A primeira edição do Boletim de Avaliação das Escolas do Entre Douro e Vouga [EDV] "O Espelho" nasceu no ano lectivo 2009/2010, associada a outras duas iniciativas lançadas pelo GAA: o fórum do EDV "Avaliar Escolas: Missão (Im)possível?" e a tentaiva de criação de uma Rede de Auto-Avaliação de Escolas no EDV. O objectivo era que o boletim constituísse o veículo de comunicação entre as escolas, de forma a manter os laços e a partilha de práticas iniciada aquando da realização do Fórum, em Janeiro de 2010.
Exceptuando o primeiro número que foi da exclusiva responsabilidade do GAA da ESA, este boletim passou a ser um projecto de construção partilhada e colaborativa, contando com os contributos das escolas do EDV que responderam aos convites do GAA. Nele participaram também alguns peritos e especialistas convidados, para falarem de questões relacionadas com a temática de cada número. 
O Boletim número 3 saiu em Dezembro de 2010. Este número, dedicado ao “trabalho em rede” em contexto educativo, teve a particularidade de incluir uma separata com testemunhos de algumas das autarquias do EDV, a propósito do papel dos Conselhos Municipais de Educação na definição e acompanhamento dos projectos educativos concelhios e das próprias Cartas Educativas, de forma a promover políticas educativas consequentes e coerentes. Revelou-se um trabalho muito moroso e de grande abrangência e actualidade, já que pretendia mostrar o que se vem fazendo em matéria de (auto) avaliação de escolas no EDV. O cenário não é animador, sobretudo no que respeita o envolvimento das autarquias e dos respectivos Conselhos Municipais de Educação. 
Entretanto, não foi possível editar mais nenhum número do Boletim, atendendo às inúmeras solicitações do GAA, ás dificuldades em recolher a colaboração das escolas do EDV e também porque a resposta do amigo crítico ao nosso pedido de colaboração na 4º edição tardou, devido aos seus inúmeros compromissos profissionais. 
Contudo, a conselho do Professor Vítor Alaiz, temos já um plano para a publicação de uma nova série de boletins, dedicados à temática da meta-avaliação e dos padrões de qualidade da própria avaliação, a saber: a utilidade da avaliação e os modos de uso da avaliação organizacional nas escolas, a comunicação da avaliação, a incorporação dos produtos da avaliação na agenda das estruturas da escola; a exequibilidade e os problemas que se colocam à concretização do processo de avaliação; o rigor da avaliação, o tipo de dados e o tratamento dos mesmos; a legitimidade da avaliação.
São outros cenários que se abrem e que, em tempo oportuno, serão ponderados. 