No sentido de avaliar a atividade em causa, 112 alunos responderam a um questionário que contemplava cinco parâmeros, utilizando uma escala de 1 a 5 sendo o 1 equivalente a não satisfaz, o 2 a satisfaz pouco, o 3 a satisfaz, o 4 a satisfaz bem e o 5 a satisfaz plenamente.
   Assim, verificou-se que relativamente ao primeiro parâmetro,organização da atividade, a maioria (53,57%) considerou-a satisfaz bem, 26,78% satisfaz, 19,64% satisfaz plenamente;
- quanto à pertinência para a disciplina de Português,34,82% dos alunos optaram pelos níveis 3 e 4 (satisfaz e satisfaz bem),24,10% satisfaz plenamente e 6,25% satisfaz pouco; 
- no que diz respeito ao desempenho do orador, 40,17% dos alunos consideraram-no satisfaz plenamente, 30,35% satisfaz bem, 18,75% satisfaz, 9,82% satisfaz pouco e 0,89% não satisfaz;
- quanto ao espaço onde decorreu a atividade (quarto parâmetro), a maioria (39,28%) acharam-no satisfaz bem, 32,14% satisfaz, 17,85% satisfaz plenamente, 9,82% satisfaz pouco e 0,89% não satisfaz;
   Relativamente à apreciação global (último pamâmetro), 52,67% optou pelo nível 4, satisfaz bem; 27,67% satisfaz, 17,85% satisfaz plenamente e 1,78% satisfaz pouco.
   Como podemos verificar, a avaliação que os alunos fizeram incidiu sobretudo nos níveis mais positivos. Relativamente ao espaço, alguns alunos apontaram o frio que se fazia sentir no interior da igreja e que prejudicou a sua capacidade de concentração. Referiram ainda que a sua compreensão foi ainda afetada pelo sotaque brasileiro do orador. Muitos dos alunos manifestaram algum desagrado pela calendarização da atividade, nomeadamente por ela ter ocorrido numa tarde livre, o que tiveram em conta aquando da avaliação da organização da atividade.
    Apesar destes aspetos, os alunos consideraram esta atividade francamente positiva e aconselham a sua repetição no próximo ano letivo.
    Finalmente, há que referir que os alunos comportaram-se de forma adequada tendo em conta o espaço e a especificidade do texto (sermão- texto longo).
     