<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">1 - Concurso Desafios da BE</span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">Os desafios foram iniciados no segundo período, a 5 de janeiro de 2015, com o formato maioritariamente previsto (semanal). Para o 1º período foram propostos oito desafios. Continua a notar-se uma participação mais significativa por parte dos alunos do 6º ano e do 5ºano do que relativamente ao 1º ciclo, como seria de esperar. No desafio já se registaram 417 participações distribuídas pelos vários desafios das várias áreas. Registámos um aumento de 38 % de participações face ao período anterior (113 participações no 1ºP e 304 participações no 2ºP). Contudo é de referir que os professores, de um modo geral, estão menos colaborativos nesta atividade. Registamos ainda a colaboração efetiva e preocupação de alguns professores para o sucesso da atividade. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">2 - PROJETO SOBE (Saúde oral nas Bibliotecas Escolares/Projeto 350 000)</span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">A candidatura ao SOBE foi submetida e aceite pela DGS. RBE e PNL. Foram enviados para a UCC Arouca/Feira os 300kits de escovagem solicitados para o público-alvo do jardim-de-infância. Até ao final do 2º período foram dinamizadas as seguintes atividades: ações de sensibilização de boas práticas em Saúde Oral nos Jardim-de-infância, ficando concluídas as sessões e a entrega dos Kits; no 1º ciclo foi realizada a sensibilização na escola de Alvarenga. Quanto aos rastreios de saúde oral, estão a ser recolhidos os consentimentos informados para agendar as visitas da Higienista Oral Dra.  Graça Ferreira. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">3 - Passatempo “UM OVO POR INVENTAR” – BE Boavista</span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">Esta iniciativa permitiu a articulação curricular entre as várias disciplinas, ciclos de ensino e docentes dos vários grupos. Foi notória a colaboração dos vários alunos e docentes na elaboração da “mascote”, bem como o entusiasmo e participação ao longo deste trabalho. A comunidade educativa foi envolvida nesta atividade através das redes socias manifestando o voto na foto mais interessante. A foto da EB da Boavista recebeu um total de 130 GOSTOS. Apesar de não termos ganho o passatempo, consideramos extremamente positiva esta iniciativa, pois envolvemos alunos, docente, pais e enc. de educação e conseguiu-se cumprir com os objetivos essenciais deste passatempo: a promoção da leitura, da alimentação saudável, associada a uma boa higiene oral.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">A utilização da internet, nomeadamente da ferramenta digital facebook foi excelente para a divulgação do trabalho realizado.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">4 - Promoção dos Kits SOBE – BEs JI/1ºCEB</span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">Estes Kits vieram complementar as várias ações relacionadas com o desenvolvimento do Programa Nacional de Promoção da Saúde Oral a decorrer nas escolas, bem como uma fonte de recursos relacionados com a higiene oral, dinamizados pelas BEs e pela equipa do PES, nas várias atividades/projetos. A promoção deste material nas BEs implicou articulação com a equipa do PES, com educadoras e professores, de modo a que todos os rentabilizassem da melhor forma.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">5 - Concurso “<em>Faça lá um poema</em>“</span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">Para este concurso participaram todos os ciclos de ensino a que estava destinado. Como ponto forte sublinha-se o facto de ter envolvido os professores e alunos dos departamentos referidos em situação de sala de aula, na escrita e leitura dos poemas em questão. Para este concurso foram enviados quatro de um total de 75 poemas, o que se considera manifestamente positivo, apesar  de nenhum deles ter sido apurado para os resultados finais do referido concurso. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">6 - PROJETO A LER+</span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">Ver relatórios das atividades desenvolvidas no âmbito da leitura e literacia (projeto SOBE, Concurso Faça Lá um Poema, Semana da Leitura, Encontros com escritores, concursos...).</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">7 - <span style="text-decoration: underline;">Projeto Histórias da Ajudaris 15</span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">As BEs aguardam a entrega dos trabalhos pelas turmas participantes.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Os trabalhos entregues pelos docentes serão enviados pelos PBs, via digital, para a Ajudaris.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">8 – Concurso de Leitura</span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">Ver relatório nº 1245 (3º período. Falta entrega de prémios)</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;"> 9 – Concurso Nacional de Leitura</span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">Ver relatório nº 1257 (3º período. Ainda a decorrer)</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">10 - Projeto Ler TODOS ++ (Ler+ Jovem)</span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">Projeto em desenvolvimento.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">11 – Semana da Leitura “Palavras do Mundo”</span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">Ver relatório nº 1253.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">12 – Dia Mundial da Poesia</span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">Ver relatório nº 1254.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">13 – Encontro com Escritores</span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">Ver relatório nº 1189 (3º período. Ainda em desenvolvimento)</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">14 – Newsletter ESA-BIBCR</span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Vivemos numa sociedade de informação, desempenhando a BE um papel relevante, no sentido de proporcionar  informação aos seus utilizadores: esta foi cuidadosamente selecionada. A BE através da sua newsletter preocupa-se em promover e desenvolver a literacia da informação, estimular a curiosidade e o gosto pela leitura. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">15 – Blogues</span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">O BiblioBEEB já foi consultado (até 17 de março), maioritariamente portugueses (sendo curioso que o segundo país que mais consulta o blogue continua a ser os Estados Unidos da América). Neste segundo período de 2014/15 foi consultado por 1287 visitantes, o que dá uma média de 429 visitantes por mês. No que se refere ao número de visitas, registamos um total de 3709 com uma média mensal de 1237 visitas, o que significa que cada visitante em média consultou o bibliobeeb 3 vezes por mês, no 2º período. No entanto, apenas 20% destes visitantes, leva mais do que 2 minutos na consulta deste espaço, 7% consulta mais de 30 minutos e 3,8 % durante mais do que uma hora. O blogue diminuiu ligeiramente a a frequência de consulta face ao período anterior. Consideramos que a diferença de visitas deve-se a facto do período ser mais pequeno face ao anterior. A BE pretende aumentar estes últimos valores, pois considera que esta percentagem refere-se ao público-alvo que pretende alcançar. Contudo, estes tempos de utilização são superiores ao período homólogo do ano anterior, o que permite concluir que o blogue está a ser mais utilizado como ferramenta de apoio ao estudo e aprendizagem. Assim, o seu objetivo é desenvolver ações que impliquem uma consulta mais aprofundada deste recurso, bem como a sua utilização em situação de sala de aula e em casa. O tema de pesquisa mais utilizado na consulta do blogue são a educação literária.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">A mudança que se tem verificado nos processos de pesquisa, acesso, uso e produção da informação leva a que a biblioteca tenha de acompanhar as transformações decorrentes do desenvolvimento tecnológico. Para além do espaço de pesquisa e de leitura, a biblioteca escolar deve ser lugar de ação e conexão, o local priviligiado para construir ativamente o conhecimento, tem de sair de portas, servindo-se também de ferramentas digitais, seja para a difusão, seja para a produção de informação. Uma das ferramentas digitais que apresenta potencialidades para a educação é o blogue, pois aglutina dois pilares básicos da Web 2.0: democracia participativa e aproveitamento da inteligência coletiva.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">Assim, o<strong> BiblioESA</strong> foi continuamente alimentado ao longo deste 2º período, num total de 70 mensagens  e teve 6766 visualizações (Janeiro – 2124/Fevereiro-1477/Março-3165), 67% de aumento (ano passado, mesmo período - 4052 visitantes). |contagem feita a 26 de março|</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">16 – Outras atividades</span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT;">Ver relatório nº 1247</span></p>