INSERT INTO `jos_relatorio` (`id`, `idprop`, `actividade`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `local`, `responsaveis`, `ents`, `turmas`, `objectivos`, `desenvolvimento`, `aval`, `data_in`, `user`, `username`, `submetido`, `tipologia`, `maisprofs`, `disciplinas`, `consecucao`, `instrumentos`, `anolectivo`, `inquerito`, `lido`) VALUES
(1249, 1276, 'Visita de Estudo Palácio Nacional de Mafra - 12º ano [Memorial do Convento]', 1, 2, '2015-03-13', '2015-03-13', 'Mafra', 'Docentes Português 12ºano', 'Palácio Nacional de Mafra e Companhia de Teatro Éter e ESA', '12.ºA, B, C, D, E', '', '<p style="line-height: 15.8079996109009px;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;">Chegados a Mafra, alunos e professores conviveram de forma salutar, num almoço que decorreu nos jardins do Palácio Nacional de Mafra. </span></p>\r\n<p style="line-height: 15.8079996109009px;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;">Durante o período da tarde, os alunos assistiram  </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;">à leitura encenada do romance </span><em style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;">Memorial do Convento</em><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;">, de José Saramago</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;">do e, de seguida, realizaram uma visita guiada ao Palácio Nacional subordinada ao tema "Memorial do Convento - Uma Integração Histórica"</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;">.</span></p>\r\n<p style="line-height: 15.8079996109009px;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.8079996109009px;"><strong><span style="font-family: Arial, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"> </span></strong></p>\r\n<p> </p>', '<p class="MsoNormal">Os objetivos gerais e específicos propostos para a atividade foram plenamente atingidos.<span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 1.3em;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal">É de salientar a postura correta adotada e o interesse evidenciado pela maioria dos alunos. Participaram 88 alunos na visita.</p>\r\n<p class="MsoNormal">A avaliação da atividade foi feita através de um questionário de avaliação, com os seguintes parâmetros:</p>\r\n<p class="MsoNormal">Organização: satisfaz plenamente - 45 alunos e os restantes satisfaz bem;</p>\r\n<p class="MsoNormal">Interesse do conteúdo programático: <span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 15.8079996109009px;">satisfaz plenamente</span><span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 1.3em;">  - 40 alunos e 48 com satisfaz bem;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 1.3em;">Motivação para o estudo da obra e sua compreensão: </span><span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 15.8079996109009px;">satisfaz plenamente - </span><span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 1.3em;">16 alunos; 32 com satisfaz bem e os restantes com satisfaz; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 15.8079996109009px;">Correspondeu às expectativas: satisfaz - </span><span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 1.3em;">a maioria dos alunos,</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 1.3em;">Apreciação global: satisfaz plenamente - 22 alunos; 53 satisfaz bem; 13 satisfaz.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"> </p>\r\n<p class="MsoNormal"> </p>', '2015-03-24 15:31:22', 'Olga Rodrigues', 'orodrigues', 1, 1, 'Olga Rodrigues; Marisa Saraiva; Elisabete Alves; Adélia Carvalho, Carminda Santos e Adriano Sousa', '', 4, 'Questionário de avaliação de atividade', 2014, 0, 0),
(1250, 1272, 'Visita Estudo 8ºano - Porto - Português, História, Geografia', 1, 2, '2015-03-04', '2015-03-04', 'Teatro: Lavra, Matosinhos; espaço urbano baixa do Porto; Igreja e Museu de S. Francisco', 'Docentes Português e História e Geografia do 8ºano', 'Companhia de Teatro Arte D'' Encantar, Real Irmandade da Igreja de S. Francisco no Porto ', '8º A, 8º B, 8º C, 8º D, 8º E, 8º F, 8º G', '', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: black;">Esta atividade consistiu, no âmbito da disciplina de <strong>Português,</strong> numa visita de estudo à cidade de Matosinhos (Lavra), onde assistiram à representação teatral da peça <strong><em>Aquilo que os olhos veem ou o Adamastor</em></strong>, pela Companhia de Teatro Arte D’Encantar por se tratar de um conteúdo programático de grande relevância para o currículo dos alunos nesta disciplina</span> e por se tratar de uma tipologia textual privilegiada para este ano de escolaridade pelas Metas Curriculares de Português. Os alunos mantiveram uma postura de civismo durante a representação e a sua atenção esteve totalmente centrada no espetáculo durante os 90 minutos do mesmo.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: normal;">No período da tarde, a partir das 14 h 00 os alunos iniciaram <span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 16.8666667938232px;">uma visita guiada pela baixa da cidade do Porto, ente a Avenida dos Aliados e a Igreja de S. Francisco, através da qual foi possível observar e descrever as características do CBD da cidade, o interface da estação de S. Bento e preencher um guião previamente elaborado pelas docentes relativo aos conteúdos acima mencionados e lecionados em contexto de sala de aula.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">No âmbito da disciplina de <strong>História</strong>, os alunos fizeram uma visita guiada à </span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">I</span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">greja e Museu de S. Francisco</span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">, na </span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Ribeira, Porto</span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">, onde foram abordados, em contexto, alguns conteúdos/objetivos programáticos da disciplina, nomeadamente o subdomínio <em>II.A – O Antigo Regime europeu: regra e exceção </em>que simultaneamente estavam  a ser lecionados em contexto de sala de aula<em>. </em>Os alunos tiveram a oportunidade de constatar que a Igreja de São Francisco foi sendo sucessivamente enriquecida, a ponto de ser hoje considerada um dos mais ricos e belos repositórios de talha dourada de Portugal. Uma das particularidades desta Igreja vem precisamente deste singular contraste de ornamentação luxuriante das talhas com a austeridade da estrutura gótica. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span></p>', '<p>Os professores responsáveis pela atividade aplicaram aos alunos um questionário de avaliação que contemplava os seguintes parâmetros: organização; duração/gestão do tempo; pertinência para as aprendizagens no âmbito das disciplinas de Português, História e Geografia; pertinência para o Plano Anual de Atividades (deve realizar-se em anos posteriores); correspondência às expectativas.</p>\r\n<p>Relativamente à organização, a grande maioria dos alunos (74,8%) avaliou a atividade entre Satisfaz Bem e Satisfaz Plenamente;</p>\r\n<p>a duração e gestão do tempo foi avaliada por 55% dos alunos como Satisfaz e 45% entre Satisfaz Bem e Satisfaz Plenamente;</p>\r\n<p><span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 15.8079996109009px;">89% dos alunos considerou que esta atividade foi pertinente para as aprendizagens no âmbito das disciplinas de Português, História e Geografia, já que a avaliaram com Satisfaz Bem e Satisfaz Plenamente;</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 15.8079996109009px;">em relação à pertinência para o Plano Anual de Atividades (deve realizar-se em anos posteriores), 90,8% dos alunos avaliaram a atividade como Satisfaz Bem e Satisfaz Plenamente;</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 15.8079996109009px;">relativamente às expectativas, 83% dos alunos consideraram-na Satisfaz Bem.</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 15.8079996109009px;">De um modo geral, os alunos revelaram-se interessados, atentos, com bom comportamento, tendo feito uma apreciação global muito positiva, uma vez que 86% fez uma apreciação global da atividade entre Satisfaz Bem e Satisfaz Plenamente.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>', '2015-03-24 15:17:59', 'Florbela de Almeida Fernandes', '210083719', 1, 1, 'Florbela Fernandes, Isaura Silva, Regina Almeida, Ana Saavedra, Ester Duarte, Margarida Prata, Dália Almeida, Cândido Lima', '', 4, 'Questionário aplicado aos alunos', 2014, 0, 0),
(1247, 1340, 'C - Atividades livres, de caráter lúdico e cultural', 3, 2, '2015-01-05', '2015-03-20', 'biblioteca escolar, outros', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', '---', 'todos os ciclos', '', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">1 - Exposições</span></strong></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">A biblioteca é cada vez mais vista como um centro de aprendizagem, mas também de divulgação. Assim, em conjunto com a disciplina de Educação Visual Tecnológica a BE da EBA organizou uma exposição com os trabalhos realizados pelos alunos, elaborados no âmbito da respetiva disciplina.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Também a BE da ESA expôs fotografias (Associação de Estudantes) no âmbito da Semana da Fotografia.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"> 2 – Dia Internacional do Livro Oferecido</span></strong></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"><br /> <span style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">E a biblioteca escolar saiu à rua para comemorar o Dia Internacional do Livro Oferecido!</span></span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">No dia 13 fevereiro, também as bibliotecas escolares saíram à rua e acompanharam o corso carnavalesco, participando nos festejos do Carnaval no Agrupamento.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Antecipando o <a href="http://biblioesa2.blogspot.pt/2015/02/dia-do-livro-oferecido-international.html" target="_blank"><span style="color: windowtext;">Dia Internacional do Livro Oferecido</span></a> (dia 14 de fevereiro), o grupo  de  professores bibliotecários (3) e assistentes operacionais (3) das bibliotecas Escolares do Agrupamento, vestidos a rigor, foi oferecendo livros (perto de 200) e marcadores com a respetiva informação  a crianças e adultos que assistiam ao desfile.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">3 - Outras atividades </span></strong></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Ver relatório nº 1246.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">4 - Concerto “As canções da minha escola”</span></strong></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">No dia 29 de janeiro, as BEs dos JI/1ºciclo promoveram dois concertos musicais, um, na BE de Rossas e outro no auditório da ESA, com os cantores Luís Portugal (Ex. <em>Jafumega</em>) e ToZé Santos (vocalista da banda<em> Per7ume</em>) que apresentaram o livro recentemente editado, com o título <em>As canções da minha escola</em>, da coleção O Mundo da Carochinha. Deste livro, também faz parte um CD com 28 canções da autoria e composição de Luís Portugal. As canções têm um forte carácter didáctico e abordam diversos conteúdos Curriculares de Português, Matemática e Estudo do Meio, do 1º ciclo do ensino básico.</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Os cantores cativaram todos os presentes, com a sua boa disposição, descontração e entrega durante os espetáculos musicais. Foi notória a alegria, entusiasmo e participação dos alunos ao longo do concerto.</span> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">De salientar que estes dois músicos, compositores e cantores, com carreiras reconhecidas nacional e internacionalmente, pelos seus sucessos musicais, foram extremamente carinhosos e atenciosos, cativando todos os presentes com muito humor à mistura.</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Os cantores surpreenderam a plateia, nas duas sessões, cantando alguns temas bem conhecidos, como "Intervalo" e " Os loucos de Lisboa (Arouca)”, este último tema  da banda <em>Ala dos namorados</em>, da qual são amigos. Foi um momento único e inesquecível, que fez vibrar toda a plateia.</span></p>', '<p> </p>\r\n<p> <strong style="line-height: 10.75pt; font-size: 12.1599998474121px;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">1 - Exposições</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Para a BE, este tipo de atividades vêm ao encontro daquilo que a equipa dos PBs tem trabalhado, permitindo que a BE seja considerada um centro de aprendizagem transversal a todas as áreas do conhecimento.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">As exposições permitem que os alunos usufruam do espaço, aquando da sua utilização autónoma, de forma a contemplarem trabalhos realizados pelos seus colegas. A BE não contabilizou os visitantes da exposição, pois estava inserida num ambiente mais informal de difícil contagem. Apenas se observou que os alunos foram observando os trabalhos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"> <strong>2 – Dia Internacional do Livro Oferecido</strong></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Foi uma atividade diferente, engraçada e divertida. A biblioteca saiu à rua e “espalhou” livros, sorrisos e boa disposição.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Uma boa surpresa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; line-height: 13.05pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;" align="center"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">"Damos um livro hoje</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; line-height: 13.05pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;" align="center"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Que belo presente para oferecer</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; line-height: 13.05pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;" align="center"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Partilhar uma história com um amigo</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; line-height: 13.05pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;" align="center"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Que bela forma de viver!"</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">3 - Outras atividades </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Ver relatório nº 1246.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">4 - Concerto “As canções da minha escola”</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">A atividade envolveu um total de 320 alunos das escolas básicas de Arouca, Moldes e Rossas.Inicialmente estava previsto a participação de outras escolas, mas por necessidade de alteração da data dos concertos e pelas condições atmosféricas, nem todas as escolas conseguiram participar.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Dado o sucesso deste concerto e o desejo de participação por parte de outras escolas, tentar-se-á realizar novo agendamento junto dos cantores.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Ouvidos os docentes e alunos sobre a atividade, todos os participantes ficaram radiantes com o espectáculo musical, superando as expectativas, uma vez que os cantores cantaram outros temas bem conhecidos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">A concretização desta atividade foi possível graças à colaboração e articulação da professora bibliotecária, da direção do Agrupamento, dos docentes envolvidos, do grupo Leya, da Biblioteca Municipal de Arouca e da Câmara Municipal de Arouca. Foi divulgada uma notícia e um vídeo do concerto, na página do agrupamento e blogue das BEs, bem como nos jornais locais.</span></p>', '2015-06-26 17:50:46', 'Maria Adelaide Noites Peres', 'adperes', 1, 6, 'Professor Adelaide Peres,  Luís Martins, Marta Brandão, professores e educadores', '', 4, 'estatistica, número de participações, questionários googledocs, trabalhos dos alunos', 2014, 0, 0),
(1248, 1391, 'Vivências carnavalescas – participação no desfile de Carnaval', 5, 2, '2015-02-02', '2015-02-13', 'Salas de aula e ruas da localidade', 'Abílio Sousa; Carla Tomé; Clara Russo; Elisabete Ribeiro; Maria da Luz Marques; Marília Marques; Paulete Pereira; Paula Marques; Rosa Gonçalves', '--', '--', '', '<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">Os alunos com NEE do JI, 1º CEB, da EB2,3 e ESA realizaram os fatos e participaram no desfile de Carnaval.</span></p>', '<p>Foi visível o interesse e a adesão dos alunos envolvidos, bem como a manifestação verbal de satisfação por parte dos alunos e outros elementos da comunidade educativa. Foi corrente a manifestação verbal de satisfação visual e estética por parte dos espectadores.</p>', '2015-06-26 11:59:32', 'Júlio Moreira', 'jcaseiro', 1, 2, 'Carlos Gomes (Atelier de Artes)', '', 4, 'Observação directa do envolvimento e participação na atividade. Registo Fotográfico. Produtos Finais. Diálogo com os alunos para percepção da compreensão e sensações que retiraram da atividade.', 2014, 0, 0),
(1252, 1275, 'Os Maias, representação - 11º ano [Companhia Teatral Etcetera]', 2, 2, '2015-02-19', '2015-02-19', 'Auditório da Loja Interativa de Turismo de Arouca.', 'Ana Celeste Fernandes e Manuela Borges', 'AEA', '11º A, B, C, D', '', '<p><span style="font-size: 10pt; text-align: justify; line-height: 1.3em;">As docentes da disciplina de Português propõem a vinda à escola da Companhia de Teatro </span><em style="font-size: 10pt; text-align: justify; line-height: 1.3em;">Etcetera</em><span style="font-size: 10pt; text-align: justify; line-height: 1.3em;">, para a representação da peça </span><em style="font-size: 10pt; text-align: justify; line-height: 1.3em;">Os Maias – </em><em style="font-size: 10pt; text-align: justify; line-height: 1.3em;">Episódios da Vida Romântica,</em><em style="font-size: 10pt; text-align: justify; line-height: 1.3em;"> adaptada da obra homónima de </em><span style="font-size: 10pt; text-align: justify; line-height: 1.3em;">Eça de Queirós, por se tratar de um conteúdo programático de grande relevância para o currículo dos alunos, nesta disciplina.</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 10pt; text-align: justify; line-height: 1.3em;"> </span></p>\r\n<p><span style="font-size: 10pt; text-align: justify; line-height: 1.3em;">NOTA: o orçamento previsível é de 7,50 por aluno. </span></p>\r\n<p class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;"> </p>', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Os alunos avaliaram a atividade com base num questionário dirigido, cujos resultados se apresentam de seguida.</span></p>\r\n<p style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; mso-line-height-alt: 11.85pt;"><span style="color: black;">Os parâmetros considerados foram: organização da atividade, duração/ gestão do tempo, pertinência das aprendizagens no âmbito da disciplina de Português e para o Plano Anual de Atividades, correspondência em relação às expetativas e apreciação global.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">A escala utilizada foi de 1 a 5, correspondendo a: não satisfaz (1), satisfaz pouco (2); satisfaz (3); satisfaz bem (4); satisfaz plenamente (5).</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Apurada a apreciação feita pelos alunos, chegou-se aos seguintes resultados: 87,2% dos alunos avaliou a organização da visita com Satisfaz Plenamente [grau 5]. Quanto à pertinência das aprendizagens no âmbito da disciplina de Português, 95,5% dos alunos considerou-as relevantes e muito relevantes [graus 4 e 5]. A gestão do tempo foi o parâmetro com avaliação inferior, mas mesmo assim considerado Muito Bom por 51% dos alunos. Esta apreciação, segundo os discentes, prende-se com o facto de ter havido pouco tempo para o intervalo. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">De referir ainda que os alunos, na sua globalidade, consideraram que a representação foi um momento enriquecedor e apenas 4,2% observa ter correspondido satisfatoriamente às suas expetativas. O ambiente foi tranquilo e os alunos comportaram-se de forma adequada. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Globalmente, 94,6% avaliou a atividade com Satisfaz Bem ou considerou-a mesmo excelente [graus 4 e 5]. Não há a registar nenhum voto negativo. Assim, o balanço é bastante satisfatório e conclui-se que as aprendizagens foram reforçadas e contextualizadas. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Os objetivos gerais e específicos propostos para a atividade foram plenamente atingidos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">É de salientar a postura correta adotada e o interesse evidenciado pelos alunos que tiveram a oportunidade de assistir à representação da peça “Os Maias – episódios da vida romântica” pela Companhia de Teatro Et7ra, no auditório da Loja Interativa de Turismo de Arouca, o que os ajudou a consolidar conhecimentos relativos à obra em estudo, a identificar valores culturais, éticos, estéticos, políticos e religiosos manifestados no texto queirosiano e a reconhecer relações que as obras estabelecem com o contexto social, histórico e cultural no qual foram escritas.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Os alunos salientaram a qualidade da representação e o trabalho dos atores, a interação com o público, o humor e a motivação para a leitura da obra, ainda em curso por parte de alguns alunos, e a melhor compreensão da intriga d’ "Os Maias".</span></p>', '2015-03-25 22:19:18', 'Manuela Borges', 'mborges', 1, 5, 'José Mário Brandão, Isaura Ventura, Manuela Belém, Adélia Almeida, Isabel Oliveira', '', 5, 'questionários aos alunos e observação direta da atividade', 2014, 0, 0);
INSERT INTO `jos_relatorio` (`id`, `idprop`, `actividade`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `local`, `responsaveis`, `ents`, `turmas`, `objectivos`, `desenvolvimento`, `aval`, `data_in`, `user`, `username`, `submetido`, `tipologia`, `maisprofs`, `disciplinas`, `consecucao`, `instrumentos`, `anolectivo`, `inquerito`, `lido`) VALUES
(1257, 1326, 'B - Concurso Nacional de Leitura (Leitura e Literacia)', 1, 4, '2014-09-15', '2015-06-12', '----', 'Biblioteca/ESA e Departamento de Línguas', 'ver relatório', 'Todas', '', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">1ª fase:</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">A promoção da leitura junto dos alunos do Ensino Básico e Secundário tem sido, ano após ano, uma prioridade para o Departamento de Línguas e para a BE da ESA, tendo em vista a melhoria da qualidade das aprendizagens dos alunos e a sua formação integral, enquanto cidadãos (in)formados e críticos. Nesta perspetiva, todos os anos e este ano, pela nona vez consecutiva, foi dinamizado, na ESA, o Concurso Nacional de Leitura em articulação com o Plano Nacional de Leitura (PNL). </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Como princípio geral orientador do CNL está o prazer de ler, pretendendo-se estimular nos concorrentes o gosto pela leitura e o contacto com os livros. Na ESA pretende- aumentar o número de leitores e consolidar os hábitos de leitura, promovendo a leitura autónoma e privilegiando o prazer de ler. O concurso também pretende avaliar a competência literária dos estudantes do 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Como nos anos anteriores, foram cumpridas as diferentes etapas, de acordo com o calendário oficial estabelecido pelo PNL. A 1ª fase (a nível de escola), organizada pela ESA, decorreu entre outubro e 22 de janeiro de 2015. Em outubro foi lançado o concurso com uma campanha de sensibilização e apelo à participação dos alunos, através do blogue da biblioteca, da página da escola e dos professores de Português e Língua Portuguesa, de cada turma. Foi elaborado o regulamento da escola para esta 1ª fase, à luz do regulamento geral da responsabilidade do PNL. Foram divulgadas as regras de participação a toda a comunidade escolar. Paralelamente, foi lançado o Concurso SuperTURMA (destinado a premiar a turma aderente com maior número de alunos participantes) e os Prémios Especiais Arouplás Ensino Básico e Chatron Ensino Secundário, para estimular os hábitos de leitura dos alunos dos Cursos de Educação e Formação/Vocacionais do Ensino Básico e dos alunos dos Cursos Profissionais/Vocacionais do Ensino Secundário. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">A Coordenadora do Departamento de Línguas delineou o calendário e distribuiu, entre os docentes colaboradores do seu departamento, todas as tarefas inerentes ao concurso, nomeadamente a organização do processo de inscrição das várias turmas. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Total de inscrições – <strong>511</strong> - 262 do Ensino Básico (aumento de 58% em relação ao ano anterior) e 249 do Ensino Secundário (aumento de 33,2% em relação ao ano transato).</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Outras tarefas distribuídas: (re)definição da estrutura e tipologia da prova escrita (prova A e prova B); elaboração, aplicação e correção das provas de aferição de leitura; acompanhamento dos alunos concorrentes, através de orientações de leitura e do esclarecimento de dúvidas. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">A seleção das obras a concurso para a 1ª eliminatória foi da responsabilidade da equipa organizadora da ESA. Das quatro obras indicadas para cada categoria, os concorrentes selecionaram apenas uma, indicando a sua escolhas, aquando da inscrição. Assim, na primeira eliminatória que decorreu na ESA, as obras selecionadas e as equipas de trabalho (docentes do Departamento de Línguas + 3 convidados do Departamento de Ciências Sociais e Humanas e 1 de Ciências Exatas) foram, para cada uma das categorias, as seguintes: ensino básico – <em>O mistério das catacumbas romanas</em>, de Mafalda Moitinho (Adelaide Peres, Regina Almeida e Dália Almeida); <em>Histórias Extraordinárias</em>, de Edgar Allan Poe (Isabel Oliveira e Manuela Borges); <em>O último Grimm</em>, de Álvaro Magalhães (Florbela Fernandes e Isaura Silva); <em>A Substância de Amor e outras Crónicas</em>, de José Eduardo Agualusa (Ana Celeste Fernandes, Elvira Tavares e Cristina Saavedra) e ensino secundário – <em>O Retrato de Dorian Gray</em>, de Óscar Wilde (Marisa Saraiva, Fátima Carmo e Adélia Carvalho); <em>No café da juventude perdida</em>, de Patrick Modiano (Márcia Ferreira, Amélia Rodrigues e Rosa Sousa); <em>As Pequenas Memórias</em>, de José Saramago (Olga Soares, Arminda Santos e Jorge Oliveira) e <em>Os retornados</em>, de Júlio Magalhães (Sílvia Jesus, Conceição Brandão e Ana Isabel Jesus. Posteriormente ao concurso, a Biblioteca convidou um dos autores dos livros selecionados para o CNL, Mafalda Moutinho (O Mistério da Catacumbas Romanas), para um encontro com os jovens leitores da ESA, no dia 23 de fevereiro aquando da entrega dos prémios. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">As provas escritas de aferição de leitura de ambas as categorias foram agendadas para o dia 15 de janeiro. Atendendo ao pouco tempo disponível para a sua correção, esta tarefa revelou-se árdua e complicada, tendo exigido dos professores corretores a seguir indicados um trabalho acrescido: Adelaide Peres, Adélia Carvalho, Amélia Rodrigues, Ana Isabel Jesus, Arminda Santos, Conceição Brandão, Fátima Carmo, Manuela Borges, Marisa Saraiva, Olga Rodrigues e Olga Soares. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">As provas orais dos candidatos (14) com os melhores resultados na prova escrita da primeira eliminatória do CONCURSO NACIONAL LEITURA 2014/2015 realizaram-se no dias 20 e 21 de janeiro, na Biblioteca. Integraram o júri das provas orais os seguintes professores: Adelaide Peres (Presidente do Júri da prova oral do Ensino Básico - Professora Bibliotecária); Regina Almeida (Docente do Departamento de Línguas – <em>O mistério das catacumbas romanas</em>); Dália Almeida (Docente do Departamento de Ciências Sociais e Humanas – <em>O mistério das catacumbas romanas</em>) e Florbela Fernandes e Isaura Silva (Docentes do Departamento de Línguas – <em>O mistério das catacumbas romanas</em>) e, ainda, Ana Isabel Jesus (Presidente do Júri da prova oral do Ensino Secundário – <em>Docente do Departamento de Línguas</em>), Amélia Rodrigues (Docente do Departamento de Línguas, <em>No café da juventude perdida</em>), Rosa Sousa (Docente do Departamento de Ciências Sociais e Humanas – <em>No café da juventude perdida</em>) , Sílvia Jesus  (Docente do Departamento de Línguas – <em>Os retornados</em>) e Conceição Brandão  (Docente do Departamento de Línguas – <em>Os retornados</em>). </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Cada prova teve a duração máxima de 20 minutos e incidiu sobre as obras lidas por cada um dos candidatos, dos Ensinos Básico e Secundário. Os finalistas (3) de cada categoria (Básico e Secundário) foram os que atingiram as pontuações mais elevadas, no total da prova escrita (50 pontos) e oral (50 pontos):</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">ENSINO BÁSICO – Ana Carvalho, do 8ºA,  Beatriz Teixeira, do 8ºF e Carlos Mendes, do 7ºD.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">ENSINO SECUNDÁRIO – Alexandra Teixeira, do 10ºD, Clara Brito, do 12ºD e Mariana Pinto, do 11ºA. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Os resultados finais da 1ª eliminatória foram divulgados na página da escola, no blogue da biblioteca e num jornal regional local. </span></p>\r\n<p style="margin: 12.55pt 0cm; text-align: justify; line-height: 115%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Aos seis alunos apurados na 1ª eliminatória, a nível de escola, foram atribuídos prémios assim como à SUPER TURMA (a turma onde a taxa de participação de alunos no CNL  foi mais elevada.), 8ºD e 10ºB, no dia 23 de fevereiro, no auditório da ESA . </span><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">Também os vencedores do prémio especial Arouplás e Chatron, Emanuel Silva, do 8ºH e Diana Pereira, do 12ºH, receberam um tablet entregue pela representante da AECA, Dra. Célia e pelo presidente da Arouplás, sr. David.</span></p>\r\n<p style="margin: 12.55pt 0cm; text-align: justify; line-height: 115%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Os alunos vencedores e as superturmas receberam certificados, livros de apoio ao estudo, gramáticas, romances e os livros selecionados para a fase distrital do concurso. Os primeiros classificados</span><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;"> receberam, ainda, da direção do agrupamento, um tablet, em sinal de reconhecimento da sua dedicação à leitura.</span></p>\r\n<p style="margin: 8.05pt 0cm; text-align: justify; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">Marcaram também presença nesta cerimónia, para enaltecer ainda mais o mérito destes alunos, os seus Diretores de Turma, os professores de Português e a Dra. Margarida da Biblioteca Municipal de Arouca.</span></p>\r\n<p style="margin: 12.55pt 0cm; text-align: justify; line-height: 115%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">Os prémios foram patrocinados pela Texto Editores, Porto Editora, Areal Editores, pelas empresas Arouplás e Chatron e pela Direção da escola.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">A organização agradeceu publicamente a estes patrocinadores pelo contributo que deram à valorização do gosto pela leitura, tão importante para o sucesso escolar e para a formação integral dos nossos alunos. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Fase distrital</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 16.05pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">No âmbito da 9ª edição do Concurso Nacional de Leitura 2014/2015, mais de 250 alunos do 3.º Ciclo e Ensino Secundário do distrito de Aveiro reuniram-se no dia 16 de abril,  em Albergaria-a-Velha, para a fase distrital.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 16.05pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Foram muitos os alunos a prestar a prova escrita, mas apenas cinco de cada categoria (do 3º ciclo e secundário) passaram à prova pública (oral). Entre eles, estava um dos nossos alunos  - <strong>Ana Miguel Carvalho</strong>, do 8ºA, que obteve um honroso 3º lugar (básico).</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Os alunos finalistas da ESA prepararam-se, com o apoio dos respetivos professores de Português (Ana Celeste Fernandes, Florbela Fernandes, Marisa Saraiva, Regina Almeida, Olga Rodrigues e Olga Soares), para defender as cores da ESA nas provas distritais. Foram acompanhados pelos seus professores de Português (Marisa Saraiva e Regina Almeida)  e pela Professora Bibliotecária, Adelaide Peres. O transporte (para os alunos da nossa escola e da escola de Escariz) foi cedido pela Câmara Municipal de Arouca.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 16.05pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Os  alunos foram recebidos na Biblioteca Municipal pelo Presidente da Câmara, António Loureiro, pela Vereadora da Educação, Catarina Mendes, e pela responsável pelo Concurso Nacional de Leitura, Vera Oliveira. Realizaram depois a prova escrita, na Incubadora de Empresas, pelas 11h30. Durante a correção dos testes, os alunos tiveram um almoço convívio e seguiram em  visita pela [Re]Conhecer Albergaria-a-Velha, a Mostra de Oferta Educativa e Formativa que está a decorrer no Pavilhão Municipal de Albergaria-a-Velha.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 16.05pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Durante a tarde, pelas 16h00, o Cineteatro Alba recebeu a prova oral. Para além de responderem a questões sobre as obras estudadas, os concorrentes  declamaram poesia de diversos autores.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 16.05pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">As obras a concurso selecionadas foram: “O senhor Henri”, de Gonçalo M. Tavares, e “O Estranhão”, de Álvaro Magalhães, para o 3º Ciclo, e “Uma menina está perdida no seu século à procura do pai”, de Gonçalo M. Tavares, e “Experiência Antárctida: relatos de um cientista polar português, ”, de José Xavier, para o Secundário.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 16.05pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Os vencedores e os dois suplentes foram escolhidos por um júri constituído por três elementos entre os quais Fernando Pinto de Amaral, comissário do Plano Nacional de Leitura, para representar o distrito de Aveiro na grande Final do Concurso Nacional de Leitura, a decorrer em  Lisboa, no decurso do mês de maio.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 16.05pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Para os professores e encarregados de educação que acompanharam os concorrentes, a Autarquia preparou um programa cultural que incluiu visitas guiadas à Biblioteca Municipal e à exposição permanente do Cineteatro Alba, bem como uma prova gastronómica de produtos locais.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 16.05pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">O Concurso Nacional de Leitura, coordenado pelo Plano Nacional de Leitura em estreita articulação com a Direcção-Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas e com a Rede de Bibliotecas Escolares, é o principal evento nacional do género e já vai na sua nona edição. A iniciativa tem como objetivo promover e estimular a prática da leitura entre os alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário, através do convívio de alunos, professores e comunidade local.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Este concurso (CNL) tem tido, desde a primeira edição, uma adesão assinalável no agrupamento (este ano – 511 inscritos) e excelentes resultados nas finais distritais e nacionais, onde os nossos alunos têm sido sucessivamente distinguidos. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Esta atividade - CNL - tem sido explorada no sentido de mobilizar o maior número possível de alunos, para o que muito tem contribuído a implementação do prémio “SUPERturma”, atribuído à(s) turma(s) com maior número de alunos participantes e com melhor desempenho (resultados apurados conforme regulamento). </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Esta tem sido também uma iniciativa integradora, na medida em que nela têm participado alunos de diferentes percursos formativos (ensino regular/profissional/vocacional) sendo de realçar a atribuição de prémios especiais patrocinados por empresas locais, exclusivamente para os alunos dos percursos profissionalizados (Prémio Especial Chatron e Arouplás).</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Com efeito, o reconhecimento do mérito dos alunos participantes é uma prioridade deste projeto. Para isso, a organização conta com o patrocínio de alguns parceiros, editoras e empresas locais, na atribuição de prémios. Estes parceiros juntam-se à escola para reforçar a importância desta iniciativa e a pertinência dos objetivos que persegue.</span></p>\r\n<p style="margin: 12.55pt 0cm; text-align: justify; line-height: 115%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">É de realçar o trabalho colaborativo dos docentes do Departamento de Línguas (divulgação, motivação e acompanhamento/avaliação/escolha das obras em articulação com o Plano Individual de Leitura/elaboração e correção das provas/realização de orais) e da Equipa da BE e a colaboração de todos os parceiros - professores de outros departamentos, Biblioteca e Câmara Municipal de Arouca. </span><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">Estão de parabéns os alunos participantes e finalistas.</span></p>\r\n<p style="margin: 12.55pt 0cm; text-align: justify; line-height: 115%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><strong><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">A escola orgulha-se da sua participação e reconhece o seu esforço e o seu entusiasmo.</span></strong> </p>\r\n<p style="margin: 12.55pt 0cm; text-align: justify; line-height: 115%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><strong><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #444444;">Estão igualmente de parabéns todos os docentes que contribuíram para que tudo isto fosse possível.</span></strong></p>', '2015-06-26 17:49:45', 'Maria Adelaide Noites Peres', 'adperes', 1, 6, 'ver relatório', '', 4, 'taxa de adesão; resultados', 2014, 0, 0),
(1258, 1330, 'B - Dia Mundial do Livro (Leitura e Literacia)', 1, 3, '2015-04-23', '2015-04-23', 'biblioteca escolar', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 'BM, editoras, Associação de pais e entidades referidas nos respetivos relatorios indicados', '1º ciclo , 2º ciclo', '', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">No dia 23 de abril, as Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas de Arouca comemoraram o Dia Mundial do Livro com uma cerimónia de entrega de prémios aos finalistas do Concurso de Leitura (CL</span><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> - ver relatório 1245</span><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">), às Super TURMAS e aos Super Leitores. Também foi premiada a aluna Ana Miguel Carvalho, do 8ºA, da ESA que obteve o 3º lugar, a nível distrital, no Concurso Nacional de Leitura (CNL).<span class="apple-converted-space"> </span></span><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">  </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 17.0pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Festa do Livro e da Leitura – BE da BOAVISTA</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> De 23 a 30 de abril decorreu na Escola EB1/JI da Boavista a Festa do Livro e da Leitura. A BE desenvolveu várias atividades em articulação com a coordenação e docentes da mesma, tais como:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">      <strong>Feira do Livro</strong> – A PB, em articulação com os docentes da escola e assistentes operacionais, organizou toda a logística relacionada com a feira, desde a confirmação de encomendas, colocação de preços, organização do espaço, realização de convites, cartazes e contactos com a Livraria José Almeida Gomes de Coimbra.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Foram realizadas visitas guiadas à BE, envolvendo todas as turmas da escola, e assegurou-se a abertura da feira à comunidade escolar, durante todos os dias, até às 18h30m, graças ao excelente trabalho colaborativo realizado entre a coordenação do estabelecimento, a PB e assistentes operacionais.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Dia mundial do livro e dos direitos do autor</span></strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> - No Dia Mundial do Livro, realizou-se a entrega de prémios do CL, na ESA, sendo comemorada, à tarde, nesta escola com a divulgação do livro/canções “Mão no chão e pé no ar”, de José Fanha e Daniel Completo, autores que visitarão a escola no dia 22 de maio.<strong> </strong></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">9º aniversário da BE da Boavista</span></strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> – Para comemorar o 9º aniversário da BE da Boavista, pelas 15 h15m, juntámos todos alunos, docentes e assistentes operacionais e cantámos os parabéns à nossa BE, com direito a um bolo especial, feito em massa de regueifa com várias letras que formavam as palavras “FESTA DO LIVRO”. Todos juntos sopraram as 9 velas e comeram bolo. Foi um dia repleto de surpresas, de muita alegria e acima de tudo de valorização do livro e da leitura.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Convidados </span></strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">– A enfermeira Marta do Centro de Saúde de Arouca promoveu uma sessão de sensibilização sobre a importância da higiene oral, sendo apresentados alguns livros sobre a temática que constam no KIT SOBE (saúde oral em Bibliotecas Escolares), para todos os alunos da escola.  </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Estendal poético e Árvore da poesia</span></strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> – Durante a semana foi exposto o Estendal Poético e Árvore da Poesia, elaborada pela Associação de Pais. Esta foi decorada com trabalhos dos alunos, concretizados com as Educadoras, Professores de Expressões e AECs, bem como expostos trabalhos realizados com apoio dos encarregados de educação.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">De salientar que a realização desta atividade exigiu um trabalho prévio e moroso, desde a realização de contactos com a livraria JAG, troca de mails com várias entidades, preparação, planeamento, organização e divulgação das atividades, através de cartazes e convites. Todas as atividades foram planeadas em conjunto com a coordenação da escola.  Para realização da feira na BE foi necessário reorganização do espaço (sala anexa à BE) e do mobiliário e solicitados panos, à BM, para cobertura das 10 mesas destinadas à colocação dos livros/jogos. Alguns espaços da BE e da escola foram decorados propositadamente para chamar a atenção dos leitores para a importância do Livro, sendo colocadas mensagens na Árvore da Poesia relacionadas com o tema do projeto da escola “O meu brinquedo preferido é o Livro”. Os alunos, docentes, pais e encarregados de educação colaboraram na sua decoração, posteriormente esta árvore foi colocada em local visível na entrada da escola.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> </span></p>', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Cerimónia de entrega de prémios  -  ver relatório 1245</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">A plateia esteve repleta, no auditório pequeno da ESA, com quatro turmas presentes, dos vários ciclos de ensino, alunos de diversas Escolas Básicas, Docentes, Direção do Agrupamento, Pais/Encarregados de Educação, Representantes de Editoras, Bibliotecária Municipal, bem como Presidentes/representantes de Juntas de Freguesia.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">C</span></strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">omo aspetos positivos salienta-se a valorização do livro, da leitura e dos direitos de autor, através da cerimónia de entrega de prémios do CL e CNL aos alunos finalistas, bem como aos melhores leitores.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Festa do Livro e da Leitura – BE da BOAVISTA</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Feira do Livro - </span></strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Verificou-se uma grande adesão e entusiasmo da comunidade escolar durante a visita à feira. Este ano tivemos ainda mais diversidade de títulos adequados a todas as faixas etárias (para bebés, crianças e adultos), considerando-se positiva a variedade de tipologias dos materiais (livros, jogos, CDrom, livros bilingue), bem como o horário de abertura da feira bastante alargado, todos os dias até às 18h30m. Este ano conseguimos realizar a feira do livro numa sala disponível que servia de apoio à BE, o que nos possibilitou uma disposição diferente da feira, bem como uma quantidade maior de títulos a expor. Apesar de não ser um objetivo primordial a venda de títulos, é de salientar esse facto igualmente positivo, com 156 livros vendidos. Pode-se concluir que o projeto da escola teve um momento alto durante este dias de FESTA do LIVRO e da LEITURA com a adesão em massa dos alunos na compra de livros. A Feira do Livro proporcionou a toda a comunidade educativa envolvida um contacto com os livros de vários autores, de editoras e de tipologias diversas, a preços convidativos. A motivação e empenho dos docentes e assistentes operacionais no decorrer da Feira foi essencial para o sucesso desta atividade. Recebemos um total de 323 visitantes, distribuídos pelos alunos, docentes, Pais e Encarregados de Educação e outros elementos da comunidade educativa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> 9º aniversário da BE da Boavista</span></strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> – no dia 23 de abril.  Através do trabalho colaborativo existente entre os docentes da escola, conseguimos angariar verbas para mandar fazer várias regueifas em forma de letras que formaram as palavras alusivas à comemoração (FESTA do LIVRO). Os alunos mimaram a BE, cantando os parabéns sopraram as 9 velas e comeram o bolo/regueifas. Viveram-se momentos de grande alegria e de valorização da BE na escola.  </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Convidada</span></strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> – A presença da enfermeira Marta no espaço da Feira do livro foi importante, na medida em que valorizou o poder dos livros, nomeadamente para se trabalhar o tema da higiene oral, exemplificando com alguns títulos: “Kiko o dentinho de leite”, “ O Sorriso de Estrela” e “As mil cores do sorriso da Maria”, que constam do kit SOBE.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Estendal poético e Árvore da poesia</span></strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> – A colocação do estendal no espaço exterior da escola possibilitou maior visibilidade da atividade promovida pelas BEs do concelho de Arouca e despertou a curiosidade da comunidade para a leitura dos poemas estampados nas t-shirts. A árvore da Poesia possibilitou uma articulação entre vários ciclos, entre a escola e a família, valorizando-se a importância da leitura, da poesia e da estação que se estava a comemorar, a Primavera.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> </span></p>', '2015-06-25 15:39:13', 'Maria Adelaide Noites Peres', 'adperes', 1, 6, '1º ciclo, professores de português EBA', '', 4, 'estatística, número de participações, trabalhos dos aluno', 2014, 0, 0);
INSERT INTO `jos_relatorio` (`id`, `idprop`, `actividade`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `local`, `responsaveis`, `ents`, `turmas`, `objectivos`, `desenvolvimento`, `aval`, `data_in`, `user`, `username`, `submetido`, `tipologia`, `maisprofs`, `disciplinas`, `consecucao`, `instrumentos`, `anolectivo`, `inquerito`, `lido`) VALUES
(1253, 1329, 'B - Semana da Leitura "Palavras do Mundo" (Leitura e Literacia)', 1, 2, '2015-03-16', '2015-03-20', 'Agrupamento e comunidade', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 'BM, editora  Júnior estratégias criativas', 'Todas', '', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Semana da Leitura</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Nas várias reuniões preparatórias, os PB’s planearam atividades para a Semana da Leitura, sob o tema “Palavras do Mundo”, que decorreu de 16 a 20 de março. Assim, propuseram-se as seguintes atividades:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">1. Elaboração de cartaz de divulgação em comum;</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">2. Encontro com os escritores (ver relatório 1189)</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">3. 2º fase do Concurso de Leitura (ver relatório 1245);</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">4. Abertura do concurso  “Palavras do mundo escolar!”;</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> A “PALAVRA DO MUNDO ESCOLAR 2014/2015” foi uma iniciativa no âmbito da Semana da Leitura para enaltecer o património da língua portuguesa, sublinhando a importância das palavras e dos seus diferentes sentidos no nosso quotidiano. Assim, foi solicitado a toda a comunidade escolar que se envolvessem na escolha de uma palavra que definisse o ano escolar 2014/2015 a partir do portal do agrupamento e blogues. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 13.6pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">Das palavras sugeridas por alunos (80%), professores (8,9%), Encarregados de Educação (4,4%), funcionários (2,3%) e Outros (4,4%), foram selecionadas 9 que, durante a Semana da Leitura, foram a votos: acreditar (23), biblioteca (27), conduta (6), divertida (5), estudar (15), mudança (11), multiculturalidade (9), resiliência (17) e responsabilidade (13), num total de 126 participações.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 13.6pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">E a palavra mais votada foi <strong>BIBLIOTECA</strong> com 21,43% dos votos!</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">5. Sessões de leitura;</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Na EBA, a BE disponibilizou por toda a escola, nomeadamente nas salas, Biblioteca e espaços comuns, pequenas brochuras com excertos ou pequenos textos, com o objetivo dos professores e alunos lerem no início do turno da manhã e do turno da tarde. Assim, todos os alunos tiveram a oportunidade de ler os mesmos textos em situação de sala de aula.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Foram igualmente realizadas sessões de leitura dinamizadas pelos professores bibliotecários em situação de sala de aula ou de biblioteca escolar.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">As BEs do JI/1ºCEB, em articulação com a Biblioteca Municipal de Arouca, planearam sessões de leitura, integradas no programa Arouca a Ler Mais e promoveram várias sessões de leitura, nas escolas e jardins-de-infância, tendo como voluntários de leitura elementos da Biblioteca Municipal de Arouca   e da Câmara Municipal de Arouca.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">A atividade foi planeada antecipadamente com entre a PB e os coordenadores de estabelecimento, os quais sugeriram a data, hora e local das sessões, seguindo-se um primeiro agendamento junto dos voluntários de leitura realizado pela Técnica da BM, Margarida Rocha. Posteriormente foi elaborada uma grelha, com indicação das várias sessões por anos de escolaridade e enviada para todos os docentes.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">6. Operação UM DIA, UM POEMA</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Convite à leitura de um poema por dia. Os poemas (em cartaz grande) foram “colados” nos vidros da escola sede e divulgados no blogue BiblioESA.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Poemas escolhidos: As Palavras, de Eugénio de Andrade; A pressão dos mercados, de Nuno Júdice; Há palavras que nos beijam, de Alexandre O`Neill, O limpa-palavras, de Álvaro Magalhães e A Palavra, de Carlos Drummond de Andrade.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">7.  Passatempos e desafios (BE da ESA)</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Foram colocados 5 desafios na página da escola/blogue a toda a comunidade: Palavras novas que não existiam; Onde está o poema?; Quem canta o poema?; Quem é o autor?; Qual a palavra?</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">O primeiro participante a responder (via online) ganhava um prémio (livros). Ganharam um Encarregado de Educação, 3 alunos (8º ano, 10º e 11º anos) e um professor do Ensino Secundário/diretor do CFAE AVCOA, fora da escola e do concelho. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Responder implicava a procura da informação e sobretudo a leitura atenta dos artigos do blogue ( notícias e poemas). Ver blogue, tag Semana da Leitura.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">8. Realização da mini feira do livro</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">A BE com as habituais parcerias estabelecidas com as editoras realizou nos dias 18, 19 e 20 de março uma minifeira do livro na BE da EBA.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">9. Sessão de cinema “ A menina que roubava livros”</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">A BE da EBA dinamizou, no último dia do período, sessões de cinema alusivo ao tema da Semana da Leitura com a projecção do filme A menina que roubava livros., com o objetivo de motivar os alunos para a leitura.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">10. Dia da Poesia – Estendal Poético e Frequência Poética</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Ver relatório 1254.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Globalmente, consideramos que todas as atividades promovidas no âmbito da Semana da Leitura tiveram em conta todos os ciclos de ensino, bem como a comunidade educativa, em geral, destacando-se o concurso já referido. Realçamos ainda a abrangência destas atividades em virtude da utilização da página do Agrupamento (utilização das TIC), para a qual muito contribuiu o apoio do Professor António José Sousa. Além disso, através da participação na página do Agrupamento, nos cartazes e outra informação colocada nas BE’s, no blogue da BE da ESA, conseguiu-se uma ampla divulgação das várias iniciativas da Semana da Leitura e da sua concretização. (ver relatório 1246/ Blogue BiblioESA, aumento significativo da sua frequência).</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify;"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></span></strong></p>', '2015-03-26 17:05:43', 'Maria Adelaide Noites Peres', 'adperes', 1, 6, 'Todos', '', 4, 'Questionários, relatórios, grelhas de registo, fotos, participações', 2014, 0, 0),
(1254, 1328, 'B - Dia Mundial da Poesia (Leitura e Literacia)', 1, 4, '2014-09-15', '2014-12-16', '----', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 'Câmara  e Biblioteca Municipal; Rádio Regional de Arouca', 'Todas foram convidadas a participar', '', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Dia Mundial da Poesia</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 13.05pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">O Dia Mundial da Poesia celebra-se dia 21 de março e foi criado na XXX Conferência Geral da UNESCO a 16 de novembro de 1999.<br /> O propósito deste dia é promover a leitura, escrita, publicação e ensino da poesia através do mundo.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 13.05pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #2a2a2a; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Foram feitas duas atividades: “Frequência com Poesia” e “Estendal Poético”.</span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 13.05pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 13.05pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #2a2a2a; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">“Frequência com poesia” e “Estendal Poético” são atividades conjuntas da Biblioteca Municipal de Arouca e das Bibliotecas Escolares dos Agrupamentos de Escolas de Arouca e de Escariz.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 13.05pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><strong><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #2a2a2a; background: yellow; mso-fareast-language: PT;">Estendal Poético</span></strong><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 13.05pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 13.05pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #2a2a2a; mso-fareast-language: PT;">Apresentação de 10 poemas (alguns selecionados para a atividade “Frequência com Poesia”), em forma de “estendal”, impressos em t-shirts coloridas, em espaço público do concelho de Arouca e na Escola sede do Agrupamento.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> <span style="background: yellow; mso-highlight: yellow;">“Frequência com poesia”</span> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Produção poética e respetiva emissão radiofónica de 10 poemas de autores locais, da comunidade escolar do concelho de Arouca, de hora a hora, das 8h às 16h00, na Rádio Regional de Arouca, no dia 21 de março.</span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: normal;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">9 h- poema 9h </span></strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">( <em>A saudade</em>,<strong> </strong>Texto Aida Alves , 7.ºD | Voz: Prof. Adelaide Peres | Escola Secundária de Arouca</span><span style="color: black; font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 10pt; text-align: right;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">11 h- poema 11h ( </span></strong><em><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">A Natureza</span></em><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">, Texto e Voz: Rui Silva Almeida, 4.º A | EB1 de Arouca</span><span style="color: black; font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 10pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">12 h- poema 12h </span></strong><em><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">( Clic Clic, faz o nosso computador, </span></em><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Texto: 4.º Ano | Voz: Mafalda Moreira , 4.º Ano | Escola Básica e Secundária de Escariz</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">13 h- poema 13h </span></strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">(<em> Sonhar, </em>Texto: Inês Alves, 9.ºA | Voz: Augusta Reis , 9.ºA | Escola Básica e Secundária de Escariz</span><span style="color: black; font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 10pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">15 h- poema 15h ( </span></strong><em><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Lágrimas,</span></em><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"> Texto e Voz: Tiago Pinho, 10.ºC | <a name="_GoBack"></a>Escola Secundária de Arouca</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">17 h- poema 17h </span></strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">(<em>Se eu fosse uma flor, </em>Texto: 5.ºC | Voz: Ricardo Almeida , 6.ºA | Escola Básica e Secundária de Escariz</span><span style="color: black; font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 10pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">19 h- poema 19h </span></strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">(<em>Poesia é metade, </em>Texto: Silvana Silva 12.ºA | Voz: Márcio Oliveira , 12.ºA | Escola Básica e Secundária de Escariz</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">20 h- poema 20h </span></strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">(<em> Poema ao Amor</em>, Texto: Funcionária Luisa Alves | Voz: Rafael Gomes, 6.º F | Escola Básica de Arouca</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><strong style="font-size: 12.1599998474121px;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">21 h- poema 21h </span></strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">(</span><em style="font-size: 12.1599998474121px;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"> A Guerra</span></em><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">, Texto e Voz:  Ana Alexandre Fernandes, 6.ºA| Escola Básica de Arouca</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><strong style="font-size: 12.1599998474121px;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">22 h- poema 22h </span></strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">( <em>Taça de beijos</em>, Texto: Prof. Isabel Brandão | Voz: Matilde Silva, 11.ºA |Escola Secundária de Arouca</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Foi feita a sensibilização a toda a comunidade educativa, tendo em conta a divisão dos 10 poemas pelos dois agrupamentos e, seguidamente, pelos vários ciclos de ensino. Assim, 6 dos 10 poemas foram destinados ao Agrupamento de Escolas de Arouca, que os distribuíram do seguinte modo: 1 poemas para o 1º ciclo; 1 poema para a EB A e 2 poemas para a ESA, 1 poema para docentes e 1 para A.O..</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> Após a receção dos poemas elaborados por professores e alunos, foi feita a respetiva seleção e, posteriormente, os textos foram gravados com o apoio do técnico Rui Sousa da Biblioteca Municipal.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">A divulgação deste dia e destas atividades foi feita na página da escola e nos blogues. O “Estendal Poético” percorrerá todas as BEs do agrupamento.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">As atividades comemorativas do Dia Mundial da Poesia foram planeadas em conjunto pelo SABE e pelas PB’s dos Agrupamentos de Arouca e de Escariz, e pretenderam dar seguimento a iniciativas já promovidas nos anos transatos. Sendo esta uma iniciativa conjunta, foi necessária uma articulação entre todos os intervenientes (bibliotecas escolares e SABE) e parceiros envolvidos (Rádio Regional de Arouca, Câmara Municipal), no sentido de se dinamizarem e rentabilizarem meios e recursos. Pretendeu-se estimular e valorizar a produção poética e promover a sua divulgação, o que, consideramos, ter sido conseguido.</span></p>', '2015-03-26 16:57:52', 'Maria Adelaide Noites Peres', 'adperes', 1, 6, 'vários, na motivação e recolha de poemas', '', 4, 'Adesão da comunidade', 2014, 0, 0),
(1255, 1325, 'A - Atividades de formação de utilizadores no domínio das literacias e dos média', 1, 3, '2015-04-07', '2015-06-12', 'biblioteca escolar', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 'Biblioteca Escolar', 'todos os ciclos', '', '<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">1 - Concurso Desafios da BE</span></span></strong></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Este concurso pretende incentivar os alunos a responder, de forma voluntária, a desafios propostos pelas várias disciplinas que fazem parte do seu currículo escolar, proporcionando experiências educativas a partir de um contexto lúdico. Assim, a parceria estabelecida entre a BE e os vários professores dos vários departamentos permitem que o concurso seja destinado a todos os alunos do 5º e 6º anos, bem como apela à participação dos alunos do 1º ciclo. Para responder ao desafio, os alunos tiveram de recorrer a ferramentas digitais e tecnológicas, nomeadamente computador, internet e o BiblioBEEB. Este concurso iniciou-se a 10 de novembro de 2014.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">2 – Blogues</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">O BiblioBEEB (http://arouca8.webnode.pt/)</span></strong><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"> é um espaço destinado às bibliotecas escolares com destaque para os 1º e 2º ciclos, bem como para o jardim-de-infância. Foi criado em outubro de 2013 com os objetivos de promover a BE como espaço/fonte de informação e aprendizagens; divulgar recursos variados (notícias, curiosidades, sites, novidades, concursos, efemérides e escritores) e principalmente desenvolver o uso das TIC da Internet como ferramentas de acesso, produção e comunicação de informação e como recurso de aprendizagem. Este espaço disponibiliza e reúne já alguns conjuntos de guiões e tutoriais que permitem ajudar os alunos no seu tempo livre destinado ao estudo, bem como reúne alguns documentos/livros digitais destinados à educação literária que pode ser utilizado tanto pelo aluno como pelo professor.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">O <strong>BiblioESA</strong> visa promover a BE da Escola Secundária de Arouca como espaço/fonte de informação e aprendizagens; divulgar recursos variados (notícias, notícias da imprensa local sobre a escola, curiosidades, sites, novidades, concursos, efemérides e escritores) e principalmente desenvolver o uso das TIC da Internet como ferramentas de acesso, produção e comunicação de informação e como recurso de aprendizagem. Este espaço disponibiliza e reúne alguns (mas ainda poucos) guiões bem como reúne alguns documentos/livros digitais (biblioteca digital) destinados à educação literária que podem ser utilizados tanto pelo aluno como pelo professor.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">Os blogues podem ser acedidos nos seguintes endereços  </span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;"><a href="http://arouca8.webnode.pt/?utm_source=copy&utm_medium=paste&utm_campaign=copypaste&utm_content=http%3A%2F%2Farouca8.webnode.pt%2F"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: windowtext; mso-fareast-language: PT; text-decoration: none; text-underline: none;">http://arouca8.webnode.pt/</span></a></span><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"> (BiblioBEEB) e </span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;"><a href="http://biblioesa2.blogspot.pt/"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: blue; mso-fareast-language: PT;">http://biblioesa2.blogspot.pt/</span></a></span><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"> (BiblioESA) ou através da página do agrupamento</span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;">.</span><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA;"><br style="mso-special-character: line-break;" /> <br style="mso-special-character: line-break;" /> </span></p>\r\n<p> </p>', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">1 - Concurso Desafios da BE</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Os desafios foram iniciados no terceiro período, a 13 de abril de 2015, com o formato maioritariamente previsto (semanal). Continua a notar-se uma participação mais significativa por parte dos alunos do 6º ano e do 5ºano do que relativamente ao 1º ciclo, como seria de esperar. No desafio já se registaram 417 participações distribuídas pelos vários desafios das várias áreas. <span style="text-decoration: underline;">Registámos um aumento de 38 % de participações face ao período anterior (113 participações no 1ºP e 304 participações no 2ºP).</span> Contudo é de referir que os professores, de um modo geral, estão menos colaborativos nesta atividade. Registamos ainda a colaboração efetiva e preocupação de alguns professores para o sucesso da atividade. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">2 – Blogues</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">O BiblioBEEB foi consultado (6 de junho), maioritariamente portugueses (sendo curioso que o segundo país que mais consulta o blogue continua a ser os Estados Unidos da América). Neste terceiro período de 2014/15 foi consultado 2480 vezes, o que dá uma média de 435 visitantes por mês. No que se refere ao número de visitas, registamos um total de 23% de visitantes a consultar o blogue durante mais de  que 2 minutos na consulta deste espaço, 6% consulta mais de 30 minutos e 3 % durante mais do que uma hora, melhorando face ao período anterior. O blogue diminuiu ligeiramente a a frequência de consulta face ao período anterior, uma vez que contabilizamos apenas abril e maio para o balanço estatístico. Consideramos que a diferença de visitas deve-se a facto do período ser mais pequeno face ao anterior. Estes tempos de utilização são superiores ao período homólogo do ano anterior, o que permite concluir que o blogue está a ser mais utilizado como ferramenta de apoio ao estudo e aprendizagem. Assim, o seu objetivo é desenvolver ações que impliquem uma consulta mais aprofundada deste recurso, bem como a sua utilização em situação de sala de aula e em casa. O tema de pesquisa mais utilizado na consulta do blogue são a educação literária.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">A mudança que se tem verificado nos processos de pesquisa, acesso, uso e produção da informação leva a que a biblioteca tenha de acompanhar as transformações decorrentes do desenvolvimento tecnológico. Para além do espaço de pesquisa e de leitura, a biblioteca escolar deve ser lugar de ação e conexão, o local privilegiado para construir ativamente o conhecimento, tem de sair de portas, servindo-se também de ferramentas digitais, seja para a difusão, seja para a produção de informação. Uma das ferramentas digitais que apresenta potencialidades para a educação é o blogue, pois aglutina dois pilares básicos da Web 2.0: democracia participativa e aproveitamento da inteligência coletiva.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"> </span></p>\r\n<p> </p>', '2015-03-26 10:30:16', 'Maria Adelaide Noites Peres', 'adperes', 0, 6, 'Professor Adelaide Peres,  Luís Martins, Marta Brandão, professores e educadores', '', 4, 'grelhas de observação, trabalhos realizados pelos alunos, interesse e participação dos mesmos na atividade', 2014, 0, 0),
(1256, 1332, 'B - Na rota do escritor (Leitura e Literacia)', 3, 3, '2015-06-15', '2015-07-12', 'o', 'Adelaide Peres', 'o', 'o', '', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;"><span style="line-height: 15.8079996109009px;">Visita de estudo a um local relacionado com um escritor.</span></p>', '<p>o</p>', '2015-03-26 10:31:00', 'Maria Adelaide Noites Peres', 'adperes', 0, 1, 'o', '', 3, 'o', 2014, 0, 0),
(1259, 1335, 'C - Atividades livres, de caráter lúdico e cultural', 1, 3, '2015-04-07', '2015-06-12', 'sala de aula e biblioteca escolar', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 'Biblioteca Escolar, departamento de línguas', '1º ciclo , 2º ciclo', '', '<p><strong>Dia da língua portuguesa - ver relatório 1260</strong></p>\r\n<p><strong>Exposições</strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">A biblioteca é cada vez mais vista como um centro de aprendizagem, mas também de divulgação. Assim, em conjunto com a disciplina de Educação Visual Tecnológica, Português, Clube de Artes/Vocacional 6ºH a BE organizou uma exposição com os trabalhos realizados pelos alunos, elaborados no âmbito das respectivas disciplinas.</span></p>', '<p><strong>Dia da língua portuguesa - ver relatório 1260</strong></p>\r\n<p> </p>\r\n<p><strong>Exposições</strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Tahoma;">Para a BE, este tipo de atividades vêm ao encontro daquilo que a equipa dos PBs tem trabalhado, permitindo que a BE seja considerada um centro de aprendizagem transversal a todas as áreas do conhecimento. As exposições alusivas ao Dia da Língua Portuguesa (Contrabando de versos, Poemas, Espanta espíritos), clube de Artes/Vocacional 6ºH-<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>Azulejos e objectos em vidro, Educação de Visual/Tecnológica (trabalhos de assemblagem alusivos aos Santos) foram visitadas pelos alunos da EBA e da ESA.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">As exposições permitem que os alunos usufruam do espaço, aquando da sua utilização autónoma, de forma a contemplarem trabalhos realizados pelos seus colegas. A BE não contabilizou os visitantes da exposição, pois estava inserida num ambiente mais informal de difícil contagem Apenas se observou que os alunos foram observando os trabalhos.</span></p>', '2015-03-26 10:36:57', 'Maria Adelaide Noites Peres', 'adperes', 0, 6, 'Professor Adelaide Peres,  Luís Martins, Marta Brandão, professores e educadores', '', 4, 'estatistica, número de participações,  trabalhos dos alunos', 2014, 0, 0);
INSERT INTO `jos_relatorio` (`id`, `idprop`, `actividade`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `local`, `responsaveis`, `ents`, `turmas`, `objectivos`, `desenvolvimento`, `aval`, `data_in`, `user`, `username`, `submetido`, `tipologia`, `maisprofs`, `disciplinas`, `consecucao`, `instrumentos`, `anolectivo`, `inquerito`, `lido`) VALUES
(1260, 1339, 'B - Atividades promotoras da leitura e literacia', 1, 3, '2015-04-07', '2015-06-12', 'biblioteca escolar', 'Adelaide Peres, Luís Martins e Marta Brandão', 'parceria com centro de saude', 'todos os ciclos', '', '<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">1 - PROJETO SOBE (Saúde oral nas Bibliotecas Escolares/Projeto 350 000)</span></span></strong></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Em parceria com o PES e o Centro de Saúde de Arouca (enfermeira Marta Ferreira), a BE candidatou-se ao projeto SOBE com o objetivo comum de promover a saúde oral nas turmas do jardim-de-infância e 1º ciclo do agrupamento de escolas de Arouca. Esta candidatura apresentou como metas a implementação/dar continuidade a escovagem em 90% dos alunos do jardim-de-infância; a realização de uma sessão de sensibilização em 90% das turmas envolvidas; a realização do bochecho fluoretado em todas as turmas do 1º ciclo; a utilização em 70% do cheque dentista das crianças nascidas em 2007; a realização de uma sessão de sensibilização em cada escola envolvida para pais sobre a importância da saúde oral no crescimento saudável. O projeto contou com o pedido de 300 kits de escovagem para os alunos do JI.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">2 - <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Promoção dos Kits SOBE – BEs JI/1ºCEB</span></span></strong></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Na BE de EBArouca foi criado o cantinho SOBE e promovidas várias sessões de divulgação dos Kits SOBE, oferecidos pela RBE/PNL, referentes aos anos 2012 e 2014. O objetivo das atividades que integram os KITs é ajudar os alunos a aprender e a desenvolver hábitos saudáveis de higiene oral, que idealmente se vão mantendo para toda a vida. Deste modo, educa-se de forma lúdica e interativa com os alunos, uma vez que as atividades disponibilizadas, em articulação com o Programa Nacional de Promoção da Saúde Oral, permitem uma aplicação junto de alunos, ou mesmo a partilha junto de professores e pais. De realçar que todas as obras que constam nos Kits são aconselhadas pelo Plano Nacional de Leitura.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Foram disponibilizados os vários recursos e dinamizadas sessões de leitura com base na Obra ”O sorriso de Mil cores da Maria”. No final, os alunos, em grupo, jogaram um jogo relacionado com a história “ O Sorriso da Maria” (material acompanhante do livro). Este jogo foi ampliado e plastificado de modo a que vários grupos de alunos o pudessem jogar, na BE, relembrando os cuidados a ter com a higiene oral.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">3 - PROJETO A LER +</span></span></strong></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"> Este projeto pretendeu afirmar-se como um reforço das práticas já existentes onde existe a prática leitora e colaborativa, abrangendo os vários setores/ciclos da comunidade escolar e, sempre que possível, em colaboração com outros projetos, indo ao encontro da promoção leitura e da escrita, bem como na promoção da articulação com o currículo.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">O objectivo principal deste projeto foi criar um agrupamento/concelho leitor, mobilizando e desenvolvendo competências de leitura, escrita e digitais nos alunos, uma vez que se promoverá a leitura/escrita em diferentes suportes, com recurso a tecnologias de apoio que promovam a aprendizagem sustentada em experiências colaborativas de trabalho e avaliação conjuntas.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Para tal foram dinamizadas as atividades abaixo indicadas sempre com os principais objetivos: Horas do conto e sessões de leitura/ poesia; bolsa de leitores, desafios das BEs, Feira do Livro, Semana da Leitura, Concursos/projetos, efemérides, encontro com escritores. </span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p> <span style="text-decoration: underline;"><strong>4 - Sessões de leitura </strong></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Foi selecionada a história de José Saramago, a maior flor do mundo para a comemoração da língua Portuguesa. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></p>\r\n<p><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"><br style="mso-special-character: line-break;" /> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="text-decoration: underline;"><strong><span style="font-size: 9pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">5 - </span></strong></span><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="text-decoration: underline;">Dia da Língua Portuguesa</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal">Ao longo da semana, na EBA, a comemoração à Língua Portuguesa foi tomando igualmente forma no contrabando de versos. Assim, nasceu um poema de pequenos grandes escritores, envolvendo todas as turmas desta escola, desde o segundo ano ao sexto ano de escolaridade.</p>\r\n<p class="MsoNormal">Se eu fosse… foi o mote lançado aos alunos para a construção do poema. Falar, escrever e pensar em Português foi o que a Biblioteca em parceria com o Departamento de Línguas pretendeu assinalar com esta data.</p>\r\n<p class="MsoNormal">E como o Português é uma língua de grandes escritores, foi realizado ao longo da semana sessões de leitura e vídeo do conto de José Saramago, A maior flor do mundo. Como resultado “nasceu” na nossa biblioteca a maior flor da escola concebida com palavras que caracterizaram a história e apelaram aos sentimentos dos nossos pequenos grandes leitores.</p>\r\n<p class="MsoNormal">Tal como na ESA, foi igualmente lançado às turmas o desafio da construírem um espanta – espírito com base na ferramenta disponível gratuitamente <em style="mso-bidi-font-style: normal;">online</em> Tagxedo. Como ponto de partida os conteúdos da disciplina, os alunos irão criar uma nuvem de palavras que tomará a forma daquele objeto.</p>\r\n<p class="MsoNormal"> </p>\r\n<p class="MsoNormal">Solicitou-se igualmente os professores do 1º ciclo e de EV/ET que utilizassem o poema com as respectivas turmas e o ilustrassem recorrendo às mais variadíssimas técnicas em situação de sala de aula e de acordo com os respectivos conteúdos programáticos.</p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="text-decoration: underline;"><strong>6 -</strong> <strong style="mso-bidi-font-weight: normal;">Palavras do Mundo em Cartaz – EBA/EB1</strong></span></p>\r\n<p class="Default"> E<span style="font-size: 11.0pt;">ste Concurso, iniciativa do Plano Nacional de Leitura, enquadrou-se na 9ª Edição da Semana da Leitura e centrou-se no tema «Palavras do Mundo». O Concurso desenvolveu-se no quadro dos objetivos definidos para a Semana da Leitura 2015, sendo estes, nomeadamente: </span></p>\r\n<p class="Default"><span style="font-size: 11.0pt;">- promover o gosto pela leitura, sublinhando as dimensões do prazer e da festa; </span></p>\r\n<p class="Default"><span style="font-size: 11.0pt;">- promover o conhecimento e a compreensão de temáticas diversas, de textos e de autores nacionais ou internacionais; </span></p>\r\n<p class="Default"><span style="font-size: 11.0pt;">- tornar evidente a importância da leitura e da escrita, na comunidade escolar, dando-lhes visibilidade; </span></p>\r\n<p class="Default"><span style="font-size: 11.0pt;">-<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>estimular a imaginação articulando a palavra e a leitura com as ciências e as artes;. Esta iniciativa destinou-se aos os níveis de educação e de ensino, bem como pelos elementos da comunidade em que cada escola se insere, tendo a EBA/EB1 incentivado apenas o primeiro ciclo a participar.</span></p>\r\n<p class="Default"><span style="font-size: 11.0pt;">O cartaz a realizar tinha de incluir obrigatoriamente um <em>slogan </em>baseado e/ou relacionado com uma citação de textos de autores anteriormente lidos; aliar ao texto imagens originais que o ilustrem, através do recurso a materiais e a técnicas plásticas ou gráficas diversas; utilizar na composição do cartaz textos ou imagens diretamente relacionados com o tema da presente edição deste Concurso;<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>indicar um professor responsável que orientará os alunos e dinamizará o trabalho da turma, de modo a verificar a pertinência dos conteúdos e a assegurar a adequação e originalidade dos trabalhos.</span></p>\r\n<p class="Default"><span style="font-size: 11.0pt;"> </span></p>\r\n<p class="Default"><span style="font-size: 11.0pt;">Calendarização: </span></p>\r\n<p class="Default"><strong><span style="font-size: 11.0pt;">Janeiro de 2015 </span></strong></p>\r\n<p class="Default"><span style="font-size: 11.0pt;">- lançamento do concurso e divulgação da respetiva informação junto dos estabelecimentos de educação e de ensino. </span></p>\r\n<p class="Default"><strong><span style="font-size: 11.0pt;">Até 20 de março de 2015 </span></strong></p>\r\n<p class="Default"><span style="font-size: 11.0pt;">- inscrição da escola/do agrupamento no SIPNL.</span></p>\r\n<p class="Default"><strong><span style="font-size: 11.0pt;">Até 30 de abril de 2015 </span></strong></p>\r\n<p class="Default"><span style="font-size: 11.0pt;">- seleção pelo agrupamento/escola não agrupada de um trabalho por nível/ciclo de educação e de ensino a apresentar a concurso; </span></p>\r\n<p class="Default"><span style="font-size: 11.0pt;">-envio pela escola sede do agrupamento/ escola não agrupada do(s) trabalhos(s) selecionado(s), por nível/ciclo de educação ou de ensino, para o endereço </span><a href="mailto:pnlconcursos@gmail.com"><span style="font-size: 11.0pt;">pnlconcursos@gmail.com</span></a><span style="font-size: 11.0pt;">.</span></p>\r\n<p class="Default"><strong><span style="font-size: 11.0pt;">Maio de 2015 </span></strong></p>\r\n<p class="Default"><span style="font-size: 11.0pt;">- análise e seleção, pelo júri nacional, dos trabalhos apresentados a concurso. </span></p>\r\n<p class="Default"><strong><span style="font-size: 11.0pt;">Junho de 2015 </span></strong></p>\r\n<p class="Default"><span style="font-size: 11.0pt;">-divulgação dos vencedores – por nível/ciclo de educação e de ensino; </span></p>\r\n<p class="Default"><span style="font-size: 11.0pt;">- entrega de prémios aos alunos e às escolas.</span></p>\r\n<p class="Default"> </p>\r\n<p class="Default"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #333333; mso-fareast-language: PT;">CIENCIOTECA<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>- CIÊNCIA e BIBLIOTECA NO PARQUE</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #333333; mso-fareast-language: PT;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #333333; mso-fareast-language: PT;">No dia 6 de junho as Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas de Arouca </span><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: black; mso-themecolor: text1;">participaram no evento “Ciência no parque”, com atividades relacionadas com Ciência, Ambiente e Cultura, representando desta forma as BEs do AEA, bem como as parcerias existentes entre  as BEs e as entidades CMA/AGA. Promoveu-se uma mostra de recursos variados existentes nas BEs relacionadas com o tema “Ciência”, desde enciclopédias, jogos, material manipulável, artefactos, material digital, livros pop-up, livros para bebés, etc. Foi igualmente nosso objetivo promover a leitura autónoma fora do espaço da BE. O recursos expostos chamaram à atenção dos pequeno e grandes, que foram mergulharam nas leituras, na descoberta do tema do evento. Pelas 16horas lançamos o mote “Gelatinoteca” e consistiu em promover o livro “Mãos na terra da gelatina” (oferecido pela AGA a todas as BEs),<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>distribuindo-se delatina na "HORA GELATINOTECA" (16h), com o intuito de valorizar este documento e as actividades experimentais que proporciona na confecção das receitas “Gelatina castanheira recheada com pedras parideira”, “Gelatina Trilobite”, Gelatina Amonite”, entre outras, associadas a hábitos de alimentação saudável.<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>Foram expostas várias fotografias de atividades experimentais realizadas com alunos no âmbito deste livro. </span></p>\r\n<p class="Default"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: black; mso-themecolor: text1;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: black; mso-themecolor: text1;">A Maior flor do mundo – BEs JI/1ºciclo</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: normal;"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: black; mso-themecolor: text1;">Teatro de sombras “A maior flor do Mundo”</span></strong><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: black; mso-themecolor: text1;"> – A PB Marta e as monitoras das AAAFs, Anabela e Mariana, da EB do Burgo, elaboraram um teatro de sombras chinesas baseado na obra de José Saramago “A maior Flor do Mundo”. Esta iniciativa pretendeu ir ao encontro do projeto dinamizado por todas as salas de Jardim-de-infância, que trabalharam a obra “A maior flor do mundo”. Esta atividade permitiu que os alunos contactassem com outras formas de contar histórias. A exploração e dinamização com recurso a materiais diferentes, contribuiu para lhes despertar o interesse e a imaginação, recorrendo a técnicas tao simples como uma simples sombra. Todo o cenário foi elaborado em conjunto (PB e AAAFs da EB do Burgo), durante um mês, no final do dia, no final das atividades dinamizadas pelas monitoras das AAAFs. O teatro tornou-se itinerante e foi a todas as BEs, a algumas salas de aula, promovendo a colaboração com docentes titulares de turma e docentes das AECs que se juntaram para tornar possível esta atividade nas várias escolas/salas. Foi lançado o desafio a um professor, em cada escola, para fazer de José Saramago, sendo levemente caracterizado para se parecer com o autor, que efectuou a abertura e encerramento do teatro, de acordo com a introdução e conclusão da próprio obra.</span></p>', '<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">1 - PROJETO SOBE (Saúde oral nas Bibliotecas Escolares/Projeto 350 000)</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">A candidatura ao SOBE foi submetida e aceite pela DGS. RBE e PNL. Foram enviados para a UCC Arouca/Feira os 300kits de escovagem solicitados para o público-alvo do jardim-de-infância. Até ao final do 3º período foram dinamizadas as seguintes atividades: ações de sensibilização de boas práticas em Saúde Oral nos Jardim-de-infância, ficando concluídas as sessões e a entrega dos Kits; no 1º ciclo foi realizada a sensibilização na escola de Alvarenga. Quanto aos rastreios de saúde oral, estão a ser recolhidos os consentimentos informados para agendar as visitas da Higienista Oral Dra.  Graça Ferreira. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">2 - Promoção dos Kits SOBE – BEs JI/1ºCEB</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Estes Kits vieram complementar as várias ações relacionadas com o desenvolvimento do Programa Nacional de Promoção da Saúde Oral a decorrer nas escolas, bem como uma fonte de recursos relacionados com a higiene oral, dinamizados pelas BEs e pela equipa do PES, nas várias atividades/projetos. A promoção deste material nas BEs implicou articulação com a equipa do PES, com educadoras e professores, de modo a que todos os rentabilizassem da melhor forma.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">3 - PROJETO A LER+</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Ver relatórios das atividades desenvolvidas no âmbito da leitura e literacia (projeto SOBE, Concurso Faça Lá um Poema, Semana da Leitura, Encontros com escritores, concursos...) ao longo do ano letivo</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;">4 - Sessões de leitura</span> <br /></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">A adesão de docentes e de alunos foi muito boa, tendo-se verificado interesse e empenho e envolvimento na atividade. Regista-se, uma vez mais, a articulação entre a BE e docentes. </span></p>\r\n<p><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Nestas atividades foram envolvidos 100 alunos de 4 turmas, e pela observação e conversas informais com os alunos, a BE considera que este se divertiram bastante durante as leituras, promovendo-se mais uma vez o gosto pelo livro e pela leitura.<br style="mso-special-character: line-break;" /> </span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">5 - </span></span></strong><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Dia da Língua Portuguesa</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal">Considera-se a atividade como muito positiva uma vez que envolveu todos os alunos e turmas da EBA, nomeadamente na elaboração dos poemas. O facto de ter sido realizado em situação de sala de aula, coordenado e orientado pelo PB, foram envolvidos professores dos vários departamentos o que veio fortalecer a importância que todos somos professores de português e como tal temos a obrigação de a comemorar e defender.<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>(foram incluídos todos os alunos das 15 turmas que a EBA comporta este ano letivo).</p>\r\n<p class="MsoNormal">No que se refere às sessões de leitura foram contempladas algumas turmas do 5º ano, que em situação de biblioteca escolar ouviram uma história contada pelo PB que foi acompanhada por uma pequena metragem/animação disponibilizada em linha retratando o livro de José Saramago (<a href="http://www.youtube.com/watch?v=YUJ7cDSuS1U">www.youtube.com/watch?v=YUJ7cDSuS1U</a><cite><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">) </span></cite>. Foram contemplados cerce de 100 alunos do referido ano.</p>\r\n<p class="MsoNormal">No que diz respeito ao desafio de criar um espanta –espíritos recorrendo aos conteúdos da disciplina e utilizando a ferramenta digital TagXedo, foi realizada uma sessão de formação de utilizadores em colaboração com a professora Emília Ribeiro, no Âmbito da disciplina de Português do 5º B. assim, após esta formação de utilizadores, os alunos fora, autonomamente ou com o apoio do PB, utilizando ao longo do mês a ferramenta disponibilizado bem como o guião elaborado pela BE de forma a construírem o espanta espíritos.</p>\r\n<p class="MsoNormal">Quanto À ilustração, foram realizadas cerca de ‘’’ ilustrações pertencentes Às turmas -….</p>\r\n<p class="MsoNormal"> </p>\r\n<p class="MsoNormal">Estes trabalhos foram utilizados para exposição de trabalhos no dia 5 de junho, dia da interrupção lectiva no agrupamento.</p>\r\n<p class="MsoNormal"> </p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="text-decoration: underline;"><strong>6 -</strong> <strong style="mso-bidi-font-weight: normal;">Palavras do Mundo em Cartaz – EBA/EB1</strong></span></p>\r\n<p class="Default"> </p>\r\n<p class="Default"><span style="font-size: 11.0pt;">Nesta iniciativa participaram os alunos da turma 4º B, com seis cartazes. Os objetivos foram minimamente alcançados, apesar dos cartazes não satisfazerem os requisitos na sua totalidade. </span></p>\r\n<p class="Default"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #333333; mso-fareast-language: PT;">CIENCIOTECA<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>- CIÊNCIA e BIBLIOTECA NO PARQUE</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #333333; mso-fareast-language: PT;">A atividade permitiu que a BE fosse, mais uma vez ao encontro dos interesses da comunidade, despertando todos os que passaram pela barraca “CIENCIOTECA” para consulta dos vários recursos disponíveis, ou simplesmente para descansar no nosso espaço de leitura informal, apreciando todas as actividades das diferentes barracas temáticas. Outro momento alto foi durante a distribuição das gelatinas (cerca de 300 copinhos de café) pelo público presente. A comunidade aderiu com bastante entusiasmo, dado o calor que que fazia sentir e num ápice as gelatinas desapareceram, pois estavam bem fresquinhas! Foram disponibilizados 50 documentos para esta atividade (livros, jogos, artefactos,…) e montado um espaço com mobiliário (mesas, pufs, cadeiras, cantinho de leitura informal, baú, etc.) que muito agradou aos que passaram pela barraca da Biblioteca Escolar.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #333333; mso-fareast-language: PT;">Tivemos cerca de 400 visitantes, o que muito nos agradou! <br /></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 10.75pt;"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: black; mso-themecolor: text1;">A Maior flor do mundo – BEs JI/1ºciclo</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: black; mso-themecolor: text1;">Salienta-se o trabalho colaborativo entre a PB e as monitoras das AAAF da EB do Burgo, a colaboração entre as educadoras que inicialmente nos tinha solicitado uma iniciativa relacionada com a obra A maior Flor do mundo. O alargamento desta apresentação a outras turmas das escolas, caso da EB do Burgo, surgiu porque todos os docentes das AECs se juntaram para participarem como voluntários na teatro de sombras e sem ensaios lá colaboraram na sua dinamização juntamente com as monitoras e PBs.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: black; mso-themecolor: text1;">Esta atividade exigiu grande logística, quer na elaboração dos adereços, quer em torná-la itinerante, dado as dificuldades no transporte dos cenários e a adaptação dos cenários a cada espaço/escola. O pano branco usado tinha a dimensão de 4 metros e tinha que estar preso no teto para criar o efeito desejado, uma vez que parte do cenário estava fixo outro móvel e a 1,10 m do chão tínhamos um cartão que impedia que o público visse o corpo dos atores/sombras. </span></p>', '2015-03-26 10:37:33', 'Maria Adelaide Noites Peres', 'adperes', 0, 6, 'Professor Adelaide Peres,  Luís Martins, Marta Brandão, professores e educadores', '', 4, 'grelhas de observação, trabalhos realizados pelos alunos, interesse e participação dos mesmos na atividade', 2014, 0, 0),
(1261, 1340, 'A - Aprender com a Biblioteca Escolar', 1, 4, '2014-09-15', '2015-06-12', 'sala de aula e biblioteca escolar', 'Luís Vilhena e Marta Brandão', 'Biblioteca Escolar', '5ºA, 1ºA BUR', '', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Aplicação do referencial: Construção de histórias através da aplicação de ferramentas online.</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">A aplicação deste referencial implicou a produção/elaboração de pequenos textos na Língua Materna, recorrendo ao uso de ferramentas digitais e tecnológicas e trabalho de grupo, bem como a promoção da leitura através da escrita. Este projeto operacionalizou-se da seguinte forma:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> Em cenário de sala de aula:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> - Diálogo com os alunos sobre o tema a abordar: relacionar com um livro, história ou um tema específico/efeméride;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> - Partilha de histórias/vivências pessoais que envolvam esse tema;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> - Apresentação do site storybird e exploração de imagens relacionadas com o tema;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> - Exploração de vários “Tags” até que os alunos encontrem a temática solicitada;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> - Seleção de várias ilustrações e organização nas páginas para elaboração de uma história;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> - Exploração oral das várias imagens e antecipação de possíveis títulos para as histórias;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">  Em cenário de biblioteca escolar:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">  - Legenda das ilustrações de forma a contar uma pequena história, usando vocabulário adequado à situação.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> Após término das histórias:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> - Alojamento no blogue da biblioteca escolar das histórias da turma;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> - Leitura/Votação dos alunos da turma nas histórias dos colegas (não poderão votar na história que elaboraram).</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> Terão igualmente de efectuar um comentário construtivo às histórias dos colegas;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> - Abertura a todos os utilizadores do blogue da biblioteca a participarem na votação e leitura das histórias.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> Os alunos iniciaram com o professor bibliotecário e a professora de Português. Posteriormente as histórias terão continuidade acompanhadas e terminadas em APEST POR.</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> <strong>Aplicação do referencial:</strong></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Construção de histórias através da aplicação de ferramentas online.</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> O projeto desenvolveu-se positivamente uma vez que a atividade foi ao encontro dos objetivos inicialmente  desenhados. Nomeadamente: Relatar experiências de leitura, identificando texto, autores, personagens ou acontecimentos que marcaram o seu percurso de leitor, exprimir ideias redigindo diferentes tipos de textos, em suportes variados, adequando-os à sua finalidade; utilizar as tecnologias e ferramentas digitais para comunicar e responder aos seus interesses e necessidades pessoais ou escolares, respeitando indicações e normas de segurança.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Os alunos demonstraram curiosidade na descoberta da aplicação online, interesse na leitura e na produção das respetivas histórias, valorizando o papel da biblioteca nesta atividade. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Destaca-se igualmente positivo a articulação com a professora de Português, Ana Bastos, uma vez que a atividade foi ao encontro dos conteúdos curriculares: ler em voz alta palavras e textos, compreender o sentido dos textos; organizar a informação contida no texto; avaliar criticamente textos; planificar a escrita de textos; redigir corretamente textos narrativos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 17.0pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;"> Como resultado final construíram-se cinco histórias que estão alojadas no blogue Bibliobeeb. Está previsto a apresentação deste projeto na reunião interconcelhia realizada dia 6 de julho.</span></p>', '2015-06-26 14:31:18', 'Maria Adelaide Noites Peres', 'adperes', 1, 6, 'Luís Vilhena, Marta Brandão, Ana Bastos, Fátima Rodrigues Fonseca', '', 4, 'grelhas de observação, trabalhos realizados pelos alunos, interesse e participação dos mesmos na atividade', 2014, 0, 0),
(1262, 1478, 'Desenterrar  das Merendas', 6, 2, '2015-03-16', '2015-03-20', 'Canelas- parque da senhora dos anjos', 'Fernanda Pereira, Elisabete Vilares, Anabela Ferreira e Jorge Ferreira', 'Associação de Pais', 'JI A CAN; 1º/2º A ACN; 3º A CAN e 4º A CAN', '', '<p>- Celebração da tradição antiga do Desenterrar das Merendas, num ambiente de saudável convívio e animação, partilhando iguarias tradicionais da aldeia.</p>\r\n<p>- Os alunos trazem para a escola cestos de vime com comida tradicional para partilhar, enfeitados com bonitos panos bordados.</p>\r\n<p>- A comida é partilhada por todos os participantes, em mesas comuns</p>\r\n<p>- Os alunos vestem-se à moda antiga, com trajes tradicionais.</p>\r\n<p> </p>', '<p>A atividade decorreu num ambiente de alegria, convívio e partilha.</p>\r\n<p>Os alunos mostraram-.se muito motivados e felizes pela concretização desta atividade, que é sempre aguardada com euforia e ansiedade.</p>\r\n<p>Os Encarregados de educação forma muito colaborantes, tendo preparado com rigor, primor e asseio os cestos para os seus educandos, cheios de deliciosas iguarias gastronómicas, sendo que cada cesto estava decorado com paninhos bordados.</p>\r\n<p>Os decentes AEC e a monitora das AAAF deram seguimento à atividade, que se pautou pela alegria, convívio e reviver de uma tradição secular.</p>', '2015-03-26 13:38:12', 'Maria Fernanda Silva Correia e Pereira', '217057810', 0, 2, 'Fernanda Pereira, Elisabete Vilares, Anabela Ferreira e Jorge Ferreira,  Cátia Camisão (AAAF)Diana Resende (AEC)Juliana Brandão (AEC, Cristina Abreu (AEC), Diana ', '', 5, 'observação direta', 2014, 0, 0),
(1302, 1286, 'COMEMORAR A PÁSCOA', 5, 2, '2015-04-03', '2015-04-06', 'ESA e EBA', 'PROFESSORES ARTES VISUAIS, ED. TECNOLÓGICA E ED. MUSICAL', '---', '2º E 3º CICLO E SEUNDÁRIO', '', '<p>COMEMORAR A PÁSCOA COM A ELABORAÇÃO E MOSTRA/EXPOSIÇÃO DE DIVERSOS TIPOS DE TRABALHO ARTÍSTICO, PARA DINAMIZAR O AGRUPAMENTO E SENSIBILIZAR TODOS PARA A IMPORTÂNCIA DA EXPRESSÃO HUMANA.</p>', '<p>A atividade decorreu com normalidade, participando os alunos com a exposição de trabalhos e a dinamização dos espaços escolares da ESA e EBA.</p>', '2015-06-26 11:59:32', 'Júlio Moreira', 'jcaseiro', 1, 2, '----', '', 4, 'auscultação dos pareceres dos elementos da comunidade educativa', 2014, 0, 0);
INSERT INTO `jos_relatorio` (`id`, `idprop`, `actividade`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `local`, `responsaveis`, `ents`, `turmas`, `objectivos`, `desenvolvimento`, `aval`, `data_in`, `user`, `username`, `submetido`, `tipologia`, `maisprofs`, `disciplinas`, `consecucao`, `instrumentos`, `anolectivo`, `inquerito`, `lido`) VALUES
(1263, 1344, 'Educação Alimentar e Actividade Física', 6, 4, '2014-09-01', '2015-06-12', 'Agrupamento de escolas de Arouca', 'Equipa PES e outros', 'Estabelecimentos Cavadinha,  Frutas Abílio, Centro de Saúde de Arouca, Câmara Municipal de Arouca', 'Várias', '', '<div>\r\n<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td style="padding-top: 0cm; padding-right: 7.05pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 7.05pt;" align="left" valign="top">\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">ATIVIDADE FÍSICA:</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">“PES com dança”</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Este grupo foi dinamizado ao longo do ano pela professora Natércia Rodrigues, elemento da equipa PES. No início do primeiro período foi criado e divulgado um horário de aulas de dança que incluiu dois dias da semana com 90 minutos (terças e sextas) à hora de almoço. Este horário foi sendo adaptado, ao longo do ano,de forma a ter uma maior adesão de alunos, professores e assistentes operacionais e administrativos. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Verificou-se que à terça apareceram, em média, duas a três pessoas, mas à sexta participaram, entre professores e alunos, uma média de 15. Estes números oscilaram ao longo do ano e não teve a frequência dos assistentes.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; color: black;">No segundo período, o grupo “PES com dança” participou na actividade " Almoço de Páscoa” juntamente com os alunos da turma 10ºB, turma da professora responsável, Natércia Rodrigues. Os alunos deram apoio nos ensaios de várias turmas para o desfile de Carnaval.   </span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n</div>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; color: black;">No dia 29 de Abril, Dia Mundial da  Dança,  o</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">”PES com dança” </span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> o grupo realizou e um flashmob na sala de convívio dos alunos.</span></p>\r\n<div>\r\n<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td style="padding-top: 0cm; padding-right: 7.05pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 7.05pt;" align="left" valign="top">\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; color: black;">Durante o mês de maio, três alunas deste grupo, </span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Sara, Joana e Soraia, participaram nas atividades do mês do coração com uma dança, todas as quartas, na sala de professores. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">No dia 19 de maio, o grupo participou noworkshop de dança promovido pelo Departamento de Educação Física e Desporto.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Durante este último período, os elementos do “PES com dança” ensaiaram um grupo de meninas do 4º ano para a festa final(sarau ExpressArt) e, juntamente, com o 10º B participarem com uma coreografia nesta festa. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">“Dançar no jardim”</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Durante os meses de Novembro e Dezembro, a equipa PES deslocou-se  a todos os Jardins de Infância do Agrupamento com o intuito de dinamizar a ação “Dança nos jardins”.  Em sessões de uma hora, a equipa sensibilizou  para a importância da dança e do movimento no bem-estar do indivíduo.  Ensinou-se, de forma simples, os passos principais  de danças de diversos países (sevilhanas, folclore português, samba, merengue, kuduro, quizomba e cumbia). </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">O calendário das sessões foi o seguinte:</span></p>\r\n<div align="center">\r\n<table class="MsoNormalTable" style="width: 297.3pt; margin-left: 2.75pt; border-collapse: collapse; mso-yfti-tbllook: 1184; mso-padding-alt: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;" width="396" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">\r\n<tbody>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes; height: 15.0pt;">\r\n<td style="width: 77.0pt; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; background: #D9D9D9; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 15.0pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="103">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Datas</span></strong></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 77.0pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; background: #D9D9D9; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 15.0pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="103">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Dia</span></strong></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 69.0pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; background: #D9D9D9; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 15.0pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="92">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Hora</span></strong></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 74.3pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; background: #D9D9D9; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 15.0pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="99">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Local</span></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 1; height: 27.75pt;">\r\n<td style="width: 77.0pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 27.75pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="103">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right;" align="right"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">18-nov</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 77.0pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 27.75pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="103">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">3º feira</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 69.0pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 27.75pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="92">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right;" align="right"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">15:15</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 74.3pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 27.75pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="99">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">BURGO</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 2; height: 21.75pt;">\r\n<td style="width: 77.0pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 21.75pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="103">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right;" align="right"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">19-nov</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 77.0pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 21.75pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="103">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">4º feira</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 69.0pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 21.75pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="92">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right;" align="right"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">14:00</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 74.3pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 21.75pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="99">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">MOLDES</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 3; height: 27.0pt;">\r\n<td style="width: 77.0pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 27.0pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="103">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right;" align="right"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">25-nov</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 77.0pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 27.0pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="103">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">3º feira</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 69.0pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 27.0pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="92">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right;" align="right"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">15:15</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 74.3pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 27.0pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="99">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">ROSSAS</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 4; height: 25.5pt;">\r\n<td style="width: 77.0pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 25.5pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="103">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right;" align="right"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">26-nov</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 77.0pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 25.5pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="103">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">4º feira</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 69.0pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 25.5pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="92">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right;" align="right"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">14:00</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 74.3pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 25.5pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="99">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">ALVAR. E CAN. *</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 5; height: 28.5pt;">\r\n<td style="width: 77.0pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 28.5pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="103">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right;" align="right"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">02-dez</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 77.0pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 28.5pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="103">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">3º feira</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 69.0pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 28.5pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="92">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right;" align="right"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">15:15</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 74.3pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 28.5pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="99">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">BOAVISTA</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 6; mso-yfti-lastrow: yes; height: 31.5pt;">\r\n<td style="width: 77.0pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 31.5pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="103">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right;" align="right"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">03-dez</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 77.0pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 31.5pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="103">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">4º feira</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 69.0pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 31.5pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="92">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right;" align="right"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">14:00</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 74.3pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 31.5pt;" valign="bottom" nowrap="nowrap" width="99">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">AROUCA</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n</div>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="text-decoration: none;"> </span></span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Comemoração do Dia Mundial da Dança -  29 de Abril </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Neste dia, um pouco por todo o agrupamento, realizaram-se actividades relacionadas com a dança. Realça-se, no primeiro ciclo, as actividades realizadas nas AECs. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Na ESA, o grupo ”PES com dança” apresentou coreografias no átrio junto à reprografia.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="text-decoration: none;"> </span></span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">ALIMENTAÇÃO:</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">No primeiro período fez-se a <strong>Comemoração do Dia Mundial da Alimentação - 16 de Outubro. </strong>A comemoração foi feita nos diversos níveis de ensino<strong>.</strong></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; color: black; mso-themecolor: text1;">Nos jardins-de-infância</span></strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; color: black; mso-themecolor: text1;">, as educadoras adaptaram a proposta "Faz a prova dos 5 e ganha saúde!" a outras estratégias, surtindo um conjunto de atividades muito diversificadas. Assim, ao longo da semana de 13 a 17 de outubro, as crianças foram sensibilizadas para a importância do consumo diário de hortofrutícolas de cores variadas e potenciou-se o seu consumo diário. Estes jovens alunos começaram por ser motivados com a história “A Lagartinha Comilona”, e todos os dias trabalharam uma cor associando-a a produtos hortofrutícolas, tendo culminado num jogo que pretendia a identificação dos diferentes tipos de frutos/legumes usando os seus 5 sentidos. Foram desenvolvidas outras actividades tais como: confecção de sopas, espetadas, salada de fruta e quiche.</span></p>\r\n<p style="margin: 13.35pt 0cm; text-align: justify; line-height: 150%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><strong><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; color: black; mso-themecolor: text1;">Para as crianças do 1º ciclo</span></strong><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; color: black; mso-themecolor: text1;"><strong>, sendo o tema direcionado para a alimentação, os alunos puseram mãos à obra e confecionaram, entre outros, sopas, espetadas e salada de fruta. Nesta actividade, os pais foram participantes ativos colaborando na preparação e na cedência de alimentos.</strong></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Na escola EB Arouca (1ºCEB)</span></strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"> decorreram duas sessões de sensibilização, orientada pela nutricionista Elodie Almeida, em articulação com Biblioteca Escolar e coordenação de estabelecimento. Mas a mensagem sobre bons hábitos alimentares também foi passada através de peças teatrais. Assim, alunos do 1º CEB representaram para alunos do pré-escolar e turmas do 2ºCEB a peça “Palhaço Fanfarrão quer fazer salada de fruta” e, na Biblioteca Escolar e a turmas do 1ºCEB, o teatro Fantoches, “A história do Figo”.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">No <strong>JI/EB Moldes</strong> fez-se a distribuição de materiais no âmbito do programa “Missão, crescer saudável” (Mimosa). Depois, confecionaram-se receitas saudáveis e deliciosas (batidos de fruta). Foi estabelecida articulação com Arouca Agrícola e a Associação de Pais.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Os <strong>alunos JI/EB Burgo</strong> construíram uma Roda de Alimentos Gigante com produtos naturais, em articulação com pais e encarregados de educação. Pelas 21 horas decorreu a palestra, “Pequeno-almoço, a refeição mais importante do dia”, organizada pela equipa PES em parceria com a Associação de Pais, orientada pela nutricionista Elodie Almeida. Os presentes, mais uma vez, foram informados sobre a importância do pequeno-almoço após o jejum prolongado. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Neste dia, os dotes de mestres da culinária foram evidenciados pelos alunos do<strong> JI/EB de Canelas</strong>. E ainda bem que não era um concurso para atribuição de certificados de chefes de cozinha saudável, pois os alunos do JI/EB de Alvarenga ficariam em exe-quo com as suas espetadas e gelatinas gourmet.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Nas turmas do 2º ciclo</span></strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">, por iniciativa do grupo 230 e em articulação com Clube Célula Ecológica, PES, Biblioteca Escolar e coordenação de estabelecimento, foram promovidas diversas atividades de sensibilização a bons hábitos alimentares e prevenção do desperdício no consumo de alimentos: visualização de vídeo “Pensar. Comer. Preservar. Diga não ao desperdício”; elaboração e exposição de cartazes sobre a Roda de Alimentos; criação de motivos decorativos temáticos para colocação no espaço do bufete; criação de marcadores de livros pelos alunos do 6º ano para distribuição a todos os alunos do 2º ciclo, docentes e funcionários; no bufete da escola, no lanche da manhã, foi oferecido pela coordenação da escola e Célula Ecológica uma peça de fruta e bolacha maria, a todos os alunos do estabelecimento (1º e 2º ciclos). Pela coordenação de estabelecimento e professores responsáveis, foram ainda articuladas algumas atividades com o 1ºCEB, nomeadamente, palestra e sessões de teatro.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Os <strong>alunos do 9º E</strong> assistiram a uma sessão de sensibilização “Distúrbios da imagem corporal e transtornos alimentares”, proferida pela enfermeira Juliana Ferreira e pela nutricionista Daniela Dias, da Santa Casa da Misericórdia de Arouca. Os discentes conheceram diversos distúrbios alimentares e foram alertados para a importância da alimentação saudável na saúde do individuo.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Todas as turmas dos diferentes níveis de escolaridade tiveram acesso ao filme vídeo, disponível na página do agrupamento, realizado pelos alunos do Curso Profissional de Multimédia, 12º H, em colaboração com os professores Cristina Folgado e António Soares. O tema “Pensar. Comer. Preservar. Diga não ao desperdício”, foi proposto pela equipa PES. A este desafio, a turma respondeu com o vídeo que demonstra claramente a disparidade entre aqueles que não tem o que comer e aqueles que desperdiçam alimentos. A campanha foi completada com a distribuição de cartazes alusivos o tema. A turma 12ºH elaborou um inquérito que foi respondido por alunos do 2º, 3ºciclos e secundário. </span></p>\r\n<p style="margin: 13.35pt 0cm; text-align: justify; line-height: 150%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><a name="_GoBack"></a><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; color: black; mso-themecolor: text1;"> </span></p>\r\n<p style="margin: 13.35pt 0cm; text-align: justify; line-height: 150%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; color: black; mso-themecolor: text1;">A equipa PES, neste dia,  lançou o concurso <strong><span style="text-decoration: underline;">"Uma imagem de vitaminas"</span></strong>, </span><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Aldhabi;">dirigido a todas as turmas do 1º ciclo do ensino básico deste agrupamento,</span><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; color: black; mso-themecolor: text1;"> cujos os objetivo era: promover hábitos de alimentação saudáveis,</span><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Aldhabi;">sensibilizar os alunos para o consumo diário de hortofrutícolas de cores variadas, bem como desenvolver capacidades como a criatividade e a imaginação.</span><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; color: black; mso-themecolor: text1;"> Neste concurso, cada concorrente/turma, teria de apresentar uma foto e um slogan que incentivasse o consumo de hortofrutícolas. </span><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Aldhabi;">Durante o segundo período fez-se a exposição, no átrio da escola sede do Agrupamento de Escolas de Arouca, das fotografias do concurso "Uma imagem de vitaminas". Participaram as turmas 1ºA BOV (Escola Básica da Boavista), 4ºA ROS (Escola Básica de Rossas), 3ºB ARC (Escola Básica de Arouca), 3ºA CAN (Escola Básica de Canelas) e 3º/4º MOL (Escola Básica de Moldes). A turma vencedora foi o 1ºA BOV com uma foto muito apelativa ao consumo de fruta, cujo slogan nunca devemos esquecer, pois “Para viver, fruta devo comer”. Dado que o número de fotos foi reduzido, a equipa PES decidiu não fazer a exposição nos diferentes Pólos Escolares pertencentes ao agrupamento, nas respectivas Bibliotecas Escolares, com estava previsto.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Comemoração “Maio- mês do coração”</span></strong></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 150%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Aldhabi;">A missão da equipa PES durante a comemoração de “MAIO – mês do coração” foi “Salvar o coração”. As atividades desenvolvidas tinham como alvo abater todos os fatores de risco das doenças cardiovasculares.</span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 150%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Aldhabi;">No dia 4, as alunas do Curso Técnico Auxiliar de Saúde, turma 11ºE, estiveram presentes na Escola Básica de Arouca, no Gabinete do GIA, durante o período da manhã, para realizarem sessões de massagens de relaxamento, pois o stress é um dos fatores de risco e nada melhor que iniciar o mês de forma descontraída.</span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 150%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Aldhabi;">No que respeita os hábitos alimentares saudáveis, decorreu, no dia 20, pelas 10.15h,no auditório pequeno da ESA, para as turmas 11ºC, 10ºG e 12ºE, uma sessão subordinada ao tema “Desporto e nutrição”. A nutricionista Elodie Almeida sensibilizou a plateia para a importância de uma dieta adequada aos desportistas. Seguiu-se a confeção de uma ementa para desportistas, sugerida pela nutricionista, pelo aluno João Martins, do 12ºG – Curso de Restauração e Pastelaria, sob a orientação do formador Manuel Mendes. Também no mesmo dia, pelas 11.55h, para a turma 12ºB, a enfermeira Marta Ferreira, do Centro de Saúde de Arouca, promoveu uma sessão debate cujo tema foi “Auto-estima e alimentação”. No final do dia, os professores tiveram a oportunidade de participar no workshop “Cozinhar para o coração - 3ª edição”. Mais uma vez, o formador Manuel Mendes surpreendeu os presentes com iguarias saudáveis mas de paladar divinal.</span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 150%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Aldhabi;">No dia 22, pelas 9.00h, decorreu mais uma edição do “Heartpaper”, em parceria com os alunos do 11ºE, Curso Técnico Auxiliar de Saúde. Participaram as turmas B, C, D e F, do 9º ano de escolaridade. Foi vencedora a turma 9ºB que ganhou uma entrada gratuita, para todos os alunos, nas piscinas exteriores do Complexo Desportivo de Arouca. Esta missão de salvar o coração foi patrocinada pelas Piscinas Municipais de Arouca.</span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 150%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Aldhabi;">É do conhecimento geral que a obesidade é um inimigo do coração. Assim, a atividade “Açúcar e gordura – alvos a abater!” decorreu no dia 22 e consistiu na distribuição gratuita de fruta, pelos elementos da equipa PES e da Célula Ecológica, nas escolas Básica e Secundária de Arouca. Neste dia, não foram vendidos croissant nos bufetes das duas escolas. Em contrapartida, os alunos puderam comer frutos cujo teor em gordura é residual. Esta missão foi patrocinada pelos Estabelecimentos Cavadinha e Fruta Abílio.</span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 150%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Aldhabi;">Ao longo do mês, os alunos dos jardins-de-infância também foram verdadeiros combatentes. Tiveram por missão “Eliminar inimigos” (jogo didáctico cujo objetivo é conhecer os fatores de risco) e promoveram o “Estendal do coração”.</span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 150%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Aldhabi;">Os alunos do pré-escolar e dos 1º e 2º ciclos do ensino básico, em articulação com as AEC (Atividades de Enriquecimento Curricular) e as AAAF (Atividades de Animação e Apoio Familiar), trajando as suas “fardas de combate” e munidos de artilharia pouco convencional (cartazes e separadores de livros), saíram à rua com a missão “Contra o tabaco, marchar, marchar…”. Esta caminhada realizou-se no âmbito da comemoração do Dia Mundial Sem Tabaco, 31 de maio. Para os alunos do 3º ciclo e do ensino secundário, decorreu, em articulação com a Associação de Estudantes, no dia da efeméride, o concurso “Tabaco – alvo a abater”. Os militares vencedores receberam uma entrada gratuita no ginásio municipal. Esta missão foi patrocinada pelas Piscinas Municipais de Arouca.</span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n</div>\r\n<p><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Aldhabi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Nesta guerra esperávamos que saíssem vencedores os hábitos de vida saudáveis. Como a prática de exercício  é vital tanto para a mente como para o físico, desenvolveu-se a missão “Sedentarismo – abater!” pelas alunas do grupo “PES com dança” que atuaram todas as quartas-feiras deste mês, na sala de professores da Escola Secundária de Arouca. Em muitas escolas do agrupamento foram, também, desenvolvidas diversas atividades de promoção do exercício físico.</span></p>', '<p>A temática da alimentação e da atividade física foi abordada nos diferentes níveis de escolaridade e, sempre que foi possível, de forma articulada. Todas as escolas foram chamadas a participar, o que se traduziu em atividades de conjunto bastante positivas.</p>\r\n<p>As ações desenvolvidas foram diversificadas e permitiram a participação de um grande número de alunos professores e, alguns casos, de encarregados de educação. Neste último caso, a aprticipação foi mais ativa e evidente no JI e 1º ciclo.</p>\r\n<p>Alguns das ações foram divulgadas na imprensa regional.</p>', '2015-03-31 11:05:09', 'Vera Noites', 'vnoites', 0, 6, 'Vários', '', 4, 'Nº de alunos envolvidos nas ações; Nº de professores envolvidos nas ações; Nº de encarregados de educação envolvidos nas ações; qualidade de trabalhos; qualidade das coreografias; nº de participantes', 2014, 0, 0);
INSERT INTO `jos_relatorio` (`id`, `idprop`, `actividade`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `local`, `responsaveis`, `ents`, `turmas`, `objectivos`, `desenvolvimento`, `aval`, `data_in`, `user`, `username`, `submetido`, `tipologia`, `maisprofs`, `disciplinas`, `consecucao`, `instrumentos`, `anolectivo`, `inquerito`, `lido`) VALUES
(1264, 1356, 'GIA - Gabinete de Informação e Apoio - 2º período', 6, 2, '2015-01-05', '2015-03-20', 'Agrupamento de Escolas de Arouca', 'Equipa PES e Enf. Marta Ferreira', 'Centro de saúde de Arouca', 'Várias', '', '<div>\r\n<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td style="padding-top: 0cm; padding-right: 7.05pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 7.05pt;" align="left" valign="top">\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Iniciou-se o período com a mudança de instalações e com a divulgação do horário de funcionamento.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Foram feitos 2atendimentos pela equipa PES e 5 pela Dra. Marta Ferreira. Realizaram-se três encaminhamentos  para consultas específicas. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Realizaram-se as sessões debate:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">“Bullying” – 30  e 31 de janeiro (5º anos)</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">“Métodos contracetivos” – 23 defevereiro– 10ºF </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">“Sexo, género e papéis de sexuais”– 9 de março – 10ºG</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n</div>\r\n<p><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Gungsuh; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: black;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>', '<p>Apesar do número de atendimentos não ser muito elevado, o gabinete é uma mais valia, pois permite resoilver algumas situações e encaminhá-las para tévcnicos especializados, sempre que não se consegue dar respsotas adequadas.</p>\r\n<p style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 15.8079996109009px;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 18.3999996185303px; font-family: Calibri, sans-serif;">A equipa considera que a localização do GIA melhorou, mas que que há ainda muito trabalho a fazer na divulgação do espaço. No próximo período continuar-se-á a divulgar este serviço de apoio aos alunos.</span><span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 1.3em;"><br /><br /></span></p>\r\n<p style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 15.8079996109009px;"> </p>', '2015-04-29 10:32:59', 'Vera Noites', 'vnoites', 1, 6, 'Várias', '', 4, 'Nº de alunos atendidos, nº de atendimentos; n´de sessões debate', 2014, 0, 0),
(1291, 1311, 'Semana da Francofonia [PEPE]', 5, 2, '2015-03-16', '2015-03-20', 'ESA', 'Márcia Ferreira, Elvira Tavares, Madalena Oliveira, Isaura Silva e Helena Barata', 'ESA, Alliance Française de Porto, Rádio Arouca', 'todas', '', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Verdana'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Tahoma; mso-fareast-language: PT;">No âmbito da comemoração da Semana da Língua Francesa e da Francofonia, de 16 a 20 de março, várias foram as iniciativas e as atividades que pretenderam envolver toda a comunidade educativa.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Verdana'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: Tahoma; mso-fareast-language: PT;">Sob o tema «Dis-moi dix mots que tu accueilles», a turma do 10.º ano de Francês Extracurricular desenvolveu a atividade «5 Jours 10 Mots 5 Films» que consistiu na projeção, no auditório pequeno da Escola Secundária de Arouca, de 5 longas-metragens francesas (uma por cada dia da semana) recentemente produzidas às quais foram associadas as 10 palavras definidas este ano por diferentes parceiros francófonos. Antes de cada projeção, os alunos fizeram uma breve apresentação explicativa da Semana da Língua Francesa e da Francofonia, das palavras que escolheram e da sua relação com o filme que iria ser projetado. Para recriar o ambiente das salas de cinema dos centros comerciais, esteve presente, uma hora antes das projeções dos filmes, uma “pipoqueira” profissional, que permitiu aos alunos adquirir pipocas quentinhas para degustarem aquando da visualização dos filmes.</span></p>\r\n<p><span style="font-family: ''Verdana'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Os alunos do 11º Francês Extracurricular hastearam a bandeira francesa; fizeram uma seleção de músicas francesas contemporâneas, que passaram na receção durante o intervalo grande da manhã, nos vários dias da semana, exceto sexta-feira; cantaram na sala dos professores a música Je veux de Zaz; prepararam uma pequena exposição de produtos tipicamente franceses, que esteve visível durante a manhã de quinta e expuseram quatro exemplares de Charlie Hebdo, na receção e sala de professores.</span></p>\r\n<p><span style="font-family: ''Verdana'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Os alunos do 11ºG, sob orientação dos seus formadores, confecionaram uma ementa típica francesa. O almoço serviu também para propiciar um momento de confraternização entre docentes, nomeadamente de Francês, juntamente com os convidados da Alliance Française de Porto. Foram ainda distribuídos o folhetim ESA HEBDO, cujo objetivo era trabalhar as dez palavras, associando-as a uma imagem ou desenho.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Verdana'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Foram expostos na entrada da escola os retratos tirados no Saint Valentim a elementos da comunidade de Arouca (e arredores) ao longo do desfile do carnaval.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Verdana'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Finalmente, a semana concluiu-se com o programa de rádio que divulgou as atividades desenvolvidas e promoveu a certificação DELF.</span></p>\r\n<p> </p>', '<p>As atividades foram planeadas de forma a abranger toda a comunidade educativa e não só, pois abarcaram a Alliance Française. Decorreram de acordo com o previsto, tendo os objetivos sido plenamente concretizados.</p>', '2015-05-05 12:15:44', 'Isaura Fernandes Silva', 'isaura', 1, 2, 'todos os docentes', '', 4, 'observação direta', 2014, 0, 0),
(1265, 1349, 'Higiene Oral', 6, 4, '2014-09-01', '2015-06-12', 'b', 'Equipa PES e Aces -Feira', 'n', 'n', '', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Cheques dentista</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></strong><span style="font-size: 12pt; line-height: normal;">Levantamento dos alunos abrangidos pelos cheques-dentista (alunos nascidos em 2001, 2004 e 2007) em parceria como os diretores de turma. Entrega dos mesmos aos encarregados de Educação</span><span style="font-size: 12pt; line-height: normal;">(parceria com ACES-Feira)</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;"> </span><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ações de sensibilização</span></strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> para a saúde oral, técnica de lavagem dos dentes e distribuição de material, em articulação com Centro de Saúde (JI/1º CEB)<span style="color: red;"> - </span>enf. Marta Ferreira)</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; color: red;"> </span><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Comemoração do Dia Mundial da Saúde Oral 20 de Março</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.8079996109009px; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 18.3999996185303px;">Ação de formação “Higiene e saúde Oral” para os alunos do 5º por técnicos especializados<span style="color: red;"> </span>da Clínica Dra. Carla<span style="color: red;"> -----</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.8079996109009px; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 18.3999996185303px; color: red;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.8079996109009px; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 18.3999996185303px;">Ações de sensibilização</span></strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 18.3999996185303px;"> para a saúde oral, técnica de lavagem dos dentes e distribuição de material, em articulação com Centro de Saúde (JI/1º CEB)<span style="color: red;"> - </span>enf. Marta Ferreira</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></strong></p>', '<p>m</p>', '2015-03-31 11:08:33', 'Vera Noites', 'vnoites', 0, 6, 'b', '', 4, 'n', 2014, 0, 0),
(1266, 1345, 'Prevenção dos comportamentos aditivos e dependências', 6, 4, '2014-09-01', '2015-06-12', 'Agrupamento de Escolas de arouca', 'Equipa PES e outros', 'Adrimag', 'Várias', '', '<p> </p>\r\n<p>Esta temática foi abordada em diversas disciplinas muitas vezes recorrendo aos recursos indicados pela equipa PES.</p>\r\n<p> </p>\r\n<div>\r\n<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td style="padding-top: 0cm; padding-right: 7.05pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 7.05pt;" align="left" valign="top">\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ação “Bem me quer”</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Participação no projeto “Contratos locais de Desenvolvimento Social- CLDS+”- “Arouca Inclui”- Ação “Bem me quer”, no âmbito da intervenção familiar e parental (ADRIMAG)</span></strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><strong><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;">O programa “Bem me quer” foi desenvolvido durante o ano letivo 2014/2015 junto das turmas de 5º ano de escolaridade. Realizaram-se entre 8 a 11 sessões, de 45 min., com cada turma, onde foram trabalhadas as seguintes temáticas:</p>\r\n<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">\r\n<li class="MsoNormal">Apresentação;</li>\r\n<li class="MsoNormal">Auto e heteroconhecimento;</li>\r\n<li class="MsoNormal">Expressão emocional;</li>\r\n<li class="MsoNormal">Comunicação e relacionamento interpessoal;</li>\r\n<li class="MsoNormal">Consumo de bebidas alcoólicas;</li>\r\n<li class="MsoNormal">Autoeficácia, autocontrolo e resolução de problemas;</li>\r\n<li class="MsoNormal">Empatia, assertividade e gestão de conflitos;</li>\r\n<li class="MsoNormal">Autoavaliação.</li>\r\n</ul>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;">Através da aplicação deste programa pretendeu-se promover nos jovens a aquisição e desenvolvimento de aptidões individuais e sociais básicas, contribuindo para a formação de jovens mais assertivos, capazes de tomar decisões que conduzam a escolhas conscientes e promotoras de bem-estar.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;">As temáticas abordadas centraram-se sobretudo no desenvolvimento de competências de comunicação interpessoal, competências para lidar com os sentimentos, competências para lidar com o stress, competências alternativas à agressividade, competências de resolução de problemas, as quais são importantes fatores de proteção de comportamentos de risco, na medida em que os sujeitos que delas dispõem apresentam uma maior capacidade para se adaptar a diferentes situações e para lidar com as adversidades.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;">Relativamente à avaliação do impacto do programa foi aplicado, aos alunos, um questionário de avaliação das capacidades e dificuldades (SDQ), que funcionou como pré e pós testes, através do qual se analisaram as seguintes dimensões: sintomas emocionais; problemas de comportamento; hiperatividade; problemas de relacionamento com os colegas e comportamento pró-social.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;">Comparando os resultados dos 2 questionários verificamos uma melhoria nos resultados gerais de um número considerável de alunos (cerca de metade dos alunos em cada turma), pelo que podemos estabelecer uma relação positiva entre estas melhorias e a aplicação do programa.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;">No que concerne à avaliação do impacto do programa por parte dos professores, estes consideraram, na sua maioria, que as temáticas abordadas foram muito pertinentes; a metodologia e os materiais utilizados foram adequados; houve uma boa apreensão dos conhecimentos e aplicação dos mesmos na vida quotidiana doa alunos.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;">O programa “Bem me quer” pretendeu, deste modo, através do desenvolvimento das competências pessoais e sociais dos alunos, contribuir para a prevenção das dependências, incindindo com especial atenção, na prevenção do consumo de bebidas alcoólicas. Este consistia num dos objetivos centrais do eixo de intervenção familiar e parental, preventiva da pobreza infantil, do projetoAroucaInclui – CLDS+.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;">Paralelamente ao desenvolvimento deste programa foram desenvolvidas sessões informativas para os auxiliares de ação educativa e para os pais/encarregados de educação, com o objetivo de contribuir para a desmistificação dos mitos e falsos conceitos sobre as bebidas alcoólicas.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">O projetoAroucaInclui, por solicitação de colaboração da Associação de Pais da EB 2,3 de Arouca, aplicou um questionário para o levantamento das temáticas de interesse para os pais/encarregados de educação. Os resultados apurados apontam o interesse pelas seguintes temáticas:</span></p>\r\n<strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;"><br style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" clear="all" /> </span></strong>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.85pt; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> </span></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n</div>\r\n<p> </p>\r\n<table class="MsoNormalTable" style="width: 284.25pt; border-collapse: collapse; mso-table-overlap: never; mso-yfti-tbllook: 1184; mso-table-lspace: 7.05pt; margin-left: 4.8pt; mso-table-rspace: 7.05pt; margin-right: 4.8pt; mso-table-anchor-vertical: paragraph; mso-table-anchor-horizontal: margin; mso-table-left: center; mso-table-top: -8.3pt; mso-padding-alt: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;" width="379" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">\r\n<tbody>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes; height: 22.7pt;">\r\n<td style="width: 284.25pt; background: #8DB3E2; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" colspan="3" nowrap="nowrap" width="379">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt -81.5pt; text-align: center;" align="center"><strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">PROBLEMÁTICAS SELECIONADAS</span></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 1; height: 22.7pt;">\r\n<td style="width: 228.0pt; background: #F2F2F2; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" colspan="2" nowrap="nowrap" width="304">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">PARTICIPANTES</span></strong></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 56.25pt; background: #F2F2F2; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" width="75">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">TOTAL</span></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 2; height: 22.7pt;">\r\n<td style="width: 165.0pt; background: #DBE5F1; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" width="220">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">1º</span></strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">Bullying</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 63.0pt; background: #DBE5F1; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" nowrap="nowrap" width="84"> </td>\r\n<td style="width: 56.25pt; background: #DBE5F1; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" width="75">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">45</span></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 3; height: 22.7pt;">\r\n<td style="width: 165.0pt; background: #F2F2F2; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" width="220">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">2º</span></strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;"> Consumo de drogas ilícitas</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 63.0pt; background: #F2F2F2; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" nowrap="nowrap" width="84"> </td>\r\n<td style="width: 56.25pt; background: #F2F2F2; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" width="75">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">43</span></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 4; height: 22.7pt;">\r\n<td style="width: 165.0pt; background: #DBE5F1; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" width="220">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">3º</span></strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;"> A importância da autoestima no desenvolvimento da criança </span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 63.0pt; background: #DBE5F1; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" nowrap="nowrap" width="84"> </td>\r\n<td style="width: 56.25pt; background: #DBE5F1; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" width="75">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">38</span></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 5; mso-yfti-lastrow: yes; height: 22.7pt;">\r\n<td style="width: 165.0pt; background: #F2F2F2; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" width="220">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">4º</span></strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;"> Internet Segura</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 63.0pt; background: #F2F2F2; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" nowrap="nowrap" width="84"> </td>\r\n<td style="width: 56.25pt; background: #F2F2F2; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" width="75">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">31</span></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">A</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">“Sem risco”</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Concurso de spots publicitários (vídeo)para o 9º ano de escolaridade.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Apresentação dos mesmos à comunidade no último dia de aulas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">“Finalistas seguros”</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Sessão par os alunos finalistas e que vão de viagem de finalistas, pelo </span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Dr. Ilídio Leão.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></p>', '<p>n</p>', '2015-03-31 11:09:22', 'Vera Noites', 'vnoites', 0, 6, 'Vários', '', 4, 'n', 2014, 0, 0),
(1267, 1346, 'Saúde mental e prevenção da violência', 6, 4, '2014-09-01', '2015-06-12', 'b', 'Equipa PES e outros', 'n', 'n', '', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="font-size: 12.0pt;">Comemoração do Dia Mundial da Saúde Mental – 10 de Outubro</span></strong><span style="font-size: 12.0pt;">:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">- <strong>Palestra</strong>, às 21 horas, aberta à comunidade, subordinada ao tema <strong>“ A pessoa com Doença de Alzheimer”</strong> , pela enfermeira Raquel Noronha, da CSBJ (casa de Saúde do Bom Jesus),  mestre em enfermagem com especialização em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiatria e membro da  Sociedade Portuguesa de Enfermagem e Saúde Mental .</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">(Atividade a desenvolver com os alunos do 11ºE, Curso Técnico Auxiliar de Saúde)</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12.0pt;">1º Ciclo</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">“Uma aventura na terra dos direitos” (direitos da crianças). Dra Carla Santos . Comissão de Proteção de  Crianças e Jovens de Arouca.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12.0pt;">3º ciclo </span></span><span style="font-size: 12.0pt;">Análise de pequenos vídeos sobre os direitos humanos na disciplina de Formação Pessoal e Social</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;"><a href="http://www.goodnesstv.org/fr/videos/voir/46216/1/">http://www.goodnesstv.org/fr/videos/voir/46216/1/</a> e realização de atividades do Manual SUL- Sensibilização sobre tráfico de seres humanos para educadores em contexto Escolar, APAV</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12.0pt;">Secundário</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">Visualização do documentário “Vidas afectadas”</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12.0pt;">2º ciclo</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Sessões “Trafico de seres Humanos”</span></strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> pela Escola Segura para o 6º ano de escolaridade</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="font-size: 12.0pt;">Comemoração do Dia Escolar da Não Violência e da Paz e– 30 de janeiro</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12.0pt;">Pré-primária</span></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">Análise do livro “Girafritz aprende uma lição”, de Manuela Mota Ribeiro</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">1º Ciclo (AECS) – </span>Montagem de cenário com mensagens na promoção da PAZ para afixar no átrio da escola, utilizando símbolos da paz (articulado com Projeto Educação Sexual e Associação de Pais)</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">2º Ciclo</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">- Sessões<strong>  </strong>bullying para os alunos do 5º  (<strong><span style="color: black;">GIA</span></strong>)- enf. Marta Ferreira)</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; color: red;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">3º ciclo e secundário</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">-Individuais dos tabuleiros da cantina com mensagem alusiva ao dia. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">“Dormir é bom, dormir faz bem”</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Continuação do projeto dos anos anteriores. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Atividade:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">“Conta um conto… acrescentando um ponto”- O PES inicia um conto intitulado “Está na hora da caminha” e desafia as turmas do agrupamento a continuar. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">No Dia Mundial do Sono será divulgado pela comunidade.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; layout-grid-mode: char;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></p>', '<p>n</p>', '2015-03-31 11:10:38', 'Vera Noites', 'vnoites', 0, 6, 'n', '', 4, 'n', 2014, 0, 0);
INSERT INTO `jos_relatorio` (`id`, `idprop`, `actividade`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `local`, `responsaveis`, `ents`, `turmas`, `objectivos`, `desenvolvimento`, `aval`, `data_in`, `user`, `username`, `submetido`, `tipologia`, `maisprofs`, `disciplinas`, `consecucao`, `instrumentos`, `anolectivo`, `inquerito`, `lido`) VALUES
(1268, 1351, ' “Caminhando em Saúde”- PES- 2º Período', 6, 2, '2015-01-05', '2015-03-20', 'Agrupamento de Escolas de Arouca', 'Equipa PES', 'Vérias', 'Vérias', '', '<div> </div>\r\n<div>\r\n<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td style="padding-top: 0cm; padding-right: 7.05pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 7.05pt;" align="left" valign="top">\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Aldhabi;">Este ano a equipa apresenta cinco elementos. Assim, fazem parte dela a coordenadora de docentes do 1º ciclo, Raquel Duarte, uma professora do 2º ciclo,  Marília Pinto (Educação Musical) e três professoras do 3º ciclo e secundário, Natércia Rodrigues (Educação Física), Vera Silva e  Vera Noites (Biologia e Geologia). A existência de professores dos diferentes níveis e de áreas tão distintas têm permitido realização de ações numa perspetiva interdisciplinar e uma organização mais abrangente das actividades, envolvendo-se os vários níveis de escolaridade e as diferentes escolas do agrupamento. Embora não possa haver a participação direta da coordenadora dos Jardins de Infância neste grupo de trabalho, este nível não tem sido descorado. Sempre que foi necessário o envolvimento da mesma, a resposta foi sempre muito satisfatória.</span></p>\r\n<table class="MsoTableGrid" style="width: 545.8pt; border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-yfti-tbllook: 1184; mso-table-lspace: 7.05pt; margin-left: 4.8pt; mso-table-rspace: 7.05pt; margin-right: 4.8pt; mso-table-anchor-vertical: paragraph; mso-table-anchor-horizontal: margin; mso-table-left: -53.1pt; mso-table-top: -26.3pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" width="728" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td style="width: 168.45pt; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="225">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><strong><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><strong><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Áreas temáticas</span></strong></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 377.35pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="503">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><strong><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><strong><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Descrição das ações</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><strong><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> </span></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 1; height: 268.85pt;">\r\n<td style="width: 168.45pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; height: 268.85pt;" valign="top" width="225">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Educação alimentar e actividade física</span></strong></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 377.35pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; height: 268.85pt;" valign="top" width="503">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">DANÇA NA ESCOLA:</span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">“PES com dança”</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; color: black;">O grupo “PES com dança” participou na actividade " Almoço de Páscoa” juntamente com os alunos da turma 10ºB, turma da professora responsável, Natércia Rodrigues. Os alunos ajudaram nos ensaios de várias turmas para o desfile de Carnaval.   No terceiro período vão começar a trabalhar para a festa do final de ano . </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">A equipa acredita que a atividade tem permitido verdadeiros momentos de relaxamento e bem-estar e que o número de participantes irá aumentar.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Concurso “Uma imagem de vitaminas”</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Aldhabi;">Durante o segundo período fez-se a exposição, no átrio da escola sede do Agrupamento de Escolas de Arouca, das fotografias do concurso "Uma imagem de vitaminas", organizado pela Equipa do Projecto de Educação para a Saúde (PES), dirigido a todas as turmas do 1º ciclo do ensino básico deste agrupamento. Pretendia-se promover e sensibilizar os alunos para o consumo diário de hortofrutícolas de cores variadas, bem como desenvolver capacidades como a criatividade e a imaginação.</span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 150%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Aldhabi;">Participaram as turmas 1ºA BOV (Escola Básica da Boavista), 4ºA ROS (Escola Básica de Rossas), 3ºB ARC (Escola Básica de Arouca), 3ºA CAN (Escola Básica de Canelas) e 3º/4º MOL (Escola Básica de Moldes). A turma vencedora foi o 1ºA BOV com uma foto muito apelativa ao consumo de fruta, cujo slogan nunca devemos esquecer, pois “Para viver, fruta devo comer”. </span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 150%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Aldhabi;">Dado que o número de fotos foi reduzido,  a equipa PES decidiu não fazer a exposição nos diferentes Pólos Escolares pertencentes ao agrupamento, nas respectivas Bibliotecas Escolares, com estava previsto.</span></p>\r\n<p style="margin: 13.35pt 0cm; text-align: justify; line-height: 150%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"> </p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td style="width: 168.45pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="225">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Prevenção dos comportamentos aditivos e dependências </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><span style="font-family: Aldhabi;"> </span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 377.35pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="503">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt;">Ação “Bem me quer”</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt;"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt;">Participação no projeto “Contratos locais de Desenvolvimento Social- CLDS+”- “Arouca Inclui”- Ação “Bem me quer”, no âmbito da intervenção familiar e parental (ADRIMAG)</span></strong><span style="font-size: 12.0pt;">. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">“ As sessões dinamizadas ao longo do 2º período centraram-se essencialmente do treino de competências de comunicação e relacionamento interpessoal, com o objetivo de promover a assertividade junto dos jovens. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">De referir que as turmas não se encontram todas ao mesmo nível, no que respeita ao desenvolvimento das temáticas, pois houve o cancelamento de várias sessões devido a atividades escolares. Assim, a abordagem de todas as temáticas do programa estará comprometida, nomeadamente nas turmas A, B e D. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">No 5º C e 5º F já foi iniciada a prevenção do consumo de bebidas alcoólicas, temática que continuaremos a abordar no 3º período.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Relativamente à postura dos alunos, a maioria demonstra interesse e participação nas atividades propostas, demonstrando também apreensão dos conhecimentos transmitidos. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">O projeto AroucaInclui, por solicitação de colaboração da Associação de Pais da EB 2,3 de Arouca, aplicou um questionário para o levantamento das temáticas de interesse para os pais/encarregados de educação. Os resultados apurados apontam o interesse pelas seguintes temáticas:</span></p>\r\n<strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;"><br style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" clear="all" /> </span></strong>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; text-indent: 15.85pt; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> </span></strong></p>\r\n<table class="MsoNormalTable" style="width: 284.25pt; border-collapse: collapse; mso-table-overlap: never; mso-yfti-tbllook: 1184; mso-table-lspace: 7.05pt; margin-left: 4.8pt; mso-table-rspace: 7.05pt; margin-right: 4.8pt; mso-table-anchor-vertical: paragraph; mso-table-anchor-horizontal: margin; mso-table-left: center; mso-table-top: -8.3pt; mso-padding-alt: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;" width="379" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">\r\n<tbody>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes; height: 22.7pt;">\r\n<td style="width: 284.25pt; background: #8DB3E2; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" colspan="3" nowrap="nowrap" width="379">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt -81.5pt; text-align: center;" align="center"><strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">PROBLEMÁTICAS SELECIONADAS</span></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 1; height: 22.7pt;">\r\n<td style="width: 228.0pt; background: #F2F2F2; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" colspan="2" nowrap="nowrap" width="304">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">PARTICIPANTES</span></strong></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 56.25pt; background: #F2F2F2; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" width="75">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">TOTAL</span></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 2; height: 22.7pt;">\r\n<td style="width: 165.0pt; background: #DBE5F1; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" width="220">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">1º</span></strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;"> Bullying</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 63.0pt; background: #DBE5F1; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" nowrap="nowrap" width="84"> </td>\r\n<td style="width: 56.25pt; background: #DBE5F1; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" width="75">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">45</span></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 3; height: 22.7pt;">\r\n<td style="width: 165.0pt; background: #F2F2F2; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" width="220">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">2º</span></strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;"> Consumo de drogas ilícitas</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 63.0pt; background: #F2F2F2; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" nowrap="nowrap" width="84"> </td>\r\n<td style="width: 56.25pt; background: #F2F2F2; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" width="75">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">43</span></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 4; height: 22.7pt;">\r\n<td style="width: 165.0pt; background: #DBE5F1; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" width="220">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">3º</span></strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;"> A importância da autoestima no desenvolvimento da criança </span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 63.0pt; background: #DBE5F1; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" nowrap="nowrap" width="84"> </td>\r\n<td style="width: 56.25pt; background: #DBE5F1; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" width="75">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">38</span></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr style="mso-yfti-irow: 5; mso-yfti-lastrow: yes; height: 22.7pt;">\r\n<td style="width: 165.0pt; background: #F2F2F2; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" width="220">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">4º</span></strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;"> Internet Segura</span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 63.0pt; background: #F2F2F2; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" nowrap="nowrap" width="84"> </td>\r\n<td style="width: 56.25pt; background: #F2F2F2; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; height: 22.7pt;" width="75">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><strong><span style="mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-fareast-language: PT;">31</span></strong></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; text-indent: 15.85pt; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; text-indent: 15.85pt; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; text-indent: 15.85pt; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; text-indent: 15.85pt; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; text-indent: 15.85pt; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; text-indent: 15.85pt; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; text-indent: 15.85pt; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"> </p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td style="width: 168.45pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="225">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Saúde mental e prevenção da violência </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><span style="font-family: Aldhabi;"> </span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 377.35pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="503">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Comemoração do Dia Escolar da Paz e da Não Violência- 30 de janeiro</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Um pouco por todo o agrupamento, no dia 30 de janeiro, foi comemorado o “Dia Escolar da Paz e da Não Violência”. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Nos jardins de infância as actividades foram variadas, desde a leitura e discussão de livros (“Girafritz aprende uma lição” e “As cores de Mateus”) à exploração de pequenos vídeos animados, jogos e registos de opiniões, na procura de valorizar a cooperação e a participação de todos na construção da Paz. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 3.35pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">No 1º ciclo, em algumas turmas, na Oferta Complementar, realizaram-se várias vatividades: pesquisas de personalidades famosas defensoras dos direitos humanos e da paz e da não violência (Dali Lama, Luther King, Madre Teresa de Calcutá, Gandhi, Mandela e Malala);visionamento e reflexão de vídeos sobre a não-violência na escola; </span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">leitura e exploração da história “As mãos não são para bater”e vestir blusa branca como gesto simbólico de solidariedade para com as vítimas de violência. </span><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Em Expressões, construiu-se o símbolo da paz e a</span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;"> construção da árvore da paz. N</span><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">a disciplina de Português, trabalhou-se a interpretação e preenchimento de balões de banda desenhada.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 3.35pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Para o  2º ciclo, por solicitação da equipa PES, desenvolveram-se sessões de sensibilização sobre  Bullying, dirigidas aos alunos do 5º ano, dinamizadas pela enfermeira Marta Ferreira do Centro de Saúde de Arouca.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">No 2º, 3º ciclos e Secundário, a equipa PES, em parceria com o Curso Auxiliar Técnico Auxiliar de Saúde, sensibilizou para a temática através de mensagens impressas nos toalhetes de papel dos tabuleiros da cantina.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Internet Segura-  de 23  a 25 de fevereiro</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Todos os anos, este dia, também conhecido como Internet SaferDay, apresenta um tema diferente. O tema de 2015 foi “Vamos criar uma Internet melhor juntos”. Assim, nos dias 23, 24 e 25 de fevereiro decorreram ações de sensibilização sobre Internet Segura, na Escola Básica de Arouca, para os alunos do 6º ano, em Formação Pessoal e Social, em parceria com a GNR – Núcleo de Escola Segura. O agentes especializados pertencentes ao Núcleo Escola Segura, do Destacamento de Oliveira de Azeméis fizeram uma abordagem cuidada e com alguma profundidade, das vantagens e desvantagens do acesso à internet e às redes sociais, que são cada vez mais utilizadas entre os jovens.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">“Dormir é bom, dormir faz bem”</span></strong></p>\r\n<p style="margin: 0cm 0cm 13.35pt; text-align: justify; line-height: 150%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 12.5pt; line-height: 150%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; color: black; mso-themecolor: text1;">Ao longo do primeiro e segundo  período, a história </span> <img src="file:///C:/Users/PROFES~2/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg" alt="" width="188" height="21" /> <span style="font-size: 12.5pt; line-height: 150%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; color: black; mso-themecolor: text1;">foi sendo construída, alternadamente, por alunos do 5ºano (turmas A,B,C,D e E) e por alunos do 3º ano (3ºAARC, 3ºA BOV, 3º A CAN, 3ºAROS e 3ºB ARC), com ilustrações produzidas pelos alunos da educação especial do Atelier de Artes, envolvendo mais de duzentos alunos.Contrariamente ao que estava previsto, o livro não foi apresentado à comunidade no dia 16 de Março, na biblioteca da Escola Básica, no sentido de se comemorar o Dia Mundial do SONO (15 de março) e dar início à semana da leitura, uma vez que o grupo de professores responsável considerou o trabalho bastante positivo e merecedor de uma apresentação diferente daquela que seria possível se fosse preparada numa altura de muito trabalho. Assim, ficou a apresentação para o terceiro período, em data a definir. Pretende-se que o livro seja divulgado pelas diversas bibliotecas do agrupamento.</span></p>\r\n<p style="margin: 13.35pt 0cm; text-align: justify; line-height: 150%; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 12.5pt; line-height: 150%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; color: black; mso-themecolor: text1;">Relembro que neste projeto estão envolvidos os professores Ana Isabel Bastos, Emília Ribeiro, Ana Cristina Oliveira, Maria João Oliveira, Laurinda Brandão, Anabela do Sul Pinto Ferreira, Isabel Pinho e Mafalda Almeida. A ilustração  é da responsabilidade dos alunos NEE do Atelier de Artes orientados pelo professor Carlos Gomes. Trata-se de  projeto da equipa de Promoção e Educação para a Saúde (P.E.S.) em articulação com o Departamento do 1º Ciclo,  Departamento de Línguas e Biblioteca Escolar.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"> </p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td style="width: 168.45pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="225">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Afetos e educação para uma sexualidade responsável</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;" align="center"><span style="font-family: Aldhabi;"> </span></p>\r\n</td>\r\n<td style="width: 377.35pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="503">\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Comemoração do Dia dos Namorados</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">No dia 9 de fevereiro as alunas do 11ºE, em parceria com a equipa PES, dinamizaram duas sessões de prevenção da violência no namoro, dirigidas aos alunos do 10ºG e do 10ºF, que foram acompanhados, respectivamente, pelas professoras Berta Morais e Elsa Soares (Fotos). As alunas do Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde deram, desta forma, continuidade ao projeto de educação sexual do ano anterior, durante o qual receberam formação, nesta temática, através do projecto Meatus da Cáritas Diocesana de Aveiro.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Estas sessões foram bastante profícuas tendo permitido uma reflexão sobre o que é e o que não é amor, numa época em que se comemora o Dia dos Namorados. Os alunos foram alertados para os diferentes tipos de violência e para os sinais para os quais devem estar atentos<strong>.</strong></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Para esta comemoração, a enfermeira Marta Ferreira realizou uma sessão-debate sobre “Métodos Contracetivos”, em que participaram os alunos do 10ºG.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Projeto de Educação Sexual “Eu com os outros”</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: ''Levenim MT'';">No que diz respeito ao projecto de Educação Sexual, da mesma forma que nos anos anteriores, a equipa apresentou uma proposta de gestão curricular bem como sugestões de estratégias a utilizar nos diferentes anos de escolaridade.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">No âmbito da "Sexualidade", foram esclarecidas diversas questões nos atendimentos efectuados no GIA. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; color: black; mso-themecolor: text1;">Relativamente ao <span style="text-decoration: underline;">primeiro ciclo</span>, foi dado cumprimento ao plano estabelecido, tendo todas as turmas integrado as temáticas na planificação mensal, por ano de escolaridade:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">1º ano</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; layout-grid-mode: char; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">- A Família: Relações de parentesco e responsabilidades – desenho da família, diálogo e representações;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;">- Valorização dos afetos e da expressão de sentimentos:  dia dos namorados - 14 fevereiro - Exploração da obra “O Sapo Apaixonado” de Max Velthuijs </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; layout-grid-mode: char; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">- Questões de género -  dia internacional da Mulher, 8 de Março: Debates/diálogos, visualização de apresentações; dia do Pai-  Visualização do PowerPoint da história: “O Meu Pai”, de Anthony Browne;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;">2º ano</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; layout-grid-mode: char; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;">- A família: adoptiva e família biológica – o valor de respeito pela diferença: exploração <em>Livro: <strong>As cores de Mateus</strong>, de Marisa López Soria</em></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">- Questões de género - dia internacional da Mulher, 8 de Março -  violência doméstica: visualização de apresentações; debate e reflexão sobre as consequências da violência doméstica; trabalhos práticos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;">3º ano</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; color: #222222; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">- Prevenção dos maus tratos/Bulling: </span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;"> desenvolvimento de competências sociais de integração e relacionamento positivo com os outros;proteção do corpo e noção dos limites, dizendo não às aproximações abusivas - <span style="color: #222222; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Dia da Não Violência –- </span> Inquéritos; Debate; Trabalhos de Grupo;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; layout-grid-mode: char; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;">- Aceitação positiva da própria identidade sexual e da dos outros - Exploração da obra “O Sapo Apaixonado” de Max Velthuijs (articulada com Dia dos Namorados).</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; layout-grid-mode: char; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;">- Aquisição dos papéis de género flexíveis, igualitários e não discriminatórios - 8 de março - <strong>Dia Internacional da Mulher - </strong>Diálogo com os alunos sobre os direitos da Mulher e evolução do seu papel na sociedade; Análise reflexiva de vídeo; montagem  cartaz;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;">4º ano</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 3.35pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">- Comemoração do Dia da não violência - Identificar atitudes de respeito pelo outro: leitura e exploração do PowerPoint “As mãos não são para bater”; vestir blusa branca como gesto simbólico de solidariedade para com as vítimas de violência; </span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;">construção da árvore da paz - cada aluno contorna a mão em cartolina, recorta-a e escreve uma mensagem apelando à não violência.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; layout-grid-mode: char; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;">- Sensações, Emoções e afectos: Dia de S. Valentim: Colocar mensagens de afeto numa caixa e abrir no dia; Jogo dos afetos: colocar música enquanto as crianças circulam pela sala. Quando a música parar, cada criança deve dar um abraço ao colega que está próximo. (Nota: se alguma criança se recusar a fazer o jogo, deve-se respeitar a sua opção)</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;">- Questões de género - 8 de março - <strong>Dia Internacional da Mulher:  </strong>Diálogo com os alunos sobre os direitos da Mulher e evolução do seu papel na sociedade.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;">No que diz respeito ao <span style="text-decoration: underline;">2º Ciclo</span>, verifica-se quetodas as turmas entregaram a planificação do projeto de educação sexual.  Quatroturmas do 5º ano e 6 turmas do 6º ano são turmas-PRESSE. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;">No <span style="text-decoration: underline;">3º ciclo e secundário, constata-se que</span><strong>:</strong></span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;">- no 7º ano existem 3 turmas-PRESSE e todas as turmas entregaram planificação;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;">-   no 8º ano existem 3 turmas-PRESSE e   duas turmas não entregaram planificação;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;">- no 9º ano existe apenas uma turma-PRESSE e duas turmas não entregaram planificação;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;">- no 10º ano existe 1 turma-PRESSE e uma turma não entregou planificação; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;">- no 11º ano  existe 3 turmas-PRESSE e 1 turma não entregou planificação;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;">- no 12º ano não existem turmas-PRESSE    e duas turmas não entregaram planificação.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Formação de Professores “Educação Sexual em Meio Escolar- Metodologias e Abordagem/Intervenção</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: ''Levenim MT'';">Realizaram-se duas sessões de formação durante o mês de janeiro. Faltam cinco horas de formação, durante as quais serão apresentados os projectos desenvolvidos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: ''Levenim MT'';"> Desistiram da formação dois formandos, um deles por motivos de doença de familiar. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Concurso “IST´s… preveni-te!”</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -53.05pt; mso-element-top: -26.3pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Relativamente à prevenção das ISTs, abriu-se o concurso no dia 1 De Dezembro,Dia Mundial da Sida, aos alunos do 8º ano de escolaridade. Os alunos foram convidados a criar um spot publicitário audio sobre o tema, com a duração máxima de 1 minuto.Participaram as </span></p>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n</div>', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: 13.7pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">A equipa, ao longo do período, abordou todas as temáticas previstas na lei. </span><span style="font-size: 9pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Realizou todas as atividades previstas com empenho e responsabilidade.</span><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">.  Articulou com as diversas entidades e serviços existentes no concelho ou fora dele, na procura de uma melhor resposta face às necessidades diagnosticadas nos alunos. Estabeleceu parcerias com diferentes grupos de trabalho do agrupamento e sempre que foi possível foram divulgadas as atividades quer na página da escola quer nos jornais regionais. Houve também a preocupação de promover a participação dos pais e encarregados de educação em diversas ações.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: 13.7pt;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Tahoma, sans-serif;">Pela quantidade e pela qualidade do trabalho desenvolvido, a equipa PES considera ter atingido os objectivos a que se propôs neste período.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal"> </p>', '2015-06-23 10:36:19', 'Vera Noites', 'vnoites', 1, 6, 'Vérios', '', 4, 'Nº de alunos, professores e pais/encarregados de educação envolvidos; qualidade do trabalho desenvolvido;, nº de escolas e turmas envolvidas, nº de participantes nas ações; nº de ações desenvolvidas; nº de entidades envolvidas.', 2014, 0, 0);
INSERT INTO `jos_relatorio` (`id`, `idprop`, `actividade`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `local`, `responsaveis`, `ents`, `turmas`, `objectivos`, `desenvolvimento`, `aval`, `data_in`, `user`, `username`, `submetido`, `tipologia`, `maisprofs`, `disciplinas`, `consecucao`, `instrumentos`, `anolectivo`, `inquerito`, `lido`) VALUES
(1269, 1348, 'Afetos e educação para uma sexualidade responsável', 6, 4, '2014-09-01', '2015-06-12', 'n', 'Equipa PES', 'n', 'n', '', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Projeto de Educação Sexual “Eu com os outros” - </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: normal;">- Elaboração de </span><span style="font-size: 12pt; line-height: normal;"> </span><span style="font-size: 12pt; line-height: normal;">gestão curricular e </span><span style="font-size: 12pt; line-height: normal;"> </span><span style="font-size: 12pt; line-height: normal;">propostas de actividades</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt;">- Elaboração de materiais/recursos</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt;">- Realização de sessões de sensibilização/esclarecimento</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt;">- Organização de concursos e exposições</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></strong><strong style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Formação de Professores “Educação Sexual em Meio Escolar- Metodologias e Abordagem/Intervenção-</span></strong><span style="font-size: 12pt; line-height: normal;">proposta pela equipa PES e dinamizada pela coordenadora do PES, a enfermeira Marta Ferreira e Dr Ilídio Leão do Centro de Saúde de Arouca. Esta ação decorre de candidatura e adesão ao programa PRESSE.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: normal;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Concurso “IST´s… preveni-te!”</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Concurso aberto (1 De Dezembro) aos alunos do 8º ano de escolaridade no Dia Mundial da SIDA. Os alunos são convidados a criar um spot publicitário audio sobre o tema, com a duração máxima de 1 minuto. A entrega deverá ser feita até 20 de março. A divulgação será realizada no programa HoraEsa de 10 de Maio (Comemoração do Dia Mundial de Saúde-7 de Maio)</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh; mso-bidi-font-family: Arial;">Ação “Aprender a ser”</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">- Promover nos jovens o estabelecimento de relações adequadas com os outros, a ter uma vida relacional satisfatória e salutar através da aquisição e desenvolvimento de aptidões individuais e sociais básicas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Participação no projeto “Contratos locais de Desenvolvimento Social- CLDS+”- “Arouca Inclui”</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">Público alvo: 11ºE (Curso profissional de Técnico Auxiliar de Saúde)</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">Nº de sessões:  a definir (em CRI)</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="font-size: 12.0pt;">Comemoração do Dia dos Namorados- 14 de fevereiro</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">- Sessões “Violência no namoro” por alunos do 11ºE (projeto sexual da turma) para turmas que se inscrevam</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;">No 1ºCEB, articulado com projeto Educação Sexual<strong><span style="color: #00b050;">.</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: #00b050;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ''Calibri'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Exposição de postais “O amor é, o Amor não é” – 7º ano</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="font-size: 12.0pt;"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><em><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> </span></em></p>', '<p>n</p>', '2015-03-31 11:13:51', 'Vera Noites', 'vnoites', 0, 6, 'n', '', 4, 'n', 2014, 0, 0),
(1272, 1422, 'Juvenes Translatores', 1, 1, '2014-10-20', '2014-11-27', 'Escola Secundária de arouca', 'Margarida Domingos', 'Escola Secundária de Arouca (e outras escolas da União Europeia), Direção-Geral da Tradução (DGT) da Comissão Europeia ', '12A, 12D', '', '<p style="margin: 0px; padding: 5px 0px; border: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, ''DejaVu Sans'', sans-serif; color: #113355; line-height: 18px;">A Direção-Geral da Tradução (DG Tradução) da Comissão Europeia está a organizar um concurso de tradução destinado às escolas da União Europeia. As principais fases do concurso são as seguintes:</p>\r\n<ul style="margin: 5px 0px 0px; padding: 0px 0px 0px 30px; color: #113355; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, ''DejaVu Sans'', sans-serif; line-height: 18px;">\r\n<li style="margin: 0px; padding: 2px 2px 1px 5px; list-style: square;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-family: inherit;">preparação</strong></li>\r\n<li style="margin: 0px; padding: 2px 2px 1px 5px; list-style: square;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-family: inherit;">prova de tradução</strong></li>\r\n<li style="margin: 0px; padding: 2px 2px 1px 5px; list-style: square;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-family: inherit;">cerimónia de entrega dos prémios</strong></li>\r\n</ul>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"><span style="font-size: 12px; color: #113355; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, ''DejaVu Sans'', sans-serif; line-height: 18px;">O concurso de tradução </span><strong style="font-size: 12px; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, ''DejaVu Sans'', sans-serif; color: #113355; line-height: 18px;">Juvenes Translatores</strong><span style="font-size: 12px; color: #113355; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, ''DejaVu Sans'', sans-serif; line-height: 18px;">, organizado todos os anos desde 2007, destina-se aos jovens que têm o «bichinho das línguas». </span></span><span style="color: #113355; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, ''DejaVu Sans'', sans-serif; line-height: 18px;">Vários estudos apontam para uma </span><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, ''DejaVu Sans'', sans-serif; color: #113355; line-height: 18px;">crescente necessidade de traduções </strong><span style="color: #113355; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, ''DejaVu Sans'', sans-serif; line-height: 18px;">e de tradutores na Europa. Os jovens deveriam estar preparados para dar resposta a esta procura. O concurso Juvenes Translatores chama a atenção para a importância das competências no domínio da tradução e para o seu papel de «mediação» entre as línguas, um aspeto que deveria ser integrado na aprendizagem das línguas. </span><strong><span style="color: #113355; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, ''DejaVu Sans'', sans-serif; line-height: 18px;">E para os jovens, os adultos de amanhã, saber várias línguas permite-lhes </span></strong><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, ''DejaVu Sans'', sans-serif; color: #113355; line-height: 18px;">estudar e trabalhar mais facilmente em toda a Europa</strong><span style="color: #113355; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, ''DejaVu Sans'', sans-serif; line-height: 18px;">. </span><span style="color: #113355; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, ''DejaVu Sans'', sans-serif; line-height: 18px;">Cada aluno pode escolher traduzir a partir de qualquer língua oficial da UE para qualquer outra língua oficial da UE. </span><span style="color: #113355; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, ''DejaVu Sans'', sans-serif; line-height: 18px;">As línguas em questão são: </span><span style="color: #113355; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, ''DejaVu Sans'', sans-serif; line-height: 18px;">alemão (DE), búlgaro (BG), checo (CS), croata (HR), dinamarquês (DA), eslovaco (SK), esloveno (SL), espanhol (ES), estónio (ET), finlandês (FI), francês (FR), irlandês (GA), grego (EL), húngaro (HU), inglês (EN), italiano (IT), letão (LV), lituano (LT), maltês (MT), neerlandês (NL), polaco (PL), português (PT), romeno (RO) e sueco (SV).</span></p>\r\n<p style="margin: 0px; padding: 5px 0px; border: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, ''DejaVu Sans'', sans-serif; color: #113355; line-height: 18px;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Esta</span><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';"> atividade vai ser realizada durante o primeiro período e termina com a participação de dois a cinco alunos no concurso <em>Juvenes Translatores,</em> no dia 27 de novembro, onde terão de proceder à tradução de um texto subordinado ao </span><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">tema <em>Identidade Europeia</em></span><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">. </span><span style="color: #113355; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, ''DejaVu Sans'', sans-serif; line-height: 18px;">Nesse dia, a DG Tradução transmitirá às escolas os textos a traduzir. <strong>A prova realizar-se-á em cada uma das escolas</strong> selecionadas de acordo com as disposições tomadas pelas mesmas. As traduções devem ser carregadas no mesmo dia numa base de dados gerida pela DG Tradução. </span>A DG Tradução procederá à avaliação<strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-family: inherit;"> </strong>das traduções e selecionará uma tradução vencedora de cada Estado-Membro.<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> </span><strong><span style="color: #113355; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, ''DejaVu Sans'', sans-serif; line-height: 18px;">Os </span><span style="line-height: 150%; text-align: justify; color: #333333; font-family: Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif;">vencedores</span> <span style="color: #113355; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, ''DejaVu Sans'', sans-serif; line-height: 18px;">serão convidados para uma </span><span style="line-height: 150%; text-align: justify; color: #333333; font-family: Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif;">cerimónia de entrega dos prémios</span><span style="color: #113355; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, ''DejaVu Sans'', sans-serif; line-height: 18px;"> a realizar em Bruxelas, na </span><span style="line-height: 150%; text-align: justify; color: #333333; font-family: Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif;">primavera de 2015</span></strong><span style="color: #113355; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, ''DejaVu Sans'', sans-serif; line-height: 18px;"><strong>.</strong> A DG Tradução suportará as despesas de viagem e de alojamento do aluno vencedor, do adulto que o acompanhe e de um professor por Estado-Membro.</span></p>\r\n<p style="margin: 0px; padding: 5px 0px; border: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, ''DejaVu Sans'', sans-serif; color: #113355; line-height: 18px;">A tradução será avaliada em função dos seguintes aspetos:<span style="line-height: 150%; text-align: justify; color: #333333; font-family: Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif;"> </span></p>\r\n<ul style="margin: 5px 0px 0px; padding: 0px 0px 0px 30px; color: #113355; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, ''DejaVu Sans'', sans-serif; line-height: 18px;">\r\n<li style="margin: 0px; padding: 2px 2px 1px 5px; list-style: square;"><strong>exatidão</strong> do texto</li>\r\n<li style="margin: 0px; padding: 2px 2px 1px 5px; list-style: square;">capacidade para<strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-family: inherit;"> utilizar as palavras corretamente</strong></li>\r\n<li style="margin: 0px; padding: 2px 2px 1px 5px; list-style: square;">capacidade para<strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-family: inherit;"> escrever fluentemente</strong>na língua escolhida ou, por outras palavras, produzir uma tradução que seja de fácil leitura</li>\r\n<li style="margin: 0px; padding: 2px 2px 1px 5px; list-style: square;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-family: inherit;">originalidade das soluções encontradas</strong></li>\r\n</ul>', '<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">No que diz respeito à realização do concurso na escola, os objetivos foram plenamente atingidos, uma vez que os alunos se mostraram interessados, responsáveis e participaram com empenho nas diversas fases da atividade. Na fase de seleção estiveram presentes 8 alunos, tendo sido selecionados 5 e um suplente. No dia do concurso, de forma séria e empenhada, os alunos procederam à tradução de um texto subordinado ao tema <em>Identidade Europeia</em>. Apesar de não se ter concretizado o objetivo final de vencer o concurso, o balanço é muito positivo pela experiência de participar num concurso realizado a nível europeu e pela sensibilização para a importância da aprendizagem de línguas estrangeiras e das competências de tradução.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%; font-family: Tahoma, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Aos 5 alunos que concorreram foi entregue um certificado participação.</span></p>', '2015-03-31 20:58:03', 'Margarida Domingues', 'mdomingues', 0, 6, 'Margarida Domingues', '', 4, 'Observação direta, conversa com os alunos, resultado do concurso', 2014, 0, 0),
(1271, 1358, 'Higiene Postural', 6, 4, '2014-09-01', '2015-06-12', 'b', 'Municipio( Mónica Barbosa) e equipa PES', 'n', 'n', '', '<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Gungsuh;">Realização de Rastreio postural</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">A avaliação será feita pela fisioterapeuta Mónica da Barbosa, da Câmara Municipal de Arouca, e servirá de base para a seleção dos jovens do concelho de Arouca que apresentem o diagnóstico de escoliose. Posteriormente, apenas os que apresentem algum tipo de escoliose irão integrar o programa de Reeducação Postural Global (RPG), com o objetivo de corrigir as alterações das curvaturas patológicas da coluna vertebral.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;">Apresentação dos resultados, à comunidade, no Dia Mundial da Saúde.</span></p>', '<p>n</p>', '2015-03-31 11:14:50', 'Vera Noites', 'vnoites', 0, 6, 'n', '', 4, 'n', 2014, 0, 0),
(1273, 1453, 'Olimpiadas de Geologia', 5, 4, '2015-01-12', '2015-05-23', 'Escola Secundária de Arouca e Esc. Sec. José Régio de Vila do Conde', 'Carminda Santos ', 'Esc. Sec. de Arouca, Universidade de Évora, Centros de Ciência Viva e Sociedade Portuguesa de Geologia', '11ºA', '', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Esta atividade foi promovida pela Sociedade Geológica de Portugal, pelo Ministério de Educação e Ciência, pela generalidade das Universidades Portuguesas, pela Agência e Rede Ciência Viva e pela International Geoscience Educational Organization. </span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Times New Roman'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-style: italic;">Esta iniciativa, que consistiu em 3 fases, a 1ª fase realizada nas escolas (Fase escolar), a 2ª fase realizada a nível regional (Fase regional) e a 3ª fase realizada a nível nacional (Final), decorreu em</span><span style="font-size: 16px; line-height: 24px; font-family: ''Times New Roman'', serif;"> 150 escolas secundárias</span><span style="font-size: 16px; line-height: 24px; font-family: ''Times New Roman'', serif;">, tendo nelas participado um total de 2498 alunos do 11º ano.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="font-size: 16px; line-height: 24px; font-family: ''Times New Roman'', serif;"> Na escola Secundária de Arouca participaram, na 1ª fase, 10 alunos do 11º A. Destes, foram selecionados 3 alunos com a melhor classificação obtida na "prova de seleção" realizada a 30 de janeiro de 2015. Estes 3 representantes da Escola Secundária de Arouca disputaram a fase Regional, com outras escolas da Região Norte do país, no dia 21 de março, em Vila do Conde.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="font-size: 16px; line-height: 24px; font-family: ''Times New Roman'', serif;">A participação da Escola Secundária de Arouca, nesta atividade, terminou nesta fase, uma vez que a classificação obtida pelas 3  alunas "olímpicas" não permitiu o acesso à fase Final.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="font-size: 16px; line-height: 24px; font-family: ''Times New Roman'', serif;"> </span></p>', '<p><span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 18.2399997711182px; text-align: justify;">Na Fase escolar, a pontuação mais elevada na ESA foi de 31 pontos (0 - 40) e a média das pontuações foi de 24,5.</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 18.2399997711182px; text-align: justify;">A </span><span style="line-height: 18.2399997711182px; text-align: justify; font-size: 12.1599998474121px;">pontuação mais elevada a nível nacional foi de 37 pontos (0 - 40) e a </span><span style="line-height: 18.2399997711182px; text-align: justify; font-size: 12.1599998474121px;">pontuação média a nível nacional foi de 20,44 pontos (0 - 40).</span></p>\r\n<p><span style="line-height: 18.2399997711182px; text-align: justify; font-size: 12.1599998474121px;">Na fase Regional, a pontuação obtida pelas 3 alunas "olimpicas" da ESA foi de 35 pontos, 31 pontos e 19 pontos (0-40)  e a pontuação média nacional foi de 30,35. </span></p>\r\n<p><span style="line-height: 18.2399997711182px; text-align: justify; font-size: 12.1599998474121px;">Foram apurados para a fase Final, 5 representantes de cada Região (Região Norte, Região Centro, Região de Lisboa e Vale do Tejo e Região Sul e Ilhas), tendo estes obtido na prova de seleção regional pontuações entre 36 e 40 pontos. Significa que a ESA não conseguiu ter um representante na fase final, apenas por 1 ponto.</span></p>\r\n<p><span style="line-height: 18.2399997711182px; text-align: justify; font-size: 12.1599998474121px;">Os intervenientes da ESA, nesta atividade, mostraram-se muito satisfeitos com os diversos momentos e com os resultados obtidos, tendo adquirido competências que os ajudaram a crescer como pessoas e como alunos.</span></p>\r\n<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; line-height: 150%;"> </p>\r\n<p><span style="color: #000000; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21.3000011444092px;"> </span></p>', '2015-06-26 16:18:12', 'Carminda Santos', 'csantos', 1, 6, 'Carminda Santos', '', 4, 'Inquérito e resultados obtidos', 2014, 0, 0),
(1274, 1470, 'Enjoying and Protecting the Environment', 1, 2, '2015-03-25', '2015-03-27', 'Serra da Freita ', 'Isaura Ventura', 'AEA e Natur Veredas', '11B', '', '<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"> Dia 25 de março, receção aos alunos no parque de campismo e montagem do acampamento. Jantar às 21.00h. organização dos grupos de trabalho.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;">Dia 26, caminhada até à Freixa da Mizarela e à aldeia de Albergaria da Serra, com contacto com os locais. Jantar, discussão sobre a experiência e anotação das conclusões.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;">Dia 27 percurso pedestre pelo planalto da Serra. Almoço. Desmontagem do acampamento. Partida.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: PT;" lang="EN-US">No âmbito da lecionação do Tópico <strong>The  Environment </strong>e seus subtópicos </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: PT;" lang="EN-US">1. Poderá a Terra sobreviver?; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: PT;" lang="EN-US">2. Como melhorar o nosso mundo?; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: PT;" lang="EN-US">3. Fontes de energia ; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: PT;" lang="EN-US">4. Maravilhas da natureza; </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: PT;" lang="EN-US">5. Padrões de vida alternativos, </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: black; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: PT;" lang="EN-US">a docente propõe que a sensibilização para a proteção do meio ambiente e preservação de espécies ameaçadas deve começar pelas zonas ao alcance dos alunos, onde a sua ação tem efeitos observáveis e repercussão imediata e onde o aluno pode constatar as consequências nefastas de atos irrefletidos e irresponsáveis, decorrentes da ignorância ou da falta de sensibilidade ambiental. Por outro lado, in loco, os alunos poderão testar a eficácia das medidas preventivas a utilizar pelo visitante aos espaços ambientais frágeis, como forma de redução dos impactos.  Por outro lado, in loco, os alunos poderão testar a eficácia das medidas preventivas a utilizar pelo visitante aos espaços ambientais frágeis, como forma de redução dos impactos.</span></p>', '<p>Os alunos sentiram-se enriquecidos por esta experiência de convívio humano e comunhão com a natureza, apesar do mau tempo que se fez sentir. Encararam a dureza de algumas das situações, nomeadamente o cansaço e o frio, com coragem e resignação. Cumpriram com todas tarefas que lhes foram incumbidas, embora não estejam habituados ao trabalho trabalho doméstico. </p>\r\n<p>Tanto nos objetivos curriculares do projeto, como a nível de skills humanas, esta experiência foi uma oportunidade de crescimento. </p>', '2015-04-02 07:38:12', 'Isaura Ventura', 'isa', 1, 1, 'Isaura Ventura', '', 5, 'Discussão em grupo e votação de braço no ar.', 2014, 0, 0),
(1275, 1308, 'La Chandeleur', 1, 2, '2015-01-29', '2015-01-30', 'Restaurante Pedagógico', 'Conceição Brandão, Helena Barata, Isaura Silva e Formadores dos Cursos de Restauração e Empregado de Mesa  ', 'POPH', '9ºJ, 10ºG e 12ºG', '', '<p style="line-height: 11.85pt;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">A atividade consistiu na confeção e venda de crepes, ao longo do dia, pelos alunos dos cursos da área da restauração e seus formadores, com a colaboração dos professores de Francês, que procuraram divulgar a origem desta tradição no âmbito da cultura francófona.  Como forma de contextualizar a efeméride, foram dinamizadas algumas atividades lúdico-didáticas (</span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20.7999992370605px;">mini- quiz, palavras cruzadas, provérbios) </span><span style="color: #444444; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 11.85pt; font-size: 12.1599998474121px;">destinadas a toda a comunidade escolar. </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20.7999992370605px;"> </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20.7999992370605px;">Foram também facultados aos alunos documentos alusivos, para um conhecimento mais pormenorizado desta tradição.</span><span style="color: #444444; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12.1599998474121px; line-height: 11.85pt;">A música francesa ajudou a criar um ambiente adequado à efeméride e a transportar-nos para o país cuja tradição estávamos a comemorar.</span></p>\r\n<p style="line-height: 11.85pt;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 15.6pt;">Na página da escola, foi divulgada a actividade sendo possível aceder a um site relativo à Chandeleur</span></p>\r\n<p style="line-height: 15.6pt;"> </p>', '<p style="line-height: 15.6pt;"><span style="font-size: 9.0pt; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; color: #333333;"><span style="line-height: 20.7999992370605px;">Os alunos desempenharam esta actividade com empenho, interesse e desembaraço. Foi uma atividade muito positiva e enriquecedora tendo os alunos cooperado de uma forma espontânea e </span><span style="line-height: 20.7999992370605px;">manifestado dedicação à sua tarefa. Os alunos ao concretizarem este evento tiveram a possibilidade de conhecer uma realidade/tradição francesa e ao mesmo tempo de contactar com a língua francesa, a nível de vocabulário relativo à efeméride.</span></span></p>\r\n<p><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 20.7999992370605px;">Para a comunidade escolar em geral, foi um dia mais saboroso e ao mesmo tempo </span><span style="font-size: 12px; line-height: 20.7999992370605px;">enriquecedor</span><span style="font-size: 9pt; line-height: 20.7999992370605px;"> , uma vez que lhe permitiu estar em contacto com uma tradição francesa, que é recebida com grande entusiasmo</span></span><span style="font-size: 9pt; line-height: 20.7999992370605px; font-family: Tahoma, sans-serif;">. É de salientar a participação e o envolvimento de toda a comunidade em geral destacando-se a curiosidade manifestada pelos alunos do 2º ciclo e a sua recetividade às atividades propostas.</span><span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 15pt; text-indent: -18pt;"><br /></span></p>', '2015-04-03 00:34:28', 'Maria Conceição Martins Brandão', 'mcbrandao', 1, 2, 'Professores de Francês e Formadores dos Cursos de Restauração e Empregado de Mesa', '', 5, 'Observação direta e diálogo com os alunos', 2014, 0, 0),
(1276, 1471, 'FORMAÇÃO IV - Sessão (In)formativa sobre a operacionalização do PET', 2, 2, '2015-01-21', '2015-01-21', 'ESA', 'Isaura Ventura ', 'Departamento de Línguas do AEA', '0', '', '<p>Formação dinamizada pela Assessora da Área Disciplinar de Inglês, professora Isaura Ventura.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; line-height: 150%;">Será dinamizada uma sessão informativa e prática sobre a operacionalização do Preliminary English Test (PET) de Cambridge English Language Assessment da Universidade de Cambridge, a realizar obrigatoriamente pelos alunos do 9º ano, ao abrigo do  Despacho n.º 15747-A/2014, Diário da República n.º 251/2014, 1.º Suplemento, Série II de 2014-12-30, do Ministério da Educação e Ciência.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%; font-size: 12.1599998474121px;">Para além de esclarecimentos sobre a composição e classificação do exame PET, serão analisados alguns dos materiais e exemplos práticos, como possíveis modelos a seguir na preparação dos alunos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; line-height: 150%;"> <span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 1.3em;">Haverá ainda lugar à apresentação e discussão conjunta dos resultados do PET realizado no ano letivo anterior no AEA.</span><span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 1.3em;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"> </p>', '<p>A atividade contou com a presença de todas as docentes da Área Disciplinar de Inglês do Agrupamento. Foi distribuída literatura sobre o Preliminary English Exams for Schools fornecida pelo Cambridge, numa sessão formativa protoculada entre o IAVE e essa instituição, na qual esteve presente a Assessora da Área Disciplinar, no dia 28 de Novembro. Foi feita uma apresentação com resposta à maioria das dúvidas colocadas pelos alunos sobre o exame PET, antecipando as questões que possam levantar, e foram prestadas informações sobre a tipologia dos exercícios que compõem a prova.  Foram analisados materiais e realizados exercícios de listening, reading e writing, sob a perspetiva do aluno de modo a que os docentes experimentassem o grau de dificuldade expectável e, assim, adequar a sua preparação prévia. </p>\r\n<p>Foram, ainda, exibidos vídeos reais das sessões de speaking, cobrindo todas as fases desta componente do exame e apresentadas as avaliações obtidas.</p>\r\n<p>Foi discutida a distribuição do serviço e relatada a experiência do ano anterior, no tocante à formação realizada e à programação das sessões de speaking, assim como à cobertura humana das necessidades em termos de périplo pelas escolas.</p>', '2015-04-07 11:55:04', 'Isaura Ventura', 'isa', 1, 6, 'Docentes da Área Disciplinar de Inglês - 220 e 330', '', 5, 'Satisfação dos presentes relativamente ao alcance dos objetivos propostos', 2014, 0, 0),
(1277, 1471, 'FORMAÇÃO IV - Sessão (In)formativa sobre a operacionalização do PET', 2, 2, '2015-01-21', '2015-01-21', 'ESA', 'Isaura Ventura ', 'Departamento de Línguas do AEA', '0', '', '<p>Formação dinamizada pela Assessora da Área Disciplinar de Inglês, professora Isaura Ventura.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; line-height: 150%;">Será dinamizada uma sessão informativa e prática sobre a operacionalização do Preliminary English Test (PET) de Cambridge English Language Assessment da Universidade de Cambridge, a realizar obrigatoriamente pelos alunos do 9º ano, ao abrigo do  Despacho n.º 15747-A/2014, Diário da República n.º 251/2014, 1.º Suplemento, Série II de 2014-12-30, do Ministério da Educação e Ciência.</p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%; font-size: 12.1599998474121px;">Para além de esclarecimentos sobre a composição e classificação do exame PET, serão analisados alguns dos materiais e exemplos práticos, como possíveis modelos a seguir na preparação dos alunos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; line-height: 150%;"> <span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 1.3em;">Haverá ainda lugar à apresentação e discussão conjunta dos resultados do PET realizado no ano letivo anterior no AEA.</span><span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 1.3em;"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal"> </p>', '<p>A atividade contou com a presença de todas as docentes da Área Disciplinar de Inglês do Agrupamento. Foi distribuída literatura sobre o Preliminary English Exams for Schools fornecida pelo Cambridge, numa sessão formativa protoculada entre o IAVE e essa instituição, na qual esteve presente a Assessora da Área Disciplinar, no dia 28 de Novembro. Foi feita uma apresentação com resposta à maioria das dúvidas colocadas pelos alunos sobre o exame PET, antecipando as questões que possam levantar, e foram prestadas informações sobre a tipologia dos exercícios que compõem a prova.  Foram analisados materiais e realizados exercícios de listening, reading e writing, sob a perspetiva do aluno de modo a que os docentes experimentassem o grau de dificuldade expectável e, assim, adequar a sua preparação prévia. </p>\r\n<p>Foram, ainda, exibidos vídeos reais das sessões de speaking, cobrindo todas as fases desta componente do exame e apresentadas as avaliações obtidas.</p>\r\n<p>Foi discutida a distribuição do serviço e relatada a experiência do ano anterior, no tocante à formação realizada e à programação das sessões de speaking, assim como à cobertura humana das necessidades em termos de périplo pelas escolas.</p>', '2015-04-07 11:50:12', 'Isaura Ventura', 'isa', 0, 6, 'Docentes da Área Disciplinar de Inglês - 220 e 330', '', 5, 'Satisfação dos presentes relativamente ao alcance dos objetivos propostos', 2014, 0, 0),
(1278, 1363, 'Visita Estudo 9ºano: À descoberta da Vida, Dia Radical – DIVERLANHOSO', 1, 2, '2015-03-20', '2015-03-20', 'Quinta de Abadim', 'Docentes EMRC', 'Geração Aventura', 'Turmas do 9º Ano', '', '<p class="MsoNormal" style="margin-top: 15pt; margin-left: 0cm; text-indent: -18pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-language: PT;">·<span style="font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';">         </span></span><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-bidi-font-family: ''Times New Roman''; color: #444444; mso-fareast-language: PT;">Através da Unidade Letiva – o projeto de vida, os alunos, pela prática de atividades radicais, descobre a importância de superar os desafios que a vida nos propõe.</span></p>', '<p>As atividades decorreram conforme o planificado, sendo do agrado dos alunos, os quais foram sujeitos à superação de atividades radicais, atividades estas que provocaram em muitos alunos grandes dificuldades na sua realização. Depois de auscultados, os alunos consideram muito boa a sua participação e a organização da visita.</p>', '2015-04-08 13:02:57', 'Nuno Jose Valente do Nascimento Bessa', '210083301', 0, 1, 'Professores de EMRC, Prof. Rosa Almeida e Prof. Arnaldo Pires', '', 4, 'Auto avaliação', 2014, 0, 0),
(1279, 1309, 'Saint-Valentin', 1, 2, '2015-02-02', '2015-02-13', 'Escola e ruas de Arouca', 'Adelaide Peres, Conceição Brandão, Madalena Oliveira', 'ESA/Biblioteca', '12º F+; 12º G', '', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">O dia de Saint Valentin foi comemorado no dia 13 de fevereiro, inserido na atividade conjunta do agrupamento de escolas de Arouca - o desfile de Carnaval cujo tema era multiculturalidade.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Tendo em conta o tema (amizade e amor), alguns alunos do 12ºF+ muniram-se de câmara fotográfica, moldura e frases em francês (je t`aime; </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 16px;">je t`aime beaucoup e </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 16px;">je t`aime à la folie)</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;"> alusivas ao tema e percorreram as ruas da vila, convidando pessoas a tirarem "o retrato" com os devidos adereços (moldura, frases e coração). </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Aos aderentes era oferecido uma saquinha de "petits bisous" (beijinhos), doces confecionados para o efeito pela formadora Clara Almeida e seus alunos.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;">Posteriormente, foi feita uma seleção de algumas fotos que foram impressas e expostas, no expositor da entrada principal da escola, na semana da Francofonia.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ''Arial'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT;"> </span></p>', '<p><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: normal; text-align: justify;">Foi uma atividade diferente e divertida que atraiu, agradou e envolveu tantos os alunos como o público em geral.</span></p>\r\n<p><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: normal; text-align: justify;">Muitos foram os que aderiram à brincadeira, de forma espontânea,  cujo resultado (a exposição) teve impacto, proporcionando momentos de surpresa e alegria pelo produto final.</span></p>\r\n<p><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: normal; text-align: justify;">É de realçar que esta atividade permitiu s</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 15.8079996109009px;">ensibilizar os alunos e a restante comunidade para a importância do conhecimento das tradições de outros povos/países de expressão francesa e d</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 15.8079996109009px;">esenvolver competências linguísticas em língua francesa.</span></p>', '2015-04-09 16:40:04', 'Maria Adelaide Noites Peres', 'adperes', 1, 2, 'Sílvia Jesus', '', 4, 'Adesão da comunidade, observação direta', 2014, 0, 0);
INSERT INTO `jos_relatorio` (`id`, `idprop`, `actividade`, `aprioritaria`, `periodo`, `datainicio`, `datafim`, `local`, `responsaveis`, `ents`, `turmas`, `objectivos`, `desenvolvimento`, `aval`, `data_in`, `user`, `username`, `submetido`, `tipologia`, `maisprofs`, `disciplinas`, `consecucao`, `instrumentos`, `anolectivo`, `inquerito`, `lido`) VALUES
(1280, 1281, 'HoraESA período2 - Programa semanal na Rádio Regional de Arouca', 5, 2, '2015-01-01', '2015-04-30', 'Agrupamento de Escolas de Arouca e Rádio Regional de Arouca', 'Márcia Ferreira, Nuno Bessa, Dália Almeida, Fernando Alves, José Costa Gomes, Marco Costa e Rúben Pereira ', 'Agrupamento de Escolas de Arouca, Rádio Regional de Arouca Casa Tem Tudo, Supermercado Cavadinha', 'Alunos de várias turmas e anos de escolaridade', '', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">A Coordenadora da equipa HORAESA:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">. entrou em contacto com a </span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif''; mso-fareast-font-family: ''Times New Roman''; mso-fareast-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold;">Associação Cultural e Pedagógica Ponte...nas ondas!;</span></p>\r\n<p class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">. leu e recolheu artigos de jornais e revistas sobre temáticas de interesse para futuros programas e fez uma listagem de temáticas para futuros programas;</span></p>\r\n<p class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">. atualizou um calendário de efemérides;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">. manteve o contacto com o Diretor e os técnicos da Rádio Regional de Arouca com o objetivo de acautelar a regularidade da emissão do HORAESA;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">. manteve o contacto com o gestor da página web do AEA, para a publicação dos programas e sinopses no respetivo arquivo digital;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">. manteve o contacto com os elementos da equipa HORAESA para garantir o bom funcionamento do projeto: definição das temáticas dos programas; análise dos programas produzidos e lembrança da calendarização dos programas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">A Coordenadora da equipa e o Professor Vítor Correia, com os seus alunos de Multimédia, construíram dois cartazes publicitários do projeto HORAESA que foram publicados na Sala de Professores e na Biblioteca.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">O Professor Nuno Bessa:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">. manteve o contacto com os elementos da equipa HORAESA para garantir o bom funcionamento técnico do projeto;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">. realizou a montagem técnica dos programas de alguns elementos da equipa HORAESA;</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">. atualizou a presença do HORAESA na rede social: facebook.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Em equipa, os professores do projeto HORAESA organizaram a grelha de programação do segundo período e definiram as temáticas a abordar nos programas.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Cada professor da equipa HORAESA desenvolveu as ações inerentes à produção dos programas semanais: trabalho de pesquisa sobre o(s) tema(s) abordado(s), preparação, construção de guiões dos programas e das entrevistas, redação da sinopse do programa, treino de locução com os alunos, gravação áudio de entrevistas, tratamento áudio das entrevistas, seleção musical, gravação de músicas, construção, alinhamento, montagem e realização dos programas, entrega do programa pronto na Rádio Regional de Arouca ou produção do programa em direto, envio da sinopse (conteúdo temático do programa e o nome dos responsáveis e dos participantes no programa) e da gravação do programa em formato mp3 para a dropbox do HORAESA e/ou diretamente para o professor responsável pela gestão da página <em>web</em> do AEA que procede à sua publicação.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">As emissões do HORAESA foram as seguintes:</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">PROGRAMA 4</span></strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> – 09 de janeiro de 2015 - O programa desta semana procurou abordar o tema da importância do sucesso. Falou-se de sucesso escolar, profissional e pessoal. A equipa do HORAESA entrevistou várias pessoas da nossa escola que, de uma forma mais ou menos direta, contribuem para o sucesso do Agrupamento de Escolas de Arouca. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">PROGRAMA -</span></strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> – 16 de janeiro de 2015 - Neste dia não houve emissão do programa HORAESA devido a avaria na antena de emissão da Rádio Regional de Arouca. Assim, o programa para este dia foi emitido na sexta-feira seguinte, dia 23 de Janeiro de 2015.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">PROGRAMA 5</span></strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> – 23 de janeiro de 2015 - O programa deste dia foi produzido pela Escola Básica de Canelas, onde poderão conhecer melhor a freguesia de Canelas e arredores. Desde da sua história, passando pelas suas lendas até á sua cultura, este programa certamente deixará no ouvinte uma vontade muito grande em conhecer esta freguesia do concelho de Arouca.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">PROGRAMA 6</span></strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> – 30 de janeiro de 2015 - O programa de hoje tem como objetivo divulgar um dos mais belos exemplares Órgãos Barrocos da Península Ibérica – o Órgão do Mosteiro de Arouca. Este Órgão foi encomendado pela Ordem do Convento a uma firma de Lisboa no ano de 1738 concluído em 1743. O seu construtor foi Manuel Gomes Ferreira. Para melhor contextualização, estamos no denominado Período Barroco que vai de 1600 a 1750 aproximadamente. Principalmente e durante este período, o órgão evoluiu de um modo espetacular quer na sua diversidade, quer no seu contínuo progresso de execução. O Órgão Ibérico define-se pelos seguintes critérios: localização, disposição, divisão dos teclados e trompetaria horizontal. Tivemos a colaboração do atual Organista Nicolas Roger, que nos conduziu através de alguns comentários e algumas demonstrações, passagens sonoras, das reais capacidades deste magnífico instrumento. Os nossos ouvintes não podem visualizar este instrumento, pelo menos neste momento, mas podem fazê-lo todos os dias, exceto às segundas-feiras, onde é possível a qualquer pessoa visitar o convento e se tiver um pouco de sorte, se o Organista estiver por cá, poderá ouvir o som do instrumento.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">PROGRAMA 7</span></strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> – 06 de fevereiro de 2015 - O HORAESA de hoje, dia 06 de fevereiro de 2015, pretende promover a educação científica do Agrupamento de Escolas de Arouca. Após a emissão da rubrica habitual das Notícias, o programa reúne um grupo representativo da comunidade científica do AEA: o cientista, professor de Biologia e coordenador da Oficina da Ciência, Filipe Ressurreição; o formador de Cozinha e Pastelaria, coordenador do projeto científico: “Desenvolvimento de um cluster de agronegócio no território do Arouca Geopark”, Manuel Mendes; os jovens cozinheiros Fernando Machado e Marta Silva do 12.º G do Curso Profissional de Técnico de Cozinha e Pastelaria que estiveram envolvidos no referido projeto e as jovens cientistas, alunas do 11.º ano que ao longo do ano letivo 2013/2014 desenvolveram o projeto científico na área da Biologia designado por “Smart Snails”, Mariana Garcia e Matilde Silva. A realização do programa foi da responsabilidade da professora Márcia Ferreira e da aluna Mafalda Pinto do 11.º A.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">PROGRAMA 8</span></strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> – 13 de fevereiro de 2015 – O programa de hoje tem como responsável o professor Vítor Correia que convida dois seus ex-professores – a professora Rosa Sousa e o professor Jorge Oliveira – para falarem sobre temas como a Globalização, as Redes Sociais, o Individualismo e o poder da imagem projetada pelos indivíduos, junto daqueles que o rodeiam. A não perder…</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">PROGRAMA 9</span></strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> – 20 de fevereiro de 2015 – O programa desta semana procurou abordar o tema: " O Futuro na ponta das Línguas!" Falou-se da importância do estudo das línguas, principalmente de uma segunda língua com o Francês. As alunas entrevistadas puderam falar sobre a sua experiência ao longo do seu percurso escolar. As escolhas musicais foram surpreendentes e divertidas! Fica um agradecimento especial à equipa e à coordenadora pelo incentivo, motivação e dedicação que dão a este projeto, sem esquecer o professor Nuno Bessa pela parte técnica e tudo o mais....</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">PROGRAMA 10</span></strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> – 27 de fevereiro de 2015 - O programa desta semana teve como tema central a (in)Compatibilidade do Estudo da Música com a prática do Desporto de Competição. Fomos para o terreno: Conservatório, Escola de Música e Clubes Desportivos. Será que as duas atividades são compatíveis? Será que os resultados académicos dos alunos que desenvolvem as duas atividades são melhores? Não deixe de ouvir o programa, pois terá provavelmente surpresas deveras interessantes nas respostas dadas pelos entrevistados.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">PROGRAMA 11</span></strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> – 06 de março de 2015 - O programa desta semana pretende prestar uma homenagem às mulheres que, por todo o mundo, lutaram e continuam a lutar pelos seus direitos. A propósito do Dia Internacional da Mulher, o Hora ESA deu a conhecer algumas das vitórias das mulheres e o que pensam os homens sobre elas…</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">PROGRAMA 12</span></strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> – 13 de março de 2015 - O programa tem como objetivo divulgar o projeto “SOS Azulejos” em que a turma do 6º H está a participar. Este projeto é da iniciativa e coordenação do Museu da Policia Judiciária, órgão da Escola de Policia Judiciária, e nasceu da necessidade imperiosa de combater a grave delapidação do património Azulejar Português que se verifica atualmente, de modo crescente e alarmante, por furto, vandalismo e incúria. Com o Projeto SOS azulejo, pretende-se uma eficaz prevenção criminal abrangendo a vertente da conservação preventiva e da sua sensibilização. Para concretizar estas pretensões serão necessários investimentos englobando algumas parcerias cuja junção permite uma otimização de recursos e a cobertura de várias vertentes necessárias à efetiva proteção e valorização do património azulejar português.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">PROGRAMA 13</span></strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> – 20 de março de 2015 – Nesta emissão do Horaesa, reuniu-se parte da equipa de professores (Dália Almeida, Helena Barata, José Costa Gomes, Márcia Ferreira, Marco Costa, Nuno Bessa e Vítor Correia) no estúdio da Rádio Regional de Arouca e deu-se destaque ao Dia Mundial da Poesia. Ler, ver e escutar foram o mote do programa onde cada docente partilhou a sua opinião perante o texto poético. Uma partilha muito interessante de textos e músicas poéticas que muito entusiasmou e animou o programa em direto! A não perder!</span></p>', '<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">A equipa HORAESA de 2014/2015, formada por 9 professores e cerca de 30 alunos, representa todos os níveis de ensino do Agrupamento de Escolas de Arouca: desde o Ensino Pré-Escolar até ao Ensino Secundário. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Esta é uma equipa de professores motivada e que apoia os novos elementos, havendo um trabalho conjunto onde cada um partilha os seus saberes para fazer crescer o projeto em qualidade. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Este trabalho, cada vez mais válido, divulga as atividades do Agrupamento e aborda temas das áreas prioritárias do PAA e ainda outros do interesse da comunidade escolar e local pela sua atualidade e pertinência; envolve os elementos da comunidade educativa, local e nacional; promove a articulação interciclos e presta um serviço à comunidade ao partilhar conhecimentos e momentos de entretenimento.</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">O PROGRAMA EM NÚMEROS</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">NÚMERO DE AUDIÇÕES EM DIFERIDO A PARTIR DA PÁGINA WEB DO AEA </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Programa 4: 9; Programa 5: 5; Programa 6: 3; Programa 7: 26; Programa 8: 8; Programa 9: 9; Programa 10: 3; Programa 11: 8; Programa 12: 1; Programa 13: 14.+</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">NÚMERO DE PESSOAS ENVOLVIDAS NOS PROGRAMAS</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">PRODUÇÃO DOS PROGRAMAS</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Equipa de professores – 9</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Alunos – 30</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">CONVIDADOS / ENTREVISTADOS</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Professores – 9</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Alunos – 5</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Convidados externos – 3</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Entidade externa: Universidade de Aveiro</span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';"> </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">NECESSIDADES</span></strong></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Estúdio de gravação - espaço próprio para gravações com equipamento técnico adequado (computador, software, microfones com filtros, …) onde se possa melhorar a qualidade técnica dos programas. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Formação na área técnica: locução, gravação e montagem áudio. </span></p>\r\n<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ''Tahoma'',''sans-serif'';">Divulgação do HORAESA: presença contínua do último programa do HORAESA na primeira página do <em>site</em> do AEA.</span></p>', '2015-04-11 14:35:29', 'Márcia Cristina de Bessa Brandão Ferreira', 'mferreira', 1, 6, 'Vários professores entrevistados', '', 5, 'Documentos produzidos; relatório; programas; número de audições, em diferido, a partir da página web da ESA; número de pessoas e entidades envolvidas nos programas (produção dos programas, convidados/entrevistados)', 2014, 0, 0),
(1281, 1459, 'Visita de estudo a Arouca', 1, 2, '2015-02-21', '2015-02-21', 'Arouca (Canelas e Serra da Freita)', 'Cristina Manuel Silva', 'Centro de Interpretação Geológica de Canelas, Casa das Pedras Parideiras', '12º F', '', '<div style="mso-element: para-border-div; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 3.0pt;">\r\n<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 3.0pt;"><span style="line-height: 150%; font-size: 12.1599998474121px; font-family: Arial, sans-serif;">Esta atividade consiste numa visita de estudo ao Centro de Interpretação Geológica de Canelas, Casa das Pedras Parideiras, Atrações naturais da Serra da Freita - Arouca. É uma extensão curricular da </span><span style="line-height: 150%; font-size: 12.1599998474121px; font-family: Arial, sans-serif;">Aprendizagem em contexto real no âmbito da disciplina de Técnicas de Acolhimento e Animação: Módulo </span><span style="line-height: 150%; font-size: 12.1599998474121px; font-family: Arial, sans-serif;">11<strong> - </strong></span><span style="line-height: 150%; font-size: 12.1599998474121px; font-family: Arial, sans-serif;">Planeamento e Organização de Projetos de Animação  e Módulo 12- Dinamização e Condução de Atividades de Animação em Contexto Turístico.</span></p>\r\n</div>', '<p>A atividade permitiu que se atingissem os objetivos propostos.</p>\r\n<p>Os alunos participaram de uma forma muito satisfatória.</p>', '2015-04-16 15:12:21', 'Cristina Manuel Bastos Alves Silva', 'crisilva', 0, 1, 'Cristina Manuel Silva e Mário José Pinto', '', 5, 'Relatório escrito da atividade', 2014, 0, 0),
(1282, 1474, 'Exposição e concurso de Vulcões', 1, 2, '2015-01-10', '2015-03-20', 'Átrio da Escola', 'Mónica Candoso, Fátima Duarte, Paula Fonseca', 'Porto Editora', 'todas as turmas do 7º ano', '', '<p><span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 1.3em;">No âmbito da temática "Dinâmica Interna da Terra" abordada na disciplina de Ciências Naturais do 7º ano, as professoras lançaram o desafio aos alunos: construir modelos tridimensionais de vulcões. </span></p>\r\n<p><span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 1.3em;">Foram apresentados 124 modelos na exposição patente no átrio da escola, sendo possível apreciar a originalidade, criatividade, e empenho na consecução dos trabalhos.</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 1.3em;">De cada turma foram escolhidos, pelos alunos, os modelos que entraram no concurso inter-turmas. Neste concurso, que teve como jurados a Diretora do Agrupamento, Professora Adília Cruz, a Coordenadora do Departamento de Ciências Naturais e Físico-químicas, Professora Glória Tavares, e uma docente do Departamento de Expressões, Professora Dilma Quaresma, foram eleitos os trabalhos dos alunos Aida Alves, Afonso Dias e João Mendes - turma D (1º lugar), Ana Teresa Ferreira - turma A - e João Pereira, José Correia e Tiago Francisco - turma E (2º lugar ex aequo). Os vencedores foram agraciados com exemplares de livros do autor Robert Muchamore, gentilmente oferecidos pela Porto Editora.</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 1.3em;">De modo a ser possível a visita e apreciação por toda a comunidade educativa, os modelos permaneceram expostos desde a última semana do 2º período até ao final da segunda semana do 3º período letivo.</span></p>\r\n<p><span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 1.3em;"> </span></p>\r\n<p> </p>', '<p>Atividade enriquecedora dos conteúdos curriculares abordados nas aulas de Ciências Naturais e que permitiu aos alunos manifestarem a sua criatividade, expressionismo e empenho.</p>\r\n<p>A exposição representou uma janela aberta para que a comunidade educativa visitasse um dos temas abordados nas aulas de Ciências Naturais.</p>\r\n<p>O concurso funcionou como mais um incentivo para aprimorar técnicas, correção científica e criatividade por parte dos alunos.</p>\r\n<p>Atividade a repetir em próximos anos letivos.</p>', '2015-04-27 12:11:31', 'Mónica Candoso', 'mcandoso', 1, 6, 'Mónica Candoso, Fátima Duarte, Paula Fonseca', '', 5, 'Avaliação dos modelos construídos', 2014, 0, 0),
(1283, 1484, 'Festival Nacional de Robótica', 1, 3, '2015-04-10', '2015-04-12', 'Universidade de Trás-os-Montes de Alto Douro (UTAD) – Vila Real ', 'Sérgio Postilhão', 'ESA e a Organização do Festival Nacional de Robótica  (Universidade de Trás-os-Montes de Alto Douro, SPR – Sociedade Portuguesa de Robótica e Ciência Viva – Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica)', '10.ºF e 11.ºF - Curso Profissional de Técnico de Eletrónica e Telecomunicações', '', '<p style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Nos dias 10, 11 e 12 de abril de 2015 os alunos do 10.º e 11.º Ano do Curso Profissional de Técnico de Eletrónica e Telecomunicações participaram no Festival Nacional de Robótica, que se realizou em Nave Desportiva da Universidade de Trás-os-Montes de Alto Douro, com 3 equipas nas provas de busca e salvamento B e 2 equipas nas provas de busca e salvamento A.</span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Tendo sido definido como objetivos a atingir:</span></p>\r\n<p style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·</span><span style="line-height: 150%; text-indent: -18pt; font-size: 12.1599998474121px; font-family: Symbol;"><span style="font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: ''Times New Roman'';"> </span></span><span style="line-height: 150%; text-indent: -18pt; font-size: 12.1599998474121px; font-family: Arial, sans-serif;">Estimular os alunos na participação de eventos extra curricular de modo a alargar e aplicar os conhecimentos adquiridos;</span></p>\r\n<p style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Desenvolver e promover o trabalho em equipa;</span></p>\r\n<p style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Promover a interdisciplinaridade;</span></p>\r\n<p style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Representar e promover a escola em eventos em que existe a participação de outras escolas.</span></p>\r\n<p style="text-align: justify; line-height: 150%;"> </p>\r\n<p style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -18.0pt; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; font-variant: small-caps; text-shadow: auto;">·</span><span style="font-family: ''Arial'',''sans-serif'';">Promover o convívio entre pares e alunos-professores.</span></p>', '<p style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 15.8079996109009px;"><span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 15.8079996109009px;">Foram atingidos os objetivos propostos.</span></p>\r\n<p style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 15.8079996109009px;"><span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 15.8079996109009px;">Destaca-se pela positiva o desempenho dos alunos em todas atividades. </span></p>', '2015-04-22 23:49:58', 'Sérgio Postilhão', 'spostilhao', 0, 1, 'Arsélio Canas, Mateus Silva, Rolando São Marcos e Sérgio Postilhão', '', 5, 'Observação Direta', 2014, 0, 0),
(1284, 1292, 'Olimpiadas de Biologia - Júnior', 1, 4, '2014-10-02', '2015-07-02', 'Escola Secundária de Arouca', 'Mónica Candoso', 'Ordem dos Biólogos', '1ª fase - todas do 9º ano             2ª fase - A, B, E', '', '<p>      A primeira fase das Olimpíadas Portuguesas da Biologia - Júnior decorreu a 04 de fevereiro de 2015. Dos 73 alunos inscritos, compareceram 49. Foram selecionados 9 (3 da turma A, 3 da turma B e 3 da turma E) para participarem na segunda fase.</p>\r\n<p>      Esta segunda fase decorreu a 08 de abril de 2015, não tendo sido apurado qualquer aluno.</p>\r\n<p> </p>', '<p><span style="font-size: 12.1599998474121px; line-height: 15.8079996109009px;">       A participação nesta iniciativa foi uma mais valia para fomentar do gosto pelas Ciências Naturais, </span></p>', '2015-04-23 12:04:04', 'Mónica Candoso', 'mcandoso', 0, 6, 'Mónica Candoso', '', 4, 'resultados obtidos em cada fase', 2014, 0, 0),
(1285, 1400, 'Parlamento dos Jovens', 4, 4, '2014-11-03', '2015-05-29', 'Escola Secundária de Arouca e Ovar', 'Ana Saavedra, Rosa Sousa, Ana Isabel Jesus, Mário José Ferreira Pinto', 'Assembleia da República, Instituto Português da Juventude', '10ºA, 10ºC, 10ºD, 11ºC, 11ºH', '', '<p>Esta atividade consistiu: 1º, em novembro  -  formação de três listas, com dez alunos cada; 2º - Organização de eleições para eleger os deputados à Assembleia de Escola. O processo eleitoral realizou-se no dia 9 de janeiro e no dia 12 de janeiro realizou-se a ssessão escolar, com a presença do Senhor Deputado da Assembleia da República, António Cardoso. Na sessão escolar, cada lista apresentou três medidas em defesa do Ensino Público, uma vez que o tema era "Ensino Público/Ensino Privado" Que Desafios?. Das nove medidas e após um intenso debate durante a manhã do dia 12 de janeiro, os alunos/deputados elegeram três medidas e três alunos para representar a nossa escola na fase distrital que decorreu em Ovar.</p>\r\n<p>Desta forma, a <span style="color: #444444; font-family: DroidSansRegular, serif; font-size: 10.5pt; line-height: 15pt;"> Escola Secundária de Arouca participou no projeto Parlamento dos Jovens, programa organizado pela Assembleia da República, em colaboração com outras entidades, com o objetivo de promover a educação para a cidadania e o interesse dos jovens pelo debate de temas da atualidade.</span></p>\r\n<p style="margin: 11.25pt 0cm; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; color: #444444;">Esta atividade organizada em três fases, subordinada ao tema “Ensino público e privado: que desafios?”, teve início com uma Sessão Escolar onde participaram trinta alunos do Ensino Secundário que apresentaram diversas medidas das quais três foram selecionadas.</span></p>\r\n<p style="margin: 11.25pt 0cm; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; color: #444444;">A<span class="apple-converted-space"> </span><strong>Promoção da estabilidade do corpo docente</strong>, a<span class="apple-converted-space"> </span><strong>Criação de projectos curriculares de apoio ao estudo nos tempos livres dos alunos</strong><span class="apple-converted-space"> </span>e a<span class="apple-converted-space"> </span><strong>Reformulação da gestão dos dinheiros públicos</strong><span class="apple-converted-space"> </span>foram as medidas eleitas para serem representadas na Sessão Distrital, que se realizou no dia 17 de Março, em Ovar, pelos alunos/deputados Tiago Pinho (10ºC), Gonçalo Rocha (10ºA) e Alexandra Cruz (10ºD).</span></p>\r\n<p style="margin: 11.25pt 0cm 0.0001pt; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: ''DroidSansRegular'',''serif''; color: #444444;">Na Sessão Distrital os deputados da Escola Secundária de Arouca tiveram um papel fundamental na eleição das medidas eleitas para a Sessão Nacional.</span></p>\r\n<p> </p>\r\n<p class="MsoNormal"> </p>\r\n<p> </p>', '<p>Todos os objetivos subjacentes a esta atividade foram atingidos de forma muito satisfatória, quer pelo empenho, interesse e civismo dos alunos, assim como pelo acompanhamento que foi prestado pelos professores envolvidos.</p>', '2015-04-24 18:32:50', 'Ana Maria Saavedra de Pinho Oliveira', 'asaavedra', 1, 2, 'Ana Saavedra, Rosa Sousa, Ana Isabel Jesus, Mário José Ferreira Pinto', '', 4, 'Elevado grau de satisfação, empenho e desmpenho demonstrado pelos alunos e professores.', 2014, 0, 0),
(1286, 1458, 'II Olimpíadas da Economia', 1, 2, '2015-01-05', '2015-01-14', 'Escola Secundária de Arouca  e Faculdade de Economia de Coimbra', 'Ilda Figueiredo', 'Faculdade de Economia de Coimbra', '10ºG', '', '<p>Esta atividade consistiu na participação dos alunos inscritos (5 alunos) nas II Olimpíadas da Economia, organizadas pelos alunos da Licenciatura em Economia da Universidade de Coimbra, associados ao projeto "Une dois Mundos" e supervisionada por professores da Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra.</p>\r\n<p>As olimpíadas constam da resposta a uma prova escrita com 50 questões de escolha múltipla e uma questão de resposta aberta que decorreu nas escolas inscritas, no dia 14 de janeiro de 2015, com a duração de 90 minutos.</p>\r\n<p>A inscrição da escola nesta atividade decorreu até ao dia 19 de dezembro e a relação do número de alunos inscritos foi enviada até 7 de janeiro.</p>\r\n<p>Dos cinco alunos participantes na prova escrita, a aluna, Ana Raquel Pinho do 10º G,  ficou entre os 10 alunos melhores classificados a nível nacional e por isso participou na fase final que se realizou nos dias 10, 11 e 12 de abril na Faculdade de Coimbra.</p>\r\n<p>O Relatório que segue consta da notícia publicada na página do Agrupamento pela professora, Ilda Figueiredo:</p>\r\n<p style="margin: 0px 0px 15px; color: #444444; font-family: DroidSansRegular; font-size: 14px; line-height: 20px;">"A aluna <strong>Ana Raquel Pinho</strong>, do 10.º ano do Curso Profissional de Restauração-restaurante/bar, participou, no passado fim-de-semana, na FASE FINAL das II Olimpíadas da Economia, que se realizou na Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra. Nesta final, participaram 27 alunos de 6 Distritos (Aveiro, Castelo Branco, Coimbra, Guarda, Leiria e Viseu).</p>\r\n<p style="margin: 15px 0px; color: #444444; font-family: DroidSansRegular; font-size: 14px; line-height: 20px;">Foi um ato de coragem e um teste à resiliência da Ana – um David contra Golias - pois estava a competir com alunos do 11.º e 12.º anos do ensino regular, do curso de ciências sócio-económicas.</p>\r\n<p style="margin: 15px 0px; color: #444444; font-family: DroidSansRegular; font-size: 14px; line-height: 20px;">Não ganhou o primeiro prémio! Ganhou certamente novas amizadas, alargou os seus horizontes, adquiriu novas competências, observou o ambiente académico e, deixou-nos orgulhosos.</p>\r\n<p style="margin: 15px 0px; color: #444444; font-family: DroidSansRegular; font-size: 14px; line-height: 20px;"><strong>Felicito também, os alunos Cátia Sofia Moreira, Bárbara Daniela Oliveira e Hugo Miguel Paiva da mesma turma.</strong> Não foram apurados para a final mas obtiveram uma belíssima pontuação na 1.ª fase, entre 425 alunos de 30 escolas dos 6 Distritos."</p>', '<p>Todos os objetivos subjacentes a esta atividade foram atingidos plenamente.</p>', '2015-04-24 18:51:42', 'Ana Maria Saavedra de Pinho Oliveira', 'asaavedra', 1, 5, 'Ilda Figueirado', '', 5, 'Grau de satisfação, empenho e interesse dos alunos e o facto de uma aluna ter participado na fase final das II Olimpíadas da Geografia.', 2014, 0, 0);
