Vários alunos da turma assumiram posturas que contrariam o normal funcionamento da aula, dificultando o trabalho do professor, a ponto de impedir a aprendizagem dos alunos que, de facto, querem aprender. O aluno número oito, Hugo Castanheira, começou por desestabilizar pedindo, logo no início da aula e insistentemente, para ir à casa de banho.Os pedidos insistentes cortaram por várias vezes o raciocínio da professora e o trabalho dos alunos, no âmbito das tarefas propostas para a sala de aula. Começou com a mesma atitude e o mesmo pedido, a aluna número dois, Beatriz Pereira. De seguida o mesmo comportamento por parte do aluno número um, Alexandre Rocha...Adverti a turma que a sua postura estava a ser de total má criação e desrespeito pela figura do professor. Exigi atenção e concentração para poder continuar a aula e fez-se um breve de momento de silêncio quebrado pelo aluno número sete, Hugo Azevedo, que precisamente no momento em que as atividades iam recomeçar, bateu três vezes no tampo da carteira. Considerei a atitude descabida, só aceitável no âmbito de comportamentos provocatórios. O aluno foi convidado a sair, após o que lhe marquei falta. Escusado será dizer que todo o ambiente da aula foi minado, pois a cada advertência do professor  ou pedido para ir à casa de banho, por parte dos alunos,  a turma reagia com irrequietude, conversas paralelas, risos e olhares provocatórios.
Foi feita nova advertência à turma, mas não houve qualquer recetividade por parte dos alunos que continuavam com a mesma postura de indisciplina - vários falavam entre si sobre questões que nada tinham a ver com a temática da aula. A professora considerou, então, depois de muita luta e chamadas de atenção sem qualquer repercussão positiva, que não estavam reunidas as condições mínimas para dar continuidade à aula e à consecução das atividades propostas, decidindo informar de imediato, a direção do sucedido.
A professora não entende a insistência dos alunos neste tipo de atitudes e comportamentos na medida em que conhecem as regras desde o início do ano( uma das quais é precisamente o impedimento de saírem da sala de aula, tendo para isso que gerir o tempo dos intervalos) sabendo que a palavra "NÃO", significa efetivamente "NÂO", não havendo portanto espaço/motivo para sucessivamente cortar o andamento da aula. Estes comportamentos não são aceitáveis em circunstância alguma mas muito menos entre alunos já com alguma idade e que  pretendem   ingressar no mundo do trabalho através de um estágio.