Relativamente à postura dos alunos, estes comportaram-se de forma adequada nos diferentes espaços envolvidos.
No sentido de avaliar a pertinência da atividade, os alunos responderam a um questionário que contemplava os seguintes parâmetros :1º Organização  da atividade; 2ºPertinência para as aprendizagens no âmbito da  disciplina de Português;  3º Pertinência para as aprendizagens no âmbito da  disciplina de Geografia; 4º Gestão do tempo.
Num total de 135 alunos e numa escala de 1 a 5 correspondendo às designações Não satisfaz, Satisfaz pouco, Satisfaz, Satisfaz bem e Satisfaz plenamente, os alunos responderam desta forma aos parâmetros acima referidos, tendo em conta os valores mais significativos em cada um deles.
1º parâmetro – 74% dos alunos avaliaram a organização da atividade entre o Satisfaz bem e o Satisfaz plenamente ( 67 alunos  e 33 alunos, respetivamente);
2º parâmetro – 87% dos alunos avaliaram a pertinência da atividade para a disciplina de Português entre o Satisfaz bem  e o Satisfaz plenamente ( 50 alunos  e 67 alunos, respetivamente);
3º parâmetro – 43% dos alunos avaliaram a  pertinência da atividade para a disciplina de Geografia entre o Satisfaz bem e o Satisfaz plenamente ( 33 alunos e 25 alunos, respetivamente);
4º parâmetro – 61% dos alunos avaliaram a atividade, ao nível da Gestão do tempo, entre o Satisfaz pouco a Satisfaz ( 28 alunos e 54 alunos respetivamente).
No caso da disciplina de Geografia houve constrangimentos que terão justificado um grau de satisfação menor relativamente à pertinência para a disciplina, que se prenderam com o facto de a visita guiada pela cidade ter sido feita de autocarro, o que contrariou a vontade dos alunos, pois estes pretendiam andar a pé. 
No entanto, as turmas 8º A, 8ºC e 8ºH preencheram o guião de acompanhamento da visita com sucesso e no segundo teste de avaliação deste período, a uma questão sobre a visita de estudo, 95% dos alunos responderam corretamente.
Na disciplina de Português, todos os alunos realizaram uma ficha de verificação de conhecimentos sobre a peça, na aula seguinte ao dia da visita, e os resultados foram muito satisfatórios.
Perante estes resultados, considerou-se que, globalmente, a visita de estudo foi do agrado da maior parte dos alunos
