Portugal é um dos países que melhor tem reagido ao coronavírus, onde o mesmo avança sob controle, mas isso não impede que sofra as consequências do mesmo. Nas aulas de Turismo, Património e Geografia 2, os alunos do Curso Profissional de Técnico de Informação e Animação Turística, foram desafiados, pela professora da disciplina, para fazer uma abordagem às alterações que a população portuguesa irá sofrer com os efeitos da COVID 19.

O Agrupamento de Escolas de Arouca é um dos parceiros de um grupo de escolas que tem estado a desenvolver um projeto de apoio aos profissionais de saúde, no combate ao COVID 19, nomeadamente através da produção de viseiras de proteção e outros componentes, em Impressora 3D.

As Jornadas da Diferença são o culminar do projeto desenvolvido no âmbito da Oficina de Aprendizagem (OFA) do Curso Profissional Técnico de Controlo e Qualidade Alimentar e do Curso Profissional de Animador Sociocultural.

O 12.º H – Curso Profissional de Restauração (Cozinha/Pastelaria), no âmbito da disciplina de Francês, desenvolveu, de novembro a março, o projeto «Une correspondance entre pairs: le Français - un pont entre nous!» na plataforma Etwinning, sob a coordenação do ICS Don F. Tattoli - A. De Gasperi, de Itália, na pessoa da professora Alida Spadavecchia e em parceria com o Liceul Teoretic Ioan Slavici, da Roménia, com a professora Ana-Maria Blaj.

A atividade “Picassos de Placas de Petri”, integrada nas atividades do PNA do Agrupamento de Escolas de Arouca, teve como objetivo principal dar a conhecer os microorganismos e as suas capacidades. Numa colaboração que envolveu sobretudo, os alunos do 12ºF1, do Curso Profissional de Controlo de Qualidade Alimentar (na disciplina de Microbiologia), do 10D1 e 12ºE, do Curso de Artes Visuais (na disciplina de Desenho A) e a Oficina de Ciência.

No âmbito da medida “Mais Português, Melhor Português” que agora chega ao fim (integrada no Plano de Inovação do AEA), cerca de 70 alunos dos cursos profissionais [1.º|2.º|3.ºanos do Curso Profissional de Restauração, Animação Sociocultural, Controlo de Qualidade Alimentar e Eletrónica e Telecomunicações] fizeram um “percurso literário” por Mafra, Lisboa e Sintra, enquanto estudavam as obras de Gil Vicente, Eça de Queirós e José Saramago.

É o nome de uma exposição de (oito) caricaturas dos alunos do Curso de Artes Visuais, Embaixadores Juniores do Projeto das Escolas Embaixadoras do Parlamento Europeu (EEPE), que esteve patente ao público no átrio da escola sede do AEA, durante os meses de janeiro e fevereiro. O trabalho foi orientado tecnicamente pelo Professor Júlio Caseiro, Embaixador Sénior EEPE.

No AEA, queremos levar a sério a Carta Europeia do Plurilinguismo. A aposta na certificação dos nossos alunos em língua francesa tem sido uma constante neste agrupamento.

Em fevereiro, como manda a tradição, comeram-se os crepes no AEA. Os professores de Francês, em articulação com os formadores e alunos do Curso Profissional Técnico de Restauração, assinalaram a efeméride conhecida como La Chandeleur, confecionando os tradicionais crepes que fizeram as delícias de crianças e adultos.

Nos dias 12 e 19 de Dezembro de 2019 realizou-se um torneio de futsal no pavilhão polivalente da Escola Secundária de Arouca, com a organização da turma 10ºA, juntamente com a professora e coordenadora da disciplina de Educação Física, Natércia Rodrigues.

As alunas do Curso Profissional de Animador Sociocultural, da Escola Secundária de Arouca, do Agrupamento de Escolas de Arouca, no âmbito de um projeto da disciplina Área das Expressões, deste ano letivo 2019/2020, gravaram em áudio a leitura de cinco histórias infanto-juvenis.

O Projeto “Partilhómetro” está a ser desenvolvido no âmbito da Cidadania e Desenvolvimento do 12ºB  e foi proposto pela equipa PES (Promoção e Educação para a Saúde), no início do ano letivo. Tem como parceiros o CLDS4G AroucaInclui – ADRIMAG e Centro Regional de Excelência para o Desenvolvimento Sustentável da Área Metropolitana do Porto (Universidade Católica Portuguesa).

Na sequência, do projeto da oficina de aprendizagem das turmas do 8º B e D, e para contribuir para a promoção dos Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável (ODS 2030), hoje dia 6 de março, cerca de 47 alunos e 4 professores, tiveram oportunidade de contribuir para a proteção e recuperação de um ecossistema florestal, na encosta da Sr. Da Mó.

No âmbito do concurso do projeto de Eco Escolas, os alunos do 12ºH do Curso Técnico Profissional de Restauração Cozinha/Pastelaria elaboraram uma ementa baseada na sustentabilidade ambiental. 

No átrio dos Laboratórios de Ciências Naturais encontram-se em exposição os trabalhos realizados pelos alunos das turmas A,B,E,F e G, do 7º ano, no âmbito da disciplina de Ciências Naturais, orientados pelas Professoras Carla Reis e Vera Silva.

Os alunos das turmas B, F e H do 9º ano realizaram trabalhos sobre os interessantes Sólidos Platónicos e o resultado final deste projeto pode ser visto na exposição que se encontra no hall da receção da escola sede do Agrupamento durante o mês de março.

Porque março é o mês da matemática no AEA, os alunos das turmas do 6.º ano colocaram mãos à obra e elaboraram em 3D o símbolo do número mais famoso do mundo, com recurso a materiais recicláveis ou outros.

Pela segunda vez em três anos de vigência do Programa Escola Embaixadora do Parlamento Europeu [EEPE], o trabalho de promoção da cidadania europeia desenvolvido pelo AEA foi distinguido com o prémio máximo – a participação numa Jornada Euroscola, no Parlamento Europeu, em Estrasburgo.

Mais de dois mil e trezentos figurantes das escolas e instituições integraram o corso carnavalesco 2020 que percorreu na manhã de sexta-feira, 21 de fevereiro, o centro histórico da vila de Arouca.

Aqui ficam os resultados do Concurso do Desfile de Carnaval...