Podemos considerar que a adesão dos professores e alunos foi muito boa. As sugestões de atividades foram uma mais valia para o tratamento da temática.As atividades propostas são interessantes, motivadoras e permitem articulação entre a escola e a comunidade educativa.Os alunos tomaram ainda uma maior consciência da necessidade de praticar desporto para ter uma vida saudável e foram alertados para a poupança.
Este projeto permitiu aos alunos a tomada de consciência da importância de uma alimentação variada e saudável.

Numa avaliação global  os professores e as educadoras consideram que este projeto permitiu, de forma lúdica, a tomada de consciência relativamente a hábitos de vida saudáveis e promoveu a expressão de atitudes de afeto/carinho nos grupos. 

Avaliação ao nível do pré-escolar:
Pontos fortes:
- Articulação com as atividades/projetos do PAA;
- Partilha e brincadeiras em grupo;
- Educar para a responsabilidade e para o respeito pela opinião dos outros;
- Aquisição de noções sobre uma alimentação saudável e equilibrada;
- Promoção de atitudes positivas relacionadas com a leitura;
- Expressão dos sentimentos das crianças;
- Participação e empenho das crianças nas atividades propostas.

Pontos menos fortes:
- As atividades propostas são um pouco “infantilizantes”.

Observações: A sala 1 do Jardim Infância de Arouca não aderiu ao Programa.


Avaliação ao nível do 1º Ciclo:
As atividades privilegiaram a informação, o diálogo que favoreceu a descoberta  de ideias. 
Pontos fortes:
-Tornar os alunos mais atentos e sensíveis no que diz respeito a hábitos alimentares saudáveis;
-Incentivar para a prática de uma alimentação saudável e diversificada tendo por base a Roda dos Alimentos;
-Consciencializar, considerando a idade das crianças, que diferentes tipos de atividade física correspondem gastos energéticos diferentes;
-Sensibilizar para a prática de atividade desportiva;
-Sensibilizar para a tomada de decisões tendo em vista um projeto de vida saudável;
-Promover a articulação com as AEC;
-Partilhar saberes e experiências;
-Promover a higiene e a saúde corporal;
-Despertar o prazer para a leitura;
-Familiarizar os alunos para as regras alimentares;
-Transversalidade das atividades, nomeadamente com as áreas de Português, Estudo do Meio, Formação Cívica e Expressão Plástica;
-Contributo das atividades desenvolvidas para a concretização das metas do PE e do PAA.
-Distinguir entre os hábitos alimentares em dias normais e em dias de festa;
As atividades propostas foram interessantes, motivadoras e permitiram a articulação entre a escola e a comunidade educativa. Os alunos tomaram ainda uma maior consciência da necessidade de praticar desporto para ter uma vida saudável e foram alertados para a poupança.
Permitiu aos alunos a tomada de consciência da importância de uma alimentação saudável, bem como a necessidade de comerem fruta todos os dias.

Relativamente aos pontos fracos, os professores que aplicaram o programa destacam o seguinte:
-Dificuldade em gerir o tempo com as restantes atividades.

