Observação e identificação de vários estilos, movimentos artísticos de uma época;
Reconhecer o objeto artístico como produto e agente do processo
Proporcionar aos alunos aprendizagens fora do contexto escolar;
 Saber identificar os vários conceitos que pode assumir a palavra cultura;
Analisar em contexto real os padrões de consumo numa sociedade;
Compreender através da observação a realidade social em contexto real numa cidade em contraste com zonas rurais;
Contatar com vários tipos de organizações/ organizações privadas, públicas / defesa do património cultural e histórico e de intervenção sociocultural;
Promover a cultura, a socialização secundária em contexto comunitário em espaço urbano 
Identificar urbanização em contexto real
Identificação e apreciação de obras de arte e aspetos de análise de materiais e técnicas
Identificar a diferença entre a arte erudita e a arte popular, artes ditas maiores e menores
  Contatar com a evolução das correntes e movimentos estilísticos da arte contemporânea.
