reconhecer a importância do desenvolvimento dos transportes na expansão urbana;\r\n- Identificar o tipo de costa no litoral da Aguda;\r\n- Reconhecer a acção do mar como principal agente modelador do litoral;\r\n- Identificar as características da pesca local, tendo como exemplo o porto de pesca da Aguda;\r\n- Reconhecer o avanço do nível médio das águas do mar face ao aquecimento global;\r\n- Identificar indícios do avanço do nível médio das águas do mar;\r\n- Reconhecer o papel do homem na preservação do litoral;\r\n- Reconhecer a importância dos POOC (Planos de Ordenamento da Orla Costeira" na preservação dos ecossistemas litorais.', 'Geografia', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, '0', '11ºD', 'Ana Saavedra e Carlos Rodrigues', 94, 1, '2010-11-05 10:15:16'),
(76, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Caça ao Pai Natal', 0, 5, 'Os alunos vão receber a primeira informação no intervalo grande da manha. Devem seguir as pistas, e para tal devem resolver vários problemas, até encontrarem o Pai Natal.', 'Desenvolver o gosto pela matemática. Promover a discussão de ideias. Aprender matemática jogando e desenvolver a capacidade da persistência.', 'Matemática', 1, 1, '2010-12-13', '2010-12-13', 0, '0', 'Todos os alunos ', 'Isabel Henriques e Inês Fernandes', 55, 1, '2010-11-07 00:07:15'),
(77, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Peddy Mat Paper', 0, 5, 'Cada equipa será formada por 6 alunos e um professor acompanhante. Cada equipa receberá um guião no qual constam diferentes perguntas ou tarefas que estarão associadas a diferentes postos. Estes permitirão determinar o percurso que deverá ser seguido pela vila de Arouca, com início e terminus na escola.', 'Aprender matemática brincando.', 'Matemática', 1, 2, '2011-04-08', '2011-04-08', 0, '0', 'Alunos', 'Anabela Figueiredo, Cristina Saavedra, Sandra Monica e Fátima Gomes', 167, 1, '2010-11-07 00:11:30'),
(78, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Canguru', 1, 6, 'Consiste na realização de uma prova, com um questionário de escolha múltipla com cerca de 30 questões de grau de dificuldade crescente.', 'Despertar nos alunos, quer do ensino básico quer do ensino secundário, o aspecto lúdico da Matemática e envolvê-los em actividades de concentração e estratégia.\r\nProporcionar aos alunos a aplicação de conhecimentos matemáticos adquiridos ao longo da sua escolaridade.', 'àrea Disciplinar', 1, 2, '2011-03-17', '2011-03-17', 0, '0', 'Alunos', 'Belmira Brandão, Cristina Brandão e Isabel Brandão, Fátima Gomes', 71, 1, '2010-11-07 00:17:46'),
(80, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Quiz Matemática', 1, 6, 'De forma sequencial serão implementados os campeonatos intra-turmas, campeonatos inter turmas e a final nacional online.', 'Despertar nos alunos, quer do ensino básico quer do ensino secundário, o aspecto lúdico da Matemática e envolvê-los em actividades de concentração e estratégia.\r\nProporcionar aos alunos a aplicação de conhecimentos matemáticos adquiridos ao longo da sua escolaridade.', 'Área Disciplinar', 1, 3, '2010-06-09', '2011-06-09', 0, '0', 'Alunos ', 'Elisabete Alves, Sandra Pires, Ana Bastos e Anabela Figueiredo.', 133, 1, '2010-11-07 00:30:54'),
(81, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'SuperTmatik', 0, 5, 'Participação em dois campeonatos nacionais (Cálculo Mental e Quiz Matemática), ambos promovidos pela editora Eudáctica, que compreendem as seguintes fases:\r\na)	Campeonato escolar intra e inter turmas;\r\nb)	Final Nacional, online- sessões de ambientação;\r\nc)	Final nacional online;\r\nd)	Final Internacional online (apenas para o Cálculo Mental)\r\nAmbas as actividades são jogos com cartas com expressões numéricas e/ou questões relacionadas com variadas áreas da Matemática.', 'Despertar nos alunos, quer do ensino básico quer do ensino secundário, o aspecto lúdico da Matemática e envolvê-los em actividades de concentração e estratégia.\r\nProporcionar aos alunos a aplicação de conhecimentos matemáticos adquiridos ao longo da sua escolaridade.\r\nFomentar o interesse pela aprendizagem da Matemática e, em especial, pela prática do cálculo mental; Desenvolver destrezas numéricas e de cálculo;\r\nContribuir para a aquisição, consolidação e\r\nampliação de conhecimentos matemáticos;\r\nReforçar a componente lúdica na aprendizagem da matemática; \r\nDetectar e divulgar talentos na área do Cálculo Mental; \r\nPromover o convívio entre Alunos e  Professores.', 'Matemática do 7º ao 9º ano', 1, 3, '2011-06-09', '2011-06-09', 0, '0', 'alunos do 3º ciclo', 'Elisabete Alves, Sandra Pires, Ana Bastos e Anabela Figueiredo.', 134, 1, '2010-11-07 00:36:22'),
(82, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Desfile Matemático', 0, 5, 'Desfile de moda aberto a toda a comunidade escolar cujo tema central é a Matemática.', 'Divulgar a Matemática e a sua beleza através de um desfile temático.\r\nFomentar o gosto pela curiosidade e pesquisa de assuntos relacionados com a Matemática.\r\nDesenvolver a criatividade.\r\nPromover o gosto por temas relacionados com a Matemática.\r\nPromover o convívio entre alunos,  professores, encarregados de educação e restante  comunidade escolar.', 'Matemática 9º ano', 4, 3, '2011-05-26', '2011-05-26', 500, '0', 'Comunidade escolar', 'Elisabete Alves e Isabel Brandão', 165, 1, '2010-11-07 15:58:52'),
(83, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Dinamização da Disciplina Esa-Matemática', 1, 6, 'Manutenção da dinamização de uma disciplina na plataforma moodle “SoftCiências” com recursos matemáticos variados aberta a todos os que queiram visitá-la.', 'Promover a ligação entre o contexto escolar e extra-escolar;\r\nDivulgar actividades desenvolvidas na área disciplinar de Ciências Exactas;\r\nIncentivar os alunos para a realização de actividades lúdico-didácticas que desenvolvam o raciocínio, o cálculo mental e o espírito crítico;\r\nMotivar os alunos para a descoberta e para o conhecimento da história da matemática;\r\nMotivar os alunos para o ensino da matemática;\r\nPromover o recurso à tecnologia;\r\nPromover a interacção entre alunos e professores;\r\n', 'Matemática', 1, 1, '2010-09-01', '2011-08-31', 0, '0', 'Comunidade escolar', 'Elisabete Alves', 163, 1, '2010-11-07 16:05:19'),
(84, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, '?tagórico', 0, 5, 'Publicação de um folheto mensal no qual podem constar curiosidades matemáticas, actividades lúdicas, desafios do mês (um para o Ensino Básico e outro para o Ensino Secundário), problemas de descoberta e História da Matemática.', 'Fomentar a curiosidade pelos assuntos relacionados com a Matemática.\r\nDesenvolver o raciocínio e a capacidade de resolução de problemas.\r\nDivulgar curiosidades e aspectos históricos da Matemática.\r\nPromover o gosto pela Matemática.\r\n', 'Área Disciplinar', 1, 1, '2010-09-01', '2011-08-31', 0, '0', 'Comunidade escolar', 'Todos os professores da área disciplinar de Ciências Exactas', 180, 1, '2010-11-07 16:19:51'),
(85, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Matemática Interactiva', 0, 6, 'Esta actividade é desenvolvida por fases:\r\n1ª fase: em cada turma serão seleccionadas 4 equipas.\r\n2ª fase: com 16 equipas serão apuradas 4.\r\n3ª fase: selecção da equipa vencedora.\r\n', 'Envolver os alunos do ensino básico e os seus pais num concurso de Matemática Interactiva.', 'Matemática 3º ciclo', 5, 2, '2011-01-03', '2011-06-09', 0, '0', 'Comunidade escolar 3º ciclo e respectivos Enc. Ed.', 'Cristina Saavedra', 189, 1, '2010-11-07 16:25:47'),
(86, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Equamat', 0, 5, 'Competição nacional para alunos de Matemática do 3º ciclo do ensino básico, promovida pela Universidade de Aveiro e que consiste na realização de uma prova online constituída por 20 níveis, 2 vidas por nível e a duração de 20 minutos.', 'Despertar nos alunos, quer do ensino básico quer do ensino secundário, o aspecto lúdico da Matemática e envolvê-los em actividades de concentração e estratégia.\r\nProporcionar aos alunos a aplicação de conhecimentos matemáticos adquiridos ao longo da sua escolaridade.\r\nFomentar o interesse pela aprendizagem da Matemática.\r\nContribuir para a aquisição, consolidação e\r\nampliação de conhecimentos matemáticos;\r\nProporcionar a oportunidade de visitar uma Universidade.\r\nReforçar a componente lúdica na aprendizagem da matemática;\r\nPromover o convívio entre alunos e Professores', 'Matemática 3º ciclo', 1, 3, '2011-05-10', '2011-05-10', 0, '0', 'Alunos do 3º cilco', 'Zé Mário, Anabela Figueiredo, Elisabete Alves, Isabel Henriques e Ana Bastos. ', 121, 1, '2010-11-07 16:30:04'),
(87, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Mat 12', 0, 5, 'Consiste na ralização de tarefas de concentração e estratégias, proporcionando aos alunos a possibilidade de aplicarem e relembrarem os conhecimentos adquiridos.', 'Despertar nos alunos, quer do ensino básico quer do ensino secundário, o aspecto lúdico da Matemática e envolvê-los em actividades de concentração e estratégia.\r\nProporcionar aos alunos a aplicação de conhecimentos matemáticos adquiridos ao longo da sua escolaridade.', 'Área Disciplinar', 5, 3, '2011-05-11', '2011-05-11', 0, '0', 'Comunidade escolar', 'Zé Mário, Elisabete Pinto, Belmira Brandão e Joana Costa', 113, 1, '2010-11-07 16:35:47'),
(88, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Certificados e prémios de mérito em matemática', 0, 5, 'Entrega de um certificado e de um prémio de mérito ao aluno que mais se evidenciou no 9º e 12º ano de escolaridade, na disciplina de Matemática.', 'Valorizar o trabalho e empenho do aluno ao longo do seu percurso escolar.\r\nIncentivar outros alunos para o empenho no estudo da Matemática.\r\n', 'Matemática', 1, 3, '2011-06-06', '2011-06-06', 0, '0', 'Alunos do 9º e 12º anos', 'Professores do 9º e 12º anos', 164, 1, '2010-11-07 22:49:37'),
(90, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Exposição dos trabalhos dos alunos dos 10º, 11º anos (profissional e regular) e CEF', 0, 5, 'Exposição de trabalhos dos alunos num espaço da escola a determinar posteriormente.', 'Promover o gosto pela matemática;\r\nIncentivar a criatividade;\r\nDivulgar os trabalhos realizados pelos alunos.', 'Matemática', 5, 2, '2011-01-03', '2011-05-29', 0, '0', 'Alunos do 10º ano', 'Professores do 10º ano', 186, 1, '2010-11-07 22:58:36'),
(91, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Visita de Estudo a um instituto superior de ciência', 0, 1, 'Os alunos iniciarão por angariar fundos ao longo do presente ano lectivo. No proximo ano lectivo será definida e realizada a visita de estudo', 'Promover a ligação entre o contexto escolar e extra-escolar;\r\nPromover a interacção entre alunos e professores;\r\nPromover a integração dos alunos em contexto escolar/social;\r\nProporcionar aos alunos a oportunidade de contactar com diferentes culturas, vivências e experiências;\r\nPromover o gosto pela matemática e contribuir para a definição do percurso escolar/Profissional dos alunos;\r\nProporcionar igualdade de oportunidades;\r\nMotivar para o estudo;\r\nIncentivar a criatividade;\r\nPromover actividades para angariação de fundos cujo fim é o financiamento da visita total ou parcial, a todos os participantes.\r\n', 'Matemática', 1, 1, '2010-10-30', '2012-04-14', 0, '0', 'alunos finalistas do 3º ciclo em 2012', 'Elisabete Alves, ', 182, 1, '2010-11-07 23:04:48'),
(92, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Se eu fosse matemático', 0, 5, 'Será feita a inscricão a nivel nacional das equipas que irão desenvolver trabalhos alusivos a um matemático. Em cada etapa algumas equipas serão eleminadas até se chegar à equipa vencedora', 'Promover o gosto pela matemática;\r\nIncentivar a criatividade;\r\nDivulgar a história da matemática\r\n', 'Matemática ', 5, 2, '2011-01-03', '2011-06-09', 0, '0', 'Alunos do ensino secundário', 'Fátima Gomes, Elisabete Alves, Anabela Figueiredo e Isabel Henriques', 146, 1, '2010-11-07 23:10:05'),
(93, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Campeonato Europeu das Profissões', 0, 1, 'Visita à fil ao Campeonato europeu das profissões', 'Fomentar a tomada de consciência das saídas profissionais dos diferentes cursos.', 'Matemática', 1, 1, '2010-10-30', '2010-12-16', 0, '0', 'Alunos do 12º ano profissionais', 'Inês Fernandes, Isabel Brandão e Elisabete ', 0, 1, '2010-11-07 23:14:54'),
(94, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Agenda escolar', 0, 5, 'Será elaborada uma agenda que será vendida e o dinheiro reverte para a visita de estudo a um instituto superior de ciência', 'Promover a divulgação de actividades desenvolvidas na escola no ano lectivo 2010-2011.\r\nPromover a divulgação de assuntos e temas relacionados particularmente com a Matemática.\r\nIncentivar a organização da vida diária dos alunos.\r\nAngariar fundos para apoio da visita de estudo aos finalistas do 9º ano do próximo ano lectivo.\r\n', 'Matemática', 5, 1, '2010-10-30', '2011-06-09', 0, '?', 'Comunidade escolar', 'Anabela Figueiredo, Elisabete Alves, Isabel Brandão e Isabel Henriques.', 181, 1, '2010-11-07 23:18:10'),
(95, 2010, 'mbrito', 'Manuel Brito', 3, 'Comemoração do Halloween', 1, 5, 'Exposição de trabalhos.\r\nDesfile de trajes.', 'Consolidar conhecimentos relativos à arte.\r\nProporcionar aos alunos a possibilidade de experimentar / adequar técnicas expressivas aos conceitos propostos.\r\nDesenvolver o espírito crítico e o sentido estético.\r\nDesenvolver a capacidade do "ver"', 'Educação Tecnológica e Educação Visual.', 1, 1, '2010-10-27', '2010-10-29', 20, 'Papelaria ', 'Publico Geral', 'Professores de Educação Tecnológica e de Educação Visual', 37, 1, '2010-11-08 14:21:54'),
(96, 2010, 'mbrito', 'Manuel Brito', 3, 'S. Martinho ', 1, 5, 'Magusto e baile à moda antiga.\r\nExposição de trabalhos.', 'Consolidar conhecimentos relativos à arte.\r\nDescentralizar a aprendizagem da sala de aula "uma imagem vale por mil palavras"\r\nContribuir para a formação pessoal e cultural do aluno.\r\nDesenvolver atitudes de respeito pelos professores, colegas e pelas realidades observadas.', 'Educação Tecnológica e Educação Visual.', 4, 1, '2010-11-11', '2010-11-11', 0, '------', 'Público em geral e comunidade escolar', 'Professores de Educação Tecnológica e de Educação Visual', 38, 1, '2010-11-08 14:31:26');
INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(180, 2010, 'mbrito', 'Manuel Brito', 3, 'Animação em Lar de Idosos', 1, 2, 'As alunas do Curso Profissional de Animador Sociocultural-11ºI deslocar-se-ão à Santa Casa da Misericórdia, no dia 11 de Novembro de 2010, pelas 9h30m, com o intuito de assinalar o Dia de São Martinho. Sob a orientação dos professores de Área de Expressões ( Musical), Andreia Soares, e Animação Sociocultural, Bruno Couto, estas dinamizarão actividades que impliquem o envolvimento da comunidade de terceira idade acolhida pela instituição em questão nas actividades propostas. Serão, assim, interpretadas canções tradicionais portuguesas, com recurso a “instrumentos musicais”, elaborados pelas discentes, e a coreografias simples. ', '. comemorar o Dia de São Martinho;\r\n. facultar o convívio entre os diversos elementos integrantes da comunidade;\r\n. contribuir para o reforço de uma cultura de cooperação e articulação entre o meio escolar e instituições públicas e privadas;\r\n.promover o desenvolvimento de competências pessoais, tais como: ouvir, observar, apoiar, motivar, aceitar, identificar;\r\n. incentivar a expressão musical, individual e em grupo, em termos de comunicação da afectividade, das emoções e do comportamento social dos intervenientes;\r\n. articular as disciplinas do Curso Profissional de Animador Sociocultural;\r\n. contribuir para o enriquecimento do perfil profissional das alunas como futuras Animadoras Socioculturais.\r\n', 'Animação Sociocultural e Área das Expressões ( Musical)', 4, 1, '2010-11-11', '2010-11-11', 0, '0', 'Idosos da Santa Casa da Misericórdia', 'Andreia Soares e Bruno Couto', 18, 1, '2010-12-22 12:47:03'),
(101, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'NetPaper', 0, 6, 'Esta actividade consistirá num concurso que se realizará através de um jogo, no qual os\r\nparticipantes, organizados em equipas de dois elementos, responderão a um questionário,\r\npesquisando as respostas na Web. A prova terá uma determinada duração temporal e\r\nvencerá a equipa que obtiver maior cotação nas respostas. Este jogo será desenvolvido na\r\nplataforma Moodle da Escola.', 'Testar as competências dos alunos na área das TIC;\r\nFazer novas descobertas e aprofundar conhecimentos;\r\nDesenvolver o espírito de equipa;\r\nDesenvolver técnicas de pesquisa eficaz na Web.', 'Informática / Todas', 1, 2, '2011-04-08', '2011-04-08', 100, 'Escola', 'Alunos da ESA', 'Madalena Pinho, Berta Morais e Cristina Folgado', 227, 1, '2010-11-09 11:05:39'),
(102, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 1, 'Blogue ', 1, 6, 'O blogue continua a ser actualizado com regularidade contando, para isso, com informação disponibilizada por mim próprio, pelos alunos da turma e pelos restantes professores do Conselho de Turma (9.ºG - CEI).\r\nEsta actividade prolongar-se-à até ao final do presente ano lectivo.', 'Proporcionar e incentivar a partilha de informação, "on-line",entre todos os elementos da turma(alunos e professores), tendo em vista a qualidade do sucesso escolar.', 'todas', 1, 1, '2010-09-08', '2010-12-17', 0, '0', 'Alunos do 9.º G - CEI', 'Vitor Correia', 0, 1, '2010-11-09 11:11:01'),
(103, 2010, 'mbrito', 'Manuel Brito', 3, 'Natal', 1, 5, 'Exposição de trabalhos alusivos ao Natal.', 'Aprofundar conhecimentos sobre diversos conteúdos.\r\nDesenvolver a capacidade do "ver".\r\nContribuir para a formação pessoal e cultural do aluno.\r\nDescentralizar a aprendizagem da sala de aula " uma imagem vale por mil palavras"', 'Educação Tecnológica e Educação Visual.', 1, 1, '2011-12-14', '2012-12-18', 0, '----', 'Público geral', 'Professores de Educação Tecnológica e Educação Visual', 39, 1, '2010-11-09 18:50:07'),
(104, 2010, 'mbrito', 'Manuel Brito', 3, 'Dia dos namorados', 1, 5, 'Exposição de trabalhos.\r\nWorkshop de origami.', 'Consolidar conhecimentos relativos à arte.\r\nProporcionar aos alunos a possibilidade de experimentar (adequar técnicas expressivas aos conceitos propostos).\r\nAprofundar os conhecimentos sobre os diversos conteúdos.\r\n', 'Educação Tecnológica e Educação Visual.', 1, 2, '2011-02-14', '2011-02-14', 0, '---', 'Comunidade escolar.', 'Professores de Educação Tecnológica e de Educação Visual', 108, 1, '2010-11-09 18:56:33'),
(105, 2010, 'fbrandao', 'Fátima Brandão', 6, 'Visita de Estudo ao Banco de Portugal e ao Instituto de Seguros de Portugal', 1, 1, '-Partida da ESA - 7.00H.\r\n-Das 11.00 às 13.00 - Banco de Portugal- Palestra sobre as funções do BP.\r\n-Das 16.00 às 17.00 - ISP - Sessão de apresentação do ISP no Auditório; visita guiada à galeria e Biblioteca.\r\nChegada à ESA às 22.00H.', '-Apreender as funções do BP da República Portuguesa;\r\n-Conhecer a organização do BP;\r\n-Apreender as funções do ISP;\r\n-Conhecer a organização do ISP;\r\n-Conhecer a evolução dos produtos financeiros em Portugal,através da exposição "Os Seguros em Portugal- da Fundação à Modernidade";\r\n-Participar no projecto, promovido pelo ISP, no âmbito da "Educação Financeira";\r\n', 'Direito Bancário e Seguros, Contabilidade e OGB( Organização e Gestão Bancária)', 1, 1, '2010-11-12', '2010-11-12', 550, 'POPH', '12ºG Curso Profissional Técnico de Banca e Seguros', 'Goreti Sá,Maria José Mena e Susana Castro', 120, 1, '2010-11-10 11:56:51'),
(106, 2010, 'asousa', 'Adriano Sousa', 6, '"Filosofia: Marcas no Tempo"', 0, 2, 'Comemoração do Dia Internacional da Filosofia\r\n\r\nA organização da actividade ficará a cargo das turmas de Filosofia do 10º e 11º ano. As turmas realizarão uma pesquisa relativa às citações mais simbólicas de filósofos bem como à respectiva biografia de forma a conhecê-los melhor. O resultado deste trabalho será exposto nos painés da escola e algumas máximas serão afixadas nas portas das salas ou no interior das mesmas.As turmas mencionadas participarão, também, na criação de esboços de alguns filósofos, da época antiga à época contemporânea e na elaboração de " marcadores filosóficos" que serão distribuídos a toda a comunidade escolar como forma de relembrar este dia.', '\r\n- Assinalar o dia Internacional da Filosofia;\r\n\r\n- Dar a conhecer à comunidade escolar filósofos da história da Filosofia;\r\n\r\n- Desenvolver a atitude crítica e reflexiva;\r\n\r\n- Fomentar a criatividade dos alunos.', 'Filosofia', 1, 1, '2010-11-18', '2010-11-18', 20, '-', 'Comunidade escolar', 'Professores de Filosofia - Adriano Sousa, Fernanda Carvalho, Paulo Alves, Rosa Sousa, Sara Fiães e Teresa Cardoso.', 47, 1, '2010-11-10 12:35:27'),
(113, 2010, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'Projectos, parcerias e actividades livres e de abertura à comunidade - 1º Periodo', 0, 6, '* Exposições Temáticas;\r\n* Comemoração do Natal;\r\n* Apoio à aquisição e desenvolvimento de métodos de trabalho e de estudo autónomo;\r\n* Apoio à utilização livre autónoma e voluntária da B/CR como espaço de lazer e fruição dos recursos;\r\n* Promoção de Parcerias;\r\n* Envolvimento da B/CR em projectos da escola ou desenvolvidos em parceria com entidades locais e nacionais;\r\n* Reuniões de trabalho a nível / interconcelhio promovidas pela BM, RBE ou outros parceiros.', '*Promover e apoiar actividades livres, extra-curriculares e de enriquecimento curricular.\r\n* Colaborar e apoiar projectos da escola ou desenvolvidos em parcerias com entidades locais e nacionais.', 'Todas', 1, 1, '2010-09-08', '2010-12-17', 50, '0', 'Comunidade Educativa', 'Professora bibliotecária e equipa', 35, 1, '2010-11-11 19:30:11'),
(108, 2010, 'isa', 'Isaura Ventura', 4, 'Clube de Inglês', 0, 5, 'Projecto de promoção do gosto pela Língua Inglesa. Serão desenvolvidas actividades de complemento curricular em Língua Inglesa, bem como extracurriculares, a par com o apoio individualizado dos alunos.\r\nA primeira fase de implementação resulta na captação de alunos para o clube, através de atendimento pessoal num pequeno stand na sala de estudo, em três horários, onde lhes serão fornecidas todas as informações sobre o funcionamento do clube. Ao mesmo trempo, ser-lhes-á fornecida uma ficha de inscrição, onde deverão manifestar as suas preferências face à proposta programática, bem como indicar a sua disponibilidade, as suas motivações e outras sugestões que entendam apresentar.\r\nMediante o número de interessados, será elaborado um programa distribuído por vários dias na semana, essencialmente à hora de almoço com diferentes actividades, o qual deverá ser gerido flexivelmente, sempre adaptados às necessidades dos alunos.\r\nO programa seguidamente apresentado, encontra-se pendente do número de inscrições:\r\nE-twinning: apresentação de candidatura europeia relacionada com o Ano Europeu de Combate à Fome e à Exclusão Social.\r\nActividades de Artes Dramáticas / Musical;\r\nDebatendo em Inglês (desenvolvendo o pensamento crítico);\r\nExplorando a Cultura dos Países de Expressão Inglesa e outros(visionamento e exploração de filmes, videos, música, etc).\r\nEscrita Criativa (em apoio ao jornal da escola)', 'Motivar para a aprendizagem de línguas estrangeiras;\r\nDivulgar diferentes culturas promovendo a tolerância e a aceitação da diferença;\r\nProporcionar o contacto com diferentes registos de língua;\r\nDesenvolver as competências em língua estrangeira e agilizar a aquisição de conhecimentos de língua;\r\nFacultar exemplos e percursos de vida que abram perspectivas futuras e alarguem horizontes.\r\nDinamizar espaços extra-curriculares de aprendizagem e treino da língua inglesa;\r\nApoiar alunos com dificuldades;\r\nApoiar professores de língua inglesa em contexto de sala de aula;\r\nCriar espaços de fruição de momentos lúdicos com sustentação na comunicação em inglês;\r\nContribuir para o bom ambiente escolar, para o sucesso educativo e para a qualidade das aprendizagens.', 'Inglês', 1, 1, '2010-11-10', '2011-03-31', 150, '0', 'toda a comunidade escolar', 'Ivana Ertlová e Isaura Ventura', 250, 1, '2010-11-10 15:38:09'),
(109, 2010, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'Apoio ao desenvolvimento curricular - 1º Periodo', 0, 6, '* Reuniões entre os coordenadores de departamento/outros docentes e a professora bibliotecária: sugestões de cooperação;\r\n* Participação da professora bibliotecária no Conselho Pedagógico;\r\n* Utilização de B/CR pelos docentes, no âmbito das suas actividades lectivas, desenvolvidas em parceria com a B/CR ou de forma autónoma;\r\n* Comemorações do Centenário da República;\r\n* Visitas guiadas à Biblioteca para as turmas dos 7º anos. \r\nOutras visitas guiadas (CNO, CEF´s,  CET´s);\r\n* Guia do utilizador\r\nGuias orientadores para a realização de fichas de leitura, trabalhos de pesquisa e relatórios;\r\n* Apoio e Acompanhamento diário aos alunos/utilizadores da B/CR.', '* Promover a articulação curricular da B/CR com as estruturas Pedagógicas e os Docentes.\r\n* Promover a literacia da Informação', 'Todas', 1, 1, '2010-09-08', '2010-12-17', 50, '0', 'Comunidade Educativa', 'Professora bibliotecária e equipa', 30, 1, '2010-11-11 15:45:43'),
(112, 2010, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'Leitura e literacia - 1º Período', 0, 6, '* Concurso Nacional de Leitura;\r\n* Feira do Livro;\r\n* Dinamização dos placares (sala dos professores / hall);\r\n* Blogue http://esabcr.blogspot.com/.', '* Promover o gosto pela leitura;\r\n* Fomentar hábitos de leitura;\r\n* Elevar os níveis de literacia dos alunos da ESA;\r\n* Melhorar o domínio da lingua portuguesa por parte dos alunos da ESA;\r\n* Promover a B/CR como espaço de informação e aprendizagens.', 'Todas', 1, 1, '2010-09-08', '2010-12-17', 600, '0', 'Comunidade Educativa', 'Professora bibliotecária e equipa', 34, 1, '2010-11-11 19:29:55'),
(117, 2010, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Hora do Conto', 1, 5, 'Apresentação, a alunos convidados de escolas primárias do concelho, de dramatizações baseadas em contos tradicionais, na Biblioteca da Escola Secundária de Arouca.\r\n\r\nORÇAMENTO DA ACTIVIDADE = 95 EUROS [valor aproximado] \r\n-tecidos: 30€\r\n-mão de obra 50€\r\n-acessórios de costura: 15€', 'Com esta iniciativa pretendemos:\r\n- Promover o gosto pelo teatro;\r\n- Desenvolver a criatividade;\r\n- Contribuir para a formação artística dos alunos como componente da formação da personalidade;\r\n- Abrir a ESA à restante comunidade escolar do concelho, estimulando o relacionamento entre os diversos ciclos de ensino e respectivas faixas etárias.', 'Teatro 7º ano e Teatro 8º ano ', 4, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 95, 'ESA', 'Comunidade local [escolas do 1º ciclo do concelho de Arouca].', 'Professores de Teatro dos 7º e 8º anos: Isabel Oliveira, Márcia Ferreira, Elizabel Vaz e Olga Cardoso, em colaboração com a BCR da ESA.', 70, 1, '2010-11-12 17:29:54'),
(115, 2010, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Todos em Cena - Sarau de Teatro', 1, 5, 'Este sarau de Teatro destina-se à apresentação à comunidade escolar do trabalho desenvolvido, ao longo do ano lectivo, na disciplina de Teatro do 9ºano de escolaridade.\r\n\r\n\r\nORÇAMENTO DA ACTIVIDADE [45 Euros]\r\n-tecidos:15€\r\n-acessórios de costura: 5€\r\n-mão de obra: 25€', 'Com este sarau, pretende-se:\r\n- Promover o gosto pelo teatro;\r\n- Desenvolver a criatividade;\r\n- Apresentar à comunidade educativa o trabalho realizado na disciplina de Teatro;\r\n- Contribuir para a formação artística dos alunos como componente da formação da personalidade.', 'Teatro - 9ºano escolaridade', 4, 3, '0000-00-00', '0000-00-00', 45, 'ESA', 'Aberto à comunidade escolar.', 'Coordenação: Isabel Oliveira; Participação: professoras de Teatro do 9ºano de escolaridade', 142, 1, '2010-11-12 17:24:21'),
(116, 2010, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Espectáculos Teatrais Semestrais', 1, 5, 'Com uma periodicidade semestral (duas semanas antes do final de cada semestre), os alunos das diferentes turmas apresentarão à comunidade escolar os trabalhos realizados no âmbito da disciplina de Teatro (opção).\r\n\r\nORÇAMENTO DA ACTIVIDADE = 95 Euros [valor aproximado]\r\n-tecidos: 30€\r\n-mão de obra: 50€\r\n-acessórios de costura: 15€', '- Contribuir para a formação artística dos alunos como componente da formação da personalidade;\r\n- Alargar os horizontes culturais;\r\n- Promover o gosto pelo teatro;\r\n- Desenvolver a criatividade;\r\n- Desenvolver o espírito de saber estar e saber ser;\r\n- Dar a conhecer os trabalhos produzidos.', 'Teatro [disciplina de opção] 7º ano e 8ºano', 4, 4, '0000-00-00', '0000-00-00', 95, 'ESA', 'Alunos envolvidos e comunidade educativa em geral', 'Professores de Teatro dos 7º e 8ºanos: Márcia Ferreira, Elizabel Vaz, Olga Cardoso, Isabel Oliveira', 69, 1, '2010-11-12 17:27:07'),
(114, 2010, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'Gestão da biblioteca escolar- 1º Periodo', 0, 6, '* Mês Internacional das Bibliotecas Escolares;\r\n* Participação nas reuniões de Conselho Pedagógico;\r\n* Participação na elaboração dos documentos orientadores da escola;\r\n* Reuniões com a Direcção; \r\n* Participação da professora bibliotecária no Conselho Geral;\r\n* Dinamização dos placares, do blogue e da página da escola; \r\n* Funcionamento geral da B/CR;\r\n* Avaliação da Biblioteca;\r\n* Liderança da Professora Bibliotecária; \r\n* Afectação de recursos humanos às necessidades de funcionamento da Biblioteca;\r\n* Planeamento/gestão da colecção de acordo com a inventariação das necessidades curriculares e dos utilizadores da escola;\r\n* Tratamento técnico da colecção e difusão das novidades (web-blogue, escaparate);\r\n* Organização da informação. Informatização da colecção (continuação); \r\n* Disponibilização de um computador com catálogo on-line; \r\n* Empréstimo domiciliário; \r\n* Difusão de informação.', '* Promover a articulação da B/CR com a Escola.\r\n* Garantir o acesso e serviços prestados pela BE.\r\n* Garantir a existência de condições humanas e materiais para uma prestação de qualidade dos serviços;\r\n* Contribuir para uma gestão mais eficiente da B/CR.', 'Todas', 1, 1, '2010-09-08', '2010-12-17', 500, '0', 'Comunidade Educativa', 'Professora bibliotecária e equipa', 36, 1, '2010-11-11 19:30:29'),
(118, 2010, 'osoares', 'Olga Soares', 7, 'S. Martinho [OT]', 0, 5, 'Celebração do dia de São Martinho: apresentação de uma peça alusiva à vida desse santo. Os alunos pesquisam dados biográficos de S. Martinho para elaborar uma pequena peça com base nos dados recolhidos.\r\nO produto deste trabalho será apresentado à comunidade no Dia de S. Martinho que será comemorado na ESA com um magusto. ', '- Promover o gosto pelo teatro;\r\n- Desenvolver a criatividade;\r\n- Dar a conhecer a vida de S. Martinho;\r\n- Contribuir para a formação artística dos alunos como componente da formação da personalidade;\r\n- Participar na comemoração do dia de S. Martinho, dando a conhecer o trabalho da OT à comunidade educativa.\r\n', 'Oficina Teatro ', 1, 1, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, '-', 'Comunidade educativa', 'Oficina de Teatro: Isabel Oliveira e Elizabel Vaz', 16, 1, '2010-11-12 17:32:18'),
(119, 2010, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Natal noTribunal  [OT]', 0, 5, 'No âmbito da actividade da Oficina de Teatro, os alunos representarão duas peças alusivas à quadra natalícia: «Natal no Tribunal» e «Natal é Amor». Esta representação insere-se no âmbito das comemorações do Natal, na ESA.\r\n\r\n\r\nORÇAMENTO DA ACTIVIDADE\r\nSem custos.', 'São objectivos desta actividade:\r\n\r\n- Promover o gosto pelo teatro;\r\n- Desenvolver a criatividade;\r\n- Contribuir para a formação artística dos alunos como componente da formação da personalidade;\r\n- Reflectir sobre o verdadeiro sentido do Natal.', 'Clube - Oficina de Teatro', 4, 1, '2010-12-17', '2010-12-17', 0, '0', 'Comunidade educativa em geral.', 'Oficina de Teatro: Isabel Oliveira e Elizabel Vaz', 14, 1, '2010-11-12 17:34:45'),
(120, 2010, 'osoares', 'Olga Soares', 2, 'Boletim de Avaliação das Escolas do EDV ', 0, 6, 'A primeira edição do Boletim de Avaliação das Escolas do Entre Douro e Vouga [EDV] "O Espelho" nasceu no ano lectivo 2009/2010, associada a outras duas iniciativas lançadas pelo GAA da ESA: o fórum do EDV "Avaliar Escolas: Missão (Im)possível?" e a tentaiva de criação de uma Rede de Auto-Avaliação de Escolas no EDV. O boletim constitui o veículo de comunicação entre as escolas, de forma a manter os laços e a partilha de práticas iniciada aquando da realização do Fórum, em Janeiro de 2010.\r\nA projecção que os números já editados alcançaram junto dos organismos oficiais do ME, designadamente a sua divulgação na página da IGE [a Divisão de Comunicação e Documentação da Inspecção-Geral da Educação incluiu os boletins editados na área dos links dos «Instrumentos de Apoio à Auto-Avaliação das Escolas, na qual se disponibilizam, habitualmente, as ligações a sites, projectos ou publicações considerados relevantes para a auto-avaliação das escolas] veio reforçar o grande sentido de responsabilidade com que esta iniciativa tem sido encarada pela equipa do GAA.\r\nExceptuando o primeiro número que foi da exclusiva responsabilidade do GAA da ESA, este boletim pretende ser um projecto de construção partilhada e colaborativa, contando com os contributos de todas as escolas do EDV e não só. \r\nEm cada número serão ainda convidados a colaborar os agrupamentos de escolas e as escolas não agrupadas do EDV e nele participarão alguns peritos e especialistas convidados, para falarem de questões relacionadas com a avaliação de escolas (externa, interna e auto-avaliação). \r\n\r\nNo presente ano lectivo, está prevista a edição de três números do boletim "O Espelho" (um em cada período do ano escolar), de forma a não sobrecarregar, em demasia, o trabalho que o GAA tem de desenvolver no quadro das suas atribuições. \r\n\r\nORÇAMENTO DA ACTIVIDADE = 150 euros (valor aproximado)\r\n50 Euros por cada número editado, para consumíveis (impressão e envio das 3 edições) e comunicações entre as escolas e os colaboradores nos vários números do boletim. ', 'A concepção e a edição do boletim O ESPELHO por parte do GAA da ESA visam os seguintes objectivos gerais:\r\n1- partilhar e divulgar as dinâmicas e as boas práticas de (auto)avaliação das escolas do EDV;\r\n2- criar um elo de ligação entre escolas de um mesmo território educativo (EDV) geograficamente próximo e que nem sempre dialoga se forma eficaz;\r\n3- produzir e/ou divulgar conteúdos relevantes para aumentar o conhecimento do estado da arte em (auto)avaliação de escolas;\r\n4- abrir a ESA ao exterior, nomedamente ao EDV, território educativo em que se integra, mas também a nível nacional, dando a conhecer o espírito de iniciativa da escola e a qualidade das suas práticas.', 'GAA', 6, 4, '0000-00-00', '0000-00-00', 150, 'ESA', 'Comunidade Educativa da ESA, do EDV e Nacional', 'Grupo de Auto-Avaliação', 247, 1, '2010-11-12 17:36:58'),
(121, 2010, 'mferreira', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira', 7, 'HoraESA', 0, 6, 'Produção semanal de um programa radiofónico com a duração de 50 minutos a ser emitido pela Rádio Regional de Arouca às sextas-feiras das 19h às 20h.', '. Enriquecer culturalmente a comunidade educativa; \r\n. Criar um espaço de abertura; \r\n. Promover a participação, integração e harmonia entre todos os elementos da escola; \r\n. Aprender e ensinar; \r\n. Criar espírito de equipa; \r\n. Quebrar a rotina escolar; \r\n. Fomentar a aquisição de técnicas que favoreçam um melhor desempenho escolar (no imediato) e profissional (no futuro); \r\n. Proporcionar a reflexão em torno do papel que poderão desempenhar os media e especificamente, a rádio, na sociedade em geral e na escola em particular.', '-', 4, 1, '2010-09-08', '2010-12-17', 50, 'ESA', 'Comunidade educativa, comunidade local, nacional e internacional ', 'José Luís Alves, Lindolfo Tavares, Márcia Ferreira (coordenadora) e Paulo Almeida', 50, 1, '2010-11-12 20:36:17'),
(122, 2010, 'mferreira', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira', 1, 'Representação teatral – 11º I', 1, 5, 'Desenvolvimento de um projecto teatral a apresentar publicamente.', '. Explorar potencialidades dramáticas;\r\n. Desenvolver o espírito crítico;\r\n. Adoptar metodologias personalizadas de trabalho;\r\n. Realizar actividades de forma autónoma, responsável e criativa;\r\n. Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns;\r\n. Apresentar o trabalho realizado na disciplina de Área das Expressões envolvendo a comunidade.', 'Área das Expressões (Dramática)', 1, 3, '2011-01-03', '2011-06-22', 50, 'POPH', 'Comunidade educativa', 'Márcia Ferreira ', 214, 1, '2010-11-12 21:32:44'),
(123, 2010, 'mferreira', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira', 1, 'Expressão Dramática - 10º I', 1, 5, 'Desenvolvimento de um projecto teatral a apresentar publicamente.', '. Explorar potencialidades dramáticas;\r\n. Desenvolver o espírito crítico;\r\n. Adoptar metodologias personalizadas de trabalho;\r\n. Realizar actividades de forma autónoma, responsável e criativa;\r\n. Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns;\r\n. Apresentar o trabalho realizado na disciplina de Área das Expressões envolvendo a comunidade.', 'Área das Expressões (Dramática)', 1, 3, '2011-01-03', '2011-06-22', 50, 'POPH', 'Comunidade educativa', 'Márcia Ferreira ', 245, 1, '2010-11-12 21:35:48'),
(124, 2010, 'mferreira', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira', 1, 'A expressão dramática e corporal na animação de rua', 1, 6, 'Acção de formação teórico-prática.', '. Conhecer os materiais necessários para a modelagem de balões e as pinturas faciais;\r\n\r\n. Aprender as técnicas básicas da modelagem em balões e das pinturas faciais; \r\n\r\n. Enriquecer o perfil profissional dos alunos do Curso Profissional de Animador Sociocultural.', 'Área das Expressões (Dramática)', 1, 2, '2011-01-03', '2011-04-08', 50, 'POPH', 'Alunos do Curso Profissional de Animador Sociocultural - 10ºI e 11ºI', 'Márcia Ferreira ', 244, 1, '2010-11-12 21:48:22'),
(125, 2010, 'mferreira', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira', 1, 'Promoção do trabalho por e com projectos', 1, 6, 'Fórum de discussão;  reuniões de trabalho com elementos da comunidade; organização do trabalho cooperativo.', '. Divulgar actividades que promovam competências transversais\r\n. Coordenar trabalhos interdisciplinares\r\n. Promover a metodologias por e com projectos\r\n. Motivar os alunos e as equipas pedagógicas do Curso Profissional de Animador Sociocultural', 'Área das Expressões (Dramática)', 1, 1, '2010-09-08', '2010-12-17', 50, 'POPH', 'Alunos do Curso Profissional de Animador Sociocultural - 10ºI e 11ºI', 'Márcia Ferreira ', 42, 1, '2010-11-12 21:57:07'),
(126, 2010, 'mferreira', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira', 7, 'ESA na VIII Edição do AroucaFilmFestival - Festival Internacional de Cinema de Arouca', 0, 5, 'Participação do Clube de Cinema na organização da VIII edição do AroucaFilmFestival.', '. Divulgar o trabalho desenvolvido pelo clube\r\n\r\n. Abrir a ESA ao meio local, nacional e internacional\r\n\r\n. Participar em eventos locais de projecção nacional e internacional\r\n\r\n. Promover o gosto pelo cinema\r\n \r\n. Formar bom público\r\n\r\n. Aprender com o cinema\r\n\r\n. Debater ideias\r\n\r\n. Cultivar o gosto \r\n\r\n. Respeitar a diferença\r\n\r\n. Desenvolver um projecto ao serviço da comunidade local', '-', 4, 1, '2010-09-08', '2010-12-17', 50, 'ESA', 'Comunidade educativa, comunidade local, nacional e internacional ', 'Márcia Ferreira ', 43, 1, '2010-11-12 22:12:09'),
(179, 2010, 'mbrito', 'Manuel Brito', 3, 'Extra-curricular', 0, 6, 'Comemorar a Época Natalícia em Família.Pretende-se a execução de uma Barraquinha Natalícia, tendo em vista incentivar o espírito de compra, solidariedade e sensibilização para este tipo de causa/iniciativa junto da comunidade escolar e um Almoço de Natal entre turmas, a fim de criar uma maior envolvência dos alunos/turmas nas actividades levadas a cabo pela instituição escolar, fomentar um maior companheirismo/convívio entre todos os alunos.', 'Dar ênfase ao Curso Profissional de Animador Sociocultural;\r\nDecorar o espaço da cantina alusivo á quadra natalícia;\r\nSensibilizar todos os alunos para o companheirismo e inter-ajuda na turma;\r\nSuscitar nos alunos (turmas) o interesse e o gosto em participar em eventos/actividades proporcionados(as) pela instituição escolar;\r\nManter e preservar os valores tradicionais da época (espírito de Natal)\r\nPromover o desenvolvimento de competências nomeadamente, a criatividade e a imaginação na construção da prenda,por parte dos alunos;\r\n- Muito mais............', 'Animação Sociocultural', 1, 1, '2009-12-16', '2009-12-16', 170, '--------------', 'Comunidade escolar.', 'Bruno Couto', 46, 1, '2010-12-14 18:49:38'),
(128, 2010, 'mferreira', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira', 7, 'Clube de Cinema', 0, 5, 'O Clube de Cinema pretende proporcionar aos alunos da ESA a oportunidade de fomentarem o gosto pelo cinema. \r\nTendo em conta a importância do saber ser, o clube procura dar o seu contributo na formação pessoal, de cada indivíduo, através da partilha das reflexões pessoais de cada um. ', 'Promover o gosto pelo cinema \r\nValorizar o saber ser \r\nDesenvolver o espírito crítico\r\nDesenvolver a criatividade\r\nTer consciência dos direitos de autor\r\nParticipar no AroucaFilmFestival - Festival Internacional de Cinema de Arouca\r\nFormar bom público\r\nAprender com o cinema\r\nDebater ideias\r\nCultivar o gosto \r\nRespeitar as diferenças\r\n', '-', 5, 1, '2010-09-08', '2010-12-17', 50, 'ESA', 'Comunidade escolar', 'Márcia Ferreira', 48, 1, '2010-11-16 16:37:51'),
(177, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Visita de Estudo ao Pavilhão Ciência Viva de Vila do Conde', 1, 1, 'Nesta exposição interactiva é possível “entrar” num vaso sanguíneo, acompanhar o percurso dos glóbulos vermelhos, glóbulos brancos, plaquetas, contactar com alguns companheiros de viagem e “obstáculos” que uma alimentação e estilo de vida pouco saudáveis poderão gerar.\r\nSerá possível ver como a palavra também pode tocar o coração!!! \r\nA exposição é, também, complementada com uma visita ao laboratório (onde se encontram montadas mais experiências com carácter rotativo) e ao auditório onde é projectado um filme.\r\n', '- Proporcionar uma abordagem estimulante e inovadora dos conteúdos programáticos, fora do contexto da sala de aula;\r\n- Consciencializar para a importância de uma alimentação e estilo de vida saudável;\r\n- Incentivar o desenvolvimento do sentido de responsabilidade, espírito crítico e autonomia;\r\n- Aprofundar conhecimentos científicos abordados nas aulas.\r\n', 'Ciências Naturais', 1, 2, '2011-03-01', '2011-03-01', 6, '0.0', '9ºA, B, C, D e E', 'António Moreira, Carminda Santos, Tatiana Santos', 73, 1, '2010-12-07 09:48:16'),
(130, 2010, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Projecto de Educação Sexual', 1, 6, '- Criação do documento “Sexo genitalidade e sexualidade”, em parceria com os Serviços de Psicologia e Orientação da nossa escola, para análise nas turmas do 7º ano.\r\n- Concurso “O amor é…e não é…”  \r\n- Exposição de cartões  de namorados e entrega de prémios\r\n- Criação e disponibilização de um guião do filme “Billy Eliot” para análise a nível da sala de aula.\r\n- Sessões “Infecções Sexualmente Transmissíveis”  (pelo enfermeiro do Centro de saúde de Arouca).\r\n- Concurso “Prevenção do HPV”. Exposição de cartazes e entrega de prémios.\r\n- Comemoração do Dia Mundial da Luta Contra a Sida - Projecção dos filmes: “Falando de Sida”, “Filadélfia” e “ A cura” (inscrições) e distribuição de materiais.- Criação e disponibilização de um guião do filme “June” para análise a nível da sala de aula.\r\n- Comemoração do “Dia Mundial do Abraço”.\r\n- Sessões “Violência no namoro” pela equipa do Projecto Generus do Núcleo de Atendimento a Vítimas de Violência Doméstica de Aveiro para turmas do ensino secundário.\r\n- Worshop “ Como falar de Sexualidade com os alunos” da responsabilidade do Projecto Profissional de Promoção da Saúde nas escolas – Contributo Mundo Brilhante.\r\n- Sessão“A Educação Sexual e a sua importância” para pais e encarregados de educação.\r\n- Partilha de materiais/recursos produzidos ou pesquisados pela Equipa PES, com os docentes da ESA. \r\n- Apresentação, à comunidade escolar, dos projectos desenvolvidos no âmbito da Educação Sexual.', '- Valorizar a sexualidade e afectividade entre as pessoas no desenvolvimento individual, respeitando o pluralismo das concepções existentes na sociedade portuguesa;\r\n- Desenvolver competências nos jovens que permitam escolhas informadas e seguras no campo da sexualidade;\r\n- Melhorar os relacionamentos afectivo – sexuais dos jovens;\r\n- Reduzir de consequências negativas dos comportamentos sexuais de risco, tais como a gravidez não desejada e as infecções sexualmente transmissíveis;\r\n- Desenvolver a capacidade de protecção face a todas as formas de exploração e abusos; \r\n- Promover o respeito pela diferença entre as pessoas e pelas diferentes orientações sexuais;\r\n- Valorizar uma sexualidade responsável e informada;\r\n- Promover a igualdade entre os sexos;\r\n- Reconhecer a importância de participação no processo educativo de encarregados de educação, alunos, professores e técnicos de saúde;\r\n- Compreender de forma científica o funcionamento dos mecanismos biológicos reprodutivos;\r\n- Eliminar comportamentos baseados na discriminação sexual ou na violência em função do sexo ou orientação sexual.', 'Todas as envolvidas', 5, 1, '2010-09-08', '2010-12-17', 100, '0', 'Todos os alunos', 'Equipa PES', 7, 1, '2010-11-17 10:22:33'),
(136, 2010, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Projecto Sono vs sucesso escolar', 1, 6, '- Participação no projecto “Sono-escolas”,com a turma 7ºB, integrado nas comemorações do centenário da Faculdade de Medicina de Lisboa,  com o apoio da Universidade de Lisboa, do Ministério da Educação e do Alto Comissariado para a Saúde.\r\n- Palestra “Sono em Crianças e Adolescentes: características, problemas e soluções”, proferida pela Professora Doutora Teresa Paiva, e para a apresentação do projecto “Sono - Escolas”, dinamizada pela Professora Doutora Helena Rebelo Pinto, no dia 13 de Dezembro, pelas 18.30h, no cine-estúdio dos Bombeiros Voluntários de Arouca.”. \r\n- Comemoração do Dia Mundial do Sono.\r\n- Apoio na realização de um documentário sobre o tema por um grupo de alunos do curso profissional multimédia.\r\n- Participação no projecto "ESASensorial-As ondas electromagnéticas, o Sono e o sucesso escolar", coordenado pelo professor Sérgio Silva e da autoria dos alunos\r\n do 10º ano da E. S. A, Curso Profissional de Electrónica e Automação e Computadores e dos lunos do 9º ano em Área de Projecto-\r\n- Encenação de uma peça de teatro pelo Curso de Animação sociocultural.', '- Divulgar conhecimentos básicos sobre o sono e a sua relação com a saúde, a educação e o comportamento social.\r\n- Estruturar um sistema de observação e registo do sono nas populações alvo.\r\n- Sensibilizar os jovens para a importância de dormir bem e para a aquisição de bons hábitos de sono.', 'Várias', 1, 1, '2010-09-09', '2010-12-17', 300, '0', 'Todos os alunos', 'Equipa PES, Patrícia Oliveira, Teresa Paiva e Helena Rebelo Pinto, Sérgio Silva, Olga Soares, Márcia Ferreira', 20, 1, '2010-11-17 11:32:22'),
(131, 2010, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'Apoio ao desenvolvimento curricular - 2º Período', 0, 6, '* Reuniões entre os coordenadores de departamento/outros docentes e a professora bibliotecária: sugestões de cooperação;\r\n* Participação da professora bibliotecária no Conselho Pedagógico;\r\n* Utilização de B/CR pelos docentes, no âmbito das suas actividades lectivas, desenvolvidas em parceria com a B/CR ou de forma autónoma;\r\n* Comemorações do Centenário da República;\r\n* Guia do utilizador\r\nGuias orientadores para a realização de fichas de leitura, trabalhos de pesquisa e relatórios;\r\n* Apoio e Acompanhamento diário aos alunos/utilizadores da B/CR.', '* Promover a articulação curricular da B/CR com as estruturas Pedagógicas e os Docentes.\r\n* Promover a literacia da Informação.', 'todas', 1, 2, '2011-01-03', '2011-04-08', 50, '0', 'Comunidade educativa', 'Professora bibliotecária e equipa', 114, 1, '2010-11-17 11:14:26'),
(132, 2010, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'Apoio ao desenvolvimento curricular - 3º Período', 0, 6, 'Reuniões entre os coordenadores de departamento/outros docentes e a professora bibliotecária: sugestões de cooperação;\r\n* Participação da professora bibliotecária no Conselho Pedagógico;\r\n* Utilização de B/CR pelos docentes, no âmbito das suas actividades lectivas, desenvolvidas em parceria com a B/CR ou de forma autónoma;\r\n* Comemorações do Centenário da República;\r\n* Dia da Língua Portuguesa;\r\n* Guia do utilizador\r\n* Guias orientadores para a realização de fichas de leitura, trabalhos de pesquisa e relatórios;\r\n* Apoio e Acompanhamento diário aos alunos/utilizadores da B/CR.', '* Promover a articulação curricular da B/CR com as estruturas Pedagógicas e os Docentes.\r\n* Promover a literacia da Informação.', 'todas', 1, 3, '2011-04-26', '2011-06-22', 50, '0', 'Comunidade Educativa', 'Professora bibliotecária e equipa', 170, 1, '2010-11-17 11:17:25'),
(133, 2010, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Workshop “Imagem e Higiene”', 1, 6, 'Workshop “Imagem e Higiene”  na escola na Escola Secundária Soares de Bastos, protagonizada pelo Curso Profissional de Cabeleireiro e destinada aos alunos do 9ºH.', '- Promover a higiene corporal, criando hábitos de limpeza e asseio do corpo.', 'Várias', 1, 2, '2010-01-06', '2010-04-08', 100, '0', 'Alunos do 9ºH - Empregado de Mesa', 'Equipa PES', 178, 1, '2010-11-17 11:26:50'),
(134, 2010, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'Leitura e literacia - 2º Período', 0, 6, '* Concurso Nacional de Leitura;\r\n* Dia Mundial da Poesia;\r\n* Semana da leitura;\r\n* Encontro com Escritores;\r\n* Dinamização dos placares (sala dos professores / hall);\r\n* Blogue http://esabcr.blogspot.com/.', '* Promover o gosto pela leitura;\r\n* Fomentar hábitos de leitura;\r\n*Elevar os níveis de literacia dos alunos da ESA;\r\n* Melhorar o domínio da língua portuguesa por parte dos alunos da ESA;\r\n* Promover a B/CR como espaço de informação e aprendizagens.', 'Todas', 1, 2, '2011-01-03', '2011-04-08', 300, 'o', 'Comunidade Educativa', 'Professora bibliotecária e equipa', 115, 1, '2010-11-17 11:27:21'),
(135, 2010, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'Leitura e literacia - 3º Período', 0, 6, '* Concurso Nacional de Leitura;\r\n* Dia Mundial do livro;\r\n* Na Rota do Escritor - visita de estudo; \r\n* Dinamização dos placares (sala dos professores / hall;\r\n* Blogue http://esabcr.blogspot.com/.', '* Promover o gosto pela leitura;\r\n* Fomentar hábitos de leitura;\r\n* Elevar os níveis de literacia dos alunos da ESA;\r\n* Melhorar o domínio da língua portuguesa por parte dos alunos da ESA;\r\n* Promover a B/CR como espaço de informação e aprendizagens.', 'Todas', 1, 3, '2011-04-26', '2011-06-22', 100, '0', 'Comunidade Educativa ', 'Professora bibliotecária e equipa', 171, 1, '2010-11-17 11:30:36'),
(137, 2010, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Sessão de sensibilização sobre Distúrbios Alimentares', 1, 6, 'Sessão de sensibilização sobre Distúrbios Alimentares, pela enfermeira Juliana Ferreira.', '- Sensibilizar para o uso de uma alimentação equilibrada\r\n- Reconhecer a importância da alimentação equilibrada na promoção da saúde.\r\n- Conhecer causas,sintomas e formas de tratamento de anorexia e bulimia.', 'Várias', 1, 1, '2010-11-15', '2010-11-15', 0, '0', 'Alunos das turmas 10ºF, ', 'Equipa PES', 21, 1, '2010-11-17 11:36:07'),
(138, 2010, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'Projectos, parcerias e actividades livres e de abertura à comunidade - 2º Período ', 0, 6, '* Exposições Temáticas;\r\n* Comemoração do Dia dos Namorados;\r\n* Apoio à aquisição e desenvolvimento de métodos de trabalho e de estudo autónomo;\r\n* Apoio à utilização livre autónoma e voluntária da B/CR como espaço de lazer e fruição dos recursos;\r\n* Promoção de Parcerias;\r\n* Envolvimento da B/CR em projectos da escola ou desenvolvidos em parceria com entidades locais e nacionais;\r\n* Reuniões de trabalho a nível / interconcelhio promovidas pela BM, RBE ou outros parceiros.', '*Promover e apoiar actividades livres, extra-curriculares e de enriquecimento curricular.\r\n* Colaborar e apoiar projectos da escola ou desenvolvidos com entidades locais e nacionais.', 'todas', 1, 2, '2011-01-03', '2011-04-08', 50, '0', 'Comunidade Educativa', 'Professora bibliotecária e equipa', 116, 1, '2010-11-17 11:36:28'),
(139, 2010, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'Projectos, parcerias e actividades livres e de abertura à comunidade - 3º Período ', 0, 6, '* Exposições Temáticas;\r\n* Apoio à aquisição e desenvolvimento de métodos de trabalho e de estudo autónomo;\r\n* Apoio à utilização livre autónoma e voluntária da B/CR como espaço de lazer e fruição dos recursos;\r\n* Promoção de Parcerias;\r\n* Envolvimento da B/CR em projectos da escola ou desenvolvidos em parceria com entidades locais e nacionais;\r\n* Reuniões de trabalho a nível / interconcelhio promovidas pela BM, RBE ou outros parceiros.', '* Promover e apoiar a actividades livres, extra-curriculares e de enriquecimento curricular.\r\n* Colaborar e apoiar projectos da escola ou desenvolvidos em parceria com entidades locais e nacionais.', 'Todas', 1, 3, '2011-04-26', '2011-06-22', 50, '0', 'Comunidade Educativa', 'Professora bibliotecária e equipa', 168, 1, '2010-11-17 11:38:39'),
(140, 2010, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Comemoração do Dia Mundial da Saúde', 1, 6, '- Street Surfing e Kinball\r\n- Apresentação cénica sobre os métodos contraceptivos.\r\n- Caminhada pela vila (Actividade em parceria com o grupo de trabalho Ecoescolas e Cãmara Municipal de Arouca)', '- Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da actividade física na saúde.\r\n- Desenvolver competências nos jovens que permitam escolhas informadas e seguras no campo da sexualidade.\r\n- Sensibilizar para os efeitos da urbanização na saúde das populações.', 'Várias', 5, 3, '2010-04-07', '2010-04-07', 0, '0', 'Toda a comunidades escolar', 'Equipa PES, CMA e Grupo Ecoescolas', 76, 1, '2010-11-17 11:40:26'),
(141, 2010, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'Gestão da biblioteca escolar - 2º Período', 0, 6, '* Participação nas reuniões de Conselho Pedagógico;\r\n* Participação na elaboração dos documentos orientadores da escola;\r\n* Reuniões com a Direcção; \r\n* Participação da professora bibliotecária no Conselho Geral;\r\n* Dinamização dos placares, do blogue e da página da escola; \r\n* Funcionamento geral da B/CR;\r\n* Avaliação da Biblioteca;\r\n* Liderança da Professora Bibliotecária; \r\n* Afectação de recursos humanos às necessidades de funcionamento da Biblioteca;\r\n* Planeamento/gestão da colecção de acordo com a inventariação das necessidades curriculares e dos utilizadores da escola; \r\n* Tratamento técnico da colecção e difusão das novidades (web-blogue, escaparate);\r\n* Organização da informação. Informatização da colecção (continuação); \r\n* Disponibilização de um computador com catálogo on-line; \r\n* Empréstimo domiciliário; \r\n* Difusão de informação.', '* Promover a articulação da B/CR com a Escola.\r\n* Garantir o acesso e serviços prestados pela B/CR.\r\n* Garantir a existência de condições humanas e materiais para uma prestação de qualidade dos serviços.\r\n* Contribuir para uma gestão mais eficiente da B/CR.', 'Todas', 1, 2, '2011-01-03', '2011-04-08', 500, '0', 'Comunidade Educativa', 'Professora bibliotecária e equipa', 117, 1, '2010-11-17 11:43:24'),
(143, 2010, 'adperes', 'Maria Adelaide Noites Peres', 9, 'Gestão da biblioteca escolar - 3º Período', 0, 6, '* Participação nas reuniões de Conselho Pedagógico;\r\n* Participação na elaboração dos documentos orientadores da escola;\r\n* Reuniões com a Direcção; \r\n* Participação da professora bibliotecária no Conselho Geral;\r\n* Dinamização dos placares, do blogue e da página da escola; \r\n* Funcionamento geral da B /CR;\r\n* Avaliação da Biblioteca\r\n* Liderança da Professora Bibliotecária;\r\n* Afectação de recursos humanos às necessidades de funcionamento da Biblioteca;\r\n* Planeamento/ gestão da colecção de acordo com a inventariação das necessidades curriculares e dos utilizadores da escola; \r\n* Tratamento técnico da colecção e difusão das novidades (web-blogue, escaparate);\r\n* Organização da informação. Informatização da colecção (continuação); \r\n* Disponibilização de um computador com catalogo on-line; \r\n* Empréstimo domiciliário; \r\n* Difusão de informação.', '* Promover a articulação da BE com a Escola\r\n* Garantir o acesso e serviços prestados pela BE,\r\n* Garantir a existência de condições humanas e materiais para uma prestação de qualidade dos serviços;\r\n* Contribuir para uma gestão mais eficiente da B/CR.', 'Todas', 1, 3, '2011-04-26', '2011-06-22', 500, 'o', 'Comunidade Educativa', 'Professora bibliotecária e equipa', 169, 1, '2010-11-17 11:48:39'),
(144, 2010, 'mferreira', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira', 7, 'Grande C - Festa e Entrega de Prémios', 0, 5, 'Festa Grande © promovida pela AGECOP – Associação para a Gestão da Cópia Privada, com o apoio do Ministério da Educação, onde terá lugar a cerimónia de entrega de prémios e troféus do Concurso de Criatividade para Escolas Grande © que contou  com a participação da Escola Secundária de Arouca, através do trabalho apresentado pelo Clube de Artes Cénicas: “Virtualmente Especial” que foi galardoado com uma Menção Honrosa na categoria Vídeo, subcategoria Curtíssima.', 'Representar a ESA\r\nReceber o prémio\r\nAprender através da participação em actividades criativas e didácticas disponibilizadas no evento\r\nContactar com profissionais, autores e artistas\r\nAbrir a ESA ao meio cultural e artístico nacional \r\nParticipar em eventos de nível nacional \r\nDesenvolver o espírito crítico \r\nPromover a criatividade, o empreendedorismo e a obra original\r\nPartilhar saberes, dons e capacidades \r\nConhecer o Pavilhão Atlântico - Parque das Nações em Lisboa \r\nPotenciar a participação em futuros projectos ', '-', 4, 3, '2010-09-08', '2011-04-08', 50, 'Clube de Artes Cénicas', 'Alunos da ESA, membros do Clube de Artes Cénicas', 'Márcia Ferreira ', 233, 1, '2010-11-20 19:46:26'),
(145, 2010, 'mdomingues', 'Margarida Domingues', 1, 'Colaboração nas actividades da ESA', 1, 3, 'Colaboração nas actividades solicatadas pela Direcção da ESA ou por outros elementos da comunidade escolar.', '- Preparar os alunos para o ambiente profissional;\r\n- Desenvolver o saber ser e estar; \r\n- Desenvolver as relações interpessoais; \r\n- Desenvolver hábitos de cidadania.', 'Pastelaria Decorativa e Pães Especiais / Elaboração de Produtos de Pastelaria e Panificação', 1, 4, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, '0', 'Alunos do CPPAD; comunidade educativa.', 'Jorge Pinho, Margarida Domingues', 141, 1, '2010-11-21 18:25:51'),
(146, 2010, 'mdomingues', 'Margarida Domingues', 1, 'Colaboração nas actividades da Câmara Municipal de Arouca', 1, 3, 'Colaboração nas actividades solicitadas pela Câmara Municipal de Arouca.', '- Preparar os alunos para o ambiente profissional;\r\n- Desenvolver o saber ser e estar; \r\n- Desenvolver as relações interpessoais; \r\n- Desenvolver hábitos de cidadania.', 'Pastelaria Decorativa e Pães Especiais; Elaboração de Produtos de Pastelaria e Panificação', 1, 4, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, '0', 'CPPAD; Comunidade de Arouca', 'Jorge Pinho, Margarida Domingues', 159, 1, '2010-11-21 18:33:38'),
(147, 2010, 'mdomingues', 'Margarida Domingues', 1, 'Visita de Estudo à Festa das Fogaceiras e Visionarium', 1, 1, 'Visita de estudo à Festa das Fogaceiras e Visionarium.', '- Desenvolver o saber ser e estar;\r\n- Desenvolver as relações interpessoais;\r\n- Desenvolver hábitos de cidadania;\r\n- Conhecer um evento de nível nacional (Festa das Fogaceiras - 20 de Janeiro);\r\n- Permitir o contacto directo, numa perspectiva didáctica, com o ambiente de trabalho de Pastelarias/Padarias;\r\n- Conhecer o fabrico da Fogaça (enriquecimento dos formandos na componente tecnológica);\r\n- Visita ao Visionarium.\r\n', 'Pastelaria Decorativa e Pães Especiais; Elaboração de Produtos de Pastelaria e Panificação e Ciências Naturais.', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 500, '0', 'CPPAD', 'Jorge Pinho, Margarida Domingues, Tatiana Santos', 54, 1, '2010-11-21 18:41:03'),
(148, 2010, 'mdomingues', 'Margarida Domingues', 1, 'Visita de Estudo à Moagem Ceres e Parque Biológico de Gaia', 1, 1, 'Visita de Estudo à Moagem Ceres e Parque Biológico de Gaia', '- Desenvolver o saber ser e estar;\r\n- Desenvolver as relações interpessoais;\r\n- Desenvolver hábitos de cidadania;\r\n- Alargar os horizontes sociais e culturais;\r\n- Conhecer o funcionamento e as unidades de fabrico de uma fábrica de moagem e os produtos que fabricam (Moagem Ceres);\r\n- Contactar com a natureza e participar numa actividade programada (Parque Biológico de Gaia).', 'Pastelaria Decorativa e Pães Especiais; Elaboração de Produtos de Pastelaria e Panificação, Ciências Naturais e Educação Física.', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 500, '0', 'CPPAD', 'Jorge Pinho, Margarida Domingues, Tatiana Santos e Paulo Carvalho', 140, 1, '2010-11-21 18:43:37'),
(150, 2010, 'mbrito', 'Manuel Brito', 3, '" O MAIS"', 1, 5, 'Projecto a desenvolver pelos alunos mensalmente.\r\nTem como finalidade promover a motivação e uma competição saudável entre turmas.\r\nSerá exposto em cada mês deste ano lectivo o melhor projecto seleccionado pelos alunos e professores das diferentes turmas.', '\r\n\r\nConsolidar conhecimentos relativos à arte;\r\nProporcionar aos alunos a possibilidade de experimentar \\ adequar as técnicas expressivas aos conceitos propostos;\r\nAprofundar os conhecimentos sobre os diversos conteúdos;\r\nDescentralizar a aprendizagem da sala de aula” uma imagem vale por mil palavras”;\r\n\r\n', 'Educação Visual.', 1, 4, '2010-11-02', '2011-07-07', 0, '-----', 'Publico em geral e comunidade escolar', 'Professores de Educação Visual', 32, 1, '2010-11-21 19:58:49');
INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(149, 2010, 'mdomingues', 'Margarida Domingues', 1, 'Visita de Estudo ao Festival do Chocolate em Óbidos', 1, 1, 'Visita de Estudo ao Festival do Chocolate em Óbidos', '- Desenvolver o saber ser e estar;\r\n- Desenvolver as relações interpessoais;\r\n- Desenvolver hábitos de cidadania;\r\n- Incentivar o enriquecimento dos formandos na componente tecnológica;\r\n- Permitir o contacto directo com manuseamento de um produto utilizado na componente de formação tecnológica do curso.\r\n- Conhecer e participar num evento de nível internacional;\r\n- Observar diferentes tipos de trabalho em chocolate (esculturas);\r\n- Conhecer diferentes receitas com chocolate;\r\n- Conhecer as diferentes aplicações deste produto;\r\n- Visualizar técnicas de trabalho no chocolate;\r\n- Conhecer obras artísticas feitas em chocolate.\r\n', 'Pastelaria Decorativa e Pães Especiais; Elaboração de Produtos de Pastelaria e Panificação e Organização do Serviço e Elaboração de Produtos de Pastelaria e Panificação .', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 600, '0', 'CPPAD', 'Margarida Domingues, Jorge Pinho e Clara Almeida', 139, 1, '2010-11-21 18:48:50'),
(151, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Visita de estudo a uma unidade industrial', 1, 1, 'Com a realização da visita de estudo a uma unidade industrial pretende-se que estes alunos tenham um primeiro contacto com o mundo de trabalho de modo a fomentar nos formandos o seu desenvolvimento pessoal e social, facilitando a sua transição para a vida activa.', '•	Compreender as etapas principais do processo de produção de um produto químico\r\n•	Observar uma unidade industrial em laboração\r\n•	Tomar consciência dos papéis dos diversos elementos da organização\r\n•	Identificar funções laborais e formação específicas\r\n•	Reconhecer a importância de normas que garantam saúde e segurança no trabalho.\r\n•	Desenvolver o saber ser e estar\r\n•	Desenvolver as relações interpessoais\r\n•	Contactar com uma unidade industrial e o mundo de trabalho\r\n•	Conhecer o funcionamento e as unidades de fabrico de uma fábrica\r\n•	Aprofundar aspectos da área técnica e científica\r\n•	Proporcionar uma abordagem estimulante e inovadora dos conteúdos programáticos, fora do contexto da sala de aula.\r\n•	Motivar os formandos para a área profissional do curso', 'Análises Químicas, Tecnologia Química e Química aplicada', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 300, '0', 'alunos do 11º H', 'Marília Garcia, Teresa Prado, Filipe Ressurreição', 109, 1, '2010-11-22 14:43:07'),
(152, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'À descoberta da Química', 1, 6, 'Os alunos do 11º H irão demonstrar nos laboratórios da ESA algumas actividades experimentais, assim como algumas formas de preservação do meio ambiente, reciclando materiais e confeccionando alguns produtos que serão posteriormente comercializados.', '- Despertar a curiosidade científica através da participação e observação directas do mundo que os rodeia.\r\n- Promover o gosto pelas Ciências.\r\n- Dinamizar o conhecimento científico dos alunos através da sua curiosidade natural.\r\n- Compreender as implicações da Ciência, no dia-a-dia da actividade humana.\r\n- Reconhecer a importância das contribuições da Física, da Química e da Biologia na melhoria da qualidade de vida.\r\n- Sensibilizar para a importância de preservar o Meio Ambiente.\r\n', 'Análises Químicas, Química Aplicada, Tecnologia Química', 1, 1, '2010-12-17', '2010-12-17', 50, '0', 'Alunos da ESA', 'Marília Garcia, Teresa Prado, Filipe Ressurreição', 49, 1, '2010-11-22 14:50:56'),
(153, 2010, 'cbrandao', 'Carla Sofia Ferreira Pinto Brandão Monteiro', 1, 'Colaboração nas actividades da ESA', 1, 3, 'Colaboração nas actividades solicitadas pela Direcção da ESA ou por outros elementos da comunidade escolar.', '- Preparar os alunos para o ambiente profissional;\r\n- Desenvolver o saber ser e estar; \r\n- Desenvolver as relações interpessoais; \r\n- Desenvolver hábitos de cidadania;\r\n- Promover e divulgar o curso.\r\n', 'Serviço de Cafetaria, Balcão e Mesa na Restauração, Serviço de Mesa e Bar na Restauração e Hotelaria, Serviços Especiais de Mesa', 1, 4, '0000-00-00', '0000-00-00', 1100, '0', '9H, Comunidade Educativa', 'Carla Brandão, Helder Costa, Jorge Brito', 232, 1, '2010-11-25 15:53:07'),
(154, 2010, 'cbrandao', 'Carla Sofia Ferreira Pinto Brandão Monteiro', 1, 'Colaboração nas actividades da Câmara Municipal de Arouca', 1, 3, 'Colaboração nas actividades solicitadas pela Câmara Municipal de Arouca.', '- Preparar os alunos para o ambiente profissional;\r\n- Desenvolver o saber ser e estar; \r\n- Desenvolver as relações interpessoais; \r\n- Desenvolver hábitos de cidadania;\r\n- Promover e divulgar o curso.', 'Serviço de Cafetaria, Balcão e Mesa na Restauração, Serviço de Mesa e Bar na Restauração e Hotelaria, Serviços Especiais de Mesa', 1, 4, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, '0', '9H, Comunidade Educativa', 'Carla Brandão, Helder Costa, Jorge Brito', 226, 1, '2010-11-25 15:57:30'),
(155, 2010, 'cbrandao', 'Carla Sofia Ferreira Pinto Brandão Monteiro', 1, 'Visita de estudo à Unicer, às caves do vinho do Porto e ao museu do vinho do Porto', 1, 1, 'Visita de estudo à Unicer, às caves do vinho do Porto e ao museu do vinho do Porto', '- Desenvolver o saber ser e estar; \r\n- Desenvolver as relações interpessoais; \r\n- Desenvolver hábitos de cidadania;\r\n- Alargar os horizontes sociais e culturais;\r\n- Incentivar o enriquecimento dos formandos na componente tecnológica;\r\n- Conhecer a origem, o processo de fabrico e a história de produtos utilizados na componente de formação tecnológica do curso.\r\n- Observar aspectos de higiene e segurança nas instalações que vão visitar;\r\n- Utilizar a lingua inglesa na formação tecnológica do curso.\r\n', 'Serviço de Cafetaria, Balcão e Mesa na Restauração, Serviço de Mesa e Bar na Restauração e Hotelaria, Inglês, Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho', 1, 1, '0000-00-00', '0000-00-00', 340, '0', '9H', 'Carla Brandão, Helder Costa, Jorge Brito', 52, 1, '2010-11-25 16:11:44'),
(156, 2010, 'cbrandao', 'Carla Sofia Ferreira Pinto Brandão Monteiro', 1, 'Visita de estudo ao Hotel Aquapura e à Escola de Hotelaria de Lamego', 1, 1, 'Visita de estudo ao Hotel Aquapura e à Escola de Hotelaria de Lamego', '- Desenvolver o saber ser e estar; \r\n- Desenvolver as relações interpessoais; \r\n- Desenvolver hábitos de cidadania;\r\n- Alargar os horizontes sociais e culturais;\r\n- Incentivar o enriquecimento dos formandos na componente tecnológica;\r\n- Permitir o contacto directo, numa perspectiva didáctica, com o ambiente de trabalho de um hotel;\r\n- Preparar os alunos para o ambiente profissional;\r\n- Mostrar aos alunos a possibilidade de prosseguirem estudos na área tecnológica do curso.\r\n', 'Serviço de Cafetaria, Balcão e Mesa na Restauração, Serviço de Mesa e Bar na Restauração e Hotelaria, Serviços Especiais de Mesa', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 360, '0', '9H', 'Carla Brandão, Helder Costa, Jorge Brito', 243, 1, '2010-11-25 16:11:56'),
(157, 2010, 'cbrandao', 'Carla Sofia Ferreira Pinto Brandão Monteiro', 1, 'Visita de estudo à Escola de Hotelaria da Vila da Feira e ao restaurante Aquarela', 1, 1, 'Visita de estudo à Escola de Hotelaria da Vila da Feira e ao restaurante Aquarela.\r\nNo restaurante Aquarela os alunos irão participar numa formação em  contexto profissional. ', '- Desenvolver o saber ser e estar; \r\n- Desenvolver as relações interpessoais; \r\n- Desenvolver hábitos de cidadania;\r\n- Alargar os horizontes sociais e culturais;\r\n- Incentivar o enriquecimento dos formandos na componente tecnológica;\r\n- Permitir o contacto directo, numa perspectiva didáctica, com o ambiente de trabalho de um restaurante;\r\n- Preparar os alunos para o ambiente profissional;\r\n- Mostrar aos alunos a possibilidade de prosseguirem estudos na área tecnológica do curso.', 'Serviço de Cafetaria, Balcão e Mesa na Restauração, Serviço de Mesa e Bar na Restauração e Hotelaria, Serviços Especiais de Mesa', 1, 1, '0000-00-00', '0000-00-00', 390, '0', '9H', 'Carla Brandão, Helder Costa, Jorge Brito', 240, 1, '2010-11-25 16:18:50'),
(158, 2010, 'cbrandao', 'Carla Sofia Ferreira Pinto Brandão Monteiro', 1, 'Visita de estudo às Caves Murganheira', 1, 1, 'Visita de estudo às Caves Murganheira', '- Desenvolver o saber ser e estar; \r\n- Desenvolver as relações interpessoais; \r\n- Desenvolver hábitos de cidadania;\r\n- Alargar os horizontes sociais e culturais;\r\n- Incentivar o enriquecimento dos formandos na componente tecnológica;\r\n- Conhecer a origem, o processo de fabrico e a história de produtos utilizados na componente de formação tecnológica do curso.', 'Serviço de Cafetaria, Balcão e Mesa na Restauração, Serviço de Mesa e Bar na Restauração e Hotelaria, Inglês, Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 360, '0', '9H', 'Carla Brandão, Helder Costa, Jorge Brito', 246, 1, '2010-11-25 16:36:50'),
(159, 2010, 'cbrandao', 'Carla Sofia Ferreira Pinto Brandão Monteiro', 1, 'Serviço da Ceia de Natal', 1, 3, 'Executar o serviço da Ceia de Natal da ESA e decorar o espaço e as mesas.', '- Preparar os alunos para o ambiente profissional;\r\n- Incentivar o enriquecimento dos formandos na componente tecnológica;\r\n- Desenvolver o saber ser e estar; \r\n- Desenvolver as relações interpessoais; \r\n- Desenvolver hábitos de cidadania;\r\n- Promover e divulgar o curso.', 'Serviço de Cafetaria, Balcão e Mesa na Restauração, Serviço de Mesa e Bar na Restauração e Hotelaria, Serviços Especiais de Mesa', 1, 1, '0000-00-00', '0000-00-00', 192, '0', '9H, Comunidade Escolar', 'Carla Brandão, Helder Costa, Jorge Brito', 51, 1, '2010-11-25 16:39:16'),
(160, 2010, 'cbrandao', 'Carla Sofia Ferreira Pinto Brandão Monteiro', 1, 'Serviço da Páscoa', 1, 3, 'Executar o serviço do almoço da Páscoa da ESA e decorar o espaço e as mesas.', '- Preparar os alunos para o ambiente profissional;\r\n- Incentivar o enriquecimento dos formandos na componente tecnológica;\r\n- Desenvolver o saber ser e estar; \r\n- Desenvolver as relações interpessoais; \r\n- Desenvolver hábitos de cidadania;\r\n- Promover e divulgar o curso.', 'Serviço de Cafetaria, Balcão e Mesa na Restauração, Serviço de Mesa e Bar na Restauração e Hotelaria, Serviços Especiais de Mesa', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 192, '0', '9H, Comunidade Escolar', 'Carla Brandão, Helder Costa, Jorge Brito', 225, 1, '2010-11-25 16:44:38'),
(161, 2010, 'cbrandao', 'Carla Sofia Ferreira Pinto Brandão Monteiro', 1, 'Intercâmbio com uma turma do Curso de Empregado de Mesa de Oliveira de Azeméis', 1, 6, 'Intercâmbio com uma turma do Curso de Empregado de Mesa de Oliveira de Azeméis', '- Desenvolver o saber ser e estar; \r\n- Desenvolver as relações interpessoais; \r\n- Desenvolver hábitos de cidadania;\r\n- Alargar os horizontes sociais e culturais;\r\n- Incentivar o enriquecimento dos formandos na componente tecnológica;\r\n- Permitir a troca de experiências entre os alunos e professores dos dois cursos da mesma área tecnológica.', 'Serviço de Cafetaria, Balcão e Mesa na Restauração, Serviço de Mesa e Bar na Restauração e Hotelaria, Serviços Especiais de Mesa', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 220, '0', '9H', 'Carla Brandão, Helder Costa, Jorge Brito', 215, 1, '2010-11-25 16:54:59'),
(162, 2010, 'cbrandao', 'Carla Sofia Ferreira Pinto Brandão Monteiro', 1, 'Dia do cachorro', 1, 3, 'Os alunos irão preparar, confeccionar e vender cachorros.', '- Preparar os alunos para o ambiente profissional;\r\n- Desenvolver o saber ser e estar; \r\n- Desenvolver as relações interpessoais; \r\n- Desenvolver hábitos de cidadania;\r\n- Promover e divulgar o curso.\r\n- Incentivar o enriquecimento dos formandos na componente tecnológica;\r\n- Preparar, confeccionar e vender um produto;\r\n- Divulgar e organizar o evento.', 'Serviço de Cafetaria, Balcão e Mesa na Restauração, Serviço de Mesa e Bar na Restauração e Hotelaria, Serviços Especiais de Mesa, Tecnologias de Informação e Comunicação', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 96, '0', '9H, Comunidade Educativa', 'Carla Brandão, Helder Costa, Jorge Brito', 218, 1, '2010-11-25 17:07:03'),
(163, 2010, 'cbrandao', 'Carla Sofia Ferreira Pinto Brandão Monteiro', 1, 'Dia do crepe', 1, 3, 'Os alunos irão preparar, confeccionar e vender crepes.', '- Preparar os alunos para o ambiente profissional;\r\n- Desenvolver o saber ser e estar; \r\n- Desenvolver as relações interpessoais; \r\n- Desenvolver hábitos de cidadania;\r\n- Promover e divulgar o curso.\r\n- Incentivar o enriquecimento dos formandos na componente tecnológica;\r\n- Preparar, confeccionar e vender um produto;\r\n- Conhecer a tradição "Le Chandeleur";\r\n- Divulgar e organizar o evento.', 'Serviço de Cafetaria, Balcão e Mesa na Restauração, Serviço de Mesa e Bar na Restauração e Hotelaria, Serviços Especiais de Mesa, Francês, Tecnologias de Informação e Comunicação', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 96, '0', '9H, Comunidade Educativa', 'Carla Brandão, Helder Costa, Jorge Brito, Conceição Brandão', 219, 1, '2010-11-25 17:07:18'),
(164, 2010, 'cbrandao', 'Carla Sofia Ferreira Pinto Brandão Monteiro', 1, 'Dia do hamburger', 1, 3, 'Os alunos irão preparar, confeccionar e vender hamburger.', '- Preparar os alunos para o ambiente profissional;\r\n- Desenvolver o saber ser e estar; \r\n- Desenvolver as relações interpessoais; \r\n- Desenvolver hábitos de cidadania;\r\n- Promover e divulgar o curso.\r\n- Incentivar o enriquecimento dos formandos na componente tecnológica;\r\n- Preparar, confeccionar e vender um produto;\r\n- Divulgar e organizar o evento.', 'Serviço de Cafetaria, Balcão e Mesa na Restauração, Serviço de Mesa e Bar na Restauração e Hotelaria, Serviços Especiais de Mesa, Tecnologias de Informação e Comunicação', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 96, '0', '9H, Comunidade Educativa', 'Carla Brandão, Helder Costa, Jorge Brito', 216, 1, '2010-11-25 17:07:31'),
(165, 2010, 'cbrandao', 'Carla Sofia Ferreira Pinto Brandão Monteiro', 1, 'Dia dos batidos', 1, 3, 'Os alunos irão preparar, confeccionar e vender batidos.', '- Preparar os alunos para o ambiente profissional;\r\n- Desenvolver o saber ser e estar; \r\n- Desenvolver as relações interpessoais; \r\n- Desenvolver hábitos de cidadania;\r\n- Promover e divulgar o curso.\r\n- Incentivar o enriquecimento dos formandos na componente tecnológica;\r\n- Preparar, confeccionar e vender um produto;\r\n- Divulgação e organização do evento.', 'Serviço de Cafetaria, Balcão e Mesa na Restauração, Serviço de Mesa e Bar na Restauração e Hotelaria, Serviços Especiais de Mesa, Tecnologias de Informação e Comunicação', 1, 3, '0000-00-00', '0000-00-00', 96, '0', '9H, Comunidade Educativa', 'Carla Brandão, Helder Costa, Jorge Brito', 217, 1, '2010-11-25 17:07:31'),
(166, 2010, 'cbrandao', 'Carla Sofia Ferreira Pinto Brandão Monteiro', 1, 'Serviço de almoços pedagógicos e pequenos almoços', 1, 3, 'Organizar e executar o serviço de almoços pedagógicos e pequenos almoços para a comunidade educativa.', '- Preparar os alunos para o ambiente profissional;\r\n- Incentivar o enriquecimento dos formandos na componente tecnológica;\r\n- Permitir o contacto directo, numa perspectiva didáctica, com a simulação de um ambiente profissional;\r\n- Desenvolver o saber ser e estar; \r\n- Desenvolver as relações interpessoais; \r\n- Desenvolver hábitos de cidadania;\r\n- Promover e divulgar o curso.', 'Serviço de Cafetaria, Balcão e Mesa na Restauração, Serviço de Mesa e Bar na Restauração e Hotelaria, Serviços Especiais de Mesa', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 320, '0', '9H, Comunidade Educativa', 'Carla Brandão, Helder Costa, Jorge Brito', 239, 1, '2010-11-25 17:28:25'),
(167, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Concurso de Fotografia', 0, 5, 'Realização de um concurso de fotografia digital temático, aberto à comunidade educativa.', '- Abertura da escola ao exterior;\r\n- Promoção e divulgação da ESA;\r\n- Motivar a comunidade educativa para uma participação activa na Escola;   ', 'Técnicas de Multimédia 12ano, Aplicações Informáticas B 12ano', 4, 3, '0000-00-00', '0000-00-00', 100, '0', '12B,12C,12H, Comunidade Educativa', 'João Martins, Vitor Correia, Madalena Pinho', 176, 1, '2010-11-25 17:40:08'),
(168, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Reciclagem Electrónica', 1, 6, 'Organização de pequenas actividades para sensibilizar a comunidade educativa para a reciclagem electrónica.', '- Sensibilizar a comunidade educativa para a reciclagem electrónica', 'Area de projecto 8ºano', 5, 4, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, '0', '8A,8B,8C,8D,8E, Comunidade Educativa', 'Carla Brandão, Berta Morais, Márcio Oliveira', 230, 1, '2010-11-25 17:44:58'),
(169, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Dia da Internet Segura na ESA', 0, 6, 'Desenvolvimento de actividade para alertar a  Comunidade Educativa para a importância da utilização da Internet com segurança.', '- alertar a  Comunidade Educativa para a importância da utilização da Internet com segurança;\r\n- divulgar os perigos da internet\r\n- sensibilizar toda a comunidade educativa para os perigos da Internet', 'Tecnologias da Informação e Comunicação - 9ano ', 5, 2, '2011-02-08', '2011-02-08', 0, '0', '9A,9B,9C,9D,9G,9H, Comunidade Educativa', 'Cristina Folgado, Berta Morais, Carla Brandão, Vitor Correia', 231, 1, '2010-11-25 17:56:13'),
(170, 2010, 'asfernandes', 'Aldina Maria Sousa Azevedo Fernandes', 11, 'Comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência', 0, 6, 'Serão elaborados panfletos,um cartaz e um calendário com as datas ligadas a diferentes deficiencias;apresentado um powerpoint com os diferentes trabalhos de alunos inseridos em Educação Especial; projectado o filme "Sempre Amigos"; Será colocado na página da escola informações relativas ao dia 3 de Dezembro; realizar-se-à um concurso com jogos didácticos e uma tombola.', '- Sensibilizar a comunidade educativa para a comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência;\r\n- Dar a conhecer as diversas deficiências;\r\n- Sensibilizar para a igualdade de oportunidades;\r\n- Sensibilizar para a escola inclusiva.  \r\n', 'todas', 5, 1, '2010-12-03', '2010-12-03', 0, '0', 'Comunidade Escolar', 'Aldina Fernandes', 12, 1, '2010-11-27 23:42:48'),
(171, 2010, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, ' Gabinete de Apoio ao Jovem - 2º período', 0, 6, 'Atendimento personalizado aos alunos pelas professoras da equipa PES e por pessoal da enfermagem do Centro de Saúde de Arouca, em horário estabelecido.\r\n\r\nParticipação na comemoração de efemérides.', '- Apoiar os jovens na promoção e educação da sua saúde e bem-estar.\r\n- Esclarecer dúvidas sobre sexualidade, hábitos alimentares, substâncias psicoactivas, entre outros.\r\n- Esclarecer dúvidas sobre as mudanças que ocorrem na puberdade (mudanças corporais, na forma de sentir, de pensar, de agir…) \r\n- Dar informações sobre cuidados de saúde em geral\r\n- Orientar ou simplesmente ouvir\r\n- Encaminhar de jovens para entidades que melhor respondam às suas necessidades\r\n- Fazer avaliações de IMC e capacidades físicas\r\n- Orientar e acompanhar no controlo de peso\r\n- Contribuir para o sucesso escolar\r\n- Despiste de situações de risco\r\n- Assegurar aos alunos, em articulação com o Centro de Saúde, o acesso aos meios contraceptivos adequados.\r\n- Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da actividade física na saúde.', 'Nenhuma', 5, 2, '2011-04-08', '2011-04-18', 25, 'o euros', 'Comunidade escolar', 'Equipa PES e Centro de Saúde de Arouca', 74, 1, '2010-11-30 10:23:56'),
(172, 2010, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Gabinete de Apoio ao Jovem - 3º período', 0, 6, 'Atendimento personalizado aos alunos pelas professoras da equipa PES e por pessoal da enfermagem do Centro de Saúde de Arouca, em horário estabelecido.\r\n\r\nParticipação na comemoração de efemérides.', '- Apoiar os jovens na promoção e educação da sua saúde e bem-estar.\r\n- Esclarecer dúvidas sobre sexualidade, hábitos alimentares, substâncias psicoactivas, entre outros.\r\n- Esclarecer dúvidas sobre as mudanças que ocorrem na puberdade (mudanças corporais, na forma de sentir, de pensar, de agir…) \r\n- Dar informações sobre cuidados de saúde em geral\r\n- Orientar ou simplesmente ouvir\r\n- Encaminhar de jovens para entidades que melhor respondam às suas necessidades\r\n- Fazer avaliações de IMC e capacidades físicas\r\n- Orientar e acompanhar no controlo de peso\r\n- Contribuir para o sucesso escolar\r\n- Despiste de situações de risco\r\n- Assegurar aos alunos, em articulação com o Centro de Saúde, o acesso aos meios contraceptivos adequados.\r\n- Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da actividade física na saúde.', 'Nenhuma', 5, 3, '2011-04-18', '2011-06-30', 25, 'o euros', 'Comunidade escolar', 'Equipa PES e Centro de Saúde de Arouca', 174, 1, '2010-11-30 10:26:58'),
(173, 2010, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Projecto de Educação Sexual-2º período', 1, 6, '- Criação do documento “Sexo genitalidade e sexualidade”, em parceria com os Serviços de Psicologia e Orientação da nossa escola, para análise nas turmas do 7º ano.\r\n- Concurso “O amor é…e não é…”  \r\n- Exposição de cartões  de namorados e entrega de prémios\r\n- Criação e disponibilização de um guião do filme “Billy Eliot” para análise a nível da sala de aula.\r\n- Sessões “Infecções Sexualmente Transmissíveis”  (pelo enfermeiro do Centro de saúde de Arouca).\r\n- Concurso “Prevenção do HPV”. Exposição de cartazes e entrega de prémios.\r\n- Comemoração do Dia Mundial da Luta Contra a Sida - Projecção dos filmes: “Falando de Sida”, “Filadélfia” e “ A cura” (inscrições) e distribuição de materiais.- Criação e disponibilização de um guião do filme “June” para análise a nível da sala de aula.\r\n- Comemoração do “Dia Mundial do Abraço”.\r\n- Sessões “Violência no namoro” pela equipa do Projecto Generus do Núcleo de Atendimento a Vítimas de Violência Doméstica de Aveiro para turmas do ensino secundário.\r\n- Worshop “ Como falar de Sexualidade com os alunos” da responsabilidade do Projecto Profissional de Promoção da Saúde nas escolas – Contributo Mundo Brilhante.\r\n- Sessão“A Educação Sexual e a sua importância” para pais e encarregados de educação.\r\n- Partilha de materiais/recursos produzidos ou pesquisados pela Equipa PES, com os docentes da ESA. \r\n- Apresentação, à comunidade escolar, dos projectos desenvolvidos no âmbito da Educação Sexual.', '- Valorizar a sexualidade e afectividade entre as pessoas no desenvolvimento individual, respeitando o pluralismo das concepções existentes na sociedade portuguesa;\r\n- Desenvolver competências nos jovens que permitam escolhas informadas e seguras no campo da sexualidade;\r\n- Melhorar os relacionamentos afectivo – sexuais dos jovens;\r\n- Reduzir de consequências negativas dos comportamentos sexuais de risco, tais como a gravidez não desejada e as infecções sexualmente transmissíveis;\r\n- Desenvolver a capacidade de protecção face a todas as formas de exploração e abusos; \r\n- Promover o respeito pela diferença entre as pessoas e pelas diferentes orientações sexuais;\r\n- Valorizar uma sexualidade responsável e informada;\r\n- Promover a igualdade entre os sexos;\r\n- Reconhecer a importância de participação no processo educativo de encarregados de educação, alunos, professores e técnicos de saúde;\r\n- Compreender de forma científica o funcionamento dos mecanismos biológicos reprodutivos;\r\n- Eliminar comportamentos baseados na discriminação sexual ou na violência em função do sexo ou orientação sexual.', 'Todas as envolvidas', 5, 2, '2011-01-06', '2011-04-08', 100, '0', 'Todos os alunos', 'Equipa PES', 79, 1, '2010-11-30 10:29:10'),
(174, 2010, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Projecto de Educação Sexual-3º período', 1, 6, '- Criação do documento “Sexo genitalidade e sexualidade”, em parceria com os Serviços de Psicologia e Orientação da nossa escola, para análise nas turmas do 7º ano.\r\n- Concurso “O amor é…e não é…”  \r\n- Exposição de cartões  de namorados e entrega de prémios\r\n- Criação e disponibilização de um guião do filme “Billy Eliot” para análise a nível da sala de aula.\r\n- Sessões “Infecções Sexualmente Transmissíveis”  (pelo enfermeiro do Centro de saúde de Arouca).\r\n- Concurso “Prevenção do HPV”. Exposição de cartazes e entrega de prémios.\r\n- Comemoração do Dia Mundial da Luta Contra a Sida - Projecção dos filmes: “Falando de Sida”, “Filadélfia” e “ A cura” (inscrições) e distribuição de materiais.- Criação e disponibilização de um guião do filme “June” para análise a nível da sala de aula.\r\n- Comemoração do “Dia Mundial do Abraço”.\r\n- Sessões “Violência no namoro” pela equipa do Projecto Generus do Núcleo de Atendimento a Vítimas de Violência Doméstica de Aveiro para turmas do ensino secundário.\r\n- Worshop “ Como falar de Sexualidade com os alunos” da responsabilidade do Projecto Profissional de Promoção da Saúde nas escolas – Contributo Mundo Brilhante.\r\n- Sessão“A Educação Sexual e a sua importância” para pais e encarregados de educação.\r\n- Partilha de materiais/recursos produzidos ou pesquisados pela Equipa PES, com os docentes da ESA. \r\n- Apresentação, à comunidade escolar, dos projectos desenvolvidos no âmbito da Educação Sexual.', '- Valorizar a sexualidade e afectividade entre as pessoas no desenvolvimento individual, respeitando o pluralismo das concepções existentes na sociedade portuguesa;\r\n- Desenvolver competências nos jovens que permitam escolhas informadas e seguras no campo da sexualidade;\r\n- Melhorar os relacionamentos afectivo – sexuais dos jovens;\r\n- Reduzir de consequências negativas dos comportamentos sexuais de risco, tais como a gravidez não desejada e as infecções sexualmente transmissíveis;\r\n- Desenvolver a capacidade de protecção face a todas as formas de exploração e abusos; \r\n- Promover o respeito pela diferença entre as pessoas e pelas diferentes orientações sexuais;\r\n- Valorizar uma sexualidade responsável e informada;\r\n- Promover a igualdade entre os sexos;\r\n- Reconhecer a importância de participação no processo educativo de encarregados de educação, alunos, professores e técnicos de saúde;\r\n- Compreender de forma científica o funcionamento dos mecanismos biológicos reprodutivos;\r\n- Eliminar comportamentos baseados na discriminação sexual ou na violência em função do sexo ou orientação sexual.', 'Todas as envolvidas', 5, 3, '2011-04-18', '2011-06-30', 100, '0', 'Todos os alunos', 'Equipa PES', 145, 1, '2010-11-30 10:35:46'),
(175, 2010, 'asfernandes', 'Aldina Maria Sousa Azevedo Fernandes', 11, 'Conhecer dias comemorativos associados à pessoa com deficiência', 0, 6, 'Assinalar o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência e divulgar as diferentes actividades a realizar neste dia; Elaboração de um calendário com diferentes datas associadas a Pessoa com deficiência e de pequenos textos que abordam algumas deficiências.', 'Sensibilizar a Comunidade Educativa para a diferença', 'nenhuma', 5, 1, '2010-09-16', '2010-12-17', 0, '0', 'Comunidade Educativa', 'Aldina Fernandes', 13, 1, '2010-12-02 23:12:57'),
(176, 2010, 'asfernandes', 'Aldina Maria Sousa Azevedo Fernandes', 11, 'Conhecer dias comemorativos associados à pessoa com deficiência ', 0, 6, 'Elaboração de pequenos textos que abordam algumas deficiências a colocar na página da escola.', 'Sensibilizar a Comunidade Educativa para a diferença', 'nenhuma', 5, 2, '2011-01-04', '2011-04-21', 0, '0', 'Comunidade Educativa', 'Aldina Fernandes', 138, 1, '2010-12-02 23:19:00'),
(181, 2010, 'p.j.c.carvalho72', 'Paulo Jorge C. Carvalho', 8, 'Dia do diploma', 1, 6, 'Cerimónia de entrega de diplomas aos alunos que concluiram o 9º e 12º anos e dos prémios de mérito aos melhores alunos do Ensino Secundário (prosseguimento de estudos e profissional).', 'Valorizar os melhores alunos.\r\nDar a conhecer a toda a comunidade o méritos alcançado pelos melhores alunos da ESA.', 'Direcção', 1, 1, '2010-09-08', '2010-09-08', 0, 'Não aplicável', 'Toda Comunidade Educativa', 'Direcção', 24, 1, '2010-12-27 09:59:25'),
(182, 2010, 'p.j.c.carvalho72', 'Paulo Jorge C. Carvalho', 8, 'Festa de natal', 1, 5, 'Festa de final de período com apresentação de momentos musicais, teatrais e de dança.\r\nConvívio partilhado entre encarregados de educação e os alunos.', 'Promover o convívio entre os elementos de toda a comunidade educativa.\r\nAbrir a escola a toda a comunidade.', 'Direcção', 4, 1, '2010-12-17', '2010-12-17', 0, 'Não aplicável', 'Toda a comunidade educativa', 'Direcção', 25, 1, '2010-12-27 10:42:46'),
(183, 2010, 'p.j.c.carvalho72', 'Paulo Jorge C. Carvalho', 8, 'Comemoração do S.Martinho', 1, 2, 'Recriação do Magusto Tradicional para comemoração do Dia S.Martinho.', 'Promover o convívio entre a comunidade escolar.\r\nValorizar a tradição de S. Martinho.', 'Direcção, oficina de teatro e educação tecnológica.', 5, 1, '2010-11-11', '2010-11-11', 0, 'Não aplicável', 'Comunidade escolar', 'Direcção da Escola', 26, 1, '2010-12-27 11:18:02'),
(184, 2010, 'p.j.c.carvalho72', 'Paulo Jorge C. Carvalho', 8, 'Ceia de Natal', 1, 5, 'Ceia de Natal.', 'Promover o convívio entre o pessoal docente e não docente.', 'Não se aplica', 5, 1, '2010-12-21', '2010-12-21', 0, 'Não se aplica', 'Comunidade da ESA', 'Direcção da escola', 27, 1, '2010-12-27 11:27:12'),
(185, 2010, 'p.j.c.carvalho72', 'Paulo Jorge C. Carvalho', 8, 'Almoço de Páscoa', 1, 6, 'Almoço de Páscoa', 'Promover o convívio entre pessoal docente e não docente.', 'Não aplicável', 5, 2, '2011-04-12', '2011-04-12', 0, 'Não aplicável', 'Pessoal docente e não docente', 'Direcção', 125, 1, '2010-12-27 11:42:32'),
(186, 2010, 'p.j.c.carvalho72', 'Paulo Jorge C. Carvalho', 8, 'Almoço de encerramento do ano lectivo', 1, 6, 'Almoço de encerramento do ano lectivo.', 'Convívio entre pessoal docente e não docente.', 'Não aplicável.', 5, 3, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, 'Não aplicável', 'Pessoal docente e não docente.', 'Direcção', 1, 1, '2010-12-27 11:46:18'),
(187, 2010, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 8, 'S. Martinho', 1, 2, 'Jantar / magusto de S. Martinho', 'Promover o convívio entre adultos e professores.\r\n', 'Todas', 5, 1, '2010-11-11', '2010-11-11', 0, 'Não aplicável', 'Adultos EFA', 'Cursos EFA Técnico de Electrónica e Electricista de Instalações', 28, 1, '2010-12-27 11:59:38'),
(189, 2010, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 1, 'Ceia de Natal EFA', 1, 6, 'Ceia de Natal', 'Promover o convívio entre adultos e professores.\r\nComemorar a quadra natalícia', 'Todas', 5, 1, '2010-12-16', '2010-12-16', 0, 'Não se aplica.', 'Adultos do EFA', 'Direcção, Cursos EFA de Telecomunicações, Electricista de Instalações e Técnico de Informática', 29, 1, '2010-12-27 12:29:29'),
(190, 2010, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 8, 'Jantar de Páscoa EFA', 1, 6, 'Jantar de Páscoa', 'Promover o convívio entre os adultos e os professores.', 'Todas', 5, 2, '2011-04-07', '2011-04-07', 0, 'Não se aplica', 'Adultos dos Cursos EFA', 'Direccao, Cursos EFA CEI, CTET e CTI', 126, 1, '2010-12-27 12:41:26'),
(191, 2010, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 4, 'Visita ao Parque Eólico da Serra da Freita', 1, 1, 'Visita de estudo para conhecer o parque eólico.', 'Contactar directamente com a produção de energia eléctrica não poluente, através da força do vento;\r\nObservar directamente como se processa a energia potencial do vento e a sua transformação em energia eléctrica;\r\nAprofundar, em contexto real, conhecimentos adquiridos em sala de aula;\r\nDesenvolver o trabalho de equipa.', 'Inglês e Formação Tecnológica', 1, 1, '2010-12-11', '2010-12-11', 73, 'POPH', 'Adultos EFA', 'Lurdes Matos, António Tavares e Fátima Valente', 269, 1, '2010-12-27 13:10:04'),
(192, 2010, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Relatório do PES - 1º Período', 0, 6, 'O P.E.S é um projecto de Promoção e Educação para a Saúde que teve início, nesta escola, no ano lectivo2007/2008. Tem como objectivo principal dotar os alunos de competências que os tornem capazes de se confrontar positivamente consigo próprios e construírem um projecto de vida em saúde. Apostamos essencialmente na prevenção. Em caso de situações de risco fazemos o encaminhamento para consultas externas.', '1-	Contribuir para a aquisição de competências dos jovens, permitindo-lhes confrontar-se positivamente consigo próprios e construírem um projecto de vida, em saúde.\r\n2-	Criar ambientes facilitadores de construção desse projecto e estimular o espírito crítico e construtivo, verdadeiro pressuposto do exercício de uma cidadania activa.\r\n3-	Intervir preferencialmente de forma preventiva, apostando-se numa actuação cujo último objectivo é a autonomia, a responsabilização e a participação activa dos jovens na construção do seu futuro em saúde.\r\n4-	Articular com as diversas entidades e serviços existentes no concelho ou fora dele, na procura de uma melhor resposta face às necessidades diagnosticadas nos alunos.\r\n', 'Várias', 5, 1, '2010-09-01', '2010-12-17', 0, '0', 'Comunicade escolar e local', 'Coodenadora ', 31, 1, '2011-01-05 11:36:34'),
(193, 2010, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'CÓPIA Relatório do PES - 2º Período', 0, 6, 'O P.E.S é um projecto de Promoção e Educação para a Saúde que teve início, nesta escola, no ano lectivo2007/2008. Tem como objectivo principal dotar os alunos de competências que os tornem capazes de se confrontar positivamente consigo próprios e construírem um projecto de vida em saúde. Apostamos essencialmente na prevenção. Em caso de situações de risco fazemos o encaminhamento para consultas externas.', '1-	Contribuir para a aquisição de competências dos jovens, permitindo-lhes confrontar-se positivamente consigo próprios e construírem um projecto de vida, em saúde.\r\n2-	Criar ambientes facilitadores de construção desse projecto e estimular o espírito crítico e construtivo, verdadeiro pressuposto do exercício de uma cidadania activa.\r\n3-	Intervir preferencialmente de forma preventiva, apostando-se numa actuação cujo último objectivo é a autonomia, a responsabilização e a participação activa dos jovens na construção do seu futuro em saúde.\r\n4-	Articular com as diversas entidades e serviços existentes no concelho ou fora dele, na procura de uma melhor resposta face às necessidades diagnosticadas nos alunos.', 'Várias', 5, 2, '2011-01-03', '2011-04-08', 0, '0', 'Comunicade escolar e local', 'Coodenadora ', 77, 1, '2011-01-05 11:37:29'),
(194, 2010, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Relatório do PES - 3º Período', 0, 6, 'O P.E.S é um projecto de Promoção e Educação para a Saúde que teve início, nesta escola, no ano lectivo2007/2008. Tem como objectivo principal dotar os alunos de competências que os tornem capazes de se confrontar positivamente consigo próprios e construírem um projecto de vida em saúde. Apostamos essencialmente na prevenção. Em caso de situações de risco fazemos o encaminhamento para consultas externas.', '1-	Contribuir para a aquisição de competências dos jovens, permitindo-lhes confrontar-se positivamente consigo próprios e construírem um projecto de vida, em saúde.\r\n2-	Criar ambientes facilitadores de construção desse projecto e estimular o espírito crítico e construtivo, verdadeiro pressuposto do exercício de uma cidadania activa.\r\n3-	Intervir preferencialmente de forma preventiva, apostando-se numa actuação cujo último objectivo é a autonomia, a responsabilização e a participação activa dos jovens na construção do seu futuro em saúde.\r\n4-	Articular com as diversas entidades e serviços existentes no concelho ou fora dele, na procura de uma melhor resposta face às necessidades diagnosticadas nos alunos.', 'Várias', 5, 3, '2011-04-26', '2011-06-08', 0, '0', 'Comunicade escolar e local', 'Coodenadora ', 177, 1, '2011-01-05 11:41:26'),
(195, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Museu de Ciência', 1, 1, 'Visita ao museu de Ciência de Coimbra, considerado o melhor da Europa dentro do género. Durante a visita, os alunos participarão em diversas actividades experimentais e pedagógicas, incluindo ateliers, jogos interactivos, demonstrações experimentais e exposições, que estejam a decorrer no momento. Os alunos tomarão contacto com actividades nas áreas da Física, da Química, da Biologia, da Geologia, da Matemática e da História da Ciência.', '- Proporcionar uma abordagem estimulante e inovadora dos conteúdos programáticos, fora do contexto da sala de aula. \r\n- Promover a experimentação como ferramenta de construção do conhecimento científico.\r\n- Desmistificar a ciência como forma de promover a cultura científica dos cidadãos.\r\n- Compreender que a ciência e o conhecimento científico evoluíram ao longo dos anos.\r\n- Contactar com a instituição de ensino superior (Universidade de Coimbra) mais antiga do país. \r\n- Aprofundar conhecimentos científicos abordados nas aulas.\r\n- Incentivar o desenvolvimento do espírito científico.\r\n- Fomentar o espírito crítico.\r\n- Compreender a íntima relação entre a ciência, a tecnologia e a sociedade.\r\n', 'Ciências Naturais e Ciências Físico - Químicas', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 20, '20', 'Tumas A e E do 8º ano de escolaridade', 'Almerinda Fernandes, Bárbara Machado, Gabriela Pinto, José Luís Alves ', 97, 1, '2011-01-05 16:07:04'),
(196, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, '“ Visita à unidade industrial EFAPEL – Empresa Fabril de Produtos Eléctricos, S.A.”', 1, 1, '\r\nVisita de estudo no âmbito “ Sensibilizar os alunos no que se refere ao equipamento eléctrico em instalações eléctricas de baixa tensão ”.', '•Desenvolver atitudes cívicas e de respeito fora da comunidade escolar.\r\n•Sensibilizar os alunos para com as regras e o uso de material adequado nas instalações eléctricas, bem respectivas normas de segurança.\r\n', 'PICITE, TIC e IEIC', 1, 2, '2011-01-18', '2011-01-18', 73, '0', '9ºG', 'Márcio Oliveira, Joaquim Santos', 1, 1, '2011-01-11 12:39:05'),
(197, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Participação na V Mostra de Ciência/ Exposição', 0, 6, 'Participação na V Mostra de Ciência, no âmbito do Concurso de Jovens Cientistas e Investigadores que decorre no Museu de Electricidade em Lisboa, para a presentação dos projectos desenvolvidos na disciplina de Área de Projecto.', '- Proporcionar uma abordagem estimulante e inovadora dos conteúdos programáticos, fora do contexto da sala de aula;\r\n- Incentivar o desenvolvimento do sentido de responsabilidade, espírito crítico e autonomia;\r\n- Desenvolver atitudes de socialização e cooperação;\r\n- Aprofundar conhecimentos científicos abordados nas disciplinas da componente científica.\r\n', 'Area de Projecto', 1, 3, '2011-05-19', '2011-05-21', 1000, '0.0', '12ºA, B, C, D e E', 'Abrantes, Carminda Santos, Filipe Ressurreição, Paula Bessa, Sandra Pires', 255, 1, '2011-01-12 14:08:41'),
(198, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Aula de Campo à Aldeia da Paradinha', 1, 6, 'Nesta campanha de campo serão desenvolvidas acções de recolha de amostras de rochas fossíliferas, num dos locais do território Geoparque. Esta etapa compreende, também, um trabalho de reconhecimento da área de estudo, localização dos diversos afloramentos e recolha de registos fotográficos. Esta actividade será concretizada em parceria com os coordenadores científicos do Geoparque Arouca. Esta actividade servirá de base ao trabalho de laboratório, que se realizará de seguida e onde se desenvolverão acções de preparação e catalogação dos fósseis.', '- Compreender os processos de fossilização.\r\n- Conhecer os diferentes tipos de fósseis existentes no território Geoparque.\r\n- Recolha de exemplares fossilíferos, para desenvolver o projecto da disciplina de Área de Projecto.\r\n- Proporcionar uma abordagem estimulante e inovadora dos conteúdos programáticos, fora do contexto da sala de aula;\r\n- Incentivar o desenvolvimento do sentido de responsabilidade, espírito crítico e autonomia.\r\n', 'Ciências Naturais e Area de Projecto', 1, 2, '2011-03-15', '2011-03-16', 750, '0.0', '7ºA, B, C, D', 'António Vilas Boas, Carlos Sousa, Carminda Santos, Gabriela Pinto e Vera Silva', 144, 1, '2011-01-12 14:14:45'),
(199, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Robótica 2011 - 11º Festival Nacional de Robótica', 1, 6, 'O Robótica 2011 - 11º Festival Nacional de Robótica, terá lugar em Lisboa, nas instalações do Instituto Superior Técnico, de 7 a 10 de Abril de 2011, e será integrado nas Comemorações do Centenário do IST. ', 'O Festival Nacional de Robótica teve a sua 1ª edição em 2001, e tem como objectivo a promoção da Ciência e da Tecnologia junto dos jovens dos ensinos básico, secundário e superior, bem como do público em geral, através de competições de robôs.', 'Componente Técnica', 1, 2, '2011-04-07', '2011-04-10', 0, '-', '10ºH', 'Nuno Costa; Sandra Bastos; Sérgio Silva', 104, 1, '2011-01-12 14:31:42'),
(200, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Visita de estudo ao planetário do  Centro Multimeios de Espinho', 1, 1, 'Na visita ao Centro Multimeios de Espinho será possível assistir a duas sessões subordinadas ao tema "Evolução do Sistema Solar" e outra ao tema "Viagem a um buraco negro", temáticas abordados nas disciplinas de Ciências Naturais e Ciências Físico-Químicas.', ': - Reconhecer que a Terra é um planeta entre muitos outros, que faz parte do Sistema Solar e que está em permanente evolução.\r\n- Compreender a importância do estudo de outros corpos celestes para melhor conhecer o planeta Terra.\r\n- Incentivar o desenvolvimento do sentido de responsabilidade, espírito crítico e autonomia;\r\n- Proporcionar uma abordagem estimulante e inovadora dos conteúdos programáticos, fora do contexto da sala de aula. \r\n- Aprofundar conhecimentos científicos abordados nas aulas.\r\n- Compreender a íntima relação entre a ciência, a tecnologia e a sociedade.\r\n', 'Ciências Naturais e Ciências Físico-Químicas', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 500, 'pagamento efectuado pelos alunos', 'alunos do 7º ano', 'Carlos Alberto Sousa / Gabriela Pinto e António Vilas Boas, Vera Silva, Carminda Santos', 62, 1, '2011-01-18 09:21:40'),
(201, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Visita de Estudo à Mostra da Universidade do Porto e à Exposição “A evolução de Darwin”.', 1, 1, 'A Mostra da Universidade do Porto é uma exposição anual da maior Universidade do país. Centrada na diversidade da oferta formativa da Universidade do Porto, a mostra é um espaço onde se incentiva a exploração, de forma interactiva, de variados aspectos do conhecimento, entre eles nas vertentes científica e tecnológica. A “A evolução de Darwin” é uma exposição sobre a história da Evolução biológica desde o Séc. XVIII até à actualidade.', '- Contactar com actividades experimentais realizadas ao nível do Ensino Superior.\r\n- Fomentar a experimentação como ferramenta de construção do conhecimento científico.\r\n- Contactar com uma instituição de ensino superior.\r\n- Promover a orientação vocacional dos alunos, permitindo o contacto com a oferta formativa da instituição associada à Mostra\r\n- Compreender que a ciência e o conhecimento científico evoluíram ao longo dos tempos.\r\n- Motivar para o estudo de temas a abordar no ano II de Biologia e Geologia.\r\n- Compreender a íntima relação entre a ciência, a tecnologia e a sociedade.\r\n- Incentivar o desenvolvimento do espírito científico.\r\n- Fomentar o espírito crítico.\r\n- Promover as relações interpessoais.\r\n', 'Biologia e Geologia e Física e Química', 1, 2, '2011-03-17', '2011-03-17', 400, '0 euros', '10A,10B,10C', 'Glória Tavares, Maria do Céu Sousa, Vera Silva, Gabriela Pinto, Mónica Candoso, Almerinda Fernandes. ', 64, 1, '2011-01-23 11:52:53'),
(203, 2010, 'mferreira', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira', 1, 'Promoção do trabalho por e com projectos - 2.º Período', 1, 6, 'Fórum de discussão;  reuniões de trabalho com elementos da comunidade; organização do trabalho cooperativo.', '. Divulgar actividades que promovam competências transversais\r\n. Coordenar trabalhos interdisciplinares\r\n. Promover a metodologias por e com projectos\r\n. Motivar os alunos e as equipas pedagógicas do Curso Profissional de Animador Sociocultural', 'Área das Expressões (Dramática)', 1, 2, '2011-01-03', '2011-04-08', 50, 'POPH', 'Alunos do Curso Profissional de Animador Sociocultural - 10ºI e 11ºI', 'Márcia Ferreira ', 107, 1, '2011-01-24 23:42:50'),
(204, 2010, 'mferreira', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira', 1, 'Promoção do trabalho por e com projectos - 3.º Período', 1, 6, 'Fórum de discussão;  reuniões de trabalho com elementos da comunidade; organização do trabalho cooperativo.', '. Divulgar actividades que promovam competências transversais\r\n. Coordenar trabalhos interdisciplinares\r\n. Promover a metodologias por e com projectos\r\n. Motivar os alunos e as equipas pedagógicas do Curso Profissional de Animador Sociocultural', 'Área das Expressões (Dramática)', 1, 3, '2011-04-26', '2011-06-22', 50, 'POPH', 'Alunos do Curso Profissional de Animador Sociocultural - 10ºI e 11ºI', 'Márcia Ferreira ', 241, 1, '2011-01-24 23:48:51');
INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(205, 2010, 'mbrito', 'Manuel Brito', 3, '“Quinta-feira de Pânico!”', 1, 5, 'O dia das bruxas, é festejado na noite de 31 de Outubro. Teve origem nos antigos povos da Grã-Bretanha e Irlanda, que acreditavam que, a véspera do Dia de Todos os Santos, os espíritos voltavam para suas casas. \r\nAos poucos, a comemoração foi-se tornando pública e muitos rituais começaram a ser praticados, mas sempre em tom de brincadeira, como adivinhas e jogos para saber quem iria casar ou ganhar muito dinheiro naquele ano. Com isso o costume de festejar a data foi ganhando adeptos, principalmente entre crianças e adolescentes. \r\nO “Quinta-Feira de Pânico!” é um projecto que foi idealizado pelas turmas 10ªI e 11º do Curso Profissional de Animador Sociocultural e tem como objectivo norteador a comemoração do Halloween, proporcionando um dia diferente (festividade) à comunidade escolar, como um aspecto contributivo e envolvedor para a dinamização e desenvolvimento dos adolescentes e adultos inseridos na instituição. \r\nO projecto fomenta o alargamento das possibilidades expressivas do público-alvo da comunidade escolar e aprofunda "novas linguagens". Mais especificamente, dinamiza actividades através das quais o público-alvo pode realizar uma incursão no universo da comunicação, descobrindo toda uma gama de potencialidades, exprimir emoções e sentimentos ou vivenciar situações. \r\n O “Quinta-feira de Pânico!” deseja produzir um dia diferente e inesquecível na Escola Secundária de Arouca, pretende-se desenvolver, junto dos alunos diversas actividades (Flash Halloween, Sala Assustadora (brincadeiras alusivas à festividade) e o Visionamento de dois Filmes). No entanto, para a realização das actividades mencionadas necessitaremos de público-alvo (turmas), propondo-se, assim, a justificação de faltas de todos os alunos participantes. \r\nPortanto, o projecto “Quinta-feira de Pânico!” ficará ao cargo das turmas 10ºI e 11ºI do Curso Profissional de Animador Sociocultural, no âmbito da disciplina de Animação Sociocultural, sob a orientação do docente Bruno Couto. As actividades do “Quinta-feira de Pânico!” propostas para o dia 28 de Outubro de 2010 são as seguintes:\r\nNo que concerne à 1ª actividade, Sala Oficial do “Quinta-feira de Pânico!” realizar-se-á no dia 28 de Outubro de 2010, entre as 09:30h e 17:30h, na Sala de Estudo e será dinamizado pela turma 11º I. Tem por objectivo de turma a decoração deste espaço, onde a própria, estará devidamente decorada/alusiva ao tema do Projecto. Portanto, pretende proporcionar aos participantes, uma envolvência com as Brincadeiras/Traquinices da época em questão e que seja um espaço “assustador”, sempre com intuito de não ferir a susceptibilidade dos frequentadores.\r\nNo que se refere à 2ª actividade o Flash Halloween, decorrerá no dia 28 de Outubro de 2010, da parte da manhã, entre as 10:00h. e 10:20h. no Campo de Futebol ou Pavilhão e dinamizado pela turma 10ºI juntamente com as turmas da Organização de Eventos e Turismo. Pretender-se-á a organização de um flash Halloween no intervalo do desfile de moda com a dança/coreografia (Thriller – Michael Jackson). \r\nEm relação à 3ª e última actividade, desenvolver-se-á no dia 28 de Outubro de 2010, entre as 10:20h e 17:00h, no Auditório e será dinamizado pelas turmas 10ºI e 11ºI consistirá no Visionamento de 2 Filmes: \r\n1.	 “Sexta-Feira 13” – Secundário – entre 10h:30m. e às 12:00h. – Organização - 11º I \r\n2.	“O Cavaleiro de Cabeça Cortada” – Básico – entre 15h:20m. e às 17:00h. Organização – 10º I\r\n O mesmo local estará devidamente decorado e prezado pelo rigor e simbolismo do tema em questão. Pretende-se a participação das turmas, autorização e acompanhamento dos docentes no mesmo horário.   \r\nPara finalizar, pretende-se estabelecer parcerias com o Departamento/Área Disciplinar de Inglês e os Cursos Profissionais de Organização de Eventos e Turismo. \r\n', 'Objectivos Gerais: \r\n•Comemorar o Halloween;\r\n•Dar a conhecer a existência do Curso Profissional de Animação Sociocultural.\r\n\r\nObjectivos Específicos: \r\n•Proporcionar um dia diferente aos alunos;\r\n•Manter e preservar os valores tradicionais da época (espírito do Halloween);\r\n•Suscitar nos alunos (turmas) o interesse e o gosto em participar em eventos/actividades proporcionados (as) pela instituição escolar;\r\n•Promover o desenvolvimento de competências, nomeadamente a criatividade, a imaginação e sobretudo, o enriquecimento pessoal, por parte dos alunos;\r\n•Promover o domínio da expressão, a sensibilização, a educação e a formação de atitudes e comportamentos preventivos de situações de risco nos indivíduos; \r\n•Partilhar vivências inesquecíveis com intuito de incutir princípios e valores morais (simplicidade, humildade, etc…);  \r\n•Contribuir para o reforço do espaço escolar e das valências pedagógicas proporcionadas. \r\n•Decorar os espaços (Sala de Estudo e Auditório); \r\n•Dar ênfase e articulação a todos os Cursos Profissionais e Departamentos existentes na escola para a participação na actividade;\r\n•Muitos mais….\r\n', 'Animação Sociocultural', 3, 1, '2010-10-07', '2010-10-28', 150, 'POPH', 'Comunidade Escolar ', 'Bruno Couto ', 44, 1, '2011-01-27 14:50:45'),
(206, 2010, 'mbrito', 'Manuel Brito', 3, 'I Congresso Nacional de Animação Sociocultural “Profissão e Profissionalização dos Animadores”', 1, 1, 'Visita de Estudo ao I Congresso Nacional de Animação Sociocultural “Profissão e Profissionalização dos Animadores”, no âmbito da(s) disciplina(s) de Animação Sociocultural, Área de Expressões e Área de Estudos da Comunidade.\r\nA APDASC decidiu avançar com a realização do I Congresso Nacional de Animação Sociocultural  -  "Profissão e Profissionalização dos/as Animadores/as",  nos dias 18, 19 e 20 de Novembro de 2010, no Centro Cultural e de Congressos da cidade de Aveiro.  O conteúdo do Congresso será sustentado por um Ciclo de Debates subordinados ao tema do Congresso que irão acontecer um pouco por todo o território nacional entre Março e Junho de 2010. Importa debater o Estatuto e Carreira dos/as Animadores/as Socioculturais, o Código de Ética e Deontologia da Animação Sociocultural, e a Formação em Animação Sociocultural.\r\n', '? Representar o curso profissional de Animador Sociocultural da escola Secundária de Arouca;\r\n.Proporcionar aos alunos a 1ª participação num Congresso de Animação Sociocultural;\r\n? Comparecer ao I Congresso Nacional de Animação Sociocultural “Profissão e Profissionalização dos Animadores”;\r\n? Debater o Estatuto e Carreira dos/as Animadores/as Socioculturais, o Código de Ética e Deontologia da Animação Sociocultural, e a Formação em Animação Sociocultural;\r\n? Entre outros…\r\n', 'Animação Sociocultural e Área de Expressões', 3, 1, '2010-11-18', '2010-11-18', 400, 'POPH', '11ºI do Curso Profissional de Animação Sociocultural', 'Bruno Couto e Fátima Lameirão', 45, 1, '2011-01-27 14:56:33'),
(207, 2010, 'aperes', 'António José Peres de Sousa', 1, 'CÓPIA Apenas um teste', 1, 1, 'Uma visita de estudo fictícia.', 'Ver meninas muito bonitas.', 'Sistemas de Informação', 1, 0, '0000-00-00', '0000-00-00', 350, 'Vendas de bolos', 'Alunos do 7A', 'TóZé', 0, 0, '2011-01-27 15:15:35'),
(209, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 2, 'Baile de Máscaras Veneziano', 0, 5, 'Baile de Máscaras Veneziano com os objectivos de:\r\nConvívio da Comunidade Escolar, intersecção de vários cursos, tais como o curso Técnico de Multimédia, Técnico Animação Sócio Cultural, Técnico de Serviço de Mesa e Técnico de Restauração, Disciplina de Educação Visual.', 'Cada curso demonstrar as suas aplicações técnicas à comunidade escolar.\r\n\r\nEx:\r\nCurso Técnico de Multimédia: Responsável por a Imagem da Actividade (Divulgação através de cartazes, Filmagens e Fotografias da Actividade, podendo as mesmas posteriormente serem motivo de Exposição no espaço escolar)\r\n\r\nCurso Animador Sócio Cultural : Animação da Actividade e realização das máscaras com ajuda de intervenientes.\r\n\r\nCurso de Serviço de Mesa: Interacção com a comunidade escolar servindo cocktai´s alusivos à actividade.\r\n\r\nCurso de Restauração: Elaboração de alimentos sortidos alusivos á actividade.', 'Curso Técnico de Multimédia, Técnico Animação Sócio Cultural, Técnico de Serviço de Mesa e Técnico de Restauração, Disciplina de Educação Visual.', 5, 2, '2011-03-04', '2011-03-04', 400, 'Cursos', 'Comunidade Escolar', 'Liliana Florindo e Patricia Oliveira', 0, 1, '2011-02-05 04:37:08'),
(210, 2010, 'fbrandao', 'Fátima Brandão', 6, 'Visita de Estudo ao Departamento de Sociologia da FLUP', 1, 1, 'A ideia de realização da visita de estudo à Faculdade de Letras da UP nasceu no âmbito do leque de actividades a realizar na disciplina de Sociologia. \r\nA maior parte dos alunos revela elevado interesse em prosseguir os estudos. No entanto, estes alunos ainda não decidiram sobre o curso. A visita de estudo à FLUP poderá ajudar os alunos a ultrapassar esta dificuldade.	\r\nNesta visita de estudo, os alunos terão a oportunidade de conhecer os diferentes tipos de cursos ministrados na Faculdade de Letras da UP e saídas profissionais, conhecer a área de trabalho da Sociologia e das Sociologias Especializadas e conhecer as características da Universidade do ponto de vista organizacional.\r\nCom a realização desta visita de estudo pretendo motivar os alunos para o estudo das temáticas sociais, promover o interesse pela informação e debate sobre os problemas do mundo contemporâneo e desenvolver processos de consolidação e aprofundamento das aprendizagens.', '- Debater sobre “O que é a Sociologia?”, “Para que serve a Sociologia?”, “Papel do Sociólogo”, “Importância da Sociologia no Mundo”.\r\n- Sensibilizar para a importância de uma boa formação de base, a qual permitirá maior flexibilidade e versatilidade perante o fenómeno do desemprego.\r\n- Consciencializar para a importância da articulação entre a escola e o mundo do trabalho.\r\n- Conhecer as saídas profissionais dos cursos ministrados na Faculdade de Letras e as saídas profissionais para os sociólogos.\r\n- Participar numa actividade profissional dos sociólogos.\r\n- Conhecer as instalações da Faculdade de Letras, nomeadamente, a Biblioteca e o Departamento de Sociologia.\r\n\r\nA visita de estudo proporcionará fomentar a articulação de conhecimentos sobre a realidade social, contribuir para a compreensão dos conceitos básicos para a análise da dimensão sociológica da realidade social e para a mobilização de conhecimentos para a análise da sociedade portuguesa.', 'Sociologia', 1, 2, '2011-02-18', '2011-02-18', 175, 'custos suportados pelos alunos não subsidiados', '12ºE', 'Goreti Sá', 89, 1, '2011-02-07 11:04:44'),
(211, 2010, 'mbrito', 'Manuel Brito', 3, 'Visita de Estudo', 1, 1, 'Visita de estudo ao museu de Serralves e ao Museu Soares dos Reis.', 'Proporcionar aos alunos a possibilidade de visitar um museu de Arte Contemporanea e outro de Arte Antiga.\r\nConsolidar conhecimentos relativos a arte.', 'Desenho', 4, 2, '2011-03-17', '2011-03-17', 332, '-----------------------', '10ºE 11ºE', 'Tania Ramalho', 66, 1, '2011-02-07 18:05:54'),
(212, 2010, 'mferreira', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira', 7, 'Clube de Cinema - 2.º Período', 0, 5, 'O Clube de Cinema pretende proporcionar aos alunos da ESA a oportunidade de fomentarem o gosto pelo cinema. \r\nTendo em conta a importância do saber ser, o clube procura dar o seu contributo na formação pessoal, de cada indivíduo, através da partilha das reflexões pessoais de cada um.', 'Promover o gosto pelo cinema \r\nValorizar o saber ser \r\nDesenvolver o espírito crítico\r\nDesenvolver a criatividade\r\nTer consciência dos direitos de autor\r\nParticipar no AroucaFilmFestival - Festival Internacional de Cinema de Arouca\r\nFormar bom público\r\nAprender com o cinema\r\nDebater ideias\r\nCultivar o gosto \r\nRespeitar as diferenças', '-', 5, 2, '2011-01-03', '2011-04-08', 50, 'ESA', 'Comunidade escolar', 'Márcia Ferreira', 124, 1, '2011-02-07 21:53:34'),
(213, 2010, 'mferreira', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira', 7, 'Clube de Cinema - 3.º Período', 0, 5, 'O Clube de Cinema pretende proporcionar aos alunos da ESA a oportunidade de fomentarem o gosto pelo cinema. \r\nTendo em conta a importância do saber ser, o clube procura dar o seu contributo na formação pessoal, de cada indivíduo, através da partilha das reflexões pessoais de cada um.', 'Promover o gosto pelo cinema \r\nValorizar o saber ser \r\nDesenvolver o espírito crítico\r\nDesenvolver a criatividade\r\nTer consciência dos direitos de autor\r\nParticipar no AroucaFilmFestival - Festival Internacional de Cinema de Arouca\r\nFormar bom público\r\nAprender com o cinema\r\nDebater ideias\r\nCultivar o gosto \r\nRespeitar as diferenças', '-', 5, 3, '2011-04-26', '2011-07-29', 50, 'ESA', 'Comunidade escolar', 'Márcia Ferreira', 211, 1, '2011-02-07 21:53:54'),
(214, 2010, 'mferreira', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira', 7, 'HoraESA - 2.º Período', 0, 6, 'Produção semanal de um programa radiofónico com a duração de 50 minutos a ser emitido pela Rádio Regional de Arouca às sextas-feiras das 19h às 20h.', '. Enriquecer culturalmente a comunidade educativa; \r\n. Criar um espaço de abertura; \r\n. Promover a participação, integração e harmonia entre todos os elementos da escola; \r\n. Aprender e ensinar; \r\n. Criar espírito de equipa; \r\n. Quebrar a rotina escolar; \r\n. Fomentar a aquisição de técnicas que favoreçam um melhor desempenho escolar (no imediato) e profissional (no futuro); \r\n. Proporcionar a reflexão em torno do papel que poderão desempenhar os media e especificamente, a rádio, na sociedade em geral e na escola em particular.', '-', 4, 2, '2011-01-03', '2011-04-08', 50, 'ESA', 'Comunidade educativa, comunidade local, nacional e internacional ', 'José Luís Alves, Lindolfo Tavares, Márcia Ferreira (coordenadora) e Paulo Almeida', 122, 1, '2011-02-08 22:12:07'),
(215, 2010, 'mferreira', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira', 7, 'HoraESA - 3.º Período', 0, 6, 'Produção semanal de um programa radiofónico com a duração de 50 minutos a ser emitido pela Rádio Regional de Arouca às sextas-feiras das 19h às 20h.', '. Enriquecer culturalmente a comunidade educativa; \r\n. Criar um espaço de abertura; \r\n. Promover a participação, integração e harmonia entre todos os elementos da escola; \r\n. Aprender e ensinar; \r\n. Criar espírito de equipa; \r\n. Quebrar a rotina escolar; \r\n. Fomentar a aquisição de técnicas que favoreçam um melhor desempenho escolar (no imediato) e profissional (no futuro); \r\n. Proporcionar a reflexão em torno do papel que poderão desempenhar os media e especificamente, a rádio, na sociedade em geral e na escola em particular.', '-', 4, 3, '2011-04-26', '2011-06-22', 50, 'ESA', 'Comunidade educativa, comunidade local, nacional e internacional ', 'José Luís Alves, Lindolfo Tavares, Márcia Ferreira (coordenadora) e Paulo Almeida', 236, 1, '2011-02-08 22:12:23'),
(218, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Monit formação dos elementos dos grupos nos equipamentos', 1, 1, '- Formação no equipamento de medições do projecto\r\n- Levantamento do equipamento;\r\n- Desenvolver as relações interpessoais; \r\n- Desenvolver o espírito de cooperação; \r\n- Promover troca de experiências e saberes; \r\n- Desenvolver hábitos de cidadania; \r\n- Alargar os horizontes sociais e culturais.', 'Nesta viagem os aluno irão frequentar um curso que lhes permitirá usar o equipamento de medição que o Monit disponibiliza para os projectos.\r\n- Despertar interesse levando à motivação dos alunos em áreas relacionadas com os temas abordados em aulas;\r\n- Espera-se que a visualização e o contacto com o real sejam uma mais-valia para a aprendizagem destes alunos.', 'Automação e  Computadores', 1, 2, '2011-02-25', '2011-02-25', 347, '0', 'Curso Profissional de Electrónica, Automação e Computadores', 'Sérgio Silva', 1, 1, '2011-02-15 15:54:10'),
(219, 2010, 'fbrandao', 'Fátima Brandão', 6, 'Visita de estudo a locais de interesse histórico _ cidade do Porto', 1, 1, 'Os alunos podem com esta visita: \r\n- adquirir e aprofundar conhecimentos dentro da disciplina de História e Cultura das Artes, nomeadamente o Românico e o Barroco;\r\n- conhecer a história do comércio do Vinho do Porto e o desenvolvimento que este trouxe à região; \r\nPor serem alunos do Curso Profissional de Multimédia vão poder:\r\n- fazer uma recolha fotográfica de monumentos e locais emblemáticos da cidade e posterior trabalho nas aulas de Técnicas de Multimédia;\r\n- contactar com o mundo do cinema.', '- Aprofundar o estudo sobre a Arte Românica;\r\n- Iniciar o estudo da Arte Barroca;\r\n- Conhecer alguns momentos/locais marcantes na história da cidade do Porto;\r\n- Recolha fotográfica de monumentos e locais históricos da cidade Invicta, para posterior tratamento de imagem e realização de um filme;\r\n- Contactar com o mundo da Sétima Arte (Festival de Cinema Fantasporto).', 'História da Cultura e das Artes e Técnicas de Multimédia', 1, 2, '2011-03-01', '2011-03-01', 450, 'POPH', '10ºG', 'Alexandra Abrantes e António Soares', 1, 1, '2011-02-18 10:52:18'),
(220, 2010, 'asousa', 'Adriano Sousa', 6, 'Palestra: Direitos Humanos – uma abordagem reflexiva', 1, 5, 'Palestra sobre Direitos Humanos com representantes da Amnistia Internacional.\r\nDado o estado de obras em que se encontra a escola, a iniciativa decorrerá no Cine-Estúdio dos Bombeiros Voluntários de Arouca. \r\n\r\n', 'Constituem objectivos desta actividade: definir e problematizar o conceito de Direitos Humanos; mostrar que os Direitos Humanos são a concretização do conceito de Humanidade; relacionar Direitos Humanos e diversidade cultural; conhecer a Declaração Universal dos Direitos do Homem; reconhecer a Humanidade como património a preservar; identificar modos de actuação na luta contra a violação dos Direitos Humanos; contactar com casos de violação dos Direitos Humanos em vários países; sensibilizar para a co-responsabilização na luta pelos Direitos Humanos. \r\n\r\n', 'Filosofia e Sociologia', 1, 2, '2011-03-30', '2011-03-30', 0, '0', 'As 5 turmas do 10.º ano de Filosofia (A, B, C, D, E) e ainda as turmas do 12.º E e 11.º I, ', 'ocentes de Filosofia do 10.º ano, Rosa Sousa, Adriano Sousa e Paulo Alves, e a docente de Sociologia, Goreti Sá, ', 119, 1, '2011-02-18 16:01:13'),
(221, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 1, 'Visita de Estudo ao Fantasporto', 0, 1, 'Contacto com o Festival de Cinema “Fantasporto” - Corresponder aos objectivos e aperfeiçoar a aprendizagem do Curso Profissional de Técnico de Multimédia.\r\nTrocar ideias relativamente a área de Audiovisuais.\r\nAquisição de cultura no âmbito do Cinema.\r\nSensibilização para o ambiente, biodiversidade e cidadania.\r\n', 'Aquisição de conhecimentos e cultura na área de Audiovisuais. Critica e análise dos Audiovisuais.', 'Diversas de Curso de Multimédia', 1, 2, '2011-03-04', '2011-03-04', 420, 'Direcção do Curso', '11ºJ e 12ºH', 'Liliana Florindo e Patricia Oliveira', 0, 1, '2011-02-19 14:29:13'),
(246, 2010, 'mferreira', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira', 7, 'XXXII Encontro Nacional de Teatro na Escola', 0, 6, 'PROGRAMA PROVISÓRIO\r\n\r\n1º DIA (4ª Feira) \r\n? Chegada e recepção dos grupos durante a manhã. \r\n? Almoço às 13:00 horas. \r\n? Apresentação peça 1 às 15:00 horas. \r\n? Reunião dos coordenadores dos grupos às 17:00 horas. \r\n? Jantar às 19:00 horas. \r\n? Sessão de abertura do encontro às 20:30 horas. \r\n? Espectáculo de abertura às 21:30 horas (Apresentação de uma peça por um grupo profissional da região). \r\n\r\n2º DIA (5ª Feira) \r\n? Ateliers de formação entre as 09:30 e as 12:30 horas. \r\n? Almoço às 13:00 horas. \r\n? Apresentação peça 2 às 15:00 horas. \r\n? Sessão intermédia / debate às 16:00 horas. \r\n? Apresentação peça 3 às 17:00 horas. \r\n? Jantar às 19:00 horas. \r\n? Apresentação peça 4 às 21:00 horas. \r\n\r\n3º DIA (6ª Feira) \r\n? Ateliers de formação entre as 09:30 e as 12:30 horas. \r\n? Almoço às 13:00 horas. \r\n? Apresentação peça 5 às 15:00 horas. \r\n? Debate às 16:30 horas. \r\n? Apresentação peça 6 às 17:30 horas. \r\n? Jantar às 19:00 horas. \r\n? Sessão de encerramento às 21:00 horas (conferência de Imprensa analisando os 32 anos de ETE’s; apresentação da formação contínua pelos grupos observadores). \r\n? 22:30 – Noite de convívio \r\n\r\n4º DIA (Sábado) \r\n? Visita ao concelho de Almada às 09:30 horas \r\n? Almoço de encerramento às 12:30 horas. \r\n', 'a) Divulgar a actividade Dramática na escola, como forma privilegiada de apoio ao desenvolvimento integral dos alunos; \r\nb) Contribuir para o enriquecimento das capacidades expressivas dos participantes; \r\nc) Fomentar o gosto pelo Teatro e contribuir para um novo tipo de espectador, mais atento e mais esclarecido; \r\nd) Possibilitar a troca de experiências entre os participantes; \r\ne) Estimular a criação e a existência de grupos de teatro nas escolas; \r\nf) Contribuir para a dinamização cultural da Escola e do Meio. ', '-', 4, 3, '2011-05-04', '2011-05-07', 420, 'POPH', 'Alunas do Clube de Cinema', 'Márcia Ferreira ', 212, 1, '2011-04-26 21:13:03'),
(224, 2010, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 1, 'Secção Cultural Cantares d''Outrora - Estágio de Orquestra', 1, 3, 'Os alunos do curso Instrumentista deslocar-se-ão à Golegã, para participar num estágio de orquestra que lhes permita desenvolver as suas capacidades musicais e conhecer outros ambientes musicais.', 'Trabalhar em conjunto obras de vários estilos\r\nAdquirir experiências ao nível da aprendizagem e métodos de estudo\r\nDivulgar e cooperar com alunos de outras escolas profissionais ', 'Formação técnica do curso', 1, 2, '2011-04-19', '2011-04-21', 200, 'poph', 'Alunos do curso instrumentista', 'Paulo Almeida', 112, 1, '2011-02-25 10:42:51'),
(225, 2010, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 1, 'Visita à Casa da Musica', 1, 1, 'Os alunos deslocar-se-ão à Casa da Música para assistir a um concerto musical.', 'Contactar com novas experiências musicais', 'Formação técnica do curso', 1, 3, '2011-05-10', '2011-05-10', 250, 'poph', 'Curso profissional instrumentista', 'Paulo Almeida', 260, 1, '2011-02-25 11:00:13'),
(226, 2010, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 1, 'Estágio de Orquestra', 1, 3, 'Os alunos participarão num estágio de orquestra da academia de musica de Vale de Cambra e Fornos', 'Trabalhar um conjunto de obras de vários estilos\r\nAdquirir outras experiências ao nível de aprendizagem e método de estudo\r\nTrabalhar com outros professores em Workshop', 'Formação técnica de curso profissional instrumentista', 1, 3, '2011-06-13', '2011-06-16', 200, 'poph', 'alunos do curso instrumentista', 'Paulo Almeida', 258, 1, '2011-02-25 11:55:47'),
(227, 2010, 'calegria', 'Maria Céu Sousa', 2, 'Caminhada pela saúde e ambiente na vila de Arouca', 0, 6, 'Caminhada pela vila de Arouca e ao longo do percurso os participantes serão convidados a realizar pequenas actividades e a preencher um panfleto – guião. A caminhada será realizada na tarde do dia 8 de Abril.', '- Sensibilizar a comunidade escolar no sentido de enfrentar os desafios relacionados com as mega tendências globais, que afectam todos: nutrição e saúde; urbanização; mobilidade e comunicação; ambiente.\r\n- Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da prática de actividade física na saúde.\r\n- Alertar para a importância da urbanização planeada na qualidade de vida das pessoas.\r\n- Reconhecer focos de poluição. \r\n- Sensibilizar para a importância da preservação do ambiente.\r\n- Desenvolver competências nos jovens que permitam escolhas informadas no campo da saúde e do ambiente.\r\n- Compreender a necessidade de políticas na gestão das questões locais. \r\n- Sensibilizar para novos estilos de vida.\r\n- Desenvolver competências de cidadania.\r\n', 'Todas', 5, 2, '2011-04-08', '2011-04-08', 0, '0 euros', 'Comunidade escolar', 'Equipa PES, Eco-Escolas, Curso Profissional de Animador Sociocultural (11ºI)', 75, 1, '2011-02-26 19:51:04'),
(229, 2010, 'p.j.c.carvalho72', 'Paulo Jorge C. Carvalho', 1, 'Masterclass de guitarra e piano', 1, 3, 'Os alunos irão participar num masterclass para aperfeiçoamento da sua performance musical, na Golegã, Santarém.', 'Aperfeiçoar o seu método de trabalho.\r\nAdquirir novos conhecimentos na área da guitarra e piano.', 'Formação técnica-instrumento', 1, 3, '2011-04-19', '2011-04-21', 200, 'poph', 'Alunos do curso de instrumentista', 'Paulo Almeida', 128, 1, '2011-03-01 12:11:50'),
(230, 2010, 'p.j.c.carvalho72', 'Paulo Jorge C. Carvalho', 1, 'Masterclass de trombone ', 1, 3, 'Os alunos irão participar num masterclass para aperfeiçoamento da sua performance musical, Arouca.', 'Aperfeiçoar o seu método de trabalho.\r\nAdquirir novos conhecimentos na área da trombone.', 'Formação técnica-instrumento', 1, 3, '2011-05-20', '2011-05-21', 500, 'poph', 'Alunos de curso profissional instrumentista', 'Paulo Almeida', 1, 1, '2011-03-01 12:21:36'),
(231, 2010, 'joliveira', 'Jorge Oliveira', 1, 'Prova de Orientação - Serra da Freita', 1, 4, 'Realização de uma Prova de Orientação no Planalto da Freita.\r\nInserida no programa da disciplina de Educação Física\r\nExemplo prático de uma actividade de Animação desportiva complementar da actividade turística.', 'Cumprir com os objectivos do Módulo de Exploração da Natureza ', 'Educação Física, Geografia, TIAT ', 1, 2, '2011-03-25', '2011-03-25', 150, 'POPH', '12ºI  Curso Profissional de Técnico de Turismo', 'Luís Coeho e Mário Ferreira Pinto', 1, 1, '2011-03-17 10:55:09'),
(232, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Comemoração do dia Mundial da Floresta', 1, 2, 'Os alunos do 8ºano elaborarão vira-ventos para serem distribuídos numa feira, que está a ser organizada pela Câmara Municipal de Arouca, para o dia 20 de Março. Esses vira-ventos serão elaborados principalmente nas aulas de Educação Visual, Educação Tecnológica e Área de Projecto, mas também em qualquer outra disciplina onde tal não tenha implicações com a leccionação dos conteúdos. Nas aulas de Ciências Naturais e Ciências Físico-Químicas serão discutidas as energias renováveis, bem como a utilização sustentável dos recursos, por forma a preparar os alunos a contactarem com os visitantes da supradita feira.', '- Aprofundar conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Ciências Naturais e Ciências Físico-Químicas, nomeadamente:\r\n•	Distinguir recursos naturais renováveis de recursos naturais não renováveis.\r\n•	Compreender a necessidade de recurso às fontes de energia renováveis e não poluentes.\r\n•	Compreender as consequências da desflorestação.\r\n•	Reconhecer a acção humana sobre o ambiente, analisando os impactes ambientais produzidos.\r\n•	Compreender a importância de se planificarem as intervenções humanas de forma a permitir um desenvolvimento sustentável.\r\n- Aprofundar conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica, nomeadamente:\r\n•	Realizar produções plásticas usando elementos da comunicação e da forma visual;\r\n•	Explorar diferentes suportes, materiais, instrumentos e processos, adquirindo gosto pela sua experimentação;\r\n•	Desenvolver aptidões e técnicas manuais.\r\n- Fomentar a camaradagem entre alunos e o bom relacionamento entre todas as turmas do 8º ano.\r\n- Promover uma maior e melhor cooperação entre a autarquia e a Escola.\r\n', 'Educação Visual, Educação Tecnológica, Área de Projecto, Ciências Naturais, Ciências Físico-Químicas, E.M.R.C. e Estudo Acompanhado', 5, 2, '2011-03-20', '2011-03-20', 0, '0.0', 'Visitantes das feiras', 'Bárbara Machado', 95, 1, '2011-03-17 16:39:10'),
(233, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Visita de Estudo à Exposição “A evolução de Darwin”.', 1, 1, 'A “A evolução de Darwin” é uma exposição sobre a história da\r\nEvolução biológica desde o Séc. XVIII até à actualidade. Está inserida nas comemorações do\r\nbicentenário do nascimento de Charles Darwin e dos 150 anos da publicação do livro “A\r\nOrigem das Espécies”. A exposição dará a conhecer a teoria de evolução de Darwin e as suas\r\nligações à Biologia e Medicina contemporâneas. Inclui elementos da exposição “Darwin”\r\norganizada pelo American Museum of Natural History, Nova Iorque.\r\nEsta actividade constitui a terceira actividade no plano desta turma (11ªA), pelo que se\r\nreveste de um caractér excepcional. Ela é agora proposta pois apenas houve conhecimento desta\r\nexposição muito depois da aprovação do plano de actividades, pelo que não foi apresentada a\r\ndevido tempo. Contudo, vendo a relevância da exposição para a formação dos alunos (este tema\r\nconstitui a Unidade 7 da disciplina de Biologia e Geologia do 11º ano), a professora apresentoua\r\nà tuma, de modo a despertar o interesse para a visita, a título individual. Os alunos referiram\r\nque seria mais proveitoso irem com a professora, que poderia, mais facilmente, estabelecer a\r\nrelação com os conteúdos abordados na sala de aula. Assim, esta visita de estudo é proposta\r\nmediante as seguintes condições:\r\n- os alunos pagam a totalidade dos custos (autocarro + entrada na exposição (€1)) não\r\nhavendo intervenção do ASE;\r\n- não interfere com aulas, quer dos alunos quer da professora: 4ª-feira é o dia sem\r\ncomponente lectiva da docente e a turma apenas tem aulas aos 2 primeiros blocos da manha,\r\npelo que partem para a actividade às 11h e 50 min.', '- Compreender que a ciência e o conhecimento científico evoluíram ao longo dos tempos.\r\n- Consolidar o estudo de temas abordados no ano II de Biologia e Geologia.\r\n- Compreender a íntima relação entre a ciência, a tecnologia e a sociedade.\r\n- Incentivar o desenvolvimento do espírito científico.\r\n- Fomentar o espírito crítico.\r\n- Promover as relações interpessoais', 'Biologia e Geologia', 1, 2, '2011-03-23', '2011-03-23', 300, '0.0', '11A', 'Mónica Candoso', 256, 1, '2011-03-17 16:46:15'),
(234, 2010, 'calegria', 'Maria Céu Sousa', 2, 'Campanha de troca de lâmpadas', 0, 6, 'Ao longo de dois dias os alunos do 9º G (curso de electricistas de instalações)irão estar na sala de convivio a trocar lâmpadas incandescentes por lâmpadas economizadoras. Os alunos serão acompanhados pelos professores Joaquim Santos, Márcio Oliveira e Ruben Pereira.', '- Sensibilizar os alunos para os problemas ambientais que afectam o nosso planeta\r\n- Promover comportamentos que contribuam para a preservação do ambiente.\r\n', 'Disciplinas Técnicas do Curso de Electricistas de instalações', 5, 2, '2011-03-24', '2011-03-25', 0, '0', 'Cumunidade educativa', 'Prjecto Eco-Escolas e curso de Electricistas de Instalações', 101, 1, '2011-03-18 16:25:02'),
(235, 2010, 'calegria', 'Maria Céu Sousa', 2, 'Projecto Limpar Portugal - Limpar, Plantar e Educar', 0, 6, 'A actividade vai-se iniciar com uma caminhada até à Senhora da Mó. Na Senhora da Mó irá ser feita uma limpeza com recolha de resíduos.\r\nDa parte da tarde decorrerá a acção de florestação, com a plantação de diversos tipos de árvores.', '- Sensibilizar para a importância da preservação dos recursos florestais. \r\n- Sensibilizar para o interesse em manter a floresta do concelho com espécies autóctones. \r\n- Sensibilizar para a preservação do meio ambiente.', 'todas', 5, 2, '2011-03-19', '2011-03-19', 0, '0', 'alunos do 9º ano', 'Projecto Eco-Escolas', 100, 1, '2011-03-18 16:33:13'),
(236, 2010, 'fbrandao', 'Fátima Brandão', 6, 'Visita de Estudo a Viseu (Dias Aberto do Politécnico e visita a outros locais significativos da cidade).', 1, 1, 'O Politécnico abre excepcionalmente as suas portas num Sábado para um Dia Aberto proporcionando assim aos nossos formandos a possibilidades de se familiarizem com os cursos existentes naquele estabelecimento de ensino que mais se relacionam com os cursos que estes estão a frequentar.\r\nOs formandos realizarão ainda um percurso pedonal no centro histórico da cidade, que lhes permitirá observar e reconhecer as características do urbanismo e mobilidade desta cidade.', '- Diversificar as estratégias de ensino-aprendizagem.\r\n- Compreender a íntima relação entre a ciência, a tecnologia e a sociedade.\r\n- Conhecer a oferta formativa do Politécnico de Viseu na área das Engenharias: Electrotécnica, Informática, de Madeiras, Civil, entre outras.\r\n- Aprofundar conhecimentos científicos abordados nas aulas.\r\n- Fomentar o espírito crítico.\r\n- Observar a organização do espaço urbano da cidade.', 'EFA TET; EFA TI ;EFA TSA; EFA CEI', 2, 2, '2011-03-26', '2011-03-26', 351, '----------------------------------------------', '22 alunos de cursos de EFA', '26 de Março de 2011', 0, 1, '2011-03-21 10:48:36'),
(237, 2010, 'mbrito', 'Manuel Brito', 1, 'Participação no Corso Carnavalesco de Arouca', 1, 2, 'Participação do Curso Profissional de Animador Sociocultural no Corso Carnavalesco de Arouca.', '• Comemorar o Carnaval;\r\n• Dar a conhecer a existência do Curso Profissional de Animação Sociocultural.\r\n\r\nObjectivos Específicos: \r\n• Proporcionar um dia diferente aos alunos;\r\n• Manter e preservar os valores tradicionais da época (espírito do Carnaval);\r\n• Suscitar nos alunos (turmas) o interesse e o gosto em participar em eventos/actividades proporcionados (as) pela instituição escolar;\r\n• Promover o desenvolvimento de competências, nomeadamente a criatividade, a imaginação e sobretudo, o enriquecimento pessoal, por parte dos alunos;\r\n• Promover o domínio da expressão, a sensibilização, a educação e a formação de atitudes e comportamentos preventivos de situações de risco nos indivíduos; \r\n• Partilhar vivências inesquecíveis com intuito de incutir princípios e valores morais (simplicidade, humildade, etc…);  \r\n• Contribuir para o reforço do espaço escolar e das valências pedagógicas proporcionadas. \r\n• Decorar a Carrinha da Câmara); \r\n• Dar ênfase e articulação a todos os Cursos Profissionais e Departamentos existentes na escola para a participação na actividade;\r\n• Muitos mais….\r\n', 'Animação Sociocultural', 4, 2, '2011-03-04', '2011-03-04', 20, 'POPH', '10ºI e 11ºI do Curso Profissional de Animador Sociocultural', 'Bruno Couto', 61, 1, '2011-03-23 11:04:18'),
(238, 2010, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 1, 'II Estágio da Orquestra de Sopros da ESA', 1, 3, 'Os alunos do Curso Profissional de Instrumentista dinamizarão, em conjunto com 2 alunas do Curso Profissional de Turismo e com alunos de outras escolas, um estágio de orquestra que culminará com um concerto final.', 'Simular contexto de trabalho;\r\nAdquirir conhecimentos musicais;\r\nExercitar conteúdos aprendidos', 'Formação Técnica', 1, 2, '2011-04-11', '2011-04-14', 100, 'POPH', 'Comunidade em geral', 'Paulo Almeida', 127, 1, '2011-03-23 16:21:07'),
(239, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Caminho entre Arouca e Santiago de Compostela', 0, 6, 'percorrer diferentes percursos pedestres entre Arouca e S. Pedro do Sul', '- Reconhecer diferentes percursos pedestres entre Arouca e S. Pedro do Sul\r\n- Fazer um inventário das características dos percursos\r\n- Apresentar uma proposta de ligação entre Arouca e Santiago de Compostela\r\n', 'Área de Projecto', 5, 4, '2011-01-03', '2011-05-31', 0, '0', '12ºD', 'Luís Coelho; Sandra Mónica Pires', 249, 1, '2011-03-26 22:47:03'),
(240, 2010, 'mbrito', 'Manuel Brito', 3, 'Preparação para pré-requisitos de acesso à universidade de desporto', 0, 4, 'Treinos desportivos de diversas modalidades centrados nas exigências dos pré-requisitos de acesso à universidade de desporto.', 'Preparação de esquema gímnico.\r\nSalto de cavalo.\r\nRealizar corrida de 1000m dentro do tempo estipulado.', 'Educação Física', 1, 4, '2011-01-11', '2011-05-09', 0, '0 euros', 'Alunos em vias de conclusão de 12º ano e que pretendam candidatar-se ao ensino superior, a cursos de desporto.', 'Luís Coelho', 143, 1, '2011-03-28 09:19:13'),
(241, 2010, 'mbrito', 'Manuel Brito', 3, 'Torneio giravolei', 0, 4, 'Torneio inter-turmas de voleibol.', 'Avaliação de trabalho desenvolvido durante o 2º período.\r\nVivência de actividade desportiva competitiva.', 'Educação Física', 1, 2, '2011-04-08', '2011-04-08', 0, '0', 'Alunos de todas as turmas', 'Grupo disciplinar Educação Física', 156, 1, '2011-03-30 08:59:15'),
(242, 2010, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, ' Projecto Sono vs sucesso escolar 2º', 1, 6, '- Continuação da participação no projecto “Sono-escolas”,com a turma 7ºD e 7ºB, integrado nas comemorações do centenário da Faculdade de Medicina de Lisboa,  com o apoio da Universidade de Lisboa, do Ministério da Educação e do Alto Comissariado para a Saúde. Os alunos serão sujeitos a um inquérito "Ideias sobre o sono" e os encarregados de educação responderão a um inquérito sobre os hábitos de sono dos seus educandos. Estes inquéritos serão enviados apara o CENC, onde serão tratados.\r\n- No dia 18 de Março far-se-á a Comemoração do Mundial do Sono com as seguintes actividades: apresentação do documentário "Sono e Insucesso Escolar", na sala de convívio, realizado pelo aluno João  do Curso Profissional Multimédia, em parceria com a equipa PES, alunos do 8ºD e respectiva Directora de Turma;realização de um inquérito aos alunos da escola por um grupo de alunos do 9ºA que permitirá não só fazer um levantamento dos conhecimentos sobre a temática como também premiar o aluno que demonstrar maior sapiência; preparação de uma encenação sobre a importância do sono, realizada pelos alunos do 7ºB na aula de teatro, sob a orientação da professora Márcia Ferreira,  que será apresentada a meninos do Jardim de Infância de Arouca.Essa encenação terá como base o livro "Dormir é bom, dormir faz bem" e CD "Cantigas do sono"\r\nPreparação Encenação de uma peça de teatro pelo Curso de Animação sociocultural.\r\nO Curso  Profissional de Animação Sociocultural continuará, durante este período, a trabalhar na encenação que se propôs a relaizar no primeiro período.', '- Divulgar conhecimentos básicos sobre o sono e a sua relação com a saúde, a educação e o comportamento social.\r\n- Estruturar um sistema de observação e registo do sono nas populações alvo.\r\n- Sensibilizar os jovens/crianças para a importância de dormir bem e para a aquisição de bons hábitos de sono.', 'Várias', 1, 2, '2011-01-03', '2011-04-08', 100, '0', 'Alunos da escola e alunos do Jardim de Escola de Arouca ', 'Equipa PES', 93, 1, '2011-04-13 14:43:17'),
(243, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Feira do Agricultor', 0, 6, 'A actividade consiste em vender produtos agriculas que os Encarregados de Educação dos alunos do 8º ano fornecem, de modo a angariar fundos, para o projecto Pascoa 2011', 'Angariação de fundos;\r\nDesenvolver competencias sociais;\r\nDesenvolver competencias de responsabilidade', 'Matemática 8º ano', 5, 4, '2011-01-04', '2011-06-30', 0, '0', 'Alunos do 8º ano', 'Anabela Figueiredo, Elisabete Alves e Isabel Henriques', 1, 1, '2011-04-14 10:58:05'),
(244, 2010, 'calegria', 'Maria Céu Sousa', 2, 'Campanha Green CorK na Escola II', 0, 6, 'O Projecto “Green Cork na Escola” é uma iniciativa da Quercus, iniciada em Portugal em 2008/09, em que aderiram cerca de 1500 escolas. No presente ano lectivo a ESA irá novamente aderir a esta iniciativa, com o programa “Green CorK na Escola II” que propõe, para este ano, o desenvolvimento de actividades sob o tema: Eu Condómino da Terra. O lema desta campanha propõe a recolha de rolhas de cortiças usadas, e ainda apoia o desenvolvimento de diversas actividades práticas, que visem a promoção da qualidade do ambiente. ', '- Sensibilizar os jovens para a conservação da natureza\r\n- Mobilizar a comunidade escolar na recolha das rolhas\r\n- Mobilizar os pais e o concelho em geral, fazendo a recolha junto de alguns restaurantes e cafés locais. ', 'Todas', 5, 3, '2011-04-26', '2011-06-17', 0, '0 euros', '0 euros', 'Projecto eco-Escola', 209, 1, '2011-04-18 17:06:49'),
(245, 2010, 'calegria', 'Maria Céu Sousa', 2, 'Elaboração do Eco-Código', 0, 6, 'A elaboração do Eco-Código pretende estimular a participação e a criatividade dos jovens envolvidos no Programa Eco-Escolas através da produção de um trabalho de comunicação: o poster.\r\n\r\nO Eco-Código corresponde a um dos elementos do programa : O Eco-Estudante deverá conseguir identificar um conjunto de atitudes e comportamentos conducentes à melhoria do ambiente na escola, em casa e na sua região.', 'O Eco-Código deverá expressar uma declaração de objectivos, traduzidos por acções concretas, que todos os membros da comunidade deverão seguir, constituindo assim o código de conduta ambiental da escola.', 'Todas', 5, 3, '2011-04-26', '2011-05-30', 0, '0 euros', 'Comunidade escolar - todas as turmas', 'Projecto Eco-Escolas', 210, 1, '2011-04-18 17:20:00'),
(247, 2010, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 8, 'Qualifica - Participação do Curso de Instrumentista', 1, 5, 'Os alunos do Curso Profissional de Instrumentista foram convidados pela DREN a participar na Qualifica, apresentando um pequeno reportório musical.', '- Participar num momento musical na Qualifica;\r\n- Apresentar os conhecimentos adquiridos ao longo do curso;\r\n- Dinamizar um workshop de música', 'Componente Técnica', 4, 2, '2011-04-01', '2011-04-01', 50, 'POPH', 'Alunos das escolas da DREN e DREC', 'Paulo Almeida', 129, 1, '2011-05-06 10:26:34'),
(248, 2010, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 8, 'Estágio do Curso Instrumentista Viseu', 1, 3, 'Os alunos do Curso Profissional de Instrumentista Sopros e Percussão irão realizar no Instituto Piaget, em Viseu, um Estágio de Orquestra, no âmbito da FCT.', '- Contactar com alunos de escolas profissionais de música e do ensino superior na área da música;\r\n- Desenvolver as competências musicais dos alunos;\r\n- Trabalhar com professores de reconhecido mérito na área musical', 'Formação Técnica', 1, 3, '2011-04-15', '2011-04-16', 460, 'POPH', 'Alunos do Curso de Instrumentista', 'Paulo Almeida', 110, 1, '2011-05-09 15:17:47'),
(249, 2010, 'aperes', 'António José Peres de Sousa', 5, 'V Jornadas SOS Terra', 0, 6, 'Iniciativa a desenvolver em Maio, em Arouca, dinamizada pelo Departamento de Matemática e Ciências Experimentais. Conta com duas actividades, a Praça da Ciência, a decorrer na Praça Brandão de Vasconcelos, com uma amostra ao público em geral do trabalho científico que se desenvolve na Escola Secundária de Arouca, e as IV Jornadas SOS Terra, iniciativa que se tem vindo a repetir todos os anos, sendo já uma referência para o concelho.', 'Divulgar as actividades e projectos desenvolvidos no âmbito das ciências experimentais, da saúde e da literatura;\r\n Diversificar as estratégias e processos de ensino-aprendizagem;\r\n Contribuir para a melhoria dos resultados dos alunos;\r\n Promover formação contínua aos docentes;\r\n Abrir a escola ao meio;\r\n Desenvolver parcerias.', 'Disciplinas do Dep. de Matemática e Ciências Experimentais', 4, 3, '2011-01-11', '2011-01-31', 1000, 'POPH', 'Comunidade educativa', 'Amélia Rodrigues, Carminda Santos, Filipe Ressurreição, Glória Regina Tavares, Maria do Céu Sousa, Marília Garcia, Olga Soares e Teresa Prado', 235, 1, '2011-05-09 15:58:43'),
(250, 2010, 'mbrito', 'Manuel Brito', 3, 'I Concurso E.S.A. de Geometria Descritiva', 0, 5, 'Concurso de desenho de Geometria Descritiva (desenho técnico\r\n).', 'Promoção da unidade curricular de Geometria Descritiva no contexto da comunidade escolar. Promoção da qualidade de raciocínio e representação gráfica no contexto da unidade curricular de Geometria Descritiva.', 'Geometria Descritiva A e B', 1, 2, '2011-03-03', '2011-03-10', 30, '-', 'Comunidade escolar', 'Sérgio Artur Santos Franco', 111, 1, '2011-05-10 10:57:45'),
(251, 2010, 'mbrito', 'Manuel Brito', 3, 'Sarau "Expressarte"', 0, 5, 'Sarau Cultural, abrangendo a Música, Teatro, Canto, Dança, Declamação.\r\nData da realização: 09 de junho de 2011 às 21.00 horas.\r\nLocal. Largo de Santa Mafalda.', '- Desenvolver competências artísticas.\r\n- Promover a socialização, convívio entre pares.\r\n-Promover a socialização entre a comunidade Educativa e o meio envolvente.\r\n- Desenvolver acções de solidariedade com as Instituições de Cariz social no concelho de Arouca.', 'Educação Física; Cursos Profissionais de Multimédia; Língua Portuguesa. ', 5, 3, '2011-06-09', '2011-06-09', 0, '0', 'toda a comunidade escolar.', 'Ruben Pereira; Paulo Carvalho', 160, 1, '2011-06-06 10:57:52'),
(252, 2010, 'fbrandao', 'Fátima Brandão', 6, 'Visita de estudo à Faculdade de Economia do Porto e Fundação de Serralves', 1, 1, 'Dado ser o último ano do ensino secundário é fundamental para a formação dos jovens, o contacto com o ensino superior. Na FEP têm a possibilidade de assistir a uma apresentação personalizada dos cursos de economia e gestão e saídas profissionais inserida num Pedipaper. Conhecimento das instalações e actividades realizadas na FEP. Visita orientada à Fundação de Serralves e exposição sobre a Globalização.', 'Conhecer a organização da Faculdade de Economia do Porto\r\nConhecer o edificio e visitar as instalações da FEP.\r\nConhecer a Fundação de Serralves e exposição.', 'OGB e Economia', 4, 2, '2011-02-24', '2011-02-24', 362, '0', '12ºG e 12º D', 'Susana Castro e Victor Lopes', 149, 1, '2011-06-21 10:46:27'),
(253, 2010, 'fbrandao', 'Fátima Brandão', 6, 'À descoberta dos Recursos Naturais de Arouca', 1, 4, 'Saída da escola e percurso GR28 ( grande rota 28) até à Srª Da Mó, exploração do local e regresso pelo mesmo percurso, fazendo a valorização dos Recursos Naturais.', 'Realizar um percurso simples, segundo um mapa, preenchendo correctamente um cartão de controlo. Identificar a simbologia básica inscrita na carta e nas placas sinalizadoras; localizar-se, de acordo com os pontos de referência, no espaço envolvente e no mapa. Identificar os recursos utilizados pela actividade económica.', 'Educação Física e OGB', 4, 2, '2011-04-06', '2011-04-06', 0, '0', '12ºG', 'José Amorim e Susana Castro', 152, 1, '2011-06-21 10:58:06'),
(254, 2010, 'fbrandao', 'Fátima Brandão', 6, 'Participação nas I jornadas de Gestão na Escola  Secundária Dr. Mário Sacramento', 1, 6, 'Os alunos do Curso Técnico de Banca e Seguros participaram nas I Jirnadas de Gestão da ESMS em Aveiro dando o seu testemunho sobre o curso. Assistiram a um programa variado de apresentações na área da gestão empresarial e conheceram a Escola Secundária Dr. Mário Sacramento em Aveiro', 'Participar nas Jornadas de Gestão\r\nAssistir e conhecer novas realidade no mundo da gestão', 'OGB', 4, 2, '2011-04-07', '2011-04-07', 269, '0', '12ºG', 'Susana  Castro', 150, 1, '2011-06-21 11:06:11'),
(255, 2010, 'fbrandao', 'Fátima Brandão', 6, 'Visita ao Palácio da Bolsa e à exposição " A evolução segundo Darwin"', 1, 1, 'Os alunos tiveram uma visita guiada ao Pal´cio da Bolsa, onde foram evidenciadas as várias etapas da evolução do comércio na cidade do Porto.\r\n\r\nVisita à exposição sobre a evolução da espécie segundo Darwin no jardim Botânico do Porto', 'Conhecer as instalações do palácio da bolsa e evolução da actividade comercial da Invicta.\r\n\r\nSensibilizar os alunos para outras realidades', 'OGB', 4, 3, '2011-04-27', '2011-04-27', 250, '0', '12ºG', 'Susana Castro', 151, 1, '2011-06-21 11:13:48'),
(256, 2010, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 8, 'Participação na Mostra Social', 1, 6, 'A Escola Secundária de Arouca foi convidada pela Câmara Municipal de Arouca a participar na Mostra Social, que tem como objectivo divulgar as actividades das associações do concelho de Arouca.', '- Divulgar a oferta formativa da ESA;\r\n- Apresentar o trabalho realizado na ESA, no âmbito dos cursos profissionais;\r\n- Mostrar o trabalho realizado na ESA, no âmbito do trabalho realizado nas áreas disciplinares', 'Componente técnica dos cursos profissionais de Animador Sociocultural e Instrumentista e Biologia', 4, 3, '2011-06-18', '2011-06-19', 0, 'Não aplicável', 'População de Arouca', 'Direcção', 161, 1, '2011-06-24 09:14:09');
INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(257, 2010, 'aperes', 'António José Peres de Sousa', 5, 'Aula de Campo ao Geoparque Arouca', 1, 6, 'Cada turma partirá da escola em direcção à Frexa da Mizarela onde se dará início à visita guiada. ', '- Aprofundar conhecimentos adquiridos na disciplina de Ciências Naturais;\r\n- Promover a integração de saberes através da sua aplicação contextualizada;\r\n- Compreender fenómenos naturais recorrendo a uma componente de formação lúdica;\r\n- Fomentar o espírito crítico;\r\n- Promover a curiosidade;\r\n- Promover o desenvolvimento da percepção livre e da observação dirigida;\r\n- Desenvolver a capacidade de reorganizar a informação;\r\n- Desenvolver atitudes de socialização, de tolerância e cooperação;\r\n- Fomentar a camaradagem entre alunos e o bom relacionamento professor/aluno;', 'Ciências Naturais', 1, 3, '2011-06-15', '2011-06-15', 0, '0', '8ºB e 8ºD', 'Professores de Ciências Naturais do 8ºB e do 8ºD - Bárbara Machado e José Luís Alves.', 220, 1, '2011-06-27 08:50:24'),
(258, 2010, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 8, 'Participação no Fim-de-Semana das Artes - Actividade da Câmara Municipal', 1, 3, 'Os alunos abrem o Fim-de-semana das Artes, actividade da Câmara Municipal, com um concerto.', '- Divulgar o trabalho realizado pelos alunos do Curso Profissional de Instrumentista;\r\n- Avaliar os conhecimentos destes alunos;\r\n- Apresentar publicamente o seu trabalho.', 'Formação Técnica', 1, 3, '2011-06-23', '2011-06-23', 100, 'POPH', 'Comunidade de Arouca', 'Paulo Almeida', 184, 1, '2011-06-30 10:10:13'),
(259, 2010, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 8, 'Recital do Curso de Instrumentista', 1, 3, 'Os alunos participarão num recital, apresentando o trabalho desenvolvido ao longo do ano lectivo.', 'Dinamizar e promover a performance musical;\r\nApresentar publicamente o trabalho realizado ao longo do ano lectivo.', 'Formação Técnica', 1, 3, '2011-07-09', '2011-07-09', 200, 'POPH', 'Público participante', 'Paulo Almeida', 259, 1, '2011-06-30 10:30:46'),
(260, 2010, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 1, 'Recital do Curso Profissional de Instrumentista - Arouca', 1, 3, 'Os alunos apresentação em recital o trabalho realizado ao longo do ano lectivo.', 'Dinamizar e promover a performance musical;\r\nApresentar publicamente o trabalho desenvolvido ao longo do ano lectivo.', 'Formação Técnica', 1, 3, '2011-07-15', '2011-07-15', 300, 'POPH', 'Público participante', 'Paulo Almeida', 267, 1, '2011-06-30 10:36:14'),
(261, 2010, 'spostilhao', 'Sérgio Postilhão', 14, 'Sessão de Divulgação do Centro Novas Oportunidades da ESA - 22/11/2010', 0, 6, 'A actividade consistiu numa sessão de divulgação desenvolvida pelo Coordenador e pela Técnica de Diagnóstico e Encaminhamento do Centro Novas Oportunidades da Escola Secundária de Arouca, perspectivando a clarificação das acções formativas promovidas pelo CNO da referida escola, junto da população adulta.', 'Recolha de inscrições para o Centro Novas Oportunidades', 'Centro Novas Oportunidades da ESA', 2, 1, '2010-11-22', '2010-11-22', 0, '0', 'Adultod da Freguesia de São Miguel do Mato', 'Sérgio Postilhão e Sónia Sousa', 193, 1, '2011-07-01 13:40:02'),
(262, 2010, 'spostilhao', 'Sérgio Postilhão', 14, 'CNO: Sessão de LC3 na Biblioteca/CR da ESA - 14/12/2010', 1, 6, 'A actividade consistiu numa visita ao espaço da Biblioteca da ESA, durante a qual a Professora Bibliotecária fez uma visita guiada ao espaço e que serviu para os formandos ficarem a conhecer, em traços gerais, os procedimentos inerentes à organização de uma Biblioteca. Num momento posterior, contactaram com livros sugeridos pelo Plano Nacional de Leitura Ler + (Centro Novas Oportunidades), escolhendo um que servirá para desenvolverem as actividades relativas à Unidade de Competência B de LC3.', '- Conhecer o espaço de implantação da Biblioteca da ESA\r\n- Conhecer o modelo de funcionamento de uma Biblioteca\r\n- Contactar com livros \r\n- Seleccionar um livro que servirá de base a actividades a desenvolver', 'Liguagem e Comunicação', 2, 1, '2010-12-14', '2010-12-14', 0, '0', 'Adultos Inscritos no CNO da ESA', 'Paulo Duarte de Almeida', 191, 1, '2011-07-01 14:23:57'),
(263, 2010, 'spostilhao', 'Sérgio Postilhão', 14, 'CNO: Sessões de Júri de Certificação de Nível Básico - 24, 25 e 26 Nov. 2010 ', 1, 6, 'Cada candidato apresentou-se à mesa de Júri, expondo o seu Portefólio Reflexivo de Aprendizagens, discutindo e defendendo as competências adquiridas ao longo da vida e demonstradas nesse documento. No decorrer da apresentação, os Adultos foram interpelados pelo Avaliador Externo, Dr. Domingos Costa Leite, e pelos formadores das diferentes Áreas de Competência, com o objectivo de certificar as aprendizagens realizadas . No final da apresentação, o Júri procedeu à respectiva deliberação. Por unanimidade, os Adultos viram reconhecidas e certificadas as suas competências de vida.', 'Qualificar a população adulta do concelho de Arouca.\r\nCertificar as competências dos adultos dos diversos grupos que se apresentaram a júri.\r\n', 'LC, MV, CE e TIC', 2, 1, '2010-11-24', '2010-11-26', 0, '0', 'Adultos Inscritos no CNO da ESA', 'Equipa Técnico-pedagógica do CNO da ESA', 192, 1, '2011-07-01 14:30:44'),
(264, 2010, 'spostilhao', 'Sérgio Postilhão', 14, 'CNO: Júri de Certificação de Nível Secundário - 25/11/2010', 1, 6, 'As candidatas apresentaram-se ao Júri e expuseram o seu Portefólio Reflexivo de Aprendizagens, demonstrando as competências adquiridas ao longo da vida, constantes no referido documento. No decorrer da apresentação, as adultas foram interpeladas pelo avaliador externo, Dr. Domingos Costa Leite, e pelos formadores das diferentes Áreas de Competência, com o objectivo de clarificar algumas questões e certificar as aprendizagens realizadas. No final da apresentação, o Júri procedeu à respectiva deliberação. Por unanimidade, as adultas viram reconhecidas e certificadas as suas competências de vida.', 'Qualificar a população adulta. Certificar as competências do grupo de quatro adultas que se apresentou a júri.', 'Cidadania e Profissionalidade; Cultura, Língua, Comunicação e Sociedade, Tecnologia e Ciência', 2, 1, '2010-11-25', '2010-11-25', 0, '0', 'Grupo de Secundário - Milheirós 1', 'Equipa Técnico-Pedagógica do CNO da ESA', 194, 1, '2011-07-01 14:52:17'),
(265, 2010, 'spostilhao', 'Sérgio Postilhão', 14, 'CNO: Sessão de Divulgação do CNO da ESA em Fermedo - 27/11/2010', 0, 6, 'A actividade consistiu numa sessão de divulgação desenvolvida pelo coordenador do Centro Novas Oportunidades da Escola Secundária de Arouca, perspectivando a clarificação das acções formativas promovidas pelo CNO da referida escola, junto da população adulta.', 'Recolha de inscrições para o Centro Novas Oportunidades', 'Centro Novas Oportunidades da ESA', 2, 1, '2010-11-27', '2010-11-27', 0, '0', 'Adultos da Freguesia de Fermedo', 'Sérgio Postilhão', 195, 1, '2011-07-01 14:57:20'),
(266, 2010, 'spostilhao', 'Sérgio Postilhão', 14, 'CNO: Sessão de Divulgação do CNO da ESA em Escariz - 29/11/2010', 0, 6, 'A actividade consistiu numa sessão de divulgação desenvolvida pelo coordenador, uma profissional RVC e uma técnica administrativa da Escola Secundária de Arouca, perspectivando-se a clarificação das acções formativas promovidas pelo CNO da referida escola, junto da população adulta pertencente à freguesia de Escariz.', 'Recolha de inscrições para o Centro Novas Oportunidades.', 'Centro Novas Oportunidades da ESA', 2, 1, '2010-11-29', '2010-11-29', 0, '0', 'Adultos da Freguesia de Escariz', 'Sérgio Postilhão e Anabela Amaral', 196, 1, '2011-07-01 15:00:43'),
(267, 2010, 'spostilhao', 'Sérgio Postilhão', 14, 'CNO: Sessão de Divulgação do CNO da ESA em Louredo - 26/11/2010', 0, 6, 'A actividade consistiu numa sessão de divulgação desenvolvida pelo coordenador, uma profissional RVC e uma técnica administrativa da Escola Secundária de Arouca, perspectivando-se a clarificação das acções formativas promovidas pelo CNO da referida escola, junto da população adulta pertencente à freguesia de Louredo.', 'Recolha de inscrições para o Centro Novas Oportunidades.', 'Centro Novas Oportunidades da ESA', 2, 1, '2010-11-26', '2010-11-26', 0, '0', 'Adultos da Freguesia de Louredo', 'Sérgio Postilhão e Anabela Amaral', 197, 1, '2011-07-01 15:11:27'),
(268, 2010, 'spostilhao', 'Sérgio Postilhão', 14, 'CNO: Sessão de Divulgação do CNO da ESA em Várzea - 25/11/2010', 0, 6, 'A actividade consistiu numa sessão de divulgação/esclarecimento desenvolvida pela técnica de diagnóstico e encaminhamento e pela profissional de RVC do Centro Novas Oportunidades da Escola Secundária de Arouca, perspectivando a clarificação das acções formativas promovidas pelo CNO da referida escola, junto da população adulta.', 'Divulgação do Centro Novas Oportunidades', 'Centro Novas Oportunidades da ESA', 2, 1, '2010-11-25', '2010-11-25', 0, '0', 'Adultos da Freguesia de Várzea', 'Sérgio Postilhão, Sónia Sousa e Anabela Amaral', 198, 1, '2011-07-01 15:16:44'),
(269, 2010, 'spostilhao', 'Sérgio Postilhão', 14, 'CNO : Sessão de Divulgação do CNO da ESA em Santa Eulália - 27/11/2010', 0, 6, 'A actividade consistiu numa sessão de divulgação desenvolvida pela técnica de diagnóstico e encaminhamento, uma profissional RVC da Escola Secundária de Arouca, perspectivando-se a clarificação das acções formativas promovidas pelo CNO da referida escola, junto da população adulta pertencente à freguesia de Santa Eulália.', 'Divulgação do Centro Novas Oportunidades.', 'Centro Novas Oportunidades da ESA', 2, 1, '2010-11-27', '2010-11-27', 0, '0', 'Adultos da Freguesia de Santa Eulália', 'Anabela Amaral e Sónia Sousa', 199, 1, '2011-07-01 15:22:21'),
(270, 2010, 'spostilhao', 'Sérgio Postilhão', 14, 'CNO: Sessão de Divulgação do CNO da ESA em Urrô - 26/11/2010', 0, 6, 'A actividade consistiu numa sessão de divulgação desenvolvida por um profissional RVC e uma técnica de diagnóstico e encaminhamento da Escola Secundária de Arouca, perspectivando-se a clarificação das acções formativas promovidas pelo CNO da referida escola, junto da população adulta pertencente à freguesia de Urrô.', 'Recolha de inscrições para o Centro Novas Oportunidades.', 'Centro Novas Oportunidades da ESA', 2, 1, '2010-11-26', '2010-11-26', 0, '0', 'Centro Novas Oportunidades da ESA', 'Jones Casimiro e Sónia Sousa', 200, 1, '2011-07-01 15:27:05'),
(271, 2010, 'spostilhao', 'Sérgio Postilhão', 14, 'CNO: Sessão de Entrega de Diplomas - 22/10/2010', 0, 6, 'A actividade consistiu numa sessão de entrega de diplomas aos adultos que concluíram o processo de RVC de nível básico e secundário no ano lectivo de 2009/2010.', 'Entrega dos diplomas aos adultos que concluíram o processo de RVC de nível básico e secundário no ano lectivo 2009/2010.', 'Centro de Novas Oportunidades da ESA', 2, 1, '2010-10-22', '2010-10-22', 0, '0', 'População adulta do concelho de Arouca certificados pelo CNO da ESA', 'Equipa técnico-pedagógica do CNO da Escola Secundária de Arouca', 201, 1, '2011-07-01 15:33:30'),
(272, 2010, 'spostilhao', 'Sérgio Postilhão', 14, 'CNO: Júri de Certificação de Nível Secundário - 24/02/2011', 1, 6, 'Cada candidato apresentou-se à mesa de Júri, expondo o seu Portefólio Reflexivo de Aprendizagens, discutindo e defendendo as competências adquiridas ao longo da vida e demonstradas nesse documento. No decorrer da apresentação, os Adultos foram interpelados pelo Avaliador Externo, Dr. Domingos Costa Leite, e pelos formadores das diferentes Áreas de Competência, com o objectivo de certificar as aprendizagens realizadas. No final da apresentação, o Júri procedeu à respectiva deliberação. Por unanimidade, os Adultos viram reconhecidas e certificadas as suas competências de vida.', 'Qualificar a população adulta do concelho de Arouca.\r\nCertificar as competências dos adultos dos diversos grupos que se apresentaram a júri.\r\n', 'Cidadania e Profissionalidade; Cultura, Língua, Comunicação; Sociedade Tecnologia e Ciência', 2, 2, '2011-02-24', '2011-02-24', 0, '0', 'Adultos do Grupos de Chave 2 e Arouca 4.', 'Equipa Técnico-pedagógica do CNO da ESA', 202, 1, '2011-07-01 15:42:18'),
(273, 2010, 'spostilhao', 'Sérgio Postilhão', 14, 'CNO: Júri de Certificação de Nível Básico - 04/02/2011', 1, 6, 'Cada candidato apresentou-se à mesa de Júri, expondo o seu Portefólio Reflexivo de Aprendizagens, discutindo e defendendo as competências adquiridas ao longo da vida e demonstradas nesse documento. No decorrer da apresentação, os Adultos foram interpelados pelo Avaliador Externo, Dr. Domingos Costa Leite, e pelos formadores das diferentes Áreas de Competência, com o objectivo de certificar as aprendizagens realizadas. No final da apresentação, o Júri procedeu à respectiva deliberação. Por unanimidade, os Adultos viram reconhecidas e certificadas as suas competências de vida.', 'Qualificar a população adulta do concelho de Fajões e Milheirós de Poiares.\r\nCertificar as competências do grupo de quatro adultos que se apresentou a júri.\r\n', 'Cidadania e Empregabilidade; Linguagem e Comunicação; Matemática para Vida e Tecnologias da Informação e Comunicação.', 2, 2, '2011-02-04', '2011-02-04', 0, '0', 'Adultos do Grupo Básico 2 de Milheirós de Poiares e Básico 1 de Fajões.', 'Equipa Técnico-pedagógico do CNO da ESA', 203, 1, '2011-07-01 15:48:08'),
(274, 2010, 'spostilhao', 'Sérgio Postilhão', 14, 'CNO: Júri de Certificação de Nível Básico - 03/02/2011', 1, 6, 'Cada candidato apresentou-se à mesa de Júri, expondo o seu Portefólio Reflexivo de Aprendizagens, discutindo e defendendo as competências adquiridas ao longo da vida e demonstradas nesse documento. No decorrer da apresentação, os Adultos foram interpelados pelo Avaliador Externo, Dr. Domingos Costa Leite, e pelos formadores das diferentes Áreas de Competência, com o objectivo de certificar as aprendizagens realizadas. No final da apresentação, o Júri procedeu à respectiva deliberação. Por unanimidade, os Adultos viram reconhecidas e certificadas as suas competências de vida.', 'Qualificar a população adulta do concelho de Arouca.\r\nCertificar as competências do grupo de cinco adultos que se apresentou a júri.', 'Cidadania e Empregabilidade; Linguagem e Comunicação; Matemática para Vida e Tecnologias da Informação e Comunicação.', 2, 2, '2011-02-03', '2011-02-03', 0, '0', 'Adultos do Grupo Básico 6 de Escariz.', 'Equipa Técnico-pedagógico do CNO da ESA', 204, 1, '2011-07-01 15:51:08'),
(275, 2010, 'spostilhao', 'Sérgio Postilhão', 14, 'CNO: Júri de Certificação de Nível Básico - 11/05/2011', 1, 6, 'Cada candidato apresentou-se à mesa de Júri, expondo o seu Portefólio Reflexivo de Aprendizagens, discutindo e defendendo as competências adquiridas ao longo da vida e demonstradas nesse documento. No decorrer da apresentação, os Adultos foram interpelados pelo Avaliador Externo, Dr. Domingos Costa Leite, e pelos formadores das diferentes Áreas de Competência, com o objectivo de certificar as aprendizagens realizadas. No final da apresentação, o Júri procedeu à respectiva deliberação. Por unanimidade, os Adultos viram reconhecidas e certificadas as suas competências de vida.', 'Qualificar a população adulta do concelho de Arouca.\r\nCertificar as competências do grupo de quatro adultos que se apresentou a júri.\r\n', 'Cidadania e Empregabilidade; Linguagem e Comunicação; Matemática para Vida e Tecnologias da Informação e Comunicação.', 2, 3, '2011-05-11', '2011-05-11', 0, '0', 'Adultos do Grupos Básico 2,3 e 5 de Arouca.', 'Equipa Técnico-pedagógica do CNO da ESA', 205, 1, '2011-07-01 15:59:36'),
(276, 2010, 'spostilhao', 'Sérgio Postilhão', 14, 'CNO: Sessão de Divulgação do CNO da ESA em Fajões - 20 e 27 de Maio de 2011', 0, 6, 'A actividade consistiu numa sessão de divulgação desenvolvida pela, técnica de diagnóstico e encaminhamento, e um profissional RVC da Escola Secundária de Arouca, perspectivando a clarificação das acções formativas promovidas pelo CNO da referida escola, junto da população adulta pertencente à comunidade escolar (Escola Básica e Secundária de Fajões).', 'Recolha de inscrições para o Centro Novas Oportunidades.', 'Centro Novas Oportunidades da ESA', 2, 3, '2011-05-20', '2011-05-27', 0, '0', 'Adultos das Freguesias de Cesar, Fajões, Macieira de Sarnes e Carregosa', 'Sónia Sousa e Vera Reis', 206, 1, '2011-07-01 16:13:56'),
(277, 2010, 'spostilhao', 'Sérgio Postilhão', 14, 'CNO: Sessão de Divulgação do CNO da ESA em Milheirós de Poiares - 4 e 11 de Maio de 2011', 0, 6, 'A actividade consistiu numa sessão de divulgação desenvolvida pelo coordenador, técnica de diagnóstico e encaminhamento, e um profissional RVC da Escola Secundária de Arouca, perspectivando a clarificação das acções formativas promovidas pelo CNO da referida escola, junto da população adulta de Milheirós de Poiares, Romariz, Arrifana e Pigeiros. ', 'Recolha de inscrições para o Centro Novas Oportunidades\r\n', 'Centro Novas Oportunidades da ESA', 2, 3, '2011-05-04', '2011-05-11', 0, '0', 'Adultos das freguesias de Milheirós de Poiares, Romariz, Arrifana e Pigeiros interessados no ingresso de percursos formativos promovidos pelo CNO  ', 'Sérgio Postilhão, Sónia Sousa e Jones Casimiro.', 207, 1, '2011-07-01 16:22:23'),
(278, 2010, 'spostilhao', 'Sérgio Postilhão', 14, 'CNO: Sessão de Divulgação do CNO da ESA em Louredo - 9 e 16 de Junho de 2011', 0, 6, 'A actividade consistiu numa sessão de divulgação desenvolvida pelo  profissional RVC e  pelo formador do CNO da Escola Secundária de Arouca, perspectivando a clarificação das acções formativas promovidas pelo CNO da referida escola, junto da população adulta das Freguesia de Louredo, Vale e Guisande.', 'Recolha de inscrições para o Centro Novas Oportunidades', 'Centro Novas Oportunidades da ESA', 2, 3, '2011-06-09', '2011-06-16', 0, '0', 'Adultos interessados no ingresso de percursos formativos promovidos pelo CNO', 'Jones Casimiro e Abílio Sousa', 208, 1, '2011-07-01 17:00:51'),
(279, 2010, 'madr', 'Amélia Rodrigues', 7, 'Visita ao Parlamento Europeu', 0, 1, 'No âmbito das actividades do Clube Zoom Europa, foi planeada  pela coordenadora do projecto do ano anterior, em colaboração com outros professores e alunos, uma visita ao Parlamento Europeu, que não aconteceu porque a eurodeputada contactada já tinha convidado outras escolas. Esta só foi possível este ano porque a mesma eurodeputada, Ilda Figueiredo,se lembrou da ESA e nos fez o convite ao qual correspondemos com entusiasmo.\r\nA viagem realiza-se entre 23 e 25 de Maio e conta com a participação das Escolas Secundária de Vagos e Colégio Mãe de Baltar. O prgrama é definido pelo gabinete de apoio aos Deputados do PCP ao PE. Estão previstas visitas às Instituições Europeias em Bruxelas, visita a um campo de concentração e no retorno uma estadia de dia e meio em Paris.\r\nA organização da viagem a nível de escola, selecção dos alunos, esclarecimentos, contactos com o gabinete de apoio do PCP e reunião com os pais fica a cargo das professoras responsáveis.', '-Visitar as Instituições Europeias;\r\n-Conhecer a organização e o funcionamento do Conselho Europeu e das outras Instituições Europeias;\r\n-Contactar com eurodeputados;\r\n-Assistir a uma plenária;\r\n-Enriquecer os conhecimentos políticos e culturais;\r\n-Desenvolver o espírito crítico;\r\n-Despertar para o pluriculturalismo e multilinguismo;\r\n-Desenvolver o respeito pelos diferentes ideais, identidades, culturas e línguas; \r\n-Ter consciência do dever de cidadania e de pertença à UE;\r\n-Usufrir da viagem e do contactos com alunos e professores de outras escolas com realidades diferentes.\r\n', 'Línguas e Ciências Sociais', 5, 3, '2011-05-25', '2011-05-28', 0, 'Partido Comunista Português- Programa de financiamento dos Eurodeputados', 'Alunos que frequentaram o Zoom com participação efectiva', 'Amélia Rodrigues, Ana Isabel Jesus e Florebela Gomes', 213, 1, '2011-07-02 08:56:02'),
(280, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Feira do agricultor', 0, 5, 'consiste na venda, na feira do agricultor, de produtos agriculas cedidos pelos Encarregados de Educação dos alunos do oitavo ano. Tem como finalidade a angariação de fundos para o projecto pascoa 2012.', 'O oblectivo principal é a angariação de fundos para o projecto páscoa 2012.', 'Matemática', 1, 4, '2010-01-03', '2011-08-30', 0, '---', 'alunos do oitavo ano', 'Isabel Henriques', 223, 1, '2011-07-03 22:51:37'),
(281, 2010, 'asousa', 'Adriano Sousa', 6, 'Sessão de Terapia do Riso - Cuidar de Quem Cuida', 1, 6, 'O Animador Sociocultural tem a seu cargo, entre outras funç~pes, a promoção da vida do grupoatrvés do uso de instrumentos que dinamizem as pessoas envolvidas em projectos de ajuda a cuidadores de doentes muito dependentes. Conscinetes de que ao animador compete criar tempos e espaços para a fruição da vida com qualidade é nosso entendimento que o desenvolvimento de actividades poderá tornar-se um contributo precioso para a consciencialização do futuro profissional dos nossos alunos. Neste sentido, o animador precisa de consolidar e inovar a sua apetência para as relações intersubjectivas e, sobretudo, "com o mundo que está lá fora" (Almeida Negreiros). Os cuidadores, anteriormente referidos, disponibilizam parte da sua vida pessoal,sacrificando-se e sujeitando-se a um desgaste físico e psicológico o que resulta do enorme esforço exigido pelo tipo de doentes a que prestam assistência.\r\nCom esta sessão pretende-se divulgar e sensibilizar para a necessidade destes agentes anónimos da sociedade que desepenham um papel fundamental no cuidado aos outros.', '- Dar a conhecer a conhecer os cuidadores como agentes de qualidade de vida;\r\n- Sensibilizar os alunos para a necessidade de cuidar do Outro;\r\n- Divulgar técnicas de relaxamento físico e psicológico;\r\n- Mostrar a terapia do riso como uma das estratégias para a superação de obstáculos.', 'Área de Estudo da Comunidade', 4, 3, '2011-06-16', '2011-06-16', 100, 'POPH', 'Turma do 10ºI (CPASC) e cuidadores informais do concelho de arouca', 'Fátima Lameirão', 228, 1, '2011-07-04 12:03:15'),
(282, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Praça da Ciência', 0, 6, 'A Praça Brandão de Vasconcelos é um local de passagem em que o cidadão comum se depara, neste dia, com a ciência, acabando por se envolver de uma forma muito activa. \r\nA Praça torna-se um meio gratuito de entretenimento, lazer e aquisição de conhecimento.\r\n', 'Promover na comunidade educativa o interesse pelas ciências experimentais;\r\n•Avaliar as potencialidades geológicas do concelho.\r\n•Promover o ensino experimental como uma componente fundamental para a disseminação da inovação e do conhecimento científico e tecnológico;\r\n•Motivar o contacto da população estudantil com os avanços científicos e tecnológicos de uma forma integrada e continuada;\r\n•Promover a interdisciplinaridade articulada de modo a valorizar a transversalidade dos programas;\r\n•Estabelecer cooperação com outras instituições de modo a envolver a escola em projectos de interesse para a comunidade local\r\n', 'Português, Física, Química, Área de Projecto, ...', 4, 3, '2011-06-04', '2011-06-04', 0, '0', 'Comunidade', 'Carminda Santos, Filipe Ressurreição,  Marília Garcia, Olga Soares e Teresa Prado,  OUTROS PROFESSORES ENVOLVIDOS:  Sérgio Silva ,Almerinda Fernandes; Amélia ; Adelaide Peres, Olga Soares , Céu Sousa, Paula Bessa, José Luís Silva, Adelaide Peres; Célia Pi', 248, 1, '2011-07-04 20:17:42'),
(283, 2010, 'mbrito', 'Manuel Brito', 3, 'Power Dance', 1, 5, 'O Power Dance II é um projecto artistico-pedagógico que foi idealizado no ano-lectivo transacto, pelas turmas do Curso Profissional de Animador Sociocultural, com base num trabalho de intervenção desportiva, comunitária e social. Para além das técnicas codificadas, dos reportórios e do laissez-faire da dança, o projecto propõe tecer as múltiplas redes que existem no mundo contemporâneo entre a arte, a educação e a sociedade. Enfatiza a necessidade de reconhecimento e valorização da dança no contexto escolar, como conhecimento, percepção e processo criativo.O Power Dance II tem como objectivo geral a comemoração do Dia Mundial da Dança, um dia dedicado ao exercício da dança, como elemento contributivo para a dinamização e desenvolvimento dos adolescentes e adultos inseridos na instituição. Recorre à exploração do corpo em movimento, tendo em conta que esta assume um papel preponderante no processo ensino-aprendizagem, enquanto elemento promotor de desenvolvimento pessoal e de um ensino integrado e interdisciplinar.O projecto fomenta o alargamento das possibilidades expressivas do público-alvo da comunidade escolar e aprofunda "novas linguagens". Mais especificamente, dinamiza actividades através das quais o público-alvo pode realizar uma incursão no universo da comunicação gestual, descobrindo toda uma gama de potencialidades. Exprimir emoções e sentimentos ou vivenciar situações, por meio de movimentos criativos, não é mais do que o prolongamento, no plano simbólico, de competências e capacidades individuais, caracterizáveis nos planos perceptivo-motor, cognitivo e afectivo. O projecto proporciona o desenvolvimento de aptidões corporais, dramáticas e rítmicas, necessárias ao desenvolvimento de uma linguagem pessoal, atendendo ainda aos conceitos de personalidade e de socialização. Aborda a vivência da linguagem expressiva, da dança e do movimento expressivo, numa perspectiva do auto-conhecimento e do estabelecimento de relações interpessoais.O Power Dance II deseja proporcionar um dia diferente, inesquecível, na instituição; dar continuidade ao projecto desenvolvido no ano anterior, com a introdução de novas modalidades de dança e angariar uns Matraquilhos para a escola. Estes Matraquilhos seriam uma fonte de rendimento para o Curso de Animador Sociocultural, para colmatar as enormes despesas que as actividades de animação requerem. Esta cobrança seria simbólica, apenas 20 cêntimos por partida. No entanto, para a realização das actividades necessitaremos de público-alvo, propondo-se, assim, a justificação de faltas de todos os alunos  participantes; a dispensa ou a saída atempada dos funcionários; a inexistência de reuniões de professores nesse dia, a fim dos mesmos poderem inscreverem-se e participar no Workshop de Danças de Salão e a participação de todas as turmas que tenham a disciplina de Educação Física, nesse dia, e caso o docente o deseje.    ', 'Objectivo Geral: •	o Dia Internacional da Dança;•	Aumentar Comemorar os conhecimentos no âmbito dos diversos estilos de Dança.\r\n•	Facultar o convívio entre diversos elementos integrantes da comunidade educativa.Objectivos Específicos: •	Dar continuidade ao Projecto “POWER DANCE”;\r\n •	Introduzir novas modalidades de dança;', 'Área de Expressões, Animação-Sóciocultural, Educação Física', 4, 3, '2011-04-29', '2011-04-29', 720, '---------------------------', 'Público em Geral e Comunidade Educativa', 'Andreia Soares, Bruno Couto, Filipa Campos', 238, 1, '2011-07-04 21:46:03'),
(284, 2010, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 8, 'Jantar EFA de final de ano', 1, 6, 'Jantar dos Cursos EFA para encerramento do ano lectivo', 'Apresentação dos trabalhos realizados no ano escolar;\r\nConfraternização entre os formandos do EFA e equipas pedagógicas.', 'Todas', 5, 3, '2011-07-21', '2011-07-21', 200, 'POPH', 'Formandos EFA', 'Direcção e Mediadoras dos Cursos EFA', 266, 1, '2011-07-05 15:36:19'),
(285, 2010, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 8, 'Passeio do Pessoal não docente', 0, 6, 'Passeio organizado pela Direcção para o pessoal não docente da escola - Rota do Minho.\r\n\r\nVisita a Ponte de Lima, Soajo, Barragem do Lindoso e Ponte da Barca.', 'Conhecer as tradições do Norte de Portugal;\r\nFomentar o convívio entre o pessoal não docente e direcção.', 'Nenhuma', 4, 3, '2011-06-18', '2011-06-18', 0, 'Patrocinio', 'Pessoal Não Docente', 'Direcção', 261, 1, '2011-07-13 13:04:36'),
(286, 2010, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 1, 'I Estágio de Orquestra de Vale de Cambra', 1, 3, 'Os alunos participarão durante a semana de 18 a 22 de Junho num estágio em Vale de Cambra e participarão no concerto final', '- Melhorar a performance profissional;\r\n- Apresentar o trabalho realizado com os professores de instrumento;\r\n- Apresentar o trabalho desenvolvido em Orquestra', 'Técnica', 1, 3, '2011-07-18', '2011-07-22', 240, 'POPH', 'Público', 'Paulo Almeida', 265, 1, '2011-07-27 10:51:45'),
(287, 2010, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'CÓPIA Visita de estudo a uma unidade industrial', 1, 1, 'Com a realização da visita de estudo a uma unidade industrial pretende-se que estes alunos tenham um primeiro contacto com o mundo de trabalho de modo a fomentar nos formandos o seu desenvolvimento pessoal e social, facilitando a sua transição para a vida activa.', '•	Compreender as etapas principais do processo de produção de um produto químico\r\n•	Observar uma unidade industrial em laboração\r\n•	Tomar consciência dos papéis dos diversos elementos da organização\r\n•	Identificar funções laborais e formação específicas\r\n•	Reconhecer a importância de normas que garantam saúde e segurança no trabalho.\r\n•	Desenvolver o saber ser e estar\r\n•	Desenvolver as relações interpessoais\r\n•	Contactar com uma unidade industrial e o mundo de trabalho\r\n•	Conhecer o funcionamento e as unidades de fabrico de uma fábrica\r\n•	Aprofundar aspectos da área técnica e científica\r\n•	Proporcionar uma abordagem estimulante e inovadora dos conteúdos programáticos, fora do contexto da sala de aula.\r\n•	Motivar os formandos para a área profissional do curso', 'Análises Químicas, Tecnologia Química e Química aplicada', 1, 0, '0000-00-00', '0000-00-00', 300, '0', 'alunos do 11º H', 'Marília Garcia, Teresa Prado, Filipe Ressurreição', 0, 0, '2011-07-29 14:07:29'),
(301, 2011, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 8, 'Almoço Convívio dos Cursos Profissionais e CEF', 1, 6, 'Os alunos dos percursos profissionalizantes organizarão / confecionarão um almoço convívio para todos os alunos dos cursos profissionais e CEF.', '- Fomentar o convívio entre alunos dos cursos profissionais;\r\n- Integrar os novos alunos na comunidade escolar;\r\n- Dar a conhecer à comunidade escolar os conteúdos apreendidos na área da cozinha e restauração.', 'Formação Técnica', 5, 1, '2011-09-09', '2011-09-09', 500, 'POPH', 'Alunos dos cursos profissionais e CEF', 'Directores de Curso', 326, 1, '2011-09-13 17:08:03'),
(302, 2011, 'isa', 'Isaura Ventura', 4, 'Comemoração do Halloween', 1, 2, 'Organização e planeamento e Avaliação do Curso de Técnico de Organização de Eventos:\r\n-programa;\r\n-divulgação da atividade;\r\n-apresentação da atividade;\r\n-organização e decoração do espaço;\r\n-iluminação;\r\n-sistema de som;\r\n-distribuição de tarefas;\r\n-convites diversos, nomeadamente aos elementos do júri.\r\n\r\nApresentação de um sketch humorístico "Vamos Comer Cérebros" com a colaboração de docentes de outras áreas disciplinares.\r\n\r\nConfeção de alimentos pelos cursos de Restauração, Padeiro / Pasteleiro e de Empregado de Mesa.\r\n\r\nCriação de elementos decorativos pelos alunos do Ensino Básico com materiais reciclados.\r\n\r\nAtividades de língua, sobretudo no básico, inspirados na temática, nomeadamente compreensão de textos áudio retirados da Internet, produção de pequenos textos criativos e exercícios de vocabulário.', 'Motivar para o estudo das línguas estrangeiras;\r\nProporcionar vivências das culturas da língua alvo;\r\nExercitar conteúdos práticos no âmbito da organização de eventos;\r\nPromover espaços de trabalho cooperativo entre os docentes;\r\nAbrir oportunidades de sã convivência estreitando laços de afetividade com a escola;\r\ncriar fatores de atração pela escola na comunidade;\r\nDesenvolver e alargar as competências comunicativas dos alunos a outros contextos.\r\n', 'Inglês / PPLI (CEFPad.Past) / Comunicar em Inglês / Inglês Técnico (CEFOrg.Eventos)', 4, 1, '2011-10-28', '2011-10-28', 200, '0', 'comunidade educativa', 'Isaura ventura e Manuela Belém', 314, 1, '2011-10-13 18:19:03'),
(303, 2011, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Saída de campo ao Hospital da Santa Casa de Misericórdia de Arouca', 1, 6, 'Visitar as várias valências do Hospital no âmbito promoção patra a saúde.', 'Contact dos alunos com práticas de promoção para a saúde.', 'Ciências Naturais', 3, 1, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, '0', 'todas as turmas do 9º ano ', 'José Luís, Bárbara Machado e António Moreira', 316, 1, '2011-10-14 11:36:21'),
(304, 2011, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Saída de campo', 1, 6, 'Recolha de fósseis.', 'Aula prática ', 'C~iências Naturais', 5, 1, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, '0', 'Todas as turmas do 7º ano.', 'Daniela Oliveira e António Moreira', 300, 1, '2011-10-14 11:39:34'),
(305, 2011, 'mguedes', 'Manuela Guedes', 3, 'Visita de estudo', 1, 1, 'Visita à Concreta.\r\nFeira internacional de Construção Civil.\r\nVisita guiada à feira para dar a conhecer materiais e equipamentos utilizados na construção civil e noções de custo.', '\r\n- Saber procurar informações e catálogos de materiais e equipamentos necessários a cada construção civil;\r\n -Ter em atenção a utilidade e os pormenores destes materiais ( com a demonstração de algumas empresas)', 'Técnicas de Desenho da Construção, Tecnologia da Construção, Desenho Técnico de Construção', 1, 1, '2011-10-19', '2011-10-19', 400, '............', 'Alunos, professores', 'Maria Fernanda Almeida , Nuno Barros', 343, 1, '2011-10-16 20:15:36'),
(306, 2011, 'mguedes', 'Manuela Guedes', 3, 'Corta -Mato Escolar', 1, 4, '\r\nProva de corrida de resistência, em terreno variado, organizada por escalões etários e por géneros.', '\r\nPromover o gosto pelo desporto, nomeadamente pelo atletismo; promover o respeito pelo adversário; promover o saber estar na vitória e saber aceitar a derrota.', 'Educação Física', 4, 1, '2011-10-12', '2011-10-12', 0, '---------------------------', 'Professores, alunos', 'Rúben Pereira, Luís Teixeira, Manuel Brito', 429, 1, '2011-10-16 20:28:36'),
(307, 2011, 'mguedes', 'Manuela Guedes', 3, 'COMPAL 3x3', 1, 4, '\r\nCampeonato  de Basquetebol 3x3, organizado por escalões etários e por géneros.', '\r\nPromover o gosto pelo desporto, nomeadamente pelo basquetebol; promover o respeito pelo adversário, pelo árbitro e pelos colegas de equipa; promover o trabalho em equipa; promover o saber estar na vitória e na derrota.', 'Educação Física', 5, 2, '2012-03-08', '2012-03-08', 0, '---------------------------', 'Professores, alunos', 'Filipa Campos, José Amorim e Filipe Leite', 462, 1, '2011-10-16 20:38:21'),
(308, 2011, 'orodrigues', 'Olga Rodrigues', 4, 'Saída de campo - Igreja do Mosteiro de Arouca - Payassu - O Verbo do Pai Grande', 1, 6, 'Apresentação da versão teatral do Sermão de Santo António aos Peixes que decorrerá na igreja do Mosteiro de Arouca.\r\nUm debate entre os criadores deste projeto e os espetadores, numa oportunidade para dialogar sobre o Padre Vieira e aprender com o alucinado exemplo da sua vida e com a belíssima alegoria rendilhada da sua obra.', '- Assistir a uma declamação do Sermão num contexto espacial próximo daquele em que ele foi proferido pelo Padre António Vieira;\r\n- Consolidar conhecimentos relativos à obra em estudo;\r\n- Aprofundar os conhecimentos sobre as características do discurso argumentativo;\r\n- Perceber a importância da cinesia e da prosódia na declamação de um sermão.\r\n- Sentir a função apelativa do discurso;\r\n- Descentralizar a aprendizagem da sala de aula; \r\n- Desenvolver o espírito crítico;\r\n- Desenvolver atitudes de respeito pelos professores, colegas e pelas realidades observadas.', 'Português', 1, 1, '2011-10-25', '2011-10-25', 582, 'alunos', '11º ano ensino regular e profissional', 'Ana Celeste Fernandes, Cristina Ludovico, Olga Rodrigues, Patrícia Rebelo, Paulo Almeida, Sílvia Jesus', 323, 1, '2011-10-18 10:11:09'),
(309, 2011, 'mguedes', 'Manuela Guedes', 3, 'Gira-Volei', 0, 4, 'Campeonato de Voleibol 2x2.\r\nOrganizado por escalões etários e por sexos.', 'Promover o gosto pelo desporto e, nomeadamente pelo voleibol;\r\nPromover o respeito pelo adversário, pelo árbitro e pelo colega de equipa;\r\nPromover o trabalho em equipa;\r\nPromover o saber estar na vitória e na derrota;', 'Educação Física', 5, 3, '2012-06-01', '2012-06-01', 0, '0', 'Todos os alunos da ESA.', 'Prof. José Amorim, Prof. Luís Coelho e Prof. Rui Esteves', 428, 1, '2011-10-18 10:22:27'),
(310, 2011, 'mguedes', 'Manuela Guedes', 3, 'Sarau Expressarte - ', 0, 5, 'Representações em várias áreas (música, dança, teatro, poesia,desporto etc), subordinada ao tema “Os Jogos Olímpicos”;\r\nRealizar-se-á em Maio de 2012, à noite, não interferindo com as aulas;', 'a) Promover o gosto pelo desporto, cultura e artes;\r\nb) Melhoria da Cultura de escola, visando um aumento de dinamismo, auto-estima e divulgação dos valores intrínsecos dos recursos humanos da Escola Secundária de Arouca;\r\nc) Melhoria das Capacidades / competências (comunicacionais, culturais, estratégicas) que visa encorajar nos intervenientes através do desenvolvimento do projecto.', 'Educação Física', 4, 3, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, '0', 'Comunidade escolar da ESA (alunos, professores, funcionários, pais e encarregados de educação);', 'Prof. Rúben Pereira e equipa a designar.', 300, 1, '2011-10-18 10:34:58'),
(311, 2011, 'mguedes', 'Manuela Guedes', 3, 'Participação no XIII Congresso Internacional de Animação Sociocultural', 1, 5, '\r\nParticipação no XIII Congresso Internacional de Animação Sociocultural', '\r\nAprofundar, contextualizar,enriquecer e complementar as aprendizagens adquiridas ou a adquirir na disciplina.\r\nProporcionar espaços de conhecimento e de debate sobre os temas atuais no âmbito da Animação Sóciocultural.', 'Animação Sóciocultural', 1, 1, '2011-11-17', '2011-11-19', 250, '......................', 'Professores, alunos', 'Fátima Soares', 321, 1, '2011-10-18 21:27:33'),
(312, 2011, 'mguedes', 'Manuela Guedes', 3, 'Comemorar o Dia Mundial da floresta e dia da primavera', 1, 5, '\r\nComemorar o dia mundial da floresta e dia da primavera.', '\r\nConsolidar conhecimentos relativos ás disciplinas envolvidas\r\nDescentralizar a aprendizagem de sala de aula.\r\nIncentivar o gosto pela natureza.', 'Educação Tecnológica e Educação Visual.', 1, 2, '2012-03-21', '2012-03-21', 0, '......................', 'Professores, alunos', 'Professores de Educação Tecnológica e de Educação Visual', 378, 1, '2011-10-18 21:45:39'),
(313, 2011, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Criação e manutenção do Blogue "Alter Ego", da turma 9.ºG - CIOSI', 1, 6, 'Blogue da turma 9.º G - CIOSI, com fotos, videos, tutoriais, música, fichas de trabalho, etc.\r\nDesta forma, o professor irá partilhar vários materiais didácticos e lúdicos, com os seus alunos, relativos ao Curso.', '- Incentivar e desenvolver a utilização de novas tecnologias na prática lectiva;\r\n- Motivar os alunos para determinados conteúdos programáticos;\r\n- Partilhar recursos, de forma mais rápida e eficiente, com os alunos.', 'ICORLI, APE', 1, 4, '2011-09-08', '2012-08-31', 0, '---', 'Alunos da turma e toda a comunidade educativa', 'Vitor Correia', 300, 1, '2011-10-19 08:11:56'),
(314, 2011, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Visitas à empresa de informática Assitec para ver e experimentar a montagem completa de um PC e de uma rede informática.', 1, 3, 'Visitas à empresa de informática Assitec para ver e experimentar a montagem completa de um PC e de uma rede informática.', '- Proporcionar aos alunos o contacto com o "mundo do trabalho";\r\n- Familiarizar os alunos com o contexto de um dos locias de estágio que poderão vir a frequentar;\r\n- Abordar, de forma prática, os conteúdos leccionados na disciplina de ICORLI e APE.', 'ICORLI, APE', 4, 4, '2011-10-11', '2012-05-13', 0, '---', 'Alunos da turma 9.º G - CIOSI', 'Vitor Correia', 300, 1, '2011-10-19 08:21:29'),
(315, 2011, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Dia da Internet Segura ', 0, 2, 'Criação de cartazes e panfletos alusivos ao Dia da Internet Segura.', '- Sensibilizar e alertar para os perigos que resultam de uma incorrecta utilização da Internnet;\r\n- Promover a segurança dos mais jovens, na utilização das novas tecnologias.', 'Todas do grupo de Informática e Electrónica.', 5, 2, '2012-01-09', '2012-03-31', 20, '---', 'Toda a comunidade educativa', 'Carla Brandão', 300, 1, '2011-10-19 08:31:45'),
(316, 2011, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Reciclagem Electrónica ', 0, 6, 'Criação de Cartazes e Panfletos que publicitem e apelem à Reciclagem Electrónica. ', '- Incentivar a Reciclagem Electrónica.', 'Todas as do grupo de Informática e Electrónica', 5, 2, '2012-01-09', '2012-03-30', 20, '---', 'Comunidade Educativa', 'Carla Brandão', 300, 1, '2011-10-19 08:37:38'),
(317, 2011, 'mguedes', 'Manuela Guedes', 3, 'Exposição Final', 1, 5, ' \r\nExposição de trabalhos dos alunos, das disciplinas de Educação Tecnológica, Educação Visual, Desenho, Oficina de artes e Artes de Expressões.', '\r\nContribuir para a formação pessoal e cultural do aluno.\r\nComplementar as aprendizagens adquiridas na disciplina.\r\nDesenvolver o espírito crítico.', 'Educação Tecnológica , Educação Visual, Desenho, Oficina de Artes e Area de Expressões', 4, 3, '2012-06-12', '2012-06-15', 0, '---------------------------', 'Professores,alunos', 'Professores de Educação Tecnológica e Educação Visual', 430, 1, '2011-10-19 16:12:33'),
(318, 2011, 'mguedes', 'Manuela Guedes', 3, 'Visita à Extrusal', 1, 1, '\r\nVisita à Extrusal ou outra empresa de materiais para a construção civil.', '\r\nDar a conhecer aos alunos tipos de materiais cerâmicos para revestimentos.\r\nDemonstrar aos formandos as várias etapas de um material, desde a origem, fabrico, propriedades, formas comerciais e aplicações gerais e especificas\r\ndeste tipo de revestimento. ', 'Técnicas de Desenho da Construção, Tecnologia da Construção, Desenho Técnico de Construção.', 1, 2, '2012-04-10', '2012-04-10', 0, '------------------------', 'Professores, alunos', 'Maria Fernanda Almeida, Nuno Barros', 300, 1, '2011-10-23 20:14:17'),
(319, 2011, 'mguedes', 'Manuela Guedes', 3, 'Ação de formação socorrismo', 1, 5, '\r\nAção de formação em socorrismo.', '\r\nConhecer os procedimentos básicos de emergência.\r\nComplementar as aprendizagens adquiridas na disciplina.', 'Animação Sociocultural', 1, 2, '2012-02-02', '2012-02-02', 0, '......................', 'Professores, alunos', 'Fátima Soares', 301, 1, '2011-10-23 20:25:57'),
(320, 2011, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Aula de Campo – Paleozóico de Arouca', 1, 6, 'A concretização desta actividade obriga a deslocação até à zona envolvente da aldeia da Paradinha. Nesta zona, é possível observar afloramentos de diferentes Períodos da Era Paleozóica. Para além da observação de diferentes tipos de rochas, os alunos poderão, ainda, recolher algumas amostras de rochas fossíliferas em dois locais do território Geoparque e contactar com aspectos de meteorização / erosão, resultantes da acção de diversos agentes.\r\nA deslocação até à zona da Paradinha é garantida pela Câmara Municipal de Arouca, por cedência do autocarro.\r\n', '- Observar, analisar e compreender alguns afloramentos das rochas metamórficas e sedimentares da região;\r\n- Estimular e desenvolver as capacidades de observação dos materiais geológicos;\r\n- Relacionar diferentes escalas de observação;\r\n- Integrar dados provenientes de diversas áreas de especialização (Petrologia, Tectónica, Paleontologia…);\r\n- Formular e discutir hipóteses explicativas dos aspectos observados;\r\n- Sensibilizar para a preservação dos afloramentos e do património geológico da região de Arouca.\r\n', 'Biologia e Geologia (10ºAno)', 1, 1, '2011-10-28', '2011-11-18', 0, '0,0', '10A, 10B, 10C,10D', 'Carminda Santos, Daniela Oliveira, Glória Tavares, Vera Noites', 319, 1, '2011-10-24 21:02:17'),
(321, 2011, 'mguedes', 'Manuela Guedes', 3, 'Visita de estudo ao Gerês', 1, 1, 'Visita ao Campo do Gerês e actividades desportivas e de animação sociocultural', '\r\nDesenvolver projetos de intervenção;\r\nAplicar atividades de animação;\r\nInteragir com os diversos elementos, num ambiente calmo e em contacto direto com a natureza.', 'Animação cociocultural', 1, 2, '2012-02-02', '2012-02-02', 100, '---------------------------', 'Professores, alunos', 'Fátima Soares', 301, 1, '2011-10-30 19:40:01'),
(521, 2011, 'maria.belem', 'Maria Manuela de Sousa Correia Belém', 1, 'Conferência "Jovens Empreendedores de Sucesso"', 1, 6, 'Planeamento e Organização da Conferência "Jovens Empreendedores de Sucesso".\r\nEste evento foi organizado para as turmas do 12º Ano, dos curso regulares e profissionais.', '- Conceber programas de eventos detalhados.\r\n- Elaborar programas detalhados para a organização do evento "Conferência".\r\n- Identificar os procedimentos de reserva, inscrição e documentação.\r\n- Planear e implementar as atividades operacionais do evento "Conferência".', 'CPE, PO-PD', 1, 2, '2012-02-24', '2012-02-24', 200, '0', 'Turmas do 12º Ano', 'Goreti Sá e Olga Soares', 448, 1, '2012-03-02 16:14:05'),
(522, 2011, 'asousa', 'Adriano Sousa', 6, 'Visita de estudo à casa do Gaiato - Paço de Sousa', 1, 1, 'Os alunos matriculados em E.M.R.C. do 7º ano de escolaridade serão convidados a conhecer a casa do Gaiato, em Paço de Sousa, e a participar em atividades desportivas e radicais, em nº. Srª. do Salto.', 'Conhecer a Casa do Gaiaro; \r\nContatar os meninos da casa do Gaiato,\r\nValorizar a vida;\r\nDesenvolver o salutar convívio; \r\nFortalecer os laços de amizade; \r\nDesenvolver a autonomia; \r\nParticipar em atividades desportivas e radicais.', 'E.M.R.C.', 5, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 475, '0', 'Alunos do 7º ano de escolaridade matriculados em E.M.R.C.', 'Professores de E.M.R.C.', 355, 1, '2012-03-16 18:05:52'),
(325, 2011, 'adperes', 'Adelaide Peres', 9, 'Visitas guiadas à Biblioteca', 0, 6, 'Visitas orientadas à Biblioteca para dar a conhecer as diferentes zonas funcionais da Biblioteca bem como a diversidade de recursos disponíveis.', '•Dar a conhecer as zonas funcionais da biblioteca e a diversidade de recursos disponíveis. \r\n•Promover a sua utilização.', '---', 1, 1, '2011-11-07', '2011-12-16', 0, '0', 'Comunidade Educativa', 'Equipa da BIB/CR', 385, 1, '2011-10-31 17:35:49'),
(526, 2011, 'mdomingues', 'Margarida Domingues', 1, 'Visita de Estudo ao Porto – Minicruzeiro no rio Douro e visita às Caves do Vinho do Porto', 1, 1, 'Visita de estudo.', '•Desenvolver o saber ser e estar;\r\n•Desenvolver as relações interpessoais e hábitos de cidadania;\r\n•Alargar os horizontes sociais e culturais;\r\n•Contactar com diferentes estabelecimentos na área da restauração / bar / pastelaria, nomeadamente restaurante/bar em transportes turísticos fluviais;\r\n•Visitar as caves do Vinho do Porto;\r\n•Conhecer o processo de produção, armazenamento e comercialização do Vinho do Porto', 'Cidadania e Mundo Atual', 1, 3, '2012-04-30', '2012-04-30', 400, '0', '9F', 'Mário José Pinto, Margarida Domingues', 427, 1, '2012-04-18 09:09:46');
INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(328, 2011, 'asaavedra', 'Ana Maria Saavedra de Pinho Oliveira', 6, 'Visita de Estudo à Barragem da Aguieira, Porto Marítimo da Figueira da Foz, Cabo Mondego e Baixo Vouga', 1, 1, 'A visita de estudo consiste na observação da albufeira da Aguieira para que os alunos possam constatar as caraterísticas favoráveis dos vales dos rios do Norte e Centro de Portugal na construção de barragens e ao mesmo tempo compreender os objetivos da construção das barragens. Seguidamente os alunos têm uma visita guiada ao porto da Figueira da Foz para observar as principais funções de um porto comercial e piscatório, assim como constatar as caraterísticas da frota pesqueira portuguesa.\r\nO percurso continua até ao Cabo Mondego para que os alunos relacionem a importância dos cabos na localização de um porto marítimo, assim como as principais caraterísticas da linha de costa portuguesa', '- Reconhecer os contrastes hipsométricos entre o Maciço Antigo e a Orla Ocidental;\r\n- Identificar o contraste entre a constituição geológica do Maciço Antigo e a Orla Ocidental;\r\n- Relacionar a topografia favorável do vale do rio Mondego, a montante de Coimbra, com a construção de barragens;\r\n- Compreender a formação da planície aluvial do rio Mondego entre Coimbra e a Figueira da Foz;\r\n- Observar o porto marítimo da Figueira da Foz, reconhecer as funções de um porto e as caraterísticas da frota pesqueira portuguesa;\r\n- Reconhecer a importância dos cabos na localização dos portos marítimos naturais;\r\n- Identificar as principais caraterísticas da linha de costa portuguesa;\r\n- Relacionar as caraterísticas geomorfológicas do Baixo Vouga com a formação da “Ria de Aveiro”.', 'Geografia A', 1, 2, '2012-03-05', '2012-03-05', 500, '0 ', '10 E, 10F', 'Ana Saavedra', 361, 1, '2011-10-31 17:52:19'),
(329, 2011, 'adperes', 'Adelaide Peres', 9, 'Sessões de esclarecimento sobre o novo Acordo Ortográfico  ', 0, 6, 'Sessão de esclarecimento visando identificar e dar a conhecer as principais alterações na escrita resultantes da implementação do novo acordo ortográfico', '•Identificar as principais modificações gráficas\r\n•Conhecer onde ir “buscar” informação sobre o novo acordo ortográfico\r\n•Usar os diversos suportes, tradicionais e onlinede atualização ortográfica\r\n•Refletir sobre os mecanismos que originaram o presente acordo ortográfico', '---', 1, 4, '0000-00-00', '0000-00-00', 50, '0', 'Comunidade Educativa', 'Departamento de Línguas (Paulo Almeida) e BIB/CR', 436, 1, '2011-10-31 17:57:20'),
(330, 2011, 'asaavedra', 'Ana Maria Saavedra de Pinho Oliveira', 6, 'Concurso ', 1, 5, 'Esta atividade consiste na construção/elaboração de Rosas dos Ventos, pelos alunos do 7º ano, para posterior exposição, seleção e atribuição de prémios aos três melhores trabalhos.\r\nEsta atividade insere-se no conteúdo programático: a localização relativa e tem como finalidade o desenvolviemnto de competências no domínio do saber fazer.', '- Estimular o gosto pela disciplina de Geografia;\r\n- Conhecer os rumos da Rosa dos Ventos;\r\n- Reconhecer a importância da localização relativa dos lugares;\r\n- Desenvolver um procedimento através da construção da Rosa dos Ventos;\r\n- Desenvolver a criatividade;\r\n- Desenvolver o trabalho cooperativo.', 'Geografia', 1, 2, '2012-01-03', '2012-03-09', 0, '0', '7A, 7B, 7C, 7D, 7E', 'Jorge Oliveira e Abílio Sousa', 371, 1, '2011-10-31 18:16:28'),
(332, 2011, 'adperes', 'Adelaide Peres', 9, 'Projeto PROFISSÃO LEITOR', 0, 6, 'Projeto para criar e fomentar hábitos e competências de leitura utilizando diferentes suportes para além do livro de forma a tornar a leitura mais apelativa pela novidade e inovação no uso das novas tecnologias.', '•Criar e fomentar hábitos e competências de leitura de modo a minimizar problemas de aprendizagem, educativos e de cidadania junto dos alunos do ensino secundário, dos cursos profissionais.', '---', 1, 4, '0000-00-00', '0000-00-00', 6000, '5000 € Fundação Calouste Gulbenkian; 1000 € ESA', 'Alunos dos Cursos Profissionais', 'BIB/CR e Departamento de Línguas', 445, 1, '2011-10-31 18:23:07'),
(333, 2011, 'adperes', 'Adelaide Peres', 9, 'Concurso Nacional de Leitura', 0, 6, 'Atividade que visa promover e fomentar o gosto e hábitos de leitura, bem como elevar os níveis de literacia dos alunos.', '•Promover o gosto pela leitura. \r\n•Fomentar hábitos de leitura.\r\n•Elevar os níveis de literacia dos alunos da ESA.\r\n•Melhorar o domínio da língua Portuguesa por parte dos alunos da ESA (competências transversais ao currículo).\r\n•Valorizar e enriquecer a dimensão artística e cultural da educação / formação dos nossos alunos. \r\n•Sensibilizar para a dimensão estética da palavra.', '---', 1, 4, '0000-00-00', '0000-00-00', 850, '0', 'Comunidade Educativa', 'BIB/CR e Departamento de Línguas', 431, 1, '2011-10-31 18:27:17'),
(334, 2011, 'asaavedra', 'Ana Maria Saavedra de Pinho Oliveira', 6, 'Nós Portugueses', 1, 5, 'Esta exposição "Nós Portugueses" consta da apresentação de informação relevante sobre a população portuguesa e mundial disponível no site wwwpordata.pt.\r\nEsta atividade insere-se no conteúdo programático "A população portuguesa e mundial" e tem como principal objetivo a consolidação e o enriquecimento do currículo da disciplina.', '- Identificar as principais caraterísticas da população portuguesa e mundial relativamente a diversos indicadores de natureza demográfica, económica, social e cultural.\r\n- Desenvolver o gosto pelos conteúdos programáticos abordados na disciplina de Geografia.\r\n- Consolidar aprendizagens adquiridas e desenvolvidas no contexto da sala de aula.', 'Geografia A e Geografia', 1, 3, '2011-11-02', '2012-06-01', 0, '0', '10E, 10F, 8D', 'Ana Saavedra', 402, 1, '2011-10-31 18:30:16'),
(335, 2011, 'adperes', 'Adelaide Peres', 4, 'Oficina interativa de motivação para a leitura  Mundo Brilhante  ', 0, 6, 'Oficina de fomento do gosto e de hábitos de leitura.', '.criar e consolidar hábitos de leitura junto dos alunos da ESA, nomeadamente de leitura autónoma;\r\n. formar leitores competentes, fluentes e críticos, capazes de usufruirem do prazer recreativo que a leitura pode proporcionar e de usarem a leitura para obter informação e organizar o conhecimento;\r\n. contribuir para as aprendizagens escolares e o crescimento cognitivo dos alunos; \r\n. aumentar o número de leitores na ESA;\r\n. envolver os encarregados de educação no processo de leitura e interpretação de textos, como forma de aumentar a adesão dos alunos;\r\n. incentivar à participação dos alunos em eventos de âmbito local, desenvolvendo a sua autonomia e iniciativa.\r\n\r\n•Promover o gosto pela leitura. \r\n•Fomentar hábitos de leitura.\r\n•Elevar os níveis de literacia dos alunos da ESA.\r\n•Melhorar o domínio da língua Portuguesa por parte dos alunos da ESA (competências transversais ao currículo).\r\n•Valorizar e enriquecer a dimensão artística e cultural da educação / formação dos nossos alunos. \r\n•Sensibilizar para a dimensão estética da palavra.', '---', 1, 3, '2012-04-10', '2012-06-25', 500, 'ESA+alunos', '7ºano+pais', 'B/CR e Departamento de Línguas', 443, 1, '2011-10-31 18:39:27'),
(336, 2011, 'adperes', 'Adelaide Peres', 9, 'Dia Mundial da Poesia', 0, 6, 'Momentos de leitura de poesia', '•Promover o gosto pela leitura. \r\n•Fomentar hábitos de leitura.\r\n•Elevar os níveis de literacia dos alunos da ESA.\r\n•Melhorar o domínio da língua Portuguesa por parte dos alunos da ESA (competências transversais ao currículo).\r\n•Valorizar e enriquecer a dimensão artística e cultural da educação / formação dos nossos alunos. \r\n•Sensibilizar para a dimensão estética da palavra.', '---', 1, 2, '2012-03-21', '2012-03-21', 50, '0', 'Comunidade Educativa', 'Equipa da B/CR', 382, 1, '2011-10-31 18:43:03'),
(337, 2011, 'asaavedra', 'Ana Maria Saavedra de Pinho Oliveira', 6, 'Meteorologia para Todos', 1, 5, 'Esta atividade consiste na realização de uma exposição de desenhos A3, elaborados pelos alunos do 8º ano, sobre a perceção que estes têm relativa ao estado do tempo e aos fenómenos atmosféricos.', '- Distinguir estado do tempo de clima;\r\n- Identificar os principais elementos atmosféricos que caraterizam o estado do tempo num determinado momento e região;\r\n- Reconhecer a importância do estado do tempoe do clima no desenvolvimento das atividades económicas e para a vida do homem na terra;\r\n- Desenvolver a criatividade;\r\n- Desenvolver o trabalho colaborativo.', 'Geografia', 1, 2, '2011-11-10', '2012-03-09', 0, '0', '8A, 8B, 8C, 8D', 'Ana Saavedra e Abílio Sousa', 362, 1, '2011-10-31 18:46:19'),
(338, 2011, 'adperes', 'Adelaide Peres', 9, 'Oficina de motivação para o estudo do Texto Narrativo  (Escritor Zimmler)  ', 1, 6, 'Estudo do texto narrativo.', '•Promover o gosto pela leitura. \r\n•Fomentar hábitos de leitura.\r\n•Elevar os níveis de literacia dos alunos da ESA.\r\n•Melhorar o domínio da língua Portuguesa por parte dos alunos da ESA (competências transversais ao currículo).\r\n•Valorizar e enriquecer a dimensão artística e cultural da educação / formação dos nossos alunos. \r\n•Sensibilizar para a dimensão estética da palavra.', 'Português', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 100, '0', 'Alunos do 10º ano', 'BIB/CR e Departamento de Línguas', 435, 1, '2011-10-31 18:49:22'),
(339, 2011, 'adperes', 'Adelaide Peres', 9, 'Dia Mundial do Livro', 0, 2, 'Comemoração do Dia Mundial do Livro', '•Promover o gosto pela leitura. \r\n•Fomentar hábitos de leitura.\r\n•Elevar os níveis de literacia dos alunos da ESA.\r\n•Melhorar o domínio da língua Portuguesa por parte dos alunos da ESA (competências transversais ao currículo).\r\n•Valorizar e enriquecer a dimensão artística e cultural da educação / formação dos nossos alunos. \r\n•Sensibilizar para a dimensão estética da palavra.', '---', 1, 3, '2012-04-23', '2012-04-23', 100, '0', 'Comunidade Educativa', 'Equipa da B/CR', 384, 1, '2011-10-31 18:53:15'),
(340, 2011, 'adperes', 'Adelaide Peres', 9, 'Semana da Leitura', 0, 6, 'Semana de promoção da leitura e do livro', '•Promover o gosto pela leitura. \r\n•Fomentar hábitos de leitura.\r\n•Elevar os níveis de literacia dos alunos da ESA.\r\n•Melhorar o domínio da língua Portuguesa por parte dos alunos da ESA (competências transversais ao currículo).\r\n•Valorizar e enriquecer a dimensão artística e cultural da educação / formação dos nossos alunos. \r\n•Sensibilizar para a dimensão estética da palavra.', '---', 1, 2, '2012-03-19', '2012-03-23', 200, '0', 'Comunidade Educativa', 'Equipa da B/CR', 381, 1, '2011-10-31 18:56:07'),
(341, 2011, 'adperes', 'Adelaide Peres', 9, 'Feira do Livro Usado', 0, 6, 'Feira do livro usado - venda de livros usados e/ou oferecidos à biblioteca por preços simbólicos (20 e 50 cêntimos).\r\n', '•Incentivar o gosto pela leitura.\r\n•Promover o contacto direto com o livro.\r\n•Divulgar publicações recentes.\r\n•Fomentar a aquisição de livros.', '---', 1, 4, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, 'Dinheiro obtido para aquisição de material diverso para a biblioteca nova Ex. uma jarra', 'Comunidade Educativa', 'Equipa da BIB/CR', 302, 1, '2011-10-31 18:58:37'),
(342, 2011, 'adperes', 'Adelaide Peres', 9, 'Na Rota do Escritor (Visita de Estudo)', 0, 1, 'Visita de espaços de vida e/ou de inspiração de um(a) escritor(a)', '•Divulgar e promover, pela memória, a figura e a obra de um escritor português. \r\n•Rastrear os locais da geografia biográfica/literária do escritor.\r\n•Potenciar o conhecimento da envolvência do escritor e da sua obra.', '---', 4, 3, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, '0', 'Professores', 'Adelaide Peres', 301, 1, '2011-10-31 19:03:16'),
(343, 2011, 'adperes', 'Adelaide Peres', 9, 'Encontro com Escritores', 0, 6, 'Encontro com um escritor no sentido de divulgar, promover e contactar com a figura e a obra de um escritor.', '•Divulgar, promover e contactar a figura e a obra de um escritor português. \r\n•Promover a interligação entre os leitores e a obra do escritor. \r\n•Motivar para a leitura das obras do escritor.', '---', 4, 4, '0000-00-00', '0000-00-00', 200, '0', 'Comunidade Educativa', 'Equipa da B/CR', 437, 1, '2011-10-31 19:06:33'),
(345, 2011, 'asaavedra', 'Ana Maria Saavedra de Pinho Oliveira', 6, 'Uma Viagem pela Europa', 1, 5, 'Este concurso destina-se a todos os alunos do Ensino Básico (3ºCiclo)e consta de um questionário acompanhado de imagens sobre os países da Europa, (exemplo de alguns tópicos de questões: identificação do país, capital, moeda, língua, monumentos, figuras públicas mais importantes, rios, mares, planícies, montanhas, golfos, penínsulas...) apresentado em power point, para cada uma da equipa representante da respetiva turma do 3º ciclo responder.\r\nA equipa que obtiver maior pontuação será a equipa vencedora.\r\nEsta atividade será realizada em articulação com o ZOOM Europa.', '- Consolidar aprendizagens adquiridas relativas ao espaço europeu;\r\n- Educar para a cidadania europeia;\r\n- Desenvolver a cultura geral.', 'Geografia', 1, 3, '2012-06-01', '2012-06-01', 0, '0', 'Alunos do 3º Ciclo', 'Professores de Geografia', 403, 1, '2011-10-31 19:12:36'),
(346, 2011, 'adperes', 'Adelaide Peres', 9, 'Apresentação e oferta do livro "A bela adormecida - olhares literários sobre Arouca"', 0, 6, 'Apresentação pelo próprio editor e oferta do livro "A bela adormecida - olhares literários sobre Arouca".', '•	Incentivar o gosto pela leitura\r\n•	Divulgar, promover e contactar a figura e a obra (antologia com vinte e cinco textos literários) de José António Rocha (arouquense) \r\n•	Promover a iniciação e o encanto pela literatura \r\n•	Conhecer Arouca pelos olhares de muitos e consagrados escritores\r\n•	Agradecer a doação de 1050 exemplares à escola\r\n', '---', 1, 1, '2011-09-07', '2011-12-16', 0, '0', 'Comunidade Educativa', 'Equipa da B/CR', 342, 1, '2011-10-31 19:15:38'),
(347, 2011, 'adperes', 'Adelaide Peres', 9, 'Exposições Temáticas', 0, 6, 'Organização e colaboração com exposições sobre diferentes temáticas.', '•Organizar e colaborar com exposições que favoreçam a consciência para questões de ordem social, cultural e científica em articulação com os departamentos.', '---', 1, 4, '0000-00-00', '0000-00-00', 100, '0', 'Comunidade Educativa', 'Equipa da BIB/CR e Departamentos Curriculares', 441, 1, '2011-10-31 19:19:10'),
(348, 2011, 'adperes', 'Adelaide Peres', 9, 'Comemoração de efemérides tais como: Natal e Dia dos Namorados', 0, 2, 'Dinamização de atividades livres de carácter lúdico e cultural', '•Dinamizar atividades livres, de carácter lúdico e cultural.', '---', 5, 4, '0000-00-00', '0000-00-00', 100, '0', 'Comunidade Educativa', 'Equipa da B/CR', 386, 1, '2011-10-31 19:23:02'),
(350, 2011, 'isa', 'Isaura Ventura', 4, '´ETC - Teatro interativo em Inglês', 0, 5, 'Três sessões de teatro interativo para os alunos a frequentar inglês, com temáticas atuais e de crítica social humorística. A interatividade consiste no facto dos atores convidarem os alunos para o palco e  desempenho de papéis simples ou como figurantes.\r\nEstas sessões são precedidas de atividades preparatórias do conteúdo das peças, nomeadamente exercícios sobre o conteúdo, descrição de personagens e de vocabulário em antecipação às sessões dramáticas.\r\nA Companhia Inglesa que se deslocará à Escola em 9 de Março apresentará duas peças intituladas:\r\n  \r\nBest of All Possible Worlds!  para o Ensino Secundário (uma sessão de manhã) \r\ne \r\nWilliam B  para o Ensino Básico (1 sessão de manhã e uma à tarde)\r\n Para tal proceder-se-á ao escalonamento das turmas por 3 sessões acompanhadas, preferencialmente, pelos respetivos professores de Inglês. As sessões têm uma duração previsível de 60 minutos, reservando-se 15 a 30 minutos de intervalo para preparação dos atores e trânsito das turmas. \r\nPrevista informação aos Encarregados de Educação sobre a actividade e comparticipação financeira, com referência ao prazo limite de pagamento.\r\nSerão fornecidas instruções via e-mail aos professores que acompanham as turmas.\r\nAfixação das mesmas instruções na sala dos professores e do escalonamento das turmas.\r\nRecolha do valor pecuniário pelos professores de inglês nas suas turmas.\r\nRecepção aos actores da companhia por um professor disponível, a determinar.\r\nSolicitar a prévia marcação do auditório, bem como a sua preparação para o efeito desejado, prevendo um espaço para que os atores mudem de guarda-roupa.\r\nPedido de um lanche e de almoço na cantina para os atores.\r\n', 'Proporcionar aos alunos oportunidades de: \r\nemprego das competências comunicativas;\r\nobservar formas de expressão artística em língua estrangeira;\r\nouvir registos de língua por nativos falantes;\r\ntreinar o uso das competências em contexto lúdico e humorístico;\r\nalargamento de vocabulário.\r\nMotivar para o estudo da língua inglesa e para a exploração de materiais em simulações de obras literárias e cenas da vida real.\r\nEducar para a valorização e apreço pelas manifestações culturais e artísticas das culturas estudadas.\r\n', 'Inglês, Inglês Técnico, Comunicar em Inglês, PPLI', 1, 2, '2011-03-09', '2011-03-09', 1530, '3 euros por aluno não subsidiado e 1,5 euros por aluno de subsídio B', 'Todos os alunos da escola com Inglês no currículo.', 'Isaura Ventura', 434, 1, '2011-10-31 19:27:53'),
(525, 2011, 'amoreira', 'António Moreira', 7, 'Participação na “Feira de Ciência Hands-on Science”', 0, 6, 'A Feira de Ciência Hands-on Science é destinada à participação de equipas de alunos do 2º ciclo ao ensino secundário (do ensino regular e profissional) e, consiste na apresentação de trabalhos de investigação em diversos domínios da ciência.\r\nA participação da ESA visa divulgar alguns dos projetos desenvolvidos na OFICINA da CIÊNCIA, onde após semanas a experimentar a emoção da descoberta, alguns alunos do 8ºD e do 10ºA irão apresentar as suas experiências, pesquisas e os resultados do seu trabalho.\r\n', '- Proporcionar uma abordagem estimulante e inovadora dos conteúdos programáticos, fora do contexto da sala de aula. \r\n- Promover a experimentação como ferramenta de construção do conhecimento científico.\r\n- Desmistificar a ciência como forma de promover a cultura científica dos cidadãos.\r\n- Desenvolver o pensamento científico e raciocínio crítico;\r\n- Estimular o interesse pela ciência;\r\n- Apelar ao uso da criatividade dos alunos no processo de aprendizagem;\r\n- Desenvolver a capacidade de trabalhar em grupo;\r\n- Desenvolver a capacidade de apresentação e argumentação científica;\r\n', 'Ciências Naturais, Ciências Físico-Químicas; Biologia e Geologia', 4, 3, '2012-05-11', '2012-05-11', 350, '0,0', '8D, 10A', 'Carminda Santos, Filipe Ressurreição, Marília Garcia, Glória Tavares', 409, 1, '2012-04-13 08:35:54'),
(353, 2011, 'adperes', 'Adelaide Peres', 9, 'Envolvimento da B/CR em projetos da escola ou desenvolvidos em parceria com entidades locais e nacionais.', 0, 6, 'Colaboração e divulgação de projetos de iniciativa da escola/outras entidades', '•Colaborar com projetos da iniciativa da escola/outras entidades.\r\n•Divulgar projetos para a comunidade educativa.', '---', 4, 4, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, '0', 'Comunidade Educativa', 'Equipa da B/CR, Docentes e outras entidades', 444, 1, '2011-10-31 19:38:26'),
(523, 2011, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'GABINETE DE APOIO AO JOVEM 2º PERÍODO', 0, 6, 'Abertura de um gabinete de apoio ao jovem com o seguinte horário:\r\n- terça-feira -  atendimento das 9:15h às 12:00h, pelas professoras da equipa PES e das 12:00h às 14:00 pela enfermeira Marta Ferreira;\r\n- quarta-feira - atendimento das 10:15h às 13:30h pelas professoras da equipa PES.', 'Esclarecer dúvidas sobre sexualidade, contracepção, planeamento familiar, doenças sexualmente transmissíveis, alimentação, álcool, tabaco, entre outros.\r\n•	Esclarecer dúvidas sobre as mudanças que ocorrem na puberdade (mudanças corporais, na forma de sentir, de pensar, de agir…). \r\n•	Dar informações sobre cuidados de saúde em geral.\r\n•	Orientar ou simplesmente ouvir.\r\n•	Encaminhar de jovens para entidades que melhor respondam às suas necessidades.', 'Nenhuma', 5, 2, '2012-01-03', '2012-03-23', 30, 'Nao tem', 'Alunos da ESA', 'Equipa PES e Centro de Saúde de Arouca', 365, 1, '2012-03-27 14:33:56'),
(355, 2011, 'adperes', 'Adelaide Peres', 9, 'Mês Internacional das Bibliotecas Escolares', 0, 6, 'Divulgação do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares.', '•Divulgar o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares.\r\n•Sensibilizar para o papel das bibliotecas escolares na educação dos jovens. \r\n•Reconhecer o contributo da B/CR para a melhoria da qualidade das aprendizagens.\r\n•Dar a conhecer as zonas funcionais da biblioteca e a diversidade de recursos de informação.', '---', 1, 1, '0000-00-00', '0000-00-00', 100, '0', 'Turmas do 7º ano, alunos do E. Nocturno e CET', 'Equipa da B/CR', 344, 1, '2011-10-31 19:45:45'),
(356, 2011, 'isa', 'Isaura Ventura', 4, 'Dia Europeu das Línguas', 0, 2, 'Questionário de múltipla escola para testar os conhecimentos dos alunos sobre diversas manifestações linguísticas europeias.', 'Informar e sensibilizar para a realidade do plurilinguismo europeu;\r\nAssinalar a importância do plurilinguismo;\r\nConsciencializar para a diversidade cultural e linguística como valores a preservar;\r\nMotivar para a participação em projetos europeus transnacionais.', 'Inglês e Francês', 5, 1, '2011-09-26', '2011-11-11', 0, '0', 'Comunidade escolar', 'Fátima Carmo e Isaura Ventura', 340, 1, '2011-10-31 19:45:48'),
(360, 2011, 'adperes', 'Adelaide Peres', 9, 'Dinamização dos placares, do blogue, da Newsletter e da página da escola', 0, 6, 'Dinamizar os placares, o blogue a newsletter e a página da escola', '•Sensibilizar a Comunidade Educativa para o papel da B/CR para a consecução das metas previstas no PE, PAA e nos PCT`s.\r\n•	Promover a B/CR como espaço de informação e aprendizagens. \r\n•	Organizar e difundir recursos documentais variados que suportem a ação educativa, garantindo a transversalidade e o desenvolvimento de competências.\r\n•	Promover a B/CR como espaço/fonte de informação e aprendizagens. \r\n•	Divulgar recursos variados (notícias, curiosidades, sites, novidades, concursos, efemérides e escritores).\r\n', '---', 1, 4, '0000-00-00', '0000-00-00', 100, '0', 'Comunidade Educativa', 'Professora bibliotecária', 432, 1, '2011-11-01 10:04:34'),
(492, 2011, 'orodrigues', 'Olga Rodrigues', 4, 'HoraESA – programa semanal da ESA na RRA', 0, 5, 'Produção semanal de um programa radiofónico com a duração de 50 minutos a ser emitido pela Rádio Regional de Arouca, às sextas-feiras, das 19h às 20h.\r\nEsta atividade será avaliada através de relatórios e níveis de audiência on-line', 'Enriquecer culturalmente a comunidade educativa; \r\nCriar um espaço de abertura; \r\nPromover a participação, integração e harmonia entre todos os elementos da escola; \r\nAprender e ensinar; \r\nCriar espírito de equipa; quebrar a rotina escolar; \r\nFomentar a aquisição de técnicas que favoreçam um melhor desempenho escolar (no imediato) e profissional (no futuro); \r\nProporcionar a reflexão em torno do papel que poderão desempenhar os media e especificamente, a rádio, na sociedade em geral e na escola em particular.', 'Nenhuma', 4, 3, '2011-09-30', '2012-06-30', 150, 'ESA e POPH', 'Comunidade educativa, local, regional, nacional e internacional', 'Márcia Ferreira, Paulo Almeida, António Vilas-Boas, Filipa Campos, José Luís Alves e Rubén Pereira ', 433, 1, '2012-01-13 19:18:37'),
(491, 2011, 'orodrigues', 'Olga Rodrigues', 4, 'HoraESA – programa semanal da ESA na RRA', 0, 5, 'Produção semanal de um programa radiofónico com a duração de 50 minutos a ser emitido pela Rádio Regional de Arouca, às sextas-feiras, das 19h às 20h.\r\nEsta atividade será avaliada através de relatórios e níveis de audiência on-line', 'Enriquecer culturalmente a comunidade educativa; \r\nCriar um espaço de abertura; \r\nPromover a participação, integração e harmonia entre todos os elementos da escola; \r\nAprender e ensinar; \r\nCriar espírito de equipa; quebrar a rotina escolar; \r\nFomentar a aquisição de técnicas que favoreçam um melhor desempenho escolar (no imediato) e profissional (no futuro); \r\nProporcionar a reflexão em torno do papel que poderão desempenhar os media e especificamente, a rádio, na sociedade em geral e na escola em particular.', 'Nenhuma', 4, 2, '2011-09-30', '2012-06-30', 150, 'ESA e POPH', 'Comunidade educativa, local, regional, nacional e internacional', 'Márcia Ferreira, Paulo Almeida, António Vilas-Boas, Filipa Campos, José Luís Alves e Rubén Pereira ', 387, 1, '2012-01-13 19:18:15'),
(490, 2011, 'mdomingues', 'Margarida Domingues', 1, 'As Línguas à Mesa ', 1, 3, 'As Línguas à Mesa (em colaboração com o CEM)\r\n- Confeção de produtos alusivos ao  "Hallowe''en"\r\n- Comemoração do Natal e Ano Novo\r\n- La Chandeleur\r\n- Outras\r\nEsta atividade vai ser realizada ao longo do ano letivo. Serão realizadas várias atividades, com o objetivo de sensibilizar os alunos e a restante comunidade escolar para a importância do conhecimento das tradições gastronómicas de outros povos/países.\r\nNas aulas, os alunos das turmas 8.º E e 9.º F vão aprender vocabulário e expressões que lhes permitam referir-se à cozinha e descrever alguns pratos/hábitos/tradições típicos desses países (principalmente Reino Unido, EUA e França).\r\nA comunidade escolar poderá tomar conhecimento das tradições referidas através de panfletos informativos e/ou receitas que serão distribuídos pelos alunos envolvidos, mostrando o resultado do seu trabalho nas aulas. Para além disto, em alguns momentos do ano, serão oferecidas iguarias típicas dos países mencionados à comunidade escolar ou produtos alusivos a certas festividades, confecionados pelos alunos do CPPAD.\r\nEsta atividade será avaliada através de inquéritos dados aos alunos envolvidos e a outros elementos da comunidade escolar.\r\n', '- Sensibilizar os alunos e a restante comunidade escolar para a importância do conhecimento das tradições de outros povos / países de expressão inglesa, francesa e outros.\r\n- Melhorar o método de trabalho dos alunos especialmente a sua capacidade de iniciativa, pesquisa e organização das tarefas e dos compromissos assumidos.\r\n- Desenvolver a autonomia dos alunos.\r\n', 'Francês Técnico e Inglês Técnico (CPPAD), Inglês (CEM) e Francês (CEM e CPPAD) (disciplinas da componente tecnológica do CPPAD – PDPE, EPPP, OSEPPP)', 1, 4, '2011-09-08', '2012-05-31', 300, '-', '9º F e 8.º E', 'Margarida Domingues, Carla Brandão, Jorge Pinho, Conceição Brandão, Grazia Santiago, ', 420, 1, '2012-01-05 19:23:47'),
(489, 2011, 'mdomingues', 'Margarida Domingues', 1, 'Visita de estudo', 1, 1, 'Visita de estudo ao Parque Molinológico em Oliveira de Azeméis.', '•	Desenvolver o saber ser e estar;\r\n•	Desenvolver as relações interpessoais;\r\n•	Desenvolver hábitos de cidadania;\r\n•	Motivar os formandos para a área profissional do curso, permitindo o contacto direto, numa perspetiva didática, com os produtos usados na confeção de produtos de panificação.', 'EPPP, PDPE, Ciências Naturais e Educação Física.', 1, 2, '2012-02-24', '2012-02-24', 500, '0', '9.º F', 'Margarida Domingues, Jorge Pinho, Daniela Oliveira, Filipe Melo', 417, 1, '2012-01-05 19:17:43'),
(488, 2011, 'mdomingues', 'Margarida Domingues', 1, 'Colaboração nas atividades da Câmara Municipal de Arouca', 1, 3, 'Colaboração nas atividades da Câmara Municipal de Arouca. (Por exemplo, confeção de rabanadas e sonhos para o dia da inauguração da iluminação de Natal.)', '- Sensibilizar os alunos para a importância da colaboração e entreajuda.\r\n- Melhorar o método de trabalho dos alunos especialmente a sua capacidade de iniciativa,  organização das tarefas e dos compromissos assumidos.\r\n- Desenvolver a autonomia dos alunos.', 'EPPP, OSEPPP, PDPE', 4, 4, '2011-09-08', '2012-05-31', 0, '-', 'Comunidade educativa', 'Margarida Domingues, Jorge Pinho', 419, 1, '2012-01-05 19:11:06'),
(487, 2011, 'mdomingues', 'Margarida Domingues', 1, 'Colaboração nas atividades da ESA', 1, 3, 'Colaboração na preparação de coffee breaks e outras atividades propostas pela Direção ou outros elementos da comunidade escolar.', '- Sensibilizar os alunos para a importância da colaboração e entreajuda.\r\n- Melhorar o método de trabalho dos alunos especialmente a sua capacidade de iniciativa,  organização das tarefas e dos compromissos assumidos.\r\n- Desenvolver a autonomia dos alunos.', 'EPPP, OSEPPP e PDPE.', 1, 4, '2011-09-08', '2012-05-31', 0, '-', 'Comunidade Educativa', 'Margarida Domingues, Jorge Pinho, Clara Almeida', 418, 1, '2012-01-05 19:07:20'),
(486, 2011, 'mecsilva', 'Maria Encarnação Silva', 7, 'Colaboração com o boletim da ESA – Entrelinhas e Nós', 0, 5, '- Colaboração com o boletim da ESA – Entrelinhas e Nós – através da publicação de notícias relativas à Europa, a desenvolver ao longo do ano letivo.', '- Promover o conhecimento e compreender a realidade europeia numa perspectiva de cidadania participada;\r\n- Dsenvolver a criatividade, a iniciativa e o espirito critico.', 'Geografia', 5, 4, '2012-01-02', '2012-06-29', 0, '--------------', 'Comunidade escolar', 'Clube Zoom Europa', 300, 1, '2012-01-04 13:13:00'),
(371, 2011, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Canguru Matemático', 1, 6, 'O Concurso consiste numa única prova realizada no mesmo dia em todas as Escolas. Não existe selecção prévia, sendo a inscrição efectuada junto de um professor de Matemática.\r\nO Concurso apresenta-se em cinco categorias delas. As provas são individuais com duração de 1h30m. \r\nNo final os responsáveis pela organização do concurso na escola, terão de divulgar à Comissão organizadora deste,os nomes dos alunos que conseguirem as 15 melhores classificações em cada uma das categorias e as respectivas pontuações.\r\n', 'Estimular o gosto e o estudo pela Matemática.\r\nAtrair os alunos que têm receio da disciplina de Matemática, permitindo que estes descubram o lado lúdico da disciplina.\r\nTentar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas e percebam que conseguir resolver os problemas propostos é uma conquista pessoal muito recompensadora.\r\n', 'Matemática', 1, 2, '2012-03-15', '2012-03-15', 0, '0', 'Alunos do ensino básico e secundário', 'Ana Paula Pinto, Belmira Brandão, Cristina Brandão, Isabel Brandão', 404, 1, '2011-11-01 19:46:21'),
(372, 2011, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Caça ao Pai Natal', 0, 6, 'Esta atividade consiste na elaboração de enigmas, que os alunos devem resolver e seguir as instruções de modo a atingirem o objetivo final que é o Pai Natal. Os enigmas são baseados em conceitos matemáticos, abordados nos respetivos anos letivos, e que se situam em algum lugar do recinto escolar, sendo que o enigma anterior indica o local do seguinte, se devidamente resolvido. O enigma inicial é dado em simultâneo a todas as turmas.', 'Despertar o gosto pela Matemática.', 'Matemática', 1, 1, '2011-12-16', '2011-12-16', 150, '0', 'Todos os alunos', 'Ana Paula Pinto, Isabel Brandão e Isabel Henriques', 318, 1, '2011-11-01 19:53:50'),
(373, 2011, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Prémios de mérito em Matemática', 0, 6, 'Após seleção dos dois alunos com melhor desempenho na disciplina de Matemática no 9º e 12º ano, respectivamente, será entregue um prémio de mérito a cada um deles numa cerimónia própria para o efeito. Prevê-se também a divulgação pública, quer na página da escola, quer na comunicação social local, dos alunos selecionados.', 'Reconhecer e valorizar o trabalho e empenho do aluno ao longo do seu percurso escolar, na área da Matemática;\r\nDivulgar talentos na área da Matemática;\r\nIncentivar outros alunos para o estudo da disciplina.', 'Matemática (9º e 12º ano)', 1, 3, '2012-06-01', '2012-06-01', 250, 'Pedido de oferta dos prémios à empresas e/ou editoras', 'Alunos com melhor desempenho na disciplina de Matemática no 9º e 12º anos.', 'Professores de matemática que lecionam o 9º e 12º anos.', 398, 1, '2011-11-01 22:08:09'),
(374, 2011, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Pitagórico', 0, 6, 'De Novembro a Maio dar-se-á continuidade à elaboração e divulgação de um folheto mensal com curiosidades matemáticas, atividades lúdicas, desafios e problemas de descoberta, apontamentos históricos da Matemática, divulgação de atividades a realizar no âmbito da área disciplinar, entre outros.\r\nA elaboração dos folhetos segue a seguinte distribuição:\r\nNovembro: Alexandre Rodrigues e José Mário Brandão\r\nDezembro: Belmira Brandão e Isabel Brandão\r\nJaneiro: Cristina Brandão e Paula Pinto\r\nFevereiro: Isabel Henriques e Sandra Pires\r\nMarço: Elisabete Alves e Cristina Saavedra \r\nAbril: Belmira Brandão e Isabel Brandão\r\nMaio: Anabela Figueiredo e Inês Fernandes\r\nA divulgação deverá ser feita através da distribuição gratuita de cerca de 100 folhetos por mês e através da página web da escola.', 'Divulgar curiosidades e apontamentos históricos relacionados com a Matemática;\r\nEstimular a realização de desafios matemáticos que desenvolvam o raciocínio lógico e a capacidade de resolução de problemas;\r\nDespertar o gosto pela Matemática;\r\nDivulgar atividades desenvolvidas no seio da área disciplinar.', 'Matemática', 1, 4, '2011-11-02', '2012-06-08', 32, '0', 'Comunidade educativa', 'Todos os docentes da área disciplinar de Ciências Exatas', 301, 1, '2011-11-01 22:24:17'),
(375, 2011, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Dinamização da página ESA-Matemática', 0, 6, 'Atualização dos recursos disponíveis na página da disciplina moodle do "SoftCiências", denominada "ESA-Matemática". \r\nPara além da divulgação das atividades desenvolvidas na área disciplinar de ciências exatas, estão disponíveis recursos variados, como jogos matemáticos, estereogramas, ilusões de ótica, curiosidades e apontamentos históricos relativos à Matemática, divulgação dos folhetos mensais "Pitagórico", links de interesse, entre outros.', 'Divulgar atividades lúdico didáticas, na área da Matemática, de interesse para os alunos;\r\nDivulgar atividades desenvolvidas na área disciplinar de Ciências Exatas;\r\nDivulgar recursos de interesse para os alunos;\r\nPromover a interação entre os alunos e respectivos encarregados de educação, especialmente na área da Matemática;\r\nIncentivar os alunos para a realização de atividades lúdico-didáticas que desenvolvam o raciocínio, o cálculo mental e o espírito crítico;\r\nMotivar os alunos para a descoberta e para o conhecimento da história da Matemática;\r\nMotivar os alunos para o ensino da Matemática;\r\nPromover o recurso à tecnologia;\r\nPromover a interação entre os alunos e a professora.', 'Matemática', 1, 4, '2011-11-02', '2012-06-15', 0, '0', 'Comunidade educativa', 'Elisabete Alves', 442, 1, '2011-11-01 22:36:28'),
(376, 2011, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Competição nacional de Matemática “EQUAmat”.', 1, 1, 'Os alunos interessados em participar nesta competição deverão formar equipas de dois elementos, inscreverem-se junto do respectivo professor de Matemática e registarem-se ou atualizarem os seus dados na página do "Pmate".\r\nSerá feita uma pré-seleção das equipas participantes na competição nacional através dos treinos que as equipas realizarão, online. As 12 equipas com melhor pontuação participarão na competição nacional, que se realizará na Universidade de Aveiro, no dia 24 de Abril.', 'Fomentar o interesse pela aprendizagem da Matemática;\r\nPromover a aplicação dos conhecimentos apreendidos nas aulas, num contexto lúdico e atrativo;\r\nPromover o convívio entre alunos e professores.', 'Matemática', 1, 3, '2011-11-02', '2012-04-24', 0, 'Será solicitado o apoio da Câmara Municipal no que respeita ao transporte dos alunos.', 'Alunos do ensino básico', 'Alexandre Rodrigues, Elisabete Alves, Anabela Figueiredo e José Mário Brandão    ', 399, 1, '2011-11-01 23:04:27'),
(377, 2011, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Competição nacional de Matemática “Mat12”.', 1, 1, 'Os alunos interessados em participar nesta competição deverão formar equipas de dois elementos, inscreverem-se junto do respectivo professor de Matemática e registarem-se ou atualizarem os seus dados na página do "Pmate".\r\nSerá feita uma pré-seleção das equipas participantes na competição nacional através dos treinos que as equipas realizarão, online. As 12 equipas com melhor pontuação participarão na competição nacional, que se realizará na Universidade de Aveiro, no dia 26 de Abril.', 'Fomentar o interesse pela aprendizagem da Matemática;\r\nPromover a aplicação dos conhecimentos apreendidos nas aulas, num contexto lúdico e atrativo;\r\nPromover o convívio entre alunos e professores.\r\n', 'Matemática', 1, 3, '2011-11-02', '2012-04-26', 0, 'Pedido de apoio à Câmara Municipal no que respeita ao transporte dos alunos.', 'Alunos do ensino secundário.', 'Alexandre Rodrigues, Belmira Brandão e José Mário Brandão    ', 400, 1, '2011-11-01 23:08:16'),
(378, 2011, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Campeonato nacional “SuperTmatik - Quiz Matemática” ', 1, 6, 'Os alunos interessados em participar neste campeonato inscrevem-se com o respectivo professor de Matemática.\r\nEste campeonato compreende três fases: 1- Campeonato intra-turma: eliminatórias a disputar entre Alunos da mesma turma para\r\napuramento dos Campeões e Vice-campeões de turma; 2- Campeonato inter-turma: eliminatórias a disputar entre Campeões e Vice-campeões de turma pertencentes ao mesmo escalão, para apuramento dos Campeões e Vice-campeões inter-turma, cuja comunicação dos resultados à Organização deverá ser feita até ao dia 14 de abril; 3- Grande Final online: constará de 3 tentativas com vista\r\nà obtenção do melhor tempo no superTmatik online e deverá ser realizada de 25 de abril a 10 de maio, tendo a Escola autonomia para agendar a data de realização.\r\nDe 16 a 24 de abril, serão realizadas sessões de ambientação, em que é possível aceder a uma versão limitada do superTmatik online, pretendendo-se que durante este período os alunos\r\nse ambientem ao tipo de prova que irão realizar aquando da Grande Final.\r\nA lista definitiva dos 10 alunos mais bem classificados por escalão será publicada no dia 14 de maio em www.eudactica.com.\r\nOs Campeões de escalão receberão troféus “Estrela de Cristal”, Diplomas TOP10 e T-shirts oficiais, jogos superTmatik e PIGNUSMANIA/LONPOS Puzzle inteligente 2D; os Alunos classificados entre a 2ª e a 5ª posição de cada escalão receberão Diplomas Top10 e T-shirts oficiais e jogos superTmatik; os Alunos classificados entre a 6ª e a 10ª posição de cada escalão terão direito a Diplomas Top10 e T-shirts oficiais; os Alunos posicionados no Ranking entre as posições 11ª e 100ª receberão Diplomas oficiais digitais TOP100. Os prémios serão enviados para as Escolas até ao dia 31 de maio.\r\n\r\n', 'Fomentar o interesse pela aprendizagem da Matemática; \r\nContribuir para a aquisição, consolidação e ampliação de conhecimentos matemáticos; Reforçar a componente lúdica na aprendizagem da Matemática;\r\nDetetar e divulgar talentos na área da Matemática. \r\nPromover o convívio entre alunos e professores.\r\n', 'Matemática', 1, 4, '2011-11-02', '2012-05-31', 0, '0', 'Alunos do ensino básico', 'Anabela Figueiredo, Elisabete Alves e Sandra Pires', 397, 1, '2011-11-01 23:53:32'),
(379, 2011, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Campeonato nacional “SuperTmatik - Cálculo Mental” ', 1, 6, 'Os alunos interessados em participar neste campeonato inscrevem-se com o respectivo professor de Matemática.\r\nEste campeonato compreende três fases: 1- Campeonato intra-turma: eliminatórias a disputar entre Alunos da mesma turma para\r\napuramento dos Campeões e Vice-campeões de turma; 2- Campeonato inter-turma: eliminatórias a disputar entre Campeões e Vice-campeões de turma pertencentes ao mesmo escalão, para apuramento dos Campeões e Vice-campeões inter-turma, cuja comunicação dos resultados à Organização deverá ser feita até ao dia 14 de abril; 3- Grande Final online: constará de 3 tentativas com vista\r\nà obtenção do melhor tempo no superTmatik online e deverá ser realizada de 25 de abril a 10 de maio, tendo a Escola autonomia para agendar a data de realização.\r\nDe 16 a 24 de abril, serão realizadas sessões de ambientação, em que é possível aceder a uma versão limitada do superTmatik online, pretendendo-se que durante este período os alunos\r\nse ambientem ao tipo de prova que irão realizar aquando da Grande Final.\r\nA lista definitiva dos 10 alunos mais bem classificados por escalão será publicada no dia 14 de maio em www.eudactica.com.\r\nOs Campeões de escalão receberão troféus “Estrela de Cristal”, Diplomas TOP10 e T-shirts oficiais, jogos superTmatik e PIGNUSMANIA/LONPOS Puzzle inteligente 2D; os Alunos classificados entre a 2ª e a 5ª posição de cada escalão receberão Diplomas Top10 e T-shirts oficiais e jogos superTmatik; os Alunos classificados entre a 6ª e a 10ª posição de cada escalão terão direito a Diplomas Top10 e T-shirts oficiais; os Alunos posicionados no Ranking entre as posições 11ª e 100ª receberão Diplomas oficiais digitais TOP100. Os prémios serão enviados para as Escolas até ao dia 31 de maio.', 'Fomentar o interesse pela prática do cálculo mental; \r\nDesenvolver destrezas numéricas e de cálculo; \r\nReforçar a componente lúdica na aprendizagem da matemática; \r\nDetetar e divulgar talentos na área do Cálculo Mental; \r\nPromover o convívio entre alunos e professores.\r\n', 'Matemática', 1, 4, '2011-11-02', '2012-05-31', 0, '0', 'Alunos do ensino básico.', 'Anabela Figueiredo, Elisabete Alves e Sandra Pires', 396, 1, '2011-11-02 00:00:18'),
(380, 2011, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Comemoração do Dia internacional do número "Pi"', 0, 2, 'Pretende-se desenvolver algumas atividades no âmbito da comemoração do dia internacional do número "Pi", como a divulgação, na página da escola, de apontamentos históricos e curiosidades acerca deste número, bem como um concurso que envolva os alunos.', 'Promover a divulgação do Dia Internacional do número "Pi";\r\nAprofundar os conhecimentos dos alunos relativamente ao número ?. \r\nDar a conhecer aos alunos curiosidades ligadas a este número.', 'Matemática', 1, 2, '2012-03-14', '2012-03-14', 0, '0', 'Comunidade escolar', 'Elisabete Alves e Maria Cristina Saavedra ', 301, 1, '2011-11-02 00:07:32'),
(381, 2011, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Oficina da Matemática', 1, 6, 'Dinamização de uma oficina aberta à comunidade educativa e à outras escolas do concelho, com atividades variadas ligadas à Matemática e divulgação de trabalhos dos alunos realizados ao longo do ano letivo no âmbito da disciplina em questão.\r\nPrevê-se a dinamização desta oficina ao longo dos dias 9 de Março e/ou 1 de Junho.', 'Fomentar o interesse pela aprendizagem da Matemática; \r\nContribuir para a aquisição, consolidação e ampliação de conhecimentos matemáticos;\r\nReforçar a componente lúdica na aprendizagem da Matemática;\r\nPromover o convívio entre alunos e professores;', 'Matemática', 4, 2, '2012-03-09', '2012-06-01', 100, '--', 'Comunidade educativa e alunos do pré-primário ao 3º ciclo de outras escolas do concelho', 'Todos os professores da área disciplinar de Ciências Exatas', 425, 1, '2011-11-02 00:21:33'),
(382, 2011, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Visita a Madrid- Finalistas do 9º ano', 0, 1, 'Esta visita de estudo foi idealizada desde o início do ano letivo anterior, destinada aos alunos que então frequentavam o 8º ano, com o intuito de se concretizar no presente ano letivo, participando nela os alunos que transitassem de ano. Assim, desde essa altura, tem sido desenvolvidas inúmeras atividades com o intuito de angariar fundos para minimizar os custos da visita, como a venda de bolos e salgados oferecidos pelos encarregados de educação, sorteios de cabazes, participação na Feira do Agricultor, oferta de flores feitas em tecido na Feira das Colheitas, entre outras. \r\nAs professoras responsáveis pela organização desta visita decidiram que a mesma será a Madrid, com saída no dia 24 de Março (pela manhã) e chegada no dia 26 de Março (à noite). Para além da visita à cidade, os alunos visitarão também o Museu do Prado e o Museu Rainha Sofia. Num dos dias da visita os alunos terão também a oportunidade de desfrutar das diversões do “Park Warner Bros”.', 'Promover a interação e o convívio entre alunos e professores;\r\nPromover a oportunidade aos alunos de contactar com diferentes culturas, vivências e experiências;\r\nFestejar a conclusão de um ciclo de ensino;\r\nMotivar para o estudo e promover o sucesso escolar;\r\nIncentivar a criatividade;\r\nPromover o espírito de solidariedade e de interajuda.\r\nDesenvolver o sentido de autonomia e de responsabilidade.', 'Matemática - 9º ano', 1, 2, '2012-03-24', '2012-03-26', 150, 'Atividades desenvolvidas desde o ano letivo anterior e a desenvolver, envolvendo alunos e encarregados de educação; pedidos de apoios financeiros à empresas do  município, à Câmara Municipal e às Juntas de Freguesia do concelho.       Nota: A quantia refe', 'Alunos do 9º ano de escolaridade.', 'Anabela Figueiredo, Elisabete Alves e Isabel Henriques', 439, 1, '2011-11-02 00:44:15'),
(434, 2011, 'isa', 'Isaura Ventura', 4, 'As Línguas à Mesa', 1, 3, 'Esta atividade vai ser realizada ao longo do ano letivo. Serão realizadas várias atividades, com o objetivo de sensibilizar os alunos e a restante comunidade escolar para a importância do conhecimento das tradições gastronómicas de outros povos/países.\r\nNas aulas, os alunos das turmas 8.º E e 9.º F vão aprender vocabulário e expressões que lhes permitam referir-se à cozinha e descrever alguns pratos/hábitos/tradições típicos desses países (principalmente Reino Unido, EUA e França).\r\nA comunidade escolar poderá tomar conhecimento das tradições referidas através de panfletos informativos e/ou receitas que serão distribuídos pelos alunos envolvidos, mostrando o resultado do seu trabalho nas aulas. Para além disto, em alguns momentos do ano, serão oferecidas iguarias típicas dos países mencionados à comunidade escolar ou produtos alusivos a certas festividades, confecionados pelos alunos do CPPAD.\r\nEsta atividade será avaliada através de inquéritos dados aos alunos envolvidos e a outros elementos da comunidade escolar.\r\n', '- Sensibilizar os alunos e a restante comunidade escolar para a importância do conhecimento das tradições de outros povos / países de expressão inglesa, francesa e outros.\r\n- Melhorar o método de trabalho dos alunos especialmente a sua capacidade de iniciativa, pesquisa e organização das tarefas e dos compromissos assumidos.\r\n- Desenvolver a autonomia dos alunos.\r\n', 'Francês Técnico e Inglês Técnico (CPPAD), Inglês (CEM) e Francês (CEM e CPPAD) (disciplinas da componente tecnológica do CPPAD – PDPE, EPPP, OSEPPP)', 1, 4, '2010-09-07', '2011-06-30', 150, '150 euros', '8.º E (CEM) e 9.º F (CPPAD) - divulgação à comunidade escolar', 'Conceição Brandão, Grazia Santiago e Margarida Domingues.', 301, 1, '2011-11-07 10:17:54'),
(383, 2011, 'asousa', 'Adriano Sousa', 6, 'Comemoração do dia Mundial de Luta contra a Sida', 0, 2, 'Em colaboração com o grupo PES, será distribuído no dia 2 de dezembro material alusivo ao dia mundial de luta contra a sida na zona do bufete. Afixação de cartazes a assinalar a data.', 'Assinalar a data em questão;\r\nSensibilizar para a doença em questão;\r\nEvitar comportamentos de risco.', 'E.M.R.C.', 5, 1, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, '0', 'Alunos da escola Secundária de Arouca', 'Lindolfo Tavares', 313, 1, '2011-11-02 17:11:16'),
(384, 2011, 'asousa', 'Adriano Sousa', 6, 'Presépio de natal', 0, 6, 'Os alunos matriculados em E.M.R.C. serão convidados a participar na elaboração do presépio, desde a criação de imagens e recolha de musgo até à montagem, na zona do bufete, espaço a definir.', 'Despertar, na comunidade escolar, o verdadeiro espírito natalício;\r\nSensibilizar para a festa da vida - o Natal. ', 'grupo de E.M.R.C.', 5, 1, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, '0', 'Toda a comunidade escolar', 'Professores do Grupo 290 - E.M.R.C.', 311, 1, '2011-11-02 17:27:48');
INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(527, 2011, 'asaavedra', 'Ana Maria Saavedra de Pinho Oliveira', 6, 'Visita de Estudo à Assembleia da República', 1, 1, 'Visita de estudo guiada à Assembleia da República com observação da sessão plenária, onde se pode observar a intervenção dos órgãos de estado e governo na vida quotidiana, nomeadamente no desenvolvimento económico-social.\r\nImporta perceber a importância de uma das organizações formais da sociedade portuguesa, neste caso a Assembleia da República.\r\nAproveitamos ainda para, numa perspetiva de interdisciplinaridade,durante a viagem de ida e de regresso, observar e ficar a  conhecer o espaço urbano, o dinamismo dos fluxos centro periferias e periferias centro de uma área metropolitana como é o caso da Área Metropolitana de Lisboa. Compreender ainda a distribuição e organização das áreas funcionais urbanas (CBD,residenciais e industriais) que se observam ao longo do percurso de chegada e saída de Lisboa.\r\nAs razões justificativas desta atividade constituem uma extensão das aprendizagens em contexto de sala de aula e estão devidamente enquadradas nos conteúdos programáticos das disciplinas de Sociologia e Geografia C.', 'Objectivos no âmbito da disciplina de Geografia:\r\nPerceber a importância das organizações formais das sociedades;\r\nConhecer uma organização política formal da sociedade portuguesa;\r\nConhecer os principais objectivos do funcionamento e existência da Assembleia da República enquanto organização política formal da sociedade portuguesa;\r\nConhecer o espaço urbano e o dinamismo dos fluxos centro periferias e periferias centro.\r\n\r\nObjectivos no âmbito da disciplina de Sociologia:\r\nConhecer visualmente a cidade de Lisboa;\r\nConhecer o espaço físico da AR;\r\nAssistir a uma sessão Plenária na AR;\r\nTer contacto com o trabalho desenvolvido na AR;\r\nEnriquecer o conhecimento do enquadramento político português;\r\nLigar um Órgão de Soberania e a Ciência Económica;\r\nTomar conhecimento de algumas funções sociais do Estado português; \r\nListar diferentes factos sociais que se colocam aos cidadãos e dos quais depende a qualidade de vida individual e da sociedade;\r\nReconhecer a necessidade de utilização dos direitos e deveres fundamentais, enquanto cidadão português e europeu;\r\nCompreender as limitações a estes direitos uma vez que nem sempre as obrigações do Estado obtêm um elevado grau de eficácia e concretização, pois geralmente a realização dos direitos sociais depende da disponibilidade de recursos económicos e financeiros do país, bem como do grau da relação de dominância social entre os diferentes grupos.', 'Geografia C, Sociologia, ', 1, 3, '2012-05-10', '2012-05-10', 600, '-----', '12E, 12D', 'Goreti Sá, Jorge Oliveira, Vitor Lopes', 392, 1, '2012-04-18 20:53:34'),
(385, 2011, 'asousa', 'Adriano Sousa', 6, 'Calendário de bolso', 1, 5, 'Os alunos de E.M.R.C. são convidados a realizar um desenho alusivo ao Natal, sendo posteriormente selecionados os melhores, em colaboração com os professores de desenho, e que servirão de estampa ao calendário de bolso. ', 'Desenvolver na comunidade escolar o espirito natalício.', 'E.M.R.C. e Desenho', 5, 1, '2011-11-13', '0000-00-00', 100, '0', 'Comunidade escolar', 'Professores de E.M.R.C.', 310, 1, '2011-11-03 16:09:28'),
(386, 2011, 'asousa', 'Adriano Sousa', 6, 'Peditório a favor dos leprosos.', 0, 2, 'Os alunos , nas aulas de E.M.R.C. são convidados a participar no peditório a favor dos leprosos. Após a livre participação os alunos serão distribuídos pelas suas áresa de residência. Aos senhores padres da vigaria de Arouca / Vale de Cambra será solicitada colaboração neste peditório. Aos alunos serão entregues os materiais necessários para a realização do peditório. Será feita divulgação na rádio regional de Arouca; nos jornais locais, bem como serão afixados cartazes como forma de sensibilização.Ocorrerá no último fim de semana do mês de janeiro.', 'Desenvolver o valor da solidariedade;\r\nDespertar no aluno a necessidade de ajuda ao próximo;\r\nColaborar nos diferentes projetos da APARF.', 'E.M.R.C.', 4, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, '0', 'Comunidade escolar e demais da sociedade.', 'Professores de E.M.R.C.', 351, 1, '2011-11-03 16:25:08'),
(387, 2011, 'asousa', 'Adriano Sousa', 6, 'Visita de estudo a Santiago de Compostela e Corunha', 1, 1, 'Os alunos do 11º e 12º anos de escolaridade serão convidados a visitar a Torre de Hércules e o centro da cidade da Corunha, bem como a zona histórica e a Sé Catedral de Santiago de Compostela. Aqui haverá visita guiada a estes espaços.', 'Conhecer uma cidade de fortes tradições históricas e religiosas;\r\nSensibilizar para a importância do património histórico cultural da Igreja;\r\nCompreender a atitude cristã como uma forma de mundividência e sentido da vida;\r\nContatar e contemplar a beleza das obras de arte; Desenvolver a autonomia, responsabilidade e a tolerância; Fortalecer os laços de amizade e de convivência;Promover atitudes sociais e de grupo; Contatar com espaços de multiculturalidade.', 'E.M.R.C. e Filosofia', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 1500, '0', 'Alunos do 11º e 12º anos de escolaridade matriculados em E.M.R.C.', 'Professores de E.M.R.C. e Filosofia', 352, 1, '2011-11-03 16:33:49'),
(388, 2011, 'asousa', 'Adriano Sousa', 6, 'Visita de estudo a Fátima', 1, 1, 'Os alunos do 10ºano de escolaridade inscritos na disciplina de E.M.R.C. são convidados a participar nesta atividade. Os alunos irão visitar o Hospitla de Deficientes Profundos; o museu da Vida de cristo e o recinto do santuário de Fátima.', 'Compreender intenções e projetos do agir humano; Promover valores como o respeito, o altruísmo, e o cuidado pela pessoa deficiente; Tomar consciência do sentido da realização pessoal cristã nos dias de hoje; Desenvolver a autonomia, amizade, convivencialidade, responsabilidade e solidariedade; Promover atitudes sociais e de grupo; Compreender algumas condicionantes da acção humana; Conhecer o santuário mariano por excelência; Valorizar a liberdade, a justiça, e os direitos humanos no mundo atual.', 'E.M.R.C. e Filosofia.', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 800, '0', 'Alunos do 10º ano de escolaridade matriculados em E.M.R.C.', 'Professores de E.M.R.C. e Filosofia', 350, 1, '2011-11-03 16:42:12'),
(389, 2011, 'asousa', 'Adriano Sousa', 6, 'Semana de E.M.R.C.', 0, 2, 'Ao longo do segundo período toda a comunidade escolar será convidada a colaborar na redacção da Bíblia manuscrita e que posteriormente será oferecida à biblioteca da escola. N a última semana de aulas do 2º período serão projetados vários filmes temáticos de E.m.R.C. num espaço público da escola.', 'Sensibilizar os alunos para a disciplina de E.M.R.C.; Assinalar a semana da disciplina de E.M.R.C;', 'E.M.R.C.', 5, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, '0', 'Comunidade escolar', 'Professores de E.M.R.C.', 354, 1, '2011-11-03 16:47:41'),
(390, 2011, 'asousa', 'Adriano Sousa', 6, 'Palestra sobre Vidas Passadas', 0, 6, 'O doutor José Coelho realizará uma palestra para todos aqueles que queiram participar sobre Vidas Passadas.', 'Dar a conhecer outras dimensões existenciais; Promover o debate; Suscitar a reflexão; Estabelecer o diálogo.', 'E.M.R.C.', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, '0', 'Comunidade escolar', 'Professor Lindolfo Tavares', 348, 1, '2011-11-03 16:51:41'),
(391, 2011, 'asousa', 'Adriano Sousa', 6, 'X Encontro dos alunos de E.M.R.C. da Diocese do Porto', 0, 1, 'Dois alunos por turma serão convidados a participar no X Encontro dos alunos de E.M.R.C. da Diocese do Porto que ocorrerá no dia 25 de Maio no Parque da cidade do Porto.Os alunos  irão conceber uma bandeira identificativa da nossa escola e que levarão ao referido encontro.', 'Contatar com outros alunos que frequentam a disciplina de E.M.R.C.; Partilhar experiências; Promover o salutar convívio; Conhecer o Senhor Bispo do Porto; Vivenciar experiências novas e enriquecedoras.', 'E.M.R.C.', 1, 3, '0000-00-00', '2012-05-25', 250, '0', '2 alunos por turma.', 'Professores de E.M.R.C.', 389, 1, '2011-11-03 16:57:53'),
(392, 2011, 'asousa', 'Adriano Sousa', 6, 'Entrega do donativo angariado no peditório a favor dos leprosos', 0, 1, 'Os alunos que participaram no peditório e angariaram mais dinheiro serão convidados a visitar a sede da Aparf, em Lisboa, no dia 1 de Junho.', 'Entregar o donativo angariado no peditório a favor dos leprosos; Conhecer a sede da Aparf e os vários projetos.', 'E.M.R.C.', 4, 3, '0000-00-00', '0000-00-00', 600, '0', 'Alunos que participaram no peditório a favor dos leprosos', 'Professores de E.M.R.C.', 401, 1, '2011-11-03 17:02:15'),
(393, 2011, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Concurso fotográfico “2011 – Ano Internacional das Florestas”', 0, 6, 'Será aberto um concurso na página da Escola para assinalar o encerramento o Ano Internacional das Florestas (2011). Neste concurso, para além dos participantes terem que responder correctamente a algumas questões subordinadas ao tema, necessitam ainda de fazer o upload de uma fotografia. Ao vencedor será atribuída uma moldura digital.', '- Promover a preservação das Florestas;\r\n- Consciencializar para a importância do desenvolvimento sustentável;\r\n- Impulsionar o Ano Internacional da Energia Sustentável para Todos (2012);\r\n- Fomentar a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação.\r\n', 'Nenhuma', 5, 1, '2011-11-23', '2011-12-16', 0, '0,0', 'Todos os alunos da ESA', 'Bárbara Machado', 315, 1, '2011-11-03 22:42:48'),
(394, 2011, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Visita de estudo ao Museu de Ciência e Espaço Urbano de Coimbra', 1, 1, 'Os alunos participantes serão divididos em dois grupos. Um dos grupos fará a visita ao Museu de ciência no período da manhã enquanto o outro grupo fará a visita ao espaço urbano, no âmbito da disciplina de Geografia. No período da tarde os grupos inverterão o espaço da visita.\r\nO museu de Ciência de Coimbra é considerado o melhor da Europa dentro do género. Durante a visita, os alunos participarão em diversas actividades experimentais e pedagógicas, incluindo ateliês, jogos interactivos, demonstrações experimentais e exposições, que estejam a decorrer no momento. Os alunos tomarão contacto com actividades nas áreas da Física, da Química, da Biologia, da Geologia, da Matemática e da História da Ciência.\r\nA visita ao espaço urbano consiste num percurso pedonal na cidade entre a área Universidade e a Praça da Portagem. Ao longo deste percurso vão responder a um guião com o objectivo de atingir as finalidades subjacentes à realização desta atividade. Esta atividade pretende ser uma extensão curricular das aprendizagens adquiridas em contexto da sala de aula relativa ao espaço urbano tendo como exemplo a cidade de Coimbra.', '- Proporcionar uma abordagem estimulante e inovadora dos conteúdos programáticos, fora do contexto da sala de aula. \r\n- Promover a experimentação como ferramenta de construção do conhecimento científico.\r\n- Desmistificar a ciência como forma de promover a cultura científica dos cidadãos.\r\n- Compreender que a ciência e o conhecimento científico evoluíram ao longo dos anos.\r\n- Contactar com a instituição de ensino superior (Universidade de Coimbra) mais antiga do país. \r\n- Aprofundar conhecimentos científicos abordados nas aulas.\r\n- Incentivar o desenvolvimento do espírito científico.\r\n- Fomentar o espírito crítico.\r\n- Compreender a íntima relação entre a ciência, a tecnologia e a sociedade.\r\n- Distinguir espaço rural de espaço urbano;\r\n- Observar a organização do espaço urbano em diferentes áreas funcionais: áreas residenciais, CBD e áreas industriais;\r\n- Compreender o contraste e as caraterísticas entre a área residencial da classe rica e da classe média/baixa;\r\n- Identificar as funções urbanas predominantes no CBD: comércio e serviços;\r\n- Caraterizar a função residencial do CBD;\r\n- Reconhecer as caraterísticas da planta urbana irregular, tendo como exemplo a parte histórica da cidade de Coimbra;\r\n- Identificar os principais problemas urbanos;', 'Ciências Naturais, Ciências Físico Químicas e Geografia', 1, 2, '2012-03-08', '0000-00-00', 13, '0,0', '8ºA, B, C, D', 'António Vilas Boas, Carlos Sousa, Vera Silva, Carminda Santos, Ana Saavedra, Abilio Sousa', 363, 1, '2011-11-03 22:46:29'),
(395, 2011, 'asousa', 'Adriano Sousa', 6, 'Visita de estudo ao Porto 8ºano de E.M.R.C.', 1, 1, 'Os alunos matriculados em E.M.R.C. do 8º ano de escolaridade serão convidados a participar na visita à Sé catedral do Porto; Igreja dos Grilos e respetivo Museu e Seminário.', 'Conhecer espaços de culto crisrão; Tomar consciência de sentidos de realização pessoal no mundo contemporâneo; Promover atitudes sociais e de grupo; Contatar e contemplar a beleza das obras de arte; Fortalecer os laços de amizade e de convivência; Sensibilizar para o património histórico - cultural da Igreja católica.', 'E.M.R.C.', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 500, '0', 'Alunos do 8º ano de escolaridade matriculados em E.M.R.C.', 'Professores de E.M.R.C.', 353, 1, '2011-11-04 17:14:53'),
(397, 2011, 'asousa', 'Adriano Sousa', 6, 'Visita a Lisboa ', 1, 1, 'Visita à Sé catedral de Lisboa; Igreja dos Jerónimos; Templo Hindu e Sinagoga.', 'Conhecer espaços de culto de outras religiões; Tomar consciência de sentidos de realização pessoal no mundo contemporâneo; Promover atitudes sociais e de grupo;contatar e contemplar a beleza de obras de arte; Sensibilizar para o património histórico-cultural da Igreja católica e demais confissões religiosas.', 'E.M.R.C.', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 1200, '0', 'Alunos do 9º ano de escolaridade matriculados em E.M.R.C.', 'Professores de E.M.R.C.', 349, 1, '2011-11-04 17:22:26'),
(398, 2011, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 8, 'S.Martinho', 1, 2, 'Será organizado um magusto com toda a comunidade escolar. As castanhas assadas serão distribuídas aos alunos em cartuchos de papel que serão feitos pelos alunos de Educação Tecnológica e Educação Visual.', '-Reviver a tradição de S. Martinho;\r\n-Promover o convívio entre os diferentes elementos da comunidade escolar;\r\n', 'Todas', 5, 1, '2011-11-11', '2011-11-11', 0, 'Não há', 'Comunidade escolar', 'Direção', 332, 1, '2011-11-04 20:52:53'),
(399, 2011, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 8, 'Jantar EFA de S. Martinho', 0, 2, 'Os alunos do Curso EFA de Telecomunicações organizarão um jantar para comemoração do S. Martinho para os restantes colegas do curso EFA de Informática.', '- Reviver a tradição de S. Martinho;\r\n- Promover o convívio entre os alunos do ensino noturno.', 'Todas', 5, 1, '2011-11-11', '2011-11-11', 150, 'POPH', 'Alunos dos cursos EFA', 'CursoEFA Eletrónica', 331, 1, '2011-11-04 20:57:44'),
(400, 2011, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 8, 'Jantar de Natal', 0, 2, 'A Direção organizará um jantar de Natal para o pessoal docente, não docente e responsáveis das entidades parceiras da ESA.', '- Viver o espírito natalício;\r\n- Promover o convívio entre a comunidade escolar;\r\n- Promover a abertura da escola ao exterior.', 'Não se aplica', 4, 1, '2011-12-20', '2011-12-20', 1000, 'Receitas Próprias', 'Comunidade Escolar', 'Direção da Escola', 330, 1, '2011-11-04 21:02:09'),
(401, 2011, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 1, 'Orquestra de Metais', 1, 3, 'os alunos do curso profissional de Instrumentista, Sopros e Percussão desenvolverão, ao longo de todo o dia, pequenos exercícios orientados pelos professores de trompete e trombone. No final do dia, terá lugar uma audição dos trabalhos dos alunos.', '- Desenvolver a performance musical;\r\n- Aperfeiçoar as técnicas de trabalho;\r\n- Simular FCT', 'FCT', 1, 1, '2011-11-19', '2011-11-19', 400, 'POPH', 'Alunos do curso; comunidade educativa', 'Professores da componente técnica Curso Instrumentista', 300, 1, '2011-11-04 21:11:01'),
(402, 2011, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 1, 'Orquestra Estilo Alternativo', 1, 3, 'Os alunos do Curso profissional de Instrumentista, sopros e percussão e cordas e teclas, estarão a trabalhar ao longo de 4 dias em conjunto com outros alunos, sob a orientação de um formador externo, músico, várias peças/trechos musicais. ', '- Consolidar os conhecimentos adquiridos;\r\n- Trabalhar em equipa;\r\n- Apreender novos conceitos e conteúdos;\r\n- Melhorar a performance musical;\r\n- Partilhar experiências.', 'Formação Técnica', 1, 1, '2011-12-27', '2011-12-30', 800, 'POPH', 'Alunos, Comunidade Educativa', 'Paulo Almeida', 300, 1, '2011-11-04 21:30:08'),
(403, 2011, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 1, 'III Estágio de Orquestra da ESA - Ensemble de Metais', 1, 3, 'Os alunos do curso profissional de Instrumentista trabalharão em conjunto com outros alunos de escolas de música e academias de música durante 3 dias algumas peças musicais. Esta atividade culminará com um concerto final.', '- Consolidar os conhecimentos adquiridos;\r\n- Trabalhar em equipa;\r\n- Apreender novos conceitos e conteúdos;\r\n- Melhorar a performance musical;\r\n- Partilhar experiências.', 'FCT', 1, 1, '2011-12-17', '2011-12-19', 400, 'POPH', 'Comunidade educativa', 'Paulo Almeida', 329, 1, '2011-11-04 21:33:41'),
(404, 2011, 'fcarmo', 'Fátima Carmo', 4, 'La Chandeleur', 1, 2, 'A actividade consistirá na confeção e venda de crepes pelos alunos dos cursos, ao longo do dia. Como forma de contextualizar a efeméride, haverá actividades lúdico-didáticas', 'Sensibilizar os alunos e a restante comunidade escolar para a importância do conhecimento das tradições de outros povos/países de expressão francesa.\r\n? Melhorar o método de trabalho dos alunos especialmente a sua capacidade de iniciativa, pesquisa e organização.\r\n? Desenvolver a autonomia dos alunos.', 'Francês', 1, 2, '2012-02-02', '2012-02-02', 50, 'POPH', 'Comunidade educativa', 'Conceição Brandão', 380, 1, '2011-11-05 09:43:10'),
(405, 2011, 'fcarmo', 'Fátima Carmo', 4, 'La Fête de la Francophonie', 1, 2, 'Atividades interativas relacionadas com a comemoração da semana da francofonia, baseadas nas 10 palavras selecionadas.\r\nDivulgação das palavras, quer nas aulas de Francês, quer em alguns espaços da escola.\r\nCurtas-metragens alusivas às 10 palavras – exploração pedagógica.\r\nPesquisa e respetiva divulgação da gastronomia de alguns países francófonos, através de cartazes, brochuras, confeção, se possível, de algumas iguarias pelas turmas de pastelaria e restauração.', 'Divulgar junto da comunidade educativa aspetos relacionados com a língua e cultura dos países de origem francófona;\r\nDesenvolver a competência linguística dos alunos da ESA, ao nível da língua estrangeira\r\nContribuir para a promoção do espírito multicultural nos alunos\r\nContribuir para a construção de cidadãos europeus pró-ativos e informados', 'Francês', 1, 2, '2012-03-19', '2012-03-23', 20, '0', 'comunidade educativa', 'Professores de Francês', 369, 1, '2011-11-05 09:52:10'),
(406, 2011, 'fcarmo', 'Fátima Carmo', 4, 'MUGUET PORTE-BONHEUR', 1, 2, 'Exposição de postais construídos pelos alunos\r\nEnvio de postais via “Dromadaire” - postal digital, ou em mão.\r\nEsta atividade será avaliada pelo interesse da comunidade educativa e dos alunos participantes', 'Sensibilizar os alunos e a restante comunidade escolar para a importância do conhecimento das tradições de outros povos/países de expressão francesa\r\nMelhorar o método de trabalho dos alunos, especialmente a sua capacidade de iniciativa, pesquisa e organização das tarefas e dos compromissos assumidos\r\nDesenvolver a autonomia dos alunos\r\nDesenvolver atitudes de responsabilidade e respeito pelas realidades observadas\r\nDesenvolver competências linguísticas em língua francesa', 'Francês e Área das Expressões (Dramática) ', 1, 2, '2012-04-27', '2012-05-03', 20, 'POPH', 'Toda a comunidade educativa', 'Conceição Brandão e Márcia Ferreira +Turmas de 11º e 12º anos do Curso Profissional de Animador Sociocultural', 415, 1, '2011-11-05 09:57:31'),
(407, 2011, 'fcarmo', 'Fátima Carmo', 4, 'ENTREGA DOS DIPLOMAS DELF SCOLAIRE', 1, 6, 'Acompanhamento dos alunos à entrega dos Diplomas DELF, relativos ao exame realizado em maio de 2011.', 'Sensibilizar os alunos para a importância da validação das suas competências em LE Francês, no contexto do seu percurso académico e profissional.', 'Francês', 1, 2, '2011-11-30', '2011-11-30', 0, '0', 'Os alunos que realizaram o exame com sucesso em Maio 2011 (26 alunos)', 'Fátima Carmo e Isaura Silva', 372, 1, '2011-11-05 10:21:59'),
(408, 2011, 'fcarmo', 'Fátima Carmo', 4, 'EXAME DELF SCOLAIRE', 1, 6, 'Preparação dos alunos que vão realizar o exame DELF no centro de exames a designar pela Alliance Française de Porto, preparação esta a ter início em outubro de 2011, na componente não letiva disponibilizada às professoras responsáveis Isaura Silva e Sílvia Santos\r\nAngariação de fundos.\r\nAcompanhamento dos alunos ao exame .', 'Sensibilizar os alunos para a importância da validação das suas competências em Francês\r\nDesenvolver a autonomia dos alunos\r\nConsolidar/ desenvolver as competências na língua francesa', 'Francês', 1, 3, '2011-10-30', '2012-06-30', 200, '0', 'Todos os alunos a frequentar a disciplina de Francês que estejam interessados', 'Isaura Silva e Sílvia Santos', 411, 1, '2011-11-05 10:25:53'),
(409, 2011, 'isa', 'Isaura Ventura', 4, 'Projeto Comenius "School for Life"', 0, 6, 'Projecto de Parceria Multilateral, envolvendo 4 países europeus (Portugal, Espanha, Polónia e Roménia). \r\nEste projecto preconiza o envolvimento de alunos na preparação e organização de atividades e eventos. Prevê ainda a construção de mini-guias em língua estrangeiras (Francês e Inglês) sobre como organizar diferentes atividades.\r\n', '- Aumentar a motivação dos alunos e promover o sucesso na aprendizagem das línguas estrangeiras;\r\n- Desenvolver a capacidade de comunicação dos alunos em língua estrangeira, proporcionando-lhes contextos reais de comunicação, através da deslocação aos países europeus parceiros do projecto e integração nos contextos escolares desses mesmos países;\r\n- Promover o contacto entre os alunos das 4 escolas, utilizando a língua francesa ou Inglesa e acedendo às TIC (via email ou através do Skype);\r\n- Desenvolver a capacidade de iniciativa dos alunos;\r\n- Promover a diversidade cultural e linguística, numa perspectiva de cidadania europeia, através da organização e implementação de atividades / eventos;\r\n- Construir um mini-guia, em Inglês e Francês, sobre a organização de atividades/eventos.\r\n- Partilhar boas práticas e experiências, a nível europeu, no desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem.\r\n', 'Inglês e Francês', 1, 4, '2011-09-07', '2012-06-22', 13000, '13000', 'Alunos e professores do ensino básico e secundário', 'Olga Soares, Isaura Ventura, Manuela Belém, Márcia Ferreira, Fátima Carmo', 463, 1, '2011-11-05 15:38:02'),
(410, 2011, 'orodrigues', 'Olga Rodrigues', 4, 'Campeonato de Língua Portuguesa', 1, 5, 'O campeonato será constituído por 3 eliminatórias, a realizar em cada um dos períodos letivos. Na 1.ª eliminatória participarão todos os alunos do ensino básico e nela serão apurados os 3 alunos (por turma) que obtiverem melhores resultados. Na 2.ª eliminatória, será apurado o aluno que, em cada turma, obtiver melhor resultado. Na eliminatória final, será apurado o aluno que, por ano, obtiver melhor resultado. As provas serão corrigidas em contexto de sala-de-aula pelo respetivo professor.\r\nO Campeonato contará ainda com uma outra prova, destinada a pessoal docente e não docente da ESA e de que também sairá um vencedor de entre todos os concorrentes.\r\n', '1.Motivar os alunos para a aprendizagem da Língua Portuguesa\r\n2.Motivar a comunidade educativa para uma aprendizagem contínua da Língua e da Literatura Portuguesas\r\n3.Contribuir para o desenvolvimento de competências linguísticas\r\n4.Reforçar a componente lúdica na aprendizagem da Língua Portuguesa\r\n5.Incentivar a comunidade escolar a uma participação construtiva e competitiva\r\n', 'Português', 1, 4, '2012-06-30', '2012-06-30', 50, 'Escola', 'Todos os alunos do ensino básico, comunidade docente e não docente', 'Paulo Almeida e Olga Soares', 426, 1, '2011-11-05 17:59:12'),
(411, 2011, 'orodrigues', 'Olga Rodrigues', 4, 'Visita ao Palácio Nacional Mafra e visualização da representação da adaptação para teatro da obra “Memorial do Convento”, de José Saramago.', 1, 1, 'Os alunos assistirão à representação da adaptação para teatro da obra “Memorial do Convento”, de José Saramago, e farão uma visita guiada ao Palácio de Mafra.\r\nEsta atividade será avaliada com base num inquérito feito aos alunos.\r\n', 'Consolidar conhecimentos relativos à obra em estudo; proporcionar aos alunos a possibilidade de assistir a uma peça de teatro; aprofundar os conhecimentos sobre o texto dramático; sentir a função lúdica e catártica do teatro; descentralizar a aprendizagem da sala de aula; desenvolver o espírito crítico.\r\n', 'Português', 1, 2, '1012-03-17', '1012-03-17', 1750, 'alunos subsidiados (orçamento da escola), outros alunos despesas a seu cargo', 'alunos do 12.º ano ', 'Ana Celeste Fernandes e Patrícia Rebelo', 459, 1, '2011-11-05 18:20:03'),
(412, 2011, 'orodrigues', 'Olga Rodrigues', 4, 'ESA na IX Edição do Arouca Film Festival', 0, 5, 'A última edição do documentário «Broa Caseira» foi selecionada para a sessão competitiva da 9.ª edição do AroucaFilmFestival, passando no grande ecrã no dia 11 de setembro, às 14h, no Cinema Globo d’Ouro. \r\n\r\nEsta atividade será avaliada através da projeção do evento e do número de participantes.\r\n', 'Representar a ESA\r\nContactar com profissionais, autores e artistas\r\nAbrir a ESA ao meio cultural e artístico internacional\r\nParticipar em eventos de nível internacional\r\nDesenvolver o espírito crítico \r\nPromover a criatividade, o empreendedorismo e a obra original\r\nPartilhar saberes, dons e capacidades \r\nPotenciar a participação em futuros projectos \r\n', 'nenhuma', 4, 1, '2011-09-11', '2011-09-11', 0, 'nenhuma', 'Comunidade educativa ', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira ', 324, 1, '2011-11-05 18:25:26'),
(413, 2011, 'orodrigues', 'Olga Rodrigues', 4, 'Expressão Dramática – 11.ºI', 1, 5, 'No âmbito da disciplina de Área das Expressões (Dramática), do Curso Profissional de Animador Sociocultural, após o desenvolvimento da expressão dramática será apresentado ao público o resultado desse trabalho.\r\nEsta atividade será avaliada através de um inquérito. \r\n', 'Adquirir e/ou desenvolver competências de expressão e comunicação \r\n\r\nDominar metodologias, matérias e técnicas de expressão corporal e dramática\r\n\r\nPlanear, organizar e dinamizar ações e atividades ao nível da vertente expressiva\r\n\r\nDesenvolver a dimensão pessoal, social e profissional para o exercício competente e consciente da profissão\r\n', 'Área das Expressões (Dramática)', 1, 3, '2012-06-30', '2012-06-30', 50, 'POPH', 'Curso Profissional de Animador Sociocultural – 11.ºI', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira ', 423, 1, '2011-11-05 18:41:11'),
(414, 2011, 'orodrigues', 'Olga Rodrigues', 4, 'HoraESA – programa semanal da ESA na RRA', 0, 5, 'Produção semanal de um programa radiofónico com a duração de 50 minutos a ser emitido pela Rádio Regional de Arouca, às sextas-feiras, das 19h às 20h.\r\nEsta atividade será avaliada através de relatórios e níveis de audiência on-line', 'Enriquecer culturalmente a comunidade educativa; \r\nCriar um espaço de abertura; \r\nPromover a participação, integração e harmonia entre todos os elementos da escola; \r\nAprender e ensinar; \r\nCriar espírito de equipa; quebrar a rotina escolar; \r\nFomentar a aquisição de técnicas que favoreçam um melhor desempenho escolar (no imediato) e profissional (no futuro); \r\nProporcionar a reflexão em torno do papel que poderão desempenhar os media e especificamente, a rádio, na sociedade em geral e na escola em particular.\r\n', 'Nenhuma', 4, 4, '2011-09-30', '2012-06-30', 150, 'ESA e POPH', 'Comunidade educativa, local, regional, nacional e internacional', 'Márcia Ferreira, Paulo Almeida, António Vilas-Boas, Filipa Campos, José Luís Alves e Rubén Pereira ', 341, 1, '2011-11-05 18:45:44'),
(415, 2011, 'orodrigues', 'Olga Rodrigues', 4, 'Representação teatral – 12.ºF1', 1, 5, 'No âmbito da disciplina de Área das Expressões (Dramática), do Curso Profissional de Animador Sociocultural, após o desenvolvimento da expressão dramática será apresentado ao público o resultado desse trabalho.\r\nEsta atividade será avaliada através de um inquérito. \r\n', 'Adquirir e/ou desenvolver competências de expressão e comunicação \r\n\r\nDominar metodologias, matérias e técnicas de expressão corporal e dramática\r\n\r\nPlanear, organizar e dinamizar ações e atividades ao nível da vertente expressiva\r\n\r\nDesenvolver a dimensão pessoal, social e profissional para o exercício competente e consciente da profissão\r\n', 'Área das Expressões (Dramática)', 1, 2, '2012-03-16', '2012-03-16', 50, 'POPH', 'Curso Profissional de Animador Sociocultural – 12.ºF1', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira ', 379, 1, '2011-11-05 18:49:19'),
(416, 2011, 'orodrigues', 'Olga Rodrigues', 4, '5º concurso de Vídeo Escolar 8 e Meio ', 1, 5, 'A última edição do documentário «Broa Caseira» foi selecionada para a sessão competitiva do 5º concurso de Vídeo Escolar 8 e Meio, passando no grande ecrã no dia 05 de novembro, às 15h, no Diana Bar – Póvoa de Varzim. \r\n\r\nEsta atividade será avaliada através da projeção do evento.\r\n', 'Representar a ESA\r\nContactar com profissionais, autores e artistas\r\nAbrir a ESA ao meio cultural e artístico \r\nParticipar em eventos de nível nacional\r\nDesenvolver o espírito crítico \r\nPromover a criatividade, o empreendedorismo e a obra original\r\nPartilhar saberes, dons e capacidades \r\nPotenciar a participação em futuros projectos \r\n', 'Nenhuma', 4, 2, '2011-11-05', '2011-11-05', 0, 'Nenhuma', 'Público do 5º concurso de Vídeo Escolar 8 e Meio  ', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira ', 325, 1, '2011-11-05 18:58:31'),
(417, 2011, 'orodrigues', 'Olga Rodrigues', 4, 'V Certame da Tradição Oral Galego-Portuguesa – Cerimónia de entrega de prémios', 0, 5, 'O Vº Concurso de Recolha da Tradição Oral Galego-Portuguesa, sob o tema “As Bibliotecas Vivas: Histórias de Vida“, promovido pela Associação Cultural e Pedagógica Ponte...nas ondas! e a Cátedra da Eurorregião da Universidade de Vigo com a colaboração da Secretaria Geral de Política Linguística e com a Direção Regional de Educação do Norte (DREN) contou com a participação do Clube de Cinema (2010/2011) da Escola Secundária de Arouca. Na categoria Ensino Profissional o trabalho realizado em vídeo e em texto com o título de “Fragmentos de Felicidade” foi distinguido com o 1º Prémio.\r\nParticipação na cerimónia de entrega de prémios que incluirá animação e almoço. \r\nEsta atividade será avaliada através de inquérito aos participantes.\r\n', 'Representar a ESA\r\nReceber o 1º Prémio na categoria Ensino Profissional do V Certame de Recolha da Tradição Oral Galego-Portuguesa\r\nIntegrar, na vida escolar, o trabalho com o património imaterial galego português\r\nAssumir, a partir do sistema educativo, a tarefa de resgatar a tradição e de a valorizar, através dum processo de transmissão deste património às novas gerações\r\nAprender através da participação em actividades criativas e didácticas disponibilizadas no evento\r\nContactar com profissionais, autores e artistas\r\nAbrir a ESA ao meio cultural e artístico internacional\r\nParticipar em eventos de nível internacional\r\nDesenvolver o espírito crítico \r\nPromover a criatividade, o empreendedorismo e a obra original\r\nPartilhar saberes, dons e capacidades \r\nConhecer Valença do Minho\r\nPotenciar a participação em futuros projectos \r\n', 'Nenhuma', 4, 1, '2011-11-18', '2011-11-18', 285, 'POPH', 'Alunos do Curso Profissional de Animador Sociocultural', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira ', 339, 1, '2011-11-05 19:03:04'),
(418, 2011, 'orodrigues', 'Olga Rodrigues', 4, 'O poder da Palavra', 1, 6, 'Encontro com um poeta.', 'Promover o gosto pela poesia; sentir a função lúdica da poesia; descentralizar a aprendizagem da sala de aula; desenvolver o espírito crítico', 'Português', 1, 2, '2011-01-20', '2011-01-20', 0, 'Nenhuma', 'Alunos do 10º ano', 'Olga Rodrigues, Paulo Almeida, Elizabel Vaz', 301, 1, '2011-11-05 19:08:39'),
(419, 2011, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Encontro de Formação I - de ACORDO com o ACORDO', 0, 6, 'Esta atividade, de caráter formativo e didático, engloba uma série de ações de divulgação e sensibilização sobre a implementação do ACORDO ORTOGRÁFICO em contextos tão diversos como a prática letiva, os diversos serviços da administração pública e também o quotidiano da população em geral. \r\nAo longo do ano, serão agendadas várias sessões para públicos distintos: pessoal docente, pessoal não docente, alunos, elementos dos órgãos de gestão e estruturas de orientação educativa da ESA, serviços administrativos, pais e encarregados de educação e comunidade local. \r\nAs diversas sessões serão apresentadas e orientadas pelo professor Paulo Almeida, em articulação com o Departamento de Línguas e a BCR. Uma dessas sessões poderá vir a ser organizada em articulação com a Biblioteca Municipal de Arouca, destinada à comunidade local.', 'Esta iniciativa realiza-se para satisfazer necessidades de formação identificadas no seio da própria comunidade educativa e visa:  \r\n1- Promover a troca de experiências e a cooperação entre todos os docentes que integram o departamento curricular de línguas e outros departamentos ou estruturas e demais serviços da escola;\r\n2- Incentivar, no seio do departamento, a realização de actividades de investigação, reflexão e estudo, visando a melhoria da qualidade do serviço educativo prestado;\r\n3- Assegurar a coordenação e adequação das orientações curriculares e das diretivas superiores sobre a aplicação do acordo ortográfico nas escolas e nos serviços da administração pública à situação concreta da Escola. \r\n5- Contribuir para o desenvolvimento profissional e organizacional da escola e para um eficaz funcionamento dos serviços e estruras de orientação educativa.', 'Português', 3, 4, '2012-09-01', '2012-06-15', 0, '0', 'Comunidade Escolar e Educativa ', 'Paulo Almeida em articulação com a BCR, a Biblioteca Municipal de Arouca e Departamento de Línguas', 449, 1, '2011-11-05 19:51:13'),
(420, 2011, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Encontro de Formação II - Encontro com as autoras do manual Conto Contigo 7', 0, 6, 'Trata-se de mais momento de partilha e formação interna para os docentes do departamento de línguas. Neste caso, pretende-se estreitar o contacto com as autoras do manual Conto Contigo 7, adoptado para a disciplina de Língua Portuguesa no 7ºano, tendo em conta as mudanças introduzidas pelo novo Programa de Português para o Ensino Básico [PPEB]. Este encontro tem como tema “Os Desafios na Aula de Língua Portuguesa para Alunos e Professores” e conta com a orientação das autoras do manual [Laura Guimarães e Olga Brochado] e da revisora científica e pedagógica do mesmo manual Sónia Valente Rodrigues.\r\nA Areal Editores apoia esta iniciativa da ESA.', 'Esta iniciativa realiza-se para satisfazer necessidades de formação identificadas no seio do departamento e visa:  \r\n1- Promover a realização de actividades de investigação, reflexão e de estudo, visando a melhoria da qualidade das práticas educativas;\r\n2- Analisar e reflectir sobre as práticas educativas e o seu contexto;\r\n3- Promover a troca de experiências e a cooperação entre todos os docentes que integram o departamento curricular e outros parceiros e/ou especialistas;\r\n4- Assegurar a coordenação das orientações curriculares e dos programas de estudo, promovendo a adequação dos seus objectivos e conteúdos à situação concreta da Escola. \r\n5- Criar condições para um eficaz planeamento das atividades letivas. \r\n6- Contribuir para o desenvolvimento profissional e organizacional da escola, partindo contexto concreto do Departamento de Línguas.', 'Português e Língua Portuguesa', 3, 1, '2012-09-11', '2012-09-11', 0, '0', 'Professores do Grupo 300', 'Olga Soares - Coordenadora Departamento Línguas', 337, 1, '2011-11-05 19:54:58'),
(421, 2011, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Encontro de Formação III - à conversa com Ana Ferreira sobre a TLEBS', 0, 6, 'A convite da coordenadora de departamento, a Professora Ana Ferreira apresentará aos docentes, uma comunicação sobre a Nova Terminologia dos Ensino Básico e Secundário [TLEBS], no sentido de criar uma oportunidade para esclarecimento de dúvidas entretanto suicitadas pela matéria em questão. Será também um espaço para partilha de experiências pedagógicasa, suscetíveis de contribuírem para uma melhoria das práticas docentes e dos resultados dos alunos. \r\nA formadora Ana Ferreira ministrou, no ano letivo 2009-2010, a formação sobre os Novos Programas de Português, no âmbito do programa a DGIDC e da DREC, ação frequentada pela coordenadora de departamento. Tem, a partir daí, estado disponível para apoiar a escola, em questões relacionadas com o ensino do Português, como mostra esta sua deslocação à ESA.', 'Esta iniciativa procura satisfazer necessidades de formação identificadas no seio do departamento e visa:  \r\n1- Promover a realização de actividades de investigação, reflexão e de estudo, visando a melhoria da qualidade das práticas educativas;\r\n2- Analisar e reflectir sobre as práticas educativas e o seu contexto;\r\n3- Promover a troca de experiências e a cooperação entre todos os docentes que integram o departamento curricular e outros parceiros e/ou especialistas;\r\n4- Contribuir para o desenvolvimento profissional e organizacional da escola, no seio do departamento de línguas.', 'Português', 3, 1, '2011-11-25', '2011-11-25', 0, '0', 'Professores Grupo 300', 'Olga Soares - Coordenadora Departamento Línguas', 338, 1, '2011-11-05 19:57:01'),
(422, 2011, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Espaço Plurilingue I - 9 MARÇO', 0, 5, 'Integrado no I Dia Aberto da ESA [9 Março], o ESPAÇO PLURILINGUE reunirá atividades diversas, relacionadas com a língua, a cultura e a mundivivência de países como Portugal [CPLP], França [países francófonos]e Inglaterra [países anglófonos], numa perspetiva multicultural e multilinguística. \r\nEstão previstos trabalhos e atividades em diferentes áreas e em modalidades diversificadas: teatro e expressões, cinema, dança, música (karaoke), gastronomia, arte e cultura, jogos interativos, tômbolas e concursos, ateliês e oficinas lúdicas, exposição de trabalhos e/ou estudos realizados no âmbito do projeto de investigação-ação que os docentes do departamento de línguas da ESA estão a desenvolver, sobre Educação Plurilingue [p.ex: o português no mundo; o francês no mundo, o inglês no mundo]. O programa definitivo será divulgado oportunamente.\r\n\r\n\r\nAVALIAÇÃO: testemunhos e /ou questionários de satisfação para participantes. \r\n\r\nDESPESAS PREVISTAS: consumiveis [papel, impressões, fotocópias, materiais de escrita], brindes.\r\n\r\nNOTA IMPORTANTE: estas atividades deverão ser planificadas no âmbito da oficina de formação: "Colaboração e Educação Plurilingue na Escola", orientada por uma investigadora/formadora da Universidade de Aveiro e frequentada pelos docentes do departamento de línguas da ESA.', 'Com a dinamização deste espaço, pretendem os professores do departamento de línguas:\r\n\r\n1- Sensibilizar os alunos e a restante comunidade escolar para a diversidade linguística e cultural,\r\nno mundo.\r\n2- Despertar a curiosidade dos portugueses sobre a sua própria língua e as línguas estrangeiras que se aprendem na ESA ou outras.\r\n3- Desconstruir estereótipos sobre os povos, as culturas e as línguas, como forma de promover um verdadeiro espírito solidário, europeu e universalista. \r\n4- Criar um espaço lúdico baseado na língua e na cultura dos países europeus e outros.\r\n5- Promover, junto dos alunos, atividades que motivem para a aprendizagem das línguas estrangeiras.\r\n6- Educar para o respeito pelos povos, pelas línguas e culturas de outros países. \r\n7- Contribuir para o reforço da identidade nacional, através da comparação com outros povos, outras línguas e culturas.', 'Português, Francês, Inglês, Teatro, Expressões.', 4, 2, '2012-03-09', '2012-03-09', 100, 'ESA', 'comunidade educativa ESA e comunidade local', 'Olga Soares, Fátima Carmo, Isaura Ventura, Olga Rodrigues [coordenam as atividades]', 300, 1, '2011-11-05 20:00:04'),
(423, 2011, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Espaço Plurilingue II - 1 JUNHO', 0, 5, 'Integrado no II Dia Aberto da ESA, o ESPAÇO PLURILINGUE II reunirá atividades diversas, relacionadas com a língua, a cultura e a mundivivência de países como Portugal [CPLP], França [países francófonos]e Inglaterra [países anglófonos], numa perspetiva multicultural e multilinguística. \r\n\r\nEstão previstos trabalhos e atividades em diferentes áreas e em modalidades diversificadas: representações teatrais e exibições de expressão dramática, cinema, dança, música (karaoke), gastronomia, arte e cultura, jogos interativos, tômbolas e concursos, ateliês e oficinas lúdicas, exposição de trabalhos ou divulgação de estudos realizados no âmbito do projeto de investigação-ação que os docentes do departamento de línguas da ESA estão a desenvolver, sobre Educação Plurilingue [p.ex: o português no mundo; o francês no mundo, o inglês no mundo]. O programa definitivo desta atividade será divulgado oportunamente.\r\n\r\nAVALIAÇÃO: testemunhos e /ou questionários de satisfação para participantes. \r\n\r\nDESPESAS PREVISTAS: consumiveis [papel, impressões, fotocópias, materiais de escrita], brindes.\r\n\r\nNOTA IMPORTANTE: estas atividades deverão vir a ser planificadas no âmbito da oficina de formação: "Colaboração e Educação Plurilingue na Escola", orientada por uma investigadora/formadora da Universidade de Aveiro e frequentada pelos docentes do Departamento de Línguas da ESA.', 'Com a dinamização deste espaço, pretendem os professores do departamento de línguas:\r\n\r\n1- Sensibilizar os alunos e a restante comunidade escolar para a diversidade linguística e cultural,\r\nno mundo.\r\n2- Despertar a curiosidade dos portugueses sobre a sua própria língua e as línguas estrangeiras que se aprendem na ESA ou outras.\r\n3- Desconstruir estereótipos sobre os povos, as culturas e as línguas, como forma de promover um verdadeiro espírito solidário, europeu e universalista. \r\n4- Criar um espaço lúdico baseado na língua e na cultura dos países europeus e outros.\r\n5- Promover, junto dos alunos, atividades que motivem para a aprendizagem das línguas estrangeiras.\r\n6- Educar para o respeito pelos povos, pelas línguas e culturas de outros países. \r\n7- Contribuir para o reforço da identidade nacional, através da comparação com outros povos, outras línguas e culturas.', 'Português, Francês, Inglês, Teatro, Expressões.', 4, 3, '2012-06-01', '2012-06-01', 100, 'ESA', 'comunidade educativa ESA e comunidade local', 'Olga Soares, Olga Rodrigues, Fátima Carmo e Isaura Ventura coordenam atividades do departamento línguas', 300, 1, '2011-11-05 20:02:07'),
(424, 2011, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Workshop de Escrita Criativa ', 1, 6, 'Trata-se de uma oficina orientada para a escrita criativa e lúdica de textos narrativos, dinamizada por especialistas nesta área, destinada aos alunos do 8ºano de escolaridade.    \r\n\r\nNo âmbito deste projeto/atividade , estão previstas as seguintes actividades: dinamização de um workshop de escrita criativa destinada a cada turma do 8º ano [8A, 8B, 8C, 8D] a realizar nas aulas de Língua Portuguesa. \r\n\r\nEsta atividade será avaliada através de um questionário que será distribuído aos alunos participantes.', 'Esta atividade foi concebida tendo em vista os seguintes objetivos:\r\n\r\n1- Adquiri e ou aperfeiçoar técnicas de escrita;\r\n2- Promover o gosto pela escrita criativa/lúdica; \r\n3- Estimular a criatividade.', 'Língua Portuguesa', 1, 2, '2012-01-03', '2012-03-23', 224, 'ESA para os alunos subsidiados + Alunos não subsididados pagam 2 euros ', 'Alunos do 8ºano de Língua Portuguesa', 'Olga Cardoso e Marisa Saraiva', 440, 1, '2011-11-05 20:05:00'),
(425, 2011, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Novo Acordo: o que mudou? [Marcadores de Livros na BCR]', 1, 6, 'Trata-se da elaboração de marcadores de leitura com as mudanças do novo acordo ortográfico.\r\n\r\nEsta atividade desenrolar-se-á de acordo com o seguinte plano: os alunos elaborarão marcadores de leitura com as várias alterações decorrentes do acordo ortográfico e também um banco de questões relacionadas com a disciplina de Língua Portuguesa, que servirá para dinamizar um pequeno concurso, junto dos utentes da BCR. Os marcadores [prémios] serão colocados na Biblioteca estando à disposição de toda a comunidade escolar e serão entregues mediante resposta correta à questão colocada.\r\n\r\nEsta atividade será avaliada através de questionário aos participantes.', 'Presidiram à conceção desta atividade os seguintes objetivos:\r\n1- Divulgar as regras do novo acordo ortográfico junto de toda a comunidade educativa.\r\n2- Aprofundar conhecimentos no âmbito da disciplina de Português.\r\n3- Divulgar o trabalho dos alunos no seio da comunidade escolar, envolvendo a escola em atividades por eles desenvolvidas.', 'Língua Portuguesa [8ºano]', 1, 4, '2012-11-01', '2012-06-15', 0, '0', 'Alunos do 8º ano para a restante comunidade escolar.', 'Olga Cardoso e Marisa Saraiva, em articulação com a BCR.', 461, 1, '2011-11-05 20:07:11'),
(426, 2011, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Exposição "Olhares Literários sobre AROUCA, A BELA ADORMECIDA"', 1, 5, 'Trata-se de uma atividade realizada no âmbito da receção a José António Rocha, autor do livro A BELA ADORMECIDA - OLHARES LITERÁRIOS SOBRE AROUCA, que se deslocará à escola com o objetivo de oferecer aos alunos o seu livro, no dia 24 de novembro, aquando da abertura oficial das novas instalações da BCR.  \r\nEsta atividade desenrolar-se-á do seguinte modo: os alunos das turmas do 8º ano elaborarão, na aula de Língua Portuguesa, poemas em acróstico relacionados com a obra, os quais serão expostos na Biblioteca. Será eleito, de entre todas as turmas, o melhor acróstico construído a partir do título da obra, o qual será oferecido ao autor, devidamente encaixilhado, no dia da sua visita. A moldura será oferta da Direção da escola.\r\n\r\nEsta atividade será avaliada pelas professoras responsáveis, no contexto da aula, e após a sua realização através de um questionário aos alunos.', 'Com esta atividade, os professores do Departamento de Línguas pretendem:\r\n1- Homenagear uma figura da terra (José António Rocha) ligada ao mundo literário e empenhada em contribuir para a promoção de uma educação integral dos jovens arouquenses;\r\n2- Desenvolver o gosto pela poesia (poemas em acróstico);\r\n3- Conhecer a obra "A bela adormecida" em apreço;\r\n4- Contribuir para um melhor conhecimento do mundo local, por parte dos jovens alunos;\r\n4- Assegurar a circulação social dosescritos realizados pelos alunos na sala de aula, através da sua exposição na Biblioteca Escolar.', 'Língua Portuguesa [8ano]', 4, 1, '2024-11-24', '2024-11-24', 25, 'ESA', 'Alunos do 8ºano, restante comunidade educativa ESA e José António Rocha [escritor convidado]', 'Olga Cardoso e Marisa Saraiva [8º ano LP] em colaboração com a BCR.', 334, 1, '2011-11-05 20:09:51');
INSERT INTO `jos_pa_proposta` (`id`, `anolectivo`, `insersor`, `nomeinsersor`, `proponente`, `actividade`, `curricular`, `tipologia`, `desenvolvimento`, `objectivos`, `disciplinas`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `despesas`, `receitas`, `publico`, `responsaveis`, `relatado`, `enviado`, `doperacao`) VALUES
(427, 2011, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'TODOS EM CENA - Sarau de Teatro ', 1, 5, 'Trata-se de um dia, todo ele dedicado à apresentação das peças que os alunos dos 7.º e 8.º  e 9.º anos prepararam, ao longo do ano, no âmbito da disciplina de Teatro. Durante o dia dar-se-á prioridade às representação das peças do 7.ºano e 8.º ano e, à noite, numa sessão aberta à comunidade, serão apresentadas as peças dos 9.º ano. Esta atividade integrará o programa do Dia Aberto [1junho] da ESA.\r\n\r\nEsta atividade será avaliada através do feedback do público [sob a forma de entevista breve a alguns elementos da plateia] e dos alunos através da autoavaliação da sua prestação em palco.\r\n\r\n\r\nORÇAMENTO: tecidos: 30€; mão de obra: 50€; acessórios de costura: 20€.', 'Com esta atividade, os professores de Teatro pretendem: \r\n- Promover o gosto pelo Tetro, dentro e fora da comunidade escolar;\r\n- Adoptar metodologias personalizadas de trabalho;\r\n- Realizar actividades de forma autónoma, responsável e criativa;\r\n- Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns;\r\n- Apresentar o trabalho realizado na disciplina de Teatro;\r\n- Participar em projectos que envolvam a comunidade local e a sensibilize para aspetos culturais e literários.', 'Teatro', 4, 3, '2012-06-01', '2012-06-01', 100, 'ESA', 'Comunidade educativa e local', 'todos os professores que leccionam as disciplina de TEATRO', 391, 1, '2011-11-05 20:11:39'),
(428, 2011, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Hora do Conto na ESA', 0, 5, 'No âmbito deste atividade, serão convidadas turmas das escolas do 1º ciclo e do pré-escolar de Arouca, para assistirem, na ESA, à de dramatizações de pequenos textos dramáticos, adequados à faixa etária do público convidado.\r\n\r\nAVALIAÇÃO: Esta atividade será avaliada através da reação do público (testemunho]e ficha de autoavalição dos alunos relativamente à sua prestação em palco. \r\n\r\nDESPESAS PREVISTAS: tecidos: 30€ + mão de obra: 30€ + acessórios de costura: 20€.', 'Esta atividade permite:\r\n- promover o gosto pelo teatro;\r\n- desenvolver a criatividade; \r\n- cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns;\r\n- contribuir para a formação artística dos alunos como componente da formação da personalidade;\r\n- apresentar o trabalho realizado nas aulas de teatro à comunidade;\r\n- Interagir com alunos de outros níveis de ensino.', 'Teatro e Língua Portuguesa', 4, 2, '2012-01-16', '2012-01-20', 80, 'ESA', 'Comunidade local - alunos das escolas 1º ciclo e pré-escolar de Arouca', 'Isabel Oliveira e Márcia Ferreira ', 373, 1, '2011-11-05 20:12:58'),
(429, 2011, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Espetáculos Teatrais Semestrais', 1, 5, 'Esta atividade consiste na apresentação à comunidade escolar, semestralmente, das peças trabalhadas nas aulas de Teatro.\r\nSerão apresentadas as peças trabalhadas ao longo do primeiro semestre, nos 7.º e 8.º anos. Estas apresentações decorrerão por convite às turmas, principalmente àquelas que tenham Teatro naquele horário e também aos colegas dos outros turnos.\r\n\r\nAVALIAÇÃO: Esta atividade será avaliada através da reação do público [TESTEMUNHOS], ficha de  autoavalição dos alunos relativamente à prestação em palco. \r\n\r\nDESPESAS PREVISTAS: tecidos: 40 €; mão de obra:30€; cesórios de costura: 30€.', 'Com esta atividade pretende-se: \r\n\r\n- promover o gosto pelo teatro;\r\n\r\n- contribuir para a formação artística dos alunos como componente da formação da personalidade;\r\n\r\n- ensinar os alunos a cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns;\r\n\r\n- apresentar à comunidade escolar o trabalho realizado nas aulas de teatro.', 'Teatro', 1, 3, '2012-04-10', '2012-06-15', 100, 'ESA', 'Comunidade educativa ', 'Professoras de Teatro: Isabel Oliveira e Márcia Ferreira', 374, 1, '2011-11-05 20:14:14'),
(430, 2011, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Falar Verdade a Mentir na ESA', 1, 5, 'Trata-se de uma representação do texto dramático de Almeida Garrett "Falar Verdade a Mentir", feita por alunos do 9.º ano, turma B, no âmbito da disciplina de Teatro, para alunos do 8.º ano, cujo programa de Língua Portuguesa inclui o estudo dessa obra.\r\n\r\n\r\nAVALIAÇÃO: Esta atividade será avaliada através de questionário realizado aos intervenientes.\r\n\r\n', 'Os objetivos que presidiram à organização desta atividade são: \r\nEsta atividade tem como objetivo:\r\n\r\n- Promover o gosto pelo teatro na ESA;\r\n- Aprofundar os conhecimentos dos alunos sobre o texto dramático;\r\n- Alargar os horizontes culturais dos alunos;\r\n- Desenvolver o seu saber estar e saber ser;\r\n- Desenvolver a criatividade;\r\n- Contribuir para a formação artística dos alunos, como componente da formação da personalidade.\r\n- Incentivar o espírito de colaboração e entreajuda no seio da comunidade educativa. ', 'Teatro e Língua Portuguesa Ensino Básico [8ºano e 9ºano]', 1, 2, '2012-02-16', '2012-02-16', 0, '0', 'Alunos do 8ºano da ESA', 'Elizabel Vaz ', 359, 1, '2011-11-06 09:55:20'),
(431, 2011, 'osoares', 'Olga Soares', 4, 'Projeto LER SÉCULO XXI', 1, 6, 'Trata-se de um projecto de motivação para a leitura, destinado aos alunos do Ensino Básico, num contexto social e escolar cada vez mais adverso à leitura tradicional, onde as novas tecnologias concorrem, de forma contundente e desenfreada, com os livros e lhes "roubam" o seu espaço e o seu público. Este projecto foi pensado para os alunos que frequentam todo o Ensino Básico, por se considerar particularmente pertinente o "investimento" neste ciclo, permitindo acompanhar a evolução dos hábitos de leitura dos alunos intervencionados por um período alargado de tempo (3 anos).\r\nEm certos momentos, está previsto o envolvimento dos professores das demais áreas disciplinares [8ºano] presentes nos conselhos de turma e dos próprios pais e encarregados de educação, de forma a enriquecer as atividades previstas e a reforçar a motivação para a leitura, partindo de testemunhos diversificados e não apenas dos professores da disciplina de Português. \r\n\r\nAssim, no âmbito deste projecto, estão previstas as seguintes actividades:\r\n\r\n1- Inquérito para diagnóstico dos hábitos de leitura dos alunos do 7º ano de escolaridade, destinado a aferir o impacto do projecto, no final do 3º ciclo;\r\n2- Nas aulas de Língua Portuguesa, definição de Planos Anuais de Leitura [7ºano] e celebração de Contratos Individuais de Leitura [8º ano e 9º ano] que promovam e incentivem a leitura individual, recreativa e autónoma;\r\n3- Partilha no seio da turma, ou inter-turmas, de experiências de leitura levadas a cabo pelos alunos.\r\n4- Incentivo à participação destes alunos no Concurso Nacional de Leitura, em que a ESA participa anualmente;\r\n5- Dinamização de intercâmbios virtuais de leitura, com outras escolas, em colaboração com os professores de Informática das respectivas turmas;\r\n6- No 7º ano de escolaridade, realização de uma OFICINA INTERATIVA dinamizada pelo Projecto Escola Brilhante [Projecto Profissional de Promoção do Livro e da Leitura]; \r\n7- No 8º ano de escolaridade, elaboração dos B.I LEITOR, envolvendo os docentes dos conselhos de turma e os próprios encarregados de educação; \r\n8- No 9ºano de escolaridade, participação numa TERTULIA com um escritor convidado [articulação com a BCR].\r\n9- Participação dos alunos no Sarau Teatral e no Sarau Expressart, a realizar no mês de Junho. Pretende-se que pais e alunos participem também na declamação e dramatização de textos literários, promovendo a motivação para a leitura em contextos extra-escolares, incluindo o meio familiar e local.\r\n10 - Promoção de um Encontro com pais e encarregados de educação –"CONVERSA COM PAIS: 90 MINUTOS DE INTERATIVIDADE". Esta actividade será levada a cabo, na ESA, pelo Projecto Escola Brilhante.\r\n11- Diversas atividades realizadas no contexto da sala de aula contribuem para cumprir os objetivos deste projeto. \r\n\r\nAVALIAÇÃO: questionários de satisfação para os alunos envolvidos. \r\n\r\nDESPESAS PREVISTAS COM "MUNDO BRILHANTE": oficina interativa para os alunos do 7ºano = 250 Euros + Conversa com Pais = 250 Euros = 500 EUROS', 'Este projeto pretende ser abrangente e multifacetado e visa:\r\n. criar e consolidar hábitos de leitura junto dos alunos da ESA, nomeadamente de leitura autónoma;\r\n. formar leitores competentes, fluentes e críticos, capazes de usufruirem do prazer recreativo que a leitura pode proporcionar e de usarem a leitura para obter informação e organizar o conhecimento;\r\n. contribuir para as aprendizagens escolares e o crescimento cognitivo dos alunos; \r\n. aumentar o número de leitores na ESA;\r\n. envolver os encarregados de educação no processo de leitura e interpretação de textos, como forma de aumentar a adesão dos alunos;\r\n. incentivar à participação dos alunos em eventos de âmbito local, desenvolvendo a sua autonomia e iniciativa.', 'Língua Portuguesa e TIC', 1, 4, '2012-09-01', '2012-06-15', 500, 'ESA e Alunos', 'Alunos do 7º, 8º e 9ºano escolaridade', 'Professores de Língua Portuguesa do Ensino Básico', 450, 1, '2011-11-06 12:43:58'),
(432, 2011, 'orodrigues', 'Olga Rodrigues', 4, 'Dia da Língua Portuguesa', 0, 5, 'Concurso "O elo mais forte", um pequeno recital de poesia (alunos, previamente selecionados, percorrerão os espaços escolares, declamando poemas) ', '\r\nPromover o gosto pela Língua Portuguesa,\r\nPromover o gosto pelo texto poético,\r\nEstimular a criatividade,\r\nDesenvolver a consciência e o sentido estético,\r\nContribuir para a formação pessoal e cultural do aluno,\r\nDescentralizar a aprendizagem da sala de aula.', 'Português', 1, 3, '2012-05-05', '2012-05-05', 100, 'Escola', 'Comunidade educativa ', 'Marisa Saraiva,Olga Soares, Ana Celeste, Olga Rodrigues ', 451, 1, '2011-11-06 15:09:13'),
(433, 2011, 'orodrigues', 'Olga Rodrigues', 3, 'Visita de estudo ao teatro: Auto da Barca do Inferno', 1, 1, 'Trata-se de uma visita de estudo ao teatro, em Lavra, para assistir à representação da peça Auto da Barca do Inferno, pela Companhia de Teatro «Arte d’Encantar».\r\nEsta atividade será avaliada através de questionário realizado aos alunos.', '- Alargar os horizontes culturais;\r\n- Desenvolver o espírito de saber estar e saber ser;\r\n- Promover o gosto pelo teatro;\r\n- Aprofundar os conhecimentos sobre o texto dramático;\r\n-Desenvolver a criatividade;\r\n- Contribuir para a formação artística dos alunos como componente da formação da personalidade.\r\n', 'Língua Portuguesa e Teatro', 1, 1, '2011-11-22', '2011-11-22', 12, 'Alunos subsidiados (orçamento da escola) alunos restantes por conta própria', 'Alunos do 9.º ano (incluindo dos Cursos de Educação e Formação)', 'Aldina Fernandes, Cristina Ludovico, Elizabel Vaz, Isabel Oliveira, Margarida Pinho', 312, 1, '2011-11-06 15:14:59'),
(435, 2011, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Matemática à tarde', 0, 6, 'Nesta atividade pretende-se convidar um conjunto de investigadores e matemáticos de renome, da Universidade do Porto, para dar a conhecer algumas aplicações da área científica da Matemática e promover a divulgação desta área.\r\nEsta ativdade consistirá num conjunto de palestras interativas e pretendem envolver a comunidade escolar.\r\n', '- Reconhecer a Matemática como uma ciência presente na vida quotidiana;\r\n- Divulgar projetos matemáticos que estão a ser desenvolvidos na Universidade do Porto, designadamente Neurociência;\r\n- Promover um maior contacto entre a comunidade científica e a comunidade escolar;\r\n- Proporcionar à classe docente uma atualização de conceitos matemáticos.', 'Matemática', 1, 2, '2012-03-09', '2012-03-09', 180, '---', 'Alunos do ensino básico e secundário e professores da ESA e de outras escolas do concelho.', 'Alexandre Rodrigues e Elisabete Alves', 424, 1, '2011-11-07 18:08:43'),
(436, 2011, 'amoreira', 'António Moreira', 5, 'Feira do Agricultor', 0, 6, 'A actividade consiste na venda de produtos agrícolas cedidos pelos Encarregados de Educação dos alunos do 9º ano com o objectivo de angariar fundos para a visita de estudo. Para além da venda dos referidos produtos agrícolas ainda se desenvolvem actividades de animação da feira tais como o bingo e a troca de flores.', 'Angariar fundos para a visita de estudo; Desenvolver laços de amizade; Abrir a escola ao exterior; Envolver os Encarregados de educação na vida escolar dos seus educandos.', 'Matemática', 4, 4, '2011-09-09', '2012-03-18', 0, 'Fundos para a visita de estudo', 'Comunidade educativa', 'Isabel Henriques', 416, 1, '2011-11-08 22:46:22'),
(437, 2011, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 1, 'S. Martinho dos Cursos Profissionais', 1, 2, 'Os alunos dos diferentes cursos profissionais aproveitarão esta atividade para mostrar as competências que já adquiriram. Haverá a confeção de alimentos, a reportagem fotográfica, a apresentação musical, a animação socicultural, etc.', '- Comemorar o dia do S. Martinho;\r\n- Apresentar à comunidade o trabalho desenvolvido por cada curso;\r\n- Desenvolver a interajuda entre colegas e a interdisciplinaridade.', 'Todas', 1, 1, '2011-11-11', '2011-11-11', 400, 'POPH', 'Comunidade escolar', 'Diretores de Curso', 333, 1, '2011-11-09 22:06:00'),
(438, 2011, 'maria.belem', 'Maria Manuela de Sousa Correia Belém', 1, 'Participação no Congresso Internacional de Geoturimo', 1, 6, 'Envolvimento dos alunos na organização do espaço do congresso, em pequenas atividades promotoras do Geopark Arouca e participação nas conferências sobre as seguintes temáticas:\r\n- Geoturismo e Património;\r\n- Geoturismo, Educação e Ciência;\r\n- Geoturismo e Desenvolvimento Sustentável;\r\n- Geoturismo, Destinos e Produtos Turísticos;\r\n- Casos de estudo em Geoturismo;\r\n- Geoturismo e Inovação;\r\n- Geoturismo, Marketing e Comunicação;\r\n- Geoturismo e Redes de Cooperação.', '- Proporcionar a participação num evento de nível internacional.  \r\n- Recolher informações detalhadas sobre: as potencialidades do país ao nível do geoturismo.\r\n- Proporcionar o envolvimento num evento de nível internacional e de grande relevo para o concelho.\r\n- Proporcionar a consolidação de conhecimentos adquiridos em contexto escolar.\r\n- Desenvolver conhecimentos sobre Geoturismo, marketing e comunicação.\r\n- Desenvolver o espírito de iniciativa.\r\n- Observar o funcionamento da tradução em simultâneo.\r\n- Desenvolver os conhecimentos em língua inglesa. \r\n', 'Componente Técnica do Curso', 1, 1, '2011-11-08', '2011-11-11', 0, '0', 'Alunos do Curso de Técnico de Organização de Eventos', 'Manuela Belém', 345, 1, '2011-11-10 19:37:17'),
(439, 2011, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'GABINETE DE APOIO AO JOVEM - 1º período', 0, 6, 'Abertura de um gabinete de apoio ao jovem com o seguinte horário:\r\n- terça-feira -  atendimento das 9:15h às 12:00h, pelas professoras da equipa PES e das 12:00h às 14:00 pela enfermeira Marta Ferreira;\r\n- quarta-feira - atendimento das 10:15h às 13:30h pelas professoras da equipa PES.', '•	Esclarecer dúvidas sobre sexualidade, contracepção, planeamento familiar, doenças sexualmente transmissíveis, alimentação, álcool, tabaco, entre outros.\r\n•	Esclarecer dúvidas sobre as mudanças que ocorrem na puberdade (mudanças corporais, na forma de sentir, de pensar, de agir…). \r\n•	Dar informações sobre cuidados de saúde em geral.\r\n•	Orientar ou simplesmente ouvir.\r\n•	Encaminhar de jovens para entidades que melhor respondam às suas necessidades.\r\n•	Fazer avaliações de IMC e capacidades físicas.\r\n•	Orientar e acompanhar no controlo de peso.\r\n•	Despiste de situações de risco.\r\n•	Assegurar aos alunos, em articulação com o Centro de Saúde, o acesso aos meios contraceptivos adequados.\r\n•	Apoiar actividades culturais e de lazer para a promoção dos estilos de vida saudáveis.', 'Nenhuma em especial', 5, 1, '2011-09-08', '2012-06-22', 0, '100 euros', 'Alunos da ESA', 'Equipa PES e Centro de Saúde de Arouca', 305, 1, '2011-11-14 13:40:48'),
(440, 2011, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'PROJECTO DE EDUCAÇÃO SEXUAL - 1º período', 1, 6, 'Este projecto foi elaborado em Julho e foi apresentado aos Coordenadores de Direção de Turma que o divulgaram aos Directores de Turma. As propostas de gestão curricular sugeridas implicam um apoio permanente da equipa aos professores envolvidos, nomeadamente na organização de palestras e sessões de esclarecimento, concursos, como também na criação/construção e disponibilização de materiais.\r\nEste projecto foi elaborado tendo em conta a legislação em vigor, não só no que se refere aos conteúdos seleccionados bem como no aspecto organizacional.Permite a concretização do previsto na Lei nº 60/2009, de 6 de Agosto e na portaria nº196-A/2010, de 9 de Abril. \r\nO GAJ constitui uma mais valia na concretização deste projecto, não só no apoio direto aos alunos nas suas tarefas, mas também no esclarecimento de dúvidas aos alunos que extravasam o projecto-turma.', '- Contribuir – ainda que parcialmente - para uma vivência mais informada, mais gratificante, mais autónoma e mais responsável da sexualidade;\r\n- Contribuir para um maior e melhor conhecimento dos factos e componentes que integram a vivência da sexualidade, nomeadamente:\r\n•	As várias dimensões da sexualidade;\r\n•	A diversidade dos comportamentos sexuais ao longo da vida e das características individuais;\r\n•	Os mecanismos da resposta sexual, da reprodução, da contracepção e da prática de sexo seguro;\r\n•	As ideias e valores com que as diversas sociedades foram encarando a sexualidade, o amor, a reprodução e as relações entre os sexos ao longo da história e nas diferentes culturas;\r\n•	Os problemas de saúde - e as formas de prevenção - ligados à expressão da sexualidade, em particular as gravidezes não desejadas, as infecções de transmissão sexual, os abusos e a violência sexuais;\r\n•	Os direitos, a legislação, os apoios e recursos disponíveis na prevenção, acompanhamento e tratamento destes problemas. \r\n- Contribuir, na esfera das atitudes, para:\r\n•	Uma aceitação positiva e confortável do corpo sexuado, do prazer e da afectividade; \r\n•	Uma atitude não sexista; \r\n•	Uma atitude não discriminatória face às diferentes expressões e orientações sexuais; \r\n•	Uma atitude preventiva face à doença e promotora do bem-estar e da saúde.\r\n- Contribuir, no âmbito da competências individuais, para:\r\n•	O desenvolvimento das competências para tomar decisões responsáveis; \r\n•	O desenvolvimento das competências para recusar comportamentos não desejados ou que violem a dignidade e os direitos pessoais; \r\n•	O desenvolvimento das competências de comunicação; \r\n•	A aquisição e utilização de um vocabulário adequado; \r\n•	A utilização, quando necessário, de meios seguros e eficazes de contracepção e de prevenção do contágio de infecções de transmissão sexual; \r\n•	O desenvolvimento de competências para pedir ajuda e saber recorrer a apoios, quando necessário.', 'Várias', 5, 1, '2011-09-08', '2012-06-22', 200, '0', 'Comunidade escolar', 'Equipa PES (coordenação)', 309, 1, '2011-11-14 14:12:40'),
(441, 2011, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'PROJECTO PES - 1º PERÍODO', 0, 6, 'A equipa PES pretende, este ano lectivo, propor um conjunto de actividades com temáticas mensais, relacionadas com diversos provérbios da cultura tradicional portuguesa:\r\nOutubro - Alimentação:“Não se vive para comer mas come-se para viver”;\r\nNovembro - Imagem e Saúde: “As aparências iludem”;\r\nDezembro - Prevenção da SIDA: “Mais vale prevenir, que remediar”;\r\nJaneiro - Bullying: "À custa dos outros, qualquer um é valente";\r\nFevereiro - Amor: “Amor com amor se paga”;\r\nMarço - Cancro:“A adversidade faz heróis”;\r\nAbril - Alcoolismo: “As bebidas fortes fazem os homens fracos”;\r\nMaio - Coração e afectos: “A igualdade é o laço da amizade”;\r\nJunho - Movimento e alegria: "A alegria é a saúde da alma";\r\n \r\nSão diversas as actividades propostas para atingir os diferentes objectivos, as quais são inseridas, de forma independente nesta plataforma.\r\nEste projecto insere não só o Projecto de Educação Sexual como,o Gabinete de Apoio ao Jovem e, de forma parcial, o Gabinete de Primeiros Socorros.\r\nMuitas das actividades têm a parceria de diversas entidades/empresas e de toda a comunidade escolar.', '1-	Contribuir para a aquisição de competências dos jovens, permitindo-lhes confrontar-se positivamente consigo próprios e construírem um projecto de vida, em saúde.\r\n2-	Criar ambientes facilitadores de construção desse projecto e estimular o espírito crítico e construtivo, verdadeiro pressuposto do exercício de uma cidadania activa.\r\n3-	Intervir preferencialmente de forma preventiva, apostando-se numa actuação cujo último objectivo é a autonomia, a responsabilização e a participação activa dos jovens na construção do seu futuro em saúde.\r\n4-	Articular com as diversas entidades e serviços existentes no concelho ou fora dele, na procura de uma melhor resposta face às necessidades diagnosticadas nos alunos.', 'Várias', 5, 1, '2011-09-08', '2012-06-22', 400, '0', 'Comunidade escolar', 'Vera Noites, Bárbara Machado e Vera Silva', 308, 1, '2011-11-14 14:31:17'),
(442, 2011, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Alimentação e Saúde - “Não se vive para comer mas come-se para viver”', 1, 6, 'Comemoração do Dia Mundial da Alimentação (14 de Outubro) – Realização de um inquérito aos alunos da escola sobre hábitos e preferências alimentares para posterior confronto com os dados obtidos pelos professores de Educação Física sobre o IMC. Os resultados obtidos serão divulgados à comunidade escolar, em data a definir.\r\nSessão de sensibilização “Bulimia e Anorexia” para os alunos do 10ºG,10ºD e 10ºH, pela enfermeira Juliana Ferreira.\r\nExposição de trabalhos sobre Alimentação Racional, realizados pelos alunos das turma 10ºG e 10ªH, no âmbito da disciplina de Tecnologia Alimentar.', '- Sensibilizar para hábitos alimentares saudáveis.\r\n- Reconhecer a importância da alimentação equilibrada na promoção da saúde. \r\n- Fazer um levantamento dos hábitos alimentares da comunidade escolar e suas preferências de consumo no bar e cantina da escola.', 'Tecnologia Alimentar, Economia e Formação Cívica', 5, 1, '2011-10-01', '2011-10-31', 40, '0', 'Comunidade escolar', 'Equipa PES', 304, 1, '2011-11-14 14:40:59'),
(443, 2011, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Entrega de cheques- dentista', 0, 6, 'Levantamento dos alunos abrangidos pelos cheques-dentista (alunos nascidos em 1998) com a ajuda dos diretores de turma do ensino básico.\r\n\r\nAcção de formação “Higiene Oral e saúde” na entrega dos cheques-dentista aos Encarregados de Educação, logo que sejam entregues na escolapelo Centro de Saúde de Arouca.\r\n', '- Promover hábitos de higiene orais\r\n- Participar no Plano Nacional de Promoção Oral em Crianças e Jovens.\r\n', 'Formação Cívica', 5, 2, '2011-01-12', '2011-01-12', 0, '0', 'Alunos nascidos em 1998 e respectivos encarregados de educação', 'Equipa PES e Centro de Saúde de Arouca', 407, 1, '2011-11-14 14:47:05'),
(444, 2011, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Imagem e Saúde - “As aparências iludem”', 0, 6, 'Palestra “Fisioterapia dermato-funcional” (origem e tratamento da celulite) para o 12º ano, pela Dra. Andreia Noites, professora da Escola Superior de Saúde e Tecnologia do Porto.\r\n\r\nSessão sensibilização “Piercings e tatuagens – verdades e mentiras”, para alunos do 11ºano.\r\nPublicação de um panfleto.\r\nPublicação de uma notícia na página da escola.', '- Reconhecer a importância da imagem no estabelecimento e manutenção das relações humanas.\r\n- Fomentar a autoconfiança como veículo promotor de uma vida saudável.\r\n- Conhecer cuidados a ter aquando da colocação de piercings e tatuagens.', 'Várias', 5, 1, '2011-11-01', '2011-11-30', 0, '0', 'Alunos do 11º e 12º anos', 'Equipa PES', 306, 1, '2011-11-14 17:48:07'),
(445, 2011, 'maria.belem', 'Maria Manuela de Sousa Correia Belém', 1, 'Feira do Empreendedor', 1, 1, 'Visita à Feira do Empreendedor, que se realizará no Centro de Congressos e exposições de Alfândega, Porto, e participação no ciclo de conferências práticas sobre as seguintes temáticas: \r\n- Como transformar a mudança em oportunidade\r\n- Criativação (Criatividade + Inovação)\r\n- Liderança, motivação de equipas e forças de vendas.', 'Identificar as funções e responsabilidades dos diferentes tipos de oradores e intervenientes na feira (promotores; organizadores; expositores; fornecedores e visitantes);\r\nIdentificar os modelos e tipos de configuração da Feira do Empreendedor e do ciclo de Conferências;\r\nAnalisar o programa geral da feira;\r\nIdentificar os diferentes visitantes (grupos) da feira;\r\nObservar o design (layout) do evento;\r\nIdentificar os tipos de stands de exposição;\r\nObservar os planos de sala e stand adoptados na feira.\r\n', 'Componente Técnica do Curso', 1, 1, '2011-11-19', '2011-11-19', 175, 'Valor a pagar pelos alunos.', 'Alunos do Curso de Técnico de Organização de Eventos', 'Goreti Sá; Manuela Belém; Olga Soares e Maria José Mena', 364, 1, '2011-11-15 18:43:16'),
(446, 2011, 'Domingos', 'Domingos Manuel soares oliveira', 6, 'Visita de Estudo ao Convento de Arouca', 1, 1, 'Ida dos professores com os alunos ao Convento de Arouca dentro do horário da disciplina para visualizar as carterísticas e mentalidade Barroca.', 'Fomentar o interesse e gosto pela disciplina e arte barroca;\r\nVisualizar as carateristicas desta arte e a sua mentalidade;\r\nEstimular os alunos para o estudo e para a vida escolar;\r\nDivulgar a riqueza histórica e patrimonial de Arouca.', 'História', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, '0', '8A, 8B, 8C, 8D', 'Adélia Almeida, Domingos Oliveira', 375, 1, '2011-11-16 11:21:21'),
(447, 2011, 'Domingos', 'Domingos Manuel soares oliveira', 6, 'Exposição ', 1, 5, 'Exposição na escola aberta a toda comunidade escolar sobre a temática das viagens ultramarinas portuguesas e o encontro e contato com outras Civilizações.', 'Estimular o gosto e interesse pela História de Portugal;\r\nEnaltecer os feitos e realizações dos descobrimentos portugueses;\r\nReconhecer a importância de Portugal nos Descobrimentos marítimos.', 'História', 1, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, '0', 'Comunidade escolar', 'Adélia Almeida, Fátima Brandão', 300, 1, '2011-11-16 11:33:25'),
(449, 2011, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Amor - “Amor com amor se paga”', 1, 6, 'Termino do concurso do acróstico “Amor é….Amor não é…", dirigido aos alunos do 7º ano.\r\nSessões de semsibilização “Violência no namoro”, pela equipa do Projecto Generus do Núcleo de Atendimento a Vítimas de Violência Doméstica de Aveiro, para turmas do 10º ano.', '- Desenvolver a capacidade de proteção face a todas as formas de exploração e abusos.\r\n- Promover o respeito pela diferença entre as pessoas e pelas diferentes orientações sexuais.\r\n- Eliminar comportamentos baseados na discriminação sexual ou na violência em função do sexo ou orientação sexual.', 'Várias', 5, 2, '2012-02-01', '2012-02-29', 30, '0', 'Alunos do 7º e 10º anos', 'Equipa PES', 356, 1, '2011-11-16 11:46:01'),
(448, 2011, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Prevenção da SIDA - “Mais vale prevenir, que remediar”', 1, 6, 'Comemoração do Dia Mundial de Luta Contra a SIDA (1 de dezembro): Sessões de esclarecimento sobre IST´s, com incidência na SIDA e métodos contraceptivos, pela enfermeira do Centro de Saúde, para alunos do 8º ano.\r\nDivulgação do concurso do acróstico “SIDAdania” para alunos do 8º ano.\r\nActividade na cantina: “Queres sentar-te comigo?”\r\n', '- Valorizar uma sexualidade responsável e informada.\r\n- Reconhecer a importância da participação no processo educativo dos encarregados de educação, alunos, professores e técnicos de saúde.\r\n- Reduzir consequências negativas dos comportamentos sexuais de risco, nomeadamente as infecções sexualmente transmissíveis.\r\n- Desenvolver competências nos jovens que permitam escolhas informadas e seguras no campo da sexualidade.\r\n- Reduzir atitudes discriminatórias face aos portadores de HIV/SIDA.\r\n', 'Várias', 5, 1, '2011-12-01', '2011-12-31', 10, '0', 'Toda a comunidade escolar.', 'Equipa PES', 307, 1, '2011-11-16 11:34:41'),
(450, 2011, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Cancro - "A adversidade faz heróis"', 0, 6, 'Acção de sensibilização “ Cancro – sentir e prevenir”  (9 de Março) aberta à comunidade educativa. Acção a desenvolver pela Liga Portuguesa Contra o Cancro com a participação de elementos da comunidade escolar que vivenciaram a experiência de forma directa ou indirecta (Clara Vieira e Rosa Sousa)\r\nDistribuição de materiais.\r\n', '- Informar acerca das formas de prevenção do cancro.\r\n- Sensibilizar para os problemas pessoais e familiares decorrentes da existência de um cancro\r\n', 'Nenhuma', 5, 2, '2012-03-09', '2012-03-09', 0, '0', 'Toda a comunidade escolar', 'Equipa PES', 358, 1, '2011-11-17 11:36:49'),
(451, 2011, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Alcoolismo - "As bebidas fortes fazem os homens fracos"', 1, 6, 'Realização de uma curta-metragem, em parceria com os alunos do Curso Profissional de Multimédia, sobre as consequências do alcoolismo. Esta curta-metragem será exibida em dia a definir.', '- Sensibilizar para as consequências do uso abusivo do álcool.', 'Várias', 1, 3, '2012-04-01', '2012-04-30', 0, '0', 'Toda a comunidade escolar', 'Equipa PEs e Professora Coordenadora dos Cursos Profissionais de Multimédia', 405, 1, '2011-11-17 11:40:08'),
(452, 2011, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Movimento e alegria - "A alegria é a saúde da alma"', 0, 2, 'Comemoração do Dia Mundial da Criança com realização de jogos tradicionais (salto à corda, corrida de sacos, hula-hula, etc.).', '- Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da actividade física na saúde.\r\n- Sensibilizar para a  importância na saúde de uma atitude positiva face à vida. \r\n', 'Nenhuma', 5, 3, '2012-06-01', '2012-06-01', 0, '0', 'Toda a comunidade escolar', 'Equipa PES', 408, 1, '2011-11-17 11:42:40'),
(453, 2011, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Coração e afetos - "A igualdade é o laço da amizade"', 0, 2, 'Comemoração do Dia Mundial do abraço (22 de Maio) com distribuição de abraços gratuitos e elaboração do Placar dos afetos.\r\n', '- Valorizar a sexualidade e afectividade entre as pessoas no desenvolvimento individual, respeitando o pluralismo das concepções existentes na sociedade portuguesa.\r\n- Melhorar os relacionamentos afectivos – sexuais dos jovens.\r\n', 'Nenhuma', 5, 3, '2012-05-22', '2012-05-22', 5, '0', 'Toda a comunidade escolar', 'Equipa PES', 406, 1, '2011-11-17 11:45:25'),
(454, 2011, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Acompanhamento do  funcionamento do Gabinete dos Primeiros Socorros', 0, 6, 'Sessão de formação sobre primeiros socorros para os assistentes operacionais que dão apoio ao gabinete.\r\n\r\nAnálise e tratamento trimestral dos atendimentos efectuados.', '- Contribuir para a formação dos assistentes operacionais no sentido de melhorar a prestação dos primeiros cuidados que devem ser tomados em caso de acidente ou doença.\r\n- Avaliar os serviços prestados.', 'Nenhuma', 5, 4, '2011-09-01', '2012-06-22', 0, '0', 'Toda a comunidade escolar', 'Equipa PES ????', 303, 1, '2011-11-17 11:49:48'),
(456, 2011, 'mecsilva', 'Maria Encarnação Silva', 7, 'Concurso NOS@EUROPE', 1, 5, 'Participação da ESA no concurso NOS@EUROPE, promovido pela Universidade de Aveiro, destinado a alunos do ensino secundário, subordinado ao tema “O Desafio da Recuperação Económica e Financeira”, que decorrerá de outubro de 2011 a março de 2012.\r\nO concurso desenvolve-se em quatro fases: A primeira a realizar no dia 11 de novembro, consta de um Quiz on line eliminatório, com o objetivo de selecionar as melhores equipas do país que participarão nas fases seguintes.\r\nNa primeira fase a ESA participará com seis equipas constituidas por quatro alunos e um professor.', '- Educar para a cidadania europeia;\r\n- Contribuir para a formação de cidadãos proativos e interessados pelas questões europeias;\r\n- Aprofundar conhecimentos sobre a União Europeia;\r\n- Desenvolver o espirito de iniciativa e cooperação;\r\n- Desenvolver o espírito de criatividade.', '------------------------------------------------------', 4, 4, '2011-10-24', '2012-03-29', 0, '------------------------------------', 'Alunos do ensino secundário e professores', 'Clube Zoom Europa', 377, 1, '2011-11-30 11:52:28'),
(457, 2011, 'mecsilva', 'Maria Encarnação Silva', 7, 'Debate sobre a União Europeia', 1, 5, 'Realização de um debate sobre a União Europeia, tendo como oradores um ou mais eurodeputados. O debate será moderado por um professor e um aluno.', '- Refletir sobre a situação atual da União Europeia;\r\n- Questionar sobre que caminhos para uma maior integração europeia;\r\n- Problematizar as questões atuais da União Europeia: União/divisão;\r\n- Opinar sobre possiveis medidas para a construção de uma Europa mais unida e para a afirmação do Euro.', '-------------------------------------------------------------', 5, 2, '2012-03-09', '2012-03-09', 0, '---------------------------------', 'Alunos do ensino secundário', 'Clube Zoom Europa', 347, 1, '2011-11-30 12:24:37'),
(458, 2011, 'mecsilva', 'Maria Encarnação Silva', 7, 'Comemoração do Dia Europeu da Vítima', 1, 2, 'Esta atividade consiste numa palestra sobre pessoas que são vítimas de qualquer tipo de crime,proferida por um especialista nesta área.\r\nPretende comemorar o Dia Europeu da Vítima - 22 de Fevereiro. Neste dia será distribuida,á comunidade escolar,informação relativa aos vários tipos de crimes.', '- Reconhecer todos os que são vítimas de qualquer tipo de crime;\r\n- Indicar tipos de apoio às vitimas;\r\n- Sensibilizar e alertar, a comunidade escolar para a criminalidade;\r\n- Estimular a solidariedade para com as vítimas;', '----------------------------------', 5, 2, '2012-03-09', '2012-03-09', 0, '-----------------', 'Comunidade escolar', 'Clube Zoom Europa', 376, 1, '2011-11-30 12:44:34'),
(459, 2011, 'mecsilva', 'Maria Encarnação Silva', 7, 'Comemoração do Dia da Europa', 1, 2, '- Comemoração do Dia da Europa, 9 de maio de 2012,através de várias iniciativas que envolvam alunos e professores.', '- Sensibilizar a comunidade escolar e a população em geral para a importância de uma Europa unida, capaz de garantir a paz e a prosperidade dos cidadãos europeus;\r\n- Aprofundar conhecimentos sobre a União Europeia;\r\n- Educar para a cidadania europeia;\r\n- Desenvolver o espirito de iniciativa, criatividade e cooperação;', '-----------------------------------', 4, 3, '2012-05-09', '2012-05-09', 0, '-----------------------------------------', 'Comunidade escolar', 'Clube Zoom Europa', 393, 1, '2011-11-30 13:04:48'),
(460, 2011, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 8, 'Cabazes de Natal', 0, 6, 'A Direção da escola seleciona alguns alunos com mais dificuldades económicas e solicita aos Departamentos, Associação de Pais, Conselho Geral, Associação de Estudantes, Pessoal não Docente que contribuam com um donativo, de forma a que seja possível comprar os bens necessários para fazer os cabazes a oferecer.', '- Ajudar alunos carenciados da escola;\r\n- Despertar sentimentos de solidariedade e entreajuda no seio da comunidade educativa;\r\n- Despertar o espírito natalício. ', 'Todas', 4, 1, '2011-12-16', '2011-12-20', 0, 'Pessoal docente e não docente, Associação de Estudantes, Assoc. de Pais, Conselho Geral', 'Alunos carenciados', 'Direção', 327, 1, '2011-12-02 18:40:11'),
(461, 2011, 'mguedes', 'Manuela Guedes', 3, 'Concurso Mesa de Natal ESA 2011', 1, 5, 'Realização de um concurso de mesas de natal,organizado pelo curso de Animação Sociocultural e destinado a toda a comunidade educativa.\r\nA iniciativa tem por base um concurso, em que os participantes terão de decorar uma mesa com doces tradicionais da época de natal.', 'Promover o espirito de equipa e cooperação\r\nDesenvolver atividades que promovam as relações pessoais\r\nPromover a partilha e convívio entre os menbros da comunidade educativa\r\nPromover o desenvolvimento de atividades conjuntas entre os cursos', 'Animação Sociocultural', 4, 1, '0000-00-00', '0000-00-00', 0, '--------------', 'Comunidade Educativa, Professores, Alunos', 'Fátima Soares', 320, 1, '2011-12-06 21:11:03'),
(462, 2011, 'ajesus', 'Ana Isabel Ferreira de Jesus', 8, 'Discussão do Projeto Educativo de Escola com os Encarregados de Educação', 0, 6, 'A Direção reunirá com os Representantes dos Encarregados de Educação das turmas para apresentar e discutir o Projeto Educativo de Escola (PEE. De seguida, haverá um jantar convívio alusivo ao Natal.', 'Envolver os Encarregados de Educação na elaboração dos documentos orientadores da escola;\r\nApresentar o PEE aos(EE);\r\nPossibilitar aos EE participar, com sugestões, na elaboração do PEE;\r\nPromover o convívio entre a Direção, os EE e a Associação de Pais;', 'Todas', 4, 1, '2011-12-09', '2011-12-09', 500, 'Orçamento de Receitas Próprias', 'Encarregados de Educação', 'Direção da Escola', 328, 1, '2011-12-09 12:34:28'),
(463, 2011, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'Bullying - "À custa dos outros, qualquer um é valente"', 1, 6, 'Sessão de sensibilização sobre Bullying para alunos do 10º ano. sessão de sensibilização para os Representantes dos Encarregados de Educação. Estas sessões derão da responsabilidade da APAV - Associação de Apio à Vítima.', '- Sensibilizar para a problemática da violência escolar/ Bullying;\r\n- Clarificar as diferentes formas de Bullying (agressão verval, física e psicológica);\r\n- Promover o respeito mútuo e a cidadania;\r\n- Fomentar a assertividade.', 'Formação Cívica', 5, 2, '0000-00-00', '0000-00-00', 25, '0', '10ºA, 10ºC, 10ºE e 10ºF', 'Equipa PES', 357, 1, '2011-12-13 10:15:04'),
(464, 2011, 'aperes', 'António José Peres de Sousa', 14, 'TESTANDO!!!!', 0, 1, 'DESCRIÇÃO SUCINTA DA ACTIVIDADE 	', 'OBJECTIVOS', 'disciplinas', 1, 1, '2011-12-05', '2011-12-30', 0, 'receitas', 'publico', 'toze', 301, 1, '2011-12-17 16:44:03'),
(465, 2011, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, ' PROJECTO PES - 2º PERÍODO', 0, 6, 'A equipa PES pretende, este ano lectivo, propor um conjunto de actividades com temáticas mensais, relacionadas com diversos provérbios da cultura tradicional portuguesa:\r\nOutubro - Alimentação:“Não se vive para comer mas come-se para viver”;\r\nNovembro - Imagem e Saúde: “As aparências iludem”;\r\nDezembro - Prevenção da SIDA: “Mais vale prevenir, que remediar”;\r\nJaneiro - Bullying: "À custa dos outros, qualquer um é valente";\r\nFevereiro - Amor: “Amor com amor se paga”;\r\nMarço - Cancro:“A adversidade faz heróis”;\r\nAbril - Alcoolismo: “As bebidas fortes fazem os homens fracos”;\r\nMaio - Coração e afectos: “A igualdade é o laço da amizade”;\r\nJunho - Movimento e alegria: "A alegria é a saúde da alma";\r\n \r\nSão diversas as actividades propostas para atingir os diferentes objectivos, as quais são inseridas, de forma independente nesta plataforma.\r\nEste projecto insere não só o Projecto de Educação Sexual como,o Gabinete de Apoio ao Jovem e, de forma parcial, o Gabinete de Primeiros Socorros.\r\nMuitas das actividades têm a parceria de diversas entidades/empresas e de toda a comunidade escolar.', '1-	Contribuir para a aquisição de competências dos jovens, permitindo-lhes confrontar-se positivamente consigo próprios e construírem um projecto de vida, em saúde.\r\n2-	Criar ambientes facilitadores de construção desse projecto e estimular o espírito crítico e construtivo, verdadeiro pressuposto do exercício de uma cidadania activa.\r\n3-	Intervir preferencialmente de forma preventiva, apostando-se numa actuação cujo último objectivo é a autonomia, a responsabilização e a participação activa dos jovens na construção do seu futuro em saúde.\r\n4-	Articular com as diversas entidades e serviços existentes no concelho ou fora dele, na procura de uma melhor resposta face às necessidades diagnosticadas nos alunos.', 'Várias', 5, 2, '2012-01-03', '2012-03-23', 50, '0', 'Comunidade escolar', 'Vera Noites, Bárbara Machado e Vera Silva', 367, 1, '2011-12-19 14:25:52'),
(466, 2011, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, 'PROJECTO PES - 3º PERÍODO', 0, 6, 'A equipa PES pretende, este ano lectivo, propor um conjunto de actividades com temáticas mensais, relacionadas com diversos provérbios da cultura tradicional portuguesa:\r\nOutubro - Alimentação:“Não se vive para comer mas come-se para viver”;\r\nNovembro - Imagem e Saúde: “As aparências iludem”;\r\nDezembro - Prevenção da SIDA: “Mais vale prevenir, que remediar”;\r\nJaneiro - Bullying: "À custa dos outros, qualquer um é valente";\r\nFevereiro - Amor: “Amor com amor se paga”;\r\nMarço - Cancro:“A adversidade faz heróis”;\r\nAbril - Alcoolismo: “As bebidas fortes fazem os homens fracos”;\r\nMaio - Coração e afectos: “A igualdade é o laço da amizade”;\r\nJunho - Movimento e alegria: "A alegria é a saúde da alma";\r\n \r\nSão diversas as actividades propostas para atingir os diferentes objectivos, as quais são inseridas, de forma independente nesta plataforma.\r\nEste projecto insere não só o Projecto de Educação Sexual como,o Gabinete de Apoio ao Jovem e, de forma parcial, o Gabinete de Primeiros Socorros.\r\nMuitas das actividades têm a parceria de diversas entidades/empresas e de toda a comunidade escolar.', '1-	Contribuir para a aquisição de competências dos jovens, permitindo-lhes confrontar-se positivamente consigo próprios e construírem um projecto de vida, em saúde.\r\n2-	Criar ambientes facilitadores de construção desse projecto e estimular o espírito crítico e construtivo, verdadeiro pressuposto do exercício de uma cidadania activa.\r\n3-	Intervir preferencialmente de forma preventiva, apostando-se numa actuação cujo último objectivo é a autonomia, a responsabilização e a participação activa dos jovens na construção do seu futuro em saúde.\r\n4-	Articular com as diversas entidades e serviços existentes no concelho ou fora dele, na procura de uma melhor resposta face às necessidades diagnosticadas nos alunos.', 'Várias', 5, 3, '2012-04-03', '2012-07-03', 400, '0', 'Comunidade escolar', 'Vera Noites, Bárbara Machado e Vera Silva', 414, 1, '2011-12-19 14:26:27'),
(467, 2011, 'vnoites', 'Vera Noites', 2, ' PROJECTO DE EDUCAÇÃO SEXUAL - 2º período', 1, 6, 'Este projecto foi elaborado em Julho e foi apresentado aos Coordenadores de Direção de Turma que o divulgaram aos Directores de Turma. As propostas de gestão curricular sugeridas implicam um apoio permanente da equipa aos professores envolvidos, nomeadamente na organização de palestras e sessões de esclarecimento, concursos, como também na criação/construção e disponibilização de materiais.\r\nEste projecto foi elaborado tendo em conta a legislação em vigor, não só no que se refere aos conteúdos seleccionados bem como no aspecto organizacional.Permite a concretização do previsto na Lei nº 60/2009, de 6 de Agosto e na portaria nº196-A/2010, de 9 de Abril. \r\nO GAJ constitui uma mais valia na concretização deste projecto, não só no apoio direto aos alunos nas suas tarefas, mas também no esclarecimento de dúvidas aos alunos que extravasam o projecto-turma.', '- Contribuir – ainda que parcialmente - para uma vivência mais informada, mais gratificante, mais autónoma e mais responsável da sexualidade;\r\n- Contribuir para um maior e melhor conhecimento dos factos e componentes que integram a vivência da sexualidade, nomeadamente:\r\n•	As várias dimensões da sexualidade;\r\n•	A diversidade dos comportamentos sexuais ao longo da vida e das características individuais;\r\n•	Os mecanismos da resposta sexual, da reprodução, da contracepção e da prática de sexo seguro;\r\n•	As ideias e valores com que as diversas sociedades foram encarando a sexualidade, o amor, a reprodução e as relações entre os sexos ao longo da história e nas diferentes culturas;\r\n•	Os problemas de saúde - e as formas de prevenção - ligados à expressão da sexualidade, em particular as gravidezes não desejadas, as infecções de transmissão sexual, os abusos e a violência sexuais;\r\n•	Os direitos, a legislação, os apoios e recursos disponíveis na prevenção, acompanhamento e tratamento destes problemas. \r\n- Contribuir, na esfera das atitudes, para:\r\n•	Uma aceitação positiva e confortável do corpo sexuado, do prazer e da afectividade; \r\n•	Uma atitude não sexista; \r\n•	Uma atitude não discriminatória face às diferentes expressões e orientações sexuais; \r\n•	Uma atitude preventiva face à doença e promotora do bem-estar e da saúde.\r\n- Contribuir, no âmbito da competências individuais, para:\r\n•	O desenvolvimento das competências para tomar decisões responsáveis; \r\n•	O desenvolvimento das competências para recusar comportamentos não desejados ou que violem a dignidade e os direitos pessoais; \r\n•	O desenvolvimento das competências de comunicação; \r\n•	A aquisição e utilização de um vocabulário adequado; \r\n•	A utilização, quando necessário, de meios seguros e eficazes de contracepção e de prevenção do contágio de infecções de transmissão sexual; \r\n•	O desenvolvimento de competências para pedir ajuda e saber recorrer a apoios, quando necessário.', 'Várias', 5, 2, '2012-01-03', '2012-03-23', 40, '0', 'Comunidade escolar', 'Equipa PES (coordenação)', 366, 1, '2011-12-19 14:28:10');
