Esta actividade – visita de estudo – desenvolveu-se em duas partes: no período da manhã os alunos do 11ºD, no âmbito do tema “As Áreas Urbanas – Dinâmicas Internas”realizaram a partir de Lourosa até à entrada da cidade do Porto, uma observação directa da extensão da urbanização em direcção à periferia, onde puderam distinguir Áreas Periurbanas de Suburbanas. Cerca das dez horas, com a chegada à Praça da Batalha, seguiu-se a realização de um percurso pedonal orientado pela professora, ao longo do qual os alunos puderam observar as características do CBD e da função residencial no mesmo, assim como verificar a implementação dos programas de recuperação da qualidade de vida urbana (Reabilitação Urbana e Requalificação Urbana). 
Depois desta primeira paragem, a visita prosseguiu na zona da Boavista onde os alunos puderam comparar as características residenciais do Bairro da Pasteleiro (bairro de habitação social) com as habitações unifamiliares, ajardinadas e apalaçadas da classe rica. A partir daqui fomos em direcção à zona industrial da cidade do Porto (junto à Rotunda Produtos Estrela) para uma observação directa e caracterização do tecido industrial da cidade do Porto. Além dos alunos puderem observar a localização predominante de indústrias de mão - de - obra intensiva, puderam constatar as mais valias desta localização na periferia da cidade.
A visita prosseguiu com a observação da intervenção do Programa Polis junto à foz do rio Douro e ao longo da marginal do mesmo rio.
Na período da tarde, após um almoço partilhado entre a professora e os alunos no Senhor da Pedra, às duas horas a visita de estudo prosseguiu com a realização de um percurso pedonal ao longo do passadiço entre o Senhor da Pedra e a praia da Granja, através do qual os alunos puderam observar a dinâmica do litoral, a acção do mar sobre a linha de costa, a corrente marítima no sentido Norte/Sul, as características do porto de pesca da Aguda e o tipo de pesca que aí se pratica, assim como o efeito da construção dos paredões ao longo da linha de costa. Importa salientar a possibilidade que os alunos tiveram em perceber através da observação directa o que é um POOC (Plano de Ordenamento da Orla Costeira) e a importância da sua implementação face à subida do nível médio das águas do mar e à forte pressão urbanística que se constata junto ao litoral, o que torna cada vez mais importante a preservação do litoral para garantir a sustentabilidade.
De referir que ao longo da visita de estudo, os alunos em função das observações que faziam e com a orientação da professora, responderam a um guião com forma de consolidar as aprendizagens adquiridas em contexto de sala de aula.
