Pontos fortes: envolvimento da comunidade educativa; contacto com novos materiais e espaços de aprendizagem, nomeadamente laboratórios; articulação interciclos; organização da atividade; reconhecimento do valor pedagógico e didático; desenvolvimento da curiosidade e espírito científico nos alunos.
Debate/levantamento das hipóteses que estarão na origem da não germinação das sementes (altitude, temperatura, habitat).

Pontos fracos: projeto não concluído, em virtude de as sementes não terem germinado, apenas alguns dos bolbos se desenvolveram.

Nota: Consideramos pertinente variar o fator altitude, colocando algumas sementes, ainda que em espaço e material apropriado, no local onde foram colhidos os primeiros exemplares (Serra da Freita)